總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料,，它可以使我們更有效率，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧,?？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

學(xué)期英語(yǔ)工作總結(jié)題目篇一

時(shí)間過(guò)的真快,，一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了,，下面我對(duì)這學(xué)期的工作進(jìn)行簡(jiǎn)潔的總結(jié)：

在這學(xué)期本人能遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,，做到不遲到不早退,，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排。對(duì)人有禮貌,，敬重他人,，團(tuán)結(jié)同事,。對(duì)工作仔細(xì)負(fù)責(zé),，把孩子放在工作的首位,，時(shí)時(shí)刻刻都為了孩子,。

這學(xué)期本人擔(dān)當(dāng)三個(gè)大班的英語(yǔ),，它們是：大a,、大b,、大c班，這三個(gè)班總的來(lái)說(shuō)英語(yǔ)愛(ài)好濃,，課堂氣氛活躍，小伴侶都喜愛(ài)學(xué)英語(yǔ),，喜愛(ài)上英語(yǔ)課，在課堂上每位小伴侶都能主動(dòng)參加到嬉戲活動(dòng)中來(lái),，每位小伴侶都能大膽的表現(xiàn)自己，都能用肢體語(yǔ)言表達(dá)每個(gè)短語(yǔ),，書(shū)本的內(nèi)容把握的較好,。下面我總結(jié)這三個(gè)班的狀況：

大a班,，這個(gè)班有36位小伴侶,，有17位女孩子，19位男孩子,。這個(gè)班的小伴侶比上學(xué)期進(jìn)步了許多，格外表現(xiàn)在課堂紀(jì)律方面,，小伴侶在課堂上都能坐的很端正,，他們很喜愛(ài)上英語(yǔ)課,，愛(ài)好特別濃,。在課堂上很活躍,，與老師互動(dòng)較好。孩子們格外喜愛(ài)玩英語(yǔ)嬉戲及唱英語(yǔ)歌曲,。在英語(yǔ)方面表現(xiàn)比較突出的是：郭芯辛,、廖梓伊,、歐陽(yáng)卓,、朱姍姍等,。但也有些進(jìn)步特別大的如：潘少良,、具瑞誠(chéng),、藍(lán)弈鋒等,。由于這些小伴侶都比較淘氣，課上留意力又不夠集中,，所以從上學(xué)期開(kāi)頭我都在創(chuàng)設(shè)更多的機(jī)會(huì)給他們熬煉,，課堂上讓他們有更多的機(jī)會(huì)上臺(tái)表演，采納多鼓舞多表?yè)P(yáng)的方法,，讓他們喜愛(ài)上英語(yǔ)課,，一學(xué)期下來(lái),，他們是進(jìn)步特別大的,。但這個(gè)班的缺點(diǎn)就是小伴侶太過(guò)于活躍,，不能很好的掌握,，還要連續(xù)加強(qiáng)課堂紀(jì)律,。

大b班有36位小伴侶,，有17位女孩,，19位男孩,。小伴侶都是比較喜愛(ài)學(xué)英語(yǔ)喜愛(ài)玩嬉戲,。書(shū)本上的字母、單詞,、句型都把握的比較牢固,。這個(gè)班在英語(yǔ)方面比較優(yōu)秀的有：賴超云,、張彥琪,、縛媛等,。也有部分進(jìn)步較大的如：黃昕凱,、肖一行等!上學(xué)期,，他們都不能很好的上課,，但這學(xué)期,，他們把那些不好的都改正過(guò)來(lái)了,，而且所學(xué)的英語(yǔ)都把握的很不錯(cuò)。但這個(gè)班的小伴侶就是不夠活躍,，在課堂上要想更多的方法適合他們,。

大c班有36位小伴侶，16位女孩子,，20位男孩子。這個(gè)班課堂紀(jì)律較好,，英語(yǔ)氣氛很濃,。小伴侶與老師的互動(dòng)也很好,，這個(gè)班在英語(yǔ)方面比較棒的有：葉緯杰,、凌若詩(shī),、羅紳等!進(jìn)步比較明顯的是：潘志強(qiáng),、池美琪等!三個(gè)班來(lái)說(shuō)這個(gè)班在上英語(yǔ)課時(shí)是表現(xiàn)最好的一個(gè)班。

1,、幼兒親子律動(dòng)操

2,、全園英語(yǔ)早度

3,、全體老師英語(yǔ)培訓(xùn)

4,、英語(yǔ)律動(dòng)競(jìng)賽

5,、英語(yǔ)歌曲表演

每個(gè)學(xué)期家長(zhǎng)工作都是工作中的重要部分,，只要老師工作得到家長(zhǎng)的確定，那么家園的互動(dòng)就能更好的推動(dòng)孩子的全面訓(xùn)練,。這學(xué)期我主要通過(guò)晨接、晚送,、電訪,、家訪,、家園聯(lián)系手冊(cè)以及發(fā)放育兒學(xué)問(wèn)等!準(zhǔn)時(shí)反饋孩子在園的狀況，同時(shí)老師也能準(zhǔn)時(shí)了解孩子在家的表現(xiàn),，真正做到家園互動(dòng),。這學(xué)期家長(zhǎng)對(duì)老師的工作都很滿足,，也能很好的配合老師的工作,，但也有個(gè)別家長(zhǎng)要求會(huì)更高些,。

這學(xué)期在平安方面也是做的比較好的，在上英語(yǔ)課前我都會(huì)跟小伴侶說(shuō)清晰必需遵守的規(guī)章,，小伴侶課堂習(xí)慣好了,，自然平安方面也會(huì)好。在玩嬉戲時(shí),，也要講清晰嬉戲規(guī)章,。如：排隊(duì)時(shí),，不準(zhǔn)推，不準(zhǔn)擠,，不準(zhǔn)打小伴侶,，在備課時(shí)也要備到平安方面的內(nèi)容,，不要把不利于孩子健康的東西放到課堂上,。下課后也要組織好小伴侶排好隊(duì)上廁所及喝水等!

這學(xué)期我擔(dān)當(dāng)三個(gè)班英語(yǔ),，為了讓孩子學(xué)到更多的學(xué)問(wèn),，懂得更多的道理,，所以在上課前我都會(huì)認(rèn)仔細(xì)真的備好每節(jié)課,，針對(duì)不同的孩子設(shè)計(jì)出適合他們的學(xué)習(xí)方法，適合他們的各種各樣的嬉戲,。除了這些,，我還不段的通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn),，聽(tīng)優(yōu)秀老師的課來(lái)學(xué)習(xí)更多的學(xué)問(wèn),。但做為一名老師，除了要具備良好的思想品德,，高尚的道德情操,，還要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。這學(xué)期我注重開(kāi)拓視野,，不段的從網(wǎng)絡(luò)中掃瞄優(yōu)秀老師的教案及一些好玩的嬉戲來(lái)豐富自己的課堂，總之要做一位杰出的老師就要努力的學(xué)習(xí),，大膽的創(chuàng)新。

學(xué)期英語(yǔ)工作總結(jié)題目篇二

本學(xué)期,，我擔(dān)任七二班和七三班的英語(yǔ)教學(xué)工作,，我通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法,，虛心向同事學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，在教學(xué)上有了相當(dāng)?shù)氖斋@,，也積累了更多的經(jīng)驗(yàn)和反思,。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)：

1,、以教書(shū)育人為本,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德的學(xué)習(xí)教育,，特別是后進(jìn)生,，關(guān)心他們的紀(jì)律和學(xué)習(xí)情況,，經(jīng)常找他們談心,，幫助他們克服畏難情緒,，鼓勵(lì)他們的學(xué)習(xí)。

2,、貫徹學(xué)校班風(fēng),、學(xué)風(fēng)評(píng)比的要求,，注意課堂學(xué)習(xí)秩序的維持,，制定全體學(xué)生課堂必須遵守的具體規(guī)則，并嚴(yán)格執(zhí)行,，及時(shí)處理,，有效預(yù)防,，全面促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)發(fā)展。

