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當(dāng)前位置:網(wǎng)站首頁 >> 作文 >> 六年級品德與社會教案及反思 品德與社會六年級教案(優(yōu)質(zhì)8篇)

六年級品德與社會教案及反思 品德與社會六年級教案(優(yōu)質(zhì)8篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-09-25 03:43:03
六年級品德與社會教案及反思 品德與社會六年級教案(優(yōu)質(zhì)8篇)
時間:2023-09-25 03:43:03     小編:XY字客

作為一名老師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是教學(xué)活動的依據(jù),,有著重要的地位,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎?這里我給大家分享一些最新的教案范文,,方便大家學(xué)習(xí)。

六年級品德與社會教案及反思篇一

一、教材分析

本冊教材主要由四個單元組成:第一單元為《中國在世界舞臺上》,、第二單元為《我們愛和平》、第三單元為《只有一個地球》,、第四單元為《我們一起走過》.全冊共13課33個框題,其教材的編排主要體現(xiàn)以下特點:

1.綜合性.

本冊教材共設(shè)四個單元,每一個主題都不再是單一的學(xué)科知識內(nèi)容,而是學(xué)生感興趣的一個個話題.通過這些話題,引導(dǎo)他們學(xué)會解決各種現(xiàn)實問題,加深對自我,、對他人、對社會的認(rèn)識和理解,并在此基礎(chǔ)上養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,形成基本的道德觀.

2.開放性.

教學(xué)不局限于課堂內(nèi),而是面向?qū)W生廣闊的生活空間,課內(nèi),、課外,、校內(nèi)校外相結(jié)合,強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)活動的延續(xù)性和完整性,體現(xiàn)學(xué)習(xí)活動在時間上、空間上的開放性.

3.情感性.

教材努力創(chuàng)設(shè)一種能與學(xué)生對話的文本形式,與學(xué)生共同面對生活中的種種問題和煩惱,充分調(diào)動學(xué)生的情感參與.

4.形式活潑.

教材版式新穎,富于流動感,;圖文并茂,充分運用圖畫,、照片、學(xué)生作品等多種形式,采用對話式的兒童語言,富有親切感.

二,、教學(xué)目標(biāo)

(一)情感態(tài)度價值觀:

1,、感受中外交流帶來的共同發(fā)展,感受祖國的進(jìn)步與發(fā)展以及國際地位的不斷提升,并感到自豪.

2、感受戰(zhàn)爭給人類帶來的苦難,激發(fā)學(xué)生對非正義戰(zhàn)爭的痛恨之情和對戰(zhàn)亂中人民的`同情之心,;體會和平的美好,增強(qiáng)和平意識,激發(fā)學(xué)生向往和平,、熱愛和平的情感.

3、感謝地球?qū)θ祟惖酿B(yǎng)育之恩,激發(fā)熱愛地球的情感,懂得保護(hù)地球的重要性,;能正確認(rèn)識自然災(zāi)害.

4,、感受成長的樂趣,為自己的成長感到驕傲;感受濃濃的師生情及與同學(xué)間的友愛之情,體驗《品德與生活》《品德與社會》課堂生活的多彩及六年小學(xué)校園生活的美好.

(二)行為與習(xí)慣:

1,、關(guān)注和同伴的公共事件,關(guān)注祖國發(fā)展過程中的成就.養(yǎng)成愿意傾聽他人意見,樂于和同伴交流看法,努力達(dá)成共識的習(xí)慣.

2,、珍惜今天的和平環(huán)境,與世界各國人民友好相處.主動關(guān)心國內(nèi)外形勢,為發(fā)展與各國人民的友誼,維護(hù)世界和平做力所能及的事.

3、逐步養(yǎng)成保護(hù)地球,珍惜資源的好習(xí)慣,;培養(yǎng)冷靜,、正確應(yīng)對自然災(zāi)害侵襲的能力.

4、能為母校的發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策,并為母校、為老師,、為同學(xué)弟妹們做一些力所能及的事.

(三)知識與技能:

1,、知道中外交往的歷史,知道經(jīng)濟(jì)貿(mào)易、文化交流對人們生活和社會發(fā)展的影響.知道新中國建立之后我國外交方面的主要成就,感受祖國的進(jìn)步與發(fā)展,以及國際地位而得不斷提升.了解奧運會歷史及我國申辦,、籌辦奧運會的歷程.

2,、了解歷史上各國人民為世界和平事業(yè)所做的貢獻(xiàn),懂得今天的和平環(huán)境的來之不易,知道和平是各國人民的共同愿望,以及維護(hù)和平的重要性,認(rèn)識到維護(hù)世界和平是全人類的責(zé)任.提高冷靜觀察、客觀分析社會事件的能力和收集,、歸納有關(guān)信息及資料的能力.

3,、知道地球是人類賴以生存的唯一的家園;知道由于人類的種種不良行為,地球正遭到破環(huán),;知道自然災(zāi)害是自然界發(fā)生的異?,F(xiàn)象,它對人類社會造成的危害是觸目驚心的.

4、知道中學(xué)生活與小學(xué)生活的不同之處,;能為即將到來的中學(xué)生活做好心理及行為方面的準(zhǔn)備.

