光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。計劃為我們提供了一個清晰的方向，幫助我們更好地組織和管理時間,、資源和任務(wù),。下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

小學(xué)科學(xué)教研組工作計劃篇一

以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實踐能力為重點,，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),，用新課程改革的思想和理念指導(dǎo)教育教學(xué)工作，加強課堂教學(xué)研究,，全面提高教師的教學(xué)水平和學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),。

1.加強常態(tài)教學(xué)研討，提高教學(xué)質(zhì)量,。

2.優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理,，實現(xiàn)有效做功,。

3.開展主題科技活動，創(chuàng)建校園特色,。

1.教研組概況

本組共有七位成員,，大多數(shù)是多年任教科學(xué)的老教師，全體教師責(zé)任心強,，工作勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，組內(nèi)教師能積極交流討論,。個別教師對科學(xué)探究活動的理解還不到位,，課堂教學(xué)能力和調(diào)控能力還需加強。

2.相關(guān)設(shè)施說明

目前,，我校有兩個科學(xué)實驗室,，都配備了先進(jìn)的多媒體設(shè)備，有兩個小儀器室,，實驗器材比較齊全,，為科學(xué)教學(xué)工作有效開展提供了重要的硬件保障。儀器室有專人負(fù)責(zé),，但受到一些客觀因素的制約,，目前實驗儀器的管理還不是很科學(xué)，從而影響儀器的有效利用率,。

3.師徒結(jié)對

培養(yǎng)對象：周照明 指導(dǎo)教師：陳建秋

小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)目標(biāo)的優(yōu)化：教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)過程中師生預(yù)期的教學(xué)成果,，是教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿；它對教學(xué)活動起著明確的導(dǎo)向作用和激勵作用,，并為教學(xué)評價提供依據(jù),。因此，本學(xué)期我們科學(xué)組研究專題為“小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)目標(biāo)的優(yōu)化”,，擬定從全冊和單元,、遠(yuǎn)期和近期的高度出發(fā)，認(rèn)真把握科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，在研讀教材,、領(lǐng)會編者意圖的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)生的年齡,、心理特點,、認(rèn)知水平和接受能力制定合理的教學(xué)目標(biāo)，從而提高科學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量,。

1.開展3-6年級學(xué)生科學(xué)知識競賽,。

2.參加全國小學(xué)科學(xué)教師論文和學(xué)生小論文競賽。

1.加強教育理論學(xué)習(xí)

認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，在讀懂,、讀通《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上,，組織教師開展專題性的研討，引導(dǎo)教師吃透教材,，全面把握教材編寫意圖,。要求每人每學(xué)期經(jīng)常翻看專業(yè)報刊雜志，開闊視野,，努力把握教學(xué)方向,。

2.加強教師業(yè)務(wù)進(jìn)修

定時、定點,、定內(nèi)容,，開展形式多樣的教研組活動。利用每次活動,，互相聽課,、互相學(xué)習(xí)，努力提高每節(jié)課的效率和質(zhì)量,。高度重視科學(xué)教師的理論創(chuàng)新,，積極撰寫教后感，反思教學(xué)得失,，切實提高教學(xué)水平,。精心備課，認(rèn)真上課,，科學(xué)合理地安排好各項教學(xué)活動,，借鑒先進(jìn)經(jīng)驗,，爭取在教學(xué)上有所突破,，有所創(chuàng)新。

3.加強教學(xué)常規(guī)管理

講究備課的實效,，深入落實“自主,、合作、探究”教學(xué)法,，注重讓學(xué)生體驗科學(xué)發(fā)現(xiàn),、科學(xué)研究、科學(xué)創(chuàng)造的過程,，形成自主的科學(xué)態(tài)度,，發(fā)展科學(xué)素養(yǎng)，織學(xué)生參與科學(xué)實驗與科學(xué)實踐,。平時做好培優(yōu)補差工作,，加強后進(jìn)生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

4.開展主題科技活動

青少年科技教育工作是一項長期而系統(tǒng)的工程,，科技教育必須同學(xué)科的整體工作有機結(jié)合起來,，科學(xué)老師要利用自身的優(yōu)勢，積極指導(dǎo)學(xué)生開展課外科學(xué)研究活動,。重視科學(xué)課教學(xué)的拓展延伸,，指導(dǎo)學(xué)生開展課外科學(xué)探究活動，撰寫科學(xué)小論文,，輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科技小制作和小發(fā)明的實踐,，處理好科技教育與其他學(xué)科的關(guān)系，豐富學(xué)生的課余生活,，提高學(xué)生的科技創(chuàng)新意識,。

月份

活動內(nèi)容

9

1.召開教研組開學(xué)工作會議，討論制定本學(xué)期教研組工作計劃

2.任課教師制定本學(xué)期科學(xué)教學(xué)工作計劃

3.組建“科學(xué)俱樂部”社團(tuán)

4.制訂本組校本培訓(xùn)方案

5.承辦蓮都區(qū)小學(xué)科學(xué)集體備課會

6.參加麗水市小學(xué)科學(xué)教壇新秀課堂教學(xué)風(fēng)采展示活動

10

1.開展“我愛乒乓球”主題科普活動

2.實施校本培訓(xùn)方案

3.參加蓮都區(qū)小學(xué)科學(xué)教師團(tuán)隊研修活動（一）

4.常態(tài)教研活動和教學(xué)常規(guī)檢查

11

1.組織參加全國小學(xué)科學(xué)教師論文和學(xué)生小論文競賽

2.實施校本培訓(xùn)方案

3.參加蓮都區(qū)小學(xué)科學(xué)學(xué)科專題研訓(xùn)活動

4.常態(tài)教研活動和教學(xué)常規(guī)檢查

12

1.組織3-6年級學(xué)生科學(xué)知識競賽

2.實施校本培訓(xùn)方案

3.參加蓮都區(qū)小學(xué)科學(xué)教師團(tuán)隊研修活動暨學(xué)科基地展示活動（二）

4.常態(tài)教研活動和教學(xué)常規(guī)檢查

1

1.開展期末復(fù)習(xí)研討,、命題工作

2.總結(jié)學(xué)期工作,，做好資料臺帳整理工作。

3.教學(xué)常規(guī)檢查,、評價

4.本學(xué)期教研組教學(xué)工作總結(jié)

（注：以上安排僅為參考,，實施中將根據(jù)具體情況作適當(dāng)調(diào)整或補充。）

小學(xué)科學(xué)教研組工作計劃篇二

按照市教育局教研室工作和學(xué)校教研室的工作目標(biāo),，結(jié)合本組的教學(xué)工作實際情況,，堅持課堂教學(xué)實效性研究，保持規(guī)范的課程管理,，維持我們較高的科學(xué)教學(xué)水準(zhǔn),。

1、提高科學(xué)教學(xué)質(zhì)量,，確保完成的各項教學(xué)任務(wù),。

2、抓實科學(xué)學(xué)科教學(xué)常規(guī)管理,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

3、加強理論學(xué)習(xí),，深入教育科研,。

1、加強對學(xué)生常規(guī)要求的規(guī)范性

（1）學(xué)生課堂筆記定期檢查,，并展示優(yōu)秀,、美觀的課堂筆記

（2）堅持將學(xué)生作業(yè)本的部分內(nèi)容作業(yè)整合入課堂，適當(dāng)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)

（3）課時特訓(xùn)中的練習(xí),，需要學(xué)生自主完成,，并自行校對，用紅筆進(jìn)行訂正

（4）作業(yè)本、小測驗,、單元測驗中的錯題需要進(jìn)行錯題分析,，如有時間能抄錄出來集合成冊是最佳。

2,、加強理論學(xué)習(xí),，面對新環(huán)境，在教學(xué)方法上與時俱進(jìn)

