對(duì)某一單位、某一部門(mén)工作進(jìn)行全面性總結(jié),，既反映工作的概況,，取得的成績(jī)，存在的問(wèn)題、缺點(diǎn),，也要寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和今后如何改進(jìn)的意見(jiàn)等,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫(xiě)呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

兒童關(guān)愛(ài)服務(wù)活動(dòng)總結(jié)照片篇一

為呼吁社會(huì)愛(ài)心,，關(guān)愛(ài)留守兒童，x區(qū)志愿者開(kāi)展了“同一片藍(lán)天下,，心手相牽,，筑起留守學(xué)生健康成長(zhǎng)的階梯”為主題的公益活動(dòng)。加強(qiáng)防震減災(zāi)知識(shí)科普教育,，促進(jìn)兒童健康發(fā)展,，提高學(xué)生預(yù)防疾病的意識(shí)，志愿者為留守兒童帶來(lái)了有意義的一天,。

4月29日,，正值五一勞動(dòng)節(jié)期間，x區(qū)志愿者協(xié)會(huì)天使助學(xué)服務(wù)隊(duì)一行x名志愿者來(lái)到x區(qū)闕家鎮(zhèn)祠堂小學(xué)開(kāi)展了一次關(guān)愛(ài)留守兒童,、普及防災(zāi)減災(zāi)知識(shí),、促進(jìn)兒童健康成長(zhǎng)的活動(dòng)。x鎮(zhèn)祠堂小學(xué)現(xiàn)有77名學(xué)生,，兩位教師,，在這個(gè)閉塞、教育水平不高的山村，對(duì)地震知識(shí),、疾病預(yù)防的了解更是少之又少,。

上午9點(diǎn)左右，志愿者已到達(dá)闕家祠堂小學(xué)并進(jìn)行了一些簡(jiǎn)單的交流,、活動(dòng),，隨之，志愿者與學(xué)校學(xué)生一起動(dòng)手包起了餃子,，通過(guò)大家的努力,，1000多個(gè)餃子就在無(wú)數(shù)雙雙手下產(chǎn)生了，并共同進(jìn)行了午餐,。午餐過(guò)后,，志愿者給同學(xué)們講了地震災(zāi)害防御、地震發(fā)生時(shí)該如何自救,、等地震防震減災(zāi)知識(shí),，對(duì)于從未知道的知識(shí)，孩子們很有興趣的隨同志愿者模仿地震時(shí)自救的動(dòng)作,。并且,，醫(yī)學(xué)志愿者發(fā)揮他們的'特長(zhǎng)，教孩子們?nèi)绾握_刷牙,、如何洗手以及防蚊蟲(chóng)叮咬等知識(shí),，給孩子們帶來(lái)了一堂豐富的防疾病知識(shí)。志愿者還和孩子們共同進(jìn)行團(tuán)隊(duì)游戲拔河,、跳繩,、丟手絹，讓每個(gè)孩子都參與到活動(dòng)中來(lái),，增強(qiáng)他們的團(tuán)體協(xié)作能力以及豐富課余活動(dòng),，促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。

此次“同一片藍(lán)天下,，心手相牽,，筑起留守學(xué)生健康成長(zhǎng)的階梯”活動(dòng)，在時(shí)間的流逝中落下了帷幕,。同參與,、零接觸，豐富孩子課余之時(shí),，也使志愿者們把愛(ài)心繼續(xù)傳遞下去,。

兒童關(guān)愛(ài)服務(wù)活動(dòng)總結(jié)照片篇二

為呼吁社會(huì)愛(ài)心，關(guān)愛(ài)留守兒童,，__區(qū)志愿者開(kāi)展了“同一片藍(lán)天下,，心手相牽,，筑起留守學(xué)生健康成長(zhǎng)的階梯”為主題的公益活動(dòng)。加強(qiáng)防震減災(zāi)知識(shí)科普教育,，促進(jìn)兒童健康發(fā)展,，提高學(xué)生預(yù)防疾病的意識(shí)，志愿者為留守兒童帶來(lái)了有意義的一天,。

__區(qū)志愿者協(xié)會(huì)天使助學(xué)服務(wù)隊(duì)一行20名志愿者來(lái)到__區(qū)闕家鎮(zhèn)祠堂小學(xué)開(kāi)展了一次關(guān)愛(ài)留守兒童,、普及防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)、促進(jìn)兒童健康成長(zhǎng)的活動(dòng),。__鎮(zhèn)祠堂小學(xué)現(xiàn)有77名學(xué)生,，兩位教師,，在這個(gè)閉塞,、教育水平不高的山村，對(duì)地震知識(shí),、疾病預(yù)防的了解更是少之又少,。上午9點(diǎn)左右，志愿者已到達(dá)闕家祠堂小學(xué)并進(jìn)行了一些簡(jiǎn)單的交流,、活動(dòng),，隨之，志愿者與學(xué)校學(xué)生一起動(dòng)手包起了餃子,，通過(guò)大家的努力,，1000多個(gè)餃子就在無(wú)數(shù)雙雙手下產(chǎn)生了，并共同進(jìn)行了午餐,。午餐過(guò)后,，志愿者給同學(xué)們講了地震災(zāi)害防御、地震發(fā)生時(shí)該如何自救,、等地震防震減災(zāi)知識(shí),，對(duì)于從未知道的知識(shí)，孩子們很有興趣的隨同志愿者模仿地震時(shí)自救的動(dòng)作,。并且,，醫(yī)學(xué)志愿者發(fā)揮他們的特長(zhǎng)，教孩子們?nèi)绾握_刷牙,、如何洗手以及防蚊蟲(chóng)叮咬等知識(shí),，給孩子們帶來(lái)了一堂豐富的防疾病知識(shí)。志愿者還和孩子們共同進(jìn)行團(tuán)隊(duì)游戲拔河,、跳繩,、丟手絹，讓每個(gè)孩子都參與到活動(dòng)中來(lái),，增強(qiáng)他們的團(tuán)體協(xié)作能力以及豐富課余活動(dòng),，促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng),。

此次“同一片藍(lán)天下，心手相牽,，筑起留守學(xué)生健康成長(zhǎng)的階梯”活動(dòng),，在時(shí)間的流逝中落下了帷幕,。同參與,、零接觸，豐富孩子課余之時(shí),，也使志愿者們把愛(ài)心繼續(xù)傳遞下去,。

隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和城鎮(zhèn)化建設(shè)步伐的加快,，農(nóng)村富余勞動(dòng)力向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移已成必然，催生出了“留守兒童”這一非凡群體,，暨由于父母雙方或一方外出務(wù)工而被留守在家鄉(xiāng),，并且需要其他親人或委托人照顧的中小學(xué)生。

為了給這些留守兒童營(yíng)造一個(gè)健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境,，20__年,，我校積極響應(yīng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的號(hào)召，從實(shí)際出發(fā),，在全校范圍內(nèi)啟動(dòng)了關(guān)愛(ài)留守兒童志愿服務(wù)活動(dòng),，現(xiàn)將這一年多來(lái)的工作總結(jié)如下。

一,、摸清情況,，確立工作目標(biāo)

我校目前有3212名學(xué)生，像這樣的“留守兒童”占一大部分,，他們享受不到父母的暖和叮嚀,，只能在隔輩或親戚有心卻無(wú)力的關(guān)愛(ài)中徘徊，這對(duì)留守兒童的健康成長(zhǎng)是多么不利啊,。

兒童是祖國(guó)的未來(lái),，學(xué)生是祖國(guó)的希望，“留守兒童”的問(wèn)題引起了社會(huì)與相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注和極度重視,。面對(duì)現(xiàn)狀,，我校通過(guò)對(duì)留守兒童問(wèn)題的調(diào)查、分析與研究,，找到了影響留守兒童健康成長(zhǎng)的原因,，有針對(duì)性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實(shí),，全面推廣“關(guān)愛(ài)工程”,，把為“留守兒童”營(yíng)造健康、快樂(lè),、平等,、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境,，不斷提高廣大未成年人的結(jié)合素質(zhì)立為“關(guān)愛(ài)留守兒童”暖和工程的工作宗旨，充分發(fā)揮了學(xué)校在“關(guān)愛(ài)工程”中第一陣地的作用,。

二,、主要工作措施

1、建立健全領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制度,。

2,、實(shí)施教職工結(jié)對(duì)幫扶留守兒童制度。

3,、大力宣傳,，發(fā)動(dòng)社會(huì)力量。

4,、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度,。

5、積極開(kāi)展文體活動(dòng),。

6,、定期安排座談會(huì),，心里咨詢(xún)會(huì),。

7、建立健全檢查考核機(jī)制,。

8,、創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。

三,、成績(jī)和困難

經(jīng)過(guò)近一年來(lái)各界人士的共同努力,，我校的“留守兒童”工作取得了一定的成績(jī)，學(xué)生的行為習(xí)慣好了,，成績(jī)提高了,，待人接物禮貌了，自立,、自主,、自強(qiáng)了，在結(jié)對(duì)的老師中更是涌現(xiàn)了像洪雅文這樣的優(yōu)秀教師,，用自己不計(jì)個(gè)人得失的真情和細(xì)心溫暖著這些父母不在身邊的孩子,。一直那么默默無(wú)聞、不為人知著……,。我們開(kāi)展關(guān)愛(ài)農(nóng)村“留守兒童”的健康成長(zhǎng)工作,，也許現(xiàn)在還僅僅是起了個(gè)頭。但是在那么多人的關(guān)心和支持下,，我們有決心對(duì)這項(xiàng)工作進(jìn)行不斷的探索,、研究,，全力做好這項(xiàng)工程。為社會(huì)的和諧發(fā)展做出新的貢獻(xiàn),。但是,，留守兒童作為當(dāng)前的一個(gè)社會(huì)問(wèn)題，落實(shí)到學(xué)校也存在著不少問(wèn)題,，在開(kāi)展工作的過(guò)程中,，所需要的開(kāi)支，學(xué)校這個(gè)大家庭也負(fù)擔(dān)不起,，經(jīng)費(fèi)不足,，大大制約了“關(guān)愛(ài)工程”工作的進(jìn)度和質(zhì)量，學(xué)校那么的心有余而力不足,。同時(shí),，缺乏心理教育的老師和相關(guān)人員也是制約“關(guān)愛(ài)工程”的問(wèn)題之一，對(duì)相關(guān)人員進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的心理教育培訓(xùn)或由專(zhuān)業(yè)人員進(jìn)行指導(dǎo)迫在眉睫,。

總之,，留守學(xué)生需要全社會(huì)共同關(guān)心、關(guān)愛(ài),、關(guān)注,。學(xué)校更應(yīng)該站在對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的政治高度,，扎實(shí)解決好留守學(xué)生問(wèn)題,，為社會(huì)培養(yǎng)出一代合格的接班人，學(xué)校有義不容辭的責(zé)任,，我們要努力探索促使留守學(xué)生健康發(fā)展的工作思路,，對(duì)他們要嚴(yán)慈相濟(jì)，使留守學(xué)生享受到同其他學(xué)生一樣的教育和關(guān)愛(ài),。鍛煉他們的意志,，培養(yǎng)堅(jiān)韌、獨(dú)立的個(gè)性,，形成健全的人格,，促使他們健康茁壯的成長(zhǎng)。

哈爾濱師范大學(xué)呼蘭實(shí)驗(yàn)學(xué)校

從7月15日至7月20日,，我們小隊(duì)在河北省衡水市大洋村暑期補(bǔ)習(xí)班為期五天的暑期三下鄉(xiāng)之“守望教育,，關(guān)愛(ài)兒童”活動(dòng)圓滿結(jié)束了。我們此次活動(dòng)雖然只有短短五天,，但是我們整個(gè)小隊(duì)的收獲卻是滿滿的,。

愛(ài)心助教 心有感動(dòng)

從我們小隊(duì)來(lái)到補(bǔ)習(xí)班開(kāi)始，就收到了老師同學(xué)們的熱烈歡迎,。這些孩子們沒(méi)有舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,，就是在不太寬敞的屋子內(nèi),，但是卻學(xué)的很認(rèn)真，讓我們幾人都深受感動(dòng),。我們五人分工協(xié)作,，分別教授他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文，數(shù)學(xué),，英語(yǔ)三科,，同時(shí)下課時(shí)間帶他們玩游戲。每次我們站在黑板前望著那一雙雙渴求知識(shí)的大眼睛,，我們都心中發(fā)酸,，每次我們上完一節(jié)課后聽(tīng)到孩子們喊著：“小老師，辛苦啦!”,，我們都信心滿滿,，每次我們看到一起做游戲時(shí)孩子們露出的純真的笑臉，我們都格外開(kāi)心,。在這五天里孩子們的一哭一笑都深深的印在我們五個(gè)人的腦海中,。

提出問(wèn)題 合理解決

同時(shí)在這次中我們不僅進(jìn)行了愛(ài)心助教活動(dòng)，同時(shí)也針對(duì)補(bǔ)習(xí)班內(nèi)的一系列問(wèn)題提出了合理的解決方案,，例如課程安排問(wèn)題,，一天教授六節(jié)課，上下午各三節(jié),，分別學(xué)習(xí)語(yǔ)文,，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)三科,，合理搭配，改變了補(bǔ)習(xí)班原來(lái)一天持續(xù)學(xué)習(xí)一科的方式,，提高了孩子們學(xué)習(xí)的效率,，不會(huì)使孩子們產(chǎn)生學(xué)習(xí)抵觸情緒。還有邊學(xué)邊玩的學(xué)習(xí)方式,，每節(jié)課前以一個(gè)小游戲開(kāi)始學(xué)習(xí),，讓孩子們的學(xué)習(xí)積極性大大的提高了。還有一些措施,，我們都進(jìn)行了嘗試,，全都收到了不錯(cuò)的效果，并且我們將這些經(jīng)驗(yàn)整理下來(lái),，送給了補(bǔ)習(xí)班的開(kāi)辦者---當(dāng)?shù)匦W(xué)的一名班主任,，并獲得了他的高度評(píng)價(jià)，而且他提出要交給學(xué)校校長(zhǎng),，使一些措施應(yīng)用于日常教學(xué)當(dāng)中,。這都讓我們感覺(jué)到非常開(kāi)心,，不僅能使孩子們?cè)谶@幾天里受益，更能在以后的日子里受益,。

結(jié)束之際 濃濃不舍

開(kāi)心的日子總是過(guò)的非?？欤覀兾逄斓膼?ài)心助教很快就結(jié)束了,，結(jié)束的那個(gè)下午,，最后一節(jié)課，我們沒(méi)有學(xué)習(xí),，而是在一起玩游戲,，但是孩子們都興致不高，我們五個(gè)也非常傷心,，大家都從對(duì)方的眼中讀出的濃濃的不舍,，好多小女孩都抱著我們流下了眼淚，小隊(duì)中我們兩個(gè)女孩也都眼圈紅紅的,，男生也都沉默不語(yǔ),，最后我們承諾了又承諾，才離開(kāi)了那里,，離開(kāi)前,，有不少家長(zhǎng)都來(lái)對(duì)我們表示了感謝，這些淳樸的鄉(xiāng)親們,，不會(huì)用華麗的語(yǔ)言,，只是重復(fù)著：“姑娘，小子,，以后一定要常來(lái),，到叔家，嬸家吃飯,，別客氣”然而就是這個(gè),，讓我們的眼淚無(wú)止無(wú)休。

