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教師師徒結(jié)對(duì)徒弟發(fā)言稿 教師師徒結(jié)對(duì)儀式老教師發(fā)言稿篇一

對(duì)于我這樣一位剛剛走上講臺(tái)的新教師，有時(shí)候不免會(huì)有些茫然,。如何著手四年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)?如何在他們?nèi)昙?jí)所學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)行提高?如何讓課堂作文教學(xué)更具有效性?諸如此類的問(wèn)題時(shí)常充斥著我的頭腦,。在辦公室的時(shí)候不是我不愿意向其他老師請(qǐng)教，也不是因?yàn)槠渌蠋煵豢蠟槲抑更c(diǎn),，而是實(shí)在不好意思多問(wèn),，他們從早忙到晚，連喝口水都感覺(jué)是一種奢侈,。其實(shí),，從3月初的實(shí)習(xí)開始，福山的老師總會(huì)在點(diǎn)滴的空余時(shí)間給予我指導(dǎo),，施予我經(jīng)驗(yàn),。小至教師在課堂上的一個(gè)動(dòng)作，大至對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的規(guī)劃等等,，受益匪淺,。這學(xué)期我擔(dān)任了證大四(4)班的教學(xué)工作。起這個(gè)班級(jí)，或許很多老師都曾耳聞這么一個(gè)基礎(chǔ)較弱的班級(jí),。危難時(shí)刻,，蔣老師指導(dǎo)我：要注重這個(gè)班級(jí)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),。走廊里,、餐廳里，每當(dāng)見(jiàn)到面的時(shí)候,，她總會(huì)幫我分析班級(jí)情況,，并詢問(wèn)我有什么困難之處等等。通過(guò)與各位老師的交流與談話,，讓我明白了：人生的成功并不是擁有一副好牌,，而是把一副壞牌打好!

開學(xué)以來(lái)工作繁忙，辦公室施惠老師,、洪霞老師,、姚敏老師總會(huì)提醒我什么事情別忘記了、告訴我這件事怎么做更好等等,。不管是班主任工作還是語(yǔ)文教學(xué)工作,，他們都給了我最及時(shí)的幫助。我想,，幸虧我的身邊有這群美麗的福山人,，否則我怕自己的工作會(huì)手忙腳亂、毫無(wú)頭緒,。

上個(gè)學(xué)期,，張春蘭老師是我的師傅，當(dāng)然也是我一生的師傅,。她悉心指導(dǎo)我的課堂教學(xué),，為我指出改進(jìn)點(diǎn)，關(guān)注我的提高與發(fā)展,。暑假里的無(wú)數(shù)個(gè)夜晚,，張春蘭師傅通過(guò)msn將她的成功經(jīng)驗(yàn)傳送給我，無(wú)私的奉獻(xiàn)使我在今天從容地走上高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的講臺(tái),。然而,，這個(gè)學(xué)期，張老師擔(dān)任了二年級(jí)的教學(xué),，教學(xué)程度產(chǎn)生了一定的差異性,。那天，張老師笑瞇瞇地跟我說(shuō)：“不要緊,，學(xué)?？隙〞?huì)幫你再找一位師傅的。再說(shuō)了,，你有什么問(wèn)題還是可以來(lái)問(wèn)我的呀,?！辈簧蒲赞o的我只是莞爾一笑。借今天的機(jī)會(huì),，我一定要說(shuō)一句：“謝謝您,，張老師?！?/p>

開學(xué)了,，我等啊等，兩個(gè)禮拜過(guò)去了,，可學(xué)校還是沒(méi)有什么動(dòng)靜,。難道是要讓我們無(wú)師自通?這個(gè)難度是相當(dāng)?shù)拇蟆＝K于,，昨天3點(diǎn)多鐘蔣老師的一個(gè)電話讓我懸著的心落了下來(lái),。我有幸成為施惠老師的徒弟了。施老師是一位多年從事高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的優(yōu)秀老師,，她的豐富經(jīng)驗(yàn)搬進(jìn)了我們的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)過(guò)程之中,，提升著我們的教學(xué)效率,。她誠(chéng)懇地為我提出不足之處，讓我漸漸掌握高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn),，并對(duì)難點(diǎn)進(jìn)行突破,。本學(xué)年語(yǔ)文項(xiàng)目活動(dòng)重在作文教學(xué)，這一點(diǎn)對(duì)于我們新教師恰恰是比較薄弱的方面,。于是，施老師和辦公室洪老師,、姚老師一起進(jìn)行了有效的作文教學(xué)設(shè)計(jì),，以及作文講評(píng)課的設(shè)計(jì)，并提醒我作文教學(xué)中的要點(diǎn),、注意點(diǎn)等,。這樣一來(lái),，我對(duì)作文教學(xué)有了教清晰的思路,。施老師和其他老師的幫助與肯定給了我無(wú)限的工作熱情。