三,、學(xué)生分析

本班共48名學(xué)生,整體素質(zhì)一般,部分學(xué)生思想表現(xiàn)好,遵紀(jì)守規(guī),學(xué)習(xí)認(rèn)真、自覺,勞動觀念強(qiáng),講究衛(wèi)生,拾物不昧,助人為樂.同學(xué)之間能互相關(guān)心,、互相幫助,和睦友愛相處.學(xué)生們養(yǎng)成了較好的行為習(xí)慣,形成了一定的是非觀.學(xué)生的情感,、態(tài)度、價值觀,、能力等都得到了較大的發(fā)展.但學(xué)生行為習(xí)慣當(dāng)中還有許多不良的成分需要教師做進(jìn)一步的引導(dǎo),使他們沿著健康的道路一步一步前進(jìn).

四,、具體措施:

1、全面把握課程目標(biāo),改變過去偏重知識學(xué)習(xí),忽略能力,、情感,、態(tài)度、價值觀培養(yǎng)的教學(xué)觀念,通過多種教學(xué)活動,掌握必備的知識.

2,、善于調(diào)動和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗,結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實生活中實際存在的問題,共同探究.

3,、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,靈活選用教學(xué)組織形式為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間.

4、充實教學(xué)內(nèi)容,從教科書擴(kuò)展到學(xué)生的整個生活空間,把教學(xué)內(nèi)容與本地區(qū)實際有機(jī)結(jié)合起來,同時關(guān)注社會新的發(fā)展和變化,增進(jìn)課程內(nèi)容的現(xiàn)實性和親近感.

六年級品德與社會教案及反思篇二

1,、能夠通過生活實例,,感受男女生的和諧相處會給雙方帶來樂趣,了解男女生既有共性,,又有差異,。

2、學(xué)會理解,、欣賞異性特有的思維方式和行為特征,,面對男女生交往中的困惑,能夠從性別差異的角度認(rèn)識,、化解矛盾,,學(xué)習(xí)與異性和諧相處。

4課時

一,、導(dǎo)入教學(xué)

同學(xué)們,,我們男生和女生在同一所學(xué)校、同一個班級學(xué)習(xí)和生活,,朝夕相處,,有著無數(shù)的歡樂,,可是有時也會給我們帶來許多煩惱,。今天我們就一起來研究研究男生和女生有什么共性和差異。(板書課題)

二、教學(xué)活動

活動一:小測驗

1,、參照教材表格,學(xué)生聯(lián)系生活實際,,對比著填寫男生和女生在興趣愛好,、性格特征和行為舉止方面有哪些不同,。(學(xué)生自主填表)

2,、學(xué)生先在小組內(nèi)交流,,然后全班交流,。

3、小結(jié):男女生無論是在外在表現(xiàn),還是內(nèi)在性格方面,,既有差異,,又有很多共性,。

活動二:各抒己見

(學(xué)生自主交流)

2,、在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上,將人們對異性的不同要求和態(tài)度進(jìn)行歸納總結(jié),,選擇具有典型性的事例,,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步討論其是否合理。

活動三:男女生擂臺賽

1,、全班學(xué)生組成一個男生隊和一個女生隊,,舉行一次擂臺賽,。內(nèi)容包括:看誰手最巧,、誰的力量最大、誰的歌聲最動聽、誰的舞姿最優(yōu)美等,。

2、結(jié)合以往班里和學(xué)校的各項活動,,讓學(xué)生夸夸班里的“功臣”,找找男生和女生在這些活動中的功勞,。

3、學(xué)生自主講一講男女生在一起有趣的故事。

4、引導(dǎo)學(xué)生開展“我來夸夸你”的活動。(要求每生至少要夸兩名異性同學(xué))

活動四:“悄悄話”信箱

1、在班級內(nèi)設(shè)置“悄悄話”信箱,,讓學(xué)生把與異性同學(xué)交往過程中遇到的煩惱、當(dāng)時的心情,、煩惱的原因?qū)懺谝粡埣垪l上,并注意不要寫明自己或他人的真實姓名,,然后把紙條放進(jìn)信箱,。

2、讓學(xué)生任意抽出一張紙條在全班閱讀,。

3,、引導(dǎo)學(xué)生說出自己對這些煩惱的看法,共同分析造成煩惱的原因是什么,。

活動五:原來可以不煩惱

1,、引導(dǎo)學(xué)生閱讀p7案例,分小組在全班把這兩個情境用小品的方式表演出來,。

2,、根據(jù)第一個情境提示的問題,想一想在這種情況下如何與異性同學(xué)溝通才能取得比較好的效果,。

3,、繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)第二個情境提示的問題,,想一想與異性同學(xué)開玩笑的時候就該注意哪些問題。

活動六:好男孩好女孩形象設(shè)計大賽

1,、自由閱讀課本p8的內(nèi)容,,就課文提出的情境問題發(fā)表自己的意見和看法。

2,、過渡:你認(rèn)為怎樣才能做一個讓別人喜歡的好男孩或好女孩,?

