總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

教研活動總結(jié) 教師教研組活動總結(jié)篇一

領(lǐng)導(dǎo)重視研修工作,，把該項(xiàng)工作納入學(xué)校的總體規(guī)劃：特別是教學(xué)應(yīng)用的研究,，又成立了相應(yīng)的應(yīng)用機(jī)構(gòu),，教研小組。以骨干教師為主力的教研隊(duì)伍,，帶領(lǐng)著廣大教師積極參的研修活動,。同時制訂了一些鼓勵教師開展教研活動的措施，以提高教師開展教研活動的積極性,，并取得了很多重要成果：

一,、了解到很多優(yōu)秀教師的課堂理念

此次研修活動，請了大量全國各地的優(yōu)秀教師,，不同的教學(xué)風(fēng)格,，不同的教學(xué)理相互交流，讓教師們不門便可接觸到大量教學(xué)資源,，為以后的繼續(xù)學(xué)習(xí)打下很好的基礎(chǔ),。

二、全省教師溝通增加,，全面了解

這次全省規(guī)模研修活動,，通過網(wǎng)絡(luò)平臺，文章展示,，評論互動，使得各地教師較強(qiáng)了溝通,，更加深入的理解對方,，有利于日后教學(xué)工作的開展。

三,、教學(xué)研究成果豐碩

大批教師寫出了自己的遠(yuǎn)教體會,，論文，經(jīng)驗(yàn),，獲得了督促了教師的成長,。

四、對必修二有了更深入的了解

通過大量專家教師的指導(dǎo),，對于必修二的知識點(diǎn)分布,，課程設(shè)置，隱含知識點(diǎn),，有了更加深入的了解,，有利于日后進(jìn)行課堂教學(xué)和研究。

從本學(xué)年教研活動中我校教師還體驗(yàn)到：教學(xué)應(yīng)該有所針對,，不僅重視學(xué)習(xí)結(jié)果,，還要重視學(xué)習(xí)過程，更讓學(xué)生體驗(yàn)參與過程的樂趣,；教學(xué)不是告訴,，不是傳授,，是感悟，是誘導(dǎo),。

教研活動總結(jié) 教師教研組活動總結(jié)篇二

回顧半學(xué)期自己參加的數(shù)學(xué)教研活動,，感觸頗深。首先,，我很榮幸成為數(shù)學(xué)中心教研組的成員,，對于我這樣剛踏入工作崗位，沒有豐富數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的年青老師來說,，這樣的機(jī)會是難能可貴的,，所以半年來，我積極參加教研組的每一次主題活動,，活動過程中認(rèn)真做好筆記或聽課記錄,。在學(xué)校認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，改革教學(xué)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，改革教學(xué)。

現(xiàn)從以下幾方面談?wù)勛约涸诮萄谢顒又械狞c(diǎn)滴感想：

一,、實(shí)用：每一次的教研活動,，都在實(shí)踐與理論的交流中實(shí)實(shí)在在地展開，對我來說,，這不僅是專業(yè)修養(yǎng)的提升,，更是促我成長的催進(jìn)劑。讓我在與同伴的研討中發(fā)現(xiàn)問題,、理解問題,、尋找解決問題的策略,。在聆聽別人課堂教學(xué)的同時收獲著自己的課堂,，收獲著應(yīng)對棘手問題的經(jīng)驗(yàn)和方法,，收獲著太多太多的真知灼見,。

二,、細(xì)致：當(dāng)開展課堂教研活動,，每次課堂教學(xué)后,，我們都進(jìn)行評課研討,。在研討中，每位教師都能夠從細(xì)微處發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)的成敗,，在教研中,，老師們提出了練習(xí)題設(shè)計(jì)的難易程度、練習(xí)題量的多少,，創(chuàng)設(shè)情境應(yīng)符合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和年齡特點(diǎn),，課件的使用要為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)，教師所提的問題要注意技巧性,？,？教學(xué)中的每一句話，每一個字都在大家的言論中

被提煉出來,，使我們暢所欲言的時都能吸收他人的提問關(guān)鍵處,，使我們聽課、評課的水平再上一個高度,。

三,、努力：教研使我收獲到的是要把自己放置到一個更寬廣的教研空間，這樣你才會發(fā)現(xiàn)你要學(xué)的還有很多,，你才會進(jìn)步,。只有接觸了優(yōu)秀的教育理念，觀摩了名師的課堂,，多參加聽課教研,，你才會發(fā)現(xiàn)自己需要學(xué)習(xí)的很多很多，需要提高的更多更多,，默默的告誡自己：努力和加油是現(xiàn)在必須做好的,。

除了觀摩其它老師的課，在這半學(xué)期我自己也上了兩次展示課,，第一次是在學(xué)校承辦的教研成果展示活動中，上了一節(jié)“兩位數(shù)加減一位數(shù)”的教學(xué)片斷,，第二次是在區(qū)組織的優(yōu)質(zhì)課競賽中上《套圈游戲》,。這兩次公開課的經(jīng)歷，讓我有了脫胎換骨的改變,。在梅老師的指導(dǎo)下,，原本雜亂無章的一個片斷變得井然有序，我的教學(xué)思路一下順暢了,，她的指導(dǎo)讓我豁然開朗,，這便是大師的魅力。在進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課競賽的準(zhǔn)備過程中,，學(xué)校的數(shù)學(xué)老師都對我提出了寶貴的意見,，從教學(xué)設(shè)計(jì)，到教學(xué)課堂組織到教學(xué)語言，教學(xué)儀態(tài),，老師們都給了我最大的指導(dǎo),，我在他們身上學(xué)到了很多。 研究課,，公開課作為我們打造優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)的一種形式,，將不斷促進(jìn)我們在研究狀態(tài)下實(shí)踐工作的理念，逐步使我們的課堂生動精彩,，使我們的課堂更加適合學(xué)生的發(fā)展,。我愿意多參加這樣的教研活動，能讓我有盡快成長,、提高的機(jī)會,。

人無完人，但身為人師,，我需不斷完善自我,，追求卓越。反思半年來的工作,，自己感覺到在日常教學(xué)工作中難免還有缺陷,，例如，期望值過高,，加重了學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),；對于個別后進(jìn)生的態(tài)度有時比較急躁的。在今后的

教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，為提高自己的工作質(zhì)量而努力,。

1、課堂教學(xué),，關(guān)注學(xué)生,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格

每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí),，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感,、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程,。在平時教學(xué)中重視關(guān)注學(xué)生,，與學(xué)生的交流，從容對待課堂中出現(xiàn)的每一個問題，同時要發(fā)揮自己的長處,，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。

2、課堂之外,，多學(xué)習(xí),，多反思，多總結(jié)

在教學(xué)中逐漸地形成了自己的風(fēng)格,，日漸成熟時不忘積極進(jìn)行理論探索,，實(shí)現(xiàn)實(shí)踐與理論的相輔相成。

一份耕耘,，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué),、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往,，再接再厲,，把教學(xué)工作搞得更好。

教研活動總結(jié) 教師教研組活動總結(jié)篇三

小學(xué)語文是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)祖國語言文字的主要工具,，在語文教學(xué)中要更好地體現(xiàn)人文性與工具性的統(tǒng)一,。使學(xué)生在學(xué)習(xí)中受到品德教育，懂得愛國愛民,，學(xué)會關(guān)心他人,，富有同情心，學(xué)會與人合作,，勇于創(chuàng)新,。學(xué)習(xí)知識是為了更好的學(xué)習(xí)，讓知識變?yōu)槟芰?，更好地體現(xiàn)語文的工具性,。在全社會提倡大語文觀的今天，給孩子更多的讀書時間,，更多的讀書空間，讓孩子在讀書中找到樂趣,，讓孩子讀書中成長,。

1、繼續(xù)加強(qiáng)閱讀基本功的訓(xùn)練,。高年級的朗讀要求,，要做到正確流利，而且要有感情。一定要多讀少講,，把較多的時間留給學(xué)生讀書,，培養(yǎng)語感，體會感情,。高年級的默讀訓(xùn)練,，既要提高理解水平，又要提高默讀速度,。在讀書中引導(dǎo)學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)語言規(guī)律，學(xué)習(xí)表達(dá)方法,。如體會觀察細(xì)致和表達(dá)生動,，體會用詞的準(zhǔn)確，體會借物喻人的寫法等,。

2,、給孩子提供更多的交流平臺。在語文學(xué)習(xí)中,，引導(dǎo)學(xué)生積極發(fā)言,，大膽發(fā)表自己的看法，讀書以后可以談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)體會,。有不懂的問題,，與老師同學(xué)共同探討。在語文教學(xué)中,，把情感,、態(tài)度、價(jià)值觀的目標(biāo)落到實(shí)處,。

