作為一名教職工,，就不得不需要編寫教案,，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來了解一下吧,。

大班美術(shù)教案漂亮的小雨傘篇一

1,、初步學(xué)習(xí)用水粉點(diǎn)畫的方法,，畫出秋天的樹葉。

2,、嘗試用多種顏色表現(xiàn)秋天的樹林,。

3、培養(yǎng)幼兒良好的操作能力和合作能力,。

4,、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

5,、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力,。

初步學(xué)習(xí)用水粉點(diǎn)畫的方法，畫出秋天的樹葉,。

用多種顏色表現(xiàn)秋天的樹林,。

秋天的樹林ppt、水粉顏料(紅,、黃,、藍(lán)、白),、排筆,、繪畫紙、各種小盤,、抹布,、廢舊報(bào)紙。

1,、組織幼兒欣賞秋天的樹,。

(1)討論交流：秋天的樹葉是什么顏色的?

(2)欣賞散文詩，;本文進(jìn)一步感知秋天樹葉的顏色,。

2,、幼兒自由探索水粉點(diǎn)畫的方法。

3,、老師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)水粉點(diǎn)畫的方法,。

4、老師小結(jié),。

5,、活動(dòng)提升。

幼兒合作表現(xiàn)秋天的樹林,。

6,、作品展示并講評(píng)，共同感受秋天樹林的美,。

7,、活動(dòng)延伸

在區(qū)域活動(dòng)中，繼續(xù)探索如何表現(xiàn)秋天中美麗的樹林,。

孩子們學(xué)習(xí)積極性高,。但在開始作畫時(shí)，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,，在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫,。分析原因，平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足,，缺乏自信心所致,，大家認(rèn)為,，活動(dòng)時(shí)間太長，在這次活動(dòng)中,，教師的活動(dòng)程序清晰有序,，過程生動(dòng)、有趣,，方法得當(dāng),。富于啟發(fā)性、探究性,，更重要的是教師的教態(tài),、語言、語氣始終充滿感染力,，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極,、主動(dòng)參與到活動(dòng)中，因此,，整個(gè)活動(dòng)過程氣氛活躍,，效果理想。

大班美術(shù)教案漂亮的小雨傘篇二

1,、能根據(jù)所學(xué)的有關(guān)知識(shí)和大熊貓圖片,簡單的畫出大熊貓的體態(tài),。

2、增強(qiáng)幼兒愛護(hù)大熊貓的情感,。

活動(dòng)準(zhǔn)備課件大熊貓,、大熊貓圖片、錄音機(jī),、磁帶,、彩筆、油畫棒,、繪畫紙,小椅子,、呼啦圈。

活動(dòng)過程

一,、開始部分:

隨著音樂全體小朋友學(xué)著大熊貓的動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室,。

二、基本部分:

1,、出示課件:(大熊貓吃竹子的畫面,、玩耍的畫面),讓幼兒觀察并講述大熊貓的外形特征。

小朋友,圖上是誰啊?(大熊貓)大熊貓?jiān)诟墒裁?(在吃竹子,、在玩……)大熊貓長什么樣子啊?(身上有毛,有黑色的、有白色的,有四條腿,有一條尾巴,有兩只半圓形的耳朵,身體胖胖的……)教師:剛才小朋友們看的真仔細(xì),說的太好了,大熊貓身體肥胖,四肢粗壯,皮毛黑白分明,四肢,、肩部和耳朵黑亮,眼睛周圍也是八字形的黑毛,其余均為白毛,。而且大熊貓生活在山林中,喜歡吃竹葉和竹筍,。是國家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物。

