作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

高三班會(huì)課教案篇一

二、活動(dòng)對(duì)象：xx班的學(xué)生

三,、活動(dòng)支持人：實(shí)習(xí)生xx

四,、活動(dòng)目標(biāo)

1,、通過展示大學(xué)校園優(yōu)美環(huán)境的圖片以及簡(jiǎn)介大學(xué)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，激發(fā)學(xué)生對(duì)美好大學(xué)生活的向往,，從而更加發(fā)憤圖強(qiáng),，向自己心目中的大學(xué)奮進(jìn)。

2,、以一位過來者的身份向?qū)W生講述自己的高三歷程,，讓學(xué)生體會(huì)到其實(shí)高三并不可怕，以一顆平常心去對(duì)待就行,。

3,、與學(xué)生分享一下自己在高三時(shí)的一些學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)，希望能帶給他們一些學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo),。

五,、活動(dòng)過程

1、美麗的大學(xué)校園圖片展示(ppt演示),，并解說一下里面的一些美麗景點(diǎn),，借此吸引學(xué)生的注意力。

2,、大學(xué)生活簡(jiǎn)介,，簡(jiǎn)介的內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)生活、社團(tuán)活動(dòng),、兼職生活等,。(注：介紹學(xué)習(xí)生活以及社團(tuán)活動(dòng)，主要是引導(dǎo)學(xué)生對(duì)大學(xué)生活的無限向往;介紹兼職生活,，主要是讓一些家庭經(jīng)濟(jì)狀況不太好的學(xué)生了解到,，在大學(xué)中，完全可以自立自強(qiáng),，現(xiàn)階段沒有必要擔(dān)心考上了大學(xué)后沒錢交學(xué)費(fèi)或生活費(fèi)的問題,，目前只需要全身心投入到學(xué)習(xí)中去，認(rèn)真?zhèn)淇肌?

3,、講述自身的高三歷程,。(注：分別從心態(tài)和學(xué)習(xí)方法兩方面進(jìn)行介紹、(1),、心態(tài)方面：高三不是懸崖也不是火海,，只是進(jìn)入大學(xué)的一個(gè)必經(jīng)之道，不需要畏懼,，更不需要逃避，只要擺正心態(tài),，腳踏實(shí)地,，一步一個(gè)腳印地去走完這條高三路就行,。(2)、學(xué)習(xí)方法方面：每個(gè)星期都會(huì)抽出一個(gè)晚上的時(shí)間靜靜地回顧一周的所學(xué),，然后在一張白紙上默出各個(gè)知識(shí)點(diǎn),，如果在哪個(gè)地方卡住了，就證明自己對(duì)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的掌握還不夠,，課后回去有針對(duì)性地復(fù)習(xí),。收集錯(cuò)題，對(duì)于做錯(cuò)了的題目,，一定要弄明白錯(cuò)在哪里,，為什么會(huì)錯(cuò)，究竟是自己粗心還是知識(shí)點(diǎn)掌握不熟,，然后在針對(duì)自己的不足進(jìn)行改正,。考前重點(diǎn)回歸基礎(chǔ)知識(shí),，在基礎(chǔ)牢固的基礎(chǔ)上才能飛躍,。)

4、學(xué)生提問環(huán)節(jié)

讓學(xué)生自由提問,，提問的內(nèi)容限制在大學(xué)生活以及學(xué)習(xí)方面,。

5、祝福語：燃燒高三激情,，彩繪大學(xué)夢(mèng)想!祝愿高三(11)班的全體同學(xué)都能考上自己理想的大學(xué),。

高三班會(huì)課教案篇二

活動(dòng)意義 高三年級(jí)的學(xué)生都在為了高考而傾注自己的所有精力，但高考到底是為了什么,，繼續(xù)的求學(xué)之路又是怎樣一番景象呢,。面對(duì)不確定的明天，很多人在忙碌的學(xué)習(xí)生活中迷失了方向,，失去了動(dòng)力,。讓高三年級(jí)的學(xué)生體會(huì)大學(xué)精彩的生活，激發(fā)他們對(duì)大學(xué)的憧憬之情,。交流高中生活的感受和體會(huì),，保持積極樂觀的態(tài)度，堅(jiān)定追求理想的信心,。

活動(dòng)時(shí)間：xxx

活動(dòng)對(duì)象： xxx

活動(dòng)準(zhǔn)備：收集大學(xué)活動(dòng)的精彩圖片,，制備ppt

活動(dòng)過程：

1、導(dǎo)入：讓學(xué)生再次思考自己在現(xiàn)階段的目標(biāo) 設(shè)問：

（1）大家現(xiàn)在心里都是否已經(jīng)有了明確的目標(biāo),？（引發(fā)思考）

總結(jié)：進(jìn)入高三后確立目標(biāo)和堅(jiān)定目標(biāo)的重要性,。

（2）你們理想中的大學(xué)是怎樣的呢？ 學(xué)生探討,，了解學(xué)生對(duì)大學(xué)的理解,。

2,、體驗(yàn)大學(xué)的精彩生活

（1）通過圖片欣賞，感受大學(xué)繽紛多彩的課程學(xué)習(xí)和課余生活,； 讓學(xué)生體會(huì)到大學(xué)精彩,，對(duì)大學(xué)產(chǎn)生憧憬。

（2）正確認(rèn)識(shí)“大學(xué)”的意義,。

大多數(shù)的學(xué)生容易陷入一種表象中,，認(rèn)為經(jīng)過高考之后，進(jìn)入大學(xué),，生活就可以隨心所欲了,。輕松自在，毫無限制,。

通過大學(xué)管理模式——班級(jí)自主管理,，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到大學(xué)是自主、自由學(xué)習(xí)的象牙塔,，而不是讓人松解的,、頹廢的地方。為即將走向大學(xué)的學(xué)生打好“預(yù)防針”,，避免陷入“迷途”,。

（3）大學(xué)“理財(cái)經(jīng)”

由于家境的不同，多多少少存在部分家境貧困的學(xué)生,，上大學(xué)對(duì)于他們來說,，是一份沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。為了減少學(xué)生在經(jīng)濟(jì)方面產(chǎn)生的沉重壓力,，能夠以更好的心態(tài)去面對(duì)高考,，所以，讓學(xué)生提前了解大學(xué)期間在經(jīng)濟(jì)方面的情況,。

兼職,，形形式式的兼職，不僅可以讓學(xué)生減輕部分的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),，同時(shí)也能提前體驗(yàn)社會(huì)勞動(dòng)的意義,，收獲更豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，可謂一箭雙雕,。

獎(jiǎng)學(xué)金,，獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)定條件主要是針對(duì)學(xué)習(xí)和學(xué)生工作，有助于促進(jìn)學(xué)生共同綜合素質(zhì)的發(fā)展的同時(shí)也可以解決學(xué)生的經(jīng)濟(jì)問題,。

3,、品味一起奮斗的滋味

（1）分享高三的經(jīng)歷

與學(xué)生交流高三的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)心態(tài)。

（2）學(xué)會(huì)體會(huì)高三的“辛酸”和“甘甜” 總結(jié)高三的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中的付出和收獲。 為學(xué)生加油,、鼓勁,，提高學(xué)習(xí)動(dòng)力,。

活動(dòng)效果

通過學(xué)習(xí),，學(xué)生能更深刻、真實(shí)地了解大學(xué)生活,，對(duì)大學(xué)生活更加向往,，產(chǎn)生的強(qiáng)的動(dòng)力。同時(shí),，進(jìn)一步思考高三的學(xué)習(xí)生活,。