3,、加強(qiáng)口語交際教學(xué)。激發(fā)興趣,，引起學(xué)生交流的欲望,。經(jīng)常為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情景，使學(xué)生在互動中進(jìn)行口語交際訓(xùn)練,。不斷提高學(xué)生的口語水平,，培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣。

4,、作文教學(xué)從內(nèi)容入手,，作文講評重在激勵。引導(dǎo)學(xué)生深入生活,，感受生活的酸甜苦辣,，積極引導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)?；虬嗉壍母黜?xiàng)活動，體驗(yàn)活動帶來的無限樂趣,，為學(xué)生的作文提供豐富的素材,。指導(dǎo)學(xué)生把所見所聞所感真實(shí)地寫下來，抒發(fā)最真實(shí)的感情,。講評時多肯定優(yōu)點(diǎn),，少說不足，給更多的自信,。好的篇章,、段落，可選讀可展評,，給更多激勵,。

5、鼓勵學(xué)生多讀書,，讀好書,，可交流讀書感受，可寫讀書筆記,，可開班級讀書會,。

本學(xué)期繼續(xù)打造“書香校園”，繼續(xù)開展“校本禮儀”活動,，現(xiàn)結(jié)合學(xué)校校本教研活動安排,，具體制定五年級語文教研活動計(jì)劃如下：

第一周3、7大組傳達(dá)學(xué)校工作計(jì)劃劉校長會議室

第二周3,、14小組集體備課讓孩子更多了解西部x辦公室

第三周3,、21全體校本培訓(xùn)x會議室

第四周3、27課題組課題研究交流

3,、28小組辦公室

第五周4,、4小組集體備課怎樣才能更好的提高學(xué)生的閱讀x辦公室

第六周4、11大組語文“同講一堂課”課堂教學(xué)研討x會議室

第七周4,、18全體校本培訓(xùn)x會議室

第八周4,、24課題組課題研究交流

4、25年級組讀書沙龍x辦公室

第九周5,、2放假

第十周5,、9大組集體備課語文教研組長辦公室

第十一周5、16小組期中考試試卷分析王孝合辦公室

第十二周5,、23全體校本培訓(xùn)x會議室

第十三周5,、29課題組課題研究交流

5、30小組讀書沙龍x辦公室

第十四6,、6周大組集體備課語文教研組長辦公室

第十五6,、13周小組制定復(fù)習(xí)計(jì)劃x辦公室

第十六周6、20全體校本培訓(xùn)x會議室

第十七周6,、26課題組課題研究交流

6,、27年級組讀書沙龍x辦公室

第十八周7、4教研組總結(jié)

教研活動總結(jié) 教師教研組活動總結(jié)篇四

本學(xué)期的工作又將接近尾聲,。我想用這八個詞來形容我的感概 忙碌,、感慨、困惑,、反思,、驚喜、創(chuàng)新,、收獲,、幸福 ，首先感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任,、支持和幫助,，讓我從彷徨無知逐漸在一次次的鍛煉中不斷收獲、不斷成長起來,。其次,，我要感謝我們音樂組所有組員的支持和幫助，是你們積極踴躍的參與,，讓我的教研組長工作以及我們本學(xué)期的教研工作得以順利的開展,，讓沒有組長經(jīng)驗(yàn)的我有了更多前進(jìn)的動力。

藝術(shù)教育作為幼兒園的一項(xiàng)常規(guī)性活動,，在幼兒園教育教學(xué)中占有十分重要的地位,。我們音樂組的教研活動以幼兒發(fā)展和教師發(fā)展為中心，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《指南》精神為指導(dǎo),，堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,。針對不同年齡段幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況，有目的有計(jì)劃地開展好每一次教研活動,，從我園實(shí)際情況出發(fā),，充分發(fā)揮教研工作職能，本學(xué)期我們也圍繞 趣中求效 開展各項(xiàng)工作,，并取得了顯著成效,。我們將繼續(xù)本著 不斷學(xué)習(xí)、不斷摸索,、不斷實(shí)踐,、不斷創(chuàng)新 的思想。積極參與,、積極探討,，共同努力讓我們的音樂教育呈現(xiàn)新的起步,。

一、隊(duì)伍建設(shè) 教研組建設(shè)的起點(diǎn)

可以說每一個學(xué)期的開始都是我們每一個起點(diǎn)的開始,。本學(xué)期我們與美術(shù)組共同協(xié)商,，根據(jù)每位老師的特長再次進(jìn)行了人員的協(xié)調(diào)，本學(xué)期我們音樂組有原來的15人調(diào)整為現(xiàn)在的16人,，在我們音樂教研組這個小團(tuán)隊(duì)中,，不管是園級名師，還是骨干教師,，還是青年教師,。大家互相學(xué)習(xí)，互相鼓勵,，互相幫助,，青年教師發(fā)揮自己的特長，能虛心學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取,，中年教師睿智而大氣，毫無保留地將教育,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與大家分享,。本學(xué)期大家始終團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、積極參與,、值得高興的是通過一系列的活動,，讓我們看到了大家對音樂教學(xué)的越來越重視，更值得高興的是大家有了更多嘗試音樂教學(xué)的勇氣,，相信我們今后的音樂教學(xué)工作一定能逐步凸顯特色,。

二、勤于學(xué)習(xí) 教研組工作的源泉

課堂是教學(xué)的主要陣地,，我們音樂組認(rèn)真制定教研活動計(jì)劃,，我們通過多種形式展開教學(xué)研究活動。我們認(rèn)真組織學(xué)習(xí),、重溫《保教指南》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，繼續(xù)學(xué)習(xí)音樂教學(xué)的理論，將理論融入到日常的音樂教學(xué)活動中,。相信只有不斷提高教師的思想素質(zhì),、提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，才能潛移默化的去感染幼兒,，只有不斷的學(xué)習(xí),、不斷的思考、不斷實(shí)踐,、不斷的去探索問題,，不斷的更新教育觀念,，那么才能更好更快的提高教育教學(xué)技能。通過大家共同的研討學(xué)習(xí),，不斷提升我們音樂組整體的教育教學(xué)水平

三,、勇于研討 教研組建設(shè)的依托

1.名師課堂引領(lǐng)

一直以來我園的音樂課堂教學(xué)一直是大家少于嘗試的教學(xué)領(lǐng)域，很大原因可能是大家缺少嘗試音樂教學(xué)的方向,，對如何更好的實(shí)踐我們的音樂教育缺少一定的經(jīng)驗(yàn)，本學(xué)期我組結(jié)合我們藝術(shù)周活動中的名師引領(lǐng)活動,，我們邀請到實(shí)驗(yàn)幼兒園的許歡老師給大家執(zhí)教了一堂小班歌唱教學(xué)活動《母雞孵蛋》,。相信大家在觀摩后一定有所收獲，許歡老師的課堂看似十分輕松,，但其中融入了執(zhí)教老師很多的心血,，無論是教學(xué)內(nèi)容的選材、還是課堂教學(xué)中的教學(xué)形式,，以及教師的教學(xué)手法,，甚至是老師的語言、動作,、神情,，都是我們教師在今后的教學(xué)實(shí)踐中需要不斷學(xué)習(xí)、積累的寶貴財(cái)富,。許歡老師的教學(xué)活動可以說真正體現(xiàn)了我們的教學(xué)目地 趣中求效 ,。相信我們在觀摩、反思中能對音樂課堂教學(xué)有所啟發(fā),，更好的實(shí)踐我們的音樂教學(xué),。

隨后許歡老師又給我們音樂組的老師開展了名為《讓孩子們在 情趣 中走進(jìn) 歌唱》的講座，通過許老師的講座,，給大家整理了如何上好音樂歌唱活動的一些知識,，相信在許老師的講座中我們的老師都收獲頗多。也為我們今后自己開展音樂歌唱教學(xué)鋪墊了知識,。

結(jié)合名師引領(lǐng),，我們音樂組的元老級教師高愛華老師也一同執(zhí)教了小班音樂游戲活動《小兔捉迷藏》在經(jīng)過了幾次磨課之后，高老師和我們小二班的孩子們在音樂中進(jìn)行了有趣的游戲活動,，相信不管是我們的老師,，還是我們的孩子，在每一次的活動之后都會收獲不少的經(jīng)驗(yàn),，相信也只有在不斷嘗試實(shí)踐之后,，我們才會體會到成功的幸福和喜悅。

