心中有不少心得體會時，不如來好好地做個總結(jié),，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢,？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

教師國培計劃心得體會篇一

近年來,，我國高等教育事業(yè)飛速發(fā)展，對高質(zhì)量教育人才的需求也越來越迫切,。為了滿足這一需求，教育部實施了國培計劃,，旨在培養(yǎng)更多優(yōu)秀的新教師。作為國培計劃的受益者之一,，我深有體會地參與了這個項目并受益匪淺,。以下是我對國培計劃的心得體會。

首先,，國培計劃為我提供了一個全面系統(tǒng)的教師培養(yǎng)平臺。在國培計劃中,，我接受了豐富多樣的教育培訓(xùn),，包括專業(yè)知識學(xué)習(xí),、教育理論研究、教學(xué)技能訓(xùn)練等等,。這些培訓(xùn)涵蓋了教育領(lǐng)域的各個方面，不僅進一步提高了我的專業(yè)知識水平,，也增強了我解決實際教學(xué)問題的能力。通過與來自不同學(xué)校和地區(qū)的老師們的交流和互動,，我深刻地感受到了教師職業(yè)的廣闊與深厚。

其次,，國培計劃提供了實踐鍛煉的機會,，加深了我對教師職業(yè)的認識和理解,。在國培計劃的實踐環(huán)節(jié)中,，我進入了一所中學(xué),，與學(xué)校的教師們一起授課、備課,，親身感受到了教師這一職業(yè)的艱辛和快樂,。我發(fā)現(xiàn),，作為一名教師，除了要有扎實的學(xué)科知識和教學(xué)技能,，還需要有耐心、愛心和責(zé)任心,。在課堂上，我嘗試了各種不同的教學(xué)方法和策略,，努力激發(fā)學(xué)生的興趣和潛力。通過與學(xué)生們的交流和互動,，我不斷調(diào)整自己的教學(xué)方法,，提高了自己的教學(xué)效果。這次實踐經(jīng)歷使我更加堅定了從事教育事業(yè)的決心,。

第三，國培計劃加深了我對教育改革的理解和認識,。在培養(yǎng)計劃的學(xué)習(xí)和交流中，我了解到了當(dāng)前我國教育改革的方向和目標。教育改革的核心是將學(xué)生置于學(xué)習(xí)的核心位置,，倡導(dǎo)素質(zhì)教育和終身教育。作為一名新教師,，我深感責(zé)任重大，我希望通過自己的努力,，能夠踐行教育改革的理念，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù),。

第四，國培計劃培養(yǎng)了我專業(yè)發(fā)展的意識和能力,。在國培計劃中，我不僅學(xué)習(xí)到了教育理論和教育研究的知識,，還受到了專業(yè)導(dǎo)師的指導(dǎo)。在導(dǎo)師的幫助下,，我讀了大量的教育類文獻，并針對一些教育問題進行了深入研究,。通過參與學(xué)術(shù)研討會和學(xué)術(shù)交流活動，我有機會與一些教育學(xué)家和專家進行面對面的交流,，互相學(xué)習(xí),、互相啟發(fā)。這些經(jīng)歷使我更加明確了自己的專業(yè)發(fā)展目標,，也為我今后的學(xué)習(xí)和研究提供了良好的基礎(chǔ),。

最后,，國培計劃幫助我樹立了正確的教育觀念和職業(yè)素養(yǎng)。國培計劃注重培養(yǎng)學(xué)員的人文關(guān)懷和道德素質(zhì),，重視職業(yè)道德和職業(yè)道德規(guī)范的培養(yǎng)。在培訓(xùn)中,，我們不僅學(xué)習(xí)了教學(xué)技能,，還接受了教育倫理和教育法律知識的培訓(xùn)。這些培訓(xùn)使我更加明確了一名合格教師應(yīng)具備的品德和素養(yǎng),，也提醒我要時刻保持教育理念和職業(yè)法律法規(guī)的敏感,。

總之，國培計劃不僅是我成為一名合格教師的重要機會,，也是我邁向教育事業(yè)的一個重要里程碑。通過國培計劃的學(xué)習(xí)和實踐,，我深入了解了教師職業(yè)的本質(zhì)和特點，也明確了自己對教育事業(yè)的追求和使命,。我相信，在國培計劃的培養(yǎng)下,，我將能夠在今后的教師生涯中不斷成長和進步，為學(xué)生的成長和社會的進步盡自己的一份力量,。

教師國培計劃心得體會篇二

通過這次小學(xué)英語教師的培訓(xùn),，我學(xué)到了許多新的知識和教學(xué)方法，提高了自身的基本素質(zhì),，開拓了眼界,，為今后的英語教學(xué)奠定了基礎(chǔ),。下面我就本次培訓(xùn)內(nèi)容談?wù)勛约旱膸c體會,。

一、觀看示范課,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗

在培訓(xùn)過程中老師讓我們觀看了一些示范課,，雖然有點累，但是心里有的是更多感慨,，其中最重要的一點就是學(xué)習(xí)對于我們來說太重要了。都說“要給學(xué)生一杯水,，我們自己要有一桶水?！边@句話說的一點也不錯，在教學(xué)工作中,，我一直覺得自己無論是課堂教學(xué)技能還是教學(xué)理論，都知之甚少,。參加工作幾年了，我對于英語教學(xué)的理論僅局限于知道英語教學(xué)策略和一些新課標的要求,，在平時上課過程中沒有注意總結(jié)反思自己的教學(xué)行為,，這樣在教學(xué)中就感到自己的進步很少,。因此，以后要努力學(xué)習(xí),，特別是要學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高自己的教育教學(xué)水平,。

示范課聽過之后，我覺得每個老師都有自己的特點，通過觀看示范課和聽課后老師的點評,，讓我更加清醒的認識我們教師應(yīng)具備良好的理論知識，善于發(fā)現(xiàn),，善于積累，善于研究小學(xué)英語教學(xué)法,，提高教師自身的教學(xué)水平和教學(xué)研究能力,，不斷提高課堂教學(xué)效果,，堅持寫好“教學(xué)后記”，在教學(xué)中反思,，在總結(jié)中進步。

