計(jì)劃是人們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列行動(dòng)步驟和時(shí)間安排,。我們?cè)谥贫ㄓ?jì)劃時(shí)需要考慮到各種因素的影響，并保持靈活性和適應(yīng)性,。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書(shū)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

三年級(jí)語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃第一學(xué)期篇一

1. 加強(qiáng)備課組建設(shè),，落實(shí)備課組活動(dòng),。

在備課組商討的基礎(chǔ)上,，制定備課組集體備課活動(dòng)計(jì)劃,，每周落實(shí)好任務(wù)及負(fù)責(zé)人員,，確保備課組活動(dòng)的有序開(kāi)展。在活動(dòng)中,，不僅要研讀教材,，還要開(kāi)展磨課、推敲試卷的命題等工作,，提升組內(nèi)教師的業(yè)務(wù)水平,。

2.關(guān)注課堂教學(xué)，創(chuàng)建課堂文化,。

課堂是教學(xué)的主陣地,，組內(nèi)人員要利用研討課的機(jī)會(huì)，開(kāi)展說(shuō)課,、上課,、評(píng)課、反思等系列活動(dòng),，組長(zhǎng)也要加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課,、點(diǎn)評(píng)等工作，促使課堂教學(xué)常規(guī)的穩(wěn)步推進(jìn),。并利用語(yǔ)文教材富含思想性,、教育性的特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校重點(diǎn)課題,，鼓勵(lì)組員在課堂教學(xué)中進(jìn)行一定的摸索,。

3.落實(shí)常規(guī)檢查，督促組員共進(jìn),。

在上學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)檢查反饋的基礎(chǔ)上,，針對(duì)存在問(wèn)題，加強(qiáng)備課,、作業(yè),、教學(xué)隨筆等資料的的規(guī)范化檢查，特別是教學(xué)隨筆,、二次修改,，如果出現(xiàn)問(wèn)題，要及時(shí)指出,、更正,，保證反思的有效性。同時(shí),，備課組根據(jù)教研組要求,，統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容,、格式及作業(yè)量，在作業(yè)布置上要照顧到不同層面的學(xué)生,，強(qiáng)調(diào)“少而精”,。

（一）學(xué)習(xí)、實(shí)踐與反思相結(jié)合,，提升教學(xué)專(zhuān)業(yè)水平,。

1.在備課組集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，組內(nèi)老師要自發(fā)地進(jìn)行教學(xué)方面的充電工作,，一方面利用進(jìn)修,、觀(guān)摩的機(jī)會(huì)，進(jìn)行專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),，另一方面,，也要經(jīng)常上網(wǎng)查閱、收集有關(guān)語(yǔ)文教學(xué)方面的最新動(dòng)態(tài),，以便取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

2.在豐富教學(xué)理論的基礎(chǔ)上，也要將理論和自身教學(xué)實(shí)際結(jié)合起來(lái),，深入課堂,，進(jìn)行實(shí)踐研究，在實(shí)踐的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)理論和實(shí)際相結(jié)合的最佳結(jié)合點(diǎn),，達(dá)到教學(xué)水平質(zhì)的飛躍,。

（二）開(kāi)展好備課組活動(dòng)，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān),。

1.在備課組活動(dòng)中,，加強(qiáng)對(duì)本年級(jí)新課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)的解讀及教材的全冊(cè)解讀與單元解讀工作，在仔細(xì)研讀的基礎(chǔ)上,，制定出切合學(xué)情的教學(xué)計(jì)劃,。

2.做好試卷的命題工作，嚴(yán)把命題關(guān),。組內(nèi)分工合作,，在集體討論的基礎(chǔ)上，做好日常的周末卷,、測(cè)試卷,、復(fù)習(xí)卷、考查卷的命題工作,，確保試卷的質(zhì)量,。同時(shí)，所有的試卷也要落實(shí)批改與講解工作,，特別是周末卷力求“精簡(jiǎn),、有效”,，每周抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)來(lái)突破,，真正提高學(xué)生的綜合閱讀,、習(xí)作水平,。

3.利用組內(nèi)研討課的機(jī)會(huì),，開(kāi)展磨課活動(dòng)，對(duì)“如何上一堂好課”進(jìn)行各方面的分析與探討,，提升備課水平,。

4.做好單元測(cè)驗(yàn)及質(zhì)量分析工作，對(duì)測(cè)驗(yàn)中呈現(xiàn)出來(lái)的問(wèn)題要進(jìn)行認(rèn)真分析,，并提出相應(yīng)的整改措施,，以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

（三）將科研與課堂教學(xué)相整合,，提升教學(xué)質(zhì)感,。

1.以“整體建構(gòu)”課題研究為載體，落實(shí)組織好教學(xué)工作,，將課題研究緊緊和教學(xué)相整合,。本學(xué)期，組內(nèi)將有兩位老師參與到這個(gè)課題之中,，在課堂教學(xué)中將課題思想,、方法進(jìn)行滲透與落實(shí)。同時(shí),，也要加強(qiáng)個(gè)案的整理,、經(jīng)驗(yàn)等積累工作。