2,、朋友們看磁性黑板,出示熊貓圖片,請(qǐng)幼兒觀察靜止的熊貓的樣子,。

3、老師在卡紙上示范并講解大熊貓的畫法,。

1)大熊貓圓圓的大腦袋,。

2)出大熊貓橢圓形的白色身體。

3)畫出大熊貓又粗又短的四條黑腿,。

4)給大熊貓?zhí)懋嬌涎劬?、鼻子、耳朵?/p>

5)給大熊貓進(jìn)行著色,。

4,、幼兒在繪畫紙進(jìn)行繪畫。

1)自己畫,老師巡回指導(dǎo),必要時(shí)給予幫助,。

2)畫簡單的大熊貓的基礎(chǔ)上,大膽想象,畫出不同形態(tài)的大熊貓,。

3)為大熊貓?zhí)懋嬛窆S、竹葉等,。

4)給大熊貓進(jìn)行著色,。注意畫面的整潔,涂色要均勻。

7,、對(duì)孩子的作品進(jìn)行,組織孩子們選出不同姿態(tài)的大熊貓,組成熊貓的一家,進(jìn)行組合活動(dòng),并進(jìn)行講述活動(dòng),發(fā)展孩子們的語言表達(dá)能力和組合能力,。

8、小朋友,今天我們把大熊貓的一家打扮的這么漂亮,它們可高興了,。讓我們一起祝賀一下,來做一個(gè)《大熊貓鉆圈》的游戲,好不好?(好!)老師講明游戲的玩法,、規(guī)則和注意事項(xiàng)。

玩法:幼兒排成兩隊(duì),第一個(gè)幼兒學(xué)習(xí)大熊貓的模樣,手腳著地,鉆過呼啦圈后,返回拍第二個(gè)小朋友的手,依次類推,看哪一隊(duì)的小朋友先鉆完,哪隊(duì)便為勝方,。

規(guī)則:必須手腳著地鉆過呼啦圈,。

注意事項(xiàng):不能碰倒呼啦圈。

三,、活動(dòng)延伸:

剛才小朋友們表現(xiàn)太棒了!現(xiàn)在讓我們把大熊貓送回家吧,。

聽著音樂,組織孩子們張貼自己的作品到互動(dòng)墻壁上。

大班美術(shù)教案漂亮的小雨傘篇三

一,、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、嘗試用線條、色彩,、對(duì)稱的方法大膽表現(xiàn)京劇臉譜的特征,。

2、在欣賞活動(dòng)中,，引導(dǎo)幼兒感受臉譜藝林的美，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣,。

3、知道京劇是中國的國粹,，為自己是中國人而感到自豪,。

4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng),。

5,、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品,。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備ppt、京劇視頻,、紙,、蠟筆。

三,、活動(dòng)過程一,、導(dǎo)入，欣賞臉譜,，京劇表演,，激發(fā)幼兒興趣。

師："今天,，老師帶來了一個(gè)特別的'東西,，想不想知道呢?"(出示臉譜)"來告訴我，你看到了什么,？"（幼兒回答）師：今天,，老師還帶來了一段錄像，你仔細(xì)看就能想到答案,。（出現(xiàn)視頻）,，"剛才我們看了錄像，你有沒有發(fā)現(xiàn)唱戲的人臉上就像我們剛才看的圖片一樣,？表演戲劇的人臉上才要化這樣的妝,，你知道他表演的這種戲劇叫什么嗎？(京劇)"小結(jié)：京劇是我們中國特有的戲劇,，全世界只有中國才有,，就像大熊貓一樣，是我們的國寶,，京劇就是我們的國粹,，表演京劇的演員臉上用油彩化的了很濃的妝，像面具一樣，在京劇里有一個(gè)名字叫"臉譜",。

二,、欣賞四種臉譜了解臉譜的特征師："京劇臉譜有很多,，今天老師帶來了四種臉譜,，我想請(qǐng)小朋友用顏色來為臉譜取個(gè)名字嗎？看一看,，這幾張臉譜你最喜歡哪一張,，你覺得這個(gè)人怎樣？"小結(jié)：小朋友說得真好,，在京劇里不同的顏色代表了不同的人,，紅臉的人非常勇敢，黑臉的人就像包青天一樣特別聰明,，正直,。黃臉的人在非常 ，別人都害怕他,，白臉的人非常狡猾,，像狐貍一樣。

