為了確保我們的努力取得實(shí)效,，就不得不需要事先制定方案,，方案是書面計(jì)劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。怎樣寫方案才更能起到其作用呢,？方案應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編精心整理的方案策劃范文，歡迎閱讀與收藏。

高三班會(huì)課方案篇一

介紹感受大學(xué)生活,，帶動(dòng)學(xué)生早做目標(biāo),，一鼓作氣，增加斗志,。

1,、自我介紹，來自華南師范大學(xué),，大學(xué)生活是每一位學(xué)生向往的,。對(duì)此，很多人還抱著一個(gè)懷疑的態(tài)度,。在這里,，向大家展示一下真正的大學(xué)是什么樣子的。

打開《大學(xué)》ppt,，同時(shí)播放音樂《journal》,。向?qū)W生展示一些關(guān)于大學(xué)生活的.圖片，同時(shí)講解,。圖片分為三個(gè)部分,，第一部分為廣東各所名校的大門以及校訓(xùn)，第二部分為大學(xué),，如華南師范大學(xué)里的學(xué)習(xí)場(chǎng)所,，如圖書館等。第三部分為學(xué)校里的文娛活動(dòng)照片,。并逐一講解這些活動(dòng),。

2、向?qū)W生們講解大學(xué)里的大概情況,，包括課程安排,，娛樂活動(dòng)，考試安排等等,。

3,、投影顯示問題：你希望進(jìn)入這樣的學(xué)校嗎?你的夢(mèng)想是什么?實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的阻力是什么?

4、請(qǐng)同學(xué)自由上臺(tái)回答問題,。應(yīng)該主要回答夢(mèng)想是大學(xué),，或者以大學(xué)為基礎(chǔ)。夢(mèng)想的阻力是現(xiàn)實(shí)與理想的差距,。

老師：大家都知道讀書不是唯一的路,，但是他是一條成功率比較高的一條路。有很多的夢(mèng)想,，都是基于這條路上的,，這個(gè)坎如果你們邁過去了,，未來就會(huì)是一片坦途。同學(xué)們現(xiàn)在正值青春好年華,。是有資本奮斗的年齡,。但是現(xiàn)在很多人都不懂的奮斗，在這里,，老師希望大家能夠看一看短片里的主人公是怎么奮斗的,。

播放視頻《潘婷勵(lì)志廣告》

老師：在這個(gè)短片里，我們能夠看到很多自己的影子,。小女孩雖然天生殘疾,，她遇到諸多阻力。有來自自己的,，和來自他人的,。短片里面的處處與女孩作對(duì)的同學(xué)。其實(shí)就相當(dāng)于你們生活中的困難,，女孩不管被打倒了多少次,，她從努力的過程中找到了屬于自己的世界。最終站上舞臺(tái),，勇敢的展示真正的自我,，最終獲得了大眾的認(rèn)可。這是一個(gè)多么感人的故事,。

關(guān)于奮斗,，關(guān)于人生的意義，這里還有一個(gè)視頻

播放視頻《俞敏洪一分鐘勵(lì)志視頻》

老師：講的多好啊,，俞敏洪老師呈現(xiàn)出了兩種截然不同的人生,。一種是選擇逃避，另一種則是選擇勇往直前,，最后他們的結(jié)果,，也會(huì)是截然不同的。逃避者永遠(yuǎn)見不到陽光,，是多可怕的一件事情,。正所謂天道酬勤，只要你多流一滴汗水,，等到收獲的季節(jié),，你一定會(huì)收獲更多!

此外，老師還給大家提一其他些意見,。

ppt展示：

1,、保持鍛煉保證好的身體。身體是革命的本錢,，身體就是人生的1,，財(cái)富,，事業(yè)，愛情,，等等都是1后面的0，如果沒有了1,，后面再多的東西也是白費(fèi),。所以同學(xué)們平時(shí)要注意身體的鍛煉，不要考試的時(shí)候跑醫(yī)務(wù)室,，會(huì)影響到學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí),。要保證每個(gè)禮拜至少鍛煉兩次。

2,、多學(xué)多問,，有針對(duì)性的學(xué)習(xí)我們現(xiàn)在已經(jīng)處于高三這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)刻，已經(jīng)剩下不多的時(shí)間,，所以同學(xué)們復(fù)習(xí)的時(shí)候應(yīng)該具有很強(qiáng)的針對(duì)性,，最好是根據(jù)高考大綱進(jìn)行復(fù)習(xí)。每一個(gè)必考點(diǎn),，要吃透拿穩(wěn),，我們不求超長(zhǎng)發(fā)揮，只求穩(wěn)定拿到不應(yīng)該丟掉的分?jǐn)?shù),。

3,、保持課余興趣生活就像一盤菜，興趣愛好就是生活的調(diào)味劑,，稍微加一些,，整盤菜就會(huì)變得好吃很多了。不過不用放太多,，放多了就咸了,，不好吃了。所以,，我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活當(dāng)中,，也要抽空一些興趣愛好，在學(xué)習(xí)累了的時(shí)候,，他是我們的心理寄托,，把它當(dāng)成為我們放松的一種有效途徑。

4,、保持良好的人際關(guān)系在內(nèi)靠家人,，出外靠朋友，良好的人際關(guān)系,，雖然不能馬上體現(xiàn)出作用來,，但是,，在你們最需要幫助的時(shí)候，能夠站出來為你出頭的往往都是朋友,，而且朋友也是一個(gè)傾述的好對(duì)象,，有些事，不好跟家人說,，不好跟老師說,，怎么辦，跟自己信任的好朋友說吧,。

5,、學(xué)會(huì)發(fā)泄提問：同學(xué)們平時(shí)有沒有辦法發(fā)泄心理的煩悶與委屈呢?

同學(xué)們自己回答，老師給予一定的評(píng)價(jià),。

老師：發(fā)泄的方法有很多種,，最長(zhǎng)用的是傾述法，運(yùn)動(dòng)法,，與單人法,。

傾述法是與他人傾述自己的苦悶，運(yùn)動(dòng)也是一種好辦法,，讓自己滿身大汗筋疲力盡,，最后好好的睡一覺，說不定會(huì)感覺好很多,。最后是單人法,，就是找一個(gè)沒有人的地方，做任何自己想做的動(dòng)作,，說任何想說的話,，當(dāng)然是對(duì)著墻壁，發(fā)泄完之后,，就可以回到正常學(xué)習(xí)生活中來了,，不用花費(fèi)任何成本，但是自己會(huì)覺得好受了很多,。

老師：同學(xué)們,，你們有信心辦到剛才老師提到的幾點(diǎn)嗎?

更多的學(xué)習(xí)方法，我認(rèn)為應(yīng)該多咨詢老師,，老師經(jīng)歷了很多次高考,，肯定對(duì)學(xué)習(xí)方法有著深刻的理解。

播放歌曲《明天會(huì)更好》

最后,，我希望在一年之后,，大家能夠?qū)崿F(xiàn)屏幕上面的目標(biāo)。

ppt顯示：祝各位同學(xué)高考成功,，金榜題名,，衣錦還鄉(xiāng)!

謝謝大家!

高三班會(huì)課方案篇二

經(jīng)歷過高三的學(xué)生都會(huì)有這樣的感受苦和累,。每天有做不完的作業(yè)，每月有考不完的試,。除了緊張就是壓力,，還有不斷的困難和挑戰(zhàn)。這一切看起來,，的確是苦不堪言,。但如果你能以正確的心態(tài)和指導(dǎo)思想去看待高三之苦的話，其實(shí)苦中有樂,，苦在前面，樂在后頭,。

高三之路,，苦中拼搏，苦中堅(jiān)持,，苦中磨煉,，苦中成長(zhǎng)。只有經(jīng)歷過艱苦的人,，才會(huì)加倍珍惜樂的來之不易;只有能忍受吃苦的人,，才能感受樂的幸福。一分耕耘一分收獲,，只有在艱苦中磨煉成長(zhǎng)的人,，才能變得更加堅(jiān)毅和堅(jiān)強(qiáng)。吃得苦中苦,，方為人上人,。失敗者，往往就是不能堅(jiān)持吃苦的人,。經(jīng)歷高三,，就是體驗(yàn)高三之苦。高三吃苦是必然的,，但更是物有所值的。

高三之樂,，樂在經(jīng)歷,、樂在體驗(yàn)和樂在收獲。當(dāng)你完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)以后,，當(dāng)你完成一次綜合測(cè)試以后,，當(dāng)你解決一道難題以后，當(dāng)你學(xué)習(xí)進(jìn)步以后,，當(dāng)你戰(zhàn)勝一次又一次的學(xué)習(xí)困難以后,，當(dāng)你和其他同學(xué)一起奮戰(zhàn)和拼搏之后,，特別是當(dāng)你明年高考后拿到期待已久的大學(xué)入學(xué)通知書以后，當(dāng)你夢(mèng)想成真的時(shí)候,，那種快樂和幸福感便隨之而來,，而且會(huì)伴隨你的一生。那是一段耐人尋味的回味,，那是一段刻骨銘心的經(jīng)歷,，難道這個(gè)時(shí)候你不是世界上最快樂的人嗎!

對(duì)于高三學(xué)生來說，未來很多事情都是未知數(shù),，然而以下六種意識(shí)是你必須具備的：

1.時(shí)間意識(shí),。時(shí)間對(duì)于每一個(gè)學(xué)生來說都是均等的，但如何利用時(shí)間和擠時(shí)間就不盡相同了,。開始階段,，往往覺得來日方長(zhǎng)，所以沒有什么緊迫感,。但一旦到了后期,，又覺得不夠用了。部分學(xué)生甚至到了高三下學(xué)期才有點(diǎn)緊張,，顯然,，這與高三的節(jié)奏是完全不合拍的。

(1)學(xué)生可利用的時(shí)間,。從一天來看,，除了課堂上課以外，學(xué)生可以安排的時(shí)間有早讀課,、自習(xí)課和晚自修課,。從平時(shí)來看，還有課外的一些零碎時(shí)間,，如飯前和飯后,、晚睡前、起床后以及周末等,。

(2)如何利用時(shí)間?早讀課主要是拿來朗讀和背誦用的,，其主要對(duì)象是語文和英語;自習(xí)課主要用于當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容的回顧和整理或拿來完成部分作業(yè);晚自修的時(shí)間可以分為三段來安排。第一段主要完成當(dāng)天必做的練習(xí),，第二段可以適度做一些強(qiáng)化或查缺補(bǔ)漏的練習(xí);第三段主要是拿來作為調(diào)節(jié)性的學(xué)習(xí),，預(yù)習(xí)一下第二天要學(xué)的內(nèi)容;至于課外其它零碎時(shí)間，最好還是用在課外閱讀上(包括語文和英語),，其主要作用在于積累書面表達(dá)的基本素材,。周末主要是對(duì)一周所學(xué)內(nèi)容的簡(jiǎn)要回顧、梳理和復(fù)習(xí)，另外再增加一些課外閱讀,。

(3)如何擠時(shí)間?固定的上課時(shí)間對(duì)每個(gè)學(xué)生都是一樣的,，所以其它時(shí)間就是靠自己擠出來的，其它時(shí)間實(shí)際上就是上課以外的零碎時(shí)間,。如果每天能多擠出半個(gè)小時(shí)來的話,，那么一周下來就比別人多了近200分鐘了。

(4)如何科學(xué)安排時(shí)間?時(shí)間分配要有全局性,，各個(gè)學(xué)科要注意平衡投入;時(shí)間使用要有階段性,，要與教學(xué)內(nèi)容同步進(jìn)行;時(shí)間使用要有交叉性，時(shí)間使用要有效益性,。在精力和狀態(tài)最好的時(shí)段,，最好拿來處理一些較難對(duì)付的問題;當(dāng)比較疲勞和狀態(tài)不佳的時(shí)候，就拿來處理較容易的基礎(chǔ)題,。

4,、計(jì)劃意識(shí);就目前來說，首先要制訂好高三上學(xué)期的計(jì)劃,。新高三的計(jì)劃實(shí)際上從這個(gè)暑假就開始了，第一階段主要是查缺補(bǔ)漏,，夯實(shí)基礎(chǔ),，以課本為中心，以基礎(chǔ)為主線,。

6,、規(guī)范細(xì)節(jié)意識(shí)。我們常說,，規(guī)范見高低,，細(xì)節(jié)定成敗。在高考中,，在同等智商的情況下,，哪個(gè)更優(yōu)秀其差別就在規(guī)范和細(xì)節(jié)。規(guī)范和細(xì)節(jié)具體體現(xiàn)在答題,、書寫,、符號(hào)、術(shù)語,、卷面等方面,。

“切實(shí)、扎實(shí),、務(wù)實(shí),、充實(shí)”這八個(gè)字是對(duì)高三學(xué)子的一種理想狀態(tài)的描述。

切實(shí)---說的是要有切實(shí)的奮斗目標(biāo)。目標(biāo)過高,，不切合實(shí)際,，會(huì)帶來太大的壓力;目標(biāo)過低，則會(huì)失去拼搏的動(dòng)力,。所以,，設(shè)定一個(gè)比較切實(shí)的目標(biāo)是至關(guān)重要的。

扎實(shí)--說的是要有扎實(shí)的學(xué)科基礎(chǔ),。扎實(shí)的學(xué)科基礎(chǔ)是形成能力的重要基礎(chǔ),，是決勝高考的根本保證，因?yàn)樗械哪芰︻}都離不開基礎(chǔ),，基礎(chǔ)是構(gòu)成能力的基本要素,。在基礎(chǔ)中考查能力，在能力中滲透基礎(chǔ),，正是高考命題的基本思路,。

務(wù)實(shí)--說的是一種學(xué)習(xí)態(tài)度和精神。從高三開始走向明年的高考,，需要一種務(wù)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度,。務(wù)實(shí)就是要抓落實(shí)，要落實(shí)每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，要落實(shí)每天要完成的作業(yè)或練習(xí),，而且要把抓落實(shí)變成一種學(xué)習(xí)習(xí)慣。否則,，再好的計(jì)劃如果不落實(shí)的話,，那只能是紙上談兵，有形無實(shí),。

充實(shí)---說的是一種學(xué)習(xí)和生活狀態(tài),。高三的學(xué)習(xí)和生活都應(yīng)該是充實(shí)的，充實(shí)的學(xué)習(xí)可以讓你每天有事可做,，有事可思,，從而減少不必要的干擾和影響。

一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生和一般的學(xué)生或?qū)W困生比較起來,，其優(yōu)勢(shì)不一定是智商方面,，而是體現(xiàn)在良好的習(xí)慣上。只要我們稍為留意一下,，不少同學(xué)之所以學(xué)習(xí)落后,，其根本原因就是長(zhǎng)期以來沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生的不良習(xí)慣主要體現(xiàn)在以下十個(gè)方面：

1,、課前沒有提前預(yù)習(xí),，所以聽課很被動(dòng),，很難跟上老師上課的節(jié)奏和思路;。

2,、做作業(yè)前沒有先復(fù)習(xí),，拿起題就做，結(jié)果錯(cuò)漏百出;,。

3,、上課不做筆記，只當(dāng)聽眾,。結(jié)果一節(jié)課下來,，腦袋空空;。

4,、作業(yè)拖拉,，甚至逃避交作業(yè)。長(zhǎng)期下去,，失去一次又一次的練習(xí)機(jī)會(huì);,。

6、對(duì)書寫極不重視,，缺乏訓(xùn)練改進(jìn)意識(shí),，結(jié)果每次考試書寫都被無情扣分;。

9,、考試過程中不重視常規(guī)要求,，粗心大意，丟三落四(包括填涂錯(cuò)誤,，漏寫姓名，符號(hào)有誤,，術(shù)語不準(zhǔn),，卷面不潔等)。

10,、周末放假后過渡放縱,，毫無節(jié)制，把大部分時(shí)間浪費(fèi)掉,，結(jié)果回校后無精打采,，一上課就處于睡眠狀態(tài)，直接影響周一的學(xué)習(xí),。

以上種.種不良習(xí)慣是導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)落后的原因,。毫無疑問，如果你要成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生,，必須從改變壞習(xí)慣開始,。只有習(xí)慣優(yōu)秀，才有可能成績(jī)優(yōu)秀。

有人說：“我成績(jī)差,，我沒有談及大學(xué)的資格,，”于是，你頹廢!

我說：“你錯(cuò)了!”因?yàn)槟悴皇菦]有這樣的資格,，而是你過早的將這種資格給放棄了,。仔細(xì)回想，小學(xué)你沒有優(yōu)秀過嗎?初中你沒有擔(dān)任過班長(zhǎng)嗎?某一科成績(jī)你沒有拿過前幾名嗎?有的,，當(dāng)然有!想一想,，你是哪一天開始學(xué)會(huì)的偷懶，哪一天學(xué)會(huì)了說謊,，哪一天上課走神,，又是哪一天放棄了學(xué)業(yè)?那么你今天還要繼續(xù)嗎?要知道，你已沒有退路,，只要前進(jìn)的勇氣,，就是進(jìn)步!

勇氣+毅力=成功，即便進(jìn)步不多,，那也是成功!

有人說：“我居于中游,，前邊的人成績(jī)太好了，我超不過了,?！庇谑牵憔趩?我說：“你錯(cuò)了!”因?yàn)槟隳銢]有樂觀的面對(duì)自己,，在你后面有很多人崇拜你,，就像你崇拜你前面的人一樣。殊不知,，他們也夢(mèng)想能達(dá)到你的水平,。所以你不要忽略了自己榜樣的力量。其次,，你前面確實(shí)有許多人,，你也不曉得，他們中有多少人在擔(dān)心,，擔(dān)心像你這樣的厚積薄發(fā)者會(huì)超過他們,。在他們的世界里也不盡是驕傲與坦然，也有驚恐與不安,。要知道,，你前有勁敵，后有效仿,。你只有堅(jiān)信自己榜樣的力量,，又同時(shí)懷揣著一個(gè)讓高手驚恐的決心,，信心+決心=成功，即便稍有意外,，等待你的也將是“成功!”

