無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來看看吧

觀地球上的星星有感篇一

這是一部十分感人的關(guān)于兒童成長的印度電影,，也許影片要詮釋的正是每一個孩子都是異常的?？催^的人必須又覺得,，似乎所表達(dá)的又不止這么多,。在心理學(xué)里，把有自閉癥的孩子叫做星星的孩子,，就是你看得見他們，卻摸不到真正的他們,，就像天空的星星一樣。

這個故事講述的是叫伊桑的一個八歲小男孩,，他是個有閱讀障礙的孩子。在他眼里,，課本上的字母都在游來游去,。他的世界充滿了別人并不以為然的驚奇：色彩,、魚兒、小狗和風(fēng)箏,。這些對于成人世界并不那么重要，他們對家庭作業(yè),、分?jǐn)?shù)和次序更感興趣。而伊翔在學(xué)校,，總顯得那么格格不入。常常受到教師的責(zé)罰和爸爸的打罵,。僅有媽媽保護(hù)他,，愛他。

當(dāng)他惹出的麻煩已經(jīng)超出人們所能承受的范圍后,，他被送到了一家寄宿學(xué)校理解“教育指導(dǎo)”。在新學(xué)校,，一切并沒有什么不一樣,，甚至愈演愈烈,。伊翔必須應(yīng)對額外的與家庭分離的創(chuàng)傷,。

一天，一位新的美術(shù)教師尼庫巴突如其來,，用樂觀和自由的教學(xué)風(fēng)格感染著每一個學(xué)生。他打破了“事情是如何完成”的所有地球上的星星讀書筆記規(guī)則,，讓學(xué)生自我去思考,，去夢想,，去想象。學(xué)生們都滿懷熱忱,，除了伊翔,。尼庫巴很快也發(fā)現(xiàn)了伊翔并不歡樂，然后他開始了找尋原因,。他發(fā)現(xiàn)伊翔最主要的問題是不能拼寫和閱讀，他是一位學(xué)習(xí)障礙的兒童,，尼庫巴對伊翔采取了一系列的特殊輔導(dǎo)，從而最終幫忙伊翔找回了自我,，還有歡樂。

完整的看完這部片子以后,，眼淚不明白流了多少次,。不僅僅為睿智的教師，嘔心瀝血為了幫忙伊桑重新應(yīng)對生活,，應(yīng)對冷酷的生存環(huán)境。更多的是為伊桑而感動和自豪,。為他渴望被接納，勇敢的走出自閉的世界而歡呼,，也為他能幸運(yùn)的遇到這么一個好教師而慶幸,。

可是在當(dāng)下的教學(xué)環(huán)境中,，我們衡量一個人的標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)變得如此的狹隘,。簡單的一張試卷，一份表格就能夠確定一個人的本事有多強(qiáng),，智商有多高。而很少有人能耐心的去發(fā)現(xiàn)他們身上不一樣于其他人的優(yōu)點(diǎn),。

生活中的孩子形形色色，像伊桑這樣的特殊兒童在我們的學(xué)校并不多見,，但也有一些孩子是在某些方面并不敏感的，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績暫時落后,。那反思一下自我,，我們有像尼庫巴教師這樣認(rèn)真觀察,、分析、了解孩子,，掌握他們的特點(diǎn)，然后從根本處下手,，供給給他們適合成長所需要的特殊條件,，牽著孩子的手帶著他們慢慢成長,。

觀地球上的星星有感篇二

之前關(guān)注了一個推薦電影的微博，偶然看到推薦教育題材的電影,，看到《地球上的星星》,，與《心靈捕手》,、《死亡詩社》,、《放牛班的春天》等幾部看過幾遍的經(jīng)典電影放在一起推薦，想來估計也不錯,，看到是印度電影，難免有點(diǎn)降低期待,，但想到也很出色的《三傻大鬧寶萊塢》，應(yīng)該不會太失望,。看完電影,，深深地震撼和感動。

影片的男主角是位在小學(xué)三年級已經(jīng)讀了第二年的8歲小男孩伊桑,，有著豐富的想象力,，對周圍的一切充滿的好奇（看的時候腦中一直出現(xiàn)《窗邊的`小豆豆》里的場景,，感覺相當(dāng)類似的兩個小孩）,，對繪畫有著獨(dú)特的天賦，但所有的學(xué)科卻都是0分,。一開始懷疑這孩子是不是注意缺陷多動障礙，情節(jié)進(jìn)展排除了此推測,，還在思考的時候,，那位帥老師（對所有兒童都有發(fā)自肺腑的關(guān)愛,，真帥！）,，揭曉了是閱讀障礙，對字母的識別,、拼寫存在困難。

