總結是對前段社會實踐活動進行全面回顧,、檢查的文種,，這決定了總結有很強的客觀性特征,?？偨Y書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結呢,？以下是小編收集整理的工作總結書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

教師專業(yè)成長個人總結篇一

本人熱愛教育事業(yè),，對工作一向認認真真、兢兢業(yè)業(yè),，求真務實,、腳踏實地。20xx年是學校大教育改革年,，學校翻天覆地變化,，身為學校信息技術教師積極地學習，不斷地改變自己,，使自己早日成為一名合格的科研型教師。在此期間,，本人主要負責并完成工作總結如下：

首先,，作為一名教師積極任何次學校或各級部門組織的各項學習,，力爭把握來之不易學習機會,，努力提升自己的業(yè)務水平。同時,，虛心向身邊的同事請教學習,，稍有空盡量走入同事們的教學課堂吮吸他們教學經(jīng)驗和方法，有時他們共同探討教學中遇到的問題或維護工作遇到的問題,。

其次,，在教學中我力爭做一名求真務實的教師，也立志要求學生做求真務實。雖然信息技術尚未納入高考,，但是我要求我的學生平常必須認認真真學習,，考試必須100%真實的情況下，上半年所三個班的信息技術學業(yè)水平合格率為98.66%,，優(yōu)良率為75.33%,，已達貴陽市示范性高中水平。下半年,，本人一直以學校的“三自一新”改革為突破點,，以課堂為抓手，大膽嘗試應用學案教學或微課教學,。雖然學校未組織本學科統(tǒng)一考試,，但根據(jù)自行組織的檢測和平時的觀察，發(fā)現(xiàn)教學效果不錯,，并且期末檢測平均分在70分左右,，暫時突破往年情況。

再次,，在學校信息化管理及維護中我力爭做到管理工作規(guī)范化,、常態(tài)化。雖然今年學校進行了幾次搬家,，學校原本比較集中的信息化管理人員被打散,，并且學校信息化工作也倍增，但是學校信息技術教師還是毫無怨言,、齊心協(xié)力地學校信息化發(fā)展的重擔,。比如，有些信息化工作自己的確不熟悉,，也不夠了解,，為了滿足學校多個校區(qū)需求，自己也不斷探索,，時常與同事相互討論學習,，進而打造了自己信息化應用水平。

總而言之,，20xx年隨著學校改革和搬遷,，信息技術教師的工作增加了不少，但我覺得是一個快樂年,，也收獲年,，讓我們增加不見識。

教師專業(yè)成長個人總結篇二

這個時代對教師職業(yè)提出的要求,，即要求我們必須由一個專業(yè)新手逐漸向一個專家型教師發(fā)展,。在教師的職業(yè)生涯中,，教師需要不斷提升自己的專業(yè)思想、知識和理論,，通過反思與實踐,，在教師專業(yè)化的道路上不斷完善自我，發(fā)展自我,，為實現(xiàn)專家型教師的目標而努力奮斗,。

教師的職業(yè)道德素養(yǎng)體現(xiàn)在對待事業(yè)、對待學生,、對待集體和對待自己這四個方面,。對待事業(yè)要愛崗敬業(yè)，對待學生要熱愛學生,，對待集體要團結協(xié)作,，對待自己要為人師表。這四個方面是從事教師職業(yè)最起碼的要求,。一直以來我都嚴格圍繞這四點要求自己,，我要不為工作所累，無怨無悔,，腳踏實地地當一只紅燭,；偉大，是我從事的工作本身是教書育人,，我要為教育事業(yè)貢獻自己一份力量,。只有從思想上提高了認識，工作的質(zhì)量和效率才有保障,。

從聽課,、備課到上課使深刻地體會到了學習、實踐對我成長的巨大作用,，我深深知道,，作為一名新時代教師，必須有深厚的教育理論基礎,。為此,，我如饑似渴地學習，一年來,，閱讀了《愛的教育》《陶行知教育文集》、《課程與教學論》等近十本教育理論著作,，并積極撰寫心得體會,。我有意識地從批判的視角去閱讀，學會與書本對話,，養(yǎng)成閱讀習慣,。經(jīng)常與同事展開教育思想討論,，不斷更新教育理念，努力提高自己的教育教學水平,。