有人說：“我成績(jī)現(xiàn)在可以,，但是我怕退步”于是，你焦慮!我說：“你錯(cuò)了!”因?yàn)槟悴恢烙卸嗌偃肆w慕你這種焦慮,，因?yàn)樗麄円矇?mèng)想能站在你這樣的高位,，哪怕一次也好，至少證明過,。如果這次名次下降了,，那就大方的表示“暫借給他們”，下次再拿回來,，因?yàn)閯e人也在進(jìn)步,，只要你問心無愧;如果不想失去，那就憑盡全力,，做出“誓死保衛(wèi)狀”,，而且堅(jiān)信自己，記住,，狹路相逢,，勇者勝;要知道，你也沒有退路,，你前有理想,，后有勁敵，堅(jiān)持+自信=成功,。即便再差,，也應(yīng)該是本科。

帶著勇氣渡高三：

勇者無畏,，勇者無敵,。要有“處變不驚”的心態(tài)和“愈挫彌堅(jiān)”的堅(jiān)定意志。帶著務(wù)實(shí)渡高三：

萬里長(zhǎng)征要一步一步的走,，摩天大樓要一級(jí)一級(jí)的登,。將任務(wù)細(xì)化到每一天,，聚精聽好每一節(jié)課,，全神做好每一次作業(yè)，竭力去做好每一件小事,。把浮燥的心放下來,，用務(wù)實(shí)的態(tài)度去追求，帶著健康渡高三：

遇到困惑偶爾放下手頭的作業(yè)和朋友談?wù)勑?，主?dòng)找到老師交交心,，恢復(fù)最輕松,、最真實(shí)的狀態(tài)，把心中的所有疑惑,，煩惱全都解決掉,，用真誠的心與朋友一起經(jīng)營(yíng)一份穩(wěn)定而平和的友情，融洽的人際關(guān)系會(huì)使你心情愉快,，精神振奮,，與朋友一道分享快樂，會(huì)給你的學(xué)習(xí)帶來無限的動(dòng)力,。帶著珍惜渡高三：

帶著的已太多,，應(yīng)舍去些什么呢?舍去自私，舍去虛榮,，舍去僥幸,，舍去埋怨，舍去懶惰,，舍去浮燥,，班主任寄語：同學(xué)們，一日之計(jì)在于晨,，一年之計(jì)在于春,，時(shí)不我待，快趁著這收獲秋天,，準(zhǔn)備好行囊,，登上你的渡船，以理想為舵,，自信為帆,，勇氣為槳，以只爭(zhēng)朝夕的精神,，在我們有限的歲月里實(shí)現(xiàn)人生最大的價(jià)值!機(jī)遇不能錯(cuò)過,，青春不容懈怠，讓我們攜手超越夢(mèng)想,，追求卓越,，追尋成功!

高三班會(huì)課方案篇三

合：大家好！

女：在這個(gè)秋風(fēng)颯爽的季節(jié)我們?cè)俅斡瓉砹烁呷?）班的主題班會(huì),，今天我們的班會(huì)主題是勵(lì)志拼搏,，勇往直前。

男：一個(gè)嶄新的起點(diǎn),，一個(gè)全新的轉(zhuǎn)折點(diǎn),。

女：一個(gè)洋溢著青春、歡樂的時(shí)期,。

女：年夜浪淘沙,，方顯真金本色,；暴雨沖過，更顯青松巍峨,。

男：歲月崢嶸須拼搏,，韶華瀟灑莫蹉跎。讓我們把愿望寫在今天,，把人生的理想刻在今天,。

女：讓我們借這次主題班會(huì)的春風(fēng)，弘壯志,，樹新風(fēng),，加速我班前進(jìn)的步伐！譜寫一曲最悅耳,、最悅耳的生命樂章,！

男：下面我宣布，格致中學(xué)高三八班勵(lì)志拼搏主題班會(huì),，

合：現(xiàn)在開始,！

女：首先有請(qǐng)高越、李雋奇同學(xué)為我們獻(xiàn)上詩朗誦《我們奮斗著》,。

【詩朗誦《我們奮斗著》】

男：我們的足跡已裝幀在季節(jié)的封面,，我們，即將踏上奔赴高考的征程,，朝著六月的夢(mèng)想努力奔跑,。

女：許多人都說高三學(xué)子像精衛(wèi)一樣填著題海，嘴里好像永遠(yuǎn)都念叨著abc和xyz,，眼鏡片一天天厚起來,，頭發(fā)一天天薄下去。

男：然而,，當(dāng)我們不把生活與學(xué)習(xí)看成是壓得透不過氣的石頭,，而看成是圓夢(mèng)前的星星點(diǎn)燈，我們就能在踏實(shí)中收獲,，在快樂中繁忙,。

女：繁忙，不僅僅為了對(duì)未來的希冀,，更為了對(duì)社會(huì)的責(zé)任,。歌德說：責(zé)任來自對(duì)生活的熱愛。

男：繁忙,，是為了不斷超越,、突破自己的極限而成長(zhǎng),。

女：握著沉甸甸的接力棒,，我們的肩上承載的不僅僅是個(gè)人的命運(yùn),，個(gè)人的得失，而是更深更重的責(zé)任感與使命感,，承載著父母,、老師、我們的母校的希望,！

男：收獲,，在堅(jiān)持中；成功,，在奮斗中,！

女：如果把高三比作一段長(zhǎng)長(zhǎng)的黑黑的隧道，而一個(gè)月后的那個(gè)日子,，就是火

男：就是光

合：就是路標(biāo),，指點(diǎn)著我們，還有千千萬萬同齡人披荊斬棘,，奮勇前進(jìn),。

男：我們都知道，青春是美麗的,，它不僅僅美在絢麗的外表,，更美在昂揚(yáng)向上的精神，美在奮然前行的決心,！

女：我們普通,，因?yàn)槲覀兒推渌翱嘧x的書生一樣都在追夢(mèng)；

男：我們不凡,，因?yàn)槲覀円龅氖且环萑松顬殛P(guān)鍵的答卷,。

女：不知足者常進(jìn)，很少有人能知道需付出多少努力才能實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想,，我們只能不斷前進(jìn),、前進(jìn)，再前進(jìn),！

女：你就有了生活的動(dòng)力,，你就有了成功的希望。

男：天其實(shí)并不高,，海其實(shí)也不遠(yuǎn),。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來,，只有頑強(qiáng)奮斗的人才能在大浪淘沙中顯出真金本色,。

女：青春只會(huì)在奮斗中閃光！在這一個(gè)月的時(shí)間里,，讓我們用汗水去播種希望,，用青春去詮釋無悔,。

男：讓夏日的天空因?yàn)槲覀兊呐εc收獲而更藍(lán)，讓青春在永不停息的奮斗中閃耀,！

女：一切皆有可能,！我自信，我出色,；我奮斗,，我成功！,。

男：一萬年太久,，只爭(zhēng)朝夕！

合：高考,，我們奮斗著——

男：感謝兩位同學(xué)為我們獻(xiàn)上的精彩表演,，接下來讓我們用掌聲歡迎梁穎嫣同學(xué)為大家講述青春勵(lì)志故事《枯葉蝶最后的歸宿》。

【故事欣賞《枯葉蝶最后的歸宿》】

女：感謝梁穎嫣同學(xué)為我們帶來的精彩故事,。

女：觀看完視頻,，大家心里是否都有些感觸呢？就讓我們用歌聲來表達(dá)心中的澎湃吧,！下面請(qǐng)欣賞由徐天揚(yáng)同學(xué)為我們帶來的歌曲《最初的夢(mèng)想》,。

【歌曲《最初的夢(mèng)想》】

男：?jiǎn)柹n茫大地，誰主沉??！好成績(jī)永遠(yuǎn)需要默默耕耘，金榜題名必先寒窗苦讀,。這條路我們走了12年了,，還有最后的218天。

女：班會(huì)進(jìn)行最后一項(xiàng),，讓我們用熱烈的掌聲歡迎班主任陶老師為我們致辭,。

【班主任致辭】

男：感謝老師對(duì)我們的殷切教導(dǎo)！

男：臥虎藏龍,，地豪氣千云,，秣馬厲兵，鋒芒畢露,，

女：披星戴月,，時(shí)書香盈袖，含英咀華,，學(xué)業(yè)必成,！

男：格致中學(xué)2013屆高三（8）班青春勵(lì)志主題班會(huì)，

合：到此結(jié)束！

高三班會(huì)課方案篇四

1,、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到生活的不易,，并能以正確態(tài)度面對(duì)人生的挫折。

2,、使同學(xué)們明白，理想的實(shí)現(xiàn)是要付出很大的努力的,。

3,、使同學(xué)們敢于面對(duì)自我的不足，并主動(dòng)尋求幫助,，到達(dá)理想彼岸,。

4、鼓舞全班同學(xué)的志氣,，全力以赴,，爭(zhēng)取明年高考的勝利。

游戲,，發(fā)言,，師生交流，生生交流,。

班級(jí)主要班干,。

班級(jí)教室，多媒體輔助,。

1回憶童年夢(mèng)想,。

玫瑰是幸福的象征，誰都想摘取這朵幸福之花,，然而,。玫瑰花下卻是長(zhǎng)滿刺的`莖?！懊倒逭魍尽北闶且粋€(gè)模擬游戲,，讓同學(xué)們身臨其境去感受成長(zhǎng)道路的艱辛。游戲是殘酷的,，可以達(dá)到要求的人便可以奔向勝利的終點(diǎn),，而達(dá)不到要求的人便會(huì)慘遭淘汰。人生亦是如此,，適者生存,，不適者淘汰。因此,，我們只有劈荊斬棘,，勇往直前,，才能擁抱理想,。

3夢(mèng)之航,。

每個(gè)人都擁有自己的夢(mèng)想。擁有夢(mèng)想便有一種動(dòng)力,，一種促使我們不斷前進(jìn)的動(dòng)力。

在這個(gè)環(huán)節(jié)中，通過主持人與同學(xué)互動(dòng)的形式,，同學(xué)們主要講述了自己心中的理想之地以及產(chǎn)生這種愿望的原因，同時(shí)也表明了自己將來想要成為怎樣的人,。通過這個(gè)環(huán)節(jié),，同學(xué)們更加認(rèn)真地思考了自己未來的人生，更加明確了自己未來的方向,。相信,，有目的性而付出的努力，將會(huì)事半功倍,。最后,，同學(xué)們把己手中的象征夢(mèng)想的紙船貼在中國地圖上，用行動(dòng)來宣告自己的決心,。理想之舟就在此時(shí)此刻起航了,！

4面對(duì)不足，尋求幫助,。

班上同學(xué)自由發(fā)言,，講出自己在現(xiàn)階段的的學(xué)習(xí)生活中遇到的困難，尋求現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)和老師的幫助,。

5宣誓儀式,。

附：

誓詞：

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師,，親愛的同學(xué)們：

不知不覺之間,，高考的腳步漸漸近了，留給我們的只有還不到一年的時(shí)間了,。我們知道,，作為高三的我們，承載著學(xué)校的深切厚望和父母的殷勤期盼,。我們也深刻地明白我們的命運(yùn)只能靠我們自己去改寫,，我們會(huì)用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)所有關(guān)愛我們的人，不讓你們傷心,，不讓你們失望,，我們時(shí)刻不忘偉大的高三（8）班的班級(jí)理想：“一個(gè)都不能少?！蔽覀兪且粋€(gè)團(tuán)結(jié)的大家庭,，我們是兄弟,，我們是姐妹，我們要讓兄弟姐妹們不僅有大學(xué)上,，還要有好大學(xué)上,。我們每一個(gè)人都不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗，我們是一個(gè)無堅(jiān)不摧的集體,。我們勇于承擔(dān)起時(shí)代賦予我們的神圣使命,。在此，我們高三（8）班在此宣誓：

我們要以堅(jiān)韌強(qiáng)健的意志,，

以勇奪桂冠的信心,，

以團(tuán)結(jié)拼搏的精神，

以追求卓越的豪邁,。

以挑戰(zhàn)人生的信念,，

只管耕耘,，不問收獲,。

為了實(shí)現(xiàn)我們的宏偉目標(biāo)，我們要擰成一股繩,，搏盡一份力,，狠下一條心，共圓一個(gè)夢(mèng),。我們將全力以赴,，永不放棄。從現(xiàn)在起,，我們會(huì)以最少的悔恨面對(duì)過去,，用最少的浪費(fèi)面對(duì)現(xiàn)在，用最多的夢(mèng)想面對(duì)未來,。讓我們攜起手來,，挑戰(zhàn)極限，滿載領(lǐng)導(dǎo),、老師,，父母對(duì)我們的期望，勇敢地起航,，我們將用拼搏扼住命運(yùn)的咽喉,，用自信鑄就明日的輝煌，在季延中學(xué)發(fā)展史上寫下光輝燦爛的一頁,。

宣誓人：xx,。

班會(huì)結(jié)束，對(duì)本次班會(huì)進(jìn)行評(píng)價(jià)并提出要求和期望,。

1,、本堂班會(huì)課形式較為活潑,，內(nèi)容豐富，氣氛熱烈,。

2,、時(shí)間有限，活動(dòng)過程較為倉促,，一部份活動(dòng)所花時(shí)間較長(zhǎng),，效果并不一定理想。

3,、本次班會(huì)重點(diǎn)放在學(xué)生自由發(fā)言上,，同學(xué)們針對(duì)自身的問題向老師和同學(xué)請(qǐng)教，其實(shí)這個(gè)環(huán)節(jié)完全可以獨(dú)立成為一堂班會(huì)課,。

高三班會(huì)課方案篇五

開展愛學(xué)習(xí)愛勞動(dòng)愛祖國主題班會(huì)是為了讓青少年愛學(xué)習(xí),、愛勞動(dòng)、愛祖國,，打好知識(shí)根底,、提高業(yè)務(wù)技能、塑造優(yōu)良品格,，鍛煉成為中國特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人,。

1、通過本次活動(dòng),，懂得學(xué)習(xí)要靠勤奮,，不能投機(jī)取巧，要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，找到適合自己學(xué)習(xí)方法,，努力學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異成績(jī),。

2,、認(rèn)識(shí)到?jīng)]有勞動(dòng)，人類就無法生存,，社會(huì)就不能發(fā)展的道理,。

3、初步了解我們的祖國,，并通過多種形式的表演來歌頌,。贊美祖國，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國的熱愛之情,。

明確“愛學(xué)習(xí),、愛勞動(dòng)、愛祖國”的目的與意義,。

認(rèn)識(shí)“愛學(xué)習(xí),、愛勞動(dòng),、愛祖國”的本質(zhì)特征。

準(zhǔn)備：1,、準(zhǔn)備活動(dòng)中涉及《國歌》,、《我們的祖國是花園》視頻、文章,、音樂,、圖片。

2,、指導(dǎo)學(xué)生收集有關(guān)神舟七號(hào)及祖國建設(shè)成就的有關(guān)資料,。

3、收集勤奮學(xué)習(xí)愛祖國愛勞動(dòng)的名言,、警句,。

一、語言導(dǎo)入,。

師：今天,，我們?nèi)昙?jí)四班召開的“愛學(xué)習(xí)愛勞動(dòng)愛祖國”主題班會(huì)，現(xiàn)在開始,。

二,、活動(dòng)內(nèi)容,。

1,、學(xué)生講述古代名人讀書的故事。

(1)孔子每事問,。(2)懸梁刺股,。(3)映雪讀書。

2,、師：孔子每事問,，孫敬懸梁、蘇秦刺股,，孫康映雪讀書,，這些古人在艱苦的。

3,、學(xué)生講述現(xiàn)代名人讀書的故事,。

(1)聞一多醉書。

(2)華羅庚猜書,。

(3)高爾基救書,。

4、師：五一國際勞動(dòng)節(jié),，是全世界勞動(dòng)人民的節(jié)日,。

1886年5月1日,，在美國芝加哥，20萬工人舉行大罷工,，要求實(shí)行8小時(shí)工作制,。這一舉動(dòng)得到世界各國人民的`支持。后來,，國際工人組織為了紀(jì)念這個(gè)有意義的日子,，就把這天定為國際勞動(dòng)節(jié)。

主持人：“小喜鵲,，造新房,，小蜜蜂，采蜜糖,。幸福的生活從哪里來?要靠勞動(dòng)來創(chuàng)造”

每當(dāng)唱起這支歌,，親愛的同學(xué)們，你會(huì)想到什么呢?對(duì),，小喜鵲靠勞動(dòng)為自己建造,。

由我們?nèi)嗤瑢W(xué)齊唱：《勞動(dòng)最光榮》。

垃圾分類主題班會(huì),。

星期一,，最后一節(jié)課是上班會(huì)課，是講垃圾分類的主題,，我就給大家講講四大分類的垃圾有那種吧!有：可回收物,、廚余垃圾、有害垃圾,、其它垃圾,。這些垃圾桶分別能裝什么垃圾，可回收物的垃圾桶能放：塑料罐,，飲料罐,，易拉罐，紙制品,，玻璃瓶,，舊電器等，廚余垃圾有：果皮,，蛋殼,，茶渣，剩菜,，剩飯,，菜葉等，有害垃圾有：廢電池,，廢日光燈管,，廢水銀溫度計(jì),，過期藥物等，這些垃圾需要特殊安全處理,。其它垃圾有：磚瓦陶瓷,、渣土、衛(wèi)生間廢紙等難以回收的廢棄物,，采取衛(wèi)生填埋可有效減少對(duì)地下水,、地表水、土壤及空氣的污染,。

其實(shí),，垃圾分類也是很重要的，所以,，我們要垃圾分類,，從小做起。

上周五,，我們班召開了一次“學(xué)英雄,、盡職責(zé)、守規(guī)矩”的主題班會(huì),，老師還請(qǐng)了我爸爸媽媽參加,。為此，我更愛我的班集體啦,。

馬老師是班會(huì)的組織者,，她平時(shí)對(duì)我們要求很嚴(yán)格，一開學(xué)就送給我們兩件“禮物”：第一個(gè)禮物是放大鏡,，用來看別人的有點(diǎn)和自己的缺點(diǎn);第二個(gè)禮物是“請(qǐng),、謝謝,、對(duì)不起”這六字文明用語,。馬老師很公平，她總會(huì)注意到每個(gè)同學(xué),。班會(huì)課上,，我們忙得要命：有的背誦詩歌，有的背主持詞,，還有的講故事,。馬老師卻有點(diǎn)“閑”，她只要在一邊點(diǎn)擊ppt就可以了,，原來她是“總導(dǎo)演”呢,。

趙國強(qiáng)和周晶晶是班會(huì)主持人，他們站在講臺(tái)上,，沒有表現(xiàn)出絲毫的緊張,，他們配合默契,，還真有點(diǎn)像電視節(jié)目主持人的樣子呢。

輪到管俊翔了,，他從容鎮(zhèn)定地坐在椅子上,，左手扶著二胡，右手捏著弦,，有板有眼地拉起了《我愛北京天安門》這首曲子,。那樣子實(shí)在太可愛了，老師和同學(xué)們都笑出了聲,，可他依舊那么淡定,，專注地拉著他的二胡，直到一曲完畢,。

