心得體會(huì)是我們?cè)诮?jīng)歷一些事情后所得到的一種感悟和領(lǐng)悟。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

學(xué)校聽(tīng)課心得體會(huì)總結(jié)篇一

近來(lái),，我充分參與了小學(xué)聽(tīng)課的活動(dòng)，受益匪淺,。在聽(tīng)課過(guò)程中,，我不僅學(xué)到了有關(guān)學(xué)科的知識(shí)，更深刻了解了教學(xué)藝術(shù)的魅力,。以下是我對(duì)小學(xué)聽(tīng)課的體會(huì)心得,。

首先，我認(rèn)為聽(tīng)課能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。親身感受授課老師的知識(shí)講解和演示相比于只是讀課本或筆記更加直觀,。同時(shí)，聽(tīng)課還能讓學(xué)生更好地理解課本中的知識(shí)點(diǎn),，而這常常是從課本學(xué)習(xí)難以做到的,。

其次，聽(tīng)課能使學(xué)生的思維更加開(kāi)闊,。在聽(tīng)課時(shí),，教師往往會(huì)使用一些新的、見(jiàn)證證據(jù)的的案例和實(shí)例來(lái)予以印證和解釋。在這種情況下,，學(xué)生會(huì)從各種角度去思考教師的觀點(diǎn),，鍛煉思維能力。同時(shí),，聽(tīng)課還能夠拓寬學(xué)生的知識(shí)面,，幫助學(xué)生挖掘自身潛力，激發(fā)思考和創(chuàng)造的激情,。

第三,，在聽(tīng)課過(guò)程中，學(xué)生能獲得很好的溝通渠道,。在課堂上,，教師會(huì)與學(xué)生互動(dòng)，讓學(xué)生提出問(wèn)題并進(jìn)行探討,。這種互動(dòng)能使學(xué)生更好地理解知識(shí)點(diǎn),，加深學(xué)習(xí)效果，同時(shí)也能使學(xué)生更自信地表達(dá)自己的觀點(diǎn),，提高學(xué)生的口才能力,。

第四，聽(tīng)課對(duì)于促進(jìn)師生關(guān)系也是很有好處,。在課程結(jié)束后,，學(xué)生有機(jī)會(huì)與教師進(jìn)行溝通，老師也會(huì)主動(dòng)的與學(xué)生聯(lián)系,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，及時(shí)的發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問(wèn)題并幫助解決，這些都有助于加強(qiáng)師生之間的互動(dòng),，使學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍,。

最后，我認(rèn)為聽(tīng)課是一個(gè)有益于全面發(fā)展的過(guò)程,。它可以幫助學(xué)生徹底閱讀和理解教師講解的內(nèi)容，并通過(guò)互動(dòng),、探討,、提出問(wèn)題和解決問(wèn)題來(lái)提高自己的表達(dá)能力和口才能力。它不僅可以幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)上得到提高,，而且可以激發(fā)學(xué)生的全方位,、多角度、多角度的人文素質(zhì),，達(dá)到全面拓展知識(shí)面的目的,。

總之，在我的小學(xué)聽(tīng)課經(jīng)歷中，我不僅學(xué)到了更多的知識(shí),，而且感受到了實(shí)踐的情感,，展示了個(gè)人的能力，了解和掌握了教學(xué)的神韻和藝術(shù),。我相信在以后的學(xué)習(xí)生涯中,，我將一直努力不懈地深入探索學(xué)科，發(fā)揮自己的潛力和才華,，成為一個(gè)具有責(zé)任感和使命感的有文化素養(yǎng)的人,。

學(xué)校聽(tīng)課心得體會(huì)總結(jié)篇二

第七周的星期二我到高平小學(xué)參加了他們開(kāi)放日的聽(tīng)課活動(dòng)。有幸聽(tīng)了羅老師和朱老師的兩節(jié)課,。通過(guò)這次聽(tīng)課我在教育教學(xué)方面收獲很多,，這兩節(jié)課都有很多我值得學(xué)習(xí)借鑒的東西，作為一名英語(yǔ)老師,，下面則是我聽(tīng)過(guò)英語(yǔ)課后的一些感受：

一,、調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，讓學(xué)生真正成為課堂的主人,。

這次聽(tīng)課,，首先感覺(jué)兩節(jié)課的課堂氛圍相當(dāng)?shù)幕钴S，學(xué)生的積極性很高,，我想這是新課標(biāo)的重要特點(diǎn),，也是素質(zhì)教育的要求。我想每個(gè)教師都想把這點(diǎn)做好,，只是在實(shí)行的時(shí)候不能完全按照自己的意愿,，這就要求我們備課的時(shí)候要充分考慮學(xué)生的具體情況。他們所上課的學(xué)生跟我們學(xué)校的學(xué)生來(lái)比較,，在英語(yǔ)方面還是又一些差距,，這就要求我們不能直接照搬別的老師的教學(xué)模式，我們得對(duì)自己的學(xué)生深入了解,，借鑒和改進(jìn)別人適合自己學(xué)生的一些東西,。其次，上課的老師能注重學(xué)生能力的培養(yǎng),，注重主體參與,，實(shí)行了小組計(jì)分和給個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)等措施，激起了同學(xué)們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣,。營(yíng)造了寬松,，民主，和諧的教與學(xué)的氛圍,。平時(shí)我在這一方面做得不夠好,。因此，聽(tīng)課時(shí)我特別注意了各個(gè)老師不同的調(diào)動(dòng)學(xué)生的方式。學(xué)生積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)以后,，怎樣保持下去也很重要,。老師在每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中對(duì)孩子的要求一定要清楚明確，難易適中,。只有孩子清楚的知道自己應(yīng)該干什么時(shí),，才有可能干好這件事。

二,、教師自身的良好素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和基本保證,。

這次展示課就充分表現(xiàn)了這點(diǎn)，口語(yǔ)流利,，發(fā)音準(zhǔn)確,，盡量使用英語(yǔ)。例如：you please! who can? readaloud! spellit! oncemore!等等,。只有教師說(shuō)英語(yǔ)才能對(duì)學(xué)生起到潛移默化的作用,，達(dá)到良好的教學(xué)效果。每節(jié)課的構(gòu)思非常的好,，大大提高了孩子們的口語(yǔ)表達(dá)能力和想像力,。其次有扎實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)作后盾，詞匯豐富,，課堂充實(shí),。這些課內(nèi)容不多，但是老師的教學(xué)方法很多變,，課堂氣氛也較為活躍,，教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣，整堂課給人的感覺(jué)很充實(shí),。老師們?cè)诮虒W(xué)中都比較注重行為學(xué)習(xí),，教師在設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)突出了一個(gè)“活”；語(yǔ)言真實(shí)自然,，還設(shè)計(jì)了一系列的游戲,、chant等活動(dòng)，將學(xué)生的身心發(fā)展和語(yǔ)言發(fā)展相結(jié)合,，讓學(xué)生在輕松愉快中習(xí)得語(yǔ)言,。學(xué)生知識(shí)面廣，接受能力強(qiáng),，雖活潑好動(dòng)但教師能很快就控制課堂紀(jì)律。同時(shí),，在這次聽(tīng)課活動(dòng)中,，給我留下社科印象的不僅僅是授課的老師，還有學(xué)生，他們的英語(yǔ)素質(zhì)都別棒,，整體水平很好,，聽(tīng)說(shuō)讀寫的能力很強(qiáng)，我想這與老師平時(shí)的教學(xué)是密不可分的,，從中也可以看出,，老師在平時(shí)的教學(xué)中就十分扎實(shí)，給學(xué)生打下良好的英語(yǔ)基礎(chǔ),。

