總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

疫情線上教學(xué)工作總結(jié)美篇 疫情線上教學(xué)工作總結(jié)幼兒園篇一

1,、學(xué)校統(tǒng)一規(guī)劃,。根據(jù)以前疫情網(wǎng)課的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，結(jié)合現(xiàn)在具體情況,，本著“進(jìn)一步優(yōu)化，揚(yáng)長(zhǎng)避短”的宗旨,，制定的教學(xué)統(tǒng)一規(guī)劃,，課程表,、作息時(shí)間表等,。

2,、領(lǐng)導(dǎo)重視，著力推進(jìn),。“上下同欲者勝,，同舟共濟(jì)者興”,，在xx鎮(zhèn)中心小學(xué)黨支部書(shū)記馬xx的帶領(lǐng)下,，本著“據(jù)學(xué)情,，憑實(shí)際，重實(shí)效,，不擺花架子,，不走過(guò)場(chǎng)”的原則,，制定教學(xué)計(jì)劃（具體到每天,、每一節(jié)課）,。

xx鎮(zhèn)中心小學(xué)校長(zhǎng)杜xx針對(duì)當(dāng)前的教學(xué)模式,，提出“以打造高效精準(zhǔn)線上課堂”為重點(diǎn),，要求大家一定要把“線上教學(xué)”這一仗打的漂漂亮亮的。

教務(wù)主任每天匯總當(dāng)天情況,，發(fā)到xx鎮(zhèn)中心小學(xué)業(yè)務(wù)群，xx鎮(zhèn)中心小學(xué)副校長(zhǎng)王xx校長(zhǎng)根據(jù)反饋情況，進(jìn)行歸納匯總,，針對(duì)突出問(wèn)題,，給出具體建議,，各分校校長(zhǎng)根據(jù)本校實(shí)際帶領(lǐng)老師們?cè)龠M(jìn)行改進(jìn),，實(shí)施針對(duì)性教學(xué),。

3,、老師教有所獲,?！敖陶呷粲行?，學(xué)者必受益”,，為保證學(xué)生線上學(xué)習(xí)質(zhì)量,，教師注重利用評(píng)語(yǔ),、留言,、直播連麥,、回復(fù)數(shù)字,、點(diǎn)名表?yè)P(yáng)等形式跟學(xué)生互動(dòng),，課后用心批改作業(yè),、及時(shí)糾錯(cuò),、細(xì)心指導(dǎo),、及時(shí)反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，有效促進(jìn)線上教學(xué)有質(zhì)量,、有溫度地有序開(kāi)展,。

通過(guò)幾天的線上教學(xué)實(shí)踐,，老師們已經(jīng)熟練了技術(shù)操作,，教學(xué)方式由臺(tái)前“主演”到幕后“主播”,，線上互動(dòng)教學(xué)越來(lái)越好,。

老師們敬業(yè)的崇高品德得到了家長(zhǎng)們的高度贊揚(yáng)，家長(zhǎng)們?cè)诎嗉?jí)群表達(dá)了對(duì)老師們的感謝和認(rèn)可,！

4,、五育并舉,，學(xué)生學(xué)有所得,?！巴Ｕn不停學(xué),，成長(zhǎng)不停歇”,，學(xué)生不但懂得了學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)做人,，還懂得了學(xué)會(huì)生活,，學(xué)會(huì)健體，學(xué)會(huì)感恩,。從中體會(huì)到了老師的辛苦奉獻(xiàn),，家長(zhǎng)的努力付出,。

心理健康課幫助家長(zhǎng)和學(xué)生驅(qū)走焦慮、破解迷茫,，帶來(lái)安心、帶來(lái)信心,，全力護(hù)航孩子的身心健康成長(zhǎng),。

“秋菊黃蕊桂花香,，榴柿紅心稻谷揚(yáng)”

1,、家長(zhǎng)反饋,。家長(zhǎng)們都能積極主動(dòng)配合老師,，監(jiān)督孩子上課,、練字,、閱讀,、完成作業(yè),，家長(zhǎng)們滿意度很高,。

2,、領(lǐng)導(dǎo)檢查,、抽查匯總,。根據(jù)“層層審查,，層層上報(bào)”原則,，xx鎮(zhèn)中心小學(xué)副校長(zhǎng)王xx校長(zhǎng)嚴(yán)格落實(shí)線上管理流程,，指揮各校,、各班,、各科，攜手并進(jìn),，確保教學(xué)質(zhì)量“不打折”。

副校長(zhǎng)王xx根據(jù)當(dāng)天巡查的情況進(jìn)行小結(jié),，適時(shí)表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì),，指出存在問(wèn)題和不足,，提出合理化建議,，并制定改進(jìn)措施,。

1、學(xué)生方面：個(gè)別學(xué)生簽到不及時(shí),，簽完到就下線，上課不能認(rèn)真聽(tīng)課,，跟不上老師的節(jié)奏，提問(wèn)問(wèn)題時(shí)不在線,。作業(yè)書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真,、不規(guī)范,，有個(gè)別同學(xué)書(shū)寫(xiě)速度太慢,。個(gè)別作業(yè)上交不及時(shí),。學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)沒(méi)有獨(dú)立的空間和學(xué)習(xí)桌,，上課時(shí)時(shí)常受到干擾,。

2,、家長(zhǎng)方面：個(gè)別家長(zhǎng)是父母不在家的,，爺爺奶奶管不住。有的家里不止一個(gè)孩子上學(xué),，一個(gè)手機(jī)應(yīng)付不過(guò)來(lái),，不能夠及時(shí)上課，也不能夠及時(shí)觀看回放,，個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)無(wú)智能手機(jī),，個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)小孩要求太高。

3、老師方面：老師批改作業(yè)時(shí),，個(gè)別老師批改書(shū)寫(xiě)不夠規(guī)范,。個(gè)別老師有拖堂現(xiàn)象，不會(huì)合理利用講評(píng)課,。

1、對(duì)出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生,，要和家長(zhǎng)或?qū)W生電話或微信單獨(dú)溝通,，嚴(yán)格要求并鼓勵(lì)孩子，提高他們學(xué)習(xí)積極性,。

2、對(duì)成績(jī)參差不齊的學(xué)生,。老師根據(jù)具體情況通過(guò)直播,、錄播、回放等個(gè)別輔導(dǎo),。對(duì)學(xué)困生多關(guān)心，多鼓勵(lì),，多表?yè)P(yáng)，多溝通,，找到他們的閃光點(diǎn)，不歧視、不總慢,，適當(dāng)降低學(xué)習(xí)要求，讓孩子找到自信,。

3,、老師上課要按課程表和時(shí)間表執(zhí)行,，不要拖堂,，也不要布置太多作業(yè),。

4,、班級(jí)群上課時(shí)或和家長(zhǎng)聯(lián)系時(shí),，要注意說(shuō)話的方式和說(shuō)話技巧,，要心平氣和,、和藹可親,，站在家長(zhǎng)和學(xué)生的角度去說(shuō),，不說(shuō)言辭過(guò)激語(yǔ)言,，不說(shuō)帶有體罰和變相體罰的語(yǔ)言。

1,、無(wú)論線上還是線下教學(xué),，教務(wù)主任制定好周學(xué)習(xí)計(jì)劃,，及時(shí)匯總學(xué)習(xí)情況,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,。

2、對(duì)平時(shí)存在的問(wèn)題及時(shí)總結(jié)和反思,。共性問(wèn)題老師進(jìn)行二次講解，個(gè)性問(wèn)題通過(guò)和學(xué)生單獨(dú)溝通,。

3、搞好教研和集體備課,，做到去粗取-精,、去偽存真,，備課要高效、實(shí)用,，不走形勢(shì)，不應(yīng)付當(dāng)差,。

4、晨誦,、閱讀和練字按時(shí),、保質(zhì)保量進(jìn)行完成。

“道阻且長(zhǎng),，行則將至，行而不輟,，未來(lái)可期”,。xx鎮(zhèn)中心小學(xué)全體教師眾志成城、齊心協(xié)力,，待到疫情散去，我們定會(huì)笑逐顏開(kāi),，碩果累累，重返校園,，賞校園美景,，聽(tīng)書(shū)聲瑯瑯……

