“報(bào)告”使用范圍很廣,，按照上級(jí)部署或工作計(jì)劃，每完成一項(xiàng)任務(wù),，一般都要向上級(jí)寫報(bào)告,，反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),、存在的問題以及今后工作設(shè)想等,，以取得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo)。那么報(bào)告應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面是小編為大家?guī)淼膱?bào)告優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

大學(xué)生暑期支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇一

1,、給留守兒童送去愛心,，讓他們知道自己沒有被社會(huì)遺忘，讓他們知道還有很多大哥哥,、大姐姐關(guān)心自己,，從而幫助孩子們樹立健康的社會(huì)觀，幫助他們更好地融入社會(huì),。

2,、村里的留守兒童不像城里的孩子，可以在暑假里上輔導(dǎo)班，我們的支教活動(dòng)正是為了解決留守兒童在暑假無(wú)人看管,、無(wú)處讀書的問題,。大學(xué)生志愿者在暑假當(dāng)起留守兒童的“家教”正好可以幫助孩子們提高學(xué)習(xí)成績(jī)，不輸在起跑線上,。

3,、社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道，一來,，我們擺脫了“一放假就沉迷網(wǎng)絡(luò)”的日子,，過上了真正有意義的生活；二來,，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)可以幫助我們更好的走出校門,，走向社會(huì),，接觸,、了解社會(huì)，從而更好的投身社會(huì),。

根據(jù)本次活動(dòng)的組織者——商學(xué)院城鄉(xiāng)互助工作組的整體安排,，我們計(jì)劃利用7月4日 至7月19日這寶貴的16天對(duì)歷城區(qū)西營(yíng)鎮(zhèn)白炭窯村留守兒童進(jìn)行集中的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。我負(fù)責(zé)輔導(dǎo)孩子們語(yǔ)文和數(shù)學(xué),，其他志愿者也各有所長(zhǎng),，根據(jù)孩子們的具體需要，我們進(jìn)行了分組,，結(jié)果如下：

小學(xué)一到五年級(jí)

初中一到三年級(jí)

高中組

崔永華負(fù)責(zé)語(yǔ)文和數(shù)學(xué)

楊樺負(fù)責(zé)英語(yǔ)

邢立娟負(fù)責(zé)語(yǔ)文數(shù)學(xué)

劉振振負(fù)責(zé)英語(yǔ)

吳冬喜負(fù)責(zé)語(yǔ)文

程鵬負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)

劉源負(fù)責(zé)物理化學(xué)

當(dāng)我們真正走進(jìn)孩子們的臨時(shí)教室時(shí),，我們發(fā)現(xiàn)，原先“一個(gè)人上一節(jié)課”的計(jì)劃是行不通的,，因?yàn)楹⒆佣?，各個(gè)年級(jí)的孩子都有，而且只有一間教室,，所以我們臨時(shí)決定,，分組同時(shí)上課，這樣做雖然會(huì)使教室內(nèi)稍顯混亂造成一定程度上的互相干擾,，但卻是我們根據(jù)實(shí)際情況指定的最合適的方案,。

我們將自己的支教生活安排得井井有條:

對(duì)于整體安排，我又根據(jù)我們教學(xué)組的具體情況進(jìn)行了調(diào)整：

2,、通過各種形式,，鍛煉孩子們的各種能力，比如在人前發(fā)言的能力,、語(yǔ)言表達(dá)能力等等,。

3、根據(jù)我對(duì)各個(gè)年級(jí)課本的了解，我為各個(gè)年級(jí)分別制定了十六天的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，不同的年級(jí),，要求的難度也有所不同。一到三年級(jí)的主要任務(wù)是背誦經(jīng)典課文,，學(xué)習(xí)生字,、組詞、造句,；而四年級(jí)和五年級(jí)的孩子除了要求掌握基本知識(shí)之外,，還要求對(duì)課文進(jìn)行理解。注重培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1,、分組上課的策略

我們面對(duì)的情況是：從小學(xué)到高中幾個(gè)教學(xué)組都有學(xué)生，而且所有學(xué)生都擠在一間教室里,。我們意識(shí)到,，原先“一個(gè)老師一節(jié)課”的計(jì)劃是行不通的，要解決這個(gè)問題,，必須按照分組同時(shí)上課,，這樣做既提高了課堂效率，又有助于老師們近距離的接觸學(xué)生們,，給他們更多有針對(duì)性的幫助,。

2、針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)合理調(diào)整計(jì)劃

眾所周知,，一到五年級(jí)的小學(xué)生最多能在三十五分鐘之內(nèi)集中精力,，我經(jīng)過分析和對(duì)孩子們的觀察得知，我負(fù)責(zé)的小學(xué)組的學(xué)生不能做到在一個(gè)小時(shí)的課堂上保持精力集中,。針對(duì)這個(gè)問題,，我做出了以下調(diào)整：

（1）將一個(gè)小時(shí)的課堂分成兩部分，前半個(gè)小時(shí)我給學(xué)生們講解課本的`基礎(chǔ)知識(shí),，而后半個(gè)小時(shí)則用來做練習(xí),，這樣既有利于孩子們?cè)谡n堂上及時(shí)鞏固學(xué)到的知識(shí)，而且這種聽課與做題結(jié)合的方法能夠緩解孩子們?cè)谡n堂上的疲勞,，從而對(duì)學(xué)習(xí)更感興趣,。

（2）下午第四節(jié)盡量在室外上課，這樣做既可以使孩子們感到新鮮,，從而更容易集中精力,，而且可以減少孩子們的讀書聲對(duì)高年級(jí)學(xué)生們的影響。在最后一節(jié)課上,，我們一般會(huì)集體背誦課文,，然后讓孩子們挨個(gè)在大家面前講故事,，以鍛煉他們當(dāng)眾發(fā)言的能力。如果孩子們表現(xiàn)得好,，學(xué)得快,，我們還會(huì)做一些小游戲。我始終認(rèn)為,，教育小學(xué)生,，要針對(duì)他么爛漫愛玩的天性，在游戲中教會(huì)他們知識(shí),，而填壓式的教育只會(huì)是孩子厭惡學(xué)習(xí),。

3、注重孩子們綜合素質(zhì)的提高

在教授課本知識(shí)之外,，我們還特別注重孩子們綜合素質(zhì)的提高,，我們教孩子們下象棋，玩魔方,，唱歌,，跳舞，給他們的課余生活增添了很多歡聲笑語(yǔ),。另外,，我還特別注重對(duì)孩子們陽(yáng)光性格的塑造，我平等的對(duì)待每一個(gè)孩子,，不以學(xué)習(xí)成績(jī)論學(xué)生，以求學(xué)生們不會(huì)產(chǎn)生自卑感,。比如說我的學(xué)生于洋,，他自尊心比較強(qiáng)，平常在課堂上,，如果有個(gè)知識(shí)點(diǎn)別人都學(xué)會(huì)了,，就剩他沒有學(xué)會(huì)時(shí)，于洋就會(huì)急得大哭,。這時(shí)我會(huì)先讓其他同學(xué)做練習(xí),，我單獨(dú)用各種方法教會(huì)他，決不讓他落后,！久而久之,，于洋獨(dú)立思考的能力提高了一大截，成績(jī)也非常優(yōu)異了,！不過于洋還是有些內(nèi)向,，課間和小伙伴鬧了矛盾，他就一個(gè)人坐在教室里不出去玩,，這是我會(huì)動(dòng)員其他孩子組織一個(gè)好玩的游戲,，然后讓于洋的好朋友邀請(qǐng)他去玩，笑容就又會(huì)在于洋的臉上綻放。

4,、對(duì)專業(yè)知識(shí)的運(yùn)用

作為法學(xué)專業(yè)的學(xué)生,，怎樣將專業(yè)知識(shí)運(yùn)用到社會(huì)實(shí)踐中去呢？我的教授對(duì)象為小學(xué)生,，理解力有限,，所以我沒有選擇向他們講授具體的法律條文，而僅僅告訴了他們一些“憲法是我國(guó)的根本大法”“法律面前人人平等”等原則性的知識(shí),，讓他們對(duì)法律有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí),。在村里，我們積極向村民講解實(shí)用的法律知識(shí),，比如《債權(quán)法》《物權(quán)法》等,，努力在村民心中樹立“運(yùn)用法律的武器保護(hù)自己合法權(quán)益”的觀念。

5,、與身邊的人相處

（1）我們七個(gè)志愿者住在村長(zhǎng)的母親家中,，與老人在一個(gè)廚房做飯。怎樣與兩位老人相處對(duì)我們來說是一個(gè)挑戰(zhàn),，因?yàn)樵趯W(xué)校我們身邊只有同齡學(xué)生,，在家中爺爺奶奶都寵著我們，很少與我們計(jì)較,。所以,，為了樹立大學(xué)生良好的形象，更好地與兩位老人相處我們自覺改掉了大聲喧嘩,、用水不節(jié)儉,、睡覺晚等不良習(xí)慣，并時(shí)常為兩位老人做一些家務(wù),，贏得了老人的喜愛,。

（2）一起支教的六個(gè)同伴對(duì)我們來說也有不同的意義，因?yàn)槲覀円黄鹕钍?，一起做飯一起吃飯,，有人刷碗，有人打掃衛(wèi)生,。又臟活累活大家都搶著干,，有什么好吃的都給出來與大家一起分享。在共同生活的這些天里,，我學(xué)會(huì)了關(guān)心別人,，學(xué)會(huì)了為集體的利益作貢獻(xiàn)，真正讀懂了“出門靠朋友”這句話,！短短十六天的相處,，卻讓我們這七個(gè)原本不認(rèn)識(shí)的年輕人成為了無(wú)話不談的好朋友,，我們?cè)谑罴倮锒歼€保持著聯(lián)系，不時(shí)的關(guān)心一下昔日的“戰(zhàn)友”的最新動(dòng)態(tài),，感受友誼的無(wú)比珍貴,。

大學(xué)生志愿支教活動(dòng)，一方面能為孩子們帶去一份光明,，一份希望,，同時(shí)，也能鍛煉自己的社會(huì)實(shí)踐能力和表達(dá)能力,。

雖然這次支教只有十六天,，但卻給我留下了許多美好的回憶，也給我留下了太多的感受,。正如西部?jī)?yōu)秀自愿支教者馮艾所說“有一種生活,，沒有經(jīng)歷過就不知道其中的艱辛;有一種艱辛；沒有體會(huì)過就不知道其中的快樂,，有一種快樂,，沒有擁有過就不知道其中的純粹”！

