在現(xiàn)代社會(huì)中,，人們面臨著各種各樣的任務(wù)和目標(biāo)，如學(xué)習(xí),、工作,、生活等。為了更好地實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo),，我們需要制定計(jì)劃,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的計(jì)劃呢？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

六年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃上學(xué)期篇一

新的一學(xué)期又開始了,，為了圓滿完成新學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，使日常的教學(xué)工作有條不紊地進(jìn)行,，同時(shí)也為迎接明年的畢業(yè)考試打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，現(xiàn)結(jié)合本人所任班級(jí)的實(shí)際情況和語文教材的內(nèi)容，制定出本學(xué)期的語文教學(xué)計(jì)劃,。

今年所擔(dān)任的六年級(jí)(1)班的學(xué)生,，共有42學(xué)生人。這個(gè)班級(jí)是我從一年級(jí)一直帶到了今年六年級(jí),，是個(gè)師生都相互了解的班級(jí),，是個(gè)很有凝聚力的班級(jí)。經(jīng)過前五年的學(xué)習(xí),，大部分學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，具有較高的語文素養(yǎng),。大部分學(xué)生能夠自主的進(jìn)行課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)，平時(shí)喜愛看一些有益的課外書籍,。

但是,，由于少部分學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)較差、沒有學(xué)習(xí)興趣或是留守學(xué)生,，還需要老師加強(qiáng)管理,，培養(yǎng)興趣，爭(zhēng)取這部分學(xué)生成績(jī)能有所提高,。新學(xué)期中,，一方面要加強(qiáng)“雙基”訓(xùn)練，一方面著重閱讀和寫作能力的提高;注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)事物的好奇心和強(qiáng)烈的探究興趣;讓學(xué)生觀察周圍事物,，親身體驗(yàn),，有所感受，有所發(fā)現(xiàn);使學(xué)生有強(qiáng)烈的參與意識(shí)和合作精神,，整體提高全體學(xué)生的語文素養(yǎng),。

本冊(cè)課文主要由“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(十一)”、“閱讀”,、“習(xí)作”,、“練習(xí)”和“學(xué)和做”組成。

1.關(guān)于課文,。本冊(cè)教材安排課文25篇,。教材所編選的課文，內(nèi)容豐富,，體裁多樣,，為學(xué)生學(xué)習(xí)語文知識(shí)，練好語文基本功,，潛移默化地接受思想教育提供了充裕的材料,。

2.關(guān)于習(xí)作。本冊(cè)課本共安排了7課,。

3.關(guān)于練習(xí),。全冊(cè)教材共安排綜合練習(xí)7個(gè)，每單元后面安排1個(gè),。單元練習(xí)以綜合性為主,，內(nèi)容包括語文與生活、誦讀與欣賞,、寫好鋼筆字,、口語交際及學(xué)寫毛筆字等內(nèi)容，既相對(duì)獨(dú)立，又各自形成系列,。

1,、培養(yǎng)做讀書筆記和不懂就問的習(xí)慣，通過多種渠道學(xué)習(xí)語文,，學(xué)會(huì)搜集材料并養(yǎng)成習(xí)慣,。

2、準(zhǔn)確認(rèn)讀206個(gè)生字,。能夠按筆順正確默寫生字152個(gè)字.能把字寫端正,、寫勻稱。繼續(xù)練習(xí)用鋼筆寫字和寫毛筆字,，寫得正確,、端正、整潔,。

3,、能用普通話正確、流利,、有感情地朗讀課文,。聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的內(nèi)涵,，體會(huì)其表達(dá)效果,。

4、閱讀敘事性作品,，了解事件梗概,，簡(jiǎn)單描述自己印象最深的場(chǎng)景、人物,、細(xì)節(jié),，說出自己的喜歡、憎惡,、崇敬,、向往、同情等感受,。閱讀詩(shī)歌,，大體把握詩(shī)意，想象詩(shī)歌描述的情境,，體會(huì)詩(shī)人的情感。

5,、學(xué)習(xí)有順序,、比較細(xì)致地觀察圖畫和事物，寫出文從字順的文章;懂得寫作是為了自我表達(dá)和與人交流,。從內(nèi)容,、詞句,、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的作文。學(xué)寫讀書筆記和常見應(yīng)用文,。 修改自己的習(xí)作,，并主動(dòng)與他人交換修改，做到語句通順行款正確,，書寫規(guī)范,、整潔。 課內(nèi)習(xí)作40分鐘能完成不少于400字的習(xí)作,。

1,、始終用素質(zhì)教育理論和語文課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，指導(dǎo)日常的教學(xué)工作,，并且注意結(jié)合教學(xué)實(shí)際情況,，使理論和實(shí)踐融合為一體。

2,、在教學(xué)過程中,，面向全體學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的不同的學(xué)習(xí)情況,，適當(dāng)?shù)赜嗅槍?duì)性地分層次制定具體的教學(xué)目標(biāo),，因材施教。

3,、課前,，認(rèn)真鉆研教材內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)好每一堂課的教學(xué)設(shè)計(jì),。

4,、授課過程中，依照設(shè)計(jì)好的教案,，靈活多樣地采取各種教學(xué)方法和多媒體電教設(shè)備,，在課堂上營(yíng)造一種輕松的教學(xué)氛圍，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，增強(qiáng)課堂教學(xué)效果,。始終以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體，引導(dǎo)學(xué)生改變學(xué)習(xí)方式,，變?yōu)樽灾?、合作、探究式學(xué)習(xí),，以提高學(xué)習(xí)效率,。

5、課后，注意有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo),，幫助學(xué)生及時(shí)復(fù)習(xí)好所學(xué)的新知識(shí),。

6、認(rèn)真,、及時(shí)地批改學(xué)生的作業(yè)和作文,，并組織好單元測(cè)試。

7,、平時(shí)注重向別的老師學(xué)習(xí),，積極參加教研組的各種教研活動(dòng)，以豐富個(gè)人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