（1）組織本組教師學(xué)習(xí)新《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，研究新科學(xué)教材結(jié)合本校實際開展教學(xué),。

（2）以新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的評價標(biāo)準(zhǔn)來衡量課堂教學(xué)，嘗試以自評,、互評等多種評價形式,，建構(gòu)多元化評價體系，提高教學(xué)質(zhì)量,。

（3）不斷探索班級人數(shù)在30人左右的課堂教學(xué)可行性改進(jìn),。

3、積極開展教學(xué)研究活動,，各教師要在新課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)下,，以教學(xué)活動為載體，進(jìn)行教學(xué)實踐,，繼續(xù)開展組內(nèi)教師上課,、聽課、評課活動,，互相學(xué)習(xí),，取長補短。深化教學(xué)研究,。積極組織和參加市直教研活動和本校的各項活動,。加強開課、評課的質(zhì)量,，注重反思,。

4,、加強質(zhì)量監(jiān)測,，及時反饋，提高教學(xué)質(zhì)量：對于學(xué)校安排的階段測試,，要嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān),，認(rèn)真地做好試卷分析，為下一步教學(xué)工作做好充分的準(zhǔn)備,。

5,、認(rèn)真組織科學(xué)教師參加市直科學(xué)各項教研活動，明確科學(xué)學(xué)科課程改革的方向，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,。

周次 日期 內(nèi)容 地點 對象

教師節(jié)

縣（市,、區(qū)）初中科學(xué)教研員、市直科學(xué)教研組長會議

初中各學(xué)科教學(xué)新常規(guī)培訓(xùn)活動

第二外國語

縣科學(xué)教研員及市直科學(xué)教研組長

市直科學(xué)教師課堂教學(xué)評比活動

市直七年級科學(xué)雙周教研活動(初小科學(xué)教學(xué)銜接研討活動)

甌海區(qū)

實驗中學(xué)

參賽教師

市直七年級科學(xué)教師

市第四屆初中科學(xué)命題研究班第四次活動

洞頭區(qū)

相關(guān)學(xué)員

xxxx年市初中畢業(yè)升學(xué)考試科學(xué)質(zhì)量分析會議

鹿城實驗中學(xué)

九年級教師代表

科學(xué)聽課周

待定

市直八年級科學(xué)雙周教研活動

外國語學(xué)校

市直八年級科學(xué)教師

市第四屆初中科學(xué)命題研究班第五次活動

文成縣

相關(guān)學(xué)員

部分縣市區(qū)科學(xué)教學(xué)調(diào)研

新常規(guī)·精品百課評比

待定

相關(guān)教研員

市直中學(xué)科學(xué)聽課周

待定

相關(guān)教研員

期末考試

小學(xué)科學(xué)教研組工作計劃篇三

以《全日制義務(wù)教育中生物課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),，在繼承我國現(xiàn)行生物教學(xué)優(yōu)勢的基礎(chǔ)上,，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗；更加強調(diào)學(xué)生的主動學(xué)習(xí),，增加實踐環(huán)節(jié),，使每一個學(xué)生通過學(xué)習(xí)生物，能夠?qū)ι飳W(xué)知識有更深刻的理解,，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考,；能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展,；能夠在責(zé)任感,、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。為學(xué)生們參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè),，適應(yīng)社會和繼續(xù)學(xué)習(xí),，打下必要的基礎(chǔ)。

本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材——《生物學(xué)》,。

本級部共2個班,，學(xué)生正處于對人體生理和性問題產(chǎn)生好奇的青春期階段，對于本學(xué)期生物學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容興趣比較濃厚,，但農(nóng)村學(xué)生生性較害羞,，固教師在教學(xué)過程中要采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，讓學(xué)生用科學(xué)的態(tài)度對待青春期的性知識,。

1,、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎(chǔ)上力爭使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新和提高,。

2,、繼續(xù)探究符合新課標(biāo)的課堂教學(xué)模式，并注意及時收集和整理相關(guān)的資料和模式,。

3,、組織好學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)并提高其質(zhì)量，引導(dǎo)學(xué)生分工合作,，樂于交流,。

4,、學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)并運用到課堂教學(xué)中,，提高課時效率和教學(xué)質(zhì)量,。積極參加教研教改。上好課,，設(shè)計好教案,，寫好教學(xué)反思。

5,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。精心設(shè)計#工作計劃# 導(dǎo)語；運用生動的語言,；加強情感教育,；精心誘導(dǎo)、強化教學(xué),。

6,、為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景。例如,，提供相關(guān)的圖文信息資料,、數(shù)據(jù)；或呈現(xiàn)生物標(biāo)本,、模型,、生活環(huán)境；或從學(xué)生的生活經(jīng)驗,、經(jīng)歷中提出探究性的問題,；或從社會關(guān)注的與生物學(xué)有關(guān)的熱點問題切入，等等,。

7,、鼓勵學(xué)生自己觀察、思考,、提問,，并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進(jìn)行探究性方案的設(shè)計和實施。

小學(xué)科學(xué)教研組工作計劃篇四

以初中科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),，以“學(xué)為中心”為課堂教學(xué)理念,，以科學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點，扎實有效地開展教學(xué)研討活動,，提高課堂教學(xué)效率,，從而使本組老師在教學(xué)實踐、課題研究等活動,，增強教學(xué)能力提高自身素養(yǎng),；同時以實施素質(zhì)教育為目標(biāo),，重視培養(yǎng)學(xué)生的特長,，為學(xué)生的全面發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

(一)七、八年級開設(shè)以“實驗”和“科技”為主題的校本課程,，由專人負(fù)責(zé),，為學(xué)生實驗操作比賽打基礎(chǔ)，同時積極開展學(xué)生小課題研究,。

(二)關(guān)注年青教師的培養(yǎng)和成長,。1-2年的新教師以師徒結(jié)對為平臺，讓其在師父的精心指導(dǎo)下盡快掌握教學(xué)的各個環(huán)節(jié),，站穩(wěn)三尺講臺,。鼓勵青年教師多上研討課，將自己的哪怕點點滴滴的教改思路滲透到教學(xué)中,，同時鼓勵老教師做好“傳,、幫、代”的工作,，把自己教學(xué)多年的經(jīng)驗要毫不保留地傳授給他們,，同時組內(nèi)開展年輕教師教學(xué)比武，創(chuàng)設(shè)積極向上的氛圍,。

(三)加強命題培訓(xùn),，做好命題工作。

1.單元檢測：抓好單元知識達(dá)標(biāo)檢測,，嚴(yán)格考核,，及時做好檢測分析、查漏補缺工作,；單元知識梳理,、試卷命題要做好分工。

2.期中,、期末檢測：對于學(xué)校安排的常規(guī)考試,，要嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，認(rèn)真地做好試卷分析,，為下一步教學(xué)工作做好充分的準(zhǔn)備,。

(四)、加強各年級備課組每周一次的備課組活動,，活動要定時,，定點，定人,，定主題,。七年級備課組以學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)為主，八年級備課組以學(xué)為中心課堂學(xué)生活動單的設(shè)計為主,，九年級備課組以提高后20％學(xué)生的成績?yōu)橹黝},。

