總結(jié)是對(duì)某種工作實(shí)施結(jié)果的總鑒定和總結(jié)論，是對(duì)以往工作實(shí)踐的一種理性認(rèn)識(shí)。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

二年級(jí)語文教師工作總結(jié)第一學(xué)期篇一

歲月匆忙而逝,，似乎只是彈指一瞬。回顧這一年來所經(jīng)歷的事,，工作雖然很忙，但忙得很充實(shí),?！盀榱嗣恳粋€(gè)孩子都有進(jìn)步”，這是我為之不懈努力的動(dòng)力,。在一年中,，我竭盡自己最大的努力,，傾注最高的熱忱，踏實(shí),、勤奮地完成了一學(xué)期的工作?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

我熱愛自己的工作崗位，能夠做到：不遲到,、不早退尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事，遵守園內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度樂觀參加園里組織的各項(xiàng)活動(dòng)履行老師職責(zé),，協(xié)助班里老師專心負(fù)責(zé)的做好班級(jí)工作,，努力保證幼兒在幼兒園度過平安、快樂的一天,。在教學(xué)中,，我敬重幼兒，營(yíng)造公平,、和諧平坦的班級(jí)氛圍,。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒，從幼兒身上汲取閃光點(diǎn),，去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈,，我?guī)椭變喊l(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)智能，建立其自信和對(duì)集體的歸屬感,。比如在課堂上講故事時(shí),，我會(huì)利用各種生動(dòng)形象的直觀教具，用豐富的表情講故事,，激發(fā)兒童的愛好,。

按教學(xué)內(nèi)容及幼兒的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采納的教學(xué)方法，專心寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課老師都在課前做好充分的打算,，并制作各種利于吸引學(xué)生留意力的好玩教玩具,。

在工作中,，自己努力增強(qiáng)上課技能,，力求講解清晰化,、條理化,、正確化、情感化,、生動(dòng)化,，做到線索清晰，層次分明,，深入淺出,。在活動(dòng)中特殊留意調(diào)動(dòng)幼兒的樂觀性，加強(qiáng)師幼溝通,，充分體現(xiàn)幼兒的主作用,，讓幼兒動(dòng)靜結(jié)合，寓學(xué)于玩,，學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,。

在教學(xué)上，有疑必問,。教學(xué)中樂觀征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí)，多聽老師的課,，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足,，征求他們的`意見,，改進(jìn)工作我愛幼教這一行，由于這個(gè)職業(yè)是純真的,、美妙的,。

孩子的茁壯成長(zhǎng)需要幼兒園與家長(zhǎng)共同的協(xié)作，因此溝通工作也就成為了一個(gè)重點(diǎn)工程,。我主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通,。我充分利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況,。我準(zhǔn)時(shí)把孩子在園的表現(xiàn)及出現(xiàn)的問題反映給家長(zhǎng),，樂觀與家長(zhǎng)聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)出現(xiàn)的問題,，使家長(zhǎng)了解情況,，以便雙方協(xié)作輔導(dǎo)，協(xié)作幫助孩子更好的進(jìn)步,。努力做到讓家長(zhǎng)滿意,，讓家長(zhǎng)放心，把愛撒播向每一個(gè)孩子,。有人這樣說過,，你敬重別人，別人敬重你,，在與家長(zhǎng)溝通時(shí),，我真心把他們當(dāng)成自己的伴侶，但他們遇到困難時(shí),，我很熱忱的去幫助他們,，為此，我想只要自己付出了,，家長(zhǎng)才能對(duì)我工作的肯定,。

總之本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不小,。在工作中我享受到收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí),，努力提高思想及業(yè)務(wù)素養(yǎng),，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,，學(xué)習(xí)老老師的教學(xué)閱歷。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育,，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育,，留意幼兒自身能力的培育。并與家長(zhǎng)親密聯(lián)系,，實(shí)現(xiàn)家園同步,。與老師們團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同確定教育活動(dòng)主題,。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法,。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教，因人施教,，針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育,。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素養(yǎng)，樂觀地進(jìn)行專題討論,，樂觀地參加各種競(jìng)賽學(xué)習(xí)活動(dòng),，力求把日后的工作做得更好!

二年級(jí)語文教師工作總結(jié)第一學(xué)期篇二

今年采用的是新人教部編版教材，本學(xué)期我負(fù)責(zé)二年級(jí)語文的教學(xué)工作,，在教學(xué)中我注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和精神,，將自己學(xué)的理論知識(shí)與教學(xué)實(shí)踐聯(lián)系起來，將課內(nèi)與課外緊緊地融合到一起,。為提高學(xué)生的學(xué)習(xí),，我認(rèn)真地備好課，并努力上好每一堂課,，使我的教學(xué)任務(wù)圓滿地完成?，F(xiàn)將本學(xué)年度的教學(xué)工作總結(jié)如下：

1.備好課

為了讓學(xué)生掌握好語文知識(shí)，我提前翻閱教材教案的書籍,，根據(jù)教案的內(nèi)容與本班學(xué)生的實(shí)際,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，做足每一節(jié)課的課前準(zhǔn)備,。并結(jié)合本班的實(shí)際情況,，上課運(yùn)用輕松愉快的語言，活潑有趣的教學(xué)方式,，加上新穎形象的教學(xué)課件,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓課堂充滿活力,，以此提高課堂教學(xué)效率,。

2.上好課

上課時(shí)，我注意引導(dǎo)學(xué)生的主動(dòng)探究,，盡可能的放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),，自主的去獲取知識(shí)，充分讓學(xué)生表述自己對(duì)課文的理解和感悟,，提高他們的思考問題和解決問題的能力,，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺(tái)。正由于自己的不懈努力,，現(xiàn)在大部分學(xué)生喜歡上語文課,，學(xué)習(xí)語文的興趣也比較濃。正都源于我能夠組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，同時(shí),，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，并能創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，語言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病,。課堂提問時(shí)也面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。而且只要有機(jī)會(huì),，有時(shí)間，我就會(huì)下載一些相應(yīng)的語文教學(xué)課件,，豐富的教學(xué)資源,，多彩的教學(xué)課件，形象直觀的畫面,，極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與教學(xué)的積極性,，使學(xué)生置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，不知不覺地愛上語文,，主動(dòng)的學(xué)習(xí)語文,，開啟了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的一扇窗。

3．做好課后輔導(dǎo)工作

小學(xué)生愛動(dòng),、好玩,，缺乏自控能力，有的不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),。針對(duì)這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,。尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，我努力做到從友善開始,。比如,，握握他的手，摸摸他的頭等,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時(shí),，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評(píng)學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪ａ槍?duì)本班學(xué)生書寫習(xí)慣差的缺點(diǎn),，我在班里評(píng)選出書寫最認(rèn)真的幾位學(xué)生,，不僅給他們獎(jiǎng)勵(lì)，而且把他們的作業(yè)經(jīng)常在班里進(jìn)行展覽,，為其他同學(xué)樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣,，并對(duì)幾位書寫特別差的學(xué)生嚴(yán)格要求。這樣,，大部分學(xué)生的書寫都有改觀,，書寫較有進(jìn)步。

從近一年的測(cè)試中可以看出,，試題中不僅考察了學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí),、基礎(chǔ)能力，課外知識(shí)也占有相當(dāng)大的比重,。為了擴(kuò)大學(xué)生的視野,，豐富學(xué)生的課外積累，在每堂課的教學(xué)中,，我都根據(jù)教材內(nèi)容,，適當(dāng)拓展一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的課外知識(shí)并且鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀課外書籍，增加他們的課外知識(shí)積累,，多給學(xué)生交流的機(jī)會(huì),。“立足課堂、抓好常規(guī),，努力創(chuàng)新”這是我組對(duì)每位教師提出的要求,。在加強(qiáng)了教學(xué)質(zhì)量的管理的同時(shí)，我們每位語文教師重視了對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。因?yàn)榱己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活有著決定性的作用。因此必須把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)納入教學(xué)的重要議程,，滲透到具體的教學(xué)行為中。二年級(jí)學(xué)生,，雖有一定基礎(chǔ),，但尚無定性，可塑性強(qiáng),。教學(xué)中嚴(yán)格要求,，訓(xùn)練到位，經(jīng)常抓,，抓經(jīng)常,。

在我校“生活化課題”的感召下,，我們二年級(jí)確立了“口語交際生活化”的小課題,，研究中，我們結(jié)合各種節(jié)日,，指導(dǎo)學(xué)生暢所欲言,。針對(duì)身邊的事展開討論，如：良好紀(jì)律,，人人獲益,；環(huán)境靠大家；我喜歡的一本書等,。

1.老師的教學(xué)能力和管理水平,，學(xué)習(xí)意識(shí)和反思能力等，還有很多不足,，如何在工作中不斷提高教學(xué)的水平,，實(shí)現(xiàn)自身的崗位價(jià)值，仍舊還需要努力,。

2.對(duì)于優(yōu)等和有潛力的學(xué)生,，他們的語文綜合素養(yǎng)仍舊有待提高，聽說讀寫的能力還要在進(jìn)一步挖掘培養(yǎng),，整體的語文成績(jī)還需再上臺(tái)階,。

3.后進(jìn)生的問題一直是困繞我們組的難點(diǎn)問題，他們的成績(jī)?nèi)耘f不盡人意。努力提高他們的成績(jī),，是我們下一學(xué)期的奮斗目標(biāo),。

1.教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因,，不怨天尤人,，不抱怨環(huán)境，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性,，開展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平,。

2.嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作,，從上課，批改作業(yè),、能力訓(xùn)練入手,，嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記古語“教不嚴(yán),，師之惰”,，以此互相勉勵(lì)。

3.繼續(xù)盡力做好后進(jìn)生的工作,，想各種辦法,，常抓不懈，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。

六,、收獲與反思

教學(xué)中，識(shí)字教學(xué)能夠扎實(shí),、有效,，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和能力都有了很大的提高，學(xué)生在老師的指導(dǎo)下,，看圖寫話能力較一年級(jí)有了很大的進(jìn)步,，但水平不一，仍急需提高,。學(xué)生的朗讀能力還要加強(qiáng)指導(dǎo),，做到不唱讀，不喊讀,，爭(zhēng)取正確,、流利、有感情朗讀,。在以后的教學(xué)中,，還要互相學(xué)習(xí)，互相幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，不斷創(chuàng)新,。

總之，一學(xué)期來,，工作有得有失,，今后我一定會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取做到最好,。

二年級(jí)語文教師工作總結(jié)第一學(xué)期篇三

教師只有不斷的總結(jié)才能找到自己的不足,，不斷改進(jìn)自己的缺點(diǎn)。本文是本站小編為大家收集整理的二年級(jí)語文教師

工作總結(jié)

今年的教學(xué)任務(wù)對(duì)于我來說不同一般，本來教學(xué)經(jīng)驗(yàn)就很欠缺的我,，擔(dān)任了二年級(jí)一個(gè)班的語文教學(xué),。剛接到這個(gè)通知的時(shí)候,，心里雖說有點(diǎn)慌,，但我很快就平靜了自己的心態(tài)，我下定決心,，無論遇到什么難題都將認(rèn)認(rèn)真真地帶好這個(gè)班的語文教學(xué);不管如何辛苦,，我也要將普通而又平凡的工作做好。