活動(dòng)反思

需進(jìn)一步了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，考量學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,。以便適當(dāng)?shù)貫樘峁┻m當(dāng)?shù)哪繕?biāo)參考,，以及為他們的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度提供可行、可供借鑒的設(shè)計(jì),。

高三班會(huì)課教案篇三

進(jìn)入高三,，經(jīng)過一段時(shí)間和學(xué)生的交流，發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生無論是在學(xué)習(xí)上還是心理上都存有很多的困惑,。有些學(xué)生在學(xué)習(xí)上很被動(dòng),，有些學(xué)生在心理上給自己過多的壓力，所以高三初期出現(xiàn)了不適應(yīng)狀態(tài),，為了可以幫助學(xué)生更好的調(diào)整自己,，希望這次班會(huì)課可以幫助學(xué)生更好的調(diào)整自己。

（一）看一段高三學(xué)生生活的漫畫,，讓學(xué)生展開討論,。

（二）三位學(xué)生（一位成績(jī)好但心理壓力大，一位學(xué)習(xí)很被動(dòng),，一位成績(jī)中等心理狀態(tài)良好）發(fā)表自己對(duì)高三的心態(tài)和計(jì)劃,。

（三）由心理老師講講有關(guān)的高三該注意的問題，同時(shí)回答同學(xué)的心中的疑慮,。

（四）全班同學(xué)舉行簽名印手印活動(dòng),，希望從心里感受到團(tuán)結(jié)就是力量，大家共同努力超越夢(mèng)想,。

20xx年9月17班會(huì)課

教室

1,、讓學(xué)生有很好的心態(tài)對(duì)待高三

2、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到集體的力量

xx

主持人：大家下午好

聽很多師哥師姐講過很多高三的故事,，有酸,、甜、苦、辣,，今天就讓我們一起來暢談一下我們自己的夢(mèng)想,。首先我們一起來看看“小美的高三生活”（flash漫畫描述的是一個(gè)女同學(xué)為了實(shí)現(xiàn)自己的清華夢(mèng)想從一個(gè)美女變成了滿臉長(zhǎng)滿痘痘的胖妞）。

同學(xué)們各抒己見,，講述自己的.看法和想法,。有同學(xué)認(rèn)為這個(gè)很值得，有同學(xué)認(rèn)為沒有必要,，也有同學(xué)認(rèn)為要?jiǎng)谝萁Y(jié)合,，既要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想又不能忽略了身體。

主持人：我們每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想,，都有自己實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的計(jì)劃,。在為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路上難免會(huì)有磕磕碰碰，很難保證一路順風(fēng),，高三時(shí)間很短暫我們都希望能夠以最好的心情走過這一段重要的歷程,，今天我們請(qǐng)來了心理老師，我們以熱烈的掌聲邀請(qǐng)x老師來給我們講講高三要注意的問題,，同學(xué)們心中的困惑也可以向x老師傾訴,。

x老師向同學(xué)們講了一些高三階段常出現(xiàn)的問題以及同學(xué)們要注意的事項(xiàng)。同學(xué)們也積極的向x老師請(qǐng)教,，從,；老師那得到正確的指導(dǎo)。

高三班會(huì)課教案篇四

高三主題班會(huì)教案是為了讓高三年級(jí)的學(xué)生體會(huì)大學(xué)精彩的生活,，激發(fā)他們對(duì)大學(xué)的憧憬之情,。交流高中生活的感受和體會(huì)，保持積極樂觀的態(tài)度,，堅(jiān)定追求理想的信心,。關(guān)于高三主題班會(huì)教案的內(nèi)容分享給大家。

【班會(huì)主題】邁向大學(xué),，放飛夢(mèng)想

【活動(dòng)意義】高三年級(jí)的學(xué)生都在為了高考而傾注自己的所有精力,，但高考到底是為了什么，繼續(xù)的求學(xué)之路又是怎樣一番景象呢,。面對(duì)不確定的明天,，很多人在忙碌的學(xué)習(xí)生活中迷失了方向，失去了動(dòng)力,。讓高三年級(jí)的學(xué)生體會(huì)大學(xué)精彩的生活,，激發(fā)他們對(duì)大學(xué)的憧憬之情。交流高中生活的感受和體會(huì),，保持積極樂觀的態(tài)度,，堅(jiān)定追求理想的信心,。

【活動(dòng)時(shí)間】

【活動(dòng)對(duì)象】羅定中學(xué)（東校區(qū)）高三（13）班（理科）

【活動(dòng)準(zhǔn)備】收集大學(xué)活動(dòng)的精彩圖片，制備ppt

【活動(dòng)過程】

1,、導(dǎo)入：讓學(xué)生再次思考自己在現(xiàn)階段的目標(biāo)設(shè)問：

1）大家現(xiàn)在心里都是否已經(jīng)有了明確的目標(biāo),？（引發(fā)思考）

總結(jié)：進(jìn)入高三后確立目標(biāo)和堅(jiān)定目標(biāo)的重要性。

2）你們理想中的大學(xué)是怎樣的呢,？學(xué)生探討,，了解學(xué)生對(duì)大學(xué)的理解。

2,、體驗(yàn)大學(xué)的精彩生活

1)通過圖片欣賞,，感受大學(xué)繽紛多彩的課程學(xué)習(xí)和課余生活,；讓學(xué)生體會(huì)到大學(xué)精彩,，對(duì)大學(xué)產(chǎn)生憧憬。

2)正確認(rèn)識(shí)“大學(xué)”的意義,。

大多數(shù)的學(xué)生容易陷入一種表象中,，認(rèn)為經(jīng)過高考之后，進(jìn)入大學(xué),，生活就可以隨心所欲了,。輕松自在,，毫無限制。

通過大學(xué)管理模式——班級(jí)自主管理，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到大學(xué)是自主,、自由學(xué)習(xí)的象牙塔，而不是讓人松解的,、頹廢的地方,。為即將走向大學(xué)的學(xué)生打好“預(yù)防針”，避免陷入“迷途”,。

3）大學(xué)“理財(cái)經(jīng)”

由于家境的不同,，多多少少存在部分家境貧困的學(xué)生，上大學(xué)對(duì)于他們來說,，是一份沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),。為了減少學(xué)生在經(jīng)濟(jì)方面產(chǎn)生的沉重壓力，能夠以更好的心態(tài)去面對(duì)高考,，所以,，讓學(xué)生提前了解大學(xué)期間在經(jīng)濟(jì)方面的情況。

兼職,，形形式式的兼職,，不僅可以讓學(xué)生減輕部分的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，同時(shí)也能提前體驗(yàn)社會(huì)勞動(dòng)的意義,，收獲更豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),，可謂一箭雙雕。

獎(jiǎng)學(xué)金，獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)定條件主要是針對(duì)學(xué)習(xí)和學(xué)生工作,，有助于促進(jìn)學(xué)生共同綜合素質(zhì)的發(fā)展的同時(shí)也可以解決學(xué)生的經(jīng)濟(jì)問題,。

3、品味一起奮斗的滋味

1）分享高三的經(jīng)歷

與學(xué)生交流高三的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)心態(tài),。

2）學(xué)會(huì)體會(huì)高三的“辛酸”和“甘甜”總結(jié)高三的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中的付出和收獲,。為學(xué)生加油、鼓勁,，提高學(xué)習(xí)動(dòng)力,。

【活動(dòng)效果】

通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能更深刻,、真實(shí)地了解大學(xué)生活,，對(duì)大學(xué)生活更加向往，產(chǎn)生的強(qiáng)的動(dòng)力,。同時(shí),，進(jìn)一步思考高三的學(xué)習(xí)生活。

