作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學(xué)取得成功,、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。教案書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇教案呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。
高三班會(huì)課教案篇一
學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職,，在新學(xué)期到來(lái)之時(shí),，通過(guò)班隊(duì)活動(dòng)，讓同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到應(yīng)該以新的姿態(tài),、飽滿的精神投入到新學(xué)期,，努力去完成學(xué)習(xí)任務(wù),，在新學(xué)期中,，展現(xiàn)自我。
一,、播放歌曲《校園的早晨》營(yíng)造氣氛
歡迎新同學(xué)
1,、先由老師介紹新同學(xué);
2、學(xué)生自由提問(wèn),，互相了解;
二,、以小組競(jìng)賽的方式來(lái)說(shuō)一說(shuō)假期生活(看誰(shuí)說(shuō)得最精彩、口語(yǔ)表達(dá)最流利)
三,、教師隨機(jī)總結(jié)：
同學(xué)們,，新學(xué)期剛剛開(kāi)始，老師送大家一句格言：良好的開(kāi)端是成功的一半,。祝你從第一課開(kāi)始就抓緊學(xué)習(xí),。這個(gè)道理是很簡(jiǎn)單的。有一個(gè)“吃燒餅”的笑話：一個(gè)人肚子餓了,，吃了一個(gè)燒餅沒(méi)有飽,，再吃一個(gè)還沒(méi)有飽，吃到第三個(gè)才覺(jué)得飽了,。
怎么能填飽肚子呢?
四,、激勵(lì)環(huán)節(jié)：
拿出事先準(zhǔn)備好的學(xué)習(xí)用品分發(fā)給學(xué)生，并用簡(jiǎn)潔的話語(yǔ)強(qiáng)調(diào)新學(xué)期的學(xué)習(xí)要求,。
【班會(huì)構(gòu)思】新學(xué)期開(kāi)始新一級(jí)的同學(xué)步入了高三,，如何在高三學(xué)年讓學(xué)生充滿動(dòng)力的學(xué)習(xí)，能夠自主學(xué)習(xí),，主動(dòng)學(xué)習(xí),，是我經(jīng)常思考的問(wèn)題，結(jié)合中央電視臺(tái)播出的開(kāi)學(xué)第一課的結(jié)構(gòu)模式,，我班召開(kāi)了一節(jié)在愛(ài)中學(xué)習(xí)的主題班會(huì),。我將愛(ài)分成了三個(gè)部分，先由同學(xué)們分小組討論和探討,，選出代表發(fā)言,，然后由我做總結(jié),。
【班會(huì)過(guò)程】
【學(xué)生發(fā)言】感謝父母對(duì)我的付出，是他們的辛勤付出才能讓我安心的坐在教室中扎扎實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí);感謝老師每天辛勤的勞動(dòng),，是這些辛勤的老師每天為我們精心備課,，認(rèn)真講課，耐心的輔導(dǎo)才使我能夠全面的掌握所學(xué)習(xí)的知識(shí),，在我遇到挫折的時(shí)候又是老師給我耐心的做工作,，幫助我解決思想問(wèn)題：感謝我身邊的同學(xué)，是他們的陪伴使我的學(xué)習(xí)生活更加精彩,，充滿了競(jìng)爭(zhēng),，充滿了快樂(lè)。
【班主任總結(jié)】具有感恩之心的人才是最有愛(ài)心的人,，具有感恩之心的人心情每天都是快樂(lè)的,，希望我們班的每一個(gè)同學(xué)每天都會(huì)由衷的體會(huì)到有愛(ài)在身邊，每一天都心情很高興,，充滿感恩之心,，一切都是那么的美好，每天在愛(ài)的環(huán)境中學(xué)習(xí)真幸福!
鄰居送來(lái)了香噴噴的燒雞,。小鵬飛一口也舍不得吃,，他舔著手上粘著的油說(shuō)：“奶奶，這雞味真正,，真是八珍的,。你多吃些，眼睛就能看見(jiàn)了,?！痹趫?chǎng)的醫(yī)護(hù)人員、患者,、陪護(hù)的人,，都感動(dòng)地掉下了眼淚。小鵬飛7歲那年,，奶奶得了肺炎,，高燒不退;到了晚上，病情越來(lái)越重,，喘不上氣,，意識(shí)有些不清，大小便失禁,。幼小的鵬飛為奶奶脫下臟衣服,，一點(diǎn)一點(diǎn)用溫水擦干凈奶奶的身子，又為奶奶擦上爽身粉，換上干凈衣服,?？粗棠贪察o下來(lái)，小鵬飛又把換下的臟衣服用小手一點(diǎn)點(diǎn)洗凈,?？粗㈨槨⒍碌膶O子,，奶奶心疼地哭了,。“我是男子漢,，我是家里的頂梁柱”生活的磨難,，讓年少的鵬飛格外懂事。8歲起,，家庭里里外外的事兒,，小鵬飛都管了起來(lái),。窮家難當(dāng),。
祖孫二人生活全靠奶奶每個(gè)月幾百元的退休金以及每月二三百元的低保，除去房租,、醫(yī)藥費(fèi),、生活費(fèi)，所剩無(wú)幾,?！熬蚣?xì)算，不能花冒了,?！毙※i飛說(shuō)。為了省錢(qián),，從9歲起,，小鵬飛學(xué)會(huì)了給奶奶扎胰島素，成了奶奶的“小醫(yī)生”,。走進(jìn)小鵬飛的家,，雖然家徒四壁，卻非常整潔,，一塵不染,、干干凈凈;立柜里面，鍋碗瓢盆,，整整齊齊,。“孩子愛(ài)干凈，家里的一切都是他拾掇的,?！毙※i飛的奶奶說(shuō)。為了防止奶奶吃錯(cuò)藥,，鵬飛在床頭上放了急需的速效救心丸,、地奧心血康等心臟藥;床頭柜上擺著預(yù)防腦血栓的腦洛丁和阿斯匹林;桌子上放著維生素b1、b6,、b12和維生素c,。這些藥分別治什么病，什么時(shí)候吃,，每天吃幾回,，吃多少，小鵬飛記得清清楚楚,。14歲了,，小鵬飛只過(guò)了一回生日，還是在奶奶身體好時(shí),?！耙膊幌脒^(guò)，費(fèi)錢(qián);過(guò)生日就一個(gè)形式,，過(guò)不過(guò),，都會(huì)長(zhǎng)一歲?！毙※i飛說(shuō),。可奶奶過(guò)生日,，小鵬飛總是變著法讓奶奶高興,。他從電視里學(xué)會(huì)了紅燒鯉魚(yú)。今年3月30日,，奶奶的生日那天,，他做了老人最?lèi)?ài)吃的紅燒鯉魚(yú)、燒茄子,。他將魚(yú)肉夾在小碗里,，弄碎，一點(diǎn)一點(diǎn)地挑魚(yú)刺,，喂奶奶吃,。直到奶奶吃完飯他才肯吃。
奶奶讓他吃魚(yú),，他卻只吃里面的姜和蔥,，用菜汁兒拌飯，把剩下的大塊魚(yú)肉留給奶奶下頓吃。奶奶讓他吃,，他卻說(shuō)：“奶奶,，我吃肉的日子在后頭呢!我將來(lái)一定能考上好大學(xué)，掙很多錢(qián),，讓奶奶天天吃肉,，吃個(gè)夠!我要好好學(xué)習(xí)，我要考上好大學(xué),，我要帶奶奶去上大學(xué),。”看完視頻同學(xué)們的眼睛濕潤(rùn)了,，不約而同的鼓起了掌,。
【學(xué)生發(fā)言】愛(ài)是承擔(dān)，我們來(lái)到壽光一中求學(xué),，就是要考進(jìn)好的大學(xué),，父母將我們送來(lái)一中不是讓我們來(lái)享受，也不是讓我們來(lái)嬉戲玩鬧,，是讓我們走進(jìn)大學(xué)的校門(mén),，我們一定要通過(guò)自己的努力去實(shí)現(xiàn)自己承擔(dān)的那份責(zé)任。我們已經(jīng)是成年人了,，要承擔(dān)起這個(gè)責(zé)任,，不能辜負(fù)家長(zhǎng)老師的期望,。與馬鵬飛相比我們條件更好,，14歲的孩子能承擔(dān)起的責(zé)任，我們應(yīng)該能夠做的更好,。
【學(xué)生發(fā)言】與你最親近的人分享你的成功,，讓他們?nèi)ハ硎苣愕某晒o他們帶來(lái)的喜悅，這是最幸福的事情,。我們要通過(guò)一年的努力,，考入自己理想的學(xué)校，讓辛苦一年的父母與我們分享勝利的喜悅,，送給他們最好的禮物就是我們的成功,。
【班主任總結(jié)】我們每一個(gè)同學(xué)都有自己的理想，雖然每個(gè)人的能力有大有小,，但是通過(guò)我們一年的努力我們都會(huì)有很大的提高,，都會(huì)有很大的進(jìn)步，沒(méi)有虛度高中的光陰,，每天都有收獲,，這就是成功。讓我們共同努力，讓我們最親近的人在明年高考之后沉浸在幸福之中,，讓他們好好的分享我們的成功,，這就是大愛(ài)。
【班會(huì)效果總結(jié)】這次班會(huì)以后,，我覺(jué)得同學(xué)們長(zhǎng)大了很多,，明白了很多，少了很多的玩鬧,，自覺(jué)主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)加強(qiáng)了,，同學(xué)之間的矛盾減少了，相互之間互相幫助,，共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步的意識(shí)加強(qiáng)了,，班級(jí)凝聚力明顯提高，學(xué)習(xí)氣氛提高了很多,。學(xué)生長(zhǎng)大了,，他們體會(huì)到自己受到的關(guān)愛(ài)，也明確了自己必須承擔(dān)的責(zé)任,。
高三班會(huì)課教案篇二
高三是學(xué)生學(xué)習(xí)生活中一個(gè)關(guān)鍵的階段,，這個(gè)階段，學(xué)生可能以不同的狀態(tài)去度過(guò),，可能是疲憊的身心,、焦躁的情緒，也可能是充沛的精力,、愉快的心情;可能是無(wú)序的安排和不理想的成績(jī),，也可能是合理的方法和滿意的成果;可能是人生中充滿挫折的一段痛苦經(jīng)歷，也可能是前進(jìn)途中滿載收獲的一種美好體驗(yàn),。
在學(xué)校全力推行素質(zhì)教育理念的環(huán)境下,，我們更多的關(guān)注到非智力因素對(duì)學(xué)生的影響。我們給予學(xué)生的高三生活,，應(yīng)當(dāng)有一個(gè)和諧的集體,，能夠給學(xué)生溫暖和歸屬感;有一些精彩的活動(dòng)，能夠感動(dòng)學(xué)生的心靈,，引發(fā)學(xué)生的思考;有一些恰到好處的指導(dǎo),，能夠在學(xué)生需要的時(shí)候給他們及時(shí)的關(guān)心。