二,、把培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得充分利用在以后的教學(xué)工作中

現(xiàn)在素質(zhì)教育精神的教育觀念,，是提倡教師“活用教材”,、“用活教材”。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，讓我對本套教材有了更深的了解，也學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗,，在以后的教學(xué)工作中可以根據(jù)自己學(xué)生的實際,，對教材內(nèi)容有所選擇,，科學(xué)地進行加工，探尋恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,，合理地組織教學(xué)過程。例如在教學(xué)新單詞導(dǎo)入部分時,，四小陸華老師講的幾種方式就講的好,，讓我從中學(xué)到了很多,，在以后的教學(xué)過程中為了讓學(xué)生主體得到充分展示,，以發(fā)展個性，體現(xiàn)英語交際的特性,，我通過let’ssing,let’schant,let’sact,let’splay,listenanddo等多種活動方式達到培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。而在呈現(xiàn)新知的教學(xué)環(huán)節(jié)中,，我可以采用實物或圖片,、肢體語言,、多媒體、游戲,、簡筆畫等多種手段來創(chuàng)設(shè)真實的情景，使學(xué)生通過動手操作,、動眼觀察、動腦思考,、動口表達來學(xué)會語言，充分調(diào)動起學(xué)生的自覺性,、積極性,、創(chuàng)造性,，使他們在興趣盎然的氛圍里同教師一起進入新知的探索學(xué)習(xí)過程,，從而達到事半功倍的學(xué)習(xí)效果。

教師國培計劃心得體會篇三

20xx年度網(wǎng)上國培計劃培訓(xùn)班與九月份開始,。早就聽說網(wǎng)上國培，我參加過20xx年度短期集中培訓(xùn)班(信陽師范學(xué)院),，也非常希望自己能參加網(wǎng)上國培，果真我非常幸運的走進了網(wǎng)上國培班,，被編入商水縣語文2班,。這次培訓(xùn)時間雖然不長,，但是我深深地被專家教授們對教育教學(xué)中的許多精辟見解所折服,，更被班級學(xué)員們的參加培訓(xùn)的熱情所感動，雖然苦點,，累點，但我感覺快樂著,。通過這次國培學(xué)習(xí)，我明確了新課改的指導(dǎo)思想,，改變了教學(xué)理念,，學(xué)到了許多理論知識和專業(yè)技能,。

豐富的理論知識,，是教師完善自我的有利保證。對于廣大農(nóng)村中小學(xué)教師來說,，由于受客觀現(xiàn)實諸多因素的影響與制約，很多教師自參加工作以來,，很少參與這樣的大型培訓(xùn)。

我從教十多年來,，只參加了一次短期培訓(xùn)。這么多年來知識結(jié)構(gòu)急需更新,，對于那些先進的教育教學(xué)理念的認識把握，也只是停留在自己的模糊層面上,，因此在教學(xué)中難免會出現(xiàn)這樣或那樣的不足。而國家的遠程培訓(xùn)無形之中解決了教師的這種后顧之憂,。在課時安排上，每個專題都設(shè)置了一定學(xué)時的理論研討,，為學(xué)員的理論學(xué)習(xí)提供了發(fā)展的可能,。盡管不能親自面對面地感受專家的理論研討,，但還是通過視頻領(lǐng)略了各位專家學(xué)者來自學(xué)術(shù)前沿、理論與實踐相結(jié)合的理論闡述,，這不能不說是一種提高，更是對教師更新觀念的最好禮物,，使教師在教學(xué)中遇到的問題有了理論上的保證，對提高教師的專業(yè)化發(fā)展起到了良好的促進,。要想給學(xué)生一碗水，自己就要有一池活水,。而這次學(xué)習(xí)在我的理論知識水庫中，又注入了一汪清泉,。這正如《觀書有感》一詩中所說“問渠那得清如許,，為有源頭活水來,。”

務(wù)實課堂,，受益匪淺。在平時的教學(xué)中,，我們農(nóng)村中小學(xué)教師的講課水平仍然停留在，滿堂灌的填鴨式教學(xué),。教師不管學(xué)生接受了沒有，我講完先說,。對于后續(xù)教學(xué)，就是布置大量的作業(yè),，重復(fù)訓(xùn)練，機械式訓(xùn)練?？词菍W(xué)生已經(jīng)掌握了，實際上那是死記硬背出來的,。效果明顯差的多,。而這次網(wǎng)上培訓(xùn)所提供的經(jīng)典課例，務(wù)實,，有效。既讓我們開闊了視野,，又讓我們學(xué)到了許多新的教學(xué)模式。一改過去的方法,，把課堂還了學(xué)生，由過去教師為主演,，變?yōu)榻處煘橹鲗?dǎo),，學(xué)生為主體,。變填鴨式為先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練,。這樣學(xué)生的積極性提高了，大家都參與了,，效果也就好多了。國培真是一場及時雨,。

作為一名教師，最初是懷揣著美好的夢想走上教師崗位的,。但現(xiàn)實生活中的許多問題讓我們的內(nèi)心不再平靜。從而對當(dāng)初選擇的教師職業(yè)產(chǎn)生了懷疑,，不再熱愛我們的教育事業(yè)。也不在愛學(xué)生,，情緒比較低落,。而通過本次培訓(xùn)，尤其是看了李文鳳老師和李玉剛老師的故事,，我深受感動。他們都可以到很好的地方去工作,，可以有優(yōu)厚的收入，良好的教學(xué)環(huán)境,，與親人團聚的機會，毅然選擇到貧困的大山里高原上去工作,，并且做出了令人稱贊的成績。對比他們我重新認識自己的事業(yè),。雖然作為教師物質(zhì)上我不算豐富，但我精神上我絕對是富有的,。我們不能把官場商場中的標準當(dāng)作我們的標準,，這樣我們的幸福感就來了,。我們不能改變世界，但我們可以改變我們的內(nèi)心,。這樣我們也可以做一個快樂的人。做一個有職業(yè)認同感的人,，我們只要認識到我們職業(yè)的高尚,，職業(yè)的情趣,，我們還會不快樂嗎?情感是內(nèi)心的，快樂可以是內(nèi)外兼有的,。自然我們就能工作快樂，快樂工作了,。

