體會是指將學(xué)習(xí)的東西運用到實踐中去,，通過實踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗總結(jié),。心得體會對于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢？下面我給大家整理了一些心得體會范文,，希望能夠幫助到大家,。

德育心得體會學(xué)生版篇一

第一段：引言（100字）

學(xué)生德育幫扶是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑之一,。作為一個學(xué)生事務(wù)部的工作人員，我深切體會到學(xué)生德育幫扶的重要性,。通過此次工作的實踐,，我積累了一些寶貴的心得體會，下面將就此展開一一介紹,。

第二段：加強(qiáng)與學(xué)生的溝通交流（200字）

學(xué)生德育幫扶工作的核心是了解每位學(xué)生的具體情況,，并根據(jù)情況制定針對性的幫助方案。為此,，與學(xué)生的溝通交流顯得至關(guān)重要,。我發(fā)現(xiàn)，通過定期與學(xué)生進(jìn)行面對面的談話,，了解他們的困惑和需求,，可以更準(zhǔn)確地把握到他們的內(nèi)心世界。在此過程中,，我采用了開放式的提問方式,，鼓勵學(xué)生主動表達(dá)自己的想法和感受，這樣既能加深我們之間的了解,，也能激發(fā)學(xué)生的思考能力和自信心,。

第三段：關(guān)注學(xué)生的細(xì)小進(jìn)步（200字）

學(xué)生德育幫扶不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)步，更關(guān)注他們的全面成長,。在我的工作中,，我發(fā)現(xiàn)細(xì)小的進(jìn)步可以極大地鼓舞學(xué)生積極性。因此,，我注重記錄學(xué)生的每一個進(jìn)步,，并及時給予肯定和鼓勵。例如,，有個學(xué)生在數(shù)學(xué)上一直不太自信,，但經(jīng)過我不斷的鼓勵和輔導(dǎo)，他取得了一次不錯的成績,，我立刻向他表示贊揚,，并在學(xué)生會上表彰他。這樣的做法不僅能讓學(xué)生感到自己的付出得到了肯定,，也能激勵他們更進(jìn)一步,。

第四段：幫助學(xué)生樹立正確的人生觀（300字）

學(xué)生德育幫扶的目的之一是幫助學(xué)生樹立正確的人生觀。在和一些困惑和困難的學(xué)生交談過程中,，我發(fā)現(xiàn)他們往往對自己的未來充滿悲觀情緒,，目標(biāo)不明確。因此，我著重引導(dǎo)他們樹立積極向上的人生觀,。我經(jīng)常和他們分享自己的人生經(jīng)歷,，以及一些成功人士的故事，告訴他們只要有夢想和努力,，就一定可以取得成功,，并提醒他們要保持樂觀向上的心態(tài)。同時,，我也鼓勵他們積極參加社會實踐活動,，親身感受社會的多樣性和挑戰(zhàn)，這有助于拓寬他們的眼界,，樹立遠(yuǎn)大目標(biāo),。

第五段：合理分配資源，關(guān)注弱勢群體（300字）

學(xué)生德育幫扶工作需要合理分配資源,，關(guān)注弱勢群體,。在學(xué)校中，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生生活困難,、成績較差的學(xué)生常常被忽略或排斥,，這給他們造成了極大的壓力和心理負(fù)擔(dān)。因此,，我提倡學(xué)生團(tuán)體間的互助合作,，建立一個充滿關(guān)愛和包容的校園環(huán)境。我?guī)椭I集資金和物資,，向生活困難的學(xué)生提供經(jīng)濟(jì)幫助,，并鼓勵其他學(xué)生參與其中。同時,，我也積極組織集體活動,，加強(qiáng)學(xué)生之間的交流和友誼，幫助他們形成良好的團(tuán)隊合作意識和精神,。

結(jié)尾（100字）

通過學(xué)生德育幫扶工作,，我深切體會到了關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展的重要性。通過與學(xué)生的溝通交流,，關(guān)注他們的細(xì)小進(jìn)步,，幫助他們樹立正確的人生觀,，關(guān)注弱勢群體,，我們能為學(xué)生創(chuàng)造一個積極向上、充滿愛的學(xué)習(xí)環(huán)境,。我相信,，只要我們堅持下去，每一個學(xué)生都能在全面發(fā)展中實現(xiàn)自己的夢想。

德育心得體會學(xué)生版篇二

近年來,，學(xué)生德育工作在我國教育體系中占有重要的位置,。各級學(xué)校紛紛加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作，豐富德育內(nèi)容,，不僅注重學(xué)生知識技能的培養(yǎng),，更加重視學(xué)生的品德修養(yǎng)。我深感作為一名學(xué)生,，德育的重要性和對我的成長和發(fā)展的影響,。在學(xué)生德育工作中，我得到了很多寶貴的經(jīng)驗和啟示,，以下是我對學(xué)生德育的總結(jié)心得體會,。

