人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

賞識(shí)你的孩子讀書(shū)心得篇一

假期選一本好書(shū)閱讀,，已經(jīng)成為我們的習(xí)慣，首先應(yīng)該歸功于學(xué)校給提供了這么一個(gè)機(jī)會(huì),，讓年輕的我們成長(zhǎng)!

周泓老師寫(xiě)的《賞識(shí)你的孩子》—— 一個(gè)父親對(duì)素質(zhì)教育的感悟這本書(shū)。周婷婷——中國(guó)第一個(gè)聾人少年大學(xué)生的成才之路,，我被這個(gè)孩子能以堅(jiān)強(qiáng)的意志獲取幸福人生而感到高興,，為偉大的父愛(ài)而感動(dòng)，更為周泓老師用實(shí)踐有力詮釋賞識(shí)教育的魅力而折服,。婷婷是不幸的,，三歲就成了一個(gè)聾啞女孩,，但她又是幸運(yùn)的,，偉大的父愛(ài)促使父親走出了一條發(fā)揮女兒視覺(jué)優(yōu)勢(shì),，及早學(xué)習(xí)書(shū)面語(yǔ)言,，以書(shū)面語(yǔ)言系統(tǒng)做支撐,，帶動(dòng)口頭語(yǔ)言系統(tǒng)形成的新路子。婷婷由一個(gè)自卑自憐,、令人同情的聾啞孩子成長(zhǎng)為一名自信自立,、處處給別人帶來(lái)快樂(lè)的大學(xué)生，父親又由一個(gè)普通的、曾經(jīng)羨慕所有父親的父親，成長(zhǎng)為改變了千千萬(wàn)萬(wàn)家庭命運(yùn),、孩子命運(yùn)的教育專家。

作為老師,，從我進(jìn)入我們這所學(xué)校開(kāi)始,，最常聽(tīng)到李校長(zhǎng)說(shuō)的一句話：“辣椒沒(méi)有冬瓜大,，冬瓜沒(méi)有辣椒紅,?！痹趯W(xué)校，我們崇尚根雕藝術(shù),，就是首先要看到每個(gè)孩子的長(zhǎng)處,。所以，賞識(shí)孩子很重要。

馬克﹒吐溫說(shuō)過(guò)：“別人說(shuō)我一句好話,，我會(huì)樂(lè)上兩個(gè)月?！辟澝缹?duì)于成功人士能夠有如此神效的作用,，更何況我們普通百姓了。尤其是那些急需陽(yáng)光哺育的小樹(shù)——孩子,，他們更渴望著成人的贊美、欣賞和關(guān)愛(ài),。

家長(zhǎng)和老師怎樣對(duì)待孩子，決定著孩子的命運(yùn),。周弘的不幸在于他的女兒聾啞,。周弘的成功在于他不輕言放棄,，而是細(xì)心地,、耐心地觀察,、發(fā)現(xiàn),、賞識(shí)孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，堅(jiān)持不懈地鼓勵(lì)孩子前進(jìn)，克服一切困難地前進(jìn),，不斷地為孩子的每一個(gè)微小進(jìn)步加油。他把這個(gè)方法推廣到教育其他孩子,，也同樣取得了成功。

我們每一個(gè)人都是普通的凡人而非圣人,。賞識(shí)，可以發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處——這是每一個(gè)人都有的,。賞識(shí),，可以為孩子創(chuàng)造一個(gè)個(gè)發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)和潛能的機(jī)會(huì),，讓他們看到新的目標(biāo)，產(chǎn)生征服的力量,，發(fā)揮自己能夠發(fā)揮的作用,，才能找到自己應(yīng)擁有的一席之地，他們才快樂(lè),，才會(huì)懂得奮斗本身就是其樂(lè)無(wú)窮，他們就能夠笑迎困難,，笑迎挑戰(zhàn)，笑著去克服自身的的弱點(diǎn)和缺點(diǎn),，勇敢地去攀登一個(gè)又一個(gè)高峰。

一位心理學(xué)家到一所中學(xué)做調(diào)查,，他讓學(xué)生每人說(shuō)出自己的優(yōu)點(diǎn),。想不到誰(shuí)也說(shuō)不出來(lái)。這位心理學(xué)家以為孩子是不好意思說(shuō),，再三啟發(fā)動(dòng)員，孩子們還是說(shuō)不出,。當(dāng)然孩子不可能沒(méi)有優(yōu)點(diǎn),。心理學(xué)家換了一種做法,，讓同學(xué)們互相說(shuō)他人的優(yōu)點(diǎn),，果然就說(shuō)出了不少條,，問(wèn)被說(shuō)的同學(xué),，大體上也能得到認(rèn)可,。為什么他們自己說(shuō)不出呢?這位心理學(xué)家找同學(xué)個(gè)別談話,，他們說(shuō),，平常聽(tīng)見(jiàn)父母說(shuō)的話凈是：“你怎么這么笨?”“連這個(gè)都不會(huì)?”“你看某某的孩子那一點(diǎn)多好!”“我小的時(shí)候比你強(qiáng)多了!”還有一些更難聽(tīng)的話。很少或者基本上沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)父母說(shuō)孩子有什么優(yōu)點(diǎn),。在一片責(zé)怪,、不滿之聲中，久而久之,，孩子也就想不到自己還有什么優(yōu)點(diǎn)了,。

人各有長(zhǎng)短，世界上沒(méi)有兩個(gè)完全相同的人,。每一個(gè)人都可能有某些方面的短處,，也必然有某些方面的長(zhǎng)處,。要把所有的長(zhǎng)處都集中到一個(gè)人身上,，是不切實(shí)際的,，做不到的。即使是長(zhǎng)處那一點(diǎn),，世界上有那么多人,，也總有可能有人更勝一籌。永遠(yuǎn)絕對(duì)的世界冠軍,、世界紀(jì)錄也是不存在的,。可是許多家長(zhǎng)望子成龍心切,，總希望自己的孩子“出人頭地”,，別的人怎么辦?他們也想“出人頭地”，結(jié)果還是同別人差不多,。在中國(guó)的傳說(shuō)中，龍生九子,，九子也各有不同的形象和能力,。有的能呼風(fēng)，有的能喚雨,，有的力大無(wú)比,，有的食量驚人。如果對(duì)這九個(gè)龍子各以他們不具備的本領(lǐng)要求他們,，責(zé)怪他們,，而不發(fā)揮它們的特長(zhǎng)，這九個(gè)龍子也都不能成材,，何況我們的家長(zhǎng)們多數(shù)自己也還不是“龍”,。

賞識(shí)本身是孩子最渴望的精神需求。而家長(zhǎng)在實(shí)際的操作中,，把賞識(shí)僅僅理解為表?yè)P(yáng)加鼓勵(lì),，于是走進(jìn)了誤區(qū)——為賞識(shí)而賞識(shí)，結(jié)果是得不償失,。

賞識(shí)教育不僅可以批評(píng),，而且可以大膽地批評(píng)，奧秘在于“士可殺不可辱”,。應(yīng)該在“看得起,、夠朋友”的前提下批評(píng)。好朋友的提醒是生命的珍貴禮物,，孩子會(huì)以感激的心態(tài)樂(lè)于接受這份禮物的,。

賞識(shí)你的孩子讀書(shū)心得篇二

閱讀是人類獲取知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的重要途徑,。而對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，閱讀更是促進(jìn)其成長(zhǎng)和發(fā)展的重要手段,，因?yàn)樵缙诘拈喿x可以幫助他們進(jìn)一步了解世界,，并培養(yǎng)獨(dú)立思考、判斷能力和想象力,。隨著孩子的成長(zhǎng),，我發(fā)現(xiàn)在急于讓孩子掌握各種技能的同時(shí),，想讓他們對(duì)閱讀產(chǎn)生濃厚的興趣，閱讀并不容易,，但是孩子只要開(kāi)始愛(ài)閱讀,，也就會(huì)慢慢體會(huì)到閱讀的美好。

