總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料,，它可以使我們更有效率，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧?？偨Y(jié)書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇總結(jié)呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

疫情線上教學(xué)總結(jié)篇一

面對(duì)全球新冠疫情的暴發(fā),，世界各國(guó)推出了各種防疫措施,，包括關(guān)閉學(xué)校,，實(shí)行線上學(xué)習(xí)。而對(duì)于學(xué)生而言,，線上教學(xué)成為新的學(xué)習(xí)方式,，這種方式是否適合年輕的學(xué)生呢？此次筆者將分享自己在疫情期間接受線上教學(xué)的體驗(yàn)和心得,。

第二段：線上學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)

對(duì)于有一定自律能力的學(xué)生來(lái)說(shuō),，線上學(xué)習(xí)的確有一定的優(yōu)點(diǎn)。學(xué)生可以自由安排學(xué)習(xí)時(shí)間,，并且可以通過(guò)在線翻譯等工具快速解決疑惑,。線上學(xué)習(xí)還可以節(jié)省時(shí)間和能源，減少了在路上的時(shí)間浪費(fèi),，更有利于疫情期間的防控工作,。此外,，線上學(xué)習(xí)還可以拓展學(xué)生的視野，比如可以較容易地接觸到國(guó)外名師的講座和課程,。

第三段：線上學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)

線上學(xué)習(xí)并不是一樣適合所有的學(xué)生,，也存在著一定的挑戰(zhàn)。對(duì)于缺乏自律能力或排斥在電腦前學(xué)習(xí)的學(xué)生,，線上學(xué)習(xí)可能會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果的下降,；同時(shí)，老師也無(wú)法立刻檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，某些視聽(tīng)教學(xué)環(huán)節(jié)的課程也可能存在被懶惰草草應(yīng)付的情況,；此外，網(wǎng)絡(luò)和設(shè)備問(wèn)題也可能導(dǎo)致學(xué)生無(wú)法參加課程,。

第四段: 如何更好地進(jìn)行線上學(xué)習(xí)

當(dāng)學(xué)生選擇線上學(xué)習(xí)之后,，應(yīng)更好地適應(yīng)這種學(xué)習(xí)方式。首先應(yīng)檢查設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)狀況,，保證學(xué)習(xí)的順暢,。不少學(xué)校和老師會(huì)實(shí)施上課規(guī)則和座次安排，以避免學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中產(chǎn)生困擾,；學(xué)生也應(yīng)注意自己的學(xué)習(xí)規(guī)劃,，需要嚴(yán)格遵守時(shí)間和學(xué)習(xí)計(jì)劃。如果遇到問(wèn)題,，可以聯(lián)系老師和班長(zhǎng)以尋求幫助,。

第五段：結(jié)論

總的來(lái)說(shuō)，線上學(xué)習(xí)在疫情期間在一定程度上確實(shí)幫助了學(xué)生完成了學(xué)習(xí)任務(wù),，尤其是對(duì)于一些自律性較高的學(xué)生來(lái)說(shuō),，線上學(xué)習(xí)成為了他們學(xué)習(xí)的便捷方式。然而,，對(duì)于需要有現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)的科目而言,，線上學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)也既不是特別突出的，因此需要學(xué)生們掌握好線上學(xué)習(xí)的方法,，充分發(fā)掘其優(yōu)勢(shì)并盡量減小缺點(diǎn),，才能讓學(xué)習(xí)過(guò)程更為順暢。

疫情線上教學(xué)總結(jié)篇二

自2020年開(kāi)始,，全球范圍內(nèi)突發(fā)的新型冠狀病毒疫情,，給社會(huì)各行業(yè)都帶來(lái)了嚴(yán)重影響，教育界也不例外,。為了控制疫情的擴(kuò)散,，學(xué)校紛紛暫停線下教學(xué)，轉(zhuǎn)而推行線上教學(xué),。這一舉措雖然具有一定的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn),，但卻為學(xué)生提供了一種新的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。本文將從個(gè)人的角度出發(fā)，分享在疫情期間參與線上教學(xué)的心得體會(huì),。

第二段：適應(yīng)新的學(xué)習(xí)模式

在疫情期間，學(xué)生們必須從受到限制的線下教育轉(zhuǎn)向線上學(xué)習(xí)環(huán)境,。對(duì)于許多學(xué)生來(lái)說(shuō),，這是一個(gè)前所未有的挑戰(zhàn)。學(xué)生不僅需要習(xí)慣新的學(xué)習(xí)平臺(tái),，還需要熟練掌握與教師和同學(xué)在線溝通的技能,。我記得我對(duì)Zoom和其他課程平臺(tái)一無(wú)所知。然而,，通過(guò)摸索和領(lǐng)導(dǎo)者的支持與款待，我成功地適應(yīng)了這種新的學(xué)習(xí)模式,。通過(guò)這種學(xué)習(xí)環(huán)境,，我充分認(rèn)識(shí)到了迫切需要掌握數(shù)字工具和在線協(xié)作的重要性。

第三段：尊重自我管理的重要性

疫情期間,，學(xué)生們必須在家里呆上許多小時(shí),，直接面對(duì)他們的學(xué)習(xí)任務(wù)。相信很多人和我一樣,，容易走樣或分散注意力,。但線上教學(xué)的工具和老師的監(jiān)管給了我一個(gè)很好的機(jī)會(huì)來(lái)自我調(diào)控并管理自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,。反復(fù)提醒自身需要按時(shí)提交作業(yè)、參與課堂討論,、與學(xué)習(xí)小組互動(dòng),。疫情期間,，我學(xué)會(huì)了更加有效的時(shí)間管理，以便使我更加專注于我的學(xué)習(xí)任務(wù),。我也意識(shí)到尊重自我管理的重要性,，以便在未來(lái)做出更好更節(jié)約的學(xué)習(xí)決策。

第四段：借鄰舍的力量學(xué)習(xí)

在這段疫情時(shí)間中,，學(xué)生們被迫進(jìn)行自學(xué),，這為與同學(xué)們保持聯(lián)系提出了挑戰(zhàn),。在線上教學(xué)的平臺(tái)上，學(xué)生們可以重建聯(lián)系,。我們可以一起討論在線提供的材料,、分享想法和意見(jiàn)、甚至是參加在線的課題小組,。在線小組和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的稱職性也得到了更多建設(shè)與提高,。我更加真實(shí)地認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)與集體智慧在在線教育中的價(jià)值。

第五段：擁抱并享受學(xué)習(xí)過(guò)程

在線學(xué)習(xí)是一項(xiàng)持久的學(xué)習(xí)方式,，并且讓學(xué)生需要更多的自主性交互和行動(dòng),。在這種緊張的狀況下，我們必須以積極的心態(tài)來(lái)?yè)肀Ш拖硎苓@個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程,。不斷地充實(shí)自己的學(xué)習(xí)信息,，反思自己的學(xué)習(xí)成果，多次嘗試試錯(cuò)的亢奮以及對(duì)自身的信任,，都是獲得成功和堅(jiān)持的必知之路,。只有在擁抱這個(gè)過(guò)程并在家里學(xué)習(xí)，我們才可以開(kāi)始享受線上教育的優(yōu)勢(shì)和學(xué)習(xí)的快樂(lè),。

結(jié)論：

正如我在這篇文章的前面提到的,，疫情對(duì)學(xué)生的教育帶來(lái)了許多挑戰(zhàn)。雖然需要面對(duì)種種不便,，但是線上教育也讓我體會(huì)到了學(xué)習(xí)新的東西的機(jī)會(huì),。從適應(yīng)新的學(xué)習(xí)模式、尊重自我管理,、學(xué)習(xí)借鄰舍的力量以及擁抱并享受學(xué)習(xí)過(guò)程,，我變得越來(lái)越聰明而自信，在線教育也為我們留下了一筆可貴的財(cái)富,。

疫情線上教學(xué)總結(jié)篇三

為貫徹落實(shí)黨中央,、國(guó)務(wù)院以及省委省政府、市委市政府對(duì)新冠肺炎疫情防控工作的部署和要求,，全面實(shí)施我市普通中小學(xué)線上教育教學(xué)工作,，特制定本方案。

立足我市疫情防控工作實(shí)際,，堅(jiān)決防范疫情向校園蔓延,，切實(shí)保障廣大師生身體健康和生命安全。落實(shí)“立德樹(shù)人”根本任務(wù),，以學(xué)生身心健康為核心,，堅(jiān)持“五育”并舉，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、生命教育,、科學(xué)教育,、健康教育、藝術(shù)教育,，引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀,、自主鍛煉、自主勞動(dòng),、自主探究,，實(shí)現(xiàn)自主成長(zhǎng)。

堅(jiān)持市,、縣區(qū)統(tǒng)籌組織,、學(xué)校具體實(shí)施、家庭社會(huì)共同支持的工作機(jī)制,。通過(guò)電視頻道,、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等多種方式，在全市普通中小學(xué)全面實(shí)施線上教育教學(xué)工作,。

1,、線上教學(xué)采取電視頻道直播、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)互動(dòng)互補(bǔ)相結(jié)合的形式進(jìn)行,。課程資源采取先錄后播,，在線學(xué)習(xí)以電視、網(wǎng)絡(luò)兩種方式同步進(jìn)行,，教學(xué)互動(dòng)以網(wǎng)絡(luò)為主,。借助xx廣播電視臺(tái)、xx網(wǎng)絡(luò)數(shù)字電視等開(kāi)通教學(xué)欄目,，周一至周五每天定時(shí)播放相關(guān)課程教學(xué)視頻,，并安排網(wǎng)絡(luò)點(diǎn)播。

2,、線上教學(xué)采取“雙師課堂”形式,，即采用錄播教師統(tǒng)一授課與本校任課教師網(wǎng)上輔導(dǎo)相結(jié)合方式實(shí)施教學(xué)。在播放教學(xué)視頻的同時(shí),，班級(jí)任課教師要同步聽(tīng)課,，課后做好線上答疑、作業(yè)布置批改和反饋以及個(gè)別輔導(dǎo)等工作,。

3,、各縣區(qū)、各學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況,，可繼續(xù)通過(guò)線上教學(xué)方式,，組織初三、高三年級(jí)的教育教學(xué)和復(fù)習(xí)迎考工作,。

4,、對(duì)確因特殊原因無(wú)法通過(guò)電視或網(wǎng)絡(luò)參與在線學(xué)習(xí)的學(xué)生，學(xué)校要制定“一人一案”,，精準(zhǔn)施策,，確保教育教學(xué)全覆蓋。要特別關(guān)注防疫阻擊戰(zhàn)一線人員子女,、農(nóng)村留守兒童,、隨遷人員子女、經(jīng)濟(jì)困難家庭子女及學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，有針對(duì)性地加強(qiáng)學(xué)習(xí)幫扶工作,。