首先，學(xué)生德育是培養(yǎng)健康人格的重要途徑,。在學(xué)生的成長過程中,，德育與知識教育應(yīng)該相輔相成，相互促進(jìn),。德育將學(xué)生培養(yǎng)成為德智體全面發(fā)展的人,，教給學(xué)生正確的價值觀和道德觀念，使他們具備良好的品行和行為習(xí)慣,。同時,，德育對學(xué)生的心理健康和人際關(guān)系的發(fā)展也起著重要的作用。通過德育,，學(xué)生能夠建立積極的人際關(guān)系,，增強(qiáng)社會責(zé)任感和團(tuán)隊合作意識，培養(yǎng)與人為善的品質(zhì),，使學(xué)生在面對困難和挑戰(zhàn)時能夠保持積極樂觀的心態(tài),，迎接未來的挑戰(zhàn)。

其次,，學(xué)生德育應(yīng)該注重個性發(fā)展,。每個學(xué)生都是獨特的個體，具有不同的優(yōu)勢和特長,。在德育中,，學(xué)校應(yīng)該注重挖掘和發(fā)展學(xué)生的個性潛能，并給予他們相應(yīng)的支持和引導(dǎo),。通過鼓勵學(xué)生積極參與各種社會實踐活動,，提供自我了解和發(fā)展的機(jī)會，學(xué)?？梢詭椭鷮W(xué)生探索和發(fā)現(xiàn)自己的興趣和潛能,，從而形成健康的個性發(fā)展,。此外，學(xué)校還應(yīng)該在德育中注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力,，鼓勵他們積極探索和解決問題,，培養(yǎng)獨立思考和創(chuàng)造力，在實踐中提升自我價值,，為社會做出貢獻(xiàn),。

第三，學(xué)生德育需要全社會的共同參與,。學(xué)校是學(xué)生德育的主要場所,，但學(xué)生的德育不僅僅是學(xué)校的責(zé)任，更是全社會的責(zé)任,。家庭,、社區(qū)、社會等各個方面都應(yīng)該為學(xué)生德育提供支持和幫助,。家庭是學(xué)生德育的第一課堂,，家長應(yīng)該從小培養(yǎng)孩子的良好品德和行為習(xí)慣。社區(qū)和社會應(yīng)該提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和社會環(huán)境,，為學(xué)生提供積極健康的成長空間,。此外，學(xué)生德育也需要政府和社會各界的重視和支持,，提供必要的資源和條件,，為學(xué)生德育創(chuàng)造良好的條件和環(huán)境。

最后,，學(xué)生德育需要長期堅持和不斷創(chuàng)新,。培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和行為質(zhì)量是一個長期而艱苦的過程，需要學(xué)校,、家庭,、社會的共同努力。學(xué)校應(yīng)該制定科學(xué)合理的德育規(guī)劃和方案,，注重德育和學(xué)科教育的結(jié)合,，提供多樣化的教育活動和資源，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力,。同時,，學(xué)校也應(yīng)該注重德育工作的創(chuàng)新和改革，及時跟進(jìn)社會變革和學(xué)生需求的變化,，不斷探索適應(yīng)時代發(fā)展的德育模式和方法,。

綜上所述，學(xué)生德育是培養(yǎng)健康人格,、發(fā)展個性,、促進(jìn)社會和諧的重要途徑。在學(xué)生德育中,，學(xué)生應(yīng)該注重個性發(fā)展,，全社會應(yīng)該積極參與，學(xué)校需要長期堅持和創(chuàng)新,。只有通過全社會的共同努力和支持,，我們才能夠培養(yǎng)出更多品德優(yōu)良、能力全面的學(xué)生,，為社會的發(fā)展和進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn),。

德育心得體會學(xué)生版篇三

同樣是談能力提升與德育的關(guān)系，這是本人四年中寫出的第三個版本,，也是最終完成版,。的主題仍然沒有變化，但是每一次的思想,，都有著更深層次的沉淀,。

對于德育，我們應(yīng)該追求什么,？第一版我的答案是“文化+身體”,，第二版我的答案是“道德”，最后一版,，我希望談?wù)劇坝^念”,。

德育離不開我們生活的社會之現(xiàn)實。同一行為,，在某些時期天經(jīng)地義,，而在另一時期卻離經(jīng)叛道，比如古人父母亡故必會回鄉(xiāng)丁憂三載,，今人守孝至出殯已然完成任務(wù),。因此，德育決不能拋開我們所處的時代空談,。

下面就簡單談下我們生活的時代,。我們作為生活在這個時代的人，身邊有兩條主線,。第一,，是科學(xué)技術(shù)發(fā)展帶來的信息爆炸。信息爆炸給我們的生活增加了極多的維度,，如互聯(lián)網(wǎng),、微博這樣的新媒體，也或者是各種交通工具,?？萍歼M(jìn)步增加的高維度空間帶來的好處,，主要是極大地方便了人們的種種需求。而另一方面,，信息爆炸帶來的高維度空間也給人們帶來了困擾,，高維度的空間里，由于高維空間更大,，人們更容易被分的更開,，變得更加無助，變得更加不相信友情,，進(jìn)而導(dǎo)致人際關(guān)系更加冷漠,。