二,、發(fā)現(xiàn)閱讀的樂(lè)趣

在孩子高效率讀書(shū)的背后,，充滿了我們父母的無(wú)數(shù)措施和正確引導(dǎo)。孩子喜歡的書(shū),，我們就要給他們買書(shū),，充分觀察和理解孩子的閱讀需求。當(dāng)孩子感到晦澀難懂,、乏味無(wú)聊時(shí),，我們父母不妨陪孩子一起讀，討論和分析書(shū)中的情節(jié)和人物,，讓孩子對(duì)書(shū)中所見(jiàn)所聞?dòng)凶约旱乃伎己驮u(píng)價(jià),，進(jìn)而產(chǎn)生對(duì)閱讀的興趣。我家孩子的語(yǔ)文成績(jī)一直不錯(cuò),，但是對(duì)閱讀卻不是很感興趣,，我發(fā)現(xiàn)他喜歡看小人書(shū)，于是我就給他購(gòu)買了《小學(xué)生閱讀報(bào)》等許多小人書(shū),，每天晚上兒子就會(huì)主動(dòng)拿出閱讀報(bào),、漫畫(huà)、神怪小說(shuō),，水靈靈的眼睛閃著興奮的光,，看著那條條帶著標(biāo)準(zhǔn)普通話口語(yǔ)表達(dá)的好玩的故事情節(jié)，根本停不下來(lái),。

三,、增強(qiáng)孩子的創(chuàng)造力

閱讀可以提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)和創(chuàng)造能力。通過(guò)閱讀,，孩子可以學(xué)習(xí)和模仿不同的文化背景和語(yǔ)言環(huán)境,，并形成自己的表達(dá)方式。事實(shí)上,，孩子通過(guò)閱讀的方式所接觸到的概念和事務(wù),，遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于課堂上所學(xué)的領(lǐng)域。孩子的詞匯量,、語(yǔ)言表達(dá)能力都會(huì)得到提高,。特別是兒童文學(xué)中，那些不摻雜與現(xiàn)實(shí)利益相關(guān),、而只是用生動(dòng)的語(yǔ)言,、生動(dòng)的情感和面對(duì)問(wèn)題的態(tài)度等傳遞給孩子的信息,，孩子們會(huì)從中汲取深層次的哲學(xué)價(jià)值，不但能夠增強(qiáng)智力,，還能鍛煉孩子的思維能力和創(chuàng)造力,，提高他們的文化素質(zhì)，養(yǎng)成廣泛,、深刻的良好興趣,。

四、讓孩子擁有自己的標(biāo)準(zhǔn)

孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中面臨著體系和標(biāo)準(zhǔn)的約束,，但是在閱讀中,，孩子可以自由選擇自己感興趣的書(shū)、作者和內(nèi)容,，可以在閱讀過(guò)程中放松身心,，從而尋找到自己對(duì)待書(shū)籍的方式。通過(guò)閱讀,，孩子擁有了通過(guò)自己的眼睛,、腦海和心靈去感受世界、理解世界,、改變世界的權(quán)利,。我們還要鼓勵(lì)孩子創(chuàng)造未來(lái)、描述未來(lái),、構(gòu)想未來(lái),，因?yàn)檫@樣的孩子才能擁有積極向上的態(tài)度和個(gè)性。

五,、探索人生意義

在尋找人生意義的過(guò)程中,，閱讀是不可或缺的。孩子們通過(guò)書(shū)籍,，可以體驗(yàn)到他們身處的時(shí)空,，他們也可以拓展自己的視野。更何況,，當(dāng)孩子感悟到某種情感化的文學(xué)作品時(shí),，他們的人生觀和價(jià)值觀也會(huì)隨之發(fā)生一些變動(dòng)。隨著孩子的年齡的增長(zhǎng),，我們可以根據(jù)孩子的興趣和專業(yè)等方面的特點(diǎn),，讓他們閱讀更為深入的著作，讓他們更能體會(huì)到世間的真諦和精粹,，讓他們?cè)陂喿x中懂得感恩,、理解和承擔(dān)。孩子將通過(guò)閱讀,，漸漸領(lǐng)會(huì)到人生的匆匆和如何才能過(guò)得更好,，閱讀也讓他有更多的感悟和領(lǐng)悟，在不斷的閱讀中,，他們將探索到自己的人生意義和價(jià)值,。

六、結(jié)論

閱讀能開(kāi)啟孩子獨(dú)屬于自己的夢(mèng)想之門,，讓他們看到人生中不同的彩色世界,，感受人生的種種情感，同時(shí)孩子也會(huì)從中學(xué)到很多知識(shí),，鍛煉自己的思維和創(chuàng)造力,，這些將助力孩子的未來(lái)發(fā)展。由此看來(lái),，如何讓孩子愛(ài)讀書(shū),，閱讀成為孩子習(xí)慣的一部分，不僅和孩子的個(gè)人興趣有關(guān),，更主要的是我們父母的陪伴和引導(dǎo),，讓孩子感受到閱讀的樂(lè)趣和學(xué)習(xí)的快樂(lè)，只有這樣,，孩子才會(huì)真正認(rèn)識(shí)到,，閱讀力量的強(qiáng)大和思想的巨大影響。

賞識(shí)你的孩子讀書(shū)心得篇三

隨著社會(huì)的發(fā)展和科技的進(jìn)步,，孩子們的閱讀習(xí)慣和品味也在不斷改變,。對(duì)于孩子們而言，讀書(shū)不僅是獲取知識(shí)的一種方式,，更是一種情感的交流和思想的碰撞,。在閱讀的過(guò)程中，他們不僅可以培養(yǎng)閱讀習(xí)慣,，還能夠提高思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力,。下面，將從孩子們的讀書(shū)心得體會(huì)方面,，探討讀書(shū)對(duì)于孩子們成長(zhǎng)的重要性,。

首先，孩子們通過(guò)讀書(shū)可以開(kāi)闊視野,。在讀書(shū)的過(guò)程中,，孩子們可以了解到不同的國(guó)家、文化,、思想等,。他們可以通過(guò)書(shū)中的人物和故事了解到世界的多樣性，增加對(duì)不同文化的尊重和理解,。例如,，《千與千尋》這本書(shū)中描述了千尋與神靈之間的故事,，引發(fā)孩子們對(duì)神話與現(xiàn)實(shí)的思考，并逐漸讓他們認(rèn)識(shí)到世界的多樣性,。因此,，讀書(shū)不僅可以幫助孩子們開(kāi)闊眼界，還可以培養(yǎng)他們的國(guó)際視野和跨文化交流能力,。

其次,，孩子們通過(guò)讀書(shū)可以培養(yǎng)思維能力。在讀書(shū)的過(guò)程中,，孩子們需要發(fā)揮自己的想象力來(lái)理解書(shū)中的情節(jié)和人物,。同時(shí)，他們還需要推理,、思考和分析,，以理解書(shū)中的信息和思想。例如,，《哈利·波特》系列讓孩子們想象著在一個(gè)魔法世界中冒險(xiǎn)的經(jīng)歷,，激發(fā)了他們對(duì)于未知和奇妙事物的好奇心，培養(yǎng)了他們的想象力和邏輯思維能力,。因此,，讀書(shū)對(duì)于孩子們發(fā)展創(chuàng)造力和邏輯思維能力非常重要。