1、市教育局負(fù)責(zé)牽頭協(xié)調(diào)成員單位聯(lián)合開(kāi)展線上教育教學(xué)工作,。各縣區(qū)教育局負(fù)責(zé)制定本地相應(yīng)在線教育教學(xué)實(shí)施方案,，組織指導(dǎo)轄區(qū)內(nèi)所有中小學(xué)在線教育教學(xué)和線上答疑輔導(dǎo)。

2,、各學(xué)校要因地制宜,，制定學(xué)校在線教育教學(xué)計(jì)劃，為學(xué)科教師線上教學(xué)工作提供必要支持,。要加強(qiáng)教師,、學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)平臺(tái)使用的指導(dǎo)，注重線上教學(xué)的效果跟進(jìn)和分類輔導(dǎo),，切實(shí)提高網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教育教學(xué)實(shí)效,。要發(fā)揮年級(jí)組和班主任作用，提前將電子教材,、教學(xué)計(jì)劃,、課程表傳送給每一位學(xué)生及家長(zhǎng)，組織并指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展線上學(xué)習(xí),。要組織教師通過(guò)電話,、校園平臺(tái)、教師個(gè)人空間,、班級(jí)空間,、微信群和qq在線等多種方式提供輔導(dǎo)和答疑，及時(shí)解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的困難和問(wèn)題,。

3,、嚴(yán)格控制線上教學(xué)時(shí)間。要嚴(yán)格執(zhí)行省教育廳課程安排,，嚴(yán)格教學(xué)進(jìn)度,，嚴(yán)禁超標(biāo)準(zhǔn)、超進(jìn)度、超難度,、超負(fù)荷教學(xué),。要增加課間休息次數(shù)、延長(zhǎng)課間休息時(shí)間,，注意學(xué)生用眼健康,。

4、嚴(yán)格控制作業(yè)量,。學(xué)校要根據(jù)線上學(xué)習(xí)實(shí)際,，科學(xué)設(shè)計(jì)作業(yè)形式和內(nèi)容，布置彈性作業(yè)和分層作業(yè),。要統(tǒng)籌學(xué)生作業(yè)量,，不得安排過(guò)多、過(guò)難和學(xué)生無(wú)法獨(dú)立完成的作業(yè),。小學(xué)一,、二年級(jí)不得安排書(shū)面作業(yè)，其他年級(jí)作業(yè)時(shí)間每天不超過(guò)半個(gè)小時(shí),；初中不超過(guò)1個(gè)小時(shí),，高中不超過(guò)2個(gè)小時(shí)，不得強(qiáng)行要求學(xué)生家長(zhǎng)每天上網(wǎng)“學(xué)習(xí)打卡”,、上傳學(xué)習(xí)視頻,、打印和批改作業(yè)，不得向家長(zhǎng)布置作業(yè),。

1,、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。市教育局,、市文化旅游體育局,、各基礎(chǔ)電信運(yùn)營(yíng)企業(yè)建立協(xié)調(diào)工作機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)線上教學(xué)工作的組織領(lǐng)導(dǎo),。各縣區(qū)要同步建立相應(yīng)工作機(jī)制,，明確一名分管負(fù)責(zé)人具體組織實(shí)施，確保各項(xiàng)工作順利有序開(kāi)展,。

2,、落實(shí)工作職責(zé)。市教育局負(fù)責(zé)課程教學(xué)設(shè)計(jì),，教學(xué)視頻錄制,，教學(xué)內(nèi)容審核，播放計(jì)劃制定,，并組織師生收看,，以及開(kāi)展課后線上答疑,、作業(yè)批改、個(gè)別輔導(dǎo)等工作,。市文化旅游體育局負(fù)責(zé)做好線上教育教學(xué)保障工作,，協(xié)調(diào)所屬播出機(jī)構(gòu)、有線網(wǎng)絡(luò)傳送機(jī)構(gòu)及時(shí)免費(fèi)提供線上教育教學(xué)所需的電視頻道資源,，確保電視頻道能滿足各學(xué)段學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,，線上教育教學(xué)順利開(kāi)展,。各基礎(chǔ)電信運(yùn)營(yíng)企業(yè)負(fù)責(zé)同步聯(lián)網(wǎng)播出線上課程全部視頻資源,，并分別開(kāi)設(shè)“xx線上課堂”教育專區(qū)，供學(xué)生點(diǎn)播收看,。各縣區(qū)要在當(dāng)?shù)匾咔榉揽刂笓]部的領(lǐng)導(dǎo)下,，加強(qiáng)對(duì)轄區(qū)學(xué)校線上教育教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真組織實(shí)施線上教育教學(xué)活動(dòng),。切實(shí)研究解決疫情防控期間中小學(xué)教育教學(xué)工作中面臨的突出問(wèn)題,，免費(fèi)提供線上教育教學(xué)所需的電視頻道資源，足額撥付直播課程錄制,、電視播放所需資金,，確保電視頻道能滿足各學(xué)段學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。要規(guī)范輿論宣傳,，營(yíng)造良好社會(huì)氛圍,。各學(xué)校推廣使用的線上教育資源面向?qū)W生全部免費(fèi)，嚴(yán)禁各類搭車收費(fèi)行為,，學(xué)習(xí)空間不得發(fā)送與教育教學(xué)無(wú)關(guān)的內(nèi)容,，禁止進(jìn)行商業(yè)宣傳和誤導(dǎo)學(xué)生參加校外培訓(xùn)等活動(dòng)。要密切關(guān)注線上教學(xué)實(shí)效,，及時(shí)聽(tīng)取學(xué)生,、家長(zhǎng)意見(jiàn)建議，回應(yīng)社會(huì)關(guān)切,。加強(qiáng)線上教學(xué)指導(dǎo),，及時(shí)幫助解決實(shí)際工作中遇到的.各種問(wèn)題。要建立激勵(lì)機(jī)制,，將線上教學(xué)工作計(jì)入教師工作量,，納入績(jī)效考核體系。

3,、推進(jìn)家校協(xié)同,。各縣區(qū)、各學(xué)校要加強(qiáng)家校溝通,，指導(dǎo)學(xué)生,、家長(zhǎng)提前熟悉掌握線上學(xué)習(xí)方法,，點(diǎn)對(duì)點(diǎn)解決技術(shù)操作問(wèn)題，幫助學(xué)生順利進(jìn)入課程學(xué)習(xí),。要指導(dǎo),、支持家長(zhǎng)切實(shí)履行家庭教育職責(zé)，給孩子提供安全,、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,，幫助孩子結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)的安排制定并落實(shí)個(gè)人學(xué)習(xí)與生活計(jì)劃，要督促孩子科學(xué)規(guī)范使用電子產(chǎn)品,，嚴(yán)控電子游戲和上網(wǎng)時(shí)間,，保護(hù)視力健康。要引導(dǎo)孩子科學(xué)文明用網(wǎng),，確保網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間清朗,、純凈，傳播正能量,；要引導(dǎo)孩子積極開(kāi)展室內(nèi)體育運(yùn)動(dòng),，主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)；要引導(dǎo)孩子密切關(guān)注疫情形勢(shì),，從生活實(shí)例中體會(huì)珍惜生命,、愛(ài)護(hù)自然、友愛(ài)互助的責(zé)任擔(dān)當(dāng),。

4,、統(tǒng)籌線上線下。各縣區(qū)要統(tǒng)籌做好線上線下教學(xué)管理工作,，指導(dǎo)學(xué)校認(rèn)真研究和制訂疫情解除后返校教育教學(xué)工作方案,，做好居家線上教學(xué)與學(xué)校課堂教學(xué)有效銜接。各縣區(qū),、各學(xué)校要及時(shí)精準(zhǔn)分析學(xué)情,，對(duì)學(xué)生居家線上學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面摸底，對(duì)學(xué)習(xí)質(zhì)量進(jìn)行診斷評(píng)估,，根據(jù)學(xué)情調(diào)整新學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃,，及時(shí)查缺補(bǔ)漏，對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生以及因故沒(méi)有參加線上學(xué)習(xí)的學(xué)生,，要在返校后實(shí)施個(gè)別輔導(dǎo),。

疫情線上教學(xué)總結(jié)篇四

面對(duì)新一輪的疫情，線下教學(xué)又一次按下了暫停鍵,，4月11日起,，數(shù)學(xué)科組響應(yīng)上級(jí)“停課不停學(xué)”的重要指示要求，積極開(kāi)展線上學(xué)習(xí)活動(dòng),。我們提前教研,，也借此機(jī)會(huì)提升教師的各項(xiàng)能力,。從如何探索適合各班的教學(xué)模式，到如何著力培養(yǎng)學(xué)生的自律和自主學(xué)習(xí)能力……都是我們的研究重點(diǎn),。下面一起來(lái)回顧這兩周的“屏聚”：

為確?！巴＝滩煌W(xué)、在線不減質(zhì),、居家不降效”,，數(shù)學(xué)科組以級(jí)為單位積極進(jìn)行線上教學(xué)工作方案設(shè)計(jì)，集思廣益,。

1.課前準(zhǔn)備充分,。我們科組的教師能對(duì)所授課程的教學(xué)資源提前進(jìn)行搜集、整理和共享,，與學(xué)生建立高效溝通渠道,。首先,，從學(xué)生角度思考每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),、每個(gè)教學(xué)任務(wù)，時(shí)刻考慮學(xué)生的接受情況,；其次,，在有限的時(shí)間內(nèi)，剔除次要的內(nèi)容,，做到重難點(diǎn)突出,，一課一得；最后,，圍繞重難點(diǎn)設(shè)計(jì)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng),，課前設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)單，認(rèn)真做好和完善教學(xué)ppt,，充分了解學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)條件,，設(shè)計(jì)了科學(xué)合理的教學(xué)過(guò)程。

2.教學(xué)形式多樣,?？平M老師基本上能靈活使用釘釘進(jìn)行在線課堂，與學(xué)生對(duì)話,、討論等在線教學(xué)活動(dòng),，并能將線上線下教學(xué)有機(jī)融合，能跟家長(zhǎng)及時(shí)反饋學(xué)生上課的時(shí)長(zhǎng)和上課的情況,。

教師與學(xué)生在課中進(jìn)行交流討論

3.教學(xué)內(nèi)容豐富,。數(shù)學(xué)科線上學(xué)習(xí)的內(nèi)容比較豐富多樣，有計(jì)算小練,、綜合性練習(xí),、畫(huà)圖練習(xí),、說(shuō)解題思路、背公式和定律等,，利用自主活動(dòng)時(shí)間還開(kāi)展了一些益智活動(dòng),，例如七巧板拼圖、轉(zhuǎn)魔方,、24點(diǎn)撲克牌游戲等活動(dòng),，使學(xué)生的數(shù)學(xué)線上學(xué)習(xí)內(nèi)容變得更充實(shí)、更有意義,。

4.課后跟蹤指導(dǎo)及時(shí),。科組教師能夠充分利用釘釘平臺(tái)的作業(yè)發(fā)布優(yōu)勢(shì),，做好課上課下聯(lián)動(dòng),，在課后通過(guò)作業(yè)布置與批閱、師生互動(dòng),、獲取教學(xué)反饋等方式,，積極拓展教學(xué)空間，提高教學(xué)效果,。