2.配合教研組小課題建設(shè),，開(kāi)展好相應(yīng)的研究工作,。

（四）落實(shí)好語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)工作：

1.規(guī)范備課組建設(shè)，活動(dòng)做到有計(jì)劃,，有落實(shí),，有成果。每周一下午為備課組活動(dòng),。

2.組內(nèi)統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容和格式,，每月月底檢查作業(yè)。

三年級(jí)語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃第一學(xué)期篇二

備課組是學(xué)校開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)的主陣地,，我們?nèi)昙?jí)語(yǔ)文備課組堅(jiān)持以學(xué)部教學(xué)精神為指導(dǎo),，貫徹“以學(xué)生發(fā)展為本”，注重教學(xué)理念與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀(guān)念,。通過(guò)理論學(xué)習(xí),、備課與說(shuō)課、聽(tīng)課與評(píng)課,、作業(yè)批改與學(xué)生輔導(dǎo)等活動(dòng),，把教研工作落到實(shí)處，提高語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)效益與質(zhì)量,。

1,、進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，確保課堂35分鐘的有效性,，在課堂教學(xué)中“精選,、精講、精練”給學(xué)生更多自主發(fā)展的空間和時(shí)間,。

2,、貫徹、落實(shí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn),，深入課堂教學(xué)研究,，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，努力提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng),。

3、以課堂教學(xué)為中心進(jìn)行教學(xué)改革,，在教研組指導(dǎo)下,，做好校本教研，提高教學(xué)實(shí)效,。

4,、開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富,、生動(dòng)有趣的語(yǔ)文學(xué)科活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，在自主活動(dòng)中提高學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐能力,，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的和諧發(fā)展,。

（一）不斷學(xué)習(xí)，開(kāi)拓視野,。

本學(xué)期我們語(yǔ)文備課組將繼續(xù)讀書(shū)交流活動(dòng),，對(duì)教育雜志上的一些熱們文章進(jìn)行討論。繼續(xù)觀(guān)看一些特級(jí)教師的課堂實(shí)錄,，進(jìn)行有效的課堂教學(xué)研討,。針對(duì)現(xiàn)行語(yǔ)文教學(xué)中存在的一些問(wèn)題進(jìn)行研討。

（二）校本教研,，提高實(shí)效,。

繼續(xù)開(kāi)展“同題研討課”“一課多上”活動(dòng),。對(duì)同一教學(xué)內(nèi)容由本年段老師各自準(zhǔn)備，再通過(guò)互相聽(tīng)課,、評(píng)課的方式,，切磋同題教學(xué)的研討活動(dòng)中老師們教學(xué)設(shè)計(jì)各自的優(yōu)劣，增強(qiáng)老師們的教研意識(shí)及彼此間的融合,。希望通過(guò)這樣的課堂教學(xué)研討,，使語(yǔ)文課堂教學(xué)水平在原有的基礎(chǔ)有個(gè)整體的提高。

1,、備課：每個(gè)老師做到預(yù)案的設(shè)計(jì),、上課前的審讀修改,、上課后的教后反思,、最后的整理完善。每篇課文都要有教案修改和反思,。

2,、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí),、求真,、求活、求新,，倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，淡化繁瑣的講解分析,，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源,，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空,，提高課堂教學(xué)效益。另外,，教師要樹(shù)立大語(yǔ)文教學(xué)觀(guān),，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外,，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系,，拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語(yǔ)文實(shí)踐機(jī)會(huì),，提高學(xué)習(xí)效率,。

3、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”,，對(duì)語(yǔ)文作業(yè)要精選,，注重練習(xí)的有效性,。要分層練習(xí)，注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的差異性,。體現(xiàn)“輕負(fù)荷,，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”,，要規(guī)范,、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反饋,。作業(yè)的格式備課組要統(tǒng)一,。

4、輔導(dǎo)：因材施教,，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),，熱情鼓勵(lì)，補(bǔ)差提優(yōu),，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展,。

5、考核：平時(shí)考核與定期考核相結(jié)合,，知識(shí)能力考核與情感,、習(xí)慣的考核相結(jié)合，及時(shí)總結(jié),，重視情況分析及反饋,。

6、做好相關(guān)資料的收集與交流工作,，如：試卷,、教案、學(xué)生優(yōu)秀作文等,。

總之,，在新的學(xué)期，我們?nèi)昙?jí)語(yǔ)文備課組將緊緊圍繞課堂教學(xué)改革這一中心,，以推進(jìn)新課程為動(dòng)力,，以科研課題研究為抓手展開(kāi)工作。我們將迎著新課程不斷推進(jìn)的東風(fēng),，沿著我們既定的目標(biāo),，勇敢攀登，再創(chuàng)教學(xué)改革新輝煌,！

周次 活動(dòng)內(nèi)容

1 培養(yǎng)良好習(xí)慣（6）,、課文1集體備課

2 課文2、3、習(xí)作1集體備課

3 練習(xí)1,、課文4集體備課

4 課文5,、課文6集體備課

5 習(xí)作2、練習(xí)2,、課文7集體備課

6 課文8,、課文9集體備課

7 課文10、習(xí)作三,、練習(xí)三集體備課

8 課文11,、課文12集體備課

9 課文13、習(xí)作四,、練習(xí)四集體備課

10 課文14,、課文15集體備課

11 課文16、習(xí)作五,、練習(xí)五集體備課

12 課文17,、課文18集體備課

13 課文19、習(xí)作六,、練習(xí)六集體備課

14 課文20,、課文21,、課文22集體備課

15 課文23,、習(xí)作七、練習(xí)七集體備課

16 課文24,、課文25,、習(xí)作八集體備課

17 課文26、練習(xí)八,、期末復(fù)習(xí)集體備課

18 期末復(fù)習(xí)