這次國培專門設(shè)置了專家在線答疑環(huán)節(jié)，專家進行解答，通過與專家的留言答疑,，使教師明確了自己今后的教學(xué)目標。對一些現(xiàn)實存在的問題有了自己解決的心理準備,。盡管面對的困難很多，但作為一線的教師還是要主動積極地進行教學(xué),、探索適合本地區(qū)、本學(xué)校的教學(xué)方法,，積極進行嘗試,，以次來更好地適應(yīng)教學(xué)，讓學(xué)生的素質(zhì)得到有效的提高,。

網(wǎng)上國培雖然就要結(jié)束了。但國培它滿足了我心靈的渴望,，化解了內(nèi)心的疑問，快樂了我的心情,，凈化了我的心靈，帶給了我思想上的洗禮,，理念上的革新。它使我提高了認識,，理清了思路，找到了自身的不足之處以及與一名優(yōu)秀教師的差距所在,，我將以此為起點，不斷反思自我,，促使自己不斷成長。在今后的農(nóng)村教育中,，靜下心來，拋去浮華，慢慢地教,，靜靜的學(xué)，在教中學(xué),，在學(xué)中教，與學(xué)生與同仁一起成長,?？赡芤簧乙渤刹涣嗣麕?，但不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵。我會繼續(xù)努力向名師學(xué)習(xí),，向名師靠攏，爭做優(yōu)秀的人民教師,。

這正是：山腳望山云遮松，登頂風(fēng)吹霧散凈,。日常教學(xué)疑問多，國培釋疑好心情,。

教師國培計劃心得體會篇四

視頻中多位教育名家的講座為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，給我?guī)砹诵闹堑膯⒌?、情感的熏陶和精神的享受，讓我飽享了高?guī)格的“文化大餐”,，我感受著新思潮、新理念的激蕩,，他們以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，給了我強烈的感染和深深的理論引領(lǐng),，每一天都能感受到思想火花的沖擊;我分享到了收獲的喜悅，接受了思想上的洗禮,，受益匪淺,。國培就像一朵盛開的奇葩,，宛若傲雪紅梅，分外嬌艷,，為我們搭建了一個交流學(xué)習(xí)的平臺，能和更多的同行交流,，探討了疑惑。在一次次的感悟中,，頗感自己的責(zé)任重大、知識貧乏,。下面將我的學(xué)習(xí)心得小結(jié)如下：

1,、老師必須在學(xué)習(xí)中反思。

作為一名教師，不能只是課堂技術(shù)的機械執(zhí)行者,，而必須是課堂實踐的自覺反思者,。一定要在課堂教學(xué)中保證“教師主導(dǎo)”“學(xué)生主體”的地位,，深深地感到教法要結(jié)合實際，就地取材,，靈活機動，要因人而異,、因生而異，生源不同,，各有千秋，要針對學(xué)生,，因材施教。教學(xué)有法,，教無定法,，貴在得法;形成自己的教法，形成自己的特色,，形成自己的風(fēng)格，教出自己的風(fēng)采,。教師必須要有開發(fā)課程和整合課程內(nèi)容的能力。只有這樣才能用好教材,、活用教材。還應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí),，不斷的增加、更新自己的知識,，在教學(xué)中預(yù)設(shè)與生成的矛盾,，這樣才能將教材中有限的知識拓展到無限的生活當(dāng)中去,。

2、老師必須在反思中進步,、成長

3.老師要注意做好角色轉(zhuǎn)化

興趣是最好的老師。老師的引導(dǎo)和鼓勵讓他們在學(xué)習(xí)中獲得快樂,。把價值引導(dǎo)和孩子的自由發(fā)展結(jié)合起來，體現(xiàn)了價值引導(dǎo),，同時又注重學(xué)生快樂的學(xué)習(xí)，不強迫學(xué)生去被動的接受,，而是滿足學(xué)生的需求。學(xué)生不但主動快樂的學(xué)習(xí)了知識,，努力創(chuàng)造一個想說、敢說,、喜歡說、有機會說,，并能得到積極的應(yīng)答的環(huán)境,，學(xué)生在交往中,，在生活中交流和表達，不僅語言得到發(fā)展,，其他各方面的能力也得到發(fā)展。為此,，教師必須轉(zhuǎn)變自己的角色地位，順應(yīng)課改的需求,，把放飛心靈的空間和時間留給學(xué)生，營造寬松自由的可讓氛圍,。在這種輕松的氛圍里真正地引導(dǎo)學(xué)生們積極、主動地學(xué)習(xí),，鼓勵學(xué)生大膽去學(xué),，真正讓學(xué)生成為主宰學(xué)習(xí)的主人,，學(xué)習(xí)活動參與者、探索者與研究者。只有這樣,，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型,、發(fā)明型,、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生,。

4.老師必須善待每一位學(xué)生

從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差之分,，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛,，而未得到充分的釋放而已,。因此,，我們教師對這些所謂的“差生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護,。教師要心胸寬廣，能夠聽取各種不同意見,，要嚴于律己,，寬以待人,，要多一些理解之心、關(guān)懷之心,、友愛之心,，這樣給學(xué)生良好的示范作用,。在他們身上，我們要傾注全部的愛,，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點滴的進步，去尋找他們生活中,，品德上每一個閃光點;冰心曾說過：“愛是教育的基礎(chǔ)，是老師教育的源泉,，有愛便有一切,?！?/p>

