人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

師徒結(jié)對發(fā)言稿徒弟發(fā)言稿篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好,！

站在這里，頗多感慨,，也忐忑不安,。時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間,，我來洋中已是第七個年頭,，在那些逝去如飛的日子里，我是幸運的,，更是幸福的,，因為在我的教學(xué)生涯中，在我的教學(xué)成長路上,，我遇到了那多的好老師,，好同事，為此,，我一直心懷感激,，更加努力地工作。

今天我又榮幸地以師傅身份站在這里發(fā)言,，這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各位同仁對我的信任和肯定,。相信所有在場的師傅們都有同感：能給充滿活力的青年教師當(dāng)師傅，是信任,，是囑托,，是榮幸；更是責(zé)任,，是壓力,，是義務(wù)。借此機(jī)會,，請允許我代表全體師傅教師向大家表個態(tài)：結(jié)對子后,，我們依然會努力鞭策自身，不斷反思，集思廣益,，在業(yè)務(wù)上進(jìn)一步提升自身,，使自身無愧于“師傅”這一神圣的稱呼。在工作中,，我們會毫無保留地與徒弟們交流自身的工作經(jīng)驗及心得體會,，在徒弟們遇到困難時，及時給予真誠的關(guān)心和幫助,，師徒在合作之上攜手前進(jìn),，共同成長。

我相信,，師徒結(jié)對活動,，它絕不只是一個簡單的形式，也不但僅是一紙協(xié)議,，它構(gòu)建的更是一個團(tuán)隊,，一種文化，它讓我們師徒在攜手前行的途中,，一起收獲成長的喜悅,，共同感悟心手相聯(lián)的快樂。

成為一名優(yōu)秀的`教師,，是每一位教師的追求和理想,。要實現(xiàn)這樣的理想，我們要始終堅持做到：

1.真誠熱愛學(xué)校,，用心熱愛你的學(xué)生,。學(xué)校，是我們成長的沃土,，既然我們選擇了教師這個職業(yè),，選定了洋中這方熱土，就應(yīng)該無怨無悔地為之奮斗,，當(dāng)你真誠地?zé)釔圻@片家園時,，你就會永遠(yuǎn)充滿青春的激情與斗志。當(dāng)你真正用心去愛你的每一位學(xué)生,，你的工作生活將成為一種享受，你將與你的學(xué)生心靈相通,，真正體驗到“教與學(xué)的快樂,。”

2.教學(xué)相長,，切蹉提升,。師傅們有的是經(jīng)驗，有的是閱歷,，有的是整合,，而你們有的是青春,，有的是朝氣，有的是精力,，有的是勇氣,。因此，在教學(xué)活動中,，你們既要向師傅求教,，增進(jìn)交流，更要潛心鉆研,，大擔(dān)創(chuàng)新,，請相信，你自身獨到的見解和獨特的風(fēng)格,，將是洋浦中學(xué)最寶貴的資源和財富,。

3.“三人行，必有我?guī)煛?。你的師傅并不只一個,，我們學(xué)校、我們身邊的每一位老師都是你的師傅,，他們中有的課上得好,，有的教學(xué)經(jīng)驗豐富，有的教研工作開展得好,，有的班主任工作很有特色,，他們都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。我們要虛心求教,，博采眾長,。

最后，感謝學(xué)校為我們搭建了這個真誠合作,、共同推動的平臺,。

年輕是一種機(jī)會，年輕也是一種壓力,；年輕是一種財富,，年輕也是一種責(zé)任。衷心祝愿所有的年輕教師們：青出于藍(lán)勝于藍(lán),！

師徒結(jié)對發(fā)言稿徒弟發(fā)言稿篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家好！

很榮幸我在這里代表結(jié)對的徒弟發(fā)言,，深感榮幸,。在此，請允許我向提供這次寶貴學(xué)習(xí)機(jī)會的校領(lǐng)導(dǎo)們表示衷心的感謝，向在以后工作中對我們進(jìn)行悉心指導(dǎo),、耐心幫助的教師們致以崇高的敬意,。

畢業(yè)后不久，我踏上了當(dāng)時名不見經(jīng)傳的青竹湖湘一外國語學(xué)校,，除了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對初中教師在教育教學(xué)工作上近乎苛刻的要求,，很慶幸當(dāng)時初中部擁有一批德才兼?zhèn)涞睦弦恢腥恕乃麄兩砩衔覐?qiáng)烈的感受到教師對自身精湛教育技能的高度自覺,，全體老師給予極差的學(xué)生如媽媽般的關(guān)愛及永不放棄的精神,。尤其是對每一件小事都精益求精的態(tài)度。比如一位50多歲的老教師即使在即將退休前,，都一直堅持打預(yù)備鈴前就已站在門口等候?qū)W生進(jìn)入教室,，還比如一次校長給我們年輕老師看一本經(jīng)驗豐富的一中老師本學(xué)期手寫教案，照理說完全可以寫簡案,，但我只能用“震撼”一次來形容,。從他們身上年輕的我學(xué)會了對待教育認(rèn)真態(tài)度和永不止境的追求，我想這也正是開辦不到10年的學(xué)校初三畢業(yè)會考能連續(xù)5年6a率全長沙市第一的奧秘,。

帶著感恩和滿心的不舍我踏上了湘郡學(xué)校,。記得寒假時，當(dāng)我得知即將擔(dān)任6年級語文教學(xué)和班主任工作時,，我的頭腦里立馬閃現(xiàn)出兩個詞“責(zé)任”“挑戰(zhàn)”,。雖然工作也有些年頭，但任教6年級還是頭一回,，面對全新的校園文化,，制度，陌生的學(xué)生,，能否讓他們快速的喜歡上并接受我,，能否培養(yǎng)出到了初中還后勁十足的優(yōu)等生，能否在多年后當(dāng)所教的知識已深入孩子們的骨髓,，我還在他們的生命中還留有教育的痕跡呢,？我必須給自己設(shè)定一個較高的目標(biāo)，因為這是對學(xué)生負(fù)責(zé),，也是身為教育者的良心,。雖然我很清楚，這需要常年的教學(xué)工作積淀才能做到,，但正像高校長講的,，我現(xiàn)在必須“搭著椅子，再跳起來摘桃子”,，盡管不一定摘得到，但還是得去努力的摘。只有一個學(xué)期啊,，任務(wù)艱巨,！學(xué)校“師徒結(jié)對”活動的適時舉行,，猶如雪中送炭給了我們希望和信心,，為我們開啟了一扇通往快速適應(yīng)學(xué)校工作和接近目標(biāo)的大門。