1,、備課：課前認(rèn)真地備好每一節(jié)課,，從網(wǎng)上和相關(guān)的多種資源上精心選擇參考,，認(rèn)真設(shè)計(jì)，寫(xiě)好教案,。既備教材，又備學(xué)生,，針對(duì)學(xué)生分析、概括,、表達(dá)能力差的特點(diǎn),，設(shè)計(jì)好教學(xué)方法,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自己歸納重難點(diǎn),，從而掌握高效實(shí)用的學(xué)習(xí)方法,。每節(jié)課后我都用多種方式結(jié)合備課內(nèi)容進(jìn)行反思,，及時(shí)調(diào)整在另一個(gè)班級(jí)的教學(xué)方法方式,。

2、上課：課堂上盡可能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，讓學(xué)生多動(dòng)手、多動(dòng)口,、多動(dòng)腦,，讓課堂氣氛活躍起來(lái)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性,，力圖讓學(xué)生學(xué)有所得,。我采用了多種措施,，如導(dǎo)入環(huán)節(jié)經(jīng)常進(jìn)行多種游戲競(jìng)賽,，自由對(duì)話,，猜謎語(yǔ)等,，有效地提高了學(xué)生的專注度和興趣。此外,，針對(duì)初一學(xué)生的特點(diǎn)，教學(xué)中盡量使用實(shí)物教具他,、圖片,、簡(jiǎn)筆畫(huà)結(jié)合游戲的方式，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中興致盎然,，即使是困難生也愿意參與，同時(shí)對(duì)學(xué)生上課做筆記,，小組練習(xí)等進(jìn)行了具體的要求,。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中都時(shí)刻提醒學(xué)生注意梳理所學(xué),，歸納概括，以一種高效的方式來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ),。

3、作業(yè)和輔導(dǎo)：作業(yè)的布置適量,，有針對(duì)性，重點(diǎn)放在單詞課文對(duì)話的記憶,，句形轉(zhuǎn)換,、完成句子,。每天通過(guò)校訊通將作業(yè)以短信方式發(fā)給家長(zhǎng),，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,，做好家校配合,。做好評(píng)講工作,，對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)方面,，做到有耐心,，有方法,，因材施教,，平時(shí)一些無(wú)心向?qū)W的學(xué)生,，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的耐心教育,，學(xué)習(xí)興趣明顯提高,，成績(jī)也有了進(jìn)步,。

4,、考試：本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的要求進(jìn)行了各單元的測(cè)試、月考和期中,、期末考試,。每次的考試,，都能做到查漏補(bǔ)缺，引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)反思,，并以書(shū)面的方式整理表達(dá)出來(lái)，從中改正教學(xué)方法,，也讓學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法,，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。

在教學(xué)過(guò)程中,，將英語(yǔ)分成聽(tīng),、說(shuō),、讀,、寫(xiě)幾方面進(jìn)行教學(xué)。

說(shuō)：充分利用早讀,，鼓勵(lì)學(xué)生大膽熟讀單詞讀課文。并讓小組長(zhǎng)進(jìn)行例行檢查,。平時(shí)讓學(xué)生在日常生活中,，多說(shuō)英語(yǔ),，課堂上多讓學(xué)生進(jìn)行work in pair訓(xùn)練,，提高學(xué)生的口語(yǔ)能力,，平時(shí)與學(xué)生見(jiàn)面時(shí),，創(chuàng)設(shè)情境,，自然地引發(fā)說(shuō)英文句子，很好地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

讀：讀方面主要是提高學(xué)生的閱讀能力,，教學(xué)生怎樣做這些題目,，平時(shí)讓學(xué)生多做作業(yè)資

料上的一些閱讀理解的短文,，專門訓(xùn)練，提高學(xué)生的閱讀能力,。

寫(xiě)：貫徹新課標(biāo)的要求,，作文教學(xué)主要傳授寫(xiě)作方法，從相關(guān)話題句型的總結(jié)記憶背誦入手,，在寫(xiě)熟句型的基礎(chǔ)上進(jìn)行具體內(nèi)容的套用,，在做卷子的過(guò)程中反復(fù)訓(xùn)練,，進(jìn)行一些針對(duì)性的短文寫(xiě)作，強(qiáng)調(diào)字?jǐn)?shù)和書(shū)寫(xiě)這些硬件的方面,，平時(shí)提倡學(xué)生利用時(shí)間用英語(yǔ)自由運(yùn)用所學(xué)句型寫(xiě)一些綜合性的文章,，有效地激發(fā)了許多學(xué)生的寫(xiě)作興趣,，使他們獲得了成功感,，從中提高了學(xué)生的寫(xiě)作能力,。

我深深感到要完成上述四個(gè)方面的教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)中要重視培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1,、首先要樹(shù)立起學(xué)生的自信心,。初學(xué)英語(yǔ)時(shí),，要有一個(gè)切合自己實(shí)際的目標(biāo)，通過(guò)循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí),，在心中建立成就感,。

2,、正確拼讀單詞。目的就是要培養(yǎng)學(xué)生從單詞的拼法判斷其讀音,，從單詞的讀音想到拼法的能力，做到“見(jiàn)形知其音,，見(jiàn)音知其形”。要重視音標(biāo)的系統(tǒng)教學(xué),，尤其是后進(jìn)生的音標(biāo)學(xué)習(xí)和拼讀練習(xí)。

3,、大聲朗讀語(yǔ)句和課文,。在入門階段要求學(xué)生能基本正確地運(yùn)用語(yǔ)調(diào),、單詞重音朗讀句子,，運(yùn)用正確的語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào),、停頓,、句子重音朗讀短文,。這就要求學(xué)生大膽地說(shuō),，大膽地讀,，注意克服畏難,、害羞、不敢開(kāi)口的心理,。

4、課堂內(nèi)外多聽(tīng)多說(shuō)英語(yǔ)。老師要盡量用英語(yǔ)講課,，這樣能使學(xué)生更多地接觸英語(yǔ),。每堂課要用一定的時(shí)間讓學(xué)生用所學(xué)過(guò)的日常用語(yǔ)和課堂用語(yǔ)進(jìn)行不同的形式進(jìn)行對(duì)話,。也可以結(jié)合實(shí)物,、圖片等用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的描術(shù)。多聽(tīng)錄音磁帶,，要使聽(tīng)和說(shuō)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，增強(qiáng)學(xué)生聽(tīng)的意識(shí)和說(shuō)的能力,。

5、給學(xué)生布置的各種聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)背誦記憶的任務(wù),，提出的各種要求，必須落實(shí)到位,，這需要建立一完善的監(jiān)督機(jī)制,，有老師、課代表,、背誦小組長(zhǎng)和家長(zhǎng)等多種層次的監(jiān)督檢查方式,，力爭(zhēng)檢查有反饋,、無(wú)死角,，有及時(shí)的糾正,，通過(guò)師徒結(jié)對(duì),，困難生能及時(shí)得到幫助和督促,，并且整個(gè)過(guò)程要有記載和不斷調(diào)整改正的措施,。

1,、抓教學(xué)進(jìn)度,，合理安排時(shí)間,，全級(jí)各科任老師互相配合,，統(tǒng)一教學(xué)法進(jìn)度,，順利完成了本期的教學(xué)任務(wù),。

2、級(jí)內(nèi)各老師互相合作,，完成了本期的分工任務(wù),。

3,、積極配合班主任的工作,，和班主任多聯(lián)系,，溝通,，互相促進(jìn)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí),。

所教的班級(jí)中,，有部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差,，書(shū)寫(xiě)也比較潦草,，尚未養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，課堂自制力差,，表現(xiàn)不太好,，在師徒結(jié)對(duì)中也不善于學(xué)習(xí),，對(duì)自己要求很放松,，導(dǎo)致學(xué)習(xí)跟不上，成績(jī)欠理想,。今后要在這兩個(gè)方面下些功夫：一是通過(guò)定分?jǐn)?shù)，找對(duì)手,，有獎(jiǎng)有罰的方法督促學(xué)生學(xué)習(xí),；二是對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行幫教,，通過(guò)集體和班級(jí)的力量使他們改變學(xué)習(xí)態(tài)度,，努力學(xué)習(xí),，力爭(zhēng)在下期的學(xué)習(xí)中有較大的進(jìn)步。對(duì)于基礎(chǔ)較好的學(xué)生,，要鼓勵(lì)他們多讀報(bào)紙上的閱讀文章,，引導(dǎo)他們分析題型特點(diǎn),，歸納解題方法和技巧,，并分成小組在班上形成競(jìng)爭(zhēng)和互助的格局,，同時(shí)注意加強(qiáng)聽(tīng)力及寫(xiě)作訓(xùn)練,，從更高的層次對(duì)他們提出針對(duì)性的要求,。