班會(huì)是班主任開(kāi)展教育活動(dòng)的一個(gè)重要陣地,，因此,，精心設(shè)計(jì)組織好高三年級(jí)每一次班會(huì)，是達(dá)到這一教育目的關(guān)鍵的一個(gè)方面,。
主題系列主要目的參考題目規(guī)劃高三系列
讓學(xué)生對(duì)自己高三這一年如何度過(guò)有所規(guī)劃,，有計(jì)劃,、有準(zhǔn)備的安排好高三生活。
通過(guò)教師引導(dǎo)或同學(xué)交流對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),，提高學(xué)習(xí)效率,。
引導(dǎo)學(xué)生對(duì)未來(lái)人生進(jìn)行規(guī)劃，激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力,。
規(guī)劃人生,，從高中開(kāi)始中國(guó)大學(xué)，你了解多少優(yōu)秀畢業(yè)生與高三學(xué)生交流快樂(lè)高三系列
對(duì)高三學(xué)生進(jìn)行心理指導(dǎo),，讓他們?cè)诟呷３纸】档纳硇?，奮斗過(guò)程中感受高三的快樂(lè)。
引導(dǎo)學(xué)生共同構(gòu)建良好的班級(jí)氛圍,、和諧的集體環(huán)境,，這樣也能更好發(fā)揮學(xué)生的潛力。
班級(jí)與我競(jìng)爭(zhēng)與合作團(tuán)結(jié)進(jìn)取感恩與責(zé)任教育系列
教育高三學(xué)生懂得感恩與理解,，懂得付出與回報(bào),，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力,。
理解,，架起愛(ài)的橋梁謝謝您，老師(爸爸,、媽媽……)做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人意志教育系列
教育學(xué)生成功需要不懈的努力與奮斗,，堅(jiān)強(qiáng)的意志是成功的必要條件。
自信是成功的基石意志·性格·命運(yùn)細(xì)節(jié)決定成敗
1,、在上述各系列班會(huì)內(nèi)容中,，各班主任在高三學(xué)年中至少應(yīng)選擇每系列中的一個(gè)內(nèi)容開(kāi)展班會(huì)，進(jìn)行相應(yīng)教育,。
2,、每一次班會(huì)前，請(qǐng)班主任認(rèn)真?zhèn)湔n,。班會(huì)的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)提前讓學(xué)生知道，讓學(xué)生有一個(gè)接受教育和參與活動(dòng)的心理準(zhǔn)備,。同時(shí),，班主任要充分發(fā)揮團(tuán)支部、班委會(huì)的作用,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，讓學(xué)生參與整體策劃和實(shí)施，堅(jiān)持“以學(xué)生為本”,，讓學(xué)生真正成為活動(dòng)的設(shè)計(jì)者,、組織者和參與者,，在參與中感悟，在過(guò)程中體驗(yàn),，在潛移默化中促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展,。
高三班會(huì)課教案篇三
班級(jí)：高三（6）班
班會(huì)目的：讓剛剛進(jìn)入高三的學(xué)生認(rèn)識(shí)到高三學(xué)習(xí)的過(guò)程就是在爬一座高山，在爬的過(guò)程中我們會(huì)遇到許多困難,，我們要學(xué)會(huì)如何面對(duì)這些困難,，如何解決這些困難，最終達(dá)到山頂,。
程序與方法：班主任（也就是我）做主題發(fā)言,，加以引導(dǎo)，由學(xué)生進(jìn)行討論發(fā)言為主,。
主持：xx第二高級(jí)中學(xué) 馬國(guó)祥
過(guò)程：
主題發(fā)言
同學(xué)們,，高三開(kāi)學(xué)已經(jīng)有三個(gè)星期了，高三九月起點(diǎn)考試給造成大家或好或壞的心情現(xiàn)在也差不多消弭了,。為了讓大家更能適應(yīng)以后的高三生活,，我們今天開(kāi)一個(gè)主題班會(huì)（轉(zhuǎn)身在黑板上寫(xiě)上高三———高山），主題為高三———高山,。
高三是什么,，高三是爬山，我們?cè)谂肋@座人生高山時(shí)應(yīng)該做些什么準(zhǔn)備,？如何爬,？怎樣爬呢？現(xiàn)在大家就這些問(wèn)題以及自己設(shè)想的高三生活談一下自己的看法,。
學(xué)生討論
1,、趙倩：進(jìn)入高三這么多天了，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象,，就是有些同學(xué)仍然沒(méi)有高三意識(shí),，高三意識(shí)是什么，首先就是要緊張,，我們班作為學(xué)校文科重點(diǎn)班,，在上課時(shí)有人看課外書(shū)籍，下課時(shí)教室里不是很安靜,，有人瘋鬧,，我覺(jué)得在高三學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們始終要保持一個(gè)緊張的心情,。因?yàn)樵谂郎降倪^(guò)程中,，困難重重，如果不小心,，就會(huì)掉進(jìn)萬(wàn)丈深淵,，再爬起來(lái)就難了喔,。
2、王斌：我覺(jué)得高三的學(xué)習(xí)過(guò)程中,，除了保持緊張的心情外,，更重要的是自信，相信自己會(huì)爬上自己心中那座理想的高山,。但在這里我要說(shuō)明的是,，“山”不應(yīng)該只有一座，每一個(gè)人有自己應(yīng)該爬的山,，這座“山”的選擇應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)力來(lái)加以合理的選擇,，一旦選擇好了，就應(yīng)該相信自己能夠爬上去,。
3,、何輝：但是在選擇的過(guò)程中，我個(gè)人覺(jué)得要適當(dāng)增加一點(diǎn)難度和挑戰(zhàn)性,，比如,，你的實(shí)力完全能夠爬上海拔2000米的高山，但你卻選擇了海拔1500米的山,，那就不合適了,，我覺(jué)得應(yīng)該選擇海拔2500米的高山，但也不能選擇超過(guò)自己能力之外的高山,。比如我們就不能選擇爬珠穆朗瑪峰,。（同學(xué)大笑）
4、李梅：我不同意王斌同學(xué)的某些看法,，我認(rèn)為我們面臨的山只有一座,，只是每個(gè)同學(xué)所預(yù)設(shè)的山頂不同，在攀登的過(guò)程中,，面對(duì)困難,，我們作為一個(gè)班集體應(yīng)該共同面對(duì)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作,。在高三的學(xué)習(xí)過(guò)程中,，學(xué)習(xí)任務(wù)多，學(xué)習(xí)壓力大,，如果我們學(xué)會(huì)互相鼓勵(lì),，互相分享學(xué)習(xí)過(guò)程中痛苦與歡笑，學(xué)習(xí)也許變得更輕松,，更容易，我們也會(huì)記住這段“激情燃燒的歲月”,。
5,、萬(wàn)平：對(duì),，學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)應(yīng)該幫助我們這些“落后分子”，當(dāng)我們問(wèn)問(wèn)題時(shí),，不要愛(ài)理不理的樣子,，我也有理想，我也要追求美好的前途,，但是我需要幫助,。誰(shuí)來(lái)救救我呀？help,，help,。（同學(xué)大笑）
6,、黃英：高三了,，學(xué)習(xí)要積極主動(dòng)，一味的依靠老師和同學(xué)絕對(duì)不行,。我同意王斌同學(xué)的話,，學(xué)習(xí)要有自信,，高三考試特別多，有時(shí)考的好,，有時(shí)考的差一點(diǎn),，都是正常的。
7,、肖燕：高三雖然是“一考定終生”,，，但功夫在平時(shí),，只有平時(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí),，才會(huì)贏得最終的勝利。
小結(jié)
以上同學(xué)們談的都非常好,，高三學(xué)習(xí)需要緊張,、需要自信、需要目標(biāo),、需要幫助,，但不能沒(méi)有“度”。太過(guò)于緊張和自信都利于平時(shí)的學(xué)習(xí),，乃至最后的高考,。我在這里指出同學(xué)沒(méi)有談到的一點(diǎn)，高三學(xué)習(xí)不能打亂戰(zhàn),，在平時(shí)的復(fù)習(xí)中一定有計(jì)劃性,，一定要把自己的學(xué)習(xí)和生活按“緊急”和“不緊急”、“需要”和“不需要”組合分成四類(lèi),，請(qǐng)注意,，永遠(yuǎn)是“緊急的”,、“需要的”放在第一位，最先做,。我相信我們高三（6）班的同學(xué)都是好樣的,，我昨天偶然聽(tīng)到胡志強(qiáng)同學(xué)在哼《真心英雄》，下面我向請(qǐng)他起來(lái)唱一唱,，如果大家會(huì)唱的可以和他一起唱,，大家說(shuō)好不好。
（同學(xué)鼓掌,，胡志強(qiáng)同學(xué)站起,，領(lǐng)唱《真心英雄》，在歡快的樂(lè)曲中下課鈴響起,。）
高三班會(huì)課教案篇四
班會(huì)背景：
在高三的緊張學(xué)習(xí)中,，我們有了很多壓力，人們有了壓力就會(huì)感到浮躁,，學(xué)不進(jìn)去,，那么我們要怎么對(duì)待這個(gè)問(wèn)題呢?針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我們班開(kāi)展了"奮斗高三"主題班會(huì),。
班會(huì)主題：
壓力,，解壓，備考
班會(huì)流程：
(同學(xué)們開(kāi)始進(jìn)場(chǎng),，進(jìn)場(chǎng)時(shí)保持秩序,，這時(shí)播放背景flash，上面是我們班的兩年來(lái)的成就與驕傲,，播放完畢之后全體同學(xué)一起坐下,。)
主持人a：各位老師，同學(xué)大家下午好!今天我們高2013級(jí)16班在這里舉行關(guān)于"奮斗高三"主題班會(huì),，謝謝大家的到來(lái)!