為了更有序開(kāi)展線上資源,，博采眾長(zhǎng)，數(shù)學(xué)科組定時(shí)開(kāi)展線上教研活動(dòng),，圍繞線上教學(xué)的有效措施和存在困惑進(jìn)行研討,。教研過(guò)程中，教師們認(rèn)真傾聽(tīng),，仔細(xì)記錄,，相互學(xué)習(xí)，彼此借鑒寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，智慧的火花在交流中碰撞,，深邃的思想在交流中升華。

在進(jìn)行一周的線上教學(xué)后,，我們也發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題：如學(xué)生容易疲倦心理,，學(xué)生的自我約束能力較差，聽(tīng)課的時(shí)候注意力不集中,，課后作業(yè)很容易敷衍等,。

針對(duì)第一周線上教學(xué)出現(xiàn)的問(wèn)題，大家集思廣益,，商量對(duì)策,，以便更好地開(kāi)展線上教學(xué)。對(duì)于不能上直播課的學(xué)生,，采用線下自主學(xué)習(xí),、線上反饋答疑的方式開(kāi)展教學(xué)工作,。根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)、家庭情況靈活開(kāi)展線上教學(xué),，對(duì)確實(shí)無(wú)法開(kāi)展線上學(xué)習(xí)的學(xué)生,，提供適當(dāng)?shù)木€下學(xué)習(xí)材料。同時(shí)有重點(diǎn)地對(duì)已經(jīng)學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí),，特別要關(guān)注學(xué)困生,，讓每個(gè)學(xué)生掌握已學(xué)知識(shí)內(nèi)容，要求學(xué)生進(jìn)行筆記整理,、錯(cuò)題收集,，然后再進(jìn)行新的課程教學(xué)。

線上云課堂傳遞著教師對(duì)學(xué)生的關(guān)心與關(guān)愛(ài),，數(shù)學(xué)科組的老師與孩子們線上一起學(xué)習(xí),，共同交流，時(shí)刻與孩子們同行,。如今,，我們已經(jīng)恢復(fù)了正常的線下教學(xué)，老師們將會(huì)做好線上,、線下的過(guò)渡銜接,，幫助每一名孩子盡快適應(yīng)校園生活。

疫情線上教學(xué)總結(jié)篇五

鑒于目前新型冠狀病毒疫情發(fā)展勢(shì)態(tài),，根據(jù)教育部和吉林省教育廳的統(tǒng)一部署，學(xué)校將延遲20xx年春季學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)間,，所有學(xué)生在未接到學(xué)校正式通知前不得返校,。各教學(xué)單位按照學(xué)校統(tǒng)一部署，按課程表中的教學(xué)安排,、既定的教學(xué)大綱和教學(xué)內(nèi)容,，統(tǒng)籌謀劃，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),、移動(dòng)終端等方式認(rèn)真組織網(wǎng)上教學(xué),、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)、在線輔導(dǎo)答疑等工作,，努力保障“停課不停學(xué)”,。為確保學(xué)校教學(xué)工作有序進(jìn)行，現(xiàn)就有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

主要職責(zé)：在省教育廳和學(xué)校新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下,，領(lǐng)導(dǎo)和指揮我校延期開(kāi)學(xué)期間的教學(xué)工作安排,。

1.學(xué)校統(tǒng)籌。學(xué)校教務(wù)處負(fù)責(zé)統(tǒng)籌指導(dǎo)各教學(xué)單位疫情防控期間利用信息技術(shù)組織開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作,，提供基本的教育資源公共平臺(tái)服務(wù)和數(shù)字教育資源服務(wù),。

2.教學(xué)單位為主,。各教學(xué)單位根據(jù)本單位教學(xué)計(jì)劃實(shí)際制定實(shí)施方案，積極組織教師提前準(zhǔn)備線上教學(xué)內(nèi)容,，為線上教學(xué)做好充分準(zhǔn)備,。

3.靈活實(shí)施。授課教師可根據(jù)不同專業(yè)教學(xué)計(jì)劃任務(wù)的特點(diǎn)和要求,，自主選擇靈活多樣的形式實(shí)施線上教學(xué)活動(dòng),。

4.確保安全。線上教學(xué)活動(dòng)的組織要服從疫情防控工作大局,，各教學(xué)單位不得就做好線上教學(xué)活動(dòng)組織開(kāi)展集中動(dòng)員或培訓(xùn),，盡量減少人員流動(dòng)和接觸，以確保師生安全為前提開(kāi)展工作,。

1.理論課授課工作

疫情解除前,，請(qǐng)各教學(xué)單位組織教師提前準(zhǔn)備好線上授課的教學(xué)資源，充分利用超星學(xué)習(xí)通等各類公共教學(xué)平臺(tái)及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源開(kāi)展線上教學(xué)指導(dǎo),，根據(jù)實(shí)際情況對(duì)同學(xué)們?cè)谘悠陂_(kāi)學(xué)期間的自主學(xué)習(xí)做好安排,、布置好作業(yè)和輔導(dǎo)，為同學(xué)們提供學(xué)習(xí)建議和學(xué)習(xí)資料等,，最大程度降低疫情對(duì)教學(xué)工作帶來(lái)的影響,。請(qǐng)各教學(xué)單位辦公室提前組織各門課程任課教師建設(shè)課程教學(xué)微信群或 qq 群，統(tǒng)籌組織好本教學(xué)單位延期開(kāi)學(xué)期間相關(guān)教學(xué)組織工作,，如3月2日不能如期開(kāi)學(xué),，則從3月2日開(kāi)始利用超星學(xué)習(xí)通開(kāi)展線上教學(xué)，教師應(yīng)在使用超星學(xué)習(xí)通開(kāi)展線上教學(xué)的基礎(chǔ)上廣泛利用在線開(kāi)放課程平臺(tái)做好備課和教學(xué)資料推薦工作,。疫情解除后課程原則上按照實(shí)際教學(xué)周進(jìn)行,，也可能調(diào)整教學(xué)內(nèi)容、補(bǔ)課或順延等,，具體安排根據(jù)實(shí)際情況另行通知,。

2.考務(wù)工作

補(bǔ)考工作在恢復(fù)上課后進(jìn)行，請(qǐng)各位同學(xué)假期做好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備,；重修考試,、期末考試原則上計(jì)劃不變，也可能根據(jù)疫情時(shí)間和實(shí)際教學(xué)進(jìn)度順延或調(diào)整考試時(shí)間,，具體事宜另行通知,。

3.實(shí)踐教學(xué)

疫情解除前，暫停組織包括畢業(yè)實(shí)習(xí)在內(nèi)的所有實(shí)習(xí),、實(shí)訓(xùn)等實(shí)踐活動(dòng),，實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師可充分利用信息技術(shù)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，也可根據(jù)疫情時(shí)間調(diào)整實(shí)習(xí)周期和內(nèi)容。具體開(kāi)展時(shí)間,，依據(jù)疫情防控形勢(shì)和教育部統(tǒng)一部署另行通知,。

4.畢業(yè)論文

為確保按時(shí)完成畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作，畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)教師請(qǐng)加強(qiáng)與應(yīng)屆畢業(yè)生聯(lián)系,，充分利用信息技術(shù)開(kāi)展遠(yuǎn)程指導(dǎo),；確需實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐,、調(diào)研等數(shù)據(jù)支撐的論文選題,，指導(dǎo)教師可根據(jù)選題情況指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展查閱文獻(xiàn)等畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的前期準(zhǔn)備工作，科學(xué)調(diào)整論文進(jìn)度安排,，或根據(jù)實(shí)際情況對(duì)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）選題和寫(xiě)作方式進(jìn)行調(diào)整,。畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作的整體要求是在按原定時(shí)間完成的同時(shí)保證完成質(zhì)量。

5.學(xué)籍管理

學(xué)生注冊(cè),、休學(xué),、復(fù)學(xué)、轉(zhuǎn)專業(yè)等事項(xiàng),，在疫情解除正式上課后按正常程序辦理,，有特殊需要辦理復(fù)學(xué)或退學(xué)等的學(xué)生，可提前與學(xué)院聯(lián)系,，線上提出申請(qǐng),。畢業(yè)資格審核及學(xué)位授予工作將視教育部整體安排和學(xué)校教學(xué)情況適時(shí)調(diào)整，具體安排另行通知,。

1.提高政治站位,，變挑戰(zhàn)為機(jī)遇。授課教師要提高政治站位,，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感,，變挑戰(zhàn)為機(jī)遇,，充分認(rèn)識(shí)線上教學(xué)的重要意義和作用，主動(dòng)謀劃并積極準(zhǔn)備線上授課工作,，最大限度保證教學(xué)效果,，確保教學(xué)質(zhì)量不打折扣,、學(xué)生收獲不打折扣。

2.強(qiáng)化資源建設(shè),，為教學(xué)作準(zhǔn)備,。在開(kāi)展線上教學(xué)活動(dòng)前，授課教師要搜集現(xiàn)有各平臺(tái)mooc資源,，制作好視頻,、音頻、ppt、word,、電子教材,、掃描和翻拍的圖片等，準(zhǔn)備好線上教學(xué)必備的.教學(xué)資源以及學(xué)生過(guò)程性評(píng)價(jià)的線上考核材料,。

3.熟悉教學(xué)平臺(tái),，為實(shí)施作保障。授課教師要圍繞增強(qiáng)線上授課的意識(shí)和能力自覺(jué)主動(dòng)開(kāi)展學(xué)習(xí),，加強(qiáng)對(duì)相應(yīng)授課平臺(tái)功能模塊,、使用操作的熟悉了解程度，強(qiáng)化線上授課活動(dòng)開(kāi)展前的備課準(zhǔn)備,。

1.各教學(xué)單位要充分利用信息化手段（如qq,、微信等），確保信息暢通,，及時(shí)把相關(guān)要求通知到每位教師和學(xué)生,，落實(shí)好工作安排。

2.各教學(xué)單位要嚴(yán)格要求學(xué)生做到全程全心全情投入線上學(xué)習(xí),，確保線上教學(xué)期間“不掉線”,；要對(duì)線上教學(xué)內(nèi)容審核把關(guān)，強(qiáng)化督促檢查,，確保線上教學(xué)有序開(kāi)展,。

3.教材發(fā)放、重修報(bào)名等工作將根據(jù)學(xué)校確定的返校時(shí)間順延,，具體安排將另行通知,。

老師們、同學(xué)們：疫情陰霾終將散去,，溫暖春光必將到來(lái),！讓我們眾志成城、同舟共濟(jì),、共克時(shí)艱,，用嶄新的課堂形態(tài)迎接疫情挑戰(zhàn)，以實(shí)際行動(dòng)為堅(jiān)決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)和維護(hù)全校安全穩(wěn)定做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

