為了確保我們的努力取得實(shí)效,，就不得不需要事先制定方案,，方案是書(shū)面計(jì)劃，具有內(nèi)容條理清楚,、步驟清晰的特點(diǎn),。通過(guò)制定方案,，我們可以有計(jì)劃地推進(jìn)工作，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo),，提高工作效率和質(zhì)量,。接下來(lái)小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫(xiě)，我們一起來(lái)了解一下吧,。

創(chuàng)建綠色校園實(shí)施方案篇一

敬愛(ài)的老師們,，親愛(ài)的同學(xué)們:

早上好！今天我演講的題目是《創(chuàng)建綠色校園,，讓我們從心開(kāi)始》 綠色,，是生命的顏色；綠色,，是環(huán)保的顏色,。有了綠色，便有了清新的空氣；有了綠色,，便有了沁鼻的花香,；有了綠色，便有了健康的生命,；有了綠色,，便有了美麗的校園。在我們美麗的校園里,，一年四季都有數(shù)不盡的風(fēng)景,，那數(shù)不盡的風(fēng)景都離不開(kāi)綠的點(diǎn)綴。

春天伊始,，白玉蘭孤傲而矜持地玉立在枝頭,，炫耀著自己如冰雪一般的容顏。

盛夏時(shí)節(jié),，墨綠色的柳樹(shù)挨挨擠擠的怒放著生命,，將整個(gè)夏天都點(diǎn)綴地熠熠生輝。

金秋送爽,，火紅的楓葉宛若一團(tuán)跳躍的火苗,，點(diǎn)燃我們生活的激情。

寒冬臘月,，天空中零星地飄著些雪花,，高大的雪松毅然挺直了腰板，守衛(wèi)在教學(xué)樓兩旁,。

早晨第一縷陽(yáng)光悄悄灑落在校園時(shí)我們身處郁郁蔥蔥的樹(shù)林,，耳邊是悅耳動(dòng)聽(tīng)的鳥(niǎo)聲，伴隨我們清晨的讀書(shū)聲,，是何等的心曠神怡,！可是今天的校園卻黯然失色。

校園為我們創(chuàng)造了第二個(gè)溫暖的家園,，是我們的樂(lè)園,，我們的天堂，是知識(shí)的圣地,，智慧的搖籃,，是一方純凈的沃土。而我們卻沒(méi)有為這一方凈土創(chuàng)造出良好的環(huán)境,，難道不會(huì)覺(jué)得為此惋惜嗎,？ 親愛(ài)的同學(xué)們，誰(shuí)不希望自己的家園綠樹(shù)成蔭,，天空明朗,，小鳥(niǎo)飛翔：誰(shuí)不希望在自己美麗清潔的家園快樂(lè)成長(zhǎng)。美的環(huán)境給人以美的享受，美麗的環(huán)境讓人神清氣爽,，在美麗的環(huán)境里讀書(shū),、學(xué)習(xí)更是一種快樂(lè)，一種幸福,。夜深人靜時(shí),，我們想到父母為了給我們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境而含辛茹苦。學(xué)校為給我們創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境而高樓四起,，窗明幾凈,，老師為我們一個(gè)良好的環(huán)境而早起晚睡，孜孜不倦,，而我們卻不能為自己有一個(gè)良好的環(huán)境而不懈努力,。

我們是校園的主人，應(yīng)當(dāng)樹(shù)立起我們的責(zé)任,，著眼身邊,，立足校園，從我做起,，從小事做起,，從現(xiàn)在做起，從愛(ài)護(hù)我們的校園環(huán)境做起：一片紙,，我們撿起：一滴水,，我們節(jié)約：一堆垃圾，我們打掃：一朵花,，我們珍惜：一棵草,，我們愛(ài)護(hù)。我們要用自己的實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境,，培養(yǎng)綠色校園意識(shí)，讓綠色生命激發(fā)我們熱愛(ài)生活,、熱愛(ài)學(xué)習(xí)的那份熱忱,。

希望淡忘了的,去重溫；動(dòng)搖了的,去堅(jiān)定;丟失了的,，去尋找;堅(jiān)持著的,去傳承.真誠(chéng)地邀請(qǐng)所有心懷理想,、追求至真,向往綠色校園的同學(xué)們共同攜手,爭(zhēng)做星級(jí)綠色少年.相 信這少年的綠色幼苗,定會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù).讓我們共同期待我們的校園綠樹(shù)成陰。將綠色作為我們校園生活的主旋律,，用愛(ài)心去關(guān)注環(huán)境的變化,，用熱情去傳播環(huán)保的理念，用行動(dòng)肩負(fù)起環(huán)保的重任,，時(shí)刻把綠色放在心中,！創(chuàng)建綠色校園，讓我們從心開(kāi)始！

我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家,！

創(chuàng)建綠色校園實(shí)施方案篇二

三（2）班

活動(dòng)主題：做校園的綠色小衛(wèi)士

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)校愛(ài)班的集體榮譽(yù)感,。

2,、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)環(huán)境保護(hù)的重要性。

3,、從我做起,、從小事做起，以保護(hù)環(huán)境為已任,，爭(zhēng)當(dāng)校園小衛(wèi)士,。

活動(dòng)時(shí)間：兩個(gè)月

活動(dòng)安排：

一、活動(dòng)準(zhǔn)備階段：1,、2,、3、學(xué)習(xí)討論班級(jí)“爭(zhēng)當(dāng)校園小衛(wèi)士”活動(dòng)方案 收集有關(guān)環(huán)境污染資料,，認(rèn)識(shí)環(huán)境保護(hù)的重要性,。成立活動(dòng)監(jiān)督小組，做好活動(dòng)實(shí)施記錄,。

二,、活動(dòng)實(shí)施階段1、2,、3,、4、5,、杜絕在校園內(nèi)吃零食現(xiàn)象,。不亂扔垃圾。見(jiàn)到垃圾隨手撿起扔進(jìn)垃圾箱,。倡導(dǎo)使用鋼筆,，少用和不用中性筆。節(jié)約紙張,，堅(jiān)持一紙多用,。做到天晴不開(kāi)燈，教室無(wú)人不開(kāi)燈,。由各值日小組組長(zhǎng)負(fù)責(zé),。

6、積極參與校園花草樹(shù)木的保護(hù)活動(dòng),。愛(ài)護(hù)每一片草地,，每一棵樹(shù)木,。

活動(dòng)總結(jié)：根據(jù)活動(dòng)實(shí)施紀(jì)錄，評(píng)選“優(yōu)秀校園小衛(wèi)士”,。

創(chuàng)建綠色校園實(shí)施方案篇三

無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí),、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式,。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的創(chuàng)建綠色的校園作文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助。

環(huán)境是我們?nèi)祟?lèi)賴(lài)以生存的條件,，保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們自己,。保護(hù)環(huán)境，建設(shè)資源節(jié)約型環(huán)境`友好型和諧社會(huì),，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展,，創(chuàng)造一個(gè)人與自然和諧共處的綠色文明時(shí)代是全人類(lèi)共同的理想和不懈追求。我國(guó)“十一五”規(guī)劃綱要提出,，“十一五”期間單位國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值能耗降低20%左右,、主要污染物排放總量減少10%。這是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重大舉措,；是建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)的必然選擇,；是推進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整,，轉(zhuǎn)變?cè)鲩L(zhǎng)方式的必由之路；是維護(hù)中華民族長(zhǎng)遠(yuǎn)利益的必然要求,。節(jié)能降耗關(guān)系經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展,，關(guān)系到人民群眾切身利益·對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)節(jié)能意味著減少浪費(fèi)、節(jié)約成本,。對(duì)于國(guó)家來(lái)說(shuō)有助于緩解供應(yīng)和建設(shè)壓力,，同時(shí)節(jié)約社會(huì)資源，更有利于國(guó)民經(jīng)濟(jì)健康可持續(xù)發(fā)展,。

節(jié)約型社會(huì)建設(shè)的重要意義，是讓全社會(huì)都參與其中,，這才是學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的具體的體現(xiàn),。全國(guó)節(jié)能宣傳經(jīng)歷十幾年的發(fā)展與完善，旨在不斷地增強(qiáng)全民的“資源意識(shí)”“節(jié)能意識(shí)”“環(huán)境意識(shí)”,。而我們要把節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境理念滲透在學(xué)校教育教學(xué)中,，大力開(kāi)展少年兒童節(jié)能降耗活動(dòng),，從小樹(shù)立節(jié)能降耗思想。將節(jié)能降耗教育與課堂教育相結(jié)合充分挖掘?qū)W科教材中節(jié)能環(huán)保內(nèi)容,。以靈活多樣的形式,，將它們納入課堂教學(xué)，真正落實(shí)節(jié)能環(huán)保進(jìn)課堂,。

節(jié)能降耗是我們大家倡導(dǎo)的一個(gè)主題,，可總是把這些大道理`大學(xué)問(wèn)掛在嘴邊沒(méi)用，需要大家齊心協(xié)力一起從生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起,。平時(shí)我們要注意隨手關(guān)燈,，并使用高效節(jié)能燈泡帶替?zhèn)鹘y(tǒng)電燈炮。白天可以完成的事情不留著晚上做,，洗衣服在天黑前完成,，早睡早起有利于身體健康，又環(huán)保節(jié)能,。電腦電視不用時(shí)及時(shí)切斷電源,，即節(jié)約用電又防止插座短路引發(fā)火災(zāi)的隱患。不用時(shí)關(guān)掉飲水機(jī)電源,。保持冰箱處于無(wú)霜狀態(tài),。