學(xué)期英語(yǔ)工作總結(jié)題目篇三

半年來(lái),，我自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)研究工作、輔導(dǎo)英語(yǔ),。一學(xué)年來(lái)，我在黨的領(lǐng)導(dǎo)下,，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針,、政策，特別是教育教學(xué)工作政策,，能夠在教育理論指導(dǎo)下從事英語(yǔ)教學(xué)。能夠認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,，研究教學(xué)理論，新課程標(biāo)準(zhǔn),，理念。有針對(duì)性地應(yīng)用于教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,。同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中,，能夠根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)采取不同的教學(xué)方法，取得了一些的成績(jī),。下面就以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)，請(qǐng)予以批評(píng)指正,，使我在今后的教育教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步,。

首先,，根據(jù)我所任教班級(jí)的實(shí)際情況,，優(yōu)生幾乎沒(méi)有,，中差生卻俯視皆是。有人曾說(shuō)：如果孩子天生就是優(yōu)生,，那教育還有什么功能,？又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢,？因而對(duì)占相對(duì)多數(shù)的中差生,，我更應(yīng)變嫌棄為喜愛(ài)，變忽視為重視,，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待,。我注意幫助他們找到優(yōu),、缺點(diǎn),，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn),。其次是以平常的心態(tài)對(duì)待：差生也是孩子，厭惡,、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛(ài)。厚愛(ài)差生,，我真正做到以情動(dòng)人：首先做到"真誠(chéng)"二字,，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄,，做到言出必行,；其次做到"接受",，即能感受差生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫,、滿足,、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等,，信任中差生，鼓勵(lì)他們自由討論,；最后做到"理解"二字,，即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們,，高興地接受他們,，因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步和發(fā)展。

其次,，認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,，注重研究教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好輔導(dǎo)課,，并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以輕松,、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生,。按照小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱進(jìn)行施教,，讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識(shí),。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面,、多角度去培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的人格,。

教育是愛(ài)心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,，本人時(shí)刻從學(xué)生身心健康出發(fā),，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),。對(duì)于個(gè)別差生,，利用課間多次傾談,，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對(duì)人生,；而對(duì)優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲,，再創(chuàng)佳績(jī),。通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的典范,，讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德,、智,、體、美,、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,，樹(shù)立崇高遠(yuǎn)大的理想,。在課堂把握上,，課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,、制作課件，多方面去搜集相關(guān)資料,。為提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材,，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外,，還采用多媒體教學(xué)，如：投影,、幻燈,、漫畫(huà),、錄音等多樣形式,。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

最后,，能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃,，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃并付諸于教學(xué)過(guò)程中。同時(shí)能夠認(rèn)真布置和批改課后作業(yè),，爭(zhēng)取不讓作業(yè)成為學(xué)生的一種負(fù)擔(dān),。經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力,，班級(jí)學(xué)生取得了很大的進(jìn)步,。

當(dāng)然,，由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不足,，在教學(xué)過(guò)程中走了不少?gòu)澛罚抑肋€有許多不足之處,。我會(huì)在今后的教學(xué)過(guò)程中逐步改正和完善教育教學(xué)方法,，爭(zhēng)取更大進(jìn)步,，早日成長(zhǎng)為一名合格的小學(xué)教師,。

學(xué)期英語(yǔ)工作總結(jié)題目篇四

時(shí)光荏苒,，又送走了一屆畢業(yè)班。今年本人繼續(xù)帶九年級(jí)61班和65班的英語(yǔ)教學(xué)工作,。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下,，圓滿完成了教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)在將一學(xué)期的教學(xué)工作做簡(jiǎn)要回顧,。

本學(xué)期我所教61班,，65班,，就英語(yǔ)而言,，班級(jí)之間的差異大：61班及格率及合格率都高于65班;但也有共同的特點(diǎn)：學(xué)生個(gè)體差異較大，兩極分化現(xiàn)象較嚴(yán)重,，最低分0分,，最高分103分。知識(shí),、能力分布存在嚴(yán)重的不均衡，同時(shí)給日常的英語(yǔ)教學(xué)帶來(lái)了諸多不便,，直接影響了英語(yǔ)教學(xué)的順利進(jìn)行,。

自開(kāi)學(xué)伊始,，我就發(fā)現(xiàn)有較大一部分同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，無(wú)心向?qū)W,。從學(xué)生的能力來(lái)看,，多數(shù)學(xué)生仍沒(méi)有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。無(wú)論單詞還是語(yǔ)法只知死記硬背,，效果不佳,。課前不預(yù)習(xí)，課后不復(fù)習(xí),，上課不專心，不重視老師的指導(dǎo),。

學(xué)生能力布局不均,，優(yōu)秀生缺乏,，不能帶動(dòng)集體學(xué)習(xí),，中層同學(xué)思路一般,，學(xué)習(xí)缺乏靈活性，自學(xué)能力較差,，下游同學(xué)人數(shù)相對(duì)較多，導(dǎo)致不能較好完成教學(xué)任務(wù),。目前由于各種原因?qū)е铝藘?yōu)秀生缺乏，中游學(xué)生停滯不前,，下游學(xué)生厭學(xué)的情況,。

本學(xué)期是初中階段的最后一個(gè)學(xué)期,也是初三英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)入總復(fù)習(xí)階段的關(guān)鍵時(shí)期,。首先我們要在一個(gè)月的時(shí)間內(nèi)完成新課的教學(xué),，剩余的三個(gè)月時(shí)間做好初中三年的總復(fù)習(xí)工作。時(shí)間緊,，任務(wù)重,。如何通過(guò)較短時(shí)間的復(fù)習(xí),，做到事半功倍，是擺在我們?nèi)w初三學(xué)生和英語(yǔ)教師面前緊張而艱巨的任務(wù),，也是值得我們研究和討論的問(wèn)題。現(xiàn)在我把本學(xué)期復(fù)習(xí)過(guò)程中的所作所為以及體會(huì)與感悟粗淺地談?wù)勛约旱囊恍┛捶ā?/p>

首先,，制定一個(gè)合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

仁愛(ài)版初中英語(yǔ)三年共六本書(shū)，語(yǔ)言知識(shí)復(fù)雜,，內(nèi)容繁多,，我想我們應(yīng)該遵循以綱為綱,，以本為本的原則,，著重把握中考要求及考試范圍,，對(duì)《英語(yǔ)中考指導(dǎo)叢書(shū)》要反復(fù)研究,、推敲,。整個(gè)復(fù)習(xí)大致分為三個(gè)階段,。

第一階段：

讓學(xué)生快速瀏覽初中第一至六冊(cè)的課文，熟記單詞及重要的短語(yǔ),、詞組,，并將它們?nèi)谌氲骄唧w句型及課文中一起記憶，對(duì)那些平時(shí)疏漏過(guò)的單詞要重點(diǎn)記憶,，同時(shí)老師有必要的輔以聽(tīng)寫(xiě)作為檢測(cè)學(xué)生是否掌握的手段,。另外也可通過(guò)詞匯互譯的方法加強(qiáng)學(xué)生的記憶。

第二階段：

分類復(fù)習(xí)(即專項(xiàng)復(fù)習(xí)),。這一階段應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,，以教師總結(jié)為輔,，學(xué)生復(fù)習(xí)為主,。所復(fù)習(xí)的內(nèi)容包括冠詞,、名詞,、代詞,、數(shù)詞,、形容詞,、副詞、介詞,、連詞,、動(dòng)詞,、句子等。對(duì)學(xué)生已掌握的內(nèi)容少講或不講,，對(duì)學(xué)生不夠熟練的要重點(diǎn)講，每復(fù)習(xí)一個(gè)項(xiàng)目,，讓學(xué)生創(chuàng)設(shè)與知識(shí)點(diǎn)相關(guān)的問(wèn)題,，尋找專項(xiàng)練習(xí),。做到每節(jié)課復(fù)習(xí)都有復(fù)習(xí)目標(biāo),、要點(diǎn),、課內(nèi)追蹤練習(xí)、課外鞏固練習(xí)等,。通過(guò)這一階段的復(fù)習(xí),，使學(xué)生對(duì)每項(xiàng)內(nèi)容得以全面,、系統(tǒng)地鞏固和提高。