(五)加強教研活動,，提高教學(xué)質(zhì)量

1.做好科學(xué)精品百課課例評比，提高科學(xué)教學(xué)水平,。本學(xué)期將從“學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇與呈現(xiàn)”切入,，促進(jìn)課堂教學(xué)的精細(xì)化建設(shè)，提高科學(xué)課堂教學(xué)效率,。通過結(jié)合科學(xué)教學(xué)中的疑難問題,，圍繞有效學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師圍繞有效學(xué)習(xí)研究教材,、研究設(shè)計,、研磨教學(xué)、反思交流,，研究有深度,、有創(chuàng)新、有特色,、有實效的教學(xué)案例,，不斷提高科學(xué)課堂教學(xué)水平。

2,、提高教研活動的針對性和有效性,。努力促進(jìn)組內(nèi)老師轉(zhuǎn)變觀念，踐行“學(xué)為中心”的教學(xué)方式,。同時做好組內(nèi)本學(xué)期“學(xué)為中心”主題研討活動的整體規(guī)劃,，提高教研活動的針對性和有效性。

3.開展新課標(biāo),、新教材的研討活動,，深化理解，促進(jìn)教學(xué)行為的改進(jìn),。本學(xué)期將舉行與新課標(biāo),、新教材相關(guān)的研討活動，通過課標(biāo)的比較分析及結(jié)合初中科學(xué)課堂教學(xué)的研討活動,，以提高組內(nèi)老師的課標(biāo)意識,、學(xué)生意識，促進(jìn)其教學(xué)行為的改進(jìn),，提高科學(xué)課堂教學(xué)的效率,。同時努力將學(xué)校科學(xué)組的校本教研活動做成主體化和課題化,。

小學(xué)科學(xué)教研組工作計劃篇五

一,、指導(dǎo)思想：

堅持以《科學(xué)（3--6年級）課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),、創(chuàng)新能力和實踐能力為重點,，加強教科研工作的專題化,，樹立教師天職是為了每個學(xué)生全面生動的發(fā)展的觀念，注重校內(nèi)和校際交流,，努力提高全組教師的業(yè)務(wù)水平,，全面推進(jìn)師生的整體素質(zhì),。

二,、工作目標(biāo)：

1、樹立教師天職是為了每個學(xué)生全面生動的發(fā)展的觀念,。

2,、學(xué)習(xí)新大綱及《課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)會新精神,，樹立正確教學(xué)理念,，準(zhǔn)確掌握學(xué)科教學(xué)目標(biāo)，并在教學(xué)實踐中得以體現(xiàn),。

3,、強調(diào)教科研，重視課題研究,，做到教研專題化,，以教科研指導(dǎo)教學(xué)活動，提高教師整體素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量,。

4,、探索科學(xué)教學(xué)質(zhì)量評價新方法，充分發(fā)揮科學(xué)探究過程評價的導(dǎo)向功能,。

三,、工作措施：

1、樹立教師天職是為了每個學(xué)生全面生動的發(fā)展的觀念,。 每位教師必須牢固樹立教師的天職是促進(jìn)全體學(xué)生全面而生動發(fā)展的觀念,，要把是否有利于"學(xué)生發(fā)展"作為自己教學(xué)、研究,、處事等教育行為的一桿稱,。

2、制訂學(xué)期教學(xué)計劃開學(xué)初,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，領(lǐng)會其精神，認(rèn)真分析教材,，并結(jié)合學(xué)生實際,，制訂教學(xué)計劃，分析前一學(xué)期學(xué)生基本情況,、本學(xué)科教材內(nèi)容基本體系,、教學(xué)目的及任務(wù),，提出改進(jìn)教學(xué)、提高質(zhì)量的具體措施,，制訂教學(xué)進(jìn)度表,。

3、教研日?；?、專題化教學(xué)無小事，各組,、各教師要在課下經(jīng)常性討論交流教學(xué)中遇到的困惑,、獲得的經(jīng)驗、取得的成功,、經(jīng)歷過的失敗,。組內(nèi)教師經(jīng)常開展互聽活動，并及時交流總結(jié),，形成濃厚的教研氛圍,。

4、重視自身素質(zhì)的提高教研組要組織每位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，并充分利用好《科學(xué)課》,、《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》等專業(yè)性學(xué)科期刊，定期組織學(xué)習(xí)教育理論,、教學(xué)文件和教學(xué)業(yè)務(wù)知識,，注重理論對實踐的指導(dǎo)作用，并且做好記錄,。每位教師要利用課余時間通過各種形式的進(jìn)修,、學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教育理論水平,、專業(yè)知識水平,、教學(xué)能力和教學(xué)研究水平，以便順利通過市專業(yè)知識考試,；積極參加市級,、校級的教學(xué)評比等活動，在實踐中鍛煉自己,；工作中,，要加強同學(xué)科教師之間的交流與合作，在組內(nèi)形成一種和諧,、默契的同事關(guān)系,，以求大家共同進(jìn)步。

5、努力提高課堂教學(xué)效率每位教師應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行課程教學(xué)計劃,，認(rèn)真鉆研新課標(biāo),、教材，分析學(xué)生實際,，編制教學(xué)目標(biāo),，設(shè)計教學(xué)過程，確定教學(xué)方法,，選擇教學(xué)媒體,，認(rèn)真寫好教案。全組教師要創(chuàng)造性使用教材,，并講究備課的實效,；深入落實"探究--研討"教學(xué)法,，注重讓學(xué)生體驗科學(xué)發(fā)現(xiàn),、科學(xué)研究、科學(xué)創(chuàng)造的過程,，形成自主的科學(xué)態(tài)度,，發(fā)展科學(xué)素養(yǎng)，教師要認(rèn)真組織學(xué)生參與科學(xué)實驗與科學(xué)實踐,。每位教師還要根據(jù)課題組織做好研討課并及時總結(jié)反思,，促進(jìn)教科研與教學(xué)實踐的契合。每位教師積極與跟進(jìn)式教學(xué)活動,。

科學(xué)教研組

20__年__月

小學(xué)科學(xué)教研組工作計劃篇六

以學(xué)校教學(xué)計劃和區(qū)小學(xué)科學(xué)研究與發(fā)展中心工作計劃為指導(dǎo),，更新教育觀念，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，以提升教師專業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵,，以解決課堂教學(xué)問題為突破口，全面優(yōu)化科學(xué)教學(xué)管理,，穩(wěn)步提高教育教學(xué)質(zhì)量,。力爭抓住提高兒童素質(zhì)這一核心目標(biāo)，讓教師更專業(yè),，讓學(xué)生更聰明,。

二、工作目標(biāo)

1,、優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理,，規(guī)范師生課堂教學(xué)行為。

2,、加強日常教學(xué)研討,，提高教師教育創(chuàng)新能力。

3,、加強教研組建設(shè),，使教研活動開展豐富有效,。

4、認(rèn)真對待各類競賽,，爭取獲得更好的成績,。

三、研究專題

科學(xué)探究中集體交流的思維品質(zhì)培養(yǎng)策略研究

四,、具體工作內(nèi)容和措施

1,、加強學(xué)習(xí)，提高組內(nèi)教師專業(yè)素養(yǎng),。

新老教師聯(lián)結(jié)互動,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，在讀懂,、讀通《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上，組織教師開展專題性的研討,，通過開展“一課三磨”活動，做好對教材的鉆研工作,，引導(dǎo)教師吃透教材,，全面把握教材編寫意圖。以新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的評價標(biāo)準(zhǔn)來衡量課堂教學(xué),，改進(jìn)學(xué)科評價方式，形成正確的評價觀,，嘗試以自評、互評等多種評價形式,，建構(gòu)多元化評價體系,。引導(dǎo)教師更新課堂教學(xué)與評價觀念，提高教學(xué)質(zhì)量,。

