總結(jié)是對某種工作實施結(jié)果的總鑒定和總結(jié)論,，是對以往工作實踐的一種理性認(rèn)識,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

困境兒童關(guān)愛服務(wù)活動總結(jié)篇一

根據(jù)上級部門的批示,，我鎮(zhèn)根據(jù)實際情況，針對流動育齡人口開展了“三關(guān)愛,、三服務(wù)”活動,，使計生服務(wù)更深入,，更貼近廣大流動育齡婦女的需要,。這一活動一推出,，引起了廣泛的社會反響。現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：

一,、以技術(shù)服務(wù)為重點,，深入開展計劃生育優(yōu)質(zhì)服務(wù),。

一是全面深化計劃生育優(yōu)質(zhì)服務(wù),。以技術(shù)服務(wù)為重點,，改進(jìn)與完善計劃生育各項服務(wù)工作。二是深入各社區(qū),，對外來流入已婚育齡婦女進(jìn)行調(diào)查,，了解她們的實際需要,，更好的去進(jìn)行服務(wù)工作。

二,、大力推進(jìn)計劃生育/生殖健康促進(jìn)工程,。

要認(rèn)真做好避孕節(jié)育的全程跟蹤服務(wù)。積極,、穩(wěn)妥,，規(guī)范地推進(jìn)避孕方法知情選擇。根據(jù)流動人口,，流動性大的特點,，施行上門跟蹤服務(wù)，把避孕藥品藥具,，送到家。

三,、廣泛宣傳,，營造全社會關(guān)愛流動人口的良好氛圍,。

一是開展廣泛的社會宣傳,，提出人性化宣傳口號,。如“關(guān)愛流動人口，促進(jìn)和諧社會”等,，用新的宣傳理念，引導(dǎo)社會轉(zhuǎn)變觀念,，接納,、關(guān)心,、幫扶流動人口。二是確立“依法維權(quán),、公平對待、合理引導(dǎo),，完善管理、優(yōu)質(zhì)服務(wù)”,。

四、以人為本,，提高流動人口計生服務(wù)水平,。

為了將流動人口計劃生育服務(wù)真正落實到實處,，我鎮(zhèn)協(xié)調(diào)縣計生服務(wù)站等有關(guān)醫(yī)療部門,，積極開展流動人口計劃生育生殖健康檢查,，全面推行以免費技術(shù)服務(wù)為重點的流動人口計生優(yōu)質(zhì)服務(wù),。提高綜合服務(wù)率,。同時,，為流動人口發(fā)放了避孕藥具,，在各社區(qū)服務(wù)網(wǎng)點,，設(shè)立避孕藥具免費領(lǐng)取處,，流動人口在任何一個網(wǎng)點都可以領(lǐng)取免費藥具,，近一年來，我鎮(zhèn)還幫助流動人口子女解決入學(xué)難的問題,，提供就業(yè)信息,，為已婚育齡婦女進(jìn)行了免費生殖健康檢查,，得到廣大流動人口的贊揚和好評,。

在活動開展過程中，我們的工作還有很多不之不足,，今后我們將認(rèn)真總結(jié)和吸取經(jīng)驗教訓(xùn),，為以后更好的服務(wù)打好基礎(chǔ),。

困境兒童關(guān)愛服務(wù)活動總結(jié)篇二

一,、建立融洽和諧的師生關(guān)系

這些兒童離開父母后,，就產(chǎn)生了親情離散的孤獨感,，常使他們情緒低落，嚴(yán)重影響了他們學(xué)習(xí)的注意力,，這時,，如果我們能夠建立一種融洽和諧的師生關(guān)系,，讓這些兒童在學(xué)校能感受到人與人之間的溫情，并從中找回失去的溫馨和安全感,，將合理調(diào)整其心理狀態(tài),，積極地投入到集體活動中去。每個人都渴望別人的關(guān)愛，擁有愛心的班主任才能讓學(xué)生信任,，讓孩子親切,。于是,，我給予那些留守孩子更多的關(guān)愛,，無論棵內(nèi)外,，我用自己的每一個眼神,，每一個動作，每一句話語讓他們感受到對他們的關(guān)愛和期待,，在生活中無微不至地關(guān)心他們,。我們班__父母去廣州打工,，她和年邁的爺爺奶奶生活,，她的衛(wèi)生習(xí)慣很差,，班上有些同學(xué)不愿意和她坐同桌，在一年級時她經(jīng)常尿褲子,，她特別膽小,，又不善言談。我把她叫到房子,，給她洗了頭發(fā),，她當(dāng)時臉上露出了笑容,，幸福的笑容,。因為爺爺奶奶也不識字，給她沒法輔導(dǎo),，再加之她的速度慢,，我就利用吃過午飯這段時間,，輔導(dǎo)她的作業(yè),，講她沒聽懂的'知識,，漸漸的她在黑板上做題能做對了,，同學(xué)們對她的看法也改變了,，也愿意和她玩耍了,，愿意和她交流了,，她的性格也漸漸開朗了,?？吹剿倪M(jìn)步,，我笑了!

建立和諧融洽的師生關(guān)系會讓他們在學(xué)校時盡情得到老師的關(guān)愛和同學(xué)的幫助,，陶醉在快樂和幸福之中,，漸漸便對同學(xué),、老師,、學(xué)校產(chǎn)生向往和依賴感,，談化思念父母所帶來的痛苦,。

二,、構(gòu)建新的家庭教育環(huán)境

學(xué)生的父母外出務(wù)工,，學(xué)生有的和爺爺奶奶住在一起，有的和外公外婆住在一起,，有的和親戚朋友住在一起,，導(dǎo)致家庭教育效果大打折扣，不少爺爺奶奶,，外公外婆對兒童十分溺愛,，造成兒童放蕩不羈,，親戚朋友,，面對他人的兒童,，管也難,，不管也難，造成教育空檔,，在這種情況下，別說兒童能養(yǎng)成良好習(xí)慣,，得到健康發(fā)展,，只要能做到不出大的問題就已經(jīng)不錯了,。因此,，我便進(jìn)行家訪,，及時了解他們的情況,，與他們現(xiàn)有監(jiān)護(hù)人進(jìn)行交流,，授予他們家教的方法,，讓這些沒有父母在身邊的兒童，能夠享受到良好的家庭教育,，并能與學(xué)校教育同步，從而達(dá)到很好的教育效果,，這樣既能讓兒童們勞逸結(jié)合，又能讓他們形成一定的生活規(guī)律,，要善于和兒童交流溝通,，讓他們從監(jiān)護(hù)人身上感到親情,，進(jìn)而對監(jiān)護(hù)人產(chǎn)生依賴性和信任感,。