在伊桑的眼里,，學(xué)習(xí)本是不在乎的，但有一位門門課都第一的哥哥,，有父母的督促，有老師的各種指責(zé),、批評，甚至恐嚇性質(zhì)的教育,，漸漸地讓他失去了以前的開心、好奇,、自信，尤其被迫轉(zhuǎn)到以紀(jì)律為校訓(xùn)的學(xué)校,，更是各種不堪，別人睡覺他在哭,，別人上課他卻跪在教室門外，尤其當(dāng)鏡頭呈現(xiàn)出伊桑,，這個年僅8歲的男孩,，卻站在了學(xué)校樓層的最高處欄桿旁,，那一刻,，感受到他內(nèi)心深深的絕望,，僅僅因為那些老師們認(rèn)為他學(xué)習(xí)不用心,，單詞一再拼錯，語法怎么教都不會,，懷疑有智障，在他的眼里,，“那些字母在跳舞”，他根本無法分辨,，理解不了，但又不能承認(rèn)是自己有問題,。

慶幸他遇到了一位理解他的天使般的老師，慶幸這位帥老師尼克有著獨(dú)特的教育理念,，慶幸?guī)浝蠋熌峥耸且晃魂P(guān)注弱勢兒童的老師，慶幸?guī)浝蠋熌峥酥獣云浒Y狀,，并深有感受,，尼克走訪家庭、說服校長,，給予伊桑特別關(guān)注和引導(dǎo),，漸漸地，伊桑找回了自信,，尤其在最后全校美術(shù)比賽上，奪得冠軍,，徹底找回了該有的童年,。

父母的教育是孩子一生中最為重要的，但影片中權(quán)威而武斷的父親,，硬是給孩子貼上了“態(tài)度惡劣”的標(biāo)簽,、出現(xiàn)問題只是怒吼、暴力,，之后簡單粗暴地將其送到一座“管理嚴(yán)格”的學(xué)校,，甚至在尼克來家訪時說明問題還不予理解，怒吼道不會競爭如何生存,；而伊桑的媽媽，盡管像許多母親一樣,，溫柔慈愛與善良,，卻對伊桑的情況一籌莫展,，只能在深夜里一邊看著兒子的影像記錄,，一邊默默流淚。

影片里尼克老師給孩子父親講述了關(guān)于所羅門群島的故事：所羅門群島的村民使用一種獨(dú)特的伐木方法,，對著大樹吼叫、咒罵,，連續(xù)30天，這顆樹就會慢慢的枯萎,，死去，植物尚且如此,，何況是人。

或許現(xiàn)行的應(yīng)試教育,，讓我們關(guān)注有限，能做的有限,，也少之又少，但相信只要每個人多做一些,，給學(xué)生多一點(diǎn)理解、關(guān)愛,、細(xì)心、耐心,、賞識心，總會有所改變,，尤其是那些弱勢群體,，這些散落在地球上的星星終會散發(fā)獨(dú)特的光芒。

觀地球上的星星有感篇三

每個孩子都有被誤解,，被傷心，可是這承受能力并不大,。一直被罵了九年的笨蛋，被唾棄了九年,，被冷落了九年……閱讀障礙使伊桑變得永遠(yuǎn)抬不起頭來。雖然只看了一部分,，但眼前已是模糊,。感謝那個老師，感謝所有理解他的人,。 永遠(yuǎn)都不要以為孩子是無聊是笨，就像所有事情都有原因,，每個墮落后面都有一扇破舊不堪的門，那里關(guān)的是永恒的失落,。 順便說一句，下午看到放學(xué),，放學(xué)后電腦旁人山人海，都在搶著下載copy - - 感謝謝老師,。

觀地球上的星星有感篇四

上周末，我觀看了一部印度電影“地球上的星星”,，這部電影講述了印度一位小男孩伊翔上三年級時候的故事,。“地球上的星星”又名“每一個孩子都是特別的”和“心中的小星星”,。

小伊翔上三年級時學(xué)習(xí)成績特別差，考試總是零分,，上課時也經(jīng)常被老師批評、罰站,，同學(xué)們也時常取笑他。每當(dāng)伊翔犯錯誤時,，他的爸爸都拳腳相加，幾次想把他送到管理嚴(yán)格的寄宿學(xué)校,。而伊翔卻用調(diào)皮搗蛋來遮掩自己的孤獨(dú)與痛苦。

有一次伊翔因害怕老師吵而逃了課,，還讓他的哥哥冒充家長幫他寫了請假條，誰料這件事情被爸爸發(fā)現(xiàn)了,，忍無可忍，憤怒中將伊翔送到了離家很遠(yuǎn)的寄宿學(xué)校,。伊翔在寄宿學(xué)校比在普通學(xué)校的狀況還要慘,，上課時稍一走神或者回答不上老師的提問，就被罰跪在教室外面,。以前還調(diào)皮活潑、愛想象、愛畫畫的小伊翔,，現(xiàn)在居然不言不語，自信心被完全毀滅了,，連最愛的繪畫也不愿意畫了,，終日悶悶不樂,，憂郁獨(dú)處,。

