作為一名教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應該怎么制定呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來了解一下吧,。

熱愛生活熱愛寫作教案設(shè)計篇一

這是七年級上冊第一單元的寫作,，也就是學生進入初中以來的作文第一課。從題目上看,，“熱愛”是關(guān)鍵詞,。你是否聽過這樣的故事，明明父母深愛著孩子,，而孩子卻感受不到愛,。其實，在生活中我們從不缺少愛,，缺的是感受愛的能力,。讓我們用寫作引導學生，到生活中去感受愛吧,。

這個單元的寫作實踐有三個：秋日風景,、校園新生活，成長經(jīng)歷,。這三個訓練題目,，都是突出一個“變”字，讓學生在對比辨析中感知生活,，發(fā)現(xiàn)生活之美,。我的設(shè)計從具體的寫作任務入手，包含情境任務,、任務分析,、提取經(jīng)驗、提供支架和構(gòu)造語篇等五個環(huán)節(jié),。

第一個寫作實踐是片段寫作秋日風景,。我們幫學生一起來分析任務，找找關(guān)鍵詞，看看題目中給我們提示了哪些內(nèi)容,。

1,，由夏入秋：提示季節(jié)時段。

2,，自然景物,、人們穿戴等方面：提示觀察對象

3，一個場景：提示景物之間的關(guān)聯(lián)

4,，寫得具體明確：提示寫出特點

5,，變化：提示角度

看得出，“變化”是關(guān)鍵詞,，有對比更容易激活思維,。我們可以提前一周讓學生寫日記，把觀察,、感受到的點點滴滴,，先都記下來。再借助這個對稱布局的思維導圖,，幫助學生提取生活經(jīng)驗,，說一說由夏入秋有哪些變化，是哪些方面的變化,。

本單元課文《雨的四季》中有描寫夏雨和秋雨的文字,，給學生做例文非常合適。這兩段文字,，都是先對景物特點做了凝練的概括,，接著從視覺和聽覺等角度描寫了自然景物，最后寫出了作者自己的感受,。這樣，學生既可以獲得“寫什么”的積累和觸發(fā),，又對“怎么寫”的結(jié)構(gòu)框架有了一個直觀的認識,。

秋日風景這個寫作訓練，既要求學生把握景物特點,，又要注意安排好寫景順序,。《春》里面的寫景模型就更多了,，春草圖的由物及人,，春花圖的從上到下，春風圖的五感分析,，春雨圖更是綜合了各種順序,。把這些寫景模型用思維導圖可視化，可以幫助學生寫好作文，也引導學生調(diào)動各種感官,，與自然建立聯(lián)結(jié),，進而感受到愛。

這個寫作任務中,，出現(xiàn)頻率最高的詞是“新”,。“新”字包含著與以往生活的對比,，所以我安排了“換詞游戲”,，就是把“新”這個高度概括的詞語，替換成針對不同事物的具體的形容詞,，并且要求學生寫出三條理由,。這個頭腦風暴活動，可以幫助學生調(diào)取生活經(jīng)驗,，說出那些和原來不一樣的見聞,、感受和想法。

說到校園新生活,，《從百草園到三味書屋》特別適合給學生做例文,。作者離開百草園，來到新學?！叭稌荨?，見到新老師壽鏡吾老先生，開啟了他的校園新生活,。

閱讀“三味書屋”這兩段文字,，會發(fā)現(xiàn)第二段是寫作者到新學校的見聞，行走的路線,、教室里的布置,、向老師行禮，這些描寫仿佛歷歷在目,。原文的第一段也可以稍作改動放到后面,。這兩段就組成了“見聞+感受”的微型結(jié)構(gòu)。最后,，讓學生給三味書屋加一個形容詞,，來概括其特點。

寫壽鏡吾老先生的片段,，結(jié)構(gòu)就完全不同了,。作者先寫對先生的總體印象，然后選取了幾件小事,，寫出了先生嚴愛兼有,、方正博學的特點,。這個片段，可以給學生寫老師,、寫同學做例文,。在梳理了生活經(jīng)驗，并學習了例文模型之后,，學生可以按照要求完成寫作,。