【活動(dòng)反思】

需進(jìn)一步了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，考量學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,。以便適當(dāng)?shù)貫樘峁┻m當(dāng)?shù)哪繕?biāo)參考，以及為他們的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度提供可行,、可供借鑒的設(shè)計(jì),。

高三班會(huì)課教案篇五

我們高三了：包括一個(gè)43頁ppt課件；一個(gè)視頻：國(guó)產(chǎn)紀(jì)錄片《高三》,；一個(gè)音頻：零點(diǎn)樂隊(duì)-09-戰(zhàn)勝自己,。

班會(huì)導(dǎo)航：

第一樂章：相信自己會(huì)創(chuàng)造奇跡

第二樂章：為實(shí)現(xiàn)理想而奮斗

第三樂章:夯實(shí)基礎(chǔ)講究方法

2、高三第一學(xué)期前幾周勵(lì)志主題班會(huì)課件：超越夢(mèng)想一起飛

超越夢(mèng)想一起飛：包括一個(gè)20頁ppt課件,；一個(gè)視頻：《劉翔》,；三個(gè)音頻：media、超越夢(mèng)想,、雄鷹,；一個(gè)word文檔：老鷹的故事。

3,、高三第一學(xué)期第二次月考主題班會(huì)課件：團(tuán)結(jié)就是力量－－迎月考競(jìng)爭(zhēng)分組

團(tuán)結(jié)就是力量－－迎月考競(jìng)爭(zhēng)分組：包括一個(gè)27頁ppt課件,；一個(gè)視頻：《風(fēng)雨彩虹，鏗鏘玫瑰》,；兩個(gè)音頻：風(fēng)雨彩虹,，鏗鏘玫瑰、二十年后再相會(huì),；一個(gè)flash：眾人劃漿開大船,；一個(gè)word文檔：團(tuán)結(jié)就是力量――主題班會(huì),。

4、高三第一學(xué)期最后一次主題班會(huì)課件：發(fā)揚(yáng)運(yùn)動(dòng)會(huì)拼搏精神,，迎市期末統(tǒng)考

發(fā)揚(yáng)運(yùn)動(dòng)會(huì)拼搏精神,，迎市期末統(tǒng)考：包括一個(gè)28頁ppt課件；一個(gè)視頻：《老鷹的故事鷹之重生》,；一個(gè)音頻：步步高,。

班會(huì)導(dǎo)航：

第一樂章：認(rèn)清形勢(shì)

第二樂章：正視自己

第三樂章:改變自己

5、高三第二學(xué)期第一次主題班會(huì)flash課件：《態(tài)度決定高度,希望只靠行動(dòng)》

6,、最后一百天主題班會(huì)課件：百日誓師

百日誓師：包括一個(gè)101頁ppt課件,；兩個(gè)視頻：《高考三步曲》和《專家支招》；四個(gè)音頻：女子十二樂坊-茉莉花,、風(fēng)雨彩虹等,。

7、高考考前26天主題班會(huì)課件：考前26天心理調(diào)適心海護(hù)航

百日誓師：包括一個(gè)ppt課件,；一個(gè)視頻：高考的綱領(lǐng),；兩個(gè)音頻：[汪峰]飛得更高-汪峰和零點(diǎn)樂隊(duì)-09-戰(zhàn)勝自己；兩個(gè)word文檔：高考百日誓師大會(huì)演講稿和百日誓詞,。

8、高考最后一次主題班會(huì)課件：高考,，我要超常發(fā)揮,！

高考，我要超常發(fā)揮?。汗?6頁的ppt課件,。

高考，我要超常發(fā)揮?。航榻B

什么是高考超常發(fā)揮的先決條件,？

本課件介紹了考試一般有三種發(fā)揮的狀態(tài)。依次為思路混亂,、怵考焦慮的失常發(fā)揮（考砸了）,，思維清楚、記憶有效的正常發(fā)揮（考好了）和思路暢通,、心理流暢的超常發(fā)揮（考絕了）三種考試心理狀態(tài),。

作為考生極力追求的理想狀態(tài)――超常發(fā)揮考絕了，本課件給出了一個(gè)全新的名詞“實(shí)技心”,，考試是學(xué)習(xí)實(shí)力,、考試技巧、心理暗示三方完美融合的一個(gè)作用成果,?？忌膶?shí)力,、技巧、心理三者結(jié)合的好壞是考試超常發(fā)揮的先決條件,。本課件還列舉了幾位歷年高考狀元的考試心得,，其中甘肅省文科狀元袁博就說過“知識(shí)是硬件，心態(tài)是軟件,。越臨近考試的時(shí)候,，心態(tài)如何越是關(guān)鍵?？荚嚦煽?jī)好壞,，考試心態(tài)是關(guān)鍵?！边@句話也恰好體現(xiàn)了岳曉東老師“實(shí)技心”的良好結(jié)合狀態(tài),。

心理暗示的強(qiáng)大威力

本課件的第二個(gè)論題：什么是“實(shí)技心”的心理暗示？暗示指在無抵抗條件下,，向被暗示者提供信息,以使他(她)的認(rèn)知,、情感、行為按特定的方式活動(dòng),。暗示可極大地誘發(fā)人的潛能,。著名心理學(xué)家巴甫洛夫指出：“暗示是人類最簡(jiǎn)化、最經(jīng)典的條件反射,?！毙睦戆凳镜娜笮?yīng)，激勵(lì)效應(yīng)――我能行,；歸因效應(yīng)――信則靈,；標(biāo)簽效應(yīng)――拿分高手。

談到“心理暗示”,，本課件首先給大家講了一個(gè)關(guān)于蘇氏三父子和科舉考試的一個(gè)小故事,。蘇軾蘇轍將赴汴京參加科舉考試，臨行前其父蘇洵對(duì)他們說,，“你們只當(dāng)去聽大戲,，感覺就對(duì)了”。發(fā)榜后,，兩兄弟考試超常發(fā)揮,、一舉登科，傳為美談,。

此外,，本課件還提到首都體育學(xué)院運(yùn)動(dòng)心理學(xué)教授劉淑慧為奧運(yùn)冠軍做的心理暗示。劉教授為奧運(yùn)冠軍做心理訓(xùn)練,，給王義夫的暗示語是“得意淡然,，失意泰然”,，給x丹的暗示語是“成功是持之以恒和微小努力的總和”。給蔡亞林的暗示語是“沒有人能擊敗你,，除了你自己,！”以及拳王阿里、棋壇常勝將軍聶衛(wèi)平等都有自己的一套自我“心理暗示操”,，可見心理暗示的強(qiáng)大威力了吧,！

考前心理暗示訓(xùn)練

作為高三考生，本課件極力推薦大家做好考前心理暗示訓(xùn)練,，具體包括五種暗示種類,，即語言暗示（比如，我一定會(huì)成功）,，音樂暗示（聽一首肖邦的曲子）,，食物暗示（吃自己最愛吃的食物），情景暗示（去喜歡去的地方玩）,，動(dòng)作暗示（做自己喜歡的動(dòng)作,，譬如“祈禱”），這五點(diǎn)可從自身的不同側(cè)面有效緩解考試壓力,，帶給自己全新的放松心情去迎接高考,，在這種心態(tài)下去認(rèn)識(shí)高考，它一點(diǎn)都不可怕,，還有點(diǎn)可愛呢,！本課件還向大家分享了自己的一個(gè)案例――婷婷的心理暗示操，這是岳曉東老師親自見證的一個(gè)高三學(xué)生通過持續(xù)有效的心理暗示訓(xùn)練,，最終取得優(yōu)異成績(jī)的成功經(jīng)驗(yàn)。