那天的班會(huì)課后,，同學(xué)們表現(xiàn)更好了。劉屹,、賈賀平,、霍金龍、常清等調(diào)皮鬼們都像變了一個(gè)人似的,，能用老師送的放大鏡看自己的缺點(diǎn)了,，還在慢慢改正缺點(diǎn)。平時(shí)最不愛說話的薛申勤也敢站起來回答老師的問題了,。

最后來說說我吧,，去年我總覺得沒有朋友，很孤獨(dú)?，F(xiàn)在,，同學(xué)們?cè)絹碓较矚g我，總會(huì)親切地叫我一聲“鷺鷺”,，我也變得越來越活潑,，還交到了好幾個(gè)好朋友呢。

我愛我的班集體,，我愛這個(gè)有28個(gè)成員的家,。

高三班會(huì)課方案篇六

希望我班全體同學(xué)在高三最后的九個(gè)月時(shí)間里，少安毋躁,，拿出干勁,，全力拼搏!直面高三，直面高考,，已經(jīng)不再是遙遠(yuǎn)的事情,，不論意識(shí)到還是沒意識(shí)到，不論在學(xué)習(xí)狀態(tài)還是沒在學(xué)習(xí)狀態(tài)，高考都在悄悄地逼近你,。所有真正體悟過高三的人都有一個(gè)共同的感覺:高三真好,。一位拚過高三而終于跨入理想大學(xué)的學(xué)子在他一篇《夢(mèng)回高三》的文章中深情地寫到:"惟有大苦，方能大樂,，高三乃是大苦與大樂的最佳結(jié)合,，高三促成了一次真正意義上的長(zhǎng)大，無論是身體,，還是思想,，都有了一個(gè)飛越，失去了高三,，生命就失去了一份成熟,，而把握住了高三，就把握住了整個(gè)的人生",。他在文章中用一副對(duì)聯(lián)詩情畫意地勾勒出了他高三的大苦大樂:"何物動(dòng)人,，六月杏花八月桂;有誰催我，三更燈火五更雞",。這是一種經(jīng)過激流險(xiǎn)灘后的豪邁,，是一種過來人的徹悟。因此,，一個(gè)成功的高三,，一個(gè)"一百次摔倒一百零一次爬起來"的高三，著實(shí)讓人回味,，讓人向往,，讓人熱血沸騰。高三,，并不只是背書,，做題，成打的試卷,，成摞的演草紙,，弄清高三內(nèi)涵的全部，把軌道切入高三,，是每個(gè)同學(xué)刻不容緩的問題,。進(jìn)入高三，適應(yīng)高三,，從心理到行動(dòng)，完成角色上的轉(zhuǎn)換,，是今天要談的主題,。

(一)高三，首先是一種精神，一種狀態(tài),。什么是高三精神,，曾經(jīng)在某個(gè)高三的教室內(nèi)，掛著一張標(biāo)語,，上寫:"特別能吃苦,，特別能忍耐，特別有信心,，特別有志氣,，特別有作為"。這是學(xué)校歷屆高三精神的真實(shí)寫照,。不可想像,，一個(gè)沒有理想，沒有志氣的人,，會(huì)有所作為;一個(gè)沒有強(qiáng)大動(dòng)力作支撐的人,，能談得上吃苦，而且還是特別;一個(gè)沒有堅(jiān)韌意志品質(zhì)的人,，能在"人生極處是精神"的拚殺中達(dá)到成功的彼岸,，體會(huì)到苦中之樂的人生真味。因此,，以咬定青山之志,，鼓足信念的風(fēng)帆，以飽滿的精神,，以激昂的斗志,，以強(qiáng)烈的投入拚殺的渴望，以刻不容緩,，只爭(zhēng)朝夕的銳氣,，跑步進(jìn)入高三，是學(xué)校對(duì)同學(xué)們的殷切期望,。

不過這個(gè)坎,。到了第70次它終于成功了。這只螞蟻的所作所為極大地鼓舞了這位處于彷徨中的英雄,，使他開始對(duì)未來勝利充滿希望,。面對(duì)挫折，選擇放棄還是堅(jiān)定不移地繼續(xù)前行,，取決于你對(duì)成功的向往,，取決于你的執(zhí)著與頑強(qiáng)的意志品質(zhì)。這需要從生活中的點(diǎn)滴做起,，有勇氣剔除習(xí)慣中一切的不合諧音符,。泰國正大集團(tuán)老板年事已高決定退休，準(zhǔn)備在自己的三個(gè)兒子中選一個(gè)作接班人。他想來想去,，覺得二兒子最合適,，從學(xué)識(shí)，為人,，才干,。于是有一天他把二兒子找來，準(zhǔn)備和他好好談?wù)?。一開始他表示了對(duì)二兒子的欣賞和信任,。但老人說他惟一的憂慮是二兒子抽煙的習(xí)慣。因?yàn)楦鶕?jù)他的經(jīng)驗(yàn),，一般抽煙的人到45歲,，健康就會(huì)開始走下坡路，而此時(shí)正是一個(gè)男人年富力強(qiáng),，事業(yè)走上坡路的時(shí)候,。如果這時(shí)有問題，自然難當(dāng)重任,。另外還有一個(gè)顧慮,，說時(shí)他目光嚴(yán)肅地盯著兒子：“我認(rèn)為一個(gè)人如果連抽煙這種不良習(xí)慣都不能克服，那他怎么能勝任我所托付的重任呢?”煙癮很大的兒子一直在聚精會(huì)神地聽著,，手里正點(diǎn)著一支煙,，當(dāng)他聽完老父親最后一句話后，內(nèi)心強(qiáng)烈地受到震動(dòng),，他仿佛覺得從這一刻開始,，自己必須有所決心，并立即付諸行動(dòng),。于是他一語不發(fā),，把手中的`煙在煙灰缸里一掐，從那一刻開始,，他再?zèng)]有吸過一支煙,。平庸與偉大往往只是在一念之間，而這一念往往要有非凡的意志努力,。有人說:你不能決定生命的長(zhǎng)度,，但可以控制它的寬度;你不能左右天氣，但你可以改變心情;你不能改變?nèi)菝?，但你可以展現(xiàn)笑容;你不能控制他人,，但你可以掌控自己;你不能預(yù)知明天，但你可以利用今天;你不能樣樣順利,，但你可以事事盡力;你不能回避挫折,，但你可以東山再起,，從頭再來,。

(三)高三意味著科學(xué)與高效,。高考需要每位同學(xué)有理性的頭腦，有科學(xué)高效的學(xué)習(xí)謀略,。只有科學(xué)的,，才能是高效的;只有是理性的，才能是準(zhǔn)確的,。我們的手頭有許多成功者的經(jīng)驗(yàn),，但模仿一個(gè)成功者的全部，未必會(huì)成為另一個(gè)成功者,。借鑒別人的經(jīng)驗(yàn),，規(guī)劃好自己的高三，體現(xiàn)自己的個(gè)性特征,，體現(xiàn)科學(xué)與高效,，才是好的學(xué)習(xí)策略。中國科學(xué)院首屆"十大女杰"之一的胡志紅認(rèn)為她的成功得益于一本書:書中講一位前蘇聯(lián)生物學(xué)家?guī)资耆缫蝗辗浅?yán)謹(jǐn)?shù)厣?，把每天要做的事和做過的事都很完整地記下來,。充實(shí)而寧靜的每一天鑄就了生物學(xué)家，當(dāng)然還有胡志紅的成功,。這實(shí)際上就是常說的計(jì)劃,。很多的同學(xué)都體驗(yàn)過計(jì)劃帶來的高效。我國生產(chǎn)臺(tái)球桌最大的公司老總,，號(hào)稱臺(tái)球大王的甘連舫談他的經(jīng)營(yíng)之道時(shí)說過一句話:"人不怕自己腿瘸,，就怕腿瘸還不會(huì)用拐"。體悟人生,，戰(zhàn)勝自我,，各人可能有不同的機(jī)緣。嚴(yán)格地執(zhí)行自己的計(jì)劃,，可能是這位學(xué)生的初衷,，但期間的人生感悟，則是意料之外的驚喜,。規(guī)劃高三,，也許很容易，關(guān)鍵在于不論風(fēng)清日淡,，還是電閃雷鳴;不論是坎坎坷坷,，還是一馬平川，都能堅(jiān)韌不撥,，始終如一地執(zhí)行它,。堅(jiān)持就是科學(xué),，堅(jiān)持就是高效。

人生也會(huì)因這一路風(fēng)雨跋涉而變得豐富而充實(shí),。在我看來,，這就是不虛此生"。

謹(jǐn)以汪國真的這段話送給新高三的同學(xué)們,。讓我們?cè)谌舾赡旰?，再次回憶起高三，能都說:"高三真好",。

宣誓儀式,。請(qǐng)同學(xué)們?nèi)w起立，舉起左手,，跟我一起宣誓：

在新的學(xué)期里,，我要嚴(yán)格執(zhí)行我的計(jì)劃，努力奮斗,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人,。我一定要取得好的成績(jī)!我相信：新學(xué)期,，我能行!

『既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程』,。

(一)調(diào)整心態(tài),。

1、心理因素不起決定性作用,，實(shí)力最重要,。有些同學(xué)之所以心理素質(zhì)不好，就是因?yàn)閷?shí)力不夠,。所以客觀充分的認(rèn)識(shí)自己,，把握自己，讓自己有個(gè)良好的心態(tài),，給自己一個(gè)愉快的心情,。

2、樹立信心,，靠勇氣去迎接挑戰(zhàn),。高三，是機(jī)遇,，更是挑戰(zhàn),。我們必須瞄準(zhǔn)目標(biāo)，用信心和勇氣戰(zhàn)勝困難,，贏得勝利,，從而走進(jìn)自己心中理想的大學(xué),。

(二)戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)。

1,、生活規(guī)律,，健康身體。

2,、和諧關(guān)系,，愉快心情,。

3,、科學(xué)方法，有效復(fù)習(xí),。

4,、規(guī)范答題，提煉技巧,。

5,、重視得分，避免過失,。

(三)聽老師的話,。

一切行動(dòng)聽指揮，少走彎路,。

我們是意氣風(fēng)發(fā)的弄潮兒,，敢于與天地比齊，把日月摘下,，我們是不畏巉巖的開拓者,，敢于乘風(fēng)破浪披荊斬棘，我們是燃燒歲月激揚(yáng)青春的主力軍,，敢于鄙蔑舛途,，創(chuàng)造未來。拼搏!奮斗!奮斗!拼搏!為了兒時(shí)的夢(mèng),，為了昨天的淚,，為了腳下的希望，為了明天的光芒,。沒有比人心更高的山,，讓我們高喊，人生的路上有我奮斗的足跡,，把淚嘯成劍氣,，厚積薄發(fā)，創(chuàng)造生命的奇跡!

高三班會(huì)課方案篇七

四,、活動(dòng)目標(biāo)

1,、通過展示大學(xué)校園優(yōu)美環(huán)境的圖片以及簡(jiǎn)介大學(xué)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，激發(fā)學(xué)生對(duì)美好大學(xué)生活的向往，從而更加發(fā)憤圖強(qiáng),，向自己心目中的大學(xué)奮進(jìn),。

2、以一位過來者的身份向?qū)W生講述自己的高三歷程,，讓學(xué)生體會(huì)到其實(shí)高三并不可怕,，以一顆平常心去對(duì)待就行。

3,、與學(xué)生分享一下自己在高三時(shí)的一些學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn),，希望能帶給他們一些學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)。

五,、活動(dòng)過程

1,、美麗的大學(xué)校園圖片展示(ppt演示)，并解說一下里面的一些美麗景點(diǎn),，借此吸引學(xué)生的注意力,。

2、大學(xué)生活簡(jiǎn)介,，簡(jiǎn)介的內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)生活,、社團(tuán)活動(dòng)、兼職生活等,。(注：介紹學(xué)習(xí)生活以及社團(tuán)活動(dòng),，主要是引導(dǎo)學(xué)生對(duì)大學(xué)生活的無限向往;介紹兼職生活，主要是讓一些家庭經(jīng)濟(jì)狀況不太好的學(xué)生了解到,，在大學(xué)中,，完全可以自立自強(qiáng)，現(xiàn)階段沒有必要擔(dān)心考上了大學(xué)后沒錢交學(xué)費(fèi)或生活費(fèi)的問題,，目前只需要全身心投入到學(xué)習(xí)中去,，認(rèn)真?zhèn)淇肌?

3、講述自身的高三歷程,。(注：分別從心態(tài)和學(xué)習(xí)方法兩方面進(jìn)行介紹,、(1)、心態(tài)方面：高三不是懸崖也不是火海,，只是進(jìn)入大學(xué)的一個(gè)必經(jīng)之道,，不需要畏懼，更不需要逃避,，只要擺正心態(tài),，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印地去走完這條高三路就行,。(2),、學(xué)習(xí)方法方面：每個(gè)星期都會(huì)抽出一個(gè)晚上的時(shí)間靜靜地回顧一周的所學(xué),，然后在一張白紙上默出各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，如果在哪個(gè)地方卡住了,，就證明自己對(duì)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的掌握還不夠,，課后回去有針對(duì)性地復(fù)習(xí)。收集錯(cuò)題,，對(duì)于做錯(cuò)了的題目,，一定要弄明白錯(cuò)在哪里，為什么會(huì)錯(cuò),，究竟是自己粗心還是知識(shí)點(diǎn)掌握不熟,，然后在針對(duì)自己的不足進(jìn)行改正?？记爸攸c(diǎn)回歸基礎(chǔ)知識(shí),，在基礎(chǔ)牢固的基礎(chǔ)上才能飛躍。)

4,、學(xué)生提問環(huán)節(jié)

讓學(xué)生自由提問，提問的內(nèi)容限制在大學(xué)生活以及學(xué)習(xí)方面,。

5,、祝福語：燃燒高三激情，彩繪大學(xué)夢(mèng)想!祝愿高三(11)班的全體同學(xué)都能考上自己理想的大學(xué),。

高三班會(huì)課方案篇八

我們高三了：包括一個(gè)43頁ppt課件,；一個(gè)視頻：國產(chǎn)紀(jì)錄片《高三》；一個(gè)音頻：零點(diǎn)樂隊(duì)-09-戰(zhàn)勝自己,。

班會(huì)導(dǎo)航：

第一樂章：相信自己會(huì)創(chuàng)造奇跡,。

第二樂章：為實(shí)現(xiàn)理想而奮斗。

第三樂章:夯實(shí)基礎(chǔ)講究方法,。

2,、高三第一學(xué)期前幾周勵(lì)志主題班會(huì)課件：超越夢(mèng)想一起飛。

超越夢(mèng)想一起飛：包括一個(gè)20頁ppt課件,；一個(gè)視頻：《劉翔》,；三個(gè)音頻：media、超越夢(mèng)想,、雄鷹,；一個(gè)word文檔：老鷹的故事。

3,、高三第一學(xué)期第二次月考主題班會(huì)課件：團(tuán)結(jié)就是力量－－迎月考競(jìng)爭(zhēng)分組,。

團(tuán)結(jié)就是力量－－迎月考競(jìng)爭(zhēng)分組：包括一個(gè)27頁ppt課件；一個(gè)視頻：《風(fēng)雨彩虹,，鏗鏘玫瑰》,；兩個(gè)音頻：風(fēng)雨彩虹,，鏗鏘玫瑰、二十年后再相會(huì),；一個(gè)flash：眾人劃漿開大船,；一個(gè)word文檔：團(tuán)結(jié)就是力量――主題班會(huì)。

4,、高三第一學(xué)期最后一次主題班會(huì)課件：發(fā)揚(yáng)運(yùn)動(dòng)會(huì)拼搏精神,，迎市期末統(tǒng)考。

發(fā)揚(yáng)運(yùn)動(dòng)會(huì)拼搏精神,，迎市期末統(tǒng)考：包括一個(gè)28頁ppt課件,；一個(gè)視頻：《老鷹的故事鷹之重生》；一個(gè)音頻：步步高,。

班會(huì)導(dǎo)航：

第一樂章：認(rèn)清形勢(shì),。

第二樂章：正視自己。

第三樂章:改變自己,。

5,、高三第二學(xué)期第一次主題班會(huì)flash課件：《態(tài)度決定高度,希望只靠行動(dòng)》。

百日誓師：包括一個(gè)101頁ppt課件,；兩個(gè)視頻：《高考三步曲》和《專家支招》,；四個(gè)音頻：女子十二樂坊-茉莉花、風(fēng)雨彩虹等,。

7,、高考考前26天主題班會(huì)課件：考前26天心理調(diào)適心海護(hù)航。

百日誓師：包括一個(gè)ppt課件,；一個(gè)視頻：高考的綱領(lǐng),；兩個(gè)音頻：[汪峰]飛得更高-汪峰和零點(diǎn)樂隊(duì)-09-戰(zhàn)勝自己；兩個(gè)word文檔：高考百日誓師大會(huì)演講稿和百日誓詞,。

8,、高考最后一次主題班會(huì)課件：高考，我要超常發(fā)揮,！

高考,，我要超常發(fā)揮！：共86頁的ppt課件,。

高考,，我要超常發(fā)揮！：介紹,。

什么是高考超常發(fā)揮的先決條件,？

本課件介紹了考試一般有三種發(fā)揮的狀態(tài)。依次為思路混亂、怵考焦慮的失常發(fā)揮（考砸了）,，思維清楚,、記憶有效的正常發(fā)揮（考好了）和思路暢通、心理流暢的超常發(fā)揮（考絕了）三種考試心理狀態(tài),。

作為考生極力追求的理想狀態(tài)――超常發(fā)揮考絕了,，本課件給出了一個(gè)全新的名詞“實(shí)技心”，考試是學(xué)習(xí)實(shí)力,、考試技巧,、心理暗示三方完美融合的一個(gè)作用成果?？忌膶?shí)力,、技巧、心理三者結(jié)合的好壞是考試超常發(fā)揮的先決條件,。本課件還列舉了幾位歷年高考狀元的考試心得,，其中甘肅省文科狀元袁博就說過“知識(shí)是硬件，心態(tài)是軟件,。越臨近考試的時(shí)候,，心態(tài)如何越是關(guān)鍵?？荚嚦煽?jī)好壞,，考試心態(tài)是關(guān)鍵?！边@句話也恰好體現(xiàn)了岳曉東老師“實(shí)技心”的良好結(jié)合狀態(tài)。