再次,，孩子們通過(guò)讀書(shū)可以提高語(yǔ)言表達(dá)能力,。讀書(shū)不僅可以讓孩子們接觸到各種各樣的詞匯和語(yǔ)句結(jié)構(gòu)，還可以讓他們了解到不同的表達(dá)方式和修辭方法,。通過(guò)模仿書(shū)中的語(yǔ)言,，孩子們可以提高自己的寫(xiě)作和口語(yǔ)表達(dá)能力。例如,，在讀書(shū)的過(guò)程中,，孩子們可以學(xué)會(huì)如何使用形象化語(yǔ)言來(lái)描述一個(gè)事物，這不僅可以提高他們的寫(xiě)作能力,，還可以提升他們的表達(dá)效果,。因此，讀書(shū)對(duì)于孩子們發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力和提升語(yǔ)文水平非常重要,。

最后,，孩子們通過(guò)讀書(shū)可以培養(yǎng)正確的價(jià)值觀。讀書(shū)不僅是獲取知識(shí)的一種方式,，更是人生哲學(xué)和道德觀的傳遞,。通過(guò)閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品和名人傳記，孩子們可以感受到勇氣、堅(jiān)持,、友情,、愛(ài)等高尚的品質(zhì)。例如,，《小王子》這本書(shū)讓孩子們了解到真正的友誼和人與人之間的關(guān)愛(ài),。在讀書(shū)的過(guò)程中,，他們可以學(xué)會(huì)正確的價(jià)值觀,，懂得如何與他人友好相處，以及如何為社會(huì)做出貢獻(xiàn),。因此,，讀書(shū)對(duì)于孩子們培養(yǎng)正確的價(jià)值觀非常重要。

綜上所述,，孩子們通過(guò)讀書(shū)可以開(kāi)闊視野,、培養(yǎng)思維能力、提高語(yǔ)言表達(dá)能力和培養(yǎng)正確的價(jià)值觀,。在讀書(shū)的過(guò)程中,，他們能夠感受到不同國(guó)家和文化的多元性，培養(yǎng)創(chuàng)造力和邏輯思維能力,，提高語(yǔ)言表達(dá)能力,，并學(xué)會(huì)正確的價(jià)值觀。因此,，我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子們多讀書(shū),，引導(dǎo)他們從閱讀中獲取自我成長(zhǎng)和人生啟迪。

賞識(shí)你的孩子讀書(shū)心得篇四

愛(ài)是人類最美好的語(yǔ)言,。我們都在愛(ài)心中孕育生長(zhǎng),，再把愛(ài)的芬芳灑播到四方。愛(ài)會(huì)帶給你無(wú)限溫暖,，也會(huì)帶給你快樂(lè)和健康,。“讓愛(ài)住我家”“讓世界充滿愛(ài)”是每個(gè)人的心愿,。那么,，父母該怎樣向孩子傳遞愛(ài)，怎樣為孩子創(chuàng)造溫暖,、和諧的家庭氛圍呢?一個(gè)簡(jiǎn)單易行的方法——營(yíng)造書(shū)香家庭,，陪孩子一起讀書(shū)。

親子共讀——讓愛(ài)住我家

日本的“圖畫(huà)書(shū)之父”松居直先生說(shuō)：“念書(shū)給孩子們聽(tīng),，就好像和孩子們手牽手到故事國(guó)去旅行,，共同分享同一段充滿溫暖語(yǔ)言的快樂(lè)時(shí)光……通過(guò)念這些書(shū)，我已經(jīng)在他們小時(shí)候，把一個(gè)做父親的想對(duì)孩子們說(shuō)的話說(shuō)完了,?！?/p>

和孩子一起讀書(shū)，可以是共讀一本書(shū),，同誦一首詩(shī),，齊唱一支歌，一起扮演書(shū)中的人物,，同編屬于自己的故事,，甚至可以是共賞一部?jī)?yōu)秀的電影作品。全國(guó)人大會(huì)委員,，中國(guó)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng),，“新教育實(shí)驗(yàn)”發(fā)起人朱永新教授說(shuō)：“‘親子共賞’就是‘親子共讀’的另外一種表現(xiàn)形式。因?yàn)檫@些世界經(jīng)典兒童電影,，大部分是根據(jù)經(jīng)典的兒童讀物改編的,。比如《綠野仙蹤》、《夏洛的網(wǎng)》等,。欣賞這些電影,，不僅可以幫助孩子更好地理解優(yōu)秀的兒童讀物，也有助于孩子們更好地走進(jìn)兒童經(jīng)典讀物,?！?/p>

當(dāng)然，也不能忽略親子共做,。著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“兒童的智力在他的手指尖上,。”空閑之余,，您可以和孩子一起做游戲,，增進(jìn)感情;還可以做手工，做小實(shí)驗(yàn),，促進(jìn)孩子大腦發(fā)育,。

榜樣引領(lǐng)——父母做讀書(shū)人

只有愛(ài)讀書(shū)的家長(zhǎng)才能培養(yǎng)出愛(ài)讀書(shū)的孩子。茶余飯后,，父母手捧書(shū)卷讀書(shū)的場(chǎng)景會(huì)成為孩子觀察模仿的對(duì)象,，而這種書(shū)香氣氛也會(huì)激發(fā)孩子閱讀的欲望，從而讓他們從小對(duì)書(shū)產(chǎn)生興趣,，一旦愛(ài)上,，也會(huì)長(zhǎng)久。

精彩的閱讀活動(dòng),，多彩的記錄方式,，見(jiàn)證你我在閱讀中的收獲與成長(zhǎng),。

賞識(shí)你的孩子讀書(shū)心得篇五

作為一名12歲的孩子，我一直對(duì)閱讀很感興趣,。我喜歡閱讀各種類型的書(shū)籍,，包括小說(shuō)、歷史書(shū)籍,、科學(xué)書(shū)籍等,。在過(guò)去的一年里，我閱讀了很多好書(shū),，從中學(xué)到了很多知識(shí)和智慧,。下面就讓我跟大家分享一下我的閱讀心得吧。

第一段：閱讀的益處

閱讀可以幫助我們開(kāi)拓眼界,，增加知識(shí),，理解歷史和文化,。它可以幫助我們提高寫(xiě)作和語(yǔ)言表達(dá)能力,，并讓我們更好地思考問(wèn)題和解決問(wèn)題。閱讀還可以使我們更加獨(dú)立和自信,，因?yàn)橥ㄟ^(guò)閱讀,，我們可以獨(dú)立思考和判斷問(wèn)題?？傊?，閱讀是一種非常有益的活動(dòng)，尤其對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),。

第二段：我的閱讀經(jīng)歷

我一直喜歡閱讀,， 從很小的時(shí)候我就開(kāi)始接觸各種書(shū)籍。一直到現(xiàn)在,，我依然喜歡閱讀,，每天都會(huì)花很多時(shí)間看書(shū)。在過(guò)去的一年里,，我閱讀了很多不同的書(shū)籍,，其中包括《西游記》、《簡(jiǎn)愛(ài)》,、《三體》等等,。每本書(shū)都讓我獲得了不同的知識(shí)和感受，讓我更好地了解世界,。

第三段：閱讀的挑戰(zhàn)

閱讀對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)很好的挑戰(zhàn),。一些書(shū)籍難讀但很有趣，讓我學(xué)習(xí)了解新的文化和思想,。但有些書(shū)籍很難讀,，需要花費(fèi)很多的時(shí)間來(lái)理解,。閱讀時(shí),，我會(huì)在書(shū)的側(cè)邊寫(xiě)下一些筆記，幫助我更好地理解書(shū)籍中的內(nèi)容。我也喜歡跟我的朋友一起讀書(shū),，這樣我們就可以討論書(shū)籍中的問(wèn)題和想法。

第四段：我的收獲

通過(guò)閱讀,，我獲得了很多收獲,。我可以獲取新知識(shí)，了解新思想,，認(rèn)識(shí)新的朋友,，更好地理解人類歷史和文化。閱讀也讓我變得更有創(chuàng)造力和更加自信,。閱讀幫助我更好地理解世界和人類,，發(fā)現(xiàn)自己的興趣并追求它們。