三,、開展了豐富多彩的活動，搭建快樂成長平臺

針對部分“留守兒童”孤獨,、自卑、自棄等不良心理,，開展心理健康教育,，疏導(dǎo)心理缺陷,、心理障礙和行為偏差,，通過心理健康知識講座,、咨詢、召開主題班會,、隊會等途徑，規(guī)范“留守兒童”的心理行為,。

我班還開展了形式多樣的主題班會,，獻(xiàn)愛心募捐活動，演講比賽,、優(yōu)秀家長評選等,。讓這些遠(yuǎn)離父母的留守兒童真真切切的感受到來自學(xué)生、老師,、學(xué)校和社會對他們的愛,，讓他們在平等、和諧的環(huán)境中健康成長,。過兒童節(jié)時,，讓留守兒童通過作畫,，做手工,，演講等不同形式展示自己的才能,，表現(xiàn)自己的堅毅。對父母的思念和期盼是任何親情都無法替代的,，我教育他們利用電話,，架設(shè)起與父母溝通的橋梁，并把它轉(zhuǎn)化為促進(jìn)兒童健康成長的一個載體,，我做到定期和兒童父母聯(lián)系，向他們直接反映兒童的學(xué)習(xí)情況和生活情況,，讓他們雖在千里之外,，也不能忘記自己肩負(fù)的責(zé)任，并能參與到對子女的教育之中,，與他們協(xié)商務(wù)必每月和兒童通一次電話,，向兒童直接了解其學(xué)習(xí)生活情況，鼓勵他們努力向上,，讓兒童親耳聽到遠(yuǎn)方父母教誨，真切地感受到父母一直關(guān)愛著自己,，父母就在自己的身邊，讓他們知道不再孤獨,，產(chǎn)生自信心，同時也可以減少和預(yù)防他們不良行為的發(fā)生,，利用我校開展“感恩”這項活動時，教育兒童堅持每月給父母寫一封信,，向父母介紹自己的學(xué)習(xí)生活情況，介紹學(xué)校中愉快的事情以及對父母的思念之情,，我讓兒童給父母寫信,，不僅能鍛煉兒童的寫作能力,，溝通和父母之間的感情，而且在相互的交流中,，促進(jìn)了兒童身心健康和人格的不斷升華。

總之,，學(xué)校和老師應(yīng)給“留守兒童”以更多的關(guān)注,、鼓勵、幫助,。愛是教育的基石，對于長期生活在“孤獨城堡”中,，處于父母“關(guān)愛缺失”的“留守兒童”，愛是教育的前提,，教育應(yīng)把愛放在中心位置。教師應(yīng)與“留守兒童”交朋友,，多關(guān)心,、愛護(hù),、照顧,、理解他們,。在安全上,，要時刻提醒;在生活上,，盡可能提供幫助;在心理上,，要細(xì)心觀察，多方溝通;在學(xué)習(xí)上,，要多予指導(dǎo);在交往上，鼓勵他們?nèi)谌氪蟀嗉壖w中,，減少其心靈的孤獨和寂寞，使其保持活潑開朗的學(xué)習(xí)和生活心態(tài),。關(guān)愛留守兒童，教育好下一代,，需要社會、學(xué)校,、家庭等多方面的配合與支持,，希望我們每一個人都去關(guān)心,、愛護(hù)、教育,、幫助這一弱勢群體,。

3.開展留守兒童關(guān)愛服務(wù)活動總結(jié)

隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和城鎮(zhèn)化建設(shè)步伐的加快，農(nóng)村富余勞動力向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移已成必然,，催生出了“留守兒童”這一特殊群體，為了給這些留守兒童營造一個健康成長的良好環(huán)境,，根據(jù)市委宣傳部等部門《關(guān)于開展關(guān)愛留守兒童“笑臉行動”實施方案》文件精神,，我社在全系統(tǒng)范圍內(nèi)啟動了“關(guān)愛留守兒童笑臉行動”，現(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下,。

1,、成立領(lǐng)導(dǎo)小組。成立了以市社黨組書記,、主任李萬江同志為組長的留守兒童關(guān)愛工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，制定了工作實施方案，落實責(zé)任,，用制度作保障，把留守兒童工作落到實處,。

2,、建立健全制度,。由市社工會和婦委會牽頭,，實行了一對一幫扶聯(lián)系村留守兒童制度,，通過結(jié)對關(guān)愛的形式，為留守兒童解決思想,、學(xué)習(xí),、生活等方面存在的疑惑和困難,，讓孩子感受到大家庭的溫暖。

3,、開展調(diào)查摸底工作,。市供銷社領(lǐng)導(dǎo)高度重視,，召開專題會議部署,，工會、婦委會積極配合,，通力協(xié)作,，由市供銷社黨組成員,、副主任同志親自帶隊，會同工會,、婦委會的同志到所駐村百里洲鎮(zhèn)合心村、指南村34個家庭的留守兒童的住址,、家庭人口、家長姓名,、生活情況和家庭教育等狀況深入細(xì)致地進(jìn)行了調(diào)查、建檔,，為后期的幫扶工作做好了基礎(chǔ)工作。

4,、加強溝通交流,。市供銷社黨組書記,、主任李萬江帶領(lǐng)機(jī)關(guān)干部來到百里洲鎮(zhèn)合心村,、指南村,開展以關(guān)愛留守兒童“笑臉行動”為主題的走訪慰問活動,看望兩村34名留守兒童,給小朋友們送去了7000余元的書包、文具,、書籍等文化用品,預(yù)祝孩子們節(jié)日快樂,。同時,，拓展關(guān)愛，加強與監(jiān)護(hù)人之間的溝通交流,，定期給留守兒童家長和監(jiān)護(hù)人打電話,，詢問孩子在校學(xué)習(xí)、生活情況,，讓孩子們經(jīng)常性與家長進(jìn)行情感交流，感受親情溫暖,。

雖然我們在關(guān)愛留守兒子方面取得了一定的成績,，但還是存在不足之處。合心村,、指南村是市供銷社掛點聯(lián)系村,經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對落后,年輕的父母外出打工,留守兒童比例大,且普遍心理上缺乏關(guān)愛,感情上缺乏寄托,學(xué)習(xí)上缺乏幫助。在今后的工作中,，我社將進(jìn)一步組織全社機(jī)關(guān)干部職工對34名留守兒童實行結(jié)對關(guān)愛,，定期和這些孩子或家長進(jìn)行互動,，給予孩子們物質(zhì)上的幫助和心靈上的關(guān)懷,，使他們成為德,、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,，身心健康的優(yōu)秀學(xué)生,。讓他們感受政府的溫暖,、社會的關(guān)愛,，我社將不懈的努力,。