深入總結(jié) 祝福明天

通過(guò)這五天的經(jīng)歷,，我們更加明白了教育的重要性,，一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族要想繁榮富強(qiáng),，那就必須要重視教育,，培養(yǎng)人才。再苦不能苦孩子,，再窮不能窮教育,。這些鄉(xiāng)親們用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行著這句話，他們沒(méi)有城市人有文化，有錢(qián),，然而就是這樣,，他們還是拿出錢(qián)讓孩子們?cè)诩倨趨⒓友a(bǔ)習(xí)班，他們的愿望其實(shí)很簡(jiǎn)單,，只是想讓孩子們有個(gè)光明的未來(lái),。然而農(nóng)村的條件畢竟不好，師資力量缺乏,，大多數(shù)都是一個(gè)老師教所有孩子,，不能使每個(gè)孩子都能受到很好的照顧，我們真心的希望,，通過(guò)我們能使這種現(xiàn)象有些改觀,，這樣我們也就不枉此行了。

根據(jù)我校留守兒童暑期活動(dòng)中心實(shí)施方案安排切實(shí)了發(fā)揮學(xué)校,、社會(huì),、團(tuán)組織的實(shí)踐育人功能，改善農(nóng)村留守兒童生存發(fā)展?fàn)顩r,，加快社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)步伐,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育;為廣大留守兒童創(chuàng)造一個(gè)陶冶情操的陽(yáng)光驛站、發(fā)展個(gè)性的豐厚沃土,、快樂(lè)成長(zhǎng)的溫馨家園?，F(xiàn)總結(jié)如下。

一,、初步成效,。

我校以幫助留守兒童心靈健康成長(zhǎng)為宗旨，以動(dòng)員組織社會(huì)力量關(guān)愛(ài)留守兒童身心全面發(fā)展為重點(diǎn),，以彌補(bǔ)留守兒童情感缺失,、促進(jìn)心理健康成長(zhǎng)為內(nèi)容，堅(jiān)持“動(dòng)真情,、想實(shí)招,、辦實(shí)事、求實(shí)效”原則,，深入開(kāi)展留守兒童心理健康關(guān)愛(ài)行動(dòng)，為留守兒童健康,、快樂(lè),、平等、和諧的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好環(huán)境和有利條件,。取得了一定成績(jī),，具體體現(xiàn)在以下幾方面：

1、提高了留守兒童心理素質(zhì)。開(kāi)發(fā)留守兒童心理潛能,、培養(yǎng)健康心理品質(zhì),、預(yù)防心理疾病、促進(jìn)人格健全發(fā)展,。增強(qiáng)了留守兒童在學(xué)習(xí),、生活、人際交往和自我意識(shí)等方面的心理適應(yīng),、自我調(diào)節(jié),、適當(dāng)求助、健康成長(zhǎng)的能力,，促進(jìn)了留守兒童身心全面健康成長(zhǎng),。

2、有效地推進(jìn)了學(xué)校心理健康教育工作,，在政策,、環(huán)境、師資等相關(guān)方面形成長(zhǎng)期運(yùn)作,、效果明顯,、切實(shí)可行的留守兒童心理健康關(guān)愛(ài)行動(dòng)工作機(jī)制。

3,、深入留守兒童之家建設(shè),，在進(jìn)一步做好“留守兒童之家”建設(shè)的基礎(chǔ)上，更加注重留守兒童的心理健康,把學(xué)校的留守兒童之家初步建成了留守兒童幸福,、溫暖的大家庭,。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)和推進(jìn)了團(tuán)支部,、教務(wù)處,、少先隊(duì)組織在學(xué)校素質(zhì)教育中的工作力度，把心理健康教育作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容納入了學(xué)校教育教學(xué)體制,，納入校本課程的開(kāi)發(fā),。

5、通過(guò)對(duì)學(xué)校留守兒童心理健康教育工作的探索,，以點(diǎn)帶面,，促進(jìn)了學(xué)校心理健康教育的發(fā)展，形成一定的學(xué)校心理健康教育機(jī)制,，現(xiàn)準(zhǔn)備用一段時(shí)間,，在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)、在全體學(xué)生中推廣心理健康教育,。

二,、存在問(wèn)題：

1,、心理健康教育缺乏專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)，缺少專(zhuān)家引領(lǐng),。教育質(zhì)量不高,，效果不顯著。

2,、留守兒童心理健康教育平臺(tái)尚未有效建立,。班主任、德育教師與心理健康教師聯(lián)動(dòng)機(jī)制尚未建立,。

3,、學(xué)校、教師對(duì)心理健康教育的認(rèn)識(shí)還有待提高,。

在今后的工作中,，我們將不斷完善關(guān)愛(ài)“流動(dòng)留守兒童”工程的工作機(jī)制，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，推陳出新,，狠抓工作落實(shí)，把關(guān)愛(ài)“流動(dòng)留守兒童”工作逐步推向深入,，為流動(dòng)留守兒童和其他同一片藍(lán)天下的孩子們一起和諧,、健康、快樂(lè)地成長(zhǎng),。

一,、利用主題班隊(duì)會(huì)，加強(qiáng)關(guān)愛(ài),。

我校要求以班級(jí)為單位開(kāi)展“關(guān)愛(ài)留守孩子”的主題隊(duì)會(huì),，各中隊(duì)輔導(dǎo)員老師根據(jù)本班留守孩子的具體情況，確立一個(gè)子主題,，策劃活動(dòng)方案,，組織同學(xué)舉行一次主題隊(duì)會(huì)。通過(guò)主題中隊(duì)會(huì),，以正面,、反面的事例教育留守孩子知道時(shí)間一去不復(fù)返，合理安排自己的學(xué)習(xí)與娛樂(lè),。通過(guò)活動(dòng),，讓留守孩子從小學(xué)習(xí)自理，知道自己的事情自己做,，主動(dòng)參與家務(wù)勞動(dòng),。通過(guò)組織“送微笑”活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì)幫助別人時(shí)的快樂(lè),，也在集體中體會(huì)到別人幫助時(shí)的快樂(lè)，懂得他人在遇到困難時(shí)應(yīng)該伸出援助之手，把關(guān)心他人看作是自己生活中快樂(lè)的一部分,。在各位老師,、同學(xué)的幫助下，我校蔡?hào)|劍同學(xué)被評(píng)為莆田市留守孩子“自強(qiáng)少年”,。

二,、利用節(jié)日，加強(qiáng)關(guān)愛(ài),。

我校根據(jù)元旦,、六一等節(jié)日契機(jī)，開(kāi)展了“同在藍(lán)天下茁壯成長(zhǎng)——關(guān)愛(ài)留守孩子”座談會(huì),，為每個(gè)孩子送上學(xué)習(xí)用品,，對(duì)他們進(jìn)行心理輔導(dǎo)與溝通，讓這些“留守孩子”體會(huì)學(xué)校對(duì)他們的關(guān)愛(ài),。六一節(jié)在全校開(kāi)展了“慶六一,，關(guān)愛(ài)留守孩子”大型游園活動(dòng)，使每一個(gè)留守孩子在活動(dòng)中,，感受到班集體的溫暖,，覺(jué)得自己和其他孩子一樣，可以開(kāi)開(kāi)心心,、快快樂(lè)樂(lè)的學(xué)習(xí)生活,，讓他們的心理充滿陽(yáng)光與歡笑。

三,、利用資料,，加強(qiáng)關(guān)愛(ài)。

每個(gè)班級(jí)建立了留守孩子檔案,、聯(lián)系卡,、統(tǒng)計(jì)表、基本情況登況表,、手拉手好朋友結(jié)對(duì)子登計(jì)卡,。每一位老師都與留守孩子結(jié)對(duì)子，要求教師必須做到：1,、掌握留守學(xué)生的基本情況,。2、關(guān)懷學(xué)生的精神成長(zhǎng),，把學(xué)生的喜怒哀樂(lè)放在心上,，注重“留守孩子”的心理生活，道德情操,，審美情趣的教育,，與學(xué)生溝通情感,，彌補(bǔ)留守孩子親情的缺失。3,、提供必要的幫助,，如在生活、學(xué)習(xí),、思想等方面,。4、矯正不良行為習(xí)慣,，轉(zhuǎn)化“問(wèn)題孩子”,。

四、利用“愛(ài)心天地”,，加強(qiáng)關(guān)愛(ài),。

每個(gè)“留守孩子”都有一個(gè)以上的手拉手好朋友，在學(xué)習(xí),、生活上幫助他,，與他一起成長(zhǎng)進(jìn)步。并在“留守孩子”生日期間,，全班同學(xué)為“留守孩子”獻(xiàn)上一聲生日祝福送上自己制作的小賀卡,、小禮物等。使他們感受到集體的溫暖和關(guān)懷,。

在各班開(kāi)辟關(guān)愛(ài)留守孩子“愛(ài)心天地”,，發(fā)表“愛(ài)心宣言”，制作“愛(ài)心牌圖”,，精辦“愛(ài)心宣傳欄”,。挑選創(chuàng)意新穎，主題鮮明,，版面精美的作品為宣傳欄的內(nèi)容,。

一個(gè)個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的愛(ài)的使者，一句句感人至深的愛(ài)心宣言,，一幅幅絢麗多彩的愛(ài)心畫(huà)面,，給留守孩子陽(yáng)光般的溫暖，陽(yáng)光般的熱情,。

兒童關(guān)愛(ài)服務(wù)活動(dòng)總結(jié)照片篇三

xx年xx月xx日開(kāi)展的關(guān)愛(ài)留守兒童的活動(dòng),，已經(jīng)成功結(jié)束了。作為這次活動(dòng)的組織者和參與者,，我想還是得好好地總結(jié)一下,，有了良好的總結(jié)才能夠保證未來(lái)再進(jìn)行類(lèi)似的活動(dòng)時(shí)更上層樓，也能夠確?，F(xiàn)在活動(dòng)會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題在未來(lái)因?yàn)槲×私逃?xùn)而不再出現(xiàn),。

這一次我們的活動(dòng)持續(xù)了足足有三個(gè)月,，這三個(gè)月，我相信是所有留守兒童吃的最飽也最滿意的三個(gè)月吧,！我們單位組成的關(guān)愛(ài)隊(duì)伍,，給他們做了三個(gè)月的飯，讓每一個(gè)留守兒童都嘗到了久違的媽媽的味道,，讓他們知道這個(gè)世界上還是有關(guān)愛(ài)著他們的人，還是有他們希望看見(jiàn)的`微光,。

這一次我們的活動(dòng)得到了國(guó)家的幫助,，我們關(guān)愛(ài)的這些留守兒童中到了育齡的兒童，都在這三個(gè)月里重返了校園,?？粗麄?cè)诮淌依镎J(rèn)真聽(tīng)課的模樣，我和我的同事們都由衷地感到了幸福,。這是一種充實(shí)的學(xué)會(huì)愛(ài)人的幸福,。我們?cè)谶@三個(gè)月里做到了，達(dá)到了我們之前在活動(dòng)之前的計(jì)劃,，實(shí)現(xiàn)了留守兒童們都重返校園的愿望,。

在這一次的活動(dòng)中，我們注意到這些一開(kāi)始都像是要哭了的留守兒童,，現(xiàn)在也開(kāi)始笑了,，他們知道有人在關(guān)心他們，在愛(ài)護(hù)他們了,，他們知道他們不是被爸爸媽媽丟棄的孩子,，更不是國(guó)家忘記了孩子。他們?cè)诨顒?dòng)中得到了關(guān)愛(ài),，他們終于笑了,，笑得像一個(gè)孩子，像一個(gè)在這個(gè)年紀(jì)無(wú)憂無(wú)慮的孩子了,。

然而,，在三個(gè)月的活動(dòng)中，我也意識(shí)到這些留守兒童們有多久沒(méi)有獲得過(guò)關(guān)愛(ài)了,。在三個(gè)月的活動(dòng)過(guò)后,，我更是意識(shí)到，我們這個(gè)活動(dòng)結(jié)束之后,，這些孩子們還會(huì)繼續(xù)過(guò)去的那種生活嗎,？又會(huì)有其他的單位或者組織來(lái)救助他們嗎？我不知道,。這讓我覺(jué)得我們的活動(dòng)也像是一個(gè)形式化的組織隊(duì)伍,，根本無(wú)法保障這些孩子們未來(lái)的快樂(lè)和成長(zhǎng),。我在這次活動(dòng)過(guò)后，又開(kāi)始重新計(jì)劃關(guān)愛(ài)留守兒童的活動(dòng)了,，我想這項(xiàng)關(guān)愛(ài)活動(dòng)的周期不應(yīng)該是三個(gè)月,，而應(yīng)該是孩子們的一生。這就要求我們有足夠的財(cái)力物力和人力來(lái)幫助他們了,。

嗯,，現(xiàn)在還實(shí)現(xiàn)不了的話，我也會(huì)盡我最大的努力去爭(zhēng)取的,！為了得到孩子們的笑臉,，我愿意去爭(zhēng)取,！

兒童關(guān)愛(ài)服務(wù)活動(dòng)總結(jié)照片篇四

加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童工作是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的必然要求,，是貫徹落實(shí)《重慶市關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童行動(dòng)計(jì)劃》(渝委辦發(fā)〔20__〕41號(hào))文件精神的必然要求。根據(jù)津教發(fā)[20__]21號(hào))和江津委辦發(fā)[20__]48號(hào)文件精神,，結(jié)合津南片區(qū)各學(xué)校實(shí)際情況,，對(duì)片區(qū)內(nèi)各教管中心以及轄區(qū)內(nèi)學(xué)校開(kāi)展留守兒童工作進(jìn)行了調(diào)研和總結(jié)，現(xiàn)就津南片區(qū)開(kāi)展情況小結(jié)如下：

一,、摸清現(xiàn)狀,，分析實(shí)情

津南片區(qū)有法人單位學(xué)校31所，共有學(xué)生16856人,，學(xué)生95%都來(lái)自于農(nóng)村,，留守兒童較多。從片區(qū)內(nèi)各校開(kāi)展“留守兒童”專(zhuān)項(xiàng)調(diào)查工作的結(jié)果來(lái)看：轄區(qū)內(nèi)“留守兒童”總數(shù)為12285人,，占學(xué)生總數(shù)的72.9%,，但這些弱勢(shì)群體的成長(zhǎng)與發(fā)展卻關(guān)系著學(xué)校的生存發(fā)展。

二,、組織保障,，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)

1、各教管中心成立“留守兒童專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)和工作小組”：各教管中心主任任組長(zhǎng),、書(shū)記(副主任)任副組長(zhǎng),，以辦公室人員和各校校長(zhǎng)為成員，齊抓共管,，形成合力,。

2、協(xié)調(diào)社會(huì)力量,，共同關(guān)注“留守兒童”,。

為了讓“留守兒童”安心學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)，各教辦采取了一系列積極措施,，與鎮(zhèn)關(guān)工委密切配合,，爭(zhēng)取得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)的大力支持，探索和嘗試針對(duì)“留守兒童”的教育模式,，轄區(qū)各校構(gòu)建立了家校聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)：一是完善留守兒童親人聯(lián)系方式,，二是尋找代理爸爸和媽媽;三是各校德育處具體負(fù)責(zé)，各班主任具體實(shí)施,，師生員工多位一體,，創(chuàng)辦了“留守兒童之家”。

三,、健全制度,，創(chuàng)新機(jī)制

為了使留守兒童工作規(guī)范有序發(fā)展，各校也成立了由校長(zhǎng),、德育處成員、班主任,、科任教師等組成的留守兒童工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，成立了留守兒童志愿者隊(duì)伍，建立了留守兒童專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)制度,。具體包括以下三個(gè)方面的制度：

