為了確保我們的努力取得實(shí)效,，就不得不需要事先制定方案，方案是書面計(jì)劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。通過制定方案,，我們可以有計(jì)劃地推進(jìn)工作，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，提高工作效率和質(zhì)量,。接下來小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫，我們一起來了解一下吧,。

創(chuàng)建綠色校園實(shí)施方案篇一

敬愛的老師們,，親愛的同學(xué)們:

早上好！今天我演講的題目是《創(chuàng)建綠色校園,，讓我們從心開始》 綠色,，是生命的顏色；綠色,，是環(huán)保的顏色,。有了綠色，便有了清新的空氣,；有了綠色,，便有了沁鼻的花香；有了綠色,，便有了健康的生命,；有了綠色，便有了美麗的校園,。在我們美麗的校園里,，一年四季都有數(shù)不盡的風(fēng)景，那數(shù)不盡的風(fēng)景都離不開綠的點(diǎn)綴,。

春天伊始,，白玉蘭孤傲而矜持地玉立在枝頭，炫耀著自己如冰雪一般的容顏,。

盛夏時(shí)節(jié),，墨綠色的柳樹挨挨擠擠的怒放著生命,，將整個(gè)夏天都點(diǎn)綴地熠熠生輝。

金秋送爽,，火紅的楓葉宛若一團(tuán)跳躍的火苗,，點(diǎn)燃我們生活的激情。

寒冬臘月,，天空中零星地飄著些雪花,，高大的雪松毅然挺直了腰板，守衛(wèi)在教學(xué)樓兩旁,。

早晨第一縷陽光悄悄灑落在校園時(shí)我們身處郁郁蔥蔥的樹林,，耳邊是悅耳動(dòng)聽的鳥聲，伴隨我們清晨的讀書聲,，是何等的心曠神怡,！可是今天的校園卻黯然失色。

校園為我們創(chuàng)造了第二個(gè)溫暖的家園,，是我們的樂園,，我們的天堂，是知識(shí)的圣地,，智慧的搖籃,，是一方純凈的沃土。而我們卻沒有為這一方凈土創(chuàng)造出良好的環(huán)境,，難道不會(huì)覺得為此惋惜嗎,？ 親愛的同學(xué)們，誰不希望自己的家園綠樹成蔭,，天空明朗,，小鳥飛翔：誰不希望在自己美麗清潔的家園快樂成長。美的環(huán)境給人以美的享受,，美麗的環(huán)境讓人神清氣爽,，在美麗的環(huán)境里讀書、學(xué)習(xí)更是一種快樂,，一種幸福,。夜深人靜時(shí)，我們想到父母為了給我們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境而含辛茹苦,。學(xué)校為給我們創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境而高樓四起,，窗明幾凈，老師為我們一個(gè)良好的環(huán)境而早起晚睡,，孜孜不倦,，而我們卻不能為自己有一個(gè)良好的環(huán)境而不懈努力。

我們是校園的主人,，應(yīng)當(dāng)樹立起我們的責(zé)任,，著眼身邊,，立足校園,，從我做起,，從小事做起，從現(xiàn)在做起,，從愛護(hù)我們的校園環(huán)境做起：一片紙,，我們撿起：一滴水，我們節(jié)約：一堆垃圾,，我們打掃：一朵花,，我們珍惜：一棵草，我們愛護(hù),。我們要用自己的實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境,，培養(yǎng)綠色校園意識(shí)，讓綠色生命激發(fā)我們熱愛生活,、熱愛學(xué)習(xí)的那份熱忱,。

希望淡忘了的,去重溫；動(dòng)搖了的,去堅(jiān)定;丟失了的,，去尋找;堅(jiān)持著的,去傳承.真誠地邀請所有心懷理想,、追求至真,向往綠色校園的同學(xué)們共同攜手,爭做星級(jí)綠色少年.相 信這少年的綠色幼苗,定會(huì)長成參天大樹.讓我們共同期待我們的校園綠樹成陰。將綠色作為我們校園生活的主旋律,，用愛心去關(guān)注環(huán)境的變化,，用熱情去傳播環(huán)保的理念，用行動(dòng)肩負(fù)起環(huán)保的重任,，時(shí)刻把綠色放在心中,！創(chuàng)建綠色校園，讓我們從心開始,！

我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家！

創(chuàng)建綠色校園實(shí)施方案篇二

三（2）班

活動(dòng)主題：做校園的綠色小衛(wèi)士

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、培養(yǎng)學(xué)生愛校愛班的集體榮譽(yù)感,。

2、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)環(huán)境保護(hù)的重要性,。

3,、從我做起、從小事做起,，以保護(hù)環(huán)境為已任,，爭當(dāng)校園小衛(wèi)士。

活動(dòng)時(shí)間：兩個(gè)月

活動(dòng)安排：

一,、活動(dòng)準(zhǔn)備階段：1,、2,、3、學(xué)習(xí)討論班級(jí)“爭當(dāng)校園小衛(wèi)士”活動(dòng)方案 收集有關(guān)環(huán)境污染資料,，認(rèn)識(shí)環(huán)境保護(hù)的重要性,。成立活動(dòng)監(jiān)督小組，做好活動(dòng)實(shí)施記錄,。

二,、活動(dòng)實(shí)施階段1、2,、3,、4、5,、杜絕在校園內(nèi)吃零食現(xiàn)象,。不亂扔垃圾。見到垃圾隨手撿起扔進(jìn)垃圾箱,。倡導(dǎo)使用鋼筆,，少用和不用中性筆。節(jié)約紙張,，堅(jiān)持一紙多用,。做到天晴不開燈，教室無人不開燈,。由各值日小組組長負(fù)責(zé),。

6、積極參與校園花草樹木的保護(hù)活動(dòng),。愛護(hù)每一片草地,，每一棵樹木。

活動(dòng)總結(jié)：根據(jù)活動(dòng)實(shí)施紀(jì)錄,，評(píng)選“優(yōu)秀校園小衛(wèi)士”,。

創(chuàng)建綠色校園實(shí)施方案篇三

無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都不陌生吧,，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí),、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎,？以下是小編為大家收集的創(chuàng)建綠色的校園作文,，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助,。

環(huán)境是我們?nèi)祟愘囈陨娴臈l件,，保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們自己。保護(hù)環(huán)境，建設(shè)資源節(jié)約型環(huán)境`友好型和諧社會(huì),，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展,，創(chuàng)造一個(gè)人與自然和諧共處的綠色文明時(shí)代是全人類共同的理想和不懈追求。我國“十一五”規(guī)劃綱要提出,，“十一五”期間單位國內(nèi)生產(chǎn)總值能耗降低20%左右,、主要污染物排放總量減少10%。這是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重大舉措,；是建設(shè)資源節(jié)約型,、環(huán)境友好型社會(huì)的必然選擇,；是推進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整，轉(zhuǎn)變增長方式的必由之路,；是維護(hù)中華民族長遠(yuǎn)利益的必然要求,。節(jié)能降耗關(guān)系經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展，關(guān)系到人民群眾切身利益·對(duì)于企業(yè)來說節(jié)能意味著減少浪費(fèi),、節(jié)約成本,。對(duì)于國家來說有助于緩解供應(yīng)和建設(shè)壓力，同時(shí)節(jié)約社會(huì)資源,，更有利于國民經(jīng)濟(jì)健康可持續(xù)發(fā)展,。

節(jié)約型社會(huì)建設(shè)的重要意義，是讓全社會(huì)都參與其中,，這才是學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的具體的體現(xiàn),。全國節(jié)能宣傳經(jīng)歷十幾年的發(fā)展與完善，旨在不斷地增強(qiáng)全民的“資源意識(shí)”“節(jié)能意識(shí)”“環(huán)境意識(shí)”,。而我們要把節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境理念滲透在學(xué)校教育教學(xué)中,，大力開展少年兒童節(jié)能降耗活動(dòng)，從小樹立節(jié)能降耗思想,。將節(jié)能降耗教育與課堂教育相結(jié)合充分挖掘?qū)W科教材中節(jié)能環(huán)保內(nèi)容,。以靈活多樣的形式，將它們納入課堂教學(xué),，真正落實(shí)節(jié)能環(huán)保進(jìn)課堂,。

節(jié)能降耗是我們大家倡導(dǎo)的一個(gè)主題，可總是把這些大道理`大學(xué)問掛在嘴邊沒用,，需要大家齊心協(xié)力一起從生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起,。平時(shí)我們要注意隨手關(guān)燈，并使用高效節(jié)能燈泡帶替?zhèn)鹘y(tǒng)電燈炮,。白天可以完成的事情不留著晚上做,，洗衣服在天黑前完成，早睡早起有利于身體健康，又環(huán)保節(jié)能,。電腦電視不用時(shí)及時(shí)切斷電源,，即節(jié)約用電又防止插座短路引發(fā)火災(zāi)的隱患。不用時(shí)關(guān)掉飲水機(jī)電源,。保持冰箱處于無霜狀態(tài),。