第五段：未來(lái)的計(jì)劃

在未來(lái),，我有很多閱讀計(jì)劃,。我想讀更多的歷史書(shū)籍，學(xué)習(xí)了解人類文化和歷史,。我也想讀更多的科學(xué)書(shū)籍,，讓我能夠更好地理解科學(xué)和技術(shù)發(fā)展。除此之外,，我還想學(xué)習(xí)更多的語(yǔ)言,，以便我可以閱讀更多的書(shū)籍。我相信通過(guò)閱讀,，我可以成為一個(gè)更加有趣和卓越的人,。

總之，閱讀是我生活中非常重要的一部分,。通過(guò)閱讀,，我可以學(xué)習(xí)知識(shí)、掌握技能,、了解文化和思想,，提高自己的創(chuàng)造力和自信心。通過(guò)不斷地閱讀,，我相信我可以成為一個(gè)更加有趣和有價(jià)值的人,。

賞識(shí)你的孩子讀書(shū)心得篇六

說(shuō)到閱讀,我就會(huì)想起坐在臺(tái)下聽(tīng)王麗峰老師給我們講座的情形，她的氣質(zhì),、博學(xué)讓我贊嘆不已,，一個(gè)女人竟然如此的“美麗”!而這美麗源于她的學(xué)識(shí). 枯燥無(wú)味的內(nèi)容，因她而顯得那么生動(dòng)有趣,，在她的精彩演講中我們深知閱讀的可貴,，在她的循循善誘下我也閱讀了她推薦的許多書(shū)籍,，讓我受益匪淺，現(xiàn)學(xué)校開(kāi)展 了”親子讀書(shū)”活動(dòng),，我就粗淺談?wù)勥@幾年來(lái)孩子在閱讀領(lǐng)域中進(jìn)步與不足,。

一、幼兒期閱讀培養(yǎng)

1.創(chuàng)設(shè)閱讀環(huán)境是閱讀教育 的一個(gè)重要內(nèi)容,。我對(duì)閱讀環(huán)境創(chuàng)設(shè)所起的作用充分重視,，我覺(jué)得它是一種隱性課程，潛移默化地讓孩子接受有關(guān)書(shū)面語(yǔ)言的知識(shí),。如在給活動(dòng)室,、書(shū)房及墻壁上貼 一些圖案、在實(shí)物上配備以文字;建立圖書(shū)角,，及時(shí)更新圖書(shū)等,，讓孩子時(shí)時(shí)刻刻感受到書(shū)面語(yǔ)言的信息，為孩子達(dá)到自主閱讀的目標(biāo)而努力,，我們對(duì)孩子的輔導(dǎo)還 包括讓孩子學(xué)會(huì)翻閱圖書(shū)的規(guī)則與方法,如用拇指和食指一頁(yè)一頁(yè)地翻書(shū),會(huì)看畫(huà)面能從中發(fā)現(xiàn)事物的變化,，將之串聯(lián)起來(lái)理解故事情節(jié)，讀懂圖書(shū),使孩子能知道 在文字,、畫(huà)面中發(fā)現(xiàn)人物的表情,、動(dòng)作、背景進(jìn)而理解故事情節(jié),或聽(tīng)媽媽念圖書(shū)文字等,。

2.為孩子提供一些廢舊圖書(shū)和畫(huà)報(bào)，讓他們做小作 者,，自編圖書(shū),，通過(guò)剪剪、貼貼和講講,結(jié)合閱讀內(nèi)容,，提出問(wèn)題引起孩子的懸念,，從而積極主動(dòng)的投入閱讀活動(dòng)，帶著問(wèn)題孩子就會(huì)認(rèn)真閱讀,，采用和孩子一起移 動(dòng)手指點(diǎn)讀的方法,，以引導(dǎo)孩子視線的正確移動(dòng)，喚起孩子對(duì)文字的注意,。此外,，還為孩子提供一些卡片，讓孩子在學(xué)會(huì)觀察的基礎(chǔ)上,，編述故事,，讓孩子根據(jù)自己 的興趣、需要和實(shí)際水平主動(dòng)的選擇活動(dòng)內(nèi)容,，進(jìn)一步激發(fā)了孩子愛(ài)書(shū)的情感,。又如通過(guò)“夢(mèng)想劇場(chǎng)”,、“字寶寶樂(lè)園”、“跟我讀”等墻飾以及象形字,，看圖識(shí)字 等活動(dòng)材料,，使孩子根據(jù)自身的要求，興趣選擇適合自己水平的操作材料,，豐富他們的知識(shí)領(lǐng)域,，又如：大圖書(shū)閱讀活動(dòng)，根據(jù)孩子年齡特點(diǎn),、教育目標(biāo),、教育內(nèi)容 自制大型圖畫(huà)故事書(shū)，并利用這種圖畫(huà)故事書(shū)幫助孩子學(xué)習(xí)和掌握按順序仔細(xì)觀察畫(huà)面和將前后畫(huà)頁(yè)聯(lián)系起來(lái)理解的閱讀技能,，在小圖書(shū)閱讀活動(dòng),，主要幫助幼兒掌 握翻圖書(shū)的方法，讓孩子在看書(shū)過(guò)程中自己感受,、體會(huì),，不斷獲得獨(dú)立閱讀的經(jīng)驗(yàn)，這段時(shí)間的閱讀大多在姜老師和我的的幫助下培養(yǎng)起來(lái),。

二,、小學(xué)期閱讀培養(yǎng)：

1、古人說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷,，下筆如有神,。”兒童時(shí)熟讀背誦一些好文章,，可以經(jīng)久不忘,，孩子正處于長(zhǎng)知識(shí)時(shí)期，求知欲強(qiáng),，我常支持和鼓勵(lì)孩子多讀些課外書(shū),，在讀書(shū)時(shí)間，給孩子建立自己的書(shū)柜,，這樣便于掌握孩子的閱讀范圍,，讓孩子自主閱讀挑選書(shū)籍，激發(fā)孩子閱讀興趣,。

2,、 識(shí)字教學(xué)不是以集中識(shí)字作為主要內(nèi)容，而還應(yīng)包括讓孩子知道文字的來(lái)歷,，知道文字與口語(yǔ)的對(duì)應(yīng)關(guān)系,，知道文字構(gòu)成的一般規(guī)律，如漢字“木”字旁的大多與樹(shù) 木有關(guān)等, 書(shū)寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng)不是將大量的書(shū)寫(xiě)練習(xí)作為主要內(nèi)容,，而可以引導(dǎo)孩子了解漢字的基本間架結(jié)構(gòu)(如上下結(jié)構(gòu),、左右結(jié)構(gòu)等),，讓孩子了解使用鉛筆和毛筆的不同要 求，以及正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)等,。 比如：老師布置作業(yè)的中做的一些讀書(shū)卡片,、寫(xiě)一小編讀后感，手抄報(bào),、讀寫(xiě)繪等,。

3、游老師把誦讀《日有所 誦》《主題閱讀》作為每天作業(yè)的一部分也是很好的,。孩子在體驗(yàn)大聲讀出或背出那些音韻和諧,，朗朗上口的語(yǔ)言素材時(shí)，我們做家長(zhǎng)的仿佛也再次回到往昔的孩童 時(shí)代,，孩子在朗讀中沉浸在文中情感里,，從而達(dá)到增強(qiáng)孩子對(duì)課文的記憶，同時(shí)增強(qiáng)他的思想情感,，讓我加倍感恩生活,，感恩孩子還需要我們大手的牽引。想到過(guò)幾 年后當(dāng)他認(rèn)為自己有足夠能力去自開(kāi)始閱讀之旅而不再需要我時(shí),，我應(yīng)該會(huì)很懷念這段共同閱讀的時(shí)光,，就象在她褪去童聲后，特別想念她曾經(jīng)奶聲奶氣的聲音,。因 為這一點(diǎn),，我們會(huì)更加的珍惜親子閱讀的每一刻，融入“瑯瑯書(shū)聲,，朗朗乾坤的美好光景中,。