教師國培計劃心得體會篇五

20xx年x月26日，我參加了國培計劃———小學(xué)體育教師遠程培訓(xùn),。做為農(nóng)村小學(xué)的一名教師，我感到很榮幸,。十分珍惜這次不斷完善和提高自我的機會，積極認真地參與了培訓(xùn)的全過程,。

我第一次在遠程培訓(xùn)的大課堂中,，貪婪地獲取知識,，或聆聽專家講座，或參與話題討論,，或書寫研修心得，或分享優(yōu)質(zhì)資源,。不亦樂乎！

這次國培,，在內(nèi)容上,，它不同于以往每次培訓(xùn)的只講大理論,，夸夸而談，泛泛而論,。它的理論高度高，同時又是從大量一線實踐中總結(jié)出來的,；它案例豐富，貼近我們的一線教學(xué),，于淺顯的例子中滲透高深的專業(yè)理論。這種遠程培訓(xùn),，為教師專業(yè)成長開創(chuàng)了新的基地，讓教師在緊張的工作中合理的安排時間進行學(xué)習(xí),，感覺是緊張而又充實，忙碌而又愉快的,。

一個月的培訓(xùn)，感觸很深,。國培教育，給我們教師搭建了自主學(xué)習(xí)的平臺,；給我們教師創(chuàng)建了自由交流,、合作學(xué)習(xí)的空間,；給我們教師開辟了自我反思的驛站,。這次培訓(xùn)，就像一場及時雨,，滋潤著我們每一位教師干渴的心靈,。給了我無窮的力量，堅定了我前進的腳步,，使我覺得自己在以后的工作中有使不完的勁。

通過國培行動,，我要做到：

活到老，學(xué)到老,，知識更新是必要的，我要抽出課余時間通過不同的形式和資源學(xué)習(xí)專業(yè)知識,。

在教學(xué)中不斷進行反思，從以往的教學(xué)實踐中找出得與失,，轉(zhuǎn)敗為勝,，吸取教訓(xùn),，總結(jié)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)成績,。

虛心與同事相互交流，相互學(xué)習(xí),，虛心聽取同事們的指導(dǎo),。共同進步，共同提高。

總之,，這次國培行動使我受益匪淺，感謝國培為我們提供了這么難得的合理的自由學(xué)習(xí)機會,，拓寬了我的視野，豐富了我的實踐經(jīng)驗,，讓我的思想得到了升華,。我決心把培訓(xùn)中所學(xué)的業(yè)務(wù)知識運用到教學(xué)實踐中去,，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。

我非常有幸參加了國培計劃————中學(xué)體育骨干教師的培訓(xùn),，通過這次培訓(xùn)使我收獲很大，同時也感到自己的理論知識和教學(xué)實踐的差距,。作為一名體育教師,，參加培訓(xùn)的機會少之又少,。我非常珍惜這次培訓(xùn)機會，希望通過這次培訓(xùn)能在教學(xué)能力,、理論水平上一個新臺階,。我深深的意識到一名優(yōu)秀的教師沒有先進的理論充實自己,，就無法更新自己的教學(xué)觀念，改變教學(xué)模式,，提高課堂教學(xué)的有效性，從而真正提高自己,。體育骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),，使我在思想政治與職業(yè)道德,、教育教學(xué)能力、終身學(xué)習(xí)能力等方面的綜合素質(zhì)有所提高,，下面談點體育國培心得體會：

以往體育教師在學(xué)校里的形象是什么,？可有可無,，什么人都能代替的"放羊人",；頭腦簡單,，四肢發(fā)達；輕松,、愉快,，無教學(xué)壓力,；小三門,，底層人物,，福利、職稱,、優(yōu)秀往后排,；時常還要參加些校內(nèi)的體力勞動等等,。從這次新課程培訓(xùn)的交流上不難看出，多數(shù)體育教師的內(nèi)心充滿了自卑和不滿,，長期處于壓抑和抱怨狀態(tài)。至于造成這種境況的原因無非是以往社會對學(xué)校體育的關(guān)注度不夠,，重視程度不夠。雖然教育理論已經(jīng)明確指出學(xué)校體育的重要性,，并且給出了可行的改革方案,，但地方的執(zhí)行力度是遠遠不夠的,。

通過這次學(xué)習(xí)讓我們看到了改變命運的曙光，學(xué)校體育改革的圣火已經(jīng)燃到了我們的身邊,。我們必須抓住這一學(xué)校體育改革浪潮,，全體同仁共同努力,，甘于付出，把這次學(xué)校體育新課程改革作為改變我們體育教師形象的時機。讓體育教師成為具有不可代替的,，具有高超專業(yè)素養(yǎng)的、備受關(guān)注的人群,。讓學(xué)校體育也像其他學(xué)科那受到社會和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注,。

要想改變學(xué)校體育和體育教師的形象,，我認為體育教師首要做到的是自身在課堂上角色的轉(zhuǎn)變：

1、從講臺上走到學(xué)生中間,。教師不再以自我為中心,，上面講,，下面聽，上面做,，下面學(xué)。而要走到學(xué)生中間做活動的參與者,、觀察者、指導(dǎo)者,、評論者,、總結(jié)者,。

2、教師從命令學(xué)生做練習(xí)的"司令"變成鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生一起參與快樂運動的"政治委員",。教師不能在想讓學(xué)生做什么,，就讓學(xué)生做什么了,。而是要科學(xué)合理的制定多層次的教學(xué)目標，以目標引領(lǐng)教學(xué)內(nèi)容,，引導(dǎo)學(xué)生快樂的參與運動,。

3、教師從給學(xué)生測驗,、打分的"考官"變成給學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)和鍛煉成果、分析不足的"教練員",。教師不再單一的給學(xué)生做定量性質(zhì)的評價,。而是要定性和定量相結(jié)合的評價學(xué)生的體育成績和鍛煉效果，為學(xué)生體育與健康課的不斷進步起到推動和鼓勵的作用,。