困境兒童關(guān)愛服務(wù)活動總結(jié)篇三

今年在鹽城市阜寧縣阜寧附小開展了為期2天的以“關(guān)愛留守兒童、共擔(dān)社會責(zé)任”為主要內(nèi)容的社會實踐活動,。這這次的走訪中,，那些孩子給了我們相當(dāng)大的震撼,，無論從學(xué)習(xí)上還是從生活上來說我們都受益匪淺,，留守兒童大多是隔代監(jiān)護(hù)即由孩子的爺爺、奶奶或外公,、外婆進(jìn)行看護(hù)，但在走訪中我們發(fā)現(xiàn)這種方式存在著一些問題:

一,、學(xué)習(xí)方面

留守兒童的學(xué)習(xí)兩極分化現(xiàn)象較為嚴(yán)重。有些留守兒童知道家里供其讀書不易,，同時也體諒到父母的辛勞,，因而發(fā)奮學(xué)習(xí),，成績很是優(yōu)異,，走訪中可以看到墻上貼滿了獎狀;但是有的留守兒童由于在留守期間是和年邁的祖父母,、外祖父母或其他親友生活在一起的,，生性調(diào)皮貪玩，由于監(jiān)護(hù)人文化水平低,，沒有能力輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，重養(yǎng)輕教,，致使孩子在學(xué)習(xí)時得不到有效的督促和引導(dǎo),，導(dǎo)制他們在學(xué)習(xí)上自覺性差,，紀(jì)律不強，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，被動地學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)成績較差,。

二,、性格方面

在走訪中發(fā)現(xiàn)不少留守兒童較內(nèi)向,，逆反心理較重,。有些孩子很好交流但是也有孩子沉默寡言，由于他們很小的時候父母就外出打工,，孩子的人際交流能力沒有得到有效培訓(xùn),，而祖(外)父母多數(shù)情況下也缺乏這方面的技能,，因此,，當(dāng)這些孩子長大后,，人際交流的能力并沒有得到同步發(fā)展,，很難和別人溝通,。在這次社會實踐中，我們看到了留守兒童對于生活執(zhí)著的追求,，看到了他們?yōu)楦淖兠\做出的努力，一個喜歡寫小說的留守兒童在回答為什么喜歡寫小說時這樣說道:“現(xiàn)實世界過于殘酷,，只有在小說中才能有完美的結(jié)局”這是何等的震撼人心，一個十多歲的孩子卻說出如同飽經(jīng)世事的中年人所說的話,，讓我們深思,，讓我們感慨,。

或許在自己父母親眼里,，還沒有走出大學(xué)校門的我們?nèi)匀皇且蝗汉⒆?。但是面對著農(nóng)村兒童，我們儼然看到了我們那逝去的童趣,。走了,，或許再也不會來這里，或于我們的命運再也不會相交，但這片土地,，這群孩子,，這片空氣都將成為我生命中最珍貴的記憶!“艱辛知人生，實踐長才干”,。通過關(guān)愛留守兒童的社會實踐活動,，使我們逐步了解了社會，開闊了視野,，增長了才干,。“兩耳不聞窗外事,，一心只讀圣賢書”,，已經(jīng)不適應(yīng)現(xiàn)代社會的發(fā)展趨勢。我們應(yīng)當(dāng)在社會實踐活動中認(rèn)清自己的位置,，對自己有一個準(zhǔn)確的定位,。只有真正的理解社會實踐的意義，在社會實踐中獲得知識與能力,，才能在今后遇到挫折與挑戰(zhàn)時,，用自己在實踐得到檢驗的知識與能力去解決它，克服它,。社會實踐使大學(xué)生找到了理論與實踐的結(jié)合點,，而那些只重視理論學(xué)習(xí)，忽視實踐環(huán)節(jié)的人,，是不可能有長遠(yuǎn)發(fā)展的,。

作為新時代大學(xué)生，我們不僅要好好學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代化的知識,，而且還要多參加社會實踐,，在實踐中運用知識、更好的掌握知識;在實踐中了解社會發(fā)展,，才能鍛煉自己,、發(fā)展自己，使自己將來能更好地投身于社會,、服務(wù)于社會,。只有到實踐中去、到基層中去,，把個人的命運同社會,、同國家的命運聯(lián)系起來，才是大學(xué)生成長成才的正確之路,。

困境兒童關(guān)愛服務(wù)活動總結(jié)篇四

一,、活動主題：

同一片藍(lán)天下,，心手相牽，筑起留守學(xué)生健康成長的階梯

二,、活動目的：

破壞性地震嚴(yán)重威脅著人類的生存和社會安定,，對于閉塞的農(nóng)村，留守兒童對于放防災(zāi)減災(zāi)知識知之甚少,，為加強防震減災(zāi)知識科普教育活動，增強留守兒童的防災(zāi)減災(zāi)知識,，提高地震災(zāi)害防御和自救互救的能力,，有效保障師生生命安全，__區(qū)志愿者協(xié)會天使助學(xué)服務(wù)隊在五一節(jié)假日到__祠堂小學(xué)開展防災(zāi)減災(zāi)知識普及活動,。同時,，發(fā)揮醫(yī)學(xué)志愿者專長，教孩子們?nèi)绾晤A(yù)防疾病,、如何洗手,、刷牙等。此外,，陪留守兒童度過一個快樂的五一假期,，和孩子們一起做飯、進(jìn)行團(tuán)隊游戲,，提高孩子的動手能力,，悉心觀察留守兒童的心理需求、感受,，對孩子進(jìn)行心理調(diào)適,，及時疏導(dǎo)孩子的心理壓力，讓孩子樹立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀。

三,、活動時間：

20__年4月29日

四,、活動地點：

__區(qū)__鎮(zhèn)祠堂小學(xué)

五、活動流程：

8：20————8：30

__區(qū)志愿者協(xié)會辦公室集合

9：00————12：30

與孩子們一起做午飯,，包餃子

13：00————14：30

志愿者為孩子們講解防災(zāi)減災(zāi)知識,、醫(yī)學(xué)常識(如何洗手、刷牙,、蚊蟲叮咬后的處理方法)

14：40————15：10

防災(zāi)減災(zāi)演練

15：20————17：00

團(tuán)隊游戲

17：00

活動結(jié)束,，送離家遠(yuǎn)的孩子回家，志愿者返回

六,、活動人數(shù)：

社會人士不限,，學(xué)生志愿者8人(學(xué)生志愿者要求參與協(xié)會志愿服務(wù)活動3次以上,，擅長與小朋友溝通，會做飯,，能獨立帶領(lǐng)小朋友做團(tuán)隊游戲)

七,、物資征集：

1、募集愛心資金500元,，用以購買肉,、餃皮、蔬菜,、水果,、礦泉水等食物及防暑藥和紗布、創(chuàng)可貼,、酒精等,。(食物由服務(wù)隊統(tǒng)一購買，以保障食物統(tǒng)一,、安全)

