無論是身處學校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

地球上的星星有感的篇一

之前關注了一個推薦電影的微博,，偶然看到推薦教育題材的電影，看到《地球上的星星》,，與《心靈捕手》,、《死亡詩社》、《放牛班的春天》等幾部看過幾遍的經(jīng)典電影放在一起推薦,，想來估計也不錯,，看到是印度電影,，難免有點降低期待，但想到也很出色的《三傻大鬧寶萊塢》,，應該不會太失望,。看完電影,，深深地震撼和感動,。

影片的男主角是位在小學三年級已經(jīng)讀了第二年的8歲小男孩伊桑，有著豐富的想象力,，對周圍的一切充滿的好奇（看的時候腦中一直出現(xiàn)《窗邊的`小豆豆》里的場景，感覺相當類似的兩個小孩）,，對繪畫有著獨特的天賦,，但所有的學科卻都是0分。一開始懷疑這孩子是不是注意缺陷多動障礙,，情節(jié)進展排除了此推測,，還在思考的時候，那位帥老師（對所有兒童都有發(fā)自肺腑的關愛,，真帥?。視粤耸情喿x障礙,，對字母的識別,、拼寫存在困難。

在伊桑的眼里,，學習本是不在乎的,，但有一位門門課都第一的哥哥，有父母的督促,，有老師的各種指責,、批評，甚至恐嚇性質(zhì)的教育,，漸漸地讓他失去了以前的開心,、好奇、自信,，尤其被迫轉(zhuǎn)到以紀律為校訓的學校,，更是各種不堪，別人睡覺他在哭,，別人上課他卻跪在教室門外,，尤其當鏡頭呈現(xiàn)出伊桑，這個年僅8歲的男孩,，卻站在了學校樓層的最高處欄桿旁,，那一刻,，感受到他內(nèi)心深深的絕望，僅僅因為那些老師們認為他學習不用心,，單詞一再拼錯,，語法怎么教都不會，懷疑有智障,，在他的眼里,，“那些字母在跳舞”，他根本無法分辨,，理解不了,，但又不能承認是自己有問題。

慶幸他遇到了一位理解他的天使般的老師,，慶幸這位帥老師尼克有著獨特的教育理念,，慶幸?guī)浝蠋熌峥耸且晃魂P注弱勢兒童的老師，慶幸?guī)浝蠋熌峥酥獣云浒Y狀,，并深有感受,，尼克走訪家庭、說服校長,，給予伊桑特別關注和引導,，漸漸地，伊桑找回了自信,，尤其在最后全校美術比賽上,，奪得冠軍，徹底找回了該有的童年,。

父母的教育是孩子一生中最為重要的,，但影片中權威而武斷的父親，硬是給孩子貼上了“態(tài)度惡劣”的標簽,、出現(xiàn)問題只是怒吼,、暴力，之后簡單粗暴地將其送到一座“管理嚴格”的學校,，甚至在尼克來家訪時說明問題還不予理解,，怒吼道不會競爭如何生存；而伊桑的媽媽,，盡管像許多母親一樣,，溫柔慈愛與善良，卻對伊桑的情況一籌莫展,，只能在深夜里一邊看著兒子的影像記錄,，一邊默默流淚。

影片里尼克老師給孩子父親講述了關于所羅門群島的故事：所羅門群島的村民使用一種獨特的伐木方法,，對著大樹吼叫,、咒罵,，連續(xù)30天，這顆樹就會慢慢的枯萎,，死去,，植物尚且如此，何況是人,。

或許現(xiàn)行的應試教育,，讓我們關注有限，能做的有限,，也少之又少,，但相信只要每個人多做一些，給學生多一點理解,、關愛,、細心、耐心,、賞識心，總會有所改變,，尤其是那些弱勢群體,，這些散落在地球上的星星終會散發(fā)獨特的光芒。

