作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,，通常需要用到教案來輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

大班安全活動(dòng)教案及反思篇一

幼兒每天入園、離園無論是步行還是坐車,，都離不開交通安全,，雖然有家長(zhǎng)的保護(hù)，但稍有不慎就有可能釀成無法挽回的悲劇,?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》明確指出：幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在首位。時(shí)刻防護(hù)幼兒的交通安全固然重要,，而讓他們了解與自己生活相關(guān)的交通安全常識(shí),，培養(yǎng)他們自覺遵守交通規(guī)則的意識(shí)更是重中之重。為此我們?cè)O(shè)計(jì)了《安全回家》這一活動(dòng),，作為大班幼兒安全教育第一課,。

二,、活動(dòng)目標(biāo)

1、了解與自己生活相關(guān)的交通安全常識(shí),，培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識(shí),。

2、認(rèn)識(shí)基本的交通標(biāo)志和交通設(shè)施,。

3、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)以及生活實(shí)踐能力,。

三,、活動(dòng)重難點(diǎn)

1、重點(diǎn)：確立遵守交通規(guī)則的安全保護(hù)意識(shí),。

2,、難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)有關(guān)的交通標(biāo)志、交通設(shè)施,。

四,、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：教學(xué)課件,、交通標(biāo)志若干,。

2、知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識(shí)基本的交通標(biāo)志,，初步了解一些交通規(guī)則,。

3、家長(zhǎng)工作：請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒去感受馬路上的車流,、人流,，觀察車輛通過路口以及人們走人行橫道的一般規(guī)律;和幼兒一起收集交通標(biāo)志。

五,、活動(dòng)過程

(一)談話,、觀看課件導(dǎo)入活動(dòng)

1、提問：小朋友,，我們每天回家都要過馬路,，過馬路時(shí)要注意什么呢?(幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)回答問題)

2、師：我們一起來看看馬路上發(fā)生了什么事情?(引導(dǎo)幼兒觀看課件：十字路口上,，汽車,、自行車川流不息，一個(gè)小朋友不看紅綠燈,、不走斑馬線橫穿馬路,，差點(diǎn)被汽車撞倒。)教師提問：剛才你們看到了什么?這個(gè)小朋友這樣做對(duì)不對(duì)?為什么?(展示紅綠燈,、斑馬線課件教育幼兒掌握交通常識(shí),。)

兒歌：小朋友，過馬路，一定要看紅綠燈,，紅燈停,，綠燈行，看見黃燈停一停,。

教師溫馨提示：斑馬線是人行橫道,，小朋友過馬路時(shí)一定要走斑馬線，可別亂走,。

教師小結(jié)：小朋友,，過馬路時(shí)一定要看紅綠燈、走斑馬線才能安全回家,。

(二)再次認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)過的交通標(biāo)志,。

1、教師提問：馬路上除了紅綠燈和斑馬線,，我們還認(rèn)識(shí)哪些交通標(biāo)志呢?引導(dǎo)幼兒交流：將自己收集到的交通標(biāo)志與同伴分享,，請(qǐng)個(gè)別的幼兒將自己畫好的安全標(biāo)志用展示臺(tái)展示給其他小朋友看并說說它的作用。

"今天老師也帶來了一些大家認(rèn)識(shí)的標(biāo)志,，讓我們來認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)吧,。"(教師根據(jù)幼兒的回答依次展示交通標(biāo)志,并告訴幼兒此標(biāo)志的作用)，引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)已經(jīng)認(rèn)識(shí)的交通安全標(biāo)志,。

(三)競(jìng)賽游戲交通安全問題判斷,。請(qǐng)幼兒自由結(jié)伴分成四組，進(jìn)入問題搶答環(huán)節(jié)并告訴幼兒游戲規(guī)則,，幼兒依次觀看圖片中小朋友的行為,，四組幼兒觀看完進(jìn)行搶答，搶到了要說出做得對(duì)還是不對(duì)?應(yīng)該怎么做?答對(duì)的小組就能得到一朵小紅花,，以得到小紅花最多的一組或勝,。

第一幅圖：幾個(gè)小朋友在馬路上玩球。

教師小結(jié)：小朋友不能在馬路上追逐奔跑,、嬉笑打鬧,、玩游戲。

第二幅圖：一個(gè)小朋友在馬路上鉆爬交通隔離設(shè)施,。

教師小結(jié)：小朋友過馬路要走斑馬線,，不鉆、不跨越交通隔離設(shè)施,。

第三幅圖：幾位小朋友在站臺(tái)上排隊(duì)上公共汽車,。

教師小結(jié)：乘車時(shí)要排隊(duì)等候，按先后順序上車,，不要擁擠爭(zhēng)搶,。

第四幅圖：一個(gè)小朋友乘車時(shí)把頭伸出車窗外,。

教師小結(jié)：乘車時(shí)不要把頭、手,、胳膊伸出車窗外,，以免被對(duì)面來的車輛或路邊樹木刮傷;也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人,，同時(shí)也保護(hù)了環(huán)境,。

第五幅圖：幾個(gè)小朋友在車內(nèi)邊聊天邊吃棒棒糖。

教師小結(jié)：在車內(nèi)不吃帶殼帶棒的零食,，如花生,、瓜子、棒棒糖,、麻辣串等，吃帶殼的零食影響車內(nèi)衛(wèi)生,，吃帶棒的零食很危險(xiǎn),，汽車剎車時(shí)容易刺傷咽喉，危及生命安全,。

第六幅圖：馬路上發(fā)生了交通事故,，該怎么辦?