靠循環(huán)再利用的方法來促使材料循環(huán)使用，可以減少生產(chǎn)新原料的數(shù)量,，從而降低二氧化碳排放量,。紙和卡紙板等有機(jī)材料都可以循環(huán)再利用?；厥找粐崗U紙能生產(chǎn)800千克的再生紙,，可以少砍掉17棵大樹，節(jié)約一半以上的造紙?jiān)?。因此,，?jié)約用紙就是保護(hù)森林和保護(hù)環(huán)境。

垃圾分類可以回收寶貴的資源,，同時(shí)減少添埋和焚燒垃圾所消耗的能源,。用不同的垃圾袋，分別收集廢紙`塑料`包裝盒等,。廢紙被直接送到造紙廠,，用以再生紙；飲料瓶,，易拉罐和塑料等也可以送到相關(guān)的工廠,，進(jìn)行分解回收。每天進(jìn)行垃圾分類和回收,，不僅是我們應(yīng)盡的責(zé)任,，也有利于培養(yǎng)孩子愛護(hù)環(huán)境的`習(xí)慣和自覺性?；?qū)⒍嘤嗖挥玫奈锲芳衅饋?，通過交換和捐贈(zèng)的方法，達(dá)到重復(fù)利用的目地,。

積極開展學(xué)校節(jié)能宣傳教育基地建設(shè),，并把它作為參觀學(xué)習(xí)節(jié)能降耗活動(dòng)的一個(gè)窗口，努力營造濃厚的節(jié)約氛圍,。進(jìn)一步增強(qiáng)廣大師生的資源憂患意識(shí),。在學(xué)校開展以節(jié)能為主題的多種形式的校園文化活動(dòng)，以自我為宣傳教育基地的獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策等活動(dòng),。并舉行環(huán)保大賽,，收集一定的廢舊物,，讓學(xué)生自行設(shè)計(jì)。在班級(jí)里倡導(dǎo)文明行為,，不隨地吐痰,，不亂扔臟物，不踐踏草坪,，不隨意摘花折草,，保護(hù)綠色生命。在校園內(nèi)不大聲喧嘩,，減少空氣污染,。提倡少開空調(diào)，多開窗,，少用電子產(chǎn)品,。建議學(xué)校用中水綠化，多種樹,。不用常流水洗臉手,。

能源連著你我他,，節(jié)能降耗靠大家,。讓我們共同攜起手來建設(shè)一個(gè)賞心悅目的綠色校園。

創(chuàng)建綠色校園實(shí)施方案篇四

密山市富源中心學(xué)校

巍巍的完達(dá)山伸出您寬厚的臂膀,，把一片沃野緊緊地?fù)肀?，碧波蕩漾的將軍湖孕育著甘甜的乳汁，把生活在沃野的人們哺育?/p>

沿著密山市區(qū)驅(qū)車北上,，越過農(nóng)墾城,，環(huán)繞將軍湖，行車20公里,，就進(jìn)入了富饒美麗的山鄉(xiāng)——富源,。富源鄉(xiāng)地處密山最北部，它北依蜿蜒起伏的完達(dá)山脈,，南臨波光粼粼的將軍湖,，是一個(gè)依山傍水，景色宜人的偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn),。該鄉(xiāng)地廣人稀,，開發(fā)較晚，在方圓684平方公里的肥田沃土上生活著2萬多勤勞而富有智慧的人民,，早在上個(gè)世紀(jì)六七十年代,，富源就成為聞名于密山的大糧倉，步入新的世紀(jì),，在改革開放的方針引導(dǎo)下,，這里的熱土又發(fā)生了新的變化,，人們正滿懷豪情地進(jìn)行社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，正昂首闊步的奔向小康之路,。這里的教育也隨之高歌猛進(jìn),！教育是培育未來者的搖籃，教育是拓荒者的樂園,。多少年來,，富源鄉(xiāng)廣大教師，勵(lì)精圖治,，奮發(fā)圖強(qiáng),，在推進(jìn)山鄉(xiāng)素質(zhì)教育的征途上留下了一串串閃光的足跡，在新課程改革的大潮中激流勇進(jìn),。富源鄉(xiāng)的教育恰似一束美麗的迎春花綻放在密山北部邊陲,。

自從2006年集中辦學(xué)以來，經(jīng)過全體教職工的努力拼搏,，這所山鄉(xiāng)中心小學(xué)成了名副其實(shí)的花園式學(xué)校,。環(huán)境優(yōu)美，綠樹成蔭,，花香四溢,。尤其在2013年6月雞西市開展“踐行綠色發(fā)展理念，推動(dòng)雞西綠色發(fā)展”的主題實(shí)踐中,，富源中心學(xué)校的環(huán)境保護(hù)工作,，綠色發(fā)展工作又躍上了一個(gè)新臺(tái)階。

從提出創(chuàng)建綠色校園活動(dòng)以來,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職工高度重視,，開展了扎實(shí)有效的創(chuàng)建活動(dòng)，創(chuàng)建氛圍濃厚,，效果顯著,，在創(chuàng)建工作中，我校著重抓好以下幾項(xiàng)工作：

一,、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),，制定有效方案。

充分認(rèn)識(shí)綠色學(xué)校的實(shí)質(zhì),，是取得創(chuàng)建實(shí)效的前提,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先深入學(xué)習(xí)，利用教職工大會(huì),、國旗下講話等途徑,，在廣大教職工和學(xué)生中廣泛宣傳。創(chuàng)建綠色學(xué)校將環(huán)境意識(shí)和行動(dòng)貫穿于學(xué)校的管理,、教育,、教學(xué)的整體性活動(dòng)中,，引導(dǎo)教師、學(xué)生關(guān)注環(huán)境問題,，讓學(xué)生在受教育,、學(xué)知識(shí)、長身體的同時(shí),，樹立熱愛大自然,、保護(hù)地球家園的高尚情操和對(duì)環(huán)境負(fù)責(zé)任的精神；掌握基本的環(huán)境科學(xué)知識(shí),，形成人與自然,、人與人、人與自身和諧相處的基本理念,；學(xué)會(huì)如何從自己開始,，從身邊的小事做起，積極參與保護(hù)環(huán)境的行動(dòng),，在頭腦中孕育可持續(xù)發(fā)展思想萌芽,。讓全體師生從關(guān)心學(xué)校環(huán)境擴(kuò)展到關(guān)心社區(qū)、關(guān)心國家,、關(guān)心世界環(huán)境,。創(chuàng)建綠色學(xué)校不僅成為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要載體，而且也逐漸成為新形勢下環(huán)境教育的一種有效方式,。認(rèn)識(shí)到位和統(tǒng)一了,，創(chuàng)建工作就有了思想保證，創(chuàng)建工作就成了師生的自覺行為,。

成了切實(shí)可行的創(chuàng)建方案。例如政教處教師的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),；總務(wù)處劉合臣主任負(fù)責(zé)校園環(huán)境規(guī)劃設(shè)計(jì)以及校園環(huán)境衛(wèi)生,、環(huán)境教育所必須的經(jīng)費(fèi)和設(shè)施等等。

二,、樹立環(huán)保意識(shí),，加強(qiáng)環(huán)境建設(shè)。

抓校園環(huán)境建設(shè),，不僅是學(xué)校發(fā)展的需要,，也是環(huán)境育人工程的需要。因此我們把創(chuàng)綠工作放在重要的議事日程上,，當(dāng)作塑造學(xué)生思想,、提高學(xué)生素質(zhì)的大事來抓。抓綠化建設(shè),。創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)美,、潔凈,、健康、向上的校園環(huán)境,，這是我們學(xué)校工作的重要方面,。學(xué)校有計(jì)劃、有目標(biāo)地實(shí)施校園綠化工程和校園景點(diǎn)建設(shè),，種植各種花卉樹木,。我們通過完善校園文化建設(shè)，力爭讓每堵墻說話,，讓每棵草傳情,，營造一個(gè)富有環(huán)境教育的綠色空間。抓綠化管理,。為了管理好整個(gè)校園的花草樹木,，學(xué)校建立了包干責(zé)任制，做到劃區(qū)包干,，責(zé)任到班,，班班有綠化責(zé)任區(qū)，并落實(shí)到人,，實(shí)施以來,，學(xué)校每一株樹木，每一片綠地都得到了有效的保護(hù),。全校師生形成了自覺保護(hù)綠化,、愛護(hù)校園環(huán)境的良好習(xí)慣。學(xué)校建立了“每天早飯后一小掃,，一周一大掃”的衛(wèi)生制度,。由于加強(qiáng)了教育，學(xué)生亂扔垃圾的行為大為減少,，每天的垃圾總量相對(duì)少了,。學(xué)校在重視校園自然環(huán)境建設(shè)的同時(shí)，也高度重視人文環(huán)境的建設(shè),，努力營造學(xué)校內(nèi)部團(tuán)結(jié)寬松的工作氛圍,，構(gòu)建和諧校園。在學(xué)校的管理過程中,，堅(jiān)持制度規(guī)范和人文化管理相結(jié)合,，落實(shí)以人為本的思想。學(xué)校干群關(guān)系融洽,，老師們團(tuán)結(jié)協(xié)作,、互相幫助，形成了一個(gè)和諧愉快的工作環(huán)境,，老師們?nèi)烁裆系玫阶鹬?，工作上得到關(guān)心,，工作熱情很高。