師："我們來看這張臉譜除了紅顏色外還用了哪些顏色,？（幼兒觀察）為了讓臉譜更好看,，我們要用到幾種顏色讓臉譜更生動(dòng)。"師："這些臉譜除了顏色很漂亮外還用了很多圖案,、花紋,。(出示一張臉譜)這是什么形狀？找找看臉譜上有沒有和它一樣的圖形,。"小結(jié)：這兩個(gè)圖案形狀一樣,，大小一樣，顏色一樣,，以鼻子為中心,，在臉的左右兩側(cè)位置也一樣，這就叫左右對(duì)稱,。

三,、欣賞臉譜師：京劇臉譜除了剛才我們看的這些，還有很多顏色多樣,，圖案對(duì)稱的臉譜,，我們一起來欣賞吧。

四,、幼兒作畫師："我們欣賞了這么多的臉譜,，想不想自己也來設(shè)計(jì)一個(gè)呢？今天，老師給你們準(zhǔn)備了一個(gè)空白的臉譜,，請(qǐng)小朋友先用記號(hào)筆在臉譜上設(shè)計(jì)左右對(duì)稱的花紋,，然后用水粉涂上好看的顏色。"注意：

1,、顏色,，花紋要對(duì)稱。

2,、設(shè)計(jì)的圖案要大一些,。

3、注意衛(wèi)生,，不要弄到衣服桌子上,。

五、展示臉譜,，互相欣賞,，結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)反思：

我的目標(biāo)一是認(rèn)識(shí)京劇臉譜,，了解不同臉譜與人物身份,，個(gè)性的關(guān)系，對(duì)于這個(gè)目標(biāo)來說,，幼兒一開始只是知道這是面具,，后來通過這堂課的學(xué)習(xí)，大部分幼兒是認(rèn)識(shí)了京劇臉譜,，但是只有少部分幼兒做到了了解不同臉譜與人物身份,，個(gè)性的關(guān)系。二是感受臉譜的圖案及色彩的美,，萌生對(duì)臉譜藝術(shù)的興趣,。我覺得這個(gè)目標(biāo)的完成是有所欠缺的，在上課的過程中,，我怕上課的時(shí)間不夠,，讓幼兒觀察的時(shí)間減少了，導(dǎo)致后來有很多幼兒只會(huì)在以后的臉譜上涂顏色,，自己畫的那個(gè)臉譜只有少部分會(huì)畫,，并且畫得好。在后來畫畫的過程中,，也有幼兒對(duì)老師說不好畫的現(xiàn)象,，也有自己想怎么畫就這么畫的。

大班美術(shù)教案漂亮的小雨傘篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、用夸張的圖形和局部對(duì)稱的方法根據(jù)葫蘆瓢造型設(shè)計(jì)小丑,。

2,、感受小丑的獨(dú)特魅力，激發(fā)幼兒創(chuàng)作興趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、課件。

2,、顏料,、毛筆、水筆,、葫蘆瓢,、抹布,、水桶,。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒興趣,。

1、課件：看,，這是什么呀,？

2、看了小丑心里感覺怎么樣,？（引導(dǎo)幼兒說出小丑的特點(diǎn)）

3,、：原來小丑有一個(gè)紅紅的鼻子，大大的嘴巴,，一雙有趣的眼睛,，看上去很有趣，真滑稽,。

二,、引導(dǎo)幼兒根據(jù)葫蘆瓢造型設(shè)計(jì)小丑。

2,、老師也覺得這個(gè)長柄的葫蘆瓢最合適,，下面大大的圓可以做小丑的臉，上面細(xì)細(xì)長長正好做一頂帽子,，那我就來試試設(shè)計(jì)一個(gè)小丑,。