2,、征集愛心車數(shù)輛，搭乘志愿者到達(dá)學(xué)校

3,、募集兒童牙刷,、牙膏75套，用于送予學(xué)生

八,、溫馨提示：

歡迎家長帶領(lǐng)自己的孩子一起參加活動,，讓自己的孩子體驗農(nóng)村留守學(xué)生的艱苦，鍛煉孩子的意志,，學(xué)會感恩,。同時，請參加活動的志愿者不要穿高跟鞋,。

困境兒童關(guān)愛服務(wù)活動總結(jié)篇五

為豐富兒童暑期生活,，促進(jìn)兒童全面成長，近日,，普吉街道大塘社區(qū)以黨建為引領(lǐng),，聚社會之合力，依托社區(qū)家長學(xué)校平臺,，組織黨員,、社區(qū)工作人員、教師組成的志愿者,，開展“守護(hù)童年牽手共成長”2020暑期兒童關(guān)愛服務(wù)活動,，全面提升青少年兒童的獲得感、幸福感和安全感,。

宣傳抗疫事跡,，增強兒童愛國情懷,。

活動開始，志愿者們組織兒童觀看《眾志成城抗擊疫情》視頻,，通過觀看視頻,，引導(dǎo)他們正確看待疫情，并重點宣傳各行各業(yè)抗疫英雄事跡及抗疫中的國家表現(xiàn),，增強他們愛國主義情懷,。觀看視頻后，志愿者們溫馨提醒,，雖然現(xiàn)在疫情防控進(jìn)入了常態(tài)化,，但依舊不能松懈，一定要少出門,、勤洗手、戴口罩,。

開展安全教育,，提升兒童安全意識。

“不把家里的地址,、電話告訴陌生人”“不闖紅燈,，過馬路走人行橫道”，活動過程中,，志愿者帶領(lǐng)兒童開展活潑互動的安全知識問答,，并通過講解安全常識、觀看暑期溺水救護(hù)視頻等方式,，開展安全教育,，讓他們提升安全意識，輕松學(xué)習(xí)安全小常識,，進(jìn)一步筑牢暑期“安全橋”,。

講解創(chuàng)文知識，強化兒童文明理念,。

為引導(dǎo)兒童從小培養(yǎng)愛護(hù)環(huán)境的意識,，進(jìn)一步強化文明理念，活動接近尾聲時,，志愿者們使用彩色圖片給兒童講解了垃圾分類的概念,，給他們列舉了貼近實際的垃圾分類例子，耐心解答他們提出的問題,，并呼吁他們積極將學(xué)到的垃圾分類知識分享給自己的朋友,、家人，進(jìn)一步拓寬了宣傳面,。

贈送愛心禮品,，溫暖兒童之心,。

活動最后，志愿者們將大塘社區(qū)精心準(zhǔn)備的愛心彩筆,、畫冊,、積木玩具等小禮品分發(fā)給參加活動的兒童，對他們提出向英雄學(xué)習(xí),、注意安全問題,、以微小之力促進(jìn)全國文明城市創(chuàng)建等殷切希望，并為他們送上美好的祝福,，現(xiàn)場氣氛溫馨,、幸福。

守護(hù)兒童是全社會的責(zé)任與義務(wù),，大塘社區(qū)將繼續(xù)用實際行動關(guān)愛兒童,、保護(hù)兒童，用“真愛,、真心,、真情”來溫暖兒童的心靈，不斷提升兒童的獲得感和幸福感,，讓他們在“社會春雨”的滋潤下茁壯成長,、快樂成長。

困境兒童關(guān)愛服務(wù)活動總結(jié)篇六

為活躍全區(qū)殘疾人文化生活,，動員引導(dǎo)廣大殘疾人走出家門,，積極參與公共文化生活，共享社會改革發(fā)展成果,，結(jié)合我區(qū)殘疾人實際情況,，在全區(qū)范圍內(nèi)組織開展了第二屆全國殘疾人文化活動周活動，現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：

一,、領(lǐng)導(dǎo)重視有的放矢

組織開展殘疾人文化活動周活動,，對于活躍殘疾人文化生活，讓殘疾人走出家門,，平等地參與社會生活,，對于構(gòu)建社會主義和諧社會有著重大的意義。各街,、鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)高度重視,，把此項活動作為一件重要工作來抓，部署安排各社區(qū),、村走訪調(diào)查,、收集各類殘疾人的喜好。為把活動舉辦得富有針對性,、實效性,，做到有的放矢,。各社區(qū)、村殘疾人協(xié)助理員入戶于殘疾人家中,，登記了解殘疾人的業(yè)余愛好,，為開展活動打好基礎(chǔ)。通過與他們共同交流,，宣傳殘疾人文化活動周活動的目的與意義,，同時鼓勵、動員他們走出家門,，積極參與技能競賽及市殘聯(lián)組織開展的各類文化活動,，激發(fā)殘疾人學(xué)習(xí)新技術(shù)、新知識的熱情,，提高他們參與市場競爭的能力,，引導(dǎo)全社會理解、關(guān)心,、幫助殘疾人,，營造有利于殘疾人事業(yè)發(fā)展的濃厚氛圍。

二,、結(jié)合實際開展活動

1、加大宣傳力度,，營造文化周良好的社會氛圍,。做好宣傳工作，在轄區(qū)內(nèi)醒目位置懸掛活動橫幅38條,，充分利用各公示欄等進(jìn)行文化周宣傳,，力求營造良好的文化活動周氛圍。

2,、勇躍參加各類活動,。各街、鎮(zhèn)積極組織推薦有特長的殘疾朋友與作品,，參加市殘聯(lián)分別舉辦的"唱紅歌送黨恩"展演活動,。經(jīng)過各街、鎮(zhèn)殘聯(lián)層層選拔,，共推薦殘疾人和殘疾人工作者5副書畫作品參展,、2人參演和5篇文章參加市級評選活動，并分別獲得了獎項,。

總之,，通過這些活動的開展，我區(qū)廣大殘疾人能夠積極的融入社會,，在殘疾人親友們的大力支持下,，在社會各界大力支持下,，在各級殘聯(lián)的認(rèn)真組織下，不僅使活動能夠結(jié)合實際開展得有聲有色,，而且充分調(diào)動了殘疾人參與文化生活的積極性,。今后，我們將進(jìn)一步推動基層殘疾人群眾文化活動的深入開展,，不斷提升殘疾人享有公共文化服務(wù)的水平;希望通過具體的關(guān)愛行動,，引導(dǎo)廣大殘疾人積極參與社會生活，找到屬于自己的那片精彩天空,。