教學反思的價值在于訴諸教育實踐,，對教育實踐進行改造和提高，所謂“和改變世界聯(lián)系起來,?！苯虒W反思不僅需要將結果反饋于教學實踐，對教育實踐產(chǎn)生作用,，而且,，也需要通過教育實踐來檢驗，為進一步反思提供條件和準備,。

隨著新課改的逐步深入,，教師越來越需要隨時更新自己的觀念，以適應新事物,、新變化,。因為“變化總是在發(fā)生，他們總是不斷地拿走你的奶酪”,，要盡快跟上新課改的步伐,，加快自己成長的速度，我們應該善于反思,，善于開展批評與自我批評,。

我時時注意反思，不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足,，隨時更新自己的觀念,，對于自己的每一次實踐進行深入的反思，通過不斷總結形成良好的思維習慣,，從而在解決矛盾中促進發(fā)展,。我堅持寫教學后記，適時總結經(jīng)驗教訓,、找出教學中的成功與不足,，力爭提升自己的思維品質(zhì)。

以上是我所作的個人專業(yè)成長小結,。學無止境,，我會繼續(xù)努力，不斷充實自己,，讓自己的教育教學水平更上一個新的臺階,，為人民的教育事業(yè)作出更大的貢獻。

20xx年12月18日

教師專業(yè)成長個人總結篇三

時間總是來去匆匆,，這一年即將結束,，本人熱愛本職工作,，認真鉆研業(yè)務知識，刻苦學習新的教育理論,，努力延伸相關專業(yè)深度,，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，基本形成了比較完整的知識結構,。在教學中嚴格要求學生,，尊重學生，以學生為中心,，以教師為主導,，教學民主，因材施教,。使學生學有所得,，不斷提高，為了下一學年的教育工作做的更好,，本人特將本學期教學心得總結如下：

一,、政治思想方面：

深刻體會黨的方針政策，認真學習新的教育理論,，及時更新教育理念,。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記,。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書,，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學習,，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師,。

二,、在師德方面：

作為一名教師，一言一行都是學生眼中的榜樣和標準,。教師在學生心目中的地位是很高的,，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過他們的父母,。所以,，教師的言行直接影響和關系到學生未來的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德,，這一點非常重要,。

我覺得教師的職業(yè)道德，集中體現(xiàn)在教育責任感,，關愛學生和工作效率上,。教育事業(yè)關系著下一代的身心發(fā)展，關系著祖國建設的明天,，是中國建設中舉足輕重的一部分,。教師的工作責任感應該是極其強烈的，只有強烈的責任感才能帶動起工作的熱情和動力,，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力,。教師要時刻注意自己的言行并留意學生的反應和變化，為學生樹立好的榜樣,，改正不良的習慣都是教師的基本責任,。

光有責任感還是不夠的，教師不應只成為學生的導師和幫手,，更應該是學生的朋友,。所以關心、愛護學生是一個好教師最起碼的道德,，是強烈責任感的體現(xiàn)和升華,。關愛學生首先應當是對學生人格的尊重，以公平客觀的眼光去看待和評價每一個學生,，不能以偏見,、片面的態(tài)度對待他們。除了關心他們的學習以外,，還應關注他們的心理健康,，引導他們向著積極、樂觀,、上進的方向發(fā)展,。除了關心他們在校的行為，還應了解他們課堂以外的生活,，以便及時,、適當、全面地幫助和引導他們健康成長,。

三,、教研方面。

教研活動不夠,，所以我非常注意去聽一些其他學科老師的課,。我認為聽課是提高自身教學能力的一個好方法，只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗,，所以對我校每一次聽課的機會我都十分珍惜,，在聽課中找出自己差距和不足。

四,、教育教學方面：

要提高教學質(zhì)量,，關鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作：

1,、課前準備：備好課,。

2、認真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結構，重點與難點,，掌握知識的'邏輯,，能運用自如，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好,。

3、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施,。

4,、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

5,、課堂上的情況,。

組織好課堂教學，關注全體學生,，注意信息反饋,，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔,。

6,、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作,，小學生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題,，就要抓好學生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,，尤其在后進生的轉化上,，對后進生努力做到從友善開始，比如,，握握他的手,，摸摸他的頭，或幫助整理衣服,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學生之前,，先談談自己工作的不足。

7,、積極參與聽課,、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長,，提高教學水平,。

8、熱愛學生,，平等的對待每一個學生,，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習,。

五,、工作考勤方面：

我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間,。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作,。"金無足赤，人無完人",，在教學工作中難免有缺陷,，例如，與家長溝通不夠,，我總是認為,，如果進一步與家長溝通，學生各方面的成績應該會再上一個臺階,。教學語言能力還有待進一步提高等,。