“不識(shí)廬山真面目,，只緣身在此山中?！辈欢嗦?tīng)課,，多對(duì)比，多反思就找不到自己教學(xué)中存在的的缺點(diǎn),、弱點(diǎn),，就不知道自己哪些方面需要改進(jìn)。記得某位專家曾說(shuō)過(guò),，“教學(xué)就像一盤菜,，呈現(xiàn)方式、教學(xué)的儀表,、舉止的完美就如一道菜是否具備色香味,，而知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)及對(duì)學(xué)生今后的發(fā)展是否有利就如這道菜是否有營(yíng)養(yǎng)，只有有營(yíng)養(yǎng)才是最具價(jià)值的,，也是最有生命力的,。教師在教學(xué)中就要像廚師一樣，不僅能做出一道色香味俱全的菜來(lái),，更重要的是能做一道對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)能營(yíng)養(yǎng)終身的菜來(lái),。”成為一名這樣的教師是我的愿望,。在今后的工作中,，我會(huì)始終以踏踏實(shí)實(shí)、謙虛好學(xué)的態(tài)度,，不斷努力,，不斷創(chuàng)新，爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的人民教師,。

學(xué)校聽(tīng)課心得體會(huì)總結(jié)篇三

小學(xué)生是學(xué)習(xí)的起點(diǎn),，他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)至關(guān)重要。而聽(tīng)課作為學(xué)生的一項(xiàng)基礎(chǔ)技能,，更是決定了學(xué)習(xí)成績(jī)的重要因素,。作為一名小學(xué)生,，我在聽(tīng)課的過(guò)程中獲得了許多寶貴的心得體會(huì)，下面我將分享一下我的觀察和感受,。

第二段：主體

首先,，正確的聽(tīng)課態(tài)度非常重要。在聽(tīng)課的時(shí)候,，我們要保持積極的態(tài)度，認(rèn)真聽(tīng)講,。老師講課的時(shí)候，我們要專心致志,，在不分散的情況下聽(tīng)老師講。同時(shí),，要做好筆記，選取重要的內(nèi)容進(jìn)行記錄,。這樣不僅可以幫助我們更好地理解掌握知識(shí)，還可以強(qiáng)化記憶,。

其次，良好的作息和充足的睡眠對(duì)聽(tīng)課很重要,。小學(xué)生正處于生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵階段,，因此充足的睡眠至關(guān)重要。當(dāng)我們身體適應(yīng)良好的作息時(shí)間后,，我們的注意力和學(xué)習(xí)效率也會(huì)得到很大的提高,。所以,，合理的作息時(shí)間,，早睡早起，是聽(tīng)課的重要保障。

再次,，積極參與課堂討論也是提高聽(tīng)課效果的重要一環(huán)。在課堂上,，積極回答問(wèn)題，參與討論,，是我們提高思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力的好機(jī)會(huì)。通過(guò)主動(dòng)提問(wèn)和回答問(wèn)題,，我們可以更好地理解知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)也能與老師和同學(xué)之間進(jìn)行積極交流,，互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn),。

第三段：亮點(diǎn)

此外,，在聽(tīng)課的過(guò)程中,，推動(dòng)自主學(xué)習(xí)也是很重要的一環(huán)。我們要有針對(duì)性地整理課前和課后的學(xué)習(xí)材料,，復(fù)習(xí)和總結(jié)往往是知識(shí)鞏固的好方法。同時(shí),，我們還可以積極尋找關(guān)于課文背景知識(shí)、有趣的細(xì)節(jié)等方面的資料,，進(jìn)行多方位的學(xué)習(xí),。通過(guò)主動(dòng)學(xué)習(xí),，我們可以培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力,。

此外,，在聽(tīng)課過(guò)程中,，我們還要保持良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。在小學(xué)的學(xué)習(xí)中,，老師經(jīng)常給我們布置小組作業(yè)，這就需要我們與小組成員密切配合,，互相幫助，共同完成任務(wù),。通過(guò)這樣的團(tuán)隊(duì)協(xié)作，我們可以培養(yǎng)出良好的溝通能力,、合作精神和團(tuán)隊(duì)精神,。

第四段：總結(jié)

總而言之,，小學(xué)聽(tīng)課的心得體會(huì)是多方面的,。良好的聽(tīng)課態(tài)度,、充足的睡眠,、積極參與和推動(dòng)自主學(xué)習(xí)，以及良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力,，都是提高小學(xué)生聽(tīng)課效果的重要因素,。通過(guò)長(zhǎng)期的反思和積累,，我相信我們都可以不斷地提高自己,，取得更好的成績(jī),。

第五段：結(jié)束

在未來(lái)的學(xué)習(xí)中,，我將繼續(xù)努力,，保持良好的聽(tīng)課態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，認(rèn)真聽(tīng)講,、積極參與，同時(shí)也嘗試發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性進(jìn)行自主學(xué)習(xí),。我相信,，通過(guò)這些努力，我會(huì)在學(xué)業(yè)上取得更好的成績(jī),，為未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

學(xué)校聽(tīng)課心得體會(huì)總結(jié)篇四

12月4日我鎮(zhèn)舉辦了小學(xué)數(shù)學(xué)觀摩會(huì)和名師論壇會(huì)，聽(tīng)了劉淑香和孔現(xiàn)玲兩位老師非常精彩的數(shù)學(xué)課和陳興學(xué)校長(zhǎng)的學(xué)術(shù)理論報(bào)告,，讓我感到收獲很大,。不僅領(lǐng)略了兩位教師出類拔萃的教學(xué)風(fēng)采和名師深厚的學(xué)術(shù)理論，也讓我從中感受到小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的靈活多變,。其中感受最為深刻的地方有以下幾點(diǎn),。

一、她們精彩的課堂教學(xué)，愉快的課堂氣氛,，幽默風(fēng)趣的教學(xué)語(yǔ)言,，絢麗多彩的教學(xué)情景和精湛的教學(xué)藝術(shù)及扎實(shí)的基本功和駕馭課堂的能力感染了我，俗話說(shuō)“冰凍三尺,，非一日之寒”我們就要有滴水穿石的精神,，從點(diǎn)滴做起，堅(jiān)持不懈積累經(jīng)驗(yàn),。