新學(xué)期中,，本人將力求圓滿完成教學(xué)任務(wù)，取得更大成績(jī),。

以上就是蘇教版六年級(jí)語文教學(xué)計(jì)劃 ,，做生活的有心人，做學(xué)習(xí)的有心人,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴地學(xué)習(xí),，可以把學(xué)習(xí)變成非常有趣味的事情。當(dāng)人們很隨意地學(xué)習(xí)東西的時(shí)候,，依著自己的興趣學(xué)東西的時(shí)候,，學(xué)習(xí)就會(huì)變成一件樂事。

六年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃上學(xué)期篇二

新學(xué)期,，新氣象,，新的開始，為使本學(xué)期工作順利進(jìn)行,，現(xiàn)制定如下工作計(jì)劃：

六年級(jí)學(xué)生有其自身生長(zhǎng)與發(fā)育的規(guī)律,，在學(xué)習(xí)方面也是一樣，這一階段學(xué)生活潑,、好動(dòng),、對(duì)事物的認(rèn)知大多來自于感性認(rèn)識(shí)。鑒于學(xué)生在身心發(fā)展方面的特殊性,，應(yīng)注重課堂學(xué)習(xí)的趣味性與實(shí)效性,。通過感性認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生善于探求知識(shí)的天性,，使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中活動(dòng)，變要學(xué)為樂學(xué),，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，保持他們對(duì)英語學(xué)習(xí)的濃厚興趣,。

本套教材的教學(xué)目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心;培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào),、書寫基礎(chǔ),，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;使他們初步具備用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、記憶,、思維、想象和創(chuàng)造能力,。適當(dāng)介紹中西方文化,，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義精神，增強(qiáng)世界意識(shí),，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),。學(xué)習(xí)文化的同時(shí)，也學(xué)會(huì)用英語向外國(guó)人介紹中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng),，真正實(shí)現(xiàn)跨文化交際,。

1.能聽、說,、讀,、寫71個(gè)單詞和短語以及10組句子和7個(gè)單句。要求能在真實(shí)語境中正確運(yùn)用并能讀懂簡(jiǎn)短語篇,。

2.能聽,、說、認(rèn)讀16個(gè)單詞,。

3.能完成1個(gè)手工制作,。

4.能聽懂、會(huì)唱8首歌曲,。

5.能聽懂,、會(huì)吟唱8首歌謠。

6.能完成6個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng),。

7.能理解6個(gè)幽默小故事,。

8.能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)。

1,、堅(jiān)持快樂英語教學(xué)法,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。

2,、巧用英文兒歌,、歌謠,、繞口令、諺語等訓(xùn)練學(xué)生的語音,、語調(diào),。

3、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用觀察,、發(fā)現(xiàn),、歸納、實(shí)踐等方法學(xué)習(xí)語言知識(shí),，感悟語言功能,。

4、在訓(xùn)練學(xué)生聽說能力的同時(shí),，加強(qiáng)讀寫訓(xùn)練,。

5、結(jié)合學(xué)生實(shí)際,適當(dāng)講解語法知識(shí),做一些練習(xí)題和試卷,做好小學(xué)升中學(xué)的準(zhǔn)備工作.

1,、加強(qiáng)詞匯教學(xué),。包括單詞拼寫，詞義記憶,，語用功能的訓(xùn)練,，在平常的教學(xué)中一定要常抓不懈。在加強(qiáng)拼讀與拼寫的同時(shí),，應(yīng)幫助學(xué)生進(jìn)行有意識(shí)記,，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)詞的用法及內(nèi)在含義的理解，要培養(yǎng)學(xué)生用英語解釋單詞的能力,，逐步啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生用英語思考,。單詞教學(xué)一定要做到詞不離句，這樣,，學(xué)生在學(xué)會(huì)了單詞的同時(shí),，也學(xué)會(huì)了詞的一些基本用法。

2,、基本的語法教學(xué)一定要與語境相結(jié)合,。進(jìn)行語法操練時(shí)，要堅(jiān)持“四位一體”,，即話題,、語境、結(jié)構(gòu),、功能相結(jié)合,。抓住話題，聯(lián)系語境,，確定語法結(jié)構(gòu),，明確語法功能(交際功能),。要重視語法知識(shí)對(duì)于培養(yǎng)語言運(yùn)用功能的基礎(chǔ)作用，又要注重改革教法,。課堂上一定要有生動(dòng)活潑的教學(xué)活動(dòng),，使學(xué)生在語境中輕松學(xué)英語。

3,、加強(qiáng)交際用語教學(xué),。用英語進(jìn)行交際是英語教學(xué)的根本目標(biāo)。在教學(xué)語言功能項(xiàng)目時(shí),，要盡量避免格式化，不能限制學(xué)生的思維能力,，要培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用語言的應(yīng)變能力,。

4、進(jìn)一步培養(yǎng)閱讀能力,。閱讀能力的培養(yǎng)是英語教學(xué)的又一重點(diǎn),。閱讀能力的培養(yǎng)在于平時(shí)。教師在平時(shí)講解閱讀理解題時(shí),，應(yīng)著力幫助學(xué)生分析語言材料,，而不是核對(duì)答案。

5,、大力加強(qiáng)對(duì)新課程,、新標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和研究。讓學(xué)生的英語課程學(xué)習(xí),，既是通過英語學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng),，逐步掌握英語知識(shí)和技能，提高語言實(shí)際運(yùn)用能力的過程;又是他們磨礪意志,、陶冶情操,、拓展視野、豐富生活經(jīng)歷,、開發(fā)思維能力,、發(fā)展個(gè)性和提高人文素養(yǎng)的過程。