三年級(jí)語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃第一學(xué)期篇三

以新課程的理念為指導(dǎo),，加強(qiáng)教研教改力度，不斷探索有效的課堂教學(xué)方法和策略,，提高課堂教學(xué)效率,，提高教師的專(zhuān)業(yè)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力，樹(shù)立課堂教學(xué)的目標(biāo)意識(shí),，在追求教學(xué)工作輕負(fù)擔(dān),、高質(zhì)量的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力,，使每一位學(xué)生和諧快樂(lè)的發(fā)展,，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。

(一),、根據(jù)需要學(xué)理論,，學(xué)好理論促實(shí)踐。

1、每一位語(yǔ)文教師分析本班學(xué)生的特點(diǎn),，分析教材的特點(diǎn),，總結(jié)上學(xué)年語(yǔ)文教學(xué)的得失體會(huì)，根據(jù)自己的需要,，選擇理論文章進(jìn)行學(xué)習(xí),，用以指導(dǎo)自己的教育教學(xué)。

2,、每位教師深入學(xué)習(xí),、研討新課標(biāo)各年段要求，對(duì)本年段的要求能融會(huì)貫通,，用以指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

3,、堅(jiān)持每周一下午業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教研活動(dòng)制度。

4,、認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)反思,，及時(shí)記錄課堂中的點(diǎn)滴體會(huì)，積累教學(xué)的思考,、感悟,，為提升自己的教學(xué)水平及理論水平奠基。

(二)強(qiáng)化備課關(guān),，向課堂教學(xué)要質(zhì)量,。

1、加強(qiáng)備課,。在備課方面,，教師要注重對(duì)教材的鉆研，根據(jù)教材特點(diǎn),、學(xué)生實(shí)際和年段特點(diǎn)制定合理務(wù)實(shí)的教學(xué)目標(biāo),，教學(xué)時(shí)樹(shù)立目標(biāo)意識(shí)，能僅僅圍繞教學(xué)目標(biāo)展開(kāi)有效的教學(xué),，切實(shí)加強(qiáng)課堂研究,。

2、繼續(xù)發(fā)揮組內(nèi)的優(yōu)勢(shì),，對(duì)所教課文進(jìn)行交流研討,，努力達(dá)成共識(shí)，更好保證課堂教學(xué)的有效性,。對(duì)課文要加強(qiáng)鉆研的力度,，力求簡(jiǎn)化教學(xué)頭緒,，抓住文中最經(jīng)典的語(yǔ)言處進(jìn)行扎實(shí)有效的訓(xùn)練，力求體現(xiàn)“扎實(shí),、真實(shí),、樸實(shí)”的教學(xué)風(fēng)格。在課堂教學(xué)時(shí)尤其注意寫(xiě)作方法的滲透引導(dǎo),，真正讓閱讀和寫(xiě)作找到結(jié)合點(diǎn),，有效而又節(jié)時(shí)地提高學(xué)生習(xí)作水平。

3,、每位教師要重視課堂教學(xué),，減少課堂教學(xué)的隨意性。學(xué)習(xí)活動(dòng)組織有效,，能用科學(xué),、有效的方法處理課堂中新生成的教學(xué)任務(wù)，作業(yè)設(shè)計(jì)合理,，教學(xué)流程緊湊方面下工夫,，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，真正做到減負(fù)不減質(zhì),。

4,、加強(qiáng)校本科研，通過(guò)教師間互相聽(tīng)課,、說(shuō)課,、評(píng)課取長(zhǎng)補(bǔ)短，在實(shí)踐中反思,，在反思中提高,，來(lái)提升自己駕御課堂教學(xué)的能力，以積極的姿態(tài)迎接各級(jí)各類(lèi)的挑戰(zhàn),。

5、加強(qiáng)教研組集體備課和評(píng)課的力度,。上好課例研究課,，做到人人參與評(píng)課，及時(shí)自我反思,。在不斷的磨課過(guò)程中提高自己的課堂教學(xué)能力,。教師能認(rèn)真上好組內(nèi)公開(kāi)課，并加強(qiáng)相互之間常態(tài)課的交流,，形成智慧的碰撞,。

立足學(xué)生“會(huì)學(xué)”能力的培養(yǎng)，從以下幾個(gè)方面著手：

(一),、注意學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

三年級(jí)的孩子，是學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期。教師應(yīng)花較多的時(shí)間注意引導(dǎo),、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，以此提高孩子的學(xué)習(xí)能力和教育教學(xué)質(zhì)量。如：專(zhuān)心聽(tīng)講的習(xí)慣,、積極思考的習(xí)慣,、認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣、預(yù)復(fù)習(xí)的習(xí)慣,、課外閱讀的習(xí)慣,、留心觀(guān)察周?chē)挛锏牧?xí)慣、樂(lè)于表達(dá)病和他人分享的習(xí)慣,、良好的閱讀習(xí)慣,。教研組統(tǒng)一步驟，分階段,、分內(nèi)容,，有目的地循序漸進(jìn)。