靠循環(huán)再利用的方法來(lái)促使材料循環(huán)使用，可以減少生產(chǎn)新原料的數(shù)量,，從而降低二氧化碳排放量,。紙和卡紙板等有機(jī)材料都可以循環(huán)再利用?；厥找粐崗U紙能生產(chǎn)800千克的再生紙,，可以少砍掉17棵大樹(shù)，節(jié)約一半以上的造紙?jiān)?。因此,，?jié)約用紙就是保護(hù)森林和保護(hù)環(huán)境。

垃圾分類(lèi)可以回收寶貴的資源,，同時(shí)減少添埋和焚燒垃圾所消耗的能源,。用不同的垃圾袋，分別收集廢紙`塑料`包裝盒等,。廢紙被直接送到造紙廠,，用以再生紙；飲料瓶,，易拉罐和塑料等也可以送到相關(guān)的工廠,，進(jìn)行分解回收。每天進(jìn)行垃圾分類(lèi)和回收,，不僅是我們應(yīng)盡的責(zé)任,，也有利于培養(yǎng)孩子愛(ài)護(hù)環(huán)境的`習(xí)慣和自覺(jué)性,。或?qū)⒍嘤嗖挥玫奈锲芳衅饋?lái),，通過(guò)交換和捐贈(zèng)的方法,，達(dá)到重復(fù)利用的目地。

積極開(kāi)展學(xué)校節(jié)能宣傳教育基地建設(shè),，并把它作為參觀學(xué)習(xí)節(jié)能降耗活動(dòng)的一個(gè)窗口,，努力營(yíng)造濃厚的節(jié)約氛圍。進(jìn)一步增強(qiáng)廣大師生的資源憂患意識(shí),。在學(xué)校開(kāi)展以節(jié)能為主題的多種形式的校園文化活動(dòng),，以自我為宣傳教育基地的獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策等活動(dòng)。并舉行環(huán)保大賽,，收集一定的廢舊物,，讓學(xué)生自行設(shè)計(jì)。在班級(jí)里倡導(dǎo)文明行為,，不隨地吐痰,，不亂扔臟物，不踐踏草坪,，不隨意摘花折草,，保護(hù)綠色生命。在校園內(nèi)不大聲喧嘩,，減少空氣污染,。提倡少開(kāi)空調(diào)，多開(kāi)窗,，少用電子產(chǎn)品,。建議學(xué)校用中水綠化，多種樹(shù),。不用常流水洗臉手,。

能源連著你我他，節(jié)能降耗靠大家,。讓我們共同攜起手來(lái)建設(shè)一個(gè)賞心悅目的綠色校園,。

創(chuàng)建綠色校園實(shí)施方案篇四

密山市富源中心學(xué)校

巍巍的完達(dá)山伸出您寬厚的臂膀，把一片沃野緊緊地?fù)肀?，碧波蕩漾的將軍湖孕育著甘甜的乳汁,，把生活在沃野的人們哺育?/p>

沿著密山市區(qū)驅(qū)車(chē)北上，越過(guò)農(nóng)墾城,，環(huán)繞將軍湖,，行車(chē)20公里，就進(jìn)入了富饒美麗的山鄉(xiāng)——富源,。富源鄉(xiāng)地處密山最北部,，它北依蜿蜒起伏的完達(dá)山脈，南臨波光粼粼的將軍湖,，是一個(gè)依山傍水,，景色宜人的偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)。該鄉(xiāng)地廣人稀,，開(kāi)發(fā)較晚,，在方圓684平方公里的肥田沃土上生活著2萬(wàn)多勤勞而富有智慧的人民，早在上個(gè)世紀(jì)六七十年代,，富源就成為聞名于密山的大糧倉(cāng),，步入新的世紀(jì)，在改革開(kāi)放的方針引導(dǎo)下,，這里的熱土又發(fā)生了新的變化,，人們正滿懷豪情地進(jìn)行社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，正昂首闊步的奔向小康之路,。這里的教育也隨之高歌猛進(jìn),！教育是培育未來(lái)者的搖籃，教育是拓荒者的樂(lè)園,。多少年來(lái),，富源鄉(xiāng)廣大教師，勵(lì)精圖治,，奮發(fā)圖強(qiáng),，在推進(jìn)山鄉(xiāng)素質(zhì)教育的征途上留下了一串串閃光的足跡，在新課程改革的大潮中激流勇進(jìn),。富源鄉(xiāng)的教育恰似一束美麗的迎春花綻放在密山北部邊陲,。

自從2006年集中辦學(xué)以來(lái)，經(jīng)過(guò)全體教職工的努力拼搏,，這所山鄉(xiāng)中心小學(xué)成了名副其實(shí)的花園式學(xué)校,。環(huán)境優(yōu)美，綠樹(shù)成蔭,，花香四溢,。尤其在2013年6月雞西市開(kāi)展“踐行綠色發(fā)展理念，推動(dòng)雞西綠色發(fā)展”的主題實(shí)踐中,，富源中心學(xué)校的環(huán)境保護(hù)工作,，綠色發(fā)展工作又躍上了一個(gè)新臺(tái)階。

從提出創(chuàng)建綠色校園活動(dòng)以來(lái),，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職工高度重視,，開(kāi)展了扎實(shí)有效的創(chuàng)建活動(dòng)，創(chuàng)建氛圍濃厚,，效果顯著,，在創(chuàng)建工作中,，我校著重抓好以下幾項(xiàng)工作：

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),，制定有效方案,。

充分認(rèn)識(shí)綠色學(xué)校的實(shí)質(zhì)，是取得創(chuàng)建實(shí)效的前提,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先深入學(xué)習(xí),，利用教職工大會(huì)、國(guó)旗下講話等途徑,，在廣大教職工和學(xué)生中廣泛宣傳,。創(chuàng)建綠色學(xué)校將環(huán)境意識(shí)和行動(dòng)貫穿于學(xué)校的管理、教育,、教學(xué)的整體性活動(dòng)中,，引導(dǎo)教師、學(xué)生關(guān)注環(huán)境問(wèn)題,，讓學(xué)生在受教育,、學(xué)知識(shí)、長(zhǎng)身體的同時(shí),，樹(shù)立熱愛(ài)大自然,、保護(hù)地球家園的高尚情操和對(duì)環(huán)境負(fù)責(zé)任的精神；掌握基本的環(huán)境科學(xué)知識(shí),，形成人與自然,、人與人、人與自身和諧相處的基本理念,；學(xué)會(huì)如何從自己開(kāi)始,，從身邊的小事做起，積極參與保護(hù)環(huán)境的行動(dòng),，在頭腦中孕育可持續(xù)發(fā)展思想萌芽,。讓全體師生從關(guān)心學(xué)校環(huán)境擴(kuò)展到關(guān)心社區(qū)、關(guān)心國(guó)家,、關(guān)心世界環(huán)境,。創(chuàng)建綠色學(xué)校不僅成為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要載體，而且也逐漸成為新形勢(shì)下環(huán)境教育的一種有效方式,。認(rèn)識(shí)到位和統(tǒng)一了,，創(chuàng)建工作就有了思想保證，創(chuàng)建工作就成了師生的自覺(jué)行為,。

成了切實(shí)可行的創(chuàng)建方案,。例如政教處教師的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)；總務(wù)處劉合臣主任負(fù)責(zé)校園環(huán)境規(guī)劃設(shè)計(jì)以及校園環(huán)境衛(wèi)生、環(huán)境教育所必須的經(jīng)費(fèi)和設(shè)施等等,。

二,、樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，加強(qiáng)環(huán)境建設(shè),。

抓校園環(huán)境建設(shè),，不僅是學(xué)校發(fā)展的需要，也是環(huán)境育人工程的需要,。因此我們把創(chuàng)綠工作放在重要的議事日程上，當(dāng)作塑造學(xué)生思想,、提高學(xué)生素質(zhì)的大事來(lái)抓,。抓綠化建設(shè)。創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)美,、潔凈,、健康、向上的校園環(huán)境,，這是我們學(xué)校工作的重要方面,。學(xué)校有計(jì)劃、有目標(biāo)地實(shí)施校園綠化工程和校園景點(diǎn)建設(shè),，種植各種花卉樹(shù)木,。我們通過(guò)完善校園文化建設(shè)，力爭(zhēng)讓每堵墻說(shuō)話,，讓每棵草傳情,，營(yíng)造一個(gè)富有環(huán)境教育的綠色空間。抓綠化管理,。為了管理好整個(gè)校園的花草樹(shù)木,，學(xué)校建立了包干責(zé)任制，做到劃區(qū)包干,，責(zé)任到班,，班班有綠化責(zé)任區(qū)，并落實(shí)到人,，實(shí)施以來(lái),，學(xué)校每一株樹(shù)木，每一片綠地都得到了有效的保護(hù),。全校師生形成了自覺(jué)保護(hù)綠化,、愛(ài)護(hù)校園環(huán)境的良好習(xí)慣。學(xué)校建立了“每天早飯后一小掃,，一周一大掃”的衛(wèi)生制度,。由于加強(qiáng)了教育，學(xué)生亂扔垃圾的行為大為減少，每天的垃圾總量相對(duì)少了,。學(xué)校在重視校園自然環(huán)境建設(shè)的同時(shí),，也高度重視人文環(huán)境的建設(shè)，努力營(yíng)造學(xué)校內(nèi)部團(tuán)結(jié)寬松的工作氛圍,，構(gòu)建和諧校園,。在學(xué)校的管理過(guò)程中，堅(jiān)持制度規(guī)范和人文化管理相結(jié)合,，落實(shí)以人為本的思想,。學(xué)校干群關(guān)系融洽，老師們團(tuán)結(jié)協(xié)作,、互相幫助,，形成了一個(gè)和諧愉快的工作環(huán)境，老師們?nèi)烁裆系玫阶鹬?，工作上得到關(guān)心,，工作熱情很高。

