在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。
教師師徒結(jié)對發(fā)言稿徒弟發(fā)言稿篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：
大家好，能成為師徒結(jié)對活動(dòng)中的一員并作為徒弟代表在這里發(fā)言,，我深感榮幸,。對于我們來說，能有這樣的機(jī)會(huì)近距離的接近名師并聆聽其教導(dǎo),，真的不容易,。在此，請?jiān)试S我代表徒弟們向提供這次寶貴學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的教育局和進(jìn)修校的領(lǐng)導(dǎo)們表示最衷心的感謝,，向在以后工作中對我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的師傅們致以最崇高的敬意,。
陶行知先生曾經(jīng)說過：”在教師的手里操著幼年人的命運(yùn),，操著無數(shù)家庭的希望,，便操著民族和人類的命運(yùn),?！皬奈覀兲ど辖處煃徫坏哪且惶炱?，我們的肩上便有了一份責(zé)任的擔(dān)當(dāng)，正是這種擔(dān)當(dāng)讓我們在從教的路上不敢有絲毫的懈怠,。作為年輕教師,，我們深知自己存在很多的不足：教學(xué)理念有待更新，業(yè)務(wù)水平有待提高,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富,，管理模式有待創(chuàng)新。這一切與學(xué)校的期待相比,，與各位師傅的學(xué)識(shí)相比,，都還有太多的差距，作為徒弟的我們,，需要進(jìn)步,，需要成長。我們一定會(huì)抓住這次機(jī)會(huì),，借鑒師傅們多年積累的豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和精湛的業(yè)務(wù)水平,，努力形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，并結(jié)合新課程改革的精神,，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí),，爭當(dāng)學(xué)習(xí)型教師。
師傅們,，你們是我們學(xué)習(xí)的榜樣,，站在前面指引著我們前進(jìn)。我們的成長就是您的驕傲,。作為徒弟,，我們一定會(huì)牢記您的教誨，決不辜負(fù)您的栽培和期望,。請師傅們放心：誠心,、細(xì)心、耐心是我們的態(tài)度；勤學(xué),、勤問,、勤聽是我們的方法；成長,、成熟,、成才是我們的目標(biāo)。
我們相信,，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,，通過各位師傅們的言傳身教，我們一定會(huì)迅速成長,，在”三尺講臺(tái)“上,，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，和師傅們攜起手來用拼搏和汗水愛灑桃李,，用勤奮和努力回報(bào)社會(huì),，用無私和奉獻(xiàn)共創(chuàng)榆次教育的輝煌！
謝謝大家,！
教師師徒結(jié)對發(fā)言稿徒弟發(fā)言稿篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：大家好!
站在這里,，頗多感慨,，也忐忑不安。時(shí)光荏苒,，轉(zhuǎn)眼間,，我來玲玲已是第七個(gè)年頭，在那些逝去如飛的日子里,，我是幸運(yùn)的,，更是幸福的，因?yàn)樵谖业慕虒W(xué)生涯中,，在我的教學(xué)成長路上,，我遇到了那么好的園長，那么多的好老師,，好同事,，為此，我一直心懷感激,，更加努力地工作,。
今天我又榮幸地以師傅身份站在這里發(fā)言，這是幼兒園領(lǐng)導(dǎo)及各位同事對我的信任和肯定,。相信所有在場的師傅們都有同感：能給充滿活力的年輕小姑娘們當(dāng)師傅,，是信任，是囑托，是榮幸;更是責(zé)任,，是壓力,，是義務(wù)。借此機(jī)會(huì),，請?jiān)试S我代表全體師傅教師向大家表個(gè)態(tài)：結(jié)對子后,，我們依然會(huì)努力鞭策自己，不斷反思,，集思廣益,，在業(yè)務(wù)上進(jìn)一步提高自己，使自己無愧于“師傅”這一神圣的稱呼,。在工作中,，我們會(huì)毫無保留地與徒弟們交流自己的工作經(jīng)驗(yàn)及心得體會(huì)，在徒弟們遇到困難時(shí),，及時(shí)給予真誠的關(guān)心和幫助,，師徒在合作之上攜手前進(jìn)，共同成長,。
我相信,，師徒結(jié)對活動(dòng)，它絕不只是一個(gè)簡單的形式,，也不僅僅是一紙協(xié)議,，它構(gòu)建的更是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一種文化,，它讓我們師徒在攜手前行的途中,，一起收獲成長的喜悅，共同感悟心手相聯(lián)的快樂,。
最后,，感謝幼兒園為我們搭建了這個(gè)真誠合作、共同促進(jìn)的平臺(tái),。
年輕是一種機(jī)會(huì),，年輕也是一種壓力;年輕是一種財(cái)富，年輕也是一種責(zé)任,。衷心祝愿所有的年輕教師們：青出于藍(lán)勝于藍(lán)!謝謝大家!
教師師徒結(jié)對發(fā)言稿徒弟發(fā)言稿篇三
各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：
下午好！
首先感謝大家給我這樣一次機(jī)會(huì),。時(shí)光匆匆,，一晃，我來黃埭中心小學(xué)已經(jīng)很多年了,，在這些年里,，我是幸福的,，我更是幸運(yùn)的，因?yàn)樵谖业慕虒W(xué)生涯中,，在我的教學(xué)成長路上,，我遇到了好老師，好同事,，為此,，我常懷感激的心更努力地工作。曾經(jīng),，我是一個(gè)什么也不懂的小姑娘,，是一個(gè)在教學(xué)上，茫然不知所措的新教師,。
如今我也成了年輕的師傅,。說起來，挺讓人興奮的,，但同時(shí)更多是不安,。因?yàn)槲易鳛閹煾颠€很不成熟，怕有負(fù)學(xué)校和新教師的期望,。不過,，今天，在這個(gè)隆重的”師徒結(jié)對會(huì)“上,，我想代表在座的師傅們,，向?qū)W校和新教師承諾：我們會(huì)毫無保留，盡自己所能,，雖然可能我們還做得不夠好,。希望在今后的日子里我們能和新教師們共同進(jìn)步,。
最后我想祝愿在座的所有新教師：愿你們青出于藍(lán)而勝于藍(lán),。謝謝大家！
教師師徒結(jié)對發(fā)言稿徒弟發(fā)言稿篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：
大家好,！
站在這里，頗多感慨,，也忐忑不安,。時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間,，我來xx中學(xué)已是第18個(gè)年頭,，在那些逝去如飛的日子里，我是幸運(yùn)的,，更是幸福的,，因?yàn)樵谖业慕虒W(xué)生涯中，在我的成長道路上，我遇到了那么多的好老師,，好同事,，為此，我一直心懷感激,，更加努力地工作,。
今天我又榮幸地以師傅身份站在這里發(fā)言，這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各位同仁對我的信任和肯定,。相信所有在場的師傅們都會(huì)有同感：能給充滿活力的青年教師當(dāng)師傅,，是信任，是囑托,，是榮幸,；更是責(zé)任，是壓力,，是義務(wù),。借此機(jī)會(huì)，請?jiān)试S我代表全體師傅教師向大家表個(gè)態(tài)：結(jié)對子后,，我們依然會(huì)努力鞭策自己,，不斷反思，集思廣益,，在業(yè)務(wù)上進(jìn)一步提高自己,，使自己無愧于”師傅“這一神圣的稱呼。在工作中,，我們會(huì)毫無保留地與徒弟們交流自己的工作經(jīng)驗(yàn)及心得體會(huì),，在徒弟們遇到困難時(shí)，及時(shí)給予真誠的關(guān)心和幫助,，師徒在合作之上攜手前進(jìn),，共同成長。
我相信,，師徒結(jié)對活動(dòng),，它絕不只是一個(gè)簡單的形式，也不僅僅是一紙協(xié)議,，它構(gòu)建的更是一個(gè)團(tuán)隊(duì),，一種文化，它讓我們師徒在攜手前行的路途中,，一起收獲成長的喜悅,，共同感悟心手相聯(lián)的快樂。
在這我還想和徒弟們說幾句心里話：成為一名優(yōu)秀的教師,，是每一位教師的追求和理想,。要實(shí)現(xiàn)這樣的理想,，我們要始終堅(jiān)持做到以下幾點(diǎn)：
1、虛心學(xué)習(xí),，夯實(shí)基礎(chǔ),。學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退,。我們?nèi)w師傅愿與在座的徒弟們一起努力,，做到勤學(xué)好問，做好教學(xué)反思,，一步一個(gè)腳印,，上好每一節(jié)課，講評好每一份練習(xí),，組織好每一次活動(dòng),，為自己不斷的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2,、學(xué)會(huì)積累,，苦練內(nèi)功。教學(xué)活動(dòng),，教學(xué)過程乃至教學(xué)生涯是一個(gè)動(dòng)態(tài)的發(fā)展過程,。里面有規(guī)定動(dòng)作，更有不少自選動(dòng)作,；有學(xué)習(xí)借鑒,，更有創(chuàng)新生成；有程式規(guī)范,，更有個(gè)性張揚(yáng),；有教學(xué)常規(guī)，更有情感領(lǐng)悟,。因此,，要想盡快成熟，就必須學(xué)會(huì)積累,，下一些滴水穿石的功夫,，苦練內(nèi)功，顯現(xiàn)個(gè)性,，才能縮短成長周期，站穩(wěn)講臺(tái),，并成為受學(xué)生歡迎的老師,。