2,、加強教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)效率,。

認(rèn)真落實貫徹學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓每個年段的學(xué)生熟知本年級的科學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，并在學(xué)習(xí)過程中不斷養(yǎng)成,。教師要認(rèn)真對待每一節(jié)課,，對教學(xué)內(nèi)容精心設(shè)計，合理制定教學(xué)目標(biāo)，對每一個實驗通過課前的親身實踐,，把握好實驗的重難點,，并通過不斷的教學(xué)反思，提高教學(xué)質(zhì)量,。配合學(xué)校兒童作文,，指導(dǎo)高年級學(xué)生進(jìn)行針對性的實驗操作，形成具有真實操作體驗的作文,。根據(jù)學(xué)校七認(rèn)真的安排,，我們對教師的備課、實驗記錄單,、教育資產(chǎn)管理網(wǎng)的登記等日常工作進(jìn)行定期檢查,，把教學(xué)常規(guī)管理工作落到實處。教師還要認(rèn)真組織學(xué)生參與科學(xué)實驗與科學(xué)實踐,，注重讓學(xué)生體驗科學(xué)發(fā)現(xiàn),、科學(xué)研究、科學(xué)創(chuàng)造的過程,，形成自主的科學(xué)態(tài)度,，發(fā)展科學(xué)素養(yǎng),，提高期末考核水平,。

3、教研結(jié)合,，抓好教研組建設(shè),。

結(jié)合學(xué)校工作安排開展備課組活動和專家引領(lǐng)活動,，學(xué)習(xí)文件精神，了解最新課改動態(tài),，共同備課,、交流,、總結(jié)經(jīng)驗，使每個教師在活動中有所收獲,。認(rèn)真開展“一課三磨”活動，組內(nèi)教師開課必聽,，并做好記錄,，評教、評學(xué)活動時,，每位教師都要暢所欲言,，每位教師都要提高自己的教研能力,。

4、開展科技活動,，增強科學(xué)體驗,。

開展好各類科技社團(tuán)活動，提高比賽的常態(tài)化訓(xùn)練,，同時,，教師要利用自身的優(yōu)勢，積極指導(dǎo)學(xué)生開展課外科學(xué)研究活動,。重視科學(xué)課教學(xué)的拓展延伸,，指導(dǎo)學(xué)生開展課外科學(xué)探究活動，撰寫科學(xué)小論文,，輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科技小制作和小發(fā)明的實踐,，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識。

小學(xué)科學(xué)教研組工作計劃篇七

以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo),，全面貫徹教科處和教導(dǎo)處工作精神,，更新教育觀念，扎實做好科學(xué)實驗教學(xué)工作,，努力培養(yǎng)學(xué)科師資力量,，充分發(fā)揮現(xiàn)任科學(xué)老師優(yōu)勢，積極開展教研活動,，努力加強教學(xué)流程管理,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。以培養(yǎng)習(xí)慣,、激發(fā)興趣為目標(biāo),，切實提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，使教研活動成為提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑,。

1,、科學(xué)組有位兩位專職教師、十三位兼職老師,，全組教師責(zé)任心強,，工作認(rèn)真,，樂于鉆研教材。組內(nèi)教師能積極交流討論,。能認(rèn)真?zhèn)湔n,，深入學(xué)生，課前準(zhǔn)備比較充分,，積極籌備各種實驗器材,，教學(xué)中能結(jié)合實際情況合理利用有效資源，對學(xué)生興趣愛好進(jìn)行培養(yǎng),。每位教師能積極參與教育科研工作,，經(jīng)常互相學(xué)習(xí),，重視對新理念,、新課標(biāo)的學(xué)習(xí)和鉆研。由于實驗室不能滿足大班額的學(xué)生,，使科學(xué)實驗準(zhǔn)備和實驗教學(xué)活動不容易開展,，再加上部分人對科學(xué)教學(xué)的不重視和任課教師任務(wù)重等原因，使科學(xué)教師完整深入系統(tǒng)地開展科學(xué)實驗教學(xué)活動大大打了折扣,。

2,、小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動,，引領(lǐng)他們學(xué)習(xí)與周圍世界有關(guān)的科學(xué)知識,，幫助他們體驗科學(xué)活動的過程和方法，使他們了解科學(xué),、技術(shù)與社會的關(guān)系,，科學(xué)實驗是主渠道，但由于學(xué)校只有兩實驗室,，沒有實踐活動場所，四個年級18班使用實驗室,，這給科學(xué)教師的教學(xué)工作帶來了難度,。

1、加強學(xué)習(xí),，推進(jìn)課改實驗成果,，繼續(xù)保持科學(xué)教學(xué)質(zhì)量的領(lǐng)先地位。

2,、加強進(jìn)修,，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，樹優(yōu)秀教師形象,。

3,、糾正學(xué)生的偏科思想,，轉(zhuǎn)變只重視語、數(shù),、外觀念,，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)興趣和科學(xué)素養(yǎng)，要學(xué)生像科學(xué)家一樣重視科學(xué)學(xué)習(xí),，要學(xué)生有一定的科學(xué)創(chuàng)新能力,。

4、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實踐能力,，放手讓學(xué)生自主探究,、自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在交流中學(xué)習(xí),、在學(xué)習(xí)中積累經(jīng)驗,。

5、用實驗活動提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),，實驗教師要針對學(xué)生特點,，開展各類興趣小組活動，以點帶面,，讓80%的學(xué)生進(jìn)入科學(xué)興趣小組（名單一式兩份交林波）,。

6、鼓勵全體學(xué)生積極參加科技小發(fā)明小制作活動,，與班主任聯(lián)系成立航模小組,，提高學(xué)生科學(xué)實踐能力。

7,、組織四,、五、六年級學(xué)生結(jié)合科學(xué)課程開展小課題研究活動,，指導(dǎo)學(xué)生做好觀察,、實驗和記錄，撰寫好課題報告,，開展“科學(xué)記錄”比賽,。

8、鼓勵學(xué)生閱讀課外書,，多看科普知識,，開展科學(xué)知識小競賽，豐富學(xué)生的科學(xué)知識,。

9,、組織學(xué)生參加青少年科技創(chuàng)新大賽，提升科技示范學(xué)校形象,。

1,、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷提高組內(nèi)教師修養(yǎng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下發(fā)的資料,，不斷提高自己的師德水平,，愛崗敬業(yè)，為人師表,。

2,、繼續(xù)學(xué)習(xí)科學(xué)課標(biāo)，組織教師開展專題性課題研討,，任課教師要認(rèn)真鉆研教材,，把握教材意圖，全面掌握教學(xué)目標(biāo),。

3,、用新課標(biāo)來評價衡量課堂學(xué)質(zhì)量，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的.評價方式,，形成正確的評價觀,，利用自評、互評等方式,，更新評價觀念,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

4,、開展經(jīng)驗交流,，學(xué)理論，學(xué)教法,，更新教學(xué)手段,，加強學(xué)科教學(xué)常規(guī)，繼續(xù)提高教師的業(yè)務(wù)水平,。

5,、開展撰寫札記、反思等教研活動,，教師要重視科學(xué)理論的創(chuàng)新,，依托自己的教研實踐，認(rèn)真總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗,，提高自己的科研水平。

6,、精心備課,，認(rèn)真上課，合理地安排各項教學(xué)活動,，爭取教學(xué)上有突破,，有創(chuàng)新,；組織教師參加教科研征文競賽活動，力爭有一定論文在各級教育報刊雜志發(fā)表,。

7,、教師要翻閱專業(yè)報刊雜志，開闊視野,，把握教學(xué)方向,；要互相聽課，科學(xué)專職教師本學(xué)期每人聽課十節(jié)及以上,，努力提高課堂教學(xué)效率,。