3、看課件,，講解：先在圓圓的臉上的中間位置畫一個(gè)紅鼻子,，下面畫一張大大的嘴巴，要很大很大,，讓人一看就覺得好笑,，鼻子上面畫眼睛，眼睛畫什么樣的呢？就畫個(gè)五角星的眼睛吧,，要對(duì)稱,，再畫上對(duì)稱的眉毛，還要戴上一頂漂亮的帽子,。

三,、幼兒操作，教師指導(dǎo),。

1,、交代要求：老師給你們也準(zhǔn)備了各種形狀的葫蘆瓢，你選一個(gè)自己喜歡的,，先看看葫蘆瓢是什么樣子的,？再想想設(shè)計(jì)成什么樣子的小丑？設(shè)計(jì)的時(shí)候先用水筆畫,，再涂色,。看誰的小丑最滑稽,！

2,、幼兒操作：

（1）選擇自己喜歡的葫蘆瓢外形，進(jìn)行創(chuàng)作,。

（2）提醒幼兒用筆,、洗筆的注意事項(xiàng)。

四,、講評(píng),。

1、展示幼兒作品,。

2,、欣賞、講評(píng)：哪個(gè)小丑最滑稽,？你喜歡哪個(gè)小丑,？為什么？

大班美術(shù)教案漂亮的小雨傘篇五

繪畫活動(dòng)的材料比較的單一,，蠟筆和顏料,，是用的比較多的。一次區(qū)域里的科學(xué)活動(dòng),，蠟燭油滴到地上后,，小朋友都圍著看，有的說地上弄臟了,，有的說好象畫的花,。在這個(gè)普通的美術(shù)活動(dòng)--花瓶中,，如果光用蠟筆來繪畫，就顯的單調(diào),。我想到了孩子說的話,，所以決定把蠟燭用到繪畫活動(dòng)中來。

1,、知道繪畫的材料多種,，嘗試用蠟燭繪畫。

2,、能看懂示意圖,，會(huì)跟著步驟自己學(xué)畫。

3,、不弄臟畫面和衣服,。

4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,，體驗(yàn)作畫的樂趣,。

5、能展開豐富的想象,，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

1,、范畫1幅;示意圖1,、2、3;打火機(jī),。

2,、白、紅蠟燭,、水粉顏料,、蠟筆每組一份。

一,、導(dǎo)入,，介紹燭畫。

1,、老師講述故事,。

師：老師給小朋友帶來個(gè)故事，我們來聽一聽,。

(幼兒都聽的非常認(rèn)真,，這是我自編的故事，想不到也很吸引他們,?？吹某鏊麄円呀?jīng)有了濃厚的興趣,。)

2、出示燭畫,。

生：哇!好漂亮呀,。

師：這就是小熊畫的漂亮的燭花，跟我們平時(shí)畫的畫一樣嗎?

生：不一樣,，有蠟燭,。還有顏料。

師：誰知道怎么畫的呢?

生：用蠟筆畫的花瓶,，蠟燭畫了花,。底色是顏料畫的。

(小朋友看了畫能夠清楚的說出來,，說明他們有了一定的觀察和思考能力,。)

二、學(xué)畫,。

出示示意圖1,、2、3,。幼兒觀察,、講述。

師：小朋友說的很對(duì),，小熊還給我們畫了示意圖,，我們來看看她是怎么畫的?

師：這個(gè)就是小熊媽媽畫畫的過程，誰能看出來應(yīng)該怎么畫呢?

生：我看的懂的,。第一個(gè)是用蠟筆畫花瓶,，還有枝條。

生：第二幅圖是蠟燭在滴油,，好象花開的花一樣,。

生：對(duì)，還有紅的呢,。

生：第三幅圖是用顏料涂底色,。

(孩

子對(duì)畫面能知道各種畫的材料，但繪畫時(shí)不知道具體步驟,。但老師示范畫對(duì)小朋友的思維能力得不到鍛煉,，所以我用了示意圖，讓幼兒自己來看,，自己學(xué)畫,。小朋友看了示意圖，能把畫畫的步驟一步一步講述出來,。加深了幼兒對(duì)圖示的概括能力和語言表達(dá)能力,。)