在今后的工作中，我一定會(huì)秉承福山人腳踏實(shí)地工作的優(yōu)良傳統(tǒng),，多多走進(jìn)施老師的精彩課堂，尋找亮點(diǎn),、挖取寶藏,，彌補(bǔ)自己的不足，并將積極,、主動(dòng)地請(qǐng)施老師進(jìn)入我的課堂進(jìn)行指教,，多提寶貴意見(jiàn)。此外,，我也會(huì)通過(guò)觀看名師課堂錄像、閱讀名師書籍等改進(jìn)自己的課堂教學(xué),。在自己的教學(xué)中,，針對(duì)自身及班級(jí)情況，設(shè)計(jì)適合不同層次學(xué)生的教案,，在課后及時(shí)進(jìn)行反思,。

今天說(shuō)了很多,，因?yàn)?，要感謝的人太多，但,，請(qǐng)?jiān)试S我再說(shuō)一句話：“施惠老師是我的師傅,，每一位福山人都是我的師傅。今后的日子里,，還請(qǐng)各位多多指教,、多提寶貴意見(jiàn)。謝謝!”

教師師徒結(jié)對(duì)徒弟發(fā)言稿 教師師徒結(jié)對(duì)儀式老教師發(fā)言稿篇二

首先,，很榮幸可以參加今年新教師師徒結(jié)對(duì)的儀式,。回憶一年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，慢慢的感激纏繞心頭久久不去~~~今天我發(fā)言的題目是：我的成長(zhǎng),，感謝有您!

去年此時(shí)，我 和馬建剛老師也是在這個(gè)地點(diǎn),，簽下了我們師徒結(jié)對(duì)的協(xié)議,，從此也與我們的師傅結(jié)下了不解之緣?；叵霂熗浇Y(jié)對(duì)這一年來(lái)師傅們?cè)诠ぷ魃?，生活上?duì)我的照顧，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，銘記于心,，感動(dòng)于心,。佛說(shuō)：“前世五百次的回眸，才換來(lái)今生一次擦肩而過(guò),?！边@又是多大的緣分，讓我走進(jìn)了江寧初級(jí)中學(xué),，走進(jìn)了這片培育我的沃土,，走進(jìn)了這個(gè)助我成長(zhǎng)的搖籃，讓我結(jié)識(shí)了辛勤栽培我的領(lǐng)導(dǎo),，親切照顧我的同事,，最重要的還有一路扶持我成長(zhǎng)，引領(lǐng)我前進(jìn)的師傅!

感謝有您!我的師傅,，楊道俊老師~~~去年的一紙之約,，我們接下了不解之緣。在教學(xué)上,，師傅是我的引路人,，對(duì)我可謂毫無(wú)保留。初出校園的我,，對(duì)于實(shí)際教學(xué)工作很不了解,，空有一番理論。是師傅一步步指導(dǎo)我走向符合實(shí)際的教學(xué),。每一周,，師傅都會(huì)指導(dǎo)我下一周上課的內(nèi)容和重點(diǎn)，將書上的重點(diǎn)知識(shí)幫我勾出,，讓我的教學(xué)方向更加明晰,。每一次公開課，師傅都會(huì)及時(shí)幫助我設(shè)計(jì)教案,，修改課件,，提出寶貴的意見(jiàn)，增添符合新課程理念的環(huán)節(jié),，完善我的教學(xué)設(shè)計(jì),。初中政治試題有其自己的一套答題套路和思維方法，每一次練習(xí)課,，師傅都將他多年積累的答題經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留的展示給學(xué)生,，也教授給了坐在教室后聽課的我，讓我可以更快的掌握考試動(dòng)向和應(yīng)試思維,。每過(guò)一段時(shí)間,，師傅都會(huì)主動(dòng)和我溝通學(xué)生的情況,，教授給我管理學(xué)生的方法，幫助我更好的和學(xué)生課后的溝通,。每一份教學(xué)資料,，師傅總是及時(shí)拿出來(lái)和我共享。