1,、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度。片區(qū)各校對(duì)留守學(xué)生的生活,、思想,、學(xué)習(xí)和家庭教育情況進(jìn)行了調(diào)查摸底，逐一登記造冊(cè),，把留守兒童父母的家庭地址,、打工地址、聯(lián)系方式,、臨時(shí)監(jiān)護(hù)人的住址,、聯(lián)系電話登記在冊(cè)，建立了成長(zhǎng)記錄檔案,，有《留守學(xué)生個(gè)人及家庭基本情況登記制度》,、《結(jié)對(duì)幫扶制度》、《教師與留守兒童談心制度》,、《留守學(xué)生個(gè)案記錄》,、《隔代家長(zhǎng)培訓(xùn)記錄表》等，收集他們學(xué)習(xí),、活動(dòng),、日常行為表現(xiàn)、情感表現(xiàn)等材料,，記錄他們成長(zhǎng)過(guò)程中的有關(guān)評(píng)價(jià),，實(shí)施動(dòng)態(tài)跟蹤,、及時(shí)歸檔、分類(lèi)管理,、定期分析,，準(zhǔn)確掌握留守兒童的成長(zhǎng)脈搏。

2,、建立關(guān)愛(ài)留守兒童表彰獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,。有的學(xué)校開(kāi)展評(píng)選“優(yōu)秀母親”、“優(yōu)秀家長(zhǎng)”“教子有方家長(zhǎng)”等活動(dòng),。對(duì)那些“遙控”教育孩子有方,、指導(dǎo)有力、孩子能力強(qiáng),、學(xué)習(xí)等各方面優(yōu)異的父母進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì),，并請(qǐng)他們介紹經(jīng)驗(yàn)，起到了很好的示范導(dǎo)向作用,。

3,、實(shí)行留守兒童隔代家長(zhǎng)培訓(xùn)制度。學(xué)校對(duì)留守兒童隔代家長(zhǎng)進(jìn)行定期和不定期的培訓(xùn),，各學(xué)校一學(xué)期對(duì)留守兒童隔代家長(zhǎng)培訓(xùn)一至兩次,。

四、拓寬思路,，活動(dòng)育人,，積極開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。

1,、建好“留守兒童之家”,。

80℅學(xué)校建立了“留守兒童之家”，室內(nèi)布置做到溫馨,、人性化,、有文化品位，配置有檔案資柜并分班存放本校留守兒童檔案袋和電子文檔,，有一部電話機(jī),、一臺(tái)電視機(jī)和有一定數(shù)量的藝體器材、有可供閱讀的圖書(shū),，每天安排一名老師輪流值班管理并接受學(xué)生心理咨詢(xún),，并利用雙休日、節(jié)假日組織留守兒童在“家”中開(kāi)展活動(dòng),。

蔡家小學(xué)與西城小學(xué)建立了“留守兒童手拉手一幫一對(duì)口聯(lián)系學(xué)?！保蔀榻騾^(qū)首批留守兒童對(duì)口聯(lián)系單位。

2,、開(kāi)通親情電話,。

每所學(xué)校都開(kāi)通了親情電話，將電話號(hào)碼公開(kāi),，為留守兒童在休息時(shí),、雙休日或節(jié)假日與家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通提供方便,，增進(jìn)學(xué)生與家長(zhǎng)的感情,。

3、落實(shí)代理家長(zhǎng),。

每位留守兒童落實(shí)一名代理家長(zhǎng),，每位老師必須作一名留守兒童的代理家長(zhǎng)，尤其是做無(wú)人監(jiān)護(hù)留守兒童的代理家長(zhǎng),。

4,、舉辦法制、安全,、心理健康教育講座,。

大多數(shù)學(xué)校每月舉辦一次法制、安全,、心理健康教育講座，教育學(xué)生遵紀(jì)守法,、了解安全常識(shí),，讓學(xué)生身心都健康。

5,、參加課外興趣小組活動(dòng),。

各校成立多種課外興趣小組，組織“留守兒童”至少參加一項(xiàng)課外興趣小組活動(dòng),，豐富“留守兒童”的課余生活,。

6、心理疏導(dǎo)融真情,。

學(xué)校開(kāi)設(shè)專(zhuān)門(mén)的心理健康課,，建立校、處,、班“三級(jí)”心理咨詢(xún)輔導(dǎo)站,，建立心理健康咨詢(xún)室，開(kāi)展咨詢(xún)熱線,，安排親情接觸課,，掃除“留守孩子”心理的陰霾。教師隨時(shí)洞察學(xué)生心理與有心理疾障的學(xué)生經(jīng)常交流，及時(shí)排除他們的心理障礙,，幫他們樹(shù)立起穩(wěn)定,、健康和積極奮發(fā)的正常心態(tài)。

7,、讀一本好書(shū),。

老師或代理家長(zhǎng)指導(dǎo)學(xué)生每學(xué)期讀一本好書(shū)。每位留守學(xué)生寫(xiě)一篇讀后感,，并分年級(jí)段進(jìn)行評(píng)比,，陶冶學(xué)生的情操。

8,、寫(xiě)一封親情書(shū)信,。

代理家長(zhǎng)監(jiān)督、指導(dǎo)“留守兒童”利用傳統(tǒng)節(jié)日,、長(zhǎng)輩生日,、寒暑假等特殊日子給遠(yuǎn)方的家長(zhǎng)寫(xiě)一封親情書(shū)信，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力,，又對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育,，培養(yǎng)學(xué)生尊敬師長(zhǎng)的傳統(tǒng)美德。

9,、過(guò)一個(gè)快樂(lè)的生日party和做一件有意義的事,。

各校各班建立“留守兒童”學(xué)生檔案(同生日的人數(shù)多時(shí)，開(kāi)特別座談會(huì)),，大力開(kāi)展“留守兒童”贈(zèng)一張生日卡,、寫(xiě)一篇生日感言、送一句生日祝福(廣播室)形式多樣,，內(nèi)容豐富,、簡(jiǎn)便易行,、溫馨祥和的活動(dòng),，讓每位“留守兒童”過(guò)一個(gè)快樂(lè)的生日,。老師,、代理家長(zhǎng)引導(dǎo)學(xué)生做一件有意義的事,，為家庭,、為學(xué)校,、為班集體爭(zhēng)光添彩,，培養(yǎng)學(xué)生的榮譽(yù)感和上進(jìn)心,。

10,、主題活動(dòng)促發(fā)展。

各校根據(jù)實(shí)際堅(jiān)持開(kāi)展評(píng)“先進(jìn)寢室,、生活自理能手,、守紀(jì)標(biāo)兵”的三評(píng)活動(dòng),、演講比賽，書(shū)畫(huà)大賽,，文體節(jié)目比賽,、“雛鷹爭(zhēng)章”、“我自主我快樂(lè)”,、“爭(zhēng)做五心四好少年”,、“看誰(shuí)進(jìn)步快”的主題演講活動(dòng)以及“參觀烈士陵園，祭掃烈士墓”,、“與黑網(wǎng)吧告別”,、“安全在我心中”、“做文明學(xué)生”等系列主題活動(dòng),。

留守兒童是當(dāng)前的一個(gè)社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題,，關(guān)注留守兒童，全社會(huì)應(yīng)該共同參與,，使留守兒童享受到同其他同學(xué)一樣的教育和關(guān)愛(ài),，我轄區(qū)用愛(ài)與關(guān)懷為留守兒童營(yíng)建了幸福的家園，也推動(dòng)了各校工作的順利開(kāi)展,。今后我們將以創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)為契機(jī),，繼續(xù)落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》精神，認(rèn)真貫徹《新義務(wù)教育法》,、《未成年人保護(hù)法》和上級(jí)有關(guān)“留守兒童”教育管理文件精神,，切實(shí)做細(xì)、做實(shí),、做好“留守兒童”工作,，引導(dǎo)關(guān)愛(ài)“留守兒童”健康全面成長(zhǎng)。

兒童關(guān)愛(ài)服務(wù)活動(dòng)總結(jié)照片篇五

“六月是童年的搖籃,，六月是童年的夢(mèng)鄉(xiāng)，六月是兒童的節(jié)日”,。為了讓孩子們度過(guò)一個(gè)愉快而有意義的“六一”兒童節(jié),，鞍山小學(xué)舉行了以“放飛童心，激揚(yáng)夢(mèng)想”為主題的六一慶?；顒?dòng),，旨在為學(xué)生搭建一個(gè)自我展示，張揚(yáng)個(gè)性,，凸顯特長(zhǎng)的舞臺(tái),，讓每位孩子都能分享到成功的喜悅。

一,、領(lǐng)導(dǎo)重視,，精心組織

我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視慶“六一”系列活動(dòng)的開(kāi)展情況,，多次開(kāi)會(huì)研究制定活動(dòng)方案，圍繞活動(dòng)主題,，積極探索,，因地制宜地制定了整個(gè)活動(dòng)計(jì)劃。并將籌備工作落實(shí)到人,，形成人人參與的局面,。在活動(dòng)期間，努力營(yíng)造良好的氛圍,，擴(kuò)大宣傳聲勢(shì)影響,，積極爭(zhēng)取社會(huì)各界對(duì)活動(dòng)的支持和參與，加大本次活動(dòng)的宣傳力度,，使這次活動(dòng)取得了較好的效果,。讓孩子們渡過(guò)了愉快而有意義的節(jié)日，也讓家長(zhǎng)感受到了孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步,。

為了成功舉辦這次活動(dòng),，學(xué)校全體老師們進(jìn)行了精心策劃，從收集材料,、創(chuàng)設(shè)環(huán)境,、安排場(chǎng)地、制作道具,、選擇節(jié)目到發(fā)放通知,，每一項(xiàng)工作都做的有條不紊，教師們團(tuán)隊(duì)合作精神也得到了淋漓盡致的展現(xiàn),。

二,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)，溫馨快樂(lè)

熱烈,、喜慶,、歡快的節(jié)日活動(dòng)環(huán)境氛圍，不僅給人以深刻的印象,，更能給孩子一種愉快,、健康的心理影響。為了迎接“六一”這個(gè)歡慶的日子,，我校全體教師和全體家長(zhǎng)積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)歡度“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍,，共同鼓勵(lì)幼兒積極參與“六一”節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)。

教師和孩子們共同布置以節(jié)日為主題的教室環(huán)境,、校園環(huán)境,。引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有的美術(shù)技能，師生共同布置熱鬧的六一環(huán)境,。老師和孩子們把校園,、教室裝扮一新,，大家載歌載舞，其樂(lè)融融,，在這種節(jié)日的歡愉氛圍中,，孩子們心情舒暢，樂(lè)于交往,，身體健康,。

三、內(nèi)容豐富,，形式多樣

5月31日上午,，“六一”慶典活動(dòng)隆重舉行，校園里張燈結(jié)彩,，歡歌笑語(yǔ),。在歡快的音樂(lè)聲中，家長(zhǎng)和孩子們欣賞著舞蹈,、演唱……一個(gè)個(gè)精彩的節(jié)目把家長(zhǎng)帶入到一個(gè)五彩斑斕的世界,，也給孩子們留下了美好、甜蜜的回憶,。孩子們用美妙的歌聲,、優(yōu)美的舞姿，充分展示了自己的才藝,。

“六一”慶典活動(dòng)結(jié)束,，家長(zhǎng)和老師之間還就此機(jī)會(huì)認(rèn)真地交流著育兒的經(jīng)驗(yàn)，并誠(chéng)摯地和老師探討著怎么樣才能把自己的孩子培養(yǎng)得更好……一時(shí)間,，“一切為了孩子,，為了孩子一切，為了一切孩子”的共同目標(biāo)得以體現(xiàn),，家園共育孩子的良好態(tài)勢(shì)進(jìn)一步得到升華,。大家真摯的話語(yǔ)，真誠(chéng)的微笑把這次活動(dòng)推向另一個(gè)高潮,。

“六一”,，孩子們度過(guò)了一個(gè)愉快的節(jié)日，孩子們臉上洋溢著燦爛,、幸福的笑容。充分體現(xiàn)了“把節(jié)日還給孩子,，讓每一個(gè)孩子都感受到節(jié)日的快樂(lè)”的理念,。

活動(dòng)讓每一位孩子充分展示了他們活潑的個(gè)性，給了他們一個(gè)平等的機(jī)會(huì)去參與,，去體驗(yàn),，去感受,，使“六一”慶祝活動(dòng)真正成為孩子們展示自己的大舞臺(tái),。

為呼吁社會(huì)愛(ài)心,，關(guān)愛(ài)留守兒童，x區(qū)志愿者開(kāi)展了“同一片藍(lán)天下,，心手相牽,，筑起留守學(xué)生健康成長(zhǎng)的階梯”為主題的公益活動(dòng)。加強(qiáng)防震減災(zāi)知識(shí)科普教育,，促進(jìn)兒童健康發(fā)展,，提高學(xué)生預(yù)防疾病的意識(shí)，志愿者為留守兒童帶來(lái)了有意義的一天,。

x區(qū)志愿者協(xié)會(huì)天使助學(xué)服務(wù)隊(duì)一行20名志愿者來(lái)到x區(qū)闕家鎮(zhèn)祠堂小學(xué)開(kāi)展了一次關(guān)愛(ài)留守兒童,、普及防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)、促進(jìn)兒童健康成長(zhǎng)的活動(dòng),。x鎮(zhèn)祠堂小學(xué)現(xiàn)有77名學(xué)生,，兩位教師，在這個(gè)閉塞,、教育水平不高的山村,，對(duì)地震知識(shí)、疾病預(yù)防的了解更是少之又少,。上午9點(diǎn)左右,，志愿者已到達(dá)闕家祠堂小學(xué)并進(jìn)行了一些簡(jiǎn)單的交流、活動(dòng),，隨之,，志愿者與學(xué)校學(xué)生一起動(dòng)手包起了餃子，通過(guò)大家的努力,，1000多個(gè)餃子就在無(wú)數(shù)雙雙手下產(chǎn)生了,，并共同進(jìn)行了午餐。午餐過(guò)后,，志愿者給同學(xué)們講了地震災(zāi)害防御,、地震發(fā)生時(shí)該如何自救、等地震防震減災(zāi)知識(shí),，對(duì)于從未知道的知識(shí),，孩子們很有興趣的隨同志愿者模仿地震時(shí)自救的動(dòng)作。并且,，醫(yī)學(xué)志愿者發(fā)揮他們的特長(zhǎng),，教孩子們?nèi)绾握_刷牙、如何洗手以及防蚊蟲(chóng)叮咬等知識(shí),，給孩子們帶來(lái)了一堂豐富的防疾病知識(shí),。志愿者還和孩子們共同進(jìn)行團(tuán)隊(duì)游戲拔河,、跳繩、丟手絹,，讓每個(gè)孩子都參與到活動(dòng)中來(lái),，增強(qiáng)他們的團(tuán)體協(xié)作能力以及豐富課余活動(dòng)，促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng),。

此次“同一片藍(lán)天下,，心手相牽，筑起留守學(xué)生健康成長(zhǎng)的階梯”活動(dòng),，在時(shí)間的流逝中落下了帷幕,。同參與、零接觸,，豐富孩子課余之時(shí),，也使志愿者們把愛(ài)心繼續(xù)傳遞下去。

根據(jù)我校留守兒童暑期活動(dòng)中心實(shí)施方案安排切實(shí)了發(fā)揮學(xué)校,、社會(huì),、團(tuán)組織的實(shí)踐育人功能，改善農(nóng)村留守兒童生存發(fā)展?fàn)顩r,，加快社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)步伐,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育;為廣大留守兒童創(chuàng)造一個(gè)陶冶情操的陽(yáng)光驛站、發(fā)展個(gè)性的豐厚沃土,、快樂(lè)成長(zhǎng)的溫馨家園?，F(xiàn)總結(jié)如下。