4,、教師從抱著"教學(xué)大綱"給學(xué)生灌輸動作要領(lǐng)的"書匠"變?yōu)榻o學(xué)生帶來身心健康,、社會適應(yīng)能力、終身體育意識的朋友,。教師不再有現(xiàn)成的教學(xué)內(nèi)容，不再在學(xué)生身上做無用功,。而是要在有限的課堂上給學(xué)生帶來終身的益處,。

同時我們的學(xué)生也要做到角色轉(zhuǎn)變：

1、學(xué)生從濫竽充數(shù)的"隨波逐流者"變?yōu)橛歇毩⒖臻g的"運動者",。學(xué)生不再只是跟著全班同學(xué)一起做很多不喜歡的東西。而是可以獨立的思考,，獨立的練習(xí)、獨立的進步,。

2,、學(xué)生從被動的"接受者"變?yōu)橹鲃拥?選擇者",。學(xué)生可以根據(jù)自身愛好和條件主動的選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

3、學(xué)生從"樣樣通,，樣樣松"轉(zhuǎn)變?yōu)槟軌蛘故咀晕姨亻L的"個性者",。學(xué)生通過選項學(xué)習(xí)可以集中的練習(xí)某項技術(shù)，該項技術(shù)水平必然得到快速的提高,，有機會展示自我個性和特點。

現(xiàn)代的教師應(yīng)成為學(xué)生潛在品質(zhì)的開發(fā)者,；成為教育教學(xué)的研究者；成為學(xué)生的心理咨詢者和健康的引領(lǐng)者,；成為課程的開發(fā)者和建設(shè)者；成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者,、促進者、合作者,。在課堂教學(xué)中,，教師一定要從挖掘和理解教材中去摸索教學(xué)方法,。經(jīng)過這次培訓(xùn)，我覺得自己的教育思想有了根本的轉(zhuǎn)變,。我深深的感覺到，作為教師只有"愛"是遠遠不夠的,，只會"傳道授業(yè)解惑"也不是好的教師，只有與時俱進,，勇于探索,，敢于創(chuàng)新,，尊重學(xué)生，具有專業(yè)化知識和技能,，才可以做一個好教師。

這次培訓(xùn),，對于我來說是一次很好的充電機會。我們不僅學(xué)到了豐富的知識,，進一步提高了我們的業(yè)務(wù)素質(zhì),。還學(xué)習(xí)了一些舞蹈，武術(shù)等技能,，并能夠把學(xué)到的理論知識運用到自己的教育教學(xué)中去,，我們堅信通過這次培訓(xùn),，能促使自己更加至力于自己鐘愛的教育事業(yè)。因為每一天都能面對不同風(fēng)格的教師,，每一天都能聽到不同類型的講座,，每一天都能感受到思想火花的沖擊。耳濡目染的東西很多,。但要采他山之玉為我所用,，納百家之長解我所困卻需要一個消化吸收的過程,，這個過程也許很漫長，也許會走得很累,，但作為一線教師的我會走下去，也能走下去,。前邊的路很長，前面的人也很多,，我不能走到最前沿，但我會朝這個目標去努力,。

作為教師,，實踐經(jīng)驗是財富,，同時也可能是羈伴。因為過多的實踐經(jīng)驗有時會阻礙教師對新知識的接受,，也能一時地掩蓋教師新知識的不足，久而久之,，勢必造成教師知識的缺乏,。缺乏知識的教師，僅靠點舊有的教學(xué)經(jīng)驗,，自然會導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失，這時舊有的教學(xué)經(jīng)驗就成了阻礙教師教學(xué)能力的發(fā)展和提高的障礙,。所以，對于這種學(xué)習(xí),、培訓(xùn)，對于一個教師來說,，是很有必要的，是很有價值的,。

教師國培計劃心得體會篇六

這次“國培計劃”遠程項目的培訓(xùn),，使我提高了認識,，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念,，找到了自身的差距和不足。我從中學(xué)習(xí)到了很多知識,，而且在國培計劃中有幸傾聽了眾多專家和學(xué)者的精彩講解，使我對教學(xué)有了更多新的認識,。

經(jīng)過這次的培訓(xùn)令我感觸很大，下面將談?wù)勎业囊恍└惺埽?/p>

本次培訓(xùn)給我許多思考,，深刻的體會到自己有很多東西要去學(xué)習(xí)。怎樣成為一個受歡迎的英語老師呢,？怎樣才能在教學(xué)過程中給學(xué)生營造一個良好的氛圍,，建立平等,、民主、信任的新型師生關(guān)系,？怎樣才能……,？我認為要解決的問題還很多,，還需要自己不斷的積累，不斷的去學(xué)習(xí),。

首先，教育學(xué)生,，從愛出發(fā),。平等的愛,，理解的愛，尊重的愛,，信任的愛，這些都是老師愛的真諦,。不論在生活上,，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助,。只要有了問題時及時處理,，處理的方法得當(dāng),，注意和學(xué)生溝通，學(xué)生就會信任你,，喜歡你。愛學(xué)生,，還表現(xiàn)在老師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴格要求,，又要注意對學(xué)生的個體差異，區(qū)別對待,。對成績比較差的學(xué)生,，我們老師要采用不同的教育方法，因材施教,。師愛要全面、公平,。

其次，如何使我們的英語課堂愈發(fā)顯得真實,、自然,、厚重而又充滿著人情味,，作為英語老師的我更要關(guān)注的是蘊藏在英語課堂中那些只可意會、不可言傳,，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西，要關(guān)注那些伴隨著師生共同進行的探究,、交流所衍生的積極的情感體驗。我們不但要傳授知識,，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情，點化孩子們的學(xué)習(xí)方法,，豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,，開啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧,。讓我們行動起來，做一位有心的“烹飪師”,，讓每一節(jié)英語都成為孩子們“既好吃又有營養(yǎng)”的“英語大餐”！