最后,，本課件總結(jié)了考試中“自信心儲(chǔ)值四要訣”提醒廣大高三考生,，少想自己]有作出的}有多少，多想自己已作出的}有多少,。少想自己比e人作}慢,，多想自己比e人作}更仔。少想自己考不上大學(xué)怎么辦,，多想自己有]有盡最大努力,。少|(zhì)張西望，多默b自我暗語――i will do well today,！

高三班會(huì)課教案篇六

學(xué)生甲：看,，這就是我們的高三，感動(dòng)與快樂同在,，

學(xué)生乙：是啊,，這就是我們永不退色的青春風(fēng)采,。

學(xué)生甲：即使是卷若白雪，案牘勞形,，抬起頭,，還是那張陽光的面龐。

學(xué)生乙：風(fēng)雨中,，這點(diǎn)痛算什么,，擦干淚不要問，至少我們還有夢(mèng),，還有你,，還有我，還有辛勤耕耘的掌舵者,。

學(xué)生甲：沒有什么使我們停留/除了理想/我們是不系之舟/這是我們的青春宣言,。

學(xué)生乙：今天，讓我們一起來過這個(gè)十八歲,。來,，讓我們圍站在這蛋糕周圍，共同說出我們“十八歲的宣言”

成人儀式

秋天等不及了,，悄悄間,，一陣風(fēng)吹黃了葉子，凋了,，落了,。

冬天等不及了，一夜間,，一場(chǎng)雪湮沒了暖色,，白了，灰了,。

童年等不及了,，轉(zhuǎn)眼間，一扇門攔住了幼稚,，走了,，沒了。

青春等不及了,，剎那間,，一篇誓言表達(dá)了決心，大了,，懂了,。

懷揣著理想，我們踏上了18歲的征程,。

18歲是一個(gè)驛站,，但我們只能稍事停留,，因?yàn)槲覀円龅氖潞芏啵覀円碜约旱男心?，站?8歲的起跑線上繼續(xù)更具挑戰(zhàn)的新一段人生之路----我們應(yīng)該拋棄幼稚,，保留純真;拋棄任性，保留理智;拋棄莽撞,，保留實(shí)干;拋棄幻想,，保留創(chuàng)造力。另外,，我們還要增加一些更為重要的東西,。首先要增加一份責(zé)任，對(duì)自己的人格負(fù)責(zé),，對(duì)自己的行為負(fù)責(zé),，對(duì)家庭負(fù)責(zé)，對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)----其次要增加一顆感恩的心,，感謝給了我們生命的父母,，感謝給了我們知識(shí)的老師，感謝給了我們友情的同學(xué),，感謝我們18歲生命中的一切----最重要的要增加敢于搏擊風(fēng)浪的勇氣,，敢于面對(duì)學(xué)習(xí)上的困難，生活中的挫折,，人生的磨礪,。要知道是花就要綻放，是樹就要撐出綠蔭,，是水手就要搏擊風(fēng)浪,，是雄鷹就要展翅飛翔。

下面讓61位18歲的我們一齊站起來,，大聲向我們的未來宣誓：

誓 詞

從今天起 18歲 肩負(fù)起成年的責(zé)任

用信心對(duì)自己負(fù)責(zé) 用誠(chéng)心對(duì)他人負(fù)責(zé)

用愛心對(duì)家庭負(fù)責(zé) 用熱心對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)

要勇敢與理智 要謙和與寬容 要堅(jiān)強(qiáng)與誠(chéng)信

珍惜生命,，珍惜情誼 坦蕩處世，真善待人

18歲 未來從今天揚(yáng)帆

(生日快樂歌起)

學(xué)生甲：在這激動(dòng)萬分的時(shí)刻,，不知道我們的老師有什么想說的呢?

(主持人邀請(qǐng)各位老師每人講一句祝福語，并切開蛋糕,，然后請(qǐng)學(xué)生代表發(fā)言)

贈(zèng)衫儀式

學(xué)生丙：老師們的話讓我們覺得好溫暖,。我們似乎真的是一個(gè)大家

庭中的成員?？墒?，老師會(huì)教育一屆又一屆的學(xué)生，也許若干年之后,，

老師會(huì)忘了我們,，可我們只有這六位敬愛,、可愛的老師啊!

學(xué)生甲：正因?yàn)檫@樣，我們?yōu)槊课焕蠋煻紲?zhǔn)備了一份特殊的禮物,，希望老師們不

要忘記我們這么一群學(xué)生,。

學(xué)生乙：看看舞臺(tái)中央!我們的6位同學(xué)已經(jīng)展示出了6件t恤衫。下面請(qǐng)我們

的老師們上臺(tái)辨別一下,，并站在屬于自己的t恤衫旁邊,。(老師上臺(tái))

學(xué)生丙：采訪老師究竟是憑借什么來辨認(rèn)學(xué)生給自己的t恤衫的呢?

(老師陳述緣由，并發(fā)表感言)

學(xué)生甲：老師們的話語太讓人感動(dòng)了,。其實(shí)在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中,，老師們已經(jīng)為我們付出了好多，我們對(duì)老師的感謝是應(yīng)該的,。這份禮物也算不上貴重,，我們只希望當(dāng)我們的老師疲憊了，看到這些簽名,，心中可以感到欣慰,。

“同心協(xié)力跑”游戲

學(xué)生乙：好了，我相信老師們一定可以體會(huì)到我們的用意的,。下面讓我們與我們的老師一起手牽手,，肩并肩完成一個(gè)團(tuán)體游戲吧!

學(xué)生甲：這個(gè)游戲叫“同心協(xié)力跑”。我們?nèi)鄬⒎殖伤年?duì),，然后每隊(duì)將有老師參與,。 這樣每隊(duì)共有15人。此后將相鄰兩人的腳用繩系起來,，即“十五人十六腳”,。這樣的比賽有一定難度吧?!只要我們師生心往一處想，勁往一處使,，完成這個(gè)任務(wù)一定沒問題,。(分隊(duì)進(jìn)行游戲)

學(xué)生丙：經(jīng)過同學(xué)與老師的共同努力，這場(chǎng)比賽著實(shí)讓我們大開眼界,。原來,，老師和同學(xué)也可以攜手并肩向終點(diǎn)“沖刺”，原來當(dāng)我們摔倒時(shí),，第一時(shí)間伸出援手的還是我們的同學(xué),，老師。

學(xué)生乙：嗯,，你說的一點(diǎn)也沒錯(cuò),。讓我們來問問我們的同學(xué)，以及老師的切身體會(huì)吧。(詢問個(gè)別表現(xiàn)突出的學(xué)生的感受,，詢問班主任的感受)

點(diǎn)評(píng)

學(xué)生甲：老師的一席話讓我們醍醐灌頂,。如今的社會(huì)到處都有競(jìng)爭(zhēng)，我們要想在競(jìng)爭(zhēng)中取得勝利,，就要讓自己盡可能做到最好,。正如我們的班訓(xùn)中說的那樣，“我們是鷹一樣的個(gè)體,，我們是雁一樣的團(tuán)隊(duì)”,，我們每一個(gè)人在獨(dú)立作戰(zhàn)時(shí)都要像鷹一樣做最好的，可是當(dāng)我們聚集到一起,，我們的集體就要像雁一樣成為一支紀(jì)律性很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì),，一齊向前進(jìn)!

學(xué)生乙：希望在這次班會(huì)以后，我們真的能像說的那樣做,，攜手并肩共同備戰(zhàn)明年的二月調(diào)考,，讓我們?cè)俅騻€(gè)漂亮仗!

學(xué)生丙：讓我們團(tuán)結(jié)在一起，讓我們的高三令人感動(dòng),，令人快樂,，令人留戀!