一,、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷,。集體活動(dòng),，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感,。除了帶領(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)外,，我還在班內(nèi)組織一些小型活動(dòng)。每天早上和中午,，我總是很早就到校,，準(zhǔn)備上課所需工具，指導(dǎo)學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，這樣,，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光,。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng),，如：寫字、朗讀比賽等，利用

手抄報(bào)

本學(xué)期有兩項(xiàng)活動(dòng)對(duì)孩子的影響比較強(qiáng)烈：一是朗誦比賽。本期由于對(duì)朗誦的加強(qiáng)訓(xùn)練,，孩子們養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣,，無論是早讀還是課堂上讀書，都顯示出孩子們對(duì)朗讀的興趣,。更可喜的是,，班里涌現(xiàn)出一匹朗誦小能手，給班里的讀書帶來了絢麗的色彩,。二是書寫?zhàn)B成習(xí)慣培養(yǎng),。本期非常重要的一項(xiàng)任務(wù)就是培養(yǎng)孩子認(rèn)真書寫的習(xí)慣。

每天安排孩子進(jìn)行練字,，適時(shí)檢查和評(píng)比,，很好地督促孩子養(yǎng)成良好的做事習(xí)慣。在準(zhǔn)備書寫展覽的過程中,，我和孩子們精心制作,，將他們的作品粘貼繪制成漂亮的小藝術(shù)品，展覽在學(xué)校顯眼的地方,，別人的肯定和贊美增強(qiáng)了孩子們的信心,，更增添了他們對(duì)書寫的樂趣。我們有理由相信,，未來他們將成為漢字書寫的精英,。。

二,、關(guān)心愛護(hù)每個(gè)學(xué)生

作為一名教師,，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級(jí)的后進(jìn)生,。在學(xué)習(xí)中,，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。如我班的張燁同學(xué),，剛轉(zhuǎn)來的時(shí)候連字都不會(huì)寫,，我并沒有絲毫放棄他的意思，一邊手把手的教他寫字,，一邊通過和他聊天增進(jìn)情感,，取得他的信賴,，抓住他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，不斷鼓勵(lì)他,，在學(xué)生面前夸獎(jiǎng)他是個(gè)懂事,、聰明、可愛的孩子,。漸漸的,，他不但能完成作業(yè)，而且成績(jī)也有了很大的進(jìn)步,。兩個(gè)班里還有很多讓人發(fā)愁的孩子,，我都是平等地對(duì)待他們，耐心地輔導(dǎo)他們,，真誠(chéng)地關(guān)愛他們,。

還有一個(gè)孩子因?yàn)樯蠈W(xué)途中不小心碰傷了腳，上學(xué)都由爸媽很早送到學(xué)校,，才能不耽誤爸媽上班,，雖然早上很冷，但為了不讓孩子在外受冷,，我都很早來校給孩子開門,。在生活上，我更是無微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生,，幫他們削鉛筆,、提醒學(xué)生按時(shí)吃藥,、幫學(xué)生點(diǎn)眼藥水,，即使學(xué)生嘔吐，我也是盡心幫助,，和學(xué)生一起動(dòng)手弄干凈,。以到我們班的學(xué)生下課了，老愛拉著我的手問東問西,，跟我說知心話,，有些孩子還給我講故事、笑話,，讓我猜

謎語

一心希望班上的每一個(gè)孩子都能夠獲得良好的教育,，所以我的心里總是裝著許多讓我放心不下的孩子,，上課的時(shí)候多看他兩眼，寫作業(yè)的時(shí)候多叮囑一句,，課下的時(shí)候多輔導(dǎo)一下,，取得進(jìn)步的時(shí)候多表揚(yáng)一番……因?yàn)橘M(fèi)的心多了,，我基本上沒有閑暇的時(shí)間，再加上要批改兩個(gè)班幾百份作業(yè),，我每天都是早出晚歸,，甚至中午都來不及回家吃飯，在外面簡(jiǎn)單吃點(diǎn),，便又投入到工作之中,。苦點(diǎn),、累點(diǎn)并不會(huì)挫傷我工作的積極性,，只要看到孩子些許的進(jìn)步，就會(huì)消除我一身的疲勞,。

因?yàn)閷?duì)孩子抱著一顆負(fù)責(zé)的心,，所以我很少對(duì)孩子嚴(yán)加訓(xùn)斥，甚至大發(fā)雷霆,，因?yàn)楹⒆尤绻艿搅藗?，可能?huì)給他一生都帶來不可磨滅的影響。因此,，從一開始我就采用溫和的方式來啟發(fā)教育孩子,，即使效果沒有嚴(yán)厲的訓(xùn)斥來得快，但我清楚的知道,，教育是慢的藝術(shù),，只有耐心才能經(jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn)。因?yàn)槲移降鹊乇３謱?duì)孩子的期望,，所以我?guī)У暮⒆?，在各個(gè)方面都比較平穩(wěn)，一個(gè)學(xué)期下來沒有給班級(jí)帶來什么大的矛盾,，即使是學(xué)習(xí)成績(jī)上也沒有太大的落差,。

三、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

二年級(jí)學(xué)生雖說已經(jīng)有了一年的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，但七八歲的孩子,，依然擺脫不了自控力差，紀(jì)律渙散的影響,。為了繼續(xù)深入對(duì)學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng),，課堂上我進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育，提醒學(xué)生做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。

活動(dòng)促進(jìn)成長(zhǎng),，活動(dòng)促進(jìn)團(tuán)結(jié),，活動(dòng)讓二年級(jí)的孩子更自信、更活潑,，也使孩子們營(yíng)造了一個(gè)積極向上,，幸福美滿的班集體。

在這學(xué)期中,，我與學(xué)生在一起,，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的,，但我忙得高興,，忙得充實(shí)，我將更加努力工作,，不斷完善自己,，提高自己。

本學(xué)期我的語文教學(xué)工作在忙忙碌碌中結(jié)束了,?；仡欁约阂粚W(xué)期的語文教學(xué)工作實(shí)踐，感覺既漫長(zhǎng)又短暫,，在教學(xué)中,，我本著將理論與實(shí)踐,，將課內(nèi)與課外緊緊地融合到一起,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使孩子們?cè)谡Z文學(xué)習(xí)中既學(xué)到了知識(shí),，又體驗(yàn)到了快樂,從而順利地完成了教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期的語文教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、積極聽課,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，善于反思。

聽課,，不僅開闊了思路,，也為備課過程積累了豐富的素材,。加上本身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，所以本學(xué)期,，我積極聽課,，每聽一節(jié)課，我都會(huì)認(rèn)真地做好記錄并積極地思考,，在別人的課堂中汲取到了精華,，從而彌補(bǔ)自己教學(xué)工作中的缺失，同時(shí)在思考中也讓自己的教學(xué)觀點(diǎn)得以更高的提升,。聽課讓自己受益無窮,，有了很大的幫助。讓自己的教學(xué)思路更清淅,，教學(xué)過程更有條理,，得到了不錯(cuò)的教學(xué)效果。

備課,，本冊(cè)書中的每一課每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)我都是精心地分析,、準(zhǔn)備，從而再到課堂上給學(xué)生來講授,，只要是自己能努力去做好的,，就一定要竭盡全力地做好，能夠在課堂中讓孩子們獲取更多的知識(shí),，是作為一名教師最大的快樂與成就,。在教學(xué)，我總是盡自己最大的努力上好每一節(jié)課,。

上好一節(jié)課,，最重要的還要及時(shí)地進(jìn)行反思，在課后的反思中找到課堂教學(xué)的閃光點(diǎn),，發(fā)現(xiàn)自己講課的不足,，從而冥思該如何去改進(jìn)。在本冊(cè)書中,，我在每一課教學(xué)后,，都會(huì)認(rèn)真地反思自己的課堂教學(xué)，同時(shí),，每個(gè)單元后的綜合學(xué)習(xí),，我也會(huì)緊緊抓住其中一兩個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)認(rèn)真做好反思。

深入扎實(shí)地上好每一節(jié)課,。聽,、說、讀,、寫是語文教學(xué)的四個(gè)

基本環(huán)節(jié),。而語言文字教學(xué)顯得尤為重要,。所以在語文教學(xué)中，不管是哪一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),，我都是深入扎實(shí)地上好,。就拿識(shí)字和寫字教學(xué)環(huán)節(jié)來說,，每節(jié)課我都嚴(yán)格要求孩子們?cè)诩依镒龊贸浞诸A(yù)習(xí),，在課堂上檢查每個(gè)學(xué)生的掌握情況，采用同桌合作,、指名讀,、開火車等各種形式進(jìn)行檢查,。同時(shí)在指導(dǎo)認(rèn)讀的過程中，我也會(huì)花大量的時(shí)間在課堂教給學(xué)生識(shí)記生字的方法,，在理解字音字義的情況下,，讓孩子們牢記每一個(gè)生字。

二,、多種方式,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。

教育家孔子曾經(jīng)說過：“知之者不如好之者,，好之者不如樂之者,。”可見“樂”在學(xué)習(xí)中的重要,。不管哪一個(gè)學(xué)科,，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣都是重要的，有了興趣,，才能擁有學(xué)習(xí)的動(dòng)力和積極性,。為了讓孩子們更喜歡語文，除了讓孩子喜歡我這個(gè)語文老師外,，更多的是我要想辦法如何豐富語文課,，豐富語文課堂的學(xué)習(xí)。這個(gè)學(xué)期,，我采用了評(píng)比,、鼓勵(lì)的形式，積極給表現(xiàn)好的學(xué)生加分,，每天早晨的晨讀課,，也總會(huì)聽到孩子們的朗朗讀書聲。

二年級(jí)的學(xué)生有了自己的想法,，有的還很有個(gè)性，已經(jīng)不再像一年級(jí)一樣老師說什么就是什么,，人云亦云了,，他們有了自己的判斷和獨(dú)特的思維,。所以在調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性方面還要因人而異，逐個(gè)攻破,。有的孩子要順毛擼,，要鼓勵(lì),。有的則要嚴(yán)厲的批評(píng)教育才會(huì)有效果,。

三、注重平時(shí)的積累與寫作。

展示臺(tái)給我班的孩子做展示,，讓孩子們和自己的對(duì)比一下,，讀一讀,，看一看,，誰的好,，好在哪里,，今后自己該怎么寫。在后面的單元測(cè)試中,，發(fā)現(xiàn)看圖寫話不管是內(nèi)容還是書寫有了明顯的不同程度的提升，相信這與平時(shí)的積累和練筆有很大的關(guān)系,。

四,、緊抓作業(yè)批改,注重后進(jìn)生輔導(dǎo)