終于有一天,，一位新的美術(shù)代課老師尼康,，發(fā)現(xiàn)伊翔很不對勁,，通過對伊翔作業(yè)出錯原因的分析,，他明白了伊翔患有“讀寫障礙”癥,，并去伊翔家進(jìn)行家訪，發(fā)現(xiàn)了伊翔在繪畫方面的既有天賦,。尼康老師針對伊翔的情況，親自教他語文,、數(shù)學(xué),、英語，加強(qiáng)認(rèn)知訓(xùn)練,，讓伊翔重新找回了自己還有快樂,，學(xué)習(xí)成績也很快提高了,。

在一次學(xué)校舉行的所有老師和學(xué)生都參加的特殊繪畫比賽上,，伊翔以他超人的繪畫天賦贏得了第一名的好成績,，他的畫被刊登在學(xué)校的紀(jì)念冊封面,。

學(xué)期結(jié)束了，伊翔的各科成績都及格了,。伊翔的父母為他的巨大變化而感到萬分吃驚，得知是一位美術(shù)代課老師的功勞,，感動得流下了眼淚。

看了這部電影,，我明白了許多。我想每一個孩子都是特別的,，就像是顆地球上獨(dú)一無二的小星星,，是星星總會發(fā)光的!有些有某種認(rèn)知障礙的人與我們平常人都生活在同一個世界上，他們其實并不笨,，只是在某些方面存在障礙，但他們總會在其他方面被賦予另外一種新的能力,，讓他們異于常人。有一句話是這樣說的：上帝在為你關(guān)上一扇門的時候同時也會為你開啟另一扇窗,。所以,，我們應(yīng)該尊重,、理解他們,，他們和我們共同生活于一個地球上。尼康老師說：“五個手指,，各有長短，可若缺一,，那就不完整了,。”如果每一個人都一樣,，那么世界就不會五彩繽紛。

在我們周圍的所有人中,，總會出現(xiàn)天才，是他們改變了世界的規(guī)則,，因為他們用不同的眼光看世界。如愛因斯坦,、華特、迪斯尼等,，他們小的時候也都有認(rèn)知障礙,。他們與常人的想法不一樣，用不同的思維來想象這個世界,，這使得他們成了贏家，驚艷了世界,。

所以,，我們不要歧視某方面有障礙的人,，要關(guān)心他們,，幫助他們，哪怕只是遞給他們一只手,。

影片告訴我們的好像還不止這些，像我們這些正常的小孩,，也會經(jīng)常犯些錯誤、經(jīng)常會調(diào)皮搗蛋,、學(xué)習(xí)成績有時也會很不好，也請我們的家長和老師多些耐心,，幫我們找出原因,，幫我們走出低谷,，幫我們樹立自信,，讓我們快樂成長，讓我們真正成為地球上的星星,，家長心目中的小星星......

祝福我們這些孩子們吧，讓我們每一孩子都是特別的吧!阿門!

觀地球上的星星有感篇五

觀地球上的星星在趙老師的推薦下,，我和爸爸媽媽在家里觀看了印度兒童影片《地球上的星星》。這部影片很感人,，讓我流下了感動的眼淚。

伊夏很幸運(yùn),，因為他遇到了一位真正關(guān)心他,、了解他的好老師——尼克,。尼克老師用很多有趣的方法幫助伊夏學(xué)習(xí)讀寫,。他們在沙堆里用手指寫字母,、用彩色的橡皮泥捏成字母，尼克老師還帶著伊夏到操場上,，在臺階上跳來跳去地練習(xí)計算，就這樣,，伊夏慢慢地對學(xué)習(xí)有了興趣，學(xué)習(xí)成績也有了很大進(jìn)步,。當(dāng)看著伊夏拿著獎狀，跑向尼克老師時,，我也同樣流下了激動的眼淚,。

我一邊看，一邊想：尼克老師用這種方法教學(xué),，太有趣了!

我不由想到了我的老師。各個老師的教學(xué)方式不同,，有的妙趣橫生，課堂氣氛輕松愉快;有的嚴(yán)肅認(rèn)真,，同學(xué)們不敢掉以輕心。如果生活中多幾位像尼克一樣的好老師,，把每一節(jié)課都上得生動有趣，讓同學(xué)們天天都開開心心來上學(xué),，該多好呀!