心理暗示的強(qiáng)大威力,。

本課件的第二個(gè)論題：什么是“實(shí)技心”的心理暗示,？暗示指在無抵抗條件下，向被暗示者提供信息,以使他(她)的認(rèn)知,、情感,、行為按特定的方式活動(dòng)。暗示可極大地誘發(fā)人的潛能,。著名心理學(xué)家巴甫洛夫指出：“暗示是人類最簡(jiǎn)化,、最經(jīng)典的條件反射?！毙睦戆凳镜娜笮?yīng),，激勵(lì)效應(yīng)――我能行；歸因效應(yīng)――信則靈,；標(biāo)簽效應(yīng)――拿分高手,。

談到“心理暗示”，本課件首先給大家講了一個(gè)關(guān)于蘇氏三父子和科舉考試的一個(gè)小故事。蘇軾蘇轍將赴汴京參加科舉考試,，臨行前其父蘇洵對(duì)他們說,，“你們只當(dāng)去聽大戲，感覺就對(duì)了”,。發(fā)榜后,，兩兄弟考試超常發(fā)揮、一舉登科,，傳為美談,。

此外，本課件還提到首都體育學(xué)院運(yùn)動(dòng)心理學(xué)教授劉淑慧為奧運(yùn)冠軍做的心理暗示,。劉教授為奧運(yùn)冠軍做心理訓(xùn)練,，給王義夫的暗示語是“得意淡然，失意泰然”,，給x丹的暗示語是“成功是持之以恒和微小努力的總和”,。給蔡亞林的暗示語是“沒有人能擊敗你，除了你自己,！”以及拳王阿里,、棋壇常勝將軍聶衛(wèi)平等都有自己的一套自我“心理暗示操”，可見心理暗示的強(qiáng)大威力了吧,！

考前心理暗示訓(xùn)練,。

作為高三考生，本課件極力推薦大家做好考前心理暗示訓(xùn)練,，具體包括五種暗示種類,，即語言暗示（比如，我一定會(huì)成功）,，音樂暗示（聽一首肖邦的曲子）,，食物暗示（吃自己最愛吃的食物），情景暗示（去喜歡去的地方玩）,，動(dòng)作暗示（做自己喜歡的動(dòng)作,，譬如“祈禱”），這五點(diǎn)可從自身的不同側(cè)面有效緩解考試壓力,，帶給自己全新的放松心情去迎接高考,，在這種心態(tài)下去認(rèn)識(shí)高考，它一點(diǎn)都不可怕,，還有點(diǎn)可愛呢,！本課件還向大家分享了自己的一個(gè)案例――婷婷的心理暗示操，這是岳曉東老師親自見證的一個(gè)高三學(xué)生通過持續(xù)有效的心理暗示訓(xùn)練,，最終取得優(yōu)異成績(jī)的成功經(jīng)驗(yàn),。

最后,，本課件總結(jié)了考試中“自信心儲(chǔ)值四要訣”提醒廣大高三考生，少想自己]有作出的}有多少,，多想自己已作出的}有多少,。少想自己比e人作}慢，多想自己比e人作}更仔,。少想自己考不上大學(xué)怎么辦,，多想自己有]有盡最大努力。少|(zhì)張西望,，多默b自我暗語――iwilldowelltoday,！

高三班會(huì)課方案篇九

1.引起高三學(xué)生對(duì)大學(xué)生活的憧憬，堅(jiān)定考大學(xué)的目標(biāo);

2.提出要求,，激勵(lì)高三學(xué)生堅(jiān)持努力;

3.解決學(xué)生心中的各種疑惑,。

1.講述大學(xué)精彩紛呈的生活;

2.講述自己的高三經(jīng)歷;

3.自由發(fā)問。

1.導(dǎo)入

(自我介紹導(dǎo)入)

我的名字叫···,，我來自華南師范大學(xué)數(shù)科院,，今天的目的是跟大家分享自己的大學(xué)生活。

2.第一部分：你的“夢(mèng)想”大學(xué)是什么?

1)校園圖片欣賞

以校園的美麗來吸引學(xué)生

由于是重點(diǎn)班級(jí),，所以先欣賞一些清華北大以及廣東省各高校的圖片,，重點(diǎn)介紹我所熟悉的華師。

2)華師生活專輯

(1)校園風(fēng)光

正門,、校道,、孔子像、圖書館,、食堂等

(2)大學(xué)生活

介紹大學(xué)的社團(tuán)活動(dòng),，邊看照片邊講解其中的有趣之處。

介紹大學(xué)的班級(jí)活動(dòng),，包括宿舍的簡(jiǎn)介以及各大節(jié)日的慶祝,。如：女生節(jié)。出示全班女生收到禮物時(shí)快樂情景的照片,，包括辯論賽、化妝舞會(huì)和舞蹈擂臺(tái)pk賽照片,，講述當(dāng)時(shí)所發(fā)生的一些有趣事情,。

介紹大學(xué)的競(jìng)賽活動(dòng)，如：挑戰(zhàn)杯,、數(shù)學(xué)建模等比賽,，展示參賽作品，解說參賽意義,。

介紹大學(xué)的學(xué)習(xí)生活,，包括上課、考試情況，讓學(xué)生消除“到了大學(xué)就完全自己”的錯(cuò)誤念頭,，讓學(xué)生明白不管什么時(shí)候?qū)W習(xí)都不能落下,。

介紹校外活動(dòng),，如三下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng),，我們會(huì)遇到各種各樣的事情，甚至是危險(xiǎn),，但我們也鍛煉了自己,，提高交際能力、緊急事件處理能力,。

(3)校園娛樂

展示“春游秋游”照片,，表達(dá)整個(gè)過程中所嘗到的“自己動(dòng)手豐衣足食”的樂趣，體現(xiàn)大學(xué)生活自由快樂的一面,。

3.第二部分：大學(xué)“經(jīng)濟(jì)法”

1)綠色通道,，助學(xué)貸款

2)獎(jiǎng)學(xué)金：國家、勵(lì)志,、校級(jí)一二三等

3)助學(xué)金

4)勤工助學(xué)

5)兼職(著重講大學(xué)生如何自力更生)

結(jié)論：上大學(xué),，經(jīng)濟(jì)決不是問題

進(jìn)了大學(xué)，我們就能接受更高層次的學(xué)習(xí),，如何讓自己的夢(mèng)想大學(xué)成為現(xiàn)實(shí),，實(shí)現(xiàn)“花開在大學(xué)”，這需要我們?cè)诟呷寂苤?/p>

4.第三部分：奔跑的高三

(一)我的高三

從親情,、友情入手,，和學(xué)生分享自己難忘的回憶。包括認(rèn)真,、開心,、難過、堅(jiān)持四部分,。

(二)學(xué)生的高三

1)經(jīng)歷高三,，也是一種幸福。

(1)第一學(xué)期,，“重生“的機(jī)會(huì)

a.詳細(xì)的知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí),，可以“撿回”過往遺漏的知識(shí)點(diǎn)，并“鞏固”已掌握的知識(shí)點(diǎn),。

b.“伸手”理論的解釋,。這是你抓住老師臂膀的一次機(jī)會(huì)，一定要緊緊抓住老師的臂膀,。以跟著老師走為前提,，每個(gè)人要學(xué)會(huì)自我反思,，制定自己的計(jì)劃，做之前一定要思考,，為自己找成就感,。

明確快慢車，快車慢車速度上沒有分別,，不同的是停留站的多少?，F(xiàn)在落下，是因?yàn)槲覀冎巴Ａ袅颂嗾?，所以為了自己的人生,，加?

(2)第二學(xué)期，無硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)

a.“身體是革命的本錢”,，跑步從現(xiàn)在開始

b.堅(jiān)持就是勝利

2)高三信條

(1)備足“干糧”,，做好打持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備(選擇一種自己喜歡又適合自己的運(yùn)動(dòng)，堅(jiān)持下去,。)

(2)為了自己的人生,，加速!

(3)永不言棄，勇往直前!

5.自由提問環(huán)節(jié),。

6.祝福,。

高三班會(huì)課方案篇十

縱觀近幾年的高考，基礎(chǔ)知識(shí)的分值能達(dá)到70%,，而偏題怪題非常少見,。這就要求我們?cè)趶?fù)習(xí)的過程中，嚴(yán)把基礎(chǔ)關(guān),。認(rèn)真研讀課本,，認(rèn)真閱讀和理解課本上的每一章節(jié)、每一段落,、每一幅圖,，認(rèn)真對(duì)待老師介紹的典型習(xí)題、總結(jié)的知識(shí)要點(diǎn),，認(rèn)真做每一道題,。在掌握知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，根據(jù)知識(shí)之間的內(nèi)在邏輯聯(lián)系,，把知識(shí)點(diǎn)串起來,，形成知識(shí)體系和知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，把書由厚變薄,，然后再由薄變厚。準(zhǔn)確記憶和正確理解書本上的各個(gè)知識(shí)點(diǎn),，在每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的掌握上不留空白和隱患,。當(dāng)你閉上眼睛把這條線提起來時(shí),，就能夠把相應(yīng)的知識(shí)在腦海中重現(xiàn)。

復(fù)習(xí)階段要進(jìn)行查漏補(bǔ)缺工作,，經(jīng)?？偨Y(jié)。做完的題,，把不懂處,、易錯(cuò)處、常錯(cuò)處,、?？继幰灰粴w納總結(jié)，使自己對(duì)自己的情況心中有數(shù),，便于利用有限的時(shí)間彌補(bǔ)弱點(diǎn),。

到了高三，老師都會(huì)讓同學(xué)們準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本,，把每次做題過程中的錯(cuò)題記下來,，明確為什么錯(cuò)了、正確的解法是什么,、以后應(yīng)該注意什么,，經(jīng)常把錯(cuò)題本拿出來看，以加深印象,。另外還要準(zhǔn)備筆記本,，把老師介紹的知識(shí)要點(diǎn)、知識(shí)框架加以整理,，以便經(jīng)常對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行小結(jié),，形成系統(tǒng)、形成網(wǎng)絡(luò),，借此把自己掌握的知識(shí)提升到一定的高度,，達(dá)到總攬全局的效果。

做題能鞏固所學(xué)的知識(shí),，加深對(duì)概念,、規(guī)律的理解;做題能發(fā)展思維，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為解決問題的能力：多做題是必要的,。但并非做題越多收益越大,，除了做題數(shù)量外，做題方法和質(zhì)量也是至關(guān)重要的因素,。首先要選一本適合自己的練習(xí)冊(cè)(以老師推薦的為主),，認(rèn)真地做每一道題。在做題過程中還要注意鍛煉自己的審題,、分析,、解題,、書寫能力，一定要親自動(dòng)手,，把題完整地解下來,，避免一看就會(huì)、一做就錯(cuò),。做完以后,，不要一味往前走，還要回頭看,，這就是做完題后的反思,、體會(huì)。命題者有什么意圖?題目設(shè)計(jì)的巧妙處何在?此題的關(guān)鍵何在?題目有何規(guī)律?是否可推廣成一類題型?這個(gè)問題改變?cè)O(shè)問角度,，還會(huì)變成什么樣的題目?這樣做一道題,，就能夠起到舉一反三、觸類旁通的效果,，復(fù)習(xí)效率會(huì)大大提高,。

一、二課的重點(diǎn);學(xué)完第三課,，記憶的是一,、二、三課的重點(diǎn);一直到學(xué)完第四課,。這樣,，第一課的知識(shí)就相當(dāng)于記了四輪，然后放過第一課,。這樣符合記憶的規(guī)律,，能夠使所記的內(nèi)容保持長(zhǎng)久。

高三期間會(huì)有許多考試,，一是為了檢查我們的復(fù)習(xí)情況;二是為了模擬高考情景,，鍛煉我們的心理素質(zhì)。我們平時(shí)就要有意培養(yǎng)自己認(rèn)真仔細(xì),、頑強(qiáng)堅(jiān)韌的品格,。

有的同學(xué)題難考不好，題容易還是考不好,，這就是心理素質(zhì)不好的表現(xiàn),。面對(duì)難題，苦思冥想,，不得其解,，心慌煩躁，知難而退;面對(duì)易題，得意忘形,，粗心大意,，白白丟分，這是同學(xué)們最易犯的毛病,。其實(shí)，若能想到我難人難,，我易人易,，沉著應(yīng)戰(zhàn)，就能取得理想的成績(jī),。要想在最后的高考中超常發(fā)揮,，必須做到平時(shí)如戰(zhàn)時(shí)，戰(zhàn)時(shí)如平時(shí),。把平時(shí)的每一次作業(yè)都當(dāng)成考試,，卡好時(shí)間，給自己打分,，及時(shí)總結(jié),，找出差距，這樣在正式考試時(shí)才能從容面對(duì),，超常發(fā)揮,。

高考是全方面素質(zhì)的考察，除了你的學(xué)習(xí)能力外,，還考察你的心理素質(zhì),、意志品質(zhì)、習(xí)慣情操,。這幾方面的素質(zhì)都過硬,，你才有可能達(dá)到一定的高度,，有可能超越你的極限,。

高三一年必然是一次歷練，只要調(diào)整好心態(tài),，用一顆平常心去對(duì)待,，在老師的指導(dǎo)下，尋找適合自己的復(fù)習(xí)方法,，提高復(fù)習(xí)效率,，高三的一年必然是收獲的一年，高三的一年必然是通向成功的'一年,。

高三學(xué)生即將面臨繼續(xù)求學(xué)或擇業(yè)的人生選擇,。面對(duì)新的挑戰(zhàn)，何去何從?這對(duì)于涉世未深的高三學(xué)生來說,，是個(gè)難題,。如何度過高三這一年,，將是高中階段的關(guān)鍵。記?。盒睦硎腔A(chǔ),，方法是保障。有了健康積極的心理狀態(tài),，再采用適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)方法,，必將取得良好的復(fù)習(xí)效果，從而在高考中取得優(yōu)異的成績(jī),。

積極健康的心態(tài)是提高復(fù)習(xí)效率的重要保證,，也是高考成功的關(guān)鍵。到了高三,，每個(gè)同學(xué)都有一定的壓力,，都想考上一所理想的大學(xué)，這是很正常的想法,。有的人把壓力當(dāng)成一種包袱,，心里總在想：如果考不上大學(xué)，對(duì)不起父母,、對(duì)不起老師,，沒臉見同學(xué)。于是對(duì)自己的期望值過高,，一旦遇到困難就表現(xiàn)為焦慮,、不安，甚至失眠,、頭疼,，馬上想到的就是我的前途完了，以至于使自己失去信心,。而積極的心態(tài)應(yīng)是把壓力化為動(dòng)力,，樹立充分的自信。要知道,，能夠打敗自己的,，不是別人，而是你自己,。你每天都要鼓勵(lì)自己：我能行,。即使遇到了挫折，也要從挫折中吸取教訓(xùn);即使失敗,，那就認(rèn)為失敗是成功之母;即使再苦再累,，你就認(rèn)為這是天將降大任于斯人也，必將苦其心志，勞其筋骨,，餓其體膚,，以后必成大事。這樣,，你既具備了吃苦的準(zhǔn)備,，又有了戰(zhàn)勝困難的決心，每一天都過得非常充實(shí),，每天都要想一想我有什么收獲,，時(shí)刻使自己充滿成就感，這樣學(xué)習(xí)起來必然是快樂的,，會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。

高三是一面鏡子,，你如果對(duì)它笑,，它也對(duì)你笑;你如果對(duì)它哭，它也對(duì)你哭,。每一個(gè)高三學(xué)子的正確心態(tài)是：笑對(duì)高三,。

高三班會(huì)課方案篇十一

邁向大學(xué)，放飛夢(mèng)想,。

【活動(dòng)意義】,。

高三年級(jí)的學(xué)生都在為了高考而傾注自己的所有精力，但高考到底是為了什么,，繼續(xù)的求學(xué)之路又是怎樣一番景象呢,。面對(duì)不確定的明天，很多人在忙碌的學(xué)習(xí)生活中迷失了方向,，失去了動(dòng)力,。讓高三年級(jí)的學(xué)生體會(huì)大學(xué)精彩的生活，激發(fā)他們對(duì)大學(xué)的憧憬之情,。交流高中生活的感受和體會(huì),，保持積極樂觀的態(tài)度，堅(jiān)定追求理想的信心,。

【活動(dòng)時(shí)間】,。

20__年11月1日星期一班會(huì)課。

【活動(dòng)對(duì)象】高三（13）班（理科）,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】,。

收集大學(xué)活動(dòng)的精彩圖片，制備ppt,。

【活動(dòng)過程】,。

讓學(xué)生再次思考自己在現(xiàn)階段的目標(biāo)設(shè)問：

1、導(dǎo)入：

1）大家現(xiàn)在心里都是否已經(jīng)有了明確的目標(biāo)？（引發(fā)思考）總結(jié)：進(jìn)入高三后確立目標(biāo)和堅(jiān)定目標(biāo)的重要性,。

2）你們理想中的大學(xué)是怎樣的呢,？學(xué)生探討，了解學(xué)生對(duì)大學(xué)的理解,。

2,、體驗(yàn)大學(xué)的精彩生活。

1)通過圖片欣賞,，感受大學(xué)繽紛多彩的課程學(xué)習(xí)和課余生活,；讓學(xué)生體會(huì)到大學(xué)精彩，對(duì)大學(xué)產(chǎn)生憧憬,。

2)正確認(rèn)識(shí)“大學(xué)”的意義,。

大多數(shù)的學(xué)生容易陷入一種表象中，認(rèn)為經(jīng)過高考之后,，進(jìn)入大學(xué),，生活就可以隨心所欲了。輕松自在,，毫無限制,。

通過大學(xué)管理模式——班級(jí)自主管理，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到大學(xué)是自主,、自由學(xué)習(xí)的象牙塔,，而不是讓人松解的、頹廢的地方,。為即將走向大學(xué)的學(xué)生打好“預(yù)防針”,，避免陷入“迷途”。

3）大學(xué)“理財(cái)經(jīng)”

由于家境的不同,，多多少少存在部分家境貧困的學(xué)生,，上大學(xué)對(duì)于他們來說，是一份沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),。為了減少學(xué)生在經(jīng)濟(jì)方面產(chǎn)生的沉重壓力,，能夠以更好的心態(tài)去面對(duì)高考，所以,，讓學(xué)生提前了解大學(xué)期間在經(jīng)濟(jì)方面的情況,。

兼職，形形式式的兼職,，不僅可以讓學(xué)生減輕部分的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),，同時(shí)也能提前體驗(yàn)社會(huì)勞動(dòng)的意義，收獲更豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),，可謂一箭雙雕,。