3、每個小組可組織學(xué)生討論,,在深入討論的基礎(chǔ)上,,共同完成一個好男孩和好女孩的形象設(shè)計,并在班內(nèi)交流匯報,。(也可以讓每個學(xué)生結(jié)合自己特點,,自行設(shè)計一個更富有個性的男孩或女孩的形象)

4、老師可結(jié)合本班實際,,創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生表現(xiàn)自己在儀表,、語言、行為等多個方面的良好形象,,鼓勵學(xué)生都成為具有良好形象的人,。

三、作業(yè)設(shè)計:

1,、用自己的語言來贊美班里的異性同學(xué),。

2、設(shè)計一個充滿個性的男孩或女孩形象,。

六年級品德與社會教案及反思篇三

本冊教材根據(jù)品德與社會課程標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定,,兒童年齡與生活的實際,以及基礎(chǔ)教育課程改革的精神編寫的,,它力求突破知識單一的傳統(tǒng)教學(xué)模式,,注重促進(jìn)學(xué)生的情感,、態(tài)度,、價值觀、能力,,只是在相互關(guān)聯(lián)中得到發(fā)展,,以較好的落實三維目標(biāo)。

全冊共分為四個單元,,第一單元《你我同行》,,意在使兒童了解與人交往,如何相處一些常識,。第二單元《人類的家園》,,使學(xué)生有意識地關(guān)心和愛護(hù)人類共同的生存環(huán)境,學(xué)習(xí)一些常見自然災(zāi)害中的自救知識,理解人與自然和諧共存的重要,,增強(qiáng)學(xué)生自覺主動保護(hù)物種的意識和情感,,幫助學(xué)生逐漸養(yǎng)成節(jié)約和合理使用自然資源的良好習(xí)慣。第三單元《同在一片藍(lán)天下》,,使學(xué)生懂得和平的重要意義和價值,,珍惜來之不易的和平生活,正確對待科學(xué)技術(shù),,初步了解聯(lián)合國的性質(zhì)和宗旨以及重要作用等,。第四單元《再見,我的小學(xué)生活》,,意在使學(xué)生能夠逐步學(xué)會確定自己的生活和學(xué)習(xí)目標(biāo),,并據(jù)此獨立安排自己的生活,發(fā)展他們的自主性和獨立性,,讓他們健康快樂地成長,。

1、了解與人交往,,如何相處一些常識,。

和諧共存的重要,增強(qiáng)學(xué)生自覺主動保護(hù)物種的意識和情感,,幫助學(xué)生逐漸養(yǎng)成節(jié)約和合理使用自然資源的良好習(xí)慣,。

3、和兒童一起走進(jìn)多樣化的世界,。培養(yǎng)學(xué)生開闊的視野,、寬容的心態(tài),正確認(rèn)識其他文化,,積極吸取外來文化的養(yǎng)分,,更好的發(fā)展本民族的文化傳統(tǒng)。

4,、使學(xué)生懂得和平的重要意義和價值,,珍惜來之不易的和平生活,正確對待科學(xué)技術(shù),,初步了解聯(lián)合國的性質(zhì)和宗旨以及重要作用等,。

5、使學(xué)生能夠逐步學(xué)會確定自己的生活和學(xué)習(xí)目標(biāo),,并據(jù)此獨立安排自己的生活,,發(fā)展他們的自主性和獨立性,讓他們健康快樂地成長,。

1,、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會確定自己的生活和學(xué)習(xí)目標(biāo),,學(xué)會獨立。

2,、以現(xiàn)實生活中的經(jīng)驗話題,,逐步向?qū)W生打開成人生活的大門,在參與和探索中成長,。

3,、從各個不同方面和角度展示社會的多樣性,把兒童培養(yǎng)為優(yōu)秀文化的一代新人,。

4,、向?qū)W生展示新的自然觀,使學(xué)生愛護(hù)環(huán)境,,保護(hù)地球,。

1、教法與時俱進(jìn),,適應(yīng)學(xué)生的實際,,以及新課改的需要。

2,、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,,使課內(nèi)與課外有機(jī)的結(jié)合起來。

3,、充分利用各種教學(xué)資源,。

4、經(jīng)常開展與課堂有關(guān)的活動,。

5,、強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體,讓學(xué)生主動參與課堂活動,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

第一單元你我同行第1周至第3周

第二單元人類的家園第4周至第6周

第三單元同在一片藍(lán)天下第7周至第12周

第四單元再見,我的小學(xué)生活第13周至第15周

六年級品德與社會教案及反思篇四

本班共有學(xué)生54人,。學(xué)生大部分有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)積極性,,少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳。本學(xué)期將從學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣入手,,著重培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

知識目標(biāo):

1、知道生命的重要性,,尊重生命愛護(hù)生命。

2,、安全的生活,,遠(yuǎn)離危險場所,,當(dāng)危險發(fā)生時懂得如何科學(xué)應(yīng)對。

3,、學(xué)會花錢,,懂得如何科學(xué)的花錢購物,做一個聰明的消費者,。

4,、關(guān)心你,愛護(hù)他,,知道自己是集體的一員,,學(xué)會團(tuán)結(jié),與家人,、朋友,、同學(xué)、鄰居,、等和睦相處,。