第三階段：

綜合練習(xí),，主要緊扣題型，講練結(jié)合,。專項(xiàng)訓(xùn)練僅僅是就某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的單純訓(xùn)練，在此基礎(chǔ)上,，我想我們應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合運(yùn)用能力的訓(xùn)練,，即有選擇地進(jìn)行聽(tīng)力,、筆試為一體的成套試題的訓(xùn)練。通過(guò)對(duì)學(xué)生限時(shí)測(cè)試,，使他們把所學(xué)的知識(shí)上升為綜合運(yùn)用能力,，逐步適應(yīng)中考要求,。同時(shí)對(duì)各地區(qū)歷年的中考試卷，試題類型結(jié)構(gòu)加以認(rèn)真研究,，并就每一種答題思路和方法加以指導(dǎo)，力求對(duì)不同內(nèi)容采取不同方法,。

另外本人自定參考書(shū)和從網(wǎng)上篩選搜集了許多復(fù)習(xí)資料以供自己和初三段教師使用，從附近學(xué)校拿來(lái)比較新的模擬試卷供學(xué)生測(cè)試,，真正做到資源共享。針對(duì)今年中考的題型逐一進(jìn)行解法指導(dǎo)和訓(xùn)練,。

一,、完形填空,，做此題型要從以下幾個(gè)方面入手,。

(1)重視首句的開(kāi)篇啟示作用。

(2)通讀全文,，弄懂大意,。

(3)符合短文內(nèi)容，遵循語(yǔ)法規(guī)則,。

(4)復(fù)讀全文,，核定答案,。

二,、閱讀理解,，解答這類題目，一般采用三個(gè)步驟,。

(1)首先通讀全文,，迅速抓住文章內(nèi)容,，在不影響理解的前提下,，盡可能快速閱讀,，并重抓住主要信息,。

(2)閱讀短文后的選擇題,，包括題干和選擇項(xiàng),，明確問(wèn)題的要求后，再細(xì)讀全文或有關(guān)段落,，最后選定答案,。

(3)答完一篇短文的全部題目后，再把短文讀一遍,，逐一核對(duì)答案。

三,、任務(wù)型閱讀，根據(jù)任務(wù)型閱讀的題型,，我指導(dǎo)學(xué)生采用以下解題思路

針對(duì)以上三種題型，我在課堂上要求學(xué)生掌握了每種解題思路后都要按照這種原則,、步驟去解題，慢慢適應(yīng)解題方法,，并在課堂練習(xí)中針對(duì)練習(xí)詳細(xì)講解為什么要這樣做，如：為什么要瞻前顧后,，通過(guò)例子加以說(shuō)明等,。

四,、書(shū)面表達(dá)題,，包括兩類：完成句子和作文。

關(guān)于完成句子,，我要求學(xué)生每天記10個(gè)重點(diǎn)短語(yǔ)，并要背誦默寫(xiě)出來(lái),，以備無(wú)患,。同時(shí)要求學(xué)生注意該題要求的語(yǔ)法，認(rèn)真審題再慎重填空,。關(guān)于作文,，我也是要求學(xué)生認(rèn)真審題，端正書(shū)寫(xiě)等常規(guī)性的訓(xùn)練以外,，平時(shí)讓學(xué)生多寫(xiě)作文,，互相修改,，從自己的作文中發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,，改正錯(cuò)誤,，總結(jié)錯(cuò)誤,，同時(shí)還應(yīng)注意對(duì)學(xué)生講清日記、書(shū)信,、通知、電話留言等的寫(xiě)作方法與時(shí)態(tài)的運(yùn)用,。另考試前我還從網(wǎng)上摘錄了與我們中考相關(guān)的部分例文，讓基礎(chǔ)較差的學(xué)生背誦,，模仿寫(xiě)作,，以期中考時(shí)能有內(nèi)容可寫(xiě)而不會(huì)留空,。

五、聽(tīng)力題,，尤其是中考前的一個(gè)月，應(yīng)加強(qiáng)訓(xùn)練,，做到每天都有聽(tīng)力練習(xí),，以便提高聽(tīng)力應(yīng)試能力。

總之,，對(duì)于每一節(jié)復(fù)習(xí)課都應(yīng)有聽(tīng),、說(shuō),、讀,、寫(xiě)的訓(xùn)練，老師不應(yīng)該填鴨式的一唯灌輸,，應(yīng)該把課堂作為復(fù)習(xí)的場(chǎng)所,，學(xué)生作為復(fù)習(xí)的主體，老師作為復(fù)習(xí)的指揮棒,，同時(shí)要充分利用電化教學(xué)手段，加大訓(xùn)練量,，節(jié)省時(shí)間,，以便全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

作為畢業(yè)班教師，經(jīng)常與學(xué)生談話,，談學(xué)習(xí)情況,、學(xué)習(xí)方法和生活情況,、心理狀態(tài),，幫助他們解決一些實(shí)際問(wèn)題,，樹(shù)立起他們勇往直前的信心和決心，從而處于極佳的考前戰(zhàn)備狀態(tài),。

總之,，通過(guò)一學(xué)期的努力,，這兩個(gè)班的成績(jī)有所提高,，我不知道今年的中考將會(huì)怎樣?我想只要我努力了，我就問(wèn)心無(wú)愧,。回想這一年的畢業(yè)班教學(xué),，我可以自豪地說(shuō)我付出了努力,，也取得了成績(jī),，更重要的是積累了經(jīng)驗(yàn),。

學(xué)期英語(yǔ)工作總結(jié)題目篇五

本學(xué)期我擔(dān)任小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作，在本學(xué)期的教學(xué)中,，我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)：課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，做到既備教材,，又備學(xué)生,，因材施教,，努力實(shí)施課程改革,，積極探索小學(xué)英語(yǔ)快樂(lè)課堂。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況如下：

在教學(xué)中,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真閱讀各種資料、參考書(shū),，認(rèn)真編寫(xiě)好教學(xué)計(jì)劃,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況和向其他教師取得經(jīng)驗(yàn),，不斷的加以改善,。在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí),，不厭其煩，耐心教導(dǎo)學(xué)生,，還耐心的輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)，在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí),，并對(duì)他們進(jìn)行思想教育,，教育優(yōu)生幫助后進(jìn)生,，鼓勵(lì)優(yōu)生課后幫助后進(jìn)生,。

在課堂上，認(rèn)真授課,，運(yùn)用實(shí)物教具,，情景教學(xué)手勢(shì)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)教育學(xué)生,，教學(xué)生做游戲，唱英語(yǔ)歌曲等來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)問(wèn),，注重師生互動(dòng)，培養(yǎng)師生感情,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，并不厭其煩地領(lǐng)讀,、講解,、分析,，盡力讓學(xué)生多掌握知識(shí)。

學(xué)生的作業(yè)盡量地規(guī)定按時(shí)完成并及時(shí)批改,，而且詳細(xì)講解,，對(duì)普遍性錯(cuò)誤。針對(duì)個(gè)別,，學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,，一一地分析講解，幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

為提高學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)讀音，,，也常讓學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)歌曲以及課文的錄音磁帶,，還對(duì)學(xué)生的強(qiáng)制性地背書(shū)訓(xùn)練。

鑒于自己在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方面經(jīng)驗(yàn)不足,，我抓緊一切機(jī)會(huì)向其他老師學(xué)習(xí)，用心收集課堂教學(xué)中的各種游戲,、活動(dòng)，同時(shí)多聽(tīng)錄音磁帶,，提高自己的聽(tīng)力水平。