通過這些天的學(xué)習(xí),，，我從中學(xué)到了很多,，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實踐經(jīng)驗，更讓我的思想得到了升華,，使我對英語教學(xué)有了更新的認識，更加熱衷于教育事業(yè),。

教師國培計劃心得體會篇七

今年,，我有幸參加了“國培計劃”,。回顧培訓(xùn)期間的點點滴滴,，縱觀本次培訓(xùn)活動安排，既有發(fā)人深省,、啟迪智慧的專題講座、討論互動,、觀摩研討、案例評析,、論文撰寫的理論培訓(xùn),，也有觀摩課堂,、體驗名師風(fēng)采的實踐鍛煉。一段時間的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，讓我重新接受了一次系統(tǒng)的理論和實踐提升的機會,，對我既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高;既有知識上的積淀,，也有教學(xué)教研技藝的增長，以下是我的體會,。

首先,，通過這次研修，自己進一步明確了教師專業(yè)化成長對教師個人成長的作用,，自己在教學(xué)中多了些反思，我們很多時候考慮問題的時候都是說學(xué)生的多，很少能夠從自身出發(fā),，多問問自己究竟做了些什么，那些還需要改進等等,。在教育這塊熱土中教師的職業(yè)道德對教師起著決定作用，也許態(tài)度決定一切就是如此吧,。

我努力把學(xué)習(xí)的理論知識轉(zhuǎn)化為實踐動能,，使之有效地指導(dǎo)平時的教學(xué)工作。并在課例跟進后,，用新的練習(xí)設(shè)計理念指導(dǎo)我的教學(xué)，在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上重新發(fā)現(xiàn),，如此用心的循環(huán)往復(fù)，是因為培訓(xùn)班的課例研究讓我從有力,，變得更加有心,。同時,，我學(xué)會了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作，在新理念的引領(lǐng)下,，不斷反思、調(diào)整我的教育觀,，正是這種換位思考，讓我學(xué)會了信任學(xué)生,，并不斷地感受到信任帶來的驚喜和力量。

其次,，專家們的講座,，內(nèi)容既深刻獨到又通俗易懂,、既旁征博引又緊扣主題、既發(fā)人深省又生動有趣,。他們對小學(xué)音樂的前沿引領(lǐng)，讓人耳目一新、心生敬仰,。讓我經(jīng)歷了一次思想的洗禮,，享受了一頓豐盛的精神大餐,，他們的講座為當(dāng)前的語文指明了方向。培訓(xùn)的內(nèi)容都是當(dāng)前所關(guān)注的熱點,、難點問題如教學(xué)設(shè)計,，課堂教學(xué)技能,，如何評課，教師的專業(yè)成長,，校本研修等等,，都和課堂教學(xué),、教師的專業(yè)成長有緊密聯(lián)系，針對性,、操作性很強,，很有實用價值,。

第三，我非常認真的聽看專家老師的報告,，認真做讀書筆記，力爭重要的內(nèi)容記在筆記上,、領(lǐng)會在心里,、落實在教學(xué)實踐中,。關(guān)于師德的講座,，通過學(xué)習(xí)，我更加認識到新時期應(yīng)該怎樣做才能成為一個真正的好老師,。我努力提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，努力提升自己的專業(yè)素質(zhì)，愛崗位,、愛學(xué)生、愛教育,，把教育事業(yè)作為自己畢生的追求,，積極探索,，勇做一名默默無聞的耕耘者。

以前在教材的處理上,，我發(fā)覺自己以前還僅僅停留在表層上，甚至只是在教教材,，還有很多的東西沒有真正研究透。通過學(xué)習(xí),，我受到了啟發(fā),，今后教學(xué)時必會真正研究透教材,，敢于質(zhì)疑，敢于挖掘,，敢于挑戰(zhàn)常規(guī)，并且教學(xué)中會教給學(xué)生思考問題的方法,，讓學(xué)生學(xué)會思考，敢于挑戰(zhàn),，不盲從，不迷信,。

幼兒教師國培計劃2021心得體會

教師國培計劃心得體會篇八

多少年來,，我就希望有一個能走出來的機會,。平時眼中所見的是年年相似的學(xué)生和平淡無奇的同事，邁著四方步,，走著老套路,，偶爾的競教,、觀摩、報告也是“表演”,，一切盡在預(yù)料中，自己完全成了井底的一只懶青蛙,，不思進取,，毫無生趣,。這次培訓(xùn)，讓我領(lǐng)略了專家的風(fēng)采,，比如羅志全院長，既有瑣碎的行政工作,，還有繁重的科研及教學(xué)任務(wù)。年齡不大,，但在我國光學(xué)應(yīng)用領(lǐng)域處于全國前列，還對目前中國的教育有較深刻的思考,，讓人肅然起敬,。他說“沒有好的教師就沒有好的教育，教育改革向縱深發(fā)展,，越改教師越累，不改社會不滿”簡直說到老師的心坎上,。還有從一線走出來的青春老師、賀曉霞老師,、鄧學(xué)平老師、趙江老師,，他們對我影響深遠,，尤其是江雪老師和巫靜老師的雙人組合，對我心靈產(chǎn)生震撼,，我覺得不虛此行,。值得一提的是在跟崗鍛煉的日子里,，南充職院附中的老師們對我們學(xué)員的指導(dǎo)，悉心盡力,，無微不至。我的指導(dǎo)老師是李宗財老師,，年齡與我相當(dāng),，但他的活力遠甚于我,，他的多媒體技術(shù)遠甚于我，他的親和力遠甚于我,，讓我贊嘆不已，大開眼界,。