感謝有您!我的另一位師傅,，張叢保老師~~~~記得開學(xué)第一天,，您就把我叫到辦公室，將自己多方搜集來(lái)的重要初三資料,，全部考給了我,。第一次期中考試，政治成績(jī)不太理想,，您又把我叫到辦公室,，耐心的安慰我，鼓勵(lì)我,，并且,，將自己多年教學(xué)得來(lái)的答題經(jīng)驗(yàn)無(wú)私的教授給我。為了幫助我更好的提升課堂教學(xué),，熟悉初中知識(shí)，您更是慷慨的跟我說(shuō)：“反正我的課堂,，你隨時(shí)想進(jìn)就進(jìn),。”廣播站的工作,，您也總是悉心指導(dǎo),，默默支持。是的,，學(xué)校并沒(méi)有安排您做我的指導(dǎo)教師,，可 是，您的指導(dǎo),、幫助和照顧卻從未間斷,，從未吝嗇，從未保留,。

教育學(xué)里有句名言：“要想教給學(xué)生一杯水,，自己先得有一桶水?！笨墒?，如果自己有一桶水，卻連半杯都不愿倒給學(xué)生,，那么學(xué)生是什么都學(xué)不到,。我的師傅們,，他們不僅有一桶水，而且,，將這一桶水毫無(wú)保留的倒給了我,，并且，不斷汲取新的知識(shí)水源來(lái)指導(dǎo)我,，一名捧著杯子如饑似渴的徒弟,，一名有著如此慷慨師傅的幸運(yùn)的徒弟。

感謝由您!我尊敬的領(lǐng)導(dǎo)們~~~~記得第一天上課,，校長(zhǎng)和各位領(lǐng)導(dǎo)就來(lái)聽課,，我的水平不是很高，課堂效果一般,，整顆心都涼了,，可是在聽完課后，給位領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有批評(píng)我,，反而親切的鼓勵(lì)我,，安慰我，心里一下暖暖的,。我們政治學(xué)科成績(jī)總是不太理想,，校長(zhǎng)不僅沒(méi)有責(zé)怪，還總是安慰我,，鼓勵(lì)我,，多次請(qǐng)教研員親臨學(xué)校指導(dǎo)我的教學(xué)。副校長(zhǎng)親切和藹,，每次有事和他商量,，他總是竭盡全力幫助我解決。教科室潘主任,，每次聽完我的課后,，總是會(huì)丟下手頭忙碌的工作，給我提建議,，幫助我改進(jìn);教科研方面,，潘主任也給了我很多指導(dǎo),，借雜志,，解釋條款，不厭其煩;陶主席，每次教研活動(dòng)，他總是很早就通知我,，幫我安排好車，親切的關(guān)心我的安全;李興龍老師,，只要是教育技術(shù)上的問(wèn)題,，向他請(qǐng)教,，他從不推脫,，耐心指導(dǎo),。教務(wù)處朱主任,，多次來(lái)聽我的課,，一次次和我交流小組教學(xué);教務(wù)處的蔣小俊老師，我們接觸并不多，但在第一學(xué)期期中考試前,，他專門來(lái)聽了我一節(jié)復(fù)習(xí)課,，課后，特地把我?guī)У綍?huì)議室,，從本節(jié)課的得失,，到日后教學(xué)中的問(wèn)題和解決方法給我一一指導(dǎo),。政教處王斌老師，悉心指導(dǎo)我廣播站的工作,，親切的指導(dǎo)我初一教學(xué)工作，讓我受益匪淺,。我不是最優(yōu)秀的,，但我一定是最幸運(yùn)的,，因?yàn)槲矣龅搅艘晃晃挥H切和藹悉心照顧新教師的行政領(lǐng)導(dǎo)們!