三、閱讀中的困惑

孩子偏愛(ài)閱讀童話書(shū)籍,，但不愛(ài)閱讀一些歷史、地理和科學(xué)知識(shí)方面的書(shū)籍,，知識(shí)面局限,，閱讀時(shí)走馬觀花，不求甚解,，不仔細(xì)想一想故事的內(nèi)容,，懶動(dòng)筆,不愛(ài)抄寫(xiě),達(dá)不到閱讀的效果，自己對(duì)內(nèi)容的見(jiàn)解想法也是表達(dá)的很模糊,。

好書(shū)是“傳道,、授業(yè)、解惑”的良師,?！皶?shū)籍是人類進(jìn)步的階梯!”這是至理名言,。自從學(xué)校開(kāi)展了”親子讀書(shū)”活動(dòng)后,我們家的讀書(shū)氛圍有很大的變化,不僅孩子比以前更愛(ài)讀書(shū)了,而且所讀書(shū)籍種類也不斷豐富了.我們家長(zhǎng)在陪讀的過(guò)程也不斷的充實(shí)自己、便于和孩子更好的溝通,。

讓我們和孩子攜起手來(lái)一起讀書(shū)吧!

陪孩子讀書(shū)心得篇3

賞識(shí)你的孩子讀書(shū)心得篇七

孩子讀書(shū)月是每年的四月份,，旨在鼓勵(lì)孩子們多讀書(shū)、讀好書(shū),。我也參與了今年的孩子讀書(shū)月活動(dòng),，在這一個(gè)月里，我讀了很多書(shū),，增長(zhǎng)了不少知識(shí),，也收獲了一些心得體會(huì)。

首先,，讀書(shū)讓我開(kāi)闊了視野,。在平時(shí)的生活中，我們的視野很有限,。而通過(guò)讀書(shū),，我可以獲得各種各樣的知識(shí)和信息，了解到更多的事物和世界,。我讀了一本關(guān)于太空探索的書(shū),，從中了解到了很多關(guān)于宇宙的知識(shí)，這讓我對(duì)宇宙有了更深的認(rèn)識(shí),。讀了一本歷史小說(shuō),，從中了解到了歷史上的一些重要事件和人物，也讓我對(duì)歷史產(chǎn)生了濃厚的興趣,。通過(guò)讀書(shū),，我能跳出狹窄的視野，擁有一個(gè)更廣闊的世界,。

其次,，讀書(shū)讓我變得更加有思考能力。讀書(shū)不僅僅是消遣和娛樂(lè),，更是一種思考和思索的過(guò)程,。當(dāng)我讀到一些問(wèn)題和故事時(shí)，我常常會(huì)停下來(lái)思考,，思考其中的意義和道理,。這樣的思考過(guò)程，讓我逐漸培養(yǎng)了一種獨(dú)立思考的能力,。我記得讀一本關(guān)于友誼的書(shū)時(shí),，書(shū)中有許多關(guān)于友誼的故事和情節(jié)，通過(guò)思考這些故事，我明白了什么是真正的友誼,，也學(xué)會(huì)了如何與他人建立良好的關(guān)系,。通過(guò)讀書(shū)，我能夠培養(yǎng)出獨(dú)立思考的能力,，這對(duì)我的學(xué)習(xí)和生活都有著積極的影響,。

再次，讀書(shū)讓我提升了語(yǔ)言表達(dá)能力,。在讀書(shū)的過(guò)程中,，我可以學(xué)到很多優(yōu)秀的語(yǔ)言表達(dá)方式。在書(shū)中,，作者通過(guò)生動(dòng)的文字,、精彩的對(duì)話和細(xì)膩的描寫(xiě)，將故事情節(jié)和人物形象展現(xiàn)得淋漓盡致,。在讀這些書(shū)的時(shí)候,，我也會(huì)模仿其中的語(yǔ)言表達(dá)方式，提高我的寫(xiě)作和口語(yǔ)水平,。讀了一本關(guān)于動(dòng)物的書(shū)后,，我寫(xiě)了一篇作文，用了很多書(shū)中的描寫(xiě)技巧,，老師給了我一個(gè)很高的評(píng)價(jià),。通過(guò)讀書(shū)，我能不斷提升我自己的語(yǔ)言表達(dá)能力,，這對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展都非常有幫助,。

另外，讀書(shū)還讓我發(fā)現(xiàn)了自己的興趣,。在讀書(shū)的過(guò)程中,，我會(huì)根據(jù)自己的興趣選擇不同類型的書(shū)籍。通過(guò)讀書(shū),，我發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)科學(xué)和歷史的興趣,，這讓我對(duì)相關(guān)學(xué)科更加感興趣，也激發(fā)了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。讀了一本描寫(xiě)動(dòng)物的書(shū)后,，我也對(duì)動(dòng)物產(chǎn)生了濃厚的興趣，經(jīng)常去圖書(shū)館借一些關(guān)于動(dòng)物的書(shū)籍,。通過(guò)讀書(shū)，我能夠發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)我自己的興趣愛(ài)好,，這讓我對(duì)學(xué)習(xí)和生活有了更加積極的態(tài)度,。

最后，讀書(shū)還讓我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處,。在閱讀過(guò)程中,，我會(huì)遇到一些難以理解的內(nèi)容,，也會(huì)發(fā)現(xiàn)一些自己的不足之處。比如,，有時(shí)候?qū)σ恍└呱畹母拍畈皇呛芾斫?，或者?duì)一些新的單詞不熟悉等等。這些不足之處,，讓我認(rèn)識(shí)到自己的不足,，并為之后的學(xué)習(xí)提供了改進(jìn)的方向。通過(guò)讀書(shū),，我能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,，這對(duì)我的成長(zhǎng)非常重要。

總而言之,，孩子讀書(shū)月是一個(gè)很好的機(jī)會(huì),，它讓我熱愛(ài)讀書(shū)，讓我享受閱讀的樂(lè)趣,。通過(guò)讀書(shū),，我的視野得到了拓展，思考能力得到了提升,，語(yǔ)言表達(dá)能力得到了鍛煉,，興趣得到了發(fā)現(xiàn)，不足得到了改進(jìn),。我相信,，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，讀書(shū)會(huì)繼續(xù)對(duì)我有著積極的影響,，并讓我變得更加自信,、豐富和成熟。

賞識(shí)你的孩子讀書(shū)心得篇八

教育孩子永遠(yuǎn)是父母最重要的事情,。從孕育孩子到孩子降生的那一刻起,，父母這個(gè)詞就伴隨著我們一輩子。我們要陪伴這個(gè)孩子長(zhǎng)大,，教他學(xué)說(shuō)話教他走路,，教他成長(zhǎng)為一個(gè)健康快樂(lè)的孩子。在孕育孩子的十幾年中父母是快樂(lè)并痛苦的,。在育兒的過(guò)程中我們迷茫無(wú)知甚至?xí)^(guò)自知和霸道,。孩子會(huì)出現(xiàn)各種情況，生病,、調(diào)皮搗蛋,、學(xué)習(xí)成績(jī)不理想、早戀、打架……這些種種的事情都考驗(yàn)著父母的智慧和學(xué)識(shí),，令父母感到教育孩子真不是一件容易的事情,。

于是作為父母的我們就努力的學(xué)習(xí)育兒的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。從我們的長(zhǎng)輩們身上吸取經(jīng)驗(yàn),，從網(wǎng)絡(luò)微課和育兒書(shū)本上學(xué)習(xí)育兒知識(shí),。這些學(xué)習(xí)真是解決了很多的育兒?jiǎn)栴}。有的教會(huì)我們?cè)鯓虞o導(dǎo)孩子學(xué)習(xí),，培養(yǎng)孩子習(xí)慣和性格,，也有的解決孩子生病就醫(yī)的問(wèn)題?？梢哉f(shuō)針對(duì)父母育兒的困惑,，世面上出現(xiàn)了很多的育兒書(shū)籍。面對(duì)這樣的書(shū)籍很多家長(zhǎng)們不知道怎樣的選擇,，也有的家長(zhǎng)讀過(guò)一些書(shū)籍感覺(jué)不是很好,。