一,、初步成效,。

我校以幫助留守兒童心靈健康成長(zhǎng)為宗旨，以動(dòng)員組織社會(huì)力量關(guān)愛(ài)留守兒童身心全面發(fā)展為重點(diǎn),，以彌補(bǔ)留守兒童情感缺失,、促進(jìn)心理健康成長(zhǎng)為內(nèi)容，堅(jiān)持“動(dòng)真情,、想實(shí)招,、辦實(shí)事、求實(shí)效”原則,，深入開(kāi)展留守兒童心理健康關(guān)愛(ài)行動(dòng),，為留守兒童健康、快樂(lè),、平等,、和諧的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好環(huán)境和有利條件。取得了一定成績(jī)，具體體現(xiàn)在以下幾方面：

1,、提高了留守兒童心理素質(zhì)。開(kāi)發(fā)留守兒童心理潛能,、培養(yǎng)健康心理品質(zhì),、預(yù)防心理疾病、促進(jìn)人格健全發(fā)展,。增強(qiáng)了留守兒童在學(xué)習(xí),、生活、人際交往和自我意識(shí)等方面的心理適應(yīng),、自我調(diào)節(jié),、適當(dāng)求助、健康成長(zhǎng)的能力,，促進(jìn)了留守兒童身心全面健康成長(zhǎng),。

2、有效地推進(jìn)了學(xué)校心理健康教育工作,，在政策,、環(huán)境、師資等相關(guān)方面形成長(zhǎng)期運(yùn)作,、效果明顯,、切實(shí)可行的留守兒童心理健康關(guān)愛(ài)行動(dòng)工作機(jī)制。

3,、深入留守兒童之家建設(shè),，在進(jìn)一步做好“留守兒童之家”建設(shè)的基礎(chǔ)上，更加注重留守兒童的心理健康,把學(xué)校的留守兒童之家初步建成了留守兒童幸福,、溫暖的大家庭,。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)和推進(jìn)了團(tuán)支部,、教務(wù)處,、少先隊(duì)組織在學(xué)校素質(zhì)教育中的工作力度，把心理健康教育作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容納入了學(xué)校教育教學(xué)體制,，納入校本課程的開(kāi)發(fā),。

5、通過(guò)對(duì)學(xué)校留守兒童心理健康教育工作的探索,，以點(diǎn)帶面,，促進(jìn)了學(xué)校心理健康教育的發(fā)展，形成一定的學(xué)校心理健康教育機(jī)制,，現(xiàn)準(zhǔn)備用一段時(shí)間,，在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)、在全體學(xué)生中推廣心理健康教育。

二,、存在問(wèn)題：

1,、心理健康教育缺乏專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)，缺少專(zhuān)家引領(lǐng),。教育質(zhì)量不高,，效果不顯著。

2,、留守兒童心理健康教育平臺(tái)尚未有效建立,。班主任、德育教師與心理健康教師聯(lián)動(dòng)機(jī)制尚未建立,。

3,、學(xué)校、教師對(duì)心理健康教育的認(rèn)識(shí)還有待提高,。

在今后的工作中,，我們將不斷完善關(guān)愛(ài)“流動(dòng)留守兒童”工程的工作機(jī)制，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，推陳出新,，狠抓工作落實(shí)，把關(guān)愛(ài)“流動(dòng)留守兒童”工作逐步推向深入,，為流動(dòng)留守兒童和其他同一片藍(lán)天下的孩子們一起和諧,、健康、快樂(lè)地成長(zhǎng),。

一,、建立融洽和諧的師生關(guān)系

這些兒童離開(kāi)父母后，就產(chǎn)生了親情離散的孤獨(dú)感,，常使他們情緒低落,，嚴(yán)重影響了他們學(xué)習(xí)的注意力，這時(shí),，如果我們能夠建立一種融洽和諧的師生關(guān)系,，讓這些兒童在學(xué)校能感受到人與人之間的溫情，并從中找回失去的溫馨和安全感,，將合理調(diào)整其心理狀態(tài),，積極地投入到集體活動(dòng)中去。每個(gè)人都渴望別人的關(guān)愛(ài),，擁有愛(ài)心的班主任才能讓學(xué)生信任,，讓孩子親切。于是,，我給予那些留守孩子更多的關(guān)愛(ài),，無(wú)論棵內(nèi)外，我用自己的每一個(gè)眼神，每一個(gè)動(dòng)作,，每一句話語(yǔ)讓他們感受到對(duì)他們的關(guān)愛(ài)和期待,，在生活中無(wú)微不至地關(guān)心他們。我們班__父母去廣州打工,，她和年邁的爺爺奶奶生活,，她的衛(wèi)生習(xí)慣很差，班上有些同學(xué)不愿意和她坐同桌,，在一年級(jí)時(shí)她經(jīng)常尿褲子，她特別膽小,，又不善言談,。我把她叫到房子，給她洗了頭發(fā),，她當(dāng)時(shí)臉上露出了笑容,，幸福的笑容。因?yàn)闋敔斈棠桃膊蛔R(shí)字,，給她沒(méi)法輔導(dǎo),，再加之她的速度慢，我就利用吃過(guò)午飯這段時(shí)間,，輔導(dǎo)她的作業(yè),，講她沒(méi)聽(tīng)懂的'知識(shí)，漸漸的她在黑板上做題能做對(duì)了,，同學(xué)們對(duì)她的看法也改變了,，也愿意和她玩耍了，愿意和她交流了,，她的性格也漸漸開(kāi)朗了,。看到她的進(jìn)步,，我笑了!

建立和諧融洽的師生關(guān)系會(huì)讓他們?cè)趯W(xué)校時(shí)盡情得到老師的關(guān)愛(ài)和同學(xué)的幫助,，陶醉在快樂(lè)和幸福之中，漸漸便對(duì)同學(xué),、老師,、學(xué)校產(chǎn)生向往和依賴(lài)感，談化思念父母所帶來(lái)的痛苦,。

二,、構(gòu)建新的家庭教育環(huán)境

學(xué)生的父母外出務(wù)工，學(xué)生有的和爺爺奶奶住在一起,，有的和外公外婆住在一起,，有的和親戚朋友住在一起，導(dǎo)致家庭教育效果大打折扣，不少爺爺奶奶,，外公外婆對(duì)兒童十分溺愛(ài),，造成兒童放蕩不羈，親戚朋友,，面對(duì)他人的兒童,，管也難，不管也難,，造成教育空檔,，在這種情況下，別說(shuō)兒童能養(yǎng)成良好習(xí)慣,，得到健康發(fā)展,，只要能做到不出大的問(wèn)題就已經(jīng)不錯(cuò)了。因此,，我便進(jìn)行家訪,，及時(shí)了解他們的情況，與他們現(xiàn)有監(jiān)護(hù)人進(jìn)行交流,，授予他們家教的方法,，讓這些沒(méi)有父母在身邊的兒童，能夠享受到良好的家庭教育,，并能與學(xué)校教育同步,，從而達(dá)到很好的教育效果，這樣既能讓兒童們勞逸結(jié)合,，又能讓他們形成一定的生活規(guī)律,，要善于和兒童交流溝通，讓他們從監(jiān)護(hù)人身上感到親情,，進(jìn)而對(duì)監(jiān)護(hù)人產(chǎn)生依賴(lài)性和信任感,。

三、開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng),，搭建快樂(lè)成長(zhǎng)平臺(tái)

針對(duì)部分“留守兒童”孤獨(dú),、自卑、自棄等不良心理,，開(kāi)展心理健康教育,，疏導(dǎo)心理缺陷、心理障礙和行為偏差,，通過(guò)心理健康知識(shí)講座,、咨詢(xún)、召開(kāi)主題班會(huì),、隊(duì)會(huì)等途徑,，規(guī)范“留守兒童”的心理行為,。

我班還開(kāi)展了形式多樣的主題班會(huì)，獻(xiàn)愛(ài)心募捐活動(dòng),，演講比賽,、優(yōu)秀家長(zhǎng)評(píng)選等。讓這些遠(yuǎn)離父母的留守兒童真真切切的感受到來(lái)自學(xué)生,、老師,、學(xué)校和社會(huì)對(duì)他們的愛(ài)，讓他們?cè)谄降?、和諧的環(huán)境中健康成長(zhǎng),。過(guò)兒童節(jié)時(shí)，讓留守兒童通過(guò)作畫(huà),，做手工,，演講等不同形式展示自己的才能，表現(xiàn)自己的堅(jiān)毅,。對(duì)父母的思念和期盼是任何親情都無(wú)法替代的，我教育他們利用電話,，架設(shè)起與父母溝通的橋梁,，并把它轉(zhuǎn)化為促進(jìn)兒童健康成長(zhǎng)的一個(gè)載體，我做到定期和兒童父母聯(lián)系,，向他們直接反映兒童的學(xué)習(xí)情況和生活情況,，讓他們雖在千里之外，也不能忘記自己肩負(fù)的責(zé)任,，并能參與到對(duì)子女的教育之中,，與他們協(xié)商務(wù)必每月和兒童通一次電話，向兒童直接了解其學(xué)習(xí)生活情況,，鼓勵(lì)他們努力向上,，讓兒童親耳聽(tīng)到遠(yuǎn)方父母教誨，真切地感受到父母一直關(guān)愛(ài)著自己,，父母就在自己的身邊,，讓他們知道不再孤獨(dú)，產(chǎn)生自信心,，同時(shí)也可以減少和預(yù)防他們不良行為的發(fā)生,，利用我校開(kāi)展“感恩”這項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，教育兒童堅(jiān)持每月給父母寫(xiě)一封信,，向父母介紹自己的學(xué)習(xí)生活情況,，介紹學(xué)校中愉快的事情以及對(duì)父母的思念之情，我讓兒童給父母寫(xiě)信,，不僅能鍛煉兒童的寫(xiě)作能力,，溝通和父母之間的感情,，而且在相互的交流中，促進(jìn)了兒童身心健康和人格的不斷升華,。

總之,，學(xué)校和老師應(yīng)給“留守兒童”以更多的關(guān)注、鼓勵(lì),、幫助,。愛(ài)是教育的基石，對(duì)于長(zhǎng)期生活在“孤獨(dú)城堡”中,，處于父母“關(guān)愛(ài)缺失”的“留守兒童”,，愛(ài)是教育的前提，教育應(yīng)把愛(ài)放在中心位置,。教師應(yīng)與“留守兒童”交朋友,，多關(guān)心、愛(ài)護(hù),、照顧,、理解他們。在安全上,，要時(shí)刻提醒;在生活上,，盡可能提供幫助;在心理上，要細(xì)心觀察,，多方溝通;在學(xué)習(xí)上,，要多予指導(dǎo);在交往上，鼓勵(lì)他們?nèi)谌氪蟀嗉?jí)集體中,，減少其心靈的孤獨(dú)和寂寞,，使其保持活潑開(kāi)朗的學(xué)習(xí)和生活心態(tài)。關(guān)愛(ài)留守兒童,，教育好下一代,，需要社會(huì)、學(xué)校,、家庭等多方面的配合與支持,，希望我們每一個(gè)人都去關(guān)心、愛(ài)護(hù),、教育,、幫助這一弱勢(shì)群體。

為讓成長(zhǎng)幼兒園的小朋友過(guò)一個(gè)幸福,、愉快而有意義的節(jié)日,，成長(zhǎng)幼兒園的全體教職工圍繞慶祝“六一”這一主題,，提早準(zhǔn)備制定了詳細(xì)的活動(dòng)方案,，確保節(jié)日活動(dòng)順利進(jìn)行,。

從五份開(kāi)始，我園教師充分利用業(yè)余時(shí)間,，從精心選定節(jié)目,、節(jié)目音樂(lè)選擇、錄制磁帶,、動(dòng)作的編排,、制作服裝及服裝的搭配等方面入手，精心策劃,，認(rèn)真準(zhǔn)備,，為活動(dòng)想點(diǎn)子，克服教學(xué)任務(wù)繁重的實(shí)際情況,，克服炎熱的天氣,，合理利用課余時(shí)間加班加點(diǎn)排練。有時(shí)排了一個(gè)多小時(shí),，覺(jué)得動(dòng)作不好看,。晚上只好坐在電腦前查查資料，有時(shí)動(dòng)作太難的,，又得隨音樂(lè)跟著視頻練習(xí),，不怕累，一遍一遍地進(jìn)行動(dòng)作練習(xí),，把舞蹈動(dòng)作練好。孩子們?cè)诶辖處燁I(lǐng)導(dǎo)下,，認(rèn)認(rèn)真真地進(jìn)行排練,，他們模仿著老師的樣子一遍一遍練習(xí)，動(dòng)作熟練會(huì)了,，表情燦爛了,。

“六一”那天，孩子們穿著整齊的服裝,，臉上都帶著笑容,。操場(chǎng)上人山人海，所有的老師和幼兒,，還有家長(zhǎng)們的臉上都洋溢著幸福的微笑,，整個(gè)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)就像一片歡樂(lè)的海洋。

輪到我班表演了,，先是《魯冰花》舞蹈表演,，孩子們個(gè)個(gè)動(dòng)作整齊、干勁有力,?！遏敱ā芬魳?lè)響起,，小朋友隨著音樂(lè)翩翩起舞。臺(tái)下的家長(zhǎng)看著連連拍手說(shuō)“不錯(cuò),，不錯(cuò),，這么小的孩子也跳得這么好?！焙竺嫖覀儼嗟淖咝愎?jié)目也得到了家長(zhǎng)得熱烈掌聲,。

通過(guò)慶“六一”文藝節(jié)目的排練，使孩子們?cè)凇霸⒔逃跇?lè)”中真正感受到自己是節(jié)日主人,，充分展示了孩子們風(fēng)姿,，營(yíng)造了歡樂(lè)的節(jié)日氣氛?？磥?lái),，每年的“六一”還是要多開(kāi)展一些活動(dòng)，給孩子一個(gè)展示自我的舞臺(tái),，給孩子留下一個(gè)美好的童年,，快樂(lè)的童年。至少多年后他們不會(huì)遺憾,。

相信,，通過(guò)這次“六一”活動(dòng)，讓家長(zhǎng)重新認(rèn)識(shí)小學(xué)老師也同樣可以把幼兒教好,。

這次活動(dòng)不僅孩子樂(lè)了,，家長(zhǎng)也樂(lè)了。更讓家長(zhǎng)對(duì)湖村中心學(xué)校中心幼兒園的教育方式有了新的認(rèn)識(shí),。

伴隨著活動(dòng)的結(jié)束,，熱鬧了一整天的__幼兒園又漸漸的安靜了下來(lái)。在此次六一兒童節(jié),，我們幼兒園為能給幼兒們帶來(lái)一次歡樂(lè)的六一活動(dòng),，特地從5月__日就開(kāi)始籌劃和準(zhǔn)備這次的六一活動(dòng)。

回顧這次的六一,，這天一大早,，我們就迎來(lái)了滿懷期待的幼兒以及家長(zhǎng)們。隨后,，各班的老師們又急急忙忙地給孩子們換上漂亮的表演服裝,，甚至在忙碌中，也有不少家長(zhǎng)參與進(jìn)來(lái),，幫助我們解決了不少幼兒的舞臺(tái)服裝和化妝,。和家長(zhǎng)們一起努力的做好舞臺(tái)的開(kāi)場(chǎng)準(zhǔn)備，也讓我們老師們覺(jué)得又一次和家長(zhǎng)們拉近了距離,。很快,，在大家的齊心協(xié)力下,，六一的表演正式開(kāi)始了！

