總結(jié)的內(nèi)容必須要完全忠于自身的客觀實踐，其材料必須以客觀事實為依據(jù)，不允許東拼西湊,，要真實、客觀地分析情況,、總結(jié)經(jīng)驗。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

教師期中工作總結(jié)與反思數(shù)學(xué)篇一

期中考試已經(jīng)結(jié)束,，靜下心來好好總結(jié)這兩個多月的教學(xué)，有成功之處,，也有不足的地方,。特將此總結(jié)如下：

首先針對本次期中考試，我反思一下自己的不足和改進(jìn)措施：本學(xué)期我擔(dān)任六(一),、六(二)班的英語,，和其他兄弟相比，我所任教的兩個班的英語成績較優(yōu)秀,，為了更好的完成后半個學(xué)期的教學(xué)工作,，特對本次考試做一下總結(jié)。

1 ,、存在的最大問題是提優(yōu)補(bǔ)差的同時沒有很好地做到促中間,。我過高的估計了學(xué)生的水平，我認(rèn)為他們各個都有著很高的自主學(xué)習(xí)能力,，基礎(chǔ)相對比較好,，并且有一部分很出色的“小老師”,，但是有相當(dāng)一部分同學(xué)成績不夠理想,。

2、學(xué)生做題時過于馬虎,，沒有很好地培養(yǎng)學(xué)生的做題技巧,。比如第四大題：組詞成句題。有很多學(xué)生不注意細(xì)節(jié),，不是忘了寫標(biāo)點符號,，就是忘了大小寫,。

3、課后反饋工作做的不到位,。學(xué)習(xí)是一個過程,，學(xué)生也許當(dāng)時學(xué)懂了，但過一會就會忘記,，我沒有及時讓他們背誦記憶和復(fù)習(xí),，而是培養(yǎng)他們自覺去背去復(fù)習(xí)，過高評價了學(xué)生的自學(xué)能力,。

4,、沒有極好的耐性，耐心,。很多題型想到了,，也做到了，但做的不實,。

5,、開拓思路，設(shè)計出更多的題型,。在這次期中考試中,，無論是哪個班都存在這同一個問題，見過的就會,，沒見過的就一塌糊涂,。

改進(jìn)措施：

1、找個別學(xué)生談心,。

2,、認(rèn)真設(shè)置課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮學(xué)生的潛能,。

3,、每天督促、檢查,、反饋,。

4、繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差促中間工作,。

其次,，我談一談在教學(xué)中的隨感。

一,、詞匯教學(xué)中,，教師要特別注意教學(xué)方法，尤其是六年級剛剛有背單詞的任務(wù)。機(jī)械的操練和講解詞匯的方法是不行的,。教師要充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，把單詞教學(xué)貫穿到適當(dāng)?shù)那榫澈蛫蕵分校箤W(xué)生學(xué)起來不感到枯燥,、乏味,，激發(fā)起他們的學(xué)習(xí)興趣。我認(rèn)為教學(xué)詞匯要做到以下幾點：

1,、大膽加入音標(biāo)教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)單詞的能力。教師自己要示范到位,，發(fā)音清晰,、準(zhǔn)確，講解發(fā)音要點,，讓學(xué)生聽清后再跟說,。

2、 貼近生活,，學(xué)生都喜歡在情境中學(xué)習(xí)單詞,，這樣不會感到枯燥乏味。

3,、重趣味,。我們在教學(xué)單詞時不能一味讓學(xué)生死記硬背，而應(yīng)嘗試運用多種形式巧記,，如看動作,、猜謎語、做游戲等,。

二,、任務(wù)設(shè)計時，要給學(xué)生提供明確真實的語言信息,，從而使之掌握并運用相關(guān)語言知識,。所以教師設(shè)計時要做到任務(wù)真實。既要從學(xué)生的認(rèn)識水平和生活實際出發(fā),，又要與社會生活緊密相連,。任務(wù)要可完成并由易到難，由簡如繁,。

三,、對話教學(xué)時，要注意創(chuàng)設(shè)情景,，逐步突破,。教師要創(chuàng)設(shè)情景,，分層教學(xué),，逐個突破重,、難點。

四,、要控制課堂,，提高課堂課堂效率。英語教學(xué)中有很多的活動,、游戲時間,，往往活動一高興課堂會出現(xiàn)失控。如果停下來,，學(xué)生又不樂意,。因此教師要注意指導(dǎo)學(xué)生遵守一些規(guī)則，及時處理課堂內(nèi)的意外事件,。根據(jù)學(xué)生的年齡特點,、知識背景和理解能力控制語言的難易程度。

總之,，英語教學(xué)要立足學(xué)生,，在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置和課堂管理上多下苦功。我相信只要全身心地投入教學(xué),，定會得到學(xué)生微笑的回報!

教師期中工作總結(jié)與反思數(shù)學(xué)篇二

作為一名新的英語老師,，一個班級的班主任，我必須對學(xué)生對自己做一個總結(jié),。這樣有利于今后自己的教學(xué),，和怎樣更好的引導(dǎo)學(xué)生。

首先,，我缺乏教學(xué)經(jīng)驗,，知識的細(xì)節(jié)掌握不扎實。因此,，在以后的教學(xué)中,，我要繼續(xù)背好每一節(jié)課，在教學(xué)與班級的管理方面多向老教師請教,，勤于思考,，總結(jié)并積累經(jīng)驗，努力提高自身的業(yè)務(wù)與管理水平,。

其次,，從試卷上分析，次次試卷的個別題較難,，從而,，影響了個別學(xué)生的發(fā)揮,。

從學(xué)生來看，平行班的特點是學(xué)生的層次不同,，一部分學(xué)優(yōu)生和中等生,，一部分學(xué)困生。大多學(xué)生在初中沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，并且目標(biāo)不明確,，志向不遠(yuǎn)大。表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上就是上課注意力不集中,，經(jīng)常打瞌睡,，課下惰性強(qiáng)，不及時進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí),。還有部分沒有良好或是適合自己的學(xué)習(xí)方法,。

1.聽說讀寫的能力較差，學(xué)習(xí)沒有興趣,。

2.掌握單詞,，語言信息量不足。

1.激發(fā)學(xué)習(xí)的動機(jī),，發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動性,，自覺性，創(chuàng)造性,。學(xué)習(xí)的動機(jī)是推動學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動的心理因素,，動機(jī)強(qiáng)，主動性積極性調(diào)動起來學(xué)習(xí)效果就好,。

2.注重學(xué)法指導(dǎo),，開發(fā)學(xué)生潛能，著眼于不同學(xué)生的潛能開發(fā)個性的發(fā)展,，培養(yǎng)學(xué)生具有自我激勵,，獨立獲取知識，自求發(fā)展的創(chuàng)新意識和能力,。

3.優(yōu)化課堂教學(xué),，精講多練，提高學(xué)生的聽說讀寫能力

4.培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣,，打好基礎(chǔ),，激發(fā)興趣，培養(yǎng)能力,。

最后,，我希望通過自己的教學(xué)，能夠真正的幫助的每一個學(xué)生,，讓他們的成績都有顯著的提升,。這將會是對我工作上的肯定和鼓舞,。

教師期中工作總結(jié)與反思數(shù)學(xué)篇三

人這一輩子，一定要當(dāng)一次老師,。一定要感受一下一個人時刻惦記著百來號人是什么感覺,；一定要感受一下一個人面對百來號學(xué)生，滔滔不絕的一節(jié)課下來汗進(jìn)發(fā)梢是什么體驗,；一定要感受一下,，當(dāng)你已不是學(xué)生卻還是不離開學(xué)校,，還是和學(xué)生在一起是什么滋味,；一定要感受一下，雖已不是學(xué)生但是拿到試卷卻比在學(xué)生時代更緊張是什么心情,；一定要感受一下,，一旦聽到學(xué)生出事了，你會來不急穿外套滿心忐忑是什么心境,；一定要感受一下,，當(dāng)你的學(xué)生取得成績，取的榮耀時,，無法言語的激動是什么樣喜悅,。

雖然我還不是一個真正的老師，雖然我還只是一個實習(xí)老師,，但是我會：盡之我所能,，傾之我所有，育之學(xué)生所需,！

兩個來月,，時間是為之?dāng)?shù)短，收獲確是堪之頗多,。起初的茫然,，抱怨，隨后的調(diào)整,，漸適,，到現(xiàn)在的熱情，充實,。實習(xí)以來,，收獲最多，莫過于經(jīng)驗,，但是收獲的學(xué)識也是必須要豎起大拇指的,。可以這么說,，高一課本里的知識,，只要是自己備過的課,，真的刻在腦子里了。此外,，必須一提的是：現(xiàn)在真真切切的體會到,，大學(xué)里的知識真的很重要，尤其是對高中的教學(xué),。