情感目標(biāo):

1、樹立戰(zhàn)勝困難的信心,,激勵學(xué)生正確對待學(xué)習(xí)中的挫折,,珍愛生命。

2,、懂得安全的重要性,,幫助家人同學(xué)遠(yuǎn)離危險。

3,、學(xué)會科學(xué)消費,,幫助父母節(jié)省資金。

4,、通過交流,,感受集體的快樂,愛護(hù)家長,,愛護(hù)同學(xué),。

1、《珍愛生命》主要是讓學(xué)生知道生命的重要性,,困難總會在我們前進(jìn)的道路上出現(xiàn),,但只要我們拿出智慧和勇氣,就能克服困難,。

2,、《安全的生活》通過指導(dǎo)學(xué)生從身邊做起,從小事做起,,注意安全,,遠(yuǎn)離危險,。

3、《花錢的學(xué)問》引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)消費,,幫助家長節(jié)約資金,。

4、《關(guān)心你,,愛護(hù)他》引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會欣賞同學(xué)的優(yōu)點和長處,,克服學(xué)生自我為中心的心理,改變只知自己優(yōu)點和他人缺點,,不知道欣賞他人的不良思維方式,,形成同學(xué)之間相互幫助、相互鼓勵,、共同進(jìn)步的好風(fēng)氣,。

1、獨立閱讀,,自主學(xué)習(xí),,理解主題文字的大意。

2,、借助插圖,,引導(dǎo)學(xué)生從各個事例中進(jìn)行分析、比較,,強(qiáng)化主題思想,。

3、小組合作探究學(xué)習(xí),。引導(dǎo)學(xué)生大膽提出問題,、合作探討解決問題的方法。

4,、收集,、整理資料。

5,、模仿演示,。

6、換位思考,。

第一周——第三周

教學(xué)第一單元

第四周——第六周

教學(xué)第二單元

第七周——第十三周

教學(xué)第三單元

第十四周——第十六周

教學(xué)第四單元

第十七周——第十八周

六年級品德與社會教案及反思篇五

一,、教學(xué)目標(biāo)

1、知識目標(biāo):通過本課教學(xué),,使學(xué)生了解公民,、國籍等基本概念以及公民資格與公民國籍之間的關(guān)系問題,了解我國憲法和法律關(guān)于公民資格取得的具體規(guī)定,認(rèn)識到自己是中華人民共和國公民,,享有我國憲法和相關(guān)法律所規(guī)定的公民基本權(quán)利并履行相應(yīng)的基本義務(wù),。

2,、能力目標(biāo):通過本課教學(xué),,發(fā)展學(xué)生分析相關(guān)法律問題的能力以及運用法律武器維護(hù)自身作為中華人民共和國公民的基本權(quán)利的能力。通過本課教學(xué),,培養(yǎng)學(xué)生的公民意識以及相應(yīng)的權(quán)利義務(wù)意識,,樹立運用法律維護(hù)自己作為公民的基本權(quán)利的意識和尊重他人合法權(quán)利的意識。

3,、情感及價值目標(biāo):初中思想品德課程以加強(qiáng)初中學(xué)生思想品德教育為主要任務(wù),,幫助學(xué)生樹立法律意識,為使學(xué)生成為有理想,、有道德,、有文化、有紀(jì)律的好公民奠定基礎(chǔ)是初中思想品德課程的重要目標(biāo),。成為一個合格公民的前提是樹立正確的公民意識,,并據(jù)此依法享受和維護(hù)自身作為公民的基本權(quán)利和履行公民的基本義務(wù)。

二,、教學(xué)重難點:

重點:

1,、教育學(xué)生認(rèn)識到自己是中華人民共和國公民。

2,、作為中華人民共和國公民享有哪些基本權(quán)利,。

難點:

1、如何使學(xué)生形成相應(yīng)的公民意識,,認(rèn)識到自己是中華人民共和國公民,,應(yīng)當(dāng)珍視自己的公民身份,從而在日常行為中能夠成為一個符合時代要求的好公民,。

2,、如何使學(xué)生準(zhǔn)確把握相關(guān)公民基本權(quán)利的內(nèi)涵,如何透過這些基本權(quán)利本身,,認(rèn)識到這些基本權(quán)利與其作為中國公民的資格之間的關(guān)系,,從而能夠更加珍視自己的公民資格。

三,、教學(xué)時間:2課時

-15

第2站公民的基本權(quán)利

教學(xué)目標(biāo):在于使學(xué)生了解公民身份與公民的基本權(quán)利之間的關(guān)系,,了解自己作為中華人民共和國公民享有哪些基本權(quán)利,進(jìn)而形成初步的公民權(quán)利意識,。教學(xué)過程:

一,、導(dǎo)入新課

思想驛站

二、新課學(xué)習(xí)

1、什么是憲法?