地球上的星星有感的篇二

這是一部十分感人的關于兒童成長的印度電影,，也許影片要詮釋的正是每一個孩子都是異常的,。看過的人必須又覺得,，似乎所表達的又不止這么多,。在心理學里，把有自閉癥的孩子叫做星星的孩子,，就是你看得見他們,，卻摸不到真正的他們，就像天空的星星一樣,。

這個故事講述的是叫伊桑的一個八歲小男孩,，他是個有閱讀障礙的孩子。在他眼里,，課本上的字母都在游來游去,。他的世界充滿了別人并不以為然的驚奇：色彩、魚兒,、小狗和風箏,。這些對于成人世界并不那么重要，他們對家庭作業(yè),、分數(shù)和次序更感興趣,。而伊翔在學校,，總顯得那么格格不入。常常受到教師的責罰和爸爸的打罵,。僅有媽媽保護他,，愛他。

當他惹出的麻煩已經(jīng)超出人們所能承受的范圍后,，他被送到了一家寄宿學校理解“教育指導”,。在新學校，一切并沒有什么不一樣,，甚至愈演愈烈,。伊翔必須應對額外的與家庭分離的創(chuàng)傷。

一天,，一位新的美術教師尼庫巴突如其來,，用樂觀和自由的教學風格感染著每一個學生。他打破了“事情是如何完成”的所有地球上的星星讀書筆記規(guī)則,，讓學生自我去思考,，去夢想，去想象,。學生們都滿懷熱忱,，除了伊翔。尼庫巴很快也發(fā)現(xiàn)了伊翔并不歡樂,，然后他開始了找尋原因,。他發(fā)現(xiàn)伊翔最主要的問題是不能拼寫和閱讀，他是一位學習障礙的兒童,，尼庫巴對伊翔采取了一系列的特殊輔導,，從而最終幫忙伊翔找回了自我，還有歡樂,。

完整的看完這部片子以后,，眼淚不明白流了多少次。不僅僅為睿智的教師,，嘔心瀝血為了幫忙伊桑重新應對生活,，應對冷酷的生存環(huán)境。更多的是為伊桑而感動和自豪,。為他渴望被接納,，勇敢的走出自閉的世界而歡呼，也為他能幸運的遇到這么一個好教師而慶幸,。

可是在當下的教學環(huán)境中,，我們衡量一個人的標準已經(jīng)變得如此的狹隘。簡單的一張試卷,，一份表格就能夠確定一個人的本事有多強,，智商有多高,。而很少有人能耐心的去發(fā)現(xiàn)他們身上不一樣于其他人的優(yōu)點。

生活中的孩子形形色色,，像伊桑這樣的特殊兒童在我們的學校并不多見,，但也有一些孩子是在某些方面并不敏感的，導致學習成績暫時落后,。那反思一下自我,，我們有像尼庫巴教師這樣認真觀察、分析,、了解孩子,，掌握他們的特點，然后從根本處下手,，供給給他們適合成長所需要的特殊條件,，牽著孩子的手帶著他們慢慢成長。

地球上的星星有感的篇三

這部印度影片《地球上的星星》是我在網(wǎng)上觀看的,，影片講述了一位有讀寫障礙卻滿腦子奇思異想的八歲男孩伊桑,，因為老師和父母的不理解，認為他是懶,、調(diào)皮,，不好學而被轉(zhuǎn)到寄宿學校，因為學習上的困難一直受到嘲笑和打擊,，父母更是不能理解他,，心靈一度受到蒙蔽,，沉淪下去,，幸好遇到一位同樣有過讀寫障礙的老師給予他指導，關心和幫助,，在提高他學習能力的同時發(fā)掘他畫畫的天賦,，讓他重拾自信，最終得到所有人的認可,。