三,、利用課堂教學(xué),，滲透綠色觀念。

學(xué)校以教育教學(xué)為主線,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育,，通過(guò)各科的課堂教學(xué)進(jìn)行。因此,，我們發(fā)揮了課堂教學(xué)主渠道的作用,。各科的教材，既有本科系統(tǒng)的知識(shí),，又含有豐富的環(huán)境教育的因素,，我們要求各任課教師找準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn)，把環(huán)境教育融于教學(xué)設(shè)計(jì)中,，在傳授知識(shí)的同時(shí),，有機(jī)地滲透環(huán)境教育。

班級(jí)以環(huán)保教育為主題,，積極開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng),，使學(xué)生受到一次生動(dòng)的環(huán)境教育。為了培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣,，在全校開(kāi)展了“彎彎腰,，垃圾不見(jiàn)了”的教育活動(dòng)，召開(kāi)專(zhuān)題班會(huì)進(jìn)行討論,，對(duì)少數(shù)亂丟垃圾,、攀折花木,、踐踏花草的行為展開(kāi)了批評(píng)。有的同學(xué)積極做起了文明監(jiān)督員,，對(duì)那些不講衛(wèi)生,、破壞環(huán)境的行為進(jìn)行監(jiān)督或舉報(bào)。學(xué)生的行為習(xí)慣有了較大改善,，環(huán)境意識(shí)有了較大提高,。

四、活動(dòng)要持久化,，校園美麗如家,。

為使少年兒童從小具有較強(qiáng)的環(huán)保意識(shí)，學(xué)校以植樹(shù)節(jié)為契機(jī),，開(kāi)展了“人人爭(zhēng)做綠色環(huán)保小主人”系列活動(dòng),。

3、環(huán)保宣傳活動(dòng),。為了呼吁全社會(huì)共同來(lái)保護(hù)人類(lèi)的家園——地球，學(xué)生們回家向家長(zhǎng)宣傳環(huán)保知識(shí),。

4,、環(huán)保畫(huà)比賽和利用廢舊物品小制作比賽。學(xué)生用手中的畫(huà)筆或描繪了心中的理想家園,，或呼吁人們共同來(lái)保護(hù)人類(lèi)的家園——地球,；用廢舊物品做成一個(gè)個(gè)精致的小制作，不但培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力,，而且增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí),。

5，學(xué)校每年六月初就購(gòu)置各種花卉,，栽在樓前,，平房前。每個(gè)地方都有班級(jí)專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé),，培養(yǎng)孩子們自我管護(hù)能力,。

6．今年暑假學(xué)校還用水泥把校園的排水溝全部砌好，有利于校園環(huán)境的保護(hù),。

愛(ài)護(hù)我們賴(lài)以生存的地球,，保護(hù)我們生活的每一寸土地，是我們每個(gè)人義不容辭的神圣職責(zé),。在創(chuàng)建過(guò)程中,，學(xué)校堅(jiān)持把創(chuàng)建工作與學(xué)校的日常教育和管理結(jié)合起來(lái)，把環(huán)境教育落實(shí)到育人的各個(gè)環(huán)節(jié)之中,。通過(guò)創(chuàng)建,，我們深深體會(huì)到，師生對(duì)環(huán)境問(wèn)題的更加重視了，綠色理念正在逐步形成,，環(huán)境行為有了較大改善,，節(jié)約資源已逐步變成師生的自覺(jué)行為。創(chuàng)建工作無(wú)止境,，當(dāng)然,，我們也看到我校的創(chuàng)建工作還存在許多不足，環(huán)境教育依然任重道遠(yuǎn),。我們將堅(jiān)持不懈地做好環(huán)境教育工作,，堅(jiān)持不懈地把提高師生的環(huán)境素養(yǎng)作為學(xué)校教育的重要內(nèi)容，使弘揚(yáng)生態(tài)文明,，創(chuàng)建綠色學(xué)校工作走上更高層次,。富源中心學(xué)校的在“踐行綠色發(fā)展理念，推動(dòng)雞西綠色發(fā)展”的活動(dòng)中僅邁出了可喜的一小步,，以后的工作,，要持久化，常態(tài)化,，深入化,，讓美好的環(huán)境，優(yōu)雅的環(huán)境伴隨沃土上的孩子們茁壯成長(zhǎng),，也愿環(huán)保意識(shí)永遠(yuǎn)在孩子們的心中根深蒂固,，為以后他們?yōu)榻ㄔO(shè)好美麗的富源，美麗的密山,，美麗的雞西,，美麗的龍江，美麗的祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的智慧與力量,！

創(chuàng)建綠色校園實(shí)施方案篇五

各位老師,、各位同學(xué)：

大家下午好!今天班隊(duì)活動(dòng)的主題是《創(chuàng)建綠色校園 保護(hù)地球母親》。

朋友,，你可曾見(jiàn)過(guò)魚(yú)的暢游?那可不是一般的游動(dòng),，那一抹嬉戲水間的自

由之影，好似舞者,，蹁躚于天地之間;

朋友,，你可曾聞過(guò)花的清香?那可不是一般的花香，那一縷勾人魂魄的芬芳之味,，好似香茗,，繚繞在唇齒舌間。(這三段,，語(yǔ)速低緩,，好似在享受這些美好的事物,，可以面帶一點(diǎn)微笑)

不，我想你沒(méi)有(語(yǔ)氣堅(jiān)定,，表情嚴(yán)肅),。你能看見(jiàn)的只有遍地的垃圾和不斷冒黑煙的工廠，你能聽(tīng)到的只有刺耳的機(jī)器轟鳴聲和市井的謾罵,，你能聞到的只有汽車(chē)的尾氣和塵世間的污濁,。

我不禁想問(wèn)：我們的世界，我們的地球母親怎么了?(滿含疑問(wèn),、質(zhì)問(wèn)的語(yǔ)氣)

天上飛的不再是朵朵的白云和俏麗的鳥(niǎo)兒,，取而代之的是五顏六色、令人厭惡的塑料袋;水里游的不再是身姿綽約的魚(yú)兒,，取而代之的是飄來(lái)蕩去,、毫無(wú)約束的塑料瓶;空氣中飄的也不再是清新的泥土之氣和花草味，取而代之的是一陣猛似一陣的有毒化學(xué)氣味,。

朋友,，我想問(wèn)：難道你甘愿在這樣的環(huán)境中忍受?我們還能在這樣的環(huán)境

中忍受多久?(無(wú)奈、心痛的樣子)

或許,，你也曾抱怨過(guò)現(xiàn)在日益變差的環(huán)境,。但是，我要告訴你：改變這種環(huán)境的力量正掌握在我們的手中,。(肯定,、有力,、堅(jiān)定的語(yǔ)氣)

涓涓細(xì)流可以匯成滔滔江海,，片片綠葉能夠造就莽莽森林。(渲染氣氛)一個(gè)人的力量雖然是渺小的,，能添的也就那么一抹綠色,，但是只要我們團(tuán)結(jié)一心，握起手來(lái),，一定會(huì)把我們的世界裝點(diǎn)得更加美麗，也一定能還我們地球母親一張清秀美麗的臉龐。

有位名人說(shuō)過(guò)“真正檢驗(yàn)我們對(duì)環(huán)境貢獻(xiàn)的不是言辭,，而是行動(dòng),。”雖然我們現(xiàn)在做的只不過(guò)是一些微小的事,，但是我堅(jiān)信只要我們?nèi)巳硕加斜Ｗo(hù)環(huán)境的責(zé)任心,，攜手保護(hù)我們美麗的華維園、保護(hù)我們的家園,，我們一定能再聽(tīng)到那久違的鳥(niǎo)啼,、再看到魚(yú)兒那瀟灑的身影,、再聞到那絕世的芬芳。

同學(xué)們,，我們是21世紀(jì)的主人,，環(huán)保意識(shí)是現(xiàn)代人的重要標(biāo)志。我們應(yīng)

當(dāng)切實(shí)地樹(shù)立起時(shí)代責(zé)任感,，心系全球,，著眼身邊，立足校園,。

“勿以善小而不為,，勿以惡小而為之”，從自我做起,，從小事做起,，從身邊做起，從現(xiàn)在做起,，保護(hù)地球母親,，凈化綠色校園。

號(hào)召的口氣)

讓我們的校園更加美麗吧!(充滿希望的表情,，“更加美麗”語(yǔ)氣加重,，慢點(diǎn))

謝謝大家!