教師小結(jié)：發(fā)生交通事故時(shí)，不要靠近發(fā)生地,，并且迅速撥打110報(bào)警或120急救電話,。報(bào)警時(shí)要注意講清事故發(fā)生具體位置。

(四)活動(dòng)總結(jié)教師：今天我們學(xué)到了很多的交通安全知識(shí),，每一組的小朋友都表現(xiàn)得非常出色,，老師希望你們把今天學(xué)到的知識(shí)告訴其他的小朋友，讓他們都能高高興興上學(xué),，安安全全的回家,。

六、活動(dòng)結(jié)束和孩子們?cè)僖黄鹉顑焊?，在輕松愉快的氛圍中結(jié)束活動(dòng),。

兒歌：

小朋友，過馬路,，一定要看紅綠燈,，紅燈停，綠燈行,，看見黃燈停一停,。

大班安全活動(dòng)教案及反思篇二

《好玩的沙池和秋千》這節(jié)活動(dòng)課我是選自康軒幼教研究中心編制的幼兒園安全教育活動(dòng)，這本教材的所有安全活動(dòng)有機(jī)結(jié)合了新綱要當(dāng)中的要求,，對(duì)孩子生命健康成長(zhǎng)給予積極支持性的引導(dǎo)教育,。也讓我們了解到幼兒園安全教育的重要性,。

《幼兒園教學(xué)指導(dǎo)綱要中》明確指出：“幼兒園必須把幼兒的.生命和促進(jìn)幼兒的健康，放在工作的首位,?！币簿褪钦f，兒童的安全是一切發(fā)展的保障,。這段時(shí)間,，我班有多名幼兒由于好奇心強(qiáng)，生活經(jīng)驗(yàn)缺乏,，安全意識(shí)薄弱,，什么都想去看一看，摸一摸,，試一試,，不知道什么事情該做，什么事情不該做,，在家游戲時(shí)出現(xiàn)安全問題,，如有一個(gè)孩子意外摔傷，碰到了額頭,，還有個(gè)孩子切傷了手,，更有一個(gè)孩子在媽媽帶她玩秋千時(shí)摔下來，手骨折了,。為了幫助孩子建立正確的安全觀念,，提高孩子自我保護(hù)意識(shí)，我特安排此節(jié)安全教育活動(dòng)：《好玩的沙池和秋千》增強(qiáng)孩子在戶外玩沙池和秋千時(shí)的安全意識(shí),。

1,、通過多媒體視頻，和圖片讓幼兒了解玩沙和秋千應(yīng)注意的安全事項(xiàng),。

2,、能讓幼兒知道游戲時(shí)的衛(wèi)生要求，養(yǎng)成一定的自我保護(hù)意識(shí),。

3,、幼兒通過對(duì)安全知識(shí)的了解，嘗試自編兒歌,，鞏固知識(shí),。

我定的這三個(gè)目標(biāo)跟教案上的目標(biāo)有所不同，我做了一些小小的改動(dòng),，教案上的第一點(diǎn)目標(biāo)是“通過觀看圖片,，學(xué)習(xí)兒歌，了解玩沙和玩秋千應(yīng)該注意的安全事項(xiàng),?！倍腋某墒紫仁沁\(yùn)用多媒體視頻來激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，不知道大家有沒有注意，只要孩子們發(fā)現(xiàn)視頻中有自己熟悉的人或事他們都會(huì)表現(xiàn)的特別好奇和興奮,，很快就能掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容,，針對(duì)孩子的這一特征，我將視頻中的演員選用我們班的孩子,，在演繹中能增強(qiáng)他們的安全意識(shí),，也能增強(qiáng)他們的膽量和表現(xiàn)力，同時(shí)也會(huì)吸引其余孩子的注意力,，提高他們的學(xué)習(xí)積極性,。然后我再把教案中要求幼兒“學(xué)習(xí)兒歌”的目標(biāo)，改成了幼兒嘗試自編兒歌,，根據(jù)我對(duì)班上孩子的學(xué)習(xí)能力的分析,，他們完全可以按照要求自編兒歌。也許他們編出來的兒歌,，不會(huì)像教案當(dāng)中的那么工整規(guī)范,，但是只要是孩子自己編出來的，他們一定會(huì)記憶深刻,，同時(shí)也拓展了孩子們的想象力和語言能力。

活動(dòng)重點(diǎn)：提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí),，知道如何玩才安全

難點(diǎn)：掌握各種保護(hù)自己的方法,。“嘗試自編兒歌”不作為我本次活動(dòng)的難點(diǎn),，而作為活動(dòng)目標(biāo)的滲透和延伸“孩子們可以把自編的兒歌畫下來,，通過爸爸媽媽的手寫下來！最后在班上進(jìn)行一個(gè)小小的評(píng)比,，看看誰的兒歌最好聽,，最好看，大家一起相互欣賞,，相互評(píng)價(jià),。

對(duì)于突破重點(diǎn)所采用的方法：以談話和情境的形式貫穿始終，引導(dǎo)幼兒輕松學(xué)習(xí),；對(duì)于突破難點(diǎn)所采用的方法：注重多觀察多討論,，在活動(dòng)中多為幼兒制造意外驚喜，如：設(shè)置聽聲音猜一猜摸一摸的游戲,，觀看視頻,，觀察圖片，集體討論,、分組探索操作等多種教學(xué)手段來提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，并滲透幼兒語言能力的發(fā)展,，從而突破重難點(diǎn)，促進(jìn)幼兒全方面發(fā)展,。

1,、多媒體視頻《玩沙》

2、手工制作的秋千,，神秘箱,、沙子、玩沙圖片,、蕩秋千圖片,，芭比娃娃

4、戶外場(chǎng)地：沙池,、秋千

1,、多媒體教學(xué)法。借助多媒體手段進(jìn)行觀察欣賞演示,，則更為簡(jiǎn)潔,、生動(dòng)，容易吸引幼兒的注意,。

2,、觀察法幼兒通過認(rèn)真觀察視頻、圖片來了解玩沙池和秋千的安全事項(xiàng),。

3,、交流討論法當(dāng)看到視頻或圖片當(dāng)中做法錯(cuò)誤時(shí)，我們共同探討“錯(cuò)在哪,？我們應(yīng)該怎么做”,，孩子們發(fā)言特別踴躍。而我卻選擇了在班上不喜歡舉手發(fā)言的孩子回答問題,，雖然他們的回答很小聲,，雖然他們的回答不完整，但我還是肯定的對(duì)他們說：“哦,，講的挺好的呀”他們的臉上馬上露出了淡淡的笑容,。我記得一位教育專家講過一句話：“請(qǐng)幫孩子躲避失望”在孩子們舉手回答問題時(shí)，多請(qǐng)那些內(nèi)向不說話的孩子,，因?yàn)槟切┙?jīng)常積極舉手發(fā)言的孩子,，你即使不請(qǐng)他回答他的語言能力照樣會(huì)發(fā)展的很好，因?yàn)樗幍沫h(huán)境不同,。相反,，那些內(nèi)向不說話的孩子才更需要我們老師的引導(dǎo)和鼓勵(lì)，因此我建議大家,，多請(qǐng)內(nèi)向的孩子發(fā)言,，孩子發(fā)言后,，不管他的回答是否正確，請(qǐng)記得跟他說一聲：哦,，講的挺好的呀,！

