在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

觀地球上的星星有感600篇一

影片的男主角是位在小學(xué)三年級(jí)已經(jīng)讀了第二年的8歲小男孩伊桑，有著豐富的想象力,，對(duì)周圍的一切充滿的好奇（看的時(shí)候腦中一直出現(xiàn)《窗邊的小豆豆》里的場(chǎng)景,，感覺(jué)相當(dāng)類似的兩個(gè)小孩），對(duì)繪畫有著獨(dú)特的天賦,，但所有的學(xué)科卻都是0分,。一開始懷疑這孩子是不是注意缺陷多動(dòng)障礙，情節(jié)進(jìn)展排除了此推測(cè),，還在思考的時(shí)候,，那位帥老師（對(duì)所有兒童都有發(fā)自肺腑的關(guān)愛(ài)，真帥?。?，揭曉了是閱讀障礙，對(duì)字母的識(shí)別,、拼寫存在困難,。

在伊桑的眼里,，學(xué)習(xí)本是不在乎的,，但有一位門門課都第一的哥哥，有父母的督促,，有老師的各種指責(zé),、批評(píng)，甚至恐嚇性質(zhì)的教育,，漸漸地讓他失去了以前的開心,、好奇、自信,，尤其被迫轉(zhuǎn)到以紀(jì)律為校訓(xùn)的學(xué)校,，更是各種不堪，別人睡覺(jué)他在哭,，別人上課他卻跪在教室門外,，尤其當(dāng)鏡頭呈現(xiàn)出伊桑，這個(gè)年僅8歲的男孩,，卻站在了學(xué)校樓層的最高處欄桿旁,，那一刻，感受到他內(nèi)心深深的絕望,，僅僅因?yàn)槟切├蠋焸冋J(rèn)為他學(xué)習(xí)不用心,，單詞一再拼錯(cuò)，語(yǔ)法怎么教都不會(huì)，懷疑有智障,，在他的眼里,，“那些字母在跳舞”，他根本無(wú)法分辨,，理解不了,，但又不能承認(rèn)是自己有問(wèn)題。

慶幸他遇到了一位理解他的天使般的老師,，慶幸這位帥老師尼克有著獨(dú)特的教育理念,，慶幸?guī)浝蠋熌峥耸且晃魂P(guān)注弱勢(shì)兒童的老師，慶幸?guī)浝蠋熌峥酥獣云浒Y狀,，并深有感受,，尼克走訪家庭、說(shuō)服校長(zhǎng),，給予伊桑特別關(guān)注和引導(dǎo),，漸漸地，伊桑找回了自信,，尤其在最后全校美術(shù)比賽上,，奪得冠軍，徹底找回了該有的童年,。

影片中幾個(gè)經(jīng)典的鏡頭,，父親對(duì)他的指責(zé)、謾罵甚至扇嘴巴,，學(xué)校的老師對(duì)他怒吼,、打手背、到教室外罰站,，甚至之后被罰跪在教室門外,，對(duì)于8歲的兒童，這是怎樣的一種侮辱,、摧殘···

父母的教育是孩子一生中最為重要的,，但影片中權(quán)威而武斷的父親，硬是給孩子貼上了“態(tài)度惡劣”的標(biāo)簽,、出現(xiàn)問(wèn)題只是怒吼,、暴力，之后簡(jiǎn)單粗暴地將其送到一座“管理嚴(yán)格”的學(xué)校,，甚至在尼克來(lái)家訪時(shí)說(shuō)明問(wèn)題還不予理解,，怒吼道不會(huì)競(jìng)爭(zhēng)如何生存；而伊桑的媽媽,，盡管像許多母親一樣,，溫柔慈愛(ài)與善良,，卻對(duì)伊桑的情況一籌莫展，只能在深夜里一邊看著兒子的影像記錄,，一邊默默流淚。

影片里尼克老師給孩子父親講述了關(guān)于所羅門群島的故事：所羅門群島的村民使用一種獨(dú)特的伐木方法,，對(duì)著大樹吼叫,、咒罵，連續(xù)30天,，這顆樹就會(huì)慢慢的枯萎,，死去，植物尚且如此,，何況是人,。