困境兒童關(guān)愛服務(wù)活動總結(jié)篇七

根據(jù)我校留守兒童暑期活動中心實施方案安排切實了發(fā)揮學(xué)校,、社會、團(tuán)組織的實踐育人功能,，改善農(nóng)村留守兒童生存發(fā)展?fàn)顩r,，加快社會主義新農(nóng)村建設(shè)步伐，全面推進(jìn)素質(zhì)教育;為廣大留守兒童創(chuàng)造一個陶冶情操的陽光驛站,、發(fā)展個性的豐厚沃土,、快樂成長的溫馨家園。現(xiàn)總結(jié)如下,。

一,、初步成效。

我校以幫助留守兒童心靈健康成長為宗旨,，以動員組織社會力量關(guān)愛留守兒童身心全面發(fā)展為重點,，以彌補留守兒童情感缺失、促進(jìn)心理健康成長為內(nèi)容,，堅持“動真情,、想實招、辦實事,、求實效”原則,，深入開展留守兒童心理健康關(guān)愛行動，為留守兒童健康,、快樂,、平等、和諧的'成長創(chuàng)造良好環(huán)境和有利條件,。取得了一定成績,，具體體現(xiàn)在以下幾方面：

1、提高了留守兒童心理素質(zhì),。開發(fā)留守兒童心理潛能,、培養(yǎng)健康心理品質(zhì)、預(yù)防心理疾病、促進(jìn)人格健全發(fā)展,。增強了留守兒童在學(xué)習(xí),、生活、人際交往和自我意識等方面的心理適應(yīng),、自我調(diào)節(jié),、適當(dāng)求助、健康成長的能力,，促進(jìn)了留守兒童身心全面健康成長,。

2、有效地推進(jìn)了學(xué)校心理健康教育工作,，在政策,、環(huán)境、師資等相關(guān)方面形成長期運作,、效果明顯,、切實可行的留守兒童心理健康關(guān)愛行動工作機(jī)制。

3,、深入留守兒童之家建設(shè),，在進(jìn)一步做好“留守兒童之家”建設(shè)的基礎(chǔ)上，更加注重留守兒童的心理健康,把學(xué)校的留守兒童之家初步建成了留守兒童幸福,、溫暖的大家庭,。

4、進(jìn)一步加強和推進(jìn)了團(tuán)支部,、教務(wù)處,、少先隊組織在學(xué)校素質(zhì)教育中的工作力度，把心理健康教育作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容納入了學(xué)校教育教學(xué)體制,，納入校本課程的開發(fā)。

5,、通過對學(xué)校留守兒童心理健康教育工作的探索,，以點帶面，促進(jìn)了學(xué)校心理健康教育的發(fā)展,，形成一定的學(xué)校心理健康教育機(jī)制,，現(xiàn)準(zhǔn)備用一段時間，在全鎮(zhèn)范圍內(nèi),、在全體學(xué)生中推廣心理健康教育,。

二、存在問題：

1,、心理健康教育缺乏專業(yè)指導(dǎo),，缺少專家引領(lǐng)。教育質(zhì)量不高,，效果不顯著,。

2,、留守兒童心理健康教育平臺尚未有效建立。班主任,、德育教師與心理健康教師聯(lián)動機(jī)制尚未建立,。

3、學(xué)校,、教師對心理健康教育的認(rèn)識還有待提高,。

在今后的工作中，我們將不斷完善關(guān)愛“流動留守兒童”工程的工作機(jī)制,，總結(jié)經(jīng)驗,，推陳出新，狠抓工作落實,，把關(guān)愛“流動留守兒童”工作逐步推向深入,，為流動留守兒童和其他同一片藍(lán)天下的孩子們一起和諧、健康,、快樂地成長,。

兒童是祖國的未來，關(guān)愛“留守兒童”,，就是要讓他們快樂的生活,，快樂的成長，面對學(xué)習(xí),，自強不息,，。這就是我校關(guān)愛“留守孩子”的主題,，現(xiàn)將本學(xué)期留守兒童關(guān)愛工作總結(jié)如下：

一,、利用主題班會，加強關(guān)愛,。

我校要求以班級為單位開展“關(guān)愛留守兒童”活動,，各中包班老師根據(jù)本班留守兒童的具體情況，制定活動方案,，以正面,、反面的事例教育留守兒童知道讀書的重要性，合理安排自己的學(xué)習(xí)時間,。

二,、培養(yǎng)留守兒童從小學(xué)習(xí)自理，知道自己的事情自己做,，主動參與家務(wù)勞動,，培養(yǎng)留守兒童的自理能力。讓留守兒童在實踐中體會幫助別人時的快樂，也在集體中體會到別人幫助時的快樂,，懂得他人在遇到困難時應(yīng)該伸出援助之手,，把關(guān)心他人看作是自己生活中快樂的一部分。

三,、利用節(jié)日,，對他們進(jìn)行心理輔導(dǎo)與溝通，讓這些“留守孩子”體會學(xué)校對他們的關(guān)愛,。使每一個留守孩子在活動中,，感受到班集體的溫暖，覺得自己和其他孩子一樣,，可以開開心心,、快快樂樂的學(xué)習(xí)和生活，讓他們的心理充滿陽光與歡笑,。

四,、掌握留守學(xué)生的基本情況。關(guān)懷學(xué)生的精神成長,，把學(xué)生的喜怒哀樂放在心上,，注重“留守孩子”的心理生活，道德情操,，審美情趣的教育,，與學(xué)生溝通情感，彌補留守孩子親情的缺失,。為留守兒童提供必要的幫助,，改正留守兒童的不良行為習(xí)慣。

總之,，關(guān)愛留守兒童,，讓他們健康成長。是每位家長的心愿也是我們每位教育工作者的心愿,。

困境兒童關(guān)愛服務(wù)活動總結(jié)篇八

我校地處榆中縣北部山區(qū),，是一所農(nóng)村學(xué)校，隨著越來越多的家庭夫妻雙雙遠(yuǎn)離家外出務(wù)工,，“留守兒童”這一特殊群體隨之也越來越多。為了更好地關(guān)愛留守兒童,，給他們營造一個健康成長的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,，我校按照留守兒童之家的工作要求，以及根據(jù)上級文件精神,，結(jié)合我校留守兒童成長狀況及實際需求,，做了一些探索，現(xiàn)將工作總結(jié)如下。

一,、召開家長會,，摸清情況

每學(xué)期開學(xué)初，學(xué)校以班為單位召開家長會,，會上除了向家長匯報學(xué)校的工作情況,，另一項主要工作就是向家長了解學(xué)生的監(jiān)護(hù)情況。有的學(xué)習(xí)無人管理,，出現(xiàn)疑難問題缺乏指導(dǎo);有的對學(xué)習(xí)沒有興趣,，成績普遍不理想;有的心理不太健康，情緒波動大;有的行為習(xí)慣差,，常有違紀(jì)現(xiàn)象,。為切實解決留守兒童教育問題，讓他們更好地融入學(xué)校大家庭,，我們成立了關(guān)愛留守兒童之家,，開展關(guān)愛留守兒童工程。