2. 行為跟進(jìn) 研討

行為跟進(jìn) 教學(xué)研討是幼兒園近年來的教學(xué)研討形式之一,。本學(xué)期我們也圍繞 趣中求效 開展教學(xué)研討,。我們將進(jìn)行一課二研的形式,，通過第一位老師的執(zhí)教，大家提出各自看法,，通過修改,，第二位老師再次執(zhí)教的形式，不斷探究 趣中求效 的有效實(shí)施策略,。本學(xué)期,，有李英和張冬琴兩位老師進(jìn)行一課二研的教學(xué)研討活動，相信我們不斷的實(shí)踐研討,，一定能提高大家的音樂教學(xué)能力,，有效提升教師的專業(yè)成長，給我們的教研增添更多的活力,。

3.個人特長領(lǐng)域課的展示

園級名師,、骨干教師是教研組內(nèi)的核心之一，對教學(xué)活動起著引領(lǐng)作用,。本學(xué)期,，在教師的個人特長課展示中，我們音樂組的園級名師何冬亞老師和骨干教師張鳴霞老師,，都執(zhí)教了小班音樂活動,。雖然兩位老師都已有幾十年的教齡，但她們始終堅(jiān)持著自己的愛好,，大膽嘗試,、大膽實(shí)踐著，正是兩位老師執(zhí)著的信念,，不斷嘗試著音樂課堂的教學(xué),，相信我們的音樂教學(xué)一定會有更好的明天。

4.青年教師顯特長

青年教師是我園的主力軍,，接班人,。本學(xué)期我們音樂組的馬穎嬋老師就在不斷的研究、嘗試音樂教學(xué),，并通過自己的努力讓我們看到了她的特長和教學(xué)特色,。在本學(xué)期的三年內(nèi)青年教師比武中，小馬老師執(zhí)教了一堂大班音樂活動《兩只老虎》并獲得了教學(xué)比武的一等獎,。在七彩藝術(shù)展示周活動中,，小馬老師又代表幼兒園執(zhí)教了一堂全市性的展示活動，大班音樂活動《大鐘和小表》獲得了大家的好評,，作為一名只有教齡兩年的青年教師,，小馬老師用自己的努力探究、勇敢實(shí)踐、勤于反思,，收獲了豐碩的果實(shí),。相信只要有付出就會有收獲。相信我們青年教師的教學(xué)之路會越走越精彩,。

四,、成長收獲 教研組建設(shè)的飛躍

我們相信一分耕耘一分收獲，付出的同時,，總會有收獲碩果的時刻,。重點(diǎn)介紹我們的七彩 鄉(xiāng)土 生活 藝術(shù) 藝術(shù)周活動。

1.童聲飛揚(yáng) 獨(dú)唱,、小組唱專場

作為新埭鎮(zhèn)中心幼兒園七彩 鄉(xiāng)土 生活 藝術(shù) 主題展示周的系列活動之一,，6月5、6,、7號全園三個年齡段的孩子們分別舉行了獨(dú)唱、小組唱專場演出,。我們的活動注重幼兒人人參與,，小選手們都是通過班級初賽選拔出來的。別看孩子們年紀(jì)雖小,，但在比賽現(xiàn)場個個落落大方,、精神飽滿，他們悅耳動聽的聲音,、天真可愛的神態(tài),、惟妙惟肖的表演贏得了老師和小朋友們的陣陣笑聲和贊賞。這樣的活動可以說為孩子們提供了展示自我,、鍛煉自我的機(jī)會,，使他們在快樂的童年生活中獲得了有益于身心發(fā)展的體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)，幼兒的表演能力得到了提高,，更重要的是鍛煉了幼兒的膽量,，培養(yǎng)了幼兒的自信和勇氣，為幼兒營造了一個學(xué)表演,、敢表演,、會表演的氛圍以及給孩子們提供了一個展示自己才華的舞臺?；顒又?，我們的老師更是比孩子還要投入、指導(dǎo)孩子表演,、演唱,，幫助孩子準(zhǔn)備服裝、道具等等。相信我們老師在孩子們的快樂歌聲中收獲的是更多的幸福,。

2.童聲飛揚(yáng) 班歌專場

班歌凝聚了班級的智慧和力量,，從計(jì)劃的發(fā)出，各班老師和孩子們就早早的開始了班歌的選歌,、改編和排練,。在飯后閑余，經(jīng)常能聽到孩子們整齊,、歡快,、喜悅的歌聲。終于在6月6日上午我們新埭鎮(zhèn)中心幼兒園的15個班級在新埭成校舉行了20xx年新埭鎮(zhèn)中心幼兒園 小百靈 班歌賽專場!15個班級展示了15種魅力,，大家歌聲抒寫著童年!小一的《快樂小一班》,、小二的《《happy happy真happy》、小三的《上學(xué)歌》,、小四的《快樂之歌》,、小五的《《快樂之家》、中一的《《七彩中一》和手語表演《讓愛更多一點(diǎn)》,、中二的《小小的小家》,、中三的《夸我家》、中四的《春天在哪里》,、中五的《讓愛天天住五班》,、大一的《大一之歌》、大二的《大二之歌》,、大三的《我愛我的幼兒園》,、大四的《樂園》、大五的《彩虹的約定》,?；顒又胁徽撌悄莻€年齡段的孩子，大家團(tuán)結(jié)一致,，用最好聽的歌聲演繹著自己的班歌,。讓孩子們體會到成功的喜悅和收獲的幸福!相信我們的老師在看到孩子們精彩表演之后，除了收獲,，更多是幸福吧!

3.教學(xué)才藝展示

在20xx七彩 鄉(xiāng)土 生活 藝術(shù) 半日展示活動中,，我們音樂組的小馬老師承擔(dān)了全市性的展示活動，在經(jīng)過了多次的選課,、磨課后,，小馬老師最終執(zhí)教了一堂歌唱活動《大鐘和小表》，在活動中,，小馬老師以層層遞進(jìn)的方式將歌曲演唱和節(jié)奏訓(xùn)練融入到音樂的審美體驗(yàn)中,，以融洽的師幼互動,，深情的演繹，獲得了來賓們的熱烈掌聲,。

在小百靈才藝展示中,，我們選取了獨(dú)唱、小組唱,、班歌賽活動中優(yōu)秀的節(jié)目進(jìn)行表演,，小三班的《上學(xué)歌》、小五班的班歌,、中一班的班歌《七彩中一》,、中二班的鄉(xiāng)土童謠和古詩聯(lián)唱、大三班的小組唱《蝸牛和黃鸝鳥》,、大五班的獨(dú)唱《爸爸媽媽聽我說》孩子們的稚嫩,、充滿童真的精彩表演贏得了大家的熱烈掌聲，相信通過每一次的活動,，不管是我們的老師,，還是我們的孩子，我們除了收獲成功與喜悅,，最重要的是我們都得到了能力的鍛煉,。

五、秋的收獲,、新的起點(diǎn)

在這年春暖花開的.日子里，相信不管是我們還是我們的孩子們,，我們都或多或少的收獲了體驗(yàn)之后,，寶貴的經(jīng)驗(yàn)財(cái)富，相信只要我們堅(jiān)持,，我們收獲的將會更多,。

最后我要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位組長,、以及我們音樂組全體老師對我這學(xué)期工作的支持和幫助,，感謝大家的積極參與。正因?yàn)橛写蠹业囊煌?，我們才會有所收獲,，才會體驗(yàn)到成功的喜悅。在教研組內(nèi),，我只是一個組織者,，和大家一樣在音樂教學(xué)上，我們都是新手,， 新手上路 難免會有失敗,，但我相信只要我們勤于學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐、勤于反思,、敢于創(chuàng)新,，那我們的音樂教育一定會凸顯特色。

讓我們一起,，腳踏實(shí)地走好教育工作中的每一步,，在春暖花開的日子里收獲更多的果實(shí)。

教研活動總結(jié) 教師教研組活動總結(jié)篇五

轉(zhuǎn)眼間,，一個月的工作又近尾聲,。在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,，老師們大力支持,，我們順利完成了各項(xiàng)教研任務(wù)，現(xiàn)將4月份的工作情況作一個簡單的小結(jié),。

（一）繼續(xù)開展研討課活動,。本月一共有12位青年老師上了研討課，他們虛心請教,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，為全體教師展示了十分精彩的、成功的一課,。

（二）推門聽課全面鋪開,。學(xué)校成立了聽課小組，對全校110位進(jìn)課堂的老師實(shí)行推門聽課,，本月推門聽課35節(jié),。課后，聽課小組對本堂課進(jìn)行點(diǎn)評,、打分,，及時將意見反饋給上課教師，以改進(jìn)教法,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

（三）教師積極聽課，本學(xué)月老師共聽課289人次,，教師聽課準(zhǔn)時,、認(rèn)真，并作好詳細(xì)記錄,。

（四）對口班舉行月考,。第七周，我校對口班利用晚自習(xí)時間進(jìn)行了月考,，各班分別進(jìn)行了月考總結(jié),，表揚(yáng)學(xué)習(xí)突出的學(xué)生,，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，不斷進(jìn)步。