大學(xué)生暑期支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇二

夏天你好,，圈灣小學(xué)你好,，國(guó)旗你好。

仔細(xì)想來,，從去年國(guó)慶節(jié)之后,，我再也沒有站在五星紅旗下，沒有注視著那面讓我熱血沸騰的國(guó)旗緩緩升至高空,，隨風(fēng)飄揚(yáng),。以前，我行的是軍禮,，這一次，我只能默默地行注目禮,。

2019年8月3日,，支教活動(dòng)正式結(jié)束前的最后一個(gè)星期一，升旗儀式即將舉行,?！白鹁吹睦蠋煛⒂H愛的同學(xué)們,，大家上午好,。今天我《國(guó)旗下的講話》主題是紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利70周年……”準(zhǔn)備演講稿的時(shí)候，收集了很多資料,，感覺自己已經(jīng)身臨那個(gè)艱苦抗戰(zhàn)的年代,。以前聽到的耳熟能詳?shù)墓适?，現(xiàn)在輪到自己是主角，站在國(guó)旗下講述給孩子們聽,，一種新的感悟油然而生,。

孩子的世界是純潔的，也是極其容易受到影響的,。以前看過一部電影--《恰同學(xué)少年》,，深刻體會(huì)到“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”的內(nèi)涵，如今我有機(jī)會(huì)暫為人師,，站在講臺(tái)上,，站在國(guó)旗下，向孩子們講述著抗戰(zhàn)的輝煌歷史,，在生活中傳播著社會(huì)正能量,，我深深感覺到，這才是90后該有的姿態(tài),，將來的他們,，一定會(huì)比現(xiàn)在的我們更加優(yōu)秀。

“……為祖國(guó)增光,，為國(guó)旗添彩!2019年8月3日”,。

生活是一首詩(shī)，雖然已經(jīng)做足了準(zhǔn)備,，但還是會(huì)感受到很多驚喜……

大學(xué)生暑期支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇三

大二學(xué)年的暑期如約而至,，針對(duì)這次社會(huì)實(shí)踐，我有幸參加了文法與外語(yǔ)學(xué)院支教隊(duì)的招募,，并從中脫穎而出成為了這支隊(duì)伍的一員,。背起行囊，帶著最初的渴望,，在張晶書記和閔文副書記的帶領(lǐng)下,，同另外13名同學(xué)一起開始了一場(chǎng)首踏京山支教行。在湖北省荊門市京山縣楊集鎮(zhèn)小學(xué),，從7月7日到8月7日這一個(gè)多月的時(shí)間里,，我們一席九個(gè)女生和五個(gè)男生一起開啟新的生活篇章。而與我們朝夕相對(duì)的即是一群00后學(xué)生,，小至幼兒園,，大至小學(xué)六年級(jí)。

作為一個(gè)普通的班級(jí),，我參照著這所小學(xué)的課程表為這52個(gè)小學(xué)生量身打造了專屬于他們的課程表,。當(dāng)然，也屬于我們這14個(gè)老師,。因?yàn)橛械膶W(xué)生的家距離學(xué)校有好一段距離,，所以我將課時(shí)從固定規(guī)格中的4+3模式濃縮為4+2模式,。安排兩個(gè)班級(jí)的課表，可真是煞費(fèi)一番苦心,。而我在這個(gè)支教過程中,，則是擔(dān)任高年級(jí)的作文老師和低年級(jí)的普通話老師，偶爾因?yàn)榈湍昙?jí)的學(xué)生太過調(diào)皮而幫著體育老師代課,。

我們習(xí)慣將完整而有規(guī)律的一天安排為：上學(xué),、放學(xué);吃飯、午休;上學(xué),、放學(xué);吃飯,、晚休，其中偶爾穿插著數(shù)個(gè)同小學(xué)生們?cè)诓賵?chǎng),、教室,、宿舍，總之在這個(gè)學(xué)校的角角落落里鬧騰的時(shí)間,。不知是不是因?yàn)槊鎸?duì)的人是一群00后的孩子們,，我這個(gè)名副其實(shí)的90后不曾感到一絲不好意思，甚至在第一次見面是就將手搭在他們的肩上,，可以說在這個(gè)混熟的過程中,，我如魚得水。當(dāng)然這里面不乏有難以搞定的學(xué)生,，或是上課時(shí)嬉笑得不規(guī)不矩,，或是一副不茍言笑的鎮(zhèn)定自若。而在這樣一個(gè)過程中,，至始至終都要學(xué)會(huì)這不以大學(xué)生的姿態(tài)來高高在上的對(duì)待這群小學(xué)生,，我們需要的是一個(gè)平等交流與溝通的氛圍。

而在這里,，我也不得不在這一個(gè)月的支教活動(dòng)后對(duì)支教衍生出另外的看法,。畢竟網(wǎng)絡(luò)上反對(duì)支教活動(dòng)的號(hào)召不絕于耳，因?yàn)橛X得正處童年中的孩子們被硬生生的剝奪了假期,，更甚至是在支教隊(duì)員瀟灑的離開后徒留孩子們過多的想念,。當(dāng)然，我不否認(rèn)這樣的說法有其根據(jù)性,，但是我也想用“利大于弊”四個(gè)字概括一下我眼中的支教。

第一,，學(xué)生們是自愿報(bào)名參加支教活動(dòng),，小學(xué)校方及參加支教行的我們并沒有硬性強(qiáng)求任何一人參與。

第二,，當(dāng)然,，其中不乏有家長(zhǎng)強(qiáng)制要求自己的孩子在暑期進(jìn)行上課,，但這只占五分之一的比例。與孩子們參加培訓(xùn)班相比,，也許我們帶不去太多的知識(shí),，但是我們帶給了他們更多的快樂。我們也和學(xué)生們達(dá)成了協(xié)議,，如果他們之中的部分人實(shí)在不想來,，我們甚至可以和其家長(zhǎng)進(jìn)行洽談，還孩子一個(gè)完整的暑期,。

第三,，我們不教常規(guī)知識(shí)，例如數(shù)學(xué)和語(yǔ)文,。年級(jí)和年紀(jì)的各不同造成了我們不想教他們已經(jīng)學(xué)過了的東西,，也不想教他們即將會(huì)學(xué)的東西，畢竟在某個(gè)時(shí)刻會(huì)減少他們的積極性,。而是將手語(yǔ),、手工、魔術(shù)和日語(yǔ)這些他們鮮少接觸的東西帶進(jìn)他們的生活,。

第四,，談?wù)勊^的“弊”.除了給校方帶去的日常麻煩之外，似乎只剩和孩子們平日接觸中所積累的感情不曾被輕易的抹去,。

20_年的暑期社會(huì)實(shí)踐讓我收獲不少,，我認(rèn)為以下幾點(diǎn)是在與小孩子交往中必不可少的，更或者說是在為人出的過程中必不可少的：

一,、善于與他人溝通

無(wú)論何時(shí)何地,，這一點(diǎn)都在與他人的交往合作中顯得至關(guān)重要。用一句耳熟能詳?shù)恼Z(yǔ)言解釋就是：溝通是人與人之間思想與感情進(jìn)行傳遞和反饋的橋梁,，以求思想達(dá)成一致和感情的通暢,。因?yàn)楹蛯W(xué)生們的年齡存在差異，因而導(dǎo)致我們看問題的角度有錯(cuò)不同,。但是作為從小學(xué)階段過渡來的我們,，多少能夠站在他們的角度分析問題。但是年齡尚小的他們,，卻不一定理解我們的做法,，因而叛逆。這個(gè)時(shí)候,，需要的則是一種心平氣和的溝通,。

就像學(xué)生們不喜歡寫作文，我卻會(huì)耐心的告訴他們：我希望從他們自己的文字中了解到他們是一個(gè)怎樣的孩子,，直觀而方便,。于是,，他們就會(huì)想盡方法的用詞匯修飾自己的文章以便我更容易的記住他們。就像學(xué)生中的這么一段開頭：我是一個(gè)人見人愛,、花見花開,、車見車爆胎的開朗女孩。于是,，我很自然而然的記住了這個(gè)女孩叫做張碧輝,。而每次聽見這句話，在反射弧的作用下,，腦袋里的第一映像也是她,。

二、耐心的與人交往

頑皮是小孩子的天性,，因而在與我們這群小大人交往的一個(gè)月中,，難免會(huì)有磕磕碰碰的摩擦。沒有誰(shuí)從一生下來就注定了乖巧或是頑皮,，性格的養(yǎng)成來自于生活的方方面面,，家庭、學(xué)校,、乃至個(gè)人,。但是，歸根結(jié)底還是要找到問題,，才能分析問題,，直至解決問題。這個(gè)時(shí)候,，耐心就成了重中之重,。當(dāng)成人的我們對(duì)著孩子苦口婆心的勸誘，這樣的話多了則顯得適得其反,，孩子們無(wú)非是“左耳朵進(jìn),，右耳多出”.

