作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功,、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的優(yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡。

幼兒園小班美術(shù)教案及反思篇一

1,、喜歡畫水粉畫,。

2、觀察整只西瓜與切開的西瓜,，并畫出其特征,。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察,、操作,、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí),。

4,、激發(fā)幼兒感受不同的.藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂(lè)趣,。

5,、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

一只西瓜,、一把刀、紙,、毛筆,、顏料（綠、黑,、紅,、黃）。

一,、導(dǎo)入活動(dòng),，引起幼兒興趣

1、幼兒自由講述

師：今年兔媽媽地里的西瓜豐收了,，你們知道西瓜是什么樣子的嗎,？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出形狀,、顏色、花紋及摸上去的感覺）

2,、幼兒觀察西瓜

師：兔媽媽還送給我們一只大西瓜,，我們來(lái)看看西瓜到底是什么樣子的。（圓圓的,、綠綠的,、上面有黑色花紋、摸上去滑滑的）

3,、觀察切開的西瓜

師托起一塊切開的西瓜引導(dǎo)幼兒觀察切開的西瓜是什么樣的,？

二、畫西瓜

1,、師示范

師：兔媽媽要請(qǐng)我們來(lái)種西瓜,，老師先來(lái)種一個(gè)。

2,、幼兒操作,，師指導(dǎo)

師：兔媽媽還要種好多好多的西瓜，我們一起來(lái)幫它種吧,。

三,、品嘗西瓜

師：兔媽媽的西瓜地里這么多的西瓜，你們想吃嗎,？我們一起來(lái)吃吧,。

本次活動(dòng)中大部分幼兒都能按一定的順序畫西瓜，畫出半圓形切片西瓜,。在提出繪畫要求的環(huán)節(jié),，要求太多，與講解示范重復(fù),，沒有突出要求重點(diǎn),。指導(dǎo)重難點(diǎn)不突出，在點(diǎn)畫西瓜籽可以用棉簽,，這樣幼兒衣服,、手指不容易臟，衛(wèi)生,。

幼兒園小班美術(shù)教案及反思篇二

活動(dòng)目標(biāo)

1,、學(xué)習(xí)用紙團(tuán)印畫的方法表現(xiàn)花。

2,、感受藏蝶游戲的樂(lè)趣,，了解相似顏色放在一起不容易辨別的特點(diǎn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、黃顏料,、舊報(bào)紙,，幼兒作畫底稿四幅。

2,、紅色,、紫色、白色,、黃色蝴蝶胸飾若干（總數(shù)與幼兒人數(shù)相同）,。

3、菜花地的背景,，以及游戲背景,，教師范例一張（大）。

4,、音樂(lè)《化蝶》,、《撲蝶人來(lái)了》，蝴蝶飛入菜花視頻,。

活動(dòng)過(guò)程

一,、游戲藏蝶。

1,、游戲：《化蝶》入場(chǎng),。

2、師：蝴蝶寶寶們,，花園里開滿了五顏六色的鮮花,，我們一起去玩吧！（跟著《化蝶》的音樂(lè),，在花叢中飛來(lái)飛去,。）

紅的桃花真美麗，白的梨花象雪花一樣,，紫的紫藤真香啊,，黃的菜花我最喜歡。

3,、（撲蝶音樂(lè)起）師：撲蝶的人來(lái)了,，小蝴蝶們趕快去花叢中躲起來(lái)！

4,、師：蝴蝶，你藏在什么花里面了,？蝴蝶你躲到了哪里,？

5、（做聽聲音狀）師：撲蝶的人走了,，蝴蝶寶寶回家休息吧,！

（評(píng)析：小班的活動(dòng)形式主要應(yīng)以游戲?yàn)橹?，本活?dòng)以游戲?qū)耄容^符合幼兒的年齡特點(diǎn),。同時(shí),，活動(dòng)一開始就給予幼兒以美的感受，如優(yōu)美的音樂(lè),、詩(shī)意的場(chǎng)景和對(duì)襯壓韻的語(yǔ)言,，處處體現(xiàn)著一節(jié)藝術(shù)活動(dòng)給予幼兒的多方面多形式的美的熏陶。）

二,、畫花藏蝶,。

小結(jié)：原來(lái)黃蝴蝶和菜花的顏色是一樣的，所以飛入菜花就找不到了,。

師：（范畫1這里也有一只蝴蝶,，用什么辦法能把它藏起來(lái)呢？（藏在花里面）好,，那請(qǐng)寶寶們看一看媽媽是怎么藏蝴蝶的,。（拿出舊報(bào)紙）團(tuán)一團(tuán)，捏一捏,，蘸一蘸,，印一印，印朵小花藏蝴蝶,。