這個寫作訓練，在指導學生學會寫人敘事的同時,，也把學生的目光引向自己的生活,，努力在初中這個新起點上，與校園新生活建立聯(lián)結(jié),，開啟人生新的旅程,。

在前兩個寫作訓練中，可以總結(jié)出以下方法：

1,，找關(guān)鍵詞法

2，頭腦風暴法

3,，鏈接課文法

4,，多向比較法

我們比較了夏秋風景之不同,，比較了學校新舊生活之不同,，我們還可以嘗試比較自己對往事的理解,，是否也會有新的發(fā)現(xiàn)呢,？學生運用前面學過的知識,，自主完成寫作實踐三,。

熱愛生活熱愛寫作教案設(shè)計篇二

新建路中學七年級8班李欣蔓

在九月里,，大地各處都鋪上一層厚厚的落葉，紅色和黃色手挽手來到人間,，為人間處處撒下秋的種子。不久便破土而出，這便迎來金黃的秋天。今天漫游河濱公園,，我才深切的感受到了秋天的魅力,。原來,，一年中貌似不起眼的九月,，也能有如此美麗的景象,。

剛到公園，咉入眼簾的便是一大片的萬壽菊和舞動著的一串紅,。金黃的萬壽菊在九月陽光的照耀下,，格外耀眼,；一串紅散發(fā)出陣陣迷人的清香。原來,，秋天是以這種形式陪伴在我們身邊啊,。萬壽菊和一串紅站得筆直,，就好像是士兵一般保護著石獅子,。在這一片花旁邊,，有幾棵銀杏樹,，銀態(tài)樹上的葉子隨風舞動,，一陣風吹過，一陣沙沙的聲音,，好像在熱烈地歡迎秋的歸來。秋為銀杏樹帶來了一件新衣,，葉子已經(jīng)微微泛黃，勾勒出它們美妙的身姿,。

公園大門旁有一片小小的池塘,，雖然漸入秋天，荷葉慢慢干枯,、調(diào)零,，但這樣也另有一番風味，一種蕭瑟的美,。池塘表面上浮出綠萍,，偶爾躍過一兩條小魚，讓人們驚喜不已,。

公園里一片我最愛的地方——竹林,，竹子沒有隨著秋的到來，而放棄自己的顏色,，反而越發(fā)青翠,，為秋日平添了一抹生機。竹葉雖小,，但也遮去了陽光,，在竹林里，就是稀稀疏疏的光點撒落下來,，人們也不會嫌棄,，反而更加欣喜,，更加饒有興趣地繼續(xù)觀賞。竹園,，既有秋天的影子,，又展現(xiàn)出生機勃勃，原來,，秋也不是蕭索無情的啊,。

剛出竹林，小路旁就有一塊花田,。多姿多彩的花兒們成團成簇,，其中幾個繡球花更是美麗大方，仿佛是一個個身著淡紫色裙子的淑女,，亭亭玉立地站在花叢中,。原來，秋也不是冷酷,，它為人們留下溫暖呀。

一堆石頭砌成的一條長長小路,，小路的盡頭是一座古色古香的亭子,。站在臺階上，秋風從指尖吹過,，更是從我們的心頭吹過,。為整個公園添一抹來自秋天的氣息。原來,，秋也不是無跡可尋啊,。