3、教學(xué)相長,，切磋提升,。師傅們有的是經(jīng)驗(yàn),，有的是閱歷，有的是整合,；而我們的徒弟們有的是青春,，有的是朝氣，有的是精力,，有的是勇氣,。因此，在教學(xué)活動(dòng)中,，徒弟既要向師傅學(xué)習(xí),，更要大膽地提出自己的觀點(diǎn)，加強(qiáng)研討,，增進(jìn)交流,，促進(jìn)師徒共同提高。
4,、加強(qiáng)研究,，勤于筆耕。新課改的形勢使師傅和徒弟站到了同一起跑線上,。研究實(shí)驗(yàn)教材,，探討新問題，變成師徒共同的話題,。因此,，希望新教師學(xué)會(huì)寫一些切口小而有實(shí)用價(jià)值的文章，積極參加各類論文評獎(jiǎng)活動(dòng),，向各類雜志投稿,，以積淀更多的教學(xué)智慧，并學(xué)會(huì)智慧教學(xué),，為自己的課堂教學(xué)譜寫華美的篇章。
5,、虛心求教，博采眾長,?！比诵?，必有我?guī)煛啊Ｄ愕膸煾挡⒉恢挥幸粋€(gè),，我們學(xué)校、我們身邊的每一位老師都是你的師傅,，他們中有的課上得好，有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，有的教研工作開展得好,，有的班主任工作很有特色，他們都是我們學(xué)習(xí)的榜樣,。我們要虛心求教，博采眾長,。
最后，我想說,，感謝學(xué)校為我們搭建了這個(gè)真誠合作、共同促進(jìn)的平臺(tái),。我們將會(huì)和徒弟一起快樂地學(xué)習(xí),，快樂地工作。我們相信,，今天的師徒結(jié)對活動(dòng),，明天定會(huì)結(jié)出豐碩的果實(shí)！
謝謝大家,！
教師師徒結(jié)對發(fā)言稿徒弟發(fā)言稿篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
你們好,！
秋高氣爽，丹桂飄香,。在這個(gè)收獲的季節(jié),，我們今天在這里舉行第二中學(xué)20xx學(xué)年度教師“師徒”結(jié)對儀式,，又一批“新”、“老”教師簽訂了“師徒”結(jié)對子協(xié)議,。對此,，我受學(xué)校的指派，代表對子中的“師傅”和我個(gè)人談?wù)剬Α皫熗健苯Y(jié)對的理解和體會(huì),。
作為一名學(xué)校的“老”教師，我欣喜地看到學(xué)?？缭绞降陌l(fā)展速度，同時(shí)為學(xué)校在社會(huì)上的知名度不斷提高而深感自豪,。但學(xué)校要繼續(xù)發(fā)展,，這不僅要有好的辦學(xué)理念，好的領(lǐng)導(dǎo)班子,，而且更要有一批好的教師隊(duì)伍,。而好的教師隊(duì)伍不通過培養(yǎng)、錘煉是造就不出來的,。青年教師是學(xué)校的未來,，因此學(xué)校非常重視青年教師的培養(yǎng)和提高,。簽訂“師徒”結(jié)對的目的就是為了新教師能夠在“充足的陽光下”健康,、茁壯的成長，能盡早成為一名合格的教師,。
我們每一位教師都曾經(jīng)是一名新教師，回憶自己剛剛走上講臺(tái)之初,，面對教育教學(xué)工作,，我們往往都會(huì)顯得束手無策，尤其是在業(yè)務(wù)上,，由于對教材缺少理解,，較難把握住教材的'重點(diǎn)、難點(diǎn),，對課堂教學(xué)的基本環(huán)節(jié)控制不好，明顯缺乏課堂教學(xué)機(jī)智,，上課常常給人一種“生硬”“走過場”的感覺；學(xué)生們學(xué)得“無味”,、被動(dòng)，甚至影響了教學(xué)的質(zhì)量,。如果當(dāng)時(shí)能有一位有經(jīng)驗(yàn)的教師,，及時(shí)給予正確引導(dǎo),，那我們會(huì)少走多少的彎路?。∥蚁雽υ谧拿恳晃恍陆處熣f一句：我羨慕你們,！在你們教育生涯剛剛起步的時(shí)候,，就有人在注視著你們,，關(guān)心著你們，攙扶著你們，你們是幸運(yùn)的,。
學(xué)校這次推選了一批有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師作為新教師的“師傅”，并簽訂了“師徒”結(jié)對協(xié)議書,。在我看來這“協(xié)議書”就是“責(zé)任書”,。要想做好“傳,、幫,、帶”工作，“師傅”首先要做到言傳身教,，率先垂范，在師德上,，在業(yè)務(wù)技能上都要做出表率作用,。我代表全體“師傅”表態(tài)：我們會(huì)將自己多年的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無保留地傳給你們新教師，在你們遇到困難時(shí)一定給予真誠的關(guān)心與幫助,，扶持你們走出困境,。認(rèn)真履行“師徒”結(jié)對協(xié)議書的各項(xiàng)職責(zé)，從嚴(yán)從高要求你們,，使你們成為一名合格的教師，為我校的新教師培養(yǎng)工作盡我們的全力,，并探索新教師培養(yǎng)和提高的內(nèi)容、方法和途徑,。
教師師徒結(jié)對發(fā)言稿徒弟發(fā)言稿篇六
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命,，提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于教師,。增強(qiáng)教師課堂駕馭能力,、提高課堂教學(xué)水平的形式和方法很多。師徒結(jié)對的形式能夠促使教師少走彎路,，快速上手。本站小編為大家整理了教師師徒結(jié)對,。
發(fā)言稿。
范文,，歡迎大家閱讀,。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
下午好!新學(xué)期轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)過去一個(gè)多月了,，雖然這段時(shí)間我們每個(gè)人都很忙碌,，但卻在這忙碌中收獲著工作的經(jīng)驗(yàn)、學(xué)生的進(jìn)步,、同事的關(guān)心和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷……有困惑,，有喜悅，有感動(dòng)……我覺得這是一個(gè)充滿活力和潛力的大集體,，年輕教師積極進(jìn)取的精神相互激勵(lì)著彼此,，老教師“愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)”的高尚品質(zhì)更是深深的感染著我們,，推動(dòng)著我們前進(jìn)。在這個(gè)溫暖的大家庭里,，我們漸漸得到了真摯的關(guān)懷和無私的幫助,。
作為年輕的新教師，我們有理想有激情有闖勁,，但我們?nèi)狈?jīng)驗(yàn),，還存在很多不足。比如,，我們的教學(xué)理念還有待更新,、業(yè)務(wù)水平還有待提高,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富,、業(yè)務(wù)知識(shí)有待拓寬……總之，與老教師相比,，我們還有很大的差距。我們迫切需要老教師的指導(dǎo)和幫助,，希望在老教師的指導(dǎo)和幫助下盡快成長。學(xué)?！皫熗浇Y(jié)對”活動(dòng)的適時(shí)舉行,，猶如雪中送炭給了我們希望和信心，為我們開啟了一扇通往成功的大門,。
我們拜師學(xué)藝,，就是要繼承和發(fā)揚(yáng)師傅們愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神,，就是要學(xué)習(xí)他們教書育人,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教風(fēng)，將學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大,。我們的師傅都是在教壇上默默耕耘了多年的老教師,，他們積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，擁有精湛的教學(xué)藝術(shù)，并形成了自己獨(dú)特,、鮮明的教學(xué)風(fēng)格,。可以說,，我們的每一位師傅都是一個(gè)豐富的資源庫,，都有許多值得我們新教師學(xué)習(xí)和借鑒的地方。因此,，我們一定虛心向師傅學(xué)習(xí),、請教，真心誠意地接受他們的指導(dǎo)和督促,。
俗話說：“師傅領(lǐng)進(jìn)門,，修煉在個(gè)人”。在師傅的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下,，我們更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己,，更主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。平日里一定要勤學(xué)多問,，多聽課,，多討論，多總結(jié),，有問題及時(shí)向老教師請教,，有困惑及時(shí)向老教師咨詢。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，刻苦鉆研教材教法,。在學(xué)習(xí)老教師經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，注重與自身特點(diǎn)相結(jié)合,，學(xué)以致用,，多探索，多積累,，盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格,。爭取早日成長為學(xué)校的棟梁!