從聽課到代課再到自己真正帶班,，從陌生到熟悉再到打成一片。無論是遇之教學(xué)還是待之學(xué)生,，從初出茅廬到切身感之教學(xué)相長,，從小心翼翼到切身受之登臺就說?？梢哉f我在成長,，也不可否認(rèn)我在進(jìn)步。當(dāng)然,，隔岸觀火和身臨其境真真切切的不一樣,，雖然，從出生到現(xiàn)在,，打交道最多的職業(yè)毋庸置疑的是教師,，但是，站在學(xué)生的角色看老師,，和真正站在老師這一行業(yè),，是完完全全不一樣的。只有處于教師,，才能懂得教師的責(zé)任和不易,，只有深陷教學(xué)，方能懂得教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)和規(guī)范,。

說到實習(xí),，教學(xué)，學(xué)生之外,，不能不提的還有人際交往,，對于人際交往，個人看來,，從我們呀呀學(xué)語開始就是一門學(xué)道藝術(shù)了,。小時候，是和父母,，親人交際,，后來是和同學(xué)，老師打交道,，到實習(xí),，只不過把交際的面擴(kuò)大到了社會,。一個人的性格是與生俱來的交際工具，一個人的教養(yǎng)是后天的處事方式,，一個人的社會成長和社會歷練所收獲的社會經(jīng)驗都將服務(wù)于社會交際,。

實習(xí)還在繼續(xù)，我將繼續(xù)持著秉性,，飽著態(tài)度,，做著工作，期待成長,！

教師期中工作總結(jié)與反思數(shù)學(xué)篇四

一,、積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)活動，并自覺學(xué)習(xí)了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（xx——20xx）》,、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《教師法》,、《教育法》等。自己的理論理論水平有了提高,，為以后的教研奠定了一定的理論基礎(chǔ),。

二、積極參加省市學(xué)校組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，因為我們作為教育教學(xué)的研究人員,，就應(yīng)該站的高看的遠(yuǎn)。自學(xué)了《教育學(xué)》,、《心理學(xué)》,、《教研員學(xué)習(xí)資料》，并且充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，自學(xué)有關(guān)新課程理論和教學(xué)研究,，學(xué)習(xí)了《初中物理教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)》，對新課程又有了進(jìn)一步的認(rèn)識和理解,，為以后的教研工作的開展積累了業(yè)務(wù)方面的素材,。

三、具體教研工作

由于今年物理試題偏難,，一分三率比往年低,，但與大慶市其他縣比仍名列前矛。模擬考試的命題具有導(dǎo)向作用,，兩次模擬考試的題型知識點與xx年大慶市中考物理試題完全一致,。下表是近幾年中考物理成績。

我縣物理教師在參加首屆全省中學(xué)物理教師教學(xué)基本功大賽第一階段教育教學(xué)基礎(chǔ)考試環(huán)節(jié)中取得優(yōu)異成績,，六名參賽教師均獲得一等獎,。7月13～17日,，選拔上來的六名教師在在哈爾濱市第九中學(xué)參加第二階段團(tuán)隊賽（分為教學(xué)目標(biāo)設(shè)置、教學(xué)過程設(shè)計,、教學(xué)媒體設(shè)計,、現(xiàn)場解題研評、教學(xué)案例分析）展示中,，均獲一等獎,。

今年的9月13日，在哈爾濱為黑龍江省第二期《國培計劃》遠(yuǎn)程培訓(xùn)骨干輔導(dǎo)教師研修班做了題為《承擔(dān)責(zé)任,，示范引領(lǐng)》的經(jīng)驗介紹,，受到廣大培訓(xùn)者和組織者的好評。我的郵箱,、qq,、博客以及手機(jī)號被他們抄記，現(xiàn)在在他們遠(yuǎn)程培訓(xùn)中遇到困難還在與我聯(lián)系,，幫助解決,。中國教師研修網(wǎng)騁我為“教育部 財政部‘國培計劃’（xx）——黑龍江省農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)” 項目“遠(yuǎn)程培訓(xùn)輔導(dǎo)教師研修班”經(jīng)驗分享模塊主講教師。

9月26日,，舉辦了全縣上片四鄉(xiāng)鎮(zhèn)（一心鄉(xiāng),、克爾臺鄉(xiāng)、白音諾勒鄉(xiāng),、煙筒屯鎮(zhèn)）中學(xué)優(yōu)秀教師“送教下鄉(xiāng)”活動,。本次活動在一心中學(xué)舉行，送教學(xué)科雖然沒有物理學(xué)科,，我也全程跟蹤學(xué)習(xí),，負(fù)責(zé)證書的編號打印、采集圖片資料等輔助工作,。

xx年9月28日,，我?guī)ьI(lǐng)全縣8名骨干教師前往大慶65中參加大慶初中物理優(yōu)質(zhì)課匯報展示暨骨干教師培訓(xùn)會議，上午聽了兩堂優(yōu)質(zhì)課,，六十五中王桂芝老師的《慣性》和湖濱中學(xué)時津雷老師的《探究物體的浮沉條件》,，就這兩堂課進(jìn)行研討交流，胡主任布置這學(xué)期下一步的工作任務(wù),。

六十五中王桂芝老師的《慣性》,，是純生本課堂，讓我們受益匪淺,。從實驗的設(shè)計,、展示、完善，到概念規(guī)律的總結(jié),，以及性質(zhì)定律的區(qū)別全都由學(xué)生自主完成,，我深深地體會到“學(xué)生的潛能是不可估量的”。王桂芝老師的教學(xué)是取他山之石,，學(xué)習(xí)外地經(jīng)驗,，內(nèi)化打造自己的模式，學(xué)生的自信是老師培養(yǎng)出來的,，同時也降低了老師的權(quán)威地位,，老師只是引導(dǎo)者，是配角,，風(fēng)景是學(xué)生,。回來時,，我要求與會的老師,，聽不是目的，要學(xué),，要應(yīng)用到課堂,。第二中學(xué)的申敬紅老師現(xiàn)在正試用這種模式進(jìn)行教學(xué)。

教師期中工作總結(jié)與反思數(shù)學(xué)篇五

本學(xué)期我擔(dān)任初三（2）班和（3）班的語文教學(xué)工作,，學(xué)生面臨升學(xué)考試的壓力,，在重大責(zé)任面前為優(yōu)化教學(xué)，現(xiàn)將這半學(xué)期工作總結(jié)如下：

認(rèn)真學(xué)習(xí)實踐學(xué)校的教育教學(xué)理念,，本著以學(xué)生為中心，一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切,，為了一切的學(xué)生，加強(qiáng)個人的職業(yè)道德修養(yǎng),，把關(guān)愛學(xué)生作為立業(yè)之本,，本著對一切學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人,。

兩班學(xué)生經(jīng)過初一初二兩年的語文學(xué)習(xí),，語文興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)業(yè)成績,、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面出現(xiàn)了較為突出的分化。端正學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)態(tài)度必要而艱巨,。

課前 認(rèn)真學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn),，深入領(lǐng)會課程標(biāo)準(zhǔn)的基本精神,，再度深入鉆研教材，吃透教材,，明確教學(xué)目標(biāo),，重點難點，加大學(xué)情研究的縱深度,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，追求科學(xué)解讀教材。提前為初三下半學(xué)期就要進(jìn)入綜合復(fù)習(xí)階段做準(zhǔn)備,，認(rèn)真整合每一冊教材,，結(jié)合考試考點對每冊教材進(jìn)行多維度的系統(tǒng)分析，對知識點做好分類,、歸納和總結(jié),，教學(xué)更貼近中考要求，為帶領(lǐng)學(xué)生扎實系統(tǒng)的做好復(fù)習(xí)埋下伏筆,。認(rèn)真研究近五年來中考題型,，針對每一個考點進(jìn)行分析，結(jié)合學(xué)生的實際情況,，制定教學(xué)重難點,。

上無心向?qū)W，懶懶散散,，或旁若無人的說笑,，或毫無顧忌的睡覺等違紀(jì)行為時，要以平和的心態(tài)調(diào)控課堂教學(xué),，盡量不使課堂受到?jīng)_擊,，最大限度地提高授課質(zhì)量。

教學(xué)就是教與學(xué),，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者,。學(xué)生是被教的主體,。因此，了解和分析學(xué)生情況,，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。針對學(xué)生普遍存在的學(xué)習(xí)習(xí)慣不良、學(xué)習(xí)意志力薄弱,、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較低,、家長因忽視對孩子的教育或過分溺愛等給孩子造成的各種不健康的心理障礙、學(xué)生的不斷劣化等諸多棘手問題，學(xué)期初就準(zhǔn)備制定了具體的計劃和目標(biāo),。對這部分學(xué)生堅持加大檢查頻度,，適當(dāng)降低要求，加強(qiáng)關(guān)愛力度,，課余時間個別輔導(dǎo),。堅信只要堅持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來,，以后授課的效果就會更好,。同時對部分優(yōu)生進(jìn)行能力強(qiáng)化訓(xùn)練，爭取提高優(yōu)生數(shù)量,。

1,、夯實基礎(chǔ)，字音,、字形,、標(biāo)點符號、擴(kuò)寫,、縮寫,、仿寫修辭等基礎(chǔ)知識，一定要穩(wěn)扎穩(wěn)打,，強(qiáng)化記憶,，強(qiáng)化訓(xùn)練，在理解的基礎(chǔ)上,，學(xué)會運用,，理論與實踐相結(jié)合，在實踐中提高,。課后字詞做到每課三練——練字音,、練字形、練詞語的運用,；加強(qiáng)句式的訓(xùn)練和仿些；加強(qiáng)古詩詞的背誦和默寫,。