三,、利用課堂教學(xué),，滲透綠色觀念。

學(xué)校以教育教學(xué)為主線,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育,，通過各科的課堂教學(xué)進(jìn)行。因此,，我們發(fā)揮了課堂教學(xué)主渠道的作用,。各科的教材，既有本科系統(tǒng)的知識(shí),，又含有豐富的環(huán)境教育的因素,，我們要求各任課教師找準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn)，把環(huán)境教育融于教學(xué)設(shè)計(jì)中,，在傳授知識(shí)的同時(shí),，有機(jī)地滲透環(huán)境教育。

班級(jí)以環(huán)保教育為主題,，積極開展綜合實(shí)踐活動(dòng),，使學(xué)生受到一次生動(dòng)的環(huán)境教育。為了培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣,，在全校開展了“彎彎腰,，垃圾不見了”的教育活動(dòng)，召開專題班會(huì)進(jìn)行討論,，對(duì)少數(shù)亂丟垃圾,、攀折花木、踐踏花草的行為展開了批評(píng),。有的同學(xué)積極做起了文明監(jiān)督員,，對(duì)那些不講衛(wèi)生、破壞環(huán)境的行為進(jìn)行監(jiān)督或舉報(bào),。學(xué)生的行為習(xí)慣有了較大改善，環(huán)境意識(shí)有了較大提高,。

四,、活動(dòng)要持久化，校園美麗如家,。

為使少年兒童從小具有較強(qiáng)的環(huán)保意識(shí),，學(xué)校以植樹節(jié)為契機(jī)，開展了“人人爭做綠色環(huán)保小主人”系列活動(dòng),。

3,、環(huán)保宣傳活動(dòng),。為了呼吁全社會(huì)共同來保護(hù)人類的家園——地球，學(xué)生們回家向家長宣傳環(huán)保知識(shí),。

4,、環(huán)保畫比賽和利用廢舊物品小制作比賽。學(xué)生用手中的畫筆或描繪了心中的理想家園,，或呼吁人們共同來保護(hù)人類的家園——地球,；用廢舊物品做成一個(gè)個(gè)精致的小制作，不但培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力,，而且增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí),。

5，學(xué)校每年六月初就購置各種花卉,，栽在樓前,，平房前。每個(gè)地方都有班級(jí)專門負(fù)責(zé),，培養(yǎng)孩子們自我管護(hù)能力,。

6．今年暑假學(xué)校還用水泥把校園的排水溝全部砌好，有利于校園環(huán)境的保護(hù),。

愛護(hù)我們賴以生存的地球,，保護(hù)我們生活的每一寸土地，是我們每個(gè)人義不容辭的神圣職責(zé),。在創(chuàng)建過程中,，學(xué)校堅(jiān)持把創(chuàng)建工作與學(xué)校的日常教育和管理結(jié)合起來，把環(huán)境教育落實(shí)到育人的各個(gè)環(huán)節(jié)之中,。通過創(chuàng)建,，我們深深體會(huì)到，師生對(duì)環(huán)境問題的更加重視了,，綠色理念正在逐步形成,，環(huán)境行為有了較大改善，節(jié)約資源已逐步變成師生的自覺行為,。創(chuàng)建工作無止境,，當(dāng)然，我們也看到我校的創(chuàng)建工作還存在許多不足,，環(huán)境教育依然任重道遠(yuǎn),。我們將堅(jiān)持不懈地做好環(huán)境教育工作，堅(jiān)持不懈地把提高師生的環(huán)境素養(yǎng)作為學(xué)校教育的重要內(nèi)容,，使弘揚(yáng)生態(tài)文明,，創(chuàng)建綠色學(xué)校工作走上更高層次。富源中心學(xué)校的在“踐行綠色發(fā)展理念，推動(dòng)雞西綠色發(fā)展”的活動(dòng)中僅邁出了可喜的一小步,，以后的工作,，要持久化，常態(tài)化,，深入化,，讓美好的環(huán)境，優(yōu)雅的環(huán)境伴隨沃土上的孩子們茁壯成長,，也愿環(huán)保意識(shí)永遠(yuǎn)在孩子們的心中根深蒂固,，為以后他們?yōu)榻ㄔO(shè)好美麗的富源，美麗的密山,，美麗的雞西,，美麗的龍江，美麗的祖國貢獻(xiàn)自己的智慧與力量,！

創(chuàng)建綠色校園實(shí)施方案篇五

各位老師,、各位同學(xué)：

大家下午好!今天班隊(duì)活動(dòng)的主題是《創(chuàng)建綠色校園 保護(hù)地球母親》。

朋友,，你可曾見過魚的暢游?那可不是一般的游動(dòng),，那一抹嬉戲水間的自

由之影，好似舞者,，蹁躚于天地之間;

朋友,，你可曾聞過花的清香?那可不是一般的花香，那一縷勾人魂魄的芬芳之味,，好似香茗,，繚繞在唇齒舌間。(這三段,，語速低緩,，好似在享受這些美好的事物，可以面帶一點(diǎn)微笑)

不,，我想你沒有(語氣堅(jiān)定,，表情嚴(yán)肅)。你能看見的只有遍地的垃圾和不斷冒黑煙的工廠,，你能聽到的只有刺耳的機(jī)器轟鳴聲和市井的謾罵,，你能聞到的只有汽車的尾氣和塵世間的污濁。

我不禁想問：我們的世界,，我們的地球母親怎么了?(滿含疑問,、質(zhì)問的語氣)

天上飛的不再是朵朵的白云和俏麗的鳥兒，取而代之的是五顏六色,、令人厭惡的塑料袋;水里游的不再是身姿綽約的魚兒，取而代之的是飄來蕩去,、毫無約束的塑料瓶;空氣中飄的也不再是清新的泥土之氣和花草味,，取而代之的是一陣猛似一陣的有毒化學(xué)氣味,。

朋友，我想問：難道你甘愿在這樣的環(huán)境中忍受?我們還能在這樣的環(huán)境

中忍受多久?(無奈,、心痛的樣子)

或許,，你也曾抱怨過現(xiàn)在日益變差的環(huán)境。但是,，我要告訴你：改變這種環(huán)境的力量正掌握在我們的手中,。(肯定、有力,、堅(jiān)定的語氣)

涓涓細(xì)流可以匯成滔滔江海,，片片綠葉能夠造就莽莽森林。(渲染氣氛)一個(gè)人的力量雖然是渺小的,，能添的也就那么一抹綠色,，但是只要我們團(tuán)結(jié)一心，握起手來,，一定會(huì)把我們的世界裝點(diǎn)得更加美麗,，也一定能還我們地球母親一張清秀美麗的臉龐。

有位名人說過“真正檢驗(yàn)我們對(duì)環(huán)境貢獻(xiàn)的不是言辭,，而是行動(dòng),。”雖然我們現(xiàn)在做的只不過是一些微小的事,，但是我堅(jiān)信只要我們?nèi)巳硕加斜Ｗo(hù)環(huán)境的責(zé)任心,，攜手保護(hù)我們美麗的華維園、保護(hù)我們的家園,，我們一定能再聽到那久違的鳥啼,、再看到魚兒那瀟灑的身影、再聞到那絕世的芬芳,。

同學(xué)們,，我們是21世紀(jì)的主人，環(huán)保意識(shí)是現(xiàn)代人的重要標(biāo)志,。我們應(yīng)

當(dāng)切實(shí)地樹立起時(shí)代責(zé)任感,，心系全球，著眼身邊,，立足校園,。

“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”,，從自我做起,，從小事做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起,，保護(hù)地球母親,，凈化綠色校園。

號(hào)召的口氣)

讓我們的校園更加美麗吧!(充滿希望的表情,，“更加美麗”語氣加重,，慢點(diǎn))

謝謝大家!