（五）課題申報(bào),。4月x日,，我校申報(bào)了兩個省級課題，一個是《中職焊接專業(yè)專業(yè)課程“模塊式”教學(xué)改革與創(chuàng)新研究》,，一個是《“轉(zhuǎn)變角色-自我管理-自主發(fā)展”中職班級管理模式研究》送交縣裝備中心,，目前正等待省教育科學(xué)規(guī)劃研究室的批準(zhǔn)。

（六）積極參加教研競賽,。

1,、組織學(xué)生參加長沙市中職學(xué)生技能比武喜結(jié)碩果，我校共有29人次獲獎,，其中收銀服務(wù)獲團(tuán)體一等獎,，焊接技術(shù)、英語口語獲團(tuán)體二等獎,，汽車修理和會計(jì)實(shí)務(wù)獲團(tuán)體三等獎,。

2、4月上旬,，我校唐根深老師參加全國中等職業(yè)學(xué)校機(jī)械類專業(yè)說課比賽獲全國三等獎,。

3、積極籌備全國中職生文明風(fēng)采大賽校級初賽,，制定了切實(shí)可行的競賽方案,。

（七）進(jìn)行了4月份教學(xué)常規(guī)檢查。檢查的內(nèi)容包括教案,、學(xué)習(xí)筆記、作業(yè)（每科兩本）,、聽課,。教務(wù)科檢查登記，共評選出優(yōu)秀教案20篇,，優(yōu)秀作業(yè)24本,優(yōu)秀學(xué)習(xí)筆記7本,。每位老師本月聽課都達(dá)到2節(jié)。

（八）召開教研常會,。第六周星期五,，各專業(yè)組召開教研常會，針對聽課小組反饋的意見,，討論如何打造有效的課堂,。

（九）“興趣小組”開班,。機(jī)電設(shè)備安裝與維修專業(yè)成立了興趣小組，利用周一至周四晚上6點(diǎn)到9點(diǎn)的時間對學(xué)生進(jìn)行技能培訓(xùn),。

（十）安排期中考試的制卷工作,。由任課老師出卷，專業(yè)組長清收統(tǒng)一將電子文檔交教務(wù)科,，教務(wù)科統(tǒng)一印卷,、組織考試。

（一）學(xué)科研究不均衡,。一些學(xué)科由于多年扎實(shí)教學(xué)研究,，教師的研究水平較高，研究熱情飽滿,，研究成果喜人,。但也有極個別學(xué)科研究還有待提高。 （二）部分教師對課程標(biāo)準(zhǔn)把握還不夠準(zhǔn)確,。少數(shù)教師對教研的成果沒有很好地運(yùn)用于平時的教學(xué)之中,。

（一）在計(jì)劃、安排工作時還要注意多思考,、多商量,以便更周到,、更細(xì)致、更完美,。

（二）要進(jìn)一步實(shí)施好教研計(jì)劃,建立和完善有關(guān)制度,落實(shí)檢查和考核,。結(jié)合學(xué)校實(shí)際,加強(qiáng)教學(xué)研究,求真務(wù)實(shí)。采取獎勵措施鼓勵教師撰寫教學(xué)論文,，積極參加教研教改活動,。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷探索和吸收科學(xué)的管理理念和方法，提高管理水平,。

（三）加強(qiáng)對新教材的培訓(xùn),、指導(dǎo)、檢查,切實(shí)轉(zhuǎn)變師生教學(xué)觀念,。今后,，我們將結(jié)合本校實(shí)際，不斷探索,，不斷研究,，不斷創(chuàng)新，扎扎實(shí)實(shí)地推進(jìn)我校教研工作,。

教研活動總結(jié) 教師教研組活動總結(jié)篇六

為了加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，進(jìn)一步深化教育觀念轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃袨椋訌?qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，參加學(xué)校的說課比賽,、教學(xué)論文評選,、讀書活動、辦學(xué)理念,、一訓(xùn)三風(fēng)征選等活動,，以教研活動促進(jìn)教師專業(yè)化成長，培養(yǎng)學(xué)習(xí)型,、研究型教師,，幼兒園開展了青年教師獻(xiàn)課活動，家長開放活動,，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量,。

（一）、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

本期引領(lǐng)教研組用三次教研活動的時間,，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了《幼兒教育學(xué)》中創(chuàng)造游戲部分的資料,，理解了創(chuàng)造游戲的特點(diǎn)、教育作用以及指導(dǎo)方法,。

（二）,、抓好常規(guī)工作

1、每位教師認(rèn)真設(shè)計(jì)活動方案,、認(rèn)真組織幼兒一日生活活動,。

2、每周認(rèn)真開展星期五13：10開展教研活動,；

各班每周更換家園窗,，每星期一八點(diǎn)以前上墻。

3,、每月環(huán)境創(chuàng)設(shè)檢查一次：創(chuàng)設(shè)有特色幼兒教育環(huán)境,，本期探討了怎樣創(chuàng)設(shè)科學(xué)、合理,、美化幼兒園環(huán)境的方法,，并制定出環(huán)境創(chuàng)設(shè)的評選標(biāo)準(zhǔn)，由教研組長牽頭組織各班班長進(jìn)行檢查評比,。

4,、全園教師獻(xiàn)課活動17節(jié)；

外出觀摩學(xué)習(xí)13人次,，參加校級說課比賽1次。

5,、本期按照學(xué)校的新規(guī)定,，每周教研組長和五年教齡以下的教師每周聽兩節(jié)教學(xué)活動，其他教師每周務(wù)必聽一節(jié)教學(xué)活動,，并且每周五在郭遜老師那里登記在園長處簽字蓋章,。

6,、每周、每位教師撰寫200字的教學(xué)反思,，每月撰寫500字的教學(xué)反思,。

7、節(jié)日活動：開展了我愛祖國和喜迎新年的慶?；顒?。

（三）、家園互動

1,、今年在小班搞試點(diǎn)：為家長開放班級博客,，深的家長的好評。

2,、為家長帶給教學(xué)觀摩活動16節(jié),，讓家長了解幼兒園的教學(xué)狀況。

3,、新年到來之際,，家長和孩子們一齊做親子游戲，觀看孩子們的文藝表演,，讓孩子們過了一個快樂的新年幼兒園教研活動總結(jié)幼兒園教研活動總結(jié),。

教研活動總結(jié) 教師教研組活動總結(jié)篇七

3月1日，我們太行小學(xué)組織進(jìn)行了語文聯(lián)片教研活動,，參加活動的有五處小學(xué),，錦綸路小學(xué)，烏金山中心校,，東陽中心校以及太行小學(xué)的語文老師,，活動的主題是“踐行三步導(dǎo)學(xué)模式，奏響有效教學(xué)主旋律”

活動議程是：先由來自五處的呂偉紅老師執(zhí)教三年級的《海底世界》,，然后請各學(xué)校的老師進(jìn)行點(diǎn)評,，最后請教研室王建平老師結(jié)合我們的教材特點(diǎn)和有效教學(xué)做講評，在座的每一位都收獲頗大,，會后老師們認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)心得,，現(xiàn)將大家的收獲總結(jié)如下：

充分認(rèn)識教材特點(diǎn)，用好教材資源,，是我們實(shí)施教學(xué)的基本保證,，《海底世界》這節(jié)課能充分把握教材，加強(qiáng)了教材前后的聯(lián)系,，可以看出呂老師認(rèn)真分析了教材,，理解了教材特點(diǎn);為學(xué)生提供了豐富的研究材料，而且,，在研究時都提出了明確的要求,。為什么而研究,，研究什么，我們的語文教學(xué),，只有結(jié)合教材,，明確要求，才能讓學(xué)生進(jìn)行有效的探究;老師都應(yīng)注意尊重學(xué)生已有的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn),，通過學(xué)生的交流完善知識點(diǎn),，應(yīng)該說，教師應(yīng)結(jié)合教材和學(xué)生做了深入的研究;對于教材的內(nèi)容,，什么地方該教,，什么地方可以放手讓學(xué)生學(xué)，老師們都應(yīng)處理到位,。

對于《海底世界》,，呂老師能結(jié)合生活情境呈現(xiàn)教學(xué)素材或者通過學(xué)生親手的實(shí)驗(yàn)來呈現(xiàn)教學(xué)現(xiàn)象，符合學(xué)生知識認(rèn)知規(guī)律;能在學(xué)生認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上呈現(xiàn),。