一,、園長(zhǎng)講話

活動(dòng)一開(kāi)場(chǎng),，我們就迎來(lái)了__園長(zhǎng)對(duì)此次活動(dòng)的講話。在園長(zhǎng)的介紹中,，我們向家長(zhǎng)講述了近期來(lái)幼兒們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)情況,。以及各班級(jí)的小朋友們?yōu)檫@次的六一兒童節(jié)做出了怎樣的鍛煉和準(zhǔn)備。這不僅讓家長(zhǎng)們了解了孩子們的成長(zhǎng),，也炒熱了現(xiàn)場(chǎng)的氣氛,，讓大家更加期待演出的到來(lái)。

二,、文藝演出

此次六一的主持活動(dòng)由__老師及……等幾位大班的小朋友一起進(jìn)行,。在他們的介紹下，一場(chǎng)場(chǎng)精彩的表演在我們的眼前展現(xiàn),。同時(shí),，家長(zhǎng)們也從幾位小主持人的身上看到了幼兒們出色的口才能力，這也同樣是幼兒帶給家長(zhǎng)們的一份演出,。

而各班在表演上,，雖然也有出現(xiàn)一些意外的小插曲，但老師們都很好做出了應(yīng)對(duì),，并處理好了幼兒的情況,，保證了活動(dòng)的順利舉行。

三,、家長(zhǎng)表現(xiàn)

在這次的活動(dòng)中,，除了幼兒們帶來(lái)了精彩的表演，家長(zhǎng)和一些老師也現(xiàn)場(chǎng)給大家?guī)?lái)了一些精彩的節(jié)目,。這些意外的驚喜,，更加拉近了幼兒和家長(zhǎng)的親子關(guān)系,，也讓這次的六一變得更加精彩,。

后來(lái)，家長(zhǎng)代表__媽媽還給我們送上了一段感人的演講,，不僅讓各位家長(zhǎng)和幼兒觸動(dòng),，也讓我們這些老師感到十分感謝。

總結(jié)這場(chǎng)活動(dòng),，作為孩子們的節(jié)日,，大家都在這次的活動(dòng)中開(kāi)心的玩鬧了一整天。同時(shí),，我們這些老師,、家長(zhǎng)們,，也借此機(jī)會(huì)深入的進(jìn)行了交流和展示，說(shuō)了不少內(nèi)心真摯的感受,，讓我們互相得到了更多的理解和支持,。

但此外，對(duì)于活動(dòng)的場(chǎng)地規(guī)劃和紀(jì)律方面,，我們?nèi)杂行枰訌?qiáng)的地方,，還望在下次的活動(dòng)中能多多注意，讓活動(dòng)能更加有序的展開(kāi),！

兒童關(guān)愛(ài)服務(wù)活動(dòng)總結(jié)照片篇六

三月,，陽(yáng)光明媚，生機(jī)勃勃,，到處都洋溢著濃濃的春意,。在這春暖花開(kāi)的日子里。為慶祝三八婦女節(jié),，豐富臺(tái)盟薌城支部對(duì)社會(huì)的人文關(guān)愛(ài),，表達(dá)對(duì)山區(qū)貧困學(xué)校的關(guān)懷，展示臺(tái)盟薌城支部對(duì)貧困兒童的關(guān)心,，讓該校女教職員工和學(xué)生過(guò)一個(gè)健康,、和諧、快樂(lè),、溫馨,、難忘而有意義的節(jié)日。在臺(tái)盟市委會(huì)和平和縣統(tǒng)戰(zhàn)部的大力支持下,，在黃主委和陳副主委的帶領(lǐng)下,，以及漳州市市臺(tái)盟7個(gè)支部的部分主委等盟員們共16人。于3月3日早上,，來(lái)到平和縣九峰鎮(zhèn)黃田小學(xué),，一路上帶著歡笑語(yǔ)言，帶上愉悅的心情,，踏上看望貧困兒童的愉悅路途,。為該校捐贈(zèng)書(shū)籍和慰問(wèn)3名貧困兒童的活動(dòng)。

活動(dòng)在臺(tái)盟市委會(huì)和平和縣統(tǒng)戰(zhàn)部關(guān)愛(ài)中拉開(kāi)了序幕,，盟員們向孩子們捐贈(zèng)了學(xué)習(xí)書(shū)籍和課外書(shū)以及慰問(wèn)金,，并以教師座談。希望孩子們?cè)谖覀兊年P(guān)愛(ài)下,，學(xué)習(xí)生活中能健康成長(zhǎng),，快樂(lè)生活。學(xué)校曾校長(zhǎng)代表學(xué)校非常感謝！他鼓勵(lì)孩子們倍加珍惜良好的成長(zhǎng)環(huán)境,，勤奮學(xué)習(xí),，立志成才，以后回報(bào)社會(huì),、回報(bào)曾經(jīng)幫助過(guò)自己的人,。

活動(dòng)后，盟員們依然依依不舍,，對(duì)孩子們的關(guān)切之情流露在一言一語(yǔ)中,。他們表示，對(duì)孩子們的關(guān)注不會(huì)是一時(shí)興起,，而將是一個(gè)長(zhǎng)期的活動(dòng),，讓這些貧困兒童像其他孩子一樣健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

孩子們也表示今后一定要好好學(xué)習(xí),，回報(bào)社會(huì),。

兒童關(guān)愛(ài)服務(wù)活動(dòng)總結(jié)照片篇七

緊張而忙碌的六一兒童節(jié)終于在全體教師的共同努力下，和廣大家長(zhǎng)的支持下,，畫(huà)上了圓滿的句號(hào),。這飽含了我們無(wú)數(shù)的汗水與辛苦。但同時(shí)我們也感到了幸福,，這幸福源自辛苦帶來(lái)的收獲,，這幸福源自成功帶來(lái)的喜悅。

六一兒童節(jié)是一個(gè)幼兒園綜合素質(zhì)的展示,，也是我們向家長(zhǎng)介紹自己,，宣傳自己的大好時(shí)機(jī)。整個(gè)活動(dòng)展現(xiàn)了幼兒園的園風(fēng)園貌,，老師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力,，幼兒園的辦園宗旨和教育理念。

一,、策劃周密,，精心組織。

今年從4月初我們制定了活動(dòng)主題,，并根據(jù)各班的實(shí)際情況制定了活動(dòng)方案,。班主任與賀艷輝老師接到方案后積極組織幼兒進(jìn)行排練節(jié)目，其他科任教師積極為班主任做好后盾,，協(xié)助班主任準(zhǔn)備節(jié)目所需的道具,?；I備工作落實(shí)到人頭,，形成人人參與的局面。在活動(dòng)期間，我園特聘請(qǐng)攝影師為孩子們拍照,、錄像,，并制成光碟，讓我們永遠(yuǎn)與孩子相伴,。這次活動(dòng)營(yíng)造了良好的氛圍,，擴(kuò)大了宣傳聲勢(shì)和影響，積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)的支持和參與,，取得了較好的效果,，受到了全體幼兒的歡迎家長(zhǎng)的好評(píng)。

二,、內(nèi)容豐富,，形式多樣。

今年,，我們?cè)诳偨Y(jié)歷年慶“六,、一”系列活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，注意充實(shí)新內(nèi)容,，拓展新形式,。從內(nèi)容到形式都突破往年。在這次"慶六一"文藝活動(dòng)中有大型舞蹈,、歌曲,、詩(shī)歌朗誦、課本劇,、三句半,、古文背誦、跳格比賽,，讓每一個(gè)幼兒都體驗(yàn)到過(guò)節(jié)的快樂(lè),。尤其是親子游戲，更增強(qiáng)了孩子與家長(zhǎng)感情的溝通,，而且我們還為參加親子活動(dòng)的家長(zhǎng)與幼兒頒發(fā)獎(jiǎng)品,，家長(zhǎng)的積極性更為高漲，活躍了節(jié)日氣氛,，為小朋友增添了歡樂(lè),。匯演結(jié)束后我們組織家長(zhǎng)觀看班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)及幼兒作品，受到家長(zhǎng)一致稱(chēng)贊,，提升了幼兒園的影響力,。活動(dòng)從研究決策到準(zhǔn)備到活動(dòng)過(guò)程,，都是以孩子為主,，老師精心指導(dǎo)，幫助?？梢哉f(shuō),，從孩子們臉上洋溢著燦爛、幸福的笑容,，可以看出孩子們度過(guò)了一個(gè)愉快且有意義的節(jié)日!

三,、群策群力，團(tuán)結(jié)合作,。

這次活動(dòng)讓我深深的體會(huì)到集體的力量,。園里的每一位老師都能發(fā)揮主人翁精神，積極獻(xiàn)策獻(xiàn)力,，都能以飽滿的熱情投入到活動(dòng)中,。每一次彩排，我們都頂著烈日炎炎的太陽(yáng),，汗水順著臉頰淌下來(lái),，我們卻顧不得擦去。從每次彩排,，大家發(fā)現(xiàn)問(wèn)題都能共同研討,，最終達(dá)成共識(shí)，才使匯演那天一切順利,，收到滿意的效果,。賀艷輝老師在這次活動(dòng)中表現(xiàn)更為突出，主動(dòng)承擔(dān)起為小主持人寫(xiě)串聯(lián)詞和指導(dǎo)的擔(dān)子,，在匯演那天早晨所有教師都能提前到園,，給孩子化妝,。大家心中只有一個(gè)信念,，那就是――我是中心幼兒園的一份子，我要為幼兒園著想,，我要以集體利益為重!我有信心讓這種團(tuán)結(jié)合作的氛圍一直繼續(xù)下去,。

六一兒童節(jié)匯演雖然結(jié)束了,，但六一的感動(dòng)卻依然在我們心中蕩漾。讓我們把年齡定格在2---6歲,，和孩子們一起回憶排練,，演出的酸甜苦辣，一起品味演出成功的幸福,。讓我們帶著希望,，憧憬20__年的六一吧!

5月31日，我園教師和小朋友們以飽滿的精神和積極的態(tài)度迎來(lái)了“六一”國(guó)際兒童節(jié),。

早上10：00,，在操場(chǎng)上,，所有家長(zhǎng)和幼兒準(zhǔn)時(shí)就位，隨著運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲的響起,，各班教師和幼兒都邁著整齊的步伐，排著整齊的隊(duì)伍陸續(xù)入場(chǎng),。本次慶?；顒?dòng)我們安排了精彩的文藝表演和激烈地親子游戲?；顒?dòng)中,，每個(gè)小朋友都是那么的積極和喜悅，滿面洋溢著童真的笑臉,。為了搞好本次活動(dòng),，我園教師群策群力，認(rèn)真做好每項(xiàng)工作,，每一個(gè)項(xiàng)目,、每個(gè)動(dòng)作無(wú)一不浸透著老師對(duì)孩子們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。

本次活動(dòng)中,，最精彩就是親子游戲,。親子活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，整個(gè)操場(chǎng)處處洋溢著家長(zhǎng)和孩子們的歡聲笑語(yǔ),。家長(zhǎng)和孩子們都熱情地參與其中,，他們不斷的`加油喝彩，不斷的助威鼓勁,。在這些活動(dòng)當(dāng)中,，最別具一格的游戲是“踩氣球”，熱烈歡快的游戲讓家長(zhǎng)們興奮積極地參與,，充分的拉近了家長(zhǎng)和孩子之間的距離,，讓家長(zhǎng)體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)中的快樂(lè)、童真,。家長(zhǎng)們的積極參與,、孩子默契配合，為活動(dòng)增添了更精彩的一筆,，更是把此次慶?；顒?dòng)推向高潮。

在歡樂(lè)的氣氛中,，我們的活動(dòng)結(jié)束了,。通過(guò)這次活動(dòng)，我們的感觸頗深,，這次運(yùn)動(dòng)會(huì)能夠這樣順利的開(kāi)展,，跟每位教師的辛苦付出,，家長(zhǎng)積極配合是分不開(kāi)的?；顒?dòng)中,，小朋友們展示了個(gè)人的魅力，小朋友們的爸爸媽媽,、爺爺奶奶展示了良好的積極合作精神,。我想說(shuō)“老師們真棒！孩子們真棒,！我們的孩子家長(zhǎng)們更棒,！

通過(guò)這次活動(dòng)，我們的團(tuán)隊(duì)更強(qiáng)大了,，我們的家園更緊密了,，我們的孩子更堅(jiān)強(qiáng)了，所有的家長(zhǎng)和孩子在參與活動(dòng)的過(guò)程中鍛煉了身體,，體驗(yàn)了運(yùn)動(dòng)的快樂(lè),、游戲的快樂(lè)、比賽的智慧,，同時(shí)我們的家長(zhǎng)也體會(huì)到久違的童真,，“六一”活動(dòng)的圓滿成功是我們對(duì)家長(zhǎng)的最好匯報(bào)。

我們班為了響應(yīng)學(xué)校創(chuàng)建周恩來(lái)班的號(hào)召,，開(kāi)展了幫助留守兒童活動(dòng),在李老師的帶領(lǐng)導(dǎo)下,，于x月31日周日上午抽出自習(xí)時(shí)間，帶上學(xué)習(xí)用品,，帶上玩具,，帶上一些零食，去看望了我們幫扶對(duì)象,。

坐在車(chē)上忍不住想象待會(huì)兒是怎樣一幅場(chǎng)景,，是滿地的泥濘、破舊的房屋,，還是……然而,，后來(lái)證明我的想法不免有些可笑。

一下車(chē),，看見(jiàn)的是青磚紅瓦的大房子,，有些簡(jiǎn)陋但是面積很大，聽(tīng)阿姨說(shuō),，現(xiàn)在國(guó)家政策都要幫農(nóng)民改善住房,，不久這里的村民們都可以住上統(tǒng)一規(guī)化的小區(qū)。每月還有國(guó)家政策補(bǔ)助的低保補(bǔ)助,，生活還是可以維持的,。小妹妹和她的奶奶出來(lái)迎接我們,，女孩長(zhǎng)得清秀，穿得也干凈,，看到我們來(lái)有些害羞,，當(dāng)然，我也是第一次參加這種活動(dòng),，也有些拘謹(jǐn),。我們先相互作了介紹，然后便開(kāi)始拉起了家常,。奶奶拿來(lái)她的作業(yè),，給我們檢查,，字也是挺工整,。

小妹妹年幼便失去了父母，與爺爺奶奶一起生活,，在學(xué)校似乎也沒(méi)有什么朋友,。通過(guò)我們的交談，可以了解到比起學(xué)校生活,，她更喜歡與爺爺奶奶的時(shí)光,，小時(shí)候的遭遇讓她從小缺失了父愛(ài)母愛(ài)，讓她對(duì)親情充滿渴望,。

雖說(shuō)此次活動(dòng)本帶有些扶貧的意味,，但實(shí)際去了之后，我認(rèn)為比起物質(zhì)上的資助,，她更需要精神上的安慰,，國(guó)家的扶貧工作已經(jīng)做得十分不錯(cuò)了，但光有國(guó)家的努力與幫助還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，我們作為社會(huì)的一員,，應(yīng)去給予像小妹妹一樣的留守兒童多一點(diǎn)關(guān)心與照顧，更應(yīng)該呼吁社會(huì)各界對(duì)留守兒童多進(jìn)行精神幫助給予更多的關(guān)愛(ài),，讓他們的心里充滿陽(yáng)光,。