我相信，我們新教師一定不會(huì)辜負(fù)師傅的希望與厚愛,，也一定不會(huì)辜負(fù)學(xué)校的要求和培養(yǎng),。通過老教師的言傳身教和我們自身的努力，我們一定能在這塊沃土上茁壯成長,，我們的教育之路也會(huì)越走越寬,，越走越穩(wěn)!
謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師!
感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們新教師的關(guān)心和幫助，正是這些讓我們很快走近了福山、適應(yīng)了福山,、融入了福山,。今天，我又開始了與師傅同行的日子,，心里比較興奮,。所以，有一大堆羅嗦的話想說一說,。
對于我這樣一位剛剛走上講臺(tái)的新教師,，有時(shí)候不免會(huì)有些茫然。如何著手四年級(jí)的語文教學(xué)?如何在他們?nèi)昙?jí)所學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)行提高?如何讓課堂,。
作文,。
教學(xué)更具有效性?諸如此類的問題時(shí)常充斥著我的頭腦。在辦公室的時(shí)候不是我不愿意向其他老師請教,，也不是因?yàn)槠渌蠋煵豢蠟槲抑更c(diǎn),，而是實(shí)在不好意思多問，他們從早忙到晚,，連喝口水都感覺是一種奢侈,。其實(shí)，從3月初的實(shí)習(xí)開始,，福山的老師總會(huì)在點(diǎn)滴的空余時(shí)間給予我指導(dǎo),，施予我經(jīng)驗(yàn)。小至教師在課堂上的一個(gè)動(dòng)作,，大至對教師專業(yè)發(fā)展的規(guī)劃等等,，受益匪淺。這學(xué)期我擔(dān)任了證大四(4)班的教學(xué)工作,。起這個(gè)班級(jí),，或許很多老師都曾耳聞這么一個(gè)基礎(chǔ)較弱的班級(jí)。危難時(shí)刻,，蔣老師指導(dǎo)我：要注重這個(gè)班級(jí)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),。走廊里、餐廳里,，每當(dāng)見到面的時(shí)候,，她總會(huì)幫我分析班級(jí)情況，并詢問我有什么困難之處等等,。通過與各位老師的交流與談話，讓我明白了：人生的成功并不是擁有一副好牌,，而是把一副壞牌打好!
開學(xué)以來工作繁忙,，辦公室施惠老師、洪霞老師,、姚敏老師總會(huì)提醒我什么事情別忘記了,、告訴我這件事怎么做更好等等,。不管是班主任工作還是語文教學(xué)工作，他們都給了我最及時(shí)的幫助,。我想,，幸虧我的身邊有這群美麗的福山人，否則我怕自己的工作會(huì)手忙腳亂,、毫無頭緒,。
上個(gè)學(xué)期，張春蘭老師是我的師傅,，當(dāng)然也是我一生的師傅,。她悉心指導(dǎo)我的課堂教學(xué)，為我指出改進(jìn)點(diǎn),，關(guān)注我的提高與發(fā)展,。暑假里的無數(shù)個(gè)夜晚，張春蘭師傅通過msn將她的成功經(jīng)驗(yàn)傳送給我,，無私的奉獻(xiàn)使我在今天從容地走上高年級(jí)語文教學(xué)的講臺(tái),。然而，這個(gè)學(xué)期,，張老師擔(dān)任了二年級(jí)的教學(xué),，教學(xué)程度產(chǎn)生了一定的差異性。那天,，張老師笑瞇瞇地跟我說：“不要緊,，學(xué)校肯定會(huì)幫你再找一位師傅的,。再說了,，你有什么問題還是可以來問我的呀?！辈簧蒲赞o的我只是莞爾一笑,。借今天的機(jī)會(huì)，我一定要說一句：“謝謝您,，張老師,。”
開學(xué)了,，我等啊等,，兩個(gè)禮拜過去了，可學(xué)校還是沒有什么動(dòng)靜,。難道是要讓我們無師自通?這個(gè)難度是相當(dāng)?shù)拇?。終于，昨天3點(diǎn)多鐘蔣老師的一個(gè)電話讓我懸著的心落了下來。我有幸成為施惠老師的徒弟了,。施老師是一位多年從事高年級(jí)語文教學(xué)的優(yōu)秀老師,，她的豐富經(jīng)驗(yàn)搬進(jìn)了我們的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)過程之中,，提升著我們的教學(xué)效率,。她誠懇地為我提出不足之處，讓我漸漸掌握高年級(jí)語文教學(xué)的重點(diǎn),，并對難點(diǎn)進(jìn)行突破,。本學(xué)年語文項(xiàng)目活動(dòng)重在作文教學(xué)，這一點(diǎn)對于我們新教師恰恰是比較薄弱的方面,。于是,，施老師和辦公室洪老師、姚老師一起進(jìn)行了有效的作文教學(xué)設(shè)計(jì),，以及作文講評課的設(shè)計(jì),，并提醒我作文教學(xué)中的要點(diǎn)、注意點(diǎn)等,。這樣一來,，我對作文教學(xué)有了教清晰的思路。施老師和其他老師的幫助與肯定給了我無限的工作熱情,。
在今后的工作中,，我一定會(huì)秉承福山人腳踏實(shí)地工作的優(yōu)良傳統(tǒng)，多多走進(jìn)施老師的精彩課堂,，尋找亮點(diǎn),、挖取寶藏，彌補(bǔ)自己的不足,，并將積極,、主動(dòng)地請施老師進(jìn)入我的課堂進(jìn)行指教，多提寶貴意見,。此外,，我也會(huì)通過觀看名師課堂錄像、閱讀名師書籍等改進(jìn)自己的課堂教學(xué),。在自己的教學(xué)中,，針對自身及班級(jí)情況，設(shè)計(jì)適合不同層次學(xué)生的,。
教案,。
在課后及時(shí)進(jìn)行反思。
今天說了很多,，因?yàn)?，要感謝的人太多,，但，請?jiān)试S我再說一句話：“施惠老師是我的師傅,，每一位福山人都是我的師傅。今后的日子里,，還請各位多多指教,、多提寶貴意見。謝謝!”
提到師徒結(jié)對,，讓我想起兩年前剛到學(xué)校時(shí),，作為一名新的中學(xué)體育教師，雖然在師范里經(jīng)過教育實(shí)習(xí),，但面臨著一本新的教材和真正屬于自己的學(xué)生,，心里還是非常忐忑不安的，不知自己能不能當(dāng)好一名中學(xué)體育教師,。幸運(yùn)的是,，學(xué)校為我安排了體育組組長鄭少華老師做我的師傅。鄭老師的為人處事,，經(jīng)驗(yàn)心得,，她的幽默、熱情,、真誠與自信,，還有工作中那份認(rèn)真的態(tài)度，扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，深厚的教學(xué)理論等常常讓我在感動(dòng)之余，獲得了很多學(xué)習(xí),、工作動(dòng)力,，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。年輕人做事情容易浮躁和丟三落四,，而我的身邊就有了一位讓我學(xué)習(xí)的榜樣,，這一切都讓我感覺特別踏實(shí)，但就是因?yàn)猷嵗蠋煹某錾?，無形中也給了我這個(gè)做徒弟的很多壓力,。為什么這么說呢?難道有了一位出類拔萃的師傅倒成了壞事?不是這樣的。有這樣一句老話：“有其父必有其子,?！蹦俏疫@里就套用一下，有其師傅必有其徒弟,，其實(shí)更有這樣的說法“青出于藍(lán)而勝于藍(lán),?！蔽业膲毫驮醋杂谶@里。若在鄭老師的指導(dǎo)幫助下,，我沒有得到提高或者很好的發(fā)展,，那么我想我不說大家也很清楚了。
一路走來,，在鄭老師的言傳身教的幫助和指導(dǎo)下,，我已經(jīng)經(jīng)過了兩個(gè)階段，下面我想和大家一起一分享一下這兩年來我的一些體會(huì)和心得：
一,、鼓勵(lì)我多學(xué),。
記得有位教育家曾經(jīng)說過：“教師一旦今日停止學(xué)習(xí)，明日就將停止教學(xué),?！弊鳛橐幻n改的青年教師，鄭老師常用這句話教育我,，使我意識(shí)到：只有不斷學(xué)習(xí),，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的思想,、觀點(diǎn)指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐,。因此，兩年以來,，我通過參加培訓(xùn),、座談會(huì)、聽專家講學(xué),、閱讀有關(guān)雜志等各種方式獲取課改信息,，不斷更新自己的教育觀念。
二,、鼓勵(lì)我多評,。
參與新課改以來，我聽課的機(jī)會(huì)很多,，組內(nèi)老師的輪流課,、市里體育的研討課、迎接各級(jí)檢查的展示課等……每次課后鄭老師都要求我進(jìn)行評課,，她說：“這是對上課老師的一種禮貌,，也是不斷提高自身教學(xué)水平的一種途徑?！编嵗蠋熓沁@樣說的,，也是這樣做的。每次與她一塊兒聽課,，她總是能給上課老師提出中肯的建議,，同時(shí)提出一些問題與聽課老師們共同探討,，其理念之新、想法之好,，令同行們深感佩服,。
三、鼓勵(lì)我多上,。
參加課教學(xué)工作以來,，鄭老師常鼓勵(lì)我多上公開課，回想每次上課,，從準(zhǔn)備各種繁瑣的器材、到加班修改教案,、到每次試教的場地布置,，方方面面她都親自來幫來做，經(jīng)常是忙到很晚很晚,。鄭老師這種高度的敬業(yè)精神深深地感動(dòng)了我，作為她的徒弟,，我沒有理由不勇挑重?fù)?dān),，不抓住機(jī)會(huì)鍛煉自己,，不論是過去,、現(xiàn)在，還是將來,，我都要以鄭老師為榜樣,，嚴(yán)格要求自己，在事業(yè)上再創(chuàng)新高!