作業(yè)的檢查和批改,，是檢測(cè)學(xué)生知識(shí)掌握情況的重要途徑,。我一直堅(jiān)持作業(yè)的認(rèn)真批改,，這不僅有利于對(duì)學(xué)生知識(shí)落實(shí)的情況的更好掌握，更使我對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)情況,，有了一個(gè)更加全面的認(rèn)識(shí),。從而能夠更好的根據(jù)學(xué)生的情況，調(diào)整教學(xué),。對(duì)于個(gè)班里的學(xué)困生進(jìn)行了再次鞏固基礎(chǔ)知識(shí),，并且利用課余時(shí)間進(jìn)行當(dāng)面教學(xué)。

五,、存在不足與今后打算：

2,、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功,。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí),。

3、個(gè)別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正,。

雖然一學(xué)期下來,，在教學(xué)實(shí)踐中取得些許的經(jīng)驗(yàn)與成效。但是仍然也還存在著很多的不足,，諸如：在教學(xué)中光注重了形式多樣,，而忽略了強(qiáng)化練習(xí)，對(duì)于古詩和綜合學(xué)習(xí)的教學(xué)還應(yīng)更注重知識(shí)的牢固性,，從而使學(xué)生在考試中得心應(yīng)手,，避免分?jǐn)?shù)的丟失。寫日記時(shí)孩子雖然懂得了日記的格式與寫法,，但是對(duì)于有命題的日記,，則不能準(zhǔn)缺地把握內(nèi)容,。對(duì)于孩子的閱讀理解能力差，沒能進(jìn)行更好地有系統(tǒng)的練習(xí),，這點(diǎn)也將是今后教學(xué)工作中應(yīng)注意與改進(jìn)的地方,。

一轉(zhuǎn)眼，一學(xué)期的教學(xué)又告結(jié)束,?；仡櫼粚W(xué)期的語文教學(xué)工作，我感嘆良多,，點(diǎn)滴作法涌上心頭,，存在的問題還需努力解決。我思考一二,，做以下的總結(jié),。

一、狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和技能

由于我是在這學(xué)期接的這個(gè)班級(jí),，因此,，我對(duì)這些學(xué)生不熟悉，不知道班級(jí)學(xué)生的具體優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),。為了讓學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能學(xué)扎實(shí)，我在充分了解學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥,，因材施教,，不斷提高學(xué)生的知識(shí)水平。比如,，在書寫方面,，我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范性，要求書寫整齊,，字跡工整,，并努力克服錯(cuò)別字，有些學(xué)生對(duì)于寫過幾遍的字也會(huì)寫錯(cuò),，如“寬”字下邊本該“見”而非“貝” 字,，又如“拔”和“撥”字，學(xué)生總是分不清是“撥打”還是“拔打”,，“拔河”還是“撥河”,。類似這樣的問題我進(jìn)行了大力更正，反復(fù)默寫和抄寫,。又如,，對(duì)打比方的造句，對(duì)各種句式的變換,，對(duì)病句的修改,，對(duì)生字新詞的理解運(yùn)用,，對(duì)近、

反義詞

二,、靈活處理教學(xué)方法

根據(jù)新課程改革的精神，學(xué)生的學(xué)習(xí)要體現(xiàn)自主,、探究,、合作。因此我在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容,，以求學(xué)生能盡興地表達(dá)自己的看法,，完成自已的探究，真正體現(xiàn)自主性,，使學(xué)生始終保持一種自我探究的學(xué)習(xí)勁頭,，但教師自己也必須對(duì)自己的教學(xué)方法加以探究，不斷更新自己的教學(xué)思想和教學(xué)觀念,。在教學(xué)中,，我時(shí)時(shí)保持以讀代講，多讀多想,，自主感悟,，常常鼓勵(lì)學(xué)生各抒已見，使學(xué)生們盡情發(fā)表自己的看法,，并且時(shí)不時(shí)采用一些別開生面的方式方法來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，收到了顯著的教學(xué)效果。例如：我上課時(shí)經(jīng)常讓學(xué)生自主想問題,，自己解答,，并且讓他們分組討論交流，人人做到參與,，人人思考,。

三、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法

俗話說,，“磨刀不誤砍柴功”,。方法對(duì)于學(xué)習(xí)來說是最重要的。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是有很大的好處的,。為什么有的同學(xué)老是玩，可成績(jī)卻不錯(cuò)呢?我們常常強(qiáng)調(diào)上課專心聽講,，及時(shí)對(duì)知識(shí)進(jìn)行鞏固,，然后還要及時(shí)復(fù)習(xí),。但是我覺得思考才是最關(guān)鍵的有人說，聰明與否,，在于是否思考,。我們要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考。睡前回顧當(dāng)天所學(xué),，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法,。其實(shí)學(xué)習(xí)方法有很多，只要是有用的,，都可以試試,。

四、做好扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作

學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的學(xué)生,，在學(xué)習(xí)中往往是非常輕松的,，而成績(jī)差的學(xué)生卻常常來不及。這又是一個(gè)讓我們老師要思考的事情,。對(duì)于這類問題我常常用的方法就是在作業(yè)中使用分級(jí)制度,，在不影響大家的學(xué)習(xí)的前提下，對(duì)有些學(xué)困生進(jìn)行再次鞏固基礎(chǔ)知識(shí),，并且利用課余時(shí)間進(jìn)行當(dāng)面教學(xué),。通過一學(xué)期的實(shí)踐，我覺得這方法十分有效,，以后還可以進(jìn)行利用這種方法,。

五、突出章節(jié)過關(guān),，拓展知識(shí)視野

本期的教學(xué)內(nèi)容，分為八個(gè)單元,。在每個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)完成之后,，我都進(jìn)行檢測(cè)，針對(duì)學(xué)生存在的知識(shí)點(diǎn)問題,，及時(shí)解決,。對(duì)確實(shí)困難的學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的個(gè)別教育，使之掌握,。

語文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用,，只有學(xué)生對(duì)知識(shí)有了一定積累之后，才能運(yùn)用,。為了拓展學(xué)生的知識(shí)視野,，我開展了一系列的語文活動(dòng)。1,、優(yōu)秀課文朗讀,。通過學(xué)生自主收尋優(yōu)秀文段,，使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀，學(xué)生的閱讀量增加的同時(shí),，學(xué)生必然收獲了許多東西,。2、進(jìn)行各種詞語收集,。如aab式,，abb式，aabb式,，abab式,，abac式，abcc式,，aabc式,，在不斷收集整理的過程中，學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多,。3,、開展各種語文游戲。如句子的轉(zhuǎn)換,，如“把”字句轉(zhuǎn)換成“被”字句,，問句轉(zhuǎn)換成陳述句，兩句話變成一句話,，學(xué)生在活動(dòng)中提高了興趣,，也訓(xùn)練了動(dòng)腦的能力。在這個(gè)學(xué)期中,，學(xué)生們學(xué)習(xí)語文的興趣很濃,，學(xué)生們都對(duì)語文有了一定的了解。

在本期的教學(xué)中,，針對(duì)以上情況所采取的對(duì)策,，學(xué)生的語文興趣得到了激發(fā)，語文基礎(chǔ)知識(shí)有所提高,，語文能力得到了增強(qiáng),，為以后的語文學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。

在這學(xué)期里我和孩子們一起品嘗酸甜苦辣,，一起體會(huì)喜怒哀樂,，豐富學(xué)生的經(jīng)歷，培養(yǎng)孩子健全的人格,。為了有更多的時(shí)間和孩子們相處,，我早上早早到教室，輔導(dǎo)學(xué)生晨讀，督促學(xué)生打掃衛(wèi)生區(qū),，傾聽學(xué)生的心聲,，以便發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決;利用空余時(shí)間給學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課,，批改作業(yè),，和老師一起探討一下教學(xué)中的問題;作業(yè)做到及時(shí)布置，及時(shí)批改,，發(fā)現(xiàn)有同類錯(cuò)誤做到集體訂正,，個(gè)別錯(cuò)誤個(gè)別輔導(dǎo)。現(xiàn)將教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n

根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn),，認(rèn)真鉆研教材，把握教材的重點(diǎn),、難點(diǎn),，備好課、上好課,、寫好活頁教案,，按時(shí)批改作業(yè)及時(shí)反饋、講解,。

二,、學(xué)好“繼續(xù)教育”內(nèi)容

利用本學(xué)期網(wǎng)上繼續(xù)教育的機(jī)會(huì)，多充電,，本學(xué)期完成了七百多課時(shí)的學(xué)習(xí)任務(wù),。通過學(xué)習(xí)，加深了對(duì)課程改革的理解,，突破傳統(tǒng)的教學(xué)思維方法,，樹立全新的課程理念，增強(qiáng)實(shí)施新課程的自覺性和責(zé)任感,。通過對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材的研究,、探討和實(shí)施，掌握課程標(biāo)準(zhǔn),，把握新教材，提高了實(shí)施新課程的能力和水平,。

三,、高效利用教室時(shí)間完成課本內(nèi)容的教學(xué)，努力做到當(dāng)日事,，當(dāng)日畢,。

四、重視并抓好課外閱讀

1.做好準(zhǔn)備

為進(jìn)一步提高自身的認(rèn)識(shí)，上網(wǎng)查找資料深入感知“讀書”的重要性;學(xué)習(xí)他人指導(dǎo)學(xué)生讀書的方法,。

2.加強(qiáng)與父母溝通,，爭(zhēng)取在“讀書”的問題上達(dá)成共識(shí)，進(jìn)而得到父母的主動(dòng)支持,。事實(shí)證明,，這項(xiàng)工作很有效，很多的父母都主動(dòng)參與到此項(xiàng)活動(dòng)中來了,，管延續(xù)父母做得尤為突出,。

3.讓學(xué)生明白讀書的重要性。

4.給孩子精心選擇讀物并統(tǒng)一購(gòu)置了《365夜故事》,、《名人故事》,、《兒歌300首》。

6.保證孩子的閱讀時(shí)間---早晨,、中午,，專時(shí)專用.