《地球上的星星》這部影片讓我知道了：每一個孩子都是一顆會發(fā)光的星星,，我多么希望老師和爸爸媽媽能關(guān)心、愛護(hù),、幫助每一個孩子,，讓我們都能發(fā)出屬于自己的光彩。

觀地球上的星星有感篇六

今天晚上,，我花了差不多三個小時，看了江偉英教師工作室給我們推薦的教育電影——《地球上的星星》,。

這是一部印度電影。講的是一個叫伊夏的男孩因為“讀寫障礙”出現(xiàn)了一系列的問題,，造成學(xué)習(xí)落后,，也因此受到父母,、老師,、鄰居、伙伴的責(zé)怪,、冷落、處罰等等負(fù)面的待遇,。小男孩因此也自暴自棄,，甚至出現(xiàn)了逃學(xué)等問題。他的爸爸媽媽不得不把他送到寄宿學(xué)校,。在這里，開始,，他也受到了以前同樣的問題，但是,，正是一個代課的美術(shù)老師發(fā)現(xiàn)了他的問題,，而這個老師以前也有類似的經(jīng)歷,，因此,，他通過家訪、找校長,、跟學(xué)生講故事等等，調(diào)動了孩子的積極性,。同時也幫助他克服閱讀和書寫的困難。通過一系列的幫助,，孩子慢慢開朗了。最后,，老師通過精心設(shè)計的繪畫比賽，發(fā)揮孩子的特長,，讓他獲得了人生中的一個大成功，他的畫成了學(xué)校紀(jì)念冊的封面,。

我感悟最深的第一個道理是：沒有愛，就沒有教育,。我們常常在尋找教育的方法，不論是老師還是家長都希望把孩子教好,，但是,，并不是每個家長和老師都能把孩子教好。于是乎,，書店里，家教和學(xué)校教育的書賣得那么火。其實,，我們常常在舍本逐末，丟了芝麻撿了西瓜,。教育的真諦在于愛,，沒有愛就沒有教育,。我們只有愛孩子,，愛學(xué)生，給他們更多的關(guān)心,、更多的愛護(hù),，更多的寬容,，更多的引導(dǎo)，那么,，孩子在寬松的愛的氛圍自然會慢慢成長,。對于后進(jìn)的學(xué)生,，或是孩子的缺點(diǎn)，我們往往出希望孩子好的角度出發(fā),，常常打著愛的旗號在傷害孩子，過多批評孩子,，甚至是吹失毛求疵，但是,，這樣會使我們的孩子產(chǎn)生逆反心理,，把關(guān)系搞砸，教育的效果的就要打折扣了,。

電影的結(jié)尾，學(xué)友楊帆說：“我們教書的人,，確實需要經(jīng)常看看這樣的電影,，讓我們工作多年來已有些麻木的神經(jīng)被不斷地被碰撞，不斷地被喚醒,。”我覺得很有道理,，感謝江老師，感謝工作室的成員為我們推薦了這么好的電影,。

每一個孩子都可能是未來的星星，需要我們這些教育工作者用你的愛心,，你的責(zé)任,，你的耐心,，你的寬容去打造。讓我們共同托起明天的每一顆星星,，讓他們在我們的庇護(hù)下健康快樂地成長!

觀地球上的星星有感篇七

世界上有無數(shù)的孩子，其中也有些孩子智力低下,，不過是金子總會發(fā)光的,。一個孩子,，他大大的眼睛，兩顆門牙十分大,，他就是《地球上的星星》中的主角-伊桑。

伊桑是一個十分平常的男孩，并且他考試只考2，3分,，這么一個孩子怎么辦?于是,，他的父親便把他送進(jìn)了寄宿學(xué)校,，可還是一點(diǎn)變化都沒有,，他還是經(jīng)常挨罵,，他的目光當(dāng)時已經(jīng)呆滯,，就在他最悲傷的時候,，尼庫姆巴老師的到來改變了伊桑的命運(yùn)，他通過長期的觀察,，發(fā)現(xiàn)了伊桑誦讀困難，于是便進(jìn)行了家訪,，發(fā)現(xiàn)了伊桑喜愛畫畫，于是他便請示校長,，讓他做伊桑的補(bǔ)習(xí)老師，漸漸的,，伊桑通過了點(diǎn)點(diǎn)滴滴的學(xué)習(xí)，在美術(shù)比賽上一鳴驚人,，打敗了尼庫姆巴老師，學(xué)業(yè)有成,，最后，他和尼庫姆巴老師緊緊地抱在一起,。

是金子總有發(fā)光的時候的，伊桑,，他也是塊金子，尼庫姆巴老師幫助他,，他也發(fā)光,，愛因斯坦也是這樣的，他曾經(jīng)智力也十分低下,，但是他提出的相對論竟震驚全世界，伊桑,，原來只可以考幾分，而他卻在學(xué)期未成為了重點(diǎn),。我曾經(jīng)也和伊桑一樣，一點(diǎn)兒也不自信,，總覺得自己不如人家，有著一種自卑感,，在家中，作業(yè)也十分拖拉,，而好同學(xué)早早地就完成了,，有時我的理解能力也比較差,，很多的問題一直不懂，朋友叫我做的事,，我總要停下來想上幾秒才去做，沒有很快,，一聽見就去做，有時,，我寫單詞也和伊桑一樣,，每一個字母都有了,，但是位置卻寫錯了，伊桑最后在美術(shù)比賽上獲得了勝利,，這就是他的優(yōu)點(diǎn),，這就是他的發(fā)光的地方，我也要和伊桑一樣,，尋找自己的優(yōu)點(diǎn)，讓自己也閃亮,。

是塊金子總是發(fā)光的,，我們要像伊桑一樣,，找出自己的優(yōu)點(diǎn)，挖掘自己的優(yōu)點(diǎn),，讓它發(fā)光，讓自己成為天空上一顆明亮的星星!