回想自己剛畢業(yè)時,，第一次當(dāng)徒弟,，也像這樣有些“惶恐”，不知自己能否達(dá)到目標(biāo),。但正是那段時間的學(xué)習(xí),，讓我快速成長起來，在我離開那所學(xué)校前,，那位師傅贈送我的話我常記心頭,，感恩在心。也正是那段時間成為了最為“充實而寶貴”的美好回憶,。

如今,，雖已工作九個年頭，但我清楚地認(rèn)識到,，自己仍需進(jìn)步,，仍需成長。本次拜師結(jié)對活動,，我與楊林老師結(jié)成了語文學(xué)科方面的師徒,。楊老師是一位具有深厚涵養(yǎng)、豐富知識,，精湛教學(xué)技能的老師,，我定會虛心向楊老師學(xué)習(xí)，真誠請教,。其實,，湘郡大家庭中的每一個老師，都是我們青年教師學(xué)習(xí)的對象,。短短開學(xué)四周,，新辦公室的老師們就給予了我很多的幫助；除了我的師傅楊老師,，平行班的李穎嫻老師工作細(xì)致入微,、耐心而無私地把她教學(xué)方法告訴我，對于我提出問題,，都毫無保留地傳授出來,，1班的陳亞麗老師工作有創(chuàng)意,，都是我學(xué)習(xí)的榜樣。我還感受到與原來學(xué)校不一樣的地方,，同年級的數(shù)學(xué)劉老師雖然不與我搭班,，但經(jīng)常主動、熱心的幫助我,，與我搭班的數(shù)學(xué)肖老師和佘老師經(jīng)驗豐富,，又比我年長，在他們眼里,，我就是一個小妹子,。但他們絲毫沒有倚老賣老，每次我找他們交流時,，都很和善,。我無時無刻不感受著湘郡大家庭的溫暖。

作為徒弟的我們,，定會制定好計劃,，明確發(fā)展方向，向著目標(biāo)一步一個腳印,，扎扎實實地走下去,。我們定會勤學(xué)多問，及時總結(jié),，仔細(xì)研究教法,，增強(qiáng)教育教學(xué)能力，盡快提高自身水平,。誠心,、精心、細(xì)心,、耐心是我們拜師學(xué)習(xí)的態(tài)度,；勤學(xué)、勤問,、勤看,、勤聽是我們拜師學(xué)習(xí)的方法；成長,、成熟,、成才、成功是我們拜師學(xué)習(xí)的目的,。為此我們要經(jīng)常聽師傅和其他老師的課,，努力使自己成為教育工作的實踐者，教育理論的探索者,，成為具有創(chuàng)造性和反思能力的實踐者,。

我相信,，我們一定不會辜負(fù)師傅的希望與厚愛，也一定不會辜負(fù)學(xué)校的要求與培養(yǎng),。通過老教師的言傳身教和我自身的努力,，我們一定能在湘郡這塊年輕而充滿活力的沃土上茁壯成長，我們的教育之路也會越走越寬,，越走越穩(wěn)！

師徒結(jié)對發(fā)言稿徒弟發(fā)言稿篇三

大家好,，我是高二11班的班主任xxx,，一名新手班主任，今天正式拜師于xxx老師,。今天能代表徒弟發(fā)言,，無比的榮幸、激動,。初當(dāng)班主任,，我渴望變得優(yōu)秀，渴望成為教育界的一名匠人,，不負(fù)自己,，不負(fù)學(xué)生，不負(fù)學(xué)校和家長,。園丁熟知花期,，廚子洞察火候，而木匠一定深愛著他的刨子,，我想匠人,，匠心的教師應(yīng)該是熟諳學(xué)生的溫度，終身默守著教育,，癡心于學(xué)生,，忠誠于崗位。我們學(xué)校就有這樣一群人,，他們真誠的面容,，溫暖的話語像太陽一樣閃耀，以教師的身份再入校園的我們像一片片雪云追隨著太陽,，想要接受更多的陽光,，好讓自己快速成長。我懷著一顆誠摯的心愿意追隨著我的.師傅,，渴望學(xué)到經(jīng)驗,，希望取得進(jìn)步。所以非常感謝溫江二中的各位領(lǐng)導(dǎo)對我們的關(guān)懷,，看到了我們的需要,，給與我們幫助,，提供給我們一個進(jìn)步與成長的平臺。

學(xué)高為師,，身正為范,，我迫切期待在師傅的帶領(lǐng)下盡快提高工作。今后的工作中,，我要虛心好學(xué),，主動接受師傅蔡老師的指導(dǎo)，多學(xué)習(xí),，多鉆研,，多請教，努力提升自己的工作能力,。另外我還要認(rèn)真研究德育工作方法,，積極探索德育活動策略，努力提高工作效果,，比如：在班會課備課上課,，班級團(tuán)隊活動策劃，組織,，實施方面先向師傅學(xué)習(xí),，然后再實踐。最后每學(xué)期撰寫一篇德育文章,，學(xué)期末完成一份學(xué)期個人德育工作總結(jié),。

師傅們，你們的身邊又將多一位學(xué)生了,，希望你們多指出我們的不足,，不管是教學(xué)上的不足還是為人處世上的欠缺，對我們請不要吝嗇你們的批評,，我們一定會虛心接受,，勇于面對自己的不足。我代表徒弟們真誠道一聲：師傅們,，請多指教,，你們又要辛苦了。我相信,，通過師傅們的言傳身教,，以你們深厚的涵養(yǎng)，豐富的知識,，精湛的技藝,，我們一定能促使我們成長的。