4、情景教學(xué)法“教師永遠(yuǎn)是教室里最好的演員”在活動(dòng)中,，我把自己變身成為了一位魔法師,，魔法師很神奇，可以把班上的孩子變到視頻里,，可以把沙變到紙箱里,，可以變出芭比娃娃和秋千模型，孩子們?cè)谇榫钞?dāng)中學(xué)習(xí),，活動(dòng)中隨時(shí)充滿著意外驚喜,。

5、探索操作法在讓孩子了解蕩秋千應(yīng)注意的安全事項(xiàng)時(shí),，我采用了四人一組探索操作法,，一個(gè)小組一個(gè)秋千模型和一個(gè)芭比娃娃，讓幼兒在合作操作中探索玩秋千應(yīng)該注意的安全,，同時(shí)也加強(qiáng)了同伴之間的交流與互助,，可謂一舉多得。

為了充分利用幼兒的有意注意,，達(dá)到教學(xué)目標(biāo),，在教學(xué)中貫穿了直觀法、游戲法及鞏固性原則,。同時(shí)運(yùn)用了談話法、發(fā)現(xiàn)法,、觀察法等教學(xué)方法,。讓幼兒帶著問題去找一找、想一想,、說一說等方式,，參與活動(dòng)。充分發(fā)揮孩子在活動(dòng)中的主體作用,，不知不覺掌握了自我保護(hù)的方法,，提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)。

（二）觀看視頻,，了解玩沙的注意事項(xiàng),。緊接著魔法師用魔法棒變出本班幼兒表演的《玩沙視頻》并在觀看之前提問：“小朋友們，沙可好玩啦,，我們班許多小朋友都在沙池玩沙呢,！他們是怎么玩沙的,？我們一起瞧瞧吧！”通過視頻,，直觀地再現(xiàn)了我們的生活情景,，孩子們觀看視頻時(shí)發(fā)現(xiàn)演員是本班同學(xué)，小嘴樂得都合不攏了,，又好奇又興奮,。

（三）自由討論加圖解。

1,、觀看完視頻后共同討論：

（1）,、他們是怎么玩沙的，發(fā)生了什么事,？

（2）,、休息時(shí)，蔚然做了什么,？

（3）,、他們哪些地方做得對(duì)？哪些地方做得不對(duì),？

（4）結(jié)束玩沙后他們又做了什么,？（幼兒討論時(shí)，我會(huì)根據(jù)幼兒回答出示圖片,，整理安全知識(shí),。）啟發(fā)幼兒積極思考，討論交流,，大班孩子都具備多角度思考的能力,。因此，我都是提出問題讓幼兒去思考,，說一說,。在此我們?cè)试S錯(cuò)誤的方法和爭(zhēng)論，也不加以否認(rèn),，再通過圖片解析,，加以分析，引導(dǎo),，小結(jié),。這個(gè)環(huán)節(jié)，孩子是處于自由,，寬松探論氛圍中的,。

2、教師小結(jié)（玩沙注意事項(xiàng)及玩沙衛(wèi)生要求）

（四）情景再導(dǎo)入玩秋千1、魔法師變出許多芭比娃娃（芭比娃娃喜歡蕩秋千）變出許多秋千模型,，幼兒分組探索操作秋千的玩法和應(yīng)該怎樣玩才安全,。（這一環(huán)節(jié)又再一次激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)熱情，充分調(diào)動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)積極性,，形成了生生互動(dòng),，師幼互動(dòng)合作學(xué)習(xí)機(jī)制。特別是女孩子們對(duì)芭比娃娃情有獨(dú)鐘,，都爭(zhēng)先恐后的要操作芭比坐秋千）

（五）自由討論加圖片判斷

1,、根據(jù)幼兒的操作共同討論秋千的玩法和應(yīng)注意的安全。

2．魔法師變出玩秋千圖片,，觀看圖片,，請(qǐng)幼兒判斷正誤。（這是一個(gè)過渡環(huán)節(jié),，目的是讓孩子們?cè)谳p松愉快的圖片判斷中,，進(jìn)一步掌握蕩秋千的正確方法。）

3,、教師小結(jié)（玩秋千注意事項(xiàng)）

（六）嘗試自編兒歌（根據(jù)幼兒情況加以引導(dǎo)）大部分幼兒能自編兒歌,，語言能力得到發(fā)展。

例1：《好玩沙的沙池》玩沙時(shí),，不能跑,，挖沙時(shí)，輕輕挖,，玩完沙后拍一拍,，要把沙子拍下來，記得一定要洗手,。

例2：《好玩的秋千》蕩秋千,，要小心，千萬不要蕩太高,，不然就會(huì)摔下來,，

蕩秋千要抓穩(wěn)，千萬不能隨便動(dòng),。

旁邊小朋友注意啦，等我下來你再玩,。

整個(gè)活動(dòng),，有三大亮點(diǎn)。第一,、注重了教育的整合性,。在活動(dòng)當(dāng)中，我整合了安全、社會(huì),、健康,、語言等領(lǐng)域的內(nèi)容，各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透,，有機(jī)結(jié)合,，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度,、知識(shí),、能力等方面的發(fā)展；第二,、活動(dòng)設(shè)計(jì)體現(xiàn)了幼兒的認(rèn)知特點(diǎn),，從設(shè)置懸念，再現(xiàn)生活情景入手,，層層深入,。活動(dòng)過程體現(xiàn)了師幼互動(dòng),、生生互動(dòng)以及動(dòng)靜交替的原則,。第三、活動(dòng)中我采用了多種教育手段：如多媒體教學(xué),、情景貫穿,、賞識(shí)激勵(lì)、交流討論,、探索操作等,，并且制作了精美的輔助教具，幼兒學(xué)習(xí)興趣很高,，課堂氣氛非?；钴S。體現(xiàn)了活動(dòng)的開放性和真實(shí)性,。