獎(jiǎng)學(xué)金,，獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)定條件主要是針對(duì)學(xué)習(xí)和學(xué)生工作，有助于促進(jìn)學(xué)生共同綜合素質(zhì)的發(fā)展的同時(shí)也可以解決學(xué)生的經(jīng)濟(jì)問題,。

3,、品味一起奮斗的滋味。

1）分享高三的經(jīng)歷,。

與學(xué)生交流高三的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)心態(tài),。

2）學(xué)會(huì)體會(huì)高三的“辛酸”和“甘甜”總結(jié)高三的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中的付出和收獲。為學(xué)生加油,、鼓勁,，提高學(xué)習(xí)動(dòng)力。

【活動(dòng)效果】,。

通過學(xué)習(xí),，學(xué)生能更深刻、真實(shí)地了解大學(xué)生活,，對(duì)大學(xué)生活更加向往,，產(chǎn)生的強(qiáng)的動(dòng)力,。同時(shí)，進(jìn)一步思考高三的學(xué)習(xí)生活,。

【活動(dòng)反思】,。

班會(huì)目的：

讓剛剛進(jìn)入高三的學(xué)生認(rèn)識(shí)到高三學(xué)習(xí)的過程就是在爬一座高山，在爬的過程中我們會(huì)遇到許多困難,，我們要學(xué)會(huì)如何面對(duì)這些困難,，如何解決這些困難，最終達(dá)到山頂,。

程序與方法：

班主任（也就是我）做主題發(fā)言,，加以引導(dǎo)，由學(xué)生進(jìn)行討論發(fā)言為主,。

主持：武漢光谷第二高級(jí)中學(xué)馬國祥,。

過程：

【主題發(fā)言】。

同學(xué)們,，高三開學(xué)已經(jīng)有三個(gè)星期了,，高三九月起點(diǎn)考試給造成大家或好或壞的心情現(xiàn)在也差不多消弭了。為了讓大家更能適應(yīng)以后的高三生活,，我們今天開一個(gè)主題班會(huì)（轉(zhuǎn)身在黑板上寫上高三———高山）,，主題為高三———高山。

高三是什么,，高三是爬山,，我們?cè)谂肋@座人生高山時(shí)應(yīng)該做些什么準(zhǔn)備,？如何爬？怎樣爬呢,？現(xiàn)在大家就這些問題以及自己設(shè)想的高三生活談一下自己的看法,。

【學(xué)生討論】,。

1,、趙倩：進(jìn)入高三這么多天了，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象,，就是有些同學(xué)仍然沒有高三意識(shí),，高三意識(shí)是什么，首先就是要緊張,，我們班作為學(xué)校文科重點(diǎn)班,，在上課時(shí)有人看課外書籍，下課時(shí)教室里不是很安靜,，有人瘋鬧,，我覺得在高三學(xué)習(xí)的過程中，我們始終要保持一個(gè)緊張的心情,。因?yàn)樵谂郎降倪^程中,，困難重重，如果不小心,，就會(huì)掉進(jìn)萬丈深淵,，再爬起來就難了喔。

2,、王斌：我覺得高三的學(xué)習(xí)過程中,，除了保持緊張的心情外，更重要的是自信,，相信自己會(huì)爬上自己心中那座理想的高山,。但在這里我要說明的是，“山”不應(yīng)該只有一座,，每一個(gè)人有自己應(yīng)該爬的山,，這座“山”的選擇應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)力來加以合理的選擇，一旦選擇好了,，就應(yīng)該相信自己能夠爬上去,。

3、何輝：但是在選擇的過程中,，我個(gè)人覺得要適當(dāng)增加一點(diǎn)難度和挑戰(zhàn)性,，比如，你的實(shí)力完全能夠爬上海拔2000米的高山,，但你卻選擇了海拔1500米的山,，那就不合適了,，我覺得應(yīng)該選擇海拔2500米的高山，但也不能選擇超過自己能力之外的高山,。比如我們就不能選擇爬珠穆朗瑪峰,。（同學(xué)大笑）。

4,、李梅：我不同意王斌同學(xué)的某些看法,，我認(rèn)為我們面臨的山只有一座，只是每個(gè)同學(xué)所預(yù)設(shè)的山頂不同,，在攀登的過程中,，面對(duì)困難，我們作為一個(gè)班集體應(yīng)該共同面對(duì),，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作,。在高三的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)任務(wù)多,，學(xué)習(xí)壓力大,，如果我們學(xué)會(huì)互相鼓勵(lì)，互相分享學(xué)習(xí)過程中痛苦與歡笑,，學(xué)習(xí)也許變得更輕松,，更容易，我們也會(huì)記住這段“激情燃燒的歲月”,。

5,、萬平：對(duì)，學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)應(yīng)該幫助我們這些“落后分子”,，當(dāng)我們問問題時(shí)，不要愛理不理的樣子,，我也有理想,，我也要追求美好的前途，但是我需要幫助,。誰來救救我呀,？help,help,……。（同學(xué)大笑）,。

6,、黃英：高三了，學(xué)習(xí)要積極主動(dòng),，一味的依靠老師和同學(xué)絕對(duì)不行,。我同意王斌同學(xué)的話，學(xué)習(xí)要有自信,，高三考試特別多,，有時(shí)考的好,，有時(shí)考的差一點(diǎn)，都是正常的,。

7,、肖燕：高三雖然是“一考定終生”，但功夫在平時(shí),，只有平時(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí),，才會(huì)贏得最終的勝利。

【小結(jié)】,。

以上同學(xué)們談的都非常好,，高三學(xué)習(xí)需要緊張、需要自信,、需要目標(biāo),、需要幫助，但不能沒有“度”,。太過于緊張和自信都利于平時(shí)的學(xué)習(xí),，乃至最后的高考。我在這里指出同學(xué)沒有談到的一點(diǎn),高三學(xué)習(xí)不能打亂戰(zhàn),，在平時(shí)的復(fù)習(xí)中一定有計(jì)劃性,，一定要把自己的學(xué)習(xí)和生活按“緊急”和“不緊急”、“需要”和“不需要”組合分成四類,，請(qǐng)注意,，永遠(yuǎn)是“緊急的”、“需要的”放在第一位,，最先做,。我相信我們高三（6）班的同學(xué)都是好樣的，我昨天偶然聽到胡志強(qiáng)同學(xué)在哼《真心英雄》,，下面我向請(qǐng)他起來唱一唱,，如果大家會(huì)唱的可以和他一起唱，大家說好不好,。

（同學(xué)鼓掌,，胡志強(qiáng)同學(xué)站起，領(lǐng)唱《真心英雄》,，在歡快的樂曲中下課鈴響起,。）。

一,、活動(dòng)時(shí)間：____年__月__日,。

二、活動(dòng)對(duì)象：__班的學(xué)生,。

三,、活動(dòng)支持人：實(shí)習(xí)生__,。

四、活動(dòng)目標(biāo),。

1,、通過展示大學(xué)校園優(yōu)美環(huán)境的圖片以及簡(jiǎn)介大學(xué)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，激發(fā)學(xué)生對(duì)美好大學(xué)生活的向往,，從而更加發(fā)憤圖強(qiáng),，向自己心目中的大學(xué)奮進(jìn)。

2,、以一位過來者的身份向?qū)W生講述自己的高三歷程,，讓學(xué)生體會(huì)到其實(shí)高三并不可怕，以一顆平常心去對(duì)待就行,。

3,、與學(xué)生分享一下自己在高三時(shí)的一些學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)，希望能帶給他們一些學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo),。

五,、活動(dòng)過程。

1,、美麗的大學(xué)校園圖片展示(ppt演示),，并解說一下里面的一些美麗景點(diǎn)，借此吸引學(xué)生的注意力,。

2,、大學(xué)生活簡(jiǎn)介，簡(jiǎn)介的內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)生活,、社團(tuán)活動(dòng),、兼職生活等。(注：介紹學(xué)習(xí)生活以及社團(tuán)活動(dòng),，主要是引導(dǎo)學(xué)生對(duì)大學(xué)生活的無限向往;介紹兼職生活,，主要是讓一些家庭經(jīng)濟(jì)狀況不太好的學(xué)生了解到，在大學(xué)中,，完全可以自立自強(qiáng)，現(xiàn)階段沒有必要擔(dān)心考上了大學(xué)后沒錢交學(xué)費(fèi)或生活費(fèi)的問題,，目前只需要全身心投入到學(xué)習(xí)中去,，認(rèn)真?zhèn)淇肌?。

3,、講述自身的高三歷程,。(注：分別從心態(tài)和學(xué)習(xí)方法兩方面進(jìn)行介紹、(1),、心態(tài)方面：高三不是懸崖也不是火海,，只是進(jìn)入大學(xué)的一個(gè)必經(jīng)之道,，不需要畏懼，更不需要逃避,，只要擺正心態(tài),，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印地去走完這條高三路就行,。(2),、學(xué)習(xí)方法方面：每個(gè)星期都會(huì)抽出一個(gè)晚上的時(shí)間靜靜地回顧一周的所學(xué)，然后在一張白紙上默出各個(gè)知識(shí)點(diǎn),，如果在哪個(gè)地方卡住了,，就證明自己對(duì)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的掌握還不夠，課后回去有針對(duì)性地復(fù)習(xí),。收集錯(cuò)題,，對(duì)于做錯(cuò)了的題目，一定要弄明白錯(cuò)在哪里,，為什么會(huì)錯(cuò),，究竟是自己粗心還是知識(shí)點(diǎn)掌握不熟，然后在針對(duì)自己的不足進(jìn)行改正,?？记爸攸c(diǎn)回歸基礎(chǔ)知識(shí)，在基礎(chǔ)牢固的基礎(chǔ)上才能飛躍,。),。

4、學(xué)生提問環(huán)節(jié),。

讓學(xué)生自由提問,，提問的內(nèi)容限制在大學(xué)生活以及學(xué)習(xí)方面。

5,、祝福語：燃燒高三激情，彩繪大學(xué)夢(mèng)想!祝愿高三(11)班的全體同學(xué)都能考上自己理想的大學(xué),。

高三班會(huì)課方案篇十二

原計(jì)劃一個(gè)半小時(shí)的班會(huì)足足開了有兩個(gè)多小時(shí),，班會(huì)氣氛和諧熱烈，臺(tái)上講的投入,，臺(tái)下聽的專注。班會(huì)后,，大學(xué)生們被同學(xué)們圍住繼續(xù)發(fā)問,。同學(xué)們都說，“師哥”們的現(xiàn)身說法聽得很解渴,。這次班會(huì)后，同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情更加高漲,，學(xué)習(xí)的自覺性,、主動(dòng)性有了明顯的提高，班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛空前濃厚,，在不久的高三第一次統(tǒng)一練習(xí)中我們班取得了較理想的成績(jī),。班會(huì)基本上達(dá)到了預(yù)期目的。

高三班會(huì)課方案篇十三

高三（2）班課室

“一診”考試作為高考前第一次重要的“大練兵”,，被老師學(xué)生看得很重,。所以，一診的成績(jī)往往會(huì)導(dǎo)致學(xué)生情緒的極大波動(dòng),。有的學(xué)生會(huì)因?yàn)楹贸煽?jī)而精神大振,，而也有不少的學(xué)生會(huì)精神萎靡，甚至?xí)躺砸傻哪铑^,。在這個(gè)時(shí)候,，激勵(lì)取得好成績(jī)的學(xué)生再接再厲，鼓勵(lì)成績(jī)不好的學(xué)生們堅(jiān)信自己的夢(mèng)想,，為夢(mèng)想而努力極為必要,。因此，我們?cè)O(shè)計(jì)了主題為“花開不敗在高三”的班會(huì),。

（一）我們的二班,，我們的家。

（二）花開不敗在高三

（1）為了自己的人生,，加速,！

（2）永不言棄，勇往直前,！

（3）花開不敗在高三,！

（三）我們的誓言！

1,、增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，激勵(lì)著每一個(gè)有夢(mèng)的學(xué)生,，讓他們有自己的勇氣去追求夢(mèng)想,。

2,、調(diào)整心態(tài),，積極面對(duì)高三的學(xué)習(xí)生活,。以花開不敗為主題，讓學(xué)生時(shí)刻鼓勵(lì)自己,，達(dá)到激勵(lì)奮發(fā)向上的良好效果,。

高三班會(huì)課方案篇十四

答案：責(zé)任心是指對(duì)事情能敢于負(fù)責(zé)、主動(dòng)負(fù)責(zé)的態(tài)度,，責(zé)任心,，是一種舍己為人的態(tài)度，責(zé)任心是發(fā)憤圖強(qiáng)的干勁,，責(zé)任是永不消失的精神,。

1、責(zé)任心首先是對(duì)自己的負(fù)責(zé),。即一個(gè)人要懂得尊重自己的感情,，尊重自己的理想，珍惜自己的寶貴年華和生命的活力,，從自己的理想出發(fā)來安排現(xiàn)實(shí)生活,。責(zé)任感的形成是一個(gè)人成熟的標(biāo)志，無論你做什么事,，都是為自己,。如果一個(gè)人什么也沒有做好，沒有得到大家對(duì)你的認(rèn)可,，那么,，他就是對(duì)你自己不負(fù)責(zé)任。最終,，影響最大的還是你自己,，絕對(duì)不會(huì)是別人。

2,、責(zé)任心是對(duì)自己所在的集體負(fù)責(zé),。一個(gè)人的責(zé)任心如何，決定著他在工作中的態(tài)度,，決定著其工作的好壞和成敗,。如果一個(gè)人沒有責(zé)任心，即使他有再大的能耐,，也不一定能做出好的成績(jī)來,。有了責(zé)任心，才會(huì)認(rèn)真地思考,，勤奮地工作,，細(xì)致踏實(shí)，實(shí)事求是;才會(huì)按時(shí)、按質(zhì),、按量完成任務(wù),，圓滿解決問題;才能主動(dòng)處理好分內(nèi)與分外的相關(guān)工作。

4,、有責(zé)任心,，是為別人赴湯蹈火的壯舉;是為別人兩肋插刀的豪情，因此,，才有了黃繼光以身體擋子彈;才有邱少云至死不移半步,。做他人不敢做的事，擔(dān)他人不敢擔(dān)的后果,葉欣才會(huì)在生前留下那句刻骨銘心的話：“這里危險(xiǎn),，讓我來!”

5,、有責(zé)任心，是面對(duì)失敗,，堅(jiān)強(qiáng)屹立,，不畏挫折的意志。有責(zé)任心的人,，敢于披荊斬棘,，風(fēng)雨無阻，勇于直面困難,，從零開始,。所以，司馬遷的《史記》千古傳承;魯迅會(huì)寫出那一篇篇犀利的文章;中國女排才會(huì)獲得“五連冠”,。責(zé)任心是發(fā)憤圖強(qiáng)的基礎(chǔ),，沒有責(zé)任心，發(fā)憤圖強(qiáng)也只會(huì)是海市蜃樓,。

6,、沒有責(zé)任哪來大唐的“貞觀之治”;沒有責(zé)任，哪來臥薪嘗膽的成功;沒有責(zé)任,，哪來馬克思《資本論》的光耀后世;沒有責(zé)任,，哪來用21年心血換來的李時(shí)珍的《本草綱目》;沒有責(zé)任哪來繁榮富強(qiáng)的今天!

7、“勿以善小而不為,，勿以惡小而為之”,。天下有大事嗎?沒有。但任何小事都是大事,。集小惡則成大惡,，集小善則為大善。培養(yǎng)良好的道德,，是從尊敬老師開始的,，是從那很小很小的事開始的.,。

1、美國有個(gè)“福特公司”,，福特是一個(gè)人,，他大學(xué)畢業(yè)后，去一家汽車公司應(yīng)聘,。和他同應(yīng)聘的三四個(gè)人都比他學(xué)歷高，當(dāng)前面幾個(gè)人面試之后,，他覺得自己沒有什么希望了,。但既來之,，則安之。他敲門走進(jìn)了董事長(zhǎng)辦公室，一進(jìn)辦公室,，他發(fā)現(xiàn)門口地上有一張紙，彎腰撿了起來,，發(fā)現(xiàn)是一張漬紙,，便順手把它扔進(jìn)了廢紙簍里。然后才直到董事長(zhǎng)的辦公桌前,，說：“我是來應(yīng)聘的福特,。”事長(zhǎng)說：“很好,，很好!福特先生,，你已被我們錄用了?！备Ｌ伢@訝地說：“董事長(zhǎng)，我覺得前幾位都比我好,，你怎么把我錄用了?”董事長(zhǎng)說：“福特先生，前面三位的確學(xué)歷比你高，且儀表堂堂,，但是他們眼睛只能“看見”大事,，而看不見小事,。你的眼睛能看見小事,，我認(rèn)為能看見小事的人,，將來自然看到大事,，一個(gè)只能“看見”大事的人，他會(huì)忽略很多小事,。他是不會(huì)成功的,。所以，我才錄用你?！备Ｌ鼐瓦@樣進(jìn)了這個(gè)公司，這個(gè)公司不久就揚(yáng)名天下.大家說,，這張廢紙重要不重要?看見小事的人能看見大事,，但只能“看見”大事的人，不一定能看見小事,，這是很重要的教訓(xùn),。(其它故事),。

托爾斯泰曾經(jīng)說過：“一個(gè)人若是沒有熱情，他將一事無成,，而熱情的基點(diǎn)正是責(zé)任心。”“有無責(zé)任心,，將決定生活、家庭、工作、學(xué)習(xí)成功和失敗。這在人與人的所有關(guān)系中也無所不及?！蔽覀円欢ㄒ胸?zé)任心,，這樣才能做好每一件事!

高三班會(huì)課方案篇十五

高三年級(jí)的學(xué)生都在為了高考而傾注自己的所有精力，但高考到底是為了什么,，繼續(xù)的求學(xué)之路又是怎樣一番景象呢,。面對(duì)不確定的明天,，很多人在忙碌的學(xué)習(xí)生活中迷失了方向,，失去了動(dòng)力。

讓高三年級(jí)的學(xué)生體會(huì)大學(xué)精彩的生活,，激發(fā)他們對(duì)大學(xué)的憧憬之情,。交流高中生活的感受和體會(huì)，保持積極樂觀的態(tài)度,，堅(jiān)定追求理想的信心,。

【

1、導(dǎo)入：讓學(xué)生再次思考自己在現(xiàn)階段的目標(biāo)

設(shè)問：

1)大家現(xiàn)在心里都是否已經(jīng)有了明確的目標(biāo)?(引發(fā)思考)

總結(jié)：進(jìn)入高三后確立目標(biāo)和堅(jiān)定目標(biāo)的重要性,。

2)你們理想中的大學(xué)是怎樣的呢?