2,、強(qiáng)化文言文閱讀理解，“能閱讀淺易文言文”是中考命題對考生的基本要求,。試題由課內(nèi)已經(jīng)延伸到課外,，在復(fù)習(xí)文言文時讓學(xué)生認(rèn)真掌握文言虛詞意義和用法，學(xué)習(xí)文言實詞,，要注意區(qū)別詞的古今意義,，要積累實詞的一詞多義，要會識別通假字，要會概括文章的中心意思,，而且應(yīng)該深入理解文言文的內(nèi)容,、思想，學(xué)會對比分析,，且動手翻譯,。為加強(qiáng)文言文的學(xué)習(xí)，實行每課一考,、人人過關(guān),、不斷復(fù)習(xí)、不定期檢測的方法,，培養(yǎng)學(xué)生的文言文閱讀能力,。

3、加強(qiáng)閱讀指導(dǎo),，新教材淡化了文體的編排,，但并未降低對文體的要求，特別是議論文的閱讀,，學(xué)生一時感到摸不著頭腦,，所以我計劃在向?qū)W生講清議論文基礎(chǔ)知識的同時，選擇典型的篇章,，并配以典型的議論文練習(xí),，通過反復(fù)演練，爭取使學(xué)生掌握議論文的一般特點,。 結(jié)合考點引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)每類習(xí)題的答題模式,，積極向中考靠攏。

4,、加強(qiáng)寫作指導(dǎo),，為了使學(xué)生形成寫作知識系統(tǒng)，在學(xué)期初給學(xué)生開設(shè)寫作知識講座,，并對話題作文,，命題作文，半命題作文進(jìn)行專題講座,，爭取使學(xué)生學(xué)作文的命題,、立意、構(gòu)思等方面都有較大的提高,，堅持每星期兩篇讀書筆記,，兩星期一篇大作文并落實作文糾偏糾錯力度，堅持讓學(xué)生閱讀優(yōu)秀書籍,，為學(xué)生營造寬松和諧的大語文學(xué)習(xí)環(huán)境,，重視課外閱讀,，開拓學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的知識,，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的審美情趣和高尚的道德情操,。

教師期中工作總結(jié)與反思數(shù)學(xué)篇六

作好期中教學(xué)

工作總結(jié)

伴隨著紛飛的大雪,，伴隨著呼嘯的寒風(fēng),，伴隨著舊的一年的過去，新的一年的到來,，激情飛揚(yáng)的七年級上學(xué)期就這樣匆匆的結(jié)束了,。回首本學(xué)期的工作,，苦樂參半,，有喜有憂。本學(xué)期本人擔(dān)任七年級(1)班的班主任工作,，在這個學(xué)期我主要做了如下的工作,。

首先，充分了解學(xué)生,，只有充分了解學(xué)生才能有針對性的教育學(xué)生,，因材施教，因勢利導(dǎo),，教育的效果才會明顯,。經(jīng)過一個學(xué)期的班主任工作，我發(fā)現(xiàn)本班學(xué)生從性格上可以分為如下幾類;1)充滿活力型,，這類學(xué)生比較外向,，容易接受新鮮事物，但也容易沖動,，有些任性,，經(jīng)受不住挫折，自我控制能力差,，2)膽小內(nèi)向型，這類學(xué)生性格內(nèi)向,，對新鮮事物的接受和敏感相對較差,，他們不喜歡和老師交流,，遇事望后躲，不愛顯示自己的能力,。3)積極上進(jìn)型,，這類學(xué)生是非分明，積極進(jìn)取,，有很強(qiáng)的上進(jìn)心,。

第一類學(xué)生喜歡自由自在，無拘無束地學(xué)習(xí)和娛樂,，容易受到不良環(huán)境的影響,，一旦把握不住就會做一些違反班規(guī)校規(guī)的事。第二類學(xué)生雖然相對較穩(wěn)重,，但容易失去各種機(jī)會,。第三類學(xué)生只要適當(dāng)引導(dǎo)，加強(qiáng)培養(yǎng),，就是非常出類拔萃的,。同時，隨著我們學(xué)校劃歸地方的實施,，生源狀況發(fā)生了很大的變化,。

有很大一部分家長是做生意的，或者是進(jìn)城務(wù)工人員,，或者為單親,，這使學(xué)生的教育在很大程度上成了學(xué)校單方面的事。在這種情況下,，作為班主任,，如果還堅持以前的那種做法顯然是行不通的，因此,，在新的學(xué)期我進(jìn)行了如下幾方面的嘗試,，特記錄下來，為下一個學(xué)期的工作起一點引導(dǎo)作用,。

一,、明確班紀(jì)、班規(guī),，規(guī)范學(xué)生的行為

學(xué)生從小學(xué)進(jìn)入初中,，站在一個新的起點上，行為規(guī)范應(yīng)該有新的要求,，應(yīng)該明確,。因此一開學(xué)我就組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《鐵四院中學(xué)學(xué)生一日行為規(guī)范》，并結(jié)合我們學(xué)校新時期的發(fā)展特點,，注入新的方法和活力,，聯(lián)系實際,，舉例逐條剖析，講清其現(xiàn)象,、原因和危害,，將它們作為行動的綱領(lǐng)，出現(xiàn)問題及時對照守則處理,，找出改進(jìn)的措施,。在次基礎(chǔ)上和學(xué)生一起制度了適合本班的班級

規(guī)章制度

二,、精心挑選培養(yǎng)班干部,，培養(yǎng)“領(lǐng)路人”

一群好的班干部，可以以身示范,，帶動和感召全班學(xué)生,，使班風(fēng)純正，帶領(lǐng)全班同學(xué)走共同進(jìn)步的道路,。因此,，在班干部的選拔和培養(yǎng)上我絲毫不敢松懈。鑒于七年級學(xué)生的特殊情況,，班干部基本由學(xué)生推選和我的指定相結(jié)合的方法來決定,，管理下來，效果良好,，每個人都能自覺維護(hù)班集體利益,，增加責(zé)任感和榮譽(yù)感。同時,，我也注意培養(yǎng)的重要性,，為了樹立他們的在同學(xué)中的威信，對于班干部我和我們的科任老師給予學(xué)習(xí)上的特別輔導(dǎo),，同時進(jìn)行班干部管理方法的培訓(xùn),。使同學(xué)們都愿意當(dāng)班干部，樂于當(dāng)班干部,。班風(fēng)一直良好,。

三、采取方法,，積極促進(jìn)與家長的聯(lián)系和溝通

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果。但是由于大部分家長正處于單位骨干的年齡,，比較忙碌,，普通的聯(lián)系方式難以實現(xiàn),。因此本學(xué)期，我在網(wǎng)上開通了名為“尹老師的陽光小屋”的博客,，將班上的大小事宜，考試結(jié)果發(fā)布上去,，以便家長能輕易的了解孩子在學(xué)校的情況,。同時，家長有什么也可以在博客上留言,，大大的方便了和家長的聯(lián)系,，使老師和家長的聯(lián)系密切了很多。

四,、給學(xué)生提供展示能力的舞臺,，培養(yǎng)學(xué)生的自信心

在充分了解每個學(xué)生的特點和個性及特長之后，我在班上實行了值日生制度,，根據(jù)每位學(xué)生的特點讓其負(fù)責(zé)不同的方面,。由于是他們擅長的，因此每個人都負(fù)責(zé)的很好,，尤其是

黑板報

作為班主任管理好學(xué)生是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。還必須平衡好各學(xué)科,，與課任老師溝通，以謀求各學(xué)科平衡共同發(fā)展,。本學(xué)期我除了協(xié)調(diào)各學(xué)科外,，還主要對數(shù)學(xué)方面的問題進(jìn)行了處理，期中考試之后,，本班學(xué)生對數(shù)學(xué)非常松懈,，拖欠作業(yè)的現(xiàn)象也出現(xiàn)了。

成績直線下降,。課堂紀(jì)律也出現(xiàn)滑坡,。數(shù)學(xué)老師非常不滿。在這種情況下,，我在班上召開了以“七最八舌話數(shù)學(xué)”為題的主題班會,。讓學(xué)生暢所欲言來討論數(shù)學(xué)的問題,，同時分析形勢，解答他們的困惑,，提出希望,，頒布獎勵政策。通過這一系列的活動,，學(xué)生在數(shù)學(xué)方面的精神狀態(tài)大為改觀,。課堂恢復(fù)到正常狀態(tài)。期末考試成績有較大進(jìn)步,。

當(dāng)然,，在管理好班級的同時，我也積極配合學(xué)校的步伐,，進(jìn)行了各種活動：常規(guī)管理,，陽光體育，

軍訓(xùn)

在本班各科任老師的共同努力下,，本班的各項工作開展順利,。也取得了一定的成績。期中期末考試我們均居年級前列,。語文知識競賽一人獲一等獎,，一人獲三等獎。全國英語能力競賽兩人二等獎,，一人三等獎,。歷史與社會知識競賽兩人獲三等獎。