小結(jié)：

這就是我今天的說課,，如有不足支持，請(qǐng)大家給我提上寶貴意見,，我將萬分感謝,，相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體老師的共同努力下,，孩子們一定會(huì)更加健康,、快樂、幸福的成長(zhǎng),！謝謝大家,！

大班安全活動(dòng)教案及反思篇三

活動(dòng)目的：

1,、提高安全意識(shí)，學(xué)習(xí)溺水安全有關(guān)知識(shí),。

2,、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別能力,。

3,、自防自救的知識(shí)，深化防溺水安全教育,，使孩子了解自防自救知識(shí),，提高自防自救能力。

4,、樂意參與游戲,，體驗(yàn)游戲的樂趣。

5,、愿意與同伴,、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

事先準(zhǔn)備事例,，尋找一些圖片資料

活動(dòng)導(dǎo)入：

1、教師："小朋友們暑假快來了,，那么你覺得什么運(yùn)動(dòng)適合炎熱的夏天呢?"

2,、教師："你們喜歡游泳嗎?會(huì)游嗎?

活動(dòng)過程：

1、教師出示收集來的圖片資料請(qǐng)幼兒觀察討論,。

2,、講述案例《水庫摸魚，深水桑命》請(qǐng)幼兒說說從中知道些什么?

3,、引導(dǎo)幼兒了解水庫的危險(xiǎn)性,，自己游泳技術(shù)不佳時(shí)千萬不可逞強(qiáng)下水。

4,、教師談?wù)勈吕渡钏嫠?，水草纏身而亡》這個(gè)悲劇的事實(shí)告訴我們了什么?

(1)這幾個(gè)小朋友違反了哪些安全規(guī)則?

(2)我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則?

(3)教育幼兒知道深水中經(jīng)常有高大水草或大石塊，若有水草纏身或被大石塊夾住腳就會(huì)有生命危險(xiǎn),。

5,、教師向幼兒講幾點(diǎn)防溺水的知識(shí)要點(diǎn)：

(1)教育幼兒周末、節(jié)假日,、寒暑假嚴(yán)禁到池塘,、無蓋的水井邊等處戲水、游泳,。不能獨(dú)自或結(jié)伴到池塘邊釣魚,、游泳、玩水,。

(2)我們還小,，很多小朋友都不會(huì)游泳，如果發(fā)現(xiàn)有朋友不慎掉進(jìn)河里,、池塘,、水井等，不能冒然下水營(yíng)救,，應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助或撥打"110",。

活動(dòng)結(jié)束：

1教師："聽了那么多，你懂得了什么?"

2小結(jié)：人的生命只有一次,，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷铮Ｍ∨笥淹ㄟ^這節(jié)課的學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)珍惜生命,，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習(xí)慣。

大班安全活動(dòng)教案及反思篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1.結(jié)合現(xiàn)狀初步了解什么是禽流感,。

2.培養(yǎng)幼兒對(duì)h7n9病毒的自我保護(hù)意識(shí),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.有關(guān)禽流感的圖片，

2.h7n9型病毒的圖片

3.禽流感預(yù)防的vcd,。

活動(dòng)過程：

一,、導(dǎo)入：

1.現(xiàn)在我們國(guó)家都在預(yù)防一種病毒，叫什么,？（禽流行性感冒,，簡(jiǎn)稱禽流感）

二、鳥禽類是如何傳染人的,？

1.幼兒自由討論,，回答。

2.教師總結(jié)：人類直接接觸受h7n9型病毒感染的家禽及其糞便或直接接觸h7n9型病毒都會(huì)受到感染,。

三,、觀看h7n9型病毒的圖片及工作人員如何加強(qiáng)衛(wèi)生工作的。

四,、看預(yù)防禽流感vcd

五,、交流：我們應(yīng)怎樣對(duì)待禽流感？

1.幼兒討論

2.老師總結(jié)：

我們要高度重視禽流感,，科學(xué)認(rèn)識(shí)禽流感,，積極預(yù)防禽流感，講究個(gè)人衛(wèi)生,，就一定能保護(hù)好自己,，預(yù)防禽流感,。

大班安全活動(dòng)教案及反思篇五

設(shè)計(jì)意圖：

食品安全是我們生活中日益關(guān)心的話題之一。近年來,，在我國(guó)食品安全領(lǐng)域出現(xiàn)了令人憂慮的問題,。肯德基中的“蘇丹紅”,、水餃中的“毒青菜”,、豬肉中的瘦肉精、奶粉中的“活動(dòng)目標(biāo)：

1,、讓幼兒初步了解什么是垃圾食品,、“三無食品”、爛變質(zhì)食品,，知道吃了這些食品會(huì)危害身體健康,。

2、通過看一看,、摸一摸,、聞一聞等多種感官活動(dòng)，讓幼兒初步掌握辨別垃圾食品,、“三無食品”,、爛變質(zhì)食品的具體方法。

3,、增強(qiáng)幼兒對(duì)安全食品的自我意識(shí),，拒絕垃圾食品、“三無食品”,、爛變質(zhì)食品,，提高幼兒的自我保護(hù)能力。

4,、助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識(shí),。

5、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問題,、解決問題的能力,。

活動(dòng)重、難點(diǎn)：

1,、重點(diǎn)：讓幼兒了解什么是垃圾食品,、“三無食品”、爛變質(zhì)食品,，知道這三類食品對(duì)身體的危害性,。

2,、難點(diǎn)：讓幼兒掌握分辨垃圾食品、“三無食品”,、爛變質(zhì)食品的具體方法,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：在家長(zhǎng)的配合下,，讓幼兒簡(jiǎn)單了解食品安全方面的知識(shí),。