感謝有您!我親切的同事們~~剛剛進(jìn)入學(xué)校,，對(duì)周圍的一切都很陌生,，孤單,、寂寞各種不知所措。幸而有你們的陪伴和照顧,。初三年級(jí)組長(zhǎng)陳正華老師,，我沒(méi)有辦公桌，他忙著到處幫我找桌子凳子,，邊走邊教導(dǎo)我如何適應(yīng)初三教學(xué)。我?guī)С跞陌?、五班,，四班的紀(jì)永全老師總是紳士和藹的支持我的工作，幫助我提升政治學(xué)科在學(xué)生心里的重視度,。五班班主任倪進(jìn)翠老師,，總是像一位媽媽一樣教導(dǎo)我如何批改作業(yè),，如何備課上課。教研組長(zhǎng)曹承杰老師,，只要有教研活動(dòng)、開課賽課,，他都會(huì)把難得機(jī)會(huì)讓給我們兩位新老師,，幫助我們?cè)趯?shí)踐中成長(zhǎng)。語(yǔ)文組榮曉明老師,，有語(yǔ)文組的活動(dòng)，他也總是慷慨的讓我去學(xué)習(xí),。在生活上,，同事們也對(duì)我很關(guān)心。一個(gè)人住后,，喬燕老師,，總是擔(dān)心我一個(gè)人生活不方便，熱心的邀請(qǐng)我去她家吃晚飯,，教給我管理學(xué)生的辦法。孤單，在同事們的親切中消散了;寂寞,，在江寧初級(jí)中學(xué)這個(gè)溫暖的大家庭中褪去了;不知所措,，在給位前輩們的關(guān)懷指導(dǎo)中也淡去了，前進(jìn)的道路越發(fā)清晰,，越發(fā)明朗,。

作為一名新教師，我是幸運(yùn)的,，因?yàn)槲矣龅搅诉@么多全力幫助我成長(zhǎng)的人;作為一名我們江寧初級(jí)中學(xué)的新教師,，我更是幸運(yùn)的，一年來(lái),，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，在兩位師傅的悉心教育下，在同事們的幫助下,，我真的收獲了太多,，成長(zhǎng)了太多。我的成長(zhǎng),，感謝你們!是這份感激,，支持我全心備課;是這份感激,，鼓勵(lì)我不斷改進(jìn)教學(xué);也是這份感激，在挫敗的時(shí)候鼓勵(lì)我,，在失落的時(shí)候支持我,，支持我更加努力，堅(jiān)持不懈!當(dāng)然,，很慚愧,，在我的工作還有很多不足之處，還需要給位前輩和同仁的指導(dǎo),，還要向緊抓教學(xué)的馬老師好好學(xué)習(xí),。

是的，我并不優(yōu)秀,，但我永遠(yuǎn)不會(huì)停止通往優(yōu)秀的步伐,。正如陶主任所說(shuō)，教師的成長(zhǎng)不僅需要領(lǐng)導(dǎo)的栽培,，師傅的指導(dǎo),，同事的幫助，也更需要自身的努力,。在此,，也祝福王賂祝羽兩位新教師，仰望星空,，懷抱對(duì)教育事業(yè)的激情努力不懈;腳踏實(shí)地,，帶著一顆求學(xué)請(qǐng)教之心不斷進(jìn)步，在教育的道路上走的更遠(yuǎn)!更好!更長(zhǎng)!

我的發(fā)言完了,，謝謝大家~~~

教師師徒結(jié)對(duì)徒弟發(fā)言稿 教師師徒結(jié)對(duì)儀式老教師發(fā)言稿篇三

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

下午好!新學(xué)期轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)過(guò)去一個(gè)多月了，雖然這段時(shí)間我們每個(gè)人都很忙碌,，但卻在這忙碌中收獲著工作的經(jīng)驗(yàn),、學(xué)生的進(jìn)步、同事的關(guān)心和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷……有困惑,，有喜悅,，有感動(dòng)……我覺(jué)得這是一個(gè)充滿活力和潛力的大集體，年輕教師積極進(jìn)取的精神相互激勵(lì)著彼此,，老教師“愛(ài)崗敬業(yè),，無(wú)私奉獻(xiàn)”的高尚品質(zhì)更是深深的感染著我們，推動(dòng)著我們前進(jìn),。在這個(gè)溫暖的大家庭里,，我們漸漸得到了真摯的關(guān)懷和無(wú)私的幫助。

作為年輕的新教師,，我們有理想有激情有闖勁,，但我們?nèi)狈?jīng)驗(yàn),，還存在很多不足。比如,，我們的教學(xué)理念還有待更新,、業(yè)務(wù)水平還有待提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富,、業(yè)務(wù)知識(shí)有待拓寬……總之,，與老教師相比，我們還有很大的差距,。我們迫切需要老教師的指導(dǎo)和幫助,，希望在老教師的指導(dǎo)和幫助下盡快成長(zhǎng)。學(xué)?！皫熗浇Y(jié)對(duì)”活動(dòng)的適時(shí)舉行,，猶如雪中送炭給了我們希望和信心，為我們開啟了一扇通往成功的大門,。