8、教師要按學(xué)校教導(dǎo)處和教科處工作計劃要求完成教學(xué)常規(guī)和教育科研任務(wù),，提升自己的專業(yè)水平,，履行教師工作職責(zé)。

2,、3月探究研討法進(jìn)課堂,；制定教研組計劃,；班級科學(xué)教學(xué)計劃,；備好各年級的教案。4月教學(xué)常規(guī)檢查,；課堂教學(xué)案例研討活動；教學(xué)反思,；半期工作交流,；于芳老師科學(xué)教研活動,。5月課題研究工作,，組內(nèi)成員實驗教學(xué)互相學(xué)習(xí)與交流,。6月觀看教學(xué)錄像,；楊慧麗老師科學(xué)教研活動,。7月期末理論學(xué)習(xí)交流；期末復(fù)習(xí)與評價,。

小學(xué)科學(xué)教研組工作計劃篇八

一,、指導(dǎo)思想

以黨的“三個代表”重要思想、學(xué)校工作計劃和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，結(jié)合縣教科研要求及我校實際情況，以提高課堂教學(xué)效率為目標(biāo),，以學(xué)生發(fā)展為本,，強調(diào)在重視傳授基礎(chǔ)知識和基本能力的同時,突出科學(xué)方法,、科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度的培養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué),、用科學(xué)的志趣，提高學(xué)生的保護(hù)環(huán)境的意識,、節(jié)約資源的意識和積極創(chuàng)新的意識,。積極開展探索新課程教學(xué)過程和方法等校本教研活動,，配合教導(dǎo)處進(jìn)一步落實教學(xué)常規(guī)，進(jìn)一步提高我校的科學(xué)教學(xué)成績,。

二,、本學(xué)期工作重點

（一）加強理論學(xué)習(xí),，更新教育觀念,。

1,、組織科學(xué)教師開展對新教材的研究，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)策略,、教學(xué)評價,、研究性學(xué)習(xí)的理論和實施的經(jīng)驗,，提高我?？茖W(xué)教師的整體理論素養(yǎng)和水平,。

2,、利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間或空余時間,，組織科學(xué)教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀論文；學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)案例專著,，以提高科學(xué)教師對課程改革的認(rèn)識,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以適應(yīng)新時代教學(xué)的要求,。

（二）加強教研活動,，提高教學(xué)質(zhì)量。

1,、各教師要在新課程理念指導(dǎo)下,，以教學(xué)活動為載體，深化課題研究工作,。繼續(xù)開展組內(nèi)教師一學(xué)期一節(jié)公開課、10節(jié)聽課以及相應(yīng)的評課活動,，使教師之間互相學(xué)習(xí),，取長補短。

2、按照規(guī)范教研組達(dá)標(biāo)考核的要求,，配合教導(dǎo)處完善和落實教學(xué)常規(guī)考核,。每次備課組、教研組活動有原始記錄,。

3,、認(rèn)真組織科學(xué)教師參加市、縣科學(xué)各項教研活動,，引導(dǎo)科學(xué)教師明確科學(xué)學(xué)科課程改革的`方向,，使教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。

4,、組織每位科學(xué)教師寫好一學(xué)期一篇的心得或教科研論文,，充實網(wǎng)絡(luò)資源,。積極組織和參加教研室和本校的各項活動及比賽,。

5、大力開展校本教研活動,。深刻研究教學(xué)中所發(fā)生的實際的,、具體的情況,，使教師的教學(xué)行為自我覺醒，自我開發(fā),，自我提升,，改善教學(xué)活動，提高教學(xué)效率,，促進(jìn)教師專業(yè),、學(xué)生身心健全和學(xué)校的可持續(xù)性發(fā)展。確立教科研工作要為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù),，為提高師生教科研能力服務(wù)的意識,；做好組課題和教師個人課題的申報或結(jié)題工作；全面做好指導(dǎo)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)活動,；做好教研組和各備課組協(xié)調(diào)工作,。

三、具體工作安排

周次

日期

工作內(nèi)容

活動地點

參加對象

小學(xué)科學(xué)教研組工作計劃篇九

一,、指導(dǎo)思想：

在學(xué)校教研室及區(qū),、市各級教研部門的指導(dǎo)下,，以課堂教學(xué)的有效性為抓手，依據(jù)本校本學(xué)科實際,，扎扎實實開展各類教研活動,，著眼學(xué)生本位，采取各種形式的交流互動,，抓實本校專職教師隊伍建設(shè)，從備課,、上課,、聽課、評課等日常工作入手,，抓好課堂常規(guī),、實驗操作、課后反思改進(jìn),，促進(jìn)教師專業(yè)成長和學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的整體提升,，使集團(tuán)科學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到進(jìn)一步提高。

二,、教研目標(biāo)：

教學(xué)質(zhì)量形成過程管理不斷創(chuàng)優(yōu);教研(備課)組建設(shè)成效明顯;教師課堂教學(xué)的執(zhí)行力不斷提升;教研常規(guī)工作有序有效，使每一位專職教師向著專業(yè)的方向不斷進(jìn)步,，最終提升學(xué)生整體的科學(xué)素養(yǎng),。

重點培養(yǎng)工作：

馬燕、魯冬菊,、唐銀嬌：跨出校門,，走向大舞臺;

林潔,、高黎英,、楊瑩：熟悉教學(xué)常規(guī),，走向成熟。

四,、每月教學(xué)工作安排：

3月份：

1.20__學(xué)科教改項目結(jié)題,。

2.科學(xué)儀器室,、實驗室整理,，并布置規(guī)范使用,。

各冊實驗開出登記表下(全體專兼職科學(xué)教師)

3.集團(tuán)教研活動：工作安排和布置

4.主題論壇：

4月份：

1.參加越城區(qū)主題教研活動,。

2.學(xué)校主題教研活動：馬燕,，四下2-5《種子的萌發(fā)》。

3.微課專題研討,、腳本設(shè)計,。

4.主題論壇,。

5.實驗室使用期中自檢,。

5月份：

1.參加越城區(qū)小學(xué)科學(xué)主題教研,。

2.學(xué)校主題教研活動：唐銀嬌、楊瑩同課異構(gòu),，五年級3-5《擺的研究》,。

魯冬菊,，六下2-2《物質(zhì)發(fā)生了什么變化》

3.微課專題研討,、腳本設(shè)計,。

4.主題論壇。

5.科學(xué)實驗之星評比系列活動,。

6月份：

1.參加越城區(qū)小學(xué)科學(xué)主題教研。

2.學(xué)校主題教研活動：高黎英,、林潔同課異構(gòu),，六下1-3《放大鏡下的晶體》,。

胡珊珊,，四下4-1《各種各樣的巖石》

3.微課專題研討,、腳本設(shè)計。

4.主題論壇,。

5.期末評價,。

6.教師個人成果整理,、教研組總結(jié),、反思,。

科學(xué)教研組工作計劃模板

小學(xué)科學(xué)教研組工作計劃篇十

一,、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo),，全面貫徹教科處和教導(dǎo)處工作精神,，更新教育觀念,，扎實做好科學(xué)實驗教學(xué)工作,，努力培養(yǎng)學(xué)科師資力量,，充分發(fā)揮現(xiàn)任科學(xué)老師優(yōu)勢,，積極開展教研活動,，努力加強教學(xué)流程管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。以培養(yǎng)習(xí)慣,、激發(fā)興趣為目標(biāo),，切實提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),，使教研活動成為提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑,。