最后,，祝所有的班主任,，今天節(jié)日快樂,！想必班主任們都感受到了學(xué)生深深的愛意，我感受到了教育的意義,。謝謝大家,！

師徒結(jié)對發(fā)言稿徒弟發(fā)言稿篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

上午好,！我自我介紹一下,，我叫xxx，主要教的是音樂,，今年第三年工作,，我的師傅是xxx老師。

第一年進(jìn)來,，學(xué)校就安排了我去任課一年級和六年級8個班級。在知道了自己的課程安排時,，我很憂慮,，不知道怎么來上一個剛上一年級的小朋友和即將畢業(yè)的六年級大同學(xué)的教學(xué)工作。前一節(jié)課還很幼稚的和小朋友么說：馬老師最喜歡坐姿端正,，小腳小手放好的小朋友,。而后一節(jié)課可能就板著臉：聽了這段音樂誰來回答一下這個問題？沒人舉手,？那你來說說看,。但是為了肩上這份責(zé)任，我能做的,，就是準(zhǔn)備,、學(xué)習(xí)。

第一年的第一堂課,，是我流汗最多的一次,。第一堂給一年級上始業(yè)教育，盡管備課了,，但當(dāng)有一個來見習(xí)的學(xué)生來聽我這個新老師的第一節(jié)課,，就給了我壓力。上課時,，我講了音樂課上的要求,，但是小朋友們動來動去著實讓我出了一身汗，課后,，見習(xí)生還安慰我說上的不錯,，挺好的其實我心里知道上的很差。課后,，我就趕緊去問師傅,，始業(yè)教育要怎么上,？師傅告訴我，不僅要說,，更要練,，怎么排隊，怎么唱歌,，邊說邊練,，效果就會好。

作為一個徒弟,，只是聽師傅說怎么能滿足呢,？于是，當(dāng)學(xué)期課表發(fā)下來之后,，我就會讓師傅趕緊拍個照發(fā)我一份她的課表,，然后對照自己的課表，在自己空的時候就去聽師傅的課,。

一開始,，我只是詳細(xì)的記下師傅上課的所有過程，所有步驟,，然后回去的時候再拿出來看看師傅是怎么上的這堂課,，在設(shè)計上有什么特別的地方。如果這節(jié)課我自己還沒給學(xué)生上過,，就會照搬照抄用在自己的課堂上,。漸漸地，在聽課方面,，不僅能記下師傅上課的過程,，還可以思考一下，這個環(huán)節(jié)為什么這么設(shè)計,？用意是什么等等,，在不懂不明白的時候，課后再跟師傅請教,。同樣的,，如果聽的這節(jié)課我還沒上過，依舊我會用在自己的課堂上,，但不是照搬照抄,，而是結(jié)合自己的班級實際情況，在環(huán)節(jié)上進(jìn)行刪減,，在程度上進(jìn)行改變,。對于已經(jīng)上過的內(nèi)容，我也會將師傅的教學(xué)設(shè)想與我的課堂教學(xué)進(jìn)行對比，及時找到差距,，及時改進(jìn),。

這兩年來，我上過幾節(jié)公開課,，對于一名青年教師而言,，最重要的部分可能不是最后展示出來的課，而是在磨課的過程中,，師傅以及其他老師對你的指導(dǎo),。古人有“吟安一個字，捻斷數(shù)莖須”的說法,，其實上好一節(jié)課同樣需要好好打磨,，教材、教法,、學(xué)生都需要我們?nèi)ゴ?，要有精品意識，要精益求精,，課堂教學(xué)無止境,。磨課的過程是一個成長的過程，教學(xué)智慧就在這樣的磨礪中漸漸生長,。在我們音樂組這個小團(tuán)體里，每次聽完一節(jié)課,，我們總是圍坐成一個圈,，進(jìn)行熱烈的討論，有我不成熟的發(fā)言,，也有大家詳細(xì)的點評,。師傅給我評課時，會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點,。師傅在評課時對我的指導(dǎo)不僅停留在理論層面,，更是體現(xiàn)在具體的每一個環(huán)節(jié)中，甚至對學(xué)生的每一句評價語言都悉心琢磨,，范唱時聲音要怎樣,，律動時動作怎么設(shè)計，環(huán)節(jié)之間語言如何轉(zhuǎn)換過渡等等,。

零零碎碎說了一些,，其實歸結(jié)起來就是“多聽”、“多想”,、“多做”,。身為一個徒弟，多問多請教多思考多實踐總歸是不會錯的在這個工作崗位上，有師傅的引領(lǐng),，同事的幫助,，我相信作為徒弟的我能夠盡快的出師，成為可以獨當(dāng)一面的老師,。

師徒結(jié)對發(fā)言稿徒弟發(fā)言稿篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家下午好！非常榮幸作為徒弟代表在這里發(fā)言,。首先,，代表所有的徒弟們，感謝學(xué)校為我們提供這樣一個學(xué)習(xí)和提升的機(jī)會,，也非常感謝給予我們新教師悉心指導(dǎo),、耐心幫助的師傅們、以及所有在座的老師們,。

中,，不管遇到什么困難，老師們都給予了我們很多的指導(dǎo)和幫助,，從來都是有問必答,，而且會很耐心的給我們講明白，把我們教會,。

雖然,，我們是新教師，但是我們也深知自己的責(zé)任和壓力,，以后,，我們會努力的.學(xué)習(xí)，多聽師傅的課,，多學(xué)習(xí)師傅們的教學(xué)方法,，以及豐富的教學(xué)經(jīng)驗。

俗話說：“師傅領(lǐng)進(jìn)門,，修行在個人,。”在師傅的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下,，我們更要嚴(yán)格要求自己,，主動學(xué)習(xí)，多問,，多聽,，多討論，多總結(jié),，多觀察,。在學(xué)習(xí)師傅們經(jīng)驗的同時，自己認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研，注重結(jié)合自身的特點,，找到符合自身特色的教學(xué)思路和風(fēng)格,。最后，我代表所有的徒弟們,，向領(lǐng)導(dǎo)們,、師傅們說一聲：“你們辛苦了”也祝所有的老師們，節(jié)日快樂,。謝謝大家,！

師徒結(jié)對發(fā)言稿徒弟發(fā)言稿篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家下午好,！非常榮幸作為徒弟代表在這里發(fā)言,。首先，代表所有的徒弟們,，感謝學(xué)校為我們提供這樣一個學(xué)習(xí)和提升的機(jī)會,，也非常感謝給予我們新教師悉心指導(dǎo)、耐心幫助的師傅們,、以及所有在座的老師們,。