憲法是我國的根本大法,,它規(guī)定和保護(hù)公民的基本權(quán)利,。

2、憲法規(guī)定,,公民享有的基本權(quán)利主要有哪些?(1)選舉權(quán)和被選舉權(quán)

公民擁有受教育的權(quán)利,,同時受教育也是公民的義務(wù)。根據(jù)憲法規(guī)定,,中華人民共和國公民有受教育的權(quán)利和義務(wù),。社會有義務(wù)使所有青少年都享受義務(wù)教育,使他們在品德,、智力,、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。

(5)政治自由權(quán)利

依據(jù)《中華人民共和國憲法》中國公民還享有宗教信仰自由權(quán)利,,對國家機(jī)關(guān)及其工作人員提出批評和建議的權(quán)利,,進(jìn)行科學(xué)研究、文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作和其他文化活動的自由權(quán)利,,以及各種社會經(jīng)濟(jì)權(quán)利,。

3、如何理解“公民的基本權(quán)利”?

-17

三,、教學(xué)時間:2課時

第1站我們的權(quán)利

教學(xué)目標(biāo):

使學(xué)生了解到自己是未成年人,,受到憲法和法律的特殊保護(hù),享有憲法和法律所規(guī)定的一些特殊權(quán)利,。

教學(xué)過程:

一,、導(dǎo)入新課

思想驛站想一想:看了上述圖畫,你有什么感受?你了解未成年人有哪些權(quán)利嗎?

二,、學(xué)習(xí)新課

1,、什么是未成年人?未滿18周歲的公民。

2,、未成年人權(quán)益受到哪些法律特殊保護(hù)?(1)生命健康權(quán)不受侵害,。(2)人格尊嚴(yán)不受侵犯。(3)個人隱私應(yīng)該受到保護(hù),。(4)財產(chǎn)權(quán)也要受到保護(hù),。

(5)作為消費者的合法權(quán)益受到保護(hù)。

3,、青少年的權(quán)益應(yīng)當(dāng)受到哪些部門的保護(hù)?家庭保護(hù),、學(xué)校保護(hù)、社會保護(hù)和司法保護(hù),。

三,、小結(jié)

四,、作業(yè):

1,、未成年人權(quán)益受到哪些法律特殊保護(hù)?

2,、青少年的權(quán)益應(yīng)當(dāng)受到哪些部門的保護(hù)?

第2站:正確對待權(quán)利

教學(xué)目標(biāo):

教育學(xué)生認(rèn)識到國家法律不僅賦予了公民以各項基本權(quán)利,,同時也要求公民能夠正確對待權(quán)利。

教學(xué)過程:

-19履行義務(wù)的道理,。

3,、教育學(xué)生應(yīng)當(dāng)把法律的外在要求,轉(zhuǎn)化為自身的自覺行為,。

三,、教學(xué)時間:2課時

第1站:認(rèn)真履行義務(wù)

教學(xué)目標(biāo):

主要目標(biāo)是使學(xué)生了解權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系,,能夠做到在享有法律賦予的權(quán)利的同時,,自覺履行作為公民的法定義務(wù)。

教學(xué)過程:

一,、導(dǎo)入新課

二,、學(xué)習(xí)新課

1、權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系是什么?權(quán)利和義務(wù)是相輔相成的,。權(quán)利的實現(xiàn)要求義務(wù)的履行,,義務(wù)的履行要求權(quán)利的實現(xiàn)。國家保障我們充分享有和行使權(quán)利,,使我們認(rèn)識到自己是國家的主人,,更加自覺地履行義務(wù),我們自覺履行公民義務(wù);我們自覺履行公民義務(wù),,必然會促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會的進(jìn)步,,為我們享有和行使權(quán)利創(chuàng)造更加有利的條件。

2,、憲法規(guī)定了我國公民的哪些基本義務(wù)?

第四十二條中華人民共和國公民有勞動的權(quán)利和義務(wù),。國家通過各種途徑,創(chuàng)造勞動就業(yè)條件,,加強(qiáng)勞動保護(hù),,改善勞動條件,并在發(fā)展生產(chǎn)的基礎(chǔ)上,,提高勞動報酬和福利待遇,。

第四十六條中華人民共和國公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)。

第五十三條中華人民共和國公民必須遵守憲法和法律,,保守國家秘密,,愛護(hù)公共財產(chǎn),遵守勞動紀(jì)律,,遵守公共秩序,,尊重社會公德。

第五十四條中華人民共和國公民有維護(hù)祖國的安全、榮譽(yù)和利益的義務(wù),,不得有危害祖國的安全,、榮譽(yù)和利益的行為。

第五十五條保衛(wèi)祖國,、抵抗侵略是中華人民共和國每一個公民的神圣職責(zé),。依照法律服兵役和參加民兵組織是中華人民共和國公民的光榮義務(wù)。

第五十六條中華人民共和國公民有依照法律納稅的義務(wù),。

3,、我們應(yīng)認(rèn)真履行所承擔(dān)的義務(wù)。

履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù),,是我們每個公民對國家,、社會和他人應(yīng)盡的責(zé)任。只有履行一定的義務(wù),,才能獲得相應(yīng)的權(quán)利,,只想享有權(quán)利不愿履行義務(wù),或者想多享受權(quán)利而少盡義務(wù),,都是不對的,。

三、小結(jié)

-21

第九課

維護(hù)公共秩序

一,、教學(xué)目標(biāo)