a：現(xiàn)在,，我們已經(jīng)邁入了高三的大門(mén)，前面的路途不僅代表著挑戰(zhàn),，更多的是代表著我們沖破黑暗,，迎接勝利的勇氣。
(片刻之后,，這個(gè)時(shí)候同學(xué)們可以激烈討論,，探討對(duì)高三的看法。)
b：經(jīng)過(guò)了同學(xué)們激烈的討論,，肯定有許多的感慨吧!那么我能來(lái)問(wèn)問(wèn)幾位同學(xué)的看法,。這位同學(xué)，請(qǐng)你講一下高三在你心中的看法吧。(手拿話筒走到該同學(xué)身邊)
同學(xué)x：在我心中高三如同一扇未知的大門(mén),，通向何處我很迷茫,，高三在我心中如同一塊大石,，壓的我身心疲憊,。
a：的確，在大多數(shù)的同學(xué)心中高三似乎就意味著大學(xué),，高三就是前途,，就是未來(lái)。我們?cè)賳?wèn)問(wèn)其他同學(xué)吧,。
(這時(shí)支持人b拿著話筒到另一個(gè)同學(xué)身邊去)
a：這位同學(xué),，你對(duì)高三有什么看法呢?
同學(xué)z：高三對(duì)我來(lái)說(shuō)就等于家長(zhǎng)對(duì)我的期待，所以我更加努力的學(xué)習(xí),，只有腳踏實(shí)地,，一步一個(gè)腳印。這樣成功的彼岸就不會(huì)太遠(yuǎn),。
主持人a：一分耕耘一分收獲,，一條路多種走法，只要堅(jiān)信自己的方向,，自己的目標(biāo),，你會(huì)成功的!我們?cè)賳?wèn)一位同學(xué)。
(主持人b走到下一個(gè)同學(xué)身邊,，遞出話筒,。)
主持人a：這位同學(xué)，說(shuō)說(shuō)你的看法吧,。
同學(xué)s：高三在我心中就如同一條十字路口,，一條通向光明的未來(lái)，一條通向未知的深淵,，我的成績(jī)不好,，高三對(duì)我來(lái)說(shuō)就像一條枷鎖，牢牢的鎖住我,。
主持人a：同學(xué)心中的高三都不一樣啊,。有的是競(jìng)爭(zhēng)，有的是前途,。
主持人a：大家掌聲歡迎小品__考試
此時(shí)進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)：表演小品,，這時(shí)表演小品的人員都已就位，快速檢查話筒是否打開(kāi),，自己的表演是否面向觀眾,。
小品過(guò)程：
人物：考試學(xué)生6位，監(jiān)考老師一個(gè)，巡考老師一個(gè),，教導(dǎo)主任一個(gè),。
大致內(nèi)容：有四個(gè)學(xué)生打算作弊。
鈴聲響起,，考生進(jìn)場(chǎng),，開(kāi)始竊竊私語(yǔ)。
考生a：你會(huì)做嗎?(環(huán)顧四周)
考生b：會(huì)做,，(鄙視)那又怎樣?
考生a：那??????你有沒(méi)有手機(jī)?
考生b：手什么機(jī),，只有bb機(jī)。(再次鄙視)
考生c：(對(duì)著考生d說(shuō))你復(fù)習(xí)了沒(méi)有啊?
考生d：當(dāng)然啦,，我復(fù)習(xí)了,。
考生c：你怎么??????(這時(shí)考生a拉了拉他的袖子，說(shuō),，老師來(lái)了!)
監(jiān)考老師進(jìn)來(lái)后環(huán)顧四周,，開(kāi)始分發(fā)試卷，眼神很兇狠,。
這 時(shí)巡考老師走進(jìn)來(lái)說(shuō)："我來(lái)說(shuō)一下考場(chǎng)紀(jì)律,，手機(jī)全部交出來(lái)，作弊的下場(chǎng)只有死,。明白了沒(méi),，好好考!(說(shuō)完走出考場(chǎng))
監(jiān)考老師：認(rèn)真考試，不可以不要臉,。
考生們開(kāi)始答題,。(bd都認(rèn)真的在做，ac打算作弊,。)
考生f：老師!
監(jiān)考老師：什么事?
f：我交卷!
監(jiān)考老師：題做完了沒(méi)?
f：我不會(huì),。
監(jiān)考老師：那把選擇題蒙了
f：蒙完了??????
監(jiān)考老師：那檢查一遍。
f：??????
這時(shí)有遲到的考生e進(jìn)場(chǎng),，監(jiān)考老師說(shuō)：怎么那么晚?堵車(chē)了?
考生e：沒(méi)有,，只是找不到停車(chē)位。(這時(shí)c從包里拿出紙條開(kāi)始抄答案)
監(jiān)考老師：手里拿什么,，交出來(lái)!
考生e：什么啊老師?
監(jiān)考老師：拿出來(lái)!
考生e：沒(méi)有啊老師,，拿什么?!
監(jiān)考老師轉(zhuǎn)身看向考生c：叫你拿出來(lái)。
考生c藏紙條在手中,，慌亂說(shuō)：什么啊老師?沒(méi)有啊老師!
監(jiān)考老師伸手去拿紙條,，考生c將紙條塞入口中，監(jiān)考老師將紙條拿了出來(lái),，說(shuō)：我告訴過(guò)你,，不能作弊!然后轉(zhuǎn)身對(duì)e說(shuō)：你過(guò)去考試,。
(這時(shí)a開(kāi)始作弊，答案寫(xiě)在肩膀上,，正在拿出來(lái)看,。)
監(jiān)考老師：沒(méi)臉是不是?沒(méi)臉是不是?
a依舊在抄。
監(jiān)考老師：沒(méi)臉是不是?!轉(zhuǎn)身抓住a：你看什么呢?
a：沒(méi)有啊老師,，我在看題,。
監(jiān)考老師：給我看看?
a：不情愿的拿出手
監(jiān)考老師：下次作弊，穿長(zhǎng)袖!不要臉??????給我擦咯!
a：老師,，擦不掉,。
監(jiān)考老師：要不要我給你點(diǎn)唾沫?
a：那我還是自己來(lái)吧。
(a擦答案,，c被抓后無(wú)心做作業(yè)。)
這時(shí)考生f說(shuō)：老師,，我要上廁所!
老師：不準(zhǔn)!
這時(shí)考生e開(kāi)始左顧右盼,，開(kāi)始呼叫考生d：d!d!
d轉(zhuǎn)過(guò)去看著e，沒(méi)說(shuō)話,。
e說(shuō)：給我抄,。(小聲)
d轉(zhuǎn)過(guò)去寫(xiě)小抄，監(jiān)考老師說(shuō)：注意點(diǎn)!
d把紙條丟給e,，e開(kāi)始抄,，監(jiān)考老師過(guò)來(lái)一把抓過(guò)紙條，說(shuō)：不要臉!
d欲哭無(wú)淚,。
考試結(jié)束,，三名考生被拉到教導(dǎo)處。
問(wèn)起為什么作弊
a：因?yàn)槲蚁肟己命c(diǎn),，成績(jī)不好之后,，連班上的學(xué)生都不怎么理我了，我喜歡的那個(gè)女生也去找別人問(wèn)問(wèn)題,，我不像這樣,，我要考好，所以我就抄了,。
老師分別對(duì)他們進(jìn)行評(píng)價(jià),，這個(gè)可以自由發(fā)揮。
小品結(jié)束,。
(演員全體到齊鞠躬,。致謝)
主持人b：小李啊!你從這個(gè)小品看到了什么?
主持人a;不就兩個(gè)字，"作弊"嘛!
主持人b：你說(shuō),，他們?yōu)槭裁醋鞅籽?
主持人a：這我怎么知道,，不如你去問(wèn)問(wèn)同學(xué)們，看看他們有什么看法。
主持人b下臺(tái)采訪同學(xué),。
主持人b：這位同學(xué),，你看了小品后有什么感想嗎?
同學(xué)一：我想到了我當(dāng)年考試作弊的時(shí)候，那時(shí)我完全是為了自己的虛榮心,，希望得到老師和家長(zhǎng)的認(rèn)可,。
主持人b：這位同學(xué)的壓力來(lái)源于家庭，父母對(duì)子女殷切的希望成為了大多數(shù)學(xué)生壓力的來(lái)源,。
主持人a：壓力來(lái)自四面八方,，我們?cè)撊绾伟褖毫鲃?dòng)力，在高三學(xué)習(xí)上步步高升呢?
同學(xué)三：
高三學(xué)習(xí),，心態(tài)最重要,，有的同學(xué)在平時(shí)做題的時(shí)候感覺(jué)還不錯(cuò)，可是在考試中總是拿不到高分,，珍視深厚因?yàn)槟阍诳荚囍械男膽B(tài)不夠好,，導(dǎo)致考試緊張，影響了一定的發(fā)揮,。
同學(xué)四：高三學(xué)習(xí)中,，注意細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)決定成敗,，每一個(gè)很小的細(xì)節(jié)都可能讓你在本次的考試中滑鐵盧,。
同學(xué)五：我認(rèn)為在高三的學(xué)習(xí)路途中，學(xué)地方法更重要,，在學(xué)習(xí)語(yǔ)文,，英語(yǔ)時(shí)要大量的閱讀，只有飽覽群書(shū),，記的更多的課外知識(shí),，考試中自然就可以信手拈來(lái)，文不加點(diǎn)便可得到高分,。在學(xué)習(xí)物理上要注意公式,，掌握物體運(yùn)動(dòng)的全過(guò)程，化學(xué),，生物是理科中的文科,，需大量的背公式和知識(shí)點(diǎn)才會(huì)出成績(jī)。
主持人b：非常感謝同學(xué)們對(duì)高三壓力發(fā)表的各種意見(jiàn),，我們非常受益,。
主持人a：在學(xué)習(xí)方面袁介老師有更加獨(dú)特的意見(jiàn)，讓我們聽(tīng)聽(tīng)吧
袁老師：學(xué)習(xí)其實(shí)很簡(jiǎn)單,，腳踏實(shí)地,，一步一個(gè)腳印,，認(rèn)真聽(tīng)課，積極完成作業(yè),，每天把每天必做的都做了,，不可以拖到明天。這樣妳們的成績(jī)自然就會(huì)升上去,。
主持人a：非常感謝袁老師提出的寶貴意見(jiàn),，其是高三不僅僅是智力的拼搏賽，更是一場(chǎng)毅力的持久戰(zhàn),。
主持人b：我們不斷的努力,，不斷地學(xué)習(xí)，不要在高三留下一輩子的遺憾!