觀地球上的星星有感篇八

想寫它,，卻一直沒有動筆,，給自己找了多個不寫的理由,，但還是沒法說服自己。

伊桑,，一個患閱讀障礙的孩子，被老師鄙視,，被父母冷漠，最后被尼克老師發(fā)現(xiàn),，才開始了他的正常的生命之旅。

在所羅門群島,，原住居民想要?dú)У魳淞謥矸N地，他們不是把樹砍倒,，而是圍著樹聚集起來，憤怒,、詛咒、謾罵,，很快樹木就死掉了,。

孩子也是,，給他一個什么樣的期許他就會成長為什么樣的人。

故事就是故事,，當(dāng)你看到伊桑因被冷落而無助的眼神時，明明知道這一切都會過去,，可還是不能接受眼前的殘酷，于是急于想知道孩子是怎樣被救治的,，而導(dǎo)演卻只用一首歌曲的時長來完成主人公被救治的過程。

想起這部影片的導(dǎo)演阿米爾汗主演的另一部片子,，叫《三傻大鬧寶萊塢》,，同樣講的是教育的話題,，只不過前者是對兒童而后者是對大學(xué)中的成人。同樣教育題材的影片還有法國導(dǎo)演克里斯托弗的《放牛班的春天》,，那些生活在池塘底的孩子就是一群特殊的被教育群體。

兩部反映教育問題的印度影片,，如果說“影視是社會的傳達(dá)”的話，那么它向我們傳達(dá)的就是當(dāng)前的印度教育現(xiàn)狀,。可惜的是我沒有看到我們自己的這方面的影片,，即使有教育題材的也多是歌頌老師的，就如《水鳳凰》,、《一個都不能少》，——有的網(wǎng)頁上給它貼的是勵志的標(biāo)簽,。

看著伊桑被老師奚落很讓人心痛,，在沒有尼克老師之前,，他只生活在自己的世界里：小魚,，色彩，圖畫,，想象中的童話，爸爸的禮物,，腳手架上工人滴下的涂料，這些都是伊桑的所愛;但是,，時空,、文字,、符號、數(shù)字乃至運(yùn)算,、記憶統(tǒng)統(tǒng)離他那么遙遠(yuǎn)，所以上課不好好聽,、思想有問題,、智力障礙就成了伊桑的標(biāo)簽,。

我們也在給孩子貼著標(biāo)簽：優(yōu)等生,，學(xué)困生，中游學(xué)生;問題學(xué)生;以成績排出來的小組的1,、2、3號,。

讓他們自生自滅嗎?

記住那些地球上的星星們：愛因斯坦，畢加索,，愛迪生，伊桑,，還有尼克老師。

觀地球上的星星有感篇九

今天，老師給我們看了一部電影叫《地球上的星星》,。《地球上的星星》這部電影的男主角是八歲的小男孩伊桑,，一個充滿了奇思妙想的男孩。在他眼睛里,，世界神秘可愛,、充滿色彩,，他喜歡天空、白云,、飛鳥、河流,、小魚，甚至可以津津有味地注視小水坑,，欣賞它被人踩出的水紋和倒影。伊桑的哥哥尤汗顯然和他是兩個極端,，尤汗成績優(yōu)異，在成人以家庭作業(yè),、分?jǐn)?shù),、整潔為標(biāo)準(zhǔn)的世界里尤汗無疑是父母眼中的好孩子,，老師眼中的好學(xué)生。

伊桑常常上課搗亂,，然后他的家長被叫去學(xué)校，被老師一頓批,。但他自己卻一點(diǎn)也不害臊,。最后,，他竟然逃學(xué)!還謊編請假條，讓哥哥尤汗來寫,。成功后,，又一個人在街上閑逛。最后被爸爸發(fā)現(xiàn)了,，罵了一頓，直接把伊桑送進(jìn)了技術(shù)學(xué)校,。他剛剛進(jìn)去，十分害怕,，還好有班里成績最好的一個朋友和他一起玩。后來,，來了一位代課老師，這位老師出場是十分怪異,。穿著一身小丑的服裝,，吹著我們中國傳統(tǒng)的笛,，出場了。他十分可愛,、善良、頑皮,。伊桑在他的開導(dǎo)下,，漸漸變好,，學(xué)習(xí)成績也慢慢跟了上去。后來又展開了一次“畫畫比賽”,。老師和伊桑的畫不相上下，但最后還是伊桑的畫,，贏得了冠軍!開家長會的一天,，伊桑的父母以為又要挨批了,，結(jié)果迎來的是老師們對伊桑的贊揚(yáng)。當(dāng)場伊桑父母高興不已。

看了這一本電影,，我知道了：一個人，不論有多差,，只要你真心改過,，就一定會成功!