支教活動(dòng)的第一次見面會(huì)，有一個(gè)特別沉默寡言的小男生坐在教室的角落,，不言不語(yǔ),，甚至不曾將眼光投向正前方。輕手輕腳的走到他的身邊坐下,，溫柔的詢問卻依舊換來不理不睬,，這個(gè)時(shí)候一定要將耐心挖掘出來，不然對(duì)孩子將是更大的打擊,。不妨采取我問你答的形式,，哪怕只是一個(gè)點(diǎn)頭搖頭的回應(yīng)都是好的。“是不是你不想來,，爸爸媽媽偏要讓你來，所以你不開心”,、“其實(shí)我小學(xué)時(shí)候成績(jī)也不好”之類的話來拉近兩人之間的距離,，有時(shí)候預(yù)備一個(gè)善意的謊言在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候用上，也是對(duì)孩子心靈的一種彌補(bǔ),。

三,、牢記團(tuán)隊(duì)合作的重要性

所謂“沒有規(guī)矩不成方圓”，大到一間上市公司,，小到一個(gè)幾人小組,，都是一個(gè)追求共同利益和夢(mèng)想的團(tuán)隊(duì)。而這中間總會(huì)存在著一個(gè)猶如另領(lǐng)頭羊一樣起著關(guān)鍵作用的領(lǐng)導(dǎo)或隊(duì)長(zhǎng),，牽引著成員對(duì)其行為規(guī)則進(jìn)行認(rèn)知和奮斗,。只有牢記團(tuán)隊(duì)合作的重要性，才能在日常的工作和生活中找到樂趣,。

即使產(chǎn)生了與領(lǐng)導(dǎo)或隊(duì)長(zhǎng)不一樣的觀點(diǎn),，也要學(xué)著耐心的溝通，弄清楚孰輕孰重,、孰是孰非,，進(jìn)而站在以集體利益為基礎(chǔ)的立場(chǎng)上同眾人商議決策，而不能任由自己的小性子我行我素,。即使地球是圓的,，也沒有人是中心，其他人更沒有必要圍繞著其旋轉(zhuǎn),?？墒钱?dāng)你有一絲不適時(shí)，卻成為這個(gè)團(tuán)隊(duì)其他成員所關(guān)注的焦點(diǎn),，滿是照顧與問候,。倘若是這樣，那又有什么理由不為這個(gè)團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)自己的一份力呢?與他人合作,，也就顯得不那么繁瑣與乏味了,。

四、不要吝嗇自己的“對(duì)不起”

”的惡言厲色,，也不過是適得其反,。為自己的粗魯行為道個(gè)歉，然后告訴為何“不能做”,，是不是更有可能換來對(duì)方不許做的效果?作為老師,，即使并非名正言順的真真老師，但是也不要擺出一副高姿態(tài)，自己錯(cuò)了,，還是得道歉,。

大學(xué)生暑期支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇四

令人興奮的大一暑期實(shí)踐結(jié)束了，現(xiàn)在想起來仍然意猶未盡,。我所在的支隊(duì)是赴山東濱州陽(yáng)信二中支教支隊(duì),。這次實(shí)踐的初衷是鍛煉的能力并且對(duì)高中學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行一下指導(dǎo)，但是我們還有很多意想不到的收獲,。

這次活動(dòng)從醞釀到結(jié)束都始終都不是一個(gè)兩個(gè)人的事,，而是大家一起在商量準(zhǔn)備。從結(jié)果來看,，大家的準(zhǔn)備還是相當(dāng)充分的,，無(wú)論活動(dòng)行程安排，記錄工作還是吃飯住宿,，安全工作都認(rèn)真做了考慮,，讓我們看到了集體的力量之強(qiáng)大。

我們?nèi)I州的首要任務(wù)當(dāng)然是去支教,，為了熟悉學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境及精神面貌,，第一天我們首先分組聽了幾節(jié)課，發(fā)現(xiàn)了一些普遍存在的,，像作業(yè)完不成,，聽課效率低等等。第二天白天大家便針對(duì)這些問題積極備課,，有的選擇帶領(lǐng)大家復(fù)習(xí),，有的選擇回答大家問題。因?yàn)槲液托熘緩?qiáng)被分在講化學(xué)那一組里,，而各班講課進(jìn)度不同,，又因?yàn)槲覀儌z都是山東老鄉(xiāng)，就選擇讓大家提問了,。晚上上臺(tái)時(shí)自己真的非常緊張,，但是等大家提問時(shí)發(fā)現(xiàn)那些問題真是自己曾經(jīng)碰到過的，不論是問具體題目還是學(xué)習(xí)方法,，自己都能得心應(yīng)手地回答,，那種感覺讓人特別有成就感。高一的學(xué)生因?yàn)閯傔M(jìn)高中,，對(duì)高中學(xué)習(xí)還不太適應(yīng),，而且也不知道將來自己需要面對(duì)些什么，所以顯得比較迷茫,，我主要還是就學(xué)習(xí)方法方面給大家作指導(dǎo),，也讓大家不必太在意高一的成績(jī),，盡量減輕心理壓力，等分科后學(xué)習(xí)的科目減少就輕松很多了,。我們本來打算每人講兩節(jié)課,，現(xiàn)在成了兩人一起講兩節(jié)課。但是由于學(xué)校師生特別熱情,，我們兩人又被高二的一個(gè)班級(jí)情去做了個(gè)報(bào)告和簡(jiǎn)短的交流,，主要跟大家講了一些大學(xué)課程的安排和活動(dòng)，讓大家對(duì)大學(xué)生活有個(gè)憧憬,，并告訴大家美好的大學(xué)生活是現(xiàn)在努力的結(jié)果，現(xiàn)在大家不要考慮綜合素質(zhì),，最重要的是把學(xué)習(xí)搞好,，有了成績(jī)以后進(jìn)一所好大學(xué)，發(fā)展的機(jī)會(huì)就多的是了,。講完課之后大家都已經(jīng)感覺口干舌燥了,，但是大家卻都異常興奮，畢竟這是第一次站在臺(tái)上展示自己,，收獲是非常大的,。第三天晚上是和高二優(yōu)秀學(xué)生的座談，從他們身上仿佛找回了自己往日的影子,，料到結(jié)束大家還意猶未盡,，徐志強(qiáng)同學(xué)干脆高歌一曲清華校歌，算是對(duì)大家的一個(gè)激勵(lì)吧,。第四天也是我們支教的最后一天是最為隆重的報(bào)告會(huì),，由于時(shí)間原因自己沒能上，但是看到大家,，特別是姜宇資同學(xué)的優(yōu)秀表現(xiàn),，我由衷的為我們支隊(duì)感到高興，我們的支教任務(wù)圓滿完成,。我們應(yīng)該感謝陽(yáng)信二中師生的熱情招待,，感謝他們給了我們這么寶貴的鍛煉機(jī)會(huì)，也希望我們的活動(dòng)能給他們一些啟發(fā),，這是我們最希望看到的,。

離開陽(yáng)信，我們?nèi)チ诵★w機(jī)場(chǎng),。座談上,，雙方感覺都有些尷尬，錯(cuò)誤在我們,。因?yàn)槲覀儗?duì)該飛機(jī)場(chǎng)的估計(jì)錯(cuò)誤導(dǎo)致我們的問題有些不合領(lǐng)導(dǎo)們的胃口,，但是他們都一一詳細(xì)作了解答,。其后我們才知道這個(gè)小飛機(jī)場(chǎng)只生產(chǎn)固定機(jī)型，沒有技術(shù)專利是一個(gè)典型的小飛機(jī)組裝廠,。這讓我們看到了國(guó)內(nèi)小飛機(jī)研發(fā)技術(shù)的落后,，更加明確了我們航空?qǐng)?bào)國(guó)的志向。下午我們對(duì)小飛機(jī)的生產(chǎn)流程作了參觀,，完全模具使得生產(chǎn)流程,，讓我們有些乏味，我們只能期待國(guó)家低空開放能夠促進(jìn)國(guó)家自主小飛機(jī)技術(shù)的進(jìn)步,。

至此實(shí)踐活動(dòng)告一段落,，但是我們收獲的不止這些。在陽(yáng)信時(shí),，大家一起找飯吃,，一起看世界杯，一起三國(guó)殺到深夜,，發(fā)展到后來喝醉酒后玩真心話大冒險(xiǎn),，讓我們著實(shí)感覺到了一種家的溫暖。實(shí)踐過后大家可以掏心窩地說話了,，男女生之間也可以毫無(wú)顧忌的談些感情問題(對(duì)燈發(fā)過誓的,，莫提)，讓我們感覺到這個(gè)集體獲得了前所未有的凝聚力,。其后許多同學(xué)去了泰山,，看了日出，而我選擇了回家?，F(xiàn)在我有些后悔,，我覺得自己如果能夠和大家一起在泰山之巔看日出，那將是我畢生難忘的經(jīng)歷,。

實(shí)踐結(jié)束了,，但是余味會(huì)永遠(yuǎn)縈繞在我們每個(gè)支隊(duì)成員的心間……

大學(xué)生暑期支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇五

為了積極響應(yīng)共青團(tuán)“三下鄉(xiāng)”的號(hào)召，使當(dāng)代青年大學(xué)生在實(shí)踐中深入學(xué)習(xí)和貫徹“三個(gè)代表”重要思想,，樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，我們團(tuán)隊(duì)本著“奉獻(xiàn)青春熱情，服務(wù)新農(nóng)村”的目的,，走進(jìn)農(nóng)村支教,，為促進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村發(fā)展，構(gòu)建和諧社會(huì)主義社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量,。同時(shí),，也在活動(dòng)中踐行“四個(gè)新一代”的要求。通過深入實(shí)際,，了解社會(huì),，促使我們?cè)诜?wù)人民的過程中提高素質(zhì),，在奉獻(xiàn)社會(huì)的實(shí)踐中增長(zhǎng)才干。

此次暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，我們奔赴河南省新安縣北冶鄉(xiāng)裴嶺小學(xué)支教,，新安縣是國(guó)家級(jí)教育資源貧乏的縣之一，而裴嶺小學(xué)位于新安縣北端靠近黃河小浪底水庫(kù),，背靠水庫(kù),、面朝丘陵，地理位置偏僻交通閉塞,，當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)較為落后,。我們的到來受到當(dāng)?shù)卣痛迕竦臍g迎。我們盡力做到最好,，為當(dāng)?shù)匦W(xué)生們帶來豐富多彩的課堂文化和活潑快樂的課余生活,。

7月15日――7月18日，從期末考試結(jié)束7月15至7月18日,，我們團(tuán)隊(duì)所有成員從各方面搜集資料，并整理考試前準(zhǔn)備的材料,，認(rèn)真學(xué)習(xí)準(zhǔn)備各種才藝和教學(xué)內(nèi)容,。

7月19日出發(fā)，天遇大雨,，但因?yàn)榕c當(dāng)?shù)刎?fù)責(zé)人王玉成校長(zhǎng)有約在先,，為了遵守誠(chéng)信也顯示我們的誠(chéng)意，全體隊(duì)員在車動(dòng)學(xué)院05級(jí)輔導(dǎo)員張仲豪老師的帶領(lǐng)下,，帶著簡(jiǎn)單的行李和為當(dāng)?shù)貙W(xué)生準(zhǔn)備的禮物冒雨出發(fā),。幾經(jīng)轉(zhuǎn)車，走過曲折的盤山路,，在中午時(shí)分抵達(dá)目的地-----河南省新安縣北冶鄉(xiāng)裴嶺小學(xué),。下午簡(jiǎn)單安排一下住宿等具體事宜。 7月20日---7月26日,，每天上午四節(jié)課,，下午三節(jié)課。語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)與音樂、美術(shù),、體育,、動(dòng)手、說話課程相結(jié)合,。