尼克老師的出場(chǎng)，就有些震撼,，普通的美術(shù)課,，第一次課卻吹著長(zhǎng)笛、穿著小丑服,，跳躍著,、唱著歌來(lái)到教室，激發(fā)學(xué)生的興趣···當(dāng)他發(fā)現(xiàn)伊?？偸堑椭^,、也不畫畫時(shí)，從他的同學(xué),、老師,、家長(zhǎng)那里充分了解他到底怎么了，更重要的是之后他的關(guān)愛(ài)和引導(dǎo),，講述也存在閱讀障礙的優(yōu)秀人物,，或許也正因?yàn)樗约航?jīng)歷了這樣的困難，所以特別能感同身受,，特別希望拯救這位即將迷失的少年

其實(shí)尼克所做的事情并不復(fù)雜,，不過(guò)是慢一些、耐心地,、循序地教導(dǎo),；是小心地絕不傷害孩子的自尊，又悄悄地制造種種機(jī)會(huì),，培養(yǎng)他的自信,；是對(duì)失敗的理解、寬容與客觀歸因,，是及時(shí)肯定每一個(gè)小小的進(jìn)步,，鼓勵(lì)繼續(xù)前進(jìn),；是無(wú)條件的關(guān)注，理解與關(guān)愛(ài)……

或許現(xiàn)行的應(yīng)試教育,，讓我們關(guān)注有限,，能做的有限，也少之又少,，但相信只要每個(gè)人多做一些,，給學(xué)生多一點(diǎn)理解,、關(guān)愛(ài),、細(xì)心、耐心,、賞識(shí)心,，總會(huì)有所改變，尤其是那些弱勢(shì)群體,，這些散落在地球上的星星終會(huì)散發(fā)獨(dú)特的光芒。

觀地球上的星星有感600篇二

這部影片借講述小主人公伊桑.阿瓦斯蒂的成長(zhǎng)及成才故事,，反映了很多的教育問(wèn)題,，包括學(xué)校教育，家庭教育,，社會(huì)教育乃至國(guó)家教育制度,。在這些教育問(wèn)題上,，深富經(jīng)驗(yàn)的老師，校長(zhǎng)都有一些獨(dú)到正確的觀點(diǎn),。所以，作為實(shí)習(xí)生的我們,，在此不必班門弄斧,，僅僅聯(lián)系自身，聯(lián)系大學(xué)生活,，談一下影片觸動(dòng)自己的一些體會(huì),。

主人公伊桑.阿瓦斯蒂之所以能找到屬于自己的成功，主要原因有二：一是它本身富有天才的想象力,，是一個(gè)很有才的孩子,。另一方面是因?yàn)樗龅搅四俏华?dú)特的美術(shù)老師,，也就是他的伯樂(lè)。美術(shù)老師和普通的老師不一樣,，不會(huì)在他搗亂的時(shí)候罵他“不要臉”,，也不會(huì)在他認(rèn)不出字母的時(shí)候打他的手指五寸處。而是走到了他的內(nèi)心深處,，用愛(ài)去拯救了他,。如果沒(méi)有這位美術(shù)老師的出現(xiàn)，我真的不敢想象伊桑的結(jié)果會(huì)是怎樣,，很可能放棄自己，甚至自殺,。是這位美術(shù)老師拯救并成就了他,。所以，老師的力量在孩子成長(zhǎng)路上的影響是不可估量的,。

伊桑的故事讓我很自然的問(wèn)自己：在中國(guó),，又有多少像那位美術(shù)老師一樣的老師？我也不知道有多少,，起碼我16年的求學(xué)經(jīng)歷中,，在自己以及別的同學(xué)身上都很少碰到過(guò)這樣的老師。當(dāng)然,，我們也不是象伊桑那樣天才的學(xué)生,，所以，沒(méi)有伯樂(lè)一樣的老師出現(xiàn)也就成了很自然的事情,。但是,，有一點(diǎn)是肯定的，每個(gè)學(xué)生是不一樣的,，每個(gè)學(xué)生都有自己的閃光點(diǎn),。很多成績(jī)好的同學(xué)不一定有成績(jī)差的同學(xué)思維快，想象力豐富,，記憶力強(qiáng),，品行高，所以對(duì)于差生,，老師們要多從其他方面去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，去鼓勵(lì)，去肯定,。