基于這兩點模糊的判斷，我們不難得出結(jié)論——首先在我們生活的時代里,，獲得別人的幫助,，是一件十分幸運的事情，應(yīng)該對別人感恩,；相反,，被別人苛責(zé)、刁難,，則是一件再正常不過的事情,，沒有必要對此大動肝火，保持一顆平常心即可,，這是我做人的一條準(zhǔn)則,，在此基礎(chǔ)上，與人為善,，哪怕只是在細(xì)節(jié)上這樣做,，對于其他人同樣這么認(rèn)為的人而言，都是一種莫大的溫暖,。其次,，關(guān)于做事，務(wù)求親歷親為,，切忌盲目相信其他人,，哪怕其他人對自己沒有任何利害關(guān)系，甚至是在全力幫助自己,，都不可以盲目相信,，因為別人好心也會辦錯事，任何事情都必須在充分交流的基礎(chǔ)上,，才會有成功的希望,。第三，仍然是處事,，要把握好生活的方向,。如果說我們的生活在高考之前只有分?jǐn)?shù)一個維度,，在大學(xué)中是分?jǐn)?shù)為主、輔以科研工作這樣的少數(shù)幾個維度的話,，進(jìn)入社會后,，我們將會被信息爆炸的氣浪卷著，飄向不同的方向,，進(jìn)入不同的維度,，其中會有幾次決定方向的機(jī)會,，也許抓住了會改變一生,，也許錯過后抱憾終身。

以上幾條,，是我在第二版完稿后的一年里,，陸續(xù)悟出的為人處世之準(zhǔn)則?；谶@幾條,，才有了我這一年多以來觀念上的諸多改變。

大一時,，最讓人印象深刻的,，是良鄉(xiāng)的空氣。經(jīng)常一個人自習(xí)到十點多,，從北校區(qū)的綜教回宿舍,，呼吸著帶著一絲涼意的空氣。良鄉(xiāng)最讓我印象深刻的就是它的空氣,，每次呼吸都會感到一陣寒意,，體會著一個人的孤獨。良鄉(xiāng)時期的我,，一直都是孤獨的,，一個人自習(xí)，一個人吃飯,，一個人去市里玩,，沒有合群的必要。那時候的想法也非常簡單,，非常單純,，我也從來沒有像那時候一樣關(guān)注過自己的學(xué)習(xí)，或者說,，分?jǐn)?shù),。

我常常想當(dāng)時為什么沒有繼續(xù)那樣單純的走下去，但是大一暑假時的實驗室經(jīng)歷改變了我,。我驚訝地發(fā)現(xiàn),，一直以來,，我都錯誤的理解了生物這門學(xué)科。我驚訝地發(fā)現(xiàn),，生命科學(xué)的科研,，每天都在和大量做不完的“瑣碎問題”糾纏，并且面對著無數(shù)的失敗可能,，以及失敗后的無從下手,。相比而言，兩小時寫寫畫畫的考試實在是一件輕而易舉的事情,。

這個“發(fā)現(xiàn)”的影響是深遠(yuǎn)的,，在以后的時間里，我對課堂學(xué)習(xí)的興趣逐漸減少,，在大二大三的階段,，把很多精力放在了英語、物理,、計算機(jī)等自己感興趣的方向,，同時也嘗試著去實驗室學(xué)習(xí)。這個決定也直接影響了我的個人發(fā)展,。大二時作為一個生物專業(yè)的學(xué)生拿了物理競賽的一等獎,，托福考了90分,，大三時開始進(jìn)實驗室做實驗,，學(xué)了“化工網(wǎng)絡(luò)虛擬實驗”“生物信息學(xué)實驗”這樣的計算機(jī)相關(guān)課程。這些雜七雜八的經(jīng)歷幫助我在大三暑期順利被北京大學(xué)生物動態(tài)光學(xué)成像中心（biopic）錄取直博,，雖然我成績并不突出,，同時也沒有特別突出的獎項，無疑對我?guī)椭畲蟮氖俏掖笠粫r的“發(fā)現(xiàn)”改變了我的觀念,。

我的德育論文最奇怪的地方在于,，第一版里我沒有發(fā)現(xiàn)德育存在什么問題，完全是一根筋的想法,，到了第二版則發(fā)現(xiàn)似乎有很多問題沒回答,，于是就糊弄說到“三論”時就能回答。然后到了“三論”時,，卻發(fā)現(xiàn)需要解決的問題反而更多了,。

最大的困惑是，我發(fā)現(xiàn)再也找不回以前的自己了,。這一點看起來似乎沒有什么,，但之前自己的很多行為準(zhǔn)則，都開始被新的觀念牽著走，而我新觀念的核心,，則比以前淺薄的多,。以往被各種高調(diào)、教條建立的道德觀已經(jīng)不復(fù)存在,，取而代之的,，是一種十分簡單、短時的觀點——“有沒有用,？”,。在“二論”那篇中，這種觀點已經(jīng)開始影響了我的生活,，從那時的文字來看,，我當(dāng)時還算是“自我感覺良好”。而現(xiàn)在,，我已經(jīng)開始感覺到這種觀點的不良后果了,。