疫情線上教學(xué)工作總結(jié)美篇 疫情線上教學(xué)工作總結(jié)幼兒園篇二

第一次接觸線上教學(xué),，一開(kāi)始是不適應(yīng)、不熟悉的,，但是到后來(lái)，我逐漸得心應(yīng)手,。本學(xué)期考慮到疫情原因進(jìn)行了為期三周的線上教學(xué)，較第一次參與線上教學(xué)，我又有了新的體會(huì)和感受,。

線上須付出更多精力

線上教學(xué)相比于線下教學(xué),，需要我們付出更多的精力和努力,。首先，線上教學(xué)需要準(zhǔn)備精美,、內(nèi)容豐富的課件,，還需要輔以思維導(dǎo)圖等形式,，需要在課前做大量工作。其次,，線上教學(xué)的師生互動(dòng),，需要教師找到一種良好的互動(dòng)方式,，因缺少線下教學(xué)的面對(duì)面溝通，無(wú)法實(shí)時(shí)掌握學(xué)生的動(dòng)態(tài),，就需要教師更有吸引力和親和力，同時(shí)還需要充分利用線上教學(xué)的優(yōu)勢(shì),，例如遇到需要演示的部分,，可以直接通過(guò)電腦進(jìn)行演示，或者給學(xué)生分享事先準(zhǔn)備好的視頻,，彌補(bǔ)線下教學(xué)的弊端?？傊€上教學(xué)有很多困難,，無(wú)論學(xué)生,，還是教師都得努力,。

幫助學(xué)生梳理重點(diǎn)

這學(xué)期的線上課程是以十月份的國(guó)考課為主，提到國(guó)考課是很多學(xué)生和教師頭疼的，知識(shí)點(diǎn)難掌握,、題目范圍不準(zhǔn)確,、內(nèi)容多背不下、通過(guò)率低,，這些都是困擾我們的問(wèn)題。面對(duì)國(guó)考課,，首先,，教師應(yīng)該分析考試大綱，找出重難點(diǎn);其次,，分析歷年考試真題，在其中提煉出高頻考點(diǎn);最后是將知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行精煉,，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)梳理,。

在第一輪線上課程時(shí)，國(guó)考課我更側(cè)重于帶領(lǐng)學(xué)生做題，但是最終效果不盡如人意,，本輪線上課程,，我進(jìn)行了調(diào)整，在之前做了大量的工作,，將歷年真題中的高頻考點(diǎn)進(jìn)行提煉，不再是簡(jiǎn)單地做題,，不鼓勵(lì)學(xué)生背題,，而是從知識(shí)點(diǎn)出發(fā),，啟發(fā)學(xué)生舉一反三,，掌握一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，可以應(yīng)付多個(gè)題,，事半功倍。

在本輪線上課程中,，依然采取思維導(dǎo)圖形式,，帶領(lǐng)學(xué)生梳理知識(shí)點(diǎn),，但是相對(duì)于之前的應(yīng)用，此次應(yīng)用更加熟練,，也不簡(jiǎn)單地按照書(shū)上目錄進(jìn)行梳理,，而是以模塊加知識(shí)點(diǎn)的形式進(jìn)行梳理，比如利用時(shí)間線,、人物線等,，脈絡(luò)更加清晰，更有利于學(xué)生掌握知識(shí)點(diǎn),，加深記憶。

反復(fù)總結(jié)不足

在線上教學(xué)中,，互動(dòng)問(wèn)題一直是努力解決，采取提問(wèn),、答題互動(dòng)等方式,，但依然不盡如人意的。與學(xué)生之間的互動(dòng)在某些班級(jí)會(huì)更好，有些班級(jí)會(huì)相對(duì)弱一些，個(gè)人認(rèn)為還是缺乏對(duì)學(xué)生心理的掌握,，沒(méi)能及時(shí)調(diào)動(dòng)起積極性，這是未來(lái)工作中需要不斷加強(qiáng)的,。

每一次的回顧與總結(jié)都是為了能夠把最好的帶給同學(xué)們，同樣也是為了提高自己的專業(yè)水平,。這是一件需要我們每一位老師持之以恒的事情,。愿我們的付出都有回報(bào)，愿每一位學(xué)生都能有所成長(zhǎng)。

疫情線上教學(xué)工作總結(jié)美篇 疫情線上教學(xué)工作總結(jié)幼兒園篇三

線上教學(xué)總結(jié)時(shí)光如梭,，春天已到,，校園的櫻花已開(kāi)，本周是線上教學(xué)的第六周了，雖然我們和孩子目前仍沒(méi)有辦法在校園相聚,，但是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)將我們緊緊相連，突破空間限制,。線上教學(xué)不僅能讓孩子們?cè)诩覍W(xué)習(xí)新知識(shí),，也讓我學(xué)到名師們的“精華”來(lái)促進(jìn)自己的成長(zhǎng)?！狈彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢”,，教師講課要備課，學(xué)生上課更要備學(xué),，這樣才能為學(xué)習(xí)新知識(shí)掃清障礙做好準(zhǔn)備，所以我們一定要做好預(yù)習(xí),。網(wǎng)絡(luò)課堂缺乏互動(dòng)，教學(xué)過(guò)程進(jìn)行較快,，所以為了學(xué)生能更好地聽(tīng)課和掌握知識(shí),，避免聽(tīng)課時(shí)被動(dòng),、忙亂。我會(huì)要求學(xué)生在晚上做好預(yù)習(xí)：熟讀課文和字詞,，大致了解課文和課后題。做好預(yù)習(xí),，聽(tīng)起課來(lái)就會(huì)主動(dòng)，課堂筆記就有了重點(diǎn),，對(duì)老師的啟發(fā)性問(wèn)題的反應(yīng)就快，學(xué)習(xí)就會(huì)輕松些,。

一年之計(jì)在于春,，一日之計(jì)在于晨,。每天我們和學(xué)生們一起早讀，通過(guò)視頻會(huì)議及時(shí)查看每位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，通過(guò)先領(lǐng)讀課文,、生字等照顧到“學(xué)困生”，再抽查提問(wèn)學(xué)生應(yīng)背誦的古詩(shī),、課文等，從而了解學(xué)生的掌握情況，督促及時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù),。通過(guò)早讀不僅調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，還可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，更有利于一天的學(xué)習(xí)效果,，

每次上課前我們都會(huì)3分鐘提前提醒孩子：準(zhǔn)備好課文,、練習(xí)本、筆等學(xué)習(xí)用具,；調(diào)整正確坐姿,；準(zhǔn)時(shí)坐在電視機(jī)前安靜等待上課；能根據(jù)講課內(nèi)容,，做好課堂筆記，下課后及時(shí)上傳聽(tīng)課照片和筆記,。在課程結(jié)束之后，我會(huì)及時(shí)查看全班聽(tīng)課狀態(tài)和學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)不按時(shí)聽(tīng)課的孩子及時(shí)和家長(zhǎng)溝通,，特別關(guān)注家長(zhǎng)復(fù)工的學(xué)生進(jìn)行訪問(wèn),，如有網(wǎng)絡(luò)不佳或不能及時(shí)上課的情況下，我會(huì)通過(guò)大象直播間等方式讓學(xué)生觀看課程回放，保證每個(gè)孩子都不掉隊(duì),。

在此同時(shí)，我們會(huì)提前完成備課并和我們的學(xué)生們一起觀看當(dāng)天的教育內(nèi)容,，做好聽(tīng)課記錄,，寫(xiě)好教學(xué)反思,，總結(jié)當(dāng)天的教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn),、易錯(cuò)字詞等內(nèi)容發(fā)至微信群內(nèi)幫助學(xué)生理解做好筆記。課程結(jié)束后我們會(huì)及時(shí)給學(xué)生合理布置作業(yè),，力求作業(yè)少而精，達(dá)到鞏固訓(xùn)練的目的,。對(duì)于學(xué)生的每日作業(yè)，要求上傳到釘釘家校本中,，每日我們都會(huì)及時(shí)進(jìn)行批改、反饋,，對(duì)于作業(yè)完成好的.學(xué)生，選為優(yōu)秀作業(yè)并在群內(nèi)表?yè)P(yáng)孩子與家長(zhǎng)并發(fā)放“優(yōu)秀學(xué)生”電子獎(jiǎng)狀；對(duì)作業(yè)有明顯進(jìn)步的學(xué)生,，我會(huì)在群內(nèi)發(fā)放“進(jìn)步小標(biāo)兵”電子獎(jiǎng)狀,；對(duì)作業(yè)沒(méi)有按時(shí)完成學(xué)生,，我們會(huì)及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，保證每個(gè)孩子都不掉隊(duì),；對(duì)作業(yè)書(shū)寫(xiě)潦草的學(xué)生，我們會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)反饋指出不足,，督促改正，確保在家期間也能工整書(shū)寫(xiě),。最后，我通過(guò)批改作業(yè)了解學(xué)生整體掌握情況,，對(duì)錯(cuò)誤較多的字詞或練習(xí)題，我們會(huì)語(yǔ)音講解發(fā)到群內(nèi)幫助學(xué)生真正理解及時(shí)糾正,。