師：（范畫2）看,，蝴蝶被密密的菜花藏起來(lái)了。

師：還有其他蝴蝶也想藏起來(lái),，我們來(lái)幫幫他們,，好嗎？記住,，菜花要印得密密的,，多一點(diǎn)，把蝴蝶都藏好了,。

（評(píng)析：視頻的出示,，幫助幼兒初步直觀了解到相似顏色放在一起不容易辨別的特點(diǎn)。小班幼兒對(duì)技能的學(xué)習(xí)比較困難,，雖然是一些簡(jiǎn)單的團(tuán),、捏、蘸,、印動(dòng)作,，幼兒都有可能做不到，所以在活動(dòng)中我把這些動(dòng)作編成了一個(gè)朗朗上口的簡(jiǎn)短的兒歌，既把作畫的動(dòng)作要領(lǐng)概括了,，還把作畫的操作順序涵蓋了進(jìn)去,，這樣幼兒就能準(zhǔn)確有序的`掌握本次活動(dòng)的學(xué)習(xí)技能，完成繪畫作品,，從而實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)1的要求,。）

三、欣賞藏蝶,。

將幼兒畫好的“藏蝶”貼成一整幅畫,，方便對(duì)比欣賞。

師：哇,！多美的花園呀,！看看蝴蝶都藏起來(lái)了嗎？

（教師可以根據(jù)幼兒的回答,，引導(dǎo)他們觀察點(diǎn)畫得密不密,？蝴蝶有沒有都藏起來(lái)：x顏色的蝴蝶藏在x顏色的花里呀？）

小結(jié)：蝴蝶寶寶們看,，原來(lái)當(dāng)蝴蝶飛入和它顏色很像的環(huán)境中時(shí),，就很難被發(fā)現(xiàn)了！

（評(píng)析：我們知道平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中我們往往會(huì)忽視幼兒的情感發(fā)展,，這里把幼兒的作品布置成和老師提供的游戲背景相一致的作品墻,，既方便幼兒和老師一起對(duì)比欣賞，又滿足了幼兒的成就感,，讓幼兒知道了：原來(lái)我也很棒,；我也能和老師畫得一樣漂亮；我的畫也能和老師的畫貼在了一起等等,。同時(shí)我還是回到了幼兒對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)上,，再次讓幼兒認(rèn)識(shí)到：顏色相像的環(huán)境中很難發(fā)現(xiàn)蝴蝶，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)2的要求,。）

四,、再次游戲藏蝶。

師：好,，我們發(fā)現(xiàn)了躲藏的秘密,，讓我們?cè)谧约寒嫷幕▍仓型嫱孀矫圆氐挠螒虬伞?/p>

（評(píng)析：再次游戲藏蝶，既是第一個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí),，又是第一活動(dòng)環(huán)節(jié)的提高,，幼兒還是繼續(xù)玩“藏蝶”游戲，但對(duì)新學(xué)的知識(shí)點(diǎn)“相似顏色放在一起不容易辨別”在這里要幼兒學(xué)會(huì)應(yīng)用,。這個(gè)環(huán)節(jié)就體現(xiàn)了幼兒對(duì)知識(shí)掌握的一個(gè)提升,。）

五,、結(jié)束活動(dòng)。

師：校園里也有許多美麗的花,，讓我們把躲藏的秘密告訴更多的蝴蝶寶寶，繼續(xù)來(lái)玩捉迷藏的游戲,！

（評(píng)析：“躲藏”有“秘密”,，幼兒對(duì)此新鮮而感興趣，繼續(xù)玩勢(shì)在必行,。）

幼兒園小班美術(shù)教案及反思篇三

小班美術(shù)《籬笆墻》教案(附反思)

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過(guò)看看、說(shuō)說(shuō),、擺擺,、畫畫感受長(zhǎng)橫線和短橫線的組合，并在啟發(fā)下畫小草,。

2,、有關(guān)心小動(dòng)物的情感，愿意幫助弱者,。

3,、樂(lè)意參加繪畫活動(dòng)。

4,、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

5,、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,，體驗(yàn)作畫的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、環(huán)境的布置,，布置成籬笆。