生活,，需要有明確的目標(biāo),，但是如果總是被一些短期的目標(biāo)牽著走，反而會偏離最后的方向,。這一點隨著生活的多元化,、多維化，變得愈加明顯,，不斷襲來的短期的收益,，常常會把我們從追求的真正的快樂的道路上一步步帶走，把我們的個性一步步消磨,，于是渾然不覺中,，我們也就從“自然人”變成了“社會人”。

回顧本山大叔二十多年來的小品,，這種感覺也愈發(fā)強(qiáng)烈,。本山大叔的小品，一直被認(rèn)為反映了百姓們內(nèi)心的聲音,，早期作品類似“領(lǐng)導(dǎo)來了,，村里雞也不聽喝了，豬也不讓摸了,，狗也上山坡了,，池子里的王八也嚇休克了，都怕輪到自己上桌了”這樣辛辣的諷刺再也沒有出現(xiàn)過,，劉老根第一部中尚有生活中無處不在的胡作非為的“胡科長”,，可是隨著時間的推移，這些都逐步被看上去更好笑卻沒有意義的包袱取代了。類似的,，第四代導(dǎo)演,，張藝謀、陳凱歌的創(chuàng)作都止步于九十年代初,，此后再也沒有超越過自己之前的作品……藝術(shù)只是我們這個時代的縮影,，站在“成功”的角度而言，趙,、張,、陳三人現(xiàn)在無疑比九十年代更加成功，但無疑他們最好的作品誕生于那個時代,。至于他們喜歡的是現(xiàn)在的自己還是之前的自己,，個中滋味，也許只有他們自己能品嘗出來,。

對我自己而言,，這種感覺同樣存在。去研究生單位實習(xí)時,，常常希望自己能安靜的坐下來,，鉆進(jìn)一個問題里，看很多書,，然后一步一步自己解決這個問題,。但無奈工作完成和自我提升確實是兩個不同的概念，完成工作是不一定完全憑借自己的能力的,。脫離了工作的自我提升有用嗎,？又被帶到了“有沒有用”的問題上。

有時真的希望自己不要想這種明明無解的問題,，給自己徒增煩惱,。而實際上，一切榮譽與煩惱,，最終都會成為過去,。暫時成功的結(jié)果可能是爬得越高摔得越慘，短期失敗的結(jié)果同樣也可能是為成功積累了充分的勢能,。一切煩惱的,，其實都來自自己的預(yù)期與實際情況的差別，因此其實這種情況下的解決方案也無非兩條,，要么拼命的去接近自己的理想,，要么就放低自己的理想。

最后想談的一點,，是關(guān)于智慧的,，做人的智慧。

隨著大學(xué)生活即將落下帷幕，自己也算是積累了一些生活經(jīng)歷,、社會經(jīng)驗,，同時通過閱讀優(yōu)秀的書籍，也為我開啟了一扇智慧的大門,。

同樣是書中一句話,，同一個人，在不同時期看,，總會有不一樣的體驗,。“不以物喜,，不以己悲”在初中時期看,，多半是結(jié)合其他人的生活體驗，而現(xiàn)在則或多或少的看見了自己的影子,，以往認(rèn)為極為關(guān)鍵的東西,，現(xiàn)在看來似乎沒有什么實質(zhì)影響，比如高考“中獎”來了北京理工大學(xué)生命學(xué)院,，當(dāng)初如果去了其他學(xué)校,，也許會有不同的體驗，但成長路線總歸會差別不大,。相反,，以往認(rèn)為無所謂的東西,，反而會左右個人的發(fā)展,，比如我受高中學(xué)到的皮毛的影響，就認(rèn)為自己以后必須弄生物,，于是就這么一路走了下來,。又比如我們班的同學(xué)們，特別是阿曼,、董之威,、李雷這幾位和我一起走下去的室友。沒有人上大學(xué)前會轉(zhuǎn)碼考慮室友問題,，因為這確實是完全看運氣,，而我則憑借著比進(jìn)入北京理工大學(xué)還要好的運氣遇見了你們。阿曼的母語不是漢語,，卻在他矯正發(fā)音時順便把我多年難改的錯誤發(fā)音也給矯正了,，不僅如此，阿曼在談?wù)撌虑闀r的直率,，發(fā)現(xiàn)自己不對就批評自己,，發(fā)現(xiàn)別人不對時同樣批評別人，讓很多事情一下子變得非常簡單。在自己遇到困難時,，董之威舉重若輕的幾句話總能抓住要害,，同時李雷出的主意肯定是最省事的。