有這樣一個(gè)真實(shí)的例子,，讓我印象很深，我的導(dǎo)師湯老師有一個(gè)兒子,，在美國(guó)的時(shí)候,，老師發(fā)給了兒子一朵小紅花,，回家以后，導(dǎo)師問(wèn)他為什么,，他說(shuō)老師讓他們寫下自己的理想,，他寫的是做一個(gè)公園的balloonman。我的老師很不理解并且開始擔(dān)心,，他擔(dān)心兩個(gè)phd孩子的理想竟然是公園里賣氣球的人,，然后他找到了老師問(wèn)老師為什么表?yè)P(yáng)兒子，老師的回答是：這孩子很有愛(ài)心……我們明白導(dǎo)師的用意了,，他希望我們將來(lái)走向工作崗位做老師的時(shí)候,，應(yīng)該給與孩子多元化的肯定，而不單單是學(xué)習(xí)成績(jī),。

然而現(xiàn)實(shí)是,，在學(xué)校這片土地上，老師對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)成績(jī)方面的衡量幾乎成了對(duì)一個(gè)學(xué)生評(píng)價(jià)的全部,，就像電影中除了美術(shù)老師以外所有的老師衡量伊桑一樣,。看了這個(gè)電影,，我有了一個(gè)希望,，希望將來(lái)我們的教育，不單單在成績(jī)方面對(duì)學(xué)生列出名次,，給予獎(jiǎng)勵(lì),，還應(yīng)該在其他方面，比如記憶力,，創(chuàng)造力,，設(shè)計(jì)能力，想象能力,，表達(dá)能力,，動(dòng)手能力，愛(ài)心,，責(zé)任心,，音體美等多方面給出多元化的肯定和獎(jiǎng)勵(lì)，多舉辦相關(guān)的比賽活動(dòng),，不要等到大學(xué),，因?yàn)槟菚r(shí)就晚了。很多大學(xué)生參加各種各樣的活動(dòng)也僅僅是為了加分,，為了獎(jiǎng)學(xué)金,，而不是興趣，不是為了提升自己,。我相信,，也許創(chuàng)造力強(qiáng)的孩子經(jīng)過(guò)發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng),，將來(lái)就會(huì)有很偉大的發(fā)明；表達(dá)能力強(qiáng)的孩子經(jīng)過(guò)鍛煉就能成為很強(qiáng)的公關(guān)人員,；動(dòng)手能力強(qiáng)的學(xué)生經(jīng)過(guò)深造,，將來(lái)會(huì)成為優(yōu)秀的科研工作者；對(duì)于很多方面不出眾,，然而富有責(zé)任心的孩子,，將來(lái)會(huì)成為這個(gè)社會(huì)的保護(hù)者?！绻娴淖龅竭@些的話,，每個(gè)孩子也就找到了屬于自己的成功。

而要實(shí)現(xiàn)這些,，對(duì)老師的要求該是多么高啊,，就需要老師們具備一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。然而,，并不是每一位老師都具備這樣的眼睛，畢竟像電影中美術(shù)老師那樣的老師少之又少,，那該怎么辦,？我想那就用愛(ài)心來(lái)填補(bǔ)吧，對(duì)于差生們用心去了解,，用心去愛(ài),，走進(jìn)他們的心里，就像《全城高考》的范老師一樣,，用盡方法,，突破每一個(gè)學(xué)生的難題。我想,，學(xué)校和老師如果做到這些,，對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，找到自己的成功也就不遠(yuǎn)了,。

觀地球上的星星有感600篇三

閑來(lái)沒(méi)事兒看了這個(gè)電影《地球上的星星》,，淚如雨下有些夸張，卻帶給我感動(dòng)與良多感觸,。這是印度電影,，跟《三傻大鬧寶萊塢》有些類似，主人公之一,，可愛(ài)的代課美術(shù)老師也是由三傻主演aamirkhan所飾演,。這個(gè)是關(guān)于小孩子的成長(zhǎng)的，只不過(guò)這個(gè)孩子稍稍有些特殊,，不過(guò)主旨卻可以擴(kuò)展到所有孩子的成長(zhǎng),。