望大家多支持本網(wǎng)站，謝謝

創(chuàng)建綠色校園實(shí)施方案篇六

密山市富源中心學(xué)校

巍巍的完達(dá)山伸出您寬厚的臂膀,，把一片沃野緊緊地?fù)肀?，碧波蕩漾的將軍湖孕育著甘甜的乳汁，把生活在沃野的人們哺育?/p>

沿著密山市區(qū)驅(qū)車北上,，越過農(nóng)墾城,，環(huán)繞將軍湖，行車20公里,，就進(jìn)入了富饒美麗的山鄉(xiāng)——富源,。富源鄉(xiāng)地處密山最北部，它北依蜿蜒起伏的完達(dá)山脈,，南臨波光粼粼的將軍湖,，是一個(gè)依山傍水，景色宜人的偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn),。該鄉(xiāng)地廣人稀,，開發(fā)較晚，在方圓684平方公里的肥田沃土上生活著2萬多勤勞而富有智慧的人民,，早在上個(gè)世紀(jì)六七十年代,，富源就成為聞名于密山的大糧倉，步入新的世紀(jì),，在改革開放的方針引導(dǎo)下,，這里的熱土又發(fā)生了新的變化，人們正滿懷豪情地進(jìn)行社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè),，正昂首闊步的奔向小康之路,。這里的教育也隨之高歌猛進(jìn)！教育是培育未來者的搖籃,，教育是拓荒者的樂園,。多少年來，富源鄉(xiāng)廣大教師,，勵(lì)精圖治,，奮發(fā)圖強(qiáng)，在推進(jìn)山鄉(xiāng)素質(zhì)教育的征途上留下了一串串閃光的足跡,，在新課程改革的大潮中激流勇進(jìn),。富源鄉(xiāng)的教育恰似一束美麗的迎春花綻放在密山北部邊陲,。

自從2006年集中辦學(xué)以來，經(jīng)過全體教職工的努力拼搏,，這所山鄉(xiāng)中心小學(xué)成了名副其實(shí)的花園式學(xué)校,。環(huán)境優(yōu)美，綠樹成蔭,，花香四溢。尤其在2013年6月雞西市開展“踐行綠色發(fā)展理念,，推動(dòng)雞西綠色發(fā)展”的主題實(shí)踐中,，富源中心學(xué)校的環(huán)境保護(hù)工作，綠色發(fā)展工作又躍上了一個(gè)新臺(tái)階,。

從提出創(chuàng)建綠色校園活動(dòng)以來,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職工高度重視，開展了扎實(shí)有效的創(chuàng)建活動(dòng),，創(chuàng)建氛圍濃厚,，效果顯著，在創(chuàng)建工作中,，我校著重抓好以下幾項(xiàng)工作：

一,、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，制定有效方案,。

充分認(rèn)識(shí)綠色學(xué)校的實(shí)質(zhì),，是取得創(chuàng)建實(shí)效的前提。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先深入學(xué)習(xí),，利用教職工大會(huì),、國旗下講話等途徑，在廣大教職工和學(xué)生中廣泛宣傳,。創(chuàng)建綠色學(xué)校將環(huán)境意識(shí)和行動(dòng)貫穿于學(xué)校的管理,、教育、教學(xué)的整體性活動(dòng)中,，引導(dǎo)教師,、學(xué)生關(guān)注環(huán)境問題，讓學(xué)生在受教育,、學(xué)知識(shí),、長身體的同時(shí)，樹立熱愛大自然,、保護(hù)地球家園的高尚情操和對(duì)環(huán)境負(fù)責(zé)任的精神,；掌握基本的環(huán)境科學(xué)知識(shí)，形成人與自然,、人與人,、人與自身和諧相處的基本理念,；學(xué)會(huì)如何從自己開始，從身邊的小事做起,，積極參與保護(hù)環(huán)境的行動(dòng),，在頭腦中孕育可持續(xù)發(fā)展思想萌芽。讓全體師生從關(guān)心學(xué)校環(huán)境擴(kuò)展到關(guān)心社區(qū),、關(guān)心國家,、關(guān)心世界環(huán)境。創(chuàng)建綠色學(xué)校不僅成為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要載體,，而且也逐漸成為新形勢下環(huán)境教育的一種有效方式,。認(rèn)識(shí)到位和統(tǒng)一了，創(chuàng)建工作就有了思想保證,，創(chuàng)建工作就成了師生的自覺行為,。

成了切實(shí)可行的創(chuàng)建方案。例如政教處教師的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),；總務(wù)處劉合臣主任負(fù)責(zé)校園環(huán)境規(guī)劃設(shè)計(jì)以及校園環(huán)境衛(wèi)生,、環(huán)境教育所必須的經(jīng)費(fèi)和設(shè)施等等。

二,、樹立環(huán)保意識(shí),，加強(qiáng)環(huán)境建設(shè)。

抓校園環(huán)境建設(shè),，不僅是學(xué)校發(fā)展的需要,，也是環(huán)境育人工程的需要。因此我們把創(chuàng)綠工作放在重要的議事日程上,，當(dāng)作塑造學(xué)生思想,、提高學(xué)生素質(zhì)的大事來抓。抓綠化建設(shè),。創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)美,、潔凈、健康,、向上的校園環(huán)境,，這是我們學(xué)校工作的重要方面。學(xué)校有計(jì)劃,、有目標(biāo)地實(shí)施校園綠化工程和校園景點(diǎn)建設(shè),，種植各種花卉樹木。我們通過完善校園文化建設(shè),，力爭讓每堵墻說話,，讓每棵草傳情，營造一個(gè)富有環(huán)境教育的綠色空間,。抓綠化管理,。為了管理好整個(gè)校園的花草樹木,，學(xué)校建立了包干責(zé)任制，做到劃區(qū)包干,，責(zé)任到班,，班班有綠化責(zé)任區(qū)，并落實(shí)到人,，實(shí)施以來,，學(xué)校每一株樹木，每一片綠地都得到了有效的保護(hù),。全校師生形成了自覺保護(hù)綠化,、愛護(hù)校園環(huán)境的良好習(xí)慣。學(xué)校建立了“每天早飯后一小掃,，一周一大掃”的衛(wèi)生制度。由于加強(qiáng)了教育,，學(xué)生亂扔垃圾的行為大為減少,，每天的垃圾總量相對(duì)少了。學(xué)校在重視校園自然環(huán)境建設(shè)的同時(shí),，也高度重視人文環(huán)境的建設(shè),，努力營造學(xué)校內(nèi)部團(tuán)結(jié)寬松的工作氛圍，構(gòu)建和諧校園,。在學(xué)校的管理過程中,，堅(jiān)持制度規(guī)范和人文化管理相結(jié)合，落實(shí)以人為本的思想,。學(xué)校干群關(guān)系融洽,，老師們團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相幫助,，形成了一個(gè)和諧愉快的工作環(huán)境,，老師們?nèi)烁裆系玫阶鹬兀ぷ魃系玫疥P(guān)心,，工作熱情很高,。

三、利用課堂教學(xué),，滲透綠色觀念,。

學(xué)校以教育教學(xué)為主線，對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育,，通過各科的課堂教學(xué)進(jìn)行,。因此，我們發(fā)揮了課堂教學(xué)主渠道的作用,。各科的教材,，既有本科系統(tǒng)的知識(shí),，又含有豐富的環(huán)境教育的因素，我們要求各任課教師找準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn),，把環(huán)境教育融于教學(xué)設(shè)計(jì)中,，在傳授知識(shí)的同時(shí)，有機(jī)地滲透環(huán)境教育,。

班級(jí)以環(huán)保教育為主題,，積極開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生受到一次生動(dòng)的環(huán)境教育,。為了培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣,，在全校開展了“彎彎腰，垃圾不見了”的教育活動(dòng),，召開專題班會(huì)進(jìn)行討論,，對(duì)少數(shù)亂丟垃圾、攀折花木,、踐踏花草的行為展開了批評(píng),。有的同學(xué)積極做起了文明監(jiān)督員，對(duì)那些不講衛(wèi)生,、破壞環(huán)境的行為進(jìn)行監(jiān)督或舉報(bào),。學(xué)生的行為習(xí)慣有了較大改善，環(huán)境意識(shí)有了較大提高,。

四,、活動(dòng)要持久化，校園美麗如家,。

為使少年兒童從小具有較強(qiáng)的環(huán)保意識(shí),，學(xué)校以植樹節(jié)為契機(jī),，開展了“人人爭做綠色環(huán)保小主人”系列活動(dòng)。

3,、環(huán)保宣傳活動(dòng)。為了呼吁全社會(huì)共同來保護(hù)人類的家園——地球,，學(xué)生們回家向家長宣傳環(huán)保知識(shí)。

4,、環(huán)保畫比賽和利用廢舊物品小制作比賽,。學(xué)生用手中的畫筆或描繪了心中的理想家園,，或呼吁人們共同來保護(hù)人類的家園——地球,；用廢舊物品做成一個(gè)個(gè)精致的小制作,，不但培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力，而且增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí),。

5，學(xué)校每年六月初就購置各種花卉,，栽在樓前，平房前,。每個(gè)地方都有班級(jí)專門負(fù)責(zé)，培養(yǎng)孩子們自我管護(hù)能力,。