是啊,，當我們面對“不聽話”的孩子時，更多的是指責,、批評,、甚至是打罵，迫于社會的種種壓力,，我們總希望自己的孩子成為理想中的那個“我”,，總是按我們所謂的“模式”去教育孩子，完全忽略了孩子們的想法,，每個孩子都有他自己的思維,，當他做出讓大人覺得是不正常的舉動時,，可能我們更多的是去糾正，而沒有站在孩子的角度去思考他為什么有這樣的舉動,，因為覺得太多的不正常而懷疑孩子的智商,。所羅門群島的人用咒語都能把大樹砍倒，可想對于我們?nèi)藖碚f惡語那是最致命的傷害呀,。

大人已經(jīng)沒法改變答正確答案的思路,，又怎么能去引導孩子有創(chuàng)新的思維呢？如果每位父母都能像影片中那位老師這樣,，認真的觀察和了解我們的孩子,，再加以正確的引導，世界上可能會多出更多像畢加索,，達爾文,，愛迪生……等等有著巨大影響的人物，這對我們?nèi)祟悂碚f是多么大的成就??！

地球上的星星有感的篇四

上周末，我觀看了一部印度電影“地球上的星星”,，這部電影講述了印度一位小男孩伊翔上三年級時候的故事,。“地球上的星星”又名“每一個孩子都是特別的”和“心中的小星星”,。

小伊翔上三年級時學習成績特別差,，考試總是零分，上課時也經(jīng)常被老師批評,、罰站,，同學們也時常取笑他。每當伊翔犯錯誤時,，他的爸爸都拳腳相加,，幾次想把他送到管理嚴格的寄宿學校。而伊翔卻用調(diào)皮搗蛋來遮掩自己的孤獨與痛苦,。

有一次伊翔因害怕老師吵而逃了課,，還讓他的哥哥冒充家長幫他寫了請假條，誰料這件事情被爸爸發(fā)現(xiàn)了,，忍無可忍,，憤怒中將伊翔送到了離家很遠的寄宿學校。伊翔在寄宿學校比在普通學校的狀況還要慘,，上課時稍一走神或者回答不上老師的提問,，就被罰跪在教室外面。以前還調(diào)皮活潑、愛想象,、愛畫畫的小伊翔,，現(xiàn)在居然不言不語，自信心被完全毀滅了,，連最愛的繪畫也不愿意畫了,，終日悶悶不樂，憂郁獨處,。

終于有一天,，一位新的美術代課老師尼康，發(fā)現(xiàn)伊翔很不對勁,，通過對伊翔作業(yè)出錯原因的分析,，他明白了伊翔患有“讀寫障礙”癥，并去伊翔家進行家訪,，發(fā)現(xiàn)了伊翔在繪畫方面的既有天賦,。尼康老師針對伊翔的情況，親自教他語文,、數(shù)學,、英語，加強認知訓練,，讓伊翔重新找回了自己還有快樂,，學習成績也很快提高了。

在一次學校舉行的所有老師和學生都參加的特殊繪畫比賽上,，伊翔以他超人的繪畫天賦贏得了第一名的好成績,，他的畫被刊登在學校的紀念冊封面。

學期結束了,，伊翔的各科成績都及格了,。伊翔的父母為他的巨大變化而感到萬分吃驚，得知是一位美術代課老師的功勞,，感動得流下了眼淚,。

看了這部電影,，我明白了許多,。我想每一個孩子都是特別的，就像是顆地球上獨一無二的小星星,，是星星總會發(fā)光的!有些有某種認知障礙的人與我們平常人都生活在同一個世界上,，他們其實并不笨，只是在某些方面存在障礙,，但他們總會在其他方面被賦予另外一種新的能力,，讓他們異于常人。有一句話是這樣說的：上帝在為你關上一扇門的時候同時也會為你開啟另一扇窗。所以,，我們應該尊重,、理解他們，他們和我們共同生活于一個地球上,。尼康老師說：“五個手指,，各有長短，可若缺一,，那就不完整了,。”如果每一個人都一樣,，那么世界就不會五彩繽紛,。