7.將“讀書”納入作業(yè)中，逐漸讓學(xué)生在家養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,。

8.加強(qiáng)總結(jié),、評(píng)比，達(dá)到或激勵(lì)或鞭策學(xué)生的目的,。

9.建立教室小書庫,。每名學(xué)生捐贈(zèng)了一本書，學(xué)生可以隨時(shí)借閱,。我們 也定期與其他三個(gè)班,，交換閱讀。

五.利用語文教室抓好學(xué)生的朗讀

1.明確朗讀的要求：要他們讀書時(shí)做到眼到,，口到，心到,。不可急于求成,，嚴(yán)格要求做到不丟字，不添字,，不錯(cuò)字，不重復(fù),，不唱讀，不讀破句子,。進(jìn)一步做到---讀時(shí),，有高有低,、有急有緩,、有快有慢,。

2.教師做好范讀,，每篇課文我都練習(xí)很多遍,，努力達(dá)到用聲音正確表達(dá)課文內(nèi)容，給學(xué)生很好的導(dǎo)向,。

3.抓住典范課文，逐句指導(dǎo)學(xué)生,。

4.舉行朗讀比賽，激發(fā)學(xué)生朗讀興趣,。

5.做好差生輔導(dǎo)。

六,、扎實(shí)地抓好背誦

背誦能幫助小學(xué)生積累語文基礎(chǔ),、豐富知識(shí),，俗話說：“讀書破萬卷，下筆如有神”,，“熟讀唐詩三百首,，不會(huì)吟詩也會(huì)吟”,，可見，背誦是學(xué)生語文能力,、提高語文教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。

1.及時(shí)訂好背誦計(jì)劃

開學(xué)初,，學(xué)?！皩?shí)施方案”布置之后，我就在第一時(shí)間組織本組教師定“背誦計(jì)劃”,。不論是成語的確定,，還是名言、古詩,，我們都力求課內(nèi)與課外相結(jié)合,，力求內(nèi)容適合一年級(jí)學(xué)生。

2.扎實(shí)地抓好背誦

背誦內(nèi)容確定之后,，我們打印成表分發(fā)到學(xué)生手里,。因?yàn)閷W(xué)生在校的時(shí)間,，學(xué)習(xí)任務(wù)比較重,，因此完成背誦任務(wù)基本上用的是零碎時(shí)間---飯前,、中午,、下午第二節(jié)課后，領(lǐng)著學(xué)生一遍又一遍反反復(fù)復(fù)地讀,。為了讓學(xué)生記得牢并在將來能夠?qū)W以致用,，每個(gè)環(huán)節(jié)我都抓得特別實(shí)。為了讓學(xué)生理解成語,、名言,、古詩的意思，我下了很多工夫,。一年級(jí)學(xué)生生活閱歷淺,，很多東西口頭解釋他們也不明白，很多時(shí)候我就上網(wǎng)搜索課件演示給學(xué)生,。有時(shí)為了讓學(xué)生明白一個(gè)成語的意思或表演或講故事什么方法都用了,。為了保質(zhì)保量地完成背誦任務(wù)，檢查這一關(guān)更不敢放松,。動(dòng)員父母在家里檢查,，到校學(xué)生查，老師查,。不僅要求聲音響亮,、吐字清晰，就連平翹舌也是一個(gè)一個(gè)糾正的,。

七,、重視寫字教學(xué)，打好寫字基本功

利用教室教學(xué)時(shí)間,，教室特色教學(xué)活動(dòng)時(shí)間,，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生寫字。教室上從基本筆畫教起,，每篇課文的生字,，我都一筆一劃的示范,，甚至開始的一個(gè)月每堂課我都給學(xué)生逐個(gè)地寫字頭。還上網(wǎng)下載寫字課件,，讓學(xué)生感受字型,，記住筆畫。有付出就一定會(huì)有收獲,，這一點(diǎn)在一年級(jí)學(xué)生的身上表現(xiàn)得就更為明顯。學(xué)生寫字越來越好,，我由衷地感到高興,。

八.、及時(shí)做練習(xí)冊(cè)

學(xué)完一課就及時(shí)做練習(xí)冊(cè),，本學(xué)期練習(xí)冊(cè)基本是在學(xué)校,，在老師的指導(dǎo)下完成的。對(duì)練習(xí)冊(cè)即時(shí)批改,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，即時(shí)解決，反復(fù)訓(xùn)練,，直到吃透弄懂為止,。

九、認(rèn)真批改作業(yè)

每次布置作業(yè)都非常用心,，做到有針對(duì)性,，有層次性。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真，注重分析學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方式,，做到有針對(duì)性,。本學(xué)期在作業(yè)評(píng)比中，我班表現(xiàn)突出,。

總之,，本學(xué)期師生共同努力下，學(xué)生有了很大進(jìn)步,。很多學(xué)生以養(yǎng)成了優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，理解能力逐漸增強(qiáng)，并積累了那么多語文知識(shí),，每個(gè)的學(xué)生的語文成績(jī)都有了不同程度的提高,，我內(nèi)心感到非常充實(shí),、安慰。我會(huì)繼續(xù)努力!

自從從事教師這一行,，當(dāng)一位好教師始終是我的奮斗目標(biāo),。一年來，我始終以勤勤懇懇,、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對(duì)待我的工作,，現(xiàn)對(duì)一年來的工作進(jìn)行總結(jié)。

一,、思想品德方面：

在一年的教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家的有關(guān)教育方針,，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論知識(shí)以及黨的十x大會(huì)議精神，自覺踐行十x大有關(guān)教育的精神,，熱愛教育事業(yè),，始終不忘人民教師職責(zé)，愛學(xué)校,、愛學(xué)生,。

作為一名教師，我從自身嚴(yán)格要求自己,，通過政治思想,、學(xué)識(shí)水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為,，為社會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二,、教育教學(xué)方面：

一年來我一直擔(dān)任中高年級(jí)的班主任兼語文教學(xué)工作,，在工作中嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷提高業(yè)務(wù)水平,，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律,，改進(jìn)教育教學(xué)方法,。

1. 在教學(xué)中，深刻體會(huì)到要以學(xué)生為主,，以學(xué)生的發(fā)展為主,。

首先，必須尊重學(xué)生,。尊重學(xué)生的思考權(quán),，尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán)，尊重學(xué)生探究精神，尊重學(xué)生的思維成果,。做到這些,，才能夠放手讓學(xué)生去思考，讓學(xué)生探究,。

課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。利用課堂課余及班隊(duì)活動(dòng),，進(jìn)行一系列的實(shí)踐活動(dòng)是本學(xué)年語文教學(xué)一個(gè)重要環(huán)節(jié)。

如在主題班會(huì)上,，進(jìn)行說"新學(xué)年的打算"、"我身邊的雷鋒",、"我夢(mèng)想中的大學(xué)"等,。此類活動(dòng)不僅激發(fā)學(xué)生對(duì)班集體的關(guān)注熱情，還提高了學(xué)生的語言表達(dá)能力,。

對(duì)個(gè)別的差生,，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè),，找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié),，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。學(xué)生的層次不同,，思考的效率不同,，往往會(huì)造成一些學(xué)生怕于思考，懶于探索,，依賴別人的思想,。

教學(xué)中如果讓好中差混成一個(gè)小組，這樣好的學(xué)生永遠(yuǎn)成為領(lǐng)頭人,，成為代言人,，而差生永遠(yuǎn)就在小組中得不到重視。要解決這個(gè)題必須實(shí)行分層分小組合作的方法,，在課堂上,，根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務(wù)，學(xué)生在層次相同,，能力相同的情況下有了思考題的時(shí)間,，這樣就達(dá)到了分層次合作的目的，也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù),。

2.對(duì)課堂操作的有效性的研究,。

(1)教學(xué)目標(biāo)：首先,，我有預(yù)設(shè)的課堂教學(xué)目標(biāo)，目標(biāo)根據(jù)教材,、課時(shí),、班級(jí)學(xué)情正確定位，我根據(jù)課堂發(fā)展恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成新的目標(biāo),。課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

(2)師生角色：學(xué)生是課堂學(xué)習(xí)的主體,，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，課堂中我正確地定位自己的角色,，并努力促進(jìn)學(xué)生形成正確的角色感,。

三、遵守紀(jì)律方面：

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)

規(guī)章制度

四、工作業(yè)績(jī)方面：

隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,，本人在教學(xué)之余,，還擠時(shí)間自學(xué)教育教學(xué)理論，掌握了更多媒體課件制作的方法,。經(jīng)過努力,，我所帶的班級(jí)整體風(fēng)貌有了很大的轉(zhuǎn)變，學(xué)生成績(jī)也有所提高。在搞好工作的同時(shí),，我還不忘與同志們搞好團(tuán)結(jié),，尊敬領(lǐng)導(dǎo)及同事，真誠(chéng)的對(duì)待每一位同志,。在這一年的工作中,，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

今后,，我一定在校領(lǐng)導(dǎo)及全體同志們的幫助下,，我以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作能力,，使自己的思想和工作都能更上一個(gè)臺(tái)階!

二年級(jí)語文教師工作總結(jié)第一學(xué)期篇四

一轉(zhuǎn)眼,，一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過去，回顧自己一學(xué)期的教學(xué)工作實(shí)踐,，感覺既漫長(zhǎng)又短暫,，一幕幕都仿佛又呈此刻眼前。本學(xué)期我擔(dān)任二年級(jí)語文教學(xué),。相比去年來說,，課堂教學(xué)顯得更井然有序了，反思一學(xué)期的教學(xué)經(jīng)歷,，有許多的收獲，現(xiàn)做總結(jié)如下：

參加工作以來,，我堅(jiān)持學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論,，深刻領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神，認(rèn)真反思自身教學(xué)實(shí)際,，研究學(xué)生,，探究教法，在教學(xué)實(shí)踐中用心探索煥發(fā)語文課堂活力,，有助于學(xué)生潛力提高與發(fā)展的語文課堂教學(xué)的新思路,、新模式啟發(fā)思維，訓(xùn)練方法為主的自讀課文閱讀方法,、以感知――探究――反思――延伸為主線的重點(diǎn)篇目學(xué)習(xí)法,、以合作――探究――創(chuàng)造――創(chuàng)新為核心的語文活動(dòng)課等，收到了較好的教學(xué)效果,。

眼睛是思維的窗戶,，“看”是獲得知識(shí)的必要首環(huán)。語文課文中有許多插圖,，它和課題,、作業(yè)相互配合，構(gòu)成教材的整體。因此我在課堂教學(xué)中,，就引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑題目,，觀察課文的插圖的畫面，體會(huì)文章中心思想,，揣摩圖中描述事件的主題,，刻畫人物的性格或描繪景物的特點(diǎn)。我在教學(xué)過程中經(jīng)常讓學(xué)生“伏下來想想”,，“眼睛閉起來想想”,，就是千方百計(jì)使學(xué)生養(yǎng)成“靜思”、“獨(dú)思”的良好習(xí)慣,。這不僅僅能提高學(xué)生語言文字的理解,、表達(dá)潛力，而且能夠提高學(xué)生想象潛力和藝術(shù)的審美,、鑒賞潛力,。

這樣教學(xué)，課堂上感受到的是一種親切,、和諧,、活躍的氣氛。孩子們的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質(zhì)疑問難,，或浮想聯(lián)翩,，或組間交流，或挑戰(zhàn)權(quán)威,。師生互動(dòng),，生生互動(dòng)，組組互動(dòng),，環(huán)境互動(dòng),，在有限的時(shí)間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì),。師生的情感與個(gè)性融在其中,，現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)入課堂，學(xué)生在互動(dòng)中求知,，在活動(dòng)中探索,，既簡(jiǎn)單地掌握了知識(shí)，又潛移默化地培養(yǎng)了潛力,。這個(gè)學(xué)期,，每當(dāng)我走進(jìn)教室的時(shí)候，總能看到孩子們?cè)谡J(rèn)真地朗讀自己喜歡的課外書,，每一天早晨的晨讀課,，總會(huì)聽到孩子們的朗朗讀書聲,。