今后,，我將一如繼往和各科老師配合,，管理好班級，使一班更上一個臺階,。

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼20xx年已接近尾聲，回想起這一年,，有很多感觸,，現(xiàn)就這一年來的思想與工作總結(jié)如下：

一：以“三個代表為指導(dǎo)，以先進(jìn)人物為那個榜樣,，時刻加強(qiáng)思想政治建設(shè),。

思想就是動力，在這一年里無論是工作還是生活上，一直以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),，認(rèn)真貫徹黨的xx大精神,，按照我局“樹正氣、講團(tuán)結(jié),、求發(fā)展”的具體要求,，以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，堅持與時俱進(jìn),、開拓進(jìn)取,，積極開展批評與自我批評。增強(qiáng)自己的法制觀念和組織紀(jì)律性,，不斷改進(jìn)工作作風(fēng)，克服困難,，工作上向高標(biāo)準(zhǔn)看齊,，在生活上向低標(biāo)準(zhǔn)看齊，不攀不比，認(rèn)識和適應(yīng)新形式的要求，謙虛謹(jǐn)慎,、扎扎實實的對待工作,，真正起到黨員的先鋒模范帶頭作用。

學(xué)習(xí)鄭培民的先進(jìn)事跡,，學(xué)習(xí)他艱苦樸素、深入群眾深入基層、實實在在的為人民做實事做好事的工作精神,，學(xué)習(xí)他不搞形式主義，全心全意的為人民服務(wù)的思想作風(fēng),，學(xué)習(xí)他清正廉潔,、不謀私利、不循私情的生活態(tài)度,，我作為一名稅收工作者,，更應(yīng)該把人民的利益放在第一位，全心全意為納稅戶服務(wù),，充當(dāng)人民的公仆,，克服功成名就的思想和“小進(jìn)則滿”的情緒，認(rèn)識自己思想上的不足,，敬業(yè)精神不強(qiáng),，工作的朝氣、銳氣和勇氣有所淡化,，有時候工作上不求有功,，只求無過，缺乏大局觀念，缺少吃苦在前,、享受在后,、先人后己的風(fēng)格，不能妥善的處理公于私,、個人與集體,、自己與他人的關(guān)系。這些需要在以后的工作中克服,、糾正,，有一個積極向上的工作精神和生活態(tài)度。

二：認(rèn)清形式,，提高工作質(zhì)量,。 當(dāng)前，全省地稅系統(tǒng)在第一次創(chuàng)業(yè)取得輝煌成就的基礎(chǔ)上提出了“二次創(chuàng)業(yè)”的總動員,，基層工作上水平,，提高對“科技加管理”工作重要性的認(rèn)識，以信息化促進(jìn)規(guī)范化?，F(xiàn)在是科技的時代,，是綜合國力不斷加強(qiáng)的時代，我們要緊跟時代的步伐,，認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,，學(xué)習(xí)微機(jī)知識，加強(qiáng)工作的系統(tǒng)化和法制化,。在日常工作中,，不能疏忽每一個環(huán)節(jié)，在征期中,，做好企業(yè)稅款的征繳工作,，保證微機(jī)錄入真實，數(shù)據(jù)具有參考性,，不循私情,，對欠稅戶據(jù)實錄入，按規(guī)定加收滯納金,，納稅戶人人平等,，不搞特殊化，同時做好他們的服務(wù)工作,，耐心解釋他們提出的問題,，遇到不懂的，及時請示上級領(lǐng)導(dǎo),，避免出現(xiàn)差錯,，讓納稅人切實感覺地稅系統(tǒng)提出的：服務(wù)納稅人、滿意在地稅的宗旨。

同時加強(qiáng)對管戶的征收管理,，確保稅收任務(wù)的順利完成,，年初，我所管片的稅收任務(wù)是4x元,，針對管戶的具體情況,，認(rèn)真分析，合理分解,，按月份季度做好計劃,，截止9月底就超額完成。另外,，做到底數(shù)清,，征期過后，及時登記征收那個臺帳和欠稅臺帳,，按照申報和征收做好重點稅源報表,，分析欠稅的增減率和原因，及時反饋到專管員,，催報催繳，對新辦戶,，做好納稅輔導(dǎo)和管戶的劃分,。同時加強(qiáng)工作中的服務(wù)意識，使納稅人滿意在地稅,，使稅法的強(qiáng)制性,、無償性、固定性體現(xiàn)在地稅,。

三,、加強(qiáng)廉政建設(shè)，遵守社會公德,。

時刻以稅務(wù)干部“五要十不準(zhǔn)”作為警示,，遵守職業(yè)道德規(guī)范，廉潔自律,，學(xué)習(xí)依法治稅,、以德治國并舉的重要思想，杜絕吃,、拿,、卡、要,、借,、貪、報的現(xiàn)象發(fā)生，接受廣大納稅戶的監(jiān)督,，提高自身的思想道德素質(zhì),，自覺抵制腐朽思想的侵蝕，切實做到常在河邊走,，就是不濕鞋,。

四：加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，用知識武裝自己的頭腦,。

當(dāng)今的世界是科技騰飛的世界,，我們不能在原地踏步，不求進(jìn)取,，那樣只能被社會淘汰,。在緊張的工作之余，認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,，及時掌握稅收政策的變動,，除做好每日一題、每周一課外,，還要自覺的讀些業(yè)務(wù)書籍,，以適應(yīng)形式的需要，緊跟時代的步伐,，不照抄照辦,，對變化的新形式新任務(wù)有應(yīng)對手段，對本職工作要有獨立思考的能力,，看到自身的差距,，當(dāng)然對自己不足有清醒的認(rèn)識，對學(xué)習(xí)的認(rèn)識性認(rèn)識不足,，認(rèn)為學(xué)習(xí)是一個軟指標(biāo),，對工作實踐缺少理性的歸納和科學(xué)的總結(jié)能力，對微機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的知識懂得不多,，使工作不能得心應(yīng)手,。

總之，回味一年的工作,，有些成績,，但還存在許多不足，在以后的工作中,，力爭抓住自身的薄弱環(huán)節(jié),，推動工作的創(chuàng)新，更上一個臺階,。

小學(xué)期中考試告別一個段落,，是對學(xué)生第一學(xué)期期知識掌握情況的掌握,，作為一名教師認(rèn)識到期中考試過后，還有更重要的學(xué)期,，那就是期末考試,，面對我所教的班級期中考試成績，我對自己進(jìn)行一個期中考試反思總結(jié),，希望能檢討自己,，同時在下一個學(xué)期也能有出色的提升。

我所教的兩個班接班時成績不是最好的,，甚至有一個班是最差的!雖然期中考試說明不了什么,，但也能反映一些情況：一個班雖然整體成績還是最差，但我覺得他們在進(jìn)步,。另一個班的優(yōu)秀率是最多的,，但不及格的人數(shù)也是最多的，這也是讓我傷心的地方,?；叵胛业慕處熒模潭虄蓚€多月的時間,，我真的很盡力了,，兩個班的數(shù)學(xué)加上一個班的班主任，每天忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),，星期六星期天甚至來學(xué)校加班,，但為什么不及格的人數(shù)還會這么多呢，我認(rèn)真的反思了,。得到了以下幾點：

一、在課堂上過多的關(guān)注優(yōu)等生,，而忽視了后進(jìn)生的接受能力,。

在課堂教學(xué)時，每次講解時沒有留給學(xué)生過多的思考時間,，有時只是短短一分鐘甚至幾十秒鐘,，以至于只有幾個成績好反應(yīng)快的同學(xué)有思路，而大多數(shù)同學(xué)還在迷茫階段,，還沒有反應(yīng)過來而我已經(jīng)將答案告知大家,。長此以往，哪些反應(yīng)不快,，成績不好的同學(xué)就忘記了思考,，每次問題一出來，他們就坐著發(fā)呆,，或者等老師同學(xué)來告訴他們答案,。腦子是越用越靈活,，但我卻讓他們喪失了思考的時間和空間!

二、課后輔導(dǎo)沒有到位,。

在課堂上之后短短四十分鐘的時間,，班內(nèi)的學(xué)生不可能全部都接受，尤其是后進(jìn)生,，他們最多接受40%,，有的甚至不到40%，因為上課肯定會有開小差的學(xué)生,。課堂上如果不注意聽講,，課后就需要花2倍甚至更多的時間才能真正學(xué)會新知識。但小學(xué)生一般都貪玩,，他們課后不可能全部用來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，一次兩次不學(xué)，慢慢地越積越多,，越來成績越差,，慢慢地自己也就喪失了學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。對于這樣的學(xué)生我應(yīng)該抓住課后的時間對他們進(jìn)行一對一輔導(dǎo),，但我卻忽視了這一點,，這也是后進(jìn)生太多的原因之一!

三、作業(yè)檢查

小學(xué)生自覺性差,，必須要老師及時提醒,。每個班都有不寫作業(yè)的學(xué)生，但我卻沒有及時催繳,，有時候一忙就忘了,，而學(xué)生看到我沒有催他們，慢慢就養(yǎng)成了不寫不交作業(yè)的壞習(xí)慣,，而數(shù)學(xué)如果只是課堂是絕對不行的,，還需要課后多練習(xí)多鞏固，沒有了課后的鞏固,，數(shù)學(xué)是學(xué)不好的!這也是期中考試不及格人數(shù)多的重要原因之一,。在未來的日子里我一定要在這方面改進(jìn)!