二,、課前準(zhǔn)備過(guò)程很有特點(diǎn)，每位教師采取不同的方式創(chuàng)設(shè)情境教學(xué),，這樣不會(huì)讓學(xué)生一開(kāi)始上課就覺(jué)得很緊張,，而且還可以把學(xué)生的注意力從課間吸引到課堂中來(lái)，只有集中的注意力才是學(xué)習(xí)的最佳狀態(tài),。

三,、教學(xué)課件制作精良，充分發(fā)揮了多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的重要作用,。無(wú)論從課題材料的搜集上還是從視聽(tīng)效果上，都非常富有創(chuàng)意,，引人入勝,，而且大多數(shù)都引用了視頻型的文件，既形象又生動(dòng),，吸引著學(xué)生的注意力,。充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更有利于學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)得牢固掌握。

四,、練習(xí)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)實(shí)效,，新課過(guò)后的練習(xí)要及時(shí)鞏固基礎(chǔ)。只有及時(shí)鞏固才能更好的使學(xué)生牢記掌握所學(xué)知識(shí),。

五,、討論交流的主體是學(xué)生。合作交流是數(shù)學(xué)重要的學(xué)習(xí)方式,，以前聽(tīng)課觀到的合作交流,，多是師生的對(duì)話，老師對(duì)學(xué)生匯報(bào)進(jìn)行匯總或評(píng)價(jià)訂正,。重結(jié)果,，輕學(xué)生思維的碰撞和交流。

六,、上課教師的教學(xué)語(yǔ)言富有感染力,，課堂評(píng)價(jià)及時(shí)，關(guān)注了學(xué)生的情感。在這聽(tīng)的這幾節(jié)課中,，每一位教師都能對(duì)學(xué)生的來(lái)回答做出積極的評(píng)價(jià),，尤其凌燕老師的解決問(wèn)題的策略，老師親切和藹的教態(tài),、抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào),、給孩子們積極向上的鼓勵(lì)使得整節(jié)課都充滿著活力。

我想作為一名年老教師所欠缺的還有很多,，只有在不斷地學(xué)習(xí)中,，才能積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也才能更好地為教育事業(yè)而服務(wù),。

學(xué)校聽(tīng)課心得體會(huì)總結(jié)篇五

從開(kāi)學(xué)的第x周開(kāi)始,，我們學(xué)校組織了小學(xué)語(yǔ)文教師集體聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，收獲很多,。實(shí)實(shí)在在的語(yǔ)文課堂讓我對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)有了更深刻的了解,，每一節(jié)課都讓我有所收獲。在以后的教學(xué)中,，我會(huì)向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，會(huì)努力上好每一節(jié)課。下面我談?wù)勛约旱捏w會(huì),。

教學(xué)語(yǔ)言更是一門藝術(shù),，誰(shuí)能將它演繹得好，就能抓住學(xué)生的心,。管目x老師和藹可親的語(yǔ)言,，為學(xué)生理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。x老師課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔,，準(zhǔn)確,，他用自己的揮灑自如的語(yǔ)言引領(lǐng)著學(xué)生。xx老師在教學(xué)《xx》這一課時(shí),，她讓學(xué)生一邊觀看圖景,，一邊聽(tīng)老師的介紹，聲情并茂的語(yǔ)言喚起了學(xué)生的思緒……當(dāng)我聽(tīng)著這幾位教師的課時(shí),，我想教師的語(yǔ)言竟有如此之魅力,，它能深入學(xué)生的心靈深處。

幾位教師對(duì)教材的處理和把握有其獨(dú)到之處,。其中我更喜歡王曉梅老師的教學(xué)——嚴(yán)謹(jǐn),、科學(xué)。王老師的課嚴(yán)謹(jǐn)?shù)健碍h(huán)環(huán)相套,，絲絲入扣,，行云流水,，滴水不漏”。情景導(dǎo)入,，教學(xué)設(shè)計(jì)是那么合理,，流暢。 “把問(wèn)題拋給學(xué)生,，讓學(xué)生自己思索,，經(jīng)歷，從而解答疑惑”讓他們充分體驗(yàn)思考所帶來(lái)得成功,，樹(shù)立起學(xué)生我能行,，我一定行的理念?？此破匠５奶釂?wèn),，卻把學(xué)生的思路引向了更高層次的探究世界。

對(duì)評(píng)價(jià)是否科學(xué)直接影響著課堂教學(xué)效果,。新課改提倡多鼓勵(lì),、多表?yè)P(yáng)和多肯定學(xué)生，幫助學(xué)生享受成功的喜悅,，樹(shù)立深入學(xué)習(xí)和研究語(yǔ)文的信心,。老師和學(xué)生都是評(píng)價(jià)的一員，學(xué)生的自評(píng)和互評(píng)能讓學(xué)生明白自己的得失,，反思自己的行為,，改正自己的缺點(diǎn)，學(xué)生的這一過(guò)程是他們不斷認(rèn)識(shí)自我,、發(fā)展自我的過(guò)程。但是在課堂中多數(shù)老師包辦了對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià),，忽略了學(xué)生的自評(píng)和互評(píng),。其次，忽略了課后提升,。

本次聽(tīng)課讓我感受到了語(yǔ)文課堂上應(yīng)有的活力,！我們既要大膽創(chuàng)新，又要繼承和發(fā)揚(yáng)多年來(lái)積累的成功經(jīng)驗(yàn),。在實(shí)踐中努力探索,，讓語(yǔ)文課堂成為師生知識(shí)、能力,、情感,、價(jià)值觀的共同成長(zhǎng)樂(lè)園！

學(xué)校聽(tīng)課心得體會(huì)總結(jié)篇六

20xx年10月15日,，我跟隨校領(lǐng)導(dǎo)及幾名語(yǔ)文教師一起在南昌觀摩了“全國(guó)第六屆‘相約名師,，聚焦課堂’小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)觀摩研討會(huì)”活動(dòng)。此次活動(dòng)的內(nèi)容有名師課堂教學(xué)，專家專題講座,。通過(guò)這兩天的學(xué)習(xí),，讓我感受頗深，受益匪淺,。下面我就談?wù)勎覍?duì)此次活動(dòng)的心得體會(huì),。

首先，我來(lái)談?wù)勎覍?duì)這幾堂課的認(rèn)識(shí)和感受,。在這幾堂課里,，幾位名師對(duì)教材的處理和把握有其獨(dú)到之處。其中孫雙金老師的古詩(shī)教學(xué)《走進(jìn)李白》,，入情入境,，引人入勝。孫老師的教學(xué)方法主要以故事來(lái)串連,，用詩(shī)歌作有詳有略的品讀,、吟誦和賞讀。在孫老師的課上,，我第一次感受到了吟唱詩(shī)歌的魅力,，不禁讓我吃驚，原來(lái)詩(shī)歌還可以這樣上,。同時(shí)也讓我了解了自己的知識(shí)面是多么的窄呀,！還有王文麗老師的課《迎接綠色》教學(xué)非常嚴(yán)謹(jǐn)，環(huán)環(huán)相套,，絲絲入扣,，目的明確，利用情境教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際的能力,。支玉恒老師的課更是令我贊嘆不已,，雖然沒(méi)有利用多媒體教學(xué)，但他的教學(xué)設(shè)計(jì)是那么合理流暢,。把問(wèn)題拋給學(xué)生,，讓學(xué)生自己思索，從而解答疑惑,，讓他們充分體驗(yàn)思考所帶來(lái)的成功,，樹(shù)立起學(xué)生我能行，我一定行的理念,?？此破匠５奶釂?wèn)，卻把學(xué)生的思路引向了更高層次的探究世界,。我發(fā)現(xiàn)各位名師整堂課下來(lái)都表現(xiàn)得那么溫和,，始終面帶笑容,，讓師生之間有一種親和力。幾位老師評(píng)價(jià)學(xué)生的語(yǔ)言也是那么的貼切,，到位,。