上午：第一節(jié)8：00—8：40下午：第一節(jié)3：00—3：40

第二節(jié)8：50—9：30第二節(jié)3：50—4：30

課間操9：30—10：00第三節(jié)4：40—5：20

第三節(jié)10：00—10：40

第四節(jié)10：50—11：30

7月20日,，按照王玉成校長(zhǎng)的意思和當(dāng)?shù)氐纳盍?xí)慣,，我們每天上午安排四節(jié)課、下午三節(jié)課,。今天是第一天開課,，我們除了安排語(yǔ)文英語(yǔ)外，還安排了體,、音,、美及動(dòng)手課和游戲。我們讓王校長(zhǎng)通知的是自愿來聽課,，根據(jù)前來報(bào)名聽課的學(xué)生的情況進(jìn)行了分班,，一、二年級(jí)和半年級(jí)在一個(gè)教室,，三年級(jí)在一個(gè)教室,，四、五年級(jí)在一起,，另外一些慕名而來聽課的初,、高中生則安排在了一起。

7月21日校園里時(shí)時(shí)回蕩著朗朗的讀書聲和上音樂課的歌聲,。我們適當(dāng)?shù)慕o他們布置了作業(yè),，晚上隊(duì)員在一起改作業(yè)，爭(zhēng)著看小學(xué)生們畫的形態(tài)各異的畫,，夸他們想象力很豐富,，看他們做的干凈整潔的數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，讀他們寫的生動(dòng)形象的

作文

7月23日教英語(yǔ)的老師都發(fā)現(xiàn)小學(xué)生們英語(yǔ)發(fā)音許多地方不準(zhǔn)確，今天上午每個(gè)班都安排一節(jié)英語(yǔ)語(yǔ)音課,，糾正學(xué)生們的發(fā)音,，并且把典型單詞根據(jù)發(fā)音分類，講解后領(lǐng)著他們讀幾遍,，然后讓他們記在筆記本上,，以后每天多讀幾遍。并且提醒他們讀英語(yǔ)時(shí)不要在單詞后標(biāo)上漢語(yǔ),。下午則在課程表中抽出一節(jié)安排了“談心與說話”。各個(gè)班都分配了老師與小學(xué)生們談理想和未來,，讓他們自由發(fā)言長(zhǎng)大后想干什么工作,，以及現(xiàn)在應(yīng)該怎么做才能讓理想成真。上午和下午放學(xué)后,，我們隊(duì)員分組去了幾個(gè)同學(xué)家家訪,，與家長(zhǎng)和孩子們并向家長(zhǎng)講解了教育孩子的幾個(gè)注意事項(xiàng)。

大學(xué)生暑期支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇六

支教為農(nóng)村小學(xué)生提供豐富的文體活動(dòng),，加強(qiáng)其對(duì)自身全面發(fā)展的重視,，下面是關(guān)于大學(xué)生

暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

在這十多天的實(shí)踐生活中,，有許多收獲,。收獲了一些對(duì)生活的理解，也收獲了很多感動(dòng),。

由于駕照考試報(bào)名出錯(cuò),，我15號(hào)下午才單獨(dú)來到了圣泉鄉(xiāng)中心小學(xué)。來到之后才知道了這里的風(fēng)俗和習(xí)慣和自己老家完全一樣,。也正是這個(gè)原因,，我能很快地開始做事,。在和他們溝通和教學(xué)并沒有什么障礙。

首先我總結(jié)一下自己在這十幾天里做的事,。我的工作主要是三個(gè)方面,。一方面是教孩子們學(xué)習(xí)，我教他們五年級(jí)數(shù)學(xué),。根據(jù)我自己的理解,，五年級(jí)的數(shù)學(xué)有五個(gè)部分，分別是單位換算,、方位的表示,、分?jǐn)?shù)的加減乘除、解方程,、應(yīng)用題,。還有一方面就是家訪，跟孩子一起到家里去了解他們的家庭情況,，這樣能更好地了解留守兒童的心理狀況,，以及能更好地教育孩子們。還有最后一方面是批改他們的試卷,，以便給他們的成績(jī)做個(gè)正確的定位以及制作合適的教學(xué)計(jì)劃,。其實(shí)個(gè)人感覺我們這次的實(shí)踐的最大亮點(diǎn)就是對(duì)孩子們心理方面的教育，因?yàn)閺奈乙郧靶W(xué)的學(xué)習(xí),、生活來看,，是存在各種各樣的心理問題，而且由于教學(xué)資源有限,，沒有專門的老師給以正確的指導(dǎo),。特別是農(nóng)村的大多數(shù)孩子都一定程度上對(duì)自己缺少自信，這僅有的十幾天實(shí)踐活動(dòng),，很難讓他們?cè)谥R(shí)上有很大的提高,，所以希望在心理上的教育能夠指引他們以正確的心理面對(duì)生活。

這次實(shí)踐有許多收獲和感動(dòng),。由于我是通過同學(xué)介紹加入的這次實(shí)踐活動(dòng),，而且晚來了幾天，所以剛開始的一段時(shí)間感覺找不到組織,，甚至可以說是迷茫,。那段時(shí)間總是模仿著別人在宿舍和會(huì)議室之間徘徊，卻無(wú)法安下心來做事,。但只要來到教室看到孩子們們帶著期許的眼神,，我就感覺找到了自己來到這里實(shí)踐的意義。正是與孩子們之間的羈絆支持了我一步一步走完這次實(shí)踐活動(dòng)。每當(dāng)天氣炎熱,，或者身體不舒服時(shí),，就會(huì)抱怨地說：“為什么實(shí)踐時(shí)間這么長(zhǎng)，怎么還不結(jié)束?”但其實(shí)我自己明白那不是自己的真心話,，特別是到最后幾天,，心里開始越來越難受，說不清楚的感覺,。只到離開的前一天和班上的幾個(gè)老師吃飯一起閑聊的時(shí)候,，才弄明白了這個(gè)感覺是不舍，是對(duì)孩子們的不舍,。希望孩子們,，能走出那個(gè)閉塞的環(huán)境，走出去,，走得更遠(yuǎn),。

當(dāng)我站在國(guó)旗下

夏天你好，圈灣小學(xué)你好,，國(guó)旗你好,。

仔細(xì)想來，從去年國(guó)慶節(jié)之后,，我再也沒有站在五星紅旗下,，沒有注視著那面讓我熱血沸騰的國(guó)旗緩緩升至高空，隨風(fēng)飄揚(yáng),。以前,，我行的是軍禮，這一次,，我只能默默地行注目禮,。

2019年8月3日，支教活動(dòng)正式結(jié)束前的最后一個(gè)星期一,，升旗儀式即將舉行,?！白鹁吹睦蠋煛⒂H愛的同學(xué)們,，大家上午好,。今天我《國(guó)旗下的講話》主題是紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利70周年……”準(zhǔn)備

演講稿

孩子的世界是純潔的,，也是極其容易受到影響的。以前看過一部電影--《恰同學(xué)少年》,，深刻體會(huì)到“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”的內(nèi)涵,，如今我有機(jī)會(huì)暫為人師，站在講臺(tái)上,，站在國(guó)旗下,，向孩子們講述著抗戰(zhàn)的輝煌歷史，在生活中傳播著社會(huì)正能量,，我深深感覺到,，這才是90后該有的姿態(tài)，將來的他們,，一定會(huì)比現(xiàn)在的我們更加優(yōu)秀,。

“……為祖國(guó)增光，為國(guó)旗添彩!2019年8月3日”,。

生活是一首詩(shī),，雖然已經(jīng)做足了準(zhǔn)備，但還是會(huì)感受到很多驚喜……

逆風(fēng)飛翔的夢(mèng)想

在大山深處,，有這樣一群孩子,，和他們相處了短短幾天，他們卻教會(huì)了我們很多人生哲理：

有一種生活你沒有經(jīng)歷過,，就不知道其中的艱辛;

有一種快樂你沒有體會(huì)過,，就不知道其中的純粹;

有一種友情你沒有擁有過，就不知道其中的真摯,。

“明天我要離開熟悉的地方和你,，要分離，我眼淚就掉下去,?！?/p>

別的歌聲悠揚(yáng)回蕩在耳畔，眼中墜落的晶瑩,，掠過孩子們的臉頰,，留下一道道曲折美麗的弧線。

五天前的下午,，云滇海燕一行人從上海出發(fā)來到了祖國(guó)的西南方—云南省祿勸縣茂山鎮(zhèn)太平小學(xué),。時(shí)值盛夏，火辣的太陽(yáng)無(wú)情炙烤著隊(duì)員們的身體,，挑戰(zhàn)著隊(duì)員們的意志,。

剛進(jìn)校園，心中咯噔一下，一塊不知道用了多少年,、已經(jīng)快看不清字的破舊不堪的黑板,、十幾張布滿灰塵的課桌、滿是蟲蠅令人難以呼吸的茅廁……一切對(duì)于我們來說本是那么的遙不可及,，而當(dāng)下我們卻如此真切地感受著,。

印象最為深刻的是第一次家訪。大山的深處,，那些貧困家庭生活的困窘是我們無(wú)法想象的,。昏暗的房間,，脫落的墻皮,，屋內(nèi)最值錢的東西是一臺(tái)老式電視機(jī)。孩子的父親見我們來了,，眼中竟泛起了淚光,，驚慌失措地招待我們。劉紅老師抱起孩子坐在腿上,，輕聲細(xì)語(yǔ)的詢問著,，孩子怯生生地的，稚嫩的臉蛋上隱忍的神情著實(shí)讓人心疼,。孩子的母親在她三歲時(shí)就離家出走,，僅由父親依靠種田供孩子上學(xué)，家里一年的總收入不過幾千元,。生活的重?fù)?dān)壓彎了父親的背脊,，現(xiàn)實(shí)的滄桑隱藏在父親眼角的紋路中。