2,、物質(zhì)準(zhǔn)備：課件,、喜洋洋娃娃一個(gè),、垃圾食品、爛變質(zhì)食品,、“三無”食品若干包和其他安全食品若干包,。裝食品的籃子若干個(gè)。

教法,、學(xué)法：

教法：情境導(dǎo)入法,、提問法、直觀教學(xué)法,、游戲競(jìng)賽法等,。

學(xué)法：觀察分析法、討論法,、多種感官參與法。

活動(dòng)過程：

(一)應(yīng)邀做客,，激發(fā)興趣

活動(dòng)一開始出現(xiàn)喜洋洋娃娃,，并以接到小熊的應(yīng)邀做客激發(fā)幼兒興趣,。

(二)觀察討論，分析講解

1、觀看多媒體課件畫面一,，認(rèn)垃圾食品。

2、觀看多媒體課件畫面二，引導(dǎo)幼兒觀察食品外包裝,，認(rèn)識(shí)“三無”食品。

教師分發(fā)一些食品給幼兒,，在喜洋洋的提醒下讓幼兒認(rèn)真觀察食品的外包裝,，并進(jìn)行對(duì)比，再由喜洋洋引導(dǎo)幼兒觀察衛(wèi)生條件極差的食品生產(chǎn)小作坊后告訴幼兒在這種環(huán)境下生產(chǎn)出來的食品就是“三無”食品,。再由喜洋洋通過講解進(jìn)行小結(jié),，進(jìn)而使幼兒明確什么是合格和“三無”食品,。

3、觀察課件畫面三,，認(rèn)識(shí)爛變質(zhì)食品,。

小熊又拿出它最喜歡的水果、雞蛋(其中有些開始爛變質(zhì))請(qǐng)客人吃,。喜洋洋再一次的提出問題：“這些食物有何不同?”幼兒進(jìn)行觀察后討論,，然后喜洋洋進(jìn)行總結(jié)：像這種開始爛有異味顏色不鮮艷的食品就是爛變質(zhì)食品，上面有量有害細(xì)菌，不能食用,。

(三)采購(gòu)食品,，游戲鞏固

創(chuàng)設(shè)超市貨架情境。食品架上混合放著垃圾食品,、三無食品,、爛變質(zhì)食品和一些安全食品，幼兒分成三個(gè)小組進(jìn)行食品分類采購(gòu)比賽,，看哪一組采購(gòu)的食品又多又安全,。教師以食品檢驗(yàn)員的身份參與游戲。

(四)延伸活動(dòng),，目標(biāo)提升

師：今天我們?cè)谛⌒芗易隹蜁r(shí)又學(xué)到了一項(xiàng)新本領(lǐng),，知道了什么是垃圾食品、“三無”食品,、爛變質(zhì)食品,，請(qǐng)小朋友們回家后和爸爸媽媽一起看一看、找一找生活中還有哪些食品是垃圾食品,、三無食品和爛變質(zhì)食品,。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)中我結(jié)合當(dāng)?shù)赜變旱囊延薪?jīng)驗(yàn)，使用了觀察法,、圖示法和實(shí)物操作法等教學(xué)方法,。通過看一看，找一找,，聞一聞,，畫一畫等環(huán)節(jié)，利用多種感官參與活動(dòng),，了解了辨別食品安全的方法,。通過本次活動(dòng)，幼兒達(dá)到了重點(diǎn),，難點(diǎn)也到了突破,，不過在活動(dòng)中可以考慮投入更多的食品包裝袋，讓每位幼兒參與尋找,，體現(xiàn)幼兒自主性,。

大班安全活動(dòng)教案及反思篇六

1、幫助幼兒了解簡(jiǎn)單的地震知識(shí),。

2,、通過學(xué)習(xí)、游戲等,，培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力及發(fā)生地震時(shí)的自救方法,。

掌握地震來臨時(shí)最基本的自救方法和在游戲中的運(yùn)用,。

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒看過地震的電視節(jié)目;

2,、物質(zhì)準(zhǔn)備：

（1）,、《地震來了怎么辦？》課件;

（2）,、家庭,、學(xué)校、戶外,、公共場(chǎng)所避險(xiǎn)視頻,，地震后的圖片;

（3）、地震來臨時(shí)刺耳聲音和地震的大頭怪,。

一,、 出示地震后的一組圖片，激發(fā)幼兒興趣,。

2,、 幼兒自由發(fā)表對(duì)地震的看法，教師邊引導(dǎo)幼兒把話說清楚,。

二,、 播放地震的課件，激起幼兒探索的興趣,。

1,、 看完后教師引導(dǎo)：地震是怎么產(chǎn)生的？

2,、 幼兒交流,，教師邊引導(dǎo)幼兒把話說清楚。

4,、 幼兒自由發(fā)表,。

5,、 播放《地震來臨時(shí)我們?cè)趺崔k,？》課件，讓幼兒學(xué)習(xí)避險(xiǎn)自救,。

6,、 幼兒再次交流。

7,、 師幼一起總結(jié)避險(xiǎn)方法：不要慌,，不要逃，也不要跳,，小震不用跑,，大震跑步了,。聽老師或者大人的指揮，就近找安全的小地方躲避,，保護(hù)好頭部,。等地面晃動(dòng)小了再聽指揮疏散，撤離,。如果是在一樓或平房就可以跑出到空曠的地方去,。

8、 那我們要怎么找安全的地方,？什么地方安全,？

9、 播放視頻：在幼兒園,、在家,、在戶外、在公共場(chǎng)所怎么找較安全的地方躲避,？請(qǐng)幼兒找出來,。

10、 幼兒小結(jié)不同地方怎么找地方躲避較安全,。在幼兒園是蹲在桌子下雙手抱頭,，再聽指揮疏散;在家用枕頭或被子蓋頭，就近在衛(wèi)生間,、墻角,、廚房、桌子下,、床下等地方;在公共場(chǎng)所要跟著大人找到最近的桌子下,、墻角等地方。在戶外就蹲在地上抱頭就行,。