在我們周圍的所有人中，總會出現(xiàn)天才,，是他們改變了世界的規(guī)則,，因為他們用不同的眼光看世界。如愛因斯坦,、華特,、迪斯尼等，他們小的時候也都有認知障礙,。他們與常人的想法不一樣,，用不同的思維來想象這個世界，這使得他們成了贏家,，驚艷了世界,。

所以，我們不要歧視某方面有障礙的人,，要關心他們,，幫助他們，哪怕只是遞給他們一只手,。

影片告訴我們的好像還不止這些,，像我們這些正常的小孩，也會經(jīng)常犯些錯誤,、經(jīng)常會調(diào)皮搗蛋,、學習成績有時也會很不好，也請我們的家長和老師多些耐心,，幫我們找出原因,，幫我們走出低谷，幫我們樹立自信,，讓我們快樂成長,，讓我們真正成為地球上的星星，家長心目中的小星星......

祝福我們這些孩子們吧，讓我們每一孩子都是特別的吧!阿門!

地球上的星星有感的篇五

世界上有無數(shù)的孩子,，其中也有些孩子智力低下,，不過是金子總會發(fā)光的。一個孩子,，他大大的眼睛,，兩顆門牙十分大，他就是《地球上的星星》中的主角-伊桑,。

伊桑是一個十分平常的男孩,，并且他考試只考2，3分,，這么一個孩子怎么辦?于是,，他的父親便把他送進了寄宿學校，可還是一點變化都沒有,，他還是經(jīng)常挨罵,，他的目光當時已經(jīng)呆滯，就在他最悲傷的時候,，尼庫姆巴老師的到來改變了伊桑的命運,，他通過長期的觀察，發(fā)現(xiàn)了伊桑誦讀困難,，于是便進行了家訪,，發(fā)現(xiàn)了伊桑喜愛畫畫，于是他便請示校長,，讓他做伊桑的補習老師,，漸漸的，伊桑通過了點點滴滴的學習,，在美術比賽上一鳴驚人,，打敗了尼庫姆巴老師，學業(yè)有成,，最后，他和尼庫姆巴老師緊緊地抱在一起,。

是金子總有發(fā)光的時候的,，伊桑,，他也是塊金子,，尼庫姆巴老師幫助他,，他也發(fā)光,，愛因斯坦也是這樣的,，他曾經(jīng)智力也十分低下,，但是他提出的相對論竟震驚全世界,，伊桑，原來只可以考幾分，而他卻在學期未成為了重點,。我曾經(jīng)也和伊桑一樣,，一點兒也不自信，總覺得自己不如人家,，有著一種自卑感,，在家中，作業(yè)也十分拖拉,，而好同學早早地就完成了,，有時我的理解能力也比較差，很多的問題一直不懂,，朋友叫我做的事,，我總要停下來想上幾秒才去做，沒有很快,，一聽見就去做,，有時，我寫單詞也和伊桑一樣,，每一個字母都有了,，但是位置卻寫錯了，伊桑最后在美術比賽上獲得了勝利,，這就是他的優(yōu)點,，這就是他的發(fā)光的地方，我也要和伊桑一樣,，尋找自己的優(yōu)點,，讓自己也閃亮。

是塊金子總是發(fā)光的,，我們要像伊桑一樣,，找出自己的優(yōu)點，挖掘自己的優(yōu)點,，讓它發(fā)光,，讓自己成為天空上一顆明亮的星星!