一、利用主題班隊(duì)會(huì),，加強(qiáng)關(guān)愛(ài),。

我校要求以班級(jí)為單位開(kāi)展“關(guān)愛(ài)留守孩子”的主題隊(duì)會(huì)，各中隊(duì)輔導(dǎo)員老師根據(jù)本班留守孩子的具體情況,，確立一個(gè)子主題,，策劃活動(dòng)方案，組織同學(xué)舉行一次主題隊(duì)會(huì),。通過(guò)主題中隊(duì)會(huì),，以正面,、反面的事例教育留守孩子知道時(shí)間一去不復(fù)返，合理安排自己的學(xué)習(xí)與娛樂(lè),。通過(guò)活動(dòng),，讓留守孩子從小學(xué)習(xí)自理，知道自己的事情自己做,，主動(dòng)參與家務(wù)勞動(dòng),。通過(guò)組織“送微笑”活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì)幫助別人時(shí)的快樂(lè),，也在集體中體會(huì)到別人幫助時(shí)的快樂(lè),，懂得他人在遇到困難時(shí)應(yīng)該伸出援助之手，把關(guān)心他人看作是自己生活中快樂(lè)的一部分,。在各位老師,、同學(xué)的幫助下，我校蔡?hào)|劍同學(xué)被評(píng)為莆田市留守孩子“自強(qiáng)少年”,。

二,、利用節(jié)日，加強(qiáng)關(guān)愛(ài),。

我校根據(jù)元旦,、六一等節(jié)日契機(jī)，開(kāi)展了“同在藍(lán)天下茁壯成長(zhǎng)——關(guān)愛(ài)留守孩子”座談會(huì),，為每個(gè)孩子送上學(xué)習(xí)用品,，對(duì)他們進(jìn)行心理輔導(dǎo)與溝通，讓這些“留守孩子”體會(huì)學(xué)校對(duì)他們的關(guān)愛(ài),。六一節(jié)在全校開(kāi)展了“慶六一,，關(guān)愛(ài)留守孩子”大型游園活動(dòng)，使每一個(gè)留守孩子在活動(dòng)中,，感受到班集體的溫暖,，覺(jué)得自己和其他孩子一樣，可以開(kāi)開(kāi)心心,、快快樂(lè)樂(lè)的學(xué)習(xí)生活,，讓他們的心理充滿陽(yáng)光與歡笑。

三,、利用資料,，加強(qiáng)關(guān)愛(ài)。

每個(gè)班級(jí)建立了留守孩子檔案,、聯(lián)系卡,、統(tǒng)計(jì)表、基本情況登況表,、手拉手好朋友結(jié)對(duì)子登計(jì)卡,。每一位老師都與留守孩子結(jié)對(duì)子,，要求教師必須做到：1、掌握留守學(xué)生的基本情況,。2,、關(guān)懷學(xué)生的精神成長(zhǎng)，把學(xué)生的喜怒哀樂(lè)放在心上,，注重“留守孩子”的心理生活,，道德情操，審美情趣的教育,，與學(xué)生溝通情感,，彌補(bǔ)留守孩子親情的缺失。3,、提供必要的幫助,，如在生活、學(xué)習(xí),、思想等方面,。4,、矯正不良行為習(xí)慣,，轉(zhuǎn)化“問(wèn)題孩子”。

四,、利用“愛(ài)心天地”,，加強(qiáng)關(guān)愛(ài)。

每個(gè)“留守孩子”都有一個(gè)以上的手拉手好朋友,，在學(xué)習(xí),、生活上幫助他，與他一起成長(zhǎng)進(jìn)步,。并在“留守孩子”生日期間,，全班同學(xué)為“留守孩子”獻(xiàn)上一聲生日祝福送上自己制作的小賀卡、小禮物等,。使他們感受到集體的溫暖和關(guān)懷,。

在各班開(kāi)辟關(guān)愛(ài)留守孩子“愛(ài)心天地”，發(fā)表“愛(ài)心宣言”,，制作“愛(ài)心牌圖”,，精辦“愛(ài)心宣傳欄”。挑選創(chuàng)意新穎,，主題鮮明,，版面精美的作品為宣傳欄的內(nèi)容。

一個(gè)個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的愛(ài)的使者,，一句句感人至深的愛(ài)心宣言,，一幅幅絢麗多彩的愛(ài)心畫(huà)面,，給留守孩子陽(yáng)光般的溫暖，陽(yáng)光般的熱情,。

我院組織了以一位經(jīng)歷資深教師指導(dǎo),、一位x級(jí)學(xué)生隊(duì)長(zhǎng)、6位x級(jí)精干學(xué)生及下車(chē)鄉(xiāng)政府的2位大學(xué)生村官為隊(duì)員的暑期社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì),，于今年7月份在__縣下車(chē)鄉(xiāng)開(kāi)展了為期一周的以“攜手明天,、共享成長(zhǎng)”為主要內(nèi)容的關(guān)注留守兒童社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、高度重視,、精心準(zhǔn)備

今年的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是校團(tuán)委響應(yīng)江蘇共青團(tuán)省委“服務(wù)科學(xué)發(fā)展、建設(shè)美好江蘇”的號(hào)召,，我院采取“雙贏”政策,，將理論實(shí)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，讓小分隊(duì)成員在實(shí)習(xí)的過(guò)程中將理論回歸到實(shí)際中去指導(dǎo)社會(huì)實(shí)踐,，突出高校服務(wù)地方的功能,，受到了__工學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和當(dāng)?shù)卣母叨戎匾暋?/p>

我院社會(huì)實(shí)踐服務(wù)團(tuán)先后多次召開(kāi)服務(wù)團(tuán)成員會(huì)議，對(duì)本次暑期社會(huì)實(shí)踐的行前準(zhǔn)備工作做了具體的安排和分工,。對(duì)于實(shí)踐方案的制定,，也力求科學(xué)化、合理化,、創(chuàng)新化,，經(jīng)過(guò)服務(wù)團(tuán)全體成員的幾天努力，一套思路明確,、實(shí)際結(jié)合緊密并結(jié)合學(xué)科特色的方案出爐,。

為了使此次實(shí)踐活動(dòng)順利開(kāi)展，我院特別邀請(qǐng)了歷年來(lái)多次指導(dǎo)學(xué)生暑期實(shí)踐工作的資深教師親臨指導(dǎo),。小分隊(duì)成員是由院學(xué)生會(huì)主席為分隊(duì)隊(duì)長(zhǎng),、x級(jí)各班學(xué)生中經(jīng)過(guò)層層考核中脫穎而出的學(xué)生和自愿請(qǐng)纓加入的當(dāng)?shù)卮髮W(xué)生村官組成的。大學(xué)生村官的加入為此次實(shí)踐活動(dòng)增加了籌碼也是歷次實(shí)踐活動(dòng)所沒(méi)有的成員,，不管是師資隊(duì)伍還是實(shí)踐團(tuán)隊(duì),，可以說(shuō)，此次實(shí)踐活動(dòng)我院傾注了大量的物力和財(cái)力,。

二,、扎根基層、服務(wù)社會(huì)

1,、村官加入,，如虎添翼。

服務(wù)團(tuán)成員到下車(chē)鄉(xiāng)后，得到了當(dāng)?shù)卣臒崆榻哟?，同時(shí)下車(chē)鄉(xiāng)兩名村官自愿請(qǐng)纓加入,。由于村官長(zhǎng)期居住于此，對(duì)下車(chē)鄉(xiāng)實(shí)地情況相當(dāng)了解,，有他們的加入更能了解當(dāng)?shù)亓羰貎和诘纳钋闆r,、心理問(wèn)題等各方面，因此也更有利于關(guān)愛(ài)留守兒童工作的順利進(jìn)行,。村官加入,，我們暑期社會(huì)實(shí)踐服務(wù)團(tuán)如虎添翼。

2,、指導(dǎo)老師也成了“服務(wù)隊(duì)員”,。

此次實(shí)踐活動(dòng)，文學(xué)院指導(dǎo)老師佟瑛親自帶隊(duì),，與隊(duì)員們一起生活,、一起開(kāi)會(huì)討論、一起和留守兒童開(kāi)展活動(dòng),，完全成為一個(gè)“小大人”,，成為服務(wù)團(tuán)隊(duì)員，他沒(méi)有架子,，沒(méi)有教師的嚴(yán)肅,，很多孩子們都很愿意和他交流。

3,、領(lǐng)導(dǎo)親臨,，指導(dǎo)監(jiān)督,。

在實(shí)踐開(kāi)營(yíng)式上,，校團(tuán)委書(shū)記金芙蓉、文學(xué)院黨委副書(shū)記蘆海英等一行人冒雨前來(lái)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)慰問(wèn),，給實(shí)踐分隊(duì)成員極大鼓舞,，大家當(dāng)場(chǎng)表示認(rèn)真完成學(xué)校賦予的使命，向社會(huì)交一份滿意的答案,。

兒童關(guān)愛(ài)服務(wù)活動(dòng)總結(jié)照片篇八

為更好地關(guān)愛(ài)留守兒童,，給孩子們營(yíng)造一個(gè)健康成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，我校按照留守兒童之家的工作要求,，充分認(rèn)識(shí)到關(guān)愛(ài)留守兒童工作的重要性,、緊迫性，我校從實(shí)際出發(fā),，加強(qiáng)了對(duì)留守學(xué)生的管理教育工作,，使留守兒童把學(xué)校當(dāng)成了自己的家，為切實(shí)做好關(guān)注教育，關(guān)注留守兒童的這一工,，將活動(dòng)總結(jié)如下,。

一、成立關(guān)愛(ài)小組,，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

為加強(qiáng)對(duì)留守兒童工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),、管理及跟蹤工作，學(xué)校十分重視對(duì)留守學(xué)生的教育工作,，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),，中層干部和各班班主任為成員的關(guān)愛(ài)留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組。各負(fù)其責(zé),，確保關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)工作的順利開(kāi)展,，確保留守學(xué)生留得下、學(xué)得好,、健康快樂(lè)地成長(zhǎng),。

二、健全關(guān)愛(ài)制度,，明確責(zé)任

為了讓確保關(guān)愛(ài)留守兒童工作落到實(shí)處,，學(xué)校制定了一系列的管理制度。

2,、建立代理監(jiān)護(hù)人隊(duì)伍,，實(shí)施教師結(jié)對(duì)幫扶留守兒童。由班主任,、科任老師與本班留守兒童結(jié)幫扶對(duì)子,。幫扶教師經(jīng)常找留守學(xué)生談心，隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),、定期家訪,、關(guān)心生活、指導(dǎo)學(xué)習(xí),，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng),。讓教師成為“代理家長(zhǎng)”，讓留守兒童在老師同學(xué)的集體中成長(zhǎng),。學(xué)校還多方面聯(lián)系社會(huì)上的愛(ài)心媽媽?zhuān)两裼兴拿羰貎和业搅藧?ài)心社會(huì)媽媽?zhuān)鐣?huì)媽媽負(fù)責(zé)孩子的全年的學(xué)習(xí)開(kāi)銷(xiāo),，還定期到學(xué)校看望,，節(jié)假日領(lǐng)回到自己家中,，感受到家的溫暖。

3,、建立“家?！甭?lián)系制度

為及時(shí)了解掌握各方面情況,，有針對(duì)性的對(duì)留守學(xué)生進(jìn)行教育和管理，學(xué)校建立定期聯(lián)系制度,。學(xué)校對(duì)代理監(jiān)護(hù)人每月進(jìn)行一次家訪,，每月與家長(zhǎng)通一次電話。

三,、營(yíng)造關(guān)愛(ài)氛圍,，開(kāi)展關(guān)愛(ài)活動(dòng)

學(xué)校將關(guān)愛(ài)“留守兒童”工作作為師德建設(shè)的一個(gè)重要組成，在校園內(nèi),、在家訪中,，在班級(jí)內(nèi)、對(duì)“留守兒童”充分關(guān)注,，讓留守兒童進(jìn)得來(lái),、留得住、學(xué)得好,，真正讓他們感受到學(xué)校,、班級(jí)集體這個(gè)大家庭的溫暖，利用元旦,、六一等節(jié)日契機(jī),，開(kāi)展了“校園爸爸、校園媽媽——關(guān)愛(ài)留守孩子”座談會(huì),，為每個(gè)孩子送上學(xué)習(xí)用品,，對(duì)他們進(jìn)行心理輔導(dǎo)與溝通，讓這些“留守孩子”體會(huì)學(xué)校對(duì)他們的關(guān)愛(ài),。使每一個(gè)留守孩子在活動(dòng)中,，感受到班集體的溫暖，覺(jué)得自己和其他孩子一樣,，可以開(kāi)開(kāi)心心,、快快樂(lè)樂(lè)的學(xué)習(xí)生活，讓他們的心理充滿陽(yáng)光與歡笑,。

四,、感受溫暖，快樂(lè)成長(zhǎng)

學(xué)校投入大量資金建設(shè)留守學(xué)生之活動(dòng)室,，配備了電腦、親情電話,、活動(dòng)器材,、圖書(shū)等設(shè)施設(shè)備。對(duì)他們的學(xué)習(xí),、生活給予關(guān)心,，學(xué)校定期和不定期舉行主題班會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)，舉辦演講比賽,、文藝演出,、等各種活動(dòng)，使他們?cè)鰪?qiáng)學(xué)習(xí),、生活的信心,，體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)、成長(zhǎng)的快樂(lè),。

五,、取得可喜成效

通過(guò)各種關(guān)愛(ài)工作的開(kāi)展，形成了學(xué)校,、社會(huì),、家庭三位一體的關(guān)護(hù)網(wǎng)絡(luò)并取得較好成效，留守兒童的狀況得到明顯改善,，絕大多數(shù)留守兒童不僅學(xué)會(huì)了自理,、自立、自強(qiáng),、自律,，還培養(yǎng)了堅(jiān)韌、獨(dú)立的個(gè)性,，出現(xiàn)了廣大留守兒童安心學(xué)習(xí),，家長(zhǎng)放心工作的喜人局面。學(xué)校四項(xiàng)關(guān)愛(ài)留守兒童措施__教育局網(wǎng)給予報(bào)道,，學(xué)校建立留守兒童關(guān)愛(ài)網(wǎng)在齊魯晚報(bào)給予報(bào)道,，在全市發(fā)揮了較好的示范作用。

六,、今后工作打算

1,、倡導(dǎo)全校師生，為留守兒童獻(xiàn)出自己的愛(ài)心,。開(kāi)學(xué)典禮上,，為貧困留守兒童搞一次校園爸爸媽媽活動(dòng)，讓他們感受到家的溫暖,。

2,、結(jié)合教師開(kāi)展的“教師幫扶”活動(dòng)，在師生之間開(kāi)展“手拉手,、同成長(zhǎng)”為主要形式的結(jié)對(duì)互助活動(dòng),。

3、實(shí)行代理家長(zhǎng)制,，滿足留守兒童的心理需要,。各教師代理兩位留守兒童的家長(zhǎng),，定期與學(xué)生交談，了解其生活和心理上的需要,，給學(xué)生以家庭般的溫暖,，從而使其安心學(xué)習(xí)。

4,、各班組織本班“留守兒童”開(kāi)展“兩地書(shū)親子情”活動(dòng),，讓學(xué)生把學(xué)習(xí)、生活中的樂(lè)趣和困難告知父母,，能與父母更好地溝通,。(學(xué)校免費(fèi)提供信封)學(xué)校在五月份將開(kāi)展一次“給遠(yuǎn)方父母一封信“為主題的征文活動(dòng)。

5,、打開(kāi)留守兒童心靈之窗,，每月上一節(jié)留守兒童心理健康教育課，

開(kāi)設(shè)心理咨詢(xún),，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的心里話,。

6、關(guān)注留守學(xué)生的生活和學(xué)習(xí),。每位教師需幫扶一位留守兒童,，做到隨時(shí)與孩子溝通交流，關(guān)注孩子的思想,、學(xué)習(xí),、生活等各方面的情況。