(二),、加強(qiáng)質(zhì)量調(diào)控,，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

1,、質(zhì)量為課堂的生命,。教師要把提高質(zhì)量的主渠道定位在課堂而非課外大量的練習(xí)，所以為提高質(zhì)量,，必須再次深入鉆研教材,，把握教材訓(xùn)練重點(diǎn)，分階段對(duì)某一能力進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練,，讓課堂發(fā)揮最大的效能,，以更好地和“高質(zhì)輕負(fù)”靠攏。

2,、教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況要了然于心,，能及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)，有效地進(jìn)行面上及個(gè)體的培優(yōu)補(bǔ)差工作,。

(三),、重視閱讀能力、閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)——得法于課內(nèi),，受益于課外,。

閱讀，三年級(jí)是一個(gè)關(guān)鍵階段,，三年級(jí)孩子的閱讀能力到底該訓(xùn)練點(diǎn)什么,，教師首先要研讀課標(biāo),，然后根據(jù)教材特點(diǎn)來(lái)合理地確定目標(biāo)并利用課堂深化落實(shí)。除了教給學(xué)生閱讀的基本方法,、基本能力外,，更應(yīng)關(guān)注孩子良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，我們常常感嘆如今的孩子閱讀時(shí)比較浮躁,，很難靜下心來(lái),，因此，閱讀短文時(shí)常常出現(xiàn)漏題,、不看清題目要求等情況,，連在文中能找到答案的題目也往往要出錯(cuò)……因此，我們教師在教學(xué)時(shí),，除了要注意閱讀技能的傳授,，還應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，例如給段落標(biāo)小節(jié),，審題時(shí)圈畫(huà)關(guān)鍵詞,，該動(dòng)筆時(shí)就該讓孩子動(dòng)筆，在相應(yīng)段落的相應(yīng)部位批注一些關(guān)鍵的詞句并給予相應(yīng)的檢查,，督促孩子閱讀自覺(jué)主動(dòng)性的提高和閱讀能力的提升,。

緊跟學(xué)校“立體閱讀”研究步伐,，繼續(xù)加強(qiáng)課外閱讀訓(xùn)練,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生多看有益的課外書(shū)籍的積極性。通過(guò)閱讀,，通過(guò)理解,，通過(guò)積累，來(lái)吸收閱讀材料中的語(yǔ)言因素和文化因素,，提高認(rèn)識(shí)效率和語(yǔ)言表達(dá)能力,。在進(jìn)行課外閱讀的同時(shí)，要發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用和調(diào)控作用,，可適當(dāng)配合開(kāi)展面上的語(yǔ)文學(xué)科活動(dòng)或相應(yīng)的檢測(cè)來(lái)促進(jìn)學(xué)生課外閱讀的積極性,。

(四)、積極開(kāi)展“學(xué)法指導(dǎo)”的研究,。

根據(jù)三年級(jí)學(xué)生學(xué)情，結(jié)合本年級(jí)“厚積薄發(fā),，以讀促寫(xiě)”的研究主題,，可以從以下方面對(duì)學(xué)生加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)：

1、指導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃(學(xué)年計(jì)劃,、學(xué)期計(jì)劃,、讀書(shū)計(jì)劃)

2,、指導(dǎo)學(xué)生合理安排讀書(shū)時(shí)間(小故事、經(jīng)驗(yàn)交流,、學(xué)習(xí)心得)

3,、指導(dǎo)學(xué)生正確選擇閱讀書(shū)籍(閱讀書(shū)目推薦、學(xué)生交流難忘的一本書(shū))

4,、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)有效閱讀(學(xué)習(xí)批注,、學(xué)做讀書(shū)摘錄卡、學(xué)會(huì)記讀書(shū)筆記)

5,、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)記憶(資料,、記憶方法、竅門(mén))

6,、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀(guān)察(觀(guān)察的方法,、合理的表達(dá))

三年級(jí)語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃第一學(xué)期篇四

本學(xué)期，我們?nèi)昙?jí)語(yǔ)文備課組將在校語(yǔ)文教研組的領(lǐng)導(dǎo)下,，以語(yǔ)文新課標(biāo)為理念,，以“讀寫(xiě)結(jié)合”和“優(yōu)效課堂教學(xué)”為研究重點(diǎn)，充分發(fā)揮備課組研究基地的作用,，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)研究,，著力提升課堂效能，堅(jiān)決減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)求知,，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展，努力優(yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué),，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,。

1.帶領(lǐng)組內(nèi)老師根據(jù)教學(xué)實(shí)際，有側(cè)重點(diǎn)學(xué)習(xí),、重溫語(yǔ)文新課標(biāo),，經(jīng)常對(duì)照，加以改進(jìn),。認(rèn)真參加各類(lèi)教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng),，積極探索新的教學(xué)理念和新的教學(xué)方法。有針對(duì)性地研究一些課例,，促進(jìn)備課組成員的教研水平,。