可憐的伊桑,，有著閱讀障礙，看不懂那些英文字母,，看到他們?cè)谔?，不知道他們所代表的意思，?shù)學(xué)也不會(huì)算,，不能自己穿衣服,，不能準(zhǔn)確的扔出東西……而父母、老師卻不能理解,，認(rèn)為他不夠努力,，不夠認(rèn)真。他也不想被人嘲笑,，他努力做到最好,，只是那些特別的字母一律都是反著寫的，他的想法不能很好的表達(dá),。結(jié)果隨之而來(lái)的是親人的打罵,，老師的懲罰，同學(xué)的嘲笑,，他怕了,，連自己喜歡的畫畫都不畫了。他一個(gè)人默默流淚,，一個(gè)人擦干眼淚,，冷漠而麻木的對(duì)待這個(gè)世界。幸運(yùn)的他,，碰到了一位可愛(ài)的老師,，他充滿愛(ài)看待這個(gè)世界，看著這些孩子,，他不拘一格的看待這個(gè)社會(huì),，他從孩子的角度看世界，他關(guān)注孩子的優(yōu)點(diǎn),，他關(guān)注問(wèn)題背后的原因,。不知道他童年是否真的有讀寫障礙，不過(guò)他確實(shí)用自己的愛(ài)和付出,，拯救了這個(gè)孩子,。當(dāng)伊桑走上美術(shù)比賽的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，沖入老師的懷抱時(shí),，我眼睛濕潤(rùn)了,。當(dāng)我看到這位父親在老師面前不禁哭了出來(lái)，我也潸然淚下了，父母不是不愛(ài),，而是不會(huì)愛(ài),。

剛好是在母親節(jié)的晚上看的，誰(shuí)言寸草心,，報(bào)得三春暉,，父母之恩，如何能報(bào),！

自己小學(xué)初中高中大學(xué)都這樣走過(guò)來(lái)了,，或者遺憾，但這些都過(guò)去了,。著眼未來(lái),，研究生兩年，自己該用自己獨(dú)特的視角來(lái)看待學(xué)習(xí),。發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)自己的愛(ài)好天賦,，都還來(lái)得及，因?yàn)槲覀儾皇莵?lái)復(fù)制別人的人生,，而是要活出精彩的自己,！

看完這個(gè)電影，好像去支教啊或者去這種幫助特殊孩子的學(xué)校,，去幫助他們,！

晚安！5.12地震6周年,，死者安息！

慶幸自己還活著,，感謝生命,，感謝生活！

觀地球上的星星有感600篇四

想寫它,，卻一直沒(méi)有動(dòng)筆，給自己找了多個(gè)不寫的理由，但還是沒(méi)法說(shuō)服自己,。

伊桑,，一個(gè)患閱讀障礙的孩子，被老師鄙視,，被父母冷漠,，最后被尼克老師發(fā)現(xiàn)，才開始了他的正常的生命之旅,。

在所羅門群島,，原住居民想要?dú)У魳淞謥?lái)種地，他們不是把樹砍倒,，而是圍著樹聚集起來(lái),，憤怒,、詛咒、謾罵,，很快樹木就死掉了,。

孩子也是，給他一個(gè)什么樣的期許他就會(huì)成長(zhǎng)為什么樣的人,。

故事就是故事,，當(dāng)你看到伊桑因被冷落而無(wú)助的眼神時(shí)，明明知道這一切都會(huì)過(guò)去,，可還是不能接受眼前的殘酷,，于是急于想知道孩子是怎樣被救治的，而導(dǎo)演卻只用一首歌曲的時(shí)長(zhǎng)來(lái)完成主人公被救治的過(guò)程,。

“每一個(gè)孩子都是特別的”,，這是電影向我們傳達(dá)的主題，這不是和我們所說(shuō)的“因材施教”相契合嗎?

想起這部影片的導(dǎo)演阿米爾汗主演的另一部片子,，叫《三傻大鬧寶萊塢》,，同樣講的是教育的話題，只不過(guò)前者是對(duì)兒童而后者是對(duì)大學(xué)中的成人,。同樣教育題材的影片還有法國(guó)導(dǎo)演克里斯托弗的《放牛班的春天》,，那些生活在池塘底的孩子就是一群特殊的被教育群體。

兩部反映教育問(wèn)題的印度影片,，如果說(shuō)“影視是社會(huì)的傳達(dá)”的話,，那么它向我們傳達(dá)的就是當(dāng)前的印度教育現(xiàn)狀?？上У氖俏覜](méi)有看到我們自己的這方面的影片,，即使有教育題材的也多是歌頌老師的，就如《水鳳凰》,、《一個(gè)都不能少》,，——有的網(wǎng)頁(yè)上給它貼的是勵(lì)志的標(biāo)簽。