繼續(xù)回來談智慧,。固然有我們通過規(guī)劃,、努力做到的東西，但同時也有許多偶然事件,，并且這些偶然事件帶來的收益未必低于我們所追求的東西,，同時偶然也是摧毀我們夢想的一大元兇，這就回到了第二版論文說的“命”的問題了,。當(dāng)時我說,，面對天命我們毫無辦法。而當(dāng)我們的生活逐步走進(jìn)高維度空間時,，我們要有理由相信,，充分利用我們的可以到達(dá)的維度，很多困難,，都可以解決,，可以繞過去，這些技巧,，是為小聰明,。而想清楚以后我們需要做什么，則需要真正的智慧,。我們時常生活在一種矛盾中,，比如“我追求快樂”，“上研究生沒意思”,，“還是要考研,，不然沒出路”。事實上,，以上三條放在目前的社會現(xiàn)實中,，對一般人而言，哪條都是真理,，而打破這一矛盾,，關(guān)鍵就是打破觀念。比如可以“不追求快樂”,，進(jìn)而“追求全人類的幸福甘愿犧牲”,，那“讀研沒意思”就沒意思了?；蛘呤钦J(rèn)為“上研究生有意思,、很快樂”,，抑或是“考研干嘛出路多的是”。這三條哪一條都和客觀實際有所差別,，但這種錯誤的認(rèn)識最終卻可以帶來快樂,，所謂大智慧，就是不去計較某一細(xì)節(jié)的得失,，將錯就錯,，理清楚最基本的邏輯關(guān)系，然后順利的走下去,。

德育心得體會學(xué)生版篇四

在公共課教學(xué)部陳志強(qiáng)主任,、董世勛、尉萍副主任的部署安排下,，我們德育教研室近期要求所有德育教師相互聽課,，對陰志平、徐惠敏兩位教師進(jìn)行公開評課,。通過這次的聽課,、評課，我覺得在教育教學(xué)方面收獲很多,，雖然老師水平不一,，風(fēng)格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西,，還是收獲多多,。

這是新課標(biāo)重要特點，也是素質(zhì)教育要求,。我在這方面做得不夠好,，因此，在聽課中我特別注意各教師不同的調(diào)動學(xué)生的方式,，我發(fā)現(xiàn)以下幾個問題非常重要,。

1只要學(xué)生積極回答了問題，應(yīng)及時對其進(jìn)行鼓勵,，好，很好,。.這表揚鼓勵的話隨處可見,。這都大大激發(fā)了學(xué)生的興趣。

2積極性調(diào)動起來以后,，如何保持下去同樣值得借鑒,。教師在每個環(huán)節(jié)發(fā)出的指令清楚準(zhǔn)確，不僅借助流暢清晰的語音語調(diào),，還充分利用優(yōu)雅適宜的體態(tài)語,，把教師的意圖傳達(dá)得淋漓盡致,，恰到好處，也只有同學(xué)們清楚的知道自己應(yīng)該干什么時,，才有可能干好這件事,；而問題太難學(xué)生就無從下手，太易又不用思考,，這就會打擊孩子們的積極性,。

本次相互聽課，公開評課大多數(shù)老師進(jìn)行互動式,，能夠理論聯(lián)系實際,，找準(zhǔn)切入點，了解學(xué)生感興趣的話題,，既活躍了課堂氣氛,，又讓聽課的老師們覺得很放松。

縱觀所聽的這幾節(jié)課,一個突出的特點是由易到難,由簡到繁,圍繞目標(biāo)層層展開,每一個活動都是為下一個步驟作準(zhǔn)備,。

在這幾天的聽課中,，我發(fā)現(xiàn)比較優(yōu)秀的教師都有幾個共同特點：

1、語言很有親和力,，總可以調(diào)動學(xué)生的積極性,。

3、教態(tài)親切,，表情豐富,，在課堂上能輕松，活潑,，瀟灑的進(jìn)行授課,，富有藝術(shù)性；

教學(xué)改革就要創(chuàng)新,，觀念的更新是教育生存和發(fā)展的前提,。在以后的教學(xué)中我要努力做到以下幾點：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和當(dāng)前的教育教學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗,，以指導(dǎo)自己的教學(xué),，使自己的教學(xué)再上一個新的臺階。

2,、鉆研新課標(biāo),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，認(rèn)真?zhèn)湔n,，研究教學(xué)方法,，課前制定出切實可行的教案。

3,、努力開發(fā)多方面的教學(xué)資源,，豐富教學(xué)內(nèi)容,，開拓學(xué)生視野，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件,。

4,、上課時大膽放手，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,，分析問題,、解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力,，培養(yǎng)學(xué)生的小組合作意識,。

以上是我的一點感受，不到之處,，請各位老師指正,。

德育心得體會學(xué)生版篇五

德育是學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面,，滲透在智育,、體育、美育和勞動教育中,。對青少年學(xué)生健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向,、動力和保證的作用。因此,，學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置,，并認(rèn)真學(xué)習(xí)德育工作政策文件，提高認(rèn)識,，樹立教書育人,，管理育人，服務(wù)育人的思想,，為了確保對學(xué)生德育工作的順利實施,，我的主要做法是：

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和德育實踐研究,。

1,、加強(qiáng)師德理論學(xué)習(xí)。我們在教師政治學(xué)習(xí)的時候,，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師法》,、《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》和省,、市教委有關(guān)師德教育和建設(shè)的文件資料等，有效地加強(qiáng)了師德建設(shè),。