三,、幼兒作畫。

1,、提出要求,。

師：我們拿蠟燭的時(shí)候要小心一些。

生：要不會(huì)燒到衣服和紙,。

師：對(duì),。滴的時(shí)候蠟燭要橫著拿，要不蠟燭油會(huì)滴到手上,。

(小朋友對(duì)蠟燭畫畫沒有經(jīng)驗(yàn),，所以必要的提醒不可少。)

2,、幼兒作畫,。

生：我要畫個(gè)圓的花瓶。

生：我畫小兔花瓶,。

教師巡回指導(dǎo),，給每桌端上一支點(diǎn)燃的蠟燭。提醒小朋友點(diǎn)蠟燭小心,。

滴完蠟燭油的小朋友就到旁邊的桌子上涂上顏料,。注意涂色時(shí)顏色用和自己畫的花瓶不同的顏色。

(涂色時(shí)幼兒知道去找和自己花瓶不一樣的顏色,。)

四,、作品展示。

師：請(qǐng)畫完的小朋友把畫放在桌子上,，然后去看看別人的畫，給自己最喜歡的畫貼個(gè)五角星,，并說明理由,。

(小朋友對(duì)別人的畫能公正、客觀的對(duì)待,，有的作品貼了好幾個(gè)五角星,，他們貼的時(shí)候也注意說出理由。)

附：故事--美麗的燭花

森林里要開畫展了,，小熊也要畫上漂亮的畫去參加比賽,。晚上，小熊拿出紙準(zhǔn)備畫畫,，就在這個(gè)時(shí)候,，停電了。小熊很著急,，媽媽說："沒事,，我?guī)湍泓c(diǎn)蠟燭,，你畫吧!"

媽媽點(diǎn)來蠟燭，照的房子里亮堂堂的,。小熊又可以畫了,。小熊畫的很認(rèn)真，媽媽看的也很認(rèn)真,。蠟燭斜掉了都沒有感覺到,，蠟燭油一滴滴的滴到了地上。

大班美術(shù)教案漂亮的小雨傘篇六

1,、在輕松,、愉悅的氛圍下，初步學(xué)會(huì)浮水畫的基本制作方法,。

2,、感受浮水畫的美，大膽想象并進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶懋嫛?/p>

3,、積極參與活動(dòng),，樂于表現(xiàn)，體驗(yàn)新方法作畫的樂趣

1,、積極地參與活動(dòng),，探索新的繪畫方法，并體驗(yàn)成功的快樂

2,、能對(duì)畫面大膽地想象,，按自己的想法大膽地表達(dá)。

3,、感受美術(shù)活動(dòng)帶來的樂趣,，培養(yǎng)合作意識(shí)。

每組一盆清水,、抹布,、墨水、棉簽,、宣紙,、玻璃臺(tái)板、電吹風(fēng),。

一,、活動(dòng)導(dǎo)入，引導(dǎo)觀察

1,、談話導(dǎo)入

老師：小朋友們平時(shí)都用什么畫畫,？

幼兒自由回答（彩筆、油畫棒,、勾線筆等）

2,、出示做好的浮水畫,，幼兒進(jìn)行觀察。

3,、出示材料,，介紹這種畫的名稱叫"浮水畫"。

老師：這些畫就是用桌子上的這些東西畫出來的,，小朋友們想不想試試,？

幼兒：想

二、介紹方法,，幼兒操作

1,、老師演示

（3）就這樣不斷地交替著點(diǎn)，水面上就出現(xiàn)了各種漂亮的圖案,，怎么把圖案留下來呢,？

（4）用一張會(huì)吸水水的宣紙輕輕蓋在水面上，將吸到圖案的紙放到玻璃臺(tái)板上用電吹風(fēng)吹干,，一張漂亮的浮水畫就制作好了,。

2、幼兒操作,，老師巡回指導(dǎo),。

在活動(dòng)過程中注意操作衛(wèi)生。

3,、幼兒講講自己的浮水畫像什么,？大膽想象，適當(dāng)添畫,。

幼兒根據(jù)自己的浮水畫,，大膽想象進(jìn)行添畫。

三,、作品展示,，師幼共評(píng)