從公園里出來，我才更加深刻的意識到,，秋天,，是多么美好，多么生機勃勃,。它不是蕭索,、冷酷的呀。畢竟,，秋天是來自明年春天的使者,，它會讓人們一直留戀它。

秋天,，是美麗的,！秋天是令人欣愉的！

熱愛生活熱愛寫作教案設(shè)計篇三

藝術(shù),，我被它的魅力所折服,。

我喜歡學習，是從9歲左右才開始的，才發(fā)現(xiàn),，我真的“喜歡”學習,，而喜歡藝術(shù)，從3歲就開始了,。

引領(lǐng)我,，開啟藝術(shù)之門的，是我的媽媽和幼兒園老師,。還未去上幼兒園,，我就已經(jīng)在舞蹈班結(jié)交新朋友了。不記得當時的心情了,，只覺得后來一段時間,，我有點緊張，必竟是新朋友,。我只記得,，我每周都來上這個課，老師教我做動作,，很有趣,，我也就跟著學習。估計我學習了一年之后,，才知道我學習的是舞蹈,。

隨著年齡增漲，我們學的難度增加,，相應的老師也被換了,。剛換了老師沒上幾節(jié)課。我就總想找理由不去上課,，好像因為怕新老師不喜歡我,，或者別的原因。但在媽媽一次次游說下,，我堅持了下來?，F(xiàn)在的我，特別喜歡跳舞,，直到現(xiàn)在我才明白,，舞蹈原來這么有用，若不堅持,，如今會追悔莫及,。

幼兒園老師，給為我了我一把鑰匙音樂之匙,。它讓我一直朝音樂之門跑去,，不放棄,。

熱愛生活，熱愛學習,，更熱愛先術(shù),。藝術(shù)是我的靈魂，它與我的血液共生,。

熱愛生活熱愛寫作教案設(shè)計篇四

新建路中學七年級8班羅詩妍

九月的河濱公園是什么樣子的,？帶著疑惑，我走進了河濱公園,。

步入公園,，首先映入眼簾的是各色的花兒。紅的,、紫的,、橘的、黃的……還有些不知名的小花,。再往前走,，細長的柳枝如少女的長發(fā)，低垂在湖面上,。微風拂來,，柳枝擺動，湖面上泛起一圈圈的漣漪,，向外散去。湖面倒映著路旁的小亭子,，亭子里坐著些休息的人,。躺著、坐著,、靠著的……各樣的姿勢,。再細看，秋天的湖面竟飄著幾朵白色的小蓮花,。

公園里的樹真多呀,！針葉狀的，片狀的,，葉子上的紋路清晰而整齊,。樹葉太茂盛了，擋住了陽光,，抬頭看,，被陽光照到的樹葉又亮又綠，而竹子的葉子卻已開始泛黃,。樹上的知了不停地叫著,，好像是夏天,，而不是秋天。

邁上臺階,，兩邊滿是綠色的草,，草上散落著一些黃色的落葉，白,，翠,。階旁還有大大小小的石頭，石頭上布滿了苔蘚,。石頭旁散落著一簇簇的粉白相間的繡球花,。深處還有一只貓，身上黃色的斑點甚是引人注目,，它弓著背,，似乎要向我們發(fā)起進攻。

圍欄里有著一棵棵的大樹,。地上有著些圓圓的影子,，抬頭一看，原來是柿子,，有的泛著青色,，有的卻已如同紅燈籠一般了。一陣清香飄了過來,，循著香味找去,，我看見了一簇簇黃色的花，是桂花,！往前走,，還有鍛煉的人們，他們也是滿面笑容,。

這就是九月的河濱公園,。

熱愛生活熱愛寫作教案設(shè)計篇五

生活是一件微妙的事情。它承載了無數(shù)的東西,，包括父母的期望,，朋友的友誼，還有自己的理想,。它會讓你覺得前所未有,，只要你珍惜，它會給你一片綠蔭,。每個人都有權(quán)利在自己生活的白紙上畫畫和鋪展,。不管結(jié)果如何，都是你最寶貴的經(jīng)歷!正如諾貝爾所說：生命是大自然賦予人類去雕琢的寶石,。所以要張開雙臂擁抱生活!