六年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃上學(xué)期篇三

本班學(xué)生一共有54人,，其中男同學(xué)35人,，女同學(xué)19人。本班大多數(shù)同學(xué)能自覺遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,，尊敬老師,，按時(shí)完成作業(yè)，課堂上積極發(fā)言,，積極參加學(xué)校,、班級(jí)舉行的各項(xiàng)活動(dòng),，并取得良好的成績(jī)?？傮w上,，本班班風(fēng)良好，得到各任課老師的好評(píng),。但是,，本班有將近一半的孩子父母不在家，由其爺爺奶奶帶,，或是寄托在親戚,、朋友家，這些孩子相對(duì)來說,，各方面的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣不盡人意。

六年級(jí)是小學(xué)最后一個(gè)學(xué)年,，其特殊地位要求第十一,、十二冊(cè)加強(qiáng)整合性，并兼顧與初中課本的銜接,。為此,，要致力于綜合性的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生在實(shí)踐中綜合運(yùn)用學(xué)過的知識(shí),，提高解決實(shí)際問題的能力,，進(jìn)行比較廣泛的文化積累，基本上實(shí)現(xiàn)能夠自學(xué)語文,，切實(shí)實(shí)現(xiàn)《課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的“全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)”的目標(biāo),。

二、教材簡(jiǎn)析

教材繼續(xù)按專題組織單元,，共八組,，依次是：感受自然，祖國(guó)在我心中,，心靈之歌,，珍愛我們的家園，初識(shí)魯迅,，輕叩詩(shī)歌的大門,，人與動(dòng)物，藝術(shù)的魅力,。本冊(cè)的綜合性學(xué)習(xí)安排在第二組“祖國(guó)在我心中”和第六組“輕叩詩(shī)歌的大門”,。除去第六組，共有課文28篇,，精讀課文,、略讀課文各14篇,。

其中，“輕叩詩(shī)歌的大門”這個(gè)專題,，采用的是任務(wù)驅(qū)動(dòng),、活動(dòng)貫穿始終的編排方式，包括“活動(dòng)建議”和“閱讀材料”兩大部分,。為了落實(shí)“全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)”這個(gè)一以貫之的目標(biāo),，首先在選文上下功夫，認(rèn)真選擇文質(zhì)兼美,、富有文化內(nèi)涵和時(shí)代精神的文章作課文,，使學(xué)生既能從中學(xué)習(xí)語言，又能陶冶情操,，在情感,、態(tài)度、價(jià)值觀方面受到啟迪和教育,。

本冊(cè)教材保留了“九年義務(wù)教育小學(xué)教科書”的一些優(yōu)秀篇目，如《詹天佑》《窮人》,、《只有一個(gè)地球》,、《少年閏土》、《我的伯父魯迅先生》,、《月光曲》,，這些課文文質(zhì)兼美、歷久彌新,，教師們?cè)诮虒W(xué)中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn),。教材還增選了新文章，如,，《草蟲的村落》,、《中華少年》、《伯牙絕弦》等,。第六組“輕叩詩(shī)歌的大門”精選了律詩(shī),、詞、散曲以及十四行詩(shī),、兒童詩(shī),、詩(shī)話等作為閱讀材料，希望能幫助學(xué)生在關(guān)于“詩(shī)”的綜合性學(xué)習(xí)中,，對(duì)詩(shī)有一些感性認(rèn)識(shí),。還在“回顧拓展”中系統(tǒng)地編進(jìn)了古詩(shī)詞、名言警句,、成語故事等,，使學(xué)生感受中華文化的博大精深,，從而更加熱愛祖國(guó)的語言、文化,。

三,、全冊(cè)教學(xué)目標(biāo)

1、注重整體推進(jìn),，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。

2、注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，努力使學(xué)生熱愛語文學(xué)習(xí),，有濃厚的探究興趣，愿意獨(dú)立解決學(xué)習(xí)語文時(shí)遇到的問題,。

3,、注重文化積累，情感積累,。

4,、貼近兒童生活實(shí)際，遵循學(xué)生學(xué)習(xí)語文的心理規(guī)律,，使語文學(xué)習(xí)在提高質(zhì)量的同時(shí),，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

5,、不但注重傳授知識(shí),，培養(yǎng)能力，而且注重教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)——養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法,，具有探究學(xué)習(xí)策略的意識(shí)，能夠比較正確地作評(píng)價(jià),。

6,、培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然的美好情操;讓學(xué)生通過讀書感受中華兒女報(bào)效祖國(guó)、為國(guó)爭(zhēng)光的赤子情懷,，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)的思想感情,。

7、通過閱讀課文,，感受文中人物的美好心靈,，體會(huì)真情給人們生活帶來的感動(dòng)，樹立講誠(chéng)心,，動(dòng)真情,，樂意用自己的愛心幫助別人的風(fēng)尚。

8、感悟人類的生存與自然資源,、生態(tài)環(huán)境的密切聯(lián)系,，懂得人類應(yīng)珍惜資源，保護(hù)環(huán)境,。初識(shí)魯迅,，了解魯迅先生的文學(xué)成就，感受魯迅先生的崇高品質(zhì),。

9,、通過搜集和閱讀詩(shī)歌，增強(qiáng)對(duì)詩(shī)歌的興趣,，感受詩(shī)歌的特點(diǎn),，想象詩(shī)歌描述的情境，體會(huì)詩(shī)人的情感,。

10,、通過朗誦詩(shī)歌、欣賞詩(shī)歌,、學(xué)寫童詩(shī)等活動(dòng),，感受詩(shī)歌的魅力。

11,、欣賞音樂,、繪畫、戲劇等藝術(shù)形式的美,，受到美的熏陶，培養(yǎng)熱愛藝術(shù)的情操,。

12,、引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者如何進(jìn)行觀察、如何展開聯(lián)想和想象,，表達(dá)自己獨(dú)特的感受;品味語言的優(yōu)美,，通過背誦、練筆等形式不斷豐富語言的積累,。

13,、通過理解課文內(nèi)容，體會(huì)關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意上的作用,。

14,、在讀懂課文的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)作者通過環(huán)境,、人物心理活動(dòng)等方面,，刻畫人物形象，抒發(fā)真情的寫作方法。