學(xué)生甲：讓我們團(tuán)結(jié)在一起，讓我們朝著美好的未來疾步前進(jìn)!

學(xué)生(齊)：高三(2)班“感動(dòng)高三·快樂高三”主題班會(huì),，到此結(jié)束,。

高三主題班會(huì)記錄

高三班會(huì)課教案篇七

??? 要過快樂高三

??? 通過本次主題班會(huì)活動(dòng)，讓同學(xué)們理解快樂是一種心情,、快樂是一種習(xí)慣,、快樂是人對(duì)生活的態(tài)度面對(duì)即將的收獲和挑戰(zhàn)，要以一個(gè)積極的精神風(fēng)貌度過高三,、迎接高考,，爭(zhēng)取取得優(yōu)異的成績(jī)。

學(xué)生自己組織,，指定發(fā)言和自由發(fā)言相結(jié)合的形式,。

老師選好主持人學(xué)習(xí)委員渠長(zhǎng)軍、文娛委員劉文敬,，由他們兩人設(shè)計(jì),、動(dòng)員，老師指導(dǎo),。

主持人渠長(zhǎng)軍：我看過一個(gè)故事,，一人有兩兒子，大兒子悲觀,，小兒子樂觀，他爸就不信那勁了。于是有一天在大兒子房間里堆滿了好玩的電動(dòng)玩具,，在小兒子房間里堆了一堆惡臭的馬糞,。

過了一會(huì)他再去看兩兒子。結(jié)果讓他想不到的是,，大兒子在玩具堆里哭,。你為什么哭啊,？這么多電動(dòng)玩具,，又要裝電池，又要看說明書怎么玩,，好麻煩?。?/p>

再去小兒子屋里,，人家在馬糞堆上笑呢,，這么臭的馬糞，你笑什么,？爸爸,，附近肯定有一個(gè)小馬駒啊,！

主持人劉文敬：看來人對(duì)于事物和生活的態(tài)度對(duì)人的心情多么重要,，每個(gè)人生活和學(xué)習(xí)中都會(huì)有酸甜苦辣，你是快樂的還是憂傷的要看你對(duì)生活的態(tài)度,。

主持人渠長(zhǎng)軍：我們已經(jīng)到了高三,，有人說高三是黑色的，有人說高三是恐怖的,，可我們認(rèn)為高三應(yīng)該是快樂的,。

主持人劉文敬：我的父親是一個(gè)快樂的人，我總能看到他臉上掛滿笑容,，不管是我家困難時(shí),，還是富裕時(shí)，是我們聽話時(shí),，還是淘氣時(shí),，我很奇怪，父親說快樂的一種美德,；受父親的感染,，我也是一個(gè)快樂的人；我希望大家也都會(huì)成為快樂的人,。

播放歌曲：《快樂老家》

發(fā)言人張平原：小時(shí)候我有許多愿望,，長(zhǎng)的高大英俊些,、當(dāng)個(gè)老板、有很多很多錢,，長(zhǎng)大點(diǎn)我想有一條我就快樂,，現(xiàn)在我明白，要從內(nèi)心里尋找快樂,，生活本身是快樂的源泉,。

發(fā)言人劉國(guó)權(quán)：作為班長(zhǎng)，我希望我能做好班里的事情,，帶領(lǐng)班委搞好我們班里紀(jì)律和學(xué)習(xí),，能讓同學(xué)們快樂的生活和學(xué)習(xí)，也是我的最大的快樂,！

發(fā)言人王瑞：想到通過高三這一年的努力,，我就可以進(jìn)入大學(xué)，實(shí)現(xiàn)我的理想,，再忙再累我也感覺愉快,。

主持人劉文敬：他們幾位說的多好啊，我們的理想,，我們的夢(mèng)想,，經(jīng)過高三的努力，經(jīng)過高考就可以去實(shí)現(xiàn)了,；想想這些,，我心里就覺得激動(dòng)和興奮。

合唱歌曲：《陽光總在風(fēng)雨后》

發(fā)言人唐婉：我知道在高三的學(xué)習(xí)中會(huì)碰到很多困難,，但我相信有老師的教育,，有同學(xué)們的幫助，我一定能夠克服他們,，我也準(zhǔn)備以樂觀的態(tài)度對(duì)待他們,。

發(fā)言人唐謝沿：看過一個(gè)日本保險(xiǎn)員在開始跑業(yè)務(wù)時(shí)，因?yàn)榕懿坏娇蛻舳F困潦倒,，但他總是保持著一顆樂觀的心,，任何時(shí)候在鄰居面前和客戶面前總表現(xiàn)出是一個(gè)快樂的人，后來很多客被他的態(tài)度感染而喜歡他,，信任他,，結(jié)果他的業(yè)務(wù)成為全公司最好的一個(gè)，快樂幫助他獲得了成功,。我想我們高三學(xué)習(xí)的成功和高考的成功也需要快樂,。

發(fā)言人黃健：我原來聽說高三是黑色的,、恐怖的,，也害怕過高三,。今天我也受到了教育，受到了感染,，我做好了吃苦的準(zhǔn)備,，但我已經(jīng)不再害怕高三，我們要從學(xué)習(xí)中去尋找快樂,，因?yàn)楦呷雀咭缓透叨?huì)更充實(shí)，我要以樂觀的態(tài)度迎接他,，擁抱他,，和同學(xué)們一起去過快樂高三。

主持人渠長(zhǎng)軍：通過今天的班會(huì),，我們對(duì)高三有了新的認(rèn)識(shí),、新的理解，他將是我們?nèi)松凶罟廨x,、最燦爛的一頁,，我們沒有理由不快樂。

主持人劉文敬：感謝大家對(duì)我們今天主持人的支持,，下面請(qǐng)班主任總結(jié),。

高三是收獲的季節(jié)，既然將要收獲了,，我們應(yīng)該心情愉快的去迎接它,；

高三也是鍛煉人的意志力和能力的重要階段，我們應(yīng)該勇敢的面對(duì)和接受這種鍛煉,。

高三應(yīng)該是緊張而又充實(shí)的,，你要做好充分的思想準(zhǔn)備；高三會(huì)有酸甜苦辣,，會(huì)有成功和失敗,，你要勇敢的面對(duì)；高三使我們完善人生,、升華人生,，我們應(yīng)快樂度過。

人對(duì)待生活的態(tài)度有積極和消極之分,，積極的人會(huì)多去看事物光明的一面,，消極的人更多看事物消極的一面，所以積極的人樂觀去面對(duì)高三的生活和高考,。

快樂是一種心情,、快樂是一種態(tài)度、快樂是人對(duì)待生活的態(tài)度,。煩惱是自尋的,，快樂的自找的,。人不要自尋煩惱，要自找快樂,。在我們高三這一年里,，大家要從掌握知識(shí)的過程中尋找快樂，要從學(xué)習(xí)的進(jìn)步和成功中體驗(yàn)快樂,，要從和同學(xué),、老師的交往中享受快樂。我們要堅(jiān)信自己的最棒的,，讓我們以積極的心態(tài),，高昂的精神面貌，不屈不撓的奮斗精神,，向往著美好未來,，共同度過快樂高三！

播放歌曲：《我真的很不錯(cuò)》

高三班會(huì)課教案篇八

一,、主持：尹xx,、倪xx

二、流程設(shè)計(jì)：(勵(lì)志主題班會(huì))

開場(chǎng)白

草原上的故事

觀看視頻(小人物)

成功者的范例(往屆屆學(xué)生代表)

學(xué)生談?wù)勛约菏侨绾螠?zhǔn)備高三(發(fā)表自己的看法)

制定目標(biāo)卡

班級(jí)宣誓

簽名儀式

結(jié)束語

三,、班會(huì)過程:

尹：多雨的六月悄然遠(yuǎn)離,，一批寒窗苦讀的學(xué)子終于卸下沉重的包袱，在充滿期待的心情中準(zhǔn)備邁入大學(xué)校門,。

尹：高三意味著什么,，幾乎人盡皆知——這是任重道遠(yuǎn)的一年!