主持人a：雖然高三是艱苦的,，但是我們?cè)谝黄?，我們互相陪伴，我們并不孤?
主持人b：友誼是一輩子,，讓我們用歌聲來(lái)唱出我們的友誼,，唱出生命的熱歌吧。
主持人a：全體同學(xué)起立,。
播放歌曲：朋友。(同時(shí)播放班級(jí)文化flash)
歌曲播放完畢后有秩序地離開(kāi)場(chǎng)地,。
活動(dòng)中注意場(chǎng)地的安排和時(shí)間的控制,，不能冷場(chǎng)。
班主任總結(jié)發(fā)言：
風(fēng)雨兩年,，我們一路走來(lái),。在四個(gè)學(xué)期里，我們高2013級(jí)16班連獲三學(xué)期校優(yōu)班集體,，兩屆運(yùn)動(dòng)會(huì)我班都得到了年級(jí)前三名,，有3人次入圍十佳歌手，在一年多的班級(jí)管理中,，創(chuàng)造了紀(jì)律扣分0的紀(jì)錄,。在歷次的考試中屢屢獲得平行班第一，這一切都是全體同學(xué)努力拼搏,，積極進(jìn)取的結(jié)果,。
今天我們?cè)谶@里以?shī)^斗高三為主題的主題班會(huì)，全體同學(xué)在欣賞自編自導(dǎo)自演的小品"考試"引出高三學(xué)生來(lái)自家庭,，學(xué)校和自身的壓力,，情景真實(shí)生動(dòng)，以此為面在向外拓展,，尋求高三學(xué)生壓力的來(lái)源,。
通過(guò)交流,，探討找到解決壓力的方法是合理定位，理性對(duì)待考試,，認(rèn)真學(xué)習(xí)和備考,，找更適合自己的方法，心理緊張時(shí)唱唱歌,，輕松一下再學(xué)習(xí),。
這次主題班會(huì)，同學(xué)們?cè)诎鄷?huì)的流程中存在一定的問(wèn)題,，比如：
1,、節(jié)目之中的同學(xué)們的發(fā)言流暢性不夠，這是在班上的排練有關(guān)系的,。
2,、學(xué)生在備考環(huán)節(jié)中著力不夠，一個(gè)學(xué)生提出一個(gè)方面會(huì)更好,。
3,、支持人之間的配合不夠默契，語(yǔ)言不夠流暢,。
總之,，班會(huì)還是比較成功。
面對(duì)高三,，面對(duì)高三16班,，我傾注了太多的心血和感情，但我的付出得到了應(yīng)有的回報(bào),，在我心中最讓我感動(dòng)的是發(fā)生在假期補(bǔ)課時(shí)的一件事,，他值得我一生珍藏。
一位成績(jī)較差的學(xué)生叫廖俊,，有一天,，他的生物課本不見(jiàn)了，他找呀找呀找,，找了一個(gè)多星期都找不到,，他是在書(shū)的第一頁(yè)寫(xiě)了名字的，怎么會(huì)找不到呢?后來(lái),，他更細(xì)心的在同學(xué)中尋找,，終于他找到了自己的生物課本，但是他的第一頁(yè),，也就是寫(xiě)著名字的那面不見(jiàn)了,，他很生氣，拿就拿嘛,，干嘛撕掉第一頁(yè)?如果故事只是這樣,，很平常,，但是接下來(lái)的事情才讓我感到震撼!他給我說(shuō)的時(shí)候，心里很激動(dòng),，他說(shuō)："老師,，xx拿了我的書(shū)，我拿回來(lái)了,，他也沒(méi)有這本書(shū),，我出去找了一本文科生的給他放在了位置上。"一個(gè)十九歲的孩子能有這樣的豁達(dá)的心胸,，我震撼之余說(shuō)："這件事情到此為止!"
在這一剎那,，我的情感得到了升華，我自信我做不到的,，我的學(xué)生做到了,。我在他面前矮了一大截，何況他僅僅只是一個(gè)差生,。
高班2013級(jí)兒16班有太多的精彩,，當(dāng)一張張獎(jiǎng)狀爬上墻頭，當(dāng)一份份自信寫(xiě)在孩子的臉上,，當(dāng)一份份情感銘于我的心間,。 我深信本學(xué)期我們班仍然是優(yōu)秀的班集體，明年,，你們都會(huì)金榜題名,。我也深信我們之間的友誼會(huì)永留彼此心中。
反思：
經(jīng)過(guò)這次主題班會(huì),，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們內(nèi)心的一些真實(shí)想法，他們心中的一些困惑,，要解決他們的心理問(wèn)題,，需要采取一定的手段，要用心的去疏導(dǎo),，有時(shí)表面的光環(huán)恰恰映射出內(nèi)在的問(wèn)題,，如果深層次的剖析他，會(huì)發(fā)掘出很多有價(jià)值的東西,，如果有下次,，我覺(jué)得應(yīng)該更好的去準(zhǔn)備，而不應(yīng)該對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的表演給予太多的希望,，因?yàn)閷W(xué)生畢竟不是專(zhuān)業(yè)的演員,，他們也需要鍛煉!這次選題還是很不錯(cuò)，應(yīng)該還可以繼續(xù)做下去,，關(guān)鍵是為孩子們找到解決問(wèn)題的方法,，讓他們面對(duì)高考,，更從容。
高三班會(huì)課教案篇五
校領(lǐng)導(dǎo)：……
3. 全體起立,，奏唱國(guó)歌,。(張老師負(fù)責(zé)) 4.百日動(dòng)員開(kāi)場(chǎng)視頻(主持人串場(chǎng))
5.學(xué)生代表發(fā)言(36班鄒雨桐，講稿由高老師審核,時(shí)間5-6分鐘) 6.家長(zhǎng)代表講話(班___家長(zhǎng),，時(shí)間6-7分鐘) 7.級(jí)部主任百日沖刺動(dòng)員講話,。(3-5分鐘)
8.教師宣誓：分學(xué)科組宣誓，由備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé),，要求脫稿,，小組可以合并。有學(xué)科特色,，語(yǔ)言要簡(jiǎn)練有氣勢(shì),。郝老師和語(yǔ)文組老師一起想一句全體老師激勵(lì)學(xué)生士氣的一句話。 9.分班宣誓：
(1) 方案:各班按順序就坐在指定區(qū)域,，依次高喊本班備戰(zhàn)口號(hào),，大屏幕顯示相應(yīng)班級(jí)的口號(hào)文字。31班全體起立,，4名同學(xué)舉起班旗(或其它指令)為號(hào)令喊口號(hào)(31班起立的同時(shí)32班也起立準(zhǔn)備),，各班依次進(jìn)行。(由班主任和語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)排練和編寫(xiě)誓詞)
(2) 班旗準(zhǔn)備,、班長(zhǎng)培訓(xùn)：班主任負(fù)責(zé) (3) 背景音樂(lè)：《征服天堂》 10.全體宣誓：
(1)ppt制作：王紅老師負(fù)責(zé),。 (2)領(lǐng)誓：楊沁龍(趙鴻雁老師把關(guān)) 11.李校長(zhǎng)講話。(30分鐘)
12.大會(huì)結(jié)束,。(退場(chǎng)音樂(lè)：《追夢(mèng)赤子心》)
具體工作安排：1.劉老師負(fù)責(zé)條幅的制作和具體的展示位置,。(3月16日上午掛好)
2.張穎、韓老師負(fù)責(zé)百日簽字儀式的展示牌,。和文印室或馬主任主任溝通,，弄清楚環(huán)節(jié)和細(xì)節(jié)，(3月16日上午掛好)買(mǎi)簽字筆由范彩虹負(fù)責(zé),。
3.開(kāi)場(chǎng)視頻：市一中學(xué)生代表的視頻(由美校負(fù)責(zé)),，年級(jí)里學(xué)生體育、信息,、實(shí)驗(yàn),、師生的備戰(zhàn)照片由白老師負(fù)責(zé)拍攝，校長(zhǎng)們的激勵(lì)視頻由王老師負(fù)責(zé)拍攝(5句話左右),，每班準(zhǔn)備中考備戰(zhàn)的5張照片并配上一句話(照片質(zhì)量要高)31-34交給劉主任把關(guān),，35-38交給趙老師把關(guān)。資料上交必須在3月9日前交給負(fù)責(zé)人,，負(fù)責(zé)人交給郝老師,，制作開(kāi)場(chǎng)視頻,。 4.會(huì)場(chǎng)布置：美術(shù)教室設(shè)計(jì)，體育教師配合,。(3月14日前完成) 5.音樂(lè)由張老師老師負(fù)責(zé),。
高三班會(huì)課教案篇六
校領(lǐng)導(dǎo)：……
3.全體起立，奏唱國(guó)歌,。(張老師負(fù)責(zé))4.百日動(dòng)員開(kāi)場(chǎng)視頻(主持人串場(chǎng))
5.學(xué)生代表發(fā)言(36班鄒雨桐,，講稿由高老師審核,時(shí)間5-6分鐘)6.家長(zhǎng)代表講話(班___家長(zhǎng)，時(shí)間6-7分鐘)7.級(jí)部主任百日沖刺動(dòng)員講話,。(3-5分鐘)
8.教師宣誓：分學(xué)科組宣誓,，由備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，要求脫稿,，小組可以合并,。有學(xué)科特色，語(yǔ)言要簡(jiǎn)練有氣勢(shì),。郝老師和語(yǔ)文組老師一起想一句全體老師激勵(lì)學(xué)生士氣的一句話,。9.分班宣誓：