中，不管遇到什么困難,，老師們都給予了我們很多的指導(dǎo)和幫助,，從來都是有問必答，而且會很耐心的給我們講明白,，把我們教會,。

雖然，我們是新教師,，但是我們也深知自己的責(zé)任和壓力，以后,，我們會努力的學(xué)習(xí),，多聽師傅的課，多學(xué)習(xí)師傅們的教學(xué)方法,，以及豐富的教學(xué)經(jīng)驗,。

俗話說：“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個人,?！痹趲煾档闹笇?dǎo)和帶領(lǐng)下，我們更要嚴(yán)格要求自己,，主動學(xué)習(xí),，多問，多聽，多討論,，多總結(jié),，多觀察。在學(xué)習(xí)師傅們經(jīng)驗的同時,，自己認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研,，注重結(jié)合自身的特點，找到符合自身特色的教學(xué)思路和風(fēng)格,。最后,，我代表所有的`徒弟們，向領(lǐng)導(dǎo)們,、師傅們說一聲：“你們辛苦了”也祝所有的老師們,，節(jié)日快樂。謝謝大家,！

師徒結(jié)對發(fā)言稿徒弟發(fā)言稿篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家下午好！

首先,，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們安排了這次“師徒結(jié)對”的活動,！感謝各位老師、各位師父們?yōu)槲覀兲峁┝藢氋F的學(xué)習(xí)機(jī)會,！在此,，以一鞠躬表達(dá)一個新教師真誠的謝意！

作為年輕的新教師,，我們有理想有激情有闖勁,，但同時，我們還存在很多不足,。比如,，我們的業(yè)務(wù)水平有待提高、教學(xué)經(jīng)驗有待豐富,、業(yè)務(wù)知識有待拓寬等等,。總之,，與老教師相比,，我們還有很大的差距，迫切需要在您的指導(dǎo)與幫助下逐步成長,。

我們的師父都是在教壇上默默耕耘了多年的老教師,，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，擁有精湛的教學(xué)藝術(shù),，并形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格,?？梢哉f，每一位師父都是一個豐富的資源庫,，都有許多值得我們青年教師學(xué)習(xí)和借鑒的地方,。因此，我們一定會虛心向師父們學(xué)習(xí),、請教,，真心誠意的接受您的指導(dǎo)與督促。

我相信,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，通過師父的言傳身教，以你們深厚的涵養(yǎng),，豐富的知識,，精湛的技藝，一定會促使我們迅速成長,，在“三尺講臺”上,，實現(xiàn)自己的人生價值。

最后,，再一次感謝學(xué)校給了我們這個學(xué)習(xí)的機(jī)會,，再一次感謝師父：師父們，請多指教,，謝謝,。

師徒結(jié)對發(fā)言稿徒弟發(fā)言稿篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

下午好,！今天我很榮幸地在這里代表年輕教師發(fā)言,。在此，我代表我們所有的輕教師感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會,！

新學(xué)期轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)過去一個月了,，雖然這段時間我們每個人都很忙碌，但卻在這忙碌中收獲著工作的經(jīng)驗,、學(xué)生的進(jìn)步,、同事的關(guān)心和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷……有喜悅，有感動,，當(dāng)然也有困惑……我覺得我們實驗小學(xué)的老師們都是那么的青春煥發(fā)，就如同那首”舞動青春”的旋律,。輕教師積極進(jìn)取的精神相互激勵著彼此,，老教師“愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)”的高尚品質(zhì)更是深深的感染著我們,。

作為輕的教師,，我們有理想有激情有斗志,，但我們?nèi)狈?jīng)驗，還存在很多不足,。比如,，我們的教學(xué)理念還有待更新、教學(xué)水平還有待提高,，教學(xué)經(jīng)驗有待豐富,，教學(xué)管理還有待進(jìn)步……總之，不管是課程教學(xué)還是班級管理,，與老教師相比,，我們還有很大的差距。我們迫切需要老教師的指導(dǎo)和幫助,，希望在老教師的指導(dǎo)和幫助下盡快成長,。學(xué)校“師徒結(jié)對”活動的適時舉行,，給我們點亮了希望的曙光,，為我們開啟了一扇通往成功的大門。

我們的師傅都是在教壇上默默耕耘了多的教師,，他們積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，擁有精湛的教學(xué)藝術(shù)，并形成了自己獨特,、鮮明的教學(xué)風(fēng)格,。可以說,，我們的每一位師傅都是一個豐富的資源庫,，都有許多值得我們青教師學(xué)習(xí)和借鑒的地方。因此,，我們一定要虛心向師傅學(xué)習(xí),、請教，真心誠意地接受他們的指導(dǎo)和督促,。熟話說：“師傅領(lǐng)進(jìn)門,，修行在個人”。在師傅的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下,，我們更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己,，更主動的去學(xué)習(xí)。一定要勤學(xué)多問,，多聽課,，多討論,，多總結(jié),，有問題及時向老教師請教,，有困惑及時向老教師咨詢,。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，刻苦鉆研教材教法,。在學(xué)習(xí)老教師經(jīng)驗的同時,，注重與自身特點相結(jié)合，學(xué)以致用,，多探索,，多積累，盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格,，真正做到“課前有設(shè)計,，課后有反思”，爭取兩之后順利出師,，成長為一名合格的,、優(yōu)秀的人民教師。

所以師傅們,，你們的身邊又將多一位學(xué)生了,。希望你們多指出我們的不足，不管是課程教學(xué)還是班級管理,，對我們千萬不要吝嗇你們的批評,。我們一定會虛心接受，勇于面對自己的不足才會有所進(jìn)步,。

我相信,，我們一定不會辜負(fù)師傅的希望與厚愛，也一定不會辜負(fù)學(xué)校的要求和培養(yǎng),。通過老教師的言傳身教和我們自身的努力,，我們一定能在實驗小學(xué)這塊沃土上茁壯成長，我們的教育之路也會越走越寬,，越走越穩(wěn),！

謝謝大家！

師徒結(jié)對發(fā)言稿徒弟發(fā)言稿篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好,！