學(xué)生探討,，了解學(xué)生對(duì)大學(xué)的理解。

2、體驗(yàn)大學(xué)的精彩生活

1)通過圖片欣賞,，感受大學(xué)繽紛多彩的課程學(xué)習(xí)和課余生活;

讓學(xué)生體會(huì)到大學(xué)精彩,，對(duì)大學(xué)產(chǎn)生憧憬。

2)正確認(rèn)識(shí)“大學(xué)”的意義,。

大多數(shù)的學(xué)生容易陷入一種表象中,，認(rèn)為經(jīng)過高考之后，進(jìn)入大學(xué),，生活就可以隨心所欲了,。輕松自在，毫無限制,。

通過大學(xué)管理模式——班級(jí)自主管理,，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到大學(xué)是自主、自由學(xué)習(xí)的象牙塔,，而不是讓人松解的,、頹廢的地方。為即將走向大學(xué)的學(xué)生打好“預(yù)防針”,，避免陷入“迷途”,。

3)大學(xué)“理財(cái)經(jīng)”

由于家境的不同，多多少少存在部分家境貧困的學(xué)生,，上大學(xué)對(duì)于他們來說,，是一份沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。為了減少學(xué)生在經(jīng)濟(jì)方面產(chǎn)生的沉重壓力,，能夠以更好的心態(tài)去面對(duì)高考,，所以，讓學(xué)生提前了解大學(xué)期間在經(jīng)濟(jì)方面的情況,。

兼職,，形形式式的兼職，不僅可以讓學(xué)生減輕部分的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),，同時(shí)也能提前體驗(yàn)社會(huì)勞動(dòng)的意義,，收獲更豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，可謂一箭雙雕,。

獎(jiǎng)學(xué)金,，獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)定條件主要是針對(duì)學(xué)習(xí)和學(xué)生工作，有助于促進(jìn)學(xué)生共同綜合素質(zhì)的發(fā)展的同時(shí)也可以解決學(xué)生的經(jīng)濟(jì)問題,。

3,、品味一起奮斗的滋味

1)分享高三的經(jīng)歷

與學(xué)生交流高三的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)心態(tài)。

2)學(xué)會(huì)體會(huì)高三的“辛酸”和“甘甜”

總結(jié)高三的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中的付出和收獲,。

為學(xué)生加油,、鼓勁，提高學(xué)習(xí)動(dòng)力。

通過學(xué)習(xí),，學(xué)生能更深刻,、真實(shí)地了解大學(xué)生活，對(duì)大學(xué)生活更加向往,，產(chǎn)生的強(qiáng)的動(dòng)力,。同時(shí)，進(jìn)一步思考高三的學(xué)習(xí)生活,。

需進(jìn)一步了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，考量學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。以便適當(dāng)?shù)貫樘峁┻m當(dāng)?shù)哪繕?biāo)參考,，以及為他們的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度提供可行,、可供借鑒的設(shè)計(jì)。

高三班會(huì)課方案篇十六

二,、流程設(shè)計(jì)：

三,、班會(huì)過程：

x：多雨的六月悄然遠(yuǎn)離，一批寒窗苦讀的學(xué)子終于卸下沉重的包袱,，在充滿期待的心情中準(zhǔn)備邁入大學(xué)校門,。

x：高三意味著什么，幾乎人盡皆知——這是任重道遠(yuǎn)的一年,！

x：新高三學(xué)生是否已經(jīng)做好了準(zhǔn)備,，開始你的備考生活了？

x：在靜謐的非洲大草原上,，夕陽西下,，這時(shí)，一頭獅子在沉思“明天當(dāng)太陽升起,，我要奔跑,，以追上跑得最快的羚羊”（投影）。

x：此時(shí),，一頭羚羊也在沉思：“明天當(dāng)太陽升起,，我要奔跑，以逃脫跑的最快的獅子”（投影）,。

x：請(qǐng)問同學(xué)們,，為什么獅子羚羊要這樣想,？

______發(fā)言,。

x：對(duì)，它們都是為了能在草原上生存（在黑板上寫下“生存”二字）,。

x：那么,，它們是憑借什么樣的方式在草原上生存呢？

______發(fā)言（做最好的自己，追求卓越）,。

x：對(duì),，______回答的很準(zhǔn)確（在黑板上寫下“追求卓越”）。

x：下面大家來看一副圖片,，有沒有人不認(rèn)識(shí)他,？（投影）。

（……）,。

x：對(duì),，他就是譜寫籃球神話的飛人——喬丹。

x：?jiǎn)痰ぴ?jīng)說過“”（投影）那么,，喬丹認(rèn)為,，如何才能做一個(gè)卓越的人呢？

（……）,。

x：信心+意志+目標(biāo)（板書）,。

x：在漫長(zhǎng)的人生的歷程中，在短暫的高考備戰(zhàn)中,，我們這樣才能有“巨大的信心和堅(jiān)強(qiáng)的意志去改變他渴望改變的現(xiàn)實(shí),，以追去卓越的自我呢？”下面請(qǐng)看一部短片,。（打開視頻）,。

x：短短的視頻，卻包含著深刻的啟發(fā)意義,。（簡(jiǎn)短介紹主人翁的故事）而我們高三19班的所有同學(xué),，現(xiàn)在已經(jīng)踏上了備戰(zhàn)高考的人生大舞臺(tái)，在這個(gè)舞臺(tái)上,，在有限的時(shí)間里,，我們?cè)撊绾稳ッ鎸?duì)高考的挑戰(zhàn)呢？請(qǐng)同學(xué)談?wù)勛约旱母邢?。（視時(shí)間確定發(fā)言人數(shù),。）。

x：在過去的高考中,，我們的師哥師姐們?nèi)〉昧蓑溔说某煽?jī),，光明中學(xué)也涌現(xiàn)出了一匹匹黑馬，下面,，有請(qǐng)09高考考入中山大學(xué)的學(xué)姐介紹她的成功經(jīng)驗(yàn),。

x：感謝學(xué)姐的。學(xué)姐剛才反復(fù)提到了堅(jiān)持二字,，那我們的公式還要在添加一項(xiàng),，也就是：信心+意志+目標(biāo)+堅(jiān)持,。前進(jìn)的航船離不開燈塔的指引，我們奮斗高考,，挑戰(zhàn)人生,，也離不開目標(biāo)的驅(qū)動(dòng)，我們的目標(biāo),，就是考上自己理想的大學(xué),，下面我們來了解一下近三年高考分?jǐn)?shù)線和相關(guān)的大學(xué)。

x：我想,，大家心中應(yīng)該早就想好了自己的大學(xué)目標(biāo)了,，下面請(qǐng)同學(xué)們把自己的高考奮斗目標(biāo)填寫在這張卡片上（背景音樂：我的未來不是夢(mèng)）。

x：我們備戰(zhàn)高考,，或者說我們高考的成功,，需要我們具備：明確的目標(biāo)，堅(jiān)定的信心和頑強(qiáng)的意志和堅(jiān)持不懈的努力,。

x：我們有沒有信心成功,，有沒有？

x：成功需要付出無數(shù)的艱辛與汗水,，需要持久的監(jiān)督與鞭策,！光說不做，那僅僅為別人奉獻(xiàn)一點(diǎn)笑料而已,！我們需要成功,，首先需要?jiǎng)e人見證我們的承諾與行動(dòng)！

x：下面進(jìn)行高考備考宣誓：全體起立,！

全體宣誓,。

結(jié)束語（合）：____班的全體同仁們，今天,，無論你是獅子或是羚羊,，當(dāng)太陽升起，你要做的,，就是奔跑,，追求卓越，讓生命更精彩,。今天的主題班會(huì)到此結(jié)束,，再次感謝各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師的光臨,。

一,、活動(dòng)背景。

我所實(shí)習(xí)的高三（13）班是傳媒班,，對(duì)文化課要求不高的他們不能正視高三的壓力和他們身上承擔(dān)的家長(zhǎng)和老師的期望,。有許多同學(xué)進(jìn)入高三后生理或心理上產(chǎn)生了不適應(yīng)的狀況,，甚至?xí)a(chǎn)生倦怠等消極情緒,。在這種情形下,，及時(shí)做好心理調(diào)適和情緒疏導(dǎo)，將班級(jí)引向積極健康的方向,，顯得尤為重要,。

二、教育目標(biāo),。

1,、認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)面對(duì)高三學(xué)習(xí)的壓力，堅(jiān)持和拼搏的精神尤其重要,。

2,、情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生從中體會(huì)成功固然讓人欣喜，而高三時(shí)代緊張而枯燥的拼搏和堅(jiān)持的過程也是人生一筆寶貴的財(cái)富,。

3,、行為目標(biāo)：能將堅(jiān)持和拼搏的精神自覺地貫徹到自己的學(xué)習(xí)和生活中，在疲憊和松懈的時(shí)候,，要能做到堅(jiān)持拼搏,，永不言棄。

三,、活動(dòng)準(zhǔn)備,。

1、學(xué)生總負(fù)責(zé)人：黃嘉明,。

2,、學(xué)生主持人做好串詞和發(fā)言的準(zhǔn)備（凌國斌、黃悅）,。

3,、小品《我們的高三日常》編?。ㄐひ唬┭輪T（蘇建成,、辜月婷、朱莎,、劉景豪,、林永琪、呂律）排練準(zhǔn)備,。道具準(zhǔn)備（肖建華）,。

4、背景音樂準(zhǔn)備,、《俞敏洪勵(lì)志演講》短片,。播放負(fù)責(zé)：陳薇,。

5、詩朗誦《堅(jiān)持夢(mèng)想,，享受拼搏》同學(xué)準(zhǔn)備好朗誦,。（第二組同學(xué)）。

6,、背景ppt制作：陳薇,。

7、教室布置：教室的桌椅被分別往兩邊靠齊,，同時(shí)預(yù)留部分,，尾部成開放式狀態(tài)，給人一種暢所欲言的感覺,。黑板上寫有班會(huì)主題,。

四、活動(dòng)過程,。

（一）主持人引言：

如今我們已經(jīng)踏入高三,，我們就要把堅(jiān)持變成一種習(xí)慣，這樣成功的繡球才會(huì)拋向你,！沒有經(jīng)歷過高三的生命也是不完美的生命,，沒有參加過高考的人生是有缺憾的人生，至少少了一次特殊的生命旅程,。高三意味著拼搏,，意味著鋪墊，也意味著重生,。今天我們主題班會(huì)的主題就是“堅(jiān)持夢(mèng)想,，享受拼搏”。升入高三的我們,，肩負(fù)著越來越重的期望,，面臨著越來越多的壓力，每個(gè)人都或多或少的為自己的問題煩惱著,。下面首先讓我們來觀看小品《我們的高三日?！罚@是我們班學(xué)生最平常的一天,。

（二）小品《我們的高三日?！贰?/p>

主要內(nèi)容：小品主要講述每個(gè)高三學(xué)生普通平常的一天,，面對(duì)繁多復(fù)雜的作業(yè)練習(xí),，毫無頭緒，心生厭煩,。在上課的時(shí)候有認(rèn)真聽講的,，有睡覺的,，有發(fā)呆的等等。晚修的時(shí)候同樣有認(rèn)真學(xué)習(xí)的,，有聽歌,、講話的等等。

來看看俞敏洪關(guān)于我們普通的一天,，為什么不同的人活出了不同的樣子的演講,，接下來,。

（三）觀看演講短片,。

播放《俞敏洪勵(lì)志演講》短片，學(xué)生進(jìn)行討論并交流,，抽學(xué)生說出感想,。

主持人：同學(xué)們都說得很好，每個(gè)人的成功都取決于他的態(tài)度,，還有不懈的努力和堅(jiān)持,。下面我們來做個(gè)文字游戲，來看看決定我們成功的因素最主要是什么,。

（四）文字游戲,。

請(qǐng)同學(xué)們將字母a到z分別編上1到26的分?jǐn)?shù)。

（a=1分,，b=2分,，…，z=26分）,。

你的知識(shí)（knowledge）得到96分（11+14+15+23+12+5+4+7+5=96）,。

你的努力（hardwork）也只得到98分（8+1+18+4+23+15+18+11=98）。

你的金錢（money）得到72分（13+15+14+5+25=72）,。

你的態(tài)度（attitude）才是左右你生命的全部（1+20+20+9+20+21+4+5=100）,。

所以說態(tài)度才是左右我們生命的全部，在這所剩的不多的時(shí)間里我們一定要端正態(tài)度,，丟掉壞習(xí)慣,，堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，永不言棄,。下面讓我們每個(gè)人寫出自己的一個(gè)壞習(xí)慣,，并將它丟棄。

（五）丟棄壞習(xí)慣,，定一個(gè)小目標(biāo),。

同學(xué)們每人拿出兩個(gè)紙條，在一個(gè)上面寫下自己的一個(gè)壞習(xí)慣,，然后將它粉碎并丟到垃圾桶內(nèi),。在另一個(gè)上寫下自己的一個(gè)小目標(biāo),，能夠達(dá)到的目標(biāo)。生活和學(xué)習(xí)中我們也要這樣,，每天丟掉自己的一個(gè)壞習(xí)慣,，并給自己定一個(gè)能夠達(dá)到的小目標(biāo)。我們只要不斷進(jìn)取,，努力做好每一件事情,，不浪費(fèi)寶貴的時(shí)間，每個(gè)人都會(huì)有各自的進(jìn)步和收獲,。

（六）詩朗誦《堅(jiān)持夢(mèng)想,，享受拼搏》。

1男：既然我們把理想選擇了遠(yuǎn)方,，那就不必顧忌航程的艱辛和路的短長(zhǎng),。

2女：既然我們將學(xué)習(xí)作為追求的夢(mèng)想，那就不必在乎訓(xùn)練的艱辛和路的漫長(zhǎng),。

3男：既然我們已經(jīng)決定起錨離岸,，那就不必畏懼駭浪的震撼和旋渦的瘋狂。

4女：既然我們已經(jīng)決定馳騁學(xué)海,，那就不必害怕對(duì)手的強(qiáng)悍和失敗的迷茫,。

1男：鼓起執(zhí)著不悔的帆，藐視孤獨(dú)寂寞寒冷饑餓和失望,。

2女：揚(yáng)起布滿笑意的臉龐,，忘卻艱難困苦和失意和彷徨。

3男：不必懼怕暴風(fēng)雨的猛烈,，我們會(huì)像海燕那樣高傲地飛翔,。

4女：無需抱怨競(jìng)賽場(chǎng)的殘酷我們會(huì)像雄鷹那樣自由翱翔。

全合：我們會(huì)練就本領(lǐng),，豐滿翅膀,，頑強(qiáng)拼搏,，挺起胸膛,，昂首闊步邁進(jìn)成功的殿堂。

1女：既然我們暢想藍(lán)天,，那就讓我們凝視既定的方向,。

2男：我們的理想在遠(yuǎn)方，請(qǐng)讓水與火檢驗(yàn)我們對(duì)信念的向往,，

3女：既然我們羨慕成功的光環(huán)那就讓我們綻放自我的芬芳,。

4男：斗志不會(huì)在歲月中流逝，勇士——是鐵打的筋骨鋼鑄的脊梁。

4女：那就讓我們張開拼搏奮飛的翅膀,，在暴風(fēng)雨中考驗(yàn)自己,。

男合：那讓我們挺直自信騰飛的腰桿,，在奮爭(zhēng)中壯大成長(zhǎng)。

女合：歷史的重任已擱在我們稚嫩的翅膀,。

1女：拼搏精神會(huì)在華夏子孫中代代弘揚(yáng),，辛勤的汗水盡情地在臉上流淌我們就是主宰明天的太陽。

2男：沉寂一顆永不泯滅的赤子之心,，拒絕邪惡掌握舵的方向。

3女：既然我們選擇的終點(diǎn)是地平線,，那就不必對(duì)身后的影子丈量。

4男：不必計(jì)較過去的霹靂閃電和彩虹,，成功和榮耀只是昨日的輝煌,。

女合：警惕一顆容易驕傲和自滿的心，相信征途還會(huì)有狂濤和巨浪,。

男合：把微笑永遠(yuǎn)留給終點(diǎn),，把苦痛和傷痕悄悄地深藏。撐起生命的長(zhǎng)篙——我們啟程遠(yuǎn)航,！

（七）集體宣誓,。

全體起立,，班長(zhǎng)帶領(lǐng)大家一起宣誓,。

讓我們以青春的名義宣誓：

學(xué)習(xí)是我的天職，

高考是我的方向,，

不辜負(fù)父母的期盼,，

不辜負(fù)恩師的厚望，

不辜負(fù)天賜的智慧，

不辜負(fù)青春的理想,。

爭(zhēng)分奪秒全力以赴,，

信心百倍鑄就輝煌,。

（八）班主任寄語,。

同學(xué)們，一日之計(jì)在于晨,，一年之計(jì)在于春,，時(shí)不我待，快趁著這收獲秋天,，準(zhǔn)備好行囊,，登上你的渡船，以理想為舵,，自信為帆,，勇氣為槳，以只爭(zhēng)朝夕的精神,，在我們有限的歲月里實(shí)現(xiàn)人生最大的價(jià)值,！機(jī)遇不能錯(cuò)過，青春不容懈怠,，讓我們攜手超越夢(mèng)想,，追求卓越，追尋成功,。以后的你回憶起我們堅(jiān)持拼搏的這一段緊張而充實(shí)而枯燥的生活,，你會(huì)覺得這才是我們?nèi)松凶钪档谜湎У膶氋F財(cái)富！寶劍鋒自磨礪出,，梅花香自苦寒來,，在你們堅(jiān)持拼搏的背后，不僅有父母的支持和陪伴,，更有老師為你們揚(yáng)帆領(lǐng)航,！加油吧13班的同學(xué)們，讓我們堅(jiān)持夢(mèng)想,，享受拼搏,，不斷地超越自己，期待你們?cè)诹妈T就輝煌,。謝謝,！

主持人：在我們拼搏的道路上，有父母的支持,，有老師的幫助,，有同學(xué)的陪伴,，更需要自己對(duì)自己的不斷激勵(lì)，讓我們以今天的班會(huì)為起點(diǎn),，堅(jiān)持自己的夢(mèng)想,，用拼搏來充實(shí)自己。今天的“堅(jiān)持夢(mèng)想,，享受拼搏”的主題班會(huì)到此結(jié)束,。

五、活動(dòng)反思,。

整個(gè)班會(huì)在緊湊的安排中順利完成,，每個(gè)環(huán)節(jié)都得到了很好的效果，本次班會(huì)旨在讓學(xué)生全部參與進(jìn)來并能夠?qū)W到東西,，在準(zhǔn)備階段我自己構(gòu)思了整體的框架,，然后給學(xué)生布置了任務(wù)，讓學(xué)生自己來設(shè)計(jì),，學(xué)生在很短的時(shí)間里能準(zhǔn)備出這樣一節(jié)主題班會(huì)課是很不容易的,。因?yàn)闀r(shí)間倉促，背景配樂還需要磨合,，但這節(jié)班會(huì)課已經(jīng)達(dá)到了我們所期望的教育效果,。

班會(huì)目的：

介紹感受大學(xué)生活，帶動(dòng)學(xué)生早做目標(biāo),，一鼓作氣,，增加斗志。

主要內(nèi)容：

1,、自我介紹，來自華南師范大學(xué),，大學(xué)生活是每一位學(xué)生向往的,。對(duì)此，很多人還抱著一個(gè)懷疑的態(tài)度,。在這里,，向大家展示一下真正的大學(xué)是什么樣子的。

打開《大學(xué)》ppt,，同時(shí)播放音樂《journal》,。向?qū)W生展示一些關(guān)于大學(xué)生活的圖片，同時(shí)講解,。圖片分為三個(gè)部分,，第一部分為廣東各所名校的大門以及校訓(xùn)，第二部分為大學(xué),，如華南師范大學(xué)里的學(xué)習(xí)場(chǎng)所,，如圖書館等。第三部分為學(xué)校里的文娛活動(dòng)照片。并逐一講解這些活動(dòng),。

2,、向?qū)W生們講解大學(xué)里的大概情況，包括課程安排,，娛樂活動(dòng),，考試安排等等。

3,、投影顯示問題：你希望進(jìn)入這樣的學(xué)校嗎?你的夢(mèng)想是什么?實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的阻力是什么?