1,、知識目標(biāo):通過本課教學(xué),使學(xué)生認(rèn)識到我們的生活離不開秩序,,而各種秩序的維持在于人們對各種相關(guān)規(guī)則的遵守,,社會生活中的秩序和規(guī)則都是多種多樣的。

2,、能力目標(biāo):通過本課教學(xué),,培養(yǎng)學(xué)生的自覺意識和責(zé)任意識,使學(xué)生能夠自覺遵守和維護(hù)各種社會秩序與規(guī)則,,把遵守和維護(hù)各種秩序與規(guī)則內(nèi)化到自己的行為當(dāng)中,,成為自己內(nèi)心的責(zé)任意識和自覺要求。

3,、情感態(tài)度及價值目標(biāo):通過本課教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生識別正義行為的能力和追求正義的情感,。正義的行為在于對社會秩序與規(guī)則的遵守和維護(hù),破壞這些秩序和規(guī)則就會產(chǎn)生不正義的行為和結(jié)果,,給人們的生活帶來不便,。基于此,,本課進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對社會生活秩序與規(guī)則的認(rèn)同感,,使之追求文明的生活方式,,愛護(hù)良好社會環(huán)境。

二,、教學(xué)重難點:

(一)對于社會生活存在的各種規(guī)則的正確認(rèn)識,。

1、規(guī)則存在的意義,。

2,、規(guī)則存在于社會公共生活中,也存在于我們的私人生活中,。

3,、規(guī)則存在的領(lǐng)域十分廣泛,存在的形式也是多種多樣,。

4,、規(guī)則的存在不僅僅是約束人的行為,它更是對人的正當(dāng)權(quán)益的保護(hù),。

5,、規(guī)則關(guān)鍵在于落實到人的實踐行動中。

6,、規(guī)則的性質(zhì)。

7,、規(guī)則是發(fā)展變化的,,規(guī)則隨著時代的發(fā)展而改變內(nèi)容和形式。

8,、如果規(guī)則不合理,,是否還需要遵守。

三,、教學(xué)時間:2課時

第1站

生活需要秩序

教學(xué)目標(biāo):

主要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到秩序?qū)τ谏鐣畹闹匾?,社會生活離不開秩序。教學(xué)過程:

一,、導(dǎo)入新課

以北京市密云縣燈節(jié)賞燈時發(fā)生的踩踏事件及貴新公路07.04.28交通事件為例,,引入新課。新華網(wǎng)北京2月6日電2月5日晚7時45分,,北京市密云縣密虹公園舉辦的密云縣第二屆迎春燈展,,因一游人在公園橋上跌倒,引起身后游人擁擠,,造成踩死擠傷游人特大惡性事故,,37人死亡,15人受傷,。

-23

四,、作業(yè):我們應(yīng)該怎樣自覺維護(hù)秩序?

教學(xué)反思:

第十課

勇于承擔(dān)責(zé)任

一,、教學(xué)目標(biāo)

1、知識目標(biāo):通過本課教學(xué),,使學(xué)生認(rèn)識到良好的人際關(guān)系,,和諧的社會氛圍,都需要人們承擔(dān)起自己的責(zé)任;責(zé)任產(chǎn)生于人們之間的相互約定,,每種社會角色都承擔(dān)著相應(yīng)的社會責(zé)任,,這種責(zé)任是不能推卸的;未成年人也承擔(dān)著一定的社會責(zé)任;我們要對自己、對他人,、對社會和國家負(fù)責(zé),。

2、能力目標(biāo):通過本課教學(xué),,培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識和主體意識,。責(zé)任意識是美德的表現(xiàn),是贏得他人信任,、尊敬和贊賞的基礎(chǔ),,本課力圖培養(yǎng)學(xué)生對自己、對他人,、對社會,、對國家的責(zé)任意識。,。

3,、情感態(tài)度及價值目標(biāo):本課也是全書的落腳點和理論升華。中學(xué)生步入青春期,,面對著交往問題,,面對著走進(jìn)社會認(rèn)識各種社會秩序與規(guī)則的問題,這些問題的解決最終要靠學(xué)生主體意識的成長和責(zé)任意識的培養(yǎng),,只有成為一名有責(zé)任感的公民,,才能在交往中誠實守信,在社會生活中遵守社會秩序和規(guī)則,。

二,、教學(xué)重難點:

1、對責(zé)任和責(zé)任意識的正確認(rèn)識與了解,。

2,、如何做一個負(fù)責(zé)任的人

三、教學(xué)時間:2課時

第1站:我們的責(zé)任

教學(xué)目標(biāo):理解責(zé)任意識對于個人和社會的重要意義,。教學(xué)過程:

一,、導(dǎo)入新課

二、新課教學(xué)

1,、責(zé)任的重要意義是什么?社會生活呼喚責(zé)任意識,。無論在私人生活中還是在公共生活中,,負(fù)責(zé)任的人都能贏得人們的信任、尊敬和贊賞,。責(zé)任既是使社會規(guī)則有序的保障,,又是保證個人有所成就的可靠基礎(chǔ),也是為人處世所必備的基本要素,。責(zé)任是沒得的表現(xiàn)和基礎(chǔ),。一個人沒有責(zé)任感就不值得信賴,一個沒有強(qiáng)烈責(zé)任意識的民族是沒有希望的民族,。

-25

三,、小結(jié)

四、作業(yè):我們該怎樣做一個負(fù)責(zé)任的公民?