為了提升課堂效率,，提教學(xué)效果,，教師們還在邊教邊反思，尋找新的法,。我們二年級(jí)組的語(yǔ)文老師們積極發(fā)起視頻會(huì)議,，展開(kāi)了線上教研活動(dòng)，師們精設(shè)計(jì)了豐富的教學(xué)內(nèi)容，提前備好教案,，懷著對(duì)課堂的敬畏,，帶著如既往的熱情，精神抖擻地進(jìn)到每節(jié)直播課堂,，中有秩序，動(dòng)也從容,。

俗話說(shuō)“當(dāng)你穿過(guò)了暴風(fēng)，你就不再是原來(lái)那個(gè)了,?！焙侠淼慕M織、技術(shù)的持,、家校的配合、精的教學(xué),，讓居家上學(xué)的孩們收獲滿滿,。疫情情，有情,，即使在新型肺炎疫情的籠罩下,，相信孩們也能飛的更，的更遠(yuǎn),！也請(qǐng)全體師家長(zhǎng)朋友們相信：凜冬已過(guò)，星河長(zhǎng)明,，疫情終時(shí),，這間仍是星河滾燙,，皓清涼,，長(zhǎng)……

疫情線上教學(xué)工作總結(jié)美篇 疫情線上教學(xué)工作總結(jié)幼兒園篇四

1.今日做法

今天五年級(jí)語(yǔ)文組學(xué)習(xí)的是古詩(shī)《秋夜將曉出籬門迎涼有感》,。前一天組內(nèi)就統(tǒng)一教研,，總結(jié)制定并發(fā)布了第二天的教學(xué)流程與注意事項(xiàng),。老師及時(shí)給學(xué)生安排了預(yù)習(xí)任務(wù)，師生都能做到心中有數(shù),。

上午結(jié)合微課視頻授課,，學(xué)習(xí)古詩(shī)內(nèi)容,，一節(jié)課的視頻時(shí)間嚴(yán)格控制在20鐘以內(nèi),，留出機(jī)動(dòng)時(shí)間讓學(xué)生自主朗讀背誦鞏固所學(xué)內(nèi)容,。

下午快樂(lè)習(xí)字環(huán)節(jié)對(duì)上午所涉及的生詞進(jìn)行書(shū)寫(xiě)鞏固。在線答疑環(huán)節(jié),，針對(duì)上午的課文講解有不明白的地方可以向老師尋求幫助，學(xué)生及時(shí)提交背誦和默寫(xiě)作業(yè),，教師根據(jù)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行總結(jié)反饋,，督促學(xué)生及時(shí)訂錯(cuò),。

2.問(wèn)題：

今天學(xué)習(xí)的古詩(shī)《秋夜將曉出籬門迎涼有感》較以前學(xué)的古詩(shī)題目長(zhǎng)，內(nèi)容不好理解,，所以學(xué)生的錯(cuò)誤率較高。題目中“曉”“籬”“迎”都是易錯(cuò)字,，詩(shī)句中也有幾個(gè)默寫(xiě)的易錯(cuò)點(diǎn)：仞”“岳”“摩”

“胡塵里”，另外最后一句“南望王師又一年”中“南望”與“難忘”混淆,，大部分很多同學(xué)都有不同程度的錯(cuò)誤,。另外,，有個(gè)別同學(xué)只提交了背誦語(yǔ)音沒(méi)有默寫(xiě)的圖片,。

3.改進(jìn)措施：

充分利用釘釘群里作業(yè)各項(xiàng)功能激勵(lì)學(xué)生線上學(xué)習(xí)的熱情與動(dòng)力，作業(yè)批改后集中對(duì)易錯(cuò)點(diǎn)進(jìn)行匯總講解,，以便學(xué)生糾錯(cuò)并鞏固學(xué)習(xí)成果。對(duì)提交作業(yè)不積極和不完整的同學(xué)要及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,，反映情況，加強(qiáng)交流,，提高學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)線上學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)的覺(jué)悟,，爭(zhēng)取克服個(gè)體困難,，保證高效學(xué)習(xí)。

疫情線上教學(xué)工作總結(jié)美篇 疫情線上教學(xué)工作總結(jié)幼兒園篇五

一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情,，無(wú)法照常開(kāi)學(xué),，孩子們的學(xué)習(xí)不容等待,，為切實(shí)做好疫情防控期間線上教育教學(xué)工作，確保延期開(kāi)學(xué)期間“停課不停學(xué)”,，科學(xué)指導(dǎo)和督促落實(shí)全校師生寒假及延遲開(kāi)學(xué)期間的日常學(xué)習(xí)和作息安排，為教師和學(xué)生建立面對(duì)面教學(xué)和輔導(dǎo)，解決學(xué)生因疫情所產(chǎn)生的諸多影響和問(wèn)題,，實(shí)現(xiàn)全學(xué)區(qū)小學(xué)生“停課不停教,，停課不停學(xué)”工作。根據(jù)上級(jí)相關(guān)文件精神,，結(jié)合實(shí)際，我校第一時(shí)間積極開(kāi)展網(wǎng)上教學(xué)工作,，自2月16日到現(xiàn)在我校開(kāi)展網(wǎng)上教學(xué)已近2個(gè)月,，現(xiàn)對(duì)我校網(wǎng)上教學(xué)工作做如下總結(jié)：

1.結(jié)合實(shí)際，我校于2月10日上午召開(kāi)班子視頻會(huì)議,，討論制定出了線上教學(xué)實(shí)施方案,，成立了線上教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，校長(zhǎng)尹愛(ài)旭任組長(zhǎng)。

2.根據(jù)方案,，教導(dǎo)主任張軍平通過(guò)再三思考及時(shí)制定出了線上教學(xué)計(jì)劃,、課程和作息時(shí)間表。全體教職工積極行動(dòng)在隴政釘?shù)绕脚_(tái)組建班級(jí)群,，并制定合理可行的教學(xué)計(jì)劃。老師們想辦法準(zhǔn)備直播用具,，學(xué)習(xí)直播技巧，副校長(zhǎng)陳安民自制線上教學(xué)專用手機(jī)支架,，并將實(shí)物照片分享至學(xué)校工作群，供同事們參考仿造,。

3.為了快速掌握線上教學(xué)技巧,，在尹校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，老師們擰成一股繩，互相討論互相學(xué)習(xí),，請(qǐng)教朋友和其他計(jì)算機(jī)高手,，研究教學(xué)方法，積極摸索掌握教學(xué)技巧和釘釘平臺(tái)操作技巧,。胡香云老師是我們學(xué)校年齡最大的女教師，在此次線上教學(xué)中她特別認(rèn)真,，她沒(méi)有倚老賣老，而是虛心請(qǐng)教,，耐心學(xué)習(xí),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)奉獻(xiàn)了自己的力量與擔(dān)當(dāng)。

4.2月15日線上教學(xué)各平臺(tái)調(diào)試全面完成，2月16日線上教學(xué)正式推出，班子成員全部上線督導(dǎo),。本日中心學(xué)校10個(gè)班級(jí)全部上線,，參與線上教學(xué)師生近300人，基本做到了全覆蓋,。各教師教學(xué)和互動(dòng)方式多樣,，有直播教學(xué),、視頻會(huì)議,，有使用短視頻教學(xué)，有加工教學(xué)短視頻,，有分享網(wǎng)絡(luò)鏈接觀看網(wǎng)絡(luò)視頻,，有使用群聊進(jìn)行教學(xué)，有使用釘釘平臺(tái)打卡完成教學(xué)任務(wù),，有使用群聊布置學(xué)習(xí)任務(wù),，有群內(nèi)提交作業(yè)照片,，有群內(nèi)提交視頻、音頻作業(yè),，教師也及時(shí)進(jìn)行了評(píng)價(jià)互動(dòng)，做到在線作業(yè)批改一個(gè)不漏,。