看著伊桑被老師奚落很讓人心痛,，在沒(méi)有尼克老師之前,，他只生活在自己的世界里：小魚，色彩,，圖畫,，想象中的童話，爸爸的禮物,，腳手架上工人滴下的涂料,，這些都是伊桑的所愛(ài);但是，時(shí)空、文字,、符號(hào),、數(shù)字乃至運(yùn)算、記憶統(tǒng)統(tǒng)離他那么遙遠(yuǎn),，所以上課不好好聽,、思想有問(wèn)題、智力障礙就成了伊桑的標(biāo)簽,。

我們也在給孩子貼著標(biāo)簽：優(yōu)等生,，學(xué)困生，中游學(xué)生;問(wèn)題學(xué)生;以成績(jī)排出來(lái)的小組的1,、2,、3號(hào)。

讓他們自生自滅嗎?

尼克老師用繪畫打開了伊桑的心智,，馬修老師用音樂(lè)喚醒了池塘底孩子的本性,，三傻是用智慧在向權(quán)威的教育挑戰(zhàn)。而我們呢,，我們用什么來(lái)面對(duì)孩子們?

記住那些地球上的星星們：愛(ài)因斯坦,，畢加索，愛(ài)迪生,，伊桑,，還有尼克老師。

觀地球上的星星有感600篇五

上周末,，我觀看了一部印度電影“地球上的星星”,，這部電影講述了印度一位小男孩伊翔上三年級(jí)時(shí)候的故事?！暗厍蛏系男切恰庇置懊恳粋€(gè)孩子都是特別的”和“心中的小星星”,。

小伊翔上三年級(jí)時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)特別差，考試總是零分,，上課時(shí)也經(jīng)常被老師批評(píng)、罰站,，同學(xué)們也時(shí)常取笑他,。每當(dāng)伊翔犯錯(cuò)誤時(shí)，他的爸爸都拳腳相加,，幾次想把他送到管理嚴(yán)格的寄宿學(xué)校,。而伊翔卻用調(diào)皮搗蛋來(lái)遮掩自己的孤獨(dú)與痛苦。

有一次伊翔因害怕老師吵而逃了課,，還讓他的哥哥冒充家長(zhǎng)幫他寫了請(qǐng)假條,，誰(shuí)料這件事情被爸爸發(fā)現(xiàn)了，忍無(wú)可忍，憤怒中將伊翔送到了離家很遠(yuǎn)的寄宿學(xué)校,。伊翔在寄宿學(xué)校比在普通學(xué)校的狀況還要慘,，上課時(shí)稍一走神或者回答不上老師的提問(wèn)，就被罰跪在教室外面,。以前還調(diào)皮活潑,、愛(ài)想象、愛(ài)畫畫的小伊翔,，現(xiàn)在居然不言不語(yǔ),，自信心被完全毀滅了，連最愛(ài)的繪畫也不愿意畫了,，終日悶悶不樂(lè),，憂郁獨(dú)處。

終于有一天,，一位新的美術(shù)代課老師尼康,，發(fā)現(xiàn)伊翔很不對(duì)勁，通過(guò)對(duì)伊翔作業(yè)出錯(cuò)原因的分析,，他明白了伊翔患有“讀寫障礙”癥,，并去伊翔家進(jìn)行家訪，發(fā)現(xiàn)了伊翔在繪畫方面的既有天賦,。尼康老師針對(duì)伊翔的情況,，親自教他語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、英語(yǔ),，加強(qiáng)認(rèn)知訓(xùn)練，讓伊翔重新找回了自己還有快樂(lè),，學(xué)習(xí)成績(jī)也很快提高了,。

在一次學(xué)校舉行的所有老師和學(xué)生都參加的特殊繪畫比賽上，伊翔以他超人的繪畫天賦贏得了第一名的好成績(jī),，他的畫被刊登在學(xué)校的紀(jì)念冊(cè)封面,。

學(xué)期結(jié)束了，伊翔的各科成績(jī)都及格了,。伊翔的父母為他的巨大變化而感到萬(wàn)分吃驚,，得知是一位美術(shù)代課老師的功勞，感動(dòng)得流下了眼淚,。