其次，我總結(jié)了幾個(gè)需要在以后的教學(xué)中改進(jìn)和完善自己的地方：

四,、必須要注重引導(dǎo)學(xué)生朗讀,。幾位名師都非常注重指導(dǎo)學(xué)生的朗讀，但絕不是為了讀而讀,，而是在體會(huì)情感的基礎(chǔ)上去讀,，并對(duì)讀的要求也不盡相同。

總的來(lái)說(shuō),，這次外出聽(tīng)課學(xué)習(xí),，它豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，給我的教學(xué)工作帶來(lái)了很大的幫助,。我們常說(shuō)教師要給學(xué)生一杯水,，首先要有一桶水，而現(xiàn)在僅有一桶水已經(jīng)是不夠了,。在今后的教學(xué)中,，我想我是應(yīng)該閱讀更多的書，更努力地鉆研教學(xué)這門學(xué)問(wèn)了,。

20xx年10月20日

學(xué)校聽(tīng)課心得體會(huì)總結(jié)篇七

近日,，我有幸參加了一堂小學(xué)語(yǔ)音課的課堂觀摩活動(dòng)，通過(guò)這次觀摩,，我深切感受到了語(yǔ)音教學(xué)對(duì)學(xué)生語(yǔ)言能力的重要性,。在這堂課中，老師以生動(dòng)活潑的教學(xué)方式,、豐富多樣的活動(dòng)設(shè)計(jì),，促使學(xué)生積極參與，有效提高了學(xué)生的語(yǔ)音表達(dá)能力,。在課上,，我收獲頗多,，對(duì)小學(xué)語(yǔ)音課教學(xué)也有了更深的理解,。

首先，通過(guò)這次語(yǔ)音課,，我認(rèn)識(shí)到小學(xué)語(yǔ)音課對(duì)培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言能力的重要性,。課堂上，老師以情景演繹的方式,，引入新的語(yǔ)音知識(shí)點(diǎn),，通過(guò)舉例,、對(duì)比等方式幫助學(xué)生理解語(yǔ)音規(guī)則。在練習(xí)環(huán)節(jié),，老師設(shè)計(jì)了豐富有趣的活動(dòng),，如“找出錯(cuò)音”“玩轉(zhuǎn)朗讀”等，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)語(yǔ)音知識(shí)的運(yùn)用,。這樣的教學(xué)方式不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,，也激發(fā)了他們對(duì)語(yǔ)音學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,。

其次,，這堂語(yǔ)音課氛圍活躍，學(xué)生參與度高,。老師布置任務(wù)前,，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，主動(dòng)回答問(wèn)題,。而在課堂練習(xí)環(huán)節(jié),，老師分組比賽的方式提高了學(xué)生的參與度，每個(gè)小組都充滿了競(jìng)爭(zhēng)的激情,。學(xué)生們通過(guò)互相配合,、激勵(lì)他人，展現(xiàn)出了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神,。這種積極的學(xué)習(xí)氛圍,，不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，也增強(qiáng)了他們的自信心和集體榮譽(yù)感,。

再次,，這堂課注重了聽(tīng)力訓(xùn)練的重要性。老師通過(guò)慢速朗讀,、聽(tīng)音選詞等活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)音的敏感性和準(zhǔn)確性。同時(shí),，老師還設(shè)計(jì)了聽(tīng)后回答問(wèn)題的練習(xí),，通過(guò)有效的聽(tīng)力訓(xùn)練，提高了學(xué)生理解和應(yīng)用語(yǔ)音知識(shí)的能力,。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)不僅促進(jìn)了學(xué)生對(duì)語(yǔ)音知識(shí)的掌握,，也增強(qiáng)了他們的聽(tīng)力技巧，提高了綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力,。

另外,，這堂課注重了語(yǔ)音與漢字拼音的聯(lián)系。老師通過(guò)聲,、像,、形的教學(xué)方法,，將語(yǔ)音知識(shí)與漢字拼音相結(jié)合。在練習(xí)環(huán)節(jié),，學(xué)生通過(guò)拼音練習(xí)和詞語(yǔ)搭配,，更好地理解了語(yǔ)音規(guī)則與拼音間的聯(lián)系。這種把語(yǔ)音知識(shí)與漢字拼音結(jié)合的教學(xué)方法,，不僅有助于學(xué)生理解語(yǔ)音知識(shí)的意義,，也便于他們?cè)谌粘Ｉ钪懈玫剡\(yùn)用語(yǔ)音知識(shí)。

最后,，這堂語(yǔ)音課讓我深切感受到了語(yǔ)音教學(xué)的重要性,。語(yǔ)音是語(yǔ)言的基礎(chǔ)，良好的語(yǔ)音表達(dá)能力不僅有助于學(xué)習(xí)語(yǔ)文,，也對(duì)學(xué)習(xí)其他學(xué)科有著重要的影響,。這堂課的教學(xué)方式生動(dòng)有趣，注重學(xué)生參與度和聽(tīng)力訓(xùn)練,，將語(yǔ)音知識(shí)與漢字拼音相結(jié)合,，為學(xué)生提供了一個(gè)學(xué)習(xí)語(yǔ)音的良好平臺(tái)。通過(guò)這次課堂觀摩,，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到語(yǔ)音課對(duì)培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言能力的重要性,，也受到了很多啟發(fā)。在今后的教學(xué)實(shí)踐中,，我將更加注重語(yǔ)音教學(xué)的開(kāi)展,，通過(guò)豐富多樣的教學(xué)方式和活動(dòng)設(shè)計(jì)，提高學(xué)生語(yǔ)音表達(dá)能力,，促進(jìn)全面的語(yǔ)言發(fā)展,。

學(xué)校聽(tīng)課心得體會(huì)總結(jié)篇八

在小學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，閱讀是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié),。而隨著教育改革的不斷深化,，小學(xué)生閱讀教學(xué)也越來(lái)越受到重視。近日,，我有幸參加了一次小學(xué)閱讀聽(tīng)課活動(dòng),，在這次活動(dòng)中，我深受啟發(fā),，對(duì)小學(xué)閱讀教學(xué)的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí),。