六、在繼續(xù)教育培訓業(yè)務學習內(nèi)容：

1,、省業(yè)務培訓學習：海南省20--年義務教育教師“新教材”體育學科培訓,。

2、縣業(yè)務培訓：縣第--屆“太極拳健身月”活動,、臨高縣中學全員培訓,。

3、校本業(yè)務培訓學習內(nèi)容：《新課程下如何上好公開課心得體會》,、《專題研討學習活動：如何激發(fā)學生的學習興趣》,、《新課標、新教材》,、《師德師風》,、《班主任》?！督處熎辗ā?、《教師法》、《未成年人保護法》等,。

七,、本人今后的努力方向：

1、積極參與繼續(xù)教育培訓學習和平時要多關心時政政治學習，增加自己的理論知識與教學技能,，逐漸提高自己的教育教學能力,。

2、加強自身基本功的訓練,，課堂上做到精講精練,，注重對學生能力的培養(yǎng)。

3,、對差生多些關心,，多點愛心，再多一些耐心,，使他們在對計算機的認識上有更大進步,。

4、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育,，使學生不僅在班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規(guī)定嚴格約束自己,。

5,、利用各種教學方法，提高學生注意力,。

教育教學工作,，是一項常做常新、永無止境的工作,。作為教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況,、新問題，掌握其特點,，發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責地做好工作，我要以“內(nèi)強素質(zhì),、外樹形象,、加快發(fā)展、爭創(chuàng)一流!”

教師專業(yè)成長個人總結篇四

不知不覺,，轉眼間工作已經(jīng)第xx個年,，真的很快?；叵肫疬@幾年的教育教學工作,，我學習了很多，也成長了很多，漸漸體會到“三尺講臺,，學問非凡”的道理,，發(fā)現(xiàn)教育的樂趣所在。我愛我的工作,，我更熱愛我的每一個學生?，F(xiàn)在將我的成長總結如下：

在以前，總覺得自己是教師,，主要任務就是教孩子,。經(jīng)過開學初的反思讓我清醒的認識到，其實孩子也可以做我的老師,，他們教會我的是最原始的真善美,，意識到這點后我馬上轉變自己的教育觀念，每天不在是單一的向孩子授課,。我開始從孩子身上找自己欠缺的點來學習,，一個學期下來我在孩子們身上學到了這些內(nèi)容：

1、簡單看待自己身邊的事或者物,；

2,、快樂的記一天，痛苦的3分鐘忘記,；

3,、和朋友分享最好的、最心愛的東西,。

孩子們身上有一個巨大的寶庫,！正是在他們身上學到的這些點的基礎上，我才漸漸又找回了自己作為一名教師的職業(yè)幸福感,。

我們幼兒園為每位教師提出了“用愛做教育,，用心做事業(yè)的”教師日常教育要求。在滿足了用愛做教育的基礎上,，我開始研究用心做事業(yè),。如何用心做事業(yè)？答案就是不斷的充實自己的教育技能,、教學經(jīng)驗,、教育理論，將更好的教育方式呈現(xiàn)在孩子面前,，簡單點就是一句話“愛知識”

作為一名幼兒教師,，我明白只有自己全面的掌握一些專業(yè)知識，擁有熟練的教育技能技巧,，才能隨意的駕馭課堂教學或其他藝術,、游戲課外活動,。本學期內(nèi)我一方面積極參加繼續(xù)教育，另一方面則積極的響應跟進園內(nèi)提出的“七個一”工程,，利用課余時間多看幼兒教育類,、幼兒心理類書籍，抓住一切機會外出聽課,、學習,。除此之外為豐富自己的教育技能，專門又報名參加了社會上的鋼琴輔導班,。

忘記了在哪里看過這樣一句話：一個胸懷遠大理想,，心中有明確目標，渴望自己有所成就的老師,，她的專業(yè)成長之路定然會充滿希望和幸福的曙光,。在一個專業(yè)的、成功的幼兒教師面前我欠缺的還有很多,。下一步我的目標是：