選幾個(gè)小朋友的浮水畫讓小朋友說說像什么，做點(diǎn)評(píng),。

四、活動(dòng)延伸：

1,、布置畫展,，讓幼兒互相觀賞漂亮的浮水畫，體驗(yàn)作畫的樂趣,。

2,、區(qū)域活動(dòng)中，繼續(xù)浮水畫添畫,，增強(qiáng)幼兒的表現(xiàn)力,。

大班美術(shù)教案漂亮的小雨傘篇七

學(xué)習(xí)用兩張以上的紙折出簡單的組合物,。

培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

探索,、發(fā)現(xiàn)生活中郁金香的特征,。

培養(yǎng)幼兒對(duì)美的欣賞能力，體驗(yàn)成功帶來的喜悅,。

手工紙,、范例、油畫棒或水彩筆

（2）請(qǐng)幼兒說說郁金香的特征：有花苞,，花莖,。

顏色：紅的，黃的,，白的 ,，紫的……

（3）師：如果我們教室里多一些五顏六色的郁金香，該多好呀,！我們用小手

折一些美麗的郁金香來裝點(diǎn)我們的教室,，好嗎?

（1）師：我們先看看，郁金香用一張紙能折成嗎,？我們應(yīng)先折什么,？后折什么?

重點(diǎn)讓幼兒知道郁金香是由兩張紙折疊的，引導(dǎo)幼兒先折花苞,，再折葉子,。

（2）觀察幼兒用書中花及葉子示意圖。

（3）請(qǐng)能力強(qiáng)的孩子上來師范折紙步驟,。

（4）幼兒自己探索折紙,。引導(dǎo)幼兒先折花，再折葉子,，最后用油畫棒或水彩筆畫出花莖,。

（1）引導(dǎo)幼兒講評(píng)，著重從折疊平整,，葉子插接嚴(yán)密方面講,。

這節(jié)課符合5-6歲年齡特征，不僅鍛煉了幼兒小肌肉發(fā)展,，而且初步培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造能力,。總體來說,，這節(jié)課上的還是比較成功的,，大多數(shù)幼兒折疊的平整，葉子，莖插接嚴(yán)密,，用自己的小手裝扮了一座美麗的花園,。

有兩個(gè)幼兒不會(huì)根據(jù)示意圖折疊，有五個(gè)幼兒花與葉子顏色的搭配不協(xié)調(diào),。今后,，一定要加強(qiáng)幼兒看示意圖訓(xùn)練，注重幼兒的個(gè)體差異,，盡量多表揚(yáng),，少批評(píng)。

小百科：郁金香的生長期適溫為5-20℃,，最佳溫度為15-18℃,，植株的生育溫度應(yīng)保持在0-25℃。郁金香根系的生長溫度宜在5℃以上,，14℃以下,，尤為10℃左右最佳?；ㄑ糠只倪m溫為17-23℃,，超過35℃時(shí)，花芽分化會(huì)受到抑制,。另外,，郁金香有較強(qiáng)的耐寒性，冬季可耐-35℃的低溫,，當(dāng)溫度保持在8℃以上時(shí)開始生長,。

大班美術(shù)教案漂亮的小雨傘篇八

1、激發(fā)幼兒對(duì)海底世界探索的興趣,。

2,、發(fā)展幼兒協(xié)作能力，促進(jìn)形象思維的發(fā)展,。

3,、在認(rèn)識(shí)和了解海洋動(dòng)物的基礎(chǔ)上，用多種繪畫形式表現(xiàn)它們形態(tài),、動(dòng)作,。

1、長卷紙,、水粉,、海綿、吸管

2,、海底動(dòng)物的圖片（海豚、鯊魚、螃蟹,、各種海魚等）,、“海底動(dòng)物”錄像。

3,、經(jīng)驗(yàn)儲(chǔ)備：幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)這些海底動(dòng)物,，并了解他們的生活習(xí)性。