四,、鼓勵(lì)我多寫。
鄭老師給我提出了這樣的發(fā)展目標(biāo)：作為一名年青的教師,，不僅要提高自己的教學(xué)能力,，平時(shí)還應(yīng)注意反思,、積累，多寫些東西,，朝科研型發(fā)展,。兩年來,，在鄭老師的要求、指導(dǎo)下,，我課課堅(jiān)持寫教學(xué)反思,，撰寫的論文和制作的。
課件,。
因此也獲得市二、三等獎(jiǎng)……雖然寫這些東西犧牲了很多的業(yè)余時(shí)間但我毫無怨言我覺得自己每天都生活在緊張與充實(shí)之中通過這樣長期地認(rèn)真實(shí)踐,、及時(shí)總結(jié)我的寫作能力,、教學(xué)水平都在不斷地進(jìn)步。
五,、鼓勵(lì)我多做,。
體育課程除了教學(xué)還有訓(xùn)練，鄭老師非常相信我,，也很信任我,，所以把學(xué)校的初中女子籃球隊(duì)、校田徑隊(duì)和健美操隊(duì)交給我?guī)?。?xùn)練隊(duì)每年都有比賽的任務(wù),，所以每個(gè)學(xué)期我都要組織學(xué)生訓(xùn)練、比賽,，而且每個(gè)項(xiàng)目的比賽,，對學(xué)生的要求和對平時(shí)訓(xùn)練的時(shí)間要求都是比較高的，兩年里,，鄭老師一邊指導(dǎo)我的訓(xùn)練方法和手段,，一邊也幫我解決了不少的問題，她說不管是大事情還是小事情,，作為教練員都要試著著手去做,，去解決，這樣你才會(huì)提高和進(jìn)步,。
最后,，還要感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我將近一年的副班主任工作的機(jī)會(huì)，也很感激我的班級(jí)指導(dǎo)師林升老師,。她的愛心,、細(xì)心、耐心,、關(guān)心和恒心,，強(qiáng)烈的責(zé)任感、分析解決班級(jí)中存在的各種問題和處理突發(fā)實(shí)踐的能力,，無一不讓我驚嘆,。雖然只有短短的將近一年時(shí)間,，但是已經(jīng)使我受益菲淺，希望今后我還能和各位經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任教師好好學(xué)習(xí),。
我覺得師徒結(jié)對就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間,，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從而得到提高,。俗話說：要讓學(xué)生有一碗水,，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪，因而,，只有虛心的向師傅學(xué)習(xí),，不斷提高自身素質(zhì)，才能早日成為一名合格的人民教師?，F(xiàn)在又是一個(gè)起點(diǎn),，我更深知自己的責(zé)任，在以后的教學(xué)過程中仍然會(huì)有陌生的事情發(fā)生,，所以我要不斷努力的學(xué)習(xí)，多聽聽師傅的課,，多學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)方法,，多學(xué)習(xí)師傅的態(tài)度，多學(xué)習(xí)師傅的經(jīng)驗(yàn),，在師傅的“傳,、幫、帶”下,，茁壯成長!在此也很感謝學(xué)校為我提供了這樣的機(jī)會(huì),。
最后我代表所有徒弟們，向師傅們說一聲：“師傅,，你們辛苦了!”
教師師徒結(jié)對發(fā)言稿徒弟發(fā)言稿篇七
敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：
大家好！
今天我代表這次拜師的青年教師發(fā)言,，深感榮幸,，在此，請?jiān)试S我們向提供這次寶貴學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的校領(lǐng)導(dǎo)們表示衷心的感謝,，向在以后工作中對我們進(jìn)行悉心指導(dǎo),、耐心幫助的老教師們致以崇高的敬意。
光陰似箭,，日月如梭,。我們從一個(gè)剛剛走出大學(xué)校門的學(xué)生，,，在父母的呵護(hù)和老師們的培養(yǎng)下,，成為了一名教師,。初為人師的我們，熱情,、有活力,，但最缺乏的是經(jīng)驗(yàn)。今天,，校領(lǐng)導(dǎo)給我們提供一個(gè)向老教師學(xué)習(xí)的平臺(tái),，在以后的工作歷程中能夠得到師長的悉心指導(dǎo)，我們深感榮幸,。借此機(jī)會(huì),，我謹(jǐn)代表全體青年教師向各位老教師再次致以崇高的敬意和真誠的祝福。
“學(xué)高為師,，身正為范”,，我們迫切的期待在老教師們的帶領(lǐng)下，盡快勝任教育教學(xué)工作,，提高業(yè)務(wù)技能水平,，盡快成為學(xué)校優(yōu)秀教師隊(duì)伍中不可或缺的一員。因此,，在以后的工作學(xué)習(xí)生活中,，我們要做到：
第一，我們要繼承和發(fā)揚(yáng)老教師愛崗敬業(yè),、無私奉獻(xiàn)的精神,，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們精于教書、勤于育人,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、誨人不倦的工作作風(fēng)和精神。還要用我們的愛心和激情創(chuàng)造奇跡,，譜寫教育歷程中輝煌的篇章,。
第二，我們會(huì)虛心的向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí),，主動(dòng)多聽家常課,，并真誠的向老教師請教?；仡?、總結(jié)、反思是教師成長的主要途徑,，在以后的教育教學(xué)中,，我們會(huì)做一個(gè)善于學(xué)習(xí)、勤于反思的有心人，勤學(xué)多問,，及時(shí)總結(jié),，仔細(xì)研究，增強(qiáng)教育教學(xué)能力,，盡快提高自身水平,，在知識(shí)和能力素養(yǎng)上做一名合格的教師。誠心,、精心,、細(xì)心、耐心是我們拜師學(xué)習(xí)的態(tài)度,；勤學(xué),、勤問、勤看,、勤聽是我們拜師學(xué)習(xí)的方法,；成長、成熟,、成才,、成名是我們拜師學(xué)習(xí)的目的。
第三,，我們要本著對學(xué)生負(fù)責(zé),、對家長負(fù)責(zé)、對學(xué)校負(fù)責(zé)的態(tài)度,，在老教師的帶動(dòng)影響下，嚴(yán)格要求自己,，積極主動(dòng)地鉆研教材,、研究教法。在學(xué)習(xí)老教師經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),，與自身特點(diǎn)相結(jié)合,，學(xué)以致用，多探索,，多積累,，力求在老教師的指導(dǎo)下，盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格,。認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，扎扎實(shí)實(shí)上好每一節(jié)課，仔仔細(xì)細(xì)反思好每一節(jié)課,。
面對這三尺講壇,，我要獻(xiàn)上我的青春，讓它在教育事業(yè)中閃閃發(fā)光；我要獻(xiàn)上我的真誠,，讓昨天,、今天培養(yǎng)我的人們?yōu)槲叶院溃∽詈笪掖砦倚Ｐ陆處焸儗煾競冋f聲“謝謝”,！
最后,，祝愿所有在座的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師身體健康,，工作順利,，生活愉快！祝愿廊坊市第一實(shí)驗(yàn)中學(xué)明天會(huì)更好,！
教師師徒結(jié)對發(fā)言稿徒弟發(fā)言稿篇八
各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：
大家好！
很榮幸,，成為這次同伴互助結(jié)對中的師傅,，這是對我信任，也將是我不斷進(jìn)取的動(dòng)力,。但也很慚愧,、很忐忑，因?yàn)槲矣X得我自己就是一個(gè)需要幫助需要學(xué)習(xí)的對象,。還記得剛剛上班的我,，面對教育教學(xué)工作，時(shí)常有困惑的時(shí)候,，有時(shí)甚至?xí)械绞譄o策,，幸而身邊有很多的熱情的老師們（特別是我的師傅朱**老師），給了我無私的幫助和關(guān)懷,，她們總會(huì)把自己的經(jīng)驗(yàn)和想法耐心,、細(xì)致地教給我，讓我在這個(gè)大家庭里迅速地成長著,。這是我一生的財(cái)富,。
一轉(zhuǎn)眼十一年都過去了，如今我也已榮幸地成為他人的師傅了,。我想同伴互助結(jié)對只是一種形式,，它內(nèi)在的意義在于合作之上的攜手前進(jìn)，同生共長,。我們將欣喜于這種成長,，感動(dòng)于這種齊心合力。
今天,，在這個(gè)隆重的”同伴互助結(jié)對會(huì)“上,，我想代表在坐的師傅們，向大家承諾：結(jié)對子后，我們愿意對自己工作上嚴(yán)要求,、業(yè)務(wù)上多提高,。我們會(huì)將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)一滴、毫無保留地傳授給徒弟們,，和其他教師分享,。在同伴互助中共同進(jìn)步。
謝謝大家,！