2,、情景的創(chuàng)設(shè),，大灰狼的出現(xiàn)。（大灰狼頭飾）

3,、蠟筆,，畫有小兔子的紙人手一張。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、通過(guò)情景,，帶兔寶寶們?nèi)コ圆荩鹩變簩?duì)活動(dòng)的興趣,。

“小兔子們,，肚子餓了吧,，媽媽帶你們到草地上去吃草吧！”（在進(jìn)場(chǎng)時(shí),，引導(dǎo)幼兒穿過(guò)籬笆,，讓孩子們發(fā)現(xiàn)籬笆）。

2,、通過(guò)大灰狼的出現(xiàn),，引導(dǎo)幼兒觀察并說(shuō)說(shuō)大灰狼進(jìn)不來(lái)的原因，幫助幼兒認(rèn)識(shí)籬笆,。

（1）大灰狼的出現(xiàn),，“呀，大灰狼來(lái)了,，快躲到椅子上去,。”（接著,，聽大灰狼的表述,。）“呀，我發(fā)現(xiàn)了好多兔子,，今天我可餓著呢,？讓我去抓幾只兔子來(lái)墊墊肚子把！呀,，怎么過(guò)不去呢,，呀，怎么鉆不進(jìn)去呀,。（大灰狼表演,，讓幼兒感受籬笆的特點(diǎn)：長(zhǎng)橫線與短橫線的組合）。

（2）呀,！大灰狼怎么走呀,？（進(jìn)不來(lái)）為什么大灰狼進(jìn)不來(lái)呀？（被擋住了）它可以鉆呀,？（兩根小棒間空的太少,，鉆不過(guò)來(lái)。）

（3）認(rèn)識(shí)籬笆,，原來(lái)這兒被兔媽媽用長(zhǎng)長(zhǎng)的棒和短短的棒搭成了一組籬笆墻,，大灰狼就過(guò)不來(lái)了，這種墻就叫籬笆墻,。（幼兒說(shuō)說(shuō)）,。

3、讓幼兒自己擺擺,，進(jìn)一步感受長(zhǎng)橫線和短橫線的組合,。

（1）原來(lái)籬笆墻有這么大的本領(lǐng),。瞧！還有很多小兔害怕被大灰狼抓走呢,！讓我們一同幫他們?cè)煲粋€(gè)籬笆墻吧,！

（2）幼兒用（長(zhǎng)和短）的材料進(jìn)行擺放。

（3）你們是怎么擺的呀,？（再次引導(dǎo)幼兒籬笆的長(zhǎng)橫線要從頭到尾,，短豎線間的距離不應(yīng)過(guò)大。（在幼兒表述的過(guò)程中進(jìn)行示范,。）

4、幼兒繪畫,，并給予指導(dǎo)（對(duì)于動(dòng)作快的幼兒可引導(dǎo)添加一些小草,。）

（1）原來(lái)這樣以后大灰狼就進(jìn)不來(lái)了，讓我們動(dòng)動(dòng)我們的小手,，用蠟筆給他們做一個(gè)又牢又密的籬笆墻吧,！

（2）幼兒操作,，在這個(gè)過(guò)程中引導(dǎo)幼兒化的密,，長(zhǎng)橫線一定要畫到頭。

5,、再次通過(guò)大灰狼的出現(xiàn)來(lái)評(píng)價(jià)幼兒的'作品,。

你們都造完了吧！呀,，大灰狼又來(lái)了,，你們的墻造的這么好，大灰狼再也進(jìn)不來(lái)了,，讓我么放心地吃草吧,！

活動(dòng)反思：

小班的美術(shù)活動(dòng)不應(yīng)以技能為主，應(yīng)該以幼兒的興趣為出發(fā)點(diǎn),，讓幼兒在原有的經(jīng)驗(yàn)上一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)行提升,，他們還不懂得什么是點(diǎn)、線,，對(duì)于幼兒原來(lái)的經(jīng)驗(yàn)這樣的跨度太大,，幼兒消化不了，或許將本堂課定位在色彩上會(huì)更好,，讓幼兒去感受色彩帶來(lái)的美和自己所畫的不同的圖案所帶來(lái)的美,，讓幼兒覺得其實(shí)我這樣畫也是美的，讓幼兒感到自己成功了,，增強(qiáng)幼兒的自信心,。