5.線上研討，傳經(jīng)送寶,。疫情橫行卻阻擋不住憨班鎮(zhèn)中心小學(xué)的老師們求學(xué),、進(jìn)步、提升的腳步,。2月26日下午，學(xué)校教導(dǎo)處組織了各學(xué)科線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流視頻會(huì),。會(huì)上各年級(jí)各學(xué)科教師代表們講述了他們線上教學(xué)的方法與經(jīng)驗(yàn),，全體教師認(rèn)真聽(tīng),、認(rèn)真記，不斷汲取力量,，不斷探究更高效更精細(xì)的直播課內(nèi)容，不斷鞏固補(bǔ)充教學(xué)的能力,，致力于在線上教學(xué)實(shí)踐中增強(qiáng)課堂活力。4月23日下午,，我校全體教師與江蘇鞍山道小學(xué)教師一起進(jìn)行了線上教研活動(dòng)，活動(dòng)中兩校教師互相交流做法,、經(jīng)驗(yàn),，互相學(xué)習(xí)分享好的做法。

6.不斷探索，不斷改進(jìn),。在線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)后,，老師們積極反思改進(jìn)教學(xué)方法,，教導(dǎo)處對(duì)線上教學(xué)課程表也做了適當(dāng)調(diào)整。

7.開(kāi)學(xué)工作一延再延,，開(kāi)學(xué)時(shí)間仍為待定，疫情對(duì)學(xué)生是機(jī)遇,，還是挑戰(zhàn),，如何加強(qiáng)學(xué)生管理成為當(dāng)前最重要的工作。在尹校長(zhǎng)的安排下,，各班主任嘗試用釘釘平臺(tái)召開(kāi)了線上家長(zhǎng)會(huì),。會(huì)前班主任們從疫情防控、學(xué)生及家長(zhǎng)心理,、人生安全,、自線上教學(xué)來(lái)取得的成果和遇到的問(wèn)題等各個(gè)方面做了充分準(zhǔn)備,。會(huì)上，家長(zhǎng)們對(duì)這次線上教學(xué)表示肯定,，也給我們提出了一些意見(jiàn)和建議,，并表示學(xué)生在家期間，體會(huì)到了教師的不易,。

8.為了進(jìn)一步提升六年級(jí)教育教學(xué)質(zhì)量,，我校六年級(jí)代課教師盡職盡責(zé),，不惜犧牲自己的寶貴時(shí)間，在除學(xué)校安排的線上教學(xué)課程外又自行抽出時(shí)間進(jìn)行線上輔導(dǎo),，甚至利用晚飯后的時(shí)間給學(xué)生講題答疑,。

9.為進(jìn)一步增強(qiáng)全體學(xué)生的國(guó)家安全意識(shí)，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定,，形成尊崇憲法、學(xué)習(xí)憲法,、遵守憲法,、維護(hù)憲法的良好風(fēng)尚，4月15日下午,，各班以“國(guó)家安全日”為契機(jī)，由各班主任主持召開(kāi)了主題班會(huì),。結(jié)合學(xué)校“安全,、禮貌,、法紀(jì)”主要從何為國(guó)家安全;當(dāng)前國(guó)際國(guó)內(nèi)形式;危害國(guó)家安全的.行為;如何維護(hù)國(guó)家安全;誰(shuí)來(lái)保衛(wèi)國(guó)家安全等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，會(huì)后師生深受體會(huì),，本次主題班會(huì)也為同學(xué)之間互幫互助和班級(jí)的團(tuán)結(jié)等方面起到了促進(jìn)作用。使同學(xué)們明白思想上時(shí)時(shí)講安全,，事事重安全,。在工作學(xué)習(xí)中不能掉以輕心，不能麻痹大意，要警鐘長(zhǎng)鳴,，長(zhǎng)抓不懈,，確保安全。

近2個(gè)多月來(lái)我校線上教學(xué)之所以能夠順利推進(jìn),，離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和真確引導(dǎo),，離不開(kāi)各位一線教師的辛勤付出,，更離不開(kāi)家長(zhǎng)們的鼎力配合，但我們也遇到了一些問(wèn)題與困惑,。

1.在前期準(zhǔn)備階段部分年齡稍大點(diǎn)的教師不會(huì)操作釘釘平臺(tái);還有一部分教師在老家,，手機(jī)網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定;學(xué)生家長(zhǎng)不會(huì)操作釘釘平臺(tái);家長(zhǎng)手機(jī)上網(wǎng)流量不足,，信號(hào)不穩(wěn)定等,。

2.一部分學(xué)生對(duì)線上學(xué)習(xí)拘泥于形式,，對(duì)知識(shí)理解不透徹,，學(xué)習(xí)效率不高,。

3.有部分學(xué)生因種種原因不能按時(shí)提交作業(yè),，更有甚者找種種借口不寫(xiě)作業(yè),，學(xué)習(xí)自覺(jué)性不高,。

4.直播授課時(shí)有部分學(xué)生未能按時(shí)進(jìn)入直播聽(tīng)課,，大部分學(xué)生沉迷于玩手機(jī)而不是認(rèn)真聽(tīng)講,。直播情況反饋,，每個(gè)班都有十幾人甚至更多學(xué)生不能及時(shí)看直播聽(tīng)課,，這一現(xiàn)象自我縣全面解除管控后表現(xiàn)的更加嚴(yán)重。老師們苦口婆心,，通過(guò)班級(jí)群和一個(gè)一個(gè)打電話給家長(zhǎng)作動(dòng)員工作，讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)此次線上教學(xué)工作的必要性,，但一部分家長(zhǎng)和學(xué)生還是無(wú)動(dòng)于衷,，表現(xiàn)出事不關(guān)己,。

5.由于網(wǎng)絡(luò)上師生互動(dòng)不如線下方便,，同時(shí)欠缺一些網(wǎng)絡(luò)資源的補(bǔ)充,，導(dǎo)致作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題不能及時(shí)進(jìn)行講解，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也受到影響,。同時(shí)，家長(zhǎng)的監(jiān)管不到位問(wèn)題,，也讓老師們很無(wú)奈,。

1.進(jìn)一步熟練各種網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的應(yīng)用,。讓老師和學(xué)生以及家長(zhǎng)們認(rèn)識(shí)到,，從2月16日開(kāi)始,，實(shí)質(zhì)上已經(jīng)開(kāi)學(xué)了，只不過(guò)是工作方式由辦公室和教室挪到了網(wǎng)上,，思想上要轉(zhuǎn)變,，迅速進(jìn)入和適應(yīng)當(dāng)前這種工作狀態(tài),。

2.科學(xué)細(xì)致安排一日常規(guī),，加強(qiáng)家校聯(lián)系,，提升學(xué)生管理效率,。

3.加強(qiáng)作業(yè)監(jiān)控,，教師作業(yè)分層進(jìn)行布置,。

4.加強(qiáng)與學(xué)生點(diǎn)對(duì)點(diǎn),、面對(duì)面的交流,。課后作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題,，利用線上答疑與學(xué)生溝通,，組織學(xué)生線上檢測(cè)學(xué)習(xí)效果,。

5.加強(qiáng)學(xué)生感恩,、自律等思想引領(lǐng),。

6.各班將評(píng)選優(yōu)秀小組,、優(yōu)秀個(gè)人和優(yōu)秀備課組。開(kāi)學(xué)即組織入學(xué)考試,，成績(jī)納入教師考核和班級(jí)評(píng)估。

線上教學(xué)對(duì)于我們農(nóng)村小學(xué)的師生來(lái)說(shuō),，是個(gè)新鮮事物,，今日我們的表現(xiàn)雖然不能說(shuō)非常出色，但是我們?cè)诿^過(guò)河的過(guò)程中積累經(jīng)驗(yàn),，同時(shí)也得到了家長(zhǎng)們的支持和好評(píng),，相信我們會(huì)把這項(xiàng)工作越做越好,，定能共度風(fēng)雨,，迎接明媚的春天,。