第二段：聽(tīng)課細(xì)節(jié)分析

這堂閱讀課是一堂三年級(jí)的課程，主題是《小兔子找媽媽》,。教師通過(guò)采用兒童歡唱,、老師評(píng)估,、教師現(xiàn)身說(shuō)法等多種教學(xué)手法,，使學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容有了更深刻的理解,。同時(shí)，教師根據(jù)每個(gè)學(xué)生的閱讀水平,，設(shè)置了不同的閱讀任務(wù),，讓學(xué)生發(fā)揮自己的閱讀能力，并通過(guò)拓展閱讀鞏固學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解,。

第三段：感悟與啟示

從聽(tīng)課的過(guò)程中,，我感受到了小學(xué)閱讀教學(xué)的突出特點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)式教學(xué)和個(gè)性化教學(xué)。通過(guò)教師的引導(dǎo)和學(xué)生的發(fā)現(xiàn),，學(xué)生們由被動(dòng)地接受知識(shí),，轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)地探索和思考。這種教學(xué)方式培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀習(xí)慣和思維能力,。此外,，通過(guò)教師個(gè)性化的指導(dǎo)，不斷提升學(xué)生的閱讀能力,，使每個(gè)學(xué)生都能在閱讀中有所收獲,。

第四段：改變與提高

通過(guò)這次聽(tīng)課，我深刻認(rèn)識(shí)到小學(xué)閱讀教學(xué)要不斷創(chuàng)新與改良,，適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展和社會(huì)的需求,。我認(rèn)為在以后的閱讀教學(xué)中，應(yīng)更多地采用啟發(fā)式的教學(xué)方法,，鼓勵(lì)學(xué)生自主閱讀與探索,，激發(fā)他們對(duì)閱讀的興趣。教師可以通過(guò)設(shè)置問(wèn)題,、引導(dǎo)學(xué)生思考,、組織學(xué)生合作等方式，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和解決問(wèn)題的能力,。此外,，學(xué)校也可以加大對(duì)教師的培訓(xùn)力度，提升他們的閱讀教學(xué)水平,，推動(dòng)小學(xué)閱讀教學(xué)的發(fā)展,。

第五段：總結(jié)和展望

小學(xué)閱讀教學(xué)的改革正在逐漸深入推進(jìn)行中，為了培養(yǎng)具有良好閱讀習(xí)慣和扎實(shí)閱讀能力的小學(xué)生,，學(xué)校,、家長(zhǎng)和社會(huì)都應(yīng)加大對(duì)閱讀教育的關(guān)注力度。同時(shí),，教師們也應(yīng)不斷提升自己的教學(xué)能力,，積極創(chuàng)新教學(xué)方法，為學(xué)生提供更好的閱讀教育資源,。相信在全社會(huì)的共同努力下,，小學(xué)閱讀教育一定會(huì)獲得更大的進(jìn)步,，培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀讀者。

學(xué)校聽(tīng)課心得體會(huì)總結(jié)篇九

作為一名小學(xué)生,，我在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中經(jīng)歷了許多有趣的聽(tīng)課經(jīng)歷,。英語(yǔ)聽(tīng)課不僅幫助我提高了聽(tīng)力水平，還讓我深入了解了英語(yǔ)文化和習(xí)慣,。在過(guò)去的幾年里,，我通過(guò)英語(yǔ)聽(tīng)課不斷提高自己的英語(yǔ)能力，下面我將分享我在英語(yǔ)聽(tīng)課中的一些心得體會(huì),。

首先,，英語(yǔ)聽(tīng)課幫助我提高了聽(tīng)力水平。在聽(tīng)課過(guò)程中,，老師常常會(huì)播放一些地道的英語(yǔ)錄音,，這讓我有機(jī)會(huì)接觸到真實(shí)的口語(yǔ)表達(dá)。通過(guò)反復(fù)的聽(tīng)力訓(xùn)練,，我逐漸能夠理解英語(yǔ)原聲,，提高了聽(tīng)力水平。同時(shí),，老師也會(huì)講解一些英語(yǔ)中常用的短語(yǔ)和俚語(yǔ),，這讓我對(duì)英語(yǔ)的理解更加全面。通過(guò)不斷的練習(xí)和聽(tīng)課,，我的聽(tīng)力水平不斷提高,，能夠更好地和外國(guó)人交流。

其次,，英語(yǔ)聽(tīng)課讓我了解了英語(yǔ)文化和習(xí)慣,。英語(yǔ)不僅是一門語(yǔ)言，也是一個(gè)世界范圍內(nèi)的文化體系,。在聽(tīng)課的過(guò)程中,，老師會(huì)告訴我們一些英語(yǔ)國(guó)家的習(xí)俗和文化背景，讓我們更好地了解英語(yǔ)說(shuō)話者的生活方式和思維方式,。例如,，老師會(huì)講解英語(yǔ)國(guó)家的節(jié)日和習(xí)俗，讓我們更好地了解其他文化的風(fēng)俗和傳統(tǒng),。通過(guò)了解英語(yǔ)文化和習(xí)慣,，我們可以更好地理解英語(yǔ)的背景和含義，提高我們的英語(yǔ)交流能力,。

同時(shí),，英語(yǔ)聽(tīng)課還幫助我拓寬了思維方式。英語(yǔ)是一種不同于漢語(yǔ)的語(yǔ)言，它有自己獨(dú)特的語(yǔ)法和表達(dá)方式,。通過(guò)聽(tīng)課,，我接觸到了許多不同的表達(dá)方式和思維方式，學(xué)會(huì)了更多的思考角度和思維邏輯,。這對(duì)于我個(gè)人的思維發(fā)展有很大的幫助，讓我能夠更靈活地思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn),。同時(shí),，通過(guò)聽(tīng)課，我還學(xué)會(huì)了更有邏輯的思考和組織語(yǔ)言,，這對(duì)于我學(xué)習(xí)其他學(xué)科也大有裨益,。

此外，英語(yǔ)聽(tīng)課還幫助我培養(yǎng)了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,。在老師生動(dòng)有趣的講解下,，我對(duì)英語(yǔ)漸漸產(chǎn)生了濃厚的興趣，并樂(lè)于閱讀和學(xué)習(xí)英語(yǔ),。聽(tīng)課不僅是單純地學(xué)習(xí)知識(shí),，更是一種帶給我樂(lè)趣和興奮的體驗(yàn)。在聽(tīng)課過(guò)程中,，我不斷發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步和學(xué)習(xí)成果,，這進(jìn)一步增強(qiáng)了我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)力和興趣。

通過(guò)英語(yǔ)聽(tīng)課,，我收獲良多,。一方面，它幫助我提高了聽(tīng)力水平,，讓我更好地理解英語(yǔ)原聲和交流,。另一方面，它讓我了解了英語(yǔ)文化和習(xí)慣,，讓我更深入地了解英語(yǔ)世界,。同時(shí)，英語(yǔ)聽(tīng)課還拓寬了我的思維方式,，培養(yǎng)了我的思維靈活性和邏輯性,。最重要的是，英語(yǔ)聽(tīng)課讓我愛(ài)上了英語(yǔ),，培養(yǎng)了我對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣,。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)中,，我會(huì)繼續(xù)努力,，不斷提高自己的英語(yǔ)水平。