2.以集體備課為平臺(tái)，一人上課,，大家參與,，共同提高，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的效果,。

3.抓好習(xí)作,、閱讀和書(shū)寫(xiě)的教學(xué)和訓(xùn)練,，迎接市寫(xiě)字教學(xué)片區(qū)活動(dòng)、共同體“讀寫(xiě)結(jié)合”教研課觀(guān)摩活動(dòng),、個(gè)性化作文比賽,。

4.繼續(xù)推進(jìn)課外閱讀工作，認(rèn)真制定本學(xué)期的讀書(shū)計(jì)劃,，迎接讀書(shū)展示活動(dòng)和檢測(cè)活動(dòng),。

（1）首先落實(shí)班級(jí)圖書(shū)角的要求，建設(shè)好各班圖書(shū)角,，爭(zhēng)取更多的圖書(shū)資源共享,。

（2）督查課外閱讀課的落實(shí)情況，每周一節(jié)的課外閱讀課要上好上實(shí),。

（3）年級(jí)共同選擇兩本必讀書(shū),，進(jìn)行集體備課，倡導(dǎo)備課組內(nèi)課外閱讀課資源共享,。

（4）結(jié)合各項(xiàng)學(xué)生課外閱讀活動(dòng),，開(kāi)展豐富多彩的閱讀特色活動(dòng)，如“讀書(shū)卡制作”,、講故事比賽等,，以整體推進(jìn)全年級(jí)的課外閱讀工作。

三年級(jí)語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃第一學(xué)期篇五

備課是上好課的前提,，是提高教學(xué)效率的.基礎(chǔ),，是提高教學(xué)質(zhì)量的保障，學(xué)?；鶎咏虒W(xué)中,，要充分發(fā)揮備課組的功能。三年級(jí)是小學(xué)階段的一個(gè)轉(zhuǎn)折階段,，是學(xué)生閱讀和寫(xiě)作的起始階段,，因此，本學(xué)期,，本備課組除了繼續(xù)研究語(yǔ)文課堂教學(xué)外,，重點(diǎn)將研究起始階段，如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀與寫(xiě)作的興趣,，掌握初步的閱讀,、寫(xiě)作方法，為今后學(xué)習(xí)語(yǔ)文打基礎(chǔ),。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)三年級(jí)的教學(xué)要求,，做到了如指掌,。

2、鉆研教材,，熟悉教材內(nèi)容,，明確各部分知識(shí)在整個(gè)小學(xué)階段語(yǔ)文教學(xué)中的地位及相互關(guān)系，不僅體現(xiàn)本冊(cè)教學(xué)任務(wù),，還注意知識(shí)的前后聯(lián)系,，有的放矢組織教學(xué)工作。在掌握本冊(cè)教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，鉆研教材編寫(xiě)意圖,，明確教學(xué)目標(biāo)，明確教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn),，把握教學(xué)進(jìn)度。

3,、研討如何在有效時(shí)間內(nèi)提高學(xué)生的語(yǔ)文能力,，以應(yīng)付應(yīng)試教育。

4,、在個(gè)人鉆研教材的基礎(chǔ)上堅(jiān)持集體備課,，做到有計(jì)劃，有準(zhǔn)備,，具體要求如下：

（1）每次活動(dòng)保證全體成員出席,，不遲到，不早退,。

（2）集體備課時(shí)精心選擇教學(xué)內(nèi)容,，設(shè)計(jì)，積極探索如何提高課堂教學(xué)效率,，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng),，解決當(dāng)前教學(xué)中出現(xiàn)的一些問(wèn)題等。

（3）活動(dòng)有定時(shí)和不定時(shí)之分,，在平常教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就可時(shí)時(shí)處處進(jìn)行研討,。

（4）每次活動(dòng)有主題，有記載,。

（一）加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)和反思,。

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)優(yōu)秀教育理論書(shū)籍,，并作好記載（每學(xué)期1—2本）,。

2、組內(nèi)每位教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上認(rèn)真反思,，結(jié)合課堂教學(xué)和課題研究撰寫(xiě)教育教學(xué)不少于兩篇,。

（二）搞好課題的研究,。

1、根據(jù)學(xué)校課題確定教研組課題,。

2,、做好課題，保存好原始資料,，并作好文字記載,，期末交學(xué)校教研室存檔。

（三）抓好常規(guī)工作,。

1,、規(guī)范備課組建設(shè)，活動(dòng)做到有計(jì)劃,，有落實(shí),，有成果。

2,、組內(nèi)統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容和格式,，不定期碰頭交流作業(yè)情況。

3,、每個(gè)單元的要求,、教學(xué)方法的把握都要集體備課、商議,。

4,、每位教師必須在組內(nèi)上一節(jié)研究課。每一節(jié)研究課由備課組集體備課,，開(kāi)展評(píng)課,、說(shuō)課活動(dòng)。

5,、年輕教師多聽(tīng)本組馬老師,、姜老師的課，向有經(jīng)驗(yàn)的她們學(xué)習(xí),、請(qǐng)教,。

6、組織好本年級(jí)學(xué)生參加學(xué)校巴金杯征文比賽,。

7,、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的閱讀能力培養(yǎng)，并推薦閱讀書(shū)籍,，要求學(xué)生本學(xué)期最少閱讀4本書(shū)籍,。