生活是人幸福的最基本條件,。沒有生活,，你會失去一切。人生雖然有很多不如意,，但都是什么呢?失敗,，跌倒，拍拍身上的灰塵,，重新開始,。拿破侖曾經(jīng)說過：“人生的榮耀不在于永不失敗，而在于能夠不斷的崛起,?！痹谏钪校覀儽仨氂肋h抱著希望去看明天的日出!珍愛生命,，熱愛生活,，抬起頭，迎接明天更美好的太陽!

熱愛生活熱愛寫作教案設(shè)計篇六

當我們真正熱愛這世界時,，我們才真正生活在這世上,。

——題記

我們生活在這世上，是抱著一具皮囊攜帶著一顆心的羈旅,，在日子的起起落落中,，熱愛讓我們在沉寂的淵底發(fā)現(xiàn)永遠紅艷的春花，可賞得日月星辰之姿,，山川湖海之美,。

生活需要熱愛，熱愛讓我們不斷臻于自我,。因為熱愛,，撒貝寧從小便對著鏡子一遍遍地練習演講，更甚日夜奔波在演播室與學校之間,，即使發(fā)著高燒也咬牙硬抗，終成就人人口中的撒老師,；因為熱愛,，朱自清年少便以堅強的毅力去攻讀生硬晦澀的經(jīng)史子集，大學時更是忍痛割愛賣掉父親在他結(jié)婚時做與他的皮大氅換取心心念念的書籍,，終成就一代佩弦先生,。人生是一條寂寞的路，更需熱愛來消磨生活的乏味,。

“長風破浪會有時,，直掛云帆濟滄海”,，這是熱愛帶來的滾滾熱血,，同樣也有“吹滅讀書燈,，一身綠色作文網(wǎng)都是月”的謐謐安寧。

總有那么些人熱愛生活,。即是我愛這春秋四季,，是春日午后安逸，“雪沫乳花浮午盞,，蓼茸蒿筍試春盤",；是兩袖清風徐徐，“山中何所有,，嶺,。上多白云”；是秋日黃昏適然,，“采菊東籬下,，悠然見南山”；是子然一身孤寥,，“孤舟蓑笠翁,，獨釣寒江雪”。從容走來,，眉目清斂,，淡然離去，不帶走西天的云彩,，淡淡的歡愉繞在我輕輕無影的日子里,，無大悲大喜，亦無嗔癡癲狂,，只熱愛這山花草木,，琴棋書畫，便抵過了悠悠歲月漫長,。

生活,，需要懷著炙熱的心，永遠熱愛,，永遠熱淚盈眶,。愛這琴音軒邈，琴客清淺,；愛這棋場萬變,，棋手淡然；愛這書卷三千,，書香萬里,；愛這畫筆生風，畫盡人間,。

“草草杯盤共笑語,，昏昏燈火話平生,。”愿熱愛開滿生活的每一一個角落,，歷盡千帆,，共剪西窗燭時，亦能無悔于歲月,。

熱愛生活熱愛寫作教案設(shè)計篇七

教學時間：年月日

教學目的：引導學生寫真實,、講真話、抒真情,。

教學過程：

一,、教師導入：

生活是一本書,需要我們精心地翻閱;生活是一幅畫，需要我們仔細地欣賞;生活是一條小溪,，流淌著酸甜苦辣;生活是一段樂章,，洋溢著喜怒哀樂。生活,，需要我們?nèi)ビ^察,，生活更需要我們?nèi)ジ惺埽@節(jié)課就讓我們一起用心去觀察生活,、感受生活,。

二、寫作指導：

(1)生活是我們寫作的取之不(2)竭的源泉,。

生活是寫作的源泉,不管什么人寫文章都離不開生活的沃土,。我們應努力去認識生活、了解生活,、體驗生活,、思考生活,激起自己的寫作欲望。

家事,、國事,、天下事，俯拾皆是,，件件可寫;親朋,、鄰居、老師,，隨處可見，人人可敘,。生活豐富多彩,，既有歡聲笑語，也有悲歡離合,。只要來自生活,，發(fā)諸真情,，作文就能風行水上，自然成文,。