倪：新高三學(xué)生是否已經(jīng)做好了準(zhǔn)備，開始你的備考生活了?

開學(xué)勵(lì)志主題班會(huì)：高三新學(xué)期主題班會(huì)教案開學(xué)勵(lì)志主題班會(huì)：高三新學(xué)期主題班會(huì)教案

尹：在靜謐的非洲大草原上,，夕陽西下,，這時(shí)，一頭獅子在沉思“明天當(dāng)太陽升起,，我要奔跑,，以追上跑得最快的羚羊”(投影)

倪：此時(shí)，一頭羚羊也在沉思：“明天當(dāng)太陽升起,，我要奔跑,，以逃脫跑的最快的獅子”

(投影)

尹：請(qǐng)問同學(xué)們，為什么獅子羚羊要這樣想?

***發(fā)言

尹：對(duì),，它們都是為了能在草原上生存(在黑板上寫下“生存”二字)

倪：那么,，它們是憑借什么樣的方式在草原上生存呢?

***發(fā)言(做最好的自己，追求卓越)

倪：對(duì),，***回答的很準(zhǔn)確(在黑板上寫下“追求卓越”)

尹：

下面大家來看一副圖片,，有沒有人不認(rèn)識(shí)他?(投影)

(……)

倪：對(duì)，他就是譜寫籃球神話的飛人——喬丹

尹：?jiǎn)痰ぴ?jīng)說過“”(投影)那么,，喬丹認(rèn)為,，如何才能做一個(gè)卓越的人呢?

倪：信心+意志+目標(biāo)(板書)

尹：在漫長(zhǎng)的人生的歷程中,，在短暫的高考備戰(zhàn)中，我們這樣才能有“巨大的信心和堅(jiān)強(qiáng)的意志去改變他渴望改變的現(xiàn)實(shí),，以追去卓越的自我呢?”下面請(qǐng)看一部短片,。

(打開視頻)

倪：短短的視頻，卻包含著深刻的啟發(fā)意義,。

(簡(jiǎn)短介紹主人翁的故事)而我們

高三19班的所有同學(xué),，現(xiàn)在已經(jīng)踏上了備戰(zhàn)高考的人生大舞臺(tái)，在這個(gè)舞臺(tái)上,，

在有限的時(shí)間里,，我們?cè)撊绾稳ッ鎸?duì)高考的挑戰(zhàn)呢?請(qǐng)同學(xué)談?wù)勛约旱母邢搿?/p>

(視時(shí)間確定發(fā)言人數(shù)。)

尹：在過去的高考中,，我們的師哥師姐們?nèi)〉昧蓑溔说某煽?jī)，光明中學(xué)也涌現(xiàn)出了一匹匹黑馬,，下面,，有請(qǐng)09高考考入中山大學(xué)的學(xué)姐介紹她的成功經(jīng)驗(yàn)。

倪：感謝學(xué)姐的,。

學(xué)姐剛才反復(fù)提到了堅(jiān)持二字,，那我們的公式還要在添加一項(xiàng)，也就是：信心+意志+目標(biāo)+堅(jiān)持,。

前進(jìn)的航船離不開燈塔的指引,，我們奮斗高考，挑戰(zhàn)人生,，也離不開目標(biāo)的驅(qū)動(dòng),，我們的目標(biāo)，就是考上自己理想的大學(xué),，下面我們來了解一下近三年高考分?jǐn)?shù)線和相關(guān)的大學(xué),。

開學(xué)勵(lì)志主題班會(huì)：高三新學(xué)期主題班會(huì)教案勵(lì)志故事_經(jīng)典勵(lì)志故事_勵(lì)志小故事

尹：我想，大家心中應(yīng)該早就想好了自己的大學(xué)目標(biāo)了,，下面請(qǐng)同學(xué)們把自己的高考奮斗目標(biāo)填寫在這張卡片上(背景音樂：我的未來不是夢(mèng)),。

倪：我們備戰(zhàn)高考，或者說我們高考的成功,，需要我們具備：明確的目標(biāo),，堅(jiān)定的信心和頑強(qiáng)的意志和堅(jiān)持不懈的努力。

尹：我們有沒有信心成功,，有沒有?

倪：成功需要付出無數(shù)的艱辛與汗水,，需要持久的監(jiān)督與鞭策!光說不做，那僅僅為別人奉獻(xiàn)一點(diǎn)笑料而已!我們需要成功,，首先需要?jiǎng)e人見證我們的承諾與行動(dòng)!

尹：下面進(jìn)行高考備考宣誓：全體起立!

全體宣誓,。

結(jié)束語(合)：高三19班的全體同仁們,，今天，無論你是獅子或是羚羊,，當(dāng)太陽升起,，你要做的，就是奔跑,，追求卓越,，讓生命更精彩。

今天的主題班會(huì)到此結(jié)束,，再次感謝各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師的光臨。

一,、活動(dòng)課的主要目標(biāo)：

教師目標(biāo)：

1,、了解班上學(xué)生與父母之間的關(guān)系;

2、幫助學(xué)生學(xué)習(xí)與父母和諧相處的技巧：關(guān)心,、體諒,、溝通、表達(dá)等,。

3,、幫助學(xué)生在此次親子教育中獲得心理和諧的發(fā)展、潛能的充分發(fā)揮以及人格的健康塑造,。

學(xué)生目標(biāo)：

1,、了解自己與父母之間的關(guān)系;

2、學(xué)會(huì)與父母和諧相處的技巧：關(guān)心,、體諒,、溝通、表達(dá)等,。

3,、能使自己在此次親子教育中獲得心理和諧的發(fā)展、潛能的充分發(fā)揮以及人格的健康塑造,。

二,、課前準(zhǔn)備的主要內(nèi)容：

1、在班上進(jìn)行一次親子關(guān)系調(diào)查,，了解學(xué)生與父母之間的關(guān)系,。

三、活動(dòng)的主要過程：

敬愛的老師,，親愛的同學(xué)們,，你們好

(一). 課前填寫調(diào)查問卷

上課之前我班調(diào)查學(xué)生與自己父母的關(guān)系，學(xué)生在調(diào)查時(shí)不需要寫明自己的名字,共有3個(gè)答案可供選擇.

a 親密 b 比較緊張 c 疏遠(yuǎn)和一般

據(jù)統(tǒng)計(jì)。

選a有( )個(gè),選b 有( )個(gè),選c有( )個(gè)

(二).根據(jù)課前統(tǒng)計(jì)情況,，導(dǎo)入

冬：是誰,，把我們帶到這美麗的世界?是誰，呵護(hù)我們,、保護(hù)我們,、照顧我們?是我們的父母!可是，現(xiàn)在你是否覺得父母和你們的距離已經(jīng)慢慢地拉大,。

你和父母是否已經(jīng)沒有了親密感?今天,，就讓我們來學(xué)習(xí)如何走近父母。

廖：下面我們有請(qǐng)溫展鵬給我們朗誦一首詩歌：游子吟

游子吟一詩把我們帶到母親身邊,帶到母親暖暖的情誼中.媽媽,，那么親切的字眼;爸爸,，多么誠(chéng)摯的稱呼!