6．今年暑假學(xué)校還用水泥把校園的排水溝全部砌好，有利于校園環(huán)境的保護(hù),。

愛護(hù)我們賴以生存的地球，保護(hù)我們生活的每一寸土地,，是我們每個(gè)人義不容辭的神圣職責(zé)。在創(chuàng)建過程中,，學(xué)校堅(jiān)持把創(chuàng)建工作與學(xué)校的日常教育和管理結(jié)合起來，把環(huán)境教育落實(shí)到育人的各個(gè)環(huán)節(jié)之中,。通過創(chuàng)建，我們深深體會(huì)到,，師生對(duì)環(huán)境問題的更加重視了，綠色理念正在逐步形成,，環(huán)境行為有了較大改善，節(jié)約資源已逐步變成師生的自覺行為,。創(chuàng)建工作無止境，當(dāng)然,，我們也看到我校的創(chuàng)建工作還存在許多不足,，環(huán)境教育依然任重道遠(yuǎn)。我們將堅(jiān)持不懈地做好環(huán)境教育工作,，堅(jiān)持不懈地把提高師生的環(huán)境素養(yǎng)作為學(xué)校教育的重要內(nèi)容，使弘揚(yáng)生態(tài)文明,，創(chuàng)建綠色學(xué)校工作走上更高層次。富源中心學(xué)校的在“踐行綠色發(fā)展理念,，推動(dòng)雞西綠色發(fā)展”的活動(dòng)中僅邁出了可喜的一小步，以后的工作,，要持久化，常態(tài)化,，深入化,，讓美好的環(huán)境,，優(yōu)雅的環(huán)境伴隨沃土上的孩子們茁壯成長，也愿環(huán)保意識(shí)永遠(yuǎn)在孩子們的心中根深蒂固,，為以后他們?yōu)榻ㄔO(shè)好美麗的富源，美麗的密山,，美麗的雞西，美麗的龍江,，美麗的祖國貢獻(xiàn)自己的智慧與力量,！

創(chuàng)建綠色校園實(shí)施方案篇七

一,、基本情況

海東市平安區(qū)第三中學(xué)始創(chuàng)建于1969年，建校48年,，是一所年輕充滿活力的學(xué)校。特別是2016年8月與平安二中的均衡配置更是煥發(fā)出了勃勃生機(jī),。政府投入巨資，改善了校園環(huán)境和辦學(xué)條件：學(xué)校現(xiàn)有占地面積37846平方米,，建筑面積6802平米,，校園綠化面積2400平米,，教學(xué)設(shè)施一應(yīng)俱全。建有300米環(huán)形朔膠跑道,、100米直跑道，籃球場和足球場,，配備了實(shí)驗(yàn)樓、公寓樓,，餐廳，理化生儀器室,、藥品室,、實(shí)驗(yàn)室,、準(zhǔn)備室微機(jī)室、勞技室,、音樂室、美術(shù)室,、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室,、圖書室等專用教室實(shí)，實(shí)現(xiàn)了班班通多媒體教學(xué),，教學(xué)設(shè)施一應(yīng)俱全,。學(xué)校現(xiàn)有教職工128人,，學(xué)生1520人?？删G化面積平方米，綠化覆蓋率為82%。學(xué)校以“環(huán)境優(yōu)美,、特色發(fā)展、全面育人,、社會(huì)贊譽(yù)”為辦學(xué)理念，形成了“文明和諧,、向善進(jìn)取”的人文校風(fēng),，“團(tuán)結(jié)協(xié)作,、學(xué)有所長”的學(xué)風(fēng),。學(xué)校形成“春綠滿眼，丁香四溢,，夏蔭成涼，牡丹爭艷,，秋風(fēng)紅葉，月季飄香”的靚麗風(fēng)景,，讓每一個(gè)學(xué)生在“綠”的校園中健康,、愉快地成長,，努力提高學(xué)生素質(zhì)，發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長,。

整個(gè)校園布局合理、優(yōu)美整潔,、花木繁茂，綠草如茵,。深厚的文化底蘊(yùn)賦予了其特有的文化氣息，自然景色與人文景觀配置協(xié)調(diào),，科學(xué)精神與育人氛圍相得益彰，是莘莘學(xué)子求學(xué)、生活的好場所,。

學(xué)校校園分為教學(xué)區(qū)、生活區(qū),、休閑區(qū)三塊，每一塊各有特點(diǎn),，各有所長。教學(xué)區(qū)以校前區(qū)為主體,，“升”字型不銹鋼雕塑矗立在橢圓型花池之中，象征平安三中教育教學(xué)工作,，不斷向上,，不斷攀升,?；ǔ厮闹苌n松翠柏終年滴翠流綠，金榆,、榆葉梅、櫻花,、月季,、金銀花盡顯風(fēng)采,，不禁讓人心曠神怡，今年又新添的“假日有約”等花器更有錦上添花之美,?？傊?，學(xué)校校園的多種綠草、30多種花卉、10余種樹木,，使校園一年四季都是紅與綠的主宰；嶙峋怪石之上的“平安三中”樓道內(nèi)的書柜和墻上的政治家,、文學(xué)家,、藝術(shù)家、科學(xué)家和其他名人畫像以及學(xué)校師生自撰的哲言睿語,，真正使校園的每一塊墻壁都會(huì)說話，每一方空間都可育人,，突出富有時(shí)代性、人文性,、厚重性的文化氛圍,，更因?yàn)樾@景觀高低錯(cuò)落,，紅綠相間,，動(dòng)靜諧和，形態(tài)各異,，使校園一年四季都是美不勝收。

二,、創(chuàng)建做法

加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，實(shí)施一把手工程,，奠定創(chuàng)綠的組織和制度基礎(chǔ)

環(huán)境保護(hù)是基本國策,。教育學(xué)生從小樹立環(huán)保意識(shí),，自覺愛護(hù)生態(tài)環(huán)境的意義非常重大,，校領(lǐng)導(dǎo)始終把環(huán)保教育當(dāng)作一件大事來抓,，真正把它抓實(shí),、抓細(xì)，抓出特色,，抓出成效。

我校認(rèn)真學(xué)習(xí)各級(jí)教育行政部門關(guān)于創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡挠嘘P(guān)文件，學(xué)習(xí)各地學(xué)校創(chuàng)“綠色學(xué)?！钡慕?jīng)驗(yàn)，統(tǒng)一思想,，提高認(rèn)識(shí),。確立了“一種意識(shí)”,，就是確立“創(chuàng)綠”要以人為本,，著眼于引導(dǎo)全體師生積極參與,，著力于師生環(huán)保素質(zhì)的提高的意識(shí)；做到了“四個(gè)明確”：一是明確創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡闹匾饬x。創(chuàng)建“綠色學(xué)?！睂⒂欣谠鰪?qiáng)師生的環(huán)保意識(shí),，有利于學(xué)生的綜合素質(zhì)的發(fā)展,，是一項(xiàng)很有意義的工作。二是明確創(chuàng)建“綠色學(xué)?！迸c學(xué)校教育的關(guān)系。認(rèn)識(shí)到創(chuàng)建“綠色學(xué)?！币彩峭七M(jìn)教育發(fā)展的一個(gè)重要的載體，是素質(zhì)教育的重要組成部分,。三是明確創(chuàng)建“綠色學(xué)校”對(duì)于實(shí)施科學(xué)發(fā)展觀的重要意義,。通過創(chuàng)建“綠色學(xué)校”培養(yǎng)具有環(huán)保意識(shí)的人才,，是實(shí)施這一戰(zhàn)略的保證,。四是明確自己在創(chuàng)建“綠色學(xué)?！敝械牡匚?、作用，認(rèn)識(shí)到創(chuàng)建“綠色學(xué)?！比巳擞胸?zé)。在提高認(rèn)識(shí),、統(tǒng)一思想的基礎(chǔ)上,，我們加強(qiáng)了對(duì)創(chuàng)建“綠色學(xué)?！惫ぷ鞯念I(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立了以孫勝祖校長為組長,、其他領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)人員為成員的創(chuàng)建“綠色學(xué)校”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，并將此項(xiàng)工作列入學(xué)校工作的主要議事日程，列入學(xué)校,、工會(huì),、教學(xué)管理部,、團(tuán)委和部分教研組的學(xué)期工作計(jì)劃。創(chuàng)建綠色學(xué)校工作分三塊進(jìn)行,。校長主要負(fù)責(zé)綠色學(xué)校管理統(tǒng)籌工作，督促制定創(chuàng)建綠色學(xué)校的計(jì)劃及寫好總結(jié),，定期組織環(huán)保教育會(huì)議及綠色學(xué)校的“硬件”建設(shè),，搞好校園的綠化、美化和各種配套措施工作,；校辦主任主要負(fù)責(zé)綠色學(xué)校的“軟件”建設(shè)，做好學(xué)生的環(huán)保宣傳教育活動(dòng)和學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng),；學(xué)生發(fā)展部及部分學(xué)生主要負(fù)責(zé)發(fā)動(dòng)學(xué)生，配合學(xué)校的“軟件”和“硬件”建設(shè),。本著可持續(xù)發(fā)展的思想，領(lǐng)導(dǎo)小組極積鼓勵(lì)師生員工參與學(xué)校規(guī)劃,，共同制定校園環(huán)境和發(fā)展的各項(xiàng)措施，使環(huán)境教育走上科學(xué)化,、規(guī)范化,、制度化的道路,。