15,、引導(dǎo)學(xué)生注意把握課文的主要內(nèi)容,，能運(yùn)用“聯(lián)系實(shí)際，深入思考”的讀書方法,，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解,。

16、能夠聯(lián)系上下文或結(jié)合時(shí)代背景理解含義深刻的句子,，學(xué)習(xí)抓住語言,、動(dòng)作、神態(tài)描寫表現(xiàn)人物品質(zhì)的方法,。

17,、會(huì)寫簡(jiǎn)單的活動(dòng)總結(jié)，學(xué)習(xí)作者將真摯的情感寫真實(shí),、寫具體的方法,。

18、學(xué)習(xí)作者是怎樣在敘事時(shí)展開聯(lián)想和想象的,，是怎樣把眼前看到的和內(nèi)心的想象自然地融合在一起的,，學(xué)習(xí)作者表達(dá)感受的方法。

四,、全冊(cè)教學(xué)重難點(diǎn)

1,、把握主要內(nèi)容，體會(huì)思想感情,，領(lǐng)悟表達(dá)方法,。

2、抓住關(guān)鍵詞句,，深入理解課文,，體會(huì)表達(dá)效果。

3,、積累語言,，鼓勵(lì)運(yùn)用。

五,、閱讀教學(xué)教學(xué)建議：

(一)精讀課文

隨著年級(jí)的升高,，學(xué)生識(shí)字量不斷增加，閱讀理解能力不斷提高,，而且漸漸具備了在讀中分析,、概括，抽象,、歸納的能力,。閱讀教學(xué)要注意在讀懂課文的基礎(chǔ)上教給方法,，培養(yǎng)學(xué)生自主讀書,、作文的能力,。

根據(jù)課標(biāo)第三學(xué)段對(duì)各種文體的具體要求：

閱讀敘事性作品,，了解事件梗概，簡(jiǎn)單描述自己印象最深的場(chǎng)面,、人物,、細(xì)節(jié)，說出自己的喜歡,、憎惡,、崇敬、向往,、同情等感受,。

閱讀說明性文章，能抓住要點(diǎn),，了解文章的基本說明方法,。

閱讀詩(shī)歌，大體把握詩(shī)意,，想象詩(shī)歌描述的情境,，體會(huì)詩(shī)人的情感。受到優(yōu)秀作品的感染和激勵(lì),，向往和追求美好的理想,。

在教學(xué)中注意點(diǎn)：立足在語言文字的基礎(chǔ)上，滲透人文內(nèi)涵,。首先要圍繞單元主題,，精心安排教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)，將精讀與略讀,、閱讀與口語交際,、習(xí)作緊密結(jié)合。其次,，要以讀為本，讓學(xué)生充分地讀,，邊讀邊展開想象,，在讀中感受與欣賞,，在讀中培養(yǎng)語感,，積累語言材料。最后要精心組織促進(jìn)語文學(xué)習(xí)的實(shí)踐活動(dòng),。我概括成以下四點(diǎn)：

1.工具性人文性有機(jī)統(tǒng)一：真正的閱讀是學(xué)生與文本作者進(jìn)行精神的對(duì)話與心靈溝通的過程。語文課程的人文性,，必須通過語文學(xué)習(xí)和語言實(shí)踐來體現(xiàn),。抓住典型語言信息,，領(lǐng)悟語言文字表情達(dá)意的精妙,，感悟做人之道。

2.感悟與質(zhì)疑和諧相生：“凡理不疑必不生悟,，唯疑而后悟也,。小疑則小悟，大疑則大悟,，胡學(xué)者非悟之難,，而疑之難?！薄?唐彪我們?cè)诮虒W(xué)中應(yīng)注意：要選擇質(zhì)疑的時(shí)機(jī)，要給予質(zhì)疑的時(shí)間，要重視問題的梳理,，要點(diǎn)撥質(zhì)疑的方法,。

3.積累與運(yùn)用雙管齊下：關(guān)于語言積累，本冊(cè)教材課后練習(xí)采用了靈活安排和指定任務(wù)相結(jié)合的方式,。有的要求比較寬泛，如，“把感受最深的部分背下來,，抄寫喜歡的詞句”“背誦自己喜歡的部分”，給學(xué)生較大的自主權(quán);有的要求比較明確,，如,，“找出文中描寫閏土外貌和動(dòng)作的句子,，抄下來，再體會(huì)體會(huì),?！薄俺瓕懨鑼懎h(huán)境的句子”，加強(qiáng)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)性,。

4.閱讀與表達(dá)攜手共進(jìn)：充分挖掘教材中的練筆資源,，有效利用生活中的練筆機(jī)宜,。另外，要注意文言文的教學(xué),。說到文言文，在第十冊(cè)中已經(jīng)學(xué)習(xí)過《楊氏之子》,，第十二冊(cè)還有：《學(xué)弈》《兩小兒辯日》,。對(duì)于小學(xué)中出現(xiàn)的文言文的教學(xué)，考慮到初中一下子接觸有困難,，先作個(gè)鋪墊,。小學(xué)階段的文言文教學(xué)：感受文言文;讀正確，讀流利,，讀中正確表達(dá)語句的意思;熟讀至成誦,。學(xué)習(xí)文言文最基本的方法是什么呢?當(dāng)然是讀。的方法是什么呢?當(dāng)然也是讀,，重點(diǎn)在讀,，難點(diǎn)也在讀，在朗讀上必須有時(shí)和量的保證,。小學(xué)生接觸文言文,，更應(yīng)該多讀少講，使學(xué)生在讀中感知,，在讀中感悟,，熟讀成誦，從而豐富語文積累,，培養(yǎng)語感,，發(fā)展思維。作為本單元,，選編這篇課文的意圖,，一是讓學(xué)生借助注釋初步了解文言文的大意;二是積累中華優(yōu)秀經(jīng)典詩(shī)文，感受朋友間相互理解,、相互欣賞的純真友情;三是體會(huì)音樂藝術(shù)的無窮魅力,。