教學(xué)反思:

六年級品德與社會教案及反思篇六

1.通過感受朋友給彼此帶來的快樂和幫助,,認(rèn)識到友誼的重要性,,學(xué)會珍視朋友之間的友誼。

2.能區(qū)別哪些行為和做法是有益于朋友之間的友誼的,,哪些行為和做法會損害朋友之間的友誼,,并懂得朋友之間要建立健康的'友誼。

3.懂得真正的友誼是建立在真誠,、關(guān)愛和理解的基礎(chǔ)之上的,。

教師自制教學(xué);學(xué)生搜集《偉大的友誼》這篇課文資料,。

2課時

(一)導(dǎo)入教學(xué)

同學(xué)們,,我們都有自己的朋友,他們總是在我們最需要幫助的時候伸出熱情的援助之手,,給我們以無私的關(guān)懷和幫助。

(二)教學(xué)活動

活動一:我和朋友的故事

1.請同學(xué)們把自己的好朋友向大家作個介紹,,使大家更好地了解你們之間的濃厚友誼,。

2.學(xué)生自主交流介紹。

3.引導(dǎo)討論:在你的心目中,,把朋友比作什么,?

我認(rèn)為朋友就像。

(學(xué)生圍繞自己的切身體會,,來談?wù)勛约旱母惺埽?/p>

活動二:朋友之間如何相處

1.過渡:朋友之間相處融洽,,會使我們的生活充滿樂趣??墒怯行┎缓玫淖龇ê托袨?,不僅會給朋友帶來煩惱,還會傷害朋友之間的友誼,。在你和朋友相處的過程中,,發(fā)生過哪些不愉快的事呢,?(學(xué)生自主交流)

2.投影出示友誼樹:朋友之間的友誼如同一棵友誼樹。有些行為像陽光雨露一樣,,滋潤著友誼之樹茁壯成長,,使它枝繁葉茂,開出美麗的花朵,,結(jié)出豐碩的果實,;而有些行為則像毛毛蟲一樣,侵蝕著我們的友誼樹,。你認(rèn)為這些行為分別有哪些,?請把它們填寫在樹上的相應(yīng)位置。

(學(xué)生討論交流,,完成作業(yè))

3.富蘭克林曾說過這樣的話:“最能施惠于朋友的,,往往不是金錢或一切物質(zhì)上的接濟(jì),而是那些親切的態(tài)度,,歡悅的談話,,同情的流露,純真的贊美,?!闭埥Y(jié)合自己或周圍同學(xué)的實例來談?wù)勀銓@句話的理解。

(學(xué)生結(jié)合實例來談自己對這句話的理解)

(學(xué)生讀《偉大的友誼》這篇課文,,根據(jù)自己的理解來談)

教師小結(jié):“君子之交淡如水”,,朋友之交,重在誠信,,貴在理解,,胸懷坦蕩,志同道合,。這樣友誼之樹才能茁壯成長,。

活動三:讀故事,明道理

1.除了上面這些故事,,你還知道哪些關(guān)于朋友情深的故事,?能和大家一起來交流嗎?

教師提示:可以從古人的詩句中去理解,,可以從自己看到的課外讀物中去感受,,可以從自己的生活中去提煉。

(小組交流,??梢哉劺畎缀屯魝惖挠颜x、李白和孟浩然的友情等)

到底什么樣的朋友才算是真正的朋友呢,?請同學(xué)們自由閱讀課本p13“故事與思考”,,然后思考討論:

(1)題目“朋友”為什么加引號,?

(2)讀了這個故事,你對“朋友”這個詞語有什么新的認(rèn)識,?

通過本課的學(xué)習(xí),,你懂得了些什么?(學(xué)生交流)

1.在你的眼中,,朋友像什么,?

2.用你學(xué)到的知識善待朋友,和朋友真誠相處,,請友誼之花長開不敗,。

六年級品德與社會教案及反思篇七

謝謝你,我的朋友(4)

活動目標(biāo)

1.知道現(xiàn)代社會有競爭,,更需要合作,,競爭對手也是朋友。

2.欣賞并學(xué)習(xí)對手的長處,,感謝對手的激勵和鞭策,。

3.學(xué)會與人交流、合作,,尊重他人,,體驗與人交流、合作的快樂,。

活動準(zhǔn)備

收集與本主題有關(guān)的資料,,如名人感謝對手的故事等。

活動過程

一,、我的對手是誰

1.故事:講述名人獲得成功時感謝對手的事例,。如跳水名將熊倪感謝薩烏丁……

2.討論:你所理解的對手含義。引導(dǎo)學(xué)生正確理解對手的含義,。

3.分組交流:找找自己學(xué)習(xí)中,、生活中的對手,說一說你與對手的差距,,談?wù)勀銓Υ愕膶κ值膽B(tài)度。

二,、讓我說聲謝謝你

1.分組交流:課前收集了解感謝對手的感人事例,。

2.匯報:講講自己與對手之間的故事,說說他的優(yōu)勢和對你的影響,。

如他是誰,,他在哪些方面給了你怎樣的影響。

3.把你的感謝寫下來送給對手,。

三,、我們在一起

1.討論:與人合作共事,,你認(rèn)為哪些品質(zhì)最重要?