期中考試也許不能完全反映一個學(xué)生的真實成績，但卻能讓我們老師從中發(fā)現(xiàn)很多不足,，期中考試給我敲響了警鐘,。新老師不能為自己的錯誤找借口，而要總結(jié)經(jīng)驗,，虛心接受教訓(xùn),，再一一改進(jìn)。也許我不是哪個最優(yōu)秀的老師,，但我一定會是最認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師!

教師期中工作總結(jié)與反思數(shù)學(xué)篇七

光陰似箭,，歲月如梭,，轉(zhuǎn)眼間，半個學(xué)期就這樣過去了,，這段時間里,，酸甜苦辣我們大家一起走過，留下了無限對激情燃燒的歲月的回憶,。我們11級應(yīng)數(shù)一班團(tuán)支部正在由一個年輕的集體變得逐漸成熟和規(guī)范起來,。這一學(xué)期來，我們帶著滿腔的熱情努力學(xué)習(xí),，積極工作,，熱情參加活動再回首時，我們都在因昨天的成績而歡欣;與此同時我們也在為我們的未來高瞻遠(yuǎn)矚,。

下面我主要對我們班的工作就來年各個方面做出中期工作總結(jié)：

同學(xué)們不僅積極參與班級活動,還活躍在校,院等組織的活動中.積極配合我系學(xué)生會招新工作,，鼓勵本班有能力的同學(xué)積極地報名參加校社聯(lián)、學(xué)生處,、院學(xué)生會,、學(xué)研會等。

我校在活動期間深入學(xué)習(xí)文件,，全面領(lǐng)會精神實質(zhì),，開展了一系列的集中統(tǒng)一學(xué)習(xí)。特做總結(jié)：

一,、深入領(lǐng)會全會精神及思想,，在思想上統(tǒng)一。

在組織學(xué)習(xí)的過程中,，全面領(lǐng)會全會的精神實質(zhì),，準(zhǔn)確把握全會提出的新觀點，新思路,，把思想統(tǒng)一到全會精神上來,。堅持理論聯(lián)系實際，把樹立科學(xué)的發(fā)展觀同誠信事業(yè)發(fā)展緊密聯(lián)系起來,，認(rèn)真研究解決教育教學(xué)的突出問題，進(jìn)一步解放思想,，干事創(chuàng)業(yè),，為實現(xiàn)“科教興國”戰(zhàn)略，建設(shè)小康社會提供好強(qiáng)大的精神動力和智力支持,。

二,、觀點明確，堅持科學(xué)發(fā)展觀教育,。

以人為本,，全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的發(fā)展觀,，體現(xiàn)了新時期我們黨的科學(xué)執(zhí)政理念。在學(xué)習(xí)中我們切實用科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦,，指導(dǎo)實踐,，推動教育教學(xué)工作由以外延發(fā)展為主向一內(nèi)涵發(fā)展為主轉(zhuǎn)變。自覺適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展趨勢,，解放思想,，實事求是，與時俱進(jìn),，開拓創(chuàng)新,，統(tǒng)一對教育持續(xù)快速發(fā)展的認(rèn)識，以創(chuàng)新的精神培植教育發(fā)展新優(yōu)勢,，樹立全面,、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀,，增強(qiáng)加快發(fā)展和改革的責(zé)任感和緊迫感,，在全校形成想發(fā)展、謀發(fā)展,、快發(fā)展的濃厚氛圍,。牢固樹立“以人為本”的教育理念，面向全體學(xué)生,，正視學(xué)生個體差異,，尊重學(xué)生人格，張揚(yáng)學(xué)生個性,，關(guān)注學(xué)生情感需要,，因材施教，為每一個學(xué)生一生的發(fā)展和幸福奠定基礎(chǔ),。積極推動學(xué)校教育持續(xù),、誠信、協(xié)調(diào)發(fā)展,。

三,、弘揚(yáng)民族精神和時代精神教育

弘揚(yáng)以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，是加強(qiáng)黨的執(zhí)政建設(shè),，提高建設(shè)社會主義能力的重要內(nèi)容,。在學(xué)習(xí)中，我們認(rèn)識到應(yīng)大力弘揚(yáng)“學(xué)高為師,，行為示范”和愛崗敬業(yè),、無私奉獻(xiàn)的精神，進(jìn)一步提高師德和業(yè)務(wù)水平,，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)青少年思想道德教育工作,，認(rèn)真貫徹是教體局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德教育的實施意見》,，探索加強(qiáng)未成年人思想道德教育的有效方法和途徑，提高思想道德教育的針對性和時效性,，努力培養(yǎng)有理想,、有道德、有文化,、有紀(jì)律的社會主義接班人和建設(shè)者,。引導(dǎo)廣大師生積極參與“誠信萊陽”建設(shè)活動，大力倡導(dǎo)愛國守法,、明禮誠信,、團(tuán)結(jié)友善、敬業(yè)奉獻(xiàn)的基本道德規(guī)范,，把弘揚(yáng)民族精神和時代精神教育列為課堂教學(xué)的重要部分,，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，開展豐富多采的教育活動,，營造教育活動的濃厚氛圍,。

四、樹立“為民,、務(wù)實,、清廉”教育

在學(xué)習(xí)中，我們認(rèn)識到應(yīng)把實現(xiàn)好,、維護(hù)好,、發(fā)展好人民群眾的利益放在更加突出的位置，堅決糾正行業(yè)不正之風(fēng),，重實際,、說實話、辦實事,、求實效,，堅決反對形式主義、官僚主義和弄虛作假,，努力做到風(fēng)正,、氣順、心齊,、想干,、會干、能干,、實干、干好,，用心把握,，用心工作,，用心落實。

五,、注重解決實際問題

在學(xué)習(xí)中,，我們充分認(rèn)識到要堅持解決思想認(rèn)識問題和解決實際問題相結(jié)合，結(jié)合學(xué)校教學(xué)實際,，解決教學(xué)中遇到的種種問題,，明確自身肩負(fù)的“全面貫徹教育方針，堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù),，為人民服務(wù),，與生產(chǎn)勞動相結(jié)合。培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人”的重要歷史使命,，不斷增強(qiáng)“愛事業(yè)愛學(xué)校愛學(xué)生”的職業(yè)情感,，做到淡泊名利，甘當(dāng)人梯,，扎根教育,，無私奉獻(xiàn)。

六,、適應(yīng)新課改的需要,，積極開展教學(xué)研究活動，更新知識結(jié)構(gòu),，掌握新的教學(xué)技能,，適應(yīng)新形勢下的教育教學(xué)工做。

在學(xué)習(xí)中,，我們堅持正面教育,，通過專題講座研討、座談討論,、典型交流,、知識競賽等形式，深入開展學(xué)習(xí)教育,。同時保證廣大師生先學(xué)一步,、多學(xué)一點、學(xué)身學(xué)透,，深刻理解教育在現(xiàn)代化建設(shè)中的先導(dǎo)性,、全面性作用，結(jié)合學(xué)校和工作的`特點,，積極投身到教育改革的洪流中去,，轉(zhuǎn)變教育觀念，不斷學(xué)習(xí)新的教育理論，探索新的教育規(guī)律,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,。

總之，在本次教育活動中,，我們受益匪淺,，今后將按學(xué)習(xí)的精神進(jìn)一步實施到教育教學(xué)工作中去，樹教育的典范,。

教師期中工作總結(jié)與反思數(shù)學(xué)篇八

本年度的工作總結(jié)從三個方面總結(jié)：（一）教學(xué)方面,；（二）班級管理方面；（三）工會方面,；（四）愛崗敬業(yè)等四個方面總結(jié),。本人通過自己的多方面的努力，做出了比較突出的貢獻(xiàn),，使得本年度忙忙碌碌,，勤勤懇懇，一步一個腳印較扎實的完成的任務(wù),，無愧于領(lǐng)導(dǎo)的信任和群眾的支持,。

本年度本人教初一數(shù)學(xué)一個班，本班46人,，使用教材是人教版七年級（下）,，完成66課時的備課和上課，備課是按照區(qū)教研室的規(guī)定,，備學(xué)生,、教備材、備教法,、備學(xué)法的規(guī)定備課的,，每一課時都付出了我的辛勤汗水。在教學(xué)方法上,，采用的是分組教學(xué)法,，全班共分8個學(xué)習(xí)小組，每個小組由一位組長負(fù)責(zé)組織學(xué)習(xí)和督促檢查,，對每一節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行組織學(xué)習(xí),，對基本概念進(jìn)行背誦檢查。這樣減輕了教師的負(fù)擔(dān),，使學(xué)生也能夠及時的反饋和交流,，更加有利于合作學(xué)習(xí)。作業(yè)批改學(xué)生和老師結(jié)合的批,，學(xué)生相互批,，相互的借鑒,。對于隨堂聯(lián)系和習(xí)題，我都是逐題在課堂上輔導(dǎo),，個別輔導(dǎo)糾正,，學(xué)檢的練習(xí)題都要在業(yè)余時間和禮拜天做，都能夠及時的批改,。配套練習(xí)由于難度較大，只要求一類生完成,，并且給予指導(dǎo),，學(xué)生完成作業(yè)的情況較好。期中考試和期末考試的優(yōu)秀率及格率比較符合預(yù)期,。