(二)略讀課文

本冊(cè)教材精讀、略讀課文各占一半,，如何正確對(duì)待這一類課文,，發(fā)揮他們應(yīng)起的作用。

一是內(nèi)容上,，理解要求要低于精讀課文,，一般是“粗知文章大意”，只要抓住重點(diǎn),、難點(diǎn),，幫助學(xué)生大體理解內(nèi)容即可,，詞句的理解不作為重點(diǎn)。

二是方法上,，教師要更加放手,，要讓學(xué)生運(yùn)用在精讀課文中獲得的知識(shí)與方法，自己把課文讀懂,。略讀課文教學(xué)的大體步驟是：先由學(xué)生參照連接語中的提示,，獨(dú)立閱讀、思考,、交流,，初步體會(huì)內(nèi)容;然后抓住一兩個(gè)重點(diǎn)問題，可以是內(nèi)容的,，也可以是寫法的,，引導(dǎo)學(xué)生討論、交流,。在具體的詞句學(xué)習(xí)上,，可不必多作要求。

略讀課文的教學(xué)也要注意與單元學(xué)習(xí)重點(diǎn)結(jié)合起來,。對(duì)一類文質(zhì)兼美,，可讀性強(qiáng)的文章我們完全可以把它們當(dāng)作精讀課文來上。

六,、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

1,、持續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的自覺積累的習(xí)慣。

2,、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和質(zhì)疑的能力,。

3、要保質(zhì)保量的完成保底的工作,。

4,、通過隨感的寫作持續(xù)培養(yǎng)他們的寫作能力。

5,、要從言語內(nèi)容(人文內(nèi)容)和言語形式的結(jié)合點(diǎn)切入,，展開教學(xué)，做到文道統(tǒng)一,。

6,、熟讀深思。注重思維訓(xùn)練,，仍然是新課程語文教學(xué)的核心,。“學(xué)而不思則罔”，2500多年前的孔子就認(rèn)識(shí)到思考對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性,，現(xiàn)代教學(xué)更是把培養(yǎng)語文思維能力作為語文教學(xué)的核心,。

7、多積累,，少做題,，是新課程語文教學(xué)對(duì)傳統(tǒng)語文教學(xué)精華的繼承。

8,、要有鮮明的目標(biāo)意識(shí),，突出“用教材教”的理念

9、遵循規(guī)律,，實(shí)行啟發(fā)式教學(xué)。啟發(fā)主動(dòng)學(xué)習(xí),，培養(yǎng)問題意識(shí),。

六年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃上學(xué)期篇四

這一冊(cè)教材內(nèi)容包括：位置，分?jǐn)?shù)乘法,，分?jǐn)?shù)除法,，圓，百分?jǐn)?shù),，統(tǒng)計(jì),，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。分?jǐn)?shù)乘法和除法,，圓,，百分?jǐn)?shù)等是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。

在數(shù)與代數(shù)方面,，教材安排了分?jǐn)?shù)乘法,、分?jǐn)?shù)除法、百分?jǐn)?shù)三個(gè)單元,。分?jǐn)?shù)乘法和除法的教學(xué)是在前面學(xué)習(xí)整數(shù),、小數(shù)有關(guān)計(jì)算的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算能力以及解決有關(guān)分?jǐn)?shù)的實(shí)際問題的能力,。會(huì)解決簡(jiǎn)單的有關(guān)百分?jǐn)?shù)的實(shí)際問題,，是小學(xué)生應(yīng)具備的基本數(shù)學(xué)能力。

在空間與圖形方面,，教材安排了位置,、圓兩個(gè)單元。通過豐富的現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)活動(dòng),，讓學(xué)生經(jīng)歷初步的數(shù)學(xué)化的過程,，理解并學(xué)會(huì)用數(shù)對(duì)表示位置；初步認(rèn)識(shí)研究曲線圖形的基本基本方法，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的進(jìn)一步發(fā)展,。

在統(tǒng)計(jì)方面教材是安排扇形統(tǒng)計(jì)圖,。進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在生活和解決問題中的作用，發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀念,。

在數(shù)學(xué)解決問題方面,，體會(huì)解決問題策略的多樣性及運(yùn)用假設(shè)的方法解決問題的有效性，體會(huì)用代數(shù)方法解決問題的優(yōu)越性,，感受數(shù)學(xué)的魅力,，發(fā)展學(xué)生解決問題的能力。愉悅,，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐能力,。

本學(xué)期在學(xué)校的安排下，我擔(dān)任六（4）班64名學(xué)生的數(shù)學(xué)教學(xué)與班主任工作,，經(jīng)過近一個(gè)星期的了解,，對(duì)學(xué)生有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)：全班共64名學(xué)生，大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性較高,，能從已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)出發(fā)獲取知識(shí),，抽象思維水平有了一定的發(fā)展?；A(chǔ)知識(shí)掌握比較牢固,，有一定的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力，在課堂上大部分學(xué)生能積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)過程,，具有一定的觀察,、分析、自學(xué),、表達(dá),、操作、與人合作等一般能力,，在小組合作中,，同學(xué)之間會(huì)交流合作，但自主探討能力不高,，課堂氣氛不夠活躍,，不能大膽的發(fā)表自己的意見與建議，有少部分的學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)差,，上課不認(rèn)真聽講,，不能獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)，需要老師督促并輔導(dǎo),。還有幾名學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度踏實(shí)但不能理解及運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決相關(guān)問題,，需要進(jìn)一步強(qiáng)化訓(xùn)練,。

結(jié)合以上分析，本學(xué)期將從細(xì)節(jié)入手,，抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，積極參與討論,，激活課堂氣氛,。同時(shí)加強(qiáng)關(guān)注學(xué)困生教學(xué)，激以學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，學(xué)會(huì)活學(xué)活用,。