以上是我這學(xué)期在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方面取得成績(jī)與經(jīng)驗(yàn),，但也存在許多不足，尤其是后進(jìn)生的工作,，做的不夠好,，以致成績(jī)不夠理想,。在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)謙虛請(qǐng)教別老師,，彌補(bǔ)自己的不足，爭(zhēng)取邁上一個(gè)新的臺(tái)階,，真正實(shí)現(xiàn)教師的自身價(jià)值,，也實(shí)現(xiàn)我心目中教師的定位。

學(xué)期英語(yǔ)工作總結(jié)題目篇六

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，是學(xué)校的立足之本，畢業(yè)班的教學(xué)工作是學(xué)校工作的重中之重,，它是學(xué)校的“前沿陣地”,，而備課組是構(gòu)成教研組的最小單位，組織好備課組教學(xué)活動(dòng),，對(duì)于提高教研組的整體實(shí)力，形成團(tuán)結(jié),、和諧的教研集體，提高教學(xué)質(zhì)量,，有著重要作用。初三英語(yǔ)備課組全體老師在學(xué)校各級(jí)部門的指導(dǎo)下，在教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，團(tuán)結(jié)一致，關(guān)注每位學(xué)生,，努力實(shí)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都能得到發(fā)展，因此在全體初三英語(yǔ)教師的共同努力下,，初三備課組做了如下工作：

集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量的重要途徑,，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī),，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。

備學(xué)生,、備教材、備方法,、備考試：通過(guò)相互間的教學(xué)交流,，不斷地改善教法,，努力使自己的教法適合自己的學(xué)生,，從而使學(xué)生獲得有效的學(xué)習(xí)方法,，少走彎路,。每次命題都緊緊把握《課標(biāo)》,，考查學(xué)生的語(yǔ)言技能,、語(yǔ)言知識(shí),、跨文化交際意識(shí)和跨文化交際能力。

從集體備課,、學(xué)案的設(shè)計(jì),、作業(yè)的分層、作業(yè)的批改,、教學(xué)反思等都體現(xiàn)了老師們踏踏實(shí)實(shí)的工作作風(fēng)和創(chuàng)新意識(shí)。備課組內(nèi)除營(yíng)造了濃厚的教研氛圍,，盡可能做到了信息暢通,，資源共享,，集思廣益,，形成合力，充分發(fā)揮整體優(yōu)勢(shì),。

本學(xué)期，全體老師都根據(jù)自己的計(jì)劃,，采取了具體的行動(dòng)，盡最大的努力使工作細(xì)化,，具體化.如培優(yōu)扶差的落實(shí)：

確立培優(yōu)扶差的對(duì)象，進(jìn)行課堂教學(xué)的小分層,，作業(yè)的分層,，課后的個(gè)別輔導(dǎo),，一個(gè)一個(gè)小目標(biāo)的落實(shí)等，老師們可是費(fèi)盡心機(jī),。

1.突破詞匯量：詞匯量的多少直接影響到學(xué)生的英語(yǔ)水平,，所以我們始終把抓詞匯的過(guò)關(guān)作為一項(xiàng)重點(diǎn)工作來(lái)抓。我們按冊(cè)整理英語(yǔ)教材的重點(diǎn)詞匯,，重點(diǎn)句子,，句型及語(yǔ)法歸類，按單元整理,，然后印發(fā)給學(xué)生，要求學(xué)生記憶,、理解每一冊(cè)的重點(diǎn)詞匯,、詞組及語(yǔ)法，通過(guò)回歸基礎(chǔ)鑒定,，提高學(xué)生的閱讀,、寫(xiě)作能力。

對(duì)于閱讀和單詞,，我們都做出相關(guān)的學(xué)案,。

2.強(qiáng)化閱讀,，寫(xiě)作的訓(xùn)練：

在回歸基礎(chǔ)的前提下,，對(duì)閱讀與寫(xiě)作進(jìn)行了強(qiáng)化訓(xùn)練。訓(xùn)練對(duì)策：閱讀訓(xùn)練：

每天堅(jiān)持讀1-3段文章,，分題材，每階段重點(diǎn)練會(huì)一種題材,，讓學(xué)生在訓(xùn)練中體驗(yàn)做題技巧,，總結(jié)不同題材的規(guī)律,。

3.強(qiáng)化聽(tīng)力訓(xùn)練：

最后一個(gè)月,，充分利用課間時(shí)間,，一共系統(tǒng)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行了十多套模擬聽(tīng)力題的訓(xùn)練,，并集中指導(dǎo)聽(tīng)了幾套有代表性的中考聽(tīng)力應(yīng)試題,，以便使學(xué)生熟悉題型,，適應(yīng)語(yǔ)速,，靈活把握技巧.

三.從質(zhì)量分析中找出提升空間：

總之,，初三教育教學(xué)工作任務(wù)重,，但是，有學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo),，有那么多有經(jīng)驗(yàn)的老師的幫助，而且本組人員團(tuán)結(jié)一致,，互研合作,，謙虛認(rèn)真，辛勤耕耘,，我們?yōu)橹锌籍?huà)上了一個(gè)圓滿的句號(hào),。

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學(xué)期英語(yǔ)工作總結(jié)題目篇七

一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)接近尾聲，現(xiàn)在我將本學(xué)期的一些經(jīng)驗(yàn)和反思總結(jié)如下,。

本學(xué)期我承擔(dān)七年級(jí)二班的英語(yǔ)教學(xué)工作。學(xué)生基礎(chǔ)較差,，學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性，學(xué)習(xí)習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成,，同時(shí)七年級(jí)與九年的跨度,，使我面臨很多挑戰(zhàn)，感覺(jué)很有壓力,。

針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性差的情況,，我積極引導(dǎo)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,，讓學(xué)生喜愛(ài)英語(yǔ),。為此,，我每天耐心的面對(duì)每一個(gè)學(xué)生，充滿愛(ài)心的引導(dǎo)他們,，讓他們切身感受到老師的關(guān)注和關(guān)愛(ài),；課堂上向?qū)W生介紹英美國(guó)家的文化,，生活故事；幫助班上的同學(xué)改英文名等等,。學(xué)生從老師身上感受到動(dòng)力，自己學(xué)習(xí)起來(lái)也就有勁頭了,。

對(duì)于學(xué)生，我每天都會(huì)針對(duì)不同程度的學(xué)生布置不同的作業(yè)或練習(xí),，鞏固基礎(chǔ)知識(shí),，提高學(xué)生的做題水平和應(yīng)試能力。對(duì)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生,，重點(diǎn)讓他們掌握基礎(chǔ)知識(shí),，并輔以基本練習(xí),。對(duì)程度較好的學(xué)生，加強(qiáng)了閱讀理解和動(dòng)詞填空的訓(xùn)練,，提高這些學(xué)生的做題能力,。每天的作業(yè)我都會(huì)及時(shí)收起來(lái)認(rèn)真批改反饋,，到學(xué)生其實(shí)督促。

在教學(xué)的同時(shí),，我積極備課,、認(rèn)真學(xué)習(xí),、努力鉆研,，提高了自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素養(yǎng),，為學(xué)生提供了更好的服務(wù)。并且積極參加學(xué)校組織各種聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),，認(rèn)真學(xué)習(xí),，虛心求教，使自己的教學(xué)慢慢成熟了起來(lái),。

在本學(xué)期的工作中，我積極配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的管理和安排,，為學(xué)校發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)出自己微薄之力,。另外，我團(tuán)結(jié)同事,，積極與同事老師交流研討,，探索出自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)模式中的延伸部分。

