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學(xué)生德育心得體會(huì)100字 學(xué)生德育心得體會(huì)1500字篇一

當(dāng)代青少年心理生理發(fā)展具有不成熟,、可塑性強(qiáng)的特點(diǎn)，他們面臨更多的機(jī)遇和史無(wú)前例的挑戰(zhàn),，只有樹(shù)立優(yōu)秀的價(jià)值觀,，才能全面正確地認(rèn)識(shí)自己、他人和社會(huì),，將來(lái)才能成為對(duì)企業(yè)和社會(huì)有用的人,。

我校中專(zhuān)學(xué)生由于生源層次問(wèn)題，存在的一些現(xiàn)狀令人堪憂(yōu),。如厭學(xué)隊(duì)伍日漸擴(kuò)大,，學(xué)生不愛(ài)學(xué)習(xí)、不想學(xué)習(xí),，他們大部分抱有理論沒(méi)用的想法,，認(rèn)為只要有實(shí)習(xí)成績(jī)就可找到工作。他們整日無(wú)精打采或上課睡覺(jué),，周末整日泡在網(wǎng)吧,，對(duì)老師布置的作業(yè)置之不理。學(xué)生的日常行為極不規(guī)范,，在校園經(jīng)常聽(tīng)到臟話如行云流水脫口而出,，臭話隨口流露，這部分人也不排除女生。長(zhǎng)發(fā),、染發(fā),、穿耳者為數(shù)不少，以至常聽(tīng)到學(xué)校周邊住戶(hù)議論“如今的學(xué)生有時(shí)候真的分不清是否是學(xué)生”,。

造成上述現(xiàn)狀原因是多方面的,，諸如社會(huì)風(fēng)氣的影響，家庭對(duì)孩子的溺愛(ài),，父母外出打工缺乏家庭管教及網(wǎng)絡(luò)的影響等,。但究其根本原因是當(dāng)代學(xué)生缺乏道德教育，他們既不尊重自己,，也不尊重他們的父母,、老師、同學(xué),。俗話說(shuō),，人必自尊而人尊之，德育教育的開(kāi)展很有必要,。

進(jìn)行德育教育的過(guò)程中,，各班主任智者見(jiàn)智，仁者見(jiàn)仁,，我總結(jié)的主要工作有這幾方面：

1,、加強(qiáng)日常規(guī)范，進(jìn)行德育滲透

日常規(guī)范是德育教育的基本內(nèi)容,。日常規(guī)范是準(zhǔn)繩，學(xué)生必須遵照?qǐng)?zhí)行,，無(wú)規(guī)矩不成方圓,。但如果僅僅強(qiáng)行讓學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì)而教師不注重自己的言行，日常規(guī)范必然形同虛設(shè),。教師在此德育教育過(guò)程中最有效的方法是“以身作則,，以身示范”。要求學(xué)生做到的,，自己首先做到,，要求學(xué)生不做的，自己首先不做,。應(yīng)用自己的行動(dòng)向?qū)W生滲透,，讓學(xué)生耳濡目染，最終產(chǎn)生潛移默化的影響,，學(xué)生看到老師都以校規(guī)校紀(jì)約束自己,，學(xué)生就會(huì)照做，不至于產(chǎn)生抵觸情緒，進(jìn)而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

2,、活動(dòng)中的德育，進(jìn)行德育普及

在活動(dòng)中進(jìn)行德育的最大特點(diǎn)是普及性強(qiáng),。良好品德的養(yǎng)成并非一朝一夕就可以達(dá)到,，而是從一些不起眼的小事、一些看來(lái)不相關(guān)的方方面面逐步培養(yǎng)起來(lái)的,。在開(kāi)展活動(dòng)的過(guò)程中,，不僅可以培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好，發(fā)揮個(gè)性特長(zhǎng),，還可以培養(yǎng)集體觀念,，又由于每位學(xué)生都能參與，學(xué)生們可以自我表現(xiàn),，自我管理,，實(shí)現(xiàn)師生、學(xué)生間的思想和情感的平等交流,。在活動(dòng)中學(xué)生鍛煉,、表現(xiàn)了自己，教師在這時(shí)進(jìn)行教育,，形式比平時(shí)苦口婆心的講述要生動(dòng)的多,，效果自然也要好的多。更重要的是活動(dòng)開(kāi)展多了學(xué)生就會(huì)信賴(lài)教師,，就會(huì)自然打開(kāi)接受教師和教育的閘門(mén),，學(xué)生有心理話就能向班主任傾吐，從而促進(jìn)了教育的開(kāi)展,。