一單元：位置，2課時(shí)

二單元：分?jǐn)?shù)乘法

1,、分?jǐn)?shù)乘法,，5課時(shí)左右

2、解決問題,，4課時(shí)左右

3,、倒數(shù)的認(rèn)識(shí)，1課時(shí)左右

4,、整理和復(fù)習(xí),，2課時(shí)左右

三單元：分?jǐn)?shù)除法

1,、分?jǐn)?shù)除法,，5課時(shí)左右

2、解決問題,，3課時(shí)左右

3,、比和比的應(yīng)用，4課時(shí)左右

4,、整理和復(fù)習(xí),，2課時(shí)

四單元：圓

1、認(rèn)識(shí)圓,，3課時(shí)左右

2,、圓的周長(zhǎng)，2課時(shí)左右

3,、圓的面積,，2課時(shí)左右

4、整理和復(fù)習(xí),，1課時(shí)

5,、確定起跑線，1課時(shí)

五單元：百分?jǐn)?shù)

1,、百分?jǐn)?shù)的意義和寫法,，2課時(shí)左右

2、百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)小數(shù)的互化，2課時(shí)左右

3,、用百分?jǐn)?shù)解決問題,，9課時(shí)左右

4、整理和復(fù)習(xí),，2課時(shí)

六單元：統(tǒng)計(jì)

1,、扇形統(tǒng)計(jì)圖，1課時(shí)

2,、合理存款,，1課時(shí)

七單元：數(shù)學(xué)廣角，2課時(shí)

八單元：總復(fù)習(xí),，4課時(shí)

六年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃上學(xué)期篇五

新的學(xué)期開始了,，回顧上學(xué)期的教學(xué)工作，發(fā)現(xiàn)還有許多不足之處,。為了更好的完成本學(xué)期的教學(xué)工作,，特制定工作計(jì)劃如下：

一.教學(xué)目標(biāo)

1.加強(qiáng)素質(zhì)教育理念和德育滲透，堅(jiān)持“以學(xué)生終身發(fā)展為本”的原則,，著重培養(yǎng)七年級(jí)學(xué)生健康的生活態(tài)度,，及促進(jìn)其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和良好的心理品質(zhì)。對(duì)于九年級(jí)學(xué)生側(cè)重于增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任感,、使命感,，發(fā)展他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，以及對(duì)社會(huì)的了解及適應(yīng)能力,。

2.拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)領(lǐng)域,，增進(jìn)學(xué)生對(duì)其生活背景下的文化、社會(huì),、自然,、科技的理解，促進(jìn)學(xué)生全方面知識(shí)的積累和發(fā)展,。

3.促進(jìn)地方課程與其它課程的相互補(bǔ)充,、協(xié)調(diào)關(guān)系，增強(qiáng)地方課的地方適應(yīng)性,，體現(xiàn)地方課的地方特點(diǎn),。

二.教材分析

地方課程的內(nèi)容主要包括：《校本課程》、《傳統(tǒng)文化》和《安全教育》,、《環(huán)境教育》四個(gè)方面,。

1.《校本課程》：

校本課程主要是杞柳，讓學(xué)生了解工藝品的制作過程,，體會(huì)勞動(dòng)人民的智慧和勤勞,。培養(yǎng)學(xué)生的成功素質(zhì),，塑造人格均衡的成熟個(gè)體，謀求由“體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)”的各種活動(dòng),，強(qiáng)調(diào)“做中有學(xué)”的學(xué)習(xí)模式,，將成功學(xué)的原理轉(zhuǎn)化成游戲或其他活動(dòng)，落實(shí)素質(zhì)教育,，推動(dòng)全面教育,，讓學(xué)生在特設(shè)的學(xué)習(xí)環(huán)境中體驗(yàn)、思考,。

2.《安全教育》：其內(nèi)容全面,，形式新穎，體現(xiàn)了新課程所倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí),、研究性學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)等多種學(xué)習(xí)方式;體現(xiàn)知識(shí)性、綜合性和實(shí)踐性,，促進(jìn)其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和良好的心理品質(zhì);轉(zhuǎn)變對(duì)未成年人的人文關(guān)懷方式,，讓學(xué)生在親身體驗(yàn)中不斷的提高處理成長(zhǎng)中的有關(guān)問題的能力。

全國(guó)因安全事故數(shù)以萬計(jì)天真無邪的生命死于非命,。

3.《環(huán)境教育》：

培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成好的習(xí)慣,，保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)。

4.《傳統(tǒng)文化》：

讓學(xué)生了解我國(guó)古代的一些習(xí)俗,，了解古老的文化歷史,。

三.教學(xué)方法和措施

1、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,、基本的安全意識(shí),，獲得一些與生活實(shí)際密切相關(guān)的安全知識(shí)和技能,。

2,、樂于合群，把自己融入到集體生活之中去,。在謙讓,、友善的交往中體驗(yàn)友情。

3,、懂得珍愛生命,，懂得生命的意義和價(jià)值。

4,、學(xué)會(huì)禮貌用語,，學(xué)做一個(gè)文明觀眾。

5,、拓展知識(shí)領(lǐng)域,，提高綜合素質(zhì),，促進(jìn)文化學(xué)習(xí)、了解家鄉(xiāng),、熱愛家鄉(xiāng),。

6、樹立健康第一的指導(dǎo)思想,，樂于參與各種體育活動(dòng),，懂得關(guān)心和養(yǎng)護(hù)自己的身體，提高自我保健意識(shí),。

7,、樹立“居安思危”的國(guó)防觀念,，激發(fā)愛軍習(xí)武,、獻(xiàn)身國(guó)防的思想感情，培養(yǎng)吃苦耐勞精神,。

地方課程是基礎(chǔ)教育課程管理與開發(fā)的一個(gè)重要組成部分,。隨著全球化、信息化和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的到來,，地方課程的開發(fā)和利用越來越受到人們的重視,。本學(xué)期我將結(jié)合我校各項(xiàng)資源開發(fā)利用的實(shí)際情況，進(jìn)行各個(gè)方面的教育,。