一,、成立關(guān)愛領(lǐng)導(dǎo)小組,，加強領(lǐng)導(dǎo)

為加強對留守兒童工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、管理及跟蹤工作,，成立了關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組,。形成了以校長親自掛帥，副校長負(fù)責(zé)對留守兒童的安全法制教育,，總輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)對留守兒童的思想教育,，，班主任負(fù)責(zé)對留守兒童的學(xué)習(xí)教育及生活教育等,。確保關(guān)愛留守兒童活動順利開展,，這樣有利于提高留守兒童的自我管理，自我保護(hù)和自我調(diào)節(jié)的能力,。

二,、以寄宿制學(xué)校為平臺，開展留守兒童關(guān)愛工作,。

1,、學(xué)年開學(xué)初，收集各班“留守學(xué)生”信息,，學(xué)校教導(dǎo)處建立“留守學(xué)生”檔案,，掌握“留守學(xué)生”詳細(xì)情況。

2,、定期召開“留守學(xué)生”的監(jiān)護(hù)人會,。學(xué)校并與指定監(jiān)護(hù)人簽定責(zé)任書,，明確各自對“留守學(xué)生”的教育和管理責(zé)任。

3,、學(xué)校通過少先隊等組織開展了“一幫一”,、“手拉手”等互助活動，增進(jìn)同齡人的了解,，彌補親情和關(guān)愛的不足,，讓他們對生活充滿了信心。

4,、設(shè)置了“親情電話”,。向留守學(xué)生及家長、臨時監(jiān)護(hù)人公布班主任和任課教師的電話號碼,，加強學(xué)生,、家長、臨時監(jiān)護(hù)人,、老師四者之間的聯(lián)系,，指導(dǎo)督促其家長承擔(dān)起應(yīng)有的家庭責(zé)任。

5,、強化規(guī)范教育,，開展了“五個一”活動，即:“改正一個缺點,、做一件好事,、交一份好答卷、為學(xué)校添一份光彩,、做一個好學(xué)生”,。全校上下認(rèn)識到位，齊心合力,，特別是班主任很重視此項工作的開展,，求真務(wù)實第開展了此項工作。

6,、建立了關(guān)愛幫扶制度,。學(xué)習(xí)在本校留守學(xué)生中確立了重點幫扶對象并配備幫扶教師和其他志愿者。配對幫扶教師和其他志愿者經(jīng)常與留守學(xué)生談心,，隨時掌握留守學(xué)生的思想動態(tài),，引導(dǎo)他們將健康成長。

三,、營造氛圍,，健全制度，開展活動

1,、營造關(guān)愛氛圍,，感受溫暖

學(xué)校將關(guān)愛“留守兒童”工作作為師德建設(shè)的一個重要組成，在

校園內(nèi),、在家訪中,，在班級內(nèi)、在少先隊大隊部中對“留守兒童”充分關(guān)注,，對他們的學(xué)習(xí),、生活給予關(guān)心，全校師生營造了關(guān)愛留守兒童的良好氛圍,，尊重“留守兒童”的人格,，滋潤了他們渴望愛的心靈，達(dá)到讓留守兒童進(jìn)得來,、留得住,、學(xué)得好，真正讓他們感受到學(xué)校,、班級集體這個大家庭的溫暖,。

2、健全關(guān)愛制度,，明確責(zé)任

為了讓確保關(guān)愛留守兒童工作落到實處,，我校制定了一系列的管理制度，有《關(guān)愛留守兒童幫扶制度》等,。

建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡,。我校對所有學(xué)生進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查研究，摸清了留守兒童的底數(shù),，建立了每個留守兒童的檔案和聯(lián)系卡,，清楚父母姓名、外出打工的地址,、聯(lián)系電話;清楚代理監(jiān)護(hù)人的姓名,、聯(lián)系方式，便于老師與家長,、代理監(jiān)護(hù)人聯(lián)系溝通,，配合教育。聯(lián)系卡制度的建立,，加強了學(xué)校與學(xué)生家長及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系,，共同形成了以留守兒童為中心的`關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。

實施教職工結(jié)對幫扶留守兒童,。在每班留守學(xué)生中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師,，由班主任、科任老師與本班留守兒童結(jié)幫扶對子,。幫扶教師經(jīng)常找留守學(xué)生談心,，隨時掌握留守學(xué)生的思想動態(tài),、定期家訪、關(guān)心生活,、指導(dǎo)學(xué)習(xí),，引導(dǎo)他們健康成長。讓教師成為“代理家長”,，讓留守兒童在老師同學(xué)的集體中成長,，以對他們?nèi)笔Ъ彝ソ逃M(jìn)行補償，使他們走出孤獨和憂郁,。

建立健全家校聯(lián)系,。要求班主任老師期初、期中,、期末與留守兒童進(jìn)行家訪,，了解留守兒童的在家情況。每月指導(dǎo)留守兒童給父母寫信或通話一次,，增強他們與父母的情感交流,。每月與留守兒童的臨時監(jiān)護(hù)人溝通一次，知曉他們的生活和身心健康狀況,。通過家長學(xué)校,、家長會等形式的活動，定期或不定期地對留守兒童的監(jiān)護(hù)人進(jìn)行科學(xué)育兒,、科學(xué)監(jiān)護(hù)孩子的教育,，提高他們教育孩子的水平。

3,、開展關(guān)愛活動,，快樂成長

學(xué)校制定了留守兒童工作實施方案，開展關(guān)愛活動,，加強對留守兒童的特殊關(guān)心和監(jiān)護(hù),，全方位關(guān)注留守兒童的健康成長。在校園里做到對“留守兒童”三個優(yōu)先：“學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo),，生活上優(yōu)先照顧,，活動上優(yōu)先參加?！睘榱羰貎和瘎?chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,。

另外，學(xué)校定期和不定期舉行主題班會,、班隊活動,，舉辦書畫展、文藝演出等各種活動,，組織留守學(xué)生積極參與,，使他們生活在歡樂,、和睦的氛圍中，找到回家的感覺,，增強學(xué)習(xí),、生活的信心，體會到學(xué)習(xí)的快樂,、成長的快樂。