3,、放開(kāi)班委權(quán)力，培養(yǎng)自制能力

學(xué)生既是教育的客體,，又是自我教育的主體,。在班級(jí)管理中，班主任要充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性,。在班集體中,，每個(gè)學(xué)生都有自己的個(gè)性特長(zhǎng)和活動(dòng)交往的位置和對(duì)象，他們有一種自然的向心力,。實(shí)踐證明：實(shí)行班委輪職可以為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)自己教育自己,，自己管理自己的良好條件，教師教給他們開(kāi)展輪職的方法,，制定活動(dòng)計(jì)劃,，然后放手讓他們進(jìn)行自我管理,，這樣學(xué)生既得到了鍛煉，又培養(yǎng)了管理能力,，更重要的是,，通過(guò)輪流執(zhí)勤，讓每名學(xué)生知道了班委工作的內(nèi)容,，能讓學(xué)生更好的互相配合,，提高自制能力，久而久之則養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,，達(dá)到了德育的目的,。

4、德育始于課堂,，最終融于生活

教育家赫爾巴德曾說(shuō)過(guò)：“教學(xué)如果沒(méi)有進(jìn)行德育,，只是沒(méi)有目的的手段，品德教育如果沒(méi)有教學(xué),，就失去了手段和目的,。”在教學(xué)工作中,，我們應(yīng)該做到德育與智育并舉,，并且要做到德育先行。在學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程中,，教師只是處于一種主導(dǎo)的地位,，而學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主體。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞在很大程度上是由學(xué)生自身的道德素養(yǎng)與學(xué)習(xí)意愿所決定的,，而這些都屬于我們德育工作的范疇,。

另外德育工作不像理論教學(xué)那樣，教師在課堂上講,，學(xué)生在課上聽(tīng)懂記住了,。我們必須充分地利用好“課堂”與“生活”這兩塊德育陣地，尤其是生活這個(gè)真正的德育大課堂,。我們?cè)谡n堂上所傳授的德育內(nèi)容，須要學(xué)生在生活中去踐行,，檢驗(yàn)并指導(dǎo)學(xué)生在生活中的一言一行,，持之以恒，這樣才能夠教會(huì)學(xué)生如何生活,，

如何做人,。把學(xué)生培養(yǎng)成思想、道德,、品質(zhì)均優(yōu)秀的人才,，這才是我們德育的最終目的,。一個(gè)品德敗壞的人，他掌握的技術(shù)越高明,，對(duì)社會(huì)的危害越大,。

我們都知道，德育是一個(gè)系統(tǒng)工程,，需要學(xué)校,、家庭、社會(huì)及學(xué)生本人的密切配合,，涉及到學(xué)校,、家庭及社會(huì)教育的各個(gè)環(huán)節(jié)，在教育過(guò)程中教師必須堅(jiān)持在尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上,，言傳身教,，做到有的放矢，并持之以恒,。以上只是我當(dāng)班主任以來(lái)的一些體會(huì),，希望隨著班級(jí)工作經(jīng)驗(yàn)的積累，今后能勝任班主任的本職工作,。

學(xué)生德育心得體會(huì)100字 學(xué)生德育心得體會(huì)1500字篇二

我認(rèn)為：思想道德教育要少“說(shuō)教”,。不防結(jié)合學(xué)科的內(nèi)容，在課堂上抓住點(diǎn)滴的德育契機(jī),。

比如說(shuō)在學(xué)生說(shuō)到哪里的花漂亮,，她采了一朵做標(biāo)本時(shí)就該及時(shí)指出：花是給大家看的，你摘一朵我摘一朵,，那么后來(lái)的人就沒(méi)有花看了,。也可以使豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)具有育人的價(jià)值。我們班就開(kāi)展了豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng),。如《團(tuán)結(jié)力量大》,、《該先愛(ài)國(guó)還是先愛(ài)家》的主題班隊(duì)會(huì);同時(shí)開(kāi)展拔河、跳繩,、小制作等活動(dòng),，通過(guò)實(shí)踐，學(xué)生從中懂得：凡事要多動(dòng)腦筋,，找竅門(mén),，體會(huì)手腦并用的益處，找到集體合作的最佳方式,，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念,，責(zé)任感和義務(wù)感，豐富學(xué)生課余生活;組織學(xué)生每人每周至少看一本書(shū),，開(kāi)展讀書(shū)沙龍,，好書(shū)推薦,，讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng)拓展學(xué)生視野，展開(kāi)想象的翅膀,，豐富學(xué)生的情感體驗(yàn),。