在這秋意漸濃的季節(jié)里，我代表這次拜師的青年教師發(fā)言,，深感榮幸,，在此，請允許我首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們創(chuàng)造條件,，選擇了優(yōu)秀的師父,，給我們提供了一個發(fā)展平臺，這對于我們無疑是一個最好的學(xué)習(xí)成長的機(jī)會,，我謹(jǐn)代表全體新教師感謝學(xué)校,，感謝領(lǐng)導(dǎo)，感謝各位老師,。

今天,，我們不僅僅是一名普通的教師，更有幸是各位師父的學(xué)生,，在以后的工作歷程中能夠得到師長的悉心指導(dǎo),，我們深感榮幸，借此機(jī)會,，我謹(jǐn)代表全體新教師向各位師父致以崇高的敬意和真誠的祝福,。和師父們相比，我們有太多差距,，我們希望在師父的帶領(lǐng)下,，盡快成熟、盡快完善,。

作為年輕教師,，我們對教育充滿著憧憬，充滿著熱情,。我們熱愛教育工作,。但年輕的我們還缺乏經(jīng)驗，還存在很多不足,。像在教學(xué)語言上,，不夠精煉，不能很好的吸引學(xué)生的注意力,；在教學(xué)機(jī)智上,，不能很好的應(yīng)對課堂中出現(xiàn)的突發(fā)性情況，不能在教學(xué)過程中有效的駕奴進(jìn)程,，對學(xué)生提出的問題不能作出恰如其分的評價等,。此時的我們就像蹣跚學(xué)步的孩童，需要您的指點,。學(xué)?！鞍輲熃Y(jié)對”活動的適時舉行，猶如雪中送炭給了我們希望和信心,。

我們拜師學(xué)藝,，首先，要繼承和發(fā)揚師父們愛崗敬業(yè)的精神,，學(xué)習(xí)他們教書育人,、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)。學(xué)習(xí)他們的敬業(yè)精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度,，把學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)落實到我們的工作中,。像師父們一樣,，把愛心和熱情投入到教學(xué)工作中去，將愛崗敬業(yè)的火炬緊握在手,。

其次,，我們要虛心地向師父們學(xué)習(xí)教學(xué)業(yè)務(wù)，真誠地向師父們請教,。師父們在教壇上耕耘了十幾年甚至幾十年,，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，有著精湛的業(yè)務(wù)水平,，并形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格,，每一位師父身上都有許多值得我們借鑒學(xué)習(xí)的地方。在日常教學(xué)中我們一定會勤學(xué)多問,，多聽師父們的課,，多作總結(jié)，有問題及時向師父們請教,，有困惑及時向師父們咨詢,。聽好課的同時，做好聽課記錄,，認(rèn)真分析總結(jié),。特別是對新教材，多聽師父們的意見,，多學(xué)習(xí)師父們鉆研教材研究教法的精神,，做到上一節(jié)課有一節(jié)課的收獲。

第三,，在向師父們學(xué)習(xí)的同時,，更加嚴(yán)格要求自己?！皫煾割I(lǐng)進(jìn)門,，修行在個人”。在師父們的帶動影響下,，我們更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己,，更加主動地鉆研教材、研究教法,。在學(xué)習(xí)師父經(jīng)驗的同時,，與自身特點相結(jié)合，學(xué)以致用,，多探索,，多積累，力求在師父的指導(dǎo)下，盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格,。我們要做的是踏踏實實聽好每一節(jié)課,，認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，扎扎實實上好每一節(jié)課,，仔仔細(xì)細(xì)反思好每一節(jié)課,。

老師們稱我們是“新人”，是學(xué)校流動不息的血液中的新鮮成分,，我希望我們的鮮活會給學(xué)校的教學(xué)工作帶來更多的活力與生機(jī)，我們更加渴望通過師父們的言傳身教,，以師父深厚的涵養(yǎng),，豐富的學(xué)識,，精湛的教藝,，給我們更加厚實的滋養(yǎng)。通過師父的言傳身教和我們自身的努力,，我們一定能在嶄新的朝陽小學(xué)茁壯成長,，相信我們的教育之路也會越走越寬，越走越穩(wěn),！

我相信——我們一定不會辜負(fù)師父們的希望與厚愛,！

我相信——我們更不會辜負(fù)學(xué)校的培養(yǎng)與關(guān)懷！

面對這三尺講臺,，我們要獻(xiàn)上我們的青春,，讓它在教育事業(yè)中閃閃發(fā)光；我們要獻(xiàn)上自己的靈魂,，讓它在學(xué)生們純潔的目光里熔冶的更加純潔,；我們要獻(xiàn)上我們的真誠，讓昨天,、今天培養(yǎng)我們的人們?yōu)槲覀兌院?！最后我代表我校新教師們對師父們說聲“感謝”！

謝謝師父們,！謝謝大家,！

師徒結(jié)對發(fā)言稿徒弟發(fā)言稿篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好,！

在這桃李金黃,、碩果累累的季節(jié)里，我們在這里隆重集會,，舉行“師徒結(jié)對”儀式,，有幸作為徒弟代表的我，心情和在坐每位新教師一樣，感到萬分的歡欣鼓舞,。在此,，請允許我代表所有的新教師向為我們提供了寶貴學(xué)習(xí)機(jī)會的校領(lǐng)導(dǎo)們表示衷心的感謝，向在未來工作中對我們進(jìn)行悉心指導(dǎo),、耐心幫助的師傅們致以最崇高的敬意,。

自從跨入歷城雙語實驗學(xué)校的那天，我們就為加入這個光榮而團(tuán)結(jié)的集體而倍感自豪,，但同時也深深感受到了身上的責(zé)任和壓力,。作為一名新教師，我們深知自己存在很多的不足：教學(xué)理念有待更新,，業(yè)務(wù)水平有待提高,，教學(xué)經(jīng)驗有待豐富，管理模式有待創(chuàng)新,。這一切與學(xué)校的期待相比,，與老教師的學(xué)識相比，與班主任的職責(zé)相比,，都還有太多的差距,。好在學(xué)校開展了這一項師徒幫教工程，這對于我們,，也正如一場及時雨,。“學(xué)高為師,，身正為范”,，我們迫切地期待在師傅們的帶領(lǐng)下，盡快勝任這份工作,，盡快挑起雙語學(xué)校青年教師隊伍的大梁,。