教師師徒結(jié)對發(fā)言稿徒弟發(fā)言稿篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家好,，能成為師徒結(jié)對活動(dòng)中的一員并作為徒弟代表在這里發(fā)言，我深感榮幸,。對于我們來說,，能有這樣的機(jī)會(huì)近距離的接近名師并聆聽其教導(dǎo)，真的不容易,。在此,，請?jiān)试S我代表徒弟們向提供這次寶貴學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的教育局和進(jìn)修校的領(lǐng)導(dǎo)們表示最衷心的感謝，向在以后工作中對我們進(jìn)行悉心指導(dǎo),、耐心幫助的師傅們致以最崇高的敬意,。
陶行知先生曾經(jīng)說過：”在教師的手里操著幼年人的命運(yùn)，操著無數(shù)家庭的希望,，便操著民族和人類的命運(yùn),。“從我們踏上教師崗位的那一天起,，我們的肩上便有了一份責(zé)任的擔(dān)當(dāng),，正是這種擔(dān)當(dāng)讓我們在從教的路上不敢有絲毫的懈怠。作為年輕教師,，我們深知自己存在很多的不足：教學(xué)理念有待更新,，業(yè)務(wù)水平有待提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富,，管理模式有待創(chuàng)新。這一切與學(xué)校的期待相比,，與各位師傅的學(xué)識(shí)相比,，都還有太多的差距，作為徒弟的我們,，需要進(jìn)步,，需要成長。我們一定會(huì)抓住這次機(jī)會(huì),，借鑒師傅們多年積累的'豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和精湛的業(yè)務(wù)水平,，努力形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，并結(jié)合新課程改革的精神，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí),，爭當(dāng)學(xué)習(xí)型教師,。
師傅們，你們是我們學(xué)習(xí)的榜樣,，站在前面指引著我們前進(jìn),。我們的成長就是您的驕傲。作為徒弟,，我們一定會(huì)牢記您的教誨,，決不辜負(fù)您的栽培和期望。請師傅們放心：誠心,、細(xì)心,、耐心是我們的態(tài)度；勤學(xué),、勤問,、勤聽是我們的方法；成長,、成熟,、成才是我們的目標(biāo)。
我們相信,，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,，通過各位師傅們的言傳身教，我們一定會(huì)迅速成長,，在”三尺講臺(tái)“上,，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，和師傅們攜起手來用拼搏和汗水愛灑桃李,，用勤奮和努力回報(bào)社會(huì),，用無私和奉獻(xiàn)共創(chuàng)榆次教育的輝煌！
謝謝大家,！
教師師徒結(jié)對發(fā)言稿徒弟發(fā)言稿篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：
大家好!
站在這里，頗多感慨,，也忐忑不安,。時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間,，我來玲玲已是第七個(gè)年頭,，在那些逝去如飛的日子里，我是幸運(yùn)的,，更是幸福的,，因?yàn)樵谖业慕虒W(xué)生涯中,，在我的教學(xué)成長路上，我遇到了那么好的園長,，那么多的好老師,，好同事，為此,，我一直心懷感激,，更加努力地工作。
今天我又榮幸地以師傅身份站在這里發(fā)言,，這是幼兒園領(lǐng)導(dǎo)及各位同事對我的信任和肯定,。相信所有在場的師傅們都有同感：能給充滿活力的年輕小姑娘們當(dāng)師傅，是信任,，是囑托,，是榮幸;更是責(zé)任，是壓力,，是義務(wù),。借此機(jī)會(huì)，請?jiān)试S我代表全體師傅教師向大家表個(gè)態(tài)：結(jié)對子后,，我們依然會(huì)努力鞭策自己,，不斷反思，集思廣益,，在業(yè)務(wù)上進(jìn)一步提高自己,，使自己無愧于“師傅”這一神圣的稱呼。在工作中,，我們會(huì)毫無保留地與徒弟們交流自己的工作經(jīng)驗(yàn)及心得體會(huì),，在徒弟們遇到困難時(shí)，及時(shí)給予真誠的關(guān)心和幫助,，師徒在合作之上攜手前進(jìn),，共同成長。
我相信,，師徒結(jié)對活動(dòng),，它絕不只是一個(gè)簡單的形式，也不僅僅是一紙協(xié)議,，它構(gòu)建的更是一個(gè)團(tuán)隊(duì),，一種文化，它讓我們師徒在攜手前行的.途中,，一起收獲成長的喜悅,，共同感悟心手相聯(lián)的快樂,。
最后,，感謝幼兒園為我們搭建了這個(gè)真誠合作,、共同促進(jìn)的平臺(tái)。
教師師徒結(jié)對發(fā)言稿徒弟發(fā)言稿篇十一
提到師徒結(jié)對,，讓我想起兩年前剛到學(xué)校時(shí),，作為一名新的中學(xué)體育教師，雖然在師范里經(jīng)過教育實(shí)習(xí),，但面臨著一本新的教材和真正屬于自己的學(xué)生,，心里還是非常忐忑不安的，不知自己能不能當(dāng)好一名中學(xué)體育教師,。幸運(yùn)的是,，學(xué)校為我安排了體育組組長鄭少華老師做我的師傅。鄭老師的為人處事,，經(jīng)驗(yàn)心得,，她的幽默、熱情,、真誠與自信,，還有工作中那份認(rèn)真的態(tài)度，扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，深厚的教學(xué)理論等常常讓我在感動(dòng)之余，獲得了很多學(xué)習(xí),、工作動(dòng)力,，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。年輕人做事情容易浮躁和丟三落四,，而我的身邊就有了一位讓我學(xué)習(xí)的榜樣,，這一切都讓我感覺特別踏實(shí)，但就是因?yàn)猷嵗蠋煹某錾?，無形中也給了我這個(gè)做徒弟的很多壓力。為什么這么說呢,？難道有了一位出類拔萃的師傅倒成了壞事,？不是這樣的。有這樣一句老話：“有其父必有其子,?！蹦俏疫@里就套用一下，有其師傅必有其徒弟,，其實(shí)更有這樣的說法“青出于藍(lán)而勝于藍(lán),?！蔽业膲毫驮醋杂谶@里,。若在鄭老師的指導(dǎo)幫助下,，我沒有得到提高或者很好的發(fā)展，那么我想我不說大家也很清楚了,。
一路走來,，在鄭老師的言傳身教的幫助和指導(dǎo)下,，我已經(jīng)經(jīng)過了兩個(gè)階段，下面我想和大家一起一分享一下這兩年來我的一些體會(huì)和心得：
記得有位教育家曾經(jīng)說過：“教師一旦今日停止學(xué)習(xí),，明日就將停止教學(xué),。”作為一名課改的青年教師,，鄭老師常用這句話教育我,，使我意識(shí)到：只有不斷學(xué)習(xí)，才能使自己跟上課改的步伐,，才能以全新的思想,、觀點(diǎn)指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐,。因此,，兩年以來，我通過參加培訓(xùn),、座談會(huì),、聽專家講學(xué)、閱讀有關(guān)雜志等各種方式獲取課改信息,，不斷更新自己的教育觀念,。
參與新課改以來，我聽課的機(jī)會(huì)很多,，組內(nèi)老師的輪流課,、市里體育的研討課、迎接各級(jí)檢查的展示課等……每次課后鄭老師都要求我進(jìn)行評課,，她說：“這是對上課老師的一種禮貌,，也是不斷提高自身教學(xué)水平的一種途徑?！编嵗蠋熓沁@樣說的,，也是這樣做的。每次與她一塊兒聽課,，她總是能給上課老師提出中肯的建議,，同時(shí)提出一些問題與聽課老師們共同探討,，其理念之新、想法之好,，令同行們深感佩服。
參加課教學(xué)工作以來,，鄭老師常鼓勵(lì)我多上公開課,，回想每次上課，從準(zhǔn)備各種繁瑣的器材,、到加班修改教案,、到每次試教的場地布置，方方面面她都親自來幫來做,，經(jīng)常是忙到很晚很晚,。鄭老師這種高度的敬業(yè)精神深深地感動(dòng)了我，作為她的徒弟,，我沒有理由不勇挑重?fù)?dān),，不抓住機(jī)會(huì)鍛煉自己，不論是過去,、現(xiàn)在,，還是將來，我都要以鄭老師為榜樣,，嚴(yán)格要求自己,，在事業(yè)上再創(chuàng)新高！
鄭老師給我提出了這樣的發(fā)展目標(biāo)：作為一名年青的教師,，不僅要提高自己的教學(xué)能力,，平時(shí)還應(yīng)注意反思、積累,，多寫些東西,，朝科研型發(fā)展。兩年來,，在鄭老師的要求,、指導(dǎo)下，我課課堅(jiān)持寫教學(xué)反思,，撰寫的論文和制作的課件,，因此也獲得市二、三等獎(jiǎng)……雖然寫這些東西犧牲了很多的業(yè)余時(shí)間,，但我毫無怨言,，我覺得自己每天都生活在緊張與充實(shí)之中，通過這樣長期地認(rèn)真實(shí)踐,、及時(shí)總結(jié),，我的寫作能力,、教學(xué)水平都在不斷地進(jìn)步。
體育課程除了教學(xué)還有訓(xùn)練,，鄭老師非常相信我,，也很信任我，所以把學(xué)校的初中女子籃球隊(duì),、校田徑隊(duì)和健美操隊(duì)交給我?guī)?。?xùn)練隊(duì)每年都有比賽的任務(wù)，所以每個(gè)學(xué)期我都要組織學(xué)生訓(xùn)練,、比賽,，而且每個(gè)項(xiàng)目的比賽，對學(xué)生的要求和對平時(shí)訓(xùn)練的時(shí)間要求都是比較高的,，兩年里,，鄭老師一邊指導(dǎo)我的訓(xùn)練方法和手段，一邊也幫我解決了不少的問題,，她說不管是大事情還是小事情,，作為教練員都要試著著手去做，去解決,，這樣你才會(huì)提高和進(jìn)步,。