我們拜師學(xué)藝,，就是要繼承和發(fā)揚(yáng)師傅們愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,，就是要學(xué)習(xí)他們教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教風(fēng),，將學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大,。我們的師傅都是在教壇上默默耕耘了多年的老教師，他們積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，擁有精湛的教學(xué)藝術(shù),，并形成了自己獨(dú)特、鮮明的教學(xué)風(fēng)格,?？梢哉f(shuō)，我們的每一位師傅都是一個(gè)豐富的資源庫(kù),，都有許多值得我們新教師學(xué)習(xí)和借鑒的地方,。因此，我們一定虛心向師傅學(xué)習(xí),、請(qǐng)教,，真心誠(chéng)意地接受他們的指導(dǎo)和督促。

俗話說(shuō)：“師傅領(lǐng)進(jìn)門,，修煉在個(gè)人”,。在師傅的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下，我們更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己,，更主動(dòng)的去學(xué)習(xí),。平日里一定要勤學(xué)多問(wèn),，多聽課，多討論,，多總結(jié),，有問(wèn)題及時(shí)向老教師請(qǐng)教，有困惑及時(shí)向老教師咨詢,。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，刻苦鉆研教材教法。在學(xué)習(xí)老教師經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),，注重與自身特點(diǎn)相結(jié)合,，學(xué)以致用，多探索,，多積累,，盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。爭(zhēng)取早日成長(zhǎng)為學(xué)校的棟梁!

我相信,，我們新教師一定不會(huì)辜負(fù)師傅的希望與厚愛(ài),，也一定不會(huì)辜負(fù)學(xué)校的要求和培養(yǎng)。通過(guò)老教師的言傳身教和我們自身的努力,，我們一定能在這塊沃土上茁壯成長(zhǎng),，我們的教育之路也會(huì)越走越寬，越走越穩(wěn)!

謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師!

教師師徒結(jié)對(duì)徒弟發(fā)言稿 教師師徒結(jié)對(duì)儀式老教師發(fā)言稿篇四

提到師徒結(jié)對(duì),，讓我想起兩年前剛到學(xué)校時(shí),，作為一名新的中學(xué)體育教師，雖然在師范里經(jīng)過(guò)教育實(shí)習(xí),，但面臨著一本新的教材和真正屬于自己的學(xué)生,，心里還是非常忐忑不安的，不知自己能不能當(dāng)好一名中學(xué)體育教師,。幸運(yùn)的是,，學(xué)校為我安排了體育組組長(zhǎng)鄭少華老師做我的師傅。鄭老師的為人處事,，經(jīng)驗(yàn)心得,，她的幽默、熱情,、真誠(chéng)與自信,，還有工作中那份認(rèn)真的態(tài)度，扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，深厚的教學(xué)理論等常常讓我在感動(dòng)之余，獲得了很多學(xué)習(xí)、工作動(dòng)力,，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去,。年輕人做事情容易浮躁和丟三落四，而我的身邊就有了一位讓我學(xué)習(xí)的榜樣,，這一切都讓我感覺(jué)特別踏實(shí),， 但就是因?yàn)猷嵗蠋煹某錾瑹o(wú)形中也給了我這個(gè)做徒弟的很多壓力,。為什么這么說(shuō)呢?難道有了一位出類拔萃的師傅倒成了壞事?不是這樣的,。有這樣一句老話：“有其父必有其子?！蹦俏疫@里就套用一下,，有其師傅必有其徒弟，其實(shí)更有這樣的說(shuō)法“青出于藍(lán)而勝于藍(lán),?！蔽业膲毫驮醋杂谶@里。若在鄭老師的指導(dǎo)幫助下,，我沒(méi)有得到提高或者很好的發(fā)展,，那么我想我不說(shuō)大家也很清楚了。

一路走來(lái),，在鄭老師的言傳身教的幫助和指導(dǎo)下,，我已經(jīng)經(jīng)過(guò)了兩個(gè)階段，下面我想和大家一起一分享一下這兩年來(lái)我的一些體會(huì)和心得：