六年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃上學(xué)期篇六

通過數(shù)學(xué)課的教學(xué),使學(xué)生切實(shí)學(xué)好從事現(xiàn)代化建設(shè)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)所必需的數(shù)學(xué)基本知識(shí)和基本技能;努力培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力,、邏輯思維能力,以及分析問題和解決問題的能力。

今年我擔(dān)任六年級(jí)四班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。六年級(jí)是小學(xué)學(xué)習(xí)過程中的關(guān)鍵時(shí)期,學(xué)生的好壞,直接影響到將來是否能順利升學(xué),。我班學(xué)生思維非常活躍,但后進(jìn)生人數(shù)較多,有少數(shù)學(xué)生不上進(jìn),思維不緊跟老師,。有大多數(shù)同學(xué)基礎(chǔ)差,問題較嚴(yán)重,。:要在本期獲得理想成績(jī),老師和學(xué)生都要付出努力,查漏補(bǔ)缺,充分發(fā)揮學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,教師是教的主體作用,注重方法,培養(yǎng)能力。

教材包括下面一些內(nèi)容：位置,，分?jǐn)?shù)乘法,，分?jǐn)?shù)除法，圓,，百分?jǐn)?shù),，統(tǒng)計(jì)，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等,。

在數(shù)與代數(shù)方面,，教材安排了分?jǐn)?shù)乘法、分?jǐn)?shù)除法,、百分?jǐn)?shù)三個(gè)單元,。分?jǐn)?shù)乘法和除法的教學(xué)是在前面學(xué)習(xí)整數(shù),、小數(shù)有關(guān)計(jì)算的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算能力以及解決有關(guān)分?jǐn)?shù)的實(shí)際問題的能力,。分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算能力是學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要基本技能,，應(yīng)該讓學(xué)生切實(shí)掌握。百分?jǐn)?shù)在實(shí)際生活中有著廣泛的應(yīng)用,，理解百分?jǐn)?shù)的意義,、掌握百分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法，會(huì)解決簡(jiǎn)單的有關(guān)百分?jǐn)?shù)的實(shí)際問題,，也是小學(xué)生應(yīng)具備的基本數(shù)學(xué)能力,。

在空間與圖形方面，教材安排了位置,、圓兩個(gè)單元,。位置的教學(xué)在已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過豐富的現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)活動(dòng),，讓學(xué)生經(jīng)歷初步的數(shù)學(xué)化的過程,，理解并學(xué)會(huì)用數(shù)對(duì)表示位置;通過對(duì)曲線圖形——圓的特征和有關(guān)知識(shí)的探索與學(xué)習(xí)，初步認(rèn)識(shí)研究曲線圖形的基本方法,，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的進(jìn)一步發(fā)展,。

在統(tǒng)計(jì)方面，教材安排的是扇形統(tǒng)計(jì)圖,。在前面學(xué)習(xí)條形統(tǒng)計(jì)圖和折線統(tǒng)計(jì)圖的基礎(chǔ)上,，學(xué)會(huì)看懂扇形統(tǒng)計(jì)圖，認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn),，進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在生活和解決問題中的作用,，發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀念。

在用數(shù)學(xué)解決問題方面,，教材一方面結(jié)合分?jǐn)?shù)乘法和除法,、百分?jǐn)?shù)、圓,、統(tǒng)計(jì)等知識(shí),，教學(xué)用所學(xué)的知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單問題;另一方面,，安排了“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容,，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、猜測(cè),、實(shí)驗(yàn),、推理等活動(dòng)，體會(huì)解決問題策略的多樣性及運(yùn)用假設(shè)的方法解決問題的有效性,，進(jìn)一步體會(huì)用代數(shù)方法解決問題的優(yōu)越性,，感受數(shù)學(xué)的魅力,，發(fā)展學(xué)生解決問題的能力。

教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn),，安排了兩個(gè)數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用的實(shí)踐活動(dòng),，讓學(xué)生通過小組合作的探究活動(dòng)或有現(xiàn)實(shí)背景的活動(dòng)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題,，體會(huì)探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用,，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐能力,。

1,、理解分?jǐn)?shù)乘、除法的意義,，掌握分?jǐn)?shù)乘,、除法的計(jì)算方法，比較熟練地計(jì)算簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)乘,、除法,，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算。

2,、理解倒數(shù)的意義,，掌握求倒數(shù)的方法。

3,、理解比的意義和性質(zhì),，會(huì)求比值和化簡(jiǎn)比，會(huì)解決有關(guān)比的簡(jiǎn)單實(shí)際問題,。

4,、掌握?qǐng)A的特征，會(huì)用圓規(guī)畫圓;探索并掌握?qǐng)A的周長(zhǎng)和面積公式,，能夠正確計(jì)算圓的周長(zhǎng)和面積,。

5、知道圓是軸對(duì)稱圖形,，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形;能運(yùn)用平移,、軸對(duì)稱和旋轉(zhuǎn)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的圖案。

6,、能在方格紙上用數(shù)對(duì)表示位置,，初步體會(huì)坐標(biāo)的思想。

六年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃上學(xué)期篇七

《倒數(shù)的認(rèn)識(shí)》是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第二單元中的內(nèi)容,，是學(xué)生學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)乘法的意義及應(yīng)用題之后的內(nèi)容,，為學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)除法的意義及計(jì)算法則打基礎(chǔ)，分?jǐn)?shù)除法經(jīng)常要轉(zhuǎn)化成分?jǐn)?shù)乘法進(jìn)行計(jì)算,，轉(zhuǎn)化需要倒數(shù)的知識(shí),。因此,，本單元在分?jǐn)?shù)乘法的教學(xué)基本完成以后，編排了有關(guān)倒數(shù)知識(shí)的一節(jié)教材和一個(gè)練習(xí),，為下一單元的教學(xué)提前作準(zhǔn)備,。