二、基本情況：

1,、科學(xué)組有位兩位專職教師,、十三位兼職老師,，全組教師責(zé)任心強,，工作認(rèn)真，樂于鉆研教材,。組內(nèi)教師能積極交流討論,。能認(rèn)真?zhèn)湔n，深入學(xué)生,，課前準(zhǔn)備比較充分,，積極籌備各種實驗器材,，教學(xué)中能結(jié)合實際情況合理利用有效資源,，對學(xué)生興趣愛好進(jìn)行培養(yǎng),。每位教師能積極參與教育科研工作，經(jīng)?；ハ鄬W(xué)習(xí)，重視對新理念,、新課標(biāo)的學(xué)習(xí)和鉆研。由于實驗室不能滿足大班額的學(xué)生,，使科學(xué)實驗準(zhǔn)備和實驗教學(xué)活動不容易開展,，再加上部分人對科學(xué)教學(xué)的不重視和任課教師任務(wù)重等原因，使科學(xué)教師完整深入系統(tǒng)地開展科學(xué)實驗教學(xué)活動大大打了折扣,。

2、小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程,，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動,，引領(lǐng)他們學(xué)習(xí)與周圍世界有關(guān)的科學(xué)知識,，幫助他們體驗科學(xué)活動的過程和方法,，使他們了解科學(xué),、技術(shù)與社會的關(guān)系，科學(xué)實驗是主渠道,，但由于學(xué)校只有兩實驗室,，沒有實踐活動場所,，四個年級18班使用實驗室,，這給科學(xué)教師的教學(xué)工作帶來了難度,。

三、工作目標(biāo)：

1,、加強學(xué)習(xí),，推進(jìn)課改實驗成果，繼續(xù)保持科學(xué)教學(xué)質(zhì)量的領(lǐng)先地位,。

2,、加強進(jìn)修,，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，樹優(yōu)秀教師形象,。

3,、糾正學(xué)生的偏科思想,，轉(zhuǎn)變只重視語、數(shù),、外觀念，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)興趣和科學(xué)素養(yǎng),，要學(xué)生像科學(xué)家一樣重視科學(xué)學(xué)習(xí)，要學(xué)生有一定的科學(xué)創(chuàng)新能力,。

4、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實踐能力,，放手讓學(xué)生自主探究,、自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在交流中學(xué)習(xí),、在學(xué)習(xí)中積累經(jīng)驗。

5,、用實驗活動提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),，實驗教師要針對學(xué)生特點，開展各類興趣小組活動,，以點帶面，讓80%的學(xué)生進(jìn)入科學(xué)興趣小組（名單一式兩份交林波）,。

6,、鼓勵全體學(xué)生積極參加科技小發(fā)明小制作活動,，與班主任聯(lián)系成立航模小組,，提高學(xué)生科學(xué)實踐能力,。

7、組織四,、五,、六年級學(xué)生結(jié)合科學(xué)課程開展小課題研究活動，指導(dǎo)學(xué)生做好觀察,、實驗和記錄,，撰寫好課題報告，開展“科學(xué)記錄”比賽。

8,、鼓勵學(xué)生閱讀課外書，多看科普知識,，開展科學(xué)知識小競賽,，豐富學(xué)生的科學(xué)知識。

9,、組織學(xué)生參加青少年科技創(chuàng)新大賽,，提升科技示范學(xué)校形象。

四,、工作措施：

1、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷提高組內(nèi)教師修養(yǎng),。認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下發(fā)的資料,，不斷提高自己的師德水平，愛崗敬業(yè),，為人師表,。

2、繼續(xù)學(xué)習(xí)科學(xué)課標(biāo),，組織教師開展專題性課題研討，任課教師要認(rèn)真鉆研教材,，把握教材意圖,，全面掌握教學(xué)目標(biāo),。

3、用新課標(biāo)來評價衡量課堂學(xué)質(zhì)量,，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的評價方式,，形成正確的評價觀，利用自評,、互評等方式,，更新評價觀念,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

4,、開展經(jīng)驗交流，學(xué)理論,，學(xué)教法,，更新教學(xué)手段，加強學(xué)科教學(xué)常規(guī),，繼續(xù)提高教師的業(yè)務(wù)水平,。

5、開展撰寫札記,、反思等教研活動,，教師要重視科學(xué)理論的創(chuàng)新，依托自己的教研實踐,，認(rèn)真總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗,，提高自己的科研水平。

6,、精心備課,，認(rèn)真上課，合理地安排各項教學(xué)活動,，爭取教學(xué)上有突破,，有創(chuàng)新；組織教師參加教科研征文競賽活動,，力爭有一定論文在各級教育報刊雜志發(fā)表,。

7,、教師要翻閱專業(yè)報刊雜志，開闊視野,，把握教學(xué)方向,；要互相聽課，科學(xué)專職教師本學(xué)期每人聽課十節(jié)及以上,，努力提高課堂教學(xué)效率,。

8、教師要按學(xué)校教導(dǎo)處和教科處工作計劃要求完成教學(xué)常規(guī)和教育科研任務(wù),，提升自己的專業(yè)水平，履行教師工作職責(zé),。

五,、活動內(nèi)容：

2、3月探究研討法進(jìn)課堂,；制定教研組計劃,；班級科學(xué)教學(xué)計劃；備好各年級的教案,。4月教學(xué)常規(guī)檢查,；課堂教學(xué)案例研討活動；教學(xué)反思,；半期工作交流,；于芳老師科學(xué)教研活動。5月課題研究工作,，組內(nèi)成員實驗教學(xué)互相學(xué)習(xí)與交流,。6月觀看教學(xué)錄像；楊慧麗老師科學(xué)教研活動,。7月期末理論學(xué)習(xí)交流,；期末復(fù)習(xí)與評價。

小學(xué)科學(xué)教研組工作計劃篇十一

以新課程理念為指導(dǎo),，認(rèn)真貫徹落實區(qū),、校教學(xué)工作思路，著眼于學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的發(fā)展和提高,，強化生本教育觀念,，深化教材教法研究，推進(jìn)新一輪教材的改革,，積極探尋有效教學(xué)的優(yōu)化途徑,，打造教研團(tuán)隊和學(xué)術(shù)陣地，促進(jìn)學(xué)生和教師的和諧發(fā)展,，為振興小學(xué)科學(xué)教育,，促進(jìn)本學(xué)科的教研工作的有效深入,，鞏固和彰顯我校的科學(xué)教育品牌而積極努力。

1.扎實課堂探究活動和課內(nèi)外科技活動,，促進(jìn)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的提高,。

2.鉆研理論、教材,、教法,，結(jié)合教材改版契機，打造一批精品課例,、案例,。

3.結(jié)合網(wǎng)絡(luò)研修平臺，活躍教科研氛圍,，促進(jìn)我?？茖W(xué)教師的專業(yè)成長。

4.強化基地建設(shè),，重視科普實踐活動,，使校園科普氛圍和學(xué)生活動上能有新成績。

1.強化生本發(fā)展觀念,，積極提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),；

2.緊抓教本改版機遇，著力形成教學(xué)典型課例,；

3.完善教研組織形式,，深化教師團(tuán)隊專業(yè)發(fā)展；

4.豐富科普實踐活動,，奠定學(xué)生科學(xué)志向基石,；

1.著眼學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)提升，關(guān)注小學(xué)科學(xué)教育教學(xué)的重點,、熱點和難點,。

發(fā)展和提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)是我們小學(xué)科學(xué)課承載的任務(wù)，涉及學(xué)生良好科學(xué)素養(yǎng)發(fā)展和養(yǎng)成的因素很多,，如何更有效的促進(jìn)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的發(fā)展需要我們科學(xué)教師在科學(xué)教育教學(xué)中不斷的努力,。