童年本該是任性索愛而無(wú)顧及的,，當(dāng)我們習(xí)慣了優(yōu)渥的生活時(shí),，大山深處的這些孩子們卻要承受著一種名為貧窮的殘酷現(xiàn)實(shí)，在生活里他們是蘊(yùn)藏著強(qiáng)大力量的追夢(mèng)者,，再冷再黑,，再苦再難，希望不滅,，夢(mèng)想永存,。透過孩子們的眼睛，我看到了自己,，羞愧于自己的麻木。世界或許真的不公平,，但更凄涼的是喪失想象與追夢(mèng)的渴望,。

在云南這一片無(wú)窮盡的綠色里，我流下了一滴淚，但它卻滋潤(rùn)著一顆心,。

大學(xué)生暑期支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇七

實(shí)踐報(bào)告是進(jìn)行實(shí)踐后的報(bào)告;是指有目的,、有組織、有計(jì)劃的深入實(shí)際,、深入社會(huì),，對(duì)完成的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的一個(gè)總結(jié)報(bào)告。下面小編整理的大學(xué)生3000字暑期支教

社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

一、概述

隨著國(guó)家對(duì)義務(wù)教育的大力扶植,，全國(guó)大部分地區(qū)的教育條件已有了很大的改善,。但是在一些受地理和經(jīng)濟(jì)條件限制的少數(shù)民族地區(qū)，教育狀況仍然令人擔(dān)憂,。在這些地區(qū),，由于師資隊(duì)伍的缺乏，教師的教學(xué)手法較為傳統(tǒng),，家長(zhǎng)的思想認(rèn)識(shí)水平不高等因素,，造成了學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)不夠明確，學(xué)習(xí)的積極性受到嚴(yán)重壓抑的后果,，學(xué)生整體呈現(xiàn)出內(nèi)向,、自卑、封閉,、不善于與人溝通等特點(diǎn),。

針對(duì)以上情況，我們特自發(fā)組織了 “愛在川西”義務(wù)支教隊(duì),，預(yù)計(jì)在涼山州德昌縣大灣中心校進(jìn)行為期15天的支教活動(dòng),，但由于多方面因素的影響，最終只開展了8天,?！皭墼诖ㄎ鳌绷x務(wù)支教隊(duì)，系四川師范大學(xué)地理與資源科學(xué)學(xué)院學(xué)生內(nèi)部自發(fā)組織形成的支教團(tuán)隊(duì),，我們以“情系川西,，帶愛旅行”為主題，本著“寓教于樂”的原則,，在學(xué)校和學(xué)員領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下于七月的彝族鄉(xiāng)里進(jìn)行一次愛心之旅,。

在此次活動(dòng)中，我們團(tuán)隊(duì)利用休息時(shí)間對(duì)離學(xué)校較近的同學(xué)進(jìn)行了家訪,，在攀山登巖中感受到了當(dāng)?shù)刈匀粭l件的惡劣和孩子們上學(xué)路途的艱難,，并對(duì)被訪家庭的經(jīng)濟(jì)狀況和成員關(guān)系狀況有了大致的了解,。此外，我們還參觀了當(dāng)?shù)赜忻暮邶執(zhí)?，同?dāng)?shù)剜l(xiāng)長(zhǎng),、村長(zhǎng)、書記,、校長(zhǎng),、名流、群眾一起探討當(dāng)?shù)氐默F(xiàn)狀,，暢想德昌的未來,。

通過此次活動(dòng)，一方面?zhèn)鬟_(dá)我們對(duì)少數(shù)民族地區(qū)學(xué)生的愛心,，并給他們帶去外界先進(jìn)的思想觀念,，教會(huì)他們對(duì)于一些課程的初步認(rèn)知，幫助他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,，豐富貧困山區(qū)的文化建設(shè),。另一方面，也讓我們能夠感受當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土民情,，了解貧困地區(qū)人們的生活境況以及當(dāng)?shù)刈匀唤?jīng)濟(jì)地理,、教育發(fā)展現(xiàn)狀等，鍛煉我們的毅力,，加深自身對(duì)山區(qū)自然經(jīng)濟(jì)地理及教育等各方面的認(rèn)識(shí),，提升自身的素質(zhì)，以便幫助我們更好地融入社會(huì),。再則,，此次支教活動(dòng)也得到了當(dāng)?shù)匾妥迮笥训母叨日J(rèn)可和贊揚(yáng)，通過和彝族朋友各種方式的交流在某種加深了彝漢兩族人民的感情,，從一聲聲優(yōu)美的民族歌曲中,，我們體會(huì)到了濃濃的民族情誼。

二,、支教簡(jiǎn)介

(一),、活動(dòng)概況簡(jiǎn)介

本次支教活動(dòng)萌發(fā)于今年4月底，接著我們組隊(duì),，聯(lián)系當(dāng)?shù)貙W(xué)校,，并根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際情況寫策劃，拉贊助,，做宣傳,，為孩子們買小禮物等做好了充分準(zhǔn)備后于6月29日奔赴梁山州德昌縣大灣中心下校，由于學(xué)生安全,、學(xué)校停水,、交通不便,，食堂伙食購(gòu)買困難等多因素的影響，以致此次活動(dòng)進(jìn)行時(shí)間較短,，只有短短的8天(從6月30日到7月7日)。

團(tuán)隊(duì)成員來自不同的地方,，在活動(dòng)開展過程中我們遇到了很多棘手的問題,，但大家都齊心協(xié)力，遇事群策群力,，集體商量探討解決的辦法,，問題最終得到了解決，特別是到了支教學(xué)校以后,，很多實(shí)際情況有變動(dòng),，需要我們靈活處理，如學(xué)校停水,，孩子們不能來上課;怎樣解決復(fù)習(xí)和其他課程的設(shè)置安排之間的時(shí)間沖突問題等一系列問題,，但在我們的共同協(xié)作之下也得到了很好的解決。當(dāng)然,，這也離不開學(xué)校的支持和配合,。

(二)、活動(dòng)開展地區(qū)經(jīng)濟(jì)地理概況簡(jiǎn)介

此次活動(dòng)開展地點(diǎn)大灣鄉(xiāng)中心校隸屬?zèng)錾街莸虏h大灣鄉(xiāng),，位于海拔2200米的高山之上,，緊鄰大灣鄉(xiāng)鄉(xiāng)政府，氣候較為宜人,，風(fēng)景秀美,，平時(shí)多云霧繚繞，恍如仙境,，地處偏遠(yuǎn),、交通不便、經(jīng)濟(jì)發(fā)展落后,，民風(fēng)純樸,，熱情好客，各家分散居住,。

(1),、氣候狀況——該地區(qū)隸屬亞熱帶高原季風(fēng)為基帶的立體氣候，年均氣溫18攝氏度,，年均降水1049毫米,，有明顯的雨季，夏季高溫多雨,，冬季溫和少雨,，水資源極為豐富,，無(wú)霜期300天以上，常年日照數(shù)為2147小時(shí),，森林覆蓋率高達(dá)40%多,，森林資源較為豐富。夏季白天陽(yáng)光明媚,，由于海拔較高,，所以紫外線較為強(qiáng)烈，當(dāng)?shù)鼐用衲w色普遍較黑,，雖陽(yáng)光強(qiáng)烈,，但也有陣陣清風(fēng)伴隨著太陽(yáng)光，讓人不會(huì)感到太熱,，氣溫雖相對(duì)晚上較高,，但相對(duì)山下則較涼爽;晚上風(fēng)比較大氣溫則較低，有時(shí)還需穿長(zhǎng)袖,。

該地區(qū)亞熱帶高原季風(fēng)為基帶的立體氣候也鑄就了該地亞熱帶立體農(nóng)業(yè),，高度差是每個(gè)層次的分隔標(biāo)準(zhǔn)，高度的不同,，形成了不同層次的類似于梯田的臺(tái)階種植地,，不同海拔高度所種植的農(nóng)作物也不同?？緹煘槠渲饕慕?jīng)濟(jì)作物,，種植地側(cè)重于海拔相對(duì)較高的中間帶和較低地帶;玉米是其次要糧食作物以供其飼養(yǎng)家畜，它在該地區(qū)種植面積較小,，種植地區(qū)較為分散,，沒有明確種植地帶分區(qū);花椒、辣椒,、核桃等則是其次要的經(jīng)濟(jì)作物,，核桃種植地側(cè)重于海拔較低的地區(qū)，處在最低層次,，花椒,、辣椒種植規(guī)模也很小，所以分布區(qū)域也不明顯,，一般都間插種植于烤煙地之間,。每家每戶幾乎都要種幾畝甚至是幾十畝的烤煙，而烤煙也幾乎是整個(gè)家庭的所有收入,，每年八,、九月份是收獲烤煙的最佳時(shí)期，也是一年中最繁忙的時(shí)期,，家中所有人員都要為烤煙“服務(wù)”,，整天都奔波于烤煙地和烤煙房之間,。烤煙房是由泥土磊砌而成的,，高約5.5米,，房頂有的是用塑膠蓋上后再蓋上泥土，而有的則用瓦直接蓋上,，從整體看給人小巧精致的感覺,。煙烤好后大約在每年十月份由政府按市價(jià)統(tǒng)一安排收購(gòu)，減輕其出售負(fù)擔(dān),。而花椒、辣椒,、核桃等則需當(dāng)?shù)匾妥迮笥褌冏约哼\(yùn)往縣城銷售,。

大二學(xué)年的暑期如約而至，針對(duì)這次社會(huì)實(shí)踐,，我有幸參加了文法與外語(yǔ)學(xué)院支教隊(duì)的招募,，并從中脫穎而出成為了這支隊(duì)伍的一員。背起行囊,，帶著最初的渴望,，在張晶書記和閔文副書記的帶領(lǐng)下，同另外13名同學(xué)一起開始了一場(chǎng)首踏京山支教行,。在湖北省荊門市京山縣楊集鎮(zhèn)小學(xué),，從7月7日到8月7日這一個(gè)多月的時(shí)間里，我們一席九個(gè)女生和五個(gè)男生一起開啟新的生活篇章,。而與我們朝夕相對(duì)的即是一群00后學(xué)生,，小至幼兒園，大至小學(xué)六年級(jí),。

作為一個(gè)普通的班級(jí),，我參照著這所小學(xué)的課程表為這52個(gè)小學(xué)生量身打造了專屬于他們的課程表。當(dāng)然,， 也屬于我們這14個(gè)老師,。因?yàn)橛械膶W(xué)生的家距離學(xué)校有好一段距離，所以我將課時(shí)從固定規(guī)格中的4+3模式濃縮為4+2模式,。安排兩個(gè)班級(jí)的課表,，可真是煞費(fèi)一番苦心。而我在這個(gè)支教過程中,，則是擔(dān)任高年級(jí)的