(1)方案:各班按順序就坐在指定區(qū)域，依次高喊本班備戰(zhàn)口號(hào),，大屏幕顯示相應(yīng)班級(jí)的口號(hào)文字,。31班全體起立，4名同學(xué)舉起班旗(或其它指令)為號(hào)令喊口號(hào)(31班起立的同時(shí)32班也起立準(zhǔn)備),，各班依次進(jìn)行,。(由班主任和語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)排練和編寫(xiě)誓詞)
(2)班旗準(zhǔn)備、班長(zhǎng)培訓(xùn)：班主任負(fù)責(zé)(3)背景音樂(lè)：《征服天堂》10.全體宣誓：
(1)ppt制作：王紅老師負(fù)責(zé),。(2)領(lǐng)誓：楊沁龍(趙鴻雁老師把關(guān))11.李校長(zhǎng)講話,。(30分鐘)
12.大會(huì)結(jié)束。(退場(chǎng)音樂(lè)：《追夢(mèng)赤子心》)
具體工作安排：1.劉老師負(fù)責(zé)條幅的制作和具體的展示位置,。(3月16日上午掛好)
2.張穎,、韓老師負(fù)責(zé)百日簽字儀式的展示牌。和文印室或馬主任主任溝通,，弄清楚環(huán)節(jié)和細(xì)節(jié)，(3月16日上午掛好)買(mǎi)簽字筆由范彩虹負(fù)責(zé),。
3.開(kāi)場(chǎng)視頻：市一中學(xué)生代表的視頻(由美校負(fù)責(zé)),，年級(jí)里學(xué)生體育、信息,、實(shí)驗(yàn),、師生的備戰(zhàn)照片由白老師負(fù)責(zé)拍攝，校長(zhǎng)們的激勵(lì)視頻由王老師負(fù)責(zé)拍攝(5句話左右),，每班準(zhǔn)備中考備戰(zhàn)的5張照片并配上一句話(照片質(zhì)量要高)31-34交給劉主任把關(guān),，35-38交給趙老師把關(guān),。資料上交必須在3月9日前交給負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)人交給郝老師,，制作開(kāi)場(chǎng)視頻,。4.會(huì)場(chǎng)布置：美術(shù)教室設(shè)計(jì)，體育教師配合,。(3月14日前完成)5.音樂(lè)由張老師老師負(fù)責(zé),。
高三班會(huì)課教案篇七
班會(huì)目的：
1、幫助學(xué)生進(jìn)一步全面深入地認(rèn)識(shí)高三生活,，使他們做好更加充分的準(zhǔn)備,。
2、給予學(xué)生具體詳盡的學(xué)法指導(dǎo),，為他們解決當(dāng)前困擾,。
3、幫助學(xué)生樹(shù)立勇攀高峰的自信心,，為他們鼓起戰(zhàn)勝困難的勇氣,。
班會(huì)準(zhǔn)備：
1、聯(lián)系去年我班學(xué)生繆金存,、鄭良興,、袁芳芳等（高考上本一重點(diǎn)院校）。
2,、事先了解學(xué)生存在的困惑,，力爭(zhēng)做到有的放矢，從而達(dá)到班會(huì)的針對(duì)性實(shí)效性,。
班會(huì)過(guò)程：
（一）介紹邀請(qǐng)去年我班學(xué)生繆金存,、鄭良興、袁芳芳的姓名,、高考成績(jī),、錄取大學(xué)。嘉賓的高考成績(jī)贏得了同學(xué)們由衷的掌聲,，這樣的開(kāi)場(chǎng)白深深地吸引了學(xué)生的注意力,，樹(shù)立了來(lái)講座同學(xué)們的威信，使班會(huì)在一片贊嘆聲中開(kāi)始了,。
(二)高三學(xué)習(xí)注意點(diǎn)
1,、態(tài)度決定一切
大家可曾問(wèn)過(guò)自己：我為什么要學(xué)習(xí)？我為誰(shuí)而學(xué)習(xí),？我的學(xué)習(xí)跟我的前途有什么關(guān)系,？我學(xué)的是什么？哪些東西是我終身受益的？其實(shí),，當(dāng)你想明白這五個(gè)問(wèn)題后,，就再也不用任何人督促你學(xué)習(xí)了?？上У氖?，大部分人都沒(méi)有去想過(guò)，更不要說(shuō)想明白了,。我們應(yīng)該明白,，我們永遠(yuǎn)是為自己學(xué)習(xí)的，可能聽(tīng)起來(lái)比較自私,，難道我們不為我們的父母,？難道我們不為我們的民族我們的國(guó)家？其實(shí)對(duì)個(gè)體來(lái)說(shuō),，對(duì)每一個(gè)在我們這個(gè)社會(huì)生存的人來(lái)說(shuō),，首先想到的就是自己。這是很正常的,，當(dāng)然我們要報(bào)答我們的父母,，他們?yōu)槲覀兎瞰I(xiàn)了一切，可是你要想讓父母過(guò)上很好的生活,，你需要什么,？首先是物質(zhì)方面的富裕，從哪里來(lái),？學(xué)習(xí)是你過(guò)上幸福生活的途徑,，我們不排除有其他途徑，但是我可以說(shuō),，這是最簡(jiǎn)單的途徑,。而且，假如你學(xué)習(xí)不好,，以后沒(méi)有好的生活,，你的父母為你操心一輩子，這怎么能說(shuō)是對(duì)我們的父母盡孝,？所以,，學(xué)習(xí)首先是一件個(gè)人的事情，當(dāng)你個(gè)人做好了,，同時(shí)就對(duì)周?chē)娜水a(chǎn)生了正的影響——經(jīng)濟(jì)學(xué)上講叫正的外部型,。回到我們的話題上,，我們?cè)賮?lái)想，學(xué)習(xí)是什么？學(xué)習(xí)不是單純的記憶問(wèn)題,，而是一種訓(xùn)練我們思維能力和提高我們個(gè)人素養(yǎng)的過(guò)程,，一個(gè)胸?zé)o點(diǎn)墨的人是不會(huì)讓人覺(jué)得很有教養(yǎng)的。學(xué)習(xí),，更大程度上是一種個(gè)人能力的提升,，是一個(gè)人慢慢優(yōu)秀起來(lái)的過(guò)程。我們的社會(huì)需要的是優(yōu)秀人才,。
高三班會(huì)課教案篇八
一.活動(dòng)目標(biāo)：
1.使學(xué)生了解守紀(jì)律的重要,；
2.讓學(xué)生了解遵守秩序和規(guī)則的好處；
3.培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)自律的態(tài)度,；
4.讓學(xué)生知道作為一個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任,。
二．課前準(zhǔn)備：
1.黑板上寫(xiě)好班會(huì)主題：做個(gè)守紀(jì)律的學(xué)生；
2.對(duì)班會(huì)的節(jié)目要適當(dāng)排練,；
三．活動(dòng)內(nèi)容：
(一)會(huì)題引入,。
（二）小品表演：課間休息
小云：（正在急走）小吉走快步啦！
小吉：哦,！你這么心急,？
小吉：但是我都要等前面的同學(xué)下完樓梯，然后才可以行嘛,！
（三）組織討論：從這個(gè)小品中,，你懂得了什么？生活中還有那些違紀(jì)現(xiàn)象,？
（四）學(xué)習(xí)東升學(xué)?！秾W(xué)生紀(jì)律十條》
（五）.辯論比賽：
a、在班內(nèi)先選四到五位學(xué)生作為評(píng)判,。
b,、將剩下的同學(xué)分為兩方：正方和反方進(jìn)行辯答。
c,、行為反思：通過(guò)辯論,，你明白了什么？（紀(jì)律的必要性）
(六)建立個(gè)人行為記錄表（一周內(nèi)記錄）,。
(七）評(píng)選紀(jì)律之星,。
（八）班主任根據(jù)班級(jí)具體情況總結(jié)。
四,、班主任的話：
讓學(xué)生參與活動(dòng),，把時(shí)間讓給學(xué)生，讓學(xué)生在活動(dòng)中去體會(huì)生活,、感悟,、自我體驗(yàn)教育,，把教育內(nèi)化為積極行動(dòng)。
高三班會(huì)課教案篇九
班會(huì)背景：
進(jìn)入高三,，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間和學(xué)生的交流,，發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生無(wú)論是在學(xué)習(xí)上還是心理上都存有很多的困惑.有些學(xué)生在學(xué)習(xí)上很被動(dòng),有些學(xué)生在心理上給自己過(guò)多的壓力,所以高三初期出現(xiàn)了不適應(yīng)狀態(tài),為了可以幫助學(xué)生更好的調(diào)整自己,希望這次班會(huì)課可以幫助學(xué)生更好的調(diào)整自己.
設(shè)計(jì)思路：
一、看一段高三學(xué)生生活的漫畫(huà),，讓學(xué)生展開(kāi)討論.
二,、三位學(xué)生(一位成績(jī)好但心理壓力大，一位學(xué)習(xí)很被動(dòng),，一位成績(jī)中等心理狀態(tài)良好)發(fā)表自己對(duì)高三的心態(tài)和計(jì)劃.
三,、由心理老師講講有關(guān)的高三該注意的問(wèn)題，同時(shí)回答同學(xué)的心中的疑慮.
四,、全班同學(xué)舉行簽名印手印活動(dòng),希望從心里感受到團(tuán)結(jié)就是力量,大家共同努力超越夢(mèng)想.