疫情線上教學(xué)總結(jié)篇六

關(guān)于體育課線上教學(xué)和我們平時(shí)在學(xué)校上課還是有很大區(qū)別的,，首先我們制定了一到六年級(jí)的線上教學(xué)計(jì)劃。

對(duì)于開(kāi)展體育線上教學(xué),，雖然無(wú)法和學(xué)生面對(duì)面直觀教學(xué),，但也可以利用視頻或圖片資源讓學(xué)生更好的掌握動(dòng)作要領(lǐng)，可以點(diǎn)對(duì)點(diǎn)糾正其動(dòng)作,，更好指導(dǎo)鍛煉,。

制定出學(xué)生每天練習(xí)項(xiàng)目,，及時(shí)對(duì)孩子上傳的作業(yè)進(jìn)行批改，有問(wèn)題及時(shí)督促孩子訂正,。對(duì)于完成較好的孩子,，會(huì)被選為優(yōu)秀作業(yè)，在全班展示,。

總之,，要保持線上教學(xué)內(nèi)容的新穎化，每天都有新內(nèi)容,，想方設(shè)法去提高學(xué)生對(duì)體育鍛煉的興趣,，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性，多花時(shí)間去想方法,，用心教學(xué),，為今后的線上體育教學(xué)鋪設(shè)良好的基礎(chǔ)，為培養(yǎng)蓮鄉(xiāng)好身體,、好習(xí)慣,、好成績(jī)的少年而努力。

疫情線上教學(xué)總結(jié)篇七

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作并不容易,，因?yàn)闆](méi)有了學(xué)生在眼前,，很多時(shí)候都是把視頻錄制好然后把視頻發(fā)送給學(xué)生，這就不能很好的與學(xué)生互動(dòng),。這樣做的做法沒(méi)有了以前在課堂的方便,，畢竟所有的學(xué)生都在視頻的另一端，不方便管理,。

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)我是頭一次,，對(duì)著攝像頭講課是一種新鮮的體會(huì)，但是要把一門課本教好,，我們就必須要把教材講透,，讓學(xué)生聽(tīng)明白，為了能夠讓學(xué)生聽(tīng)懂我講的課,，我都努力的去做好工作,，為了備課我都會(huì)提前做好工作，把ppt做好,，哪怕前面沒(méi)有學(xué)生我也都會(huì)努力的把在三個(gè)時(shí)候用到的教學(xué)方式及時(shí)的用起來(lái),，當(dāng)然為了讓學(xué)什么學(xué)好，一些問(wèn)題是必須的,，比如讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主的尋找問(wèn)題。

我把每個(gè)問(wèn)題都放在一節(jié)課的前面,，通過(guò)視頻會(huì)把這些重要的問(wèn)題讓學(xué)生們及時(shí)的通過(guò)上課從課堂中尋找答案,，一般答案都在課堂中，只要努力還是可以找到的，著也是為了讓學(xué)生可以多學(xué)些東西,，多動(dòng)腦,，如果一個(gè)學(xué)生只知道生硬的接受只是這和復(fù)制有什么用，學(xué)生需要學(xué)習(xí),，更需要他們不斷的開(kāi)拓思維,，擴(kuò)寬思路，不要被局限也不要總是單純的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生自主思考能力,，讓他們學(xué)會(huì)舉一反三才是我們工作的重點(diǎn)。

我每天都會(huì)把前一天的一些問(wèn)題在第二天的課上及時(shí)的給學(xué)生送上答案,，很多學(xué)生并不會(huì)主動(dòng)的去學(xué)習(xí),，他們更多的是想著等待老師的解答，所以這些問(wèn)題即成為了家庭作業(yè)也成為了他們上課思考的問(wèn)題,。對(duì)于遠(yuǎn)程教學(xué)的'方式,，雖然不需要大家再在學(xué)校里面學(xué)習(xí)但是學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)的努力還是要保證的，我會(huì)在上完課只有在班級(jí)群里里面提問(wèn),，如果學(xué)生沒(méi)有及時(shí)回到就會(huì)聯(lián)系到他們的父母讓他們的父母監(jiān)督他們學(xué)習(xí),，畢竟只有讓他們學(xué)習(xí)好努力去學(xué)習(xí)才能夠讓他們走的更遠(yuǎn)。

每天的教學(xué)不能多,，畢竟缺少了約束,，也缺少了學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性還是會(huì)有很大的影響的,，除了每天的教學(xué)任務(wù),，還要給學(xué)生布置迆考察學(xué)生，通過(guò)電話微信qq等獲得學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，對(duì)于學(xué)生在課堂上遇到的問(wèn)題也要及時(shí)的去發(fā)現(xiàn),，主動(dòng)聯(lián)系，主動(dòng)詢問(wèn),，畢竟我得掌握學(xué)生的情況,，還有每天學(xué)生的詞語(yǔ)默寫(xiě)既然不能夠親自檢查和監(jiān)督，只有通過(guò)學(xué)生的父母讓他們的父母監(jiān)督和掌控,，讓他們能夠不斷的朝著好的方向發(fā)展,。

成為一個(gè)老師就要教導(dǎo)好，對(duì)于視頻中的一些不足之處我自己也會(huì)看去發(fā)現(xiàn)遇到了就會(huì)解決去改正,，畢竟視頻可以讓學(xué)生反復(fù)學(xué)習(xí)讓他們掌握更多的知識(shí),，但是想要他們學(xué)到更多的東西就要讓他們看視頻，需要家長(zhǎng)的默契配合,。

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疫情線上教學(xué)總結(jié)篇八

今年突如其來(lái)的“新型冠狀病毒肺炎”疫情,，讓今年的春節(jié)特別寂靜，假期也顯得尤為漫長(zhǎng),。為了不耽誤學(xué)生們的學(xué)習(xí),，切實(shí)落實(shí)停課不停學(xué)，從接到通知起,，我們老師就立即行動(dòng)起來(lái),，投入到開(kāi)展線上教學(xué)的工作之中。下面我將九三班的網(wǎng)上教學(xué)情況作如下總結(jié)：

首先是初心不改,，靜待花開(kāi)的語(yǔ)文老師高俊霞老師,。她主要以三個(gè)板塊展開(kāi)，即展開(kāi)教研,，集體備課,。思想引領(lǐng)，自律自強(qiáng),。抓落實(shí),，勤鼓勵(lì)。其中對(duì)學(xué)生的做法是：早上背古詩(shī)文30分鐘,，上午收看直播課堂整理課堂筆記,，下午結(jié)合復(fù)習(xí)內(nèi)容強(qiáng)化訓(xùn)練。晚上練字10分鐘,，所有內(nèi)容發(fā)到語(yǔ)文作業(yè)微信群,。晚上8點(diǎn)開(kāi)始批改作業(yè)，雖然一個(gè)多小時(shí)下來(lái),，看的眼疼,，但高老師依然樂(lè)此不疲，在她的督促檢查下,，學(xué)生作業(yè)質(zhì)量大大提高,，不再應(yīng)付。

數(shù)學(xué)老師王培紅老師通過(guò)讓學(xué)生觀看電視直播,，線下幫助學(xué)生解答疑難問(wèn)題的方式來(lái)進(jìn)行教學(xué),。此外，在優(yōu)教信使里設(shè)置每天上傳作業(yè)時(shí)限,，沒(méi)交上的上傳至釘釘群里,，批改的過(guò)程中將每人作業(yè)里出現(xiàn)的問(wèn)題通過(guò)優(yōu)教信使反饋給學(xué)生本人，便于他們及時(shí)糾錯(cuò),，改完并統(tǒng)計(jì)過(guò)后將交作業(yè)情況發(fā)至家校聯(lián)系群里,。另外，由于是拍照上傳,，部分學(xué)生拍照不清晰,，改作業(yè)尤其費(fèi)神,，又費(fèi)時(shí)，眼睛受到極大挑戰(zhàn),。

英語(yǔ)老師王曉鋒老師主要是通過(guò)利用電視直播課和優(yōu)教信使相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)。早讀要求學(xué)生把自己背書(shū)的視頻發(fā)到微信群中,，及時(shí)進(jìn)行監(jiān)督,，老師根據(jù)學(xué)生的背書(shū)情況進(jìn)行過(guò)程監(jiān)控。通過(guò)學(xué)習(xí)網(wǎng)上直播視頻進(jìn)行同步上課并做筆記,，要求學(xué)生進(jìn)行拍照發(fā)群,。直播課程結(jié)束后通過(guò)釘釘直播，根據(jù)直播內(nèi)容進(jìn)行答疑解惑,，直播結(jié)束之后要求學(xué)生把課堂筆記拍照發(fā)群,，評(píng)出最佳筆記。根據(jù)直播內(nèi)容布置練習(xí)作業(yè)并發(fā)布在優(yōu)教信使上,，要求學(xué)生當(dāng)天完成并上傳,。

物理老師范紅濤老師主要是利用優(yōu)教通和qq結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)，每節(jié)課提前在優(yōu)教通上上傳本節(jié)課的預(yù)習(xí)任務(wù),，教學(xué)視頻,，課件，課后作業(yè),，并在qq中發(fā)放通知,，要求學(xué)生認(rèn)真看教學(xué)視頻并做課堂筆記，然后以圖片的形式將課堂筆記和課后作業(yè)上傳在qq,，并通過(guò)微信通知對(duì)學(xué)生作業(yè)完成情況進(jìn)行反饋,，針對(duì)共性問(wèn)題，運(yùn)用qq為學(xué)生解惑,，在使用中采用信息方法和學(xué)生互動(dòng),。在剛開(kāi)始利用直播的方式教學(xué)，一是網(wǎng)速跟不上再個(gè)學(xué)生你講他也講,，如果關(guān)了音又不知聽(tīng)講情況,，后來(lái)就提前把錄好的課件放到qq群中可以回放，時(shí)間學(xué)生還可自由安排,。

化學(xué)老師高小愛(ài)老師主要是利用qq和優(yōu)教信使相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué),。每節(jié)課提前在優(yōu)教信使上發(fā)布預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案和相關(guān)視頻，課件,，然后按課表在qq群里進(jìn)行直播,，對(duì)學(xué)生存在的問(wèn)題解疑釋惑，然后在優(yōu)教信使里布置離線作業(yè),，堅(jiān)持批改,，并將優(yōu)秀作業(yè)推薦到班級(jí)群里進(jìn)行表?yè)P(yáng),，針對(duì)共性問(wèn)題，運(yùn)用qq直播的形式或微課為學(xué)生解惑,，在使用中采用連麥的方法和學(xué)生互動(dòng),。