1,、看“海底動(dòng)物”錄像帶,，導(dǎo)入活動(dòng)引起興趣。

師：大海里生活著許多的動(dòng)物,，每天都發(fā)生許多有趣的故事,。

2、引導(dǎo)幼兒觀察圖片講述海里動(dòng)物的形態(tài)特征,，討論如何協(xié)作作畫,。

（1）、他們長得什么樣,？他們之間會(huì)發(fā)生什么故事,？

（2）、引導(dǎo)說出大家合作畫畫與平時(shí)畫畫的區(qū)別,，以及要注意的事項(xiàng),。

（如提前商量各自畫什么，最好不重復(fù),，畫在什么地方等）

（3）,、引導(dǎo)幼兒觀察繪畫材料、自由選擇：水粉畫,、印畫,、吹畫的形式。

3,、交待要求,，幼兒協(xié)作作畫，教師指導(dǎo),。

（1）,、幼兒自由選擇材料，合作作畫,。

（2）,、引導(dǎo)幼兒作畫前商量好各自不一樣的動(dòng)態(tài)，合理布局觀察圖片進(jìn)行想象大膽作畫,。

（3）,、采用印畫,、吹畫的小朋友，想一想什么東西適合用印畫的形式（水草,、海星等）

（4）,、想想還可以用遮擋的關(guān)系添畫些什么？

提醒幼兒涂色時(shí)注意用筆和衛(wèi)生,，合作作畫,。

4、展示作品,，鼓勵(lì)幼兒表述,。

請(qǐng)幼兒用連貫的語言描述畫面內(nèi)容。

大班美術(shù)教案漂亮的小雨傘篇九

1.學(xué)習(xí)用不同的紙條寶寶制作有趣的物品,，發(fā)展幼兒動(dòng)手能力,。

2.嘗試根據(jù)紙條寶寶仿編兒歌，體驗(yàn)其快樂,。

3.感受繪畫的趣味性,，體會(huì)創(chuàng)作的快樂。

4.激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,，體驗(yàn)作畫的樂趣,。

1.各種不同的紙條寶寶如：廣告紙、掛歷紙,、皺紋紙等等,。

2.剪刀、雙面膠,、彩筆,。

3.輕柔優(yōu)美的背景音樂。

1.導(dǎo)入語：今天聰明的一休哥給我們寄來了一些禮物,，小朋友們想不想看啊?

教師打開禮物盒拿出紙條寶寶做成的手工作品,，如：棒棒糖、菊花,、葡萄等,。

2.請(qǐng)幼兒說一說這些物品是怎么做成的。如棒棒糖是用紙條粘成小圈做成的,，菊花是將紙條變成半圓狀合在一起的等,。

師：小朋友們說的真棒，紙條寶寶要獎(jiǎng)勵(lì)一下小朋友,，他想給你們表演一個(gè)小魔術(shù),。，請(qǐng)仔細(xì)觀察,。

“紙條寶寶變魔術(shù),，變什么?變只小蝸牛慢慢爬,。引導(dǎo)幼兒模仿蝸牛爬的動(dòng)作，并學(xué)說兒歌增進(jìn)其趣味性,。

3.教師分發(fā)各種不同的紙條,，彩筆等材料請(qǐng)幼兒親自動(dòng)手制作，教師巡回觀察,，幫助有困難的幼兒。

展示幼兒作品,，師生共同觀賞,。

根據(jù)幼兒完成的作品情況，教師啟發(fā)引導(dǎo)幼兒仿編兒歌,。

紙條寶寶變魔術(shù),，變什么?

變個(gè)南瓜大又圓，

紙條寶寶變魔術(shù),，變什么?

變個(gè)棒棒糖甜又甜,。

這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中,，可以從平面開始逐步過渡到立體,，隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。