在《海底世界》中,，老師對孩子可能出現(xiàn)的問題有了深刻的理解和把握，孩子如何理解“竊竊私語”,？孩子對這個概念到底能理解到什么程度呢,？這是我們教師需要預(yù)先思考的

在《海底世界》中，加強(qiáng)結(jié)合圖畫和生活經(jīng)驗(yàn)感悟是呂老師的選擇,，這節(jié)開放,，呈現(xiàn)孩子多樣的研究方法，有的設(shè)計(jì)嚴(yán)謹(jǐn),，一步一步引導(dǎo)孩子經(jīng)歷,、發(fā)現(xiàn)各種方法，體會各種方法的不同和需要,。盡管設(shè)計(jì)各有不同,，但是通過事前對孩子的了解，對可能出現(xiàn)的方式教師都進(jìn)行了精心的預(yù)設(shè),，通過小組合作的方法探究新知,，教師不僅是在教授知識點(diǎn)，更是在傳授認(rèn)識事物的方法,，對于孩子可能會出現(xiàn)或者想出的方法還是盡量讓孩子自己去發(fā)現(xiàn),、感悟。

這節(jié)課,，是開放的課堂,，是能針對孩子的具體情況而定，改變了傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，或?qū)嶒?yàn),、或動手、或討論,，而且能把孩子最直觀的認(rèn)識上升到理論的高度,。

值得一提的是我們的教師，總是能及時引導(dǎo)孩子的把生活語言向規(guī)范語言轉(zhuǎn)變,，始終注意語言的準(zhǔn)確性,。

作為教師，在教學(xué)中,，必須既要關(guān)注課堂已有的設(shè)計(jì)和現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ),，又要關(guān)注動態(tài)的生成，及時的進(jìn)行課堂教學(xué)反思,，調(diào)整教學(xué)策略和教學(xué)程序是我們教師應(yīng)鍛煉的一種基本功,。

教研活動總結(jié) 教師教研組活動總結(jié)篇八

一學(xué)期的教學(xué)教研工作即將接近尾聲。俗語說“春的耕耘,、秋的收獲”,，回顧本學(xué)期的教學(xué)教研工作，有著幾充實(shí),、幾分感概??本學(xué)期,，我們文科專業(yè)教研組的工作本著“為了學(xué)生服務(wù)，為了自己的提高”的理念,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，在全組老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中，扎扎實(shí)實(shí),、卓有成效的開展著職教中心文科專業(yè)組教學(xué)展示活動?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：

教研的內(nèi)容決定著老師們業(yè)務(wù)水平發(fā)展的方向，對于自身素質(zhì)的提高起著關(guān)鍵性的影響,，本著為教師們負(fù)責(zé)任的態(tài)度,，對專業(yè)課重視的導(dǎo)向，在學(xué)期初學(xué)校校長專門給相關(guān)管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和專業(yè)課教師們召開了一次教研計(jì)劃大會,，要求專業(yè)組的教研活動要有特色,、有成效的開展。結(jié)合校長的會議精神,，我組專業(yè)課教室門們填寫“文科專業(yè)組教研展示活動方案”一表,，讓大家談?wù)務(wù)f說自己內(nèi)心的想法和自己所需提高的方向與內(nèi)容，采用共同協(xié)議的辦法確定出新學(xué)期教研的內(nèi)容并撰寫入教研計(jì)劃中,。并具體確定了教研展示活動的具體時間,、展示教師順序安排、集體備課時間與地點(diǎn)、評課與說課環(huán)節(jié)等,，關(guān)鍵是要實(shí)行“理論加實(shí)踐”兩課連上的策略,。計(jì)劃具體，使我們教研的目標(biāo)更為明確,，教研內(nèi)容更加貼近了自身發(fā)展的需求,，真正達(dá)到“為用而研、研以致用”的效果,，組內(nèi)教師們參與展示活動的積極性倍增,，為今后更好地開展教學(xué)教研工作奠定了良好的堅(jiān)實(shí)后盾。

曾記得培訓(xùn)時一位專家講過"課程改革最為重要的是在于思想的徹底改變,，只有將思想改革進(jìn)行到底才能將課程改革落在實(shí)處,！"是啊，思想的不到位課程改革的實(shí)踐則為夸夸其談,、蜻蜓點(diǎn)水,，僅在于局面的方位上進(jìn)行著。因此本學(xué)期我們鼓勵老師們采取“多參與,、多閱讀,、多反思、多執(zhí)筆,、多評價(jià),、多實(shí)踐"的方法，不斷促進(jìn)對課程改革實(shí)質(zhì)內(nèi)容的進(jìn)一步領(lǐng)悟,，利用好學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源,，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽、查閱相關(guān)的材料,，及時了解課改動態(tài),，擴(kuò)大自身的視野，通過多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng),，以便更好服務(wù)于課改實(shí)踐,。

課堂教學(xué)是主渠道、主陣地,，是教學(xué)教研工作的重中之重,，扎實(shí)而有效地開

展課堂教學(xué)，不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺,，更是培養(yǎng),、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實(shí)踐基地。教師通過課堂教學(xué)展示活動,，在說課和評課中得到歷練,，提升教學(xué)綜合能力,。通過教學(xué)展示活動，明確自身踩在的不足,。為此我們提倡教師利用課余時間多多閱讀相關(guān)教育刊物上的教學(xué)實(shí)例,，在教研上觀看中央電教館網(wǎng)上的教學(xué)錄像，盡可能地為老師們提供一個學(xué)習(xí),、擴(kuò)展的學(xué)習(xí)空間,。

通過本學(xué)期的教學(xué)展示活動，目標(biāo)明確,、內(nèi)容清楚、形式豐富,，具有一定的競爭性,、挑戰(zhàn)性，使得展示教師認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,，觀摩教師也不能放松，認(rèn)真聽課,、評課,。不能只說好話、套話,，要有據(jù)可依,，有理可解。整個教研活動實(shí)現(xiàn)了由單一化向多元化轉(zhuǎn)變,，教研活動一改以往的單調(diào)平淡,，實(shí)現(xiàn)了充實(shí)、有效的華麗轉(zhuǎn)身,。

1,、教師的聽課及評課的基本功仍有待于進(jìn)步，對于聽課的方向,、聽課前準(zhǔn)備以及聽課時所要觀察的要領(lǐng)（即：聽什么,？看什么？想什么,？）這三個問題都不能很好地掌握,；再者評課仍較停留在點(diǎn)上，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評課,。

2,、教師說課水平有待提升，過于簡單,，缺少教學(xué)反思得失分析,。

3,、理論水平仍存在著欠缺，在下學(xué)期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物,，多寫寫教學(xué)反思,、教學(xué)論文以及專業(yè)教學(xué)敘事，以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì),，以理論來指導(dǎo),、武裝我們的實(shí)踐。

一是進(jìn)一步注重實(shí)踐課的展示活動,，提升實(shí)踐操作的硬件配套設(shè)施,，如旅游班相關(guān)專業(yè)所需的餐具、餐巾等,。二是評課時易重復(fù),，應(yīng)采用每次開課由一位教師做為主評，其他老師做為輔評以提高評課的能力,。 三是建議為每位教學(xué)展示教師拍攝教學(xué)錄像,，評課時多觀看教學(xué)課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh,。

總之,，“學(xué)無止境、教無止境,、研無止境”短短的12個字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪,、勇于開拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花,！

教研活動總結(jié) 教師教研組活動總結(jié)篇九

為了進(jìn)一步推動我區(qū)心理健康教育工作的開展,，規(guī)范心理技術(shù)在心理課堂教學(xué)中的應(yīng)用，不斷的提高心理課堂的教學(xué)效率,，結(jié)合我區(qū)心理健康教育工作實(shí)際情況,，以《關(guān)注身心健康，擁有陽光心態(tài)》為主題,，在蔬園小學(xué)開展心理健康備課研討活動,，現(xiàn)將本次活動總結(jié)如下：

本次區(qū)域教研活動是在各校從事心理健康學(xué)科教學(xué)的一教師還大都沒有經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)的前提下進(jìn)行的，因?yàn)樾吕斫】祵W(xué)科是新開設(shè)的學(xué)科,，因?yàn)橛蓞^(qū)教育局與市心理健康教研室陳主任進(jìn)行多次溝通,，確立了“關(guān)注身心健康，擁有陽光心態(tài)”這一主題,。蔬園小學(xué)作為本次活動的承辦單位,，同時將學(xué)校的心理活動經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行認(rèn)真的梳理，與各校進(jìn)行交流,，從學(xué)校層面進(jìn)行心理教育工作如何開展的一個分享,，蔬園小學(xué)從在此基礎(chǔ)上由心理教師孫玲進(jìn)行《情緒調(diào)控臺》一課的課堂教學(xué)展示,。