教師疫情期間線上教學(xué)工作總結(jié)

準(zhǔn)備好每一堂課,，呵護(hù)好每一個(gè)學(xué)生,，是這個(gè)特殊的時(shí)期,，是老師的責(zé)任,。

停課不停學(xué),，在假期還未結(jié)束的時(shí)候就轟轟烈烈地開(kāi)展了,。我們學(xué)校還好,，一切按照上級(jí)部門的規(guī)定在2月17號(hào)正式推出空中課堂在線教學(xué),。我們學(xué)校是一所老學(xué)校，平均年齡超過(guò)43歲,，因此,，對(duì)很多老師來(lái)說(shuō),，空中課堂在線教育都是一次挑戰(zhàn),。

教書(shū)20多年了,，這也是我第一次采用空中課堂在線教育方式傳授學(xué)生知識(shí),，直播,，聽(tīng)起來(lái)是很時(shí)髦的事情,，老師變身主播,，可就沒(méi)有那么浪漫了,。和很多老師遇到的難題一樣,，家里電腦年久失修,，多年沒(méi)有動(dòng)用,，現(xiàn)在突然喚醒它，它已經(jīng)很不情愿的工作,。光是折騰這臺(tái)電腦,，就花了好幾天時(shí)間,，但效果并不理想,。本打算用手機(jī)起微信直播,，但它只支持豎屏,，在pc端不支持橫屏,，因此使用電腦聽(tīng)課的學(xué)生就會(huì)遇到障礙,。買一臺(tái)新電腦?這個(gè)時(shí)候,，沒(méi)那么容易,，商店沒(méi)開(kāi)門,，網(wǎng)購(gòu)送貨時(shí)間不定,。去學(xué)校拿辦公電腦,，學(xué)校嚴(yán)禁進(jìn)入。

為了讓直播達(dá)到比較好的效果,，無(wú)數(shù)次的嘗試,，無(wú)數(shù)次請(qǐng)本科組的老師聽(tīng)課,，電腦卡頓狀況時(shí)斷時(shí)續(xù),，上課之前提心吊膽,。因?yàn)閾?dān)心直播翻車,，我不得不把每一個(gè)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)先錄成一個(gè)小視頻，如果學(xué)生無(wú)法正常收看直播,，就把小視頻發(fā)到家長(zhǎng)群，作為彌補(bǔ),。

用傳統(tǒng)的方式傳授知識(shí)。

而這僅僅是線上教學(xué)困難的一部分。我們學(xué)校要求絕大部分老師都開(kāi)直播課程,，輪流直播。因此大家都非常的忙,，或者說(shuō)非常的忙亂,，尤其是班主任,，這段時(shí)間每天不接到數(shù)百個(gè)信息,，不回復(fù)上百個(gè)信息，就不是班主任的正常生活,，而班主任還要準(zhǔn)備上網(wǎng)課，還有肺炎疫情數(shù)據(jù)的上報(bào),，的確夠忙,。

當(dāng)然,，所有老師開(kāi)設(shè)直播課程,，也存在不少問(wèn)題,，首先這沒(méi)有實(shí)現(xiàn)資源的共享,。信息網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,，資源應(yīng)該是共享的,，其實(shí)可以實(shí)現(xiàn)一個(gè)區(qū)，其實(shí)可以實(shí)現(xiàn)一座城市的課表統(tǒng)一,，時(shí)間統(tǒng)一，由名師工作室主持人帶頭上課,。養(yǎng)兵千日，用兵一時(shí),，此時(shí)名師應(yīng)該站出來(lái)。

所有老師都開(kāi)設(shè)網(wǎng)課,，空中教學(xué),，一分為二地看待這個(gè)問(wèn)題,，它的好處是讓每一個(gè)老師都嘗試一下,，嘗試一下直播這新鮮玩意兒,，的確會(huì)遇到很多困難,，但說(shuō)實(shí)話,，但和抗擊肺炎第一線的醫(yī)護(hù)人員相比,，這點(diǎn)困難真的算不了什么,。過(guò)程很艱辛,，結(jié)局或許并不圓滿,，但這就是人生,，必須一路前行!

在網(wǎng)上流傳著很多老師上空中課堂的視頻,，有的老師在山頂找到一處有信息的地方上課,，有的老師在山頂搭了一個(gè)草棚上課，有的老師在牛棚里上課,，有的老師在屋頂上課,，有的老師把手機(jī)掛在脖子上課,，有的老師采取最原始的方法上課,，可謂八仙過(guò)海,，各顯神通,。這不是笑話,，當(dāng)老師的人知道,，所有老師都想竭盡全力的上好每一堂課,，更何況空中課堂跟教室課堂還有所不同,，不僅有學(xué)生聽(tīng)課,，還有學(xué)生家長(zhǎng)聽(tīng)課,，甚至全網(wǎng)絡(luò)都會(huì)流傳老師上課的視頻,，因此老師上網(wǎng)課的壓力比課堂教學(xué)更大,，老師上一堂晚課準(zhǔn)備的時(shí)間比課堂教學(xué)準(zhǔn)備的時(shí)間更多,。

我已經(jīng)上了三堂空中課堂,，說(shuō)句心里話,，準(zhǔn)備得很充分,，但效果真的遠(yuǎn)未達(dá)到預(yù)期,。除了因?yàn)榧依镫娔X原因，總是出現(xiàn)卡頓情況之外,，更重要的是作為一位老師，面對(duì)一臺(tái)電腦,，跟面對(duì)一群學(xué)生完全是兩回事,。雖然可以通過(guò)電腦通過(guò)網(wǎng)絡(luò)跟學(xué)生互動(dòng),，但這不是真正的互動(dòng)，真正的互動(dòng)是充滿歡聲笑語(yǔ)的，充滿情感的,。網(wǎng)絡(luò)可以傳遞聲音的互動(dòng),，但沒(méi)有辦法傳遞心靈的互動(dòng)和眼神的互動(dòng),，所以空中課堂在線教育之后，特別想念傳統(tǒng)課堂,，特別懷念跟學(xué)生面對(duì)面交流的那種教學(xué)氛圍,。

當(dāng)在線教育剛剛開(kāi)始的時(shí)候,，有不少人說(shuō),，這次停課不停學(xué),，在線教育模式將會(huì)對(duì)傳統(tǒng)教育造成巨大的沖擊，甚至改變傳統(tǒng)教育模式,。我只想說(shuō),，在線教育真的不可能替代傳統(tǒng)教育,，因?yàn)榻逃粌H僅是知識(shí)的傳輸,，更是情感和心靈的交流,。

疫情線上教學(xué)工作總結(jié)美篇 疫情線上教學(xué)工作總結(jié)幼兒園篇六

隨著疫情形式的嚴(yán)峻,我們的教育工作也做出了相應(yīng)的改變,。這學(xué)期對(duì)于社會(huì),對(duì)于家長(zhǎng),對(duì)于老師,甚至對(duì)于學(xué)生是一個(gè)重大的考驗(yàn),對(duì)于我們這些從來(lái)沒(méi)有過(guò)網(wǎng)絡(luò)授課經(jīng)驗(yàn)的老師來(lái)說(shuō),也是一次挑戰(zhàn),。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)授課,我從以下幾個(gè)方面做了總結(jié)：

一,、教學(xué)準(zhǔn)備

課前我結(jié)合市局直播課對(duì)自己的課做了適當(dāng)調(diào)整,進(jìn)行知識(shí)精簡(jiǎn),。在班級(jí)直播課的課件中我及時(shí)補(bǔ)充了重點(diǎn)和考點(diǎn),。然后再發(fā)起班級(jí)在線直播,。

二,、簽到情況

直播開(kāi)始回復(fù)簽到，直播過(guò)程中不定時(shí)點(diǎn)名回復(fù)簽到,，督促學(xué)生盡量全程參與，聽(tīng)課率達(dá)到98%以上,。