看了這部電影,，我明白了許多。我想每一個(gè)孩子都是特別的,，就像是顆地球上獨(dú)一無(wú)二的小星星,，是星星總會(huì)發(fā)光的!有些有某種認(rèn)知障礙的人與我們平常人都生活在同一個(gè)世界上,，他們其實(shí)并不笨，只是在某些方面存在障礙,，但他們總會(huì)在其他方面被賦予另外一種新的能力,，讓他們異于常人。有一句話是這樣說(shuō)的：上帝在為你關(guān)上一扇門的時(shí)候同時(shí)也會(huì)為你開啟另一扇窗,。所以,，我們應(yīng)該尊重、理解他們,，他們和我們共同生活于一個(gè)地球上,。尼康老師說(shuō)：“五個(gè)手指，各有長(zhǎng)短,，可若缺一,，那就不完整了?！比绻恳粋€(gè)人都一樣,，那么世界就不會(huì)五彩繽紛。

在我們周圍的所有人中,，總會(huì)出現(xiàn)天才,，是他們改變了世界的規(guī)則，因?yàn)樗麄冇貌煌难酃饪词澜?。如?ài)因斯坦,、華特、迪斯尼等,，他們小的時(shí)候也都有認(rèn)知障礙,。他們與常人的想法不一樣，用不同的思維來(lái)想象這個(gè)世界,，這使得他們成了贏家,，驚艷了世界。

所以,，我們不要歧視某方面有障礙的人,，要關(guān)心他們，幫助他們,，哪怕只是遞給他們一只手,。

影片告訴我們的好像還不止這些，像我們這些正常的小孩,，也會(huì)經(jīng)常犯些錯(cuò)誤,、經(jīng)常會(huì)調(diào)皮搗蛋,、學(xué)習(xí)成績(jī)有時(shí)也會(huì)很不好,，也請(qǐng)我們的家長(zhǎng)和老師多些耐心,，幫我們找出原因，幫我們走出低谷,，幫我們樹立自信,，讓我們快樂(lè)成長(zhǎng)，讓我們真正成為地球上的星星,，家長(zhǎng)心目中的小星星......

祝福我們這些孩子們吧,，讓我們每一孩子都是特別的吧!阿門!

觀地球上的星星有感600篇六

在很多人眼里小伊翔算是個(gè)問(wèn)題兒童，他爸爸媽媽用哥哥的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求他,。卻不曾走進(jìn)他的世界,，傾聽他的內(nèi)心……

他在家庭與學(xué)校獲得的是一次又一次的打罵、侮辱,、諷刺,、嘲笑。繼而對(duì)親情失望,，對(duì)自己絕望……

直到后來(lái)遇到了真正有愛(ài)的老師,，才改變了伊翔的命運(yùn)。老師在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后,，用心良苦去深究背后的真正的因,，親自家訪與父母溝通，與校方溝通,，專門為他編制美麗的謊言給伊翔自信,，激發(fā)他的潛能，讓他的生命從黑白變成彩色,。真的特別特別偉大,！

影片看哭了很多家長(zhǎng)，我想這眼淚里有對(duì)伊翔的同情,，也有自己對(duì)教育孩子的深深自責(zé)……

我看到了田校長(zhǎng)也擦眼淚,，他也說(shuō)這個(gè)影片看了十幾遍。我想這眼淚是對(duì)孩子接受不到個(gè)性化教育深深的心痛與惋惜,！

作為家長(zhǎng),，被深深感動(dòng)！

愿意多學(xué)習(xí)教育方法,，配合學(xué)校,，給孩子自由的成長(zhǎng)空間。

感恩所有老師們的付出,。

觀地球上的星星有感600篇七

今天晚上,，我花了差不多三個(gè)小時(shí)，看了江偉英教師工作室給我們推薦的教育電影——《地球上的星星》,。

這是一部印度電影,。講的是一個(gè)叫伊夏的男孩因?yàn)椤白x寫障礙”出現(xiàn)了一系列的問(wèn)題,，造成學(xué)習(xí)落后，也因此受到父母,、老師,、鄰居、伙伴的責(zé)怪,、冷落,、處罰等等負(fù)面的待遇。小男孩因此也自暴自棄,，甚至出現(xiàn)了逃學(xué)等問(wèn)題,。他的爸爸媽媽不得不把他送到寄宿學(xué)校。在這里,，開始,，他也受到了以前同樣的問(wèn)題，但是,，正是一個(gè)代課的美術(shù)老師發(fā)現(xiàn)了他的問(wèn)題,，而這個(gè)老師以前也有類似的經(jīng)歷，因此,，他通過(guò)家訪,、找校長(zhǎng)、跟學(xué)生講故事等等,，調(diào)動(dòng)了孩子的積極性,。同時(shí)也幫助他克服閱讀和書寫的困難。通過(guò)一系列的幫助,，孩子慢慢開朗了,。最后，老師通過(guò)精心設(shè)計(jì)的繪畫比賽,，發(fā)揮孩子的特長(zhǎng),，讓他獲得了人生中的一個(gè)大成功，他的畫成了學(xué)校紀(jì)念冊(cè)的封面,。