七,、存在的問(wèn)題

總之,，留守學(xué)生是當(dāng)前的一個(gè)社會(huì)問(wèn)題，全社會(huì)都要關(guān)愛(ài),，我校在這方面雖然做了大量工作,，獲得了一些經(jīng)驗(yàn)，取得了一定的效果,，但我們也感到這一工作單靠學(xué)校的努力,，是不夠的。目前,，“留守學(xué)生”人數(shù)增加,，給學(xué)校，教師帶來(lái)了極大的困惑,。其次,，家庭教育觀念錯(cuò)誤，家長(zhǎng)教育沒(méi)有方法,，給學(xué)校教育造成了很大的阻礙作用,。所以我們應(yīng)用愛(ài)去滋潤(rùn)，用心去呵護(hù),，用情去溫暖,，讓“留守兒童”走出心靈的荒漠，走進(jìn)親情的綠洲,。

"六月是童年的搖籃,，六月是童年的夢(mèng)鄉(xiāng)。六月是我們的節(jié)日,，我們?yōu)樗龉馓聿省?為了讓孩子們度過(guò)一個(gè)愉快而有意義的"六一"兒童節(jié),，我們幼兒園舉行了"童心讓未來(lái)更美好"慶六一藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，旨在為幼兒搭建一個(gè)自我展示,，張揚(yáng)個(gè)性,，凸顯特長(zhǎng)的舞臺(tái)，讓每位孩子都能分享到成功的喜悅,。

一,、領(lǐng)導(dǎo)重視，精心組織,。

我園領(lǐng)導(dǎo)高度重視慶"六,、一"系列活動(dòng)的開(kāi)展情況，多次開(kāi)會(huì)研究制定活動(dòng)方案,，圍繞活動(dòng)主題,，積極探索，因地制宜地制定了整個(gè)活動(dòng)計(jì)劃,。并將籌備工作落實(shí)到人,，形成人人參與的局面。在活動(dòng)期間,，努力營(yíng)造良好的氛圍,，擴(kuò)大宣傳聲勢(shì)影響，積極爭(zhēng)取社會(huì)各界對(duì)活動(dòng)的支持和參與,，加大本次活動(dòng)的宣傳力度,，使這次活動(dòng)取得了較好的效果。讓孩子們渡過(guò)了愉快而有意義的節(jié)日,，也讓家長(zhǎng)感受到了孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步,。

為了成功舉辦這次活動(dòng)，幼兒園的全體老師們進(jìn)行了精心策劃,，從海報(bào),，板報(bào)背景布置，收集材料,、創(chuàng)設(shè)環(huán)境,、安排場(chǎng)地,、制作道具、選擇節(jié)目到發(fā)放節(jié)目單及入場(chǎng)券,，每一項(xiàng)工作都做的有條不紊,，教師們團(tuán)隊(duì)合作精神也得到了淋漓盡致的展現(xiàn)。

二,、環(huán)境創(chuàng)設(shè),，溫馨快樂(lè)。

熱烈,、喜慶,、歡快的節(jié)日活動(dòng)環(huán)境氛圍，不僅給人以深刻的印象,，更能給孩子一種愉快,、健康的心理影響。為了迎接"六一"這個(gè)歡慶的日子,，我園全體教師積極為幼兒創(chuàng)設(shè)歡度"六一"的節(jié)日環(huán)境與氛圍,，共同鼓勵(lì)幼兒積極參與"六一"節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)。本園教師布置以節(jié)日為主題的教室環(huán)境,、校園環(huán)境,。引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有的美術(shù)技能，師幼共同布置熱鬧的六一環(huán)境,。老師和孩子們把幼兒園裝扮一新,，大家載歌載舞，其樂(lè)融融,，在這種節(jié)日的歡愉氛圍中,，孩子們心情舒暢，樂(lè)于交往,，身體健康,。

三、內(nèi)容豐富,，形式多樣,。

6月1日上午，"六一"慶典活動(dòng)隆重舉行,，幼兒園里張燈結(jié)彩,，歡歌笑語(yǔ)。在歡快的音樂(lè)聲中讓家長(zhǎng)欣賞了孩子們的畫(huà)展,。一幅幅充滿童真童趣的作品,，帶領(lǐng)家長(zhǎng)進(jìn)入到孩子的童心世界。孩子、老師同臺(tái)表演：舞蹈,、形式各異,，一個(gè)個(gè)精彩的節(jié)目把家長(zhǎng)帶入到一個(gè)五彩斑斕的世界，也給孩子們留下了美好,、甜蜜的回憶,。孩子們用優(yōu)美的舞姿,，充分展示了自己的才藝,。

四、隆重的表彰活動(dòng),。

當(dāng)日的表彰活動(dòng),，共表彰了9名優(yōu)秀家長(zhǎng)。受到表彰的家長(zhǎng),，當(dāng)著全校師生的面接過(guò)證書(shū)和獎(jiǎng)品,，臉上都洋溢著自豪的笑容。同時(shí)這些成績(jī),，也讓家長(zhǎng)更重視幼兒園的配合工作,。為本園"童心讓未來(lái)更美好"慶六一藝術(shù)節(jié)活動(dòng)深入家長(zhǎng)人心起到了良好的宣傳作用。

"六,、一",，孩子們度過(guò)了一個(gè)愉快的節(jié)日，孩子們臉上洋溢著燦爛,、幸福的笑容,。充分體現(xiàn)了"把節(jié)日還給孩子，讓每一個(gè)孩子都感受到節(jié)日的快樂(lè)"的理念,?；顒?dòng)讓每一位孩子充分展示了他們活潑的個(gè)性，給了他們一個(gè)平等的機(jī)會(huì)去參與,，去體驗(yàn),，去感受，使"六一"慶?；顒?dòng)真正成為孩子們展示自己的大舞臺(tái),。

在整個(gè)慶六一活動(dòng)過(guò)程中我們也發(fā)現(xiàn)了很多工作中的失誤和不足，其一,，活動(dòng)的準(zhǔn)備工作還做的不是很到位,，顯得有些倉(cāng)促，一些細(xì)枝末節(jié)還考慮的不成熟,。其次,，教師之間的銜接配合做的還不夠好錯(cuò)，不能充分體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)的凝聚力,。希望我們?cè)诮窈蟮幕顒?dòng)中積累到了一些組織活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),，學(xué)會(huì)看到了我們的不足和我們的弱點(diǎn),，但我們不視它為缺憾，而把它看成我們走向成功的階梯,。

人總是在不足中慢慢學(xué)會(huì)成長(zhǎng)的,，從而讓自己不斷完善成熟起來(lái)。我們堅(jiān)信通過(guò)自己的努力會(huì)做的更加完美的,！

節(jié)日的這一天幼兒園里一陣陣歡欣雀躍,，幾乎每個(gè)參與的孩子都能得到一份獎(jiǎng)品，有的更是滿載而歸,。二個(gè)多小時(shí)的游藝活動(dòng)在愉快的氣氛下結(jié)束了,，但是孩子們留下的笑聲還蕩漾在空中，整個(gè)幼兒園似乎也變得更加明媚和朝氣蓬勃了,。

我們幼兒園本著尊重孩子,、關(guān)愛(ài)孩子的理念，真正把“六一”節(jié)還給孩子,，過(guò)一個(gè)美好的童年為出發(fā)點(diǎn),，組織全體孩子開(kāi)展了一系列六一慶祝活動(dòng),?；顒?dòng)形式多樣，內(nèi)容健康,，既豐富了孩子們的節(jié)日生活,，又起到了教育作用，受到了廣大家長(zhǎng)的一致稱(chēng)贊?，F(xiàn)將我園系列活動(dòng)開(kāi)展情況總結(jié)匯報(bào)如下：

一,、領(lǐng)導(dǎo)重視，精心組織,。

園領(lǐng)導(dǎo)高度重視慶“六,、一”系列活動(dòng)的開(kāi)展情況，多次開(kāi)會(huì)研究制定活動(dòng)方案,，圍繞活動(dòng)主題,，積極探索，因地制宜地制定了整個(gè)活動(dòng)方案,。并將籌備工作落實(shí)到人頭,，形成人人參與的局面。在活動(dòng)期間,，努力營(yíng)造良好的氛圍,，擴(kuò)大宣傳聲勢(shì)和影響，積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)的支持和參與，使這次活動(dòng)取得了較好的效果,，受到了全體幼兒和家長(zhǎng)的熱烈歡迎,。

二、內(nèi)容豐富,，形式多樣,。

今年，我們?cè)诳偨Y(jié)歷年慶“六,、一”系列活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，保留了效果較好、深受小朋友歡迎的傳統(tǒng)項(xiàng)目,，并注意充實(shí)新內(nèi)容,，拓展新形式。從內(nèi)容到形式都突破往年,。在這次"慶六一"班級(jí)文藝活動(dòng)中有我們以班級(jí)為單位"慶六一"文化藝術(shù)主題活動(dòng)，有幼兒繪畫(huà)作品,、泥塑作品的展出,，讓每一個(gè)幼兒都體驗(yàn)到過(guò)節(jié)的快樂(lè)。尤其__月__日下午組織家長(zhǎng)觀看文藝匯演,，受到社會(huì)好評(píng),，擴(kuò)大了幼兒園的影響。為營(yíng)造節(jié)日氣氛,，為小朋友增添歡樂(lè),，老師們精心準(zhǔn)備了舞蹈《鳳凰姑娘》。精彩的表演,，受到家長(zhǎng)與社會(huì)的一致好評(píng),。

活動(dòng)從研究決策到準(zhǔn)備到活動(dòng)過(guò)程，都是以孩子意見(jiàn)為主,，老師精心指導(dǎo),，幫助?？梢哉f(shuō),，從孩子們臉上洋溢著燦爛、幸福的笑容可以看出孩子們度過(guò)了一個(gè)愉快且有意義的節(jié)日,。

當(dāng)前全國(guó)上下都積極投身到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮中,，農(nóng)村越來(lái)越多的家庭夫妻雙雙遠(yuǎn)家離鄉(xiāng)，陸續(xù)走上了外出打工,、經(jīng)商的行列,，由于種種原因，大批未成年人不能隨父母進(jìn)城讀書(shū)，成為“留守兒童”,。調(diào)查顯示，“留守兒童”普遍存在親情缺失和家教缺位,，在學(xué)習(xí),、生活、安全,、健康等方面存在突出問(wèn)題,。為幫助“留守兒童”解決學(xué)習(xí)生活中遇到的實(shí)際困難和問(wèn)題，促進(jìn)“留守兒童”健康成長(zhǎng),，我校以教育擔(dān)責(zé),，以關(guān)工委為主關(guān)愛(ài)兒童,，開(kāi)展了一系列的工作。

一,、開(kāi)展“留守兒童”普查

在我校各個(gè)班級(jí)對(duì)“留守兒童”情況展開(kāi)細(xì)致的調(diào)查，對(duì)他們的學(xué)習(xí),、生活,、心理,、安全、健康狀況進(jìn)行調(diào)查登記,，全面了解“留守兒童”的生存狀況和成長(zhǎng)需求,，建立“留守兒童”檔案,。在深入調(diào)查研究,，掌握第一手資料的基礎(chǔ)上，立足實(shí)際,，研究制定切實(shí)可行的應(yīng)對(duì)措施,，增強(qiáng)工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

二,、營(yíng)造關(guān)愛(ài)“留守兒童”氛圍

關(guān)工委以關(guān)愛(ài)留守兒童為出發(fā)點(diǎn),，將關(guān)愛(ài)留守兒童問(wèn)題作為工作的一個(gè)重要組成部分，在學(xué)校內(nèi),、班級(jí)內(nèi),、社會(huì)上對(duì)留守兒童充分關(guān)注,，對(duì)他們的學(xué)習(xí)、生活給予關(guān)心,，在看似簡(jiǎn)單的“問(wèn)一問(wèn)”,、“拉一拉”中營(yíng)造了愛(ài)的氛圍，尊重留守兒童的人格,，滋潤(rùn)了他們渴望愛(ài)的心靈,。

三、組織豐富多彩的關(guān)愛(ài)活動(dòng)

對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō),，家是溫暖的,，對(duì)于留守兒童來(lái)說(shuō)學(xué)校就是他們溫暖的第二家，老師就是對(duì)他們?nèi)珯?quán)負(fù)責(zé)的“父母”,，各學(xué)校在日?；顒?dòng)中格外照顧留守兒童：班隊(duì)會(huì)上給留守兒童更多傾訴的機(jī)會(huì)，課外輔導(dǎo)時(shí)讓留守兒童位于最前面,，組織“元旦”演出也讓留守兒童有更多的參與面,，實(shí)踐活動(dòng)中細(xì)致地教他們自主生活、自護(hù)自救的知識(shí),，這一切就是讓留守兒童在遠(yuǎn)離父母的日子里也能健康快樂(lè)的成長(zhǎng),。

四、形成關(guān)愛(ài)“留守兒童”的工作合力

我校在原來(lái)的家訪制度基礎(chǔ)上,，依據(jù)現(xiàn)有情況，實(shí)行定期不定期的家訪,，與留守兒童的臨時(shí)監(jiān)護(hù)人進(jìn)行深入的交流與溝通,，增進(jìn)了解，尋求互助,，并對(duì)農(nóng)村的老年監(jiān)護(hù)人(如學(xué)生的爺爺奶奶,、外公外婆等)給予一定的家教指導(dǎo)，幫助他們正確地管教留守兒童,。

學(xué)校教師還充分利用節(jié)假日,、開(kāi)學(xué)這些時(shí)間段，爭(zhēng)取與留守兒童的父母進(jìn)行直接對(duì)話,，互通信息,，或利用電話訪問(wèn)的形式及時(shí)通報(bào)孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況，達(dá)到學(xué)校,、社會(huì),、家庭三位一體，增強(qiáng)“留守”學(xué)生教育合力,。

總之,，留守學(xué)生是當(dāng)前的一個(gè)社會(huì)問(wèn)題,，全社會(huì)都要關(guān)心、關(guān)愛(ài)留守學(xué)生,，關(guān)注留守學(xué)生問(wèn)題,，學(xué)校更應(yīng)該站在對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的政治高度,，扎實(shí)解決好留守學(xué)生問(wèn)題,，為社會(huì)培養(yǎng)出一代合格的接班人。學(xué)校有義不容辭的責(zé)任,，要努力探索促使留守學(xué)生健康發(fā)展的工作思路,，對(duì)他們要嚴(yán)慈相濟(jì)，使留守學(xué)生享受到同其他學(xué)生一樣的教育和關(guān)愛(ài),，利用“留守”這一資源,，教育留守學(xué)生學(xué)會(huì)自理、自立,、自強(qiáng),，自律，鍛煉他們的意志,，培養(yǎng)堅(jiān)韌,、獨(dú)立的個(gè)性，形成健全的人格,，促使他們健康的茁壯的成長(zhǎng),。

在這炎熱的八月，我參加了大學(xué)生暑假關(guān)愛(ài)留守兒童社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，也讓我在這個(gè)暑假過(guò)的充實(shí)而有意義,。

在這次活動(dòng)，我們下鄉(xiāng)對(duì)一些留守兒童進(jìn)行了采訪及慰問(wèn),?；顒?dòng)中，我們小組采訪了3個(gè)留守兒童,，年齡都比較小的孩子,，他們的父母都是外出打工，一年很難回家?guī)滋?，路途的遙遠(yuǎn),，車(chē)費(fèi)昂貴，只為多省下的錢(qián)給孩子買(mǎi)好吃的和穿的,。生活總是那么讓人無(wú)奈,，父母想念著孩子們，同樣,，孩子也想念自己的父母,，他們都能理解,，只有更努力才會(huì)更好。