幼兒園小班美術(shù)教案及反思篇四

案例背景：

《大蘋果》是建構(gòu)式教材主題活動(dòng)“酸酸甜甜的水果”里的一個(gè)美術(shù)活動(dòng),，由于我們小班段的幼兒都是新入園的孩子，對(duì)于蠟筆雖然不算陌生但是多數(shù)孩子還沒有掌握正確的握法,，更不用說(shuō)怎樣用蠟筆作畫的技巧了,，因此我們?cè)谠械恼n程上做了相關(guān)的改動(dòng)，從教幼兒學(xué)習(xí)畫前正確拿蠟筆的習(xí)慣,，到初步嘗試用繞圈圈的方法由中間往外畫圓的方式作畫,，來(lái)幫助幼兒打好美術(shù)繪畫活動(dòng)的基礎(chǔ)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)蠟筆的正確握法,。

2．嘗試用繞圈圈的方法由中間往外畫圓,。

3．愿意參加美術(shù)活動(dòng)，感受繪畫活動(dòng)的快樂(lè),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．實(shí)物蘋果若干,，自備一段輕快的音樂(lè)。

2．幼兒活動(dòng)材料《美術(shù)》第六頁(yè)《大蘋果》,，蠟筆,。

活動(dòng)過(guò)程：

一、圓圓的蘋果

1．出示實(shí)物：蘋果,，引導(dǎo)幼兒看一看,、說(shuō)一說(shuō)。

2．根據(jù)蘋果的實(shí)際情況進(jìn)行描述：蘋果圓圓的,，有的紅,，有的綠，有的.黃,。

二,、我會(huì)畫蘋果

1．示范蠟筆正確握法。

2．教師用繞圈圈的方法由中間往外示范畫圓：圓圓一個(gè)球,。

3．提問(wèn)：這個(gè)球是怎么出來(lái)的,？剛才老師是怎么畫的？（一圈一圈繞出來(lái)的）

4．示范畫上果柄：頭上扎小辮,，變成一個(gè)紅蘋果,。教師：“除了紅蘋果你還吃到過(guò)什么顏色的蘋果？”（綠色）

5．請(qǐng)幼兒跟著老師一起空手練習(xí)畫綠蘋果,，引導(dǎo)幼兒要一圈一圈從中間往外畫圓：圓圓一個(gè)球,，頭上扎小辮，變成一個(gè)綠蘋果,。

6．請(qǐng)個(gè)別能干的幼兒上前嘗試畫一個(gè)黃蘋果,，鼓勵(lì)幼兒盡量畫得大一些，飽滿一些,。

三,、播放輕快的背景音樂(lè),，幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo),。

1．適時(shí)指導(dǎo)并糾正幼兒握蠟筆的姿勢(shì),。

2．鼓勵(lì)幼兒大膽作畫。

四,、作品欣賞,。

互相欣賞同伴的作品，說(shuō)說(shuō)最喜歡誰(shuí)的作品,。

幼兒園小班美術(shù)教案及反思篇五

小班美術(shù)《美麗的花》教案(附反思)

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

活動(dòng)目標(biāo)

1,、在繪畫中進(jìn)一步了解春天的主要特征,。

2,、在畫圓的基礎(chǔ)上，初步學(xué)習(xí)沿著圓圈進(jìn)行繪畫,。

3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流,。

4、培養(yǎng)幼兒的觀察,、操作,、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí),。

5,、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)

知道春天的花是千姿百態(tài)的.,。嘗試從花蕊外邊有規(guī)律的添畫

活動(dòng)準(zhǔn)備

范例、蠟筆,、畫紙,、各種花的圖片

活動(dòng)過(guò)程

一、花兒朵朵開

1,、圖片觀賞,，你知道這些花都叫什么名字嗎？他們長(zhǎng)得什么樣子,。

2,、為什么春天花都會(huì)開了。

（幼兒自由回答,。）

二,、各種各樣的花

1,、師：你想把這些美麗的花畫下來(lái)嗎？老師介紹范例,，并講解,。

2、老師示范繪畫,。

小蜜蜂采花蜜時(shí)喜歡在花的什么地方,？（花蕊）

老師示范繪畫，從花蕊開始添畫,。

請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試?yán)L畫（鼓勵(lì)各種方法）,。

3、幼兒作畫老師巡回指導(dǎo),。

4,、作品展示。

三,、活動(dòng)延伸,。

看看日常生活中還有一些什么顏色和形狀的花。

教學(xué)反思

本次活動(dòng)中,，幼兒豐富了一些有關(guān)花的知識(shí),，了解一春天和花的關(guān)系。但是個(gè)別孩子動(dòng)手能力還是很差的,，能說(shuō)出一些花的形狀,，但是不能很好的畫出來(lái)。也有個(gè)別孩子在顏色方面掌握的不是很好,，還需要加強(qiáng)訓(xùn)練,。