我們還把創(chuàng)建“綠色學(xué)校”納入學(xué)校工作的總體規(guī)劃,，制定了創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的計(jì)劃,，使創(chuàng)建工作有條不紊地進(jìn)行。并加大了監(jiān)督考核力度,，使環(huán)境教育的各項(xiàng)措施得到有效落實(shí)。學(xué)校環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組要求各部門落實(shí)責(zé)任,，在工作中做到了“六個(gè)到位”，即計(jì)劃要求到位,、活動(dòng)場地到位、受教育學(xué)生到位,、輔導(dǎo)教師到位、檢查評(píng)比到位,、總結(jié)獎(jiǎng)勵(lì)到位,。學(xué)校對(duì)環(huán)境教育、校園環(huán)境建設(shè),、我校每年用于學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)的5%以上來投入校園綠化。以保證環(huán)境教育和創(chuàng)建“綠色學(xué)?！惫ぷ鞯捻樌M(jìn)行,。

創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的工作重點(diǎn)主要有兩方面,，一是搞好校園環(huán)境的整治；二是抓好環(huán)境教育,，增強(qiáng)師生的環(huán)境意識(shí)，使學(xué)生這一未來主體有較高的環(huán)境意識(shí),，自覺做好保護(hù)環(huán)境的工作。加強(qiáng)學(xué)校環(huán)境建設(shè),，綠化年年上檔次,。我們的做法是：1.精心規(guī)劃,，綠化逐年提升。學(xué)?；ù罅猓度氪罅抠Y金搞綠化,，凡可綠化的地方都種植了草、花等,，力爭盡快建成園林式學(xué)校。2.不斷凈化學(xué)校環(huán)境,。對(duì)學(xué)校產(chǎn)生的垃圾實(shí)行分撿處理,，環(huán)境衛(wèi)生管理的做法是責(zé)任落實(shí),、檢查督促相結(jié)合,，做到校園凈化,、教室美化、廁所干凈,、食堂符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。為減少白色污染,，學(xué)校把開展“提倡節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)”活動(dòng)作為創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡囊豁?xiàng)重要內(nèi)容,。在全校師生中大力開展節(jié)水節(jié)電活動(dòng),。

二、以科研為先導(dǎo),，優(yōu)化課程設(shè)置,，探索學(xué)科滲透性教育的有效途徑和方法：

在創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡倪^程中，我們認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)環(huán)境教育,，提高師生的環(huán)保意識(shí)和環(huán)保能力是建設(shè)“綠色學(xué)校”的重點(diǎn),，因此，我們在創(chuàng)建“綠色學(xué)?！敝蹙桶循h(huán)境教育作為重點(diǎn)來抓。

（一）我們注意根據(jù)各科教材中環(huán)境教育的滲透點(diǎn),，梳理形成學(xué)科環(huán)境教育滲透的系列。尤其是語文,、數(shù)學(xué),、品德與生活,、品德與社會(huì)等幾門學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容，都與環(huán)境問題有著密切的聯(lián)系,，可以滲透的內(nèi)容很多。我們都作了梳理,。譬如思品學(xué)科滲透以下教育：空氣污染,、人類健康的危害等等,，各學(xué)科教師都可以在自己的課堂中向?qū)W生進(jìn)行有效的環(huán)保教育，增強(qiáng)大家的環(huán)保意識(shí),。我們要求教師善于研究和反思,，改進(jìn)教學(xué)方法，做到有機(jī),、有理，提育系列活動(dòng),，在全校師生中開展“五個(gè)一”活動(dòng)，即每學(xué)期舉辦一次環(huán)保主題會(huì),；刊出一期環(huán)保宣傳欄；開展一次環(huán)境調(diào)查活動(dòng),；組織一次校外參觀活動(dòng),；落實(shí)一次環(huán)保公益活動(dòng)等,。各班級(jí)還召開環(huán)保主題班會(huì)，通過故事小品詩歌知識(shí)競賽等多樣形式,，活躍課堂氣氛，增強(qiáng)趣味性,，寓環(huán)境教育于輕松愉快之中，使學(xué)生們在寬松愉悅的氣氛中掌握了環(huán)保知識(shí)。圍繞 ： a,、節(jié)約能源,，讓學(xué)生知道不浪費(fèi)水電,、糧食，保護(hù)環(huán)境,； b、愛護(hù)動(dòng)植物,，這是環(huán)境生態(tài)平衡的重要內(nèi)容,； c,、變廢為寶，重復(fù)使用,，節(jié)約資源，減少污染,； d,、吃東西要選擇綠色食品,，這是健康的需要,，四個(gè)方面培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成愛勞動(dòng)、講衛(wèi)生,、愛護(hù)公物、提倡節(jié)約,、反對(duì)浪費(fèi)的好習(xí)慣，并將此作為“文明班級(jí)”評(píng)選的依據(jù)之一,。

在學(xué)生發(fā)展部的規(guī)劃下，我校充分發(fā)揮重大節(jié)日,、晨會(huì),、班隊(duì)會(huì)等陣地對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育。在周一升旗儀式上,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行《如何讓我們的學(xué)校更加綠色》《經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)》等專題演講，此外,，學(xué)校在“植樹節(jié),、”“地球日”,、“環(huán)境日”“世界水日”等時(shí)候，組織宣傳活動(dòng),。與之相應(yīng)的是各中隊(duì)每學(xué)期不少于兩次的“我是環(huán)保小衛(wèi)士”“樹立環(huán)保意識(shí)，做文明小學(xué)生”等主題班隊(duì)會(huì),，由團(tuán)委發(fā)出的環(huán)保倡議書,，向?qū)W生提出環(huán)保行為規(guī)范要求是“五不五要”：

a,、不亂扔廢棄物，要自覺實(shí)行垃圾分類

e、不亂涂亂畫,，要愛護(hù)花草和環(huán)保設(shè)施

（二）創(chuàng)建目標(biāo)與常規(guī)管理相結(jié)合

育人育心，創(chuàng)建目標(biāo)之一就是培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)保行為,，為了讓學(xué)生的環(huán)保意識(shí)轉(zhuǎn)化為良好的行為,，我們注重從常規(guī)入手,，引導(dǎo)學(xué)生從小事做起，并進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練使之成為習(xí)慣,。我們把學(xué)生行為為養(yǎng)成教育作為重點(diǎn)來抓。一是發(fā)揮“七個(gè)一”的宣傳效應(yīng),，即一刊（校刊）,、一館（圖書館）、一臺(tái)（校園廣播）、一墻（學(xué)生文化墻和班級(jí)自主體驗(yàn)墻）,、一角（校園無死角）、一基（一班一主體活動(dòng)基地）,、一書一報(bào)（一月看一本書辦一份報(bào)）；二是蓬勃開展“三掃一查”活動(dòng),，將愛護(hù)環(huán)境表現(xiàn)作為重點(diǎn)依據(jù)，即建立清掃衛(wèi)生制度,，各班每天對(duì)教室及包干區(qū)實(shí)行三掃,、課間保潔,，每周五一次大掃除,。“一查”就是每周四進(jìn)行個(gè)人衛(wèi)生檢查,，一評(píng)就是每周評(píng)選衛(wèi)生班級(jí),，文明班級(jí)，每月評(píng)出星級(jí)班級(jí),，將其列出“個(gè)個(gè)班好”評(píng)比條件之中。

（三）校內(nèi)活動(dòng)與校外實(shí)踐相結(jié)合

活動(dòng)促提高,，實(shí)踐促發(fā)展。在校內(nèi)我們開展豐富多彩的有關(guān)環(huán)境教育專項(xiàng)活動(dòng)：

環(huán)保知識(shí)競賽,、環(huán)保論文,、科技環(huán)保節(jié),、文明禮儀檢查等評(píng)比活動(dòng)，增強(qiáng)了整個(gè)學(xué)校的創(chuàng)建氛圍,，有力的促進(jìn)了學(xué)校環(huán)境教育的深入開展,，特別是科學(xué)興趣組活動(dòng)開展有聲有色,，教師舉辦多次講座,，開展“撿拾白色垃圾”“清除非法小廣告”“認(rèn)養(yǎng)小樹”等活動(dòng),，我們堅(jiān)信，將環(huán)保教育帶進(jìn)家庭,、輻射社區(qū)，才是綠色學(xué)校創(chuàng)建工作的根本意義所在,。