以上是我校在關(guān)愛留守兒童工作中的一些摸索,，還有待進(jìn)一步創(chuàng)新,。留守學(xué)生是當(dāng)前的一個社會問題，全社會都要關(guān)愛,，學(xué)校應(yīng)該站在對學(xué)生負(fù)責(zé)的高度,，對他們要嚴(yán)慈相濟(jì)，用愛去滋潤,，用心去呵護(hù),，用情去溫暖，就能讓“留守兒童”走出心靈的荒漠,，走進(jìn)親情的綠洲,。以后我們將更務(wù)實工作，不懈努力做好關(guān)愛“留守兒童”工作,，讓每一個留守兒童都能健康,、快樂成長。

困境兒童關(guān)愛服務(wù)活動總結(jié)篇九

按照上級團(tuán)委要求,，本社區(qū)結(jié)合縣委,、政府的中心工作，充分發(fā)揮各級團(tuán)組織,、青年志愿者組織等組織優(yōu)勢,，在我縣轄區(qū)內(nèi)全面開展了關(guān)愛農(nóng)民工子女志愿服務(wù)活動，幫助農(nóng)民工子女解決學(xué)習(xí)生活中遇到的實際困難和問題,，促進(jìn)農(nóng)民工子女健康成長?，F(xiàn)將此項服務(wù)活動各項工作總結(jié)如下：

一、基本情況

開展活動以來,，我縣各級團(tuán)組織和廣大青年志愿者紛紛行動起來,，通過統(tǒng)一行動形成合力，感召更多的社會力量參與到關(guān)愛農(nóng)民工子女志愿服務(wù)活動中,。各級共青團(tuán)組織與農(nóng)民工子女結(jié)對數(shù)達(dá)到500多對,，動員組織各級團(tuán)組織開展關(guān)愛農(nóng)民工子女志愿服務(wù)活動約20次，參與的青年志愿者達(dá)到100多人次,。

二,、主要做法

認(rèn)真開展調(diào)研,，確定實施方案。為了切實開展好此項活動,，社區(qū)對轄區(qū)的農(nóng)民工及子女情況進(jìn)行了認(rèn)真調(diào)研,，全面了解農(nóng)民工子女的生存狀況和成長需求，并召開了“關(guān)愛農(nóng)民工子女志愿服務(wù)行動”座談會,，詳細(xì)聽取了基層團(tuán)組織負(fù)責(zé)人的意見和建議,。在深入調(diào)查研究，掌握第一手資料的基礎(chǔ)上,，立足實際,，研究制定切實可行的應(yīng)對措施，增強工作的針對性和實效性,。最后形成活動方案,，明確了活動的服務(wù)對象、服務(wù)內(nèi)容,、工作機(jī)制和工作要求,。提出以“大手拉小手”團(tuán)組織一幫一獻(xiàn)愛心活動志愿活動形式，加大宣傳力度,，營造良好氛圍,。發(fā)揮典型引導(dǎo)作用，營造全社會關(guān)愛農(nóng)民工子女志愿服務(wù)行動的良好氛圍,，引導(dǎo)全社會都來關(guān)心農(nóng)民工子女的成長,。通過卓有成效的宣傳，把關(guān)愛農(nóng)民工子女志愿服務(wù)行動逐步推向高潮,。特別是在縣直各學(xué)校,，我們充分利用團(tuán)組織的作用，發(fā)動高年級的學(xué)生與低年級貧困農(nóng)民工女兒組織一對一的幫扶對子,，將自己看過的課外書,、衣物贈送給低年級的學(xué)生，對利用業(yè)余時間幫助其輔導(dǎo)功課,。在看似簡單的“問一問”“拉一拉”中營造了愛的氛圍,。形成關(guān)愛“農(nóng)民工子女”的工作合力。我們依據(jù)現(xiàn)有情況,，組織各級團(tuán)組織實行家訪,，與農(nóng)民工子女的臨時監(jiān)護(hù)人進(jìn)行深入的交流與溝通，增進(jìn)了解,，尋求互助,，并未其送去些生活必須品和學(xué)習(xí)用品。開展關(guān)愛農(nóng)民工子女志愿服務(wù)活動以來，經(jīng)過縣各級團(tuán)組織的共同努力,，轄區(qū)農(nóng)民工子女感受到了縣委,、政府和團(tuán)組織的關(guān)心愛護(hù)，同學(xué)們學(xué)習(xí)更為努力,，生活更有規(guī)律,，身體更加健康，外出打工的.家長也更放心,，活動取得了初步的成績,，但是也存一些問題，比如服務(wù)范圍還不夠廣泛,，參與關(guān)愛活動的志愿者還不夠多等問題,，農(nóng)民工子女是當(dāng)前的一個社會問題，值得全社會關(guān)心和關(guān)注,。今后，我們將繼續(xù)開展“手拉手,、獻(xiàn)愛心”結(jié)對幫扶工作,、建立留守學(xué)生及農(nóng)民工子女檔案和聯(lián)系卡制度、并組織些各類的文體活動,，為其找到回家的感覺,，體會到學(xué)習(xí)的快樂、成長的快樂,。

困境兒童關(guān)愛服務(wù)活動總結(jié)篇十

1,、建立健全領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制度。

2,、實施教職工結(jié)對幫扶留守兒童制度,。

3、大力宣傳,，發(fā)動社會力量,。

4、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度,。

5,、積極開展文體活動。

6,、定期安排座談會,，心里咨詢會。

7,、建立健全檢查考核機(jī)制,。

8、創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。

三,、成績和困難

經(jīng)過近一年來各界人士的共同努力,，我校的“留守兒童”工作取得了一定的成績，學(xué)生的行為習(xí)慣好了,，成績提高了,，待人接物禮貌了，自立,、自主,、自強了，在結(jié)對的老師中更是涌現(xiàn)了像洪雅文這樣的優(yōu)秀教師,，用自己不計個人得失的真情和細(xì)心溫暖著這些父母不在身邊的孩子,。一直那么默默無聞、不為人知著……,。我們開展關(guān)愛農(nóng)村“留守兒童”的健康成長工作,，也許現(xiàn)在還僅僅是起了個頭。但是在那么多人的關(guān)心和支持下,，我們有決心對這項工作進(jìn)行不斷的探索,、研究，全力做好這項工程,。為社會的和諧發(fā)展做出新的貢獻(xiàn),。但是，留守兒童作為當(dāng)前的一個社會問題,，落實到學(xué)校也存在著不少問題,，在開展工作的過程中，所需要的開支,，學(xué)校這個大家庭也負(fù)擔(dān)不起,，經(jīng)費不足，大大制約了“關(guān)愛工程”工作的進(jìn)度和質(zhì)量,，學(xué)校那么的心有余而力不足,。同時，缺乏心理教育的老師和相關(guān)人員也是制約“關(guān)愛工程”的問題之一,，對相關(guān)人員進(jìn)行專業(yè)的心理教育培訓(xùn)或由專業(yè)人員進(jìn)行指導(dǎo)迫在眉睫,。