幼兒園小班美術(shù)教案及反思篇六

活動(dòng)目標(biāo)：

1、繼續(xù)鞏固幼兒對(duì)側(cè)面人的畫法,，使幼兒合理布局畫面,。

2、教育幼兒愛護(hù)自己的作品,。

3,、培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

4,、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,，體驗(yàn)作畫的.樂(lè)趣。

5,、鼓勵(lì)幼兒大膽正確的上色,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

范畫一幅

活動(dòng)過(guò)程：

1、由歌曲《滿天星》引出課題。讓幼兒將整首歌曲完整的唱一次,。

2,、老師讓幼兒閉著眼睛想一想天上的星星、月亮是怎樣的,？

3,、啟發(fā)幼兒思考應(yīng)該如何把自己看星星的場(chǎng)面畫出來(lái),。

4,、老師出示范畫，讓幼兒自己總結(jié)繪畫的方法和畫面布局,。

5,、老師示范繪畫步驟：先在作業(yè)紙的一端畫側(cè)面的娃娃,，再在天空上畫出許多的星星和一個(gè)月亮，最后涂上顏色,。

6,、指導(dǎo)幼兒作畫，要求幼兒合理布局畫面,。

7,、同幼兒一起評(píng)價(jià)自己的作品,。

8、幼兒進(jìn)行游戲《摘星星》,。

活動(dòng)反思：

從幼兒最后的作品中可以看到教學(xué)效果相當(dāng)?shù)暮?，基本上達(dá)到了家學(xué)目標(biāo)。首先幼兒的作品中體現(xiàn)了數(shù)星星的情境,，體現(xiàn)了幼兒對(duì)夜晚的天空,，大地等事物的想象。

其次,，從幼兒的作品中可以體現(xiàn)他們對(duì)側(cè)面人的理解,，側(cè)面人和正面人是有區(qū)別的，側(cè)面人有些部分是看不到的,，如只能看到一只眼睛,，一只耳朵等。此外，也體現(xiàn)了幼兒想象力的發(fā)揮,。數(shù)星星的小孩是一個(gè)人,，很孤單，小朋友給他找個(gè)朋友,。從幼兒的作品中可以看到他的朋友是很多的,，可以是爸爸，可以是媽媽,，也可以是花草樹木,，也可以是其他的小動(dòng)物等。此次美術(shù)活動(dòng)中不僅達(dá)到了教學(xué)目標(biāo),，同時(shí)也體現(xiàn)了幼兒想象力的開發(fā),。

對(duì)自我成長(zhǎng)的反思：

1、對(duì)幼兒美術(shù)活動(dòng)的理解方面,。幼兒美術(shù)活動(dòng)的概念很簡(jiǎn)單,，但要想很深入的了解并不是一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題。不同的時(shí)代有不同的理解,，每個(gè)人也有自己的理解,。不管怎樣理解，幼兒美術(shù)活動(dòng)的價(jià)值都是一個(gè)非常重要的問(wèn)題,。幼兒為什么要參加美術(shù)活動(dòng),，美術(shù)活動(dòng)有什么意義?？赡茉谏险n的時(shí)候沒有過(guò)多的去想這個(gè)問(wèn)題,，但是我們無(wú)意中卻重視了這個(gè)問(wèn)題，如,，幼兒通過(guò)美術(shù)活動(dòng)學(xué)到了什么,，通過(guò)了美術(shù)活動(dòng)提高了什么能力等。我通過(guò)此次活動(dòng)對(duì)幼兒美術(shù)活動(dòng)有了進(jìn)一步的理解,。

2,、對(duì)于幼兒美術(shù)活動(dòng)的設(shè)計(jì)方面。幼兒美術(shù)活動(dòng)要達(dá)到那些目標(biāo),，整個(gè)過(guò)程要包括哪些環(huán)節(jié),，要設(shè)計(jì)那些問(wèn)題，要使用哪些媒體等,。一節(jié)美術(shù)活動(dòng)只有三十分鐘,，要想開展好卻不是一個(gè)容易的問(wèn)題。因此從中我得到了很多,。那就是要不斷的努力,。