最后，還要感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我將近一年的.副班主任工作的機(jī)會(huì),，也很感激我的班級(jí)指導(dǎo)師林升老師,。她的愛心、細(xì)心,、耐心,、關(guān)心和恒心，強(qiáng)烈的責(zé)任感,、分析解決班級(jí)中存在的各種問題和處理突發(fā)實(shí)踐的能力,，無一不讓我驚嘆。雖然只有短短的將近一年時(shí)間,，但是已經(jīng)使我受益匪淺,，希望今后我還能和各位經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任教師好好學(xué)習(xí)。
我覺得師徒結(jié)對就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間,，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，從而得到提高。俗話說：要讓學(xué)生有一碗水,，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪,，因而，只有虛心的向師傅學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì),，才能早日成為一名合格的人民教師?，F(xiàn)在又是一個(gè)起點(diǎn)，我更深知自己的責(zé)任,，在以后的教學(xué)過程中仍然會(huì)有陌生的事情發(fā)生,，所以我要不斷努力的學(xué)習(xí)，多聽聽師傅的課,，多學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)方法,，多學(xué)習(xí)師傅的態(tài)度，多學(xué)習(xí)師傅的經(jīng)驗(yàn),，在師傅的“傳、幫,、帶”下,，茁壯成長！在此也很感謝學(xué)校為我提供了這樣的機(jī)會(huì),。
教師師徒結(jié)對發(fā)言稿徒弟發(fā)言稿篇十二
提到師徒結(jié)對,，讓我想起兩年前剛到學(xué)校時(shí)，作為一名新的中學(xué)體育教師,，雖然在師范里經(jīng)過教育實(shí)習(xí),，但面臨著一本新的教材和真正屬于自己的學(xué)生，心里還是非常忐忑不安的,，不知自己能不能當(dāng)好一名中學(xué)體育教師,。幸運(yùn)的是，學(xué)校為我安排了體育組組長鄭少華老師做我的師傅,。鄭老師的為人處事,，經(jīng)驗(yàn)心得，她的幽默,、熱情,、真誠與自信,，還有工作中那份認(rèn)真的態(tài)度,，扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，深厚的教學(xué)理論等常常讓我在感動(dòng)之余,，獲得了很多學(xué)習(xí),、工作動(dòng)力,，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去,。年輕人做事情容易浮躁和丟三落四,，而我的身邊就有了一位讓我學(xué)習(xí)的榜樣,，這一切都讓我感覺特別踏實(shí)，但就是因?yàn)猷嵗蠋煹某錾瑹o形中也給了我這個(gè)做徒弟的很多壓力,。為什么這么說呢,？難道有了一位出類拔萃的師傅倒成了壞事？不是這樣的,。有這樣一句老話：“有其父必有其子,。”那我這里就套用一下,，有其師傅必有其徒弟,，其實(shí)更有這樣的說法“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)?！蔽业膲毫驮醋杂谶@里,。若在鄭老師的指導(dǎo)幫助下，我沒有得到提高或者很好的發(fā)展,，那么我想我不說大家也很清楚了,。
一路走來，在鄭老師的言傳身教的幫助和指導(dǎo)下,，我已經(jīng)經(jīng)過了兩個(gè)階段,，下面我想和大家一起一分享一下這兩年來我的一些體會(huì)和心得：
記得有位教育家曾經(jīng)說過：“教師一旦今日停止學(xué)習(xí)，明日就將停止教學(xué),?！弊鳛橐幻n改的青年教師，鄭老師常用這句話教育我,，使我意識(shí)到：只有不斷學(xué)習(xí),，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的思想,、觀點(diǎn)指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐,。因此，兩年以來,，我通過參加培訓(xùn),、座談會(huì)、聽專家講學(xué),、閱讀有關(guān)雜志等各種方式獲取課改信息,，不斷更新自己的教育觀念。
參與新課改以來,，我聽課的機(jī)會(huì)很多,，組內(nèi)老師的輪流課、市里體育的研討課,、迎接各級(jí)檢查的展示課等……每次課后鄭老師都要求我進(jìn)行評課,，她說：“這是對上課老師的一種禮貌,，也是不斷提高自身教學(xué)水平的一種途徑?！编嵗蠋熓沁@樣說的,，也是這樣做的。每次與她一塊兒聽課,，她總是能給上課老師提出中肯的建議,，同時(shí)提出一些問題與聽課老師們共同探討，其理念之新,、想法之好,，令同行們深感佩服。
參加課教學(xué)工作以來,，鄭老師常鼓勵(lì)我多上公開課,，回想每次上課，從準(zhǔn)備各種繁瑣的器材,、到加班修改教案,、到每次試教的場地布置，方方面面她都親自來幫來做,，經(jīng)常是忙到很晚很晚,。鄭老師這種高度的敬業(yè)精神深深地感動(dòng)了我,，作為她的徒弟,，我沒有理由不勇挑重?fù)?dān)，不抓住機(jī)會(huì)鍛煉自己,，不論是過去,、現(xiàn)在，還是將來,，我都要以鄭老師為榜樣,，嚴(yán)格要求自己，在事業(yè)上再創(chuàng)新高,！
鄭老師給我提出了這樣的發(fā)展目標(biāo)：作為一名年青的教師,，不僅要提高自己的教學(xué)能力，平時(shí)還應(yīng)注意反思,、積累,，多寫些東西，朝科研型發(fā)展,。兩年來,，在鄭老師的要求、指導(dǎo)下,，我課課堅(jiān)持寫教學(xué)反思,，撰寫的論文和制作的課件，因此也獲得市二、三等獎(jiǎng)……雖然寫這些東西犧牲了很多的業(yè)余時(shí)間,，但我毫無怨言,，我覺得自己每天都生活在緊張與充實(shí)之中，通過這樣長期地認(rèn)真實(shí)踐,、及時(shí)總結(jié),，我的寫作能力、教學(xué)水平都在不斷地進(jìn)步,。
體育課程除了教學(xué)還有訓(xùn)練,，鄭老師非常相信我，也很信任我,，所以把學(xué)校的初中女子籃球隊(duì),、校田徑隊(duì)和健美操隊(duì)交給我?guī)АＳ?xùn)練隊(duì)每年都有比賽的任務(wù),，所以每個(gè)學(xué)期我都要組織學(xué)生訓(xùn)練,、比賽，而且每個(gè)項(xiàng)目的比賽,，對學(xué)生的要求和對平時(shí)訓(xùn)練的時(shí)間要求都是比較高的,，兩年里，鄭老師一邊指導(dǎo)我的訓(xùn)練方法和手段,，一邊也幫我解決了不少的問題,，她說不管是大事情還是小事情，作為教練員都要試著著手去做,，去解決,，這樣你才會(huì)提高和進(jìn)步。
最后,，還要感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我將近一年的副班主任工作的機(jī)會(huì),，也很感激我的班級(jí)指導(dǎo)師林升老師。她的愛心,、細(xì)心,、耐心、關(guān)心和恒心,，強(qiáng)烈的責(zé)任感,、分析解決班級(jí)中存在的各種問題和處理突發(fā)實(shí)踐的能力，無一不讓我驚嘆,。雖然只有短短的將近一年時(shí)間,，但是已經(jīng)使我受益菲淺，希望今后我還能和各位經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任教師好好學(xué)習(xí),。
我覺得師徒結(jié)對就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間,，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，從而得到提高。俗話說：要讓學(xué)生有一碗水,，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪,，因而，只有虛心的向師傅學(xué)習(xí),，不斷提高自身素質(zhì),，才能早日成為一名合格的人民教師。現(xiàn)在又是一個(gè)起點(diǎn),，我更深知自己的責(zé)任,，在以后的教學(xué)過程中仍然會(huì)有陌生的事情發(fā)生，所以我要不斷努力的學(xué)習(xí),，多聽聽師傅的課,，多學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)方法，多學(xué)習(xí)師傅的態(tài)度,，多學(xué)習(xí)師傅的經(jīng)驗(yàn),，在師傅的“傳、幫,、帶”下,，茁壯成長！在此也很感謝學(xué)校為我提供了這樣的機(jī)會(huì),。
最后我代表所有徒弟們,，向師傅們說一聲：“師傅，你們辛苦了,！”
教師師徒結(jié)對發(fā)言稿徒弟發(fā)言稿篇十三
首先,，很榮幸可以參加今年新教師師徒結(jié)對的儀式,?；貞浺荒陙淼狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，慢慢的感激纏繞心頭久久不去~~~今天我發(fā)言的題目是：我的成長,，感謝有您!