8、為“三力”教師上研討課作好準(zhǔn)備。

三年級(jí)語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃第一學(xué)期篇六

圍繞我校教育教學(xué)工作計(jì)劃以及語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃,，進(jìn)一步深化小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)改革,，切實(shí)推進(jìn)新課程的實(shí)施，研究并解決教育教學(xué)改革中出現(xiàn)的新問(wèn)題和新情況,；以“充分挖掘課程資源,，進(jìn)行讀寫(xiě)訓(xùn)練”為主要研究?jī)?nèi)容，堅(jiān)持以人為本,，培養(yǎng)創(chuàng)造型人才，努力探索一條科學(xué),、低負(fù),、高效的素質(zhì)教育新路，努力使本備課組的語(yǔ)文教學(xué)和研討工作有新的突破,。

以集體備課為基礎(chǔ),，集體鉆研教材，確定教學(xué)目標(biāo),，商討教學(xué)方法及策略,，合作共享，提高課堂教學(xué)的有效性,。

1,、堅(jiān)持分散教研與集中教研相結(jié)合。將小組教研與學(xué)校大組教研相結(jié)合,，提出的教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行討論研究,。組織好校“大課堂,、跨學(xué)科”,；開(kāi)展“同課異構(gòu)-連環(huán)改進(jìn)”校本教研活動(dòng)。

2,、堅(jiān)持個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合,。教師在個(gè)人備課的前提下，隔周進(jìn)行集體備課,。

3,、堅(jiān)持將法制教育滲透到學(xué)科教學(xué)中。

4,、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐反思相結(jié)合,。老師學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí)，并結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)例,，討論交流,，寫(xiě)好課后反思。

（一）、切實(shí)利用好教研時(shí)間,，開(kāi)展集體備課,。做到內(nèi)容提前準(zhǔn)備，研討人人參與,。

（二）,、切實(shí)組織好“同課異構(gòu)-連環(huán)改進(jìn)”校本教研活動(dòng)。

1,、備課分工,，備課組長(zhǎng)按單元進(jìn)行分工，確定個(gè)人的備課單元,，排好個(gè)人單元及集體備課時(shí)間,。備課組教師根據(jù)分工深入研讀單元教材，收集相關(guān)素材,，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)備好整個(gè)單元的課,。單元教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)內(nèi)容科學(xué),、合理,；教學(xué)過(guò)程符合學(xué)生實(shí)際；教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式靈活,；習(xí)題具有多樣性,、層次性。

2,、時(shí)間安排,，備課組長(zhǎng)在單元教學(xué)前周四安排時(shí)間進(jìn)行集體備課。時(shí)間安排在每周四的下午,。

3,、活動(dòng)過(guò)程，語(yǔ)文組辦公室,。單元教學(xué)目的,，三維教學(xué)目標(biāo)，教材重點(diǎn)難點(diǎn),，突出重點(diǎn)和突破難點(diǎn)的方法,，每課課時(shí)分配，作業(yè)配備,，教學(xué)方法的設(shè)想等,。

4、備課組其他教師再對(duì)整個(gè)單元的每個(gè)課時(shí)進(jìn)行討論提出修改意見(jiàn),，確定最佳方案,。

5,、組內(nèi)教師根據(jù)在上課前對(duì)集體討論的教案進(jìn)行個(gè)性的修改，使教案更適合自己的教學(xué)風(fēng)格和班級(jí)實(shí)際情況,。課后再及時(shí)反思修改教案,。

三年級(jí)語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃第一學(xué)期篇七

以提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，緊緊圍繞本學(xué)期學(xué)校的工作思路和學(xué)校整體教研工作安排,，深化課程改革,，全面提高教育質(zhì)量。堅(jiān)持以教研工作創(chuàng)新為主,，以校本教研為重點(diǎn),，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源等現(xiàn)代教育裝備，組織本教研組有目的,、有計(jì)劃地開(kāi)展活動(dòng),。進(jìn)一步探索和完善課堂教學(xué)評(píng)價(jià)與學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，充分挖掘課堂教學(xué)與教研工作的增長(zhǎng)點(diǎn),，努力提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，穩(wěn)步提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

本學(xué)期教研組工作將本著務(wù)實(shí),、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，按照學(xué)校整體工作安排,，開(kāi)拓性地開(kāi)展工作,；通過(guò)注重教師學(xué)習(xí)、交流,、研討,，依托學(xué)生活動(dòng)，結(jié)合學(xué)科校本教研,，著力提高年級(jí)組語(yǔ)文教研水平,。對(duì)待教研活動(dòng)，堅(jiān)持人人參與,，深入開(kāi)展,，扎實(shí)提高，并做到有目標(biāo),，有準(zhǔn)備,，重過(guò)程，有收獲,。

1,、結(jié)合學(xué)校教學(xué)工作思路，立足效率效能,，創(chuàng)新教研文化,。倡導(dǎo)新的課堂理念,，教師為自己而研究，教師研究的是自己,。課堂以解決教師自己的問(wèn)題,、真實(shí)的問(wèn)題和實(shí)際的問(wèn)題為目的，研究課堂,、改革課堂,、把握課堂、享受課堂,。