本次活動在區(qū)域合作體內(nèi)搭建了同們間互相學(xué)習(xí)和交流的平臺。合作體內(nèi)的成員針對孫玲老師所執(zhí)教《情緒調(diào)控臺》一課,，進(jìn)行深入研討,，參與研討的老師們從動畫片導(dǎo)入、情境創(chuàng)設(shè),、良好課堂教學(xué)氛圍的營造,、教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)等多個方面給予本次活動設(shè)計(jì)以肯定，特別是對于折紙飛機(jī)活動,，讓學(xué)生拋掉手中寫有自己煩惱的紙飛機(jī),，引導(dǎo)學(xué)生渲泄自己的當(dāng)良情緒，成為本成課的一大亮點(diǎn),。教師們認(rèn)為本次教研研討活動,，讓大家對心理活動課的上法有了進(jìn)一步的認(rèn)識。將對以后自己設(shè)計(jì)具有心理活動課特點(diǎn)的教學(xué)設(shè)計(jì)起到重要的引領(lǐng)作用,。

教師研討結(jié)束后，教研員陳鳳英對心理健康教育輔導(dǎo)課的上法進(jìn)行了專業(yè)的引領(lǐng),，她強(qiáng)調(diào)心理活動課的設(shè)計(jì)要針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn),，以學(xué)生的體驗(yàn)活動為主，要求教師為學(xué)生搭建平臺,，讓學(xué)生通過體驗(yàn),、感悟、交流實(shí)現(xiàn)自身成長,，要求在心理課的教學(xué)活動中,，把輔導(dǎo)理念放在第一位，輔導(dǎo)技術(shù)放在第二位,。這對所有參與活動的教師來說都是一次觀念的轉(zhuǎn)變,，為今后教師對輔導(dǎo)課設(shè)計(jì)提供了理論支撐。

東山心理健康教育協(xié)作組

二0xx年十一月十五日

教研活動總結(jié) 教師教研組活動總結(jié)篇十

1,、更新教研觀念

教育科研必須以教師發(fā)展為本,，必須確立教師在教育科研工作中的主體地位，讓教師成為科研的主人,。通過科研來培養(yǎng)教師,、提高教師素質(zhì)，為教師的自我發(fā)展服務(wù),。教育科研必須以學(xué)生發(fā)展為本,，要研究學(xué)生，遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律,，尤其要解決學(xué)生發(fā)展過程中存在的疑難問題,，講求實(shí)效,。正是因?yàn)楫?dāng)前教育具有多元性，傳統(tǒng)的教育理念已經(jīng)難以滿足教師和學(xué)生的學(xué)習(xí)要求,，要高效,、高質(zhì)地完成教育任務(wù)，就要依靠現(xiàn)代化先進(jìn)的信息技術(shù),，具備現(xiàn)代化的教育工具,，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識，掌握有效的途徑進(jìn)行教研學(xué)習(xí),，讓新的教研理念深入人心,。

2、全面提升教師的信息素養(yǎng)

必要的信息素養(yǎng)是貫徹新觀念的重要條件,。我們向英語教師提出開展網(wǎng)絡(luò)教研要求,，要求教師具備打字和上網(wǎng)的能力，懂得怎樣使用計(jì)算機(jī)以及在網(wǎng)絡(luò)上與他人交流,。開展網(wǎng)絡(luò)教研,，整體提高教師利用現(xiàn)代教育技術(shù)開展教學(xué)研究的水平，提高教研活動的質(zhì)量和效益,。

網(wǎng)絡(luò)教研在我區(qū)實(shí)施已經(jīng)一年,，取得了較大的成績。我們在假期里把教師們優(yōu)秀的課例設(shè)計(jì)好,，并在開學(xué)前把教案放到網(wǎng)站上,。在每個學(xué)期的教材分析會上給教師們提供網(wǎng)站的地址及信息存放的位置。掌握了網(wǎng)絡(luò)知識以后,，教師們就能夠參考優(yōu)秀課例,。在教學(xué)的過程中，教師們遇到的問題可以及時在網(wǎng)站上專門的話題區(qū)提出來,，發(fā)表自己的看法和意見,。

3、充分收集教學(xué)資源,，豐富教研網(wǎng)站

小學(xué)英語課堂教學(xué)需要教學(xué)資源,，特別是教學(xué)課件。小學(xué)生的年齡特點(diǎn)決定了他們喜歡從視聽覺上捕捉新鮮事物,，活潑生動的畫面能給他們留下深刻的印象,，起到事半功倍的作用。其次,，學(xué)習(xí)前人優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法也是達(dá)到成功的一條有效捷徑,。我們可以通過網(wǎng)絡(luò)看到他人優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)和論文，學(xué)習(xí)別人課例的設(shè)計(jì)方法,，從而使自己的自身發(fā)展得到快速的提高,。所有這些資源,，我們都可以通過網(wǎng)絡(luò)得到，可以說網(wǎng)絡(luò)是有效吸收別人的經(jīng)驗(yàn)和方法的有效途徑,，它必然成為教師學(xué)習(xí)的有力工具,。因此，收集教學(xué)資源,，豐富教研網(wǎng)站,，應(yīng)該成為每一位教育科研老師的能力和需要。

4,、創(chuàng)設(shè)濃厚的教研氛圍

創(chuàng)設(shè)濃厚的教科研學(xué)術(shù)氛圍,，鼓勵教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研。定期在教研網(wǎng)站上發(fā)表自己的教研心得體會,，提供好的課例教案以及優(yōu)秀的課件等,。表揚(yáng)做得好的教師，利用有效的獎懲措施幫助教師們增強(qiáng)教科研意識,，提高教師參與的積極性和主動性,，采用新老教師結(jié)對子的方式，利用新教師的活力結(jié)合老教師的經(jīng)驗(yàn)形成優(yōu)勢互補(bǔ),，就會將網(wǎng)絡(luò)教研如火如荼的開展起來,。

教研活動總結(jié) 教師教研組活動總結(jié)篇十一

又是一年學(xué)期末，又開始總結(jié)工作,，靜靜梳理頭緒,，回顧一學(xué)期以來緊張而忙碌的工作,，真是幾多耕耘,，幾多付出，幾多汗水,，幾多收獲,。

課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主陣地。追求課堂教學(xué)的高效率,，是我們每一個老師不斷追求的目標(biāo),，它是教學(xué)過程的最優(yōu)化，教育效果的最大化,，是師生完美配合的結(jié)晶,。但要完全做到位，享受高效課堂的快樂,，卻需要付出更大更多的努力,，我們組具體從以下方面著手：

要達(dá)到高效課堂的標(biāo)準(zhǔn)。我組老師首先從課前設(shè)計(jì)上下功夫,。俗話說：“臺上一分鐘,，臺下十年功”要實(shí)現(xiàn)課堂高效,，必須下足課前準(zhǔn)備功夫，備課不是單純地寫學(xué)案,，而必須備教材,、備學(xué)生。以前在備課時,，老師們只習(xí)慣于備教學(xué)內(nèi)容,，而忽視備學(xué)生。如果教師不去研究學(xué)生對所教內(nèi)容的掌握情況,，不去研究學(xué)生的個體差異,，課堂教學(xué)的實(shí)效性就會大打折扣，課堂教學(xué)的高效更無從談起,。首先,，教學(xué)目標(biāo)的定位要難易適中。其次,，教師在認(rèn)真?zhèn)湔n的前提下,，確定詳實(shí)的教學(xué)目標(biāo)，以教材作為訓(xùn)練的載體,，精心設(shè)計(jì)練習(xí),，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，讓不同層次的學(xué)生,，在積極主動的參與中,，有一定的收獲，形成一定的技能,，提高課堂教學(xué)的教學(xué)效率,。再次，教學(xué)目標(biāo)的制定也要兼顧好,、中,、差三個層次。根據(jù)因材施教原則,，教學(xué)目標(biāo)的制定也要因人而異,，不同層次的學(xué)生要求達(dá)到的目標(biāo)也各不相同，要避免一概而論,。要保證課堂上80%以上的學(xué)生掌握80%以上的課堂教學(xué)內(nèi)容,。對于優(yōu)等生我們可以在課外延伸一些略帶挑戰(zhàn)性的練習(xí)；而對于那些后進(jìn)生,，我們也可以為他們制定一些淺層次的要求,，讓他們循序漸進(jìn),。此外備課時教學(xué)設(shè)計(jì)還要緊扣“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”的模式，明確每節(jié)課教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn),，而不在面面俱到，不要胡子眉毛一把抓,；體會學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的困難之處,，重點(diǎn)加以突破；合理地講練,，每節(jié)課都要有比較深入的信息反饋與以有效的課前準(zhǔn)備保障高效的課堂,。堅(jiān)持做到“凡是學(xué)生可以自己完成的事，教師決不替代,?！?/p>