望大家多支持本網(wǎng)站，謝謝

創(chuàng)建綠色校園實(shí)施方案篇六

密山市富源中心學(xué)校

巍巍的完達(dá)山伸出您寬厚的臂膀,，把一片沃野緊緊地?fù)肀?，碧波蕩漾的將軍湖孕育著甘甜的乳汁，把生活在沃野的人們哺育?/p>

沿著密山市區(qū)驅(qū)車(chē)北上,，越過(guò)農(nóng)墾城,，環(huán)繞將軍湖，行車(chē)20公里,，就進(jìn)入了富饒美麗的山鄉(xiāng)——富源,。富源鄉(xiāng)地處密山最北部，它北依蜿蜒起伏的完達(dá)山脈,，南臨波光粼粼的將軍湖,，是一個(gè)依山傍水，景色宜人的偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn),。該鄉(xiāng)地廣人稀,，開(kāi)發(fā)較晚，在方圓684平方公里的肥田沃土上生活著2萬(wàn)多勤勞而富有智慧的人民,，早在上個(gè)世紀(jì)六七十年代,，富源就成為聞名于密山的大糧倉(cāng)，步入新的世紀(jì),，在改革開(kāi)放的方針引導(dǎo)下,，這里的熱土又發(fā)生了新的變化,，人們正滿懷豪情地進(jìn)行社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，正昂首闊步的奔向小康之路,。這里的教育也隨之高歌猛進(jìn),！教育是培育未來(lái)者的搖籃，教育是拓荒者的樂(lè)園,。多少年來(lái),，富源鄉(xiāng)廣大教師，勵(lì)精圖治,，奮發(fā)圖強(qiáng),，在推進(jìn)山鄉(xiāng)素質(zhì)教育的征途上留下了一串串閃光的足跡，在新課程改革的大潮中激流勇進(jìn),。富源鄉(xiāng)的教育恰似一束美麗的迎春花綻放在密山北部邊陲,。

自從2006年集中辦學(xué)以來(lái)，經(jīng)過(guò)全體教職工的努力拼搏,，這所山鄉(xiāng)中心小學(xué)成了名副其實(shí)的花園式學(xué)校,。環(huán)境優(yōu)美，綠樹(shù)成蔭,，花香四溢,。尤其在2013年6月雞西市開(kāi)展“踐行綠色發(fā)展理念，推動(dòng)雞西綠色發(fā)展”的主題實(shí)踐中,，富源中心學(xué)校的環(huán)境保護(hù)工作,，綠色發(fā)展工作又躍上了一個(gè)新臺(tái)階。

從提出創(chuàng)建綠色校園活動(dòng)以來(lái),，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職工高度重視,，開(kāi)展了扎實(shí)有效的創(chuàng)建活動(dòng)，創(chuàng)建氛圍濃厚,，效果顯著,，在創(chuàng)建工作中,，我校著重抓好以下幾項(xiàng)工作：

一,、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，制定有效方案,。

充分認(rèn)識(shí)綠色學(xué)校的實(shí)質(zhì),，是取得創(chuàng)建實(shí)效的前提。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先深入學(xué)習(xí),，利用教職工大會(huì),、國(guó)旗下講話等途徑，在廣大教職工和學(xué)生中廣泛宣傳,。創(chuàng)建綠色學(xué)校將環(huán)境意識(shí)和行動(dòng)貫穿于學(xué)校的管理,、教育,、教學(xué)的整體性活動(dòng)中，引導(dǎo)教師,、學(xué)生關(guān)注環(huán)境問(wèn)題,，讓學(xué)生在受教育、學(xué)知識(shí),、長(zhǎng)身體的同時(shí),，樹(shù)立熱愛(ài)大自然、保護(hù)地球家園的高尚情操和對(duì)環(huán)境負(fù)責(zé)任的精神,；掌握基本的環(huán)境科學(xué)知識(shí),，形成人與自然、人與人,、人與自身和諧相處的基本理念,；學(xué)會(huì)如何從自己開(kāi)始，從身邊的小事做起,，積極參與保護(hù)環(huán)境的行動(dòng),，在頭腦中孕育可持續(xù)發(fā)展思想萌芽。讓全體師生從關(guān)心學(xué)校環(huán)境擴(kuò)展到關(guān)心社區(qū),、關(guān)心國(guó)家,、關(guān)心世界環(huán)境。創(chuàng)建綠色學(xué)校不僅成為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要載體,，而且也逐漸成為新形勢(shì)下環(huán)境教育的一種有效方式,。認(rèn)識(shí)到位和統(tǒng)一了，創(chuàng)建工作就有了思想保證,，創(chuàng)建工作就成了師生的自覺(jué)行為,。

成了切實(shí)可行的創(chuàng)建方案。例如政教處教師的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),；總務(wù)處劉合臣主任負(fù)責(zé)校園環(huán)境規(guī)劃設(shè)計(jì)以及校園環(huán)境衛(wèi)生,、環(huán)境教育所必須的經(jīng)費(fèi)和設(shè)施等等。

二,、樹(shù)立環(huán)保意識(shí),，加強(qiáng)環(huán)境建設(shè)。

抓校園環(huán)境建設(shè),，不僅是學(xué)校發(fā)展的需要,，也是環(huán)境育人工程的需要。因此我們把創(chuàng)綠工作放在重要的議事日程上,，當(dāng)作塑造學(xué)生思想,、提高學(xué)生素質(zhì)的大事來(lái)抓。抓綠化建設(shè),。創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)美,、潔凈,、健康、向上的校園環(huán)境,，這是我們學(xué)校工作的重要方面,。學(xué)校有計(jì)劃、有目標(biāo)地實(shí)施校園綠化工程和校園景點(diǎn)建設(shè),，種植各種花卉樹(shù)木,。我們通過(guò)完善校園文化建設(shè)，力爭(zhēng)讓每堵墻說(shuō)話,，讓每棵草傳情,，營(yíng)造一個(gè)富有環(huán)境教育的綠色空間。抓綠化管理,。為了管理好整個(gè)校園的花草樹(shù)木,，學(xué)校建立了包干責(zé)任制，做到劃區(qū)包干,，責(zé)任到班,，班班有綠化責(zé)任區(qū)，并落實(shí)到人,，實(shí)施以來(lái),，學(xué)校每一株樹(shù)木，每一片綠地都得到了有效的保護(hù),。全校師生形成了自覺(jué)保護(hù)綠化,、愛(ài)護(hù)校園環(huán)境的良好習(xí)慣。學(xué)校建立了“每天早飯后一小掃,，一周一大掃”的衛(wèi)生制度,。由于加強(qiáng)了教育，學(xué)生亂扔垃圾的行為大為減少,，每天的垃圾總量相對(duì)少了,。學(xué)校在重視校園自然環(huán)境建設(shè)的同時(shí)，也高度重視人文環(huán)境的建設(shè),，努力營(yíng)造學(xué)校內(nèi)部團(tuán)結(jié)寬松的工作氛圍,，構(gòu)建和諧校園。在學(xué)校的管理過(guò)程中,，堅(jiān)持制度規(guī)范和人文化管理相結(jié)合,，落實(shí)以人為本的思想,。學(xué)校干群關(guān)系融洽,，老師們團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相幫助,，形成了一個(gè)和諧愉快的工作環(huán)境,，老師們?nèi)烁裆系玫阶鹬?，工作上得到關(guān)心，工作熱情很高,。

三,、利用課堂教學(xué)，滲透綠色觀念,。

學(xué)校以教育教學(xué)為主線,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育，通過(guò)各科的課堂教學(xué)進(jìn)行,。因此,，我們發(fā)揮了課堂教學(xué)主渠道的作用。各科的教材,，既有本科系統(tǒng)的知識(shí),，又含有豐富的環(huán)境教育的因素，我們要求各任課教師找準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn),，把環(huán)境教育融于教學(xué)設(shè)計(jì)中,，在傳授知識(shí)的同時(shí)，有機(jī)地滲透環(huán)境教育,。

班級(jí)以環(huán)保教育為主題,，積極開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生受到一次生動(dòng)的環(huán)境教育,。為了培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣,，在全校開(kāi)展了“彎彎腰，垃圾不見(jiàn)了”的教育活動(dòng),，召開(kāi)專(zhuān)題班會(huì)進(jìn)行討論,，對(duì)少數(shù)亂丟垃圾、攀折花木,、踐踏花草的行為展開(kāi)了批評(píng),。有的同學(xué)積極做起了文明監(jiān)督員，對(duì)那些不講衛(wèi)生,、破壞環(huán)境的行為進(jìn)行監(jiān)督或舉報(bào),。學(xué)生的行為習(xí)慣有了較大改善，環(huán)境意識(shí)有了較大提高,。

四,、活動(dòng)要持久化，校園美麗如家,。

為使少年兒童從小具有較強(qiáng)的環(huán)保意識(shí),，學(xué)校以植樹(shù)節(jié)為契機(jī)，開(kāi)展了“人人爭(zhēng)做綠色環(huán)保小主人”系列活動(dòng)。

3,、環(huán)保宣傳活動(dòng),。為了呼吁全社會(huì)共同來(lái)保護(hù)人類(lèi)的家園——地球，學(xué)生們回家向家長(zhǎng)宣傳環(huán)保知識(shí),。

4,、環(huán)保畫(huà)比賽和利用廢舊物品小制作比賽。學(xué)生用手中的畫(huà)筆或描繪了心中的理想家園,，或呼吁人們共同來(lái)保護(hù)人類(lèi)的家園——地球,；用廢舊物品做成一個(gè)個(gè)精致的小制作，不但培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力,，而且增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí),。