（1）關(guān)注學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)的情感態(tài)度。良好的科學(xué)學(xué)習(xí)的態(tài)度,、情感,、價值觀的形成既是我們小學(xué)科學(xué)教育的目標(biāo)，也是促進(jìn)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)發(fā)展的重要保證,。我們教師要本著激發(fā),、激勵的原則，用我們科學(xué)家的小故事和自身對學(xué)科的熱愛去感染學(xué)生，點燃學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的火花,，鼓勵學(xué)生參與科學(xué)學(xué)習(xí),，并在科學(xué)探究中獲得興趣的培養(yǎng)，情感的熏陶,，樹立良好的科學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度,，形成正確的科學(xué)價值觀念。

（2）關(guān)注學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)的思維狀態(tài),?？茖W(xué)探究活動首先是大腦的思維探究活動，學(xué)生在科學(xué)探究過程中的思維狀態(tài)決定了學(xué)生開展科學(xué)探究活動的效度,，沒有思維深度的科學(xué)探究是無效低效的,。我們教師要切實關(guān)注學(xué)生在科學(xué)探究活動中的思維狀態(tài)，通過點撥引導(dǎo)激勵學(xué)生深入科學(xué)探究,，發(fā)展科學(xué)探究的理性思維,，要極力避免活動形式多種多樣，思維貧乏低效的情況,。我們要讓學(xué)生在科學(xué)探究活動中獲得科學(xué)思維的發(fā)展。

（3）關(guān)注學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題能力,。一切科學(xué)探究活動都源于問題,。學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題能力的大小是衡量一個學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的重要指標(biāo)。我們科學(xué)教師要積極引導(dǎo)學(xué)生觀察現(xiàn)象,，培養(yǎng)學(xué)生提出問題的能力,。發(fā)現(xiàn)問題能力的培養(yǎng)不僅要落實在課堂上，還要落實在生活中,，積極引導(dǎo)學(xué)生觀察多種生活現(xiàn)象,，發(fā)現(xiàn)并提出有意義的科學(xué)問題。

（4）關(guān)注學(xué)生解決問題能力,。問題的提出是科學(xué)探究活動的開始,，那解決問題就是科學(xué)探究的主體。我們科學(xué)教師要積極關(guān)注學(xué)生解決問題能力的培養(yǎng),，引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)科學(xué)探究的過程環(huán)節(jié)制定詳細(xì)的解決問題的計劃,，突出計劃中對變量和參照量的思考，引導(dǎo)學(xué)生在理性思維的層面上去思考如何更好更有效的解決問題,。

（5）關(guān)注學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)的實踐能力,。“聽,，我會忘記,；看，我會記??；做,，我才能理解?！笨茖W(xué)探究的實踐活動是科學(xué)學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié),，也是發(fā)展學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的重要途徑。我們教師要一方面要積極創(chuàng)造條件,，盡可能多的提供給學(xué)生參與科學(xué)實踐的機會,；另一方面我們也要積極引導(dǎo)學(xué)生開展課外的實踐探究活動，并以評價為先導(dǎo),，激勵學(xué)生參與科學(xué)實踐,，把學(xué)生開展科學(xué)實踐活動的情況作為科學(xué)學(xué)習(xí)的重要評價指標(biāo)。

（6）關(guān)注學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)的合作探究,。合作探究是我們科學(xué)探究中最常用的探究組織模式,，但學(xué)生開展科學(xué)合作探究活動的現(xiàn)狀如何呢？每個學(xué)生在小組合作探究活動中是不是真正有效度的參與了活動值得我們關(guān)注,。如何引導(dǎo)同一小組的每個同學(xué)在最大程度上保證探究活動的參與度值得我們深思,。

（7）關(guān)注學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣培養(yǎng)。良好的科學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成既是我們科學(xué)探究活動的目標(biāo)之一,，也是我們能更有效的搞好科學(xué)探究活動的保證,。我們科學(xué)教師要認(rèn)識科學(xué)探究習(xí)慣養(yǎng)成的重要意義，從細(xì)節(jié)入手培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，并堅持加以強化和提高,。

學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)發(fā)展涵蓋的內(nèi)容和要求很多，每一個細(xì)節(jié)都需要我們教師傾情關(guān)注,，只有我們樹立以生為本的教育教學(xué)理念去引導(dǎo),，我們的學(xué)生才能發(fā)展的更好。

2.深化課堂教育教學(xué)研究,，打造一批精品課例,，豐富教學(xué)案例。

（1）深入了解教材結(jié)構(gòu)和內(nèi)容,，理清體系,，把握要點。新教材的推廣和使用需要我們深入理解教材改版的意圖,，靜下心來全面了解新教材的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容,，理清現(xiàn)行教材的體系，把握住科學(xué)教學(xué)的要點是我們當(dāng)前的任務(wù),，也是我們上好科學(xué)課的前提,。我們要藉著教材培訓(xùn)的相關(guān)資料，通過講座、自學(xué),、討論等形式反復(fù)鉆研,，力求自己在對教材的把握上能更進(jìn)一層。

（2）加強有效教學(xué)的理論學(xué)習(xí),，深化課堂有效教學(xué)的認(rèn)識,。以校本教研為陣地，積極開展理論知識的學(xué)習(xí),，共享相關(guān)資料,，通過查找、閱讀,、思考,、討論等形式，積極豐富自己的有效教學(xué)的理論功底,。認(rèn)真抓好課前準(zhǔn)備關(guān),，通過鉆研新課標(biāo)、吃透教參教材,、構(gòu)思教學(xué)環(huán)節(jié),、細(xì)化學(xué)生活動、提煉教學(xué)語言,、準(zhǔn)備相關(guān)學(xué)具等教學(xué)前期準(zhǔn)備工作為課堂教學(xué)奠定基礎(chǔ),。開放把握課堂生成關(guān)，通過課堂氣氛調(diào)節(jié),、進(jìn)度節(jié)奏調(diào)整、深化探究活動等方式來促動教學(xué)效果的提升,。

（3）反思課堂教學(xué)的細(xì)節(jié),，提升教師教學(xué)業(yè)務(wù)能力。積極開展課堂教學(xué)的學(xué)生學(xué)習(xí)情況的分析,，讓學(xué)生來談?wù)勈斋@,、說說心得等方式來了解學(xué)生在本堂課中學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)發(fā)展的情況。同時還可以開展學(xué)生評教師,、教師評教師等活動來提高自己對課堂教學(xué)引導(dǎo),、調(diào)控情況的認(rèn)識。研究課堂有效教學(xué)的策略,，促進(jìn)自身業(yè)務(wù)能力的提升,。在思考中提煉，在提煉上深化,，從平時積累入手,，深入開展某一個教學(xué)環(huán)節(jié)的有效教學(xué)的策略研究活動，從而不斷的提高教師本身業(yè)務(wù)能力。

（4）積極錘煉提高,，發(fā)展自己的教育教學(xué)技能,。進(jìn)取才能發(fā)展，嘗試才能創(chuàng)新,，面對日新月異的教育教學(xué)形勢,，只有挑戰(zhàn)才能突破。我們教研組擁有很多名師和教學(xué)骨干,，怎樣在自身業(yè)務(wù)上取得新的增長點是我們現(xiàn)階段要做的,。一方面我們要在打造精品課例上下功夫，通過一學(xué)年的時間,，引導(dǎo)教師在教育教學(xué)水平上鉆研,，專職教師和青年教師要能拿出自己滿意的一節(jié)課；另一方面要發(fā)動教師積極撰寫案例和論文,，雖然我們這幾年的論文獲獎率比較高,，但在發(fā)表上呈空白，要結(jié)合新教材的改編和推廣,，積極實踐,，積累素材，動筆撰寫并投稿,，把自己的教育教學(xué)觀念交流出去,，爭取在一學(xué)期內(nèi)有一篇以上文章見諸雜志或者報刊。