教材中要求做的課題實驗四次,，帶領(lǐng) 同學(xué)認(rèn)真收集資料，并且利用觀察,、分析,、分類、歸納,、總結(jié)的方法完成了教學(xué)要求,。尤其統(tǒng)計內(nèi)容比較繁雜，需要收集信息,，然后做出親身實驗,，學(xué)生比較陌生，我就認(rèn)真的組織學(xué)生耐心的輔導(dǎo)學(xué)生,，指導(dǎo)學(xué)生收集的方法,，實驗的步驟，讓學(xué)生在繁雜的信息中學(xué)生數(shù)學(xué)建模,。

在教學(xué)中,，本人注重對學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成性習(xí)慣的培養(yǎng)，正確培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)思維,，學(xué)習(xí)方法,，教會學(xué)生怎樣思考，對數(shù)學(xué)問題應(yīng)該怎么樣思維,。很多學(xué)生并不是智商的問題而是學(xué)生的思路問題,，從小學(xué)沒有養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣，因而對數(shù)學(xué)望而生畏,。

本學(xué)期注重了三類生和二類生的個別輔導(dǎo),，像焦守文和宋凱還有房澤棟，還有王雪茲等同學(xué),，他們這一學(xué)期學(xué)習(xí)都有進(jìn)步,。他們對于學(xué)檢和配套練習(xí)上的練習(xí)題做的很認(rèn)真，每題必做，不會的請教同學(xué)和老師,，禮拜天參加輔導(dǎo)班,，有著較高的學(xué)習(xí)積極性，是班內(nèi)學(xué)習(xí)的榜樣,。本學(xué)期圓滿的完成了教學(xué)任務(wù),，成績顯著，學(xué)生配合,，老師積極的引導(dǎo)學(xué)生,。

本班是七年級（1）班，46人,，學(xué)生都能夠遵守紀(jì)律,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬老師,，無重大事故產(chǎn)生,，雖然個別同學(xué)偶爾違反紀(jì)律，也不影響班集體的凝聚力和向心力,。這主要是我們班有一個好班風(fēng)和較濃厚的學(xué)風(fēng),。在今年的春季運動會上一人打破一項紀(jì)錄，男女接力第一,，并奪得多項第一,，總分第一比第二名總分多出一半還多。在日常管理中,，我也是早來晚走,，我早晨上班第一個到校甚至比點名的值班領(lǐng)導(dǎo)到的早，到校后到教室里看看學(xué)校,，能安慰住學(xué)生,，學(xué)生見了老師也不到處亂跑了，打掃衛(wèi)生和讀書學(xué)習(xí)組織的有條不紊,。

初一階段就是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的階段,，我主要在培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣上和衛(wèi)生習(xí)慣上抓的比較緊，每天的早晨和下午上課前,，我都要提前到校組織學(xué)生做好上課前的準(zhǔn)備工作,，讓學(xué)生能靜下心來認(rèn)真思索，認(rèn)真的回憶上節(jié)課學(xué)過的知識,。我不但經(jīng)常的檢查數(shù)學(xué)作業(yè),，也經(jīng)常的檢查其他學(xué)科的作業(yè)，及時找學(xué)生談心,，使每一個學(xué)生都能夠看書學(xué)習(xí),，不放松自己的學(xué)業(yè),，不讓一個學(xué)生掉隊。

本學(xué)期利用室內(nèi)墻壁進(jìn)行了本內(nèi)文化建設(shè),，我班的班級文化的主題是孔子的儒家思想教育,。孔子的名人名言以及孔子的著名教育思想,，學(xué)生能夠說出幾句孔子名言,，尤其是溫故知新的思想理念，深入學(xué)生思想之中,。使學(xué)生認(rèn)識孔子,，繼承孔子思想，都很有益處,。我認(rèn)為，本學(xué)期對傳授孔子思想做出了很大貢獻(xiàn),。

一年新生的教學(xué)中我對他們有了新的認(rèn)識,，自我感覺認(rèn)識提高了，尤其是對學(xué)生的認(rèn)識有了積極的一面,，以前教學(xué)成績不好的時候,，往往都怨學(xué)生基礎(chǔ)差，主動學(xué)習(xí)積極性不夠?，F(xiàn)在我感覺到學(xué)生的智商（iq）基本相同,，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的和后進(jìn)生的iq也是相差無幾，關(guān)鍵是學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法思維方式存在較大差距,，我們具體的可以分析學(xué)生的日常行為表現(xiàn)就可以清楚的知道學(xué)生之間區(qū)別不大,。李開復(fù)博士曾經(jīng)說過，人和人之間本本區(qū)別不大,，關(guān)鍵是如何表現(xiàn)自己,，和表現(xiàn)的方式。我們往往認(rèn)為學(xué)習(xí)差的原因是“學(xué)習(xí)不用功”,，學(xué)習(xí)好的學(xué)生是“學(xué)習(xí)很努力”的原因,，家長和老師往往要求孩子用功學(xué)習(xí)，其實這里面的問題很多,，不是用功不用功的這么簡單,。一個愛學(xué)習(xí)的學(xué)生就喜歡學(xué)習(xí)，他表現(xiàn)的很用功,，不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生表現(xiàn)的就“不用功”,。

很多學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)存在著方法上的問題，教師在輔導(dǎo)的時候要進(jìn)一步熟悉學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,，思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供好的學(xué)習(xí)方法,，制定老師的輔導(dǎo)內(nèi)容，做到和學(xué)生密切聯(lián)系,，合作交流,。

高學(xué)生運算能力的時候，不能單純的從數(shù)學(xué)角度去考慮,，還要去注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,。學(xué)生愛學(xué)習(xí)才能很好的解決一些問題，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，提高數(shù)學(xué)教師如果把問題講透講的生動,，學(xué)生就會比較有興趣的學(xué)習(xí)，否則學(xué)生的學(xué)習(xí)效率會很低,，也就很難達(dá)到目標(biāo),。

本學(xué)期最大的成績應(yīng)屬差生轉(zhuǎn)化，例如宋凱和孫亞東這兩位學(xué)生曾經(jīng)是紀(jì)律最渙散,，無視學(xué)校規(guī)章制度和班規(guī)班紀(jì),，多次參加打架斗毆，欺負(fù)同學(xué),，敲詐同學(xué)錢財,，吸煙喝酒，逃學(xué)進(jìn)網(wǎng)吧,，可以說能違反的紀(jì)律幾乎都已經(jīng)違反了,，本學(xué)期由于班級管理引進(jìn)了孔子思想的儒家教育，學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍比較濃厚,，班風(fēng),，學(xué)風(fēng)都有較好的改觀，大環(huán)境更好,，使得這兩位同學(xué)的在這個環(huán)境中有所感染,，進(jìn)步比較明顯，期末成績都有進(jìn)步,。

學(xué)校工會是聯(lián)系黨群關(guān)系,、干群關(guān)系的紐帶，是維護(hù)教師利益,，維護(hù)教師團(tuán)結(jié),，維護(hù)學(xué)校大局的群眾組織。在大是大非面前,，要顧全大局,，團(tuán)結(jié)群眾，創(chuàng)造和諧校園為根本出發(fā)點,。搭建學(xué)校民主管理,、民主協(xié)商的途徑,，是學(xué)校民主氛圍更加和諧。

學(xué) 期聯(lián)合學(xué)校辦公室去濟(jì)南看望教師家屬病人兩次,，本城六次,，城外看望病人三次，紅,、白事四次,，送教師孩子上大學(xué)，參軍兩次,。為學(xué)校福利購物三次,。把黨和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷送到群眾家中。

本學(xué)期的工會管理比較以往更加強(qiáng)化了教代會的工作,，先后學(xué)習(xí)了教代會的規(guī)章制度和教代會的章程,，各位代表更加明確了代表的責(zé)任和義務(wù)，更加具有代表性,，在維護(hù)群眾利益方面更加有力度,，審議熱情更加比以往有強(qiáng)烈。

“文昌中心中學(xué)年度考核方案”自教代會20xx 03 15接受審議以來,，教代會進(jìn)行了多次專題審議和修改，兩次較大的修改一次較小的改動,，共修改20處,，補(bǔ)充四條。但是,，代表們對這個方案仍然不滿意,，一直沒有通過。從另一個方面可以看出代表對方案更加審慎,，更加嚴(yán)肅和認(rèn)真,，更加為學(xué)校為群眾負(fù)責(zé)。

我在學(xué)校的男老師中,，我是年齡最大的,，自己深知很多事情有人看著，有人關(guān)注著,，同事們喜歡把工作中遇到的困難對我說,，讓我協(xié)調(diào)同事和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，這是對我的信任,，我要積極努力去做,，既要維護(hù)教師的利益又要顧全大局，為學(xué)校的發(fā)展著想,。

尤其每年的學(xué)校晉級和聘任方案以及考核方案,，這直接關(guān)系到群眾的積極性,，而這些東西又很難照顧到每一個人，是領(lǐng)導(dǎo)和群眾的矛盾的關(guān)鍵所在,，有時候搞的矛盾很深刻,。我在其中很為難，一邊是領(lǐng)導(dǎo),，一邊是群眾,，本來群眾就是弱勢群體，但是也不能使領(lǐng)導(dǎo)喪失威信,。我為此付出了大量的經(jīng)歷和時間,，一個問題的解決甚至一個月一個學(xué)期都無法解決，跑斷腿,，磨破嘴唇效果很低,。我感覺自己努力了，為了我們這個學(xué)校的發(fā)展努力了,，為了教師的利益努力了,。

教師期中工作總結(jié)與反思數(shù)學(xué)篇九

導(dǎo)語：時光飛逝，短短半學(xué)期又過去了,。在這半個學(xué)期的工作中有什么體會呢?歡迎閱讀教師期中工作總結(jié)!