有理想,，必有失去的東西,，更多是無(wú)奈，當(dāng)我面對(duì)我面前的留守兒童的我感觸及深,，是的,，我們都在追求著美好的生活，有時(shí)候,，為了,，理想，為了家人,，為了過(guò)上好的生活,，不得不遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，在外漂泊,，奮斗,，留下的年邁的父母，幼小的子女,。我能體會(huì)得到他們們身上承擔(dān)的壓力與艱辛,。

看到這些孩子們，我突然覺(jué)得自己比他們幸福很多,，從小呆在父母身邊,，受盡父母的寵愛(ài)，隨著年齡的增長(zhǎng),，也越來(lái)越叛逆,。有時(shí)候還會(huì)埋怨自己的父母這也管，那也管的?，F(xiàn)在聽(tīng)到這些孩子們的回答時(shí)才明白過(guò)來(lái)有人管著是多么幸福的一件事情，我知道了現(xiàn)在擁有的就應(yīng)該去珍惜,，不要等到失去才來(lái)后悔,。

沒(méi)有調(diào)查，就沒(méi)有發(fā)言權(quán)”,，只有自己親身經(jīng)歷過(guò)才會(huì)體驗(yàn)到書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)與感受,。暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為大學(xué)生提供了一個(gè)走出校園、踏上社會(huì),，展現(xiàn)自我絢麗的舞臺(tái),，也是一次讓大學(xué)生能投身社會(huì)、體驗(yàn)生活,、服務(wù)人民的絕好機(jī)會(huì),。就從我們這次深入下車(chē)鄉(xiāng)留守兒童的調(diào)研活動(dòng)來(lái)說(shuō),，了解到由于他們?nèi)鄙俑改傅年P(guān)愛(ài)與教導(dǎo)，時(shí)常想念他們的爸爸媽媽?zhuān)灾掠行┖⒆有纬闪斯缕У男愿?，心中不免一陣心痛,。但是俗話說(shuō)“窮人的孩子早當(dāng)家”，他們中的絕大多數(shù)在這種情況下仍然能夠努力學(xué)習(xí),，為了夢(mèng)想而奮斗,，我不禁又感到欣慰，為他們感到高興,。

我所做的這一切就是讓留守兒童在遠(yuǎn)離父母的日子里也能健康快樂(lè)地成長(zhǎng),，農(nóng)村留守兒童是一個(gè)相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)都會(huì)存在的現(xiàn)象，那么,，只要留守兒童存在,，關(guān)愛(ài)留守兒童這項(xiàng)活動(dòng)就必須深入、持久地,、有聲有色地開(kāi)展下去,。

兒童關(guān)愛(ài)服務(wù)活動(dòng)總結(jié)照片篇九

針對(duì)困境兒童的實(shí)際困難，明確專(zhuān)人做好服務(wù)工作

《通知》要求,，各地要統(tǒng)籌基層工作力量,，對(duì)本地區(qū)困境兒童進(jìn)行走訪探視，重點(diǎn)了解兒童監(jiān)護(hù)或委托照料狀況,、健康情況,、寒假春節(jié)期間兒童去向和面臨困難問(wèn)題等，針對(duì)困境兒童的實(shí)際困難,，明確專(zhuān)人做好服務(wù)工作,，確保各類(lèi)信息溝通渠道暢通，保證兒童在遇到困難時(shí)能夠及時(shí)得到關(guān)愛(ài)服務(wù),。開(kāi)展未成年人保護(hù)工作法律法規(guī)政策宣講,，指導(dǎo)村(居)民委員會(huì)督促指導(dǎo)困境兒童監(jiān)護(hù)人或受委托照料人認(rèn)真履行監(jiān)護(hù)主體責(zé)任或委托照料職責(zé)。指導(dǎo)村(居)民委員會(huì)和兒童督導(dǎo)員,、兒童主任等對(duì)困境兒童的生活,、居住環(huán)境進(jìn)行全面檢查，重點(diǎn)排查用電,、用氣,、用水、消防和食品安全,，檢查防寒保暖等基本生活保障情況,。

將困境兒童納入當(dāng)?shù)蒯t(yī)療保障體系關(guān)注的重點(diǎn)對(duì)象范圍

《通知》強(qiáng)調(diào)，各地要確保將孤兒,、事實(shí)無(wú)人撫養(yǎng)兒童等納入價(jià)格補(bǔ)貼聯(lián)動(dòng)機(jī)制保障對(duì)象;將符合條件的兒童及時(shí)納入基本生活保障,、臨時(shí)救助等保障范圍,。按照當(dāng)?shù)攸h委和政府以及聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制的統(tǒng)一部署,，將困境兒童納入當(dāng)?shù)蒯t(yī)療保障體系關(guān)注的重點(diǎn)對(duì)象范圍,，加強(qiáng)疫情防控和救治服務(wù)保障。組織專(zhuān)業(yè)社會(huì)組織,、社會(huì)工作者,、志愿者等力量,，為困境兒童開(kāi)展愛(ài)心陪伴、心理疏導(dǎo),、行為矯治,、社會(huì)融入和家庭關(guān)系調(diào)試等關(guān)愛(ài)服務(wù)活動(dòng)。

建立困境兒童關(guān)愛(ài)服務(wù)長(zhǎng)效機(jī)制

《通知》指出,，各地要用心用情用力扎實(shí)做好關(guān)愛(ài)服務(wù)工作,，確保困境兒童溫暖過(guò)冬、幸福過(guò)節(jié),。要加強(qiáng)督促指導(dǎo)和工作調(diào)度,，創(chuàng)新活動(dòng)形式，豐富活動(dòng)內(nèi)容,，打造品牌項(xiàng)目,，真正讓困境兒童感受到黨和政府的關(guān)懷與溫暖。在制定未成年人保護(hù)相關(guān)政策文件時(shí),，要將做好寒假春節(jié)等重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)困境兒童關(guān)愛(ài)服務(wù)作為重要內(nèi)容,，不斷完善關(guān)愛(ài)服務(wù)體系，建立長(zhǎng)效機(jī)制,。

兒童關(guān)愛(ài)服務(wù)活動(dòng)總結(jié)照片篇十

為了讓孩子們度過(guò)一個(gè)快樂(lè)且充實(shí)的假期,，近日，鄭州市中原區(qū)婦聯(lián)聯(lián)合中原西路街道婦聯(lián)以及綠都社區(qū),，在綠都城小區(qū)開(kāi)展了主題為“守護(hù)童年?duì)渴止渤砷L(zhǎng)”的暑期關(guān)愛(ài)兒童活動(dòng),。

據(jù)悉，此次活動(dòng)是以文藝匯演的方式進(jìn)行,，在短暫的節(jié)目開(kāi)場(chǎng)報(bào)幕之后表演正式開(kāi)始,。臺(tái)上的小演員們演唱了歡快的歌曲，還繪聲繪色的講了抗疫故事,，將活動(dòng)氣氛引向了高潮。其中舞臺(tái)劇《糟糕我把姥姥弄丟了》和垃圾分類(lèi)小快板節(jié)目給大家?guī)?lái)一陣又一陣歡快的笑聲,。臺(tái)上精彩節(jié)目不斷,，臺(tái)下的家長(zhǎng)們聚精會(huì)神，凝心觀看,，不時(shí)的發(fā)出陣陣掌聲,。

同時(shí),，在此次活動(dòng)中，活動(dòng)還通過(guò)講故事,、演節(jié)目的方式,，讓轄區(qū)兒童更好的了解到抗疫戰(zhàn)士的感人事跡，學(xué)習(xí)抗疫精神激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情,。也為孩子們搭建了一個(gè)相互學(xué)習(xí),、交流和充分展示自己的平臺(tái)，贏得了居民的一致好評(píng),。據(jù)綠都社區(qū)相關(guān)負(fù)責(zé)人表示,，下一步，他們將充分利用轄區(qū)資源,，持續(xù)開(kāi)展此類(lèi)精彩的暑期活動(dòng),，豐富轄區(qū)兒童的暑期生活，讓孩子們?cè)谑罴龠^(guò)得愉快,、安全,。

兒童關(guān)愛(ài)服務(wù)活動(dòng)總結(jié)照片篇十一

xx年xx月xx日到xx年xx月xx日開(kāi)展的關(guān)愛(ài)留守兒童的活動(dòng)，已經(jīng)成功結(jié)束了,。作為這次活動(dòng)的組織者和參與者,，我想還是得好好地總結(jié)一下，有了良好的總結(jié)才能夠保證未來(lái)再進(jìn)行類(lèi)似的活動(dòng)時(shí)更上層樓,，也能夠確?，F(xiàn)在活動(dòng)會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題在未來(lái)因?yàn)槲×私逃?xùn)而不再出現(xiàn)。

這一次我們的活動(dòng)持續(xù)了足足有三個(gè)月,，這三個(gè)月,，我相信是所有留守兒童吃的最飽也最滿意的三個(gè)月吧!我們單位組成的關(guān)愛(ài)隊(duì)伍，給他們做了三個(gè)月的飯,，讓每一個(gè)留守兒童都嘗到了久違的媽媽的味道,，讓他們知道這個(gè)世界上還是有關(guān)愛(ài)著他們的人，還是有他們希望看見(jiàn)的微光,。

這一次我們的活動(dòng)得到了國(guó)家的幫助,，我們關(guān)愛(ài)的這些留守兒童中到了育齡的`兒童，都在這三個(gè)月里重返了校園,?？粗麄?cè)诮淌依镎J(rèn)真聽(tīng)課的模樣，我和我的同事們都由衷地感到了幸福,。這是一種充實(shí)的學(xué)會(huì)愛(ài)人的幸福,。我們?cè)谶@三個(gè)月里做到了，達(dá)到了我們之前在活動(dòng)之前的計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)了留守兒童們都重返校園的愿望,。

在這一次的活動(dòng)中,，我們注意到這些一開(kāi)始都像是要哭了的留守兒童，現(xiàn)在也開(kāi)始笑了,，他們知道有人在關(guān)心他們,，在愛(ài)護(hù)他們了，他們知道他們不是被爸爸媽媽丟棄的孩子,，更不是國(guó)家忘記了孩子,。他們?cè)诨顒?dòng)中得到了關(guān)愛(ài)，他們終于笑了,，笑得像一個(gè)孩子,，像一個(gè)在這個(gè)年紀(jì)無(wú)憂無(wú)慮的孩子了。

然而,，在三個(gè)月的活動(dòng)中,，我也意識(shí)到這些留守兒童們有多久沒(méi)有獲得過(guò)關(guān)愛(ài)了。在三個(gè)月的活動(dòng)過(guò)后,，我更是意識(shí)到,，我們這個(gè)活動(dòng)結(jié)束之后，這些孩子們還會(huì)繼續(xù)過(guò)去的那種生活嗎?又會(huì)有其他的單位或者組織來(lái)救助他們嗎?我不知道,。這讓我覺(jué)得我們的活動(dòng)也像是一個(gè)形式化的組織隊(duì)伍,，根本無(wú)法保障這些孩子們未來(lái)的快樂(lè)和成長(zhǎng)。我在這次活動(dòng)過(guò)后,，又開(kāi)始重新計(jì)劃關(guān)愛(ài)留守兒童的活動(dòng)了,，我想這項(xiàng)關(guān)愛(ài)活動(dòng)的周期不應(yīng)該是三個(gè)月，而應(yīng)該是孩子們的一生,。這就要求我們有足夠的財(cái)力物力和人力來(lái)幫助他們了,。嗯，現(xiàn)在還實(shí)現(xiàn)不了的話,，我也會(huì)盡我最大的努力去爭(zhēng)取的!為了得到孩子們的笑臉,，我愿意去爭(zhēng)取!

兒童關(guān)愛(ài)服務(wù)活動(dòng)總結(jié)照片篇十二

20__年_月_日到20__年_月_日開(kāi)展的關(guān)愛(ài)留守兒童的活動(dòng)，已經(jīng)成功結(jié)束了,。作為這次活動(dòng)的組織者和參與者,，我想還是得好好地總結(jié)一下，有了良好的總結(jié)才能夠保證未來(lái)再進(jìn)行類(lèi)似的活動(dòng)時(shí)更上層樓,，也能夠確?，F(xiàn)在活動(dòng)會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題在未來(lái)因?yàn)槲×私逃?xùn)而不再出現(xiàn)。

一,、留守兒童們吃飽了飯

這一次我們的活動(dòng)持續(xù)了足足有三個(gè)月,，這三個(gè)月,，我相信是所有留守兒童吃的最飽也最滿意的三個(gè)月吧!我們單位組成的關(guān)愛(ài)隊(duì)伍，給他們做了三個(gè)月的飯,，讓每一個(gè)留守兒童都嘗到了久違的媽媽的味道，讓他們知道這個(gè)世界上還是有關(guān)愛(ài)著他們的人,，還是有他們希望看見(jiàn)的微光,。

二、留守兒童們上學(xué)去了

這一次我們的活動(dòng)得到了國(guó)家的幫助,，我們關(guān)愛(ài)的這些留守兒童中到了育齡的兒童,，都在這三個(gè)月里重返了校園?？粗麄?cè)诮淌依镎J(rèn)真聽(tīng)課的模樣,，我和我的同事們都由衷地感到了幸福。這是一種充實(shí)的學(xué)會(huì)愛(ài)人的幸福,。我們?cè)谶@三個(gè)月里做到了,，達(dá)到了我們之前在活動(dòng)之前的計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)了留守兒童們都重返校園的愿望,。

三,、留守兒童們終于笑了

在這一次的活動(dòng)中，我們注意到這些一開(kāi)始都像是要哭了的留守兒童,，現(xiàn)在也開(kāi)始笑了,，他們知道有人在關(guān)心他們，在愛(ài)護(hù)他們了,，他們知道他們不是被爸爸媽媽丟棄的孩子,，更不是國(guó)家忘記了孩子。他們?cè)诨顒?dòng)中得到了關(guān)愛(ài),，他們終于笑了,，笑得像一個(gè)孩子，像一個(gè)在這個(gè)年紀(jì)無(wú)憂無(wú)慮的孩子了,。

四,、留守兒童們的未來(lái)呢

然而，在三個(gè)月的活動(dòng)中,，我也意識(shí)到這些留守兒童們有多久沒(méi)有獲得過(guò)關(guān)愛(ài)了,。在三個(gè)月的活動(dòng)過(guò)后，我更是意識(shí)到,，我們這個(gè)活動(dòng)結(jié)束之后,，這些孩子們還會(huì)繼續(xù)過(guò)去的那種生活嗎?又會(huì)有其他的單位或者組織來(lái)救助他們嗎?我不知道。這讓我覺(jué)得我們的活動(dòng)也像是一個(gè)形式化的組織隊(duì)伍,，根本無(wú)法保障這些孩子們未來(lái)的快樂(lè)和成長(zhǎng),。我在這次活動(dòng)過(guò)后，又開(kāi)始重新計(jì)劃關(guān)愛(ài)留守兒童的活動(dòng)了，我想這項(xiàng)關(guān)愛(ài)活動(dòng)的周期不應(yīng)該是三個(gè)月,，而應(yīng)該是孩子們的一生,。這就要求我們有足夠的財(cái)力物力和人力來(lái)幫助他們了。嗯,，現(xiàn)在還實(shí)現(xiàn)不了的話,，我也會(huì)盡我最大的努力去爭(zhēng)取的!為了得到孩子們的笑臉，我愿意去爭(zhēng)取!