在未來的教育教學(xué)當(dāng)中，我們定會勤學(xué)多問,，及時總結(jié),，仔細(xì)研究教法，提高我們自身教育教學(xué)能力,，盡快提高自身水平,。在拜師學(xué)習(xí)的過程中，誠心,、精心,、細(xì)心、耐心是我們拜師學(xué)習(xí)的態(tài)度,；勤學(xué),、勤問,、勤看、勤聽是我們拜師學(xué)習(xí)的方法,；成長,、成熟、成才,、成名是我們拜師學(xué)習(xí)的目的,。為此我們要經(jīng)常聽師傅和其他老師的課，努力使自己成為教育工作的實踐者,，教育理論的探索者,，成為具有創(chuàng)造性和反思能力的實踐者。

在學(xué)校我們是“新人”,，是雙語實驗學(xué)校流動不息的'血液中的新鮮成分,，希望我們的鮮活能給學(xué)校的教學(xué)工作帶來更多的活力。而我們的師傅都是有著高尚的師德,，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗，有著很強(qiáng)的教學(xué)能力的優(yōu)秀教師,，“師傅領(lǐng)進(jìn)門,，修行在個人”，在師傅的帶動影響下,，我們會更加嚴(yán)格要求自己,。在學(xué)習(xí)師傅經(jīng)驗的同時，還要與自身特點相結(jié)合,，學(xué)以致用,，探索與積累相結(jié)合，力求在師傅的指導(dǎo)下,，盡快積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，創(chuàng)設(shè)獨特的教學(xué)思路，形成自己鮮明的教學(xué)風(fēng)格,。

“三人行,，必有我?guī)煛保陔p語實驗學(xué)校,，善教者,、善導(dǎo)者比比皆是，身為新教師,，我們感到十分的幸福,。只有刻苦求索、不斷創(chuàng)新,、自臻完善才能報答學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及師傅們對我們的期待,；只有教學(xué)相長，博采眾長，未來我們才能在這三尺講臺上一展風(fēng)采,。

最后我代表全體新教師向?qū)W校,、向領(lǐng)導(dǎo)保證：在今后的工作中，我們一定努力學(xué)習(xí),，不僅向師傅學(xué)習(xí),，也將向所有的老師學(xué)習(xí)，在實踐中嘗試,，在嘗試中改進(jìn),，在改進(jìn)后提高。()我們相信,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，通過師傅們的言傳身教，以你們深厚的涵養(yǎng),、豐富的知識,，精湛的技藝，一定會促使我們迅速成長,，在“三尺講臺”上,，實現(xiàn)人生的價值。讓我們用青春之心碰撞出學(xué)生的心靈之火,，用拼搏和汗水愛灑桃李,，用努力和奉獻(xiàn)與師傅們攜手，共創(chuàng)雙語學(xué)校的輝煌,！

謝謝大家,！

師徒結(jié)對發(fā)言稿徒弟發(fā)言稿篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好,！

我很榮幸代表本次拜師會的青年教師發(fā)言,。在此，請允許我代表所有青年教師,，向提供這次學(xué)習(xí)機(jī)會的校領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝,，向在以后工作中對我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意,！

自從步入一幼以來,，我們便體會到了身上的責(zé)任與壓力。作為一名青年教師,，我們深知自己在起步階段,，存在著諸多不足，如：業(yè)務(wù)水平有待提高,，教學(xué)經(jīng)驗有待豐富,，知識領(lǐng)域有待拓寬,。和老教師相比，我們有很大的差距,，“學(xué)高為師,，德高為范”，我們迫切地期待在老教師們的帶領(lǐng)下,，盡快成熟,、盡快完善。

為此,，我們青年教師保證做到以下幾點：

首先,，我們要繼承和發(fā)揚老教師愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)的精神,。

通過這次拜師結(jié)對活動,，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)老教師們精于教書，勤于育人,，一絲不茍,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的工作作風(fēng)和精神。將他們在教學(xué)中的優(yōu)良傳統(tǒng),，繼承和落實到我們的工作中去,，用我們的愛心和激情，把這一精神發(fā)揚光大,。

其次，我們要虛心向老教師學(xué)習(xí),，真誠地向老教師請教,。

作為徒弟的我們，在未來的教育教學(xué)當(dāng)中,，會勤學(xué)多問,，及時

總結(jié)

第三，“師傅領(lǐng)進(jìn)門,，修行在個人”在師傅的帶動影響下,，我們更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，更加主動地鉆研教育教學(xué)方法,。

在學(xué)習(xí)師傅經(jīng)驗的同時,，還要與自身特點相結(jié)合，學(xué)以致用,，探索與積累相結(jié)合,，力求在師傅的指導(dǎo)下，盡快積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，創(chuàng)設(shè)獨特的教學(xué)思路,，形成自己鮮明的教學(xué)風(fēng)格。

第四,，我們要積極參加教育科研課題的研究,、教育科研論文的撰寫，不斷提高自己的教育科研能力,。

“三人行,，則必有我?guī)煛保挥锌炭嗲笏?、不斷?chuàng)新,、自臻完善才能報答園領(lǐng)導(dǎo)及師傅們對我們的期待?！膀E馬揚蹄嫌路短,，雄鷹展翅恨天低”，相信烏海一幼就是我們成長的碧海藍(lán)天,。

謝謝大家,！

師徒結(jié)對發(fā)言稿徒弟發(fā)言稿篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

上午好,！我自我介紹一下,，我叫xxx，主要教的是音樂,，今年第三年工作,，我的師傅是xxx老師.

第一年進(jìn)來,，學(xué)校就安排了我去任課一年級和六年級8個班級.在知道了自己的課程安排時，我很憂慮,，不知道怎么來上一個剛上一年級的小朋友和即將畢業(yè)的六年級大同學(xué)的教學(xué)工作.前一節(jié)課還很幼稚的和小朋友么說：馬老師最喜歡坐姿端正,，小腳小手放好的`小朋友.而后一節(jié)課可能就板著臉：聽了這段音樂誰來回答一下這個問題?沒人舉手?那你來說說看.但是為了肩上這份責(zé)任，我能做的,，就是準(zhǔn)備,、學(xué)習(xí).