（四）創(chuàng)綠工作與提升品位相結(jié)合

我們認(rèn)為“綠色”象征了自然,、和諧,、人文和民主?；谶@種理念，我們繼續(xù)豐富創(chuàng)綠工作的內(nèi)涵,，上升到人文、文化的高度去理解和審視這項(xiàng)工作,，將創(chuàng)綠工作與提升學(xué)校文化品位相結(jié)合,。

通過幾年的環(huán)境教育,，學(xué)生行為規(guī)范習(xí)慣明顯提高,?！熬G色校園”到“書香校園”可視為一種可持續(xù)發(fā)展的基本方式,，讓大家自覺地沉浸在書香氛圍和快樂體驗(yàn)當(dāng)中,。

三、存在的問題和設(shè)想

我們雖然在環(huán)境教育上做了一些工作,，當(dāng)與先進(jìn)學(xué)校相比還有距離，特別是進(jìn)一步提高全體教師環(huán)境教育的素質(zhì),，提高全體學(xué)生的環(huán)保意識(shí)的環(huán)境道德,，還要持續(xù)不斷的努力,，同時(shí)我們更希望能多走出課堂，得到社會(huì)的廣大支持,，多接觸環(huán)保實(shí)際，提高學(xué)生對(duì)環(huán)保的感性認(rèn)識(shí),，讓他們作出更多的探索和努力,。

在下一階段工作中,，做到以校為本，大力開展校本研究,、培訓(xùn)和課程開發(fā)；“橫向拓展”即多利用一些途徑,，加強(qiáng)對(duì)家庭,、社區(qū)發(fā)揮輻射作用,，讓更多的孩子從中受益。

四,、主要成績

2016年獲“青海省防震減災(zāi)科普教育示范學(xué)?！睒s譽(yù)稱號(hào),； 2016青海省體育局評(píng)為“全民健身先進(jìn)集體”。

青海省海東市平安區(qū)第三中學(xué)

2018年4月

創(chuàng)建綠色校園實(shí)施方案篇八

敬愛的老師們,，親愛的同學(xué)們: 早上好！今天我演講的題目是《創(chuàng)建綠色校園,，讓我們從心開始》,。綠，是生命的顏色,；綠，是環(huán)保的顏色,。有了綠色,，便有了清新的空氣；有了綠色,，便有了沁鼻的花香,；有了綠色,，便有了健康的生命；有了綠色,，便有了美麗的城市,。

在我們美麗的永州,，一年四季都有數(shù)不盡的風(fēng)景。

春天伊始,，白玉蘭孤傲而矜持地玉立在枝頭,，炫耀著自己如冰雪一般的容顏,。

盛夏時(shí)節(jié)，石榴花挨挨擠擠地怒放在墨綠色的枝椏間,，將整個(gè)夏天都點(diǎn)綴地熠熠生輝,。

金秋送爽,，火紅的楓葉宛若一團(tuán)跳躍的火苗，桂花的芳香溢滿了校園的每個(gè)角落,，寒冬臘月，天空中零星地飄著些雪花,，高大的雪松毅然挺直了腰板,，守衛(wèi)在教學(xué)樓兩旁。

此情此景,，總是能寧靜我們的心,，愉悅我們的情,，讓我們的生活豐富多彩,。

目前我們正在創(chuàng)建國家森林城市,。我希望在座的每一位學(xué)生都以主任文的姿態(tài)投身到為增加城市一片綠的活動(dòng)中來,，讓我們每一個(gè)學(xué)生樹立綠色理念、創(chuàng)建綠色城市,、爭做綠色的人！

動(dòng)肩負(fù)起環(huán)保的重任,，時(shí)刻把綠色放在心中！創(chuàng)建國家森林城市,，讓我們從心開始,！

創(chuàng)建綠色校園實(shí)施方案篇九

同學(xué)們，我相信大家都愿成為一個(gè)文明人,，并且讓文明之花開遍校園吧,！我相信大家也都愿意擁有一個(gè)綠意盎然的校園吧！

但仍不乏有與風(fēng)景如畫的校園不相和諧的現(xiàn)象發(fā)生,。

有些人不愿意在食堂吃飯，就隔著圍墻買晚飯或者千方百計(jì)地混出校門,，甚至與門衛(wèi)發(fā)生爭執(zhí)，更有甚者,，爬墻出去，你可知道,，你這樣看似不經(jīng)意的舉動(dòng),，不僅有損自己形象,，還讓學(xué)校擔(dān)心受怕,。

同學(xué)們，請讓我們大聲地對(duì)這些現(xiàn)象說“再見”吧,！從今天開始，從現(xiàn)在開始,，從自我開始,，做現(xiàn)代人，更要做文明人,，讓我們與文明攜手，共建美麗校園,。謝謝大家。

創(chuàng)建綠色校園實(shí)施方案篇十

親愛的老師們,、同學(xué)們：

“環(huán)境意識(shí)和環(huán)境質(zhì)量是衡量一個(gè)國家和民族文明程度的一個(gè)重要標(biāo)志,?！睈圩o(hù)地球、維護(hù)生態(tài),、保護(hù)環(huán)境，倡導(dǎo)綠色文明,，是一種新的時(shí)尚、是社會(huì)進(jìn)步的體現(xiàn),，是每一個(gè)公民義不容辭的責(zé)任。為了更好地以主人翁姿態(tài),，積極投身學(xué)校開展的創(chuàng)建“浙江省綠色學(xué)校”活動(dòng),，我們倡議：

一,、傳播綠色理念,，追求綠色時(shí)尚,。積極開展“愛我家園，綠色十四中”的綠色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng),，將環(huán)境教育普及、深化下去，把綠色播灑21世紀(jì),。

二,、努力學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)，切實(shí)貫徹學(xué)校環(huán)境教育計(jì)劃,，積極參與校內(nèi)校外環(huán)保宣和環(huán)保實(shí)踐。

三,、從我做起，從現(xiàn)在做起,，從身邊小事做起，提倡綠色生活,，健康無限生命,。

1,、讓綠色走進(jìn)班級(jí)。班級(jí)內(nèi)窗明幾凈,，物品擺放整齊；主動(dòng)清理地面和墻壁上的污垢,；自己動(dòng)手裝點(diǎn)教室環(huán)境。

2,、校園內(nèi)不吃零食，不隨地吐痰,，不亂丟果皮紙屑及廢棄物,，主動(dòng)撿拾別人丟在地上的垃圾,；包干區(qū)衛(wèi)生工作到位,。

3、愛護(hù)學(xué)校一切公共財(cái)物。不踐蹋草坪,，不攀枝折花，愛護(hù)花草樹木,。不刻劃桌椅，不故意損壞門窗,、水龍頭,、開關(guān)及其他公物,。

4,、凈化語言環(huán)境，不說贓話,、粗話，使用禮貌用語,。

5、節(jié)約用水,，愛惜電能,，愛惜每一粒糧食,。

6、遵守《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》,，文明上網(wǎng)；反對(duì)迷信,。

四、積極,、認(rèn)真搞好校園以及居住社區(qū)、公共場所的綠化,、美化,、凈化，清除或有效控制日常生活中產(chǎn)生的污染,。

五、樹立正確的環(huán)境價(jià)值觀和環(huán)境道德風(fēng)尚,。明確環(huán)保責(zé)任，為社會(huì),、經(jīng)濟(jì)和環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展積極努力,。

各位老師,、同學(xué),，行動(dòng)起來吧——請善待你周圍的點(diǎn)滴綠色！讓我們攜手愛綠,、護(hù)綠，播灑綠色的希望,，共創(chuàng)“綠色新十四中”！相信有了你的參與,，十四中校園一定更加美麗。

許昌市第十八中學(xué)“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組

2008年3月

創(chuàng)建綠色校園實(shí)施方案篇十一

大家好,，我是高二11班的高永超,，今天我演講的題目是《做一個(gè)文明的xxxx》

愛默生曾經(jīng)說過這樣的一句話,，生命是短促的，然而盡管如此,，人們還是有時(shí)間來講究禮儀。同學(xué)們,，禮貌是最容易做到的事情,，也是最容易忽視的事情，但她確實(shí)最珍貴的事情!