三.教學(xué)過(guò)程心得

這種教學(xué)方式確實(shí)非常新穎,對(duì)教師和學(xué)生來(lái)說(shuō)都非常新奇,，小學(xué)生自控能力差,，所以網(wǎng)絡(luò)課堂就需要家長(zhǎng)的監(jiān)督,。因此我在課堂上不定時(shí)點(diǎn)名提問(wèn)學(xué)生,一方面提高學(xué)生的課堂注意力,另一方面也使學(xué)生能夠堅(jiān)守課堂,。

在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中,不能像平時(shí)課堂那么隨時(shí)提問(wèn),隨時(shí)解決問(wèn)題,。教師的管理能力也下降了一個(gè)等級(jí)。我班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)存在的最大問(wèn)題是,學(xué)生不主動(dòng)發(fā)問(wèn),有問(wèn)題也不習(xí)慣主動(dòng)發(fā)起連麥,這就要老師多關(guān)注重點(diǎn)難點(diǎn)的講解和落實(shí),。

四、作業(yè)檢查

每天的作業(yè)程序：跟讀,，背,寫(xiě),，練習(xí)題完成后要求家長(zhǎng)監(jiān)督在本上簽字,，拍照上傳,。這是比較簡(jiǎn)單的作業(yè),大多學(xué)生課后能積極在釘釘?shù)募倚１旧咸峤蛔鳂I(yè),，個(gè)別學(xué)生作業(yè)拖拉,，即使提交了也是文不對(duì)題,，聯(lián)系家長(zhǎng),，家長(zhǎng)麻痹大意,，效果也不是很理想,。

五、今后措施

1,、加強(qiáng)課堂監(jiān)管力度,如采用視頻會(huì)議形式模擬課堂提問(wèn),。

2、多與學(xué)生溝通,及時(shí)了解學(xué)習(xí)情況

3,、多在作業(yè)批改時(shí)回復(fù)一些激勵(lì)性的語(yǔ)言,鼓勵(lì)學(xué)生積極完成任務(wù),。

總之，我會(huì)克服困難,，做好線上教學(xué)工作。

疫情線上教學(xué)工作總結(jié)美篇 疫情線上教學(xué)工作總結(jié)幼兒園篇七

按照縣局停課不停學(xué)工作要求,，星閣路小學(xué)積極行動(dòng)起來(lái),，一方面做好各項(xiàng)疫情防控工作,，一方面牢記育人使命,，如期“開(kāi)學(xué)”,，為星小學(xué)子開(kāi)啟“不一樣”的校園生活?，F(xiàn)將我校近兩周來(lái)的線上教學(xué)活動(dòng)總結(jié)如下：

一,、制定各類計(jì)劃,，保證線上教學(xué)有序進(jìn)行

凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢,。2月 10號(hào)之前,，教師們就已準(zhǔn)備好教案,、個(gè)人教學(xué)計(jì)劃,、線上授課計(jì)劃,，教研組長(zhǎng)備好教研組計(jì)劃,、集體備課計(jì)劃,，各科課件,，確保線上教學(xué)順利開(kāi)展,。

二,、多種形式教學(xué),，保證學(xué)生學(xué)有所獲

微信答疑,。鼓勵(lì)學(xué)生跟著電視直播的進(jìn)度學(xué)習(xí),，如有不會(huì)的問(wèn)題及時(shí)請(qǐng)教老師,，進(jìn)行線上答疑。

微課視頻補(bǔ)充,。將空中課堂上的教學(xué)視頻分知識(shí)點(diǎn)剪輯,，當(dāng)直播中出現(xiàn)與教材不太銜接的地方時(shí),，按知識(shí)點(diǎn)發(fā)微課視頻補(bǔ)充,。

直播教學(xué),。為了幫助學(xué)生更好地理解,，老師用釘釘直播親自講解重難點(diǎn),。

堅(jiān)持閱讀,，拓寬學(xué)生知識(shí)面,。

優(yōu)秀作業(yè)展評(píng),，培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣,。

三,、家校協(xié)同,，保證育人有合力

以班級(jí)管理為陣地,，召開(kāi)視頻家長(zhǎng)會(huì),，讓每個(gè)家庭創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)良學(xué)習(xí)的環(huán)境,，鼓勵(lì)家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子自我探索,、認(rèn)真學(xué)習(xí),，使家長(zhǎng)在孩子的學(xué)習(xí)中擔(dān)當(dāng)積極的角色,。最終目的是把家庭變成學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)重要場(chǎng)所,，讓每一個(gè)學(xué)生在隔空管理的狀態(tài)下,，通過(guò)結(jié)合多方力量協(xié)作,，提高自律性,，達(dá)到學(xué)習(xí)的實(shí)效,。

四,、線上授課滿意度調(diào)查

為了及時(shí)有效掌握各位學(xué)生對(duì)線上授課的滿意度,，提升我校的教學(xué)服務(wù)質(zhì)量,，更好的為學(xué)生提供后期授課,，我校精心策劃了線上授課滿意度調(diào)查,。

我校將認(rèn)真對(duì)待每一份問(wèn)卷，所有調(diào)查結(jié)果都將成為我們今后工作中努力和改進(jìn)的指導(dǎo)依據(jù),。

疫情當(dāng)前，星閣路小學(xué)全體教師用滿腔熱忱,，書(shū)寫(xiě)育人信念;用實(shí)際行動(dòng),，詮釋大愛(ài)師魂;用激情與擔(dān)當(dāng),，戰(zhàn)勝疫情;用敬業(yè)與智慧,，為學(xué)生保駕護(hù)航!

疫情線上教學(xué)工作總結(jié)美篇 疫情線上教學(xué)工作總結(jié)幼兒園篇八

一場(chǎng)突來(lái)的疫情,，讓本該鳥(niǎo)語(yǔ)花香,、歡聲笑語(yǔ)的校園在春日中沉睡起來(lái),。然而“離校不離教,，停課不停學(xué)”,。為了讓同學(xué)們宅家也能學(xué)習(xí),，xxx小學(xué)語(yǔ)文科組的老師們精心開(kāi)展線上教學(xué),，讓學(xué)生進(jìn)入“云端課堂”，實(shí)現(xiàn)了“停課不停學(xué)”的愿望和目標(biāo),。帶領(lǐng)孩子們經(jīng)歷了一場(chǎng)精彩紛呈的語(yǔ)文學(xué)習(xí)之旅！

為更好落實(shí)線上教學(xué),，4月11日xxx小學(xué)通過(guò)召開(kāi)全體教師會(huì)議和語(yǔ)文科組教研會(huì)議，使全體語(yǔ)文教師進(jìn)一步提高了思想站位,，明確了工作目標(biāo)，也為線上教學(xué)指明了方向,，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

在“雙減”政策下,，這次線上教學(xué)各語(yǔ)文老師不遺余力,，根據(jù)各年級(jí)孩子的身心特點(diǎn),，精心準(zhǔn)備,，想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。教師主要結(jié)合國(guó)家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái)和其他優(yōu)秀的資源進(jìn)行線上教學(xué),。教學(xué)內(nèi)容主要以復(fù)習(xí)舊知識(shí),，積累,、閱讀和介紹課外知識(shí)等為主,。

老師們根據(jù)不同階段學(xué)生的年齡特點(diǎn),，精心設(shè)計(jì)特色作業(yè),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,；堅(jiān)持目標(biāo)性,、趣味性,、多樣性原則,，減去了孩子們不必要的反復(fù)機(jī)械練習(xí)，讓學(xué)生愿學(xué),，樂(lè)學(xué),，活學(xué),，真正享受了語(yǔ)文學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,！一二年級(jí)每天安排一節(jié)快樂(lè)閱讀課,，三――六年級(jí)每天安排一節(jié)經(jīng)典閱讀課,，同學(xué)們?cè)陂喿x中感悟和成長(zhǎng),。

線上教學(xué)我們嚴(yán)格按照每課時(shí)30分鐘,，線上時(shí)間不超過(guò)20分鐘,，班級(jí)線上學(xué)習(xí)不作統(tǒng)一硬性要求,，由學(xué)生自愿選擇，以提前布置任務(wù),，上課時(shí)間線上答疑為主。線上教學(xué)過(guò)程中我們重視學(xué)生的學(xué)情及時(shí)反饋學(xué)習(xí)效果,，加強(qiáng)師生交流互動(dòng)，并對(duì)學(xué)生的反饋進(jìn)行及時(shí)評(píng)價(jià),。