政治老師司夢(mèng)柯老師為了加強(qiáng)對(duì)授課軟件的了解，參考之前的培訓(xùn),，以及網(wǎng)上的講解,，熟練應(yīng)用直播軟件。同時(shí)也對(duì)自己的使用方式進(jìn)行了改進(jìn),，讓同學(xué)們能更加的看清重點(diǎn)內(nèi)容的板書(shū),。通過(guò)釘釘直播講授新課內(nèi)容，課后學(xué)生自主完成優(yōu)教助手上布置的作業(yè),。大部分學(xué)生都能夠做到按時(shí)聽(tīng)課,，按時(shí)完成作業(yè)。其次,，也開(kāi)始適應(yīng)網(wǎng)上教學(xué)這種模式,，提前了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，以提高課堂的效率,。

歷史課堂主要就是采取釘釘直播的方式進(jìn)行,。在上課前，及時(shí)通知學(xué)生聽(tīng)直播課,。上課期間主要是給學(xué)生講課,，幫助學(xué)生理解。直播結(jié)束后,，在優(yōu)教信使上發(fā)布一些試題,，讓學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)挠?xùn)練，批改學(xué)生作業(yè),，指出學(xué)生錯(cuò)誤的地方,，統(tǒng)計(jì)學(xué)生完成作業(yè)情況、學(xué)習(xí)反饋情況,。學(xué)生參學(xué)率也由剛開(kāi)始的幾十位到現(xiàn)在的一百多名學(xué)生參與,。

體育老師李主任及時(shí)讓學(xué)生進(jìn)行體育訓(xùn)練，主要是通過(guò)微信的形式,，讓學(xué)生將體育鍛煉視頻發(fā)到本班的`微信群里,。這樣既為中招體育做好準(zhǔn)備工作，又鍛煉了孩子們的身體的素質(zhì),，達(dá)到了事半功倍的效果,。

以上是九三班所有教師網(wǎng)上教學(xué)的做法，愿各位領(lǐng)導(dǎo)、老師品評(píng)斧正,。停課不停學(xué),，老師在行動(dòng)，學(xué)生在行動(dòng),。讓我們一起都為這次疫情盡一份責(zé)任與力量,，等花開(kāi)疫散，我們一起回校,。

疫情線上教學(xué)總結(jié)篇九

在xx市第十二中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的推動(dòng)和鼓勵(lì)下,，自20xx年xx月xx日始，截至今日,，十二中高三教師已進(jìn)行了為期一個(gè)月的線上教學(xué)工作。

雖然過(guò)程是艱辛的,，各種狀況也是層出不窮,，但高三老師們各顯其能，盡可能實(shí)現(xiàn)最理想的教學(xué)效果,。這不僅是對(duì)高三師生的一次巨大考驗(yàn),，更是在磨礪中實(shí)現(xiàn)共同成長(zhǎng)的契機(jī)。下面,，對(duì)此次高三年級(jí)線上教學(xué)工作開(kāi)展階段情況進(jìn)行總結(jié)：

01平臺(tái)的選擇和使用

在線上教學(xué)初期,，校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系社會(huì)力量為高三師生提供了“天翼云會(huì)議”app，這個(gè)平臺(tái)操作簡(jiǎn)單,，可實(shí)現(xiàn)點(diǎn)名互動(dòng)和云投屏功能（可播放教師pc端的電子課件,、學(xué)案等）。但是為了趕上一輪復(fù)習(xí)的進(jìn)度,，教師需要完成高三總復(fù)習(xí)資料上的習(xí)題和內(nèi)容講解,，這時(shí)云會(huì)議的視頻功能就顯得尤為重要。但它最大的弊端在于網(wǎng)絡(luò)卡頓和視頻模糊,，又加上學(xué)生手頭沒(méi)有資料,，又不方便出去打印，師生共同啟用了“抖音直播”,。字跡清晰,、播放流暢是它最大的特點(diǎn)。最終我們確定“在抖音直播,，在云會(huì)議互動(dòng)”的教學(xué)實(shí)施方案,，很好地實(shí)現(xiàn)了高三師生想要的效果。再有101平臺(tái),、騰訊會(huì)議等手段的輔助,，平臺(tái)的問(wèn)題終于得到了圓滿的解決。

02課前準(zhǔn)備

1,、線上教學(xué)很難把控學(xué)生端,，所以教師備課必須有趣,、全面、認(rèn)真,。學(xué)生明確授課時(shí)間,，準(zhǔn)備好相關(guān)學(xué)習(xí)資料和直播軟硬件，按時(shí)進(jìn)入課堂,。

2,、教師須在課前半天或一天發(fā)布預(yù)習(xí)要求和授課內(nèi)容。

03授課時(shí)要求全員簽到,，實(shí)時(shí)匯報(bào)統(tǒng)計(jì)結(jié)果,。

04課后布置作業(yè)要及時(shí)，有針對(duì)性,。

05課后老師要將課堂講授的筆記發(fā)給學(xué)生,，以便查漏補(bǔ)缺。

06學(xué)生端學(xué)習(xí)情況反饋

疫情當(dāng)下,，xx市第十二中學(xué)高三師生任重道遠(yuǎn),。在這一個(gè)月的線上教學(xué)過(guò)程中，教師的身份更是貼上了許多的標(biāo)簽：會(huì)議達(dá)人,、網(wǎng)紅主播,、電腦高手……也許身份可以轉(zhuǎn)變，但唯一不變的是老師們的責(zé)任和擔(dān)當(dāng),，是努力成為高三學(xué)子走向人生岔路口的指路人,。

讓xx市第十二中學(xué)高三師生共同努力，在磨礪中學(xué)會(huì)成長(zhǎng),！

加油,，xx！加油,，高三學(xué)子,！

疫情線上教學(xué)總結(jié)篇十

面對(duì)當(dāng)前這一次突發(fā)性的疫情，開(kāi)學(xué)無(wú)法開(kāi)課,，市局要求我們開(kāi)展在線直播授課,，就今天的開(kāi)課情況，總結(jié)如下：

全市選拔出優(yōu)秀教師直播網(wǎng)課,，這一點(diǎn)深入人心,。畢竟優(yōu)秀教師吃透教材，經(jīng)驗(yàn)豐富,。我們老師聽(tīng)完直播課后,，還需要給學(xué)生加以強(qiáng)調(diào)以及補(bǔ)充。因?yàn)閷W(xué)生身邊并沒(méi)有多少學(xué)習(xí)資料，甚至連課本都不是人人都有的,。老師也基本是書(shū)一本,，一些電子資料畢竟太費(fèi)眼睛，所以基本接下來(lái)是點(diǎn)撥課本上的習(xí)題,，可以適當(dāng)補(bǔ)充一二,。

在線學(xué)習(xí)的效果不一定會(huì)高，學(xué)生可能走神了或者對(duì)上課完全不感興趣,，而這個(gè)時(shí)候老師是無(wú)法知曉的,。如果沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果會(huì)很差,，同時(shí)產(chǎn)生非常大的生生差異,。所以，我們一定要讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)任務(wù),，每節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)及重難點(diǎn),，還有隨后的鞏固練習(xí)題型。這個(gè)時(shí)候切忌著急,，我們要慢下來(lái)，讓學(xué)生逐漸的跟上節(jié)奏適應(yīng)起來(lái),。本節(jié)課報(bào)到學(xué)生34人,，5人遲到，5人未到,。

1上課用于查找學(xué)生人數(shù)的時(shí)間過(guò)長(zhǎng),，不查找的話一些同學(xué)會(huì)鉆空子，在線不聽(tīng)課,，這又給后面的學(xué)習(xí)造成困難,。仍有學(xué)生遲到或不上線。

2講課過(guò)程中照顧不到學(xué)生的情緒反應(yīng),，提問(wèn)和回答都顯得有點(diǎn)呆板而遲緩,。

3 提交作業(yè)時(shí)仍有學(xué)生不提交，有的學(xué)生提交了完后檢查又不能及時(shí)改錯(cuò),，今天提交作業(yè) 36人,，未提交8人，全對(duì)的10人 ,，改錯(cuò)的21 人,，未改錯(cuò)的5人。

1 及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)問(wèn)明不上課或遲到原因,，對(duì)其進(jìn)行思想教育,，讓學(xué)生及家長(zhǎng)重視線上學(xué)習(xí)。

2 雖然是線上學(xué)習(xí)，上課也要盡量照顧大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，節(jié)奏慢下來(lái),，上課內(nèi)容做到讓多數(shù)學(xué)生都能掌握，針對(duì)不同層次的學(xué)生設(shè)計(jì)問(wèn)題,，讓學(xué)生獲得學(xué)習(xí)成功的喜悅感,。

4 作業(yè)布置做到少而精，釘釘?shù)募倚１疽呀?jīng)很好用了,，一目了然的看出提交和未提交人數(shù),，批改完后有錯(cuò)誤的作業(yè)可以直接發(fā)給學(xué)生本人，是共性的問(wèn)題發(fā)到班級(jí)群,，讓學(xué)生都能看到自己的錯(cuò)誤并及時(shí)改正,。

在今后的線上授課中，我會(huì)聽(tīng)從學(xué)校的安排,，積極和同事們交流意見(jiàn),，爭(zhēng)取最大限度的利用資源，積極有效的投入到教學(xué)工作中去,。

疫情線上教學(xué)總結(jié)篇十一

根據(jù)目前xx市新冠肺炎疫情防控最新動(dòng)態(tài)及市,、區(qū)相關(guān)文件要求，為深入落實(shí)“雙減”政策和疫情期間線上教學(xué)工作,，堅(jiān)持五育并舉,，立德樹(shù)人，維護(hù)正常的教學(xué)秩序,，促進(jìn)教育質(zhì)量提升,，結(jié)合我校教育教學(xué)實(shí)際，特制訂本方案,。

按照高坪教科體發(fā)[20xx]88號(hào)文件的工作要求,，充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+教育”模式作用，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),、班級(jí)微信群和qq群向?qū)W生提供輔導(dǎo),、答疑等教育教學(xué)服務(wù)，確保推遲開(kāi)學(xué)不停課,，讓學(xué)生在家里也能上好課,，最大限度降低疫情對(duì)教學(xué)進(jìn)度和學(xué)習(xí)效果的影響。

成立線上教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng),，分管教學(xué)的副校長(zhǎng)擔(dān)任副組長(zhǎng)，教導(dǎo)處牽頭,，各教研組長(zhǎng),、年級(jí)組長(zhǎng)為小組主要成員,，各班班主任負(fù)責(zé)班級(jí)在線教學(xué)事宜整體調(diào)配，各成員明確責(zé)任,，細(xì)化分工,。

20xx年9月1日起至正式線下教學(xué)止

1、各教研組在線教研,，制定延遲開(kāi)學(xué)線上輔導(dǎo)計(jì)劃,，開(kāi)展集體備課活動(dòng)，并經(jīng)由學(xué)校教導(dǎo)處核定,。

（1）各年級(jí)教研組于8月30日之前通過(guò)在線教研制定教研方案以及線上指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)、學(xué)習(xí),、輔導(dǎo)的方案,，充分運(yùn)用優(yōu)質(zhì)網(wǎng)上教學(xué)資源,。

國(guó)家教育資源公開(kāi)服務(wù)平臺(tái)