1,、提高自己的舞蹈基礎。

2,、努力學習相關專業(yè)知識,，拿到繼續(xù)教育的專科畢業(yè)證書,。

3、多多學習新穎的手指游戲,、戶外游戲,，增加孩子們的課上課下樂趣。

下一個學期,，我將圍繞自己的工作需要,，為自己制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，研究發(fā)現(xiàn)一條適合自己的終身學習之路,，爭取在求知的道路上體驗到更多的幸福,！無論在知識還是在其它方面永遠做一名與孩子共成長的.教師。

教師專業(yè)成長個人總結篇五

新世紀的教師,，應具有高尚的師德和良好的心理素質(zhì),，具有精湛的教學技藝，創(chuàng)造性的從事教育教學工作,，以此完善,、發(fā)展自我。然而教師專業(yè)能力既是提高教育質(zhì)量的關鍵,，也是制約教育質(zhì)量的瓶頸,。因此,，對教師也有了更高的要求，為了提高個人教學水平,，我認真學習新課標,，領悟新課標精神，努力做好教學工作,，保質(zhì)保量完成教學工作,。本學期，我認真的備課,、編寫教案,，設計適應學生的教學方法，開展有效的教學,。在教學中我把學生放在首位,，發(fā)揮學生的主體作用。對階段規(guī)劃和措施我認真對待,，不斷反思,，不斷更新教育觀念，腳踏實地做好本職工作,。

在本學期的教學工作中,，我深深地認識到：只有不斷充實自己，不斷迎接挑戰(zhàn),，認真過好每一天,，才會取得更大的進步。我是個普通的教師,，但我堅信,，把普通的事做好，這本身就不普通了,，所以為了我愛的教育事業(yè),，我認認真真做好每一件工作。

1,、加強專業(yè)能力的培養(yǎng),，促進知識結構的發(fā)展，具備新的教育思想,，教育理念,、教育方法和手段。我利用課余時間加強專業(yè)知識的學習,，開展互助活動,，多聽課，學習經(jīng)驗豐富的教師先進之處,，運用于教學,。

2,、觀摩、討論,、學習,，提高思想認識和教學水平。認真學習教育教學理論,，研究教育教學方法,，開展聽課評課活動，以此提高自己的教研能力,。

3,、認真參加學區(qū)以及學校的教研活動，多聽課,，多學習,。

依照發(fā)展目標不斷完善自己，這樣,，在教學工作中,，使我積累了不少的教學經(jīng)驗，努力成為成熟期教師,，并向學者型教師轉型,。在教學中不斷反思，通過反思,，不斷更新教學觀念,，改善教學行為，提升教學水平,；同時形成自己對教學現(xiàn)象,、教學問題的獨立思考和創(chuàng)造性見解。通過反思,，不斷更新教育觀念,，面對改革中出現(xiàn)的新問題,、新挑戰(zhàn),，提升教學水平，同時,，形成自己對教育現(xiàn)象,、教學問題的獨立思考和見解。

總之,，由于學校領導的重視,，教師的積極性高，學校的文化氛圍濃厚,，以及各級各部門的耐心幫助,，促使了自己的成長及專業(yè)的發(fā)展,。

教師專業(yè)成長個人總結篇六

時間總是來去匆匆，一學期又要結束了,，又到了寫總結的時候,。打開自己學期初的計劃，先大體估算一下目標達成率吧：也就80%,。能做到端正工作態(tài)度,，認真負責的開展各項工作。但對于計劃中的一些東西,，還是不能完全做到,。

讀書反思：

1、讀書方面,。我每天用“讓讀書成為習慣”來提醒自己,。作為年輕教師，除了平時多向別人學習之外,，最好的一個學習方法就是多讀書,，多與網(wǎng)絡交流。我雖做不到每天讀書,，但這學期我已努力做到每周至少有5天或多或少的來讀一點,，看一點，不斷填充著自己,。我也體會到了讀書的好處：書的確是心靈的雨露,，是精神的家園，也是發(fā)泄煩悶的最好朋友,，是醫(yī)治心靈創(chuàng)傷的最佳良藥,，在高興時我可以讀書，在心煩時我也也可以讀書,。

2,、反思方面做得還不夠。還不能完全做到及時反思,，或反思后并沒有根據(jù)反思及時改進,。打開這學期的“粉筆歲月”，記下的工作困惑或失誤不少,，而有困惑,，解決了嗎？有失誤,，改正了嗎,？只是去反思，但真正能改正到位的卻寥寥無幾,。我看這一點是我以后最需要反思,，最需要堅持做到的,，還是先把發(fā)現(xiàn)的問題解決了吧。