我感悟最深的第一個(gè)道理是：沒(méi)有愛(ài),，就沒(méi)有教育。我們常常在尋找教育的方法,，不論是老師還是家長(zhǎng)都希望把孩子教好,，但是，并不是每個(gè)家長(zhǎng)和老師都能把孩子教好,。于是乎,，書店里，家教和學(xué)校教育的書賣得那么火,。其實(shí),，我們常常在舍本逐末,，丟了芝麻撿了西瓜。教育的真諦在于愛(ài),，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。我們只有愛(ài)孩子,，愛(ài)學(xué)生,，給他們更多的關(guān)心、更多的愛(ài)護(hù),，更多的寬容,，更多的引導(dǎo)，那么,，孩子在寬松的愛(ài)的氛圍自然會(huì)慢慢成長(zhǎng),。對(duì)于后進(jìn)的學(xué)生，或是孩子的缺點(diǎn),，我們往往出希望孩子好的角度出發(fā),，常常打著愛(ài)的旗號(hào)在傷害孩子，過(guò)多批評(píng)孩子,，甚至是吹失毛求疵,，但是，這樣會(huì)使我們的孩子產(chǎn)生逆反心理,，把關(guān)系搞砸,，教育的效果的就要打折扣了。

我感悟最深刻的第二個(gè)道理是：學(xué)習(xí)為什么不能像玩一樣有趣呢?你看,，我們中國(guó)的教育,，整天坐在教室里，聽著一節(jié)又一節(jié)的課,，上著一天又一天的課文,，而且40分鐘里還要求坐得端端正正，不能說(shuō)悄悄話,，不能做小動(dòng)作,，試問(wèn)一下自己，就是換了你,，難道你不會(huì)覺(jué)得辛苦嗎?日復(fù)一日,，年復(fù)一年，我們的學(xué)生還有多少對(duì)學(xué)習(xí)真正有興趣,，渴望著去學(xué)校,，渴望著進(jìn)課堂的呢?還有，每一天,，老師都是拿著一本或幾本書,，還是教學(xué)資料嚴(yán)肅地走進(jìn)課堂,，可是，國(guó)外,，很多老師是帶著糖果走進(jìn)課堂的,，但我們中國(guó)不準(zhǔn)，至少我們學(xué)校不提倡,，說(shuō)是會(huì)把地板搞臟,，會(huì)引起學(xué)生買零食的.毛病等等。想想影片中伊夏開始的遭遇,，難道不是帶有很多我們中國(guó)人的影子嗎?為什么我們做老師的,，不能像伊夏的代課老師那樣跟學(xué)生親，設(shè)計(jì)那么豐富有趣的課堂,，而是每天死死板板地讓學(xué)生坐著聽,，你站著講呢?這，難道不該引起我們的思考嗎?如果我們像伊夏的代課老師那樣用圖畫,、用橡皮泥,、用拼圖代替無(wú)趣常態(tài)的作業(yè)書寫;如果老師每天給學(xué)生一個(gè)微笑，一個(gè)擁抱,，一個(gè)愛(ài)撫,，學(xué)生還會(huì)不喜歡學(xué)習(xí)嗎?

電影的結(jié)尾，學(xué)友楊帆說(shuō)：“我們教書的人，確實(shí)需要經(jīng)?？纯催@樣的電影,，讓我們工作多年來(lái)已有些麻木的神經(jīng)被不斷地被碰撞,，不斷地被喚醒,。”我覺(jué)得很有道理,，感謝江老師,，感謝工作室的成員為我們推薦了這么好的電影,。

每一個(gè)孩子都可能是未來(lái)的星星，需要我們這些教育工作者用你的愛(ài)心，你的責(zé)任，你的耐心，你的寬容去打造。讓我們共同托起明天的每一顆星星，讓他們?cè)谖覀兊谋幼o(hù)下健康快樂(lè)地成長(zhǎng)!