在教學(xué)上,，剛開始,，我和學(xué)生一樣，從一個(gè)什么都不懂的新生,，在漸漸地長(zhǎng)大中熟悉著自己的工作，熟悉著周圍的人事,，開始熟悉了這份擁有,。經(jīng)驗(yàn)的缺乏，情況的生疏,，年輕的我總是不能很好的處理這樣或那樣的問(wèn)題,，往往會(huì)在教育教學(xué)工作中陷入束手無(wú)策的窘境。為此,，鄭老師

一,、鼓勵(lì)我多學(xué)

記得有位教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教師一旦今日停止學(xué)習(xí)，明日就將停止教學(xué),?！弊鳛橐幻n改的青年教師，鄭老師常用這句話教育我，使我意識(shí)到：只有不斷學(xué)習(xí),，才能使自己跟上課改的步伐,，才能以全新的思想、觀點(diǎn)指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐,。因此,，兩年以來(lái)，我通過(guò)參加培訓(xùn),、座談會(huì),、聽專家講學(xué)、閱讀有關(guān)雜志等各種方式獲取課改信息,，不斷更新自己的教育觀念,。

二、鼓勵(lì)我多評(píng)

參與新課改以來(lái),，我聽課的機(jī)會(huì)很多,，組內(nèi)老師的輪流課、市里體育的研討課,、迎接各級(jí)檢查的展示課等……每次課后鄭老師都要求我進(jìn)行評(píng)課,，她說(shuō)：“這是對(duì)上課老師的一種禮貌，也是不斷提高自身教學(xué)水平的一種途徑,?！编嵗蠋熓沁@樣說(shuō)的，也是這樣做的,。每次與她一塊兒聽課,，她總是能給上課老師提出中肯的建議，同時(shí)提出一些問(wèn)題與聽課老師們共同探討,，其理念之新,、想法之好，令同行們深感佩服,。

三,、鼓勵(lì)我多上

參加課教學(xué)工作以來(lái)，鄭老師常鼓勵(lì)我多上公開課,，回想每次上課,，從準(zhǔn)備各種繁瑣的器材、到加班修改教案,、到每次試教的場(chǎng)地布置,，方方面面她都親自來(lái)幫來(lái)做，經(jīng)常是忙到很晚很晚,。鄭老師這種高度的敬業(yè)精神深深地感動(dòng)了我,，作為她的徒弟,，我沒(méi)有理由不勇挑重?fù)?dān)，不抓住機(jī)會(huì)鍛煉自己,，不論是過(guò)去,、現(xiàn)在，還是將來(lái),，我都要以鄭老師為榜樣,，嚴(yán)格要求自己，在事業(yè)上再創(chuàng)新高!

四,、鼓勵(lì)我多寫

鄭老師給我提出了這樣的發(fā)展目標(biāo)：作為一名年青的教師,，不僅要提高自己的教學(xué)能力，平時(shí)還應(yīng)注意反思,、積累,，多寫些東西，朝科研型發(fā)展,。兩年來(lái),，在鄭老師的要求、指導(dǎo)下,，我課課堅(jiān)持寫教學(xué)反思,，撰寫的論文和制作的課件，因此也獲得市二,、三等獎(jiǎng)……雖然寫這些東西犧牲了很多的業(yè)余時(shí)間,，但我毫無(wú)怨言，我覺(jué)得自己每天都生活在緊張與充實(shí)之中,，通過(guò)這樣長(zhǎng)期地認(rèn)真實(shí)踐,、及時(shí)總結(jié)，我的寫作能力,、教學(xué)水平都在不斷地進(jìn)步,。

五、鼓勵(lì)我多做

體育課程除了教學(xué)還有訓(xùn)練,，鄭老師非常相信我,，也很信任我，所以把學(xué)校的初中女子籃球隊(duì),、校田徑隊(duì)和健美操隊(duì)交給我?guī)?。?xùn)練隊(duì)每年都有比賽的任務(wù),，所以每個(gè)學(xué)期我都要組織學(xué)生訓(xùn)練,、比賽，而且每個(gè)項(xiàng)目的比賽,，對(duì)學(xué)生的要求和對(duì)平時(shí)訓(xùn)練的時(shí)間要求都是比較高的,，兩年里，鄭老師一邊指導(dǎo)我的訓(xùn)練方法和手段，一邊也幫我解決了不少的問(wèn)題,，她說(shuō)不管是大事情還是小事情,，作為教練員都要試著著手去做，去解決,，這樣你才會(huì)提高和進(jìn)步,。