其次，國培拓寬了我的思路,。1、一線老師不能只老老實實教書,，一定要做教學(xué)研究,，不然空耗時間,，到頭來兩手空空。我很后悔現(xiàn)在才悟到這一點,。憑教書提高知名度雖然也行，但很累,，偶然因素也很多，但邊教書邊搞教學(xué)研究,，兩者結(jié)合就一定能夠成功,。從前面提到的幾位專家的成功之路也能證明這一點,。2,、關(guān)于素質(zhì)教育和應(yīng)試教育的比較。我以前認為素質(zhì)教育是方式,、是手段，最后歸根結(jié)底看分數(shù),，看分數(shù)是一個比較客觀可行的評判手段,，被普遍采用,，目前沒有更公平更有說服力的評判方法，素質(zhì)教育是為應(yīng)試教育服務(wù)的,，只要社會上用人單位還是唯學(xué)校論,、唯文憑論,，應(yīng)試教育就是主旋律。當(dāng)下素質(zhì)教育轟轟烈烈應(yīng)試教育扎扎實實,，由于上層強力推行素質(zhì)教育，導(dǎo)致教育造假非常普遍,，師生人人口是心非，人格分裂?，F(xiàn)在,，我越來越認為良好的品德、健全的人格,、強壯的身體、不怕挫折的精神才是影響人的終身,。知識肯定會遺忘，但方法終身受用;分數(shù)可以有起伏,，但能力卻不會曇花一現(xiàn)?，F(xiàn)在我轉(zhuǎn)變觀念了,，我更愛差生了，他(她)們因為學(xué)習(xí)差就非?？释R,，非常尊敬甚至崇拜有知識的人，因為差,，他(她)們一路走來,，受了很多挫折和打擊，今后抗壓能力才強,，才更能走向成功;因為差,，更需要關(guān)愛，老師對他們的關(guān)懷像冬天的陽光一樣珍貴和溫暖,。3,、關(guān)于教學(xué)方法方面的收獲,。有位專家給我們講課，課前問素質(zhì)教育和應(yīng)試教育的區(qū)別在哪里?當(dāng)時我們一時語無倫次,，我也被點名發(fā)言。但老師說：學(xué)生“全面發(fā)展”,、“終身發(fā)展”是它們的本質(zhì)區(qū)別,，落實在課堂上，就是“探究”,。專家說課堂不是教師表演的舞臺，而是學(xué)生學(xué)習(xí)的平臺,，在素質(zhì)教育有其名無其實的課堂中，“學(xué)生活動”成為“活動學(xué)生”,，學(xué)生成為工具和玩偶,?！皣唷逼陂g，有位專家問“教學(xué)”這兩字是什么意思?不是簡單的老師“教”學(xué)生“學(xué)”,，而是”教學(xué)生學(xué)”,。青春老師用一個生活中的例子來打比喻：一個人來到一座陌生的城市,，坐出租車,，的士司機待客人一上車拉起就走,，到點下車，忙的不亦樂乎,，可這人知道回去的路嗎?不知道。現(xiàn)在有老師上課也像的士司機,，上課鈴一響老師開講，下課鈴一響到點下課,，學(xué)生不知來龍去脈，猶如置身于一個陌生城市,，不知東南西北,。老師用類比的方法使我豁然省悟,。以此類推，生活中家長送孩子上幼兒園的例子也給我啟發(fā),。方式一：背在背上直奔幼兒園，方便簡單;方式二：手拉著,，邊走邊看;方式三：家長伴隨左右，關(guān)鍵路口和復(fù)雜路段予以保護,。顯然方式一簡單省事,，但不利于孩子交通能力的培養(yǎng),，方式三雖然費神，但利于孩子交通能力的形成,，一定時間后就可以放心地讓孩子獨自去園了。所以,，送是為了不送，教是為了不教。那么,，在課堂上，我們要多使用探究,，不厭其煩地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。但也要注意掌控局面,，特別是“關(guān)鍵路口”和“復(fù)雜路段”，否則,，會由原來的“滿堂灌”變?yōu)椤皾M堂亂”,，費力不討好,，從而遭致否定,。

國培不僅使我們從理論上有很大的提高，也讓我們從精神上變得強大,，我們參訓(xùn)的西華師大物電學(xué)院成為我們學(xué)員的充電樁和加油站,，成為我們的精神港灣;授課的專家和老師,，成為我們的娘屋人，老師和學(xué)員亦師亦友,，愉快交流。學(xué)員間既為同行又為同學(xué),，自然心氣相通，取長補短,。

通過國培的學(xué)習(xí),，使我明白了自己原來的不足,，也知道了未來的努力方向。我將以此為契機,，活學(xué)活用，積極將自己的所學(xué)用于教學(xué)實踐，更好地完成教學(xué)工作,。

教師國培計劃學(xué)習(xí)心得體會2020

教師國培計劃心得體會篇九

很多人認為，幼兒教師只是哄孩子,，對于專業(yè)知識的要求并不高,，每個人都能做好這一份工作,。我曾經(jīng)也是這樣認為的人?？僧?dāng)真正成為一名幼兒教師的時候,，才發(fā)現(xiàn)自己原來對這個職業(yè)的認識是那么的膚淺,。所以必須在反思學(xué)習(xí)和掌握新的技能。

通過專家的指導(dǎo),，讓我找到了前進的方向,。要想成為一名專業(yè)的幼兒教育工作者,，首先必須樹立專業(yè)、快樂的教育理念,。把幼兒教育作為一項事業(yè)來做,，力求做到最好。其次,，關(guān)愛孩子,，認可孩子，平等對話,，與孩子形成合作學(xué)習(xí)的共同體,，善于接住孩子拋來的“球”。另外,，還要具有扎實的演奏,、閱讀、寫作,、繪畫等方面的藝術(shù)能力,。掌握多種教學(xué)方法,，善于及時,、合理地策劃,、組織和實施活動,。

要想成為一名專業(yè)的幼兒教師，我們需要進行反思,，不斷學(xué)習(xí)，善于總結(jié),，勇于創(chuàng)新。

這次的國培教師都是來自全國各地的專家學(xué)者,。他們擁有淵博的知識,，讓我不得不豎起大拇指,！當(dāng)然，我也充分認識到作為幼兒園的骨干教師,，必須加強自身的文化修養(yǎng)，培養(yǎng)良好的人文精神,。在日常工作中,，提高教師和孩子們的學(xué)習(xí)技能，從兒童的現(xiàn)實角度出發(fā),，重視示范的'作用，融入符合時代的教育概念和方法,，不斷更新自己的思想,，實現(xiàn)更好的教育,。