2,、積極參與德育科研活動,，我們以新課程理念努力轉(zhuǎn)變班主任的角色，并通過小課題研究,、理論學(xué)習(xí),、案例撰寫等形式開展德育科研活動。每位教師都結(jié)合自己的教育教學(xué)實踐,，撰寫學(xué)習(xí)心得體會,，提高了自身的德育理論水平。

二,、開展多種形式的主題教育,。

（4）開展了系列宣傳教育活動，如黑板報,、專題廣播等,，學(xué)生受到良好的教育。

岳吉小學(xué)

韓秀芬

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德育心得體會學(xué)生版篇六

最近,，我校組織了一場關(guān)于學(xué)生德育的講座,。演講嘉賓是一位資深教育家，他用生動的語言和豐富的案例,，向我們講解了學(xué)生德育的重要性以及如何培養(yǎng)良好的道德品質(zhì),。通過參加這場講座，我深深地認(rèn)識到了自己在德育方面存在的不足,，并且學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗和方法,。

第二段：認(rèn)識德育的意義

在演講中，教育家強(qiáng)調(diào)了德育對每個學(xué)生的意義,。他指出,，德育不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生在知識上的追求，更是塑造學(xué)生人格的重要環(huán)節(jié),。一個擁有良好道德品質(zhì)的學(xué)生,，不僅能在學(xué)業(yè)上取得優(yōu)異的成績，更能在人際關(guān)系中得到他人的尊重和喜愛,。德育是建立在學(xué)生的素養(yǎng)和品德上的教育,，培養(yǎng)學(xué)生的自律能力、責(zé)任感,、團(tuán)隊協(xié)作能力等,，使他們成為有社會責(zé)任感的公民。

第三段：培養(yǎng)良好道德品質(zhì)的方法

教育家在演講中分享了許多培養(yǎng)良好道德品質(zhì)的方法,。他強(qiáng)調(diào)了家庭教育的重要性,，認(rèn)為家庭是孩子心靈最初的園地，父母應(yīng)該成為德育的引路人,。此外,，他還介紹了學(xué)校教育的作用,，學(xué)校應(yīng)該通過課程設(shè)置和活動組織，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情懷,、社會責(zé)任感等,。最后，他提到了自身修養(yǎng)的重要性,，作為學(xué)生,，應(yīng)該時刻保持謙虛、誠信和勤奮的態(tài)度,。

第四段：學(xué)生德育的現(xiàn)狀和問題

在講座中,，教育家也分析了學(xué)生德育的現(xiàn)狀和問題。他指出,，現(xiàn)代社會的發(fā)展給學(xué)生的德育帶來了挑戰(zhàn),，讓學(xué)生成為“小公主”或“小皇帝”成為一些家庭和學(xué)校的心病。此外,，互聯(lián)網(wǎng)和新媒體的普及也使孩子們?nèi)菀资艿讲涣夹畔⒌挠绊?。面對這些問題，教育家呼吁家庭和學(xué)校共同努力,，建立健全的德育體系,，激發(fā)學(xué)生的自我約束力和責(zé)任感。

第五段：對德育的思考和總結(jié)

通過這場講座,，我深刻地認(rèn)識到了學(xué)生德育的重要性,。作為一名學(xué)生，我應(yīng)該時刻提醒自己要樹立正確的價值觀,，發(fā)揚誠實,、守信、友善的品質(zhì),。同時,，我也認(rèn)識到家庭和學(xué)校在培養(yǎng)學(xué)生德育方面發(fā)揮著重要的作用。作為家長和教師,，我們要不斷提高自己的教育水平,，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的德育課程和環(huán)境。只有通過家校合力,，我們才能共同培養(yǎng)出更多品德優(yōu)良的學(xué)生,，為社會的進(jìn)步和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

通過這場學(xué)生德育講座,，我對個人的道德修養(yǎng)和德育工作有了更深刻的認(rèn)識,。我相信，只要我們不斷努力，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì),，我們一定能夠成為一個品德優(yōu)秀,、社會責(zé)任感強(qiáng)烈的公民,。讓我們努力傳承和發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng),，為社會的繁榮和進(jìn)步做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

德育心得體會學(xué)生版篇七

德育應(yīng)與學(xué)校的整體工作有機(jī)融合,，在各個管理層面體現(xiàn)并貫穿于教育的各個環(huán)節(jié),、細(xì)節(jié)，即從微小處著眼著手著力,。實踐育人是學(xué)校德育工作的優(yōu)良傳統(tǒng)也是基本經(jīng)驗,，德育要從孩子們的生活實踐開始，而德育教育的力量又是在交叉整合,、融會貫通,、循序漸進(jìn)、潛移默化,、春風(fēng)化雨潤物無聲的過程中得以生成并生效,。比如作文育人方面，先從"我和爸爸或媽媽"開始,，然后再"我與老師",、"我與學(xué)校"，最后"我與社會",、"我與祖國",、"我與世界"……;再如環(huán)保教育方面，先從不起眼的小事,，從自我開始,，再從改變習(xí)以為常的陋習(xí)做起，從班級,、校園再擴(kuò)至社會,、國家、地球家園等,。