觀地球上的星星有感篇十

直到后來遇到了真正有愛的老師,，才改變了伊翔的命運(yùn)。老師在發(fā)現(xiàn)問題后,，用心良苦去深究背后的真正的因，親自家訪與父母溝通,，與校方溝通,，專門為他編制美麗的謊言給伊翔自信,，激發(fā)他的潛能，讓他的生命從黑白變成彩色,。真的特別特別偉大！

影片看哭了很多家長,，我想這眼淚里有對伊翔的同情，也有自己對教育孩子的深深自責(zé)……

我看到了田校長也擦眼淚,，他也說這個影片看了十幾遍。我想這眼淚是對孩子接受不到個性化教育深深的心痛與惋惜,！

作為家長，被深深感動,！

愿意多學(xué)習(xí)教育方法，配合學(xué)校,，給孩子自由的成長空間。

感恩所有老師們的付出,。

觀地球上的星星有感篇十一

閑來沒事兒看了這個電影《地球上的星星》，淚如雨下有些夸張，卻帶給我感動與良多感觸,。這是印度電影，跟《三傻大鬧寶萊塢》有些類似,，主人公之一，可愛的代課美術(shù)老師也是由三傻主演aamirkhan所飾演,。這個是關(guān)于小孩子的成長的,，只不過這個孩子稍稍有些特殊,，不過主旨卻可以擴(kuò)展到所有孩子的成長,。

可憐的伊桑，有著閱讀障礙,，看不懂那些英文字母，看到他們在跳舞,，不知道他們所代表的意思，數(shù)學(xué)也不會算,，不能自己穿衣服，不能準(zhǔn)確的扔出東西……而父母,、老師卻不能理解，認(rèn)為他不夠努力,，不夠認(rèn)真。他也不想被人嘲笑,，他努力做到最好，只是那些特別的字母一律都是反著寫的,，他的想法不能很好的表達(dá)。結(jié)果隨之而來的是親人的打罵,，老師的懲罰,，同學(xué)的嘲笑,，他怕了，連自己喜歡的畫畫都不畫了,。他一個人默默流淚,，一個人擦干眼淚，冷漠而麻木的對待這個世界,。幸運(yùn)的他，碰到了一位可愛的老師,，他充滿愛看待這個世界，看著這些孩子,，他不拘一格的看待這個社會,，他從孩子的角度看世界，他關(guān)注孩子的優(yōu)點(diǎn),，他關(guān)注問題背后的.原因。不知道他童年是否真的有讀寫障礙,，不過他確實用自己的愛和付出，拯救了這個孩子,。當(dāng)伊桑走上美術(shù)比賽的領(lǐng)獎臺,，沖入老師的懷抱時,，我眼睛濕潤了,。當(dāng)我看到這位父親在老師面前不禁哭了出來,，我也潸然淚下了，父母不是不愛,，而是不會愛。

剛好是在母親節(jié)的晚上看的,，誰言寸草心，報得三春暉,，父母之恩，如何能報,！

自己小學(xué)初中高中大學(xué)都這樣走過來了，()或者遺憾,，但這些都過去了。著眼未來,，研究生兩年，自己該用自己獨(dú)特的視角來看待學(xué)習(xí),。發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)自己的愛好天賦，都還來得及,，因為我們不是來復(fù)制別人的人生，而是要活出精彩的自己,！

看完這個電影，好像去支教啊或者去這種幫助特殊孩子的學(xué)校,，去幫助他們！

晚安,！5.12地震6周年，死者安息,！

慶幸自己還活著，感謝生命,，感謝生活,！

觀地球上的星星有感篇十二

有一些人,，你只能看見他,，卻不能感受他的心、他的念,。而他們卻是一群在等待的、地球上的閃亮的星!

伊桑無疑是不幸的,。因為，他是一顆掉落在地球上,，并被沙土掩埋起來的星星，還在種種踐踏下失去了光輝,。然他一直在等待有那么一個人發(fā)現(xiàn)他,，用關(guān)愛與鼓勵讓他找回光芒，重回天空,。從而成為那夜里為人們指路照明的、最閃亮的星!伊桑等到了,。尼庫姆巴老師用睿智、熱情的眼睛發(fā)現(xiàn)了他,。關(guān)愛的心更是令他找到了了依靠、找回了自我!這看似容易,，卻又何其困難?也許，在應(yīng)試教育的指揮棒下,，那寫不完的試卷及學(xué)習(xí)名次,，將學(xué)生變成了一些讀書做題的“書生”。雖是完美卻千篇一律的答案也泯滅了無數(shù)學(xué)生的特性,、天賦。如此缺乏靈性的成長我想并不是孩子們所需要的,。而也只需多一份關(guān)愛、少一份壓制,，便能成就一個七彩的童年,，而創(chuàng)造世上一顆閃亮純潔的心!