活動(dòng)時(shí)間：20--.9.17班會(huì)課
活動(dòng)地點(diǎn)：教室
活動(dòng)目的：
1,、讓學(xué)生有很好的心態(tài)對(duì)待高三
2、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到集體的力量
活動(dòng)主持：顧迪
活動(dòng)過(guò)程：
主持人:大家下午好
聽(tīng)很多師哥師姐講過(guò)很多高三的故事,有酸,、甜,、苦、辣,，今天就讓我們一起來(lái)暢談一下我們自己的夢(mèng)想.首先我們一起來(lái)看看“小美的高三生活”(flash漫畫(huà)描述的是一個(gè)女同學(xué)為了實(shí)現(xiàn)自己的清華夢(mèng)想從一個(gè)美女變成了滿臉長(zhǎng)滿痘痘的胖妞),。
同學(xué)們各抒己見(jiàn),講述自己的看法和想法.有同學(xué)認(rèn)為這個(gè)很值得,有同學(xué)認(rèn)為沒(méi)有必要,也有同學(xué)認(rèn)為要?jiǎng)谝萁Y(jié)合,既要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想又不能忽略了身體。
主持人:我們每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想,都有自己實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的計(jì)劃.在為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路上難免會(huì)有磕磕碰碰,很難保證一路順風(fēng),高三時(shí)間很短暫我們都希望能夠以最好的心情走過(guò)這一段重要的歷程,今天我們請(qǐng)來(lái)了心理老師,我們以熱烈的掌聲邀請(qǐng)屈老師來(lái)給我們講講高三要注意的問(wèn)題,同學(xué)們心中的困惑也可以向屈老師傾訴.
屈老師向同學(xué)們講了一些高三階段常出現(xiàn)的問(wèn)題以及同學(xué)們要注意的事項(xiàng).同學(xué)們也積極的向屈老師請(qǐng)教,從;老師那得到正確的指導(dǎo),。
高三班會(huì)課教案篇十
一,、活動(dòng)主題：
花開(kāi)不敗在高三
二、活動(dòng)時(shí)間：
____年3月25日第八節(jié)
三,、活動(dòng)地點(diǎn)：
高三（2）班課室
四,、活動(dòng)對(duì)象分析：
“一診”考試作為高考前第一次重要的“大練兵”，被老師學(xué)生看得很重,。所以,，一診的成績(jī)往往會(huì)導(dǎo)致學(xué)生情緒的極大波動(dòng)。有的學(xué)生會(huì)因?yàn)楹贸煽?jī)而精神大振,，而也有不少的學(xué)生會(huì)精神萎靡,，甚至?xí)躺砸傻哪铑^。在這個(gè)時(shí)候,，激勵(lì)取得好成績(jī)的學(xué)生再接再厲,，鼓勵(lì)成績(jī)不好的學(xué)生們堅(jiān)信自己的夢(mèng)想，為夢(mèng)想而努力極為必要,。因此,，我們?cè)O(shè)計(jì)了主題為“花開(kāi)不敗在高三”的班會(huì)。
五,、活動(dòng)過(guò)程：
（一）我們的二班,，我們的家,。
（二）花開(kāi)不敗在高三
（1）為了自己的人生，加速,！
（2）永不言棄,，勇往直前！
（3）花開(kāi)不敗在高三,！
（三）我們的誓言！
六,、活動(dòng)目的和預(yù)期效果：
1,、增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，激勵(lì)著每一個(gè)有夢(mèng)的學(xué)生,，讓他們有自己的勇氣去追求夢(mèng)想,。
2、調(diào)整心態(tài),，積極面對(duì)高三的學(xué)習(xí)生活,。以花開(kāi)不敗為主題，讓學(xué)生時(shí)刻鼓勵(lì)自己,，達(dá)到激勵(lì)奮發(fā)向上的良好效果,。
高三班會(huì)課教案篇十一
活動(dòng)目的:
1.通過(guò)感受豐富多彩的大學(xué)生活驅(qū)使學(xué)生向往大學(xué)，激發(fā)學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，邁向夢(mèng)想的大學(xué);
2.引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立在高三復(fù)習(xí)時(shí)期的良好學(xué)習(xí)心態(tài);
3.通過(guò)交流學(xué)習(xí)心得與方法,，使學(xué)生能從中改進(jìn)自身學(xué)習(xí)方法，高三沖刺高考勵(lì)志主題班會(huì)教案,。
活動(dòng)時(shí)間:20--/__/__
活動(dòng)地點(diǎn):高三(8)班
活動(dòng)主持人:班長(zhǎng)
活動(dòng)過(guò)程:
一,、教師致詞:
高三，也如高山,，用一年的時(shí)間攀登一座精神的高山,，回頭看時(shí)就會(huì)發(fā)現(xiàn)并非高不可攀，人生總是在翻山越嶺,，高考只是其中一座橫跨在走向人生一個(gè)新的認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)折點(diǎn)的山,，你們的人生還沒(méi)走完，又如何知道高考是的那座山呢?在高三面前,，有人膽怯了,，有人迷惘了，有人失敗了,，甚至是倒在了高三的腳下,，再也沒(méi)有爬起來(lái)，要達(dá)到高山就要有一個(gè)好的開(kāi)始做準(zhǔn)備,，調(diào)節(jié)好心理狀態(tài),，風(fēng)景總在高處!
二,、展望風(fēng)景
播放大學(xué)近三年的精選相片視頻(題材包括大一軍訓(xùn)、徒步前往黃埔軍校,、校運(yùn)會(huì),、大學(xué)中秋晚會(huì)、比賽,、春秋游,、廬山內(nèi)蒙古實(shí)習(xí)、上海海南的寒假經(jīng)歷,、三下鄉(xiāng)等)
教師:大學(xué)不光是獲得專(zhuān)業(yè)學(xué)科知識(shí),，職業(yè)技能的場(chǎng)所，更是人生豐富多彩的經(jīng)歷的一道亮麗風(fēng)景,。高考的腳步剛剛離去,，又到了幾家歡喜幾家愁的時(shí)候。還記得三年前的這個(gè)時(shí)候,，我和所有高三學(xué)子一樣懷著忐忑不安的心情,，為自己的小小未來(lái)?yè)?dān)心著。
你們步入高三,，有沒(méi)有無(wú)限的希冀和美好的藍(lán)圖,，有沒(méi)有準(zhǔn)備好了在高三征程中的追逐?
學(xué)生發(fā)表感受
三、登高望遠(yuǎn)
四,、互動(dòng)交流
與學(xué)生交流個(gè)人的'學(xué)習(xí)方法與經(jīng)驗(yàn),，希望學(xué)生從中受到啟發(fā)。
五,、結(jié)束:希望同學(xué)們始終以堅(jiān)定的斗志,，旺盛的精神迎戰(zhàn)高三的復(fù)習(xí)，我一直認(rèn)為,，高三是踏遍青山人未老,，風(fēng)景這邊獨(dú)好!
高三班會(huì)課教案篇十二
一、班會(huì)目的：
1.使學(xué)生認(rèn)識(shí)到生活的不易,，并能以正確態(tài)度面對(duì)人生的挫折,。
2.使同學(xué)們明白，理想的實(shí)現(xiàn)是要付出很大的努力的,。
3.使同學(xué)們敢于面對(duì)自我的不足,，并主動(dòng)尋求幫助，到達(dá)理想彼岸,。
4,、鼓舞全班同學(xué)的志氣，全力以赴,，爭(zhēng)取明年高考的勝利,。
二,、班會(huì)形式
游戲，發(fā)言,，師生交流,，生生交流
三、主持人
班級(jí)主要班干
四,、班會(huì)地點(diǎn)
班級(jí)教室,多媒體輔助
五,、班會(huì)流程
回憶童年夢(mèng)想
游戲”玫瑰征途”
玫瑰是幸福的象征，誰(shuí)都想摘取這朵幸福之花,，然而.玫瑰花下卻是長(zhǎng)滿刺的莖,。“玫瑰征途”便是一個(gè)模擬游戲,，讓同學(xué)們身臨其境去感受成長(zhǎng)道路的艱辛。游戲是殘酷的,，可以達(dá)到要求的人便可以奔向勝利的終點(diǎn),，而達(dá)不到要求的人便會(huì)慘遭淘汰。人生亦是如此,，適者生存,，不適者淘汰。因此,，我們只有劈荊斬棘,，勇往直前，才能擁抱理想,。
〈3〉夢(mèng)之航
每個(gè)人都擁有自己的夢(mèng)想,。擁有夢(mèng)想便有一種動(dòng)力，一種促使我們不斷前進(jìn)的動(dòng)力,。
在這個(gè)環(huán)節(jié)中,，通過(guò)主持人與同學(xué)互動(dòng)的形式，同學(xué)們主要講述了自己心中的理想之地以及產(chǎn)生這種愿望的原因,，同時(shí)也表明了自己將來(lái)想要成為怎樣的人,。 通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)，同學(xué)們更加認(rèn)真地思考了自己未來(lái)的人生,，更加明確了自己未來(lái)的方向,。相信，有目的性而付出的努力,，將會(huì)事半功倍,。 最后，同學(xué)們把己手中的象征夢(mèng)想的紙船貼在中國(guó)地圖上,，用行動(dòng)來(lái)宣告自己的決心,。理想之舟就在此時(shí)此刻起航了,！
〈4〉面對(duì)不足，尋求幫助
班上同學(xué)自由發(fā)言,，講出自己在現(xiàn)階段的的學(xué)習(xí)生活中遇到的困難,，尋求現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)和老師的幫助。
〈5〉宣誓儀式
附：
誓詞：
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：
不知不覺(jué)之間，高考的腳步漸漸近了,，留給我們的只有還不到一年的時(shí)間了,。我們知道，作為高三的我們,，承載著學(xué)校的深切厚望和父母的殷勤期盼,。我們也深刻地明白我們的命運(yùn)只能靠我們自己去改寫(xiě)，我們會(huì)用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)所有關(guān)愛(ài)我們的人,，不讓你們傷心,，不讓你們失望，我們時(shí)刻不忘偉大的高三（8）班的班級(jí)理想：“一個(gè)都不能少,?！蔽覀兪且粋€(gè)團(tuán)結(jié)的大家庭，我們是兄弟,，我們是姐妹,，我們要讓兄弟姐妹們不僅有大學(xué)上，還要有好大學(xué)上,。我們每一個(gè)人都不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗,，我們是一個(gè)無(wú)堅(jiān)不摧的集體。我們勇于承擔(dān)起時(shí)代賦予我們的神圣使命,。在此,，我們高三（8）班在此宣誓：