因?yàn)楣ぷ鞯脑颍揖吞貏e的愛(ài)看書(shū),，對(duì)教育類育兒類的書(shū)籍就經(jīng)?？础＿@類書(shū)看得多了,，也就總結(jié)出了很多的育兒規(guī)律,。也能甄別出育兒書(shū)籍的優(yōu)劣。我既想知道怎樣育兒比如培養(yǎng)孩子的優(yōu)秀品格,，也想讓孩子在學(xué)習(xí)中取得好成績(jī),。這是我和大多數(shù)家長(zhǎng)們共同想法和愿望。

而劉稱蓮所著作的《陪孩子系列》是我這幾年陸續(xù)閱讀并反復(fù)閱讀過(guò)的比較優(yōu)秀的育兒教育書(shū)籍,?！杜愫⒆幼哌^(guò)高中三年》是劉稱蓮陪孩子系列之一，也是這個(gè)系列的第一書(shū),。此書(shū)出版以后引起了熱銷,。受到了很多家長(zhǎng)們喜歡，后來(lái)作者又寫(xiě)繼續(xù)了《陪孩子走過(guò)小學(xué)六年》和《陪孩子走過(guò)初中三年》兩本書(shū),。在《陪孩子走過(guò)高中三年》這本書(shū)熱銷的時(shí)候,，我的孩子恰巧上小學(xué)，當(dāng)時(shí)感覺(jué)這本書(shū)離我還很遠(yuǎn),，就沒(méi)看,。過(guò)了幾年后作者又陸續(xù)出版了《陪孩子做過(guò)小學(xué)六年》和《陪孩子走過(guò)初中三年》兩本書(shū)，孩子上小學(xué)了感覺(jué)可以閱讀了,，就在孩子小學(xué)階段先后閱讀了這兩本書(shū),。真是恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候閱讀會(huì)帶來(lái)不一樣的效果,。在小學(xué)這幾年跟著劉稱蓮老師學(xué)習(xí)的育兒方法和策略真是對(duì)孩子起到了很好的作用，讓孩子在學(xué)習(xí)和品格上都有了進(jìn)步,。

這幾天我又讀完《陪孩子走過(guò)高中三年》，也讓我豁然明白,，孩子上高中并不可怕,，也不要緊張，順其自然,，作為父母我們更需要的是在孩子的背后幫助支持她,，做孩子的推手，更好的讓他安心專注學(xué)習(xí),。在這本書(shū)中我看到了一對(duì)智慧的父母,，也看到了智慧父母培養(yǎng)出了優(yōu)秀的孩子。同時(shí)也給我上了一節(jié)課：孩子的優(yōu)秀離不開(kāi)父母的愛(ài),、幫助與支持不放棄,。

這本分為五個(gè)章節(jié)，這五個(gè)章節(jié)很有針對(duì)性,，分別是孩子的學(xué)習(xí),、心理、教養(yǎng),、生活和備考,。這五個(gè)方面真的'是我們想要知道和必須要知道的非常重要的事情。對(duì)孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題此時(shí)的父母已經(jīng)幫不上忙了,，很多父母會(huì)重視孩子成績(jī)起伏,，也就變得愛(ài)嘮叨了。而這本書(shū)中卻告訴父母高中三年要做孩子學(xué)習(xí)登頂?shù)闹?。比如在家少談學(xué)習(xí)，給孩子創(chuàng)造書(shū)香環(huán)境,，針對(duì)薄弱課程給孩子請(qǐng)家教等,。

心理方面更是高中三年的一個(gè)重點(diǎn)問(wèn)題。孩子學(xué)習(xí)壓力大,，會(huì)出現(xiàn)很多的心理問(wèn)題,，有的孩子自暴自棄，有的抑郁,，有的逃學(xué),，早戀,。這些事情對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)有時(shí)候他缺少的是一個(gè)宣泄的口和理解他的人,。父母就是一個(gè)宣泄口,，而不是堵住這個(gè)口的人,。書(shū)中講了很多作者和孩子溝通心理問(wèn)題的方法個(gè)技巧很實(shí)用也很管用,。

高中除了學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)外還要培養(yǎng)孩子情商和社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)。很多孩子高中上完學(xué)后如果還是個(gè)書(shū)呆子,，就是父母的失職了。教給孩子并給孩子做這些事情的機(jī)會(huì),，孩子會(huì)做得更好,。高中除了學(xué)習(xí)還有生活更可以有詩(shī)和遠(yuǎn)方。

最后是關(guān)于高考備戰(zhàn)和選擇志愿的問(wèn)題,，作者的做法會(huì)給父母?jìng)円粋€(gè)指導(dǎo)和參考,，畢竟每個(gè)孩子的情況是不一樣的。

《陪孩子走過(guò)高中三年》雖然說(shuō)的是高中的事情,，但教學(xué)問(wèn)題是相似的,。我把它推薦給即將參加中考的初中生們的家長(zhǎng)們，因?yàn)槲覀冊(cè)谂愫⒆硬饺敫咧兄?，就必須玩學(xué)會(huì)如何做高中生的家長(zhǎng),，而這本書(shū)就是最好的教材。

賞識(shí)你的孩子讀書(shū)心得篇九

教育孩子對(duì)于閱讀的重要性不言而喻,。通過(guò)讀書(shū),，孩子們不僅能夠拓寬自己的知識(shí)面，培養(yǎng)文字表達(dá)和思考能力,，還能夠培養(yǎng)良好的情感和價(jià)值觀,。作為家長(zhǎng)，我一直致力于教育孩子們養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,。從中得到了許多心得體會(huì),。

首先，以身作則是教育孩子讀書(shū)的重要方法之一,。孩子們會(huì)模仿家長(zhǎng)的行為,，因此只有我們自己愛(ài)讀書(shū)，才能教育孩子們?nèi)プx書(shū),。我每晚都會(huì)在家中抽出時(shí)間讀書(shū),，有時(shí)還會(huì)邀請(qǐng)孩子們一起共讀。我發(fā)現(xiàn),，當(dāng)他們看到我認(rèn)真地閱讀時(shí),，會(huì)被我的行為所感染,，也會(huì)愿意更加主動(dòng)地去讀書(shū)。以身作則不僅能夠培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,，還能夠營(yíng)造家庭的讀書(shū)氛圍,。

其次，選擇適合孩子們的讀物也是教育孩子讀書(shū)的重要環(huán)節(jié),。每個(gè)孩子都有不同的興趣愛(ài)好和閱讀水平,，因此我們?cè)诮o孩子們選擇讀物時(shí)要因材施教。我曾多次到書(shū)店和圖書(shū)館與孩子們一起挑選適合他們的讀物,。通過(guò)觀察他們的反應(yīng)，我能夠了解到他們最感興趣的題材和類型,，然后為他們選擇相關(guān)的書(shū)籍,。這樣，孩子們能夠更容易沉浸在閱讀的世界中,，培養(yǎng)起讀書(shū)的習(xí)慣,。

此外，我還會(huì)鼓勵(lì)孩子們進(jìn)行讀書(shū)筆記和分享心得,。每當(dāng)他們讀完一本書(shū)后,，我會(huì)要求他們寫(xiě)下讀后感或是制作讀書(shū)筆記。這樣的做法能夠激發(fā)孩子們對(duì)讀書(shū)的深入思考,，并鞏固他們所閱讀的內(nèi)容,。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)孩子們與我分享他們的讀書(shū)心得,。通過(guò)和他們交流,，我能夠了解到他們讀書(shū)的收獲以及對(duì)于書(shū)中情節(jié)和人物的理解。這樣的互動(dòng)不僅能夠增進(jìn)我與孩子們的關(guān)系,，還能夠加深他們對(duì)書(shū)中內(nèi)容的理解,。