去年此時(shí),，我和馬建剛老師也是在這個(gè)地點(diǎn)，簽下了我們師徒結(jié)對的協(xié)議,，從此也與我們的師傅結(jié)下了不解之緣,。回想師徒結(jié)對這一年來師傅們在工作上,，生活上對我的照顧，點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，銘記于心,，感動(dòng)于心。佛說：“前世五百次的回眸,，才換來今生一次擦肩而過,。”這又是多大的緣分,，讓我走進(jìn)了江寧初級(jí)中學(xué)，走進(jìn)了這片培育我的沃土,，走進(jìn)了這個(gè)助我成長的搖籃,，讓我結(jié)識(shí)了辛勤栽培我的領(lǐng)導(dǎo)，親切照顧我的同事,，最重要的還有一路扶持我成長,，引領(lǐng)我前進(jìn)的師傅!
感謝有您!我的師傅,，楊道俊老師~~~去年的一紙之約,，我們接下了不解之緣,。在教學(xué)上，師傅是我的引路人,，對我可謂毫無保留,。初出校園的我,，對于實(shí)際教學(xué)工作很不了解，空有一番理論,。是師傅一步步指導(dǎo)我走向符合實(shí)際的教學(xué),。每一周，師傅都會(huì)指導(dǎo)我下一周上課的內(nèi)容和重點(diǎn),，將書上的重點(diǎn)知識(shí)幫我勾出,，讓我的教學(xué)方向更加明晰。每一次公開課,，師傅都會(huì)及時(shí)幫助我設(shè)計(jì)教案,，修改課件，提出寶貴的意見,，增添符合新課程理念的環(huán)節(jié),，完善我的教學(xué)設(shè)計(jì)。初中政治試題有其自己的一套答題套路和思維方法,，每一次練習(xí)課,，師傅都將他多年積累的答題經(jīng)驗(yàn)毫無保留的展示給學(xué)生，也教授給了坐在教室后聽課的我,，讓我可以更快的掌握考試動(dòng)向和應(yīng)試思維,。每過一段時(shí)間，師傅都會(huì)主動(dòng)和我溝通學(xué)生的情況,，教授給我管理學(xué)生的方法,，幫助我更好的和學(xué)生課后的溝通,。每一份教學(xué)資料,，師傅總是及時(shí)拿出來和我共享。
感謝有您!我的另一位師傅,，張叢保老師~~~~記得開學(xué)第一天,，您就把我叫到辦公室，將自己多方搜集來的重要初三資料,，全部考給了我,。第一次期中考試,，政治成績不太理想，您又把我叫到辦公室,，耐心的安慰我,，鼓勵(lì)我，并且,，將自己多年教學(xué)得來的答題經(jīng)驗(yàn)無私的教授給我,。為了幫助我更好的提升課堂教學(xué)，熟悉初中知識(shí),，您更是慷慨的跟我說：“反正我的課堂,，你隨時(shí)想進(jìn)就進(jìn)?！睆V播站的工作,，您也總是悉心指導(dǎo)，默默支持,。是的,，學(xué)校并沒有安排您做我的指導(dǎo)教師，可是,，您的指導(dǎo),、幫助和照顧卻從未間斷，從未吝嗇,，從未保留,。
教育學(xué)里有句名言：“要想教給學(xué)生一杯水，自己先得有一桶水,?！笨墒牵绻约河幸煌八?，卻連半杯都不愿倒給學(xué)生,，那么學(xué)生是什么都學(xué)不到。我的師傅們,，他們不僅有一桶水,，而且，將這一桶水毫無保留的倒給了我,，并且,，不斷汲取新的知識(shí)水源來指導(dǎo)我，一名捧著杯子如饑似渴的徒弟,，一名有著如此慷慨師傅的幸運(yùn)的徒弟,。
感謝由您!我尊敬的領(lǐng)導(dǎo)們~~~~記得第一天上課，校長和各位領(lǐng)導(dǎo)就來聽課,，我的水平不是很高,，課堂效果一般,，整顆心都涼了，可是在聽完課后,，給位領(lǐng)導(dǎo)沒有批評我,，反而親切的鼓勵(lì)我，安慰我,，心里一下暖暖的,。我們政治學(xué)科成績總是不太理想，校長不僅沒有責(zé)怪,，還總是安慰我,，鼓勵(lì)我，多次請教研員親臨學(xué)校指導(dǎo)我的教學(xué),。副校長親切和藹,，每次有事和他商量，他總是竭盡全力幫助我解決,。教科室潘主任,，每次聽完我的課后，總是會(huì)丟下手頭忙碌的工作,，給我提建議,，幫助我改進(jìn);教科研方面，潘主任也給了我很多指導(dǎo),，借雜志,，解釋條款，不厭其煩;陶主席,，每次教研活動(dòng),，他總是很早就通知我，幫我安排好車,，親切的關(guān)心我的安全;李興龍老師,，只要是教育技術(shù)上的問題，向他請教,，他從不推脫,，耐心指導(dǎo)。教務(wù)處朱主任,，多次來聽我的課,，一次次和我交流小組教學(xué);教務(wù)處的蔣小俊老師，我們接觸并不多,，但在第一學(xué)期期中考試前,，他專門來聽了我一節(jié)復(fù)習(xí)課，課后,，特地把我?guī)У綍?huì)議室,，從本節(jié)課的得失，到日后教學(xué)中的問題和解決方法給我一一指導(dǎo),。政教處王斌老師,，悉心指導(dǎo)我廣播站的工作，親切的指導(dǎo)我初一教學(xué)工作,，讓我受益匪淺,。我不是最優(yōu)秀的，但我一定是最幸運(yùn)的,，因?yàn)槲矣龅搅艘晃晃挥H切和藹悉心照顧新教師的行政領(lǐng)導(dǎo)們!