幼兒園小班美術(shù)教案及反思篇七

1、嘗試制作對(duì)講機(jī)，發(fā)展創(chuàng)造力和動(dòng)手能力,。

2,、享受角色扮演的樂(lè)趣，體會(huì)自己動(dòng)手制作的成就感,。

3,、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

4,、能大膽,、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)成功的快樂(lè),。

5,、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象,，提高語(yǔ)言表達(dá)能力,。

多媒體圖片、長(zhǎng)方體盒子,、手工紙,、彩筆、漿糊等,。

1,、出示多媒體圖片，讓幼兒說(shuō)說(shuō)這是什么,？"教案來(lái)自：屈,；老師教；案網(wǎng),。"（對(duì)講機(jī)）,。對(duì)講機(jī)有什么用呢？請(qǐng)個(gè)別幼兒模擬對(duì)講機(jī)對(duì)話,，引起幼兒制作對(duì)講機(jī)的興趣,。

2,、教師講解對(duì)講機(jī)的制作過(guò)程：先用手工紙將盒子抱住,，用漿糊把手工紙粘住，用手工紙剪出一個(gè)小長(zhǎng)方形,，貼在盒子的左上方當(dāng)天線,，接著就是裝飾對(duì)講機(jī)，在對(duì)講機(jī)身上畫出自己喜歡的圖案或者用各種材料粘貼裝飾也可以,。

3,、幼兒制作對(duì)講機(jī)，教師巡視協(xié)助。

4,、制作完成后,，請(qǐng)幼兒兩人一組模仿警察運(yùn)用對(duì)講機(jī)對(duì)話。

5,、結(jié)束,。

對(duì)講機(jī)在生活中是比較常見的，尤其在商場(chǎng),、電影畫面中,。幼兒也十分喜歡，在游戲中常模仿警察用對(duì)講機(jī)講話的情景,，所以本活動(dòng)的內(nèi)容幼兒較感興趣,。但第一環(huán)節(jié)用手工紙包住盒子對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)很難，開展活動(dòng)前沒有做好鋪墊,，這個(gè)環(huán)節(jié)基本上由教師完成,，如果這個(gè)環(huán)節(jié)讓幼兒再家里跟家長(zhǎng)一起完成就更好。孩子只是在對(duì)講機(jī)身上進(jìn)行設(shè)計(jì)圖案和粘貼天線就更容易些,。

幼兒園小班美術(shù)教案及反思篇八

1,、嘗試在輪廓內(nèi)用手涂色。

2,、在玩賣冰糖葫蘆的游戲中去體驗(yàn)快樂(lè),。

蠟筆若干，畫好冰糖葫蘆輪廓的圖畫紙人手一張,，ppt課件,，歌曲《冰糖葫蘆》

指導(dǎo)語(yǔ)：小朋友，你剛剛聽到了什么?

1,、調(diào)動(dòng)已有經(jīng)驗(yàn),，吸引幼兒的興趣。

指導(dǎo)語(yǔ)：你們吃過(guò)冰糖葫蘆嗎?他是什么顏色?什么形狀的呢?

2,、播放課件,，了解冰糖葫蘆的特征。

指導(dǎo)語(yǔ)：今天邱老師也帶來(lái)了好吃的冰糖葫蘆,，我們一起來(lái)看一看吧!

3,、出示圖畫紙，進(jìn)行示范講解

指導(dǎo)語(yǔ)：這是什么?(小朋友畫的時(shí)候不要涂到輪廓外了,，要小心點(diǎn)哦!要涂在輪廓里面,。)

4、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,。

指導(dǎo)語(yǔ),，誰(shuí)愿意幫幫忙?

5,、播放音樂(lè)，幼兒作畫,，教指導(dǎo)語(yǔ)指導(dǎo),。

指導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們，可以跟你的旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)這個(gè)冰糖葫蘆是什么形狀的,，也可以跟老師說(shuō)一說(shuō),。

幼兒相互間欣賞作品，并說(shuō)一說(shuō)圖上是什么形狀什么顏色的冰糖葫蘆,，你們覺得

他漂亮嗎?哪里漂亮呢?今天我們學(xué)習(xí)了冰糖葫蘆,，你們的小手真厲害，好多漂亮的冰糖葫蘆,，我們一起去賣冰糖葫蘆咯!