此外，我也會(huì)提供多種閱讀的機(jī)會(huì),。除了紙質(zhì)書(shū)籍,，我還給孩子們提供了電子書(shū)和有聲書(shū)的機(jī)會(huì)。這些新興的閱讀形式能夠增加孩子們對(duì)于閱讀的興趣,，并且因其互動(dòng)性和多媒體特點(diǎn),，還能夠幫助孩子們更深入地理解和記憶所閱讀的內(nèi)容。此外,，我還鼓勵(lì)孩子們參加書(shū)展和讀書(shū)分享會(huì)等活動(dòng),，與更多的人交流和分享閱讀心得。通過(guò)多種形式的閱讀機(jī)會(huì),，孩子們能夠更加全面地接觸到各種文化和知識(shí),。

最后,，我相信持之以恒地培養(yǎng)孩子的讀書(shū)習(xí)慣是非常重要的。讀書(shū)是一種長(zhǎng)期的積累和習(xí)慣,，需要堅(jiān)持和時(shí)間,。有時(shí)候孩子們可能會(huì)覺(jué)得讀書(shū)枯燥乏味，但是我們作為父母要不斷地鼓勵(lì),、引導(dǎo)和陪伴他們,。讓孩子們明白讀書(shū)的重要性和意義，激發(fā)他們對(duì)于知識(shí)的渴望和求知的欲望,。通過(guò)堅(jiān)持不懈地培養(yǎng)讀書(shū)習(xí)慣,，孩子們將會(huì)逐漸發(fā)現(xiàn)讀書(shū)的樂(lè)趣，并且受益終生,。

總結(jié)而言,，教育孩子讀書(shū)是一項(xiàng)重要的任務(wù)。通過(guò)以身作則,、選擇適合的讀物,、鼓勵(lì)讀書(shū)筆記和分享心得、提供多種閱讀機(jī)會(huì)以及持之以恒地培養(yǎng)讀書(shū)習(xí)慣,，我們可以讓孩子們養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,，并從中受益終生。同時(shí),，我們也要尊重孩子們的閱讀興趣和選擇,，給予他們自由和支持，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和批判性思維的能力,。通過(guò)這樣的方式,，我們可以為孩子們的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

賞識(shí)你的孩子讀書(shū)心得篇十

“水孩子”是一個(gè)很好的童話書(shū),，讀的書(shū),，我深深體會(huì)到這個(gè)道理：武器更強(qiáng)大的比恨是愛(ài)，方式比毀滅包容性更加有用,。

故事的大致研究?jī)?nèi)容是這樣的：湯姆是一個(gè)無(wú)父無(wú)母的孩子,，他的老板也是十分具有惡毒，天天欺負(fù)他,。一天在去干活的路上,，遇見(jiàn)了化身普通家庭婦女的仙女女王。在仙女的暗中進(jìn)行保護(hù)和引導(dǎo)下,，湯姆變成了我們一個(gè)學(xué)生快樂(lè)的水孩子,。但他的壞習(xí)慣還是沒(méi)改。他只有通過(guò)一個(gè)沒(méi)有人去努力學(xué)習(xí),，就這樣他開(kāi)始了奇妙的旅途,，他歷經(jīng)這些種種問(wèn)題困難和奇遇,。還與他的老板文化交流，讓他的老板需要走出社會(huì)罪惡的深淵,，成為企業(yè)一個(gè)會(huì)包容理解他人,，關(guān)心幫助他人的男子漢。

讀完這本書(shū)后,，我真的為湯姆感到高興,，因?yàn)樽詈笏x擇了寬容和愛(ài)。同時(shí),，我也非常欽佩湯姆,，決心向他學(xué)習(xí)。

我曾經(jīng)因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的分歧,，和一個(gè)朋友吵了一架,，他和我的另一個(gè)知己成了敵人，這讓我更生氣,。一怒之下，我決定再也不跟他說(shuō)話了,，結(jié)果他狠狠地揍了我一頓,。我打中了他，然后砰,！

后來(lái),，我的朋友遇到困難時(shí)，轉(zhuǎn)向了我,，我想幫助他,，但我的朋友不開(kāi)心，告訴我,，如果我?guī)湍?，和折斷。正?dāng)我左右為難被捉住了,，我想湯姆,，他是曾經(jīng)虐待他的惡老板的寬容，為什么不能容納老朋友嗎,？最后,，我選擇了去幫助他。并說(shuō)明理由誰(shuí)知己,。從那時(shí)起,，我們有三個(gè)比以前更友好！

寬容可以使得我們從前人們經(jīng)常進(jìn)行虐待小湯姆的惡老板,，留下了悔恨的淚水,。生活中,，能說(shuō)服人心的，往往是一個(gè)包容,，是——愛(ài),！

賞識(shí)你的孩子讀書(shū)心得篇十一

第一段：介紹閱讀對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性（200字）

閱讀是孩子成長(zhǎng)中非常重要的一部分，它不僅能夠開(kāi)拓孩子的視野,，提高他們的學(xué)習(xí)能力,，還能培養(yǎng)他們的思維能力和創(chuàng)造力。閱讀可以幫助孩子積累知識(shí),，拓展想象力,，還可以增強(qiáng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。因此,，教育者和家長(zhǎng)應(yīng)該重視培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣,，并給予他們合適的指導(dǎo)和支持。

第二段：培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣（200字）

要想讓孩子喜歡讀書(shū),，首先要為他們創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境,。家中應(yīng)有豐富多樣的書(shū)籍，可以根據(jù)孩子的興趣和年齡選擇適合他們的讀物,。與此同時(shí),，家長(zhǎng)還應(yīng)該與孩子一起閱讀，培養(yǎng)他們對(duì)閱讀的興趣,。給孩子講故事,，鼓勵(lì)他們閱讀，并與他們分享讀書(shū)心得,，這將有助于激發(fā)孩子的閱讀欲望,。

第三段：指導(dǎo)孩子有效閱讀（200字）

當(dāng)孩子開(kāi)展閱讀活動(dòng)時(shí)，教育者和家長(zhǎng)應(yīng)該給予他們一些建議和指導(dǎo),。首先,，讓孩子了解并選擇適合自己的閱讀材料，這能幫助他們更容易理解和吸收內(nèi)容,。其次,，教育者和家長(zhǎng)可以與孩子一起進(jìn)行預(yù)備閱讀，通過(guò)與他們討論書(shū)籍內(nèi)容,，激發(fā)他們的思考能力和創(chuàng)造力,。最后，建議孩子制定閱讀計(jì)劃,，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,，這有助于他們堅(jiān)持并享受閱讀的過(guò)程。

第四段：讀書(shū)心得體會(huì)對(duì)孩子的影響（300字）

通過(guò)閱讀和分享讀書(shū)心得，孩子能夠從書(shū)籍中學(xué)到很多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),。他們不僅能夠了解世界的多樣性,，還能夠從中學(xué)習(xí)到正面的價(jià)值觀和人生態(tài)度。讀書(shū)心得體會(huì)不僅提高了孩子的思維能力和邏輯思維能力,，還能夠提升他們的情商和判斷力,。通過(guò)分享讀書(shū)心得，孩子還能夠鍛煉自己的口頭表達(dá)能力,，促進(jìn)思想的交流與碰撞,。