這只是七年級(jí)上學(xué)期,，以后的教學(xué)工作還很重，希望我的學(xué)生不負(fù)眾望,，能夠比期中考試有所進(jìn)步,。

學(xué)期英語(yǔ)工作總結(jié)題目篇八

在一輪復(fù)習(xí)階段,，注重夯實(shí)基礎(chǔ),，速度不要太快,，平均每三天一個(gè)單元,，復(fù)習(xí)較細(xì),。知識(shí)少而精,。每個(gè)單元除了背單詞和短語(yǔ)之外，我們還從課文當(dāng)中抽出一些句子,，讓學(xué)生當(dāng)堂記憶一些基本句式,、重點(diǎn)句型。這樣,，極大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及課堂效率，同時(shí)也積累了一些作文優(yōu)秀的句式,。對(duì)于每節(jié)課所講的知識(shí)有講,、有練、有測(cè),、有評(píng),，結(jié)合本班學(xué)生的特點(diǎn)，我們采取低要求,，低難度，采用小步教學(xué)法,，基本上是又給學(xué)生講了一遍,，對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)講完就練習(xí),，在課堂上鞏固,，不把問(wèn)題留給學(xué)生,，不把問(wèn)題留到課外，避免積少成多,。在第二天的上課時(shí)，及時(shí)復(fù)習(xí),，筆者采用了以下幾種方式：1. 提問(wèn)。2. 找個(gè)別同學(xué)到黑板上寫(xiě),，讓同學(xué)進(jìn)行改錯(cuò)校對(duì),，然后給學(xué)生一分鐘的時(shí)間進(jìn)行鞏固記憶,，學(xué)生上課都很有激情,，而且效率較高,。3. 每名同學(xué)準(zhǔn)備一個(gè)固定的本,，每節(jié)課寫(xiě)上幾個(gè)重點(diǎn)，之后對(duì)答案或者是同學(xué)之間互批,，用紅筆改正，形成一個(gè)基礎(chǔ)知識(shí)的錯(cuò)題本,，以便學(xué)生經(jīng)常復(fù)習(xí),。此外,，在一輪復(fù)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中,，我們高三英語(yǔ)組把語(yǔ)法專項(xiàng)也穿插在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中,。每個(gè)單元涉及到一些語(yǔ)法項(xiàng)目,，一定要講通,、講透,。之后,，出一些易錯(cuò)題起到練習(xí)的作用,，然后用高考真題進(jìn)行鞏固和提高,。一輪復(fù)習(xí)花費(fèi)了五個(gè)月的時(shí)間,，我們把學(xué)生應(yīng)該掌握的二百多個(gè)知識(shí)點(diǎn)逐一復(fù)習(xí)到位，摸清了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，完成了基礎(chǔ)知識(shí)的儲(chǔ)備,，為第二輪復(fù)習(xí)打下了基礎(chǔ),。

我們采用的是專項(xiàng)復(fù)習(xí),，即單選專項(xiàng),、完型專項(xiàng),、閱讀專項(xiàng),、改錯(cuò)專項(xiàng)和作文專項(xiàng),。對(duì)于這輪的復(fù)習(xí),，我們采用高考真題對(duì)題型進(jìn)行集中訓(xùn)練，讓學(xué)生有高考的題目難度,，出題方向有一個(gè)正確的把握。對(duì)于完型專項(xiàng),，按照題材分類：記敘文，夾敘夾議,，議論文，說(shuō)明文,。除了正常的講解外,，幾種做法也是相對(duì)有效的,。1. 按照選項(xiàng)的詞性歸類,，挑出幾個(gè)同類型的文章進(jìn)行類比,。比如：記敘文里名詞居多,。凡是涉及到名詞的題,，幫助學(xué)生分析這種題型的處理方式,。夾敘夾議類的完型填空都是以動(dòng)詞和形容詞,、副詞為主的,，學(xué)生對(duì)于相關(guān)情感的一些形容詞和副詞把握的不是很好在這個(gè)專題的講解時(shí),，我們?cè)谶@個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行了細(xì)致的訓(xùn)練,。然后,，拿出幾篇這樣的文章,，把同種類型題做一下總結(jié),。這樣做,，學(xué)生清楚了完型填空的做題原則,，效果還是很不錯(cuò)的,。2. 把重復(fù)出現(xiàn)比率比較高的詞整理出來(lái)，讓學(xué)生形成一個(gè)單詞本,。經(jīng)常翻看，這樣可以避免學(xué)生在做題時(shí)有很多常見(jiàn)的完型單詞不認(rèn)識(shí),。3. 閱讀理解,。題型可以分成事實(shí)題,，推斷題，猜詞題,，判斷正誤題,，中心思想題等,。我們把每種題型用高考真題制作成上課用的學(xué)案,，并給學(xué)生具體的解題辦法,。筆者的具體做法和完型填空的做法相似,。就是進(jìn)行類比。與完型不同的就是在閱讀當(dāng)中學(xué)生有另外一個(gè)問(wèn)題：學(xué)生有的時(shí)候文章讀不明白,，看不懂，這時(shí)候,，要在高考真題閱讀當(dāng)中找一些句子幫助學(xué)生分析,，理解文章，找到一些長(zhǎng)難句幫助學(xué)生理解,，同樣也取得了很好的效果,。4. 改錯(cuò)訓(xùn)練分為三步：先練習(xí)單句改錯(cuò),，按照錯(cuò)誤的類型練習(xí),，如冠詞,、名詞,、代詞、主謂一致時(shí)態(tài),、非謂語(yǔ)動(dòng)詞等等，加強(qiáng)學(xué)生的錯(cuò)誤意識(shí),。之后，用高考真題進(jìn)行演練,。最后做做篇章練習(xí),。5. 寫(xiě)作練習(xí)。首先,，按照作文的不同題材分為應(yīng)用文、議論文,、說(shuō)明文和記敘文。其中,，應(yīng)用文,，近幾年高考出現(xiàn)的頻率較高,。我們把應(yīng)用文又細(xì)化了一下,，分為感謝類,、邀請(qǐng)類,、道歉類,、回復(fù)郵件等等。每周抽出一種類型的作文進(jìn)行訓(xùn)練,。每一種類型給學(xué)生一到兩篇優(yōu)秀的范文進(jìn)行模仿,，之后,，給學(xué)生出一篇題目讓學(xué)生寫(xiě),，可以收上來(lái)教師批改,，也可以學(xué)生互批，教師可以選擇優(yōu)秀的作文在上課前用幻燈片放在電腦屏幕上,，讓大家一起共同學(xué)習(xí)。為了達(dá)到既定的效果,，一定要不同程度的學(xué)生,，這樣可以兼顧到全體學(xué)生,。找到不同作文的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng),。此外,，經(jīng)常印發(fā)一些學(xué)生寫(xiě)的優(yōu)秀作文以及高考滿分作文，讓學(xué)生背,，掌握一些精美的句型和高級(jí)詞匯。最后,，對(duì)于卷面的規(guī)范,，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的卷面在高考評(píng)卷時(shí)占一個(gè)檔位,。所以,，對(duì)于卷面的練習(xí)也很重要,，我們每周給學(xué)生留一篇練字的作業(yè)，先印發(fā)練字的紙,，盡量大小、間距都貼近高考,，同時(shí)給學(xué)生一些指導(dǎo),，包括字母練習(xí),、行距、間距,、大小等等，對(duì)于個(gè)別學(xué)生也可以單獨(dú)指導(dǎo),，達(dá)到提高的作用,。

我們主要進(jìn)行了高考真題和模擬套卷限時(shí)練習(xí),，用高考真題的目的是為了讓學(xué)生把握好高考的尺度,，在模擬試卷的使用過(guò)程當(dāng)中,，我們做了很多的篩選工作,，題目的質(zhì)量很重要，直接影響了學(xué)生的高考成績(jī),，選題一定要慎重,，達(dá)到訓(xùn)練的目的,。此外,，我們還定時(shí)回歸了課本,，溫習(xí)了一下考綱當(dāng)中的3500個(gè)詞匯和一些基礎(chǔ)知識(shí)。另外,，我們?cè)谧詈蟮膹?fù)習(xí)階段,，還給學(xué)生精選了一些優(yōu)秀的范文進(jìn)行背誦。從模擬考試的成績(jī)和高考成績(jī)來(lái)看,，達(dá)到了預(yù)期的效果,。

1. 提高課堂效率，讓學(xué)生參與到課堂的教學(xué)當(dāng)中,。注重夯實(shí)基礎(chǔ)，注重基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和檢測(cè),，教學(xué)和復(fù)習(xí)都應(yīng)該注重實(shí)效，真正地為學(xué)生服務(wù),。2. 做好學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的引導(dǎo),，注意學(xué)生思想情緒的變化。及時(shí)與學(xué)生進(jìn)行交流,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，關(guān)注學(xué)生思想變化,，使他們時(shí)刻都能保持較好的學(xué)習(xí)狀態(tài),。3. 把課本內(nèi)容復(fù)習(xí)到位,，掃清知識(shí)死角,。不用各種練習(xí)來(lái)代替高三總復(fù)習(xí),，而忽略教材的作用,。