2,、組織開(kāi)展好教學(xué)研討課，進(jìn)行評(píng)價(jià)與自我評(píng)價(jià),，共同提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)質(zhì)量,。

3、積極參加各級(jí)各類(lèi)的教學(xué)研討,、技能競(jìng)賽等活動(dòng),。

（1）備課：所有教師要認(rèn)真鉆研教材，備班情,，備學(xué)情,，要有針對(duì)性、有特色,，做到教學(xué)目標(biāo)明確,，方法靈活多變，重難點(diǎn)突出,，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識(shí)。力爭(zhēng)本學(xué)期每位教師都能設(shè)計(jì)出幾份高質(zhì)量的教案,，反對(duì)照抄照搬,，敷衍了事。

（2）上課：要求教師要適應(yīng)教育新形式的要求,，努力提高教學(xué)藝術(shù),，關(guān)心學(xué)生，因材施教,，充分利用現(xiàn)有的電教媒體,，利用網(wǎng)上信息資源，鼓勵(lì)使用課件輔助教學(xué),，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)空,，提高課堂教學(xué)效益。

（3）作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”,，體現(xiàn)“輕負(fù)荷,，高質(zhì)量”的教學(xué)思想,，堅(jiān)決杜絕題海戰(zhàn)，提倡練習(xí)要有針對(duì)性,；批改要“細(xì)”,，要規(guī)范、及時(shí),，注重糾錯(cuò)及情況反饋,。

（4）輔導(dǎo)：每位教師要充分重視學(xué)生閱讀，加強(qiáng)指導(dǎo),；注重平常的因材施教,，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì),，補(bǔ)差提優(yōu),，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。

教書(shū)重在育人,，我們特別要重視培養(yǎng)學(xué)生上課專(zhuān)心聽(tīng)講,、按時(shí)完成作業(yè)、審題,、閱讀,、寫(xiě)字等良好習(xí)慣，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。教研組將配合以定期檢查為主,，抽查為輔，對(duì)備課,、作業(yè)批改及課堂教學(xué)等情況進(jìn)行檢查,，并及時(shí)通報(bào)。

1,、加強(qiáng)對(duì)年輕教師的培養(yǎng),，要求每位教師不斷地學(xué)習(xí)和總結(jié)課堂教學(xué)實(shí)踐，進(jìn)行研究,、反思,、改進(jìn)，并寫(xiě)出高質(zhì)量的教學(xué)論文,。

2,、強(qiáng)化本年級(jí)段的閱讀、習(xí)作教學(xué),。

3,、積極開(kāi)展聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng)；抓住一切學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，多渠道,、多途徑地聽(tīng)課、評(píng)課,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，提高教學(xué)水平。

1,、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),，加強(qiáng)新教育觀(guān)念的學(xué)習(xí)，促使教師轉(zhuǎn)變教學(xué)思想,，樹(shù)立正確的學(xué)生觀(guān),、教學(xué)觀(guān)、質(zhì)量觀(guān),。以發(fā)展為主題,，質(zhì)量為主線(xiàn)，創(chuàng)新為動(dòng)力,，學(xué)生為根本,，逐步建立學(xué)習(xí)性教研組。

2,、創(chuàng)設(shè)各種途徑,，加強(qiáng)和提高語(yǔ)文教師的自身素質(zhì)。本學(xué)期將繼續(xù)開(kāi)展各種分析,、交流活動(dòng),，鼓勵(lì)教師開(kāi)展教后反思，尤其是要善于總結(jié)和分析,，提出自己的觀(guān)點(diǎn)與思考,，促進(jìn)自己的知識(shí)積累和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，做一名學(xué)習(xí)型,、思考型的教師,。

3、堅(jiān)持我校教研的一貫要求,，落實(shí)聽(tīng)課,、上課、評(píng)課及各種交流活動(dòng)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，把每位教師的業(yè)務(wù)筆記與聽(tīng)課落到實(shí)處,。

4、結(jié)合學(xué)?；顒?dòng)安排,，適應(yīng)教育新形式的發(fā)展,，組織組內(nèi)教師開(kāi)展多媒體課件制作與應(yīng)用的學(xué)習(xí)，提高語(yǔ)文組教師的綜合素質(zhì),。

教研組是我們業(yè)務(wù)交流提高的家園,，加強(qiáng)教研組建設(shè)，需要我們齊心協(xié)力,，共同推動(dòng),。搞好各項(xiàng)教學(xué)研討活動(dòng)，能有效促進(jìn)每位教師的業(yè)務(wù)能力建設(shè),。本學(xué)期的各項(xiàng)教研活動(dòng),，希望大家積極參與，共同促進(jìn),。

三年級(jí)語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃第一學(xué)期篇八

備課組是學(xué)校開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)的主陣地,，我們?nèi)昙?jí)語(yǔ)文備課組堅(jiān)持以學(xué)部教學(xué)精神為指導(dǎo)，貫徹“以學(xué)生發(fā)展為本”,，注重教學(xué)理念與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀(guān)念。通過(guò)理論學(xué)習(xí),、備課與說(shuō)課,、聽(tīng)課與評(píng)課、作業(yè)批改與學(xué)生輔導(dǎo)等活動(dòng),，把教研工作落到實(shí)處,，提高語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)效益與質(zhì)量。