只有實踐才能育人,，在德育實踐中讓孩子們?nèi)?nèi)化顯得非常非常重要。作為德育工作者,，要有對孩子終生負(fù)責(zé)的精神,，千萬不要將德育工作當(dāng)作可有可無的花架子，形同虛設(shè)或做做樣子搞搞形式應(yīng)付差事,，有這樣一句真話：德育為先,，"先成人后成才"!很有道理。有才而無德為壞才，是可怕的!德育工作者應(yīng)專業(yè)化,，要有專業(yè)水準(zhǔn),，要有理論支撐，否則,，東一榔頭西一棒,，盲人摸象，效果想必也不會太理想,。

搞德育活動,，必須要精心設(shè)計，系統(tǒng)研究,，鎖定目標(biāo),，有可行的預(yù)案，讓孩子們從"生物人到社會人"(馬克思語),。記得曾有位大教育家說過："兒童是感情的王子",，所以德育教育要以情動人，以理感人服人,，形成難忘的教育,，收到讓孩子們終生難忘的效果。細(xì)微之處見精神,。我想,，影響孩子的除了知識，更有道德與文化,。在人的一生中,，到最后能想起來的才是最珍貴的!開展德育實踐活動，必須使用鮮活通俗的語言,，生動典型的事例,，喜聞樂見的形式，特別要注重孩子們的主動參與親身經(jīng)歷和真實感受,，以增強(qiáng)其吸引力感染力,。德育工作者應(yīng)主動在實踐中不斷摸索并掌握規(guī)律，使孩子們從感情的變化引發(fā)行為習(xí)慣的轉(zhuǎn)化,，促使他們既成人又成才,。

總之，德育工作者要做孩子們?nèi)松非蟮囊I(lǐng)者,，實踐體驗的組織者,，健康成長的服務(wù)者，良好成長氛圍的營造者,，合法權(quán)益的維護(hù)者,。

德育心得體會學(xué)生版篇八

近年來,，隨著社會的不斷發(fā)展進(jìn)步，小學(xué)德育教育越來越被重視,。作為小學(xué)生的我們,，在接受了多年的德育教育后，我們深深地體會到了德育的重要性,，并從中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會,。

首先，德育教育注重培養(yǎng)我們的品德,。在課堂上,，老師經(jīng)常教導(dǎo)我們要正直、誠實,、友善、寬容等美德,。通過老師的言傳身教,，我們不僅學(xué)會了自己要做到這些，還要發(fā)現(xiàn)他人的閃光點,，鼓勵他們?nèi)プ龅?。這樣，我們感受到了善良和友善的力量,，也懂得了美德對于一個人來說有多么重要,。

其次，德育教育注重培養(yǎng)我們的公民意識,。在每周的班會課上,，老師經(jīng)常和我們討論一些社會問題，如環(huán)境污染,、交通安全等,。通過這樣的討論，我們明白了每一個人都應(yīng)該對社會負(fù)責(zé),，應(yīng)該從小事做起,，為建設(shè)美好的社會盡自己的一份力量。因此,，在學(xué)校里,，我們積極參加各種社會活動，如植樹活動,、義賣活動等,，以此來實踐我們的公民意識。

再次,，德育教育注重培養(yǎng)我們的團(tuán)隊精神,。在學(xué)校里，我們經(jīng)常參加各種集體活動，如運動會,、文藝晚會等,。這些活動不僅豐富了我們的課余生活，也鍛煉了我們的團(tuán)隊合作能力,。為了完成一個任務(wù),，我們必須互相信任、互相支持,，共同努力才能取得成功,。因此，我們的團(tuán)隊合作能力也在這樣的活動中得到了提升,。

此外,，德育教育注重培養(yǎng)我們的自律能力。小學(xué)生活中,，我們每天都需要遵守一些行為規(guī)范,，如不說臟話、不欺負(fù)同學(xué)等,。雖然這些規(guī)定看似簡單,，但能真正做到并不容易。然而,，通過德育教育的引導(dǎo),，我們明白了自律的重要性。盡管有時候不做壞事可能會更加容易,，但是我們選擇了堅守自己的底線,，追求自己內(nèi)心的真實和善良。這樣的自律能力不僅讓我們更好地保護(hù)自己,，還能夠建設(shè)一個和諧的校園環(huán)境,。

最后，德育教育注重培養(yǎng)我們的責(zé)任感,。我們常常聽到“舉手之勞,、萬丈深情”的說法，這意味著我們即使只能做一些微小的事情,，也要盡其所能去幫助他人,。在學(xué)校里，我們常常有機(jī)會幫助別人,，如幫助老師收拾課桌,、幫助同學(xué)解決問題等。通過這些經(jīng)驗,，我們深刻地懂得了助人為樂,、承擔(dān)責(zé)任的重要性,。有了責(zé)任感，我們的心胸會更加寬廣,，對他人的需求和困難會更加關(guān)心,。