課堂教學：

1,、認真?zhèn)湔n,。不但備學生，而且備教材,、備教法,。根據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型,，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課做出總結,。

2,、增強上課技能，提高教學質(zhì)量,。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易,，學得輕松,，覺得愉快，注意精神,，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力,。

3、認真批改作業(yè),，布置作業(yè)有針對性,，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時,，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透切的講評,，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢,。

4,、做好課后輔導工作，注意分層教學,。在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度,。對后進生的輔導,，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導,，提高后進生的成績,，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣,。這樣，后進生的轉化,，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉化到自覺的求知上來。

5,、不足之處：1）,、雖努力在做后進生工作，但效果還不夠明顯,，下學期要從轉化后進生方面再多下點功夫,。2）、課堂教學還不成熟,，不扎實,，應努力提高自己的課堂教學，形成自己的教學風格,。

其他方面：

1,、思想態(tài)度方面。我始終自覺遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，自覺遵守學校的各項規(guī)章制度,。愛崗敬業(yè)，積極參加學校組織的各項活動和學習,，認真執(zhí)行領導分配的各項工作任務,。做為一名教師，我也不斷提高自己的師德修養(yǎng),。相信我一定會做一名關心愛護孩子,，對學校有貢獻的人。

2,、教研方面,。教研活動不夠，所以我非常注意去聽一些其他學科老師的課。我認為聽課是提高自身教學能力的一個好方法,，,，只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗，所以對我校每一次聽課的機會我都十分珍惜,，在聽課中找出自己差距和不足,。

3、教學方面

對于課堂教學,，自認為還是蠻認真的,，雖然能力有限。在個人成長方面,，讀書反思有所進步,，但做得還不是很好。最沒有認真去做的還是很重要的教研及課題研究等工作,，下學期應多從此方面開展自己的工作,。

教師專業(yè)成長個人總結篇七

隨著一年的時間過去，xx小學送走一群高飛的“青鳥”,，又迎來了一批嗷嗷待哺的“雛鳥”,。看著校園的更新迭代,，我負責的孩子們也又往上升了一個年級,。對于同學們能在我們的教育下茁壯成長，我感到很開心很愉快,，就像看著自己翅膀下的鳥兒即將飛向藍天,！

如今，回顧這一年來在工作中的成長和發(fā)展,，我知道,，自己還有很多的不足和問題，但我也在和同學們一起學習,，一起成長,，共同將不足改進，共建出色的班級,！以下是我對這一年工作的總結：

作為一名教師,，我深知思想就是我們在教育上的方向。在工作中,，我以自己是一名光榮的人民教師為榮,，積極努力的在思想上不斷的學習鞏固，加強自身的教育那能力和個人品德,。

在教育中,，我培養(yǎng)了自身優(yōu)秀的師德師風,，并不斷的在生活和教育上鞏固并堅持。

教育工作上,，我積極向領導和優(yōu)秀的同事們學習，吸收大家的優(yōu)點,，以優(yōu)秀教師們的行動管理自己,，并為自身制定了更加嚴謹?shù)挠媱澮蟆?/p>

而在生活上，我也堅持保持自身為人師表的態(tài)度,，絕不松懈自己的行動,。在學校中給學生帶好榜樣，在日常里也保持自身形象,，并樂于助人,，發(fā)揚積積極美德。

在__課程的教育上,，我注重引導管理,。通過讓自我融入班級，對每個班級的學生情況進行摸底和認識,，了解了學生們的個人情況,。且在課堂上根據(jù)班級情況靈活的調(diào)整教育方式。當然,，對于小學生的教育,，我更加注重寓教于樂，通過讓學生們愛上學習,，愛上這門課,！逐漸提高了我們班級學生的課堂興趣。提高了大家的學習積極性,！

一年來,，我負責班級的學生，不僅在學習成績上有了提升,，且在__課堂的自覺性和管理上都有了很大的進步,。

當然，作為一名小學老師,，我也知道自己的教育工作,，不僅僅停留在課本和__這門課上，小學的課堂上很容易出現(xiàn)狀況,。不聽課,、偷吃零食、深知還有和同桌鬧矛盾,。作為老師,。我一邊引導，一邊勸解他們，并做好自身的榜樣工作,，讓學生們能逐步改進在生活和學習上的壞習慣,。