1,、進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,，確保課堂35分鐘的有效性，在課堂教學(xué)中“精選,、精講、精練”給學(xué)生更多自主發(fā)展的空間和時(shí)間,。

2,、貫徹、落實(shí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn),，深入課堂教學(xué)研究,，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，努力提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng),。

3、以課堂教學(xué)為中心進(jìn)行教學(xué)改革,，在教研組指導(dǎo)下,，做好校本教研,，提高教學(xué)實(shí)效。

4,、開(kāi)展形式多樣,、內(nèi)容豐富、生動(dòng)有趣的語(yǔ)文學(xué)科活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,，在自主活動(dòng)中提高學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的和諧發(fā)展,。

（一）不斷學(xué)習(xí),，開(kāi)拓視野。

本學(xué)期我們語(yǔ)文備課組將繼續(xù)讀書(shū)交流活動(dòng),，對(duì)教育雜志上的一些熱們文章進(jìn)行討論,。繼續(xù)觀(guān)看一些特級(jí)教師的課堂實(shí)錄，進(jìn)行有效的課堂教學(xué)研討,。針對(duì)現(xiàn)行語(yǔ)文教學(xué)中存在的一些問(wèn)題進(jìn)行研討,。

（二）校本教研，提高實(shí)效。

繼續(xù)開(kāi)展“同題研討課”“一課多上”活動(dòng),。對(duì)同一教學(xué)內(nèi)容由本年段老師各自準(zhǔn)備,，再通過(guò)互相聽(tīng)課、評(píng)課的方式,，切磋同題教學(xué)的研討活動(dòng)中老師們教學(xué)設(shè)計(jì)各自的優(yōu)劣，增強(qiáng)老師們的教研意識(shí)及彼此間的融合,。希望通過(guò)這樣的課堂教學(xué)研討,，使語(yǔ)文課堂教學(xué)水平在原有的基礎(chǔ)有個(gè)整體的提高。

1,、備課：每個(gè)老師做到預(yù)案的設(shè)計(jì),、上課前的審讀修改、上課后的教后反思,、最后的整理完善,。每篇課文都要有教案修改和反思。

2,、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù),，做到：求實(shí)、求真,、求活,、求新，倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，淡化繁瑣的講解分析，充分利用現(xiàn)有的電教媒體,，利用網(wǎng)上信息資源,，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，提高課堂教學(xué)效益,。另外,，教師要樹(shù)立大語(yǔ)文教學(xué)觀(guān)，溝通課本內(nèi)外,，課堂內(nèi)外,，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道,，增加語(yǔ)文實(shí)踐機(jī)會(huì),，提高學(xué)習(xí)效率。

3,、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”,，對(duì)語(yǔ)文作業(yè)要精選，注重練習(xí)的有效性,。要分層練習(xí),，注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的差異性。體現(xiàn)“輕負(fù)荷,，高質(zhì)量”的教學(xué)思想,，批改要“細(xì)”，要規(guī)范,、及時(shí),，注重糾錯(cuò)及情況反饋。作業(yè)的格式備課組要統(tǒng)一,。

4,、輔導(dǎo)：因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),，熱情鼓勵(lì),，補(bǔ)差提優(yōu)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展,。

5、考核：平時(shí)考核與定期考核相結(jié)合,，知識(shí)能力考核與情感,、習(xí)慣的考核相結(jié)合，及時(shí)總結(jié)，重視情況分析及反饋,。

6,、做好相關(guān)資料的收集與交流工作，如：試卷,、教案,、學(xué)生優(yōu)秀作文等。

總之,，在新的學(xué)期,，我們?nèi)昙?jí)語(yǔ)文備課組將緊緊圍繞課堂教學(xué)改革這一中心，以推進(jìn)新課程為動(dòng)力,，以科研課題研究為抓手展開(kāi)工作,。我們將迎著新課程不斷推進(jìn)的東風(fēng)，沿著我們既定的目標(biāo),，勇敢攀登,，再創(chuàng)教學(xué)改革新輝煌！

周次活動(dòng)內(nèi)容

1培養(yǎng)良好習(xí)慣（6）,、課文1集體備課

2課文2,、3、習(xí)作1集體備課

3練習(xí)1,、課文4集體備課

4課文5,、課文6集體備課

5習(xí)作2、練習(xí)2,、課文7集體備課

6課文8,、課文9集體備課

7課文10、習(xí)作三,、練習(xí)三集體備課

8課文11,、課文12集體備課

9課文13、習(xí)作四,、練習(xí)四集體備課

10課文14,、課文15集體備課

11課文16、習(xí)作五,、練習(xí)五集體備課

12課文17,、課文18集體備課

13課文19、習(xí)作六,、練習(xí)六集體備課

14課文20,、課文21、課文22集體備課

15課文23,、習(xí)作七,、練習(xí)七集體備課

16課文24、課文25、習(xí)作八集體備課

17課文26,、練習(xí)八,、期末復(fù)習(xí)集體備課

18期末復(fù)習(xí)