總之，小學(xué)德育教育的意義不僅在于培養(yǎng)我們的品德,，更在于提高我們的公民意識,、團(tuán)隊精神,、自律能力和責(zé)任感。這些都是我們成長過程中必不可少的素養(yǎng),。通過德育教育的引導(dǎo),，我們不僅在學(xué)校中得到了培養(yǎng),，更在日常生活中得到了實踐,。我相信,，在未來的日子里，我們會更加注重德育教育,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，成為有品德的公民。

德育心得體會學(xué)生版篇九

我知道教學(xué)工作是一項需要熱情的事業(yè),，并且要持之以恒的品質(zhì)精神和吃苦耐勞的品質(zhì)。我覺得重要的是在這段實習(xí)期間里,，我第一次真正的融入了社會,，在實踐中了解社會，掌握了一些與人交往的技能,，并且在次期間,，我注意觀察了怎樣處理同事之間的關(guān)系。利用這次難得的機(jī)會,，也打開了視野,，增長了見識，為我們以后進(jìn)一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ),。

我堅信通過這一段時間的實習(xí),，從中獲得的實踐經(jīng)驗使我終身收益并會在我畢業(yè)后的實際工作中不斷地得到印證，我會持續(xù)地理解和體會實習(xí)中所學(xué)到的知識,，期望在未來的工作中,，把學(xué)到的理論知識和實踐經(jīng)驗不斷的應(yīng)用到實際工作中來，充分展示我的個人價值和人生價值,，為實現(xiàn)自我的理想和光明的前程而努力,。

德育心得體會學(xué)生版篇十

在小學(xué)階段，德育是教育的重要組成部分,，它的目的是培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和道德素質(zhì),。在這個過程中,，學(xué)生通過學(xué)習(xí)，社會實踐和互動交流不斷提升自己的修養(yǎng),，塑造自己的品格,。以下是我對小學(xué)德育學(xué)生的一些心得體會。

首先,，德育教育需要全方位的參與,。學(xué)校、家庭和社會都需要共同合作,，共同育人,。學(xué)校是學(xué)生的第二個家，老師要起到榜樣的作用,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀,、人生觀和價值觀。在老師面前,，我們要尊重老師,，遵守學(xué)校的規(guī)章制度。在家庭中,，父母是孩子的第一任教師,，他們應(yīng)該對孩子進(jìn)行溫暖的教育和嚴(yán)格的約束，以培養(yǎng)他們良好的品質(zhì)和道德修養(yǎng),。社會也是一個重要的教育場所,，通過參與一些社會實踐活動，可以讓學(xué)生更好地了解社會,，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和服務(wù)意識,。

其次，德育教育要始于幼兒園,。孩子的德育教育要從小學(xué)開始,，因為這是一段關(guān)鍵的成長期。培養(yǎng)良好的品德和道德意識可以讓孩子在社會中更好地融入,。在幼兒園,，老師可以通過各種游戲和活動來培養(yǎng)孩子的品質(zhì)，比如讓孩子學(xué)習(xí)分享,、合作和關(guān)心他人,。通過這些活動，孩子們可以學(xué)會尊重他人,，理解團(tuán)隊合作的重要性,，并學(xué)會照顧別人的感受。

再次,，德育教育需要注重性格的培養(yǎng),。每個學(xué)生都有自己獨特的性格特點,，德育教育要針對每個學(xué)生的不同需求進(jìn)行培養(yǎng)。在德育教育中,，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心和寬容心,。通過贊揚和鼓勵，可以讓學(xué)生更加自信,，相信自己的能力,。在與同學(xué)相處的過程中，要學(xué)會寬容和包容,，理解別人的意見和想法,，發(fā)展自己的社交能力。

此外,，德育教育需要與教學(xué)相結(jié)合,。在學(xué)校的課堂上，老師應(yīng)該通過教學(xué)內(nèi)容來培養(yǎng)學(xué)生的品德,。比如,，在語文課上，老師可以講述一些有關(guān)友誼和互助的故事,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會友善和關(guān)心他人,。在數(shù)學(xué)課上，老師可以鼓勵學(xué)生合作解決問題,，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊協(xié)作精神,。德育教育應(yīng)該成為每一門課程的一部分，而不僅僅是單獨的德育課,。

最后，德育教育要注重實踐和體驗,。學(xué)生們應(yīng)該通過實踐活動來加深對道德教育的認(rèn)識和體驗,。學(xué)校可以組織一些參觀活動,，讓學(xué)生親身感受社會的多樣性并了解不同群體的需求,。此外，學(xué)生們還可以參加一些社會服務(wù)活動,，比如為社區(qū)老人提供幫助,，參加公益活動等，通過實踐來培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和服務(wù)精神,。

總之,，小學(xué)德育教育是學(xué)生成長的重要組成部分，通過學(xué)校,、家庭和社會的共同合作,，培養(yǎng)學(xué)生的道德素質(zhì),、修養(yǎng)和品德，讓他們在成長過程中樹立正確的世界觀,、人生觀和價值觀,。通過全方位的參與、從小開始,、性格培養(yǎng),、與教學(xué)相結(jié)合和實踐體驗，可以有效地培養(yǎng)學(xué)生的德育意識和品質(zhì),，為他們未來的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。