另外，我還將語文課堂融進(jìn)孩子的童真童趣中,，每當(dāng)學(xué)到了適合主角表演的課文,，我都充分調(diào)動(dòng)孩子們的用心性來進(jìn)行表演，孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的協(xié)助下做了很多精美的頭飾,，孩子們喜歡表演,，樂于表演，在本學(xué)期中《狼和小羊》,、《狐貍和烏鴉》,、《老鷹學(xué)飛》我均讓孩子們進(jìn)行了表演，而孩子們的表現(xiàn)也相當(dāng)出色,，真正地投入到了課文的主角中,。

把字寫得正確、端正,，并有必須的速度,，是每個(gè)小學(xué)生務(wù)必具備的基本素質(zhì)。從低年級(jí)開始就要嚴(yán)格要求,、嚴(yán)格訓(xùn)練,。能寫出一手漂亮的字，是一個(gè)人基本素質(zhì)的體現(xiàn),，有的利于學(xué)習(xí),、工作和交際。

,。

根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn),，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)表現(xiàn),，力圖與家長(zhǎng)建立有效的合作機(jī)制，使學(xué)生在家也能構(gòu)成自然的學(xué)習(xí)氛圍,，為鞏固提高在校的知識(shí)帶給堅(jiān)實(shí)后盾,。

總之，本學(xué)期以來,，我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作,，不斷嚴(yán)格要求自己，努力汲取他人的長(zhǎng)處,，不斷更新自己的教學(xué)理念,，并運(yùn)用到自己的教學(xué)的實(shí)踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果,，使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語文素養(yǎng),。同時(shí),，在教學(xué)中還存在著不少的問題，主要有：

1,、個(gè)別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正,。

2、寫話方面水平差異太大,。

班中學(xué)生的寫作興趣比較濃厚,，但優(yōu)生與差生的差異比較大，導(dǎo)致全班學(xué)生的`寫作水平發(fā)展不夠均衡,。在今后的教學(xué)中,，就應(yīng)加以克服。

我會(huì)在以后的教學(xué)工作中不斷探究新的教學(xué)方法,，以適應(yīng)此刻教學(xué)的需要,，讓學(xué)生學(xué)到更全面的知識(shí)。

二年級(jí)語文教師工作總結(jié)第一學(xué)期篇五

時(shí)光如彈指一揮間,，一個(gè)學(xué)期又匆匆而過,?；仡欉^往,，采擷亮點(diǎn),，摒棄缺點(diǎn),，望新年更上一層樓,。此時(shí),，總結(jié)本學(xué)期的教學(xué)工作如下：

這一學(xué)期,，為了使學(xué)生養(yǎng)成閱讀習(xí)慣,，我精心地為學(xué)生們打造了“午讀時(shí)光”,。讓學(xué)生們?cè)谖揖难b扮的“書香教室”里,，四人小組圍在一起，在午間13點(diǎn)至13點(diǎn)25分進(jìn)行午間閱讀,，讓靜好的閱讀行為代替對(duì)時(shí)間的無所事事的消耗,。

漸漸地，孩子們能夠做到13點(diǎn)鐘一到,，自覺進(jìn)入書香教室,，坐在自己的座位上，拿出抽屜里早已準(zhǔn)備好的心愛圖書,，津津有味地看起來,。有時(shí)，我會(huì)用相機(jī)拍下他們最美的童年姿勢(shì)——閱讀的姿勢(shì),，讓他們的閱讀美定格在相機(jī)里,，沉淀在他們的心靈中，成為他們一生的習(xí)慣與財(cái)富,。

對(duì)于語文教師而言,，培養(yǎng)孩子們的閱讀習(xí)慣可以說是最重要的使命與擔(dān)當(dāng),，我盡己力做到了。學(xué)生們從豐富的課外讀物中習(xí)得更多的語言,，使得他們的看圖寫話的語言和日記的語言也更加生動(dòng)多樣,，寫話與說話的能力與水平也有所提高。

我很榮幸,，能夠成為第一批使用部編本二上語文新教材的語文教師之一,。面對(duì)新教材，我的心情無比激動(dòng),，從開學(xué)起就立志上好每一篇生動(dòng)鮮活的課文,，讓每一個(gè)語文能力點(diǎn)扎實(shí)落地。在平時(shí),，我自己認(rèn)真地讀課文,，鉆研教材，結(jié)合教參寫詳案,。

在課堂上,，我努力做到讓語文課堂充滿語文味，符合語文教學(xué)的規(guī)律,。讓學(xué)生的郎朗讀書聲代替我的支離破碎的講解,，努力地讓學(xué)生的思維得到訓(xùn)練。在溫州市小學(xué)語文常規(guī)的指引下,，我較好地完成了二上語文的教學(xué)任務(wù),。

為了培養(yǎng)學(xué)生的各方面學(xué)習(xí)習(xí)慣，我制定較細(xì)的習(xí)慣項(xiàng)目鼓勵(lì)措施,，比如“書寫端正規(guī)范”這一欄,。在每節(jié)課的寫字時(shí)間，我及時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生的寫字姿勢(shì),，寫字質(zhì)量,，給他們打星，在課間獎(jiǎng)勵(lì)“寫字小能手”的小貼紙,。學(xué)生們興趣盎然,，寫字的習(xí)慣一天比一天好。

然而,，回首這一學(xué)期的語文教學(xué)工作，也有許多需要改進(jìn)的地方,。比如：要做到一單元一檢測(cè),，放慢速度，完整地處理好一單元,，再接著上下一單元,；要提高課堂效率,，盡量做到一篇課文在2課時(shí)中完成，不要拖沓,，這樣有利于提高學(xué)生的接受能力,。當(dāng)然，要結(jié)合學(xué)情,，不能為了完成教學(xué)任務(wù)而操之過急,。

總之，這一學(xué)期有優(yōu)點(diǎn),，有缺點(diǎn),。在新的一年里，我將揚(yáng)長(zhǎng)避短,，乘風(fēng)破浪,，與孩子們一起在語文的天地里邁向新的臺(tái)階，欣賞到更美的語文風(fēng)景,！

二年級(jí)語文教師工作總結(jié)第一學(xué)期篇六

今年的教學(xué)任務(wù)對(duì)于我來說不同一般,，本來教學(xué)經(jīng)驗(yàn)就很欠缺的我，由于學(xué)校師資力量不足,，而擔(dān)任了整個(gè)二年級(jí)兩個(gè)班的語文教學(xué),，同時(shí)擔(dān)任其中一個(gè)班的班主任。剛接到這個(gè)通知的時(shí)候,，心里雖說有點(diǎn)慌,，但我很快就平靜了自己的心態(tài)，我下定決心,，無論遇到什么難題都將認(rèn)認(rèn)真真地帶好兩個(gè)班的語文教學(xué);不管如何辛苦,，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,，有了這塊沃土,，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng),，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感。除了帶領(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)外,，我還在班內(nèi)組織一些小型活動(dòng),。每天早上和中午，我總是很早就到校,，準(zhǔn)備上課所需工具,，指導(dǎo)學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣,，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光,。

開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng)，如：寫字,、朗讀比賽等,，利用手抄報(bào)開展繪畫比賽，展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個(gè)性,。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

本學(xué)期有兩項(xiàng)活動(dòng)對(duì)孩子的影響比較強(qiáng)烈：一是朗誦比賽,。本期由于對(duì)朗誦的加強(qiáng)訓(xùn)練，孩子們養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣,，無論是早讀還是課堂上讀書,，都顯示出孩子們對(duì)朗讀的興趣。更可喜的是,，班里涌現(xiàn)出一匹朗誦小能手,，給班里的讀書帶來了絢麗的色彩。

二是書寫?zhàn)B成習(xí)慣培養(yǎng),。本期非常重要的一項(xiàng)任務(wù)就是培養(yǎng)孩子認(rèn)真書寫的習(xí)慣,。每天安排孩子進(jìn)行練字，適時(shí)檢查和評(píng)比,，很好地督促孩子養(yǎng)成良好的做事習(xí)慣,。在準(zhǔn)備書寫展覽的過程中，我和孩子們精心制作,，將他們的作品粘貼繪制成漂亮的小藝術(shù)品,，展覽在學(xué)校顯眼的地方，別人的肯定和贊美增強(qiáng)了孩子們的信心,，更增添了他們對(duì)書寫的樂趣,。我們有理由相信，未來他們將成為漢字書寫的精英,。

作為一名教師,，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級(jí)的后進(jìn)生,。在學(xué)習(xí)中,，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。如我班的張燁同學(xué),，剛轉(zhuǎn)來的時(shí)候連字都不會(huì)寫,，我并沒有絲毫放棄他的意思，一邊手把手的教他寫字，一邊通過和他聊天增進(jìn)情感,，取得他的信賴，抓住他們的點(diǎn)滴進(jìn)步,，不斷鼓勵(lì)他,，在學(xué)生面前夸獎(jiǎng)他是個(gè)懂事、聰明,、可愛的孩子,。

漸漸的，他不但能完成作業(yè),，而且成績(jī)也有了很大的進(jìn)步,。兩個(gè)班里還有很多讓人發(fā)愁的孩子，我都是平等地對(duì)待他們,，耐心地輔導(dǎo)他們,，真誠(chéng)地關(guān)愛他們。還有一個(gè)孩子因?yàn)樯蠈W(xué)途中不小心碰傷了腳,，上學(xué)都由爸媽很早送到學(xué)校,，才能不耽誤爸媽上班，雖然早上很冷,，但為了不讓孩子在外受冷,，我都很早來校給孩子開門。

在生活上,，我更是無微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生,，幫他們削鉛筆、提醒學(xué)生按時(shí)吃藥,、幫學(xué)生點(diǎn)眼藥水,，即使學(xué)生嘔吐，我也是盡心幫助,，和學(xué)生一起動(dòng)手弄干凈,。以到我們班的學(xué)生下課了，老愛拉著我的手問東問西,，跟我說知心話,，有些孩子還給我講故事、笑話,，讓我猜謎語等,。

一心希望班上的每一個(gè)孩子都能夠獲得良好的教育，所以我的心里總是裝著許多讓我放心不下的孩子,，上課的時(shí)候多看他兩眼,，寫作業(yè)的時(shí)候多叮囑一句，課下的時(shí)候多輔導(dǎo)一下，取得進(jìn)步的時(shí)候多表揚(yáng)一番……因?yàn)橘M(fèi)的心多了,，我基本上沒有閑暇的時(shí)間,，再加上要批改兩個(gè)班幾百份作業(yè)，我每天都是早出晚歸,，甚至中午都來不及回家吃飯,，在外面簡(jiǎn)單吃點(diǎn)，便又投入到工作之中,?？帱c(diǎn)、累點(diǎn)并不會(huì)挫傷我工作的積極性,，只要看到孩子些許的進(jìn)步,，就會(huì)消除我一身的疲勞。

因?yàn)閷?duì)孩子抱著一顆負(fù)責(zé)的心,，所以我很少對(duì)孩子嚴(yán)加訓(xùn)斥,，甚至大發(fā)雷霆，因?yàn)楹⒆尤绻艿搅藗?，可能?huì)給他一生都帶來不可磨滅的影響,。因此，從一開始我就采用溫和的方式來啟發(fā)教育孩子,，即使效果沒有嚴(yán)厲的訓(xùn)斥來得快,，但我清楚的知道，教育是慢的藝術(shù),，只有耐心才能經(jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn),。因?yàn)槲移降鹊乇３謱?duì)孩子的期望，所以我?guī)У暮⒆?，在各個(gè)方面都比較平穩(wěn),，一個(gè)學(xué)期下來沒有給班級(jí)帶來什么大的矛盾，即使是學(xué)習(xí)成績(jī)上也沒有太大的落差,。