學(xué)校聽(tīng)課心得體會(huì)總結(jié)篇十

【小學(xué)語(yǔ)文聽(tīng)課心得體會(huì)范文】

4月12日，我們一行人觀摩了在xx小學(xué)部舉行的“長(zhǎng)春杯語(yǔ)文

教學(xué)

下面我就談?wù)勎覍?duì)此次活動(dòng)的心得體會(huì)：

第一,、吃透教材是最根本的,。聽(tīng)完幾位老師的優(yōu)質(zhì)課后，我認(rèn)為他們對(duì)教材的把握都有其獨(dú)到之處,，但都能抓住題眼,，一步步的深入文本。

老師在教學(xué)《望岳》時(shí),，她首先朗誦了四首關(guān)于四季的詩(shī),，這樣不僅引導(dǎo)學(xué)生積累了詩(shī)句，又使學(xué)生在詩(shī)句中感受到了四季不同的特點(diǎn),，為學(xué)生學(xué)習(xí)新課打好了扎實(shí)的基礎(chǔ),。課中，她抓住文章中比喻,、擬人等說(shuō)明方法,，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)描寫四季的句子進(jìn)行分析比較。最后,，她從顏色,、動(dòng)物等不同角度引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行對(duì)四季的擴(kuò)展，激發(fā)了學(xué)生的無(wú)限樂(lè)趣,。整節(jié)課在 嚴(yán) 老師優(yōu)美生動(dòng)語(yǔ)言中層層展開(kāi),，使聽(tīng)者回味無(wú)窮。

第二,、注重啟發(fā)式教學(xué),，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,，教師是這個(gè)主體的引導(dǎo)者,。這幾位老師都充分的做到了這點(diǎn)。

第

三,、

同學(xué)閱讀興趣，讓學(xué)生在閱讀中更好的領(lǐng)會(huì)文章所表達(dá)的愛(ài)的精神,，層次非常清晰,。

第四、注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。很多老師會(huì)在課堂上穿插著一些學(xué)習(xí)方法,，讓學(xué)生收獲這些學(xué)習(xí)的方法，當(dāng)他以后遇到類似的問(wèn)題時(shí)才能夠用自己的力量解決,。例如 胡 老師就要求在正文學(xué)習(xí)前為每段標(biāo)上序號(hào),，便于在學(xué)習(xí)課文時(shí)迅速找到所講的內(nèi)容。她還要求在讀文章時(shí)對(duì)有生字或讀不通的句子多讀幾遍,，這樣就能“讀書百遍,，其意自見(jiàn)”,。方建蘭 老師在學(xué)生閱讀的過(guò)程中及時(shí)的糾正文字的發(fā)音,，潛移默化的教導(dǎo)學(xué)生字音要讀準(zhǔn)的習(xí)慣。還有的老師一直強(qiáng)調(diào)“不動(dòng)筆墨不讀書”,，有利于培養(yǎng)學(xué)生集中精力的好習(xí)慣,。

第五、親切的評(píng)價(jià)語(yǔ)言,。幾位老師評(píng)價(jià)學(xué)生的語(yǔ)言是那么貼切,，到位，如有的老 師 老師運(yùn)用“你最聰明,、你會(huì)更加努力的,、我的孩子，你真是個(gè)寶,、你的眼睛已經(jīng)告訴我答案了”等來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生,。這些樸實(shí)，自然的語(yǔ)言,，對(duì)我感觸很深,。在以后的課堂上，我也試著讓我的學(xué)生感受這些美麗的評(píng)價(jià)語(yǔ)言,。

通過(guò)此次活動(dòng),，我對(duì)語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)是動(dòng)情去讀去感受有了更深刻的認(rèn)識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生去有意識(shí)的修辭煉句,，善于發(fā)現(xiàn),、善于反省和領(lǐng)悟情感。這些能力的習(xí)得需要語(yǔ)文老師去教,，去想方設(shè)法的教,，多種形式,，但要求實(shí)效。我想我是應(yīng)該閱讀更多的書,，更努力地鉆研教學(xué)這門學(xué)問(wèn)了,，還要從心底愛(ài)上這門課。

【小學(xué)數(shù)學(xué)聽(tīng)課心得體會(huì)范文】

我有幸聽(tīng)了市小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課,，開(kāi)闊了眼界,，收獲頗豐。這些課都充分運(yùn)用了現(xiàn)代化教育手段,，課件制作科學(xué),、實(shí)用、美觀,，讓教學(xué)更加直觀,，分解了難點(diǎn)，使整個(gè)教學(xué)充滿了活力和樂(lè)趣,。教師的個(gè)人素質(zhì)都很高,，語(yǔ)言豐富，點(diǎn)評(píng)及時(shí),、到位;教學(xué)設(shè)計(jì)新穎獨(dú)特,，引導(dǎo)學(xué)生一步一步學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)生興趣盎然,。

一,、充分備課是上好課的基本保障

備課是教學(xué)的基本要求，而備課的關(guān)鍵是對(duì)教材的解讀,，如果教師挖掘教材不到位,，就容易造成很清楚明了的數(shù)學(xué)問(wèn)題，讓老師越講越糊涂,。因此在解讀教材上下功夫是我們每位教師必須進(jìn)行的內(nèi)容,。例如這些課，每位教師都在教材的解讀上下了功夫,，畢竟是精英風(fēng)采展示課,，體現(xiàn)出各位教師備教材、用教材很充分,，而且都采用了多媒體教學(xué)設(shè)施設(shè)備,。使學(xué)生有如身臨其境，認(rèn)知理解就容易了一些,。當(dāng)然,，備課的另一個(gè)側(cè)重點(diǎn)是要關(guān)注學(xué)生。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，是課堂的生命,。因此教師在備課時(shí)應(yīng)多從學(xué)生的角度出發(fā),，看怎樣預(yù)設(shè)才能讓學(xué)生由不會(huì)到會(huì)，由不懂到懂,，另外,，恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)組織形式、教學(xué)方法,、策略的選用,，也是教師在備課過(guò)程中必須考慮的問(wèn)題。不管是哪種類型的課,，都應(yīng)在教師的引導(dǎo)下不斷地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、提出問(wèn)題、思考問(wèn)題,、解決問(wèn)題,。只有充分的備教材、備學(xué)生,、備教法,，才能有足夠的底氣，才能在新課程實(shí)施的過(guò)程中不偏離教學(xué)的重點(diǎn),、難點(diǎn),，去生成和豐富課程內(nèi)容,。

二,、課堂生成是課堂生命靈性的體現(xiàn)