5，學(xué)校每年六月初就購(gòu)置各種花卉,，栽在樓前,，平房前。每個(gè)地方都有班級(jí)專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé),，培養(yǎng)孩子們自我管護(hù)能力,。

6．今年暑假學(xué)校還用水泥把校園的排水溝全部砌好，有利于校園環(huán)境的保護(hù),。

愛(ài)護(hù)我們賴(lài)以生存的地球,，保護(hù)我們生活的每一寸土地，是我們每個(gè)人義不容辭的神圣職責(zé),。在創(chuàng)建過(guò)程中,，學(xué)校堅(jiān)持把創(chuàng)建工作與學(xué)校的日常教育和管理結(jié)合起來(lái)，把環(huán)境教育落實(shí)到育人的各個(gè)環(huán)節(jié)之中,。通過(guò)創(chuàng)建,，我們深深體會(huì)到，師生對(duì)環(huán)境問(wèn)題的更加重視了,，綠色理念正在逐步形成,，環(huán)境行為有了較大改善，節(jié)約資源已逐步變成師生的自覺(jué)行為,。創(chuàng)建工作無(wú)止境,，當(dāng)然，我們也看到我校的創(chuàng)建工作還存在許多不足,，環(huán)境教育依然任重道遠(yuǎn),。我們將堅(jiān)持不懈地做好環(huán)境教育工作，堅(jiān)持不懈地把提高師生的環(huán)境素養(yǎng)作為學(xué)校教育的重要內(nèi)容,，使弘揚(yáng)生態(tài)文明,，創(chuàng)建綠色學(xué)校工作走上更高層次,。富源中心學(xué)校的在“踐行綠色發(fā)展理念，推動(dòng)雞西綠色發(fā)展”的活動(dòng)中僅邁出了可喜的一小步,，以后的工作,，要持久化,，常態(tài)化,，深入化，讓美好的環(huán)境,，優(yōu)雅的環(huán)境伴隨沃土上的孩子們茁壯成長(zhǎng),，也愿環(huán)保意識(shí)永遠(yuǎn)在孩子們的心中根深蒂固，為以后他們?yōu)榻ㄔO(shè)好美麗的富源,，美麗的密山,，美麗的雞西，美麗的龍江,，美麗的祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的智慧與力量,！

創(chuàng)建綠色校園實(shí)施方案篇七

一、基本情況

海東市平安區(qū)第三中學(xué)始創(chuàng)建于1969年,，建校48年,，是一所年輕充滿活力的學(xué)校。特別是2016年8月與平安二中的均衡配置更是煥發(fā)出了勃勃生機(jī),。政府投入巨資,，改善了校園環(huán)境和辦學(xué)條件：學(xué)校現(xiàn)有占地面積37846平方米,，建筑面積6802平米,，校園綠化面積2400平米，教學(xué)設(shè)施一應(yīng)俱全,。建有300米環(huán)形朔膠跑道,、100米直跑道，籃球場(chǎng)和足球場(chǎng),，配備了實(shí)驗(yàn)樓,、公寓樓，餐廳,，理化生儀器室,、藥品室、實(shí)驗(yàn)室,、準(zhǔn)備室微機(jī)室,、勞技室、音樂(lè)室,、美術(shù)室,、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室,、圖書(shū)室等專(zhuān)用教室實(shí)，實(shí)現(xiàn)了班班通多媒體教學(xué),，教學(xué)設(shè)施一應(yīng)俱全,。學(xué)校現(xiàn)有教職工128人,，學(xué)生1520人,。可綠化面積平方米,，綠化覆蓋率為82%,。學(xué)校以“環(huán)境優(yōu)美、特色發(fā)展,、全面育人,、社會(huì)贊譽(yù)”為辦學(xué)理念，形成了“文明和諧,、向善進(jìn)取”的人文校風(fēng),，“團(tuán)結(jié)協(xié)作、學(xué)有所長(zhǎng)”的學(xué)風(fēng),。學(xué)校形成“春綠滿眼,，丁香四溢，夏蔭成涼,，牡丹爭(zhēng)艷,，秋風(fēng)紅葉，月季飄香”的靚麗風(fēng)景,，讓每一個(gè)學(xué)生在“綠”的校園中健康,、愉快地成長(zhǎng)，努力提高學(xué)生素質(zhì),，發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng),。

整個(gè)校園布局合理、優(yōu)美整潔,、花木繁茂,，綠草如茵。深厚的文化底蘊(yùn)賦予了其特有的文化氣息,，自然景色與人文景觀配置協(xié)調(diào),，科學(xué)精神與育人氛圍相得益彰，是莘莘學(xué)子求學(xué),、生活的好場(chǎng)所,。

學(xué)校校園分為教學(xué)區(qū)、生活區(qū),、休閑區(qū)三塊,，每一塊各有特點(diǎn),，各有所長(zhǎng)。教學(xué)區(qū)以校前區(qū)為主體,，“升”字型不銹鋼雕塑矗立在橢圓型花池之中,，象征平安三中教育教學(xué)工作，不斷向上,，不斷攀升,。花池四周蒼松翠柏終年滴翠流綠,，金榆,、榆葉梅,、櫻花,、月季、金銀花盡顯風(fēng)采,，不禁讓人心曠神怡,，今年又新添的“假日有約”等花器更有錦上添花之美?？傊?，學(xué)校校園的多種綠草、30多種花卉,、10余種樹(shù)木,，使校園一年四季都是紅與綠的主宰；嶙峋怪石之上的“平安三中”樓道內(nèi)的書(shū)柜和墻上的政治家,、文學(xué)家,、藝術(shù)家、科學(xué)家和其他名人畫(huà)像以及學(xué)校師生自撰的哲言睿語(yǔ),，真正使校園的每一塊墻壁都會(huì)說(shuō)話,，每一方空間都可育人，突出富有時(shí)代性,、人文性,、厚重性的文化氛圍，更因?yàn)樾@景觀高低錯(cuò)落,，紅綠相間,，動(dòng)靜諧和，形態(tài)各異,，使校園一年四季都是美不勝收,。

二、創(chuàng)建做法

加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，實(shí)施一把手工程,，奠定創(chuàng)綠的組織和制度基礎(chǔ)

環(huán)境保護(hù)是基本國(guó)策,。教育學(xué)生從小樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，自覺(jué)愛(ài)護(hù)生態(tài)環(huán)境的意義非常重大,，校領(lǐng)導(dǎo)始終把環(huán)保教育當(dāng)作一件大事來(lái)抓,，真正把它抓實(shí)、抓細(xì),，抓出特色,，抓出成效。

我校認(rèn)真學(xué)習(xí)各級(jí)教育行政部門(mén)關(guān)于創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡挠嘘P(guān)文件,，學(xué)習(xí)各地學(xué)校創(chuàng)“綠色學(xué)校”的經(jīng)驗(yàn),，統(tǒng)一思想,，提高認(rèn)識(shí)。確立了“一種意識(shí)”,，就是確立“創(chuàng)綠”要以人為本,，著眼于引導(dǎo)全體師生積極參與，著力于師生環(huán)保素質(zhì)的提高的意識(shí),；做到了“四個(gè)明確”：一是明確創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡闹匾饬x。創(chuàng)建“綠色學(xué)?！睂⒂欣谠鰪?qiáng)師生的環(huán)保意識(shí),，有利于學(xué)生的綜合素質(zhì)的發(fā)展，是一項(xiàng)很有意義的工作,。二是明確創(chuàng)建“綠色學(xué)?！迸c學(xué)校教育的關(guān)系。認(rèn)識(shí)到創(chuàng)建“綠色學(xué)?！币彩峭七M(jìn)教育發(fā)展的一個(gè)重要的載體,，是素質(zhì)教育的重要組成部分。三是明確創(chuàng)建“綠色學(xué)?！睂?duì)于實(shí)施科學(xué)發(fā)展觀的重要意義,。通過(guò)創(chuàng)建“綠色學(xué)校”培養(yǎng)具有環(huán)保意識(shí)的人才,，是實(shí)施這一戰(zhàn)略的保證,。四是明確自己在創(chuàng)建“綠色學(xué)校”中的地位,、作用,，認(rèn)識(shí)到創(chuàng)建“綠色學(xué)校”人人有責(zé),。在提高認(rèn)識(shí),、統(tǒng)一思想的基礎(chǔ)上,，我們加強(qiáng)了對(duì)創(chuàng)建“綠色學(xué)校”工作的領(lǐng)導(dǎo),，學(xué)校成立了以孫勝祖校長(zhǎng)為組長(zhǎng),、其他領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)人員為成員的創(chuàng)建“綠色學(xué)校”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，并將此項(xiàng)工作列入學(xué)校工作的主要議事日程,，列入學(xué)校、工會(huì),、教學(xué)管理部,、團(tuán)委和部分教研組的學(xué)期工作計(jì)劃。創(chuàng)建綠色學(xué)校工作分三塊進(jìn)行,。校長(zhǎng)主要負(fù)責(zé)綠色學(xué)校管理統(tǒng)籌工作,，督促制定創(chuàng)建綠色學(xué)校的計(jì)劃及寫(xiě)好總結(jié)，定期組織環(huán)保教育會(huì)議及綠色學(xué)校的“硬件”建設(shè),，搞好校園的綠化,、美化和各種配套措施工作,；校辦主任主要負(fù)責(zé)綠色學(xué)校的“軟件”建設(shè),，做好學(xué)生的環(huán)保宣傳教育活動(dòng)和學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)；學(xué)生發(fā)展部及部分學(xué)生主要負(fù)責(zé)發(fā)動(dòng)學(xué)生,，配合學(xué)校的“軟件”和“硬件”建設(shè),。本著可持續(xù)發(fā)展的思想，領(lǐng)導(dǎo)小組極積鼓勵(lì)師生員工參與學(xué)校規(guī)劃,，共同制定校園環(huán)境和發(fā)展的各項(xiàng)措施,，使環(huán)境教育走上科學(xué)化、規(guī)范化,、制度化的道路,。