①教師轉(zhuǎn)變角色

教師在課堂上要做到不失時機(jī)的引導(dǎo)和提升，使得學(xué)生在單位教學(xué)時間內(nèi)獲得最大的教學(xué)效率,。轉(zhuǎn)變?nèi)N角色,，由傳統(tǒng)的知識傳授者成為學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者、引導(dǎo)者和合作者,；由傳統(tǒng)的教學(xué)支配者,、控制者成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、促進(jìn)者和指導(dǎo)者,；由傳統(tǒng)的靜態(tài)知識占有者成為動態(tài)的研究者,。

②課堂還給學(xué)生

我組老師經(jīng)過在一起研討后覺得“課堂是學(xué)生表現(xiàn)的地方，不是老師表演的地方,?！蔽覀儜?yīng)把課堂時間盡可能多地還給學(xué)生，這樣就能提高課堂的實(shí)效性,，讓學(xué)生表現(xiàn)課堂,、體驗(yàn)課堂、感悟課堂,、享受課堂,，真正成為學(xué)習(xí)的主人,，課堂的主人,。

③科學(xué)的學(xué)法指導(dǎo)。

我組教師認(rèn)為教師在傳授知識的同時,，還應(yīng)注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，幫助學(xué)生掌握科學(xué)的認(rèn)知方法?？茖W(xué)的學(xué)習(xí)方法為創(chuàng)造高效課堂提供了重要保障,。我們還要鼓勵學(xué)生敢于提出疑問，引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生疑問,，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)問題,，要給學(xué)生質(zhì)疑的時間和空間,，使學(xué)生可以隨時質(zhì)疑，會質(zhì)疑本身就是思維的發(fā)展,、能力的提高,。通過質(zhì)疑使學(xué)生獲得有益的思維訓(xùn)練，變“學(xué)會”為“會學(xué)”,，會“發(fā)現(xiàn)問題——分析問題——解決問——題——再發(fā)現(xiàn)問題”養(yǎng)成勤于思考的習(xí)慣,。

④適當(dāng)?shù)募顧C(jī)制課堂要面向全體學(xué)生。培優(yōu)補(bǔ)差工作不是課后的工作,，而是課堂教學(xué)的重要內(nèi)容,。有事實(shí)表明，利用課余補(bǔ)課的學(xué)生的成績并不比不補(bǔ)課的學(xué)生成績好,。因此,，加強(qiáng)課堂教學(xué)中的培優(yōu)補(bǔ)差工作，引起我們組老師的重視,。補(bǔ)差,，首先是“治懶”，差生之所以成為差生的原因首先是“懶”,，包括思維上的懶和練習(xí)中的懶,。思維上的懶常常表現(xiàn)為學(xué)習(xí)過程中的心不在焉、注意不集中,；練習(xí)中懶的表現(xiàn)為練習(xí)速度慢,，作業(yè)完成不及時，家庭作業(yè)拖拉等,。針對以上情況,，分別要施之有效的措施，在課堂中加強(qiáng)“快速提問”,，增加提問的密度,，把一些略簡單的問題請差生回答，讓他們形成一定的自信心,；二是給他們板演的機(jī)會,，讓他們養(yǎng)成良好的練習(xí)習(xí)慣；三是課堂作業(yè)堂堂清,，教師要嚴(yán)格監(jiān)督,，不給他們抄襲的機(jī)會；四是不能讓他們有拖拉家庭作業(yè)的機(jī)會,，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)及時進(jìn)行批評,，并嚴(yán)格處理。我們不僅要鼓勵學(xué)生成績的進(jìn)步，更要鼓勵學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成,，對學(xué)生能積極地發(fā)言,、認(rèn)真地練習(xí)，及時完成作業(yè)等都要及時地鼓勵,。我們適當(dāng)?shù)募?，正是為?shí)現(xiàn)全體學(xué)生高效學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)課堂更大面積高效作準(zhǔn)備,。

我組的老師都能夠及時的批改作業(yè),，作業(yè)按等級、書寫,、日期進(jìn)行批改,，不但對本次作業(yè)的正確率作出評價(jià)，而且對字體的書寫也做出評價(jià),，并能對個別學(xué)生寫上自己誠摯的批語或期望,。我們組老師還通過不同方面對自己的教學(xué)進(jìn)行反思，每天對自己講的課都作出深刻的反思,，加快自己專業(yè)化成長的步伐,。

除了上課特別關(guān)注學(xué)困生以外，我們的老師還利用工作之余的時間去學(xué)生家里家訪,，我們的老師認(rèn)為“十次電話家訪抵不上一次上門家訪,。”上門家訪是老師,、家長與學(xué)生面對面的交流,，這時對孩子的教育，除了語言外,，還可以利用肢體動作,、眼神等傳遞情感。在教育面前,，如果沒有形成家校合力,，那學(xué)校教育就不能實(shí)現(xiàn)真正意義上的完滿。

教研活動總結(jié) 教師教研組活動總結(jié)篇十二

12月x日下午第一節(jié)課,，我們教研組開展了評劉老師的《愚公移山》課和研討活動,，全體老師展開了熱烈的研討。其間,，教導(dǎo)處孫主任蒞臨我們教研組,，指導(dǎo)我們教研組的教研活動,。

經(jīng)過四年級語文教研組全體教師的積極地研討,，針對四年級學(xué)生開展的中國神話故事閱讀教學(xué)，我們達(dá)成以下共識：

目標(biāo)1：通過中國神話故事的教學(xué)，讓四年級學(xué)生認(rèn)識故事中的生字,，能把中國神話故事讀通順,。

目標(biāo)2：讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中總結(jié)故事的主要內(nèi)容，感知中國神話故事中鮮明的人物形象,。

目標(biāo)3：通過本課的教學(xué),，學(xué)生學(xué)會用自己的語言復(fù)述這一中國神話故事。

目標(biāo)4：通過學(xué)習(xí),，激起學(xué)生閱讀中國神話故事的興趣,，并積極參與到中國神話故事的閱讀中去。

環(huán)節(jié)1：讓學(xué)生把故事讀通順,。

環(huán)節(jié)2：讓學(xué)生讀明白故事中的人物形象,。

環(huán)節(jié)3：能夠用自己的話流利地復(fù)述這個中國神話故事。

環(huán)節(jié)4：推薦閱讀類似的神話故事,。

教研活動總結(jié) 教師教研組活動總結(jié)篇十三

說起教研活動,，有相當(dāng)一部分教師認(rèn)為教研只是專家學(xué)者的事，教師只要做好本職工作就可以了,。針對這種現(xiàn)象,，我們把讓教師充分認(rèn)識教研活動的意義，調(diào)動教師參與教研活動的積極性作為有效開展教研活動的首要問題,。具體做法是：首先,，讓教師明確教研活動是幼兒園保教業(yè)務(wù)管理中不可缺少的一部分，而且針對性很強(qiáng),，主要解決教育實(shí)踐中的問題或疑難,。通過教研可以改進(jìn)工作方法，促進(jìn)教育教學(xué)活動質(zhì)量的提高,。其次,，讓教師明確教研活動是提高自身業(yè)務(wù)水平的重要途徑，而教師的業(yè)務(wù)水平有直接影響幼兒園的教育質(zhì)量,。第三,，讓教師明確教研的內(nèi)容來源于教師的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，而這種實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)又來源于日常教學(xué)工作,。因此,，教師在進(jìn)行日常教學(xué)工作時，不能忘記自己是研究者,，教師提出的問題也許正是教研活動開展的主要內(nèi)容,，這樣教師的意見和想法被納入研究的行列中來，教師的意識上得到重視,，從而有效提高了教師參與教研活動的積極性,。

教師的整體素質(zhì)和理念的更新直接關(guān)系到保教質(zhì)量的水平,。一年來，我們堅(jiān)持外學(xué)習(xí),、內(nèi)研究的方法,，結(jié)合我鎮(zhèn)的實(shí)際情況，加強(qiáng)研究,，從轉(zhuǎn)變觀念入手,，提高教師的整體水平。在理論培訓(xùn)方面,，我們借助外出學(xué)習(xí),、網(wǎng)絡(luò)、書刊的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)對教師進(jìn)行各方面的理論培訓(xùn),。一年來,，我們先后選派10多名教師到北京、濟(jì)南,、濰坊,、淄博參觀學(xué)習(xí)，將先進(jìn)的知識帶回來,，與大家共同學(xué)習(xí)分享,。