國(guó)家智慧教育公共服務(wù)平臺(tái)

四川省智慧教育平臺(tái)

學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)、樂(lè)教樂(lè)學(xué)等平臺(tái)，通過(guò)騰訊會(huì)議,、微信、qq,、釘釘?shù)确绞接行ч_(kāi)展好線上教學(xué),。

一至二年級(jí)開(kāi)展線上教學(xué),，班主任及科任教師通過(guò)推送學(xué)習(xí)資源和活動(dòng)方案等方式,，指導(dǎo)家長(zhǎng)安排好學(xué)生居家學(xué)習(xí)和生活,，每次學(xué)習(xí)時(shí)間不超過(guò)10分鐘,，不布置書(shū)面家庭作業(yè),。三至六年級(jí)開(kāi)展線上學(xué)習(xí)指導(dǎo)，每次線上教學(xué)不超過(guò)二十分鐘,，三至六年級(jí)作業(yè)總量不超過(guò)60分鐘,，教師在復(fù)習(xí)鞏固基礎(chǔ)上,，采取課外閱讀,、新課導(dǎo)學(xué),、重點(diǎn)知識(shí)串講輔導(dǎo)等相結(jié)合方式提高線上教學(xué)效果,，周末不安排線上教學(xué)。

（2）請(qǐng)各科教師設(shè)計(jì)有特色的學(xué)習(xí)活動(dòng),，使學(xué)生在線學(xué)習(xí)有興趣有效率,，減負(fù)提質(zhì)三不誤，各班老師為本班學(xué)生提供線上預(yù)習(xí)指導(dǎo)和答疑輔導(dǎo),。第一周以防疫知識(shí)宣傳,、心理健康,、開(kāi)學(xué)第一課為主要內(nèi)容。

（3）聯(lián)系年級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)加入班級(jí)群,，對(duì)線上學(xué)習(xí)指導(dǎo)活動(dòng)進(jìn)行督促和檢查。各任課教師通過(guò)班級(jí)微信群，每天進(jìn)行學(xué)習(xí)任務(wù)布置、學(xué)習(xí)進(jìn)度調(diào)控以及答疑解惑,、學(xué)習(xí)情況檢查等,。為使“線上教學(xué)”落到實(shí)處，請(qǐng)班主任動(dòng)員學(xué)生每天把自己在家自學(xué)的過(guò)程,，拍照片發(fā)到各班家校聯(lián)系微信群,。各班對(duì)應(yīng)責(zé)任教師自行下載，然后收集3-5張存在文件夾里,。文件夾命名方式“x月x日x班學(xué)生居家學(xué)習(xí)部分相片”,，一周結(jié)束，各教研組長(zhǎng)將本周收集的照片打包后再傳給學(xué)科組長(zhǎng)備查,。

經(jīng)過(guò)老師們的精心安排,，充實(shí)的不僅僅是時(shí)間，還有課程喲,！課程分為必修課程和選修課程,。

（一）智育課程學(xué)習(xí)

1、學(xué)習(xí)內(nèi)容：各年級(jí)語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)教材上冊(cè)對(duì)應(yīng)單元內(nèi)容。

2,、學(xué)習(xí)方式：學(xué)生依據(jù)線上學(xué)習(xí)任務(wù)模擬課堂自主學(xué)習(xí),；學(xué)生當(dāng)天線下復(fù)習(xí)或完成相關(guān)練習(xí)。固定時(shí)間教師在線上檢查學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)情況,，同時(shí)完成個(gè)體答疑輔導(dǎo),。

3、指導(dǎo)教師：各班語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)教師

（二）拓展課程學(xué)習(xí)

1、語(yǔ)文拓展學(xué)習(xí)

（1）學(xué)習(xí)內(nèi)容：”1+x”讀本,、自選課外書(shū)閱讀,。

（2）學(xué)習(xí)方式：親子閱讀。有條件的班級(jí)可班級(jí)共讀一本書(shū)。

（3）陪伴者：學(xué)生家長(zhǎng),、語(yǔ)文教師,、班級(jí)同學(xué)。

2,、數(shù)學(xué)拓展學(xué)習(xí)

（1）學(xué)習(xí)內(nèi)容：生活中的數(shù)學(xué)（教師推薦）。

（2）學(xué)習(xí)方式：親子游戲,。

（3）陪伴者：學(xué)生家長(zhǎng),、數(shù)學(xué)教師、班級(jí)同學(xué),。

3,、英語(yǔ)拓展學(xué)習(xí)

（1）學(xué)習(xí)內(nèi)容：繪本閱讀、配音游戲（教師推薦資源）

（2）學(xué)習(xí)方式：閱讀,、錄制音頻,、線上交流。

（3）陪伴者：學(xué)生家長(zhǎng),、英語(yǔ)教師,、班級(jí)同學(xué)。

（三）勞動(dòng)課程

1,、學(xué)習(xí)內(nèi)容：每天三整理一家務(wù)（整理自己的衣物,、整理自己的學(xué)習(xí)用具、整理自己的床鋪并完成一項(xiàng)家務(wù)勞動(dòng),。）

2,、學(xué)習(xí)方式：做中學(xué)

3、陪伴者：學(xué)生家長(zhǎng)

（四）體育課程

每天在家鍛煉一小時(shí),，堅(jiān)持做眼保健操和鍛煉身體,，保護(hù)視力，增強(qiáng)體魄,，保障身心健康,。體育教師督促學(xué)生每天按時(shí)做操或進(jìn)行其它的體育運(yùn)動(dòng)，每天通過(guò)打卡或其他形式督促落實(shí),。

（五）美育課程

音樂(lè)和美術(shù)教師配合班主任合理安排班級(jí)的綜合藝術(shù)鑒賞課程,，提供學(xué)生欣賞美、鑒賞美,、創(chuàng)造美的音樂(lè),、美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，確保學(xué)生居家學(xué)習(xí)生活豐富多彩,、勞逸結(jié)合,。

（六）家庭主題式自助課程

主要圍繞學(xué)生身心健康，開(kāi)展各種活動(dòng)，淡化學(xué)科任務(wù),，注重學(xué)習(xí)與生活實(shí)際及家庭場(chǎng)景接軌,，注重學(xué)習(xí)過(guò)程的趣味性和放松性，注重學(xué)生自主性學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，幫助學(xué)生強(qiáng)身心,，戰(zhàn)疫情，逐漸適應(yīng)新的線上學(xué)習(xí)方式,。

小學(xué)部作息時(shí)間表

注：各班可根據(jù)實(shí)際情況機(jī)動(dòng)調(diào)整

初中部

1,、在線學(xué)習(xí)時(shí)間

20xx年9月1日起至正式線下教學(xué)止。

2,、學(xué)習(xí)監(jiān)督管理

（1）家長(zhǎng)每日做好記載并拍照反饋給班主任,。

（2）班主任做好在線學(xué)習(xí)考勤。

（3）任課教師每節(jié)課對(duì)學(xué)生實(shí)行在線考勤,。

（4）開(kāi)學(xué)返校后,，年級(jí)組將組織入學(xué)監(jiān)測(cè)，考查學(xué)生在線學(xué)習(xí)效果,。

3,、注意事項(xiàng)

（1）學(xué)習(xí)準(zhǔn)備

提前準(zhǔn)備好上網(wǎng)課所需終端設(shè)備，如電腦,、手機(jī),、耳機(jī)、網(wǎng)線等,。

關(guān)注xx市高坪七小公眾號(hào),，了解學(xué)校最新動(dòng)態(tài)。

加入各班qq群或微信群,，關(guān)注群內(nèi)通知和課程表,，做好在線學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，提前下載相關(guān)教材和作業(yè),。

（2）課前預(yù)備

課前4分鐘,，進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)授課網(wǎng)址，并登錄,，進(jìn)入課堂,。

課前2分鐘，按任課教師要求準(zhǔn)備好所需資料,。

課前1分鐘,，對(duì)自己說(shuō)“這不是演習(xí)，我要認(rèn)真上課,。

（3）上課：網(wǎng)上聽(tīng)課+鞏固拓展練習(xí)

嚴(yán)格按照平時(shí)上課要求進(jìn)行,，不要中途離開(kāi),。

認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記,。不懂之處用紅筆記錄,，以便下課后請(qǐng)教老師。

端正坐姿,，正確使用電腦等設(shè)備,，保護(hù)好視力。

任課老師組織當(dāng)堂訓(xùn)練,、拓展訓(xùn)練,、小測(cè)驗(yàn)，通過(guò)樂(lè)教樂(lè)學(xué),、希沃軟件、班級(jí)qq群,，微信群等平臺(tái)進(jìn)行,。

向老師請(qǐng)教。充分運(yùn)用好積累糾錯(cuò)本,，晚上有序安排改錯(cuò),，看書(shū)看資料，搞懂未做起或做錯(cuò)的題,，及時(shí)向在線答疑的老師請(qǐng)教不懂的知識(shí),。

要求：班主任及任課教師每天晚上十點(diǎn)前將當(dāng)天的工作截圖（兩三張）發(fā)年級(jí)工作群備案。

（4）鍛煉與休整

學(xué)生課間自主做眼保健操,、身體拉伸等運(yùn)動(dòng),，或者和父母一起勞動(dòng)、一起鍛煉,，體會(huì)勞動(dòng)樂(lè)趣,，強(qiáng)身健體，融洽親情,。

4,、家長(zhǎng)配合

（1）督促孩子按時(shí)聽(tīng)課。了解網(wǎng)課課程表,，與孩子一起制訂自主學(xué)習(xí)計(jì)劃,，督促孩子按時(shí)聽(tīng)課并嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃。

（2）營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍,。在孩子學(xué)習(xí)期間,，不打斷孩子學(xué)習(xí)，不在旁邊玩手機(jī),，不看電視,。

（3）安排適當(dāng)家務(wù),，督促孩子進(jìn)行科學(xué)鍛煉。

（4）每天認(rèn)真做好記錄,，并按時(shí)發(fā)到班級(jí)家長(zhǎng)群,。

初中學(xué)生線上教學(xué)安排：9月1日，各班主任網(wǎng)上檢查本班學(xué)生暑假作業(yè),，開(kāi)展防疫知識(shí)宣傳,、心理健康、開(kāi)學(xué)第一課等活動(dòng),。9月2日起,，每?jī)商煲恢芷冢凑n程安排順序指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),。

初中部作息時(shí)間表

學(xué)習(xí)力

關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)力的形成,。從國(guó)際看，聚焦課程教學(xué)改革,，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí),，是世界教育改革發(fā)展的前沿方向。學(xué)習(xí)力培養(yǎng)是實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的保證,，學(xué)習(xí)力培養(yǎng)著力于學(xué)習(xí)動(dòng)力（學(xué)習(xí)態(tài)度）,、學(xué)習(xí)毅力（學(xué)習(xí)計(jì)劃、方法,、習(xí)慣,、意志力）、學(xué)習(xí)能力（學(xué)習(xí)感知力,、記憶力,、思維力、想象力等）三個(gè)方面,，特別指向五個(gè)影響學(xué)習(xí)力的非智力要素并作為一門必修課程來(lái)實(shí)施：學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)方法,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)意志力。