無(wú)論是線上答疑解惑還是練習(xí)的落實(shí),，各年級(jí)的語(yǔ)文老師們都認(rèn)真指導(dǎo),、及時(shí)反饋,，同時(shí)也得到了家長(zhǎng)的支持和認(rèn)可,，最大限度提高教學(xué)效果,。教師全天在線輔導(dǎo)答疑,、及時(shí)批改作業(yè)，并通過(guò)微信群,，qq群及時(shí)跟蹤反饋學(xué)生的作業(yè)完成情況,。

線上教學(xué)，沒(méi)有阻擋孩子們求知的腳步,，沒(méi)有降低學(xué)生求知的熱情,，教師每天與學(xué)生線上相約，與知識(shí)在“云”中相遇,，待春暖花開(kāi)之時(shí),，我們?cè)傧嗉s校園。

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自線上教學(xué)以來(lái),，老師們和往常一樣忙碌有序地工作著,。白天上網(wǎng)課，晚上備課,，抽空給學(xué)生評(píng)改作業(yè),。俗話說(shuō)不打無(wú)準(zhǔn)備的仗，教學(xué)更是如此,，何況疫情期間,，學(xué)生居家學(xué)習(xí),，老師隔著網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教學(xué)，太多的不確定因素,，因此線上教學(xué)必須落到實(shí)處,。

語(yǔ)文組全體教師在朱鳳華校長(zhǎng)和李霞主任的帶領(lǐng)下，各年級(jí)提前制定教學(xué)計(jì)劃,，規(guī)定好本周教學(xué)任務(wù),，做到心中有數(shù)。

由于是網(wǎng)上教學(xué),，會(huì)出現(xiàn)一下意想不到的問(wèn)題,，所以每周二下午第一節(jié)課進(jìn)行線上語(yǔ)文教研，把遇到的問(wèn)題進(jìn)行交流,，好的做法共同分享,，各年級(jí)為單位再細(xì)化再交流。比如說(shuō)針對(duì)網(wǎng)課中存在的問(wèn)題進(jìn)行了探討,，在上課方式與時(shí)長(zhǎng),、作業(yè)反饋與評(píng)價(jià)方式等方面提出了合理化的建議：任課教師可適當(dāng)調(diào)整課的結(jié)構(gòu)，把控好學(xué)生專心看屏幕的時(shí)長(zhǎng),。網(wǎng)課和以往課堂有所差別,，可以通過(guò)少量的作業(yè)來(lái)反饋學(xué)習(xí)情況，并且在網(wǎng)課中可以多一些互動(dòng),。

全體語(yǔ)文老師積極參加了萊蕪區(qū)教學(xué)研究中心組織的語(yǔ)文學(xué)科的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),。老師們學(xué)到了很多東西，對(duì)線上教學(xué)幫助很大,。

有方向就有動(dòng)力,，每一個(gè)老師都擼起袖子加油干。潛心研究教材,，精心設(shè)計(jì)教案,、課件，認(rèn)真?zhèn)湔n,，因?yàn)槲覀冎涝诰W(wǎng)絡(luò)的另一頭不僅有小學(xué)生,，還有陪著孩子上課的“大學(xué)生”。我們對(duì)自己更加嚴(yán)格要求,，用心上好每一節(jié)網(wǎng)課,，力求知識(shí)點(diǎn)講解透徹到位。這樣才能對(duì)得起學(xué)生,，不辜負(fù)家長(zhǎng),。你看，當(dāng)起主播的老師們,，個(gè)個(gè)精神抖擻,，毫不遜色。騰訊釘釘軟件靈活運(yùn)用,，課件授課生動(dòng)有趣,，孩子饒有興致，個(gè)個(gè)端坐在屏幕前,，聚精會(huì)神的觀看,。不僅學(xué)生聽(tīng)得津津有味，而且家長(zhǎng)也樂(lè)在其中,。

一節(jié)課的成功還在于學(xué)生的表現(xiàn)和反饋,，由于網(wǎng)課的局限性，學(xué)生的課后作業(yè)尤其重要,，老師要及時(shí)的批閱,，才能了解學(xué)生掌握的情況。鼓勵(lì)性的語(yǔ)言不能少,，針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行訂正改正同樣重要,。老師通過(guò)多種形式和方法進(jìn)行批閱，有發(fā)獎(jiǎng)狀鼓勵(lì)的,，有優(yōu)秀作業(yè)展示的,，有小組加星獎(jiǎng)勵(lì)的，雖然是在網(wǎng)上,，但是效果非常好,。

突如其來(lái)的疫情，讓原本正常的生活陷入了停滯,，工廠停工,，學(xué)校放假。作為教師的我們深知肩上的責(zé)任,，心中有光,，眼里有愛(ài)，停課不停學(xué),，為了學(xué)生我們將繼續(xù)砥礪前行,。

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依托于蘇州線上教育平臺(tái)優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，疫情期間的線上教學(xué)得以高效,、優(yōu)質(zhì),、有序地進(jìn)行。這些優(yōu)質(zhì)的課程除了可以供給學(xué)生居家學(xué)習(xí),，也是年輕教師迅速掌握課堂結(jié)構(gòu),，提升自身教學(xué)水平的絕佳途徑。線上教學(xué)課程的特點(diǎn)是時(shí)長(zhǎng)較短,，教學(xué)點(diǎn)集中,，教學(xué)結(jié)構(gòu)性強(qiáng),，去除了一些師生之間的理答后，教學(xué)的骨架就更明顯地凸顯出來(lái)了,。每天在聽(tīng)課之后,，將自己的想法記錄在線上教學(xué)記載本上，說(shuō)說(shuō)自己對(duì)課堂的理解,，講講可以改進(jìn)的地方,，有思考的評(píng)課才是有價(jià)值的。

學(xué)生完成線上學(xué)習(xí)的內(nèi)容后,，我們會(huì)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容布置當(dāng)日作業(yè),，通過(guò)騰訊會(huì)議、曉黑板等途徑講解,、批改作業(yè),，再根據(jù)學(xué)生的作業(yè)完成情況，進(jìn)行專項(xiàng)講解,，查漏補(bǔ)缺,，線上教學(xué)和教師講解相結(jié)合，夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ),。

例如三年級(jí)語(yǔ)文第一單元學(xué)習(xí)的課文多是描寫(xiě)大自然的美文,，課文中運(yùn)用的比喻手法比較多，如何判斷比喻句是一個(gè)學(xué)習(xí)的重點(diǎn),，學(xué)生在做題時(shí)比較容易出錯(cuò),，學(xué)生在完成練習(xí)時(shí)下面這道題錯(cuò)誤率比較高。

于是我便利用騰訊會(huì)議進(jìn)行了專項(xiàng)講解,，首先告訴學(xué)生確定比喻句的兩個(gè)條件：

1,、本體和喻體必須是本質(zhì)不同的事物。

2,、本體和喻體之間必須有相似點(diǎn),。這兩個(gè)條件第一條比較難理解，于是利用一個(gè)例句進(jìn)行對(duì)比理解：

(1)輪船在廣闊的大海上就像一葉小舟,。

(2)輪船在廣闊的大海上就像一片樹(shù)葉,。

學(xué)生通過(guò)對(duì)比發(fā)現(xiàn)，輪船和小舟本質(zhì)上都是船,，是一種交通工具,，因此第一句不能算是比喻句，輪船和樹(shù)葉本質(zhì)上不是同一種事物,，將輪船比作小舟,，讓人感受到大海的廣闊無(wú)邊。學(xué)生理解后再出示一組句子讓學(xué)生判斷是否是比喻句，講練結(jié)合,，加深理解,。