學(xué)期英語(yǔ)工作總結(jié)題目篇九

20__年初，根據(jù)院所整體工作規(guī)劃,，并結(jié)合當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì),，提高了院所職工在崗就餐補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn),，要求職工食堂加強(qiáng)基礎(chǔ)管理,，大力改革,，積極創(chuàng)新開(kāi)拓發(fā)展,，強(qiáng)調(diào)職工食堂做為后勤保障重點(diǎn)部門在奧運(yùn)之年必須著重做好服務(wù)工作,，確保食品安全衛(wèi)生,，職工身體健康，達(dá)到“三滿意”。

在院所領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心扶助下,，在行政處領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下,，在院所各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助和各相關(guān)部門的配合協(xié)助下，依靠院所職工的理解支持和職工食堂全體新老員工的共同努力,，較好地完成了全年的各項(xiàng)生產(chǎn)(工作)任務(wù),，取得了較好經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益,，也為今后做好服務(wù)工作,，積累了較多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和較好物質(zhì)基礎(chǔ),。具體食堂工作總結(jié)如下：

一,、全年主要工作指標(biāo)完成情況：(經(jīng)營(yíng)收入,、經(jīng)費(fèi)支出、人員培訓(xùn),、食品安全衛(wèi)生,、其他等),。

二,、依靠領(lǐng)導(dǎo)，依靠骨干,，發(fā)動(dòng)職工,，整章建制,，促進(jìn)改革創(chuàng)新

1,、從20__年4月份起,，建立了以班組主管為核心的領(lǐng)導(dǎo)群體并根據(jù)院所相關(guān)規(guī)章制度,，結(jié)合職工食堂具體情況,，制定了“工作人員十分標(biāo)準(zhǔn)守則”(后編印了工作人員崗位責(zé)任書(shū)人手一份)明確工作性質(zhì)工作職責(zé),，工作規(guī)范,，從組織上,，思想上確立了職工食堂要以改革求發(fā)展，以發(fā)展求生存的服務(wù)理念,。

2、從20__年4月起,，堅(jiān)持以班組主管為核心的領(lǐng)導(dǎo)群體每周開(kāi)一次管理會(huì),，堅(jiān)持全體工作人員每周五提前半小時(shí)上班開(kāi)一次學(xué)習(xí)生活會(huì),，總結(jié)布置工作,，獎(jiǎng)優(yōu)評(píng)劣,，推介新產(chǎn)品，演示規(guī)范服務(wù)等,。從制度上確立了，職工食堂以規(guī)范服務(wù),，優(yōu)質(zhì)服務(wù)做好后勤保障的決心和信心。

3,、從20__年4月起,，申請(qǐng)?zhí)碇秒娔X設(shè)備及時(shí)掌握市場(chǎng)供應(yīng)訊息和各種有關(guān)食品衛(wèi)生安全，新產(chǎn)品推介等情況,，制定每更新周食譜安排生產(chǎn)任務(wù)，要求每個(gè)生產(chǎn)組每月推出不少于2個(gè)新品種,，并根據(jù)院所專家晚間門診需要同步開(kāi)設(shè)夜間餐飲服務(wù)項(xiàng)目,，不斷推出各種風(fēng)味食品節(jié)令小吃，受到院所職工和就餐人員好評(píng),。

4、20__年4月起,，接洽廠商，陸續(xù)引進(jìn)各種燒烤設(shè)備,，飲料灌裝設(shè)備，并及時(shí)安放在手術(shù)室等相關(guān)科室,，方便一線職工隨時(shí)喝上可口的飲料，吃上美味的食品,。

5、20__年4月起,，下大力氣改進(jìn)員工餐廳環(huán)境重新調(diào)整布局增加設(shè)施，規(guī)范排隊(duì)秩序,，并在院所職工的共同努力下，有效地解決了長(zhǎng)期以來(lái)反映的外部人員進(jìn)入操作間等問(wèn)題,。

6、建立健全主管定期隨訪制度,。

7、建立健全預(yù)定貨品登記大宗送貨上門制度,。

8,、最重要一環(huán)，20__年8月起在院所領(lǐng)導(dǎo)支持和各部門大力配合下,，順利完成院所在職員工就餐卡更新工作，剔除了1400余張身份不明的餐卡,，從根本上保障了全院職工的用餐福利，限度獲得實(shí)惠把院所領(lǐng)導(dǎo)對(duì)職工的關(guān)心落到實(shí)處,。

學(xué)期英語(yǔ)工作總結(jié)題目篇十

本學(xué)期,，我擔(dān)任k-5理科班和k-6文科班的教學(xué)工作,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我較為順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),。在從事教學(xué)過(guò)程中,，有順利也有挫折,，有成功也有失敗,，既有困惑,，也有啟迪,，交織著酸甜苦辣,，現(xiàn)就本學(xué)期教學(xué)工作做如下總結(jié)：

“知己知彼,，百戰(zhàn)不殆,。”所以去實(shí)施教學(xué)前,，往往去通過(guò)調(diào)查。個(gè)別談話,，摸底測(cè)試等系列方式,，摸清了每個(gè)學(xué)生的底細(xì),；并與科任教師和班主任多溝通。了解到學(xué)生和生活的實(shí)際情況后,，便于采取不同的教育方式,。

孔子曰：“知之者不如好之者,，好之者不如樂(lè)之者,?！迸d趣是最好的老師,。在教學(xué)中有不少基礎(chǔ)差的學(xué)生對(duì)英語(yǔ)并不感興趣,，這一現(xiàn)象在理科班更為常見(jiàn),。因此激活學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)積極性,，變被動(dòng)應(yīng)付為主動(dòng)探求知識(shí),，使之成為樂(lè)之者,。在教學(xué)中,，我一方面想盡辦法，盡量上好每一堂課,，借助于實(shí)物、圖片,，盡量用貼近生活的例子，使單調(diào),、乏味的反復(fù)練習(xí)變得輕松生動(dòng)。學(xué)生產(chǎn)生了興趣,，有了興趣,，積極性才能提升，教學(xué)也就輕松多了,。

伴隨著電視、電腦,、手機(jī)等長(zhǎng)大的這些學(xué)生，他們接受信息的手段相當(dāng)廣泛,，知識(shí)面豐富，多數(shù)學(xué)生有自己獨(dú)特的見(jiàn)解,。但自控能力較差,，學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性不強(qiáng)，出現(xiàn)了一定程度的兩極分化,。通常不能充分利用早讀、晚自修和周末的時(shí)間,，部分學(xué)生只是應(yīng)付所布置的作業(yè)，而有些優(yōu)生也只是完成而已,，他們不會(huì)利用課后時(shí)間進(jìn)行及時(shí)復(fù)習(xí),，補(bǔ)缺補(bǔ)漏。因此,，在學(xué)習(xí)上，我積極調(diào)動(dòng)班級(jí)小組長(zhǎng),，一起加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的監(jiān)督作用，引導(dǎo)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法,。讓學(xué)生能充分利用課后時(shí)間進(jìn)行鞏固，尤其是周末給各種層次的學(xué)生布置不同學(xué)習(xí)任務(wù),，每周一必進(jìn)行檢測(cè)。同時(shí),，讓優(yōu)生講述自己的學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,，充分發(fā)揮優(yōu)生的表率作用來(lái)影響差生，改變差生,，在學(xué)生中形成“趕,、幫、超”的學(xué)習(xí)氛圍,。對(duì)差生進(jìn)行多鼓勵(lì)、少批評(píng),、多談心,，進(jìn)行心理溝通，提高他們的自我判斷與控制能力,。當(dāng)然，要真正培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性還需要不斷努力,。