同學(xué)們,，多一些自信、陽光吧!老師們多一些關(guān)心,、幫助吧!我堅信，快樂,、幸福、創(chuàng)造就在眼前!

《地球上的星星》講述一個小男孩,，他有著讀寫障礙癥，卻被認(rèn)為弱智,，因此差點(diǎn)崩潰，所幸被美術(shù)老師鼓勵,，展現(xiàn)繪畫天賦,，重拾自信,。

經(jīng)同事推薦，電影“地球上的星星”我連著看了2遍,。第一遍時我完全將自己溶入到伊桑這個角色中，跟他一起感受孤獨(dú),、無助,、痛苦,、絕望、喜悅,，我是哭得一塌糊涂,。看第二遍時我冷靜了下來,，從孩子、學(xué)校,、家長這3個角度去看待教育：

1、每個孩子都是獨(dú)一無二的,，都是上帝賜于我們的禮物,。他們都不是完人,，都有各自的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn),，也有著自己的夢想和精彩的人生。他們更不是學(xué)習(xí)的機(jī)器,，他們最需要的是愛，需要我們的幫助與引導(dǎo),，需要來自各個方面的關(guān)愛與呵護(hù)，讓他們的夢想插上翅膀,。

2、看完此片我真希望自己就是那位尼克老師,，或者孩子能遇到這樣的老師，更希望的是所有的老師都象尼克一樣,，當(dāng)然這只是我的一個美好愿望,。我只能盡最大的努力去發(fā)掘孩子身上的優(yōu)點(diǎn),，克服困擾他的缺點(diǎn),。不論結(jié)果如何,，我都會一如既往地愛著孩子,，并讓他也感受到父母的愛,，他永遠(yuǎn)是我們心中最愛最亮的小星星,。

3,、目前中國的教育都是應(yīng)試教學(xué)模式,、批發(fā)教育，以分?jǐn)?shù)定孩子的好壞,，以分?jǐn)?shù)將孩子分級?，F(xiàn)實是殘酷的,，無形中給老師帶來壓力，也給家長帶來了壓力和困惑,。

張舜性格活潑、特別好動,，每天我都是苦口婆心的早說晚說。每天都是一大堆的道理講給他聽,，但孩子自控能力太差，管不住自己,。今天下午幾個孩子上課時間跑到操場上去玩,，把老師氣得不行了,，結(jié)果是罰站,。吃完晚飯再跟他講道理，要有集體觀念,、要有紀(jì)律性、要管住自己,，甚至讓他站在老師的角度去看待此事。但從接下來做作業(yè)不認(rèn)真的情況來分析他還是沒有真正認(rèn)識到自己的錯誤,。說起來我已經(jīng)幾年沒有打孩子了，我總是怕傷害孩子,，總是耐心地跟他講道理?？磥頊厝釕?zhàn)術(shù)不起作用,，我只能先禮后兵,。于是借罰站一事狠狠將他揍了一頓,，屁股肉多就照它打了，小家伙哭得傷心啊,。沒辦法,，實在是找不到更好的方法了,。教育不排除暴力,，要就不打,，打就要打到心里去，否則孩子不長記性,，白打了,。打了還得觀察后果,，看有無不良反應(yīng),。寫作業(yè)好認(rèn)真,，收拾書包、收拾桌子,、刷牙洗澡睡覺也自覺得很。明早還得繼續(xù)教育,，還得跟蹤在學(xué)校的表現(xiàn)是否有進(jìn)步。

我現(xiàn)在最關(guān)心的是這頓打會給孩子帶來什么?會否傷害到孩子幼小的心靈，孩子是否產(chǎn)生逆反心理,，是否有其它不好的副作用,。

真是難啊!

今天是西方的愚人節(jié)。

接到師訓(xùn)科通知,，下午1：30到教育局看電影，不準(zhǔn)請假,。說實話，馬上清明放假,，學(xué)校里有許多事情,，真的不愿去開會,，可沒辦法， 常老師犀利的語言對我還是有一定的震懾作用,，今天注定要被“愚”一次了,。

常老師并未“愚弄”大家，真的是讓我們共同觀看電影,，是一部印度教育題材的電影——《地球上的星星》,，已經(jīng)很少經(jīng)歷這么多人同時看電影了,。我對印度電影的感覺還不錯,，印度電影情感描述很細(xì)膩，情節(jié)跌宕起伏,，春節(jié)時看過的同樣是教育題材的電影《三個白癡》給我的印象還記憶猶新。