學(xué)生初看到“倒數(shù)”這一概念時(shí)，從字面上看也許對(duì)它有了一定的了解,，所以通過學(xué)生自學(xué),，自主探索倒數(shù)有什么意義，如何求一個(gè)數(shù)（0除外）倒數(shù)的方法,，使學(xué)生真正理解倒數(shù)的含義,，在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、比較能力與分析概括的能力,。

1,、知道倒數(shù)的意義，會(huì)求一個(gè)數(shù)的倒數(shù),。

2,、經(jīng)歷倒數(shù)的意義這一概念的形式過程。

3,、培養(yǎng)學(xué)生觀察,、歸納、推理和概括的能力,。

4,、利用教師的情感特征，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生體會(huì)成功的快樂,。

理解倒數(shù)的意義，會(huì)求一個(gè)數(shù)的倒數(shù),。

六年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃上學(xué)期篇八

六年級(jí)學(xué)生年齡偏大,，有自己的獨(dú)立想法，不容易約束,。因此安全意識(shí)也就逐漸淡薄,，會(huì)產(chǎn)生一些安全隱患。這就需要家長(zhǎng)和老師在日常生活和學(xué)習(xí)中經(jīng)常灌輸安全意識(shí),，進(jìn)行約束,。 加強(qiáng)班級(jí)安全工作，是教育的一項(xiàng)基本任務(wù)和重要責(zé)任,。我們要貫徹“安全第一,，預(yù)防為主”方針，加大安全教育和輿論宣傳力度,，強(qiáng)化安全意識(shí)和各項(xiàng)安全管理措施,，加強(qiáng)安全教育。以安全法規(guī)為重點(diǎn),，以安全意識(shí)為內(nèi)容,，針對(duì)本班特點(diǎn)，有計(jì)劃,，多形式地開展安全教育,，不斷增強(qiáng)學(xué)生自我防范意識(shí)，排除安全隱患,。

通過開展公共安全教育,，造就學(xué)生的社會(huì)安全義務(wù)感，使學(xué)生逐步形成安全意識(shí),，掌握必要的安全行為的知識(shí)和技能,，了解相關(guān)的法律法規(guī)常識(shí)，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確應(yīng)對(duì)的習(xí)慣,，最大限制地預(yù)防安全事故發(fā)生和減少安全事件對(duì)學(xué)生造成的傷害,，保證學(xué)生健康生長(zhǎng)。

良好的習(xí)慣可以使人終身受益,，因此首先對(duì)學(xué)生強(qiáng)化常規(guī)教育,，樹立安全意識(shí)，形成良好的行為習(xí)慣,。加強(qiáng)安全教育,。要通過班隊(duì)活動(dòng)、黑板報(bào),、晨會(huì)課等對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全游泳,、食品衛(wèi)生、防火教育,。安全無小事,，責(zé)任重于山。 安全教育要天天講,，時(shí)時(shí)強(qiáng)調(diào),。要讓每一個(gè)學(xué)生都明確，安全無小事,，生命寶貴,，一定要珍愛生命，防范未然,。

1,、正確選擇和使用班干部。班干部是同學(xué)的榜樣，又是老師的小助手,。他的位置處于老師和同學(xué)之間,，他受老師管理，但還要協(xié)助 老師管理好其他同學(xué),。班干部必須是關(guān)心集體,、辦事認(rèn)真、愿為同學(xué) 服務(wù)的積極分子,，能得到大家充分肯定的班干部,，要明確自己的職 責(zé)，提高責(zé)任意識(shí)和榜樣意識(shí),。同時(shí)使每個(gè)同學(xué)意識(shí)到,，班干部不是一成不變的，也不是一點(diǎn)錯(cuò)誤不能犯的,。這樣一來,，全班學(xué)生積極向上努力追趕，使班干部的隊(duì)伍不斷壯大,。

2,、發(fā)揮班干部在安全教育中的作用。對(duì)班內(nèi)的所有干部進(jìn)行培養(yǎng)和使用,，讓他們?cè)诓煌I(lǐng)域發(fā)揮作用,。如：路隊(duì)制、課外活動(dòng),、體育課,、課間活動(dòng)、集體勞動(dòng),、外出參觀等,，都要對(duì)班干部提出特殊要求，明確職責(zé),，讓班干部成為安全教育的執(zhí)行者,、遵守安全規(guī)章的領(lǐng)頭人。

1,、按時(shí)上下課,，不準(zhǔn)遲到、早退或中途溜走,。

2,、不準(zhǔn)隨便調(diào)課，考試時(shí)不許提前下課或放學(xué),。

3,、體育課或其他活動(dòng)課出現(xiàn)學(xué)生自由活動(dòng)教師不在場(chǎng)的現(xiàn)象,，學(xué)生在哪活動(dòng)，教師要在哪指導(dǎo),。

在勞動(dòng)時(shí),，體弱多病的學(xué)生提出請(qǐng)假休息時(shí)要給予批準(zhǔn)?；顒?dòng)和勞動(dòng)強(qiáng)度要適合學(xué)生的體力狀況,。禁止不按學(xué)生體力攤派勞動(dòng)任務(wù),。勞動(dòng)前班主任要點(diǎn)名,。勞動(dòng)時(shí)要陪伴始終指導(dǎo)，結(jié)束時(shí)也要點(diǎn)名,。

對(duì)學(xué)生適時(shí)進(jìn)行合理的評(píng)價(jià),，如定期評(píng) 選“安全小標(biāo)兵”，可以增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí),。 要做好班級(jí)各項(xiàng)工作必須加強(qiáng)自身建設(shè),，班主任自身建設(shè)的關(guān)鍵是提高班主任自身的素質(zhì)，樹立辦主任的權(quán)威,，不斷用新的知識(shí)充實(shí)自己,，讓學(xué)生在一個(gè)良好的班級(jí)中健康地成長(zhǎng)。