三,、 游戲演練：地震大頭怪來了。

1,、 小朋友真愛學(xué)習(xí),，現(xiàn)在我們都知道了地震來了該怎么做嗎？

2,、 請(qǐng)另一位老師戴上地震大頭怪出場(chǎng),，并放地震時(shí)刺耳的聲音。

老師大聲喊：“地震來了,，地震大頭怪來了,！小朋友快躲啊,！快躲好,，不要被地震大頭怪吃了,。”幼兒躲避練習(xí),。

3,、 教師提醒沒躲好的'孩子躲好。地震大頭怪沒找著小朋友,，走了,。

4、 教師指揮幼兒有秩序的下樓到空坪上玩,。

大班安全活動(dòng)教案及反思篇七

課題生成：

保護(hù)大自然,，保持生態(tài)平衡，保護(hù)地球已是當(dāng)務(wù)之急,，同時(shí)也是我們教育孩子認(rèn)識(shí)世界,、改造世界的重要內(nèi)容。要讓孩子從小做起,，熱愛大自然,，保護(hù)大自然，樹立科學(xué)的環(huán)保意識(shí),。我們祿豐的西河如今也缺少了甘甜的乳汁,，嚴(yán)重的污染不僅影響了依靠西河生活的動(dòng)植物的生存，還影響到了我們?nèi)祟惖慕】?，甚至還影響到了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,。近年來，祿豐人民已經(jīng)意識(shí)到了治理西河的重要性,，但是這個(gè)活動(dòng)還讓很多人不理解,，作為我們祿豐的小主人，他們更是不理解,，于是我便設(shè)計(jì)了這個(gè)教學(xué)活動(dòng),，通過參觀西河，觀察以前的西河,，保護(hù)西河等環(huán)節(jié),，并在活動(dòng)中利用了實(shí)地參觀及多煤體教學(xué)，讓孩子懂得保護(hù)環(huán)境是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任,，應(yīng)從小做起,，更加懂得保護(hù)西河的重要性,，具有初步的環(huán)保意識(shí),。

活動(dòng)形式：集體

時(shí)間安排：25—30分鐘

活動(dòng)內(nèi)容：大班三生教育活動(dòng)——讓西河變得更清

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解祿豐西河的近況,，知道環(huán)境污染對(duì)人們及動(dòng)植物的危害,。

2,、能大膽的用連貫的語言講述自己的見解，并積極與同伴和老師進(jìn)行的交流,。

3,、初步懂得保護(hù)西河的重要性，有保護(hù)環(huán)境的意識(shí),。

活動(dòng)重點(diǎn)：目標(biāo)1

活動(dòng)難點(diǎn)：目標(biāo)2

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、多媒體課件。

2,、請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒參觀西河被污染最嚴(yán)重的一段河流,。

3、畫紙,、水彩筆,、油畫棒等人手一份。

活動(dòng)過程：

一,、開始部分

1,、爸爸、媽媽帶你們到西河邊觀看,，你們?cè)谖骱由峡吹搅诵┦裁?？（河上有很多垃圾、有很多污水排放到西河里等等?/p>

2,、你們聞聞西河所發(fā)出的氣味,，有什么感覺？（惡心,、想吐,、難過）

3、小朋友你們喜歡這樣的西河嗎,？為什么,？

4、小朋友西河為什么會(huì)變成這個(gè)樣子呢,？

5,、讓幼兒聽錄音：小朋友，我是受污染的西河啊,，這幾年來我變得又黑又臟又臭了,，我的河水都變了顏色，不再是清澈的了,，生活在我這里的小動(dòng)物也找不到它們自己的家了,，它們有的搬家了，有的都死了,，唉,！我真難過呀,！

6、你們聽了有什么感受,？

二,、觀看課件

1、觀看課件清澈,、美麗的西河,。

2、師：以前的西河美嗎,？美在哪里,？

師小結(jié)：我們祿豐以前山青水秀，樹木蔥郁,，環(huán)境幽雅,，空氣清新，西河的水美麗,、清澈見底,，河里還生活著許多的小動(dòng)物，是一個(gè)美麗的小縣城,?？墒牵鼛啄陙砦覀兊撠S的環(huán)境發(fā)生了變化,，現(xiàn)在的西河卻變得又黑又臟又臭,。我們?nèi)绾伪Ｗo(hù)西河，怎樣才能讓西河變得更美,。

三,、如何保護(hù)西河，讓西河更美,。

1,、請(qǐng)小朋友們想一想，我們有什么辦法可以讓西河的水變清,？幼兒自由回答,。

師小結(jié)：要使西河的水早日變清，僅僅依靠我們的力量是不夠的,，我們還要發(fā)動(dòng)自己身邊的人,，都加入到治理西河的活動(dòng)中。

3,、好,，哪我們就將自己心中的西河畫下來，帶回去送給你周圍的人們，讓他們加入到保護(hù)西河這一活動(dòng)中來,。

四,、活動(dòng)延伸

5,、請(qǐng)小朋友用筆將自己心中的西河描繪出來送給你周圍的人,，請(qǐng)所有的人們一切來建設(shè)我們美好的家園吧。

大班安全活動(dòng)教案及反思篇八

俗話說水火無情,，頻頻發(fā)生的大火不僅斷送了許多人的幸福,，而且也給國(guó)家?guī)砹司薮蟮慕?jīng)濟(jì)損失。然而,，在我們周圍,，到處都存在著潛伏的火災(zāi)危機(jī)，使我們的`生命和財(cái)產(chǎn)時(shí)時(shí)處于火災(zāi)的威脅之中,。隱患險(xiǎn)于明火,，防患勝于救災(zāi)。因此,，將與人們生活息息相關(guān)的消防知識(shí)技能作為學(xué)習(xí)課題,，讓孩子們?nèi)チ私饧覉@的消防現(xiàn)狀，提高消防意識(shí),，掌握必要的消防安全技能,，對(duì)普及消防知識(shí)，提高幼兒的自我保護(hù)與救助能力,，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義,。