《地球上的星星》講述一個九歲小男孩伊桑的故事,，他有著讀寫障礙癥，卻被老師和同學(xué)認(rèn)為是弱智,，還被父親送到了寄宿制學(xué)校,，但情況愈加嚴(yán)重,，并有了嚴(yán)重的心理問題,，患上了自閉癥。幸運(yùn)的是,，此時遇到了一個富有愛心，永不放棄的美術(shù)老師,，在他的鼓勵和幫助下,，逐漸讓伊桑走出了心理的陰影,，并展現(xiàn)了他的繪畫天賦，重新找回了自信,。

這部電影的選材很普通,，盡管國家不同,，但對于老師們，象伊桑這樣的孩子,，我國的每所中小學(xué)中都有很多，他們有共同不幸的特點(diǎn)：性格活潑好動,，不時給學(xué)校和家庭帶來“麻煩”;他們文化課成績很不理想,，甚至不愛學(xué)習(xí);他們與同學(xué)們相處有困難,，經(jīng)常由于各種原因與同學(xué)們沖突，甚至打架;他們在老師的眼中是壞孩子,，甚至是“弱智”;……他們在學(xué)校里體驗最多的是失敗和打擊，最終多數(shù)會沉淪下去,，甚至輟學(xué)。

但是,，他們的內(nèi)心世界是異常豐富，他們的想像力也異與常人,。影片中的一個細(xì)節(jié)對我印象很深刻，在一次數(shù)學(xué)考試中,，伊桑面對“3×9=__”一題展開了豐富的聯(lián)想，他把“3”當(dāng)作了“地球”,，把“9”當(dāng)成了“冥王星”,，自己架著飛船,，載著地球去撞擊冥王星，結(jié)果冥王星被撞的粉碎,，只留下了完好的地球,。于是,，他得出了“3×9=3”的錯誤答案,。雖然這個錯誤很幼稚,，但作為老師,，如果僅僅以錯誤答案給孩子扣上一頂“弱智”的帽子,，而不是思考和分析錯誤背后的深層原因,，我們就很難去改變這種錯誤,。影片以美妙的動畫展示了伊桑內(nèi)心世界的復(fù)雜活動，不能不說是一個很好的創(chuàng)意,，對我的啟示很大,，讓我再一次想起了在上海培訓(xùn)期間，吳剛平教授講的幾句話“每個班級都有一些‘差生’,，這是老師們無法避免的問題,，而‘差生’的形成千差萬別,，那么擺在老師面前的主要問題就是找出‘差生’形成的原因”,。

伊桑是不幸的,，因為開始時沒有一位老師去試圖尋找他“差”的原因,，包括他的父母,，當(dāng)然,，他的父母很愛他,，尤其是母親,，一直保護(hù)他,。但是，“僅有愛是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的”——影片正是告訴了我們這個淺顯的道理,。于是,，伊桑又很幸運(yùn)的遇到了一位徹底改變他命運(yùn)的老師——尼庫巴老師,。

整個影片中,，尼庫巴老師的出場無疑讓所有觀眾精神為之一振，正所謂“未見其人,，先聞笛聲”,，相信導(dǎo)演對這個環(huán)節(jié)的設(shè)計也是煞費(fèi)苦心,，當(dāng)然也收到了良好的效果。一個另類的美術(shù)老師以小丑的裝扮出現(xiàn)在孩子們面前,。

尼庫巴老師不但聰明，還很細(xì)心,，他很快發(fā)現(xiàn)了伊桑的與眾不同;他不但富有愛心,，還擁有教育的智慧,，他知道僅憑關(guān)愛伊桑是解決不了問題的,，所以他不辭辛勞地遠(yuǎn)赴伊桑家里與其父母進(jìn)行溝通,，并發(fā)現(xiàn)了伊桑有著天才的繪畫稟賦,，他以此為突破口，讓伊桑從繪畫中找到了自信,。

音樂始終是印度電影的靈魂,，這部電影也不例外,。音樂和歌舞始終貫穿了整部電影,，并成為亮點(diǎn),，結(jié)合電腦動畫的設(shè)計,，把情緒渲染的恰到好處，而且歌詞的內(nèi)容也極其符合電影情節(jié),，簡直就是為電影量身制作,，極大地讓觀眾的情緒被充分調(diào)動起來,，更增添了電影的詩意,。

當(dāng)然，就情節(jié)內(nèi)容來說是非常普通的,，不夠新意,，在這一點(diǎn)上無法和《三個白癡》相比，因此使得這部電影的觀賞性和娛樂性大打折扣,。但從另一角度來說，正是這樣的普通事件和平常人物,，讓觀眾尤其是老師更能深刻體會到教育的真實和震撼，就好像故事發(fā)生在自己的身上,，有種身臨其境的感覺,，使該電影的教育意義更加顯著，更能引發(fā)教育工作者的深思,。