根據(jù)教研組的工作安排，三四月份我們在全鎮(zhèn)開展“主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動”,，首先進(jìn)行了教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)如何能真正促進(jìn)幼兒的發(fā)展,、教師在開展主題教學(xué)中如何優(yōu)化主題環(huán)境、如何讓環(huán)境與幼兒對話,，讓幼兒做環(huán)境的主人等理論知識培訓(xùn),。中心幼兒園以突出鄉(xiāng)土特色為主，在各班級進(jìn)行了石材,、草編,、花布、紙藝,、瓶藝,、果實(shí)不同特色的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，在4月x日,，我園成功為萊州市農(nóng)村幼兒園現(xiàn)場會提供現(xiàn)場,，得到專家領(lǐng)導(dǎo)的高度評價(jià)。各村園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)也有了較大的變化,，既貼近主題,，處處以幼兒為中心，又體現(xiàn)出靈活性和趣味性,。

在檔案管理工作方面,，我們首先讓教師明確檔案管理工作的重要意義及內(nèi)容,，先后進(jìn)行了如何科學(xué)的做好分類歸檔工作、歸檔的常用方法等理論培訓(xùn),，并組織觀摩中心幼兒園的檔案管理?，F(xiàn)在全鎮(zhèn)每處幼兒園的檔案管理都有了較大的進(jìn)步,，都能做到分類明確,、內(nèi)容充實(shí)，并建起了賦有個性化的教師成長檔案,。

另外,，我們還通過不同的案例進(jìn)行解剖分析，以問題的形式展開活動,。這樣經(jīng)過大家的共同討論,，使整個案例分析的更直觀、更形象,。通過培訓(xùn),，使教師對教育教學(xué)有了新的認(rèn)識，能夠大膽表達(dá)自己的看法和見解,，積極提出各種問題,，使教師在學(xué)習(xí)中以問題為線索，以解決問題為目標(biāo),，使教師逐漸形成了一種邊學(xué)習(xí),、邊研究、邊反思,、邊提升的教研方式,，讓教研更加有效的服務(wù)教學(xué)。

幼兒園的教育活動內(nèi)容具有很大的靈活性,、選擇性,，單靠理論上的學(xué)習(xí)，很難使教師真正的

理解和領(lǐng)會,。因此,，我們積極為教師提供實(shí)踐操作的平臺，讓她們進(jìn)行實(shí)踐操作,，在操作中發(fā)現(xiàn)問題,。比如在教師集體備課的過程中，充分發(fā)揮教師的主動性,，自己預(yù)設(shè)在活動中幼兒會提出什么問題,、幼兒會有什么樣的反應(yīng)、什么樣游戲更適合幼兒,、什么樣的設(shè)計(jì)更利于幼兒接受,、如何評價(jià)幼兒,。這樣大家在一起各抒己見、集思廣益,，思維得到了碰撞,，體驗(yàn)到不同的教學(xué)個性，所有教師都能資源共享,，在教研的氛圍中體驗(yàn)到快樂,。通過實(shí)踐操作，教師們對幼兒園的課程有了新的認(rèn)識,，活動中主動參與性較好,，教學(xué)活動充分體現(xiàn)新理念，以游戲?yàn)橹?，動靜交替,，教學(xué)過程能首先考慮幼兒的需要，滿足幼兒的需求,。

我們還積極組織多項(xiàng)活動,，讓教師在活動中不斷成長，如：慶三八“愛媽媽”主題活動,，我們邀請全園的媽媽來園參加活動,，讓媽媽們在慶祝自己的節(jié)日的同時，感受到孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,；在家長開放日中,，組織家長觀摩區(qū)角活動、操舞表演,、戶外游戲,、集體教學(xué)，讓家長進(jìn)一步了解幼兒的在園表現(xiàn),，并對幼兒園的工作有了新的認(rèn)識,；在中秋節(jié)系列活動中，我們邀請制做月餅的專業(yè)師傅來園為孩子們演示做月餅的過程,。在師傅的精心指導(dǎo)下,，孩子經(jīng)過團(tuán)、揉,、捏,、壓等各種工序制作出來了各式各樣的月餅，吃著自己制作的月餅別有一番樂趣,；幼兒故事大王比賽,、六一聯(lián)歡、舞蹈比賽,、教師課堂教學(xué)大比武,、技能技巧比賽等活動中,，教師與孩子們共同成長、共同進(jìn)步,。

另外,，在實(shí)踐操作中，我們還注重加強(qiáng)教師反思性學(xué)習(xí),。從反思中尋找問題的切入口,，使教師從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中樹立正確的觀念，從研討中列出問題,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。我們經(jīng)常組織教師進(jìn)行教學(xué)反思交流,，讓教師取長補(bǔ)短,，互相學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，從而更加有效地指導(dǎo)自己的教學(xué),。

時代進(jìn)步的潮流和社會變革的趨勢,，不斷向我們提出改革和發(fā)展的新課題，在改革與競爭中探尋,，在學(xué)習(xí)與反思中實(shí)踐,。一學(xué)期以來，積極營造自我追求,，不懈努力,，全園上下積極地投身于教研活動的實(shí)踐工作，推進(jìn)幼兒園自主發(fā)展,，取得了一定的進(jìn)步,。新《綱要》的教育理念與精神的貫徹實(shí)施，關(guān)鍵在教師,。本學(xué)期我們根據(jù)本園實(shí)際情況,，開展了一系列的研討活動，不斷提高教師的教育教學(xué)能力,。

教研活動總結(jié) 教師教研組活動總結(jié)篇十四

按照市教育局《關(guān)于全面深入開展主題教研活動的指導(dǎo)意見》的要求,，學(xué)期初，我校與xx一中的王x副校長,，xx二中的矯x副校長共同協(xié)商,，確立本學(xué)期的聯(lián)片教研主題“創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生探究問題的興趣”,，并制定了本學(xué)期的聯(lián)片教研計(jì)劃,，并于本年度十月末開始，各校輪流開展主題教研活動,。

本年度十月中旬,，我校派出蔡x校長,、張x組長和語文組趙x老師赴北京參加由北京十一中學(xué)校長、國家總督學(xué)李希貴發(fā)起的“語文主題學(xué)習(xí)”年會,。他們帶回了語文界最前沿的訊息,。乘著本次聯(lián)片教研活動的東風(fēng)，我校的語文教研活動主題就確立為“問題引領(lǐng),，海量閱讀”,。以李希貴校長的最新理念為指引，旨在為我校的語文教學(xué)打開新的局面,，同時也希望跟兄弟學(xué)校展開研討,，開創(chuàng)出更為合宜的教育教學(xué)新思路。

從本次語文教研活動的教學(xué)效果來看,，呈現(xiàn)出了一些可喜的成果,，但也存在著諸多的弊端有待完善。

大膽引進(jìn)課外教學(xué)資源,，在一節(jié)課的教學(xué)中,，引進(jìn)一篇近兩千的敘事散文、兩篇時文,、四首詩歌,，作為本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。并刪繁就簡,，以核心問題做引領(lǐng),，讓學(xué)生駕輕就熟的融入課堂學(xué)習(xí)之中。

以讀為主,，充分體現(xiàn)了在讀中品其文,、學(xué)其法、悟其理,。針對不同的體裁,，設(shè)置不同的讀法，長文速讀,、短文品讀,、詩歌誦讀。整個語文課堂洋溢著濃濃的語文味,，體現(xiàn)了語文教學(xué)應(yīng)有的特質(zhì),。

長文設(shè)置了概括事件、查找情感變化曲線,，短文設(shè)置了理解中心句子和揣摩人物心理及續(xù)寫訓(xùn)練,，詩歌則以音樂創(chuàng)設(shè)情境，教師范讀導(dǎo)向。既傾向于中考題型的演練,，又注重陶冶學(xué)生的情操,、培養(yǎng)其語感。

主要體現(xiàn)在課堂四十五分鐘的時間局限與海量內(nèi)容的引進(jìn)上,，新的思路總需要有個適應(yīng)的過程,，我們的學(xué)生還不能完全接受這樣的新模式，所以課堂編排過滿,，學(xué)生的接受情況難免不盡如人意,。另外，教師對文章的挖掘能力和對學(xué)生的引導(dǎo)水平也有待于進(jìn)一步的完善,。

在課后的研討活動中,，各校教師都能各抒己見，展開熱烈的討論,，各種建議都能對此種教學(xué)模式起到改進(jìn)和完善的作用,。

通過這次聯(lián)片教研活動，我校教師受益匪淺,，同時也堅(jiān)定了我們進(jìn)一步開展教研工作的決心和信心,，相信在一次次的校正和改進(jìn)中,，我們的教育教學(xué)工作會開創(chuàng)出新的局面,！