班級(jí)中開(kāi)展的活動(dòng)，形式多樣,，趣味性強(qiáng),，學(xué)生有了顯示自己才華的機(jī)會(huì)，參與意識(shí)日益加強(qiáng),，自理能力在潛移默化中逐漸形成,，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、合作意識(shí),、處理能力,、交往能力和耐受挫能力，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位,，這更是使日常生活成了培養(yǎng)學(xué)生良好品德習(xí)慣的演練場(chǎng),。

而對(duì)于不同年齡、年紀(jì),、知識(shí)基礎(chǔ),、能力水平、個(gè)性,、興趣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生要區(qū)別對(duì)待，做到因材施教,。比如高年級(jí)的學(xué)生對(duì)說(shuō)教,、批評(píng)非常反感，嚴(yán)格的有很強(qiáng)烈的抵觸情緒,，我總是先和他開(kāi)開(kāi)玩笑,，放松他的心理防范意識(shí)，讓他知道老師是來(lái)幫助他的,，讓他把老師當(dāng)作朋友,，意識(shí)到自己的做法欠妥。

比如我們班上有名學(xué)生李某,，他性格孤僻,，上進(jìn)心不強(qiáng)，逆反心理重,，學(xué)習(xí)成績(jī)不好，缺少家庭的溫暖,。我初步分析了存在這些問(wèn)題的原因,，并制定了應(yīng)該先從心理疏導(dǎo)開(kāi)始的教育方法,，盡量讓他取得小的進(jìn)步，循序漸進(jìn)的轉(zhuǎn)化,。具體的教育方法是：先通過(guò)班級(jí)師生交流,，取得學(xué)生對(duì)老師的信任，和學(xué)生交心,，還通過(guò)集體活動(dòng),，為該生參加集體活動(dòng)提供便利條件，讓其感到集體的溫暖,。另外,，幫助其與養(yǎng)父建立起和諧的父子關(guān)系，改變自我審視角度,，淡化自我怨恨意識(shí),。最后，幫助他正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己,，看到自己的優(yōu)點(diǎn),，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)不足,。從而樹(shù)立必勝的信心和勇氣,。通過(guò)以上的工作，學(xué)生黃某的行為習(xí)慣大有改變,，進(jìn)步比較大,，學(xué)習(xí)上也開(kāi)始努力，初步收到成效,。相信他能轉(zhuǎn)化自己,，讓自己成為一個(gè)積極進(jìn)取，奮發(fā)圖強(qiáng)的好學(xué)生,。

不論是成年人還是未成年人,，他們的思想都不是一下子形成的，都是從小到大,，通過(guò)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事情和感受,，逐漸形成的，因此,，思想道德教育要從小抓起,，從點(diǎn)滴做起!想到這里，感覺(jué)自己肩上的擔(dān)子突然重了許多,。

學(xué)生德育心得體會(huì)100字 學(xué)生德育心得體會(huì)1500字篇三

對(duì)青少年開(kāi)展富有成效的思想道德教育,，培養(yǎng)他們良好的道德修養(yǎng)和行為習(xí)慣，為他們以成為具有高尚的道德品質(zhì)的公民打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),，是新時(shí)期青少年思想道德教育工作的新課題,。在當(dāng)前改革開(kāi)放的大背景下,，社會(huì)發(fā)展迅速的同時(shí)，也產(chǎn)生了一些不良的社會(huì)風(fēng)氣,，這對(duì)學(xué)生的思想產(chǎn)生極大的影響,，給學(xué)校的德育工作帶來(lái)相當(dāng)大的難度，帶來(lái)新的挑戰(zhàn),。我們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)新的形勢(shì)迎接挑戰(zhàn),，有效的開(kāi)展中學(xué)生的德育工作?這是擺在每一位教師面前不得不深思的問(wèn)題。在這里我結(jié)合自己的實(shí)踐談?wù)剮c(diǎn)心得體會(huì)：