以上方案即日起正式實(shí)施,，結(jié)束時(shí)間以上級(jí)教育主管部門通知為準(zhǔn),。

疫情線上教學(xué)總結(jié)篇十二

1、豐富的教學(xué)內(nèi)容

圍繞教學(xué)大綱,，制定教學(xué)方案,，借助網(wǎng)絡(luò)媒體平臺(tái)，豐富教學(xué)素材,，采用推送視頻的方式,，制定本學(xué)科教學(xué)內(nèi)容,。

2、適宜的課時(shí)安排

基于在線教育的合理有序開(kāi)展,，《體育健康》課在課時(shí)安排方面,，充分考慮與其他學(xué)科的合理搭配，巧妙展現(xiàn)了居家生活的“動(dòng)與靜”,、“緊湊與舒緩”,。依據(jù)職教二部線上教學(xué)總方案，對(duì)各年級(jí),、班級(jí)的《體育健康》課時(shí)進(jìn)行了合理規(guī)劃,。

3、精準(zhǔn)的在線指導(dǎo)

因特殊學(xué)生的理解能力和肢體靈活性有差異,，加上居家學(xué)習(xí)不能面對(duì)面及時(shí)指導(dǎo),，靠家長(zhǎng)學(xué)生幫助學(xué)生拍視頻或圖片，分享的練習(xí)狀態(tài),。教師結(jié)合視頻中學(xué)生的練習(xí)情況,，給與正對(duì)性指導(dǎo)，對(duì)完成度較好的學(xué)生給與及時(shí)鼓勵(lì),，對(duì)動(dòng)作不完善的學(xué)生，結(jié)合其個(gè)人能力特點(diǎn),、身體狀況給與精準(zhǔn)指導(dǎo),，確保每一堂課學(xué)生都能通過(guò)練習(xí)獲得真正的掌握動(dòng)作要領(lǐng)和訓(xùn)練技巧。

4,、有效的組織實(shí)施

一門學(xué)科的成功組織,，是需要多方力量凝聚在一起共同努力實(shí)現(xiàn)的。精彩而適宜的教學(xué)內(nèi)容,、教師良好的溝通藝術(shù),、班級(jí)老師們之前相互的默契配合，學(xué)生的積極配合和家長(zhǎng)的鼎力支持,，以及網(wǎng)絡(luò)的暢通無(wú)阻等等都是重要元素,，缺一不可。有效教學(xué)的組織實(shí)施,，才能推動(dòng)在線教學(xué)的行之有效,。《體育健康》這門學(xué)科更是注重課堂的互動(dòng)性,。

5,、全面的課后總結(jié)

每堂課結(jié)束后，班級(jí)老師會(huì)將當(dāng)堂課學(xué)生們的學(xué)習(xí)打卡視頻和圖片及時(shí)匯總,，配以當(dāng)堂課學(xué)習(xí)要點(diǎn),，制作成視頻或者圖片集錦再分享到班級(jí)群,，一方面對(duì)本節(jié)課做全面總結(jié)，另一方面也是對(duì)學(xué)生積極參與,、家長(zhǎng)大力配合表示肯定,，營(yíng)造積極向上的課堂氛圍，同時(shí),，也有效推動(dòng)其他參與互動(dòng)少的同學(xué),，看到課堂總結(jié)，帶動(dòng)起學(xué)習(xí)的熱情和信心,，樹(shù)立良好的榜樣示范,。

6、高效的教學(xué)研討

隨著在線教學(xué)的逐步推進(jìn),，最初的教學(xué)方案在實(shí)施過(guò)程中不斷調(diào)整,、不斷完善，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題,，針對(duì)教學(xué)視頻內(nèi)容的確定和學(xué)生認(rèn)知理解的差異,，在部主任的帶領(lǐng)下，幾位教師定期進(jìn)行教學(xué)研討,，反復(fù)進(jìn)行教學(xué)方案的修訂,。對(duì)于不能面對(duì)面交流、指導(dǎo)的問(wèn)題,，及時(shí)查找問(wèn)題根源,，制定新的方案和改進(jìn)對(duì)策。通過(guò)八周的在線教學(xué),，幾位教師的教學(xué)水平,、課堂把控能力、溝通藝術(shù)等方面大大提升,，教學(xué)成效也越來(lái)越顯著,。

7、典型的個(gè)案分析

（1）運(yùn)動(dòng)練習(xí),，溫故知新

體育課的時(shí)間有限,，需要學(xué)生在課下反復(fù)練習(xí)。要把這個(gè)動(dòng)作給練熟,，了然于心,，而不是說(shuō)在做的過(guò)程中還需要反復(fù)的去思考的那種狀態(tài)，應(yīng)該要把它融進(jìn)自己的肌肉記憶里面去,。只有這樣,，才能夠算是非常熟悉這一個(gè)動(dòng)作。

黃同學(xué)媽媽在黃同學(xué)學(xué)習(xí)完站姿俯臥撐后,，在家里利用閑暇時(shí)間積極練習(xí),，通過(guò)模仿練習(xí)和黃同學(xué)一起鞏固了站姿俯臥撐的動(dòng)作要領(lǐng),，同時(shí)為后續(xù)的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，以便黃同學(xué)可跟上課堂的教學(xué)進(jìn)度,。

在家長(zhǎng)的細(xì)心記錄下,，將學(xué)生的練習(xí)過(guò)程制作成相應(yīng)的視頻。在訓(xùn)練的視頻過(guò)程中老師評(píng)價(jià)他的動(dòng)作要領(lǐng)準(zhǔn)確,、具有一定的訓(xùn)練力度,、捋清楚了運(yùn)動(dòng)細(xì)節(jié)。

（2）居家運(yùn)動(dòng),，積極響應(yīng)

生命在于運(yùn)動(dòng),，健康在于鍛煉。在2010班的班主任和體育老師的動(dòng)員下,，在家長(zhǎng)的配合下,，每天至少安排半個(gè)小時(shí)運(yùn)動(dòng)，做到了運(yùn)動(dòng)與學(xué)業(yè)有機(jī)結(jié)合,、與眼保健操有機(jī)結(jié)合以及通過(guò)運(yùn)動(dòng)緩解自己的情緒,，做到了居家健身強(qiáng)體魄，足不出戶抗疫情,。

（3）精心錄制,，視聽(tīng)結(jié)合

生命在于運(yùn)動(dòng)，健康在于鍛煉,。體育課上利晉峰老師自己精心錄制的視頻,，以語(yǔ)音加視頻的形式展現(xiàn)出來(lái)、鐘永祥老師自己錄制的視頻同樣吸引了同學(xué)們的眼球,。雖然同學(xué)們和老師隔著屏幕,，但是同學(xué)們一樣能夠看到,、聽(tīng)到熟悉的老師,，與老師快樂(lè)互動(dòng)，收獲新知,。

在利老師和鐘老師的課上同學(xué)們可以看到每一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作的具體要求,、訓(xùn)練強(qiáng)度以及注意事項(xiàng)。在這背后正是每一個(gè)老師懷著不懈努力,、精益求精的態(tài)度去錄制每一個(gè)視頻,。

視頻發(fā)出后在2009班的班主任、體育老師,、家長(zhǎng)的配合下,，每天至少安排半個(gè)小時(shí)運(yùn)動(dòng)，做到了運(yùn)動(dòng)與學(xué)業(yè)有機(jī)結(jié)合,、與眼保健操有機(jī)結(jié)合以及通過(guò)運(yùn)動(dòng)緩解自己的情緒,，做到了居家健身強(qiáng)體魄,，足不出戶抗疫情。

（4）千里之行,，始于足下

賈同學(xué)認(rèn)真上課,，積極回答問(wèn)題，在廖老師的耐心指導(dǎo)下規(guī)范了每一個(gè)動(dòng)作,，做出了標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作,。態(tài)度是一切事情開(kāi)展的先決條件，賈同學(xué)態(tài)度端正,，積極認(rèn)真完成每一個(gè)任務(wù),。

廖老師耐心幽默的講解使賈同學(xué)專心致志的學(xué)習(xí)，賈同學(xué)家長(zhǎng)的認(rèn)真輔導(dǎo)幫助著賈峻克服每一個(gè)學(xué)習(xí)上的難點(diǎn),，老師和母親一起培育著他運(yùn)動(dòng)的耐心,，提高著他的粗大動(dòng)作能力。正是有著老師和母親這一次次為了孩子的努力,，造就了他的點(diǎn)滴進(jìn)步和積極向上的態(tài)度,。

（5）親子運(yùn)動(dòng)，模仿互動(dòng)

弟弟的鼓勵(lì)和通過(guò)簡(jiǎn)單的指令和言語(yǔ)提示,，讓張同學(xué)的注意力集中,，并及時(shí)的給予他社會(huì)性強(qiáng)化，張同學(xué)的積極性也在提高,。

對(duì)于張同學(xué)來(lái)說(shuō)無(wú)論是課堂學(xué)習(xí),，還是課下自主學(xué)習(xí)，都離不開(kāi)弟弟的參與和指導(dǎo),，弟弟“小老師”的角色日益凸顯,。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，弟弟就在陪讀中對(duì)張同學(xué)提問(wèn)關(guān)鍵信息,，幫助哥哥理解和學(xué)習(xí),；在運(yùn)動(dòng)的時(shí)候?qū)W習(xí)數(shù)學(xué)，弟弟提供了口語(yǔ)輔助,、姿勢(shì)輔助幫助哥哥學(xué)會(huì)一個(gè)個(gè)動(dòng)作,，同時(shí)也鍛煉了弟弟的語(yǔ)言組織能力和運(yùn)動(dòng)能力。充滿了教育智慧,。

存在問(wèn)題：

1,、學(xué)生理解的差異性。精心準(zhǔn)備的教學(xué)內(nèi)容在實(shí)施過(guò)程中由于教育對(duì)象的特殊性,，有一些孩子無(wú)法很好的理解視頻內(nèi)容,，有一些孩子因?yàn)閷?duì)著視頻學(xué)習(xí)也無(wú)法完整的模仿相關(guān)動(dòng)作。

2、教學(xué)互動(dòng)的局限性,。由于在線教學(xué)無(wú)法面對(duì)面交流,，授課教師不能夠通過(guò)手把手的指導(dǎo)來(lái)糾正他們的動(dòng)作，這就導(dǎo)致了本來(lái)充分的準(zhǔn)備在實(shí)施過(guò)程中卻遇到了比較困難的阻礙,。

3,、教學(xué)內(nèi)容的碎片化。幾位年輕教師第一次合作進(jìn)行網(wǎng)課教學(xué),，各自教學(xué)方式不同,，總的教學(xué)方案還不夠完善成體系，導(dǎo)致教學(xué)內(nèi)容碎片化呈現(xiàn),。