作文

我們習(xí)慣將完整而有規(guī)律的一天安排為：上學(xué),、放學(xué);吃飯,、午休;上學(xué),、放學(xué);吃飯、晚休,，其中偶爾穿插著數(shù)個(gè)同小學(xué)生們?cè)诓賵?chǎng),、教室、宿舍,，總之在這個(gè)學(xué)校的角角落落里鬧騰的時(shí)間,。不知是不是因?yàn)槊鎸?duì)的人是一群00后的孩子們，我這個(gè)名副其實(shí)的90后不曾感到一絲不好意思,，甚至在第一次見面是就將手搭在他們的肩上,，可以說在這個(gè)混熟的過程中，我如魚得水,。當(dāng)然這里面不乏有難以搞定的學(xué)生,，或是上課時(shí)嬉笑得不規(guī)不矩，或是一副不茍言笑的鎮(zhèn)定自若,。而在這樣一個(gè)過程中,，至始至終都要學(xué)會(huì)這不以大學(xué)生的姿態(tài)來高高在上的對(duì)待這群小學(xué)生，我們需要的是一個(gè)平等交流與溝通的氛圍,。

而在這里,，我也不得不在這一個(gè)月的支教活動(dòng)后對(duì)支教衍生出另外的看法。畢竟網(wǎng)絡(luò)上反對(duì)支教活動(dòng)的號(hào)召不絕于耳,，因?yàn)橛X得正處童年中的孩子們被硬生生的剝奪了假期,，更甚至是在支教隊(duì)員瀟灑的離開后徒留孩子們過多的想念。當(dāng)然,，我不否認(rèn)這樣的說法有其根據(jù)性,，但是我也想用“利大于弊”四個(gè)字概括一下我眼中的支教。

第一,，學(xué)生們是自愿報(bào)名參加支教活動(dòng),，小學(xué)校方及參加支教行的我們并沒有硬性強(qiáng)求任何一人參與。

第二,，當(dāng)然,，其中不乏有家長(zhǎng)強(qiáng)制要求自己的孩子在暑期進(jìn)行上課，但這只占五分之一的比例,。與孩子們參加培訓(xùn)班相比,，也許我們帶不去太多的知識(shí)，但是我們帶給了他們更多的快樂,。我們也和學(xué)生們達(dá)成了協(xié)議,，如果他們之中的部分人實(shí)在不想來，我們甚至可以和其家長(zhǎng)進(jìn)行洽談，還孩子一個(gè)完整的暑期,。

第三,，我們不教常規(guī)知識(shí)，例如數(shù)學(xué)和語(yǔ)文,。年級(jí)和年紀(jì)的各不同造成了我們不想教他們已經(jīng)學(xué)過了的東西,，也不想教他們即將會(huì)學(xué)的東西，畢竟在某個(gè)時(shí)刻會(huì)減少他們的積極性,。而是將手語(yǔ),、手工、魔術(shù)和日語(yǔ)這些他們鮮少接觸的東西帶進(jìn)他們的生活,。

第四,，談?wù)勊^的“弊”.除了給校方帶去的日常麻煩之外，似乎只剩和孩子們平日接觸中所積累的感情不曾被輕易的抹去,。

20xx年的暑期社會(huì)實(shí)踐讓我收獲不少,，我認(rèn)為以下幾點(diǎn)是在與小孩子交往中必不可少的，更或者說是在為人出的過程中必不可少的：

一,、善于與他人溝通

無(wú)論何時(shí)何地，這一點(diǎn)都在與他人的交往合作中顯得至關(guān)重要,。用一句耳熟能詳?shù)恼Z(yǔ)言解釋就是：溝通是人與人之間思想與感情進(jìn)行傳遞和反饋的橋梁,，以求思想達(dá)成一致和感情的通暢。因?yàn)楹蛯W(xué)生們的年齡存在差異,，因而導(dǎo)致我們看問題的角度有錯(cuò)不同,。但是作為從小學(xué)階段過渡來的我們，多少能夠站在他們的角度分析問題,。但是年齡尚小的他們,，卻不一定理解我們的做法，因而叛逆,。這個(gè)時(shí)候,，需要的則是一種心平氣和的溝通。

就像學(xué)生們不喜歡寫作文,，我卻會(huì)耐心的告訴他們：我希望從他們自己的文字中了解到他們是一個(gè)怎樣的孩子,，直觀而方便。于是,，他們就會(huì)想盡方法的用詞匯修飾自己的文章以便我更容易的記住他們,。就像學(xué)生中的這么一段開頭：我是一個(gè)人見人愛、花見花開,、車見車爆胎的開朗女孩,。于是，我很自然而然的記住了這個(gè)女孩叫做張碧輝。而每次聽見這句話,，在反射弧的作用下,，腦袋里的第一映像也是她。

二,、耐心的與人交往

頑皮是小孩子的天性,，因而在與我們這群小大人交往的一個(gè)月中，難免會(huì)有磕磕碰碰的摩擦,。沒有誰(shuí)從一生下來就注定了乖巧或是頑皮,，性格的養(yǎng)成來自于生活的方方面面，家庭,、學(xué)校,、乃至個(gè)人。但是,，歸根結(jié)底還是要找到問題,，才能分析問題，直至解決問題,。這個(gè)時(shí)候,，耐心就成了重中之重。當(dāng)成人的我們對(duì)著孩子苦口婆心的勸誘,，這樣的話多了則顯得適得其反,，孩子們無(wú)非是“左耳朵進(jìn)，右耳多出”.

支教活動(dòng)的第一次見面會(huì),，有一個(gè)特別沉默寡言的小男生坐在教室的角落,，不言不語(yǔ)，甚至不曾將眼光投向正前方,。輕手輕腳的走到他的身邊坐下,，溫柔的詢問卻依舊換來不理不睬，這個(gè)時(shí)候一定要將耐心挖掘出來,，不然對(duì)孩子將是更大的打擊,。不妨采取我問你答的形式，哪怕只是一個(gè)點(diǎn)頭搖頭的回應(yīng)都是好的,?！笆遣皇悄悴幌雭恚职謰寢屍屇銇?，所以你不開心”,、“其實(shí)我小學(xué)時(shí)候成績(jī)也不好”之類的話來拉近兩人之間的距離，有時(shí)候預(yù)備一個(gè)善意的謊言在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候用上,，也是對(duì)孩子心靈的一種彌補(bǔ),。

三、牢記團(tuán)隊(duì)合作的重要性

所謂“沒有規(guī)矩不成方圓”,大到一間上市公司，小到一個(gè)幾人小組,，都是一個(gè)追求共同利益和夢(mèng)想的團(tuán)隊(duì),。而這中間總會(huì)存在著一個(gè)猶如另領(lǐng)頭羊一樣起著關(guān)鍵作用的領(lǐng)導(dǎo)或隊(duì)長(zhǎng)，牽引著成員對(duì)其行為規(guī)則進(jìn)行認(rèn)知和奮斗,。只有牢記團(tuán)隊(duì)合作的重要性,，才能在日常的工作和生活中找到樂趣。

即使產(chǎn)生了與領(lǐng)導(dǎo)或隊(duì)長(zhǎng)不一樣的觀點(diǎn),，也要學(xué)著耐心的溝通,，弄清楚孰輕孰重、孰是孰非,，進(jìn)而站在以集體利益為基礎(chǔ)的立場(chǎng)上同眾人商議決策,，而不能任由自己的小性子我行我素。即使地球是圓的,，也沒有人是中心,，其他人更沒有必要圍繞著其旋轉(zhuǎn)?？墒钱?dāng)你有一絲不適時(shí),，卻成為這個(gè)團(tuán)隊(duì)其他成員所關(guān)注的焦點(diǎn)，滿是照顧與問候,。倘若是這樣,，那又有什么理由不為這個(gè)團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)自己的一份力呢?與他人合作，也就顯得不那么繁瑣與乏味了,。

四,、不要吝嗇自己的“對(duì)不起”

”的惡言厲色,，也不過是適得其反,。為自己的粗魯行為道個(gè)歉，然后告訴為何“不能做”,是不是更有可能換來對(duì)方不許做的效果?作為老師,，即使并非名正言順的真真老師,，但是也不要擺出一副高姿態(tài)，自己錯(cuò)了,，還是得道歉,。

大學(xué)生暑期支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇八

隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài),，其在寫作上具有一定的竅門,。一聽到寫報(bào)告就拖延癥懶癌齊復(fù)發(fā)？以下是小編為大家整理的大學(xué)生支教暑期社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告,，歡迎閱讀,，希望大家能夠喜歡。

在大學(xué)生涯的第一個(gè)暑假，我就滿懷****地報(bào)名參加了“服務(wù)澥浦,，傳遞綠色人文”暑期社會(huì)實(shí)踐,。走出校園，步入社會(huì),，絢麗青春并就著智慧揮灑著汗水書寫了一份滿意的答卷,。

支教是我們此次實(shí)踐的一大塊內(nèi)容。13日上午在xx社區(qū)舉行了“快樂學(xué)習(xí)班”開班儀式,，團(tuán)委林書記,、xx社區(qū)書記以及婦女主任等領(lǐng)導(dǎo)出席了，并表示了對(duì)學(xué)習(xí)班的支持,，提出了要求和希望,。當(dāng)天下午，我們就進(jìn)行了開課,，據(jù)統(tǒng)計(jì)只有30幾位小朋友來快樂學(xué)習(xí)班上課,。雖然有部分隊(duì)友要進(jìn)行調(diào)研，但考慮到我們還有人力物力等資源,，小朋友的人數(shù)不甚理想,，當(dāng)天我們就進(jìn)行了走家串戶發(fā)放宣傳單和學(xué)習(xí)班安排表進(jìn)行宣傳，不少家長(zhǎng)表示我們的活動(dòng) 挺好的,，會(huì)鼓勵(lì)自己的子女參與其中,，不少小朋友也圍著我們紛紛說要報(bào)名參加。隨著學(xué)習(xí)班的快樂學(xué)習(xí)火熱開展,，小朋友還拉上了自己的同學(xué)朋友一起來,，人數(shù)一天天增多，最終有一百余人參與了此次快樂學(xué)習(xí)班的學(xué)習(xí),。