周：根據(jù)心理學(xué)家研究表明，融洽的親子關(guān)系能更好地培養(yǎng)青少年的家庭角色和社會(huì)責(zé)任感,。

對(duì)于處在近青春期的初中生來說,，生理、心理都在發(fā)生著明顯的變化,，自我意識(shí)不斷增強(qiáng),，在這一時(shí)期，與父母的關(guān)系如何,，直接影響著父母對(duì)其教育的效果，有著極為重大的.意義：(1)有利于孩子智力和人格的健全發(fā)展,。

(2)有助于孩子個(gè)性的和諧發(fā)展,。

(3)有益于促進(jìn)孩子的生理和心理健康。

而家庭教育中不良的親子關(guān)系卻已成了不可忽視的現(xiàn)狀：如中國(guó)教育報(bào)10月31日刊載,，遼寧省大連市14歲的中學(xué)生王某向中山區(qū)檢查院申訴科要求更換父母,，其原因是他學(xué)習(xí)不好怨家長(zhǎng)，并提出未來的父母應(yīng)具備的條件,。

浙江省金華市17歲的中學(xué)生徐某將其正在看電視的母親錘死,。

北京市旭將其熟睡中的父母雙雙殺害。

另外,，我們身邊屢屢發(fā)生的,，學(xué)生厭學(xué)逃學(xué)，與父母頂撞等現(xiàn)象,，均與家庭中的不良親子關(guān)系有關(guān),。

心理專家們認(rèn)為這是學(xué)生“親子關(guān)系危險(xiǎn)期”的一種反應(yīng)。

另外,，我最近在班上完成的一項(xiàng)調(diào)查也顯示,，學(xué)生同自己的父母越來越疏遠(yuǎn)，甚至從不與父母交談。

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,，約有69%的學(xué)生感到無法與父母交流和溝通;對(duì)于成長(zhǎng)過程中遇到的困惑,、煩惱和問題，42%的學(xué)生認(rèn)為難以與父母交流;27%的學(xué)生表示從不與父母交流,。

由此看來親子教育迫在眉睫,。

廖;父母對(duì)子女的感情是人世間最真誠(chéng)，最無私,，最深厚,，最崇高的感情.

冬：有一個(gè)樸素但偉大的名字叫父親.

廖：有一種樸實(shí)但真誠(chéng)的情感叫父愛.

冬：他用沾滿泥巴的雙腳為女開采一條平坦開闊的路.

廖：他用粗糙干裂的雙手為兒女撐開一把遮風(fēng)擋雨的傘.

冬：父愛無言，卻博大深沉.

廖：父愛無語,，卻真摯長(zhǎng)久.

冬：他們?cè)谏钌系年P(guān)心,，體貼我們;在學(xué)習(xí)上督促，指導(dǎo)我們,，還常常教育我們?cè)鯓幼鋈?，是啊，父母之愛如一縷縷春風(fēng)撫慰著我們,，又如一絲陽光溫暖著我們.

廖：父母愛心柔善象碧月,，常在心里問何日?qǐng)?bào).但在我們周圍卻有很多同學(xué)表示對(duì)與父母難以溝通，在困惑和苦惱時(shí)不愿向父母傾訴.很多同學(xué)認(rèn)為是"觀念"問題,，部分認(rèn)為是"溝通方式"的問題,，主要表現(xiàn)在：當(dāng)做錯(cuò)或成績(jī)不佳時(shí)，父母的態(tài)度是：緊張,，不高興,，沒完沒了的嘮叨.如何對(duì)待這個(gè)問題.

冬：父母是個(gè)偉大的名字，我們常常把父母比作皓皓長(zhǎng)空中的明月,，把光芒無私地灑向人間.

合：我們也愛父母,，我們也總想著將來如何報(bào)答父母。

廖：可是在日常生活當(dāng)中,，我們與父母的關(guān)系卻有著不和諧的時(shí)候,。

下面是發(fā)生在我們生活中的鏡頭……

出示小品內(nèi)容提示：

人物：彭剛，彭剛媽媽

咚,，咚,，咚

(滿頭大汗的背著書包，左手拎著運(yùn)動(dòng)服,，右手抱著籃球,，并且氣喘吁吁)

(彭媽連忙跑到兒子跟前，接過書包,，用搭在手中的毛巾為兒子擦汗)

媽媽："飯?jiān)缇妥龊昧?，快趁熱?"

(說完他向離飯桌前狼吞虎咽中邊嚼邊對(duì)媽媽說話)

彭剛："足球之夜將對(duì)"黑哨問題"進(jìn)行全程報(bào)道，別忘了8：00叫我."

(說完他向離飯桌不遠(yuǎn)處的寫字臺(tái)走去)

媽：“什么，看電視,，你玩到這么晚了,，還看電視”(媽媽有些發(fā)火似的說定)

彭：“是陳星告訴我的，他說他也要看,，哥們是對(duì)的,，有好事總想著我。

”

(彭剛滿足地自言自語,，樣子有點(diǎn)得意)

媽：“這恐怕是陳星故意告訴你聽的,，他才不會(huì)去看呢!你不是說你和他在學(xué)習(xí)上是冤家死對(duì)頭嗎?你上我下的，誰沒努力誰落后,，別人叫你看你就看?足球之夜那么長(zhǎng),，你哪回不是看到9，10點(diǎn)鐘的呀!”

彭：“你在說什么呀,，真難聽,，別人和我可是死哥們，你沒資格這樣說我的朋友,。

”

(彭剛學(xué)著港劇中的主人翁慷慨大義的樣子,，向媽媽怒吼)

媽：“我還不是為你好，現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)這么激烈,，你不認(rèn)真別人認(rèn)真,，差距就此拉開，你考好一回,，就驕傲了!說不定此刻人家陳星正坐在書桌上看書呢!我問你,，你這次數(shù)學(xué)單元檢測(cè)多少分，陳星呢?”

彭：“分,，你就知道我的分?jǐn)?shù)，整天拿我和陳星比,，我是不如他那么自覺,，你喜歡他就當(dāng)他的媽媽去，真是的,，說不到兩句話就繞到這些內(nèi)容上來了,，想給你說說班上的開心的事情，你從來都不給機(jī)會(huì),。

說我要抓緊時(shí)間不準(zhǔn)東說西說擺龍門陣,，交流都沒有，成天只知道上我學(xué),，看,，讀書，我煩死了。

‘

媽：“可我還是為你好啊!“(彭剛媽媽委屈得快哭了出來)

彭：“可我無法接受這樣的愛!“(彭剛媽媽滿臉疲憊地癱瘓倒在沙發(fā)上)

廖：哈吉阿布巴卡說過：誰拒絕父母對(duì)自己的訓(xùn)導(dǎo),，誰首先失去了做人的機(jī)會(huì),。

冬：看了這個(gè)小品，你有什么感受?

( 請(qǐng)2,、3位同學(xué)講感受)

廖：我們部分學(xué)生的現(xiàn)狀,，有的非常觸目驚心，請(qǐng)看圖片：

1. 不顧父母勸阻,，長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng),，荒廢功課;

2. 放學(xué)遲遲不愿回家，貪玩,。

3. 經(jīng)?！办译娫捴唷保?長(zhǎng)時(shí)間看電視

4. 和父母吵架

5. 孩子在吞云吐霧的吸煙

除了以上情況?你是否還會(huì)不愿與父母外出,，或長(zhǎng)時(shí)間看電視,，或與父母爭(zhēng)吵等情況? 請(qǐng)同學(xué)講講與父母還有哪些地方關(guān)系緊張?( 請(qǐng)2、3位同學(xué)講)

如果你有以上情況,，父母會(huì)如何懲罰自己?請(qǐng)同學(xué)們講講并說說被懲罰后的感受,。

(開火車以小組為單位發(fā)言)

被父母懲罰，責(zé)罵,，或者打,，你會(huì)覺得父母很不近人情。

那讓我們站在父母的角度上看看——

冬：從父母角度看 ;從自身找原因

父母：是的,，打與不打都是愛,。

自身：那被打事件中，你又有沒有做錯(cuò)?