在這個(gè)學(xué)期中，我主動(dòng)地參加晉江市舉行的說(shuō)課比賽,，并與其他學(xué)校的老師進(jìn)行溝通，互相學(xué)習(xí),。同時(shí),，我認(rèn)真參加了教研組組織的各種活動(dòng)，積極聽(tīng)各學(xué)科老師的課,，虛心地向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí)，我將結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)逐步摸索出適合我們學(xué)校的教學(xué)方法,。

學(xué)期英語(yǔ)工作總結(jié)題目篇十一

本學(xué)期,，我擔(dān)任六的英語(yǔ)教學(xué)工作,。我在教學(xué)工作中自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事英語(yǔ)教學(xué)工作,。同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中，能夠根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)采取不同的教學(xué)方法,，取得了一些的成績(jī)。結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)教學(xué)情況如下：

一,、教學(xué)中注重學(xué)生英語(yǔ)興趣的培養(yǎng)，養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，習(xí)慣是學(xué)習(xí)的保證。我從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā),，設(shè)計(jì)活潑、生動(dòng),、有效的課堂教學(xué),，使學(xué)生在輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中習(xí)得知識(shí),，并且大膽地開(kāi)口交流,，初步培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行日常交流的能力。但學(xué)生普遍對(duì)英語(yǔ)有著濃厚的興趣,，相信這也是他們進(jìn)一步發(fā)展的動(dòng)力和源泉,。

二、重視基礎(chǔ),，注重學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的培養(yǎng)。

教學(xué)貴在平時(shí),，我覺(jué)得作為教師,，一定要抓學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性。這方面的工作要完成很不容易,，需要家長(zhǎng)的竭力配合,，所以我建立檢查制度,，發(fā)現(xiàn)偷懶放松現(xiàn)象就及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系,，及時(shí)取得家長(zhǎng)的配合,。每學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一堂課,，我就明確英語(yǔ)學(xué)習(xí)目的和要求，引起學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重視,。我要求學(xué)生每天認(rèn)真聽(tīng)音預(yù)習(xí)，反復(fù)模仿,，從而提高學(xué)生的聽(tīng)音和模仿能力,，最關(guān)鍵的是為上課做好充分的準(zhǔn)備,。讓學(xué)生在家堅(jiān)持聽(tīng)錄音磁帶，使他們自覺(jué)主動(dòng)地在課外也能化時(shí)間在英語(yǔ)的聽(tīng)讀練習(xí)上,，促進(jìn)他們對(duì)知識(shí)的鞏固和運(yùn)用。就象老師不上無(wú)準(zhǔn)備之課一樣,，我的學(xué)生也不能來(lái)聽(tīng)無(wú)準(zhǔn)備的英語(yǔ)課。在課堂上,，我非常注重聽(tīng)說(shuō)能力的培養(yǎng),，課前花五到十分鐘的時(shí)間進(jìn)行英語(yǔ)的簡(jiǎn)短會(huì)話,，訓(xùn)練學(xué)生的快速思維和應(yīng)答的能力。采用歌謠,、游戲、動(dòng)畫(huà)等吸引學(xué)生唱唱,、跳跳,、玩玩,、說(shuō)說(shuō)，在"玩中學(xué)",，在"做中學(xué)"。從學(xué)生實(shí)際出發(fā)和教材出發(fā)設(shè)計(jì)相應(yīng)的教案,，課上做到師生互動(dòng)、生生互動(dòng),，同時(shí)把課堂內(nèi)的知識(shí)點(diǎn)在課外落實(shí),、鞏固,。英語(yǔ)一定要多聽(tīng)多看多讀,，我從課本出發(fā)，拓展一些常用的詞匯和日常用語(yǔ)以及課堂用語(yǔ),，盡可能多地給學(xué)生英語(yǔ)營(yíng)養(yǎng),，不僅提高學(xué)生的聽(tīng)力，又盡可能地豐富他們的語(yǔ)言內(nèi)容,。六年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過(guò)前幾年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，有了一定的英語(yǔ)閱讀理解能力,，為了擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)面,，我在教學(xué)中經(jīng)常出示一些精彩的短文或語(yǔ)篇，學(xué)生的語(yǔ)言接觸廣了,，學(xué)習(xí)深入了，成績(jī)就出來(lái)了,。但美中不足的是,，班上兩極分化越來(lái)越大了,。

三,、精講精練，提高學(xué)生的語(yǔ)用能力,。

由于平時(shí)學(xué)生接觸英語(yǔ)的機(jī)會(huì)比較少，學(xué)生太缺乏語(yǔ)境和語(yǔ)言感染力,，因此,，在實(shí)際英語(yǔ)交流中往往反應(yīng)慢或者不正確，有的甚至膽怯不敢言語(yǔ),，如果平時(shí)不加強(qiáng)訓(xùn)練，在練習(xí)中學(xué)生錯(cuò)誤就非常多,。另外，我發(fā)現(xiàn)即使學(xué)生對(duì)課文讀背熟練,，詞匯默寫(xiě)優(yōu)秀,，但實(shí)際運(yùn)用如果不加強(qiáng)，錯(cuò)誤還是很多的,。所以我注重知識(shí)的整理和積累，在語(yǔ)言訓(xùn)練的同時(shí)不斷提高學(xué)生的答題能力。特別對(duì)于班級(jí)中的一些學(xué)習(xí)困難學(xué)生,，他們對(duì)知識(shí)的理解和接受都相當(dāng)慢，所以我就在空余給他們講解,，為他們鞏固,，舉一反三使他們跟上教學(xué)步伐,。

四、改進(jìn)的具體措施

在今后的英語(yǔ)教學(xué)中,，我想在繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)興趣的同時(shí)，做好以下工作：

(一)深挖教材,，活學(xué)活用。從課本出發(fā),，挖掘語(yǔ)言材料，設(shè)計(jì),、編制適合學(xué)生的練習(xí)內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解,，幫助學(xué)生正確掌握語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn),，熟悉語(yǔ)言的變化形式以及語(yǔ)言的正確運(yùn)用,。不僅在語(yǔ)言表達(dá)上而且要在書(shū)面上都取得良好的成效。

(二)適當(dāng)拓展,，注意延伸。合理選擇適合本年級(jí)本班級(jí)的課外語(yǔ)言材料,，進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)和閱讀的訓(xùn)練，以此達(dá)到熟悉詞匯,，活用詞匯，理解語(yǔ)段及至短文的目的,，以此反復(fù)地給學(xué)生增加更多的語(yǔ)言內(nèi)容,，豐富學(xué)生的詞匯量,，增加語(yǔ)言的輸入量，提高學(xué)生的英語(yǔ)水平,。

(三)關(guān)注學(xué)生,，促進(jìn)發(fā)展,。傾注愛(ài)心、耐心,、熱心，把愛(ài)撒向每一個(gè)學(xué)生,。特別關(guān)注學(xué)習(xí)困難學(xué)生和行為偏差學(xué)生，重視學(xué)生能力的培養(yǎng),，要看到他們每一天的進(jìn)步，經(jīng)常用激勵(lì)性,、鼓勵(lì)性的語(yǔ)言，使每一位學(xué)生都能得到長(zhǎng)足的進(jìn)步,。

(四)主戰(zhàn)課堂，深入教研,。立足課堂，主戰(zhàn)課堂,，使課堂成為學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的快樂(lè)時(shí)刻,，讓每一個(gè)靈動(dòng)的生命活躍在我的英語(yǔ)課堂上。同時(shí)明白理論是行動(dòng)的導(dǎo)向,，在教學(xué)的同時(shí)不忘自身的進(jìn)修和鉆研，一定要做到：多學(xué)習(xí),，多反思，多總結(jié),，多實(shí)踐，爭(zhēng)取更多更大的進(jìn)步。

一學(xué)期以來(lái),，本人勤勤懇懇地做好各項(xiàng)教學(xué)工作，但農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的提高并非一朝一夕就能做到的,，還需要教師在教學(xué)過(guò)程中不斷自我總結(jié)和不斷借鑒別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。作為一名在農(nóng)村任教的英語(yǔ)教師,，我最起碼可以從自我做起:努力提高自身素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)鞏固專業(yè)知識(shí),，鉆研教材，熱愛(ài)教育事業(yè)和學(xué)生,，克服重重困難為農(nóng)村的英語(yǔ)教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份微薄之力。