小朋友比我們想像中的積極得多,，定好8點(diǎn)開始上課，7點(diǎn)半我們?nèi)ラ_門時(shí),，就有好多小朋友在教室外面探頭探腦,，唧唧喳喳，熱鬧開了,。我不知道為什么他們會(huì)始終如此興奮活躍,，或許我們?cè)诓恢挥X中已經(jīng)給他們單調(diào)的生活注入了新鮮空氣。當(dāng)一張張稚嫩可愛的小臉蛋闖入我眼簾時(shí),，當(dāng)一聲聲親切的“云霄姐姐”在不經(jīng)意間跑入耳朵時(shí),，我突然發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)愛上了這群有著淳樸的臉龐，撲閃的眼睛和靦腆的笑容的孩子,。孩子們深深地吸引了我,，從他們的眼神言語(yǔ)中我知道他們有多歡迎我們,，和這些孩子在一起不需要高高在上，不需要大學(xué)學(xué)歷,，需要的僅僅是一顆愛他們的心,。

我一直崇尚愛的.教育，帶著一顆“愛心”去上課,。我想愛的教育就是融入到學(xué)生當(dāng)中去,，要讓他們認(rèn)為你不只是老師，更是他們可靠的哥哥或姐姐,，更多的是知心朋友,。到學(xué)生當(dāng)中去，讓他們體會(huì) 到師生關(guān)系的平等,，不帶著壓力進(jìn)課堂,，讓他們體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂。很有沖動(dòng)想深入了解他們,，拉他們坐下,，我們一起談天說地，真誠(chéng)對(duì)待他們,，孩子也都實(shí)事求是地告訴了我他們所知道的,。他們也很淘氣，經(jīng)常和我鬧成一片,，甚至“欺負(fù)”我,，但我不會(huì)感到委屈，反而更加開心,，因?yàn)槲覀兘o彼此都帶來了快樂,，這就夠了。其實(shí)如何與孩子溝通是一門學(xué)問,。孩子們之間也會(huì)鬧矛盾,，吵架打架的事也會(huì)突然發(fā)生，記得一次課上,，我在上面正講著折百合的步驟,，突然有個(gè)小朋友哭了,，和隊(duì)友粗略了解了下情況,，然后把她們分開，哄她們先不要哭,，再想方設(shè)法把大家的注意力集中起來把課上完,。

課下，我們?cè)偃ゾ唧w了解,，互相溝通交流,，最后看著她們兩個(gè)握手言歡,，和歸與好，我們也都很欣慰,。

暑期社會(huì)實(shí)踐是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸,，也正符合我們浙江大學(xué)寧波理工學(xué)院培養(yǎng)高素質(zhì)的應(yīng)用型、復(fù)合型,、外向型創(chuàng)新人才的目標(biāo),。

大學(xué)生暑期支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇九

在日常生活和工作中，報(bào)告使用的次數(shù)愈發(fā)增長(zhǎng),，報(bào)告具有雙向溝通性的特點(diǎn),。在寫之前，可以先參考范文,，以下是小編為大家整理的大學(xué)生暑期“知心支教”社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告,，希望能夠幫助到大家。

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初中,、高中時(shí)更多的是埋頭苦學(xué),，假期也多數(shù)奉獻(xiàn)給了各種各樣的補(bǔ)習(xí)班。直到上了大學(xué),，我有更多可靈活支配的時(shí)間,，我可以嘗試更多我想做而沒做的事情。

大一時(shí),，我十分有幸加入了臺(tái)州學(xué)院生命科學(xué)學(xué)院志愿者隊(duì)和“知心支教”暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì),，讓我有更多的機(jī)會(huì)去做一些志愿服務(wù)。每周四去博遠(yuǎn)小學(xué)支教和暑期給孩子帶去知識(shí)與快樂,，這些事讓我至今為止的兩年大學(xué)生活過得十分有意義,。

今年我又加入了臺(tái)州學(xué)院“知心支教”暑期實(shí)踐隊(duì)，并成為了實(shí)踐隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng),。我深刻的意識(shí)到隊(duì)長(zhǎng)肩負(fù)的責(zé)任,，不斷地完善提高自己，希望能讓支教越辦越好,。經(jīng)過這一次帶隊(duì),，我明確了一個(gè)實(shí)踐隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)需要做到的幾點(diǎn)：

“不以規(guī)矩，不成方圓”,，xx多年前的古人便已深刻認(rèn)識(shí)到制度建設(shè)對(duì)一個(gè)團(tuán)體的重要性,。家需要有家規(guī)，隊(duì)需要有隊(duì)規(guī),。為進(jìn)一步規(guī)范團(tuán)隊(duì)暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，我便擬定針對(duì)本團(tuán)隊(duì)今后開展一系列實(shí)踐活動(dòng)的團(tuán)隊(duì)守則，確保更好的做到上傳下達(dá),。

制度中最為重要的一項(xiàng)便是責(zé)任制,，明確任務(wù)和人員編制,，以任務(wù)定職位，以職位定人員,，責(zé)任落實(shí)到人,，各盡其職，達(dá)到事事有人負(fù)責(zé)的目標(biāo),，改變以往有人沒事干,，有事又沒人干的局面，避免苦樂不均現(xiàn)象的發(fā)生,。這一制度的實(shí)行,，有助于團(tuán)隊(duì)工作的'科學(xué)化、思想?yún)R報(bào)范文制度化,。

當(dāng)然,，處事管理也要靈活，切不可一味按照既定制度執(zhí)行,。一名好的隊(duì)長(zhǎng)還應(yīng)同時(shí)對(duì)人的思想,、心理和行為進(jìn)行恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)、控制,充分發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性,使人盡其才,，事得其人,，人事相宜，以實(shí)現(xiàn)實(shí)際目標(biāo),。

每日一結(jié),，便是讓團(tuán)隊(duì)每一位成員對(duì)當(dāng)天的工作或任務(wù)加以回顧、分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，明確今后實(shí)踐的方向?？偨Y(jié)應(yīng)對(duì)實(shí)踐進(jìn)行全面,、深刻的概括?？偨Y(jié)是對(duì)實(shí)踐的認(rèn)識(shí),，總結(jié)的過程是由感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)的過程。

總結(jié)可以承上啟下,，為后續(xù)內(nèi)容做好準(zhǔn)備工作,。在每一次實(shí)踐活動(dòng)后進(jìn)行總結(jié)，這樣才能有針對(duì)性的努力改正,，尋找正確的解決方法,，提高活動(dòng)質(zhì)量,。

每一天支教結(jié)束后的總結(jié),，讓隊(duì)員們更好地發(fā)現(xiàn)當(dāng)天的不足和之后需要注意的地方,。每日一結(jié)的開展讓活動(dòng)的開展更為順利高效。

總結(jié)要突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，查漏補(bǔ)缺。

一切難題,只有結(jié)合現(xiàn)實(shí)才能破解;一切機(jī)遇,只有結(jié)合現(xiàn)實(shí)才能把握;一切愿景,只有結(jié)合現(xiàn)實(shí)才能實(shí)現(xiàn),。

拋開現(xiàn)實(shí),，空談理想，是空,。

長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮,，火石能敲出星星之火;長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮,重新點(diǎn)燃熄滅的燈;長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮,為你照亮前行的路。

獨(dú)有理想,，架空現(xiàn)實(shí),，是空。

博遠(yuǎn)小學(xué)學(xué)校條件較差,、辦學(xué)經(jīng)費(fèi)困難,、師資隊(duì)伍不穩(wěn)定、生源流動(dòng)性強(qiáng)及教學(xué)用品短缺等各方面是他目前面臨的多項(xiàng)難題,。做為有抱負(fù),、有理想的大學(xué)生，我們希望能夠改變他們的現(xiàn)狀,，但是我們的能力有限,，最直接的便是義務(wù)支教。

但這僅僅只是師資力量一方面的改變,，若缺少其他條件的配合,，效果亦是事倍功半。所以,，我們還積極聯(lián)系外界資源,，爭(zhēng)取更多地幫助。我們也進(jìn)行過義賣活動(dòng),，爭(zhēng)取一定的資金,，為孩子送去多方面的愛心幫助。

大學(xué)生暑期支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇十

這一次和第一次的支教活動(dòng)完全不一樣,，沒有第一次的輕松,，沒有第一次的無(wú)憂無(wú)慮。這一次完全充滿了荊棘,，基本上沒有一件事情順順利利的,，帶隊(duì)的老隊(duì)員壓力巨大啊!這些事情在去年完全沒有沒有遇到過：跨年級(jí)的打架事件，隊(duì)員的生活問題,，參加____支教聯(lián)盟的事情,，與____師范大學(xué)支教隊(duì)的問題等等,。能走下來，我都佩服我自己,，怎么堅(jiān)持下來的,。支教完得最后一晚上，我是長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣,。終于沒有把“____支教”的牌子給砸了!

前期的準(zhǔn)備工作

自從去年參加過一屆支教活動(dòng),，對(duì)____的孩子有點(diǎn)眷戀，今年又準(zhǔn)備去一趟,。和我一樣想法的還有兩個(gè)老隊(duì)員,。所以前期的工作大多數(shù)由我們?nèi)俗隽恕２还苁切麄?，還是挑人,。都存在一些問題啊!特別是選人的時(shí)候，進(jìn)行兩輪的面試,，進(jìn)行兩輪的試講,，都是我的注意，我沒有想到這是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程,，無(wú)論誰(shuí)時(shí)間久了,，對(duì)一件事情的熱心程度不免會(huì)下降。我只考慮到的是怎么讓我們挑選更加優(yōu)秀的人員,。

我是一個(gè)對(duì)自己的事情不太在意,，對(duì)大家的事情很注意的一個(gè)人。所以我一直在強(qiáng)調(diào)：團(tuán)結(jié),。就如上一屆隊(duì)長(zhǎng)說過的,，進(jìn)了____支教這支隊(duì)伍，我們就是一家人,。沒有什么隔閡,，沒有什么利益，只有這支隊(duì)伍,。還有一個(gè)就是吃苦與勤勞!可能是年紀(jì)的區(qū)別,，80，90還是有比較大的區(qū)別,。在第一次面試的時(shí)候就說過,，十五天，可能是你想象不到的苦,，可能連飯都吃不飽,。光有熱心是不夠的。那邊什么事情都會(huì)發(fā)生，不會(huì)有什么事情等著你去做,，是你要去主動(dòng)做事情,。在這方面我是罵人最多的一個(gè)!