一學年以來，我努力的做好學生的教育工作,，同時也不忘對自我的加強和鍛煉,，讓自己能不斷的進步，不斷的更新,，成為一名真正的學習型教師,！

教師專業(yè)成長個人總結篇八

為了提高教師專業(yè)素養(yǎng)，提升教學藝術水平,，各學校都大力推行多種形式的培訓模式,，國培行動，這種引領式教學方式,、高效網(wǎng)絡培訓模式,，無異于給傳統(tǒng)培訓模式增添了新的亮點，為教師專業(yè)成長開創(chuàng)了新基地,，特點如下：

（一）國培行動,，搭建了教師自主學習的平臺。

黨的十六大報告明確提出：“形成全民學習,，終身學習的學習型社會,，促進人的全面發(fā)展?！?，作為教書育人為天職的教師，更應成為學習的時代先鋒,、知識富翁,。若給學生一杯水，那么教師必須是長流水,、新鮮水,。

國培行動，如及時雨一般,，為農(nóng)村教師搭建了自主學習,，提升專業(yè)素養(yǎng)的平臺。使廣大教師實現(xiàn)了與大都市同仁們共享優(yōu)質(zhì)教育資源的夢想,。有人說：“高度決定視野”,，北大網(wǎng)絡教育學院聘請資深的網(wǎng)絡教育專家、教育技術專家向我們傳授新知識,、新理念,。使我們對“教學目標,、學習者分析”、“媒體與教育方法的選擇”,、“信息化教學資源收集”,、“教學實施”、“初中語文教學分析”,、“教學評價”,、“教學研究與反思”有了系統(tǒng)全面的認識，教育專家的講座高屋建瓴地指引了學科教學的新方向,，使我們對閱讀,，寫作,，綜合性學習有了全新的認識,，解決了一些多年來懸而未解的課題，大有“聽君一席話,，勝讀十年書”————如沐春風的感覺,，為提升農(nóng)村教師的理論水平，為突破多年來語文教學的障礙掃清了道路,。

在開發(fā)學習的途徑上,，“曬一曬你收集的初中語文教學資源和網(wǎng)站”的討論帖，匯集學友們的建設性意見,，如民間采風,、旅游觀光、網(wǎng)上沖浪,、挖掘同事,、自我反思、影視媒體,、游逛書店,、剪報集錦等，為收集,、積累語文資源,，做研究型教師提供了全新的思路。

（二）國培行動,，創(chuàng)建了教師自由交流的碼頭,。

以往，教師交流多集中于校本研訓聽評課活動的局部范圍內(nèi),。去年,，我區(qū)開展了“打造強勢學科”的教研活動，我校所在地六所初中組建了區(qū)域內(nèi)校際教研共同體,，開展聯(lián)片教研,，聯(lián)片教研的確把學科交流活動引向縱深,，且取得了良好的效果，但是局限在短暫的時段內(nèi),，國培行動,，網(wǎng)絡教研能突破時空的局限性，打破了文化層次,、年齡結構,、城鄉(xiāng)地域的羈絆，創(chuàng)建了教師自由交流的碼頭,，對同一話題教師們“橫看成嶺側成峰,，遠近高低各不同”，從不同的'角度自由發(fā)表個性主張,，沒有校園同僚文化的拘囿,，交流方式實現(xiàn)了“一對多”“面對面”“層對層”的立體化教研交流，在愉悅寬松氛圍中,，實現(xiàn)思維的撞,、靈感的迸發(fā)、心靈的契合,。例如：“怎樣上好初中語文課”,，學友們從提升自身素質(zhì)、調(diào)動學生興趣,、介入多媒體,、優(yōu)化教學環(huán)節(jié)、遴選教學方法等角度為我們打開一盞盞領航教學的明燈,，感受到文教學的魅力,，使我們堅定了誓做“語文人”，守好語文陣地的信念,。

（三）國培行動,，開辟了自我反思的驛站。

美國學者波斯認為：“沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗,，至多只能形成膚淺的認識,，只有經(jīng)過反思，教師的經(jīng)驗方能上升到一定的高度,，對后續(xù)的行為產(chǎn)生影響,。”如此看來若做一名“研究型”教師實現(xiàn)個人的可持續(xù)發(fā)展,，當與反思同行,。這對于一度曾執(zhí)著于“只顧埋頭拉車，而不抬頭看路”的老教師真應駐足思忖,，讓回頭的“反思”成為專業(yè)化成長遠行路上的驛站,。