請(qǐng)?jiān)?jīng)被父母懲罰過的同學(xué),，說說自己做錯(cuò)了什么?同學(xué)們暢所欲言：

(請(qǐng)同學(xué)們大膽發(fā)言)

(三),、明鏡臺(tái)——揭示活動(dòng)主題，懂得要與父母和諧相處

冬：那么,，請(qǐng)同學(xué)們討論一下,，怎樣才能避免這些沖突，與愛著我們的父母和諧相處呢?這就是今天這堂課我們要討論的話題,。

現(xiàn)在就讓我們一同走向父母,，但愿心與心之間的交流與溝通能讓我們與父母之見成為相協(xié)相伴的朋友!

(四)、智慧泉——通過典型事例,，學(xué)習(xí)與父母和諧相處之技巧

冬：先讓我們來看這樣一個(gè)事例：有一天放學(xué)后,，你回到家，看到爸爸或媽媽正板著臉,、一聲不吭地坐在沙發(fā)上,。

看到這樣的場(chǎng)面,，你會(huì)怎么做呢?請(qǐng)實(shí)話實(shí)說。

(找2個(gè)同學(xué)發(fā)言)

同學(xué)們,，聽了他們的話,，你懂得了什么?(找2個(gè)同學(xué)發(fā)言)是的，我們對(duì)父母的關(guān)愛對(duì)父母來說是最大的安慰,。

(板書：“關(guān)心”)

與父母和諧相處之技巧一：“關(guān)心”,。

廖：可是，你想過沒有,，當(dāng)我們的一片赤誠(chéng)之心不被父母所理解時(shí),，你又會(huì)怎樣呢?還是接著說剛才那件事，我們關(guān)心爸爸,、媽媽,，想了很多辦法讓爸爸、媽媽開心,。

可他們不但不領(lǐng)情,，反而沖你大發(fā)脾氣。

遇到這種情況,，說心里話,，你又會(huì)怎么想、怎么說,、怎么做呢?你的反應(yīng)是怎么樣的呢?(找2個(gè)同學(xué)發(fā)言)

是的,，我們的爸爸媽媽也有工作的壓力，他們和我們一樣需要關(guān)心和幫助,。

所以,，我們要多多“體諒”父母。

(板書：“體諒”)

與父母和諧相處之技巧二：“體諒”,。

冬：同學(xué)們都懂得體諒父母了,，是嗎?我看啊，一旦到具體的事情上,，大家未必能做得到吧?還是說剛才的那件事,。

你再三地安慰爸爸、媽媽,，終于把爸爸、媽媽逗樂了,。

可是你知道爸爸,、媽媽為什么心情不好嗎?因?yàn)樗?他)在下班以后，看了你寫的日記和書信,，你在日記和書信中的秘密讓她(他)看了不開心了,。

試問：如果你知道這件事后,，你的第一反應(yīng)是怎么樣的?請(qǐng)談出你的真實(shí)想法。

(找2個(gè)同學(xué)發(fā)言)

是的,，父母這樣做,，無非是希望能走近我們，更好地了解,、幫助我們,，這也是父母對(duì)我們的愛，雖然這種愛的表達(dá)方式不正確,，但是我們也應(yīng)該體諒他們,。

(板書：“溝通”)

與父母和諧相處之技巧三：“溝通”。

廖：提起“溝通”,，讓我想到了“表達(dá)”,。

我們有一種理念：越是親近的人，就越不愿表達(dá),，或是不善于表達(dá),。

我們很想說：“爸爸媽媽，我愛你們!”但是,，更多的時(shí)候,，我們把它埋在了心底，這有時(shí)候就阻礙了我們與父母之間的溝通,。

與父母和諧相處之技巧四：“表達(dá)”,。

冬：現(xiàn)在請(qǐng)大家回想一下，通過這次活動(dòng),，你學(xué)到了什么?(請(qǐng)同學(xué)發(fā)言)——是的,，關(guān)愛是一盞燈，體諒是一團(tuán)火,，溝通是一座橋,，它能讓我們與父母的心貼得更近，能讓我們與父母之間的愛更穩(wěn)固!如果大家都能懂得這一點(diǎn),，那么開頭的一幕或許就不會(huì)發(fā)生了,。

解決沖突一：出示課前小品請(qǐng)學(xué)生演示,，這回誰又能即興表演一下?

(五),、啟示錄——誦讀《愛》詩，再悟與父母和諧相處之技巧

廖：請(qǐng)同學(xué)們思考：

1,、 寫一寫,，算一算父母每一天要為家庭做多少事，付出多少時(shí)間?

2,、想一想,，父母容不容易?你有沒有分擔(dān)父母的艱辛?

怎么與父母交流

父母是不能調(diào)換，我們就一定要包涵,、接納自己的父母,，并盡量和父母多一點(diǎn)交流。

那我們?cè)撛趺春透改附涣髂? (同學(xué)發(fā)言)

我們與父母的關(guān)系并非不能改變,，父母也不是不近人情的,，他們也在關(guān)心我們,，也在想辦法走近我們。

那我們就該主動(dòng)走近父母,。

走近父母的方法 ：

1,、多向父母表達(dá)你愛他們。

主動(dòng)承擔(dān)家務(wù); 紀(jì)念日,、節(jié)日送點(diǎn)小禮物;

遇特別情況寫一封信表達(dá)感激;

適時(shí)為父母倒杯茶,、削個(gè)水果。

2,、和父母有分歧時(shí)學(xué)會(huì)換位思考，站在父母的角度上去想一想,。

3、 應(yīng)讓父母感覺你相信他們,，多交流并經(jīng)常給予贊美。

4,、多向父母說說自己的情況,，自己的愿望; 多傾聽父母的話; 遇上煩惱，告訴父母,，尋求父母的幫助,。

5、 回家和外出主動(dòng)給父母打招呼,。

6、 時(shí)時(shí)緊記,，父母只會(huì)愛孩子,，決不會(huì)害孩子。

7,、 只要能理解,、孝敬、尊重父母,，你就和父母走近了,。

冬：也許你曾經(jīng)和父母發(fā)生過誤會(huì)，也許你曾經(jīng)和父母發(fā)生過爭(zhēng)吵,，不必?zé)?，不必?fù)?dān)憂，因?yàn)閻叟c理解會(huì)融化這一切,。

現(xiàn)在有請(qǐng)楊麗珊,、謝旭培來朗誦詩歌：《愛》

《愛》

楊麗珊：山，沒有父親的愛高;

謝旭培：海,，沒有父親的愛深;

楊麗珊：他是春天里的風(fēng),，帶給我們無限的溫暖;

謝旭培：他是夏日里的烈焰，帶給我們強(qiáng)烈的震撼!

楊麗珊：天,，沒有母親的愛廣闊;

謝旭培：地,，沒有母親的愛包容;

楊麗珊：她是秋天里的夕陽，帶給我們彩色的人生;

謝旭培：她是冬日里的日出,，帶給我們無限的希望!

廖：聽了他們的朗讀,，大家有沒有真正認(rèn)識(shí)到父母的愛。

冬：讓我們?cè)谌蘸笥脤?shí)際行動(dòng)報(bào)答對(duì)父母的愛,。