1,、該活動(dòng)設(shè)計(jì)比較合理，整個(gè)過(guò)程體現(xiàn)了在玩中學(xué),，學(xué)中樂(lè)的教育思想,。

2、活動(dòng)過(guò)程中,，幼兒基本處于一種認(rèn)真學(xué)習(xí)的狀態(tài),，基本實(shí)現(xiàn)了預(yù)定的教育目標(biāo)。

3,、活動(dòng)后指導(dǎo)幼兒收拾整理好游戲材料,，養(yǎng)成幼兒做事有始有終的良好習(xí)慣。

幼兒園小班美術(shù)教案及反思篇九

1,、學(xué)習(xí)用對(duì)角折的方法表現(xiàn)郁金香花的特征,，培養(yǎng)幼兒對(duì)折紙活動(dòng)的'興趣。

2,、練習(xí)撕的技能,，促進(jìn)小肌肉的發(fā)展。

1,、大紅,。玫紅。橘黃色正方形蠟光紙,。綠色蠟光紙,。

2、白色a4紙,。

（一）導(dǎo)入部分：

出示做好的完整作品,。

提問(wèn)式

1,、小朋友知道這是什么嗎,？是什么花??？

（漂亮的花,。郁金香！）

2,、朋友想知道老師是用什么作的這幅漂亮的花嗎,？

（二）主題部分：

出示準(zhǔn)備好的各色正方形蠟光紙。請(qǐng)小朋友一起跟老師來(lái)學(xué)折紙：把正方形紙有顏色的一面朝下,，一個(gè)角和對(duì)面的另一個(gè)角對(duì)齊用手指將折痕抹平,，就變成了一個(gè)三角形，再將三角形底邊上的兩個(gè)角往上折一下,，讓他們翹起來(lái)，一朵郁金香花就折好了,?！靶』ㄩL(zhǎng)在哪啊”？（小草上）再用綠色的蠟光紙,，小草長(zhǎng)的長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)細(xì)的,，我們來(lái)把紙撕成小草的樣子小草有的長(zhǎng)有的短。撕好后我們讓小草和花都長(zhǎng)到這張紙上我們看誰(shuí)的最漂亮,。用手指沾沾糨糊摸到小草上先讓長(zhǎng)出一片漂亮的草然后再將折好的花也粘上。

（三）結(jié)束部分：

漂亮的郁金香做好了,，我們來(lái)一個(gè)郁金香畫展吧！請(qǐng)幼兒園所有的小朋友來(lái)參觀,。

（四）活動(dòng)延伸：

鼓勵(lì)托兒在操作材料上添畫上一些其他的自然物,。如太陽(yáng)。小草,。蝴蝶等,。

幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手,、眼、腦并用,，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來(lái)的操作活動(dòng),。

幼兒園小班美術(shù)教案及反思篇十

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用玻璃球蘸顏料滾出花紋的制作方法,。

2,、體驗(yàn)美工活動(dòng)的樂(lè)趣，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力,，培養(yǎng)較好的色彩感覺,。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察,、操作,、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí),。

4,、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立,、創(chuàng)造的能力,。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、剪好的衣服紙樣若干,。

2,、調(diào)好的各色顏料、勺子若干,。

3,、紙盒或盒蓋若干。

4,、玻璃球若干,。

5、范例若干,。

活動(dòng)過(guò)程：

1、游戲《變魔術(shù)》,。出示花衣服的紙樣，激發(fā)幼兒的制作欲望,。隨后玩游戲，像變魔術(shù)一樣,，為幼兒演示玻璃球滾出花紋制作漂亮衣服的過(guò)程,，讓幼兒受到吸引,。

2、教師師范并教授幼兒學(xué)習(xí)滾印畫的方法和步驟,。

3,、幼兒作業(yè)，教師指導(dǎo)：玻璃球要蘸滿顏料,；盡量平搖盒子,；注意作業(yè)及自己的衛(wèi)生。

4,、作品展示，幼兒互相欣賞,。

活動(dòng)反思：

幼兒在整個(gè)活動(dòng)中,，專注度高，思維活躍,，表現(xiàn)欲望強(qiáng),，能夠大膽、自信地表達(dá)創(chuàng)造,。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，每個(gè)孩子都能夠充分自主地探索和交流，有良好的對(duì)美好事物的感受,、審美體驗(yàn)以及同伴間互相學(xué)習(xí),、互相幫助、互相合作的交往能力,。

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幼兒園小班美術(shù)教案及反思篇十一

1、學(xué)習(xí)用粉紅色和綠色給荷花和荷葉涂色,。

2,、嘗試在給荷花與荷葉的涂色過(guò)程中選擇不同的平涂方向。

幼兒用書人手一冊(cè),。蠟筆人手一盒,。

1、個(gè)別幼兒示范涂色

教師：你知道荷花穿什么顏色的衣服嗎?怎樣給它穿衣服呢?(請(qǐng)個(gè)別幼兒用粉紅色的粉筆,，示范順著一個(gè)方向在荷花瓣上涂色)