二年級(jí)學(xué)生雖說已經(jīng)有了一年的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，但七八歲的孩子，依然擺脫不了自控力差,，紀(jì)律渙散的影響,。為了繼續(xù)深入對(duì)學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，課堂上我進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育,，提醒學(xué)生做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習(xí)慣,。

活動(dòng)促進(jìn)成長(zhǎng)，活動(dòng)促進(jìn)團(tuán)結(jié),，活動(dòng)讓二年級(jí)的孩子更自信,、更活潑，也使孩子們營(yíng)造了一個(gè)積極向上,，幸福美滿的班集體,。

在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一起,，覺得日子過得真快,，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興,，忙得充實(shí),，我將更加努力工作，不斷完善自己,，提高自己,。

二年級(jí)語文教師工作總結(jié)第一學(xué)期篇七

本學(xué)期，本人擔(dān)任初二2?班語文課教學(xué)和教導(dǎo)處干事工作,，

初二語文教師工作總結(jié)

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)

一方面,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,、“三個(gè)代表”重要思想，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平；另一方面,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論,，努力提高業(yè)務(wù)能力，參加自學(xué)考試,，努力提高自己的學(xué)歷水平,。通過學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀,、學(xué)生觀,，使我對(duì)新課改理念有了一個(gè)全面的、深入的理解,，為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,、改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。

二,、以身作則,，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律

一方面，在工作中,，本人能夠嚴(yán)格要求自己,，時(shí)時(shí)處處以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，做到不遲到,、不早退，不曠會(huì),。另一方面,，本人能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，不體罰,，變相體罰學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系,，在學(xué)生中樹立了良好的形象,。

三、強(qiáng)化常規(guī),，提高課堂教學(xué)效率

四,、加強(qiáng)研討，努力提高教研水平

本學(xué)年,，本人參加省級(jí)教研課題“開放性問題學(xué)習(xí)的研究”的子課題及縣級(jí)課題“開放性教學(xué)課型的研究”的子課題的研究工作,，積極撰寫課題實(shí)施方案，撰寫個(gè)案,、教學(xué)心得體會(huì),，及時(shí)總結(jié)研究成果,，撰寫論文，為課題研究工作積累了資料,，并積極在教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐,。在課堂教學(xué)中，貫徹新課改的理念,，積極推廣先進(jìn)教學(xué)方法，在推廣目標(biāo)教學(xué)法,、讀書指導(dǎo)法等先進(jìn)教法的同時(shí),，大膽進(jìn)行自主,、合作,、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，使學(xué)生的.情感、態(tài)度,、價(jià)值觀等得到充分的發(fā)揮,，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ),。

五,、加強(qiáng)協(xié)調(diào),，狠抓群體育人工作

從教導(dǎo)處工作的分工,，本人主要負(fù)責(zé)初二年級(jí)的各項(xiàng)工作,，因此，本人能經(jīng)常與本組的教師聯(lián)系,，積極參加年級(jí)組及政教處組織的各項(xiàng)活動(dòng),。同時(shí),，本人加強(qiáng)與同備課組教師之間的聯(lián)系,，盡可能的抽時(shí)間與同備課組教師研究教材、教法,，共同備寫教案,、制作課件、出試卷,。

本人還積極參與群體育人工作,。嚴(yán)格按照學(xué)校和年級(jí)組的要求，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和學(xué)風(fēng)教育,，隨時(shí)校正學(xué)生的不良行為,。特別是按照年級(jí)組的要求,，在課間十分鐘加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理教育,，使所任課班級(jí)學(xué)生的課間行為大為規(guī)范；并認(rèn)真負(fù)責(zé)所承包區(qū)域的衛(wèi)生工作,，為學(xué)校的群體育人工作做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

六,、正視自我,，明確今后努力方向

本次期末考試，我所帶初二（2）班語文成績(jī)相對(duì)其它平行班而言,，有一定的差距,，本人認(rèn)真進(jìn)行了反思，原因主要有以下幾個(gè)方面：

2,、對(duì)知識(shí)點(diǎn)的檢查落實(shí)不到位；

3,、對(duì)差生的說服教育缺乏力度,，雖然也抓了差生，但沒有時(shí)時(shí)抓在手上,。

4,、教學(xué)中投入不夠，沒能深入研究教材及學(xué)生,。

下學(xué)期改進(jìn)的措施：

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)新課改的認(rèn)識(shí)，在推廣先進(jìn)教學(xué)方法,、利用多媒體調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時(shí),，努力提高課堂教學(xué)的效率。

2,、狠抓檢查,，落實(shí)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握,。將差生時(shí)時(shí)放在心上，抓在手上,；

3,、加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練，開闊學(xué)生的視野,，拓寬學(xué)生思路,，提高學(xué)生解決問題的能力；

4,、采取措施,，加強(qiáng)訓(xùn)練，落實(shí)知識(shí)點(diǎn),。

5,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理教育，努力教學(xué)提高成績(jī),。

6,、群體育人方面的工作還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。特加是要加強(qiáng)與班主任之間的聯(lián)系,，共同解決所任班級(jí)班風(fēng)學(xué)風(fēng)方面存在的問題,。

二年級(jí)語文教師工作總結(jié)第一學(xué)期篇八

隨著期末的臨近，本學(xué)期我的語文教學(xué)工作也即將接近尾聲,，回顧自己一學(xué)期的語文教學(xué)工作,，感覺既漫長(zhǎng)又短暫。在教學(xué)中,，我本著將理論與實(shí)踐,，將課內(nèi)與課外緊緊地融合到一起，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，使孩子們?cè)谡Z文學(xué)習(xí)中既學(xué)到了知識(shí),，又體驗(yàn)到了快樂。對(duì)于我個(gè)人而言,，作為一名語文教師,，我也是時(shí)刻本著一名教師特有的工作激情，全身心地投入到教學(xué)中,，從而圓滿完成教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將教學(xué)方面的體會(huì)和工作總結(jié)如下：

積極聽課，認(rèn)真?zhèn)湔n,，善于反思,。

聽課，不僅開闊了思路,，也為備課過程積累了豐富的素材,。本學(xué)期,，我共聽課共20節(jié)，每聽一節(jié)課,，我都會(huì)認(rèn)真地做好記錄并積極地思考,，在別人的課堂中汲取到了精華，從而彌補(bǔ)自己教學(xué)工作中的缺失,，同時(shí)在思考中也讓自己的教學(xué)觀點(diǎn)得以更高的提升,。

關(guān)于認(rèn)真?zhèn)湔n，本冊(cè)書中的每一課每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)我都是精心地分析,、準(zhǔn)備,，從而再到課堂上給學(xué)生來講授，在我的意識(shí)里,，我覺得只要是自己能努力去做好的,，就一定要竭盡全力地做，能夠在課堂中讓孩子們獲取更多的知識(shí),，是作為一名教師的快樂與成就,。

二年級(jí)仍然還是重點(diǎn)，每節(jié)課我都嚴(yán)格要求孩子們做好生詞卡片,，并在家里做好充分預(yù)習(xí),，在課堂上檢查每個(gè)學(xué)生都必須要過關(guān)，同時(shí)在指導(dǎo)認(rèn)讀的過程中,，我也會(huì)花大量的時(shí)間在課堂教給學(xué)生識(shí)記生字的方法,，讓孩子們牢記每一個(gè)生字。在寫字教學(xué)中,，我更是嚴(yán)格要求自己,、要求學(xué)生，經(jīng)過我的細(xì)心指導(dǎo)和嚴(yán)格要求,，學(xué)生在一天天地進(jìn)步,，很多孩子的鉛筆字寫得是工整清晰,。上好一節(jié)課,，最重要的還要及時(shí)地進(jìn)行反思，在課后的反思中找到課堂教學(xué)的閃光點(diǎn),，發(fā)現(xiàn)自己講課的不足,，從而冥思該如何去改進(jìn)。在本冊(cè)書中,，我在每一課教學(xué)后,，都會(huì)認(rèn)真地反思自己的課堂教學(xué)，同時(shí),，每個(gè)單元后的綜合學(xué)習(xí),，我也會(huì)緊緊抓住其中一兩個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)認(rèn)真做好反思,。

多種方式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性,。

興趣是的老師,，有了興趣，才能擁有學(xué)習(xí)的動(dòng)力和積極性,。為了讓孩子們更喜歡語文,，除了讓孩子喜歡我這個(gè)語文老師外，更多的是我要想辦法如何豐富語文課,，豐富語文課堂的學(xué)習(xí),。另外，我還將語文課堂融進(jìn)孩子的童真童趣中,，每當(dāng)學(xué)到了適合角色表演的課文,，我都充分調(diào)動(dòng)孩子們的積極性來進(jìn)行表演，孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的協(xié)助下做了很多精美的頭飾,，孩子們喜歡表演,，樂于表演。孩子們的表現(xiàn)也相當(dāng)出色,，真正地投入到了課文的角色中,。

注重平時(shí)的積累。

本學(xué)期我繼續(xù)讓孩子們堅(jiān)持“每日一積累”主要還是做到形式多樣的積累,，這學(xué)期孩子們?cè)诜e累內(nèi)容上,，興趣上較上學(xué)期均有了明顯的提升，好詞好句,，成語,、諺語、歇后語,、名人名言等等,，內(nèi)容很多樣。在積累的同時(shí),，孩子們還能將意思說出來,，諸如：成語，學(xué)生在理解意思的同時(shí),，還能進(jìn)行恰當(dāng)?shù)卦炀?，再?名人名言,學(xué)生能知其大意,還能結(jié)合自己親身實(shí)際談出深刻的體會(huì)。孩子的多樣積累內(nèi)容及出色表現(xiàn),，收到了較好的效果,，我將這項(xiàng)課外積累堅(jiān)持下去。現(xiàn)在我班孩子之所以在寫作及回答問題時(shí)表達(dá)能力有一定的基礎(chǔ)，這也與平時(shí)的積累有著緊密的關(guān)系,。

二年級(jí)語文教師工作總結(jié)第一學(xué)期篇九

時(shí)間過得真快,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好到做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下:

一,、思想工作方面

俗話說:“活到老,，學(xué)到老”，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己,，努力地提高自己,，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,，勇于解剖自己,，分析自己，正視自己,，提高自身素質(zhì),。在抗“甲流”時(shí)期，能夠主動(dòng)配合學(xué)校,，做好防治宣傳工作,。

二、教育工作方面

這學(xué)期,，本人擔(dān)任二年級(jí)語文教學(xué)工作,，班級(jí)人數(shù)16名，又面臨著新課程改革,。面對(duì)首次接觸的教材,，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對(duì)這些情況,，我在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時(shí),，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中,，認(rèn)真鉆研新大綱,、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路,，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外,，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí),，還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，有了心得體會(huì)就及時(shí)記下來與同事交流,。

三.遵守紀(jì)律方面

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不遲到、不早退,、有事主動(dòng)請(qǐng)假,。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí),，勤儉節(jié)約,、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng),、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

總之,，教育是一項(xiàng)高難度的工作,，要做好它十分不易，所以身為一名教師我時(shí)刻注意培養(yǎng)自己良好的師德,，關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生,，做他們生活中的良師益友，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,。在今后的路上,，我會(huì)更加謹(jǐn)慎走好每一步，用自己的努力實(shí)踐,，勇于探索使自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力再上新的臺(tái)階!