(二)觀察生活,，積累寫作的素材。

要想寫好作文,，不深入生活認真觀察分析,、培養(yǎng)觀察能力，那是絕對不行的,。觀察力是心靈的雷達,，張開它，才能將知識的信息一一捕捉,。法國大文豪莫泊桑也告誡我們：

“對你所要表現(xiàn)的東西,，要長時間很注意地去觀察它，以便發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)過和寫過的特點,?！?/p>

我們不僅要養(yǎng)成觀察事物的習慣，而且在觀察事物時,，要善于探幽索微,，捕捉特點，進行聯(lián)想,，發(fā)現(xiàn)規(guī)律,。切忌浮光掠影、乘涼觀月,、茶后賞花式的觀察,。

積累是為了鞏固觀察結(jié)果而采取的行動?！皢柷牡们迦缭S?為有源頭活水來,。”要寫出內(nèi)容豐富的文章,，就要有豐富的積累,，積累是寫作準備過程的一個重要階段，即把觀察后得到的結(jié)果以各種方式保存起來,。這些結(jié)果,，可以進入人的記憶中，也可以用文字等形式記錄下來,。只有貼近生活,，做有心人，文章才能寫得內(nèi)容豐富，感動讀者,。

(三)感悟生活,，寫出獨特的文章。

觀察離不開思考,。觀察只能捕捉現(xiàn)象,，而思考才能抓住本質(zhì)。假象也是事物的反映,，但不是本質(zhì)的真實反映,。就像河流底下的水在不停地奔流，而表面的泡沫卻在回旋漂蕩,?？梢姡庥^察不思考,，就會走向謬誤,。

不論是寫人敘事，還是抒情議論,，首先鼻息將自己“擺進去”,。不僅要仿佛看到、聽到,、觸到,、嗅到或嘗到所描之物、所寫之人,、所繪之狀,，還要達到“神與物游”、“人與物合”的藝術(shù)境界,，將自己的情感與由觀察所得的感覺,、知覺相互滲透、相互交融,，達到“人文合一”的境地,。

小結(jié)：

“我手寫我心”。生活是五彩繽紛的,，人生是酸甜苦辣咸五味俱全的,。我們應盡情地哭笑，盡情地歌唱,，盡情地吶喊,，用心譜寫真情的樂章，體會有意義和價值的人生,。

三,、隨筆借鑒：(作者：無錫市第一中學吳靜嫻)

(一)橘子

媽媽來看我時,，帶了一大袋橘子。由于學習緊張,，一時竟忘了它。今天突然想起：柜子里面還有一袋橘子呢!便趕緊翻箱倒柜,，終于,，在柜子的一角發(fā)現(xiàn)了它們。

可打開一看,，袋子里已是“水漫金山”,。粘乎乎的汁液浸滿了每個橘子，一股酸酸的氣味撲鼻而來,。

我用兩只手指一個個地翻著,，希望能找到“罪魁禍首”，斬草除根,。終于,，在眾多橘子的身體之下，發(fā)現(xiàn)了一只已不能算得上橘子的橘子,。

它幾乎可以稱得上是世界上最丑陋的橘子了：深青色的斑點布滿了它的全身,，上面又爬滿了白色的絨毛;除了旁邊有一點橘子的本色外，其余部分都是一片惡心的荒涼,，大概是由于所受壓力太大,，它已嚴重地變了形，汁液汩汩流出,。

我滿懷憤怒地看著它;它用它那可憐的怪樣看著我,。我的心不由得軟了。也許,，它是冤枉的,，眾多的橘子中，必須有一個在最下面,，犧牲自己,。如果不是它，那總會有一個來代替它的位置,。也許,，它也忍耐了好久好久，但終因上面的壓力實在是太大了,，它已經(jīng)到了無法再忍耐下去的地步,，“忍無可忍，無須再忍”,。