教師用同樣的方法請(qǐng)另一個(gè)幼兒示范給荷葉涂色,。

2、討論涂色的方向,。

教師：他們是怎樣給荷花和荷葉穿衣服的?他們是順著什么方向涂色的呢?我們可以按照什么方向涂色呢?"本,，讓幼兒遷移自己的已有經(jīng)驗(yàn)大膽地表達(dá)自己的看法,。

1、教師交代以下涂色要求：

(1)我們可以用不同的方法給荷花與荷葉穿衣服,。如果你用橫向平涂的方法給荷花穿衣服,，那么就可以用縱向平涂的方法給荷葉穿衣服。如果你想反過(guò)來(lái)也可以,。

(2)在涂色穿衣服時(shí),，盡量順著一個(gè)方向涂色，注意不要涂到邊的外面,。

2,、幼兒評(píng)價(jià)

展示幼兒作品，帶領(lǐng)幼兒欣賞自己的作品,，有感情地朗誦詩(shī)歌《荷花娃娃》,。

激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓幼兒感受到生活中處處充滿著美,，從而陶冶了幼兒美的情操,，發(fā)展了幼兒的社會(huì)性情感?；顒?dòng)中教師起到啟發(fā),、引領(lǐng)的作用，把幼兒作為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體,。在美工活動(dòng)中重視幼兒語(yǔ)言能力的提高,。在美工活動(dòng)中不僅要會(huì)觀察、會(huì)思考,，會(huì)操作,，還要會(huì)說(shuō)話。

幼兒園小班美術(shù)教案及反思篇十二

1,、學(xué)習(xí)撕,、粘小兔子耳朵的方法。

2,、知道將廢舊材料收放到紙箱內(nèi),。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

收集有關(guān)兔子的各種資料，了解小兔子的外形特征和生活習(xí)慣,。

教具準(zhǔn)備：

彩色手工紙,、膠棒、抹布,、彩色油畫棒,、大兔子頭飾、操作卡每人一份（操作單上描畫一只缺少耳朵的小兔子）音樂(lè)《小兔乖乖》。

一,、開始部分：

（1）今天我們班來(lái)了一位神秘的客人,，引出小兔子乖乖。我們一起跟它打個(gè)招呼吧,！

（2）小白兔是怎么樣走路的呢,？

（3）小兔子的眼睛是紅紅的，那他的耳朵是什么樣子的,？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出耳朵的形狀是長(zhǎng)長(zhǎng)的`,。

二、進(jìn)行部分：

（1）情景故事：今天小兔乖乖遇到了一個(gè)困難,，來(lái)請(qǐng)小朋友幫忙,。兔子王國(guó)里的小兔子們很不講衛(wèi)生,，他們的耳朵都不和它們交朋友跑掉了，請(qǐng)小朋友幫助它們把耳朵找回來(lái),。

（2）示范操作：老師這有個(gè)好辦法,，我們可以用彩色手工紙撕出小兔子的耳朵,，粘到兔子頭上。教師示范講解撕的方法。（兩手離得近一些,，一上一下的慢慢的撕下）涂上膠棒粘到兔子頭上,。教師提示幼兒爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。用完膠棒要蓋上蓋子,，手臟了要用抹布擦干凈,，剩余廢舊材料要收到紙箱內(nèi)。

（3）幼兒操作：幼兒開始選擇彩紙操作，教師巡回指導(dǎo),。個(gè)別幼兒給予幫助,。

（4）教師小節(jié)：展示幼兒作品,，對(duì)個(gè)別好的有創(chuàng)意的作品及環(huán)保小衛(wèi)士給予表?yè)P(yáng)。

三、結(jié)束部分：

小兔子們都找到耳朵了，它們太高興了。我們一起和小兔子們跳支舞吧,！教師與幼兒一起隨著音樂(lè)邊學(xué)小兔子跳邊自由表演,。

整個(gè)活動(dòng)中，幼兒都在積極地參與活動(dòng)，大膽表述自己的發(fā)現(xiàn),。從活動(dòng)效果來(lái)看,，教學(xué)難度適宜,，教學(xué)準(zhǔn)備充分,，視頻資料,、課件的運(yùn)用有效幫助幼兒對(duì)耳朵功能的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)幼兒不斷探索耳朵的秘密。學(xué)會(huì)如何保護(hù)好自己的耳朵。