一,、加強(qiáng)自身道德修養(yǎng),，以身作則樹(shù)立榜樣

一個(gè)好教師不僅要讓學(xué)生學(xué)到知識(shí)，更要讓學(xué)生領(lǐng)悟的做人的道理,，學(xué)會(huì)做人,。教師是學(xué)生的一面鏡子，教師的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生的思想品德的形成產(chǎn)生深刻影響,，因此教師應(yīng)加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng),，為學(xué)生樹(shù)立榜樣，這就要求每一位教師要樹(shù)立為人師表的榮譽(yù)感,，責(zé)任感和歷史使命感,，要保持較強(qiáng)的勤奮向上積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌，時(shí)刻注意自己的言行舉止,，要有良好的行為習(xí)慣,，特別是在日常生活中更要當(dāng)好學(xué)生的表率。例如,，教師要求學(xué)生不將粗話,，要講文明禮貌，要求學(xué)生不亂仍紙屑,、果皮,，不隨地吐痰等等，教師首先應(yīng)要求自己做到這一點(diǎn),，也就是說(shuō)教師要求學(xué)生做到的,，教師首先要做到，要求學(xué)生不做的,，教師絕對(duì)不做,。

“言傳不如身教”在進(jìn)行思想道德教育的過(guò)程中，教師說(shuō)一百遍不如做一遍給學(xué)生看有效,。在這一過(guò)程中,，不僅要言傳，還要身教，這樣才能有效提高思想道德教育的效果,。因此我們教師要強(qiáng)化自身修養(yǎng),，以文明的言行，高尚的品格去影響學(xué)生,，時(shí)時(shí)、事事,、處處為學(xué)生以身立教,，以德育人，起到言傳身教的作用,。

二,、開(kāi)展形式的課外活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐為學(xué)生的思想道德教育工作創(chuàng)設(shè)廣闊平臺(tái)

課外活動(dòng)是思想道德教育的第二課堂,，是思想道德教育行之有效的載體,。開(kāi)展形式多樣的課外活動(dòng)有助于學(xué)生形成良好的思想品德，課外活動(dòng)是為學(xué)校教育目的,，與課堂教學(xué)相結(jié)合,，在課堂以外對(duì)學(xué)生實(shí)施多種影響的教育活動(dòng)。讓學(xué)生在課外活動(dòng)中受到教育,啟發(fā)與鼓舞,，是提高德育工作時(shí)效性的有效途徑,，課外活動(dòng)多以集體的方式進(jìn)行，是學(xué)生自愿參加,。因此,，他們會(huì)以積極的態(tài)度去面對(duì)活動(dòng)中遇到的困難，處理個(gè)人與集體的關(guān)系,，這就有利于培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí),，團(tuán)結(jié)互助的團(tuán)隊(duì)意識(shí)及集體主義精神，克服困難的毅力,。學(xué)校開(kāi)展形式多樣的課外活動(dòng)既可以提高學(xué)生的素質(zhì)修養(yǎng),，開(kāi)拓視野，同時(shí)也起到思想道德教育的作用,。在“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動(dòng)中,，我組織本班同學(xué)開(kāi)展“講文明、樹(shù)新風(fēng),、爭(zhēng)做符合時(shí)代要求的青少年”的評(píng)比活動(dòng),，組織學(xué)生觀看關(guān)于愛(ài)國(guó)主義教育的紀(jì)錄片，還有關(guān)于國(guó)防,、自然,、科技題材的優(yōu)秀影像作品，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義以及國(guó)防教育和環(huán)境教育。

此外,，開(kāi)展各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，增強(qiáng)學(xué)生的公共意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生積極的思想情感,。組織帶領(lǐng)學(xué)生走出校園開(kāi)展“遠(yuǎn)離毒品,，珍惜生命”的宣傳活動(dòng)，“走入革命前輩家,，聽(tīng)革命英雄事跡”的社會(huì)活動(dòng)實(shí)踐等等,，這有助于學(xué)生了解社會(huì)，有助于培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)公德意識(shí),，關(guān)愛(ài)他人,，助人為樂(lè)幾互助合作團(tuán)隊(duì)精神。

三,、深入學(xué)生生活,，了解學(xué)生，親近學(xué)生,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)的不良行為及時(shí)糾正,，及時(shí)引導(dǎo)