幼兒教師是教育的先行者，是幼兒教育的啟蒙教師,。作為一名幼兒園老師，我感到很高興，因為我們是培育祖國的花朵,。

教師國培計劃心得體會篇十

來參加培訓(xùn)十五天了，聽了專家,，教授以及和我們一樣的來自一線的音樂教師的課,，心里有著無數(shù)的`感概,，國培培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會。記得剛得到消息要來參加國培的時候,，心里有著無數(shù)的感概，自己到底能學(xué)到些什么,，沒想到來到這里，帶給我的是無數(shù)的收獲,。作為一名中學(xué)普通的音樂老師，有幸同其他區(qū)縣的音樂老師參加國培行動,，我感到十分榮幸,，首先感謝重慶師范大學(xué)給我們這次學(xué)習(xí)的機會，學(xué)校給我們提供了優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件,，這種培訓(xùn)模式，為教師專業(yè)成長開創(chuàng)了新的基地,，特別是讓我們教師能在緊張的工作中合理的安排時間進行學(xué)習(xí),，為我們提供了學(xué)習(xí)的方便,。因此，在培訓(xùn)期間,，每天的感覺是緊張而又充實,，忙碌而又愉快,，在不知不覺中，將近十五天的學(xué)習(xí)即將結(jié)束了,，回味十五天的培訓(xùn),，感觸甚深。國培計劃帶給了我太多的思考,、太多的感動,、太多的成長經(jīng)歷,。

敬業(yè)精神與科學(xué)的教學(xué)法相結(jié)合，必定是成功的保障,。而在日常工作中,，我經(jīng)常會說工作忙,、雜事多，常抱怨學(xué)校教學(xué)條件差,，學(xué)生的基礎(chǔ)差,，是樂盲,，沒有專門的教室以及合唱用的站臺等，于是工作中總是一副得過且過的思想狀態(tài),，總想著教不好學(xué)生不是我的能力問題,，而是許多的客觀原因造成的,。通過此次學(xué)習(xí)，徹底改變了我的這種“寄生蟲”思想,，使我明白了好的條件不是等著我去用,，而是需要自己去創(chuàng)造、去挖掘,，即使在有限的條件下,，也同樣能做出不平凡的壯舉,，同樣也能培養(yǎng)出出色的學(xué)生。

有幸參加了這次“國培”,，在李存,、魏萍、張禮慧等及其他專家傳授理論方法的同時,，還順勢播放了一些全國名師音樂大賽的課堂教學(xué)視頻,，那些名師們扎實的基本功，行云流水的課堂教學(xué)藝術(shù),，給我留下了深刻的印象，心得體會《國培培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會》,。名師之所以能讓家喻戶曉,，這與他們的努力是分不開的,，孩子們的優(yōu)秀與教師的引導(dǎo)有著不可分割的關(guān)系。

這次培訓(xùn),，我找到了適用于中學(xué)音樂教學(xué)的一種方法—用最簡單的方法學(xué)會最難的知識,，在教育行為上是將語言,、動作、音樂三元素融為一體,，以節(jié)奏為核心要素,。在音樂教學(xué)中,，我可以不斷地創(chuàng)編新穎的游戲，這些方式來源于生活,，取材于大自然,，學(xué)生當(dāng)然會感興趣，結(jié)果就不言而喻了,。通過國培行動，在以后的工作中我要做到以下幾點：

“活到老,，學(xué)到老,，知識也有保質(zhì)期”,，因此，知識更新是必要的,，我要抽出課余時間通過不同的形式和資源學(xué)習(xí)專業(yè)知識,。不斷學(xué)習(xí),。讀萬卷書,，行萬里路，讀書是提高自我素養(yǎng)的良好基奠,。一桶水早已不能滿足學(xué)生的需求了，我要不斷學(xué)習(xí),，成為長流水,。

在教學(xué)中不斷進行反思，從以往的教學(xué)實踐中找出“得”與“失”,，轉(zhuǎn)“敗”為“勝”，吸取教訓(xùn),，總結(jié)經(jīng)驗,，吃一塹,，長一智，日積月累,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，不斷提高教學(xué)成績,。

虛心同同事相互交流，相互學(xué)習(xí),，虛心聽取同事們直言不諱的真言,，久而久之，一定會大有進步和發(fā)展的,。

這次培訓(xùn)的時間雖然很短暫，但是每天的感覺是幸福而又充實的,。因為每一天都是面對不同風(fēng)格的名師,，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊,。耳濡目染之中,，心靈經(jīng)歷了忐忑,、彷徨,、探索、喜悅與享受,。一路走來，專家,、名師的講座雖然我不能做到完全吸收他們的課程精華,，但他們先進的教育理念,、獨到的教學(xué)思想、對我今后的教育教學(xué)工作無不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用,。這次培訓(xùn),，更增添了我努力使自己成為一名音樂骨干型教師的信心,。

這十五天的培訓(xùn)，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作,，讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑,。在這里，我突然感到自己身上的壓力變大了,。要想最終成為一名合格的優(yōu)秀教師，就要不斷更新自己,，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),、理論水平,、教育科研能力,、課堂教學(xué)能力等。這一次培訓(xùn)雖然結(jié)束了,，但思考沒有結(jié)束,，行動更是沒有結(jié)束,。我將帶著收獲、帶著感悟,、帶著信念,、帶著滿腔熱情，在自己的教學(xué)崗位上銳意創(chuàng)新,，創(chuàng)造出屬于自己的一片天地?？傊?，這次培訓(xùn)僅說“收獲大”是不夠的，我會把這次提高專業(yè)成長的機會變成充電提高的起點,，讓自己快速成長起來。