____的生活

在路上有一點(diǎn)點(diǎn)的小期待，不管在火車上他們有多鬧騰,，我只希望我能平安地把他們帶回家而已,，我沒有多大的希望,，帶上了他們,，就要對(duì)他們負(fù)責(zé)，特別是安全,，現(xiàn)在我明白帶一隊(duì)人出來,，什么都要考慮，什么都要想到!

第一天是很累的,，不僅僅是身體上的,，心更加的累啊!真的是感覺從來沒有這樣過的，有一種無(wú)力感,，超級(jí)無(wú)力,。都在問這個(gè)該怎么做，那個(gè)又該怎么做,，我不是答案,，什么都要自己去嘗試，不要什么都去問,，試過才知道,，沒有人會(huì)去說你什么的。我們是來體驗(yàn)的,，什么都教給你了,，還有什么挑戰(zhàn)。我特別感謝村小的那幾個(gè)隊(duì)友,，那么苦的環(huán)境,，中國(guó)移動(dòng)真的是要移動(dòng)著去，只有一個(gè)地方有信號(hào),，每次發(fā)短息都要半個(gè)小時(shí),，挑水都要走半里山路，吃的菜都要我給他們送,。這一切他們都沒有說什么,，只是說我們現(xiàn)在能省就省，我們已經(jīng)花了這么多的錢了,，不要再挑剔了,。真的是十分感謝他們這么體諒我們這支隊(duì)伍的難處。在____鎮(zhèn)的大本營(yíng)，前幾天我每次開會(huì)的時(shí)候老是批評(píng)他們,，本來我是不想說什么,，我聽不的抱怨。一切難處我們出發(fā)之前都說過了,，我們不是來旅游的,，我們是來吃苦的。我在組建這支隊(duì)伍的時(shí)候扮演的就是黑臉,，看到什么就說什么,，一點(diǎn)都不會(huì)顧及誰(shuí)的感受，我們要在一個(gè)相對(duì)不熟悉的地方生活半個(gè)月,，不能有什么僥幸,，也不要想得太美好，隊(duì)員之間的關(guān)系必須,，一定是要很融洽的,。不知道是習(xí)慣了還是怎么了，四五天之后,，大家恢復(fù)了那種我所希望的那種狀態(tài),，十分感到欣喜。但是還有一些問題,，涂涂和我說過了,，這里就不討論。對(duì)于廚房,，第一個(gè)星期還是挺累的啊,，后面就很好了，我特別滿意,，都出了第二代,，第三代廚神了。這一塊就大可放心,。

____的教學(xué)

由于我是第二次來這邊,，差不多所有的同學(xué)我都認(rèn)識(shí)，和我的關(guān)系都挺不錯(cuò)的,，不管是不是我以前教過的那個(gè)班的學(xué)生,。本來我是教一年級(jí)的數(shù)學(xué)，可是在招生的時(shí)候一年級(jí)只有四個(gè)人報(bào)名,，就一二年級(jí)合并,，五年級(jí)人太多，兩個(gè)班,，所以我就臨危受命,，教五年級(jí)的數(shù)學(xué),，這可是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。我本來的數(shù)學(xué)成績(jī)不好,，我開始準(zhǔn)備的都是一年級(jí)的,，很簡(jiǎn)單的，現(xiàn)在要重新去做,，去了解,。其他的隊(duì)友說五二班的孩子難管理，但是不知道我是和他們太熟悉還是怎么了,，我的課上很不錯(cuò),，特別是調(diào)皮的孩子，我總是下去拍拍他們的腦袋,，或者是敲一敲桌子,，提醒他們現(xiàn)在在課堂,。這一點(diǎn)我是相當(dāng)?shù)挠谐删透?!!我這次由于要負(fù)責(zé)去村小的事情,，因而課不多，差不多每天都在廚房那個(gè)和教室里面轉(zhuǎn),。雖然我們帶低年級(jí)的,，但是我去年教了他們，基本上都是我的學(xué)生,。只要我在他們教室外面一轉(zhuǎn),，孩子們看到了，那他們的課就沒法上了,，一個(gè)個(gè)叫胖胖老師,，胖胖老師的，害得我都不敢去轉(zhuǎn)了啊,。每天我的衣服上總有還幾個(gè)手掌印,，不管是高年級(jí)的還是低年級(jí)的，我的背上總是人,。我又成了大樹了,，特別是低年級(jí)的，沒有辦法啊,，我只有逃!!

出現(xiàn)的問題

1,， 支教地點(diǎn)的事情

這次支教差點(diǎn)就流產(chǎn)了，____完小換了一個(gè)校長(zhǎng),，他不太同意我們?nèi)?，我和?duì)長(zhǎng)，還有前隊(duì)長(zhǎng)在前面去過一次,，才把這件事情確定下來,，不知道以后的支教地點(diǎn)，還有就是這里的孩子太熟悉了，也越來越皮了,，是不是該考慮新的地點(diǎn),。特別是這一次我們派出了一支隊(duì)伍去村小，那邊的情況更加符合我們這支隊(duì)伍的宗旨,。

2,， 支教聯(lián)盟的事情

我沒有參加第一次會(huì)議，聽參加的人說,，這個(gè)完全不和我們來的一樣,，第二次會(huì)議還好了，我參加了,，如果只是建立一個(gè)平臺(tái),，供大家來討論，經(jīng)驗(yàn)和交流,，完全沒有問題,，如果是把大家整合，都一樣,，而且會(huì)給每支隊(duì)伍分配任務(wù),，那就麻煩了，由于我們是一支醫(yī)學(xué)院校的隊(duì)伍,，處于弱勢(shì)地位,。但是不加入，老師說了,，就不能享受到里面的消息,，什么都沒有。這個(gè)是個(gè)難題,。

3,， 與其他隊(duì)伍的交流

這一次在____有兩支隊(duì)伍，我們和北師大,，我們?cè)谇?，他們?cè)诤螅唤拥臅r(shí)間上有沖突,。特別是他們?cè)谖覀兊恼n堂上不尊重我們的老師,，當(dāng)時(shí)就是很氣憤的。交流問題是很重要的,，我的觀點(diǎn)是在不損害我們的隊(duì)伍前提下,，也該交流一下，不要把他們當(dāng)作什么一樣,，畢竟他們也是來支教的,，都是一樣的,。

4， 支教人員的挑選問題

這一屆的隊(duì)員是我們老隊(duì)員挑選的,，設(shè)置的那一輪輪的面試和試講都是有目的的,，但是最后基本上有幾次沒有什么作用，和我們想象的完全不一樣,，特別是第二輪試講,，我們是要看看大家的進(jìn)步怎么樣，誰(shuí)知道,。,。。就是一個(gè)過場(chǎng),，不知道是時(shí)間太久了還是怎么了,，應(yīng)付了是。當(dāng)時(shí)我是很氣憤的,。

5,， 負(fù)責(zé)人的事情

這個(gè)問題我和涂涂達(dá)成一致，不知道這一屆能有多少能繼續(xù)留下來,，上一屆還有我,，涂涂和張健三個(gè)老隊(duì)員帶著,，張健管村小,，涂涂負(fù)責(zé)鎮(zhèn)小的大方面，我的就是生活和和村小的交流,。今年我們遇到太多的問題,，三個(gè)老隊(duì)員都感到難處理，加入是一個(gè)老隊(duì)員,，能不能扛的起,，在這里我希望這一屆的能留下就繼續(xù)一年吧，我們需要你們,。

6,， 隊(duì)伍的長(zhǎng)期發(fā)展

這一屆有隊(duì)員問我，我們這支隊(duì)伍今后會(huì)怎樣!我老實(shí)的說當(dāng)時(shí)我沒有考慮,，我是一個(gè)做事很隨性的人,，沒有想那么遠(yuǎn)，但是問道我了,，我也不知道怎么回答,，我們一直強(qiáng)調(diào)我們是很純粹的，去支教的,，不帶有什么目的的,。但是長(zhǎng)遠(yuǎn)的計(jì)劃,，想過沒有，以后的方向,，這個(gè)世界上不允許太純的東西,，因?yàn)槟愫推渌灰粯印?/p>

總結(jié)

這一次來的時(shí)候，家里人有點(diǎn)反對(duì),，因?yàn)槲覀儼啻蠖鄶?shù)要去見習(xí),，我去了____，見習(xí)的時(shí)間就短了,。這可是和我的將來掛上鉤了啊!但是我還是想要去,，我答應(yīng)過孩子要去看他們的，我就決定來了,，體驗(yàn)到了一種與去年完全不一樣的生活,。去年的什么都不用管，上面還有隊(duì)長(zhǎng)什么的,，而且事情也沒有那么多,。今年的第一個(gè)收獲就是：責(zé)任。對(duì)隊(duì)員負(fù)責(zé),。帶這么多人出去,，就怕出問題啊，幸好,，哈哈哈,。大家都完整的回家了!第二還是：責(zé)任。對(duì)這支隊(duì)伍負(fù)責(zé),。這支隊(duì)伍,，方向不能錯(cuò)，特別是今年支教聯(lián)盟的事情,，的那個(gè)是把我們弄得頭昏腦脹啊,。第三也是：責(zé)任。對(duì)自己負(fù)責(zé),，我來這里,，我的收獲，我的經(jīng)歷,，特別是這十幾天我經(jīng)歷過的,，都是一筆巨大的財(cái)富，想想和孩子們的相處,，隊(duì)員的相處,，出現(xiàn)的問題，解決方法,，都是以前從來沒有遇到的,。還有一個(gè)就是：合作,。由于前期工作主要有我和涂涂來負(fù)責(zé)的，我一直扮演著黑臉的角色,，涂涂是紅臉,，一唱一和。隊(duì)員們好像都有點(diǎn)敬畏我,，特別是我認(rèn)真的時(shí)候,，我說話聲音又大，又嚴(yán)厲,，什么話都說,，不管好不好聽，后面涂涂就給我圓,，呵呵,，不錯(cuò)。還有隊(duì)員的合作,，特別是男生的作用,，對(duì)于那些特別皮的孩子，有震懾作用,。十分感謝我們挑選的這些隊(duì)員們,，謝謝!