第五段：結(jié)尾（200字）

總之，教育者和家長(zhǎng)應(yīng)該重視培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣,，并給予他們合適的指導(dǎo)和支持,。通過(guò)為孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境，引導(dǎo)他們有效閱讀,，并鼓勵(lì)他們分享讀書(shū)心得,，可以幫助孩子全面發(fā)展自己的能力。閱讀不僅可以開(kāi)拓孩子的視野,，提高他們的學(xué)習(xí)能力,，還能夠培養(yǎng)他們的思維能力和創(chuàng)造力。讓我們一起努力,，培養(yǎng)出更多愛(ài)讀書(shū)的孩子,，幫助他們?cè)陂喿x中成長(zhǎng)！

賞識(shí)你的孩子讀書(shū)心得篇十二

作為家長(zhǎng)和教育工作者,，我們都希望孩子們能夠愛(ài)上閱讀，養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣,。為了提高孩子的閱讀興趣和閱讀能力,，許多學(xué)校和機(jī)構(gòu)都會(huì)組織讀書(shū)月活動(dòng)。在這個(gè)月度的閱讀盛宴中,，我深刻地認(rèn)識(shí)到了讀書(shū)的重要性,，并收獲了許多心得體會(huì)。

二段：培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣

首先,，孩子讀書(shū)月通過(guò)各種有趣的活動(dòng)吸引了孩子們的注意力,。例如，我所參與的閱讀月活動(dòng)中,，學(xué)校組織了“我是小小作家”,、“睡前故事會(huì)”等一系列的活動(dòng)，增加了閱讀的趣味性,。孩子們可以自己創(chuàng)作小故事,，或者與家長(zhǎng)一起分享睡前故事，這些活動(dòng)既提高了孩子們的寫(xiě)作和表達(dá)能力，又加深了他們對(duì)閱讀的興趣,。

其次,，讀書(shū)月還注重培養(yǎng)孩子們的閱讀習(xí)慣。學(xué)校設(shè)立了“閱讀角”,，孩子們可以在課余時(shí)間去那里閱讀,。同時(shí)，也有課后讀書(shū)會(huì)和家庭閱讀活動(dòng),，促進(jìn)孩子讀書(shū)的積極性,。通過(guò)這些活動(dòng)，孩子們充分感受到了讀書(shū)的樂(lè)趣,，并養(yǎng)成了堅(jiān)持每天閱讀的好習(xí)慣,。

三段：提高孩子的閱讀能力

在孩子讀書(shū)月的活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)閱讀能夠提高孩子們的閱讀能力,。例如,，在閱讀月期間，我所負(fù)責(zé)的小組組織了一次閱讀比賽,。通過(guò)閱讀比賽,，孩子們的閱讀速度和理解能力都有所提高。同時(shí),，他們通過(guò)與同伴交流和討論的過(guò)程中,，也增加了對(duì)書(shū)籍的解讀和分析能力。這些提高的閱讀能力不僅對(duì)孩子的學(xué)業(yè)有幫助,，也為他們將來(lái)的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ),。

四段：?jiǎn)l(fā)孩子們的創(chuàng)造力和思維能力

孩子讀書(shū)月不僅幫助孩子們提高了閱讀能力，還激發(fā)了他們的創(chuàng)造力和思維能力,。閱讀月的活動(dòng)中,，有許多與書(shū)籍內(nèi)容相關(guān)的繪畫(huà)、手工和寫(xiě)作比賽,。這些活動(dòng)培養(yǎng)了孩子們的創(chuàng)造力,，并鍛煉了他們的思維能力。孩子們通過(guò)繪畫(huà),、手工和寫(xiě)作等活動(dòng),，將自己對(duì)書(shū)籍的理解和感悟進(jìn)行表達(dá)，不僅提高了表達(dá)能力,，還培養(yǎng)了他們的批判性思維,。

五段：總結(jié)感想

通過(guò)參與孩子讀書(shū)月活動(dòng)，我深切地認(rèn)識(shí)到了讀書(shū)的重要性,。閱讀不僅提高了孩子們的閱讀能力,，還激發(fā)了他們的創(chuàng)造力和思維能力。讀書(shū)月通過(guò)各種有趣和富有創(chuàng)造性的活動(dòng)，讓孩子們愛(ài)上了閱讀,，養(yǎng)成了閱讀的好習(xí)慣,。作為家長(zhǎng)和教育工作者，我們應(yīng)該持續(xù)地鼓勵(lì)孩子們讀書(shū),，給他們營(yíng)造一個(gè)良好的閱讀環(huán)境,。只有通過(guò)閱讀，孩子們才能培養(yǎng)廣泛的興趣愛(ài)好,，增長(zhǎng)知識(shí),，鍛煉思維，發(fā)展?jié)撃?，同時(shí)也為將來(lái)的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

賞識(shí)你的孩子讀書(shū)心得篇十三

在暑假期間，我閱讀了前蘇聯(lián)偉大教育家蘇霍姆林斯基的著作《把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子》,，使我的思想受到了深深的洗禮,。

大師的敬業(yè)精神和教育智慧和理論深深打動(dòng)了我，他的教育實(shí)踐也吸引了我,。在大師的書(shū)中,，字里行間充滿了愛(ài)，包括他對(duì)教育的愛(ài),、對(duì)孩子的愛(ài)和對(duì)孩子實(shí)施的愛(ài)教育,，使他們有愛(ài)，知道如何去愛(ài)別人,。

蘇霍姆林斯基說(shuō):“教師不僅要成為一個(gè)教導(dǎo)者,，而且還要和學(xué)生成為朋友，和他們一起克服困難,，一起感受快樂(lè)和憂愁;要忘記自己是教師,，而只有這樣，孩子才會(huì)把一切都告訴他,。”這對(duì)我們音樂(lè)教師來(lái)說(shuō)尤其重要,。

真正的教育是一種心心相印的活動(dòng),。作為老師，我們對(duì)學(xué)生有著特殊的感情是一種無(wú)私的愛(ài),。

因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都是從一張白紙開(kāi)始的,。我們的每一筆都是未來(lái)的答案。愛(ài)學(xué)生就是要及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),，進(jìn)行欣賞教育,。

事實(shí)上，當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，他們迫切需要的是理解和幫助,，而不是嚴(yán)厲的批評(píng)和懲罰,，或許孩子看起來(lái)最不值得愛(ài)。往往這種時(shí)候的學(xué)生最需要愛(ài)的時(shí)候,。

人非圣賢,，孰能無(wú)過(guò)。我們面對(duì)的是一群孩子,。作為音樂(lè)教師,，我們應(yīng)該利用學(xué)科的特點(diǎn)，欣賞那些落后或有困難的學(xué)生,，欣賞那些有缺陷的孩子,，幫助他們樹(shù)立信心，使每個(gè)學(xué)生都能在音樂(lè)中得到獨(dú)特的情感藝術(shù)的熏陶,。

教師的重要要求是尊重孩子的自尊心,。“學(xué)生的自尊是他們頭腦中最敏感的部分,，當(dāng)涉及到影響他們的內(nèi)心世界時(shí),，不應(yīng)該受到傷害，”蘇卡洛林斯基說(shuō),。

我認(rèn)為作為一名教師,，要得到更多的孩子的愛(ài)，應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重,、理解,、信任孩子，給他們信心,。

對(duì)一個(gè)害羞的孩子,，對(duì)一個(gè)木訥的孩子，對(duì)一個(gè)平時(shí)表現(xiàn)平平的孩子,，老師往往一句不經(jīng)意的表?yè)P(yáng)的話,，一個(gè)微笑，一個(gè)善良的小舉動(dòng),，都會(huì)溫暖孩子自卑的心,，而教師也會(huì)在孩子自己的形象中熠熠生輝。

我要感謝向我推薦這本書(shū)的朋友們,。我也要感謝這本書(shū)給了我知識(shí)和力量,，使我認(rèn)識(shí)到許多真理。

在未來(lái),，我會(huì)努力愛(ài)我教的所有孩子,，讓這種愛(ài)在我教的學(xué)生身上延續(xù),。我認(rèn)為這就是愛(ài)的價(jià)值;這就是愛(ài)的奉獻(xiàn)!