教師要堅(jiān)持曉之以理，動(dòng)之以情,，導(dǎo)之以行,，持之以恒，從多方面培養(yǎng)學(xué)生教育學(xué)生,。一個(gè)人的思想道德的形成需要一個(gè)過(guò)程,，在這過(guò)程中需要有人引導(dǎo)他，當(dāng)他偏離道德準(zhǔn)則時(shí)及時(shí)把他拉回來(lái),，引導(dǎo)他走入正軌,。這就需要廣大教師做一個(gè)細(xì)心人，深入學(xué)生生活中了解學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，積極開(kāi)展個(gè)別談話與反映他們心聲的集體活動(dòng)，用“因材施教”的方針,，重視做好轉(zhuǎn)化工作,，變簡(jiǎn)單灌輸為啟發(fā)誘導(dǎo)，變消極約束,、看管為積極自我激勵(lì),、自我管束增強(qiáng)思想道德教育工作的效果。例如,，我班有幾位同學(xué)的時(shí)間觀念較差,，紀(jì)律散漫，我就及時(shí)找他們來(lái)談話，在談話的過(guò)程中我特別注意自己的引導(dǎo)方式方法,，以免引起他們的逆反心理,，不是直截了當(dāng)?shù)闹赋鏊麄兊牟皇牵墙o他們講一些關(guān)于時(shí)間觀念,、紀(jì)律的故事,，給他們講珍惜時(shí)間、遵守紀(jì)律的重要性,，從而引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并能改正過(guò)來(lái),。通過(guò)個(gè)別談話，這幾位同學(xué)都很快轉(zhuǎn)變了過(guò)來(lái),，再也不遲到，再也不搗蛋,，對(duì)待人也文明禮貌了,。因此，在進(jìn)行思想道德教育的過(guò)程中,，我們只要深入學(xué)生的生活,，充分了解學(xué)生，堅(jiān)持曉之以理,，動(dòng)之以情,，導(dǎo)之以行，持之以恒的教育原則,，將會(huì)收到較好的效果,。

四、密切與家長(zhǎng)聯(lián)系,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合

家庭是一所學(xué)校,，家長(zhǎng)是孩子的第一位老師，家庭對(duì)孩子的影響是廣泛,、深遠(yuǎn)而持久的;爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合學(xué)校共同教育學(xué)生,。主動(dòng)向家長(zhǎng)了解學(xué)生在校外的表現(xiàn)，介紹學(xué)生在校內(nèi)的表現(xiàn),，介紹學(xué)校教育的計(jì)劃和對(duì)學(xué)生的要求,，向他們宣傳教育的意義以及正確的教育思想和方法、交流教育經(jīng)驗(yàn),，共同探索教育學(xué)生的措施,、方法，提高思想教育的可實(shí)施性,。在取得家長(zhǎng)的聯(lián)系,，向家長(zhǎng)反映學(xué)生情況時(shí)，要注意自己的言行，首先要尊重家長(zhǎng),，抱著和家長(zhǎng)共同研究,、探索的態(tài)度，其次是向家長(zhǎng)反映的是真實(shí)情況,，而不是告狀,，所以語(yǔ)氣要委婉，方法得當(dāng),，既反映缺點(diǎn)又反映優(yōu)點(diǎn),，既不能傷害學(xué)生的自尊心又能起到促進(jìn)的作用。我們班有一位女同學(xué)心直口快,，自尊心特強(qiáng),，經(jīng)不起批評(píng)，卻有調(diào)皮愛(ài)搗蛋,，上課時(shí)大聲說(shuō)話不懂的尊重他人,。經(jīng)過(guò)多次談話教育仍未轉(zhuǎn)變，我及時(shí)向家長(zhǎng)反映,，分析該生的情況,，共同探索教育方法爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力,，這位同學(xué)有了很大的轉(zhuǎn)變,。家訪工作不僅要講究方法與技巧，還應(yīng)持有之以恒,，全面鋪開(kāi),。教育是長(zhǎng)期的，持久的,，因此,，對(duì)學(xué)生的思想道德教育也應(yīng)是長(zhǎng)期的，持久的,，家訪在學(xué)生的思想道德教育工作中占據(jù)非常重要的位置所以家訪應(yīng)該長(zhǎng)期持久進(jìn)行,，隨時(shí)進(jìn)行。另外,，家訪也應(yīng)全面鋪開(kāi),，不管好學(xué)生還是思想道德水平不高的學(xué)生都要進(jìn)行定期或不定期的家訪，但要分輕重,，哪些學(xué)生是重點(diǎn)家訪對(duì)象,，哪些只是點(diǎn)到為止都要做到心中有數(shù)。 總之,，對(duì)青少年進(jìn)行思想道德教育,，要多管齊下,，與時(shí)俱進(jìn)，因材施教,，不斷提高道德教育工作的實(shí)效性,，只有這樣，才能提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng),，才能培養(yǎng)出符合時(shí)代道德標(biāo)準(zhǔn)的合格人才,。