光陰似箭,，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間,，半個學(xué)期就這樣過去了,，這段時間里，酸甜苦辣我們大家一起走過,，留下了無限對激情燃燒的歲月的回憶,。我們11級應(yīng)數(shù)一班團(tuán)支部正在由一個年輕的集體變得逐漸成熟和規(guī)范起來。這一學(xué)期來,，我們帶著滿腔的熱情努力學(xué)習(xí),，積極工作，熱情參加活動再回首時,，我們都在因昨天的成績而歡欣;與此同時我們也在為我們的未來高瞻遠(yuǎn)矚,。

下面我主要對我們班的工作就來年各個方面做出中期工作總結(jié)：

同學(xué)們不僅積極參與班級活動,還活躍在校,院等組織的活動中.積極配合我系學(xué)生會招新工作，鼓勵本班有能力的同學(xué)積極地報名參加校社聯(lián),、學(xué)生處,、院學(xué)生會、學(xué)研會等,。

在組織學(xué)習(xí)的過程中,，我們能夠深入學(xué)習(xí)xx屆四中全會文件，全面領(lǐng)會全會的精神實質(zhì)，準(zhǔn)確把握全會提出的新觀點,，新思路,，把思想統(tǒng)一到全會精神上來。堅持理論聯(lián)系實際,，把樹立科學(xué)的發(fā)展觀同誠信事業(yè)發(fā)展緊密聯(lián)系起來,，認(rèn)真研究解決教育教學(xué)的突出問題，進(jìn)一步解放思想,，干事創(chuàng)業(yè),，為實現(xiàn)“科教興國”戰(zhàn)略，建設(shè)小康社會提供好強(qiáng)大的精神動力和智力支持,。

以人為本,，全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的發(fā)展觀，體現(xiàn)了新時期我們黨的科學(xué)執(zhí)政理念,。在學(xué)習(xí)中我們深刻認(rèn)識到教育亦應(yīng)以xx屆四中全會精神為指導(dǎo),，切實用科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦，指導(dǎo)實踐,，推動教育教學(xué)工作由以外延發(fā)展為主向一內(nèi)涵發(fā)展為主轉(zhuǎn)變,。自覺適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展趨勢，解放思想,，實事求是,，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新,，統(tǒng)一對教育持續(xù)快速發(fā)展的認(rèn)識,，以創(chuàng)新的精神培植教育發(fā)展新優(yōu)勢，樹立全面,、協(xié)調(diào),、可持續(xù)的發(fā)展觀,，增強(qiáng)加快發(fā)展和改革的責(zé)任感和緊迫感,，在全校形成想發(fā)展、謀發(fā)展,、快發(fā)展的濃厚氛圍,。牢固樹立“以人為本”的教育理念，面向全體學(xué)生,，正視學(xué)生個體差異,，尊重學(xué)生人格，張揚(yáng)學(xué)生個性,，關(guān)注學(xué)生情感需要,，因材施教，為每一個學(xué)生一生的發(fā)展和幸福奠定基礎(chǔ),。積極推動學(xué)校教育持續(xù),、誠信,、協(xié)調(diào)發(fā)展。

弘揚(yáng)以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神,，是加強(qiáng)黨的執(zhí)政建設(shè),，提高建設(shè)社會主義能力的重要內(nèi)容。在學(xué)習(xí)中,，我們認(rèn)識到應(yīng)大力弘揚(yáng)“學(xué)高為師,，行為示范”和愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神,，進(jìn)一步提高師德和業(yè)務(wù)水平,，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)青少年思想道德教育工作，認(rèn)真貫徹是教體局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德教育的實施意見》,，探索加強(qiáng)未成年人思想道德教育的有效方法和途徑,，提高思想道德教育的針對性和時效性，努力培養(yǎng)有理想,、有道德,、有文化、有紀(jì)律的社會主義接班人和建設(shè)者,。引導(dǎo)廣大師生積極參與“誠信萊陽”建設(shè)活動,，大力倡導(dǎo)愛國守法、明禮誠信,、團(tuán)結(jié)友善,、敬業(yè)奉獻(xiàn)的基本道德規(guī)范，把弘揚(yáng)民族精神和時代精神教育列為課堂教學(xué)的重要部分,，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用,，開展豐富多采的教育活動，營造教育活動的濃厚氛圍,。

在學(xué)習(xí)中,，我們認(rèn)識到應(yīng)把實現(xiàn)好、維護(hù)好,、發(fā)展好人民群眾的利益放在更加突出的位置,，堅決糾正行業(yè)不正之風(fēng)，重實際,、說實話,、辦實事、求實效,，堅決反對形式主義,、官僚主義和弄虛作假，努力做到風(fēng)正、氣順,、心齊,、想干、會干,、能干,、實干、干好,，用心把握,，用心工作，用心落實,。

在學(xué)習(xí)中,，我們充分認(rèn)識到要堅持解決思想認(rèn)識問題和解決實際問題相結(jié)合，結(jié)合學(xué)校教學(xué)實際,，解決教學(xué)中遇到的種種問題,，明確自身肩負(fù)的“全面貫徹教育方針，堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù),，為人民服務(wù),，與生產(chǎn)勞動相結(jié)合。培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人”的重要歷史使命,，不斷增強(qiáng)“愛事業(yè)愛學(xué)校愛學(xué)生”的職業(yè)情感,，做到淡泊名利，甘當(dāng)人梯,，扎根教育,，無私奉獻(xiàn)。

在學(xué)習(xí)中,，我們堅持正面教育,，通過專題講座研討、座談討論,、典型交流,、知識競賽等形式，深入開展學(xué)習(xí)教育,。同時保證廣大師生先學(xué)一步,、多學(xué)一點,、學(xué)身學(xué)透,，深刻理解教育在現(xiàn)代化建設(shè)中的先導(dǎo)性、全面性作用,，結(jié)合學(xué)校和工作的特點,，積極投身到教育改革的洪流中去，轉(zhuǎn)變教育觀念，不斷學(xué)習(xí)新的教育理論,，探索新的教育規(guī)律,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

教師期中工作總結(jié)與反思數(shù)學(xué)篇十

過去的半過學(xué)期里,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,在任科老師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,現(xiàn)將上半學(xué)期工作總結(jié)如下:

本人本學(xué)期新接任五(2),、五(3)班的英語教學(xué)及五（3）班的班主任工作,。

學(xué)生有兩種，一種是不怕抄,，因為他認(rèn)為抄一個與抄十個,，抄十個與抄一百個都是抄，因為他不在乎,；另外一種學(xué)生是：一聽到你說“抄”字就已經(jīng)在哭了,，根本上不要你說抄多少次。這兩種學(xué)生的不同在于他們對自己的面子在乎的程度不同,。因此,，我利用黑板墻報的優(yōu)秀作品展示區(qū)，電腦桌面墻紙的更換（表現(xiàn)進(jìn)步,、優(yōu)秀的同學(xué)可以以他的作品作為電腦桌面墻紙）班會課的表揚(yáng)環(huán)節(jié)（以表揚(yáng)一周,、一個月內(nèi)表現(xiàn)作秀或進(jìn)步的學(xué)生）為重地，引起同學(xué)們對自己言行,，對別人給予在評價“在乎”起來,。

在這半個學(xué)期里，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，如,，學(xué)習(xí)用品的整理及自我情緒的調(diào)整與控制。通過“我的責(zé)任”,、“我愛我班”“認(rèn)識自己”“珍惜時間”的主題班會指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，引導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，我在班上設(shè)置了一個爭優(yōu)活動,，同學(xué)們每得一個獎項,，有任何的作品展示都以照片形式記錄下來，來一個比優(yōu)活動,。這樣讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我組織,、參與管理；使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,。

為了培養(yǎng)同學(xué)們的競爭意識,，為了給更多的同學(xué)鍛煉的機(jī)會,，我爭取給每一位學(xué)生定一個位子，譬如：班委成員,、課代表,、教室日志管理員等。讓人人有事做,，人人做好事,。鼓勵同學(xué)爭取更大的進(jìn)步。