我還在看著它,，但已不是滿懷憤怒,，而是同情與敬佩。因為我知道,，世界上有很多可愛的人,，就是這樣默默地忍受著壓迫。

(二)得意忘形之后

電視里直播著世乒賽,。對我們中國人來說,，乒乓球所能帶給我們的自豪感似乎少了很多——以前包攬全部冠軍的韶華已經(jīng)不在，老將連連失利,，新手又似乎比較幼稚,。一言以盡之——無奈。

王勵勤艱難地爭奪著進入前四,。此時的形勢對他來說簡直是好到了極點——勝利勢在必行：最后一局,，10：6。只要再贏一個球,，對手只能望“前四”興嘆了,。可是,，接下來的比分讓我們由興奮轉(zhuǎn)為失望,，然后是憤怒，最后只能是絕望了,。對手贏了,，可能連他自己也沒想到，剛才表現(xiàn)神勇的王勵勤哪去了,。也許老天真的開了一個玩笑,。馬琳也重蹈了王勵勤的覆轍。輸了之后的他懊惱地用球拍打著自己的頭,，無奈,。

中國乒乓在走著下坡路。小球換成大球,，五局三勝改為七局四勝,，每局21球改為11球，一切都讓中國選手感到非常的不適應,。劉國梁當上了教練,，中國漸漸地被外國趕上了。

也許這樣才能磨練中國人的意志：沒有驚險的比賽會讓人覺得索然無味,。以前看世乒賽,，總是抱著必勝的信念看的，這的確讓我們很自豪,。但這樣的比賽會讓對手不感興趣,，我們也不感興趣,。

有人說，中國人的身體就適合打乒乓球,，我卻不這樣認為,。以前中國的輝煌不只是因為身體，現(xiàn)在的失敗也是,。

中國的乒乓球仍是世界第一,，這是不可否認的。但是,，我們不能忘記，其他國家也正在進步,，他們更好地適應了新的比賽方式,，他們在崛起。

現(xiàn)在,，誰能更好地適應環(huán)境誰就是強者,，不論你以前有過多大的輝煌。

這就是競爭,。如果身邊沒有一個足夠強大的敵人環(huán)視,，我們很自然地就會放松警惕，貪圖安樂,，不思進取,，最終的結(jié)果只能是被淘汰出局。現(xiàn)在,，規(guī)則的改動給我們制造了無數(shù)個這樣的敵人,。但愿我們在經(jīng)過開始階段的不適應后，恢復當年的“本性”,，重新變得威風凜凜,。

(三)非典與覺悟

朋友：

你可以放心地看這封信，因為我很健康,，你不必擔心這封信上會生長著sars病毒,，對你的生命造成威脅。當然,，你也要確保我的安全,，回信時別忘了量體溫。

“非典”時期,，你害怕嗎?也許我是個膽小鬼,，因為我時不時地會突然害怕我隨時會失去這個世界，這個我如此習以為常的世界哪一天會不屬于我——這決不是杞人憂天,。

你被隔離了嗎?有沒有感覺自己失去了自由?如果是的話,，那你會因此而煩躁,、氣憤嗎?其實，你我同病相憐：不能回家,，不能上街,，不能出去……只能呆在學校。的確很無聊,。那么就和舍友們來個“十日談”吧!即使不是“十日”,，“三日”、“一日”也行,。也許這會彌補你心靈上的空缺,。

告。

朋友,，鼓起勇氣,，想象一下，如果你突然得了“非典”,，它向一顆定時炸彈一樣威脅著你的生命,，在那種情形下，你會怎么辦呢?如果是我,，也許,，我會一下子看清了我在這個世界上的可能性原來非常有限。你呢?你會感到痛不欲生,，甚至對生活失去了希望,，還是冷靜地對待一切，積極配合醫(yī)生的治療?也許只有在這個時候,，你才會知道自己在世上還該做些什么事,，這些事對于你才是真正重要的。

你千萬不要認為我是在詛咒你,，朋友,。我只是想假設(shè)一下，用一個“非典”病人的眼光看一看世界,，想一想倘若來日不多,，自己在這個世界上最想做的事情是哪些，這將是我們更加善于看清自己的志向所在,。