第一年的第一堂課，是我流汗最多的一次.第一堂給一年級上始業(yè)教育,，盡管備課了,，但當(dāng)有一個來見習(xí)的學(xué)生來聽我這個新老師的第一節(jié)課，就給了我壓力.上課時,，我講了音樂課上的要求,，但是小朋友們動來動去著實讓我出了一身汗，課后,，見習(xí)生還安慰我說上的不錯,，挺好的其實我心里知道上的很差.課后，我就趕緊去問師傅,，始業(yè)教育要怎么上?師傅告訴我,，不僅要說，更要練,，怎么排隊,，怎么唱歌，邊說邊練,，效果就會好.

作為一個徒弟,，只是聽師傅說怎么能滿足呢?于是，當(dāng)學(xué)期課表發(fā)下來之后,，我就會讓師傅趕緊拍個照發(fā)我一份她的課表,，然后對照自己的課表,，在自己空的時候就去聽師傅的課.

一開始,，我只是詳細(xì)的記下師傅上課的所有過程，所有步驟,，然后回去的時候再拿出來看看師傅是怎么上的這堂課,，在設(shè)計上有什么特別的地方.如果這節(jié)課我自己還沒給學(xué)生上過，就會照搬照抄用在自己的課堂上.漸漸地,，在聽課方面,，不僅能記下師傅上課的過程，還可以思考一下,，這個環(huán)節(jié)為什么這么設(shè)計?用意是什么等等,，在不懂不明白的時候,，課后再跟師傅請教.同樣的，如果聽的這節(jié)課我還沒上過,，依舊我會用在自己的課堂上,，但不是照搬照抄，而是結(jié)合自己的班級實際情況,，在環(huán)節(jié)上進(jìn)行刪減,，在程度上進(jìn)行改變.對于已經(jīng)上過的內(nèi)容，我也會將師傅的教學(xué)設(shè)想與我的課堂教學(xué)進(jìn)行對比,，及時找到差距,，及時改進(jìn).

這兩年來，我上過幾節(jié)公開課,，對于一名青年教師而言,，最重要的部分可能不是最后展示出來的課，而是在磨課的過程中,，師傅以及其他老師對你的指導(dǎo).古人有“吟安一個字,，捻斷數(shù)莖須”的說法，其實上好一節(jié)課同樣需要好好打磨,，教材,、教法、學(xué)生都需要我們?nèi)ゴ?，要有精品意識,，要精益求精，課堂教學(xué)無止境.磨課的過程是一個成長的過程,，教學(xué)智慧就在這樣的磨礪中漸漸生長.在我們音樂組這個小團(tuán)體里,，每次聽完一節(jié)課，我們總是圍坐成一個圈,，進(jìn)行熱烈的討論,，有我不成熟的發(fā)言，也有大家詳細(xì)的點評.師傅給我評課時,，會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點.師傅在評課時對我的指導(dǎo)不僅停留在理論層面,，更是體現(xiàn)在具體的每一個環(huán)節(jié)中，甚至對學(xué)生的每一句評價語言都悉心琢磨,，范唱時聲音要怎樣,，律動時動作怎么設(shè)計，環(huán)節(jié)之間語言如何轉(zhuǎn)換過渡等等.

零零碎碎說了一些,，其實歸結(jié)起來就是“多聽”,、“多想”、“多做”.身為一個徒弟,，多問多請教多思考多實踐總歸是不會錯的在這個工作崗位上,，有師傅的引領(lǐng),，同事的幫助，我相信作為徒弟的我能夠盡快的出師,，成為可以獨當(dāng)一面的老師.

師徒結(jié)對發(fā)言稿徒弟發(fā)言稿篇十三

在日常生活和工作中,，在很多情況下我們需要用到發(fā)言稿，通過對發(fā)言稿語言的推究可以提高語言的表現(xiàn)力,，增強(qiáng)語言的感染力,。那么，怎么去寫發(fā)言稿呢,？以下是小編幫大家整理的師徒結(jié)對徒弟代表的發(fā)言稿,，僅供參考，歡迎大家閱讀,。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

下午好！今天我很榮幸地站在這里代表我們新教師發(fā)言,。在此,，我代表我們所有的新教師感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會！

新學(xué)期轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)過去一個多星期了,，雖然這段時間我們每個人都很忙碌,，但卻在這忙碌中收獲著工作的經(jīng)驗、學(xué)生的進(jìn)步,、同事的關(guān)心和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷……有困惑,，有喜悅，有感動……我覺得埭頭小學(xué)是一個充滿活力和潛力的大集體,，年輕教師積極進(jìn)取的精神相互激勵著彼此,，老教師“愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)”的高尚品質(zhì)更是深深的感染著我們,，推動著我們前進(jìn),。在埭頭小學(xué)這個溫暖的`大家庭里，我們漸漸得到了真摯的關(guān)懷和無私的幫助,。

作為年輕的新教師,，我們有理想有激情有闖勁，但我們?nèi)狈?jīng)驗,，還存在很多不足,。比如,，我們的教學(xué)理念還有待更新,、業(yè)務(wù)水平還有待提高，教學(xué)經(jīng)驗有待豐富,、業(yè)務(wù)知識有待拓寬……總之,，與老教師相比,，我們還有很大的差距。我們迫切需要老教師的指導(dǎo)和幫助,，希望在老教師的指導(dǎo)和幫助下盡快成長,。學(xué)校“師徒結(jié)對”活動的適時舉行,，猶如雪中送炭給了我們希望和信心,，為我們開啟了一扇通往成功的大門。

我們拜師學(xué)藝,，就是要繼承和發(fā)揚師傅們愛崗敬業(yè),、無私奉獻(xiàn)的精神，就是要學(xué)習(xí)他們教書育人,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教風(fēng),，將埭頭小學(xué)這所學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)發(fā)揚光大。我們的師傅都是在教壇上默默耕耘了多年的老教師,，他們積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，擁有精湛的教學(xué)藝術(shù)，并形成了自己獨特,、鮮明的教學(xué)風(fēng)格,。可以說,，我們的每一位師傅都是一個豐富的資源庫,，都有許多值得我們青年教師學(xué)習(xí)和借鑒的地方。因此,，我們一定要虛心向師傅學(xué)習(xí),、請教，真心誠意地接受他們的指導(dǎo)和督促,。熟話說：“師傅領(lǐng)進(jìn)門,，修煉在個人”。在師傅的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下,，我們更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己,，更主動的去學(xué)習(xí)。平日里一定要勤學(xué)多問,，多聽課,，多討論，多總結(jié),，有問題及時向老教師請教,，有困惑及時向老教師咨詢。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，刻苦鉆研教材教法,。在學(xué)習(xí)老教師經(jīng)驗的同時,，注重與自身特點相結(jié)合，學(xué)以致用,，多探索,，多積累，盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格,。爭取三年之后順利出師,，成長為埭頭小學(xué)的棟梁。