4,、請(qǐng)同學(xué)自由上臺(tái)回答問題。應(yīng)該主要回答夢(mèng)想是大學(xué),，或者以大學(xué)為基礎(chǔ),。夢(mèng)想的阻力是現(xiàn)實(shí)與理想的差距。

老師：大家都知道讀書不是唯一的路,，但是他是一條成功率比較高的一條路,。有很多的夢(mèng)想，都是基于這條路上的,，這個(gè)坎如果你們邁過去了,，未來就會(huì)是一片坦途。同學(xué)們現(xiàn)在正值青春好年華,。是有資本奮斗的年齡,。但是現(xiàn)在很多人都不懂的奮斗，在這里,，老師希望大家能夠看一看短片里的主人公是怎么奮斗的,。

播放視頻《潘婷勵(lì)志廣告》。

老師：在這個(gè)短片里,，我們能夠看到很多自己的影子,。小女孩雖然天生殘疾，她遇到諸多阻力,。有來自自己的,，和來自他人的。短片里面的處處與女孩作對(duì)的同學(xué),。其實(shí)就相當(dāng)于你們生活中的困難,，女孩不管被打倒了多少次，她從努力的過程中找到了屬于自己的世界,。最終站上舞臺(tái),，勇敢的展示真正的自我，最終獲得了大眾的認(rèn)可,。這是一個(gè)多么感人的故事,。

關(guān)于奮斗,，關(guān)于人生的意義，這里還有一個(gè)視頻,。

播放視頻《俞敏洪一分鐘勵(lì)志視頻》,。

老師：講的多好啊，俞敏洪老師呈現(xiàn)出了兩種截然不同的人生,。一種是選擇逃避,，另一種則是選擇勇往直前，最后他們的結(jié)果,，也會(huì)是截然不同的,。逃避者永遠(yuǎn)見不到陽光，是多可怕的一件事情,。正所謂天道酬勤,，只要你多流一滴汗水，等到收獲的季節(jié),，你一定會(huì)收獲更多!

此外,，老師還給大家提一其他些意見。

ppt展示：

1,、保持鍛煉保證好的身體,。身體是革命的本錢，身體就是人生的1,，財(cái)富,，事業(yè)，愛情,，等等都是1后面的0,，如果沒有了1，后面再多的東西也是白費(fèi),。所以同學(xué)們平時(shí)要注意身體的鍛煉,，不要考試的時(shí)候跑醫(yī)務(wù)室，會(huì)影響到學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí),。要保證每個(gè)禮拜至少鍛煉兩次。

2,、多學(xué)多問,，有針對(duì)性的學(xué)習(xí)我們現(xiàn)在已經(jīng)處于高三這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)刻，已經(jīng)剩下不多的時(shí)間,，所以同學(xué)們復(fù)習(xí)的時(shí)候應(yīng)該具有很強(qiáng)的針對(duì)性,，最好是根據(jù)高考大綱進(jìn)行復(fù)習(xí)。每一個(gè)必考點(diǎn),，要吃透拿穩(wěn),，我們不求超長(zhǎng)發(fā)揮,，只求穩(wěn)定拿到不應(yīng)該丟掉的分?jǐn)?shù)。

3,、保持課余興趣生活就像一盤菜,，興趣愛好就是生活的調(diào)味劑，稍微加一些,，整盤菜就會(huì)變得好吃很多了,。不過不用放太多，放多了就咸了,，不好吃了,。所以，我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活當(dāng)中,，也要抽空一些興趣愛好,，在學(xué)習(xí)累了的時(shí)候，他是我們的心理寄托,，把它當(dāng)成為我們放松的一種有效途徑,。

4、保持良好的人際關(guān)系在內(nèi)靠家人,，出外靠朋友,，良好的人際關(guān)系，雖然不能馬上體現(xiàn)出作用來,，但是,，在你們最需要幫助的時(shí)候，能夠站出來為你出頭的往往都是朋友,，而且朋友也是一個(gè)傾述的好對(duì)象,，有些事，不好跟家人說,，不好跟老師說,，怎么辦，跟自己信任的好朋友說吧,。

5,、學(xué)會(huì)發(fā)泄提問：同學(xué)們平時(shí)有沒有辦法發(fā)泄心理的煩悶與委屈呢?

同學(xué)們自己回答，老師給予一定的評(píng)價(jià),。

老師：發(fā)泄的方法有很多種,，最長(zhǎng)用的是傾述法，運(yùn)動(dòng)法,，與單人法,。

傾述法是與他人傾述自己的苦悶，運(yùn)動(dòng)也是一種好辦法,，讓自己滿身大汗筋疲力盡,，最后好好的睡一覺,，說不定會(huì)感覺好很多。最后是單人法,，就是找一個(gè)沒有人的地方,，做任何自己想做的動(dòng)作，說任何想說的話,，當(dāng)然是對(duì)著墻壁,，發(fā)泄完之后，就可以回到正常學(xué)習(xí)生活中來了,，不用花費(fèi)任何成本,，但是自己會(huì)覺得好受了很多。

老師：同學(xué)們,，你們有信心辦到剛才老師提到的幾點(diǎn)嗎?

更多的學(xué)習(xí)方法,，我認(rèn)為應(yīng)該多咨詢老師，老師經(jīng)歷了很多次高考,，肯定對(duì)學(xué)習(xí)方法有著深刻的理解,。

播放歌曲《明天會(huì)更好》。

最后,，我希望在一年之后,，大家能夠?qū)崿F(xiàn)屏幕上面的目標(biāo)。

ppt顯示：祝各位同學(xué)高考成功,，金榜題名,，衣錦還鄉(xiāng)!

謝謝大家!

活動(dòng)目的：

十二年磨一劍，高三年紀(jì)已到了“亮劍”時(shí)刻,，召開主題班會(huì),，教育學(xué)生要想取得高考成功，首先要靠自身的堅(jiān)持與不懈的努力(事物的發(fā)展,，內(nèi)因是根據(jù)),，同時(shí)還需要有良好的外部環(huán)境作為條件，要有親人,、朋友,、老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成合力(事物發(fā)展,，外因是條件),，取得高考成功如此，人生亦然,，要把自己的努力與外部條件相結(jié)合，即：成功=自身堅(jiān)持不懈+外部團(tuán)結(jié)合作,。通過活動(dòng),，教育學(xué)生樹立正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀,，讓學(xué)生懂得人生首先靠自身堅(jiān)持不懈地努力,，同時(shí)還需要樹立團(tuán)隊(duì)合作的精神。

活動(dòng)構(gòu)思：

活動(dòng)以時(shí)間為序從“走進(jìn)激情高一”講起,，追憶高一高二愉悅生活,，作為鋪墊。進(jìn)入高三年級(jí),，以“永不放棄”視頻為背景材料,，通過層層設(shè)問，得出結(jié)論：高考取得成功,，是個(gè)人堅(jiān)持不懈地努力與眾人團(tuán)結(jié)協(xié)作地結(jié)果(也就是內(nèi)外因的共同作用的結(jié)果),，從而引出班會(huì)主題：堅(jiān)持不懈、團(tuán)結(jié)協(xié)作,。班會(huì)通過幾個(gè)活動(dòng)來完成的：一是由學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)制作高考“110”倒計(jì)時(shí)牌,，反映學(xué)生爭(zhēng)分奪秒，不懈努力;二是通過播放家長(zhǎng),、老師鼓舞學(xué)生的圖片,、視頻，班主任老師現(xiàn)場(chǎng)寄語,，點(diǎn)出主題,，以體現(xiàn)學(xué)生不是“孤軍奮戰(zhàn)”而是有一個(gè)團(tuán)隊(duì)在作戰(zhàn)，感受團(tuán)結(jié)的力量;三是邀請(qǐng)學(xué)姐介紹成功經(jīng)驗(yàn),，并現(xiàn)場(chǎng)答疑解惑,，進(jìn)行互動(dòng);四是播放班級(jí)視頻，全班學(xué)生起立同唱班歌《高飛》,，最后是全班學(xué)生齊喊”20__,我們一起上大學(xué)”,。

活動(dòng)特點(diǎn)：

1、充分發(fā)揮學(xué)生主體作用,，學(xué)生參與活動(dòng)全過程,，包括課前準(zhǔn)備。

2,、以時(shí)間為線索,，以活動(dòng)為載體，逐漸將班會(huì)推向高潮,?；顒?dòng)目錄：

3、走進(jìn)一中激情高一,。

4,、回首過去展望未來——開啟高二生活,。

5、堅(jiān)持不懈,、團(tuán)結(jié)協(xié)作——20__-20__追逐高三的夢(mèng)想,。

(一)似水年華爭(zhēng)分奪秒。

(二)長(zhǎng)輩寄語點(diǎn)亮未來,。

(三)學(xué)姐腳印憧憬明天,。

(四)20__，我們一起上大學(xué)活動(dòng)步驟,。

一,、主持人致詞，歡迎老師,、同學(xué),，主題班會(huì)開始。

二,、主持人播放ppt,，介紹學(xué)生高。

一,、高二生活,。

三、主持人播放視頻《永不放棄》,，并提問學(xué)生,，進(jìn)行互動(dòng)，引出主題：堅(jiān)持不懈,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,。

——20__-20__，追逐高三的夢(mèng)想活動(dòng)：

(一)似水年華,，爭(zhēng)分奪秒,。

(二)長(zhǎng)輩寄語，點(diǎn)亮未來,。

1,、主持人播放家長(zhǎng)寄語視頻。

2,、主持人播放教師鼓勵(lì)學(xué)生視頻,、錄音，并現(xiàn)場(chǎng)請(qǐng)出班主任老師寄語,。

3,、主持人播放視頻《理想樂園》，介紹名校，以激勵(lì)學(xué)生,。

(三)學(xué)姐腳印,，引領(lǐng)前行。

1,、主持人播放學(xué)姐的成功足跡《風(fēng)雨兼程，砥礪前行》,。

2,、主持人請(qǐng)出學(xué)姐馬玉婷：

(1)介紹學(xué)姐、獻(xiàn)花,。

(2)學(xué)姐與學(xué)弟,、學(xué)妹互動(dòng)、解惑答疑,。

(3)學(xué)姐退場(chǎng),。

3、主持人引用在20__新年致辭：只要堅(jiān)持,，夢(mèng)想總會(huì)實(shí)現(xiàn),。

(四)20__，我們一起上大學(xué),。

1,、主持人播放高三(13)班視頻，并請(qǐng)全班學(xué)生起立,，齊唱班歌《高飛》,。

2、主持人起頭“20__”,，全班同學(xué)齊喊：我們一起上大學(xué)!

【班會(huì)主題】邁向大學(xué),，放飛夢(mèng)想。

【活動(dòng)意義】高三年級(jí)的學(xué)生都在為了高考而傾注自己的所有精力,，但高考到底是為了什么,，繼續(xù)的求學(xué)之路又是怎樣一番景象呢。面對(duì)不確定的明天,，很多人在忙碌的學(xué)習(xí)生活中迷失了方向,，失去了動(dòng)力。讓高三年級(jí)的學(xué)生體會(huì)大學(xué)精彩的生活,，激發(fā)他們對(duì)大學(xué)的憧憬之情,。交流高中生活的感受和體會(huì)，保持積極樂觀的態(tài)度,，堅(jiān)定追求理想的信心,。

【活動(dòng)時(shí)間】。

【活動(dòng)對(duì)象】羅定中學(xué)（東校區(qū)）高三（13）班（理科）。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】收集大學(xué)活動(dòng)的精彩圖片,，制備ppt,。

【活動(dòng)過程】。

1,、導(dǎo)入：讓學(xué)生再次思考自己在現(xiàn)階段的目標(biāo)設(shè)問：

1）大家現(xiàn)在心里都是否已經(jīng)有了明確的目標(biāo),？（引發(fā)思考）。

總結(jié)：進(jìn)入高三后確立目標(biāo)和堅(jiān)定目標(biāo)的重要性,。

2）你們理想中的大學(xué)是怎樣的呢,？學(xué)生探討，了解學(xué)生對(duì)大學(xué)的理解,。

2,、體驗(yàn)大學(xué)的精彩生活。

1)通過圖片欣賞,，感受大學(xué)繽紛多彩的.課程學(xué)習(xí)和課余生活,；讓學(xué)生體會(huì)到大學(xué)精彩，對(duì)大學(xué)產(chǎn)生憧憬,。

2)正確認(rèn)識(shí)“大學(xué)”的意義,。

大多數(shù)的學(xué)生容易陷入一種表象中，認(rèn)為經(jīng)過高考之后,，進(jìn)入大學(xué),，生活就可以隨心所欲了。輕松自在,，毫無限制,。

通過大學(xué)管理模式——班級(jí)自主管理，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到大學(xué)是自主,、自由學(xué)習(xí)的象牙塔,，而不是讓人松解的、頹廢的地方,。為即將走向大學(xué)的學(xué)生打好“預(yù)防針”,，避免陷入“迷途”。

3）大學(xué)“理財(cái)經(jīng)”

由于家境的不同,，多多少少存在部分家境貧困的學(xué)生,，上大學(xué)對(duì)于他們來說，是一份沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。為了減少學(xué)生在經(jīng)濟(jì)方面產(chǎn)生的沉重壓力,，能夠以更好的心態(tài)去面對(duì)高考，所以，讓學(xué)生提前了解大學(xué)期間在經(jīng)濟(jì)方面的情況,。

兼職,，形形式式的兼職,，不僅可以讓學(xué)生減輕部分的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),，同時(shí)也能提前體驗(yàn)社會(huì)勞動(dòng)的意義,，收獲更豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),，可謂一箭雙雕。

獎(jiǎng)學(xué)金,，獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)定條件主要是針對(duì)學(xué)習(xí)和學(xué)生工作,，有助于促進(jìn)學(xué)生共同綜合素質(zhì)的發(fā)展的同時(shí)也可以解決學(xué)生的經(jīng)濟(jì)問題,。

3、品味一起奮斗的滋味,。

1）分享高三的經(jīng)歷,。

與學(xué)生交流高三的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)心態(tài)。

2）學(xué)會(huì)體會(huì)高三的“辛酸”和“甘甜”總結(jié)高三的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中的付出和收獲,。為學(xué)生加油,、鼓勁,，提高學(xué)習(xí)動(dòng)力,。

【活動(dòng)效果】,。

通過學(xué)習(xí),，學(xué)生能更深刻、真實(shí)地了解大學(xué)生活,，對(duì)大學(xué)生活更加向往,，產(chǎn)生的強(qiáng)的動(dòng)力,。同時(shí),，進(jìn)一步思考高三的學(xué)習(xí)生活。

【活動(dòng)反思】,。

需進(jìn)一步了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，考量學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。以便適當(dāng)?shù)貫樘峁┻m當(dāng)?shù)哪繕?biāo)參考，以及為他們的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度提供可行、可供借鑒的設(shè)計(jì),。

高三班會(huì)課方案篇十七

班會(huì)目的：讓剛剛進(jìn)入高三的學(xué)生認(rèn)識(shí)到高三學(xué)習(xí)的過程就是在爬一座高山,，在爬的過程中我們會(huì)遇到許多困難，我們要學(xué)會(huì)如何面對(duì)這些困難,，如何解決這些困難，最終達(dá)到山頂,。

程序與方法：班主任（也就是我）做主題發(fā)言,，加以引導(dǎo),，由學(xué)生進(jìn)行討論發(fā)言為主,。

主持：xx第二高級(jí)中學(xué)馬國祥。

過程：

主題發(fā)言,。

同學(xué)們,，高三開學(xué)已經(jīng)有三個(gè)星期了,，高三九月起點(diǎn)考試給造成大家或好或壞的心情現(xiàn)在也差不多消弭了。為了讓大家更能適應(yīng)以后的高三生活,，我們今天開一個(gè)主題班會(huì)（轉(zhuǎn)身在黑板上寫上高三———高山），主題為高三———高山。

高三是什么,，高三是爬山,，我們?cè)谂肋@座人生高山時(shí)應(yīng)該做些什么準(zhǔn)備？如何爬,？怎樣爬呢,？現(xiàn)在大家就這些問題以及自己設(shè)想的高三生活談一下自己的看法。

學(xué)生討論,。

1,、趙倩：進(jìn)入高三這么多天了，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象,，就是有些同學(xué)仍然沒有高三意識(shí),，高三意識(shí)是什么，首先就是要緊張,，我們班作為學(xué)校文科重點(diǎn)班,，在上課時(shí)有人看課外書籍，下課時(shí)教室里不是很安靜,，有人瘋鬧,，我覺得在高三學(xué)習(xí)的過程中，我們始終要保持一個(gè)緊張的心情,。因?yàn)樵谂郎降倪^程中，困難重重,，如果不小心,，就會(huì)掉進(jìn)萬丈深淵，再爬起來就難了喔,。