地球上的星星有感的篇六

直到后來遇到了真正有愛的老師，才改變了伊翔的命運,。老師在發(fā)現(xiàn)問題后,，用心良苦去深究背后的真正的因，親自家訪與父母溝通,，與校方溝通,，專門為他編制美麗的謊言給伊翔自信，激發(fā)他的潛能,，讓他的生命從黑白變成彩色,。真的特別特別偉大,！

影片看哭了很多家長，我想這眼淚里有對伊翔的同情,，也有自己對教育孩子的深深自責……

我看到了田校長也擦眼淚,，他也說這個影片看了十幾遍。我想這眼淚是對孩子接受不到個性化教育深深的心痛與惋惜,！

作為家長,，被深深感動！

愿意多學習教育方法,，配合學校,，給孩子自由的成長空間。

感恩所有老師們的付出,。

地球上的星星有感的篇七

閑來沒事兒看了這個電影《地球上的星星》,，淚如雨下有些夸張，卻帶給我感動與良多感觸,。這是印度電影,，跟《三傻大鬧寶萊塢》有些類似，主人公之一,，可愛的代課美術老師也是由三傻主演aamirkhan所飾演,。這個是關于小孩子的成長的，只不過這個孩子稍稍有些特殊,，不過主旨卻可以擴展到所有孩子的成長,。

可憐的伊桑，有著閱讀障礙,，看不懂那些英文字母,，看到他們在跳舞，不知道他們所代表的意思,，數(shù)學也不會算,，不能自己穿衣服，不能準確的扔出東西……而父母,、老師卻不能理解,，認為他不夠努力，不夠認真,。他也不想被人嘲笑,，他努力做到最好，只是那些特別的字母一律都是反著寫的,，他的想法不能很好的表達,。結果隨之而來的是親人的打罵，老師的懲罰,，同學的嘲笑,，他怕了,，連自己喜歡的畫畫都不畫了。他一個人默默流淚,，一個人擦干眼淚,，冷漠而麻木的對待這個世界,。幸運的他,，碰到了一位可愛的老師，他充滿愛看待這個世界,，看著這些孩子,，他不拘一格的看待這個社會，他從孩子的角度看世界,，他關注孩子的優(yōu)點,，他關注問題背后的.原因。不知道他童年是否真的有讀寫障礙,，不過他確實用自己的愛和付出,，拯救了這個孩子。當伊桑走上美術比賽的領獎臺,，沖入老師的懷抱時,，我眼睛濕潤了。當我看到這位父親在老師面前不禁哭了出來,，我也潸然淚下了,，父母不是不愛，而是不會愛,。

剛好是在母親節(jié)的晚上看的,，誰言寸草心，報得三春暉,，父母之恩,，如何能報！

自己小學初中高中大學都這樣走過來了,，()或者遺憾,，但這些都過去了。著眼未來,，研究生兩年,，自己該用自己獨特的視角來看待學習。發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)自己的愛好天賦,，都還來得及,，因為我們不是來復制別人的人生，而是要活出精彩的自己,！

看完這個電影,，好像去支教啊或者去這種幫助特殊孩子的學校,，去幫助他們！

晚安,！5.12地震6周年,，死者安息！

慶幸自己還活著,，感謝生命,，感謝生活！

地球上的星星有感的篇八

觀地球上的星星在趙老師的推薦下,，我和爸爸媽媽在家里觀看了印度兒童影片《地球上的星星》,。這部影片很感人，讓我流下了感動的眼淚,。

就這樣,，伊夏慢慢地對學習有了興趣，學習成績也有了很大進步,。當看著伊夏拿著獎狀,，跑向尼克老師時，我也同樣流下了激動的眼淚,。

我一邊看,，一邊想：尼克老師用這種方法教學，太有趣了!

我不由想到了我的老師,。各個老師的教學方式不同,，有的妙趣橫生，課堂氣氛輕松愉快;有的嚴肅認真,，同學們不敢掉以輕心,。如果生活中多幾位像尼克一樣的好老師,，把每一節(jié)課都上得生動有趣,，讓同學們天天都開開心心來上學，該多好呀!

《地球上的星星》這部影片讓我知道了：每一個孩子都是一顆會發(fā)光的星星,，我多么希望老師和爸爸媽媽能關心,、愛護、幫助每一個孩子,，讓我們都能發(fā)出屬于自己的光彩,。