課堂實(shí)施是一個(gè)動(dòng)態(tài)生成的過(guò)程。教師必須在課程實(shí)施過(guò)程中去生成和豐富課程內(nèi)容,。就如張春莉教授在報(bào)告中說(shuō)到的“注重課堂中與學(xué)生的對(duì)話,，使課堂成為教師、學(xué)生互動(dòng)交往的場(chǎng)所,，成為不可重復(fù)的激情與智慧的綜合生成過(guò)程,，使問(wèn)題不斷產(chǎn)生與整合，使學(xué)生的思維不斷發(fā)散和集中,，方法不斷選擇與求新,，從而使課堂高潮迭起，產(chǎn)生了一個(gè)又一個(gè)不曾預(yù)約的精彩!”這就說(shuō)明要求我們教師必須認(rèn)真傾聽(tīng)學(xué)生的每一次發(fā)言,，捕捉教育的契機(jī),，關(guān)注學(xué)生的一舉一動(dòng)。

三,、飽滿的激情是課堂的師生情感的交流

生學(xué)得愉悅,。因此要讓我們的課堂是綠色的生態(tài)課堂，就應(yīng)讓我們的課堂激情飽滿,、個(gè)性張揚(yáng),。

總之,，課堂教學(xué)過(guò)程是教師不斷反思的過(guò)程。教師走上了講臺(tái),，不是重復(fù)一次教案,，而是通過(guò)師生共同活動(dòng)進(jìn)行的一次創(chuàng)造性的實(shí)踐活動(dòng)。這就需要我們教師平時(shí)應(yīng)深入解讀教材,，了解課堂,，尋找到合適的方法進(jìn)行課堂生命的再創(chuàng)造，爭(zhēng)取使我們的學(xué)生真正理解數(shù)學(xué),、走進(jìn)數(shù)學(xué),，讓學(xué)生有興趣學(xué)、愿意學(xué),，并且能自主地進(jìn)行嘗試,，為學(xué)生真正營(yíng)造一個(gè)綠色的生態(tài)課堂，真正使學(xué)生成為一個(gè)具有獨(dú)立見(jiàn)解,、善于理性思考,、積極開(kāi)拓應(yīng)用、勇于創(chuàng)新變革的人,。

【小學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)課心得體會(huì)范文】

十月二十六日,，在德州五中為其三天的山東省小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng)圓滿結(jié)束，來(lái)自全省的小學(xué)英語(yǔ)教師齊聚一堂,，現(xiàn)場(chǎng)觀摩了各縣,、市選送的二十七位優(yōu)秀教師的公開(kāi)課。我也有幸到現(xiàn)場(chǎng)聆聽(tīng)了這些參賽教師的精彩講課,，雖然每位教師的水平不一,、教學(xué)風(fēng)格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西,。特別是最后聽(tīng)了李教授的精彩點(diǎn)評(píng),，使我受益匪淺，感受頗多,，心中除了贊嘆和佩服,，更多的是自己有所收獲的那份欣喜。下面就談?wù)勛约旱狞c(diǎn)滴體會(huì),。

首先,，口語(yǔ)教學(xué)是小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的一個(gè)重要方面。如何給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)真實(shí)地運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流和交際的平臺(tái),，從而真正地讓學(xué)生在“用中學(xué),，學(xué)中用”，這是我們?cè)谄綍r(shí)教學(xué)中經(jīng)常思考的問(wèn)題,。在這次活動(dòng)上,，張春玲老師的課在這一點(diǎn)上對(duì)我啟發(fā)很大,。她能熟練運(yùn)用口語(yǔ)并及時(shí)組織課堂教學(xué)，提問(wèn)問(wèn)題能給學(xué)生足夠的思維時(shí)間,，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。聽(tīng)她的課感覺(jué)自己像是在聽(tīng)老外上課一樣。而且張老師在課堂上還使學(xué)生在學(xué)習(xí)了新句型后,，靈活運(yùn)用于不同的情景中,，達(dá)到活學(xué)活用的目的。

其次,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。這是新課標(biāo)的重要特點(diǎn),，也是素質(zhì)教育的要求,。注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，注重主體參與,，教學(xué)中互動(dòng)模式多樣,，多采用小組討論或競(jìng)賽的模式或創(chuàng)造一個(gè)語(yǔ)境，讓學(xué)生展開(kāi)聯(lián)想,，激起學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣,。例如有的老師在講解visit這個(gè)單詞時(shí)，通過(guò)給學(xué)生們欣賞不同城市的美麗圖片來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，引出將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，使學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)，為學(xué)生營(yíng)造了寬松,、民主,、和諧的教與學(xué)的氛圍,。聽(tīng)課時(shí)我特別注意了幾位老師不同的調(diào)動(dòng)學(xué)生的方式,，學(xué)生積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)以后，怎樣保持下去也很重要,，老師在每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中對(duì)孩子的要求一定要清楚明確,，難易適中。只有孩子清楚的知道自己應(yīng)該干什么時(shí),，才有可能干好這件事;而問(wèn)題太難孩子會(huì)無(wú)從下手,，太易又不用思考，這都會(huì)打擊孩子的積極性,。所以learning tips是一個(gè)很好的方法,。

再次，恰當(dāng)使用多媒體?，F(xiàn)代化英語(yǔ)教學(xué)中,，黑板已經(jīng)不是傳統(tǒng)意義上的黑板了,。掛圖、投影儀,、多媒體等的加入,，使得黑板的內(nèi)涵更加豐富。此次活動(dòng),，老師們都運(yùn)用了多媒體這一現(xiàn)代化的教學(xué)工具,，以鮮艷的色彩、活動(dòng)的圖像和有聲的對(duì)話,，給人一種賞心悅目的感覺(jué),，創(chuàng)造了一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。

課堂教學(xué)是教師教授知識(shí),、學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程,，同時(shí)也在客觀地考量著教師素質(zhì)和教學(xué)水平。教師在上課之前備課是否認(rèn)真細(xì)致,，設(shè)計(jì)是否科學(xué)合理……會(huì)在課堂上直接體現(xiàn)出來(lái),。在聽(tīng)課期間，我看到一些教師雖然年輕,，經(jīng)驗(yàn)也許不如老教師豐富深厚,，但是在上課的時(shí)候?qū)φn堂知識(shí)點(diǎn)的設(shè)計(jì)比較合理，在學(xué)生面前講課時(shí)也顯得思路清晰,、井井有條,，可見(jiàn)在課前做了充分的準(zhǔn)備。

直觀,，更生動(dòng);3,、教態(tài)親切，表情豐富,，在課堂上能輕松,，活潑，瀟灑的進(jìn)行授課,，富有藝術(shù)性;4,、有扎實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)作后盾，詞匯豐富,，課堂充實(shí),。

通過(guò)這次聽(tīng)課，我開(kāi)闊了眼界,，看到了自己的不足,，以及自己與其他優(yōu)秀教師的差距，明白了努力方向。這次學(xué)習(xí)給了我很大的啟發(fā),。我不但學(xué)到了一些理論知識(shí),，也從授課教師身上學(xué)到了一些教學(xué)技巧，這都會(huì)為我以后的教學(xué)工作注入強(qiáng)大的動(dòng)力,，相信通過(guò)不斷努力,，一定能拉近距離，不斷進(jìn)步,。