最后，還要感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我將近一年的副班主任工作的機(jī)會(huì),，也很感激我的班級(jí)指導(dǎo)師林升老師,。她的愛(ài)心、細(xì)心,、耐心,、關(guān)心和恒心，強(qiáng)烈的責(zé)任感,、分析解決班級(jí)中存在的各種問(wèn)題和處理突發(fā)實(shí)踐的能力,，無(wú)一不讓我驚嘆。雖然只有短短的將近一年時(shí)間,，但是已經(jīng)使我受益菲淺 ,，希望今后我還能和各位經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任教師好好學(xué)習(xí)。

我覺(jué)得師徒結(jié)對(duì)就像一條無(wú)形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間,，使我們?cè)谟幸鉄o(wú)意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，從而得到提高。俗話說(shuō)：要讓學(xué)生有一碗水,，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪,，因而，只有虛心的向師傅學(xué)習(xí),，不斷提高自身素質(zhì),，才能早日成為一名合格的人民教師。現(xiàn)在又是一個(gè)起點(diǎn),，我更深知自己的責(zé)任,，在以后的教學(xué)過(guò)程中仍然會(huì)有陌生的事情發(fā)生，所以我要不斷努力的學(xué)習(xí),，多聽聽?zhēng)煾档恼n,，多學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)方法，多學(xué)習(xí)師傅的態(tài)度,，多學(xué)習(xí)師傅的經(jīng)驗(yàn),，在師傅的“傳、幫,、帶”下,，茁壯成長(zhǎng)!在此也很感謝學(xué)校為我提供了這樣的機(jī)會(huì),。

最后我代表所有徒弟們，向師傅們說(shuō)一聲：“師傅,，你們辛苦了!”

教師師徒結(jié)對(duì)徒弟發(fā)言稿 教師師徒結(jié)對(duì)儀式老教師發(fā)言稿篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：大家好!

站在這里，頗多感慨,，也忐忑不安,。時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間,，我來(lái)玲玲已是第七個(gè)年頭,，在那些逝去如飛的日子里，我是幸運(yùn)的,，更是幸福的,，因?yàn)樵谖业慕虒W(xué)生涯中，在我的教學(xué)成長(zhǎng)路上,，我遇到了那么好的園長(zhǎng),，那么多的好老師，好同事,，為此,，我一直心懷感激，更加努力地工作,。

今天我又榮幸地以師傅身份站在這里發(fā)言,，這是幼兒園領(lǐng)導(dǎo)及各位同事對(duì)我的信任和肯定。相信所有在場(chǎng)的師傅們都有同感：能給充滿活力的年輕小姑娘們當(dāng)師傅,，是信任,，是囑托，是榮幸;更是責(zé)任,，是壓力,，是義務(wù)。借此機(jī)會(huì),，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體師傅教師向大家表個(gè)態(tài)：結(jié)對(duì)子后,，我們依然會(huì)努力鞭策自己，不斷反思,，集思廣益,，在業(yè)務(wù)上進(jìn)一步提高自己，使自己無(wú)愧于“師傅”這一神圣的稱呼,。在工作中,，我們會(huì)毫無(wú)保留地與徒弟們交流自己的工作經(jīng)驗(yàn)及心得體會(huì),，在徒弟們遇到困難時(shí),，及時(shí)給予真誠(chéng)的關(guān)心和幫助,，師徒在合作之上攜手前進(jìn)，共同成長(zhǎng),。

我相信,，師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),，它絕不只是一個(gè)簡(jiǎn)單的形式,，也不僅僅是一紙協(xié)議，它構(gòu)建的更是一個(gè)團(tuán)隊(duì),，一種文化，它讓我們師徒在攜手前行的途中,，一起收獲成長(zhǎng)的喜悅,，共同感悟心手相聯(lián)的快樂(lè)。

最后,，感謝幼兒園為我們搭建了這個(gè)真誠(chéng)合作,、共同促進(jìn)的平臺(tái),。

年輕是一種機(jī)會(huì),，年輕也是一種壓力;年輕是一種財(cái)富,，年輕也是一種責(zé)任,。衷心祝愿所有的年輕教師們：青出于藍(lán)勝于藍(lán)!謝謝大家!