總之，留守學(xué)生需要全社會共同關(guān)心,、關(guān)愛,、關(guān)注。學(xué)校更應(yīng)該站在對學(xué)生負(fù)責(zé),、對社會負(fù)責(zé)的政治高度,，扎實解決好留守學(xué)生問題，為社會培養(yǎng)出一代合格的接班人，學(xué)校有義不容辭的責(zé)任,，我們要努力探索促使留守學(xué)生健康發(fā)展的工作思路,，對他們要嚴(yán)慈相濟(jì)，使留守學(xué)生享受到同其他學(xué)生一樣的教育和關(guān)愛,。鍛煉他們的意志,，培養(yǎng)堅韌、獨立的個性,，形成健全的人格,，促使他們健康茁壯的成長。

困境兒童關(guān)愛服務(wù)活動總結(jié)篇十一

為大力弘揚“學(xué)習(xí)雷鋒,、奉獻(xiàn)他人,、提升自己”的志愿精神，有效整合動員全區(qū)志愿服務(wù)資源,，全面推進(jìn)我區(qū)志愿服務(wù)事業(yè)發(fā)展,。我區(qū)以“三關(guān)愛”活動為主題，積極開展關(guān)愛他人,、關(guān)愛自然,、關(guān)愛社會志愿服務(wù)活動，積極宣傳,、倡導(dǎo)志愿者為社會義務(wù)服務(wù)的重要作用和奉獻(xiàn)精神，取得了顯著效果,。

一,、加強領(lǐng)導(dǎo)，精心組織

區(qū)領(lǐng)導(dǎo)高度重視“三關(guān)愛”志愿服務(wù)活動,，及時召開了專題工作會議,，對此項工作進(jìn)行了安排部署，并及時制定了詳細(xì)的活動計劃,，對整個活動的主題,、指導(dǎo)思想、活動內(nèi)容和方式以及活動要求進(jìn)行了說明,，明確要求機(jī)關(guān)各部門要為“三關(guān)愛”志愿服務(wù)行動提供支持,，要將此項活動作為精神文明建設(shè)工作的重要抓手，促進(jìn)我區(qū)城市文明程度進(jìn)一步提升,。

參與,，推進(jìn)工作深入持久開展。

二,、加強宣傳,，廣泛動員

利用報紙,、廣播、網(wǎng)絡(luò),、標(biāo)語,、宣傳畫等渠道擴(kuò)大對這項活動的宣傳，通過在單位網(wǎng)站,、qq群里發(fā)布活動通知,、活動方案、制作標(biāo)語等多種方式加強對“三關(guān)愛”活動的宣傳,，廣泛動員各村,、各部門積極參與，并將活動情況發(fā)往報刊雜志,、新聞中心,，公布在我區(qū)網(wǎng)站上，營造良好地氛圍,，使“三關(guān)愛”志愿服務(wù)活動深入人心,，吸引更多的人參與，推進(jìn)工作深入持久開展,。

三,、統(tǒng)一行動，成效顯著

我區(qū)將“三關(guān)愛”活動分3個志愿者服務(wù)周來開展活動,。

（一）關(guān)愛他人志愿服務(wù)活動周,。

在“八一建軍節(jié)”來臨之際，以關(guān)愛他人為主題,，組織開展慶“八一”擁兵座談會,，認(rèn)真聽取了退伍老軍人的光榮事跡，了解他們的基本生活情況,，并為他們送上慰問品,、慰問金，讓老人些深受感動,。

（二）關(guān)愛自然志愿服務(wù)活動周,。組織志愿者在轄區(qū)開展清掃過道、撿拾垃圾雜物,、拔出雜草,、鏟除小廣告等環(huán)境綜合治理活動，讓街道環(huán)境潔凈宜人,，志愿者還在車站,、村建立志愿林，為志愿者提供義務(wù)植樹的場地,。

志愿者不畏酷暑,、精神飽滿,，通過1個多小時的努力，發(fā)放安全交通宣傳單500余份,，并整治了附近環(huán)境衛(wèi)生,。

四、總結(jié)經(jīng)驗,，繼續(xù)推進(jìn)

對于這次活動的開展,，存在著不足之處。一是服務(wù)理念要進(jìn)一步加強,，志愿者服務(wù)文化還沒有得到充分認(rèn)識,，志愿服務(wù)理念深入人心還不夠，氛圍還不夠濃,，因此要進(jìn)一步加大工作推進(jìn)力度,，建立長效服務(wù)機(jī)制。二是志愿者服務(wù)人員素質(zhì)和能力要進(jìn)一步加強,，要做到盡量現(xiàn)場解決問題,，提高工作效率。今后我們將總結(jié)經(jīng)驗,、繼續(xù)進(jìn)一步推進(jìn)志愿者服務(wù)活動,，讓更多的人參與其中，形成一種人人自愿參與,、樂于參與的志愿服務(wù)氛圍,。

困境兒童關(guān)愛服務(wù)活動總結(jié)篇十二

又是一年暑假時，孩子們的假期安全成為大家最關(guān)心的話題,。為減少和防止暑期安全事故的發(fā)生,，進(jìn)一步增強轄區(qū)內(nèi)青少年學(xué)生假期安全防范意識，確保青少年過上一個平安,、快樂的假期,，7月13日上午,，嘉興清河社區(qū)關(guān)愛小組組織轄區(qū)內(nèi)青少年兒童開展了“快樂暑假安全相伴”系列暑期安全教育活動,，近20名青少年兒童參加。

本次活動,，清河社區(qū)邀請了轄區(qū)內(nèi)民警周警官來為孩子們上一堂集防溺水,、安全用電用氣、食品安全,、交通安全等內(nèi)容的安全知識講座,。周警官用真實的案例，深入淺出地提醒學(xué)生們在暑假期間出行要注意安全,，面對火災(zāi)時如何自我保護(hù),、如何正確報警,。針對小朋友的心理特點，周警官還特地找來朗朗上口的兒歌,，通過朗誦兒歌,，把交通安全知識及防溺水知識印到孩子們的心中。

活動最后,，社區(qū)工作人員還將防金融詐騙,、防非法集資等宣傳單頁發(fā)放到每一位參加活動的孩子手上，讓孩子們成為“小小宣傳員”,，帶回家給自己的家人學(xué)習(xí),。

此次活動不僅豐富了青少年的課外生活，還讓他們學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的知識,，充分體現(xiàn)了社區(qū)關(guān)愛小組對轄區(qū)青少年的關(guān)心和愛護(hù),，提高了廣大青少年群體的防范意識，牢記安全第一,，幫助他們掌握更多的安全知識,，度過一個快樂、安全的假期,。