[二年級(jí)語文教師年度工作總結(jié)]

二年級(jí)語文教師工作總結(jié)第一學(xué)期篇十

這個(gè)學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任初二年一班及二班的語文教學(xué),。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。

一,、本學(xué)期學(xué)生現(xiàn)狀

進(jìn)入 初二第二學(xué)期,，大多學(xué)生都取得明顯的進(jìn)步，但不足之處仍突出,，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1,、基礎(chǔ)薄弱點(diǎn)很多,，綜合做題能力較差，學(xué)習(xí)上不善于自己糾錯(cuò)總結(jié),。

2,、知識(shí)面比較狹窄，知識(shí)點(diǎn)欠缺仍很多,。

3,、學(xué)習(xí)不注重科學(xué)方法，不能及時(shí)落實(shí)復(fù)習(xí),、鞏固提高,。

4、上課注意力容易分散,，不善利用零碎時(shí)間 ,。

5、深入研究思考少,，主動(dòng)學(xué)習(xí)質(zhì)疑少,，學(xué)習(xí)被動(dòng)，不愛動(dòng)腦,、動(dòng)手,。

二、本學(xué)期提高成績(jī)的具體措施

針對(duì)上述學(xué)生的具體問題和情況,，本學(xué)期特制定并采取了以下主要措施,，從而全面提高學(xué)生成績(jī)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校制定的教學(xué)目標(biāo),。

1,、情感上，用細(xì)致的工作架起師生心靈溝通的橋梁,，鼓起學(xué)生自信拼搏的勇氣,，確定學(xué)生具體的奮斗目標(biāo)。

(1)在課堂上,，經(jīng)常與學(xué)生溝通,，動(dòng)之以情，曉之以理,，進(jìn)行思想品德意志的教育,、積極自信情的感染和干勁的鼓勵(lì)，使學(xué)生一直保持強(qiáng)烈的進(jìn)取心和求知熱情,。

(2)選取學(xué)年尖子生欒曉丹,、凌紫劍等成功的典型事例，給學(xué)生講,、讀,，在鮮活的事例中為學(xué)生樹立榜樣,，提升學(xué)生的思想境界，激勵(lì)學(xué)生奮進(jìn),。

(3)指導(dǎo)學(xué)生指定每月具體提高目標(biāo),，要求學(xué)生結(jié)合知識(shí)點(diǎn)的薄弱處指定具體進(jìn)步目標(biāo),，以此促進(jìn)學(xué)生不盲目,、高效率。

2,、備課上

(1)深入備課,，充分利用中學(xué)語文資源網(wǎng)等的資料和學(xué)校、個(gè)人資料,，深入研究教材,，保證備課質(zhì)量。

(2)充分根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)實(shí)行有效教法,，保證課堂上充分讓學(xué)生活動(dòng),。

3、課型上

(1)原則：一切圍繞學(xué)生,，讓每一個(gè)學(xué)生動(dòng)起來,，讓每一個(gè)學(xué)生落實(shí)扎實(shí)、練習(xí)有效,、效率高,、動(dòng)手動(dòng)口動(dòng)。

(2) 候課抓名句成語的落實(shí),。

(3) 結(jié)合不同階段設(shè)計(jì)好復(fù)習(xí)課,、訓(xùn)練課、綜合實(shí)踐課,、閱讀課,、寫作課等。

4,、授課上

(1) 一切從學(xué)生實(shí)際需要出發(fā),，繼續(xù)改進(jìn)教法，采取最適合自己學(xué)生的方式授課,。

(2)保證每一堂課都讓學(xué)生聽,、說、讀,、寫,、練。

5,、閱讀寫作上

(1)上好每周寫作指導(dǎo)課,，要求學(xué)生做好摘抄和讀書筆記,。

(2)發(fā)放每次學(xué)生佳作，閱讀并討論,，借鑒并提高,。

(3)分題材和體裁印發(fā)近幾年中考滿分作文，指導(dǎo)學(xué)生欣賞學(xué)習(xí)寫作感悟,。

6,、、復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)上 ,， 強(qiáng)化落實(shí),，狠抓及時(shí)性的復(fù)習(xí)鞏固，反復(fù)不定期練習(xí)某個(gè)知識(shí)點(diǎn),，進(jìn)行周復(fù)習(xí),，進(jìn)行周檢測(cè)、月考,。

7,、學(xué)生習(xí)慣改進(jìn)上 ，一抓二提示三檢查：抓聽課狀態(tài);提示改進(jìn)不良行為,，提示做好筆記;檢查落實(shí)復(fù)習(xí)效果,，進(jìn)行爬黑板、聽寫訓(xùn)練,，檢查知識(shí)點(diǎn),。

8、教師業(yè)務(wù)提高上 ,，廣泛讀書,，虛心學(xué)習(xí);深入教研，積累資料;積極聽課,，業(yè)務(wù)培訓(xùn);努力寫作,，積累經(jīng)驗(yàn)。

9,、教研教改上 ,，進(jìn)一步探索分層教學(xué)和幫困教學(xué)，在有限時(shí)間內(nèi)狠抓語文成績(jī)的進(jìn)步,，使學(xué)習(xí)相當(dāng)差的學(xué)生取得進(jìn)步;同時(shí),，探討閱讀教學(xué)對(duì)寫作和課文學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用，以更好發(fā)揮閱讀教學(xué)的作用,，并與同行探討如何大面積提高學(xué)生的寫作水平,。

三、挑戰(zhàn)自我,、充實(shí)自我,，在否定中成長(zhǎng)

直到現(xiàn)在,，我真的覺得是和學(xué)生在一起成長(zhǎng)，有得有失,。最近,，我發(fā)現(xiàn)，自己已有的知識(shí),、經(jīng)驗(yàn)已無法滿足不斷出現(xiàn)的新問題,、新情況。課文如果只用那么幾種教學(xué)模式去上,，學(xué)生馬上會(huì)感到枯燥,、無味,，甚至有時(shí)對(duì)你的教學(xué)思路一清二楚,，這樣的課還有什么味?作文的教學(xué)有時(shí)會(huì)令感到“束手無策”，只是通過講講要求,、讀讀例作,、嘗試寫寫、作后評(píng)價(jià),，學(xué)生怎會(huì)對(duì)作文感興趣呢?……如何穿越這些障礙,，領(lǐng)略更寬廣的教學(xué)天地，這又是我最近在不斷反思的問題,。

如果僅僅禁錮在自己小小的教學(xué)天地里,，對(duì)曾經(jīng)的成績(jī)沾沾自喜，那只會(huì)有一個(gè)結(jié)果——不進(jìn)則退!我想是到了及時(shí)充電,、補(bǔ)充的時(shí)候了,。多讀一些教育理論方面的書籍、增加自己的文化底蘊(yùn),、向有經(jīng)驗(yàn)的老師多學(xué)習(xí),、多請(qǐng)教，對(duì)自己的教學(xué)多反思,，提高自己對(duì)教材的把握,、對(duì)課堂的駕馭能力,。在閱讀和作文教學(xué)中,，我意識(shí)到：要處理好培養(yǎng)求異思維與培養(yǎng)求同思維的關(guān)系。不是想法,、說法越新越好,，越與眾不同越好,。關(guān)鍵是要說真話,，說自己的話，表達(dá)自己的真情實(shí)感,。只有這樣才能更好的推進(jìn)初中語文課程改革的和諧發(fā)展。

二年級(jí)語文教師工作總結(jié)第一學(xué)期篇十一

隨著期末的臨近,，本學(xué)期我的語文教學(xué)工作也即將接近尾聲,，回顧自己一學(xué)期的語文教學(xué)工作和語文教研工作實(shí)踐,，感覺既漫長(zhǎng)又短暫,，整冊(cè)語文書三十二課的課文教學(xué)，八個(gè)語文園地,，在一周一周的教學(xué)中,，不知不覺給學(xué)生講授了。在教學(xué)中,，我本著將理論與實(shí)踐,，將課內(nèi)與課外緊緊地融合到一齊，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性,，使孩子們?cè)谡Z文學(xué)習(xí)中既學(xué)到了知識(shí),，又體驗(yàn)到了快樂。對(duì)于我個(gè)人而言,，作為一名語文教師,，我也是時(shí)刻本著一名教師特有的工作激情，全身心地投入到教學(xué)中,，從而圓滿完成教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將教學(xué)方面的體會(huì)和工作總結(jié)如下：

一、用心聽課,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，善于反思。

聽課,，不僅僅開闊了思路,，也為備課過程積累了豐富的素材。本學(xué)期,，我聽課共十幾節(jié)課,，每聽一節(jié)課，我都會(huì)認(rèn)真地做好記錄并用心地思考，在別人的課堂中汲取到了精華,，從而彌補(bǔ)自己教學(xué)工作中的缺失,，同時(shí)在思考中也讓自己的教學(xué)觀點(diǎn)得以更高的提升。

關(guān)于認(rèn)真?zhèn)湔n,，本冊(cè)書中的每一課每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)我都是精心地分析,、準(zhǔn)備，從而再到課堂上給學(xué)生來講授,，在我的意識(shí)里,，我覺得只要是自己能努力去做好的，就必須要竭盡全力地做,，能夠在課堂中讓孩子們獲取更多的知識(shí),，是作為一名教師最大的快樂與成就。,，二年級(jí)仍然還是重點(diǎn),，每節(jié)課我都嚴(yán)格要求孩子們做好生詞卡片，并在家里做好充分預(yù)習(xí),，在課堂上檢查每個(gè)學(xué)生都務(wù)必要過關(guān),，同時(shí)在指導(dǎo)認(rèn)讀的過程中,，我也會(huì)花超多的時(shí)間在課堂教給學(xué)生識(shí)記生字的方法,，讓孩子們牢記每一個(gè)生字。在寫字教學(xué)中,，我更是嚴(yán)格要求自己,、要求學(xué)生，經(jīng)過我的細(xì)心指導(dǎo)和嚴(yán)格要求,，學(xué)生在一天天地進(jìn)步,，很多孩子的鉛筆字寫得是工整清晰。上好一節(jié)課,，最重要的還要及時(shí)地進(jìn)行反思,，在課后的反思中找到課堂教學(xué)的閃光點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自己講課的不足,，從而冥思該如何去改善,。在本冊(cè)書中，我在每一課教學(xué)后,，都會(huì)認(rèn)真地反思自己的課堂教學(xué),，同時(shí)，每個(gè)單元后的綜合學(xué)習(xí),，我也會(huì)緊緊抓住其中一兩個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)認(rèn)真做好反思,。