希望能藉著我們的鉆研精神,，在新教材推廣使用的科學(xué)課堂中打造出一批精品課例,，豐富教學(xué)案例，從而為推進(jìn)科學(xué)教學(xué)改革做出更大的努力,。

3.完善校本教研,、網(wǎng)絡(luò)教研等組織形式，深化教師團(tuán)隊專業(yè)發(fā)展,。

（1）以校本教研為陣地,，促動教師業(yè)務(wù)水平的發(fā)展。繼續(xù)鼓勵教師沉浸在科學(xué)課程的教科研活動中,，以自我反思,、自我積累為形式，深入開展教科研活動,。實施一學(xué)期“讀一本學(xué)科專業(yè)書籍,、寫兩篇讀書筆記，上一節(jié)自己滿意的課,、寫好科學(xué)教學(xué)手記,、寫好一篇自己滿意的論文（案例）,、參與一個課題研究、改進(jìn)或創(chuàng)作一件教具等”的為形式的自我業(yè)務(wù)能力提高工程,。

（2）以網(wǎng)絡(luò)研修為平臺,，推動教師業(yè)務(wù)水平的提高。要發(fā)動教師積極參與科學(xué)教育網(wǎng),、新思考網(wǎng),、科學(xué)視野網(wǎng)、浙江小學(xué)科學(xué)網(wǎng),、人教小學(xué)科學(xué)論壇,、視野小學(xué)科學(xué)論壇、及九龍科學(xué)教師qq群等網(wǎng)絡(luò)資源,，積極鼓勵教師參與網(wǎng)絡(luò)研修,，以任務(wù)驅(qū)動為主要研修方式，在網(wǎng)絡(luò)中汲取學(xué)科教育教學(xué)資源,，架設(shè)?？茖W(xué)教師專業(yè)成長的舞臺，在交流學(xué)習(xí)中促進(jìn)教師自身的科學(xué)素養(yǎng)的提高,。鼓勵科學(xué)教師積極籌建個人專業(yè)博客,，撰寫教育教學(xué)日志，促動教師在積累中成長,。

4.營造科普氛圍,，豐富科普活動，拓展科學(xué)教育教學(xué)的空間,。

（1）營造校園科普活動氛圍,，積極完善科普基地。校園的科普活動的氛圍是引導(dǎo)學(xué)生開展科學(xué)探究活動的有效促進(jìn)形式,，科普基地的建設(shè)是豐富校園科普氛圍的有力抓手,。在原有建設(shè)生態(tài)校園經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善發(fā)展,，同時爭取學(xué)校對科普教育和氛圍建設(shè)的投入,，規(guī)劃校園科普長廊建設(shè),。同時積極推出一些切合實際的一些校園科普活動,，積極引導(dǎo)學(xué)生在活動中發(fā)展，在活動中鍛煉,。要在思路上積極創(chuàng)新,，在完善上下功夫，在宣傳上做文章,，走科普校園建設(shè)的路子,，為推進(jìn)小學(xué)科學(xué)教育教學(xué),，打出校園科普特色而努力。

（2）完善學(xué)科科技興趣組建設(shè),，細(xì)化分工爭出佳績,。結(jié)合我校前幾學(xué)期在各級各類科普活動中成績斐然的優(yōu)勢，進(jìn)一步完善和加強對科技興趣組的建設(shè)和投入,，細(xì)化分工爭出佳績,。明確職責(zé)，爭取在各級各類比賽中取得更大成績,，同時開展科學(xué)小課題研活動,，撰寫科學(xué)小論文，參與科技創(chuàng)造發(fā)明,，讓學(xué)生在參與活動中提高各方面能力,，尤其是創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

5.強化常規(guī)管理,，落實好有關(guān)工作：

（1）進(jìn)一步落實好教研組常規(guī)工作,，做到計劃完善、活動正常有實效,、記錄完備,。

（2）開展有效教學(xué)論壇活動，規(guī)范科學(xué)的教學(xué)活動,，讓教師上好每一堂課,，學(xué)生參與好每次活動。真正提高課堂教學(xué)的有效性,，促進(jìn)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的發(fā)展,。

（3）加強實驗室建設(shè)和管理，充分發(fā)揮實驗室的綜合效益,，保證教學(xué)工作的正常開展,。

1.認(rèn)真執(zhí)行計劃，按要求開展好各項活動,，做到教科研活動在意識思想上領(lǐng)先,，形勢方法多樣化，組織活動求實效,。

2.以任務(wù)驅(qū)動為形式,，注重教師業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng)，走教師專業(yè)成長道路,，開展業(yè)務(wù)能力提高工程,，發(fā)動教師多思考，多交流,，多動筆,，并形成一定的制度和氛圍,。

3.以任務(wù)驅(qū)動為抓手，建立健全組內(nèi)交流,、研討,、匯報制度，進(jìn)一步加強校際之間的交流,，構(gòu)建教師個人博客和網(wǎng)上交流制度,，報道本校教科研活動的動態(tài)。

4.配合教導(dǎo)處加強日常教學(xué)的管理,。抓好學(xué)習(xí)研究,、課題研究、多媒體教學(xué)課件,、科技興趣小組活動等工作,，注重活動之間的聯(lián)系，切實提高教科研工作的效率,。

5.切實做好各項比賽活動發(fā)動組織籌劃工作,，加強活動的靈活性和務(wù)實性，明確目標(biāo),，爭取在每次比賽都有好成績,。

三年級：具有初步的觀察能力與探究能力，通過多種活動激發(fā)并維持學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,。學(xué)生通過小種植,，小養(yǎng)殖等多種活動，激發(fā)了學(xué)科學(xué),，愛科學(xué)的熱情,。

四年級：具有一定的實驗與記錄技能，養(yǎng)成長時間觀察并記錄的科學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,。學(xué)生在本學(xué)期中接觸到了較多的科學(xué)實驗,，是實驗?zāi)芰υ鲩L最快的一學(xué)期。

五年級：培養(yǎng)學(xué)生對比實驗的設(shè)計能力和分析數(shù)據(jù)的能力,，能自覺運用科學(xué)探究的過程與方法來解決問題,。學(xué)生在本期學(xué)習(xí)中加強了對課堂記錄的要求，以及課堂練習(xí)的要求,，多數(shù)學(xué)生完成情況好,。

六年級：培養(yǎng)學(xué)生抽象思維能力與精確分析數(shù)據(jù)的能力，并加強后期復(fù)習(xí)和管理,。六年級的課程安排較靈活,，補充了的大量的課外活動內(nèi)容,，讓學(xué)生能綜合運用所學(xué)知識進(jìn)行應(yīng)用,。

9月：

1.確定本組教研工作計劃,，布置本學(xué)期工作任務(wù)

2.學(xué)習(xí)科學(xué)課程目標(biāo)，進(jìn)行改版后教材的學(xué)習(xí)和交流,。

10月：

1.科學(xué)課堂教學(xué)主題研討活動暨集體備課,。

2.課堂教學(xué)展示，打磨科學(xué)競賽課,。

11月：

1.打磨科學(xué)競賽課,。

2.組織教師觀摩區(qū)科學(xué)課競賽活動。

12月：

1.組織研討生本教育科學(xué)課堂教學(xué)的新方法,。

2.期末評價研討活動

3.撰寫本教研組工作總結(jié),。