在這里我不想過多的舉偉人,、名人的例子，因?yàn)檫@樣會(huì)讓大家產(chǎn)生一種錯(cuò)覺,，認(rèn)為文明禮儀只有偉人、名人才有資格去講究,，那么我們將無須為自己或多或少的不文明言行而感到愧疚，或者認(rèn)為即使踐行了文明的要求也并不能因之成為偉人,、名人,。但是實(shí)際上我們不但需要有講道德的大人物,，我們更需要的是一群講道德的民眾。

還記得中央電視臺(tái)的公益廣告嗎?一個(gè)晨練的青年,，一邊跑步鍛煉身體，一邊幫孩子拿下了步小心打到樹上的羽毛球,，還把路邊的垃圾扔進(jìn)了垃圾箱，幫一位費(fèi)力上坡的三輪車?yán)先送栖?。早晨跑了一路,，好事做了一路,，快樂了別人也滿意了自己。

那么文明到底是什么?文明是成功之花的蕊,，是理想之舟的帆。文明是路上相遇時(shí)的微笑,，是同學(xué)又困難的熱情幫助，是平時(shí)與人相處的親切,，是見到師長時(shí)的問早問好,，是撞到對(duì)方的一聲對(duì)不起,，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)，是見到有人隨地吐痰的主動(dòng)制止……順手撿起的是一片紙,，純潔的是自己的精神,，有意擦去的一塊污漬,，凈化的是自己的靈魂。文明是一種品質(zhì),，文明是一種修養(yǎng)，文明是受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為,。

同學(xué)們，我們來到xxx這么美好的校園環(huán)境中來求學(xué),，學(xué)的到底是什么?千學(xué)萬學(xué),，就是來學(xué)做一個(gè)文明的人,。微笑是我們的語言,，文明是我們的信念，讓我們?nèi)巳伺幾鑫拿鞯某缪湃?，讓素質(zhì)和文明體現(xiàn)在我們的一言一行當(dāng)中。

創(chuàng)建綠色校園實(shí)施方案篇十二

親愛的老師,、同學(xué)們：

我們共同生活在洺河源這片熱土上，也共同擁有創(chuàng)建美麗校園的心愿,。為了創(chuàng)建節(jié)約、環(huán)保的校園環(huán)境,，共建綠色校園，我們鄭重地向廣大師生提出以下倡議：

1,、不在校園內(nèi)亂扔垃圾,，不隨地吐痰,，積極參加班級(jí)和學(xué)校的保潔勞動(dòng),，整治垃圾收集點(diǎn)和廁所的環(huán)境衛(wèi)生,。

2、天氣晴好的日子不使用教室電燈,，陰雨天使用時(shí)要注意及時(shí)關(guān)閉；電腦,、投影儀等電器用完后要及時(shí)關(guān)閉；洗手后及時(shí)關(guān)閉水龍頭,；節(jié)約用紙,、用水,、用電，實(shí)現(xiàn)低碳生活進(jìn)校園,。

3、保護(hù)公共設(shè)施,，不在教室課桌、墻壁上涂畫,，不用腳踢門，不打“粉筆仗”,。

4,、不攀比,，不奢侈浪費(fèi)，杜絕零食進(jìn)教學(xué)樓,，不吃或少吃零食。

5,、積極參加植樹種草活動(dòng)，愛護(hù)樹木綠地,，做到不穿行,、不踐踏，不攀折花木,。

6、不在校園燃放煙花爆竹,，杜絕管制刀具進(jìn)校園,，注意防火和人身安全,。

7、逢節(jié)假日或生日,，在同學(xué)和親友之間少寄或不寄賀卡（用其它方式來表達(dá)問候和感情），教師公辦用紙盡量雙面使用,，節(jié)約紙張就是在拯救森林。

8,、在辦公室,、教室和宿舍內(nèi)種植盆花,，保持辦公室,、教室、宿舍和校園內(nèi)衛(wèi)生清潔,，美化學(xué)習(xí),、工作和生活環(huán)境,。

9、不吸煙,，不飲酒，不欺負(fù)小同學(xué),，不玩賭博性游戲。

10,、不說臟話,，不在校園里追逐打鬧。下樓梯時(shí)要文明有序,，避免擁堵,。

11,、打飯時(shí)依次排隊(duì)，就餐后不剩飯菜,，愛惜糧食，杜絕浪費(fèi),。

各位老師,、同學(xué)們,，心動(dòng)不如行動(dòng)，讓我們攜手努力,，從現(xiàn)在做起，從身邊一點(diǎn)一滴的日常小事做起,，一起美化我們的校園環(huán)境，共建綠色校園,，將綠色作為我們生活的主旋律,，用行動(dòng)肩負(fù)起環(huán)保的重任,。

工業(yè)自動(dòng)化系團(tuán)總支學(xué)會(huì)

2011年11月14日 宣

創(chuàng)建綠色校園實(shí)施方案篇十三

親愛的同學(xué)們：

你們好！

環(huán)境是人類及自然界所有生物賴以生存的基礎(chǔ),。愛護(hù)地球、保護(hù)環(huán)境,，節(jié)約資源是我們義不容辭的責(zé)任,。

雖然我們年紀(jì)小,，但是我們?nèi)躁P(guān)注著可愛的校園，關(guān)注著人類共同的家園——地球！地球是一個(gè)有生命的星球,，它總是默默無聞地為人類做著貢獻(xiàn)，可是人類不知珍惜,，不加節(jié)制地開采礦產(chǎn)資源，隨意毀壞自然資源,。這不僅使地球的資源越來越少,，還造成了一系列的生態(tài)災(zāi)難,，給人類的生存帶來了嚴(yán)重的威脅。

在此我們四年級(jí)組全體少先隊(duì)員向全校師生發(fā)出倡議：

一,、節(jié)約水資源，隨手關(guān)上水龍頭,。

二、節(jié)約用電,，隨手關(guān)閉不需要使用的電燈,。

三,、節(jié)約糧食，不挑食,，不剩飯菜。

四,、珍惜紙張,，保護(hù)森林，節(jié)約使用練習(xí)本,。

五,、做到垃圾分類投放,，提倡綠色生活，綠色消費(fèi),。

六,、做環(huán)保的宣傳者,。認(rèn)真學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)，積極參加環(huán)保實(shí)踐活動(dòng),。向我們的家人、鄰居和朋友宣傳環(huán)保的重要性和環(huán)保常識(shí),。

七、做環(huán)保的執(zhí)行者,。積極,、認(rèn)真搞好校園以及居住社區(qū),、公共場所的綠化、美化,、凈化,，清除工作,，控制日常生活中產(chǎn)生的污染。

八,、做環(huán)保的小衛(wèi)士。我們不但要宣傳環(huán)保,，在以身作則,，保護(hù)環(huán)境的基礎(chǔ)上,，我們還要對(duì)周圍的環(huán)境進(jìn)行監(jiān)督，堅(jiān)決制止破壞環(huán)境的壞人壞事,。

親愛的同學(xué)們,，讓我們用小行動(dòng)保護(hù)大地球,，保護(hù)家園，就是保護(hù)自己；熱愛家園,，就是熱愛生命。我們要用愛心去關(guān)注環(huán)境的變化,，用熱情去傳播環(huán)保的觀念,，用行動(dòng)肩負(fù)起環(huán)保的重任,，讓我們做保護(hù)地球的小主人吧！

集鎮(zhèn)完小四年級(jí)組全體少先隊(duì)員

2010年4月22日

創(chuàng)建綠色校園實(shí)施方案篇十四

親愛的老師,、同學(xué)們：

我有一個(gè)美麗的校園，校園里不僅有嬌柔艷麗的花朵,、小草和樹木,，還有同學(xué)們活潑的身影,。

春天來了!各種各樣的花朵都競相開放，就連小草也不甘示弱,，使勁的往上長?！稗Z轟轟”，一場春雨突然下起來,，讓小花怕極了。雨停了,，這時(shí),，下課鈴也同時(shí)響起了,。有些同學(xué)就想寬大 的操場上去玩了。老師說下課的那一會(huì)兒,，同學(xué)們不管三七二十一，都飛快的沖出了教室,。

夏天來了!小花長得更艷麗了，小草長得更茂盛了，就連同學(xué)也長高了,。蝴蝶在花叢中翩翩起舞，而蜜蜂確在花叢中忙碌著,，從來不偷懶。雖然炎熱的夏天來臨了,，但是,，同學(xué)們的熱情確沒 有減輕,，反而高漲了許多。是因?yàn)槲覀兿矚g的暑假也要到了,，這樣的話，可以想去哪兒就去哪兒,。

秋天來了!樹上的葉子一片一片往下掉，我們可以用落葉做書簽,。小草,、小花也枯了,，變成土黃色的了。同學(xué)們的衣服都加厚了,，生怕感冒。但是也有讓人高興的事,，那就是可以吃到新鮮 的水果和蔬菜了,。這樣我們就可以長得更強(qiáng)壯了!

冬天來了!操場上再也看不見花,、草的影子了，只有大樹伯伯才挺住了,，同學(xué)們都冷的直打哆嗦?？赡型瑢W(xué)們下課時(shí)依然那么活躍,，我真不知道他們是怎么想的。當(dāng)然,，冬天也有好處,，那 跟夏天一樣,，就是要放寒假了。我們班上的同學(xué)都興奮得不得了呢!

我的校園多么美麗呀!習(xí)慣了職中的學(xué)習(xí)生活了!