感謝有您!我親切的同事們~~剛剛進(jìn)入學(xué)校,，對周圍的一切都很陌生，孤單,、寂寞各種不知所措,。幸而有你們的陪伴和照顧。初三年級(jí)組長陳正華老師,，我沒有辦公桌,，他忙著到處幫我找桌子凳子，邊走邊教導(dǎo)我如何適應(yīng)初三教學(xué),。我?guī)С跞陌?、五班，四班的紀(jì)永全老師總是紳士和藹的支持我的工作,，幫助我提升政治學(xué)科在學(xué)生心里的重視度,。五班班主任倪進(jìn)翠老師，總是像一位媽媽一樣教導(dǎo)我如何批改作業(yè),，如何備課上課,。教研組長曹承杰老師，只要有教研活動(dòng),、開課賽課,，他都會(huì)把難得機(jī)會(huì)讓給我們兩位新老師，幫助我們在實(shí)踐中成長,。語文組榮曉明老師,，有語文組的活動(dòng)，他也總是慷慨的讓我去學(xué)習(xí),。在生活上,，同事們也對我很關(guān)心。一個(gè)人住后,，喬燕老師,，總是擔(dān)心我一個(gè)人生活不方便，熱心的邀請我去她家吃晚飯，教給我管理學(xué)生的辦法,。孤單,，在同事們的親切中消散了;寂寞，在江寧初級(jí)中學(xué)這個(gè)溫暖的大家庭中褪去了;不知所措,，在給位前輩們的關(guān)懷指導(dǎo)中也淡去了,，前進(jìn)的道路越發(fā)清晰，越發(fā)明朗,。
作為一名新教師,，我是幸運(yùn)的，因?yàn)槲矣龅搅诉@么多全力幫助我成長的人;作為一名我們江寧初級(jí)中學(xué)的新教師,，我更是幸運(yùn)的,，一年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，在兩位師傅的悉心教育下,，在同事們的幫助下，我真的收獲了太多,，成長了太多,。我的成長，感謝你們!是這份感激,，支持我全心備課;是這份感激,，鼓勵(lì)我不斷改進(jìn)教學(xué);也是這份感激，在挫敗的時(shí)候鼓勵(lì)我,，在失落的時(shí)候支持我,，支持我更加努力，堅(jiān)持不懈!當(dāng)然,，很慚愧,，在我的工作還有很多不足之處，還需要給位前輩和同仁的指導(dǎo),，還要向緊抓教學(xué)的馬老師好好學(xué)習(xí),。
是的，我并不優(yōu)秀,，但我永遠(yuǎn)不會(huì)停止通往優(yōu)秀的步伐,。正如陶主任所說，教師的成長不僅需要領(lǐng)導(dǎo)的栽培,，師傅的指導(dǎo),，同事的幫助，也更需要自身的努力,。在此,，也祝福王賂祝羽兩位新教師,，仰望星空，懷抱對教育事業(yè)的激情努力不懈;腳踏實(shí)地,，帶著一顆求學(xué)請教之心不斷進(jìn)步,，在教育的道路上走的更遠(yuǎn)!更好!更長!
我的發(fā)言完了，謝謝大家~~~,。
教師師徒結(jié)對發(fā)言稿徒弟發(fā)言稿篇十四
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、老師們：
大家好,！
我是xxx,，今天能作為徒弟代表在此發(fā)言我感到非常榮幸。首先,，請?jiān)试S我代表青年教師們向提供本次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、教學(xué)處的老師們表示衷心的感謝，向在今后工作中對我們進(jìn)行指導(dǎo)和幫助的優(yōu)秀教師們致以崇高的敬意,！
首先,，我想談?wù)勎襾淼铰殬I(yè)中專的一個(gè)感受。我是去年8月底進(jìn)的學(xué)校,，剛畢業(yè)的我懷著滿腔熱血加入了我一直崇敬的教師隊(duì)伍,。經(jīng)過將近一個(gè)半學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)，我看到自己作為一名新老師的缺陷和不足,。在教學(xué)方面,，主要存在以下四個(gè)問題：
第一，一個(gè)教學(xué)內(nèi)容的重,、難點(diǎn)與中職生學(xué)習(xí)能力的把握拿捏的不是很準(zhǔn),；
第二，不能靈活的運(yùn)用各種教學(xué)手段,、練習(xí)方法,，空有理論知識(shí)卻實(shí)際經(jīng)驗(yàn)不足。
第三,，課堂的趣味性,、與學(xué)生的互動(dòng)不強(qiáng)；
第四,，對突發(fā)事件的處理經(jīng)驗(yàn)不足,。通過在學(xué)生處的工作與班主任的交流，我認(rèn)為新老師或新班主任在學(xué)生管理方面主要在這幾點(diǎn)：
第一,，對班級(jí)凝聚力,、班級(jí)文化的培養(yǎng)能力有待提高；
第二,，對學(xué)生思想動(dòng)態(tài)的把握不準(zhǔn),；
第三,，大范圍的惡劣事件的處理沒有經(jīng)驗(yàn)；
第四,，不知道怎樣應(yīng)對“刁蠻”家長,。
但是，作為青年教師,，我們有我們的優(yōu)勢,，我們有充足的精力和堅(jiān)定的決心來干好教師事業(yè)，我們更能理解學(xué)生的想法,，我們擁有滿腔熱愛學(xué)生,、熱愛教育的熱血。
著名教育學(xué)家陶行知先生說過：“要想做好教師,，最好的是和好教師做朋友,。”現(xiàn)在,，我們有幸都有了一位屬于自己的好“師傅”,，給我們指點(diǎn)迷津?？梢哉f,，在座的每一位師傅都是一個(gè)豐富的資源庫，都有許多值得我們青年教師學(xué)習(xí)和借鑒的地方,，你們有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、高超的教學(xué)能力和許許多多優(yōu)秀的教學(xué)品質(zhì)。我相信,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在師傅們的言傳身教之下，一定會(huì)促使我們在教學(xué)之路上越走越穩(wěn),，越走越寬,，更快的向你們看齊。
教師師徒結(jié)對發(fā)言稿徒弟發(fā)言稿篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，親愛的各位老師：
大家好,！
我是語文組教師梅文燕，很開心能在此次會(huì)議上作為徒弟代表發(fā)言,，剛來學(xué)校不久,，便了解到我校開展了“青藍(lán)工程”活動(dòng)，作為新老師的我,，教學(xué)方法,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等都有待提高，為了更好地促進(jìn)我在教師這一行業(yè)的成長,，非常榮幸地和高老師結(jié)為師徒,。讓我在教育路上摸索的過程中少走彎路,、岔路，幫助我快速找到自己的定位,。
這種以師徒結(jié)隊(duì)為培養(yǎng)形式,，以理論學(xué)習(xí)、備課指導(dǎo),、上課實(shí)踐,、評課交流等為培養(yǎng)策略，以提高教師自身素質(zhì)為目的的活動(dòng),，切實(shí)地為我們這些初出茅廬,、資歷尚淺的新老師搭建了一個(gè)理想的平臺(tái)，有了這個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái),，師徒間便能互相促進(jìn),，互相學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步,，鼓勵(lì)我們這些新老師不斷地向師傅取經(jīng)，汲取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，該工程能夠發(fā)揚(yáng)教學(xué)相長的作用,，同時(shí)能充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，調(diào)動(dòng)新老師的學(xué)習(xí)積極性,，當(dāng)然我本人也會(huì)合理地挖掘自身前潛能,，不辜負(fù)學(xué)校期望，日后必定會(huì)跟著高老師學(xué)習(xí),，虛心向他求教,，讓自己不斷成長，把自己打造成為一個(gè)優(yōu)秀的青年教師,。
“教育”是一項(xiàng)崇高而偉大的事業(yè),，教師是人類靈魂的工程師，教書育人是一個(gè)老師的基本職責(zé),，但成為一個(gè)合格的教師必定是一個(gè)艱辛的歷程,，都說“老師要有長流水，孩子才會(huì)有一桶水”,，教師這一角色本身具有復(fù)雜性與多樣性,，而現(xiàn)代社會(huì)對教育工作者的要求也越來越高，當(dāng)然這也不失為是一種磨煉,，倘若教師的肩膀不夠硬朗,，如何能托起明天的太陽；倘若教師的大腦不夠充實(shí),，如何能帶領(lǐng)學(xué)生展開理想的翅膀翱翔,；倘若教師內(nèi)心沒有儲(chǔ)滿知識(shí)的雨露,，如何能澆灌祖國的花朵。學(xué)生需要經(jīng)過雕琢方能成為國家棟梁,，教師同樣地需要?dú)v經(jīng)打磨才能像水晶一般閃耀光芒,。
而“青藍(lán)工程”正是為我們這些新老師創(chuàng)造了成長的有利條件，幫助我們?nèi)ネ瓿伤О愕膲粝搿?/p>
在這里我感謝高老師收我為徒,，日后必定虛心求學(xué)請教,，同時(shí)也會(huì)向其他有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)；更感謝學(xué)校開展的這個(gè)活動(dòng),，我會(huì)不斷實(shí)踐,，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，彌補(bǔ)自己的不足,，加強(qiáng)自身師德修養(yǎng),，做好教育教學(xué)工作，多聽課,，多反思,，讓自己早日成為一個(gè)合格的甚至優(yōu)秀的教師，希望日后的自己也能桃李滿天下,，能為學(xué)校奉獻(xiàn)出一份微薄力量,。
最后，感謝各位的耐心聆聽,，祝各位老師工作順利,，生活愉快，謝謝,！