2,、王斌：我覺得高三的學(xué)習(xí)過程中，除了保持緊張的心情外，更重要的是自信,，相信自己會(huì)爬上自己心中那座理想的高山,。但在這里我要說明的是，“山”不應(yīng)該只有一座,，每一個(gè)人有自己應(yīng)該爬的山,，這座“山”的選擇應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)力來加以合理的選擇，一旦選擇好了,，就應(yīng)該相信自己能夠爬上去,。

3、何輝：但是在選擇的過程中,，我個(gè)人覺得要適當(dāng)增加一點(diǎn)難度和挑戰(zhàn)性,，比如，你的實(shí)力完全能夠爬上海拔2000米的高山,，但你卻選擇了海拔1500米的山,，那就不合適了，我覺得應(yīng)該選擇海拔2500米的高山,，但也不能選擇超過自己能力之外的高山,。比如我們就不能選擇爬珠穆朗瑪峰。（同學(xué)大笑）,。

4,、李梅：我不同意王斌同學(xué)的某些看法，我認(rèn)為我們面臨的山只有一座,，只是每個(gè)同學(xué)所預(yù)設(shè)的山頂不同,，在攀登的過程中，面對(duì)困難,，我們作為一個(gè)班集體應(yīng)該共同面對(duì),，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作。在高三的學(xué)習(xí)過程中,，學(xué)習(xí)任務(wù)多,，學(xué)習(xí)壓力大，如果我們學(xué)會(huì)互相鼓勵(lì),，互相分享學(xué)習(xí)過程中痛苦與歡笑,，學(xué)習(xí)也許變得更輕松，更容易,，我們也會(huì)記住這段“激情燃燒的歲月”,。

5、萬平：對(duì),，學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)應(yīng)該幫助我們這些“落后分子”,，當(dāng)我們問問題時(shí)，不要愛理不理的樣子，我也有理想,，我也要追求美好的前途,，但是我需要幫助。誰來救救我呀,？help,，help。（同學(xué)大笑）,。

6,、黃英：高三了，學(xué)習(xí)要積極主動(dòng),，一味的依靠老師和同學(xué)絕對(duì)不行,。我同意王斌同學(xué)的話，學(xué)習(xí)要有自信,，高三考試特別多,，有時(shí)考的好，有時(shí)考的差一點(diǎn),，都是正常的,。

7、肖燕：高三雖然是“一考定終生”,，,，但功夫在平時(shí)，只有平時(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí),，才會(huì)贏得最終的勝利,。

小結(jié)。

以上同學(xué)們談的都非常好,，高三學(xué)習(xí)需要緊張,、需要自信、需要目標(biāo),、需要幫助,，但不能沒有“度”。太過于緊張和自信都利于平時(shí)的學(xué)習(xí),，乃至最后的高考,。我在這里指出同學(xué)沒有談到的一點(diǎn)，高三學(xué)習(xí)不能打亂戰(zhàn),，在平時(shí)的復(fù)習(xí)中一定有計(jì)劃性,，一定要把自己的學(xué)習(xí)和生活按“緊急”和“不緊急”、“需要”和“不需要”組合分成四類,，請(qǐng)注意，永遠(yuǎn)是“緊急的”、“需要的”放在第一位,，最先做,。我相信我們高三（6）班的同學(xué)都是好樣的，我昨天偶然聽到胡志強(qiáng)同學(xué)在哼《真心英雄》,，下面我向請(qǐng)他起來唱一唱,，如果大家會(huì)唱的可以和他一起唱，大家說好不好,。

（同學(xué)鼓掌,，胡志強(qiáng)同學(xué)站起，領(lǐng)唱《真心英雄》,，在歡快的樂曲中下課鈴響起,。）。

高三班會(huì)課方案篇十八

我們高三了：包括一個(gè)43頁ppt課件,；一個(gè)視頻：國產(chǎn)紀(jì)錄片《高三》,；一個(gè)音頻：零點(diǎn)樂隊(duì)-09-戰(zhàn)勝自己。

班會(huì)導(dǎo)航：

第一樂章：相信自己會(huì)創(chuàng)造奇跡,。

第二樂章：為實(shí)現(xiàn)理想而奮斗,。

第三樂章:夯實(shí)基礎(chǔ)講究方法。

2,、高三第一學(xué)期前幾周勵(lì)志主題班會(huì)課件：超越夢(mèng)想一起飛,。

超越夢(mèng)想一起飛：包括一個(gè)20頁ppt課件；一個(gè)視頻：《劉翔》,；三個(gè)音頻：media,、超越夢(mèng)想、雄鷹,；一個(gè)word文檔：老鷹的故事,。

3、高三第一學(xué)期第二次月考主題班會(huì)課件：團(tuán)結(jié)就是力量－－迎月考競(jìng)爭(zhēng)分組,。

團(tuán)結(jié)就是力量－－迎月考競(jìng)爭(zhēng)分組：包括一個(gè)27頁ppt課件,；一個(gè)視頻：《風(fēng)雨彩虹，鏗鏘玫瑰》,；兩個(gè)音頻：風(fēng)雨彩虹,，鏗鏘玫瑰、二十年后再相會(huì),；一個(gè)flash：眾人劃漿開大船,；一個(gè)word文檔：團(tuán)結(jié)就是力量——主題班會(huì)。

4,、高三第一學(xué)期最后一次主題班會(huì)課件：發(fā)揚(yáng)運(yùn)動(dòng)會(huì)拼搏精神,，迎市期末統(tǒng)考,。

發(fā)揚(yáng)運(yùn)動(dòng)會(huì)拼搏精神，迎市期末統(tǒng)考：包括一個(gè)28頁ppt課件,；一個(gè)視頻：《老鷹的故事鷹之重生》,；一個(gè)音頻：步步高。

班會(huì)導(dǎo)航：

第一樂章：認(rèn)清形勢(shì),。

第二樂章：正視自己,。

第三樂章:改變自己。

5,、高三第二學(xué)期第一次主題班會(huì)flash課件：《態(tài)度決定高度,希望只靠行動(dòng)》,。

百日誓師：包括一個(gè)101頁ppt課件；兩個(gè)視頻：《高考三步曲》和《專家支招》,；四個(gè)音頻：女子十二樂坊-茉莉花,、風(fēng)雨彩虹等。

7,、高考考前26天主題班會(huì)課件：考前26天心理調(diào)適心海護(hù)航,。

百日誓師：包括一個(gè)ppt課件；一個(gè)視頻：高考的綱領(lǐng),；兩個(gè)音頻：[汪峰]飛得更高-汪峰和零點(diǎn)樂隊(duì)-09-戰(zhàn)勝自己,；兩個(gè)word文檔：高考百日誓師大會(huì)演講稿和百日誓詞。

8,、高考最后一次主題班會(huì)課件：高考,，我要超常發(fā)揮！

高考,，我要超常發(fā)揮?。汗?6頁的ppt課件。

高考,，我要超常發(fā)揮?。航榻B。

什么是高考超常發(fā)揮的先決條件,？

本課件介紹了考試一般有三種發(fā)揮的狀態(tài),。依次為思路混亂、怵考焦慮的失常發(fā)揮（考砸了）,，思維清楚,、記憶有效的正常發(fā)揮（考好了）和思路暢通、心理流暢的超常發(fā)揮（考絕了）三種考試心理狀態(tài),。

作為考生極力追求的理想狀態(tài)——超常發(fā)揮考絕了,，本課件給出了一個(gè)全新的名詞“實(shí)技心”，考試是學(xué)習(xí)實(shí)力,、考試技巧,、心理暗示三方完美融合的一個(gè)作用成果,。考生的實(shí)力,、技巧,、心理三者結(jié)合的好壞是考試超常發(fā)揮的先決條件。本課件還列舉了幾位歷年高考狀元的考試心得,，其中甘肅省文科狀元袁博就說過“知識(shí)是硬件，心態(tài)是軟件,。越臨近考試的時(shí)候,，心態(tài)如何越是關(guān)鍵?？荚嚦煽?jī)好壞,，考試心態(tài)是關(guān)鍵?！边@句話也恰好體現(xiàn)了岳曉東老師“實(shí)技心”的良好結(jié)合狀態(tài),。

心理暗示的強(qiáng)大威力。

本課件的第二個(gè)論題：什么是“實(shí)技心”的心理暗示,？暗示指在無抵抗條件下,，向被暗示者提供信息,以使他(她)的認(rèn)知、情感,、行為按特定的'方式活動(dòng),。暗示可極大地誘發(fā)人的潛能。著名心理學(xué)家巴甫洛夫指出：“暗示是人類最簡(jiǎn)化,、最經(jīng)典的條件反射,。”心理暗示的三大效應(yīng),，激勵(lì)效應(yīng)——我能行,；歸因效應(yīng)——信則靈；標(biāo)簽效應(yīng)——拿分高手,。

談到“心理暗示”,，本課件首先給大家講了一個(gè)關(guān)于蘇氏三父子和科舉考試的一個(gè)小故事。蘇軾蘇轍將赴汴京參加科舉考試,，臨行前其父蘇洵對(duì)他們說,，“你們只當(dāng)去聽大戲，感覺就對(duì)了”,。發(fā)榜后,，兩兄弟考試超常發(fā)揮、一舉登科,，傳為美談,。

此外,，本課件還提到首都體育學(xué)院運(yùn)動(dòng)心理學(xué)教授劉淑慧為奧運(yùn)冠軍做的心理暗示。劉教授為奧運(yùn)冠軍做心理訓(xùn)練,，給王義夫的暗示語是“得意淡然,，失意泰然”，給x丹的暗示語是“成功是持之以恒和微小努力的總和”,。給蔡亞林的暗示語是“沒有人能擊敗你,，除了你自己！”以及拳王阿里,、棋壇常勝將軍聶衛(wèi)平等都有自己的一套自我“心理暗示操”,，可見心理暗示的強(qiáng)大威力了吧！

考前心理暗示訓(xùn)練,。

作為高三考生,，本課件極力推薦大家做好考前心理暗示訓(xùn)練，具體包括五種暗示種類,，即語言暗示（比如,，我一定會(huì)成功），音樂暗示（聽一首肖邦的曲子）,，食物暗示（吃自己最愛吃的食物）,，情景暗示（去喜歡去的地方玩），動(dòng)作暗示（做自己喜歡的動(dòng)作,，譬如“祈禱”）,，這五點(diǎn)可從自身的不同側(cè)面有效緩解考試壓力，帶給自己全新的放松心情去迎接高考,，在這種心態(tài)下去認(rèn)識(shí)高考,，它一點(diǎn)都不可怕，還有點(diǎn)可愛呢,！本課件還向大家分享了自己的一個(gè)案例——婷婷的心理暗示操,，這是岳曉東老師親自見證的一個(gè)高三學(xué)生通過持續(xù)有效的心理暗示訓(xùn)練，最終取得優(yōu)異成績(jī)的成功經(jīng)驗(yàn),。

最后,，本課件總結(jié)了考試中“自信心儲(chǔ)值四要訣”提醒廣大高三考生，少想自己沒有作出的題有多少,，多想自己已作出的題有多少,。少想自己比別人作題慢，多想自己比別人作題更仔細(xì),。少想自己考不上大學(xué)該怎么辦,，多想自己有沒有盡最大努力。少東張西望,，多默誦自我暗語——iwilldowelltoday,！

高三班會(huì)課方案篇十九

高三是學(xué)生學(xué)習(xí)生活中一個(gè)關(guān)鍵的階段,，這個(gè)階段，學(xué)生可能以不同的狀態(tài)去度過,，可能是疲憊的身心,、焦躁的情緒，也可能是充沛的精力,、愉快的心情;可能是無序的安排和不理想的成績(jī),，也可能是合理的方法和滿意的成果;可能是人生中充滿挫折的一段痛苦經(jīng)歷，也可能是前進(jìn)途中滿載收獲的一種美好體驗(yàn),。

在學(xué)校全力推行素質(zhì)教育理念的環(huán)境下,，我們更多的關(guān)注到非智力因素對(duì)學(xué)生的影響。我們給予學(xué)生的高三生活,，應(yīng)當(dāng)有一個(gè)和諧的集體，能夠給學(xué)生溫暖和歸屬感;有一些精彩的活動(dòng),，能夠感動(dòng)學(xué)生的心靈,，引發(fā)學(xué)生的思考;有一些恰到好處的指導(dǎo)，能夠在學(xué)生需要的時(shí)候給他們及時(shí)的關(guān)心,。

班會(huì)是班主任開展教育活動(dòng)的一個(gè)重要陣地,，因此，精心設(shè)計(jì)組織好高三年級(jí)每一次班會(huì),，是達(dá)到這一教育目的關(guān)鍵的一個(gè)方面,。

主題系列主要目的參考題目規(guī)劃高三系列

讓學(xué)生對(duì)自己高三這一年如何度過有所規(guī)劃，有計(jì)劃,、有準(zhǔn)備的安排好高三生活,。

通過教師引導(dǎo)或同學(xué)交流對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率,。

引導(dǎo)學(xué)生對(duì)未來人生進(jìn)行規(guī)劃,，激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力。

規(guī)劃人生,，從高中開始中國大學(xué),，你了解多少優(yōu)秀畢業(yè)生與高三學(xué)生交流快樂高三系列

對(duì)高三學(xué)生進(jìn)行心理指導(dǎo)，讓他們?cè)诟呷３纸】档纳硇?，奮斗過程中感受高三的快樂,。

引導(dǎo)學(xué)生共同構(gòu)建良好的班級(jí)氛圍、和諧的集體環(huán)境,，這樣也能更好發(fā)揮學(xué)生的潛力,。

班級(jí)與我競(jìng)爭(zhēng)與合作團(tuán)結(jié)進(jìn)取感恩與責(zé)任教育系列

教育高三學(xué)生懂得感恩與理解，懂得付出與回報(bào),，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感,，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力,。

理解，架起愛的橋梁謝謝您,，老師(爸爸,、媽媽……)做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人意志教育系列

教育學(xué)生成功需要不懈的努力與奮斗，堅(jiān)強(qiáng)的意志是成功的必要條件,。

自信是成功的基石意志·性格·命運(yùn)細(xì)節(jié)決定成敗

1,、在上述各系列班會(huì)內(nèi)容中，各班主任在高三學(xué)年中至少應(yīng)選擇每系列中的一個(gè)內(nèi)容開展班會(huì),，進(jìn)行相應(yīng)教育,。

2、每一次班會(huì)前,，請(qǐng)班主任認(rèn)真?zhèn)湔n,。班會(huì)的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)提前讓學(xué)生知道，讓學(xué)生有一個(gè)接受教育和參與活動(dòng)的心理準(zhǔn)備,。同時(shí),，班主任要充分發(fā)揮團(tuán)支部、班委會(huì)的作用,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，讓學(xué)生參與整體策劃和實(shí)施，堅(jiān)持“以學(xué)生為本”,，讓學(xué)生真正成為活動(dòng)的設(shè)計(jì)者,、組織者和參與者，在參與中感悟,，在過程中體驗(yàn),，在潛移默化中促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展。

高三班會(huì)課方案篇二十

房前有片菜地,，自從用籬笆圈起來,，邊上就長(zhǎng)了一棵樹，由于不妨礙種萊,，一直就沒動(dòng)它,。后來，菜地荒了,，籬笆沒了,，門前就多出一棵樹。

孩子4歲時(shí),，去了一次鄉(xiāng)下,，回來問我："媽媽，爺爺院子里有一棵棗樹，我們家的這一棵也是棗樹吧,？"。

大人不在意的事,，經(jīng)孩子一問,，就會(huì)顯得非常復(fù)雜。聽了兒子的問話,，我頓時(shí)猶豫起來,。我還真不知道它是棵什么樹。于是每有人來,，我便多了一件事,，那就是，問他們是否認(rèn)識(shí)那棵樹,。

一天,，農(nóng)校的一位朋友來,，喝茶敘舊之后,，我把他引到院子里。"這棵樹你該認(rèn)識(shí)吧,！"他審視了一會(huì)兒,，說："這是一棵李子樹，一看葉子就知道",。

當(dāng)天晚上,，我告訴兒子："以后你有李子吃了，我們家的那棵樹是李子樹,。",。

寒來暑往，日復(fù)一日,。李子樹一天天長(zhǎng)大,，就在孩子從幼兒園升小學(xué)的那一年，它開花了,。此時(shí),，適逢?duì)敔攺泥l(xiāng)下來。他看著房前的李子樹,，說："今年你們有櫻桃吃了,，你看你們門前的那棵櫻桃樹，花開得多茂盛,。",。

"爺爺，那是一棵李子樹。"兒子給爺爺糾正,。

"傻孩子,，李子樹什么樣子，我能不知道嗎,？你家的這一棵是櫻桃樹,。"爺爺給兒子正。

被我們叫了3年的李子樹,，原來是一棵櫻桃樹,。

爺爺走后，花開始飄落,，幾粒青色的果實(shí)開始顯露出來,。

就在兒子等著吃櫻桃的時(shí)候，不知是因?yàn)楫?dāng)年的雨水太大,，還是別的什么原因,，樹上看得見的幾個(gè)果子開始脫落，直到一個(gè)不剩,。那棵樹從此再?zèng)]有人關(guān)心,。

深秋的一天，房前有人丈量土地,，聽說開發(fā)公司要在這兒蓋一棟大樓,，一位劃線員在那兒喊："這是誰家的核桃樹，要移趕快移走,，明天挖掘機(jī)就來了,。"。

明明是我們家的櫻桃樹,，怎么又成了核桃樹,？我從家里出來，說："那是我們家的櫻桃樹",。

"櫻桃樹,？我沒見過櫻桃樹，還沒吃過櫻桃嗎,？你看看那上面,，明明掛著一顆核桃。"劃線員邊說,，邊順手指向樹梢,。

那兒確實(shí)掛著一枚小小的核桃。我們家房前的那棵樹,，不是一棵櫻桃樹,，它是一棵核桃樹,。

十年過去了，每次想起我們家的那棵樹,，心中總有一種說不出的感慨,，這棵樹多次被我們張冠李戴，最后是它用一枚小小的果子,，向我們證實(shí)了它的真實(shí)身份,。

有時(shí)我想，這棵樹是不是上帝派來向我作某種暗示的,，它要我知道,，作為一個(gè)人，你必須奉獻(xiàn)出自己的果實(shí),，否則在這個(gè)世界上,，沒有誰會(huì)真正認(rèn)識(shí)你。