我們還把創(chuàng)建“綠色學(xué)校”納入學(xué)校工作的總體規(guī)劃,，制定了創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡挠?jì)劃，使創(chuàng)建工作有條不紊地進(jìn)行,。并加大了監(jiān)督考核力度,，使環(huán)境教育的各項(xiàng)措施得到有效落實(shí)。學(xué)校環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組要求各部門(mén)落實(shí)責(zé)任,，在工作中做到了“六個(gè)到位”,，即計(jì)劃要求到位、活動(dòng)場(chǎng)地到位,、受教育學(xué)生到位,、輔導(dǎo)教師到位,、檢查評(píng)比到位、總結(jié)獎(jiǎng)勵(lì)到位,。學(xué)校對(duì)環(huán)境教育,、校園環(huán)境建設(shè)、我校每年用于學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)的5%以上來(lái)投入校園綠化,。以保證環(huán)境教育和創(chuàng)建“綠色學(xué)?！惫ぷ鞯捻樌M(jìn)行。

創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡墓ぷ髦攸c(diǎn)主要有兩方面,，一是搞好校園環(huán)境的整治；二是抓好環(huán)境教育,，增強(qiáng)師生的環(huán)境意識(shí),，使學(xué)生這一未來(lái)主體有較高的環(huán)境意識(shí)，自覺(jué)做好保護(hù)環(huán)境的工作,。加強(qiáng)學(xué)校環(huán)境建設(shè),，綠化年年上檔次。我們的做法是：1.精心規(guī)劃,，綠化逐年提升,。學(xué)校花大力氣,，投入大量資金搞綠化,，凡可綠化的地方都種植了草、花等,，力爭(zhēng)盡快建成園林式學(xué)校,。2.不斷凈化學(xué)校環(huán)境。對(duì)學(xué)校產(chǎn)生的垃圾實(shí)行分撿處理,，環(huán)境衛(wèi)生管理的做法是責(zé)任落實(shí),、檢查督促相結(jié)合，做到校園凈化,、教室美化,、廁所干凈、食堂符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn),。為減少白色污染,，學(xué)校把開(kāi)展“提倡節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)”活動(dòng)作為創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡囊豁?xiàng)重要內(nèi)容,。在全校師生中大力開(kāi)展節(jié)水節(jié)電活動(dòng)。

二、以科研為先導(dǎo),，優(yōu)化課程設(shè)置,，探索學(xué)科滲透性教育的有效途徑和方法：

在創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的過(guò)程中,，我們認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)環(huán)境教育,，提高師生的環(huán)保意識(shí)和環(huán)保能力是建設(shè)“綠色學(xué)校”的重點(diǎn),，因此,，我們?cè)趧?chuàng)建“綠色學(xué)校”之初就把環(huán)境教育作為重點(diǎn)來(lái)抓,。

（一）我們注意根據(jù)各科教材中環(huán)境教育的滲透點(diǎn),，梳理形成學(xué)科環(huán)境教育滲透的系列。尤其是語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、品德與生活、品德與社會(huì)等幾門(mén)學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容,，都與環(huán)境問(wèn)題有著密切的聯(lián)系,，可以滲透的內(nèi)容很多。我們都作了梳理,。譬如思品學(xué)科滲透以下教育：空氣污染,、人類(lèi)健康的危害等等，各學(xué)科教師都可以在自己的課堂中向?qū)W生進(jìn)行有效的環(huán)保教育,，增強(qiáng)大家的環(huán)保意識(shí),。我們要求教師善于研究和反思，改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有機(jī)、有理,，提育系列活動(dòng),，在全校師生中開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)，即每學(xué)期舉辦一次環(huán)保主題會(huì),；刊出一期環(huán)保宣傳欄,；開(kāi)展一次環(huán)境調(diào)查活動(dòng)；組織一次校外參觀活動(dòng),；落實(shí)一次環(huán)保公益活動(dòng)等,。各班級(jí)還召開(kāi)環(huán)保主題班會(huì)，通過(guò)故事小品詩(shī)歌知識(shí)競(jìng)賽等多樣形式,，活躍課堂氣氛,，增強(qiáng)趣味性，寓環(huán)境教育于輕松愉快之中,，使學(xué)生們?cè)趯捤捎鋹偟臍夥罩姓莆樟谁h(huán)保知識(shí),。圍繞 ： a,、節(jié)約能源，讓學(xué)生知道不浪費(fèi)水電,、糧食,，保護(hù)環(huán)境； b,、愛(ài)護(hù)動(dòng)植物,，這是環(huán)境生態(tài)平衡的重要內(nèi)容； c,、變廢為寶,，重復(fù)使用，節(jié)約資源,，減少污染,； d、吃東西要選擇綠色食品,，這是健康的需要,，四個(gè)方面培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)、講衛(wèi)生,、愛(ài)護(hù)公物,、提倡節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)的好習(xí)慣,，并將此作為“文明班級(jí)”評(píng)選的依據(jù)之一,。

在學(xué)生發(fā)展部的規(guī)劃下，我校充分發(fā)揮重大節(jié)日,、晨會(huì),、班隊(duì)會(huì)等陣地對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育。在周一升旗儀式上,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行《如何讓我們的學(xué)校更加綠色》《經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)》等專(zhuān)題演講,，此外，學(xué)校在“植樹(shù)節(jié),、”“地球日”,、“環(huán)境日”“世界水日”等時(shí)候，組織宣傳活動(dòng),。與之相應(yīng)的是各中隊(duì)每學(xué)期不少于兩次的“我是環(huán)保小衛(wèi)士”“樹(shù)立環(huán)保意識(shí),，做文明小學(xué)生”等主題班隊(duì)會(huì)，由團(tuán)委發(fā)出的環(huán)保倡議書(shū),，向?qū)W生提出環(huán)保行為規(guī)范要求是“五不五要”：

a,、不亂扔廢棄物，要自覺(jué)實(shí)行垃圾分類(lèi)

e、不亂涂亂畫(huà),，要愛(ài)護(hù)花草和環(huán)保設(shè)施

（二）創(chuàng)建目標(biāo)與常規(guī)管理相結(jié)合

育人育心,，創(chuàng)建目標(biāo)之一就是培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)保行為，為了讓學(xué)生的環(huán)保意識(shí)轉(zhuǎn)化為良好的行為,，我們注重從常規(guī)入手,，引導(dǎo)學(xué)生從小事做起，并進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練使之成為習(xí)慣,。我們把學(xué)生行為為養(yǎng)成教育作為重點(diǎn)來(lái)抓,。一是發(fā)揮“七個(gè)一”的宣傳效應(yīng)，即一刊（?？?、一館（圖書(shū)館）、一臺(tái)（校園廣播）,、一墻（學(xué)生文化墻和班級(jí)自主體驗(yàn)墻）,、一角（校園無(wú)死角）、一基（一班一主體活動(dòng)基地）,、一書(shū)一報(bào)（一月看一本書(shū)辦一份報(bào)）,；二是蓬勃開(kāi)展“三掃一查”活動(dòng)，將愛(ài)護(hù)環(huán)境表現(xiàn)作為重點(diǎn)依據(jù),，即建立清掃衛(wèi)生制度,，各班每天對(duì)教室及包干區(qū)實(shí)行三掃、課間保潔,，每周五一次大掃除,。“一查”就是每周四進(jìn)行個(gè)人衛(wèi)生檢查,，一評(píng)就是每周評(píng)選衛(wèi)生班級(jí),，文明班級(jí)，每月評(píng)出星級(jí)班級(jí),，將其列出“個(gè)個(gè)班好”評(píng)比條件之中,。

（三）校內(nèi)活動(dòng)與校外實(shí)踐相結(jié)合

活動(dòng)促提高，實(shí)踐促發(fā)展,。在校內(nèi)我們開(kāi)展豐富多彩的有關(guān)環(huán)境教育專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)：

環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽、環(huán)保論文,、科技環(huán)保節(jié),、文明禮儀檢查等評(píng)比活動(dòng)，增強(qiáng)了整個(gè)學(xué)校的創(chuàng)建氛圍,，有力的促進(jìn)了學(xué)校環(huán)境教育的深入開(kāi)展,，特別是科學(xué)興趣組活動(dòng)開(kāi)展有聲有色，教師舉辦多次講座，開(kāi)展“撿拾白色垃圾”“清除非法小廣告”“認(rèn)養(yǎng)小樹(shù)”等活動(dòng),，我們堅(jiān)信,，將環(huán)保教育帶進(jìn)家庭、輻射社區(qū),，才是綠色學(xué)校創(chuàng)建工作的根本意義所在,。