我相信,，無論我們怎樣愛惜健康，也不可能永久保住它,，而健康的全部價值便是我們得以愉快地享受青春,，其最主要的方式就是做我們真正喜歡做的事。

最后,，就用一首“詩”來祝愿你吧：

月色濃濃如酒,，春風輕輕吹柳;

桃花開了許久,，不知見了沒有;

病毒世間少有，切忌四處游走;

沒事消毒洗手,，非典莫能長久;

閑來想想好友,，祝福幸福永久。

一個默默祝福你的人

作于“非典”時期

熱愛生活熱愛寫作教案設(shè)計篇八

沒有一個人天生會寫,，只是他會把束之高閣的東西煙火化,，加以藝術(shù)加工，文章就慢慢形成了,。

如何把你認為很難寫的東西煙火化,？首先你應該熱愛它，熱愛你現(xiàn)在的生活,。你所生活的世界總有你熱愛的東西,，比如有人天生熱愛美食，有人熱愛運動,，有人熱愛看書，還有人熱愛學習,。無論哪個領(lǐng)域,，只要你去接觸，去了解,，總有可寫的東西,。

你會說，總是寫一種素材,，會顯得單調(diào)又重復,，久而久之，我就不想寫了,。你大可不必如此憂心,，你不是一個個體，你是煙火社會中的人,，既然你是煙火氣的,，你所有接觸過的人也是。你有你的行動和情感,，你也可以有你的所見和所感,。比如，每天和你生活在一起的親人,，爺爺奶奶,，爸爸媽媽，兄弟姐妹,。每天和你一起學習的同學和老師們,，每天你所看到的保安和環(huán)衛(wèi)工人們,，等等。

你還會說,，讓我寫也行,，可是老師總讓我們寫到800字以上，這點怎么破,？所以接下來就是把文章寫長的問題,。

第一，加入描寫,，使之充滿畫面感,。如果單純寫景，我們可以多角度,，多方面描繪,。比如你想寫“新的校園，新的環(huán)境“,，這就是純粹的描寫了,。你可以先直接寫你的總體直觀感受：我的校園又大又漂亮?？赡苣阌X得這么寫了之后就無從下筆了,，那么如果你學會了以下方法，寫長就不是難事,。

1.加入你的視覺描寫,，先寫遠看，再寫近觀,，遠看是總體觀感,，近看就是細致描繪了?？梢赃x取一處最能體現(xiàn)它大的景物,，比如操場，也可以選擇一處體現(xiàn)它漂亮的景物,，比如鐘樓,。

2.加入你的其他感官知覺，除了視覺,，你還可以添加嗅覺,、味覺，聽覺等,。比如寫操場,，你可以添加嗅覺和聽覺，寫鐘樓，你可以添加空間感知,。

3.加入人的活動,。寫操場，你可以加入打球的,，跑步的,，凡是在操場上出現(xiàn)的人的活動，都可進入你的作文,。寫鐘樓,，你可以加入它對每個人來說非凡的意義。比如,，每次回校途中,，首先映入眼簾的就是鐘樓，每次從宿舍走出來,，映入眼簾的還是鐘樓,，它似乎在為你的新起點加油吶喊。

第二,，加入修辭,，它會使你的文章更加形象而精彩。修辭有很多種,，最常見的當然是比喻和擬人,。可能你會說,，我的詞匯量太少,，我的想象力太貧瘠,。那么,，還有一個最簡單的辦法，朱自清的《春》和老舍的《濟南的冬天》,，你從這兩篇文章中任意選你最喜歡的段落,，換一個你最喜歡的景物，去仿寫,。

看吧,，你的煙火加上別人的煙火，就構(gòu)成了你的作文,。所以,，熱愛你現(xiàn)在所處的世界，它會讓你充滿活力,，充滿生命的氣息,。熱愛你必須學好的語文，它會讓你的煙火世界更詩意,，更浪漫,。