二、多種方式,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)用心性,。

興趣是最好的老師,，有了興趣，才能擁有學(xué)習(xí)的動(dòng)力和用心性,。為了讓孩子們更喜歡語文,，除了讓孩子喜歡我這個(gè)語文老師外，更多的是我要想辦法如何豐富語文課,，豐富語文課堂的學(xué)習(xí),。另外，我還將語文課堂融進(jìn)孩子的童真童趣中,，每當(dāng)學(xué)到了適合主角表演的課文,，我都充分調(diào)動(dòng)孩子們的用心性來進(jìn)行表演，孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的協(xié)助下做了很多精美的頭飾,，孩子們喜歡表演,，樂于表演，在本學(xué)期中《酸的和甜的》,、《小柳樹和小棗樹》,、《紙船和風(fēng)箏》等童話故事，我均讓孩子們進(jìn)行了表演,，而孩子們的表現(xiàn)也相當(dāng)出色,，真正地投入到了課文的主角中。

三,、注重平時(shí)的積累,。

本學(xué)期我繼續(xù)讓孩子們堅(jiān)持“每日一積累”主要還是做到形式多樣的積累，這學(xué)期孩子們?cè)诜e累資料上,，興趣上較上學(xué)期均有了明顯的提升,，好詞好句，成語,、諺語,、歇后語、名人名言等等,，資料多樣,，在積累的同時(shí)，孩子們還能將意思說出來,，諸如：成語,，學(xué)生在理解意思的同時(shí),，還能進(jìn)行恰當(dāng)?shù)卦炀?，再?名人名言,，學(xué)生能知其大意，還能結(jié)合自己親身實(shí)際談出深刻的體會(huì)來，記得教研教研員來聽課,，在課前我讓孩子進(jìn)了“課前積累”,，孩子的多樣積累資料及出色表現(xiàn)，收到了較好的效果,，我將這項(xiàng)課外積累堅(jiān)持下去,。此刻我班孩子之所以在寫作及回答問題時(shí)表達(dá)潛力有必須的基礎(chǔ)，這也與平時(shí)的積累有著緊密的關(guān)系,。

四,、耐心輔導(dǎo)用心測(cè)評(píng)

(1)耐心輔導(dǎo)。對(duì)于學(xué)困生,，我是給愛心,，講方法。使他們不斷進(jìn)步,。如我班陳代意,、譚熏雨、陳歡,、莫時(shí)仁,、韋森林、符男凱等同學(xué)的語文成績(jī)差,，又十分懶惰而貪玩,，常不完成家庭作業(yè)，還拖欠課堂作業(yè),。對(duì)此我經(jīng)常與他們交心談心,，鼓勵(lì)他們，?？吹剿麄兊拈W光點(diǎn)，哪怕只是點(diǎn)滴進(jìn)步,，我都給予一個(gè)“優(yōu)”加以贊許,，讓他們找會(huì)自信，找到學(xué)習(xí)的樂趣,。除此,，我還采取家訪和電話聯(lián)系，透過家庭和學(xué)校共同輔導(dǎo),，使這些學(xué)生有較大的進(jìn)步,。

(2)用心測(cè)評(píng)。每學(xué)完一組課文,，我都指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真復(fù)習(xí),，鞏固所學(xué)的知識(shí)，然后對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)的狀況進(jìn)行檢測(cè)，最后講評(píng),，對(duì)知識(shí)查漏補(bǔ)缺,，使學(xué)生對(duì)知識(shí)融會(huì)貫通，舉一反三,。

從事語文教學(xué)工作已經(jīng)有數(shù)年了,，在工作中，我深深體會(huì)到語文教學(xué)是一門復(fù)雜而豐富的教育,，做一名語文教師很不簡(jiǎn)單,，教學(xué)中，我常?？畤@自己的知識(shí)淺薄,，我深知自己要學(xué)習(xí)的東西太多太多，不管是教育理念還是實(shí)際教學(xué),，都需要我不斷地去摸索去嘗試,，才能在新課程的改革大潮中不被淘汰。今后的教學(xué)中,，我會(huì)更加努力,，讓自己的語文教學(xué)邁上更新的臺(tái)階!

二年級(jí)語文教師工作總結(jié)第一學(xué)期篇十二

本學(xué)期，本人擔(dān)任初二7,、8 班語文課教學(xué)工作,。一學(xué)期來，本人以學(xué)校及各處組工作計(jì)劃為指導(dǎo);以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，提高師德水平為重點(diǎn),，以提高教育教學(xué)成績(jī)?yōu)橹行模陨罨n改實(shí)驗(yàn)工作為動(dòng)力,，認(rèn)真履行崗位職責(zé),，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

一方面,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,、“三個(gè)代表”重要思想，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論,，努力提高業(yè)務(wù)能力，參加自學(xué)考試,，努力提高自己的學(xué)歷水平,。通過學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀,、學(xué)生觀,，使我對(duì)新課改理念有了一個(gè)全面的,、深入的理解，為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,、改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ),。

一方面，在工作中,，本人能夠嚴(yán)格要求自己,，時(shí)時(shí)處處以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，做到不遲到,、不早退，不曠會(huì),。另一方面,，本人能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，不體罰,，變相體罰學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系,，在學(xué)生中樹立了良好的形象,。

本學(xué)期，本人能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研,、細(xì)心挖掘教材,，把握教材的基本思想、基本概念,、教材結(jié)構(gòu),、重點(diǎn)與難點(diǎn);了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生,，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)，不放過每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),，在此基礎(chǔ)上,，精心制作多媒體課件。備寫每一篇教案;在課堂上,，能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向課堂45分要質(zhì)量,，努力提高課堂教學(xué)效率;在課后,，認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),，及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上，積極落實(shí)分層施教的原則,，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時(shí),，進(jìn)行階段性檢測(cè)，及時(shí)了解學(xué)情,，以便對(duì)癥下藥,，調(diào)整教學(xué)策略。認(rèn)真參加教研活動(dòng),，積極參與聽課,、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí),，博采眾長(zhǎng),，提高教學(xué)水平。一學(xué)期來,，本人共聽課32節(jié),，完成了學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù)。

本學(xué)年,，本人參加省級(jí)教研課題“開放性問題學(xué)習(xí)的研究”的子課題及縣級(jí)課題" 開放性教學(xué)課型的研究" 的子課題的研究工作,，積極撰寫課題實(shí)施方案，撰寫個(gè)案,、教學(xué)心得體會(huì),，及時(shí)總結(jié)研究成果，撰寫論文,，為課題研究工作積累了資料,，并積極在教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐。 在課堂教學(xué)中,，貫徹新課改的理念,，積極推廣先進(jìn)教學(xué)方法，在推廣目標(biāo)教學(xué)法,、讀書指導(dǎo)法等先進(jìn)教法的同時(shí),，大膽進(jìn)行自主、合作,、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀等得到充分的發(fā)揮，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ),。

2,、對(duì)知識(shí)點(diǎn)的檢查落實(shí)不到位;

3,、對(duì)差生的說服教育缺乏力度，雖然也抓了差生,，但沒有時(shí)時(shí)抓在手上,。

4、教學(xué)中投入不夠,，沒能深入研究教材及學(xué)生,。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)新課改的認(rèn)識(shí),，在推廣先進(jìn)教學(xué)方法,、利用多媒體調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時(shí)，努力提高課堂教學(xué)的效率,。

2,、狠抓檢查，落實(shí)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握,。將差生時(shí)時(shí)放在心上,，抓在手上。

3,、加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練,，開闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生思路,，提高學(xué)生解決問題的能力;

4,、采取措施，加強(qiáng)訓(xùn)練,，落實(shí)知識(shí)點(diǎn),。

5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理教育,，努力教學(xué)提高成績(jī),。

語文教師年度工作總結(jié) | 語文教師年終工作總結(jié) | 語文教師個(gè)人工作總結(jié)

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二年級(jí)語文教師工作總結(jié)第一學(xué)期篇十三

1、備課深入細(xì)致,，平時(shí)認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn),。在課堂教學(xué)時(shí)，要非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,，不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

2、注重課堂教學(xué)效果,，針對(duì)小學(xué)生的特點(diǎn),，以愉快的教學(xué)方式為主，不高滿堂灌,，堅(jiān)持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)，教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合,，在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),。

3,、堅(jiān)持教材教研，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),，提高自己的教學(xué)水平,，經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教并在一起討論教學(xué)問題，聽課使我明確今后講課的方向和以后語文 課怎么講怎么教,。

七,、每篇課文教完后都布置作業(yè)，及時(shí),、認(rèn)真地批改作業(yè),。

作業(yè)是學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，我每篇課文教學(xué)結(jié)束后,，都根據(jù)班上大部分學(xué)生的實(shí)際水平布置作業(yè),。作業(yè)有字詞抄寫、課后拓展,、小作文等形式,。對(duì)作業(yè)的批改，我一直堅(jiān)持全批全改,，這樣才能對(duì)學(xué)生知識(shí)落實(shí)情況有更好掌握,，隨時(shí)調(diào)整教學(xué)。

八,、調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，讓學(xué)困生投入課堂

1、在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己的不同的風(fēng)格，不搞滿堂灌,，有意識(shí)地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲,，比賽等教學(xué)手段,，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,，讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,。極大地活躍了課堂氣氛,，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

2,、教學(xué)要生活化,，課文內(nèi)容要聯(lián)系生活實(shí)際，導(dǎo)入生活,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，教學(xué)語言生活化，讓學(xué)生易學(xué)易懂,，針對(duì)課堂上個(gè)別不積極的學(xué)生,，我們不應(yīng)批評(píng)而要多給予鼓勵(lì)。

3,、針對(duì)學(xué)困生,，積極開展小組互助的學(xué)習(xí)方法，發(fā)揮小組長(zhǎng)的作用,，讓學(xué)生團(tuán)結(jié)互助,，共同努力，通過鼓勵(lì)和表揚(yáng),，讓小組里面的優(yōu)等生自愿幫助差生,。

總之，要努力實(shí)施創(chuàng)新教學(xué),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，鼓勵(lì)學(xué)生敢說敢為，引導(dǎo)學(xué)生能說會(huì)做,，不斷地促進(jìn)學(xué)生,，是差生不斷進(jìn)步，優(yōu)生更加優(yōu)秀,。

九,、做好師生幫扶工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量

一開學(xué),，我便制定好師生幫扶工作計(jì)劃,，切實(shí)將師生幫扶工作落到實(shí)處。學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),、學(xué)習(xí)積極性大大地被調(diào)動(dòng)起來,，能明確自己的學(xué)習(xí)目的;學(xué)習(xí)風(fēng)氣較以前有明顯的變化，以前是“要我學(xué)”，現(xiàn)在是“我要學(xué)”,。通過不斷的加強(qiáng)訓(xùn)練,，老師幫助學(xué)生獲取一個(gè)個(gè)小成功，學(xué)生的自信心,、意志力得到很大的提高,。