我們要以堅(jiān)韌強(qiáng)健的意志，
以勇奪桂冠的信心,，
以團(tuán)結(jié)拼搏的精神,，
以追求卓越的豪邁。
以挑戰(zhàn)人生的信念,，
只管耕耘,，不問(wèn)收獲。
為了實(shí)現(xiàn)我們的宏偉目標(biāo),，我們要擰成一股繩,，搏盡一份力，狠下一條心，共圓一個(gè)夢(mèng),。我們將全力以赴,，永不放棄。從現(xiàn)在起,，我們會(huì)以最少的悔恨面對(duì)過(guò)去,，用最少的浪費(fèi)面對(duì)現(xiàn)在，用最多的夢(mèng)想面對(duì)未來(lái),。讓我們攜起手來(lái),，挑戰(zhàn)極限，滿載領(lǐng)導(dǎo),、老師,，父母對(duì)我們的期望，勇敢地起航,，我們將用拼搏扼住命運(yùn)的咽喉,，用自信鑄就明日的輝煌，在季延中學(xué)發(fā)展寫(xiě)下光輝燦爛的一頁(yè),。
宣誓人：
〈6〉班主任講話
班會(huì)結(jié)束,，對(duì)本次班會(huì)進(jìn)行評(píng)價(jià)并提出要求和期望。
（7）小結(jié)：
1,、本堂班會(huì)課形式較為活潑，內(nèi)容豐富,，氣氛熱烈,。
2、時(shí)間有限,，活動(dòng)過(guò)程較為倉(cāng)促,，一部份活動(dòng)所花時(shí)間較長(zhǎng)，效果并不一定理想,。
3,、本次班會(huì)重點(diǎn)放在學(xué)生自由發(fā)言上，同學(xué)們針對(duì)自身的問(wèn)題向老師和同學(xué)請(qǐng)教,，其實(shí)這個(gè)環(huán)節(jié)完全可以獨(dú)立成為一堂班會(huì)課,。
4、開(kāi)班會(huì)課不能面面俱到,，就有所側(cè)重,。
【活動(dòng)意義】 高三年級(jí)的學(xué)生都在為了高考而傾注自己的所有精力，但高考到底是為了什么,，繼續(xù)的求學(xué)之路又是怎樣一番景象呢,。面對(duì)不確定的明天，很多人在忙碌的學(xué)習(xí)生活中迷失了方向，失去了動(dòng)力,。讓高三年級(jí)的學(xué)生體會(huì)大學(xué)精彩的生活,，激發(fā)他們對(duì)大學(xué)的憧憬之情。交流高中生活的感受和體會(huì),，保持積極樂(lè)觀的態(tài)度,，堅(jiān)定追求理想的信心。
【活動(dòng)時(shí)間】
【活動(dòng)對(duì)象】 羅定中學(xué)（東校區(qū)） 高三（13）班（理科）
【活動(dòng)準(zhǔn)備】 收集大學(xué)活動(dòng)的精彩圖片,，制備ppt
【活動(dòng)過(guò)程】
1,、導(dǎo)入：讓學(xué)生再次思考自己在現(xiàn)階段的目標(biāo) 設(shè)問(wèn)：
1）大家現(xiàn)在心里都是否已經(jīng)有了明確的目標(biāo)？（引發(fā)思考）
總結(jié)：進(jìn)入高三后確立目標(biāo)和堅(jiān)定目標(biāo)的重要性,。
2）你們理想中的大學(xué)是怎樣的呢,？ 學(xué)生探討，了解學(xué)生對(duì)大學(xué)的理解,。
2,、體驗(yàn)大學(xué)的精彩生活
1)通過(guò)圖片欣賞，感受大學(xué)繽紛多彩的課程學(xué)習(xí)和課余生活,； 讓學(xué)生體會(huì)到大學(xué)精彩,，對(duì)大學(xué)產(chǎn)生憧憬。
2)正確認(rèn)識(shí)“大學(xué)”的意義,。
大多數(shù)的學(xué)生容易陷入一種表象中,，認(rèn)為經(jīng)過(guò)高考之后，進(jìn)入大學(xué),，生活就可以隨心所欲了,。輕松自在，毫無(wú)限制,。
通過(guò)大學(xué)管理模式——班級(jí)自主管理,，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到大學(xué)是自主、自由學(xué)習(xí)的象牙塔,，而不是讓人松解的,、頹廢的地方。為即將走向大學(xué)的學(xué)生打好“預(yù)防針”,，避免陷入“迷途”,。
3）大學(xué)“理財(cái)經(jīng)”
由于家境的不同，多多少少存在部分家境貧困的學(xué)生,，上大學(xué)對(duì)于他們來(lái)說(shuō),，是一份沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。為了減少學(xué)生在經(jīng)濟(jì)方面產(chǎn)生的沉重壓力,，能夠以更好的心態(tài)去面對(duì)高考,，所以，讓學(xué)生提前了解大學(xué)期間在經(jīng)濟(jì)方面的情況。
兼職,，形形式式的兼職,，不僅可以讓學(xué)生減輕部分的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，同時(shí)也能提前體驗(yàn)社會(huì)勞動(dòng)的意義,，收獲更豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),，可謂一箭雙雕。
獎(jiǎng)學(xué)金,，獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)定條件主要是針對(duì)學(xué)習(xí)和學(xué)生工作,，有助于促進(jìn)學(xué)生共同綜合素質(zhì)的發(fā)展的同時(shí)也可以解決學(xué)生的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題。
3,、品味一起奮斗的滋味
1）分享高三的經(jīng)歷
與學(xué)生交流高三的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)心態(tài),。
2）學(xué)會(huì)體會(huì)高三的“辛酸”和“甘甜” 總結(jié)高三的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中的付出和收獲。 為學(xué)生加油,、鼓勁,，提高學(xué)習(xí)動(dòng)力。
【活動(dòng)效果】
通過(guò)學(xué)習(xí),，學(xué)生能更深刻,、真實(shí)地了解大學(xué)生活，對(duì)大學(xué)生活更加向往,，產(chǎn)生的強(qiáng)的動(dòng)力,。同時(shí)，進(jìn)一步思考高三的學(xué)習(xí)生活,。
【活動(dòng)反思】
需進(jìn)一步了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，考量學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。以便適當(dāng)?shù)貫樘峁┻m當(dāng)?shù)哪繕?biāo)參考,，以及為他們的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度提供可行、可供借鑒的設(shè)計(jì),。
一,、活動(dòng)主題及依據(jù)
（一）活動(dòng)主題：合理管理情緒飛躍人生高峰
（二）活動(dòng)主題針對(duì)的學(xué)生發(fā)展問(wèn)題
高三階段是學(xué)生中學(xué)階段的最后一站，又是關(guān)系到人生發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)刻,。在學(xué)生經(jīng)過(guò)了12年寒窗苦讀之后,，這一年，是學(xué)生身心發(fā)展和人生抉擇的關(guān)鍵時(shí)刻,，也是學(xué)生生理與心理發(fā)展的旺盛期,，學(xué)生自我意識(shí)逐步成熟，自控能力逐步增強(qiáng),，性格上普遍趨于沉靜,，成人感和自尊心明顯增強(qiáng)，人生觀、價(jià)值觀和世界觀逐步形成,。
我班學(xué)生在幾個(gè)理科班中成績(jī)稍稍落后一點(diǎn),，但學(xué)生性格差異較大，有的活潑好動(dòng),，有的沉默不言,，有的壓力過(guò)大，尤其是到了高三,，經(jīng)歷了兩次月考后,，不少同學(xué)開(kāi)始有點(diǎn)疲累和泄氣，有的同學(xué)嚴(yán)重信心不足,，有的同學(xué)情緒波動(dòng)較大,。學(xué)生表現(xiàn)出來(lái)的焦慮、壓抑等比較明顯,。有不少同學(xué)因?yàn)楦改?、同學(xué)、師生關(guān)系等緊張而影響學(xué)習(xí),。
（三）本主題體現(xiàn)的學(xué)生發(fā)展需要分析
進(jìn)入高三后學(xué)生從早到晚處于高度緊張的備考狀態(tài),，學(xué)習(xí)緊張，生活緊張,，心理緊張,，緊張的生活與旺盛的發(fā)育容易讓情緒產(chǎn)生較大的沖突，伴隨而來(lái)的往往是一系列的心理問(wèn)題,。據(jù)各方面多年的研究結(jié)果表明,，心理素質(zhì)越好的學(xué)生其學(xué)習(xí)成績(jī)也越優(yōu)秀，這一點(diǎn)從有關(guān)機(jī)構(gòu)連續(xù)十?dāng)?shù)年對(duì)部分省市高考文理狀元的心理測(cè)試檔案中得到了較充分的驗(yàn)證,。
由此可見(jiàn),，心理素質(zhì)已是影響高三學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)重要因素，心理素質(zhì)與學(xué)習(xí)成績(jī)成正相關(guān)比例,，心理素質(zhì)的提高可以改善學(xué)習(xí),，提高成績(jī)，因?yàn)橹挥薪】捣e極的心理才更能激發(fā)高三學(xué)生的智慧才氣,，反之則會(huì)阻礙學(xué)習(xí),。也可以說(shuō)，提高心理素質(zhì)已是高三學(xué)生從非智力因素中甚至在根本上提高學(xué)習(xí)成績(jī),、考上理想大學(xué)的最有效途徑和方法,。到了高三階段，學(xué)生個(gè)體的學(xué)習(xí)效能基本穩(wěn)定,，但也還有通過(guò)調(diào)整非智力因素比如情緒管理而得以提高的空間,。
這可從下表中得以說(shuō)明
3層發(fā)展需要
本班學(xué)生發(fā)展需要的具體表現(xiàn)
成長(zhǎng)性需要
用各種正面的方法管理情緒,，學(xué)會(huì)用樂(lè)觀、豁達(dá),、理性的態(tài)度對(duì)待各種關(guān)系,、學(xué)習(xí)和生活，學(xué)會(huì)接受人生挑戰(zhàn),。
維持性需要