學(xué)生居家學(xué)習(xí)最缺少的就是和老師和同學(xué)之間的互動(dòng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)成果一定要得到老師,、同學(xué)的評(píng)價(jià),，學(xué)習(xí)起來(lái)才更有積極性。我們利用曉黑板進(jìn)行作業(yè)批改,，從多個(gè)角度評(píng)價(jià)學(xué)生，有學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)好,，有學(xué)生作業(yè)正確率高,，有學(xué)生作業(yè)訂正及時(shí)，將這些學(xué)生進(jìn)行優(yōu)秀展示,，同學(xué)之間互相點(diǎn)贊,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)離不開(kāi)朗讀,，可是朗讀打卡時(shí)有不少學(xué)生草草了事,，不夠投入，于是我利用曉黑板的朗讀識(shí)別技術(shù),，布置了打卡作業(yè),，學(xué)生完成朗讀打卡后可以看到自己的得分和讀錯(cuò)的字音，同學(xué)之間形成了一種良性競(jìng)爭(zhēng)氛圍,，大家將打卡變成了一個(gè)展示的平臺(tái),。

疫情線上教學(xué)工作總結(jié)美篇 疫情線上教學(xué)工作總結(jié)幼兒園篇十一

疫情防控升級(jí)，為阻斷疫情向校園蔓延,，確保師生生命安全,，根據(jù)xx教育局《關(guān)于啟動(dòng)線上教學(xué)工作的通知》，為保證學(xué)生“停課不停教,、不停學(xué)”,，xx第九中學(xué)自xx月xx日起實(shí)行線上教學(xué)模式。線上不減質(zhì),，隔空不減愛(ài),。第一周的線上教學(xué)體現(xiàn)出的是學(xué)校團(tuán)隊(duì)凝聚力的再現(xiàn)，是集體智慧的融合,，更是教育人應(yīng)有的責(zé)任和擔(dān)當(dāng),。

接到教育局通知，我校迅速啟動(dòng)《xx九中線上授課應(yīng)急預(yù)案》,，第一時(shí)間安排部署相關(guān)工作,。

各年級(jí)部主任迅速響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，制定了線上教學(xué)課程表，不但設(shè)置了語(yǔ)數(shù)英等文化課科目,，還設(shè)置了音體美以及勞動(dòng),、心理課程和主題班會(huì)活動(dòng)。為了養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,，依據(jù)學(xué)校要求制定了科學(xué)的作息時(shí)間表,，每節(jié)課觀看屏幕時(shí)間不超過(guò)20分鐘，保證學(xué)生科學(xué)用眼,，按時(shí)進(jìn)行體育鍛煉,，更好地做到家校協(xié)同，五育并舉,。

各備課組長(zhǎng)迅速組織大家對(duì)線上授課內(nèi)容,、方式、資源選擇等問(wèn)題展開(kāi)研討,，大家群策群力,。用最快的時(shí)間調(diào)整出最新的教學(xué)方案。從課件的制作到課堂作業(yè)的布置以及課堂教學(xué)的要求等方面都進(jìn)行了統(tǒng)一,。

為了隔空掌握學(xué)生的線上學(xué)習(xí)情況,，了解家長(zhǎng)陪伴孩子的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，促進(jìn)家校溝通,，學(xué)校安排全校班主任及時(shí)召開(kāi)線上家長(zhǎng)會(huì),，解決學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，并向家長(zhǎng)收集對(duì)于線上教學(xué)的意見(jiàn)或建議,。通過(guò)了解,，家長(zhǎng)們對(duì)我校的線上教學(xué)滿意度很高，使我們對(duì)開(kāi)展好下一步的線上教學(xué)工作充滿了信心,！

為了達(dá)到更好的授課效果,，老師們上課精講精練，重在落實(shí),，鼓勵(lì)學(xué)生勤思考,、多提問(wèn)，通過(guò)多種方式調(diào)動(dòng)學(xué)生線上學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,；通過(guò)提問(wèn),、課前小練習(xí)和上傳課堂筆記等多種形式，督促學(xué)生提高聽(tīng)講效率,。課后認(rèn)真批改作業(yè),，對(duì)作業(yè)中存在的問(wèn)題及時(shí)講解糾正，查漏補(bǔ)缺,。老師們堅(jiān)持每天通過(guò)微信群一起實(shí)時(shí)交流線上教學(xué)的感受和心得,。大家將自己遇到的問(wèn)題反饋到群里,，然后同組教師一起出謀劃策，以便做出教學(xué)改進(jìn)和調(diào)整,。

為有效落實(shí)“雙減”工作,，線上教學(xué)作業(yè)實(shí)行“少”而“精”的策略，提倡布置個(gè)性化,、實(shí)踐性,、綜合性、分層次等不同形式的作業(yè),，要求作業(yè)要有評(píng)價(jià),，有反饋。為此,，老師們想出各種辦法來(lái)布置,、批閱和評(píng)價(jià)作業(yè)。針對(duì)線上學(xué)習(xí)的特點(diǎn),，不少同學(xué)很快調(diào)整并找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法，同時(shí)也積極主動(dòng)地將自己高效學(xué)習(xí)的方法分享給了身邊仍有困惑的同學(xué),。盡管疫情阻擋了人們相見(jiàn),，但教師對(duì)學(xué)生們赤誠(chéng)的愛(ài)與關(guān)懷依舊能夠穿過(guò)屏幕抵達(dá)學(xué)生們的心中。

王xx副校長(zhǎng)在年級(jí)部管理群總結(jié)了這一周的工作,。她強(qiáng)調(diào)“線上不減質(zhì),，隔空不減愛(ài)”，我們每位老師都要認(rèn)真研課,，要有協(xié)作意識(shí),、減負(fù)意識(shí)、示范意識(shí),、評(píng)價(jià)意識(shí),、管理意識(shí)。并針對(duì)一周巡課下來(lái)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題對(duì)下一周工作提出了具體要求,，希望老師們?cè)谶@周的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步改進(jìn)和提升。

王xx學(xué)校長(zhǎng)也向老師們提出了下一階段的要求：要做到“不一樣的教學(xué)空間,，一樣的學(xué)習(xí)態(tài)度,；不一樣的教學(xué)方式，一樣的學(xué)習(xí)效率”,。他要求老師們樹(shù)立三大共同體意識(shí)：管理共同體,、教學(xué)共同體和成長(zhǎng)共同體。希望老師們通過(guò)進(jìn)一步的奮斗,，努力做到：讓學(xué)生更有興趣和學(xué)習(xí)力,；教學(xué)更有活力和實(shí)力；團(tuán)隊(duì)更有合力和戰(zhàn)斗力。

也許我們會(huì)因?yàn)橐咔槎械杰P躇,，但不會(huì)停下學(xué)習(xí)的腳步,！中秋將至，疫情終將過(guò)去,，復(fù)學(xué)的日子不會(huì)太遠(yuǎn),！讓我們不僅在線上傳遞知識(shí)，也傳遞戰(zhàn)勝疫情的信心,！

因?yàn)榕?，永遠(yuǎn)向陽(yáng)而生！

疫情線上教學(xué)工作總結(jié)美篇 疫情線上教學(xué)工作總結(jié)幼兒園篇十二

隨著疫情的發(fā)展,，我們接到延期開(kāi)學(xué)的通知,，疫情防控期間我們的教育不能停。于是,，市局安排了初一二年級(jí)全市在線直播課程,，對(duì)全市初一二學(xué)生進(jìn)行了在線直播網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，現(xiàn)對(duì)這五天來(lái)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作特別做以下總結(jié)：

根據(jù)市局安排的直播時(shí)間,，每節(jié)課前讓學(xué)生在釘釘群里打卡報(bào)到,，沒(méi)有報(bào)到的同學(xué)，老師利用電話,，微信語(yǔ)音,，丁丁電話等方式單獨(dú)通知。確保了每節(jié)課的聽(tīng)課人數(shù)都能達(dá)到100%

老師利用釘釘直播間進(jìn)行直播,，對(duì)個(gè)別學(xué)生,，個(gè)別問(wèn)題進(jìn)行補(bǔ)充和輔導(dǎo)，并布置相應(yīng)的作業(yè),。

利用微信群交流作業(yè)中存在的問(wèn)題,，并進(jìn)行解決，利用釘釘群里面的家校本檢查完成的情況,，并利用釘釘?shù)奶嵝压δ茈S時(shí)催交作業(yè),。每次，作業(yè)的提交人數(shù)都能達(dá)到90%以上,。

直播期間,，老師沒(méi)有辦法確認(rèn)學(xué)生是否在認(rèn)真觀看，課堂效率無(wú)法保證,。作業(yè)不能面批,，完成的質(zhì)量也不高。