原因分析：

1,、教學(xué)內(nèi)容不適合所有程度的學(xué)生，個(gè)別學(xué)生理解能力有限,，不能領(lǐng)會(huì)相關(guān)動(dòng)作要領(lǐng),，導(dǎo)致一些動(dòng)作無(wú)法深入練習(xí)。

2,、在線教學(xué)師生不能面對(duì)面,，受限于環(huán)境因素。

3,、教學(xué)內(nèi)容不夠成體系,，在銜接性和連貫性方面需要加強(qiáng)。

改進(jìn)策略：

1,、評(píng)估居家學(xué)習(xí)場(chǎng)地,、學(xué)生心理、家庭支持等多方面因素,，結(jié)合學(xué)生本身特點(diǎn),，因材施教，在探索方式創(chuàng)新的同時(shí),，統(tǒng)一教材和教學(xué)視頻內(nèi)容,。

2、嘗試先跟家長(zhǎng)進(jìn)行交流,，讓家長(zhǎng)通過(guò)線上教學(xué),，深入理解各項(xiàng)課程的主要內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn),，家長(zhǎng)作為第三方的輔助人,，先由“家庭教師”學(xué)會(huì)，再交給自己的“學(xué)生”,。

3,、反復(fù)進(jìn)行教學(xué)研討，圍繞課程實(shí)施方案制作系列教學(xué)視頻。

取得成效：

1,、學(xué)生能夠和家長(zhǎng)面對(duì)面互動(dòng),，家長(zhǎng)手把手教學(xué)生掌握基本動(dòng)作要領(lǐng)，在完成學(xué)習(xí)任務(wù)的同時(shí),，還促進(jìn)了親子關(guān)系的和諧發(fā)展,。在線教學(xué)效果獲得了顯著提升，對(duì)此也進(jìn)行了相關(guān)的鞏固,，并努力的從教學(xué)創(chuàng)新方法上和新內(nèi)容上進(jìn)行不斷的提升和提高,。

2、居家隔離過(guò)程中,，特殊教育學(xué)生的實(shí)際情況決定了他們需要保持身體素質(zhì),，不斷提升自身自理能力，讓他們更快的掌握好對(duì)身體的把控,，努力提升自身生活能力,，在這方面體育保健課程有著非常重要的意義。

在線教學(xué)八周以來(lái),，經(jīng)過(guò)不斷改進(jìn),、優(yōu)化，《體育健康》線上教學(xué)夠共形成了上肢素質(zhì)練習(xí),、下肢素質(zhì)練習(xí),、強(qiáng)化四頭肌和臀肌、帶著父母一起運(yùn)動(dòng)（如圖）等主題內(nèi)容完整的內(nèi)容架構(gòu),，幾位學(xué)科教師共進(jìn)行了4次專題研討,，錄制了66個(gè)教學(xué)視頻，推送了10個(gè)教學(xué)資源,。三個(gè)年級(jí)十二個(gè)班級(jí)共24次《體育保健》課,，收集學(xué)生互動(dòng)視頻圖片共計(jì)56個(gè)。

從特殊教育學(xué)校的體育保健課程線上教學(xué)來(lái)看,，三方合作的三位一體式教育應(yīng)當(dāng)是日后網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)的主要方法,，因此我們應(yīng)當(dāng)更注重好結(jié)合學(xué)生自身身體特點(diǎn)，與家長(zhǎng)進(jìn)行充分的有效溝通,，三方合力為特殊教育學(xué)生,，打造好切實(shí)有效的線上體育教學(xué)。

對(duì)于教師而言,，在線教學(xué)大大提升了教師的綜合能力,，為返校后的教學(xué)工作提供了強(qiáng)有力的信心。

對(duì)特殊學(xué)生而言,，體育教學(xué)是不可或缺的重要內(nèi)容,，尤其是涉及到他們的日常活動(dòng)。在居家生活的需求里,，通過(guò)體育保健的課程教學(xué),，大大提升了個(gè)人的生活自理能力和體能，這對(duì)于居家隔離的學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常有必要的,，居家學(xué)習(xí)也是更好地為抗疫做貢獻(xiàn),。

對(duì)家長(zhǎng)而言，積極配合教師完成學(xué)科教學(xué)內(nèi)容,，也是充分了解自己孩子學(xué)習(xí)領(lǐng)悟能力,、體能發(fā)展情況的好機(jī)會(huì)，居家學(xué)習(xí)因?yàn)椤凹彝ソ處煛边@個(gè)身份,，能夠更加清晰認(rèn)識(shí)到自己孩子康復(fù)訓(xùn)練的重要性和必要性,，對(duì)今后孩子畢業(yè)后，走向社會(huì)融合,，做好了內(nèi)部的心理準(zhǔn)備和外部的物質(zhì)準(zhǔn)備,。

疫情線上教學(xué)總結(jié)篇十三

這段時(shí)間我也沉浸了很多，用言語(yǔ)無(wú)法表達(dá)我這段時(shí)間以來(lái)的一些經(jīng)歷,，我感覺(jué)自己在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中還是有很多收獲的,，我也是相信我能夠在這一階段的工作當(dāng)中繼續(xù)落實(shí)好這些，不是什么時(shí)候都能夠忽視掉這些的,，有些東西是靠自己自覺(jué),，自覺(jué)是比什么都重要，我也相信在未來(lái)的一段時(shí)間當(dāng)中我能夠更加努力的去處理好相關(guān)的工作,，讓自己做的更好,，這是一定的，線上教學(xué)是一個(gè)很不錯(cuò)的經(jīng)歷,，我也一直都在處理好自己本職工作,，對(duì)于自己直播上課期間的一個(gè)教學(xué)方式不斷改進(jìn)調(diào)整，讓我持續(xù)地在這條路上走的更加的遠(yuǎn)了,，我一定會(huì)努力的保持下去的,，讓自己保持好心態(tài)，努力的保持好狀態(tài),，把身邊的每一件事情都落實(shí)到位,。

在這里特別一下是我們五年級(jí)語(yǔ)文組全體老師們。我們五年級(jí)語(yǔ)文組疫情期間多次進(jìn)行了網(wǎng)上研討交流,，集體的智慧是無(wú)窮的,，在要研討交流中，我們針對(duì)五年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn),，逐漸摸索出了適合五年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)的線上教學(xué)模式,。當(dāng)然教無(wú)定法，我們還在不停地探索,，這次我們把這種學(xué)習(xí)模式帶到大家面前,，希望我們大家群策群力，針對(duì)學(xué)生的居家學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀,，對(duì)于如何保證線上教學(xué)的有效性,，如何激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，做更多的思考,，找到更好的方法,，以提高我們洸河學(xué)校語(yǔ)文教研團(tuán)隊(duì)的水平和教學(xué)成績(jī)，使我們洸河學(xué)校的學(xué)生受益,。

我們研究了線上晨讀的模式,，自從上次教研，聽(tīng)了侯娜老師的課后受到了很大的啟發(fā),，侯娜老師給我們的網(wǎng)課教學(xué)提供了很好的模式和范例,。從聽(tīng)完課后，我就在不斷地規(guī)范我們班的晨讀,，不斷解決晨讀中出現(xiàn)的各種問(wèn)題,，比如：有的學(xué)生話筒沒(méi)音；有的學(xué)生裝作不在線,，不回答問(wèn)題,；有的攝像頭說(shuō)關(guān)就關(guān)；有的上著課一會(huì)就看不見(jiàn)人了（可能是掉線）······檢查背誦還沒(méi)查到幾個(gè)人,，對(duì)學(xué)生的情況還沒(méi)摸清,，晨讀就到時(shí)間啦。等等出現(xiàn)的這些問(wèn)題,，使晨讀上起來(lái)十分無(wú)趣和沒(méi)有效果,。為了使每一位同學(xué)參與到晨讀中來(lái)，使每一位同學(xué)都能完成晨讀朗讀和背誦任務(wù),。課上我利用班級(jí)優(yōu)化大師的隨機(jī)抽選功能,，面向全體同學(xué)進(jìn)行隨機(jī)檢查提問(wèn)。以激發(fā)每一位學(xué)生參與課堂,、參與學(xué)習(xí)的興趣和積極性,。力求利用短暫的20分鐘時(shí)間抓好朗讀和背誦的落實(shí)。為了更好地監(jiān)督每一個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí),，我還充分發(fā)揮了12個(gè)小組長(zhǎng)監(jiān)督和記錄作用,。讓小組長(zhǎng)當(dāng)好監(jiān)督員，當(dāng)好老師的小助手,。隨機(jī)提問(wèn)時(shí)有時(shí)是以小組為單位,，也有效開(kāi)展了小組之間的競(jìng)爭(zhēng),。小組長(zhǎng)們幫我查看考勤，遲到,、中途掉線,、早退等情況，上完課后在小組群里立馬匯報(bào),。檢查提問(wèn)時(shí)還幫我記錄本小組成員背誦情況,，也及時(shí)把本組成員的學(xué)習(xí)情況通報(bào)到小組群里。這樣我就能更快的找到哪個(gè)同學(xué)沒(méi)背好,，及時(shí)的通報(bào)給家長(zhǎng),，讓家長(zhǎng)再做好協(xié)助，督促其完成任務(wù),。

課下再讓每一位同學(xué)在班級(jí)優(yōu)化大師提交背誦視頻,，讓那些課堂上沒(méi)有機(jī)會(huì)展示的同學(xué)也能得到老師的督促和檢查。這樣確保每一位同學(xué)不掉隊(duì),，每一位同學(xué)都能及時(shí)完成任務(wù),。其實(shí)同學(xué)們?yōu)榱苏n堂上能順利的展示背誦，都能把學(xué)習(xí)延伸到線下,，此法充分地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,。

當(dāng)然了，每件事情都有利有弊,，網(wǎng)絡(luò)課堂也有些不好的地方,。網(wǎng)絡(luò)課堂不能與老師面對(duì)面的交流，使得我們不能夠和老師暢談學(xué)習(xí)過(guò)程中趣味的地方,，不能和同學(xué)們面對(duì)面的交流,，討論問(wèn)題。而且,，網(wǎng)絡(luò)課堂的自主要求性很高,，很多學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不大,，就不會(huì)像傳統(tǒng)課堂那樣去認(rèn)真學(xué)習(xí),，不會(huì)那么專心致志。當(dāng)我們遇到了不懂的問(wèn)題時(shí),，不能夠得到老師的及時(shí)回答,，等老師回答了后，我們有可能已經(jīng)忘了當(dāng)時(shí)的疑惑所在,，這不利于我們更深層次地學(xué)習(xí),。

雖然網(wǎng)上上課有一點(diǎn)的缺點(diǎn)，但我在一定程度上也學(xué)到了一些為人處世的道理,。網(wǎng)絡(luò)課堂是比較新的教學(xué)方式,，我們也在努力融入這種新型的學(xué)習(xí)方式中去,。