保持樂(lè)觀心態(tài),、學(xué)會(huì)多角度看問(wèn)題，學(xué)會(huì)理解他人,，認(rèn)識(shí)自我,，悅納自我
缺失性需要
改變易情緒化、易沖動(dòng),、易焦慮的心態(tài),，盡快調(diào)整自己的情緒，適應(yīng)高三生活,。
二,、活動(dòng)目標(biāo)
（一）引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)梳理自己的情緒，學(xué)會(huì)管理情緒,，調(diào)適自我,。
（二）通過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做好規(guī)劃，向健康快樂(lè)的目標(biāo)出發(fā),，引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)健康陽(yáng)光充滿正能量的人,。
三、活動(dòng)設(shè)計(jì)
（一）活動(dòng)結(jié)構(gòu)（對(duì)系列“小活動(dòng)”的整體設(shè)計(jì)）
階段
前期“小活動(dòng)”
主題班會(huì)
后期“小活動(dòng)”
內(nèi)容
2.舉辦全級(jí)師生心理調(diào)適講座,，標(biāo)題《積極心態(tài)是成功的關(guān)鍵》
3.在課室墻上自制兩個(gè)手工袋,，一個(gè)是“垃圾情緒袋”一個(gè)是“幸福愉悅袋“
3.主題班會(huì)《我的情緒我做主》
（1）對(duì)情緒的認(rèn)識(shí)
小故事導(dǎo)入，認(rèn)識(shí)消極情緒和積極情緒,，并明確積極情緒對(duì)個(gè)人發(fā)展的重要性
（2）如何培養(yǎng)積極心態(tài),？
在活動(dòng)中明確從四點(diǎn)培養(yǎng)積極心態(tài)：積極的心理暗示，樂(lè)觀的心態(tài),、寬容的心態(tài)和充足的信心,。
4.調(diào)整情緒的具體做法記錄。
每天列舉一些開(kāi)心的事,，成功的感受等,。
5.每天唱?jiǎng)?lì)志歌
意圖
在主題班會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)交流中,，更充分更具體地交流前期活動(dòng)獲得的信息及感受,，在互動(dòng)中進(jìn)一步理解管理情緒的重要性及管理情緒的方法。
后期的活動(dòng)主要是讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的美,，學(xué)會(huì)感受各種快樂(lè),，學(xué)會(huì)接納不同的他人和有時(shí)不一樣的自己,。
（二）主題班會(huì)的具體方案
1.情緒是什么？情緒是如何產(chǎn)生的,？（認(rèn)識(shí)情緒：消極情緒和積極情緒）
（1）面對(duì)發(fā)下來(lái)的成績(jī),，你們有什么反應(yīng)？你平時(shí)在哪些情況下會(huì)感到不開(kāi)心,？
（2）消極情緒有哪些危害,？
2.怎樣管理自己的情緒
（1）講述蘇軾及其他古人被貶之后的情緒調(diào)適方法。
（2）同學(xué)們談各種情緒調(diào)整方法（哭,、喊,、訴、動(dòng),、寫(xiě)）
（3）寫(xiě)下近來(lái)困擾你的三件事,，然后把它折起來(lái)丟進(jìn)“垃圾情緒袋”
3.怎樣培養(yǎng)積極心態(tài)？
（1）小活動(dòng)：優(yōu)秀的你和我同學(xué)們展示自己的各種優(yōu)勢(shì)
（2）小視頻：超級(jí)演講家崔萬(wàn)志《不抱怨靠自己》
（3）小品表演：《做的自己》
（4）寫(xiě)下今天最開(kāi)心的三件事,，把它放進(jìn)“幸福愉快袋”
小結(jié)：積極的心理暗示,，樂(lè)觀、豁達(dá),、自信的心態(tài),。
4.唱級(jí)歌：《飛得更高》
四、活動(dòng)方案論證
學(xué)生進(jìn)入高三階段,，必然會(huì)面臨各種壓力,，這種壓力一方面會(huì)催其進(jìn)步，另一方面又會(huì)刺激其情緒的變化,，當(dāng)其負(fù)面情緒占上風(fēng)時(shí),，就會(huì)讓考生難于集中注意力，影響思維和判斷等,。所以,，教學(xué)生調(diào)整好情緒，以狀態(tài)投入學(xué)習(xí),，發(fā)揮優(yōu)勢(shì),，是高三班主任應(yīng)該關(guān)注的問(wèn)題。
這個(gè)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)分幾個(gè)部分：
第一部分是前期活動(dòng),，主要對(duì)學(xué)生進(jìn)行情緒調(diào)查并在年級(jí)范圍內(nèi)開(kāi)展講座《積極心態(tài)是成功的關(guān)鍵》,，主要目的是讓學(xué)生明白積極心態(tài)對(duì)一個(gè)人成長(zhǎng)的重要性，教會(huì)他們有意識(shí)的學(xué)會(huì)培養(yǎng)積極情緒,。這一部分活動(dòng)還在課室墻上做了兩個(gè)管理情緒的袋子：“垃圾情緒處理袋”“幸福愉悅生成袋”,，設(shè)置這兩個(gè)袋子的目的是鼓勵(lì)學(xué)生自己學(xué)會(huì)管理情緒，把不良情緒寫(xiě)下來(lái)丟進(jìn)垃圾處理袋,，不良情緒就隨之消失了,；把開(kāi)心的事寫(xiě)下來(lái)放進(jìn)幸福生成袋,，它就生成了幸福。這是一種積極心理暗示法,。就是你相信什么,，就會(huì)變成什么的心態(tài)。
第二部分是班會(huì)課主題活動(dòng),，設(shè)計(jì)《我的情緒我做主》,，意圖引導(dǎo)學(xué)生做情緒的主人，學(xué)會(huì)調(diào)適情緒,，不被負(fù)面情緒左右,。本環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的認(rèn)識(shí)情緒，情緒的類(lèi)型以及情緒產(chǎn)生的原因,，讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)情緒,；講述名人調(diào)適情緒的的方法是讓學(xué)生學(xué)會(huì)用各種方法來(lái)調(diào)適情緒，小活動(dòng),、小視頻,、小品表演等環(huán)節(jié)則是讓學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自我優(yōu)勢(shì)，肯定自我,，接受優(yōu)秀的自己,，也接受不優(yōu)秀的自己，更要學(xué)會(huì)積極的暗示,、培養(yǎng)樂(lè)觀,、豁達(dá)、自信的心態(tài),。最后唱歌環(huán)節(jié)把班會(huì)課推向*,，也讓學(xué)生獲得更高的情緒體驗(yàn)。
第三部分的后期小活動(dòng)是讓學(xué)生持續(xù)保持幸福感,，每天列舉一些開(kāi)心的事,，感受成功的喜悅，獲得愉悅的心情,。每天晚修前唱?jiǎng)?lì)志歌,，保持學(xué)習(xí)的*。
總之,，通過(guò)這次大項(xiàng)目活動(dòng),，學(xué)生學(xué)會(huì)了正確認(rèn)識(shí)情緒和掌握了調(diào)適情緒的方法，學(xué)會(huì)更好的管理自己的情緒,，對(duì)學(xué)習(xí)更有幫助,。
高三班會(huì)課教案篇十三
通過(guò)展示有關(guān)傳統(tǒng)文化資料，讓學(xué)生了解祖國(guó)的燦爛文化,，提高學(xué)生的審美能力,，并增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感和保護(hù)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的意識(shí)。在活動(dòng)中相互分工,，相互合作,，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。
1,、了解有關(guān)民族傳統(tǒng)文化,。了解傳統(tǒng)文化中豐富的內(nèi)容。
2,、圖片,，實(shí)物，文字資料,。
3,、黑板中間寫(xiě)“弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化”的標(biāo)題。準(zhǔn)備多媒體展示設(shè)備,。
(一)活動(dòng)的步驟：
1,、讓學(xué)生了解中華民族傳統(tǒng)文化豐富內(nèi)涵。
2,、展示中華傳統(tǒng)文化多彩的內(nèi)容,。
3、培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情感,。
(二)活動(dòng)的具體過(guò)程
一,、宣布主題：
班長(zhǎng)：“弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!有請(qǐng)兩位主持人。
主持人甲：從古到今,，中華民族創(chuàng)造了許多讓炎黃子孫引以自豪的奇跡,。
主持人乙：從古到今，華夏大地涌現(xiàn)出了許許多多的藝術(shù)瑰寶,。
主甲：中國(guó)書(shū)法,、篆刻印章、京戲臉譜,、水墨山水,，讓我們看到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的精華。
主乙：秦磚漢瓦,、萬(wàn)里長(zhǎng)城,、中國(guó)瓷器、園林建筑,，讓我們感受到了中華傳統(tǒng)文化的魅力,。
主甲：另外我國(guó)有各種各樣的傳統(tǒng)節(jié)日，各種禮儀和習(xí)俗……
主乙：每個(gè)地方還有自己的民族特色,。
主甲：同學(xué)們,，你們想了解一下中國(guó)的傳統(tǒng)文化嗎?
全班答：想,。
主甲：今天，我給大家?guī)Я艘患Y物,，你知道這是什么嗎?
全班答：中國(guó)結(jié),。
主甲：那你能說(shuō)說(shuō)你所了解的關(guān)于中國(guó)結(jié)的資料嗎?
學(xué)生a：……
主甲：(介紹自己的中國(guó)結(jié))謝謝大家。
主甲：欣賞了古代詩(shī)詞,，我們仿佛透過(guò)詩(shī)人的目光,，看到了壯美的祖國(guó)山河。我們也能從詩(shī)句之中了解到一些節(jié)日風(fēng)俗,，請(qǐng)看何嘵軒和楊東華給我們帶來(lái)的作品展示,。
主甲：趙州橋上面的圖案可真精美，我也想去看看呢,。
主乙：是啊,。同學(xué)們，看了這么多,，你最喜歡誰(shuí)的展示呢?
主甲：請(qǐng)班主任劉老師給大家做總結(jié),。
師總結(jié)
班長(zhǎng)宣布：“弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化”主題班會(huì)到此結(jié)束。