教師師徒結(jié)對(duì)徒弟發(fā)言稿 教師師徒結(jié)對(duì)儀式老教師發(fā)言稿篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好!

站在這里,，頗多感慨,，也忐忑不安。時(shí)光荏苒,，轉(zhuǎn)眼間,，我來(lái)洋中已是第七個(gè)年頭，在那些逝去如飛的日子里,，我是幸運(yùn)的,，更是幸福的，因?yàn)樵谖业慕虒W(xué)生涯中,，在我的教學(xué)成長(zhǎng)路上,，我遇到了那么多的好老師，好同事,，為此,，我一直心懷感激，更加努力地工作,。

今天我又榮幸地以師傅身份站在這里發(fā)言,，這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各位同仁對(duì)我的信任和肯定。相信所有在場(chǎng)的師傅們都有同感：能給充滿活力的青年教師當(dāng)師傅,，是信任,，是囑托，是榮幸;更是責(zé)任,，是壓力,，是義務(wù)。借此機(jī)會(huì),，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體師傅教師向大家表個(gè)態(tài)：結(jié)對(duì)子后,，我們依然會(huì)努力鞭策自己，不斷反思,，集思廣益,，在業(yè)務(wù)上進(jìn)一步提高自己，使自己無(wú)愧于“師傅”這一神圣的稱呼,。在工作中，我們會(huì)毫無(wú)保留地與徒弟們交流自己的工作經(jīng)驗(yàn)及心得體會(huì),，在徒弟們遇到困難時(shí),，及時(shí)給予真誠(chéng)的關(guān)心和幫助，師徒在合作之上攜手前進(jìn)，共同成長(zhǎng),。

我相信，師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，它絕不只是一個(gè)簡(jiǎn)單的形式，也不僅僅是一紙協(xié)議,，它構(gòu)建的更是一個(gè)團(tuán)隊(duì),，一種文化，它讓我們師徒在攜手前行的途中,，一起收獲成長(zhǎng)的喜悅，共同感悟心手相聯(lián)的快樂(lè)。

成為一名優(yōu)秀的教師，是每一位教師的追求和理想,。要實(shí)現(xiàn)這樣的理想，我們要始終堅(jiān)持做到：

1.真誠(chéng)熱愛(ài)學(xué)校,，用心熱愛(ài)你的學(xué)生,。學(xué)校，是我們成長(zhǎng)的沃土，既然我們選擇了教師這個(gè)職業(yè),，選定了洋中這方熱土,，就應(yīng)該無(wú)怨無(wú)悔地為之奮斗,，當(dāng)你真誠(chéng)地?zé)釔?ài)這片家園時(shí)，你就會(huì)永遠(yuǎn)充滿青春的激情與斗志,。當(dāng)你真正用心去愛(ài)你的每一位學(xué)生,，你的工作生活將成為一種享受，你將與你的學(xué)生心靈相通,，真正體驗(yàn)到“教與學(xué)的快樂(lè),。”

2.教學(xué)相長(zhǎng),，切蹉提升,。師傅們有的是經(jīng)驗(yàn)，有的是閱歷,，有的是整合,，而你們有的是青春，有的是朝氣,，有的是精力,，有的是勇氣。因此,，在教學(xué)活動(dòng)中,，你們既要向師傅求教，增進(jìn)交流,，更要潛心鉆研,，大擔(dān)創(chuàng)新，請(qǐng)相信,，你自己獨(dú)到的見(jiàn)解和獨(dú)特的風(fēng)格,，將是洋浦中學(xué)最寶貴的資源和財(cái)富。

3,、“三人行,，必有我?guī)煛薄Ｄ愕膸煾挡⒉恢灰粋€(gè),，我們學(xué)校,、我們身邊的每一位老師都是你的師傅，他們中有的課上得好,，有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，有的教研工作開展得好，有的班主任工作很有特色,，他們都是我們學(xué)習(xí)的榜樣,。我們要虛心求教，博采眾長(zhǎng),。

最后,，感謝學(xué)校為我們搭建了這個(gè)真誠(chéng)合作,、共同促進(jìn)的平臺(tái)。

年輕是一種機(jī)會(huì),，年輕也是一種壓力;年輕是一種財(cái)富,，年輕也是一種責(zé)任。衷心祝愿所有的年輕教師們：青出于藍(lán)勝于藍(lán)!

謝謝大家!