1、宣傳學(xué)習(xí)并貫徹我國(guó)"預(yù)防為主,，防消結(jié)合"的消防工作的基本方針,，基本法規(guī)。

2,、了解消防安全常識(shí),，學(xué)習(xí)自救與逃生的方法，重視安全,，珍惜生命,。

了解消防安全常識(shí)，自身逃離常識(shí),。

掌握逃離的方法,。

1、師生搜集一些"消防安全事故"實(shí)例,。

2,、小滅火器若干。

1、消防安全宣傳活動(dòng)（時(shí)間定于11月9日）（1）教師講述兩個(gè)"火災(zāi)案例"以引起幼兒注意,。

案例一河南省新野縣某小學(xué)四年級(jí)七名學(xué)生中午放學(xué)后,，到學(xué)校附近的個(gè)體電氣焊修理部門前玩耍。其中1人出于好奇,，用火柴點(diǎn)燃自制電石桶（乙炔發(fā)生器）的細(xì)鋼管口,，引起爆炸。當(dāng)場(chǎng)炸死2人,，重傷1人,，輕傷2人。

大班安全活動(dòng)教案及反思篇九

1,、鞏固幼兒已有的一日生活常規(guī)和各種生活習(xí)慣,。

2、引導(dǎo)幼兒實(shí)現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的`轉(zhuǎn)變,，將安全教育滲透到各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)中,。

3、學(xué)會(huì)關(guān)心和幫助中小班的弟弟妹妹,，學(xué)會(huì)和同伴團(tuán)結(jié)友愛,，學(xué)習(xí)用關(guān)心愛護(hù)的語言和小朋友交往。

二,、教學(xué)準(zhǔn)備

1,、保教人員檢查活動(dòng)室內(nèi)外的安全。

2,、課前帶孩子參觀幼兒園,，進(jìn)一步熟悉周圍的環(huán)境。

3,、毽子

三,、活動(dòng)過程

（一）入園活動(dòng)

1、熱情接待幼兒入園,，師幼相互問好,。

2、通過“問,、看,、查、摸”對(duì)幼兒晨檢,，消除安全隱患,。

（二）談話活動(dòng)

1、讓幼兒談?wù)勛约旱男伦兓?，新感覺,，知道自己又長(zhǎng)大了一歲。

2、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒說說自己應(yīng)怎樣做,，才是個(gè)有禮貌的小朋友,。

（三）如廁

在分組排隊(duì)上廁所的過程中，發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,。

（四）戶外活動(dòng)

師幼一起踢毽子。教育幼兒在戶外不亂跑,，聽從教師的指揮,。

（五）室內(nèi)活動(dòng)

1,、說說自己的新發(fā)現(xiàn)：

（1）教室里有哪些安全隱患,？

（2）廁所有哪些安全隱患？

（3）戶外有哪些安全隱患,？

2,、做好哥哥，好姐姐

知道做表率,，不欺小,，尊長(zhǎng)輩，講安全,。

（六）離園活動(dòng)

1,、仔細(xì)聽值日生叫名字，不跟陌生人走,，拉緊家長(zhǎng)的手,，以防走失。

2,、知道靠右走,，不搶行。

3,、按照幼兒園的作息時(shí)間入園,。

（七）延伸活動(dòng)

家長(zhǎng)給孩子講生活中的安全知識(shí)，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),，實(shí)現(xiàn)家園共育的教育目標(biāo),。

大班安全活動(dòng)教案及反思篇十

“安全教育”是日常教學(xué)中的重中之重，我們時(shí)刻牢記一句話：“安全不保,，談何教育,。”所以,，我們?cè)谌粘５幕顒?dòng)中也很注重這方面的教育,。煤氣的使用是我們?nèi)粘Ｉ钪械谋仨毱分唬變旱暮闷嫘妮^強(qiáng)，總對(duì)一些不熟悉的物品充滿了探索欲,，煤氣的正確使用,，關(guān)乎著我們財(cái)產(chǎn)與生命的安全，因此我們開展了本節(jié)教學(xué)活動(dòng),。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、了解煤氣的作用和危險(xiǎn)性，知道人在煤氣中毒時(shí),，會(huì)產(chǎn)生的一些生理反應(yīng),。

2、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),，如何解救自己的方法,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、? ? ? ? 煤氣灶,、煤氣桶相關(guān)的圖片

2,、? ? ? ? 關(guān)于一些煤氣發(fā)生的事故錄象

活動(dòng)過程：

一、? ? ? ? 認(rèn)識(shí)煤氣灶,、煤氣桶,，了解煤氣的用處。

2. 教師進(jìn)行簡(jiǎn)單的小結(jié)：我們家用的煤氣有兩種,，一種是管道煤氣,，一種是煤氣桶。

它們給我們帶來了許多方便,，能燒水,、燒飯、燒菜???

二,、觀看錄象與圖片,，了解煤氣的危險(xiǎn)性。

幼：會(huì)爆炸

師：cici老師這邊有一些圖片和視頻,，我們一起來看看,，不正確使用煤氣會(huì)帶來怎么樣的危害。

（ 展示有關(guān)圖片或相關(guān)的報(bào)道,，使幼兒初步了解在哪些情況下,，會(huì)發(fā)生漏氣或爆炸事故。）

師：從這些圖片中你們看到了什么,？

幼：爆炸了

幼：房子被炸壞了

幼：小朋友受傷了

??????