我相信,，我們青年教師一定不會辜負(fù)師傅的希望與厚愛,，也一定不會辜負(fù)學(xué)校的要求和培養(yǎng)。通過老教師的言傳身教和我們自身的努力,，我們一定能在埭頭小學(xué)這塊沃土上茁壯成長,，我們的教育之路也會越走越寬，越走越穩(wěn),！

師徒結(jié)對發(fā)言稿徒弟發(fā)言稿篇十四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家上午好！

今天,，我們在這里隆重集會,，舉行“師徒結(jié)對”儀式，有幸作為徒弟代表發(fā)言,，我萬分激動,。首先，請允許我向提供這次寶貴學(xué)習(xí)機(jī)會的校領(lǐng)導(dǎo)們表示衷心的感謝,，向在以后工作中對我們進(jìn)行悉心指導(dǎo),、耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意。

自從跨入成大附中,，我就為加入這個光榮的集體而倍感自豪,，同時也深深感受到了身上的責(zé)任和壓力。作為青年教師,，我們深知自己存在很多的不足：教學(xué)理念有待更新,，業(yè)務(wù)水平有待提高，教學(xué)經(jīng)驗有待豐富,，管理模式有待創(chuàng)新,。這一切與學(xué)校的期待相比，與師傅們的學(xué)識相比,，都還有太多的差距,?！皩W(xué)高為師，身正為范”,，我們迫切的期待在師傅們的帶領(lǐng)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)你們精于教書,、勤于育人,、一絲不茍、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、刻苦鉆研,、誨人不倦的工作作風(fēng)和精神，更出色的勝任學(xué)校的工作,。

作為徒弟的我們,，需要進(jìn)步，需要成長,。在結(jié)對期間,，我們定會虛心請教，勤學(xué)多問,，及時總結(jié),，仔細(xì)研究教法，增強(qiáng)教育教學(xué)能力,，盡快提高自身水平,。

誠心、精心,、細(xì)心,、耐心是我們拜師學(xué)習(xí)的態(tài)度；

勤學(xué),、勤問,、勤看、勤聽是我們拜師學(xué)習(xí)的方法,；

成長,、成熟、成才,、成功是我們拜師學(xué)習(xí)的.目的,。

師傅們，你們是我們的目標(biāo),，是你們站在前面指引著我們前進(jìn),。作為徒弟的我們一定會牢記師傅的教誨，決不辜負(fù)師傅的栽培和期望,。希望師傅們多多指出我們的不足,，不管是教學(xué)上的不足,，還是為人處事方面的欠缺。對于你們的批評,，我們一定會虛心接受,，因為只有勇于面對自己的不足才會有所進(jìn)步。

我們相信,，通過師傅們的言傳身教,，以你們深厚的涵養(yǎng)、豐富的知識,，精湛的技藝,，一定會促使我們迅速成長，在“三尺講臺”上,，實現(xiàn)人生的價值,，讓我們用青春之心碰撞出學(xué)生的心靈之火，用拼搏和汗水愛灑桃李,，用努力和奉獻(xiàn)在師傅們的引領(lǐng)下,，為成大附中的美好明天貢獻(xiàn)力量！

謝謝大家,！

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師徒結(jié)對發(fā)言稿徒弟發(fā)言稿篇十五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家中午好,！我很榮幸站在這里代表徒兒們發(fā)言,。在此，我代表所有的徒兒們感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們提供的這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會,。感謝在教學(xué)工作中對我們進(jìn)行指導(dǎo)和幫助的各位師傅和老師們,！當(dāng)我邁進(jìn)延安實驗小學(xué)的大門，成為xx一員的時候,，我就深刻的知道,，作為一名xx人，必需要優(yōu)秀,，必需要努力,！因為這是一個優(yōu)秀的團(tuán)隊，因為比你優(yōu)秀的每一個人比你更努力,！在這里你能感受到先進(jìn)的辦學(xué)理念,，在這里，你能看到精湛的教學(xué)技藝,，在這里你不會被人遺忘,！即使你不夠優(yōu)秀，即使你經(jīng)驗不足,。作為一名xx人,，總會有人發(fā)現(xiàn)你,，擦亮你,，讓你閃閃發(fā)光。讓你感受到作為一名xx人的幸福,！在平時,，可愛的苗苗老師就對我多有幫助，師徒結(jié)對后更是傾囊相授,。鼓勵我多學(xué),，學(xué)理論,，學(xué)思想,，學(xué)技法,。鼓勵我多上,，上賽教,，上活動，上展示,。鼓勵我多寫，寫目標(biāo),，寫反思,、寫隨筆。鼓勵我多做,，做課件,，做手工，做美術(shù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的研究,。

一次次的打磨，一點點的進(jìn)步,，讓我在教學(xué)上越來越得心應(yīng)手，讓我多次受到領(lǐng)導(dǎo)的肯定與贊揚,，讓我一次次對領(lǐng)獎上了癮,！這都?xì)w功于我的師傅，我們的領(lǐng)導(dǎo)，我們這個大集體！師傅說我是一座富礦，有著自己的教學(xué)風(fēng)格,。我相信師傅說的話,！我也相信在不久的將來我會更優(yōu)秀,！像師傅說的那樣站在你面前！我也相信這是我們每一個徒兒的決心！有了師傅們的相扶相攜，有了徒弟們的決心,，我相信,，我們的教育之路會越走越穩(wěn)，xx會越來越輝煌！在此,，我向我的師傅表示感謝,！也代表所有徒弟們向這一年來所有辛苦付出的師傅們表示感謝,！最后我代表所有徒弟們，向師傅們說一聲：“師傅,，你們辛苦了,！”

謝謝大家！