（四）創(chuàng)綠工作與提升品位相結(jié)合

我們認(rèn)為“綠色”象征了自然、和諧,、人文和民主,。基于這種理念,，我們繼續(xù)豐富創(chuàng)綠工作的內(nèi)涵,，上升到人文、文化的高度去理解和審視這項(xiàng)工作,，將創(chuàng)綠工作與提升學(xué)校文化品位相結(jié)合,。

通過(guò)幾年的環(huán)境教育，學(xué)生行為規(guī)范習(xí)慣明顯提高,?！熬G色校園”到“書(shū)香校園”可視為一種可持續(xù)發(fā)展的基本方式，讓大家自覺(jué)地沉浸在書(shū)香氛圍和快樂(lè)體驗(yàn)當(dāng)中,。

三,、存在的問(wèn)題和設(shè)想

我們雖然在環(huán)境教育上做了一些工作，當(dāng)與先進(jìn)學(xué)校相比還有距離,，特別是進(jìn)一步提高全體教師環(huán)境教育的素質(zhì),，提高全體學(xué)生的環(huán)保意識(shí)的環(huán)境道德，還要持續(xù)不斷的努力,，同時(shí)我們更希望能多走出課堂,，得到社會(huì)的廣大支持，多接觸環(huán)保實(shí)際,，提高學(xué)生對(duì)環(huán)保的感性認(rèn)識(shí),，讓他們作出更多的探索和努力。

在下一階段工作中,，做到以校為本,，大力開(kāi)展校本研究、培訓(xùn)和課程開(kāi)發(fā),；“橫向拓展”即多利用一些途徑,，加強(qiáng)對(duì)家庭、社區(qū)發(fā)揮輻射作用,，讓更多的孩子從中受益,。

四,、主要成績(jī)

2016年獲“青海省防震減災(zāi)科普教育示范學(xué)校”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào),； 2016青海省體育局評(píng)為“全民健身先進(jìn)集體”,。

青海省海東市平安區(qū)第三中學(xué)

2018年4月

創(chuàng)建綠色校園實(shí)施方案篇八

敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們: 早上好,！今天我演講的題目是《創(chuàng)建綠色校園,，讓我們從心開(kāi)始》。綠,，是生命的顏色,；綠，是環(huán)保的顏色,。有了綠色,，便有了清新的空氣；有了綠色,，便有了沁鼻的花香,；有了綠色，便有了健康的生命,；有了綠色,，便有了美麗的城市。

在我們美麗的永州,，一年四季都有數(shù)不盡的風(fēng)景,。

春天伊始，白玉蘭孤傲而矜持地玉立在枝頭,，炫耀著自己如冰雪一般的容顏,。

盛夏時(shí)節(jié)，石榴花挨挨擠擠地怒放在墨綠色的枝椏間,，將整個(gè)夏天都點(diǎn)綴地熠熠生輝,。

金秋送爽，火紅的楓葉宛若一團(tuán)跳躍的火苗,，桂花的芳香溢滿了校園的每個(gè)角落,，寒冬臘月，天空中零星地飄著些雪花,，高大的雪松毅然挺直了腰板,，守衛(wèi)在教學(xué)樓兩旁。

此情此景,，總是能寧?kù)o我們的心,，愉悅我們的情，讓我們的生活豐富多彩,。

目前我們正在創(chuàng)建國(guó)家森林城市,。我希望在座的每一位學(xué)生都以主任文的姿態(tài)投身到為增加城市一片綠的活動(dòng)中來(lái)，讓我們每一個(gè)學(xué)生樹(shù)立綠色理念,、創(chuàng)建綠色城市,、爭(zhēng)做綠色的人！

動(dòng)肩負(fù)起環(huán)保的重任,，時(shí)刻把綠色放在心中,！創(chuàng)建國(guó)家森林城市，讓我們從心開(kāi)始,！

創(chuàng)建綠色校園實(shí)施方案篇九

同學(xué)們,，我相信大家都愿成為一個(gè)文明人，并且讓文明之花開(kāi)遍校園吧,！我相信大家也都愿意擁有一個(gè)綠意盎然的校園吧,！

但仍不乏有與風(fēng)景如畫(huà)的校園不相和諧的現(xiàn)象發(fā)生。

有些人不愿意在食堂吃飯,，就隔著圍墻買(mǎi)晚飯或者千方百計(jì)地混出校門(mén),，甚至與門(mén)衛(wèi)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，更有甚者,，爬墻出去,，你可知道，你這樣看似不經(jīng)意的舉動(dòng),，不僅有損自己形象,，還讓學(xué)校擔(dān)心受怕。

同學(xué)們,，請(qǐng)讓我們大聲地對(duì)這些現(xiàn)象說(shuō)“再見(jiàn)”吧,！從今天開(kāi)始，從現(xiàn)在開(kāi)始,，從自我開(kāi)始,，做現(xiàn)代人，更要做文明人,，讓我們與文明攜手,，共建美麗校園。謝謝大家,。

創(chuàng)建綠色校園實(shí)施方案篇十

親愛(ài)的老師們,、同學(xué)們：

“環(huán)境意識(shí)和環(huán)境質(zhì)量是衡量一個(gè)國(guó)家和民族文明程度的一個(gè)重要標(biāo)志?！睈?ài)護(hù)地球,、維護(hù)生態(tài)、保護(hù)環(huán)境,，倡導(dǎo)綠色文明,，是一種新的時(shí)尚,、是社會(huì)進(jìn)步的體現(xiàn)，是每一個(gè)公民義不容辭的責(zé)任,。為了更好地以主人翁姿態(tài),，積極投身學(xué)校開(kāi)展的創(chuàng)建“浙江省綠色學(xué)校”活動(dòng),，我們倡議：

一,、傳播綠色理念，追求綠色時(shí)尚,。積極開(kāi)展“愛(ài)我家園,，綠色十四中”的綠色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)，將環(huán)境教育普及,、深化下去,，把綠色播灑21世紀(jì)。

二,、努力學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí),，切實(shí)貫徹學(xué)校環(huán)境教育計(jì)劃，積極參與校內(nèi)校外環(huán)保宣和環(huán)保實(shí)踐,。

三,、從我做起，從現(xiàn)在做起,，從身邊小事做起,，提倡綠色生活，健康無(wú)限生命,。

1,、讓綠色走進(jìn)班級(jí)。班級(jí)內(nèi)窗明幾凈,，物品擺放整齊,；主動(dòng)清理地面和墻壁上的污垢；自己動(dòng)手裝點(diǎn)教室環(huán)境,。

2,、校園內(nèi)不吃零食，不隨地吐痰,，不亂丟果皮紙屑及廢棄物,，主動(dòng)撿拾別人丟在地上的垃圾；包干區(qū)衛(wèi)生工作到位,。

3,、愛(ài)護(hù)學(xué)校一切公共財(cái)物。不踐蹋草坪,，不攀枝折花,，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木,。不刻劃桌椅，不故意損壞門(mén)窗,、水龍頭,、開(kāi)關(guān)及其他公物。

4,、凈化語(yǔ)言環(huán)境，不說(shuō)贓話,、粗話,，使用禮貌用語(yǔ)。

5,、節(jié)約用水,，愛(ài)惜電能，愛(ài)惜每一粒糧食,。

6,、遵守《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，文明上網(wǎng),；反對(duì)迷信,。

四、積極,、認(rèn)真搞好校園以及居住社區(qū),、公共場(chǎng)所的綠化、美化,、凈化,，清除或有效控制日常生活中產(chǎn)生的污染。

五,、樹(shù)立正確的環(huán)境價(jià)值觀和環(huán)境道德風(fēng)尚,。明確環(huán)保責(zé)任，為社會(huì),、經(jīng)濟(jì)和環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展積極努力,。

各位老師、同學(xué),，行動(dòng)起來(lái)吧——請(qǐng)善待你周?chē)狞c(diǎn)滴綠色,！讓我們攜手愛(ài)綠、護(hù)綠,，播灑綠色的希望,，共創(chuàng)“綠色新十四中”！相信有了你的參與,，十四中校園一定更加美麗,。

許昌市第十八中學(xué)“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組

2008年3月

創(chuàng)建綠色校園實(shí)施方案篇十一

大家好，我是高二11班的高永超,，今天我演講的題目是《做一個(gè)文明的xxxx》

愛(ài)默生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的一句話,，生命是短促的，然而盡管如此,，人們還是有時(shí)間來(lái)講究禮儀,。同學(xué)們，禮貌是最容易做到的事情,，也是最容易忽視的事情,，但她確實(shí)最珍貴的事情!