（引導(dǎo)幼兒結(jié)合日常生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)劽簹庠斐傻奈ｋU(xiǎn)性有哪些,？）

教師總結(jié)：不正確使用煤氣會(huì)引起煤氣爆炸，還會(huì)引起煤氣中毒,，小朋友在家的時(shí)候不要亂碰煤氣開關(guān),，不要自行打開煤氣灶,！

三、組織幼兒討論并觀看視頻,，知道安全使用煤氣的方法以及發(fā)生以外后的自救方法,。

1. 怎樣安全使用煤氣。

2. 怎樣知道漏氣了,？如何辨別呢,？

3. 我們?nèi)梭w吸進(jìn)了這些有毒的會(huì)有哪些反映呢？

教師小結(jié)：遇到煤氣泄漏時(shí),，不能在充滿煤氣的房間里打電話報(bào)警,，這樣容易引起爆炸，第一件事情就是告訴爸爸媽媽,，打開窗戶通風(fēng),，然后把毛巾浸濕捂住口鼻，請(qǐng)爸爸媽媽關(guān)掉煤氣閥門,，如果遇到有人中毒了要打電話報(bào)警求救,！

四,、教師結(jié)合幼兒的具體情況,，重點(diǎn)講解幾個(gè)問題。

1. 當(dāng)成人在廚房使用煤氣烹飪時(shí),，小朋友盡量不要到廚房,。

2. 小朋友在家中，不要自己隨便動(dòng)煤氣灶的開關(guān),。

3. 如果聞到異味,，要及時(shí)提醒爸爸媽媽。

注：查看本文相關(guān)詳情請(qǐng)搜索進(jìn)入安徽人事資料網(wǎng)然后站內(nèi)搜索大班安全教案活動(dòng)反思,。

大班安全活動(dòng)教案及反思篇十一

1,、通過對(duì)意外傷害事件的了解，知道發(fā)生意外傷害的主要原因,，提高學(xué)生的防止意外傷害的意識(shí),，明確防防止意外傷害的重要性。

2,、提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí),，培養(yǎng)應(yīng)變能力。

一,、安全教育內(nèi)容大致有以下幾個(gè)方面：

1,、防止玩火。孩子是不宜進(jìn)入廚房的,，火柴和打火機(jī)一類易燃引火物決不能讓孩子去玩弄,。

2,、不要玩水。教育孩子不要扭動(dòng)自來水開關(guān),。在湖,、河邊上玩耍，要在安全地帶,，決不要亂跑亂蹦,，以免失足誤入水中。

3,、不要玩電,。囑咐孩子不能去觸摸和玩耍正在運(yùn)轉(zhuǎn)的電風(fēng)扇等電器產(chǎn)品，不能摸電插座,。

4,、不要讓孩子隨便拿刀、剪或其它尖銳器物當(dāng)作玩具,。教會(huì)孩子正確使用剪刀,。

5、避免運(yùn)動(dòng)受傷,。孩子在運(yùn)動(dòng)或游戲時(shí),，教育他們注意規(guī)則，按順序進(jìn)行,，避免碰撞,。教育孩子不做危險(xiǎn)性游戲。

6,、防止異物入體,。教育孩子不隨便把東西如小石頭、花生粒,、瓜籽,、小紙團(tuán)等放入口腔、鼻,、耳,，以免發(fā)生意外。

7,、教育大一點(diǎn)的孩子,，使它們懂得登高的危險(xiǎn)。教育孩子不可從高處隨便跳下,。教育孩子不拿力所不及的東西,。

8、教育孩子不要把塑料袋當(dāng)做面具往頭上套,，以免引起窒息而死亡,。家長(zhǎng)也盡量避免將塑料袋亂放,。

9、在野外旅行散步時(shí),，教育孩子不得隨便采摘花果,，抓捕昆蟲，更不應(yīng)放入口內(nèi),，預(yù)防中毒等意外事故發(fā)生,。

10、教育孩子單獨(dú)在家時(shí),，聽到敲門聲不要開門,，可說：“我父母不在家，請(qǐng)你以后再來”,。以防竊賊趁大人不在時(shí)闖入盜竊,。

1、教師問：在學(xué)校,、家庭里還有哪些行為容易發(fā)生意外傷害,？

小組討論，歸納整理成文字記錄下來,。

2,、全班匯報(bào)。

（地板滑的地方要防止滑倒,、不要用棍棒打逗,、不要在別人身后拽衣領(lǐng)鑰匙繩、不要嚇唬同學(xué),、靠右行、校園內(nèi)不要跑等）

1,、判斷題,。（學(xué)生表演后判斷對(duì)錯(cuò)，并說明原因,，并說說怎樣做是對(duì)的,。）

（1）學(xué)生拿著一次性注射器射水玩。

（可能意外扎傷,。教師補(bǔ)充案例：高年級(jí)一學(xué)生在玩注射器時(shí),，被跳繩的人撞了一下，針扎入眼睛,，把一只眼睛扎瞎,。）

（2）學(xué)生疊摞凳子拿黑板上方的流動(dòng)紅旗。

（凳子不穩(wěn),，可能摔傷,。要拿高處的東西,，最好請(qǐng)大人幫忙。）

（3）見到地上有圖釘,，繞著走過去,。

（不扎到自己，也可能扎到別人,。應(yīng)該把圖釘撿起來,，放到盒子里。）

（4）在教室里互相投擲壘球玩,。

（可能砸傷人,，砸碎玻璃。應(yīng)該到空曠的操場(chǎng)上玩,。）

（5）兩個(gè)人在用力推著門,，一個(gè)要進(jìn)門，一個(gè)不讓進(jìn),。

（可能擠傷人,，卡著手。不要用門窗打鬧）

（6）不小心把玻璃瓶打碎,，一走了之,。

（容易扎傷人。應(yīng)該及時(shí)把玻璃碎片打掃干凈,。）

（7）拿個(gè)凳子墊腳,，趴在陽臺(tái)上，把頭探出去,。

（萬一摔出陽臺(tái)去,，后果不堪設(shè)想。）

（8）剪刀沒合上,，隨意地放在別人的凳子上

（有可能扎傷別人,，千萬注意把剪刀合上，放回文具盒,。）

（9）把筆尖對(duì)著別人的臉,，故意喊別人。

（極易扎傷別人,。千萬別玩這種危險(xiǎn)的游戲,。）

生活中又許多時(shí)候由于人們的安全意識(shí)淡薄導(dǎo)致行為疏忽、不想后果而發(fā)生意外事故,，因此,，加強(qiáng)安全意識(shí)是保護(hù)自己保護(hù)別人最有效的方式。人不在時(shí)闖入盜竊,。