定期召開班委班干部管理會議,，對他們進(jìn)行工作方法上的指導(dǎo),，聽取他們在班級管理中反饋的意見，討論班級管理對策,，拿出具體方案,。

本班有38人，單靠一個人是很難管理到位的,。因此,，發(fā)展多方面的教育力量是必要的。首先,，和課任老師配合好課程安排,，協(xié)同意見、交流看法,、共同商議班級情況和處理辦法,。其次，取得學(xué)生家長的大力支持,、配合和理解,。我接班之初就建立了以短信、電話,、家訪的幾種形式分別了解學(xué)生情況,。爭取他們對教育工作的支持和配合。

如何在同一個班集體中讓優(yōu)生“吃飽”,，讓學(xué)困生“吃得到”,。那需要為不同的學(xué)生創(chuàng)設(shè)不一樣的學(xué)習(xí)竟?fàn)幤脚_，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行良性的競爭,。我在班上將全班學(xué)生按表現(xiàn)分成為四組,，每組的學(xué)生的學(xué)習(xí)量、學(xué)習(xí)要求,、作業(yè)均不相同,，而且定期在小組內(nèi)進(jìn)行學(xué)生行為、學(xué)習(xí)上的評價,。

背誦是學(xué)習(xí)英語不二的利器,。良好的語感、良好的寫作基礎(chǔ),、良好的記憶力都來源于背誦,。本學(xué)期本人嚴(yán)抓背誦，每課需要在我這里背誦過關(guān),，爭取每篇章能背誦流利,。背誦課文并不是死記硬背，這樣背誦效果會很差,，時間長了還會影響學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣,，因此，每一次背誦,，我及時地指導(dǎo)背誦方法,、技巧，讓背誦成為學(xué)生樂做的事,。

好記性不如爛筆頭,。默寫一遍的效果相當(dāng)于讀多遍。而且默寫意味著詞匯量也增加了,。這些對學(xué)英語都是非常重要的,。以下我在默寫是較為注意的問題：1.材料的長度。最好能夠控制在3分鐘以內(nèi),，因為默寫是個耗時的事情2.難度控制,。3.以句子為單位來默寫。有的同學(xué)喜歡一個一個詞的來聽寫,，這樣效果會打折扣,。我要求學(xué)生默寫含有單詞的句子，這樣一方面能夠鍛煉把握整體的能力,，也能鍛煉自己的短時記憶能力,。

學(xué)生較薄弱的英語技能普遍都是聽力。因此上半學(xué)期主要培訓(xùn)學(xué)生的聽力技巧：

（1）訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會抓關(guān)鍵詞,。

（2）訓(xùn)練學(xué)生進(jìn)行有效審題,，縮短中間環(huán)節(jié)的時間和學(xué)生的反應(yīng)速度。

（3）本人在學(xué)生測試卷聽力的每題錯題處作出標(biāo)注等,。讓學(xué)生在評講時能更好地把好方向?qū)W會審題和學(xué)會抓關(guān)鍵詞,。經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練，學(xué)生的聽力失分率明顯減低,，效果顯著,。

1.進(jìn)一步提高學(xué)生聽力技巧培訓(xùn)，進(jìn)一步提高優(yōu)秀率,。

2．進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)理論的學(xué)習(xí),。

教師期中工作總結(jié)與反思數(shù)學(xué)篇十一

一個學(xué)期的工作已走過半程,，為了更好地完成今后的教育教學(xué)工作，現(xiàn)在對本人開學(xué)以來的工作進(jìn)行一下總結(jié)：

（一）,、抓好備課環(huán)節(jié),，功夫下在平時。

本學(xué)期,，我堅持認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，在備課過程中，我要求自己重點抓好三個方面的內(nèi)容,。第一是備學(xué)生,，每次備課，我都對學(xué)生的已有知識和經(jīng)驗作出分析,，以便使我的教學(xué)更有針對性,，取得更大的實效。第二是抓準(zhǔn)重難點,，精心設(shè)計教法,、學(xué)法，以更好的落實教學(xué)重點,，突破教學(xué)難點,。第三是針對知識點廣泛設(shè)計練習(xí)。翻看這次期中測試的試題幾乎都是我每天備課中所重點備課的內(nèi)容,。

（二）,、認(rèn)真上課，精講精練,，面向全體,。

課堂教學(xué)過程中，我力爭做到精講精練,，讓自己的課堂教學(xué)更為高效,，同時，我在本學(xué)期的課堂教學(xué)中還特別關(guān)注班級里的優(yōu)等生和學(xué)困生,，力爭做到讓優(yōu)等生在課堂上得到應(yīng)有的發(fā)展,，讓學(xué)困生在課堂學(xué)習(xí)過程中有更多的收獲。

（三）,、注重橫向?qū)Ρ?，反思自身不足，學(xué)習(xí)同伴之長,。

我們組老師總是通過不同形式的小測試來獲取信息,，每天利用一點時間測上幾道題，以了解學(xué)生對不同知識點,，不同題型的掌握情況,。每當(dāng)完成一部分教學(xué)內(nèi)容,，我們組的教師總要坐下來對前一段教學(xué)中存在的問題進(jìn)行反思，尋求解決問題的辦法,，交流每種題型給學(xué)生的講解方式,。在這樣的比對和交流中，我從中發(fā)現(xiàn),、反思自身教學(xué)中的問題,，并應(yīng)注重多向同伴請教,，學(xué)習(xí)同伴們的先進(jìn)做法,。

期中測試應(yīng)該說是對我們半個學(xué)期以來教學(xué)工作的一次驗收，從我們班的測試成績來看,，我的教學(xué)取得了一定的成果,，但還存在著很大的不足，現(xiàn)對期中測試中暴漏的問題進(jìn)行總結(jié)：

（一）數(shù)學(xué)學(xué)科：

1,、學(xué)生對積和商的變化規(guī)律掌握不好,，今后要加強(qiáng)關(guān)于這一規(guī)律的練習(xí)。

2,、學(xué)生的代數(shù)思想還沒有很好的形成,，部分學(xué)生還不習(xí)慣于運用還有字母的式子和方程來解決問題，這需要教師在今后的教學(xué)中不斷的培養(yǎng)和訓(xùn)練,。

3,、部分學(xué)生的空間觀念比較差，在今后的教學(xué)中教師要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)更多的觀察,、想象,、思考和交流的機(jī)會，不斷培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念,。

4,、部分學(xué)生沒有良好的審題、答題,、檢驗的習(xí)慣,，教師在今后的教學(xué)中要注重對學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

（二）語文學(xué)科：

1,、部分學(xué)生對詞語的積累和理解不夠好,，教師在今后的教學(xué)中藥注重培養(yǎng)學(xué)生積累的習(xí)慣，加強(qiáng)對詞義的教學(xué),。

2,、部分學(xué)生的語感不夠好，對句式轉(zhuǎn)換的方法掌握不理想,，教師在今后的教學(xué)中要注重對學(xué)生語感的培養(yǎng)和訓(xùn)練,，強(qiáng)化句式轉(zhuǎn)換的練習(xí),。

3、學(xué)生的閱讀能力比較差,，教師在今后的教學(xué)中要注重交給學(xué)生閱讀的方法,，注重閱讀能力的培養(yǎng)。

4,、要注重學(xué)生習(xí)作能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練,，注重教給學(xué)生一定的寫作方法。

每一位班主任都希望自己所教的班級具有良好的班級風(fēng)氣和學(xué)風(fēng),，都希望自己所教的學(xué)生品學(xué)兼優(yōu),、全面發(fā)展，我也如此,。

良好班級風(fēng)氣的形成需要每一名學(xué)生有良好的行為習(xí)慣,。這方面，我堅持養(yǎng)成教育長抓不懈,。在上個學(xué)年召開“爭做十星少年”活動的基礎(chǔ)上繼續(xù)在班級內(nèi)開展“爭星”活動,。我將班級、學(xué)校開展的每一項活動以及學(xué)生在課上,、課下各方面的表現(xiàn)與“星”掛鉤,，只要學(xué)生在某個方面有了突出的表現(xiàn)就給他加一顆相應(yīng)的“星”，反之則要摘“星”,。力爭用“爭星”來引導(dǎo)每一名學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，從兩個月的效果來看，班級的整體風(fēng)氣有所進(jìn)步,。

良好的.班級需要集體榮譽(yù)感,、凝聚力，而集體榮譽(yù)感,、凝聚力的形成離不開各項活動的開展,。開學(xué)以來我通過組織學(xué)生積極參加學(xué)校開展的“學(xué)年組籃球賽”、“校園體育節(jié)”,、“跳繩比賽”,、“廣播操比賽”“校園科技節(jié)”等各項活動，以提高班級學(xué)生的集體榮譽(yù)感,，增強(qiáng)班級的凝聚力,。這些活動的開展，讓我這個老師欣喜的看到了學(xué)生們的團(tuán)結(jié),、進(jìn)步,、成長和可愛。

教育教學(xué)之路任重而道遠(yuǎn)，在今后的教育教學(xué)工作中,，我們?nèi)M教師定會再接再厲,。相信付出終有回報！