學(xué)校聽(tīng)課心得體會(huì)總結(jié)篇十一

我們幾名老師帶著希望來(lái)到了育林小學(xué),，這里學(xué)校不及我們的寬敞明亮，設(shè)備先進(jìn),，但我們?nèi)匀皇菐е斋@回來(lái)的,，小學(xué)聽(tīng)課心得體會(huì)。真是感觸頗深,，感想頗多:

其一,，團(tuán)結(jié)向上的領(lǐng)導(dǎo)集體和務(wù)本求實(shí)的工作作風(fēng)感動(dòng)著我。

這里有著一群善于協(xié)作,，步調(diào)一致的領(lǐng)頭雁,、掌舵人。無(wú)論理論上的指導(dǎo),，或是活動(dòng)中的組織,，無(wú)一不體現(xiàn)著現(xiàn)代教育領(lǐng)導(dǎo)者所應(yīng)具有的素質(zhì)和魄力。

其二,，注重學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中行為細(xì)節(jié),。

培養(yǎng)他們具有良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。俗話說(shuō):持久的行為形成習(xí)慣,，持久的習(xí)慣塑成文化,。展現(xiàn)在我們面前育林小學(xué)各個(gè)學(xué)生所表現(xiàn)出來(lái)的各方面行為上的細(xì)節(jié)，是育林小學(xué)所積累下來(lái)文化的體現(xiàn),。如:操場(chǎng)無(wú)值周教師但無(wú)紙屑,，無(wú)學(xué)生吃零食現(xiàn)象，學(xué)生似乎已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣,，以及整個(gè)學(xué)生群體展現(xiàn)的風(fēng)貌都是教師平時(shí)培養(yǎng)的結(jié)果;學(xué)生上課時(shí),，對(duì)教師講課的尊重，以及對(duì)其他學(xué)生回答問(wèn)題或展現(xiàn)的'時(shí)候的尊重,，以及回答或展現(xiàn)完之后對(duì)該學(xué)生的表?yè)P(yáng)，都是自然的流露和表達(dá),，也是教師平時(shí)注重培養(yǎng)的結(jié)果,。學(xué)生的文明禮貌也給我留下了不錯(cuò)的印象。

其三,，濃郁的人文氣息和科學(xué)的管理手段感染了我,。

走進(jìn)育林兩所小學(xué)給我留下了深刻的印象,，大概是以下三個(gè)方面:建筑、文化,、教學(xué),。教學(xué)樓內(nèi)安靜祥和，教室里人文氣氛濃厚,，班級(jí)特色突出,，教室里到處張貼著學(xué)生和老師親手制作的作品，盡管簡(jiǎn)單,，但是大方,，布置合理，設(shè)計(jì)有新異,，充分展現(xiàn)了班級(jí)的特色,，班班與眾不同，但又不脫離學(xué)校大環(huán)境,。特別是育林小學(xué)有些做法給我的班主任工作帶來(lái)了很多新想法,。比如說(shuō)在每個(gè)班級(jí)的黑板右角上都設(shè)有"快樂(lè)積累"一欄，學(xué)生抬頭就可以見(jiàn)到"每日成語(yǔ)",，"每日名言"等知識(shí),，心得體會(huì)《小學(xué)聽(tīng)課心得體會(huì)》。每節(jié)上課鈴聲一響學(xué)生有秩序的走進(jìn)教師,，邊背行為習(xí)慣歌謠邊準(zhǔn)備用品,，背誦完了，學(xué)生也準(zhǔn)備好了,，靜待老師上課,，每個(gè)班級(jí)的黑板報(bào)各具特色，都是精心設(shè)計(jì)的成果,，突出主題,，每班級(jí)黑板下釘著一排掛鉤，學(xué)生的外衣整齊的掛在上面,，后門上釘著橫梁,，懸掛著拖布，這樣的安排使得班級(jí)整齊干凈,，而且節(jié)省了空間,，同時(shí)也為學(xué)生提供了很大的方便，在每個(gè)班級(jí)的教室內(nèi),，都設(shè)有圖書柜,，里面整齊地排放著各種經(jīng)典書籍。學(xué)生在這種文化氛圍下耳濡目染，身心發(fā)展一定會(huì)受到潛移默化的影響,。

從教學(xué)研究水平來(lái)看,，課堂生動(dòng)活潑，煥發(fā)出生命的活力,。就拿語(yǔ)文課來(lái)說(shuō),，在課堂整體結(jié)構(gòu)基本一致的情況下,，各個(gè)老師采用不同的操作方式，充分展示了教師的個(gè)人魅力,。課堂教學(xué)中教師將新課程理念與學(xué)生的實(shí)際情況和諧統(tǒng)一,，形成具有學(xué)校特色的課堂模式。此次活動(dòng)讓我收益最多的當(dāng)數(shù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。我們學(xué)年聽(tīng)了幾節(jié)課后，我們總結(jié)了一下,，主要在以下幾個(gè)方面有較深體會(huì):

1學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí),。學(xué)生一杯水,，老師就得有一桶水,。因此這就要求我們不斷學(xué)習(xí),，無(wú)論是教育課程理念還是專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),。相信這些優(yōu)秀的教師平時(shí)一定花了很多時(shí)間去鉆研,。尤其學(xué)生是美觀大方的黑板字充分體現(xiàn)了教師對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，的確值得我們?nèi)W(xué)習(xí),。

2要有思想。做任何事不是光有認(rèn)真就行了,，還必須有自己的思想,。對(duì)于借鑒來(lái)的東西如果不仔細(xì)消化，不融入自己的想法,，那它永遠(yuǎn)是別人的,。這幾位教師自己的課堂特色都是顯而易見(jiàn)的,，因?yàn)樗麄兌加凶约旱膫€(gè)性想法。

3使聽(tīng)者舒服。什么是一節(jié)好課?我覺(jué)得讓人賞心悅目,，感覺(jué)舒爽,，讓人聽(tīng)了還想聽(tīng),，學(xué)了還想學(xué)的課一定是一節(jié)好課,。育林小學(xué)老師的課就給我這樣的感覺(jué)。這將是我今后的努力方向,。

從育林回來(lái),，我們已經(jīng)知道我要做什么，首先我們要多看書,，多學(xué)習(xí),，練好教學(xué)基本功，為自己打好基礎(chǔ)，其次,，再也不能渾渾噩噩的過(guò)了,，一定要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，因?yàn)槲覀兊纳砗笥性S許多多的眼睛在望著我們,，我們的責(zé)任很沉重,，同時(shí)也很偉大,。以上是我們一點(diǎn)心得體會(huì),，雖然學(xué)到了很多,，然而要能夠做到學(xué)以致用,，仍需要結(jié)合一些具體的實(shí)際情況進(jìn)行不斷的探索,，歸納,，總結(jié)，在以后的教學(xué)實(shí)踐中會(huì)不斷地完善自己,，發(fā)展自己，從而提高教學(xué)的專業(yè)化水平，使自己不斷向一名優(yōu)秀的人民教師的標(biāo)準(zhǔn)靠近,。直到找出適合自己發(fā)展的特色之路,。