在這里我不想過(guò)多的舉偉人、名人的例子,，因?yàn)檫@樣會(huì)讓大家產(chǎn)生一種錯(cuò)覺(jué),，認(rèn)為文明禮儀只有偉人、名人才有資格去講究,，那么我們將無(wú)須為自己或多或少的不文明言行而感到愧疚,，或者認(rèn)為即使踐行了文明的要求也并不能因之成為偉人、名人,。但是實(shí)際上我們不但需要有講道德的大人物,，我們更需要的是一群講道德的民眾。

還記得中央電視臺(tái)的公益廣告嗎?一個(gè)晨練的青年,，一邊跑步鍛煉身體,，一邊幫孩子拿下了步小心打到樹(shù)上的羽毛球，還把路邊的垃圾扔進(jìn)了垃圾箱,，幫一位費(fèi)力上坡的三輪車(chē)?yán)先送栖?chē),。早晨跑了一路，好事做了一路,，快樂(lè)了別人也滿意了自己,。

那么文明到底是什么?文明是成功之花的蕊，是理想之舟的帆,。文明是路上相遇時(shí)的微笑,，是同學(xué)又困難的熱情幫助，是平時(shí)與人相處的親切,，是見(jiàn)到師長(zhǎng)時(shí)的問(wèn)早問(wèn)好,，是撞到對(duì)方的一聲對(duì)不起，是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng),，是見(jiàn)到有人隨地吐痰的主動(dòng)制止……順手撿起的是一片紙,，純潔的是自己的精神，有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂,。文明是一種品質(zhì),，文明是一種修養(yǎng)，文明是受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為,。

同學(xué)們,，我們來(lái)到xxx這么美好的校園環(huán)境中來(lái)求學(xué)，學(xué)的到底是什么?千學(xué)萬(wàn)學(xué),，就是來(lái)學(xué)做一個(gè)文明的人,。微笑是我們的語(yǔ)言，文明是我們的信念,，讓我們?nèi)巳伺?zhēng)做文明的崇雅人,，讓素質(zhì)和文明體現(xiàn)在我們的一言一行當(dāng)中。

創(chuàng)建綠色校園實(shí)施方案篇十二

親愛(ài)的老師,、同學(xué)們：

我們共同生活在洺河源這片熱土上，也共同擁有創(chuàng)建美麗校園的心愿,。為了創(chuàng)建節(jié)約,、環(huán)保的校園環(huán)境，共建綠色校園,，我們鄭重地向廣大師生提出以下倡議：

1,、不在校園內(nèi)亂扔垃圾，不隨地吐痰,，積極參加班級(jí)和學(xué)校的保潔勞動(dòng),，整治垃圾收集點(diǎn)和廁所的環(huán)境衛(wèi)生。

2,、天氣晴好的日子不使用教室電燈,，陰雨天使用時(shí)要注意及時(shí)關(guān)閉；電腦,、投影儀等電器用完后要及時(shí)關(guān)閉,；洗手后及時(shí)關(guān)閉水龍頭；節(jié)約用紙,、用水,、用電，實(shí)現(xiàn)低碳生活進(jìn)校園,。

3,、保護(hù)公共設(shè)施，不在教室課桌,、墻壁上涂畫(huà),，不用腳踢門(mén)，不打“粉筆仗”。

4,、不攀比,，不奢侈浪費(fèi)，杜絕零食進(jìn)教學(xué)樓,，不吃或少吃零食,。

5、積極參加植樹(shù)種草活動(dòng),，愛(ài)護(hù)樹(shù)木綠地,，做到不穿行、不踐踏,，不攀折花木,。

6、不在校園燃放煙花爆竹,，杜絕管制刀具進(jìn)校園,，注意防火和人身安全。

7,、逢節(jié)假日或生日,，在同學(xué)和親友之間少寄或不寄賀卡（用其它方式來(lái)表達(dá)問(wèn)候和感情），教師公辦用紙盡量雙面使用,，節(jié)約紙張就是在拯救森林,。

8、在辦公室,、教室和宿舍內(nèi)種植盆花,，保持辦公室、教室,、宿舍和校園內(nèi)衛(wèi)生清潔,，美化學(xué)習(xí)、工作和生活環(huán)境,。

9,、不吸煙，不飲酒,，不欺負(fù)小同學(xué),，不玩賭博性游戲。

10,、不說(shuō)臟話,，不在校園里追逐打鬧。下樓梯時(shí)要文明有序,，避免擁堵,。

11、打飯時(shí)依次排隊(duì)，就餐后不剩飯菜,，愛(ài)惜糧食,，杜絕浪費(fèi)。

各位老師,、同學(xué)們,，心動(dòng)不如行動(dòng)，讓我們攜手努力,，從現(xiàn)在做起,，從身邊一點(diǎn)一滴的日常小事做起，一起美化我們的校園環(huán)境,，共建綠色校園,，將綠色作為我們生活的主旋律，用行動(dòng)肩負(fù)起環(huán)保的重任,。

工業(yè)自動(dòng)化系團(tuán)總支學(xué)會(huì)

2011年11月14日 宣

創(chuàng)建綠色校園實(shí)施方案篇十三

親愛(ài)的同學(xué)們：

你們好,！

環(huán)境是人類(lèi)及自然界所有生物賴(lài)以生存的基礎(chǔ)。愛(ài)護(hù)地球,、保護(hù)環(huán)境,，節(jié)約資源是我們義不容辭的責(zé)任。

雖然我們年紀(jì)小,，但是我們?nèi)躁P(guān)注著可愛(ài)的校園，關(guān)注著人類(lèi)共同的家園——地球,！地球是一個(gè)有生命的星球,，它總是默默無(wú)聞地為人類(lèi)做著貢獻(xiàn)，可是人類(lèi)不知珍惜,，不加節(jié)制地開(kāi)采礦產(chǎn)資源,，隨意毀壞自然資源。這不僅使地球的資源越來(lái)越少,，還造成了一系列的生態(tài)災(zāi)難,，給人類(lèi)的生存帶來(lái)了嚴(yán)重的威脅。

在此我們四年級(jí)組全體少先隊(duì)員向全校師生發(fā)出倡議：

一,、節(jié)約水資源,，隨手關(guān)上水龍頭。

二,、節(jié)約用電,，隨手關(guān)閉不需要使用的電燈。

三,、節(jié)約糧食,，不挑食，不剩飯菜。

四,、珍惜紙張,，保護(hù)森林，節(jié)約使用練習(xí)本,。

五,、做到垃圾分類(lèi)投放，提倡綠色生活,，綠色消費(fèi),。

六、做環(huán)保的宣傳者,。認(rèn)真學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí),，積極參加環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)。向我們的家人,、鄰居和朋友宣傳環(huán)保的重要性和環(huán)保常識(shí),。

七、做環(huán)保的執(zhí)行者,。積極,、認(rèn)真搞好校園以及居住社區(qū)、公共場(chǎng)所的綠化,、美化,、凈化，清除工作,，控制日常生活中產(chǎn)生的污染,。

八、做環(huán)保的小衛(wèi)士,。我們不但要宣傳環(huán)保,，在以身作則，保護(hù)環(huán)境的基礎(chǔ)上,，我們還要對(duì)周?chē)沫h(huán)境進(jìn)行監(jiān)督,，堅(jiān)決制止破壞環(huán)境的壞人壞事。

親愛(ài)的同學(xué)們,，讓我們用小行動(dòng)保護(hù)大地球,，保護(hù)家園，就是保護(hù)自己,；熱愛(ài)家園,，就是熱愛(ài)生命。我們要用愛(ài)心去關(guān)注環(huán)境的變化,，用熱情去傳播環(huán)保的觀念,，用行動(dòng)肩負(fù)起環(huán)保的重任,，讓我們做保護(hù)地球的小主人吧！

集鎮(zhèn)完小四年級(jí)組全體少先隊(duì)員

2010年4月22日

創(chuàng)建綠色校園實(shí)施方案篇十四

親愛(ài)的老師,、同學(xué)們：

我有一個(gè)美麗的校園,，校園里不僅有嬌柔艷麗的花朵、小草和樹(shù)木,，還有同學(xué)們活潑的身影,。

春天來(lái)了!各種各樣的花朵都競(jìng)相開(kāi)放，就連小草也不甘示弱,，使勁的往上長(zhǎng),。“轟轟轟”,，一場(chǎng)春雨突然下起來(lái),，讓小花怕極了。雨停了,，這時(shí),，下課鈴也同時(shí)響起了。有些同學(xué)就想寬大 的操場(chǎng)上去玩了,。老師說(shuō)下課的那一會(huì)兒,，同學(xué)們不管三七二十一，都飛快的沖出了教室,。

夏天來(lái)了!小花長(zhǎng)得更艷麗了,，小草長(zhǎng)得更茂盛了，就連同學(xué)也長(zhǎng)高了,。蝴蝶在花叢中翩翩起舞,，而蜜蜂確在花叢中忙碌著，從來(lái)不偷懶,。雖然炎熱的夏天來(lái)臨了，但是,，同學(xué)們的熱情確沒(méi) 有減輕,，反而高漲了許多。是因?yàn)槲覀兿矚g的暑假也要到了,，這樣的話,，可以想去哪兒就去哪兒。

秋天來(lái)了!樹(shù)上的葉子一片一片往下掉,，我們可以用落葉做書(shū)簽,。小草、小花也枯了,，變成土黃色的了,。同學(xué)們的衣服都加厚了,，生怕感冒。但是也有讓人高興的事,，那就是可以吃到新鮮 的水果和蔬菜了,。這樣我們就可以長(zhǎng)得更強(qiáng)壯了!

冬天來(lái)了!操場(chǎng)上再也看不見(jiàn)花、草的影子了,，只有大樹(shù)伯伯才挺住了,，同學(xué)們都冷的直打哆嗦?？赡型瑢W(xué)們下課時(shí)依然那么活躍,，我真不知道他們是怎么想的。當(dāng)然,，冬天也有好處,，那 跟夏天一樣，就是要放寒假了,。我們班上的同學(xué)都興奮得不得了呢!

我的校園多么美麗呀!習(xí)慣了職中的學(xué)習(xí)生活了!