四、情景表演

1.你和同伴合作完成某項任務(wù)的過程中,,兩位同伴因為小事而互相慪氣,,互不說話,但他們分別都和你說話,。

2.討論:說說你的感受?你可以做什么?

五,、我的感想

有人說:當(dāng)對手成為我們的朋友時,我們不僅僅是多了一個朋友;當(dāng)對手成為我們的敵人時,,我們不僅僅是少了一個朋友,。

你對這句話是怎樣理解的?結(jié)合事例談?wù)勀愕母邢搿?/p>

左手和右手

活動目標(biāo)

1.在活動中學(xué)會怎樣與人合作,體驗合作的快樂,。

2.通過共同完成任務(wù)以及成果的分享和責(zé)任的共同承擔(dān)等,,培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。

活動準(zhǔn)備

1.《讓我們蕩起雙槳》歌碟,。

2.卷尺和計算器,。

活動課時

2課時。

第一課時(5)

活動過程

一,、欣賞歌曲《讓我們蕩起雙槳》

1.播放《讓我們蕩起雙槳》歌曲,。

2.學(xué)生思考這首歌的主題,結(jié)合本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容,,談?wù)剬F(tuán)結(jié)合作共同進(jìn)步的理解,。

二、游戲:哪“一雙手”更快

1.用自己的雙手繪制一份表格,。

2.用自己的左手和同桌同學(xué)的右手,,繪制一份同樣的表格。并分別記錄下所用時間,。

3.交流合作的感悟,。

三、游戲《小星星》

1.游戲要求,。

讓學(xué)生6人或8人一組手拉手,,單足站立,圍成圓圈,,用單腿保持身體平衡,。學(xué)生數(shù)“一,二,,一,,二”,每個人保持腳步不動,數(shù)“一”的前傾,,數(shù)“二”的后仰,,直到所有的人都達(dá)到平衡。一旦達(dá)到平衡點,,每個人便改變傾斜方向,。

2.討論:在這個游戲活動中自己的感悟。

四,、課本劇《誰之過》

1.分工合作,,把教科書第14頁的故事編成劇本。

2.交流看完或演出這個劇的感想,。

五,、我會這樣做

1.遇到下面的問題,你會怎么做,,如:與人合作做事,,你被分配了一件自己不喜歡,卻又不能不做的工作;如果你與一起合作的人發(fā)生矛盾,,或必須與不喜歡的人合作;在與伙伴的合作中,,你還遇到過哪些問題,當(dāng)時是怎樣做的,。

2.記下自己與人合作的最難忘的經(jīng)歷和最深刻的感受,。

第二課時(6)

活動過程

一、情景回憶

學(xué)生回憶一個令自己感觸深刻的合作的活動,,交流如下問題,。

(1)當(dāng)有人受到冷落時,你內(nèi)心有何感想?

(2)你曾經(jīng)受到過冷落嗎?當(dāng)時感受如何?

(3)那時你怎么辦?

(4)看到有人受到冷落時,,你會做什么?

(5)你為什么要接納他人而不是排斥他人?

二,、我愿意合作

1.引導(dǎo)學(xué)生完成下列句子。

當(dāng)?shù)臅r候我與學(xué)校合作,。

當(dāng)?shù)臅r候我與同伴合作,。

是合作的一個典范。

是合作的必要的方式,。

2.討論交流,,共同創(chuàng)作有關(guān)合作的標(biāo)語,并把它張貼在墻上,。

三,、合作的訣竅

1.講故事《背風(fēng)站著的麻雀》,思考:這個故事給我們的啟示,。

四、游戲:團(tuán)隊合作

1.將學(xué)生分成5人一組,給每個組一個卷尺和一個計算器,。讓每一小組發(fā)揮合作精神,,快速、精確地丈量操場的長度,。

2.討論:談?wù)動螒蛑械母邢?,讓學(xué)生互相承認(rèn)對方所做出的努力。

五,、我在團(tuán)隊中

1.首先引導(dǎo)學(xué)生討論無效團(tuán)隊成員的表現(xiàn)以及高效團(tuán)隊成員的特質(zhì),。

無效團(tuán)隊成員:如自以為是者--指手畫腳,光說不做;自我保護(hù)主義者--戴上面具,、保護(hù)套等;沉默者--在團(tuán)體中一句話也不說,,從不貢獻(xiàn)自己的主意;好哭者--受不得委屈、挫折,,消極,、悲觀。

2.引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合具體事例談?wù)勛约涸趫F(tuán)隊中的表現(xiàn),。

關(guān)于共享合作的快樂

活動目標(biāo)

1.懂得“雙贏”與“共享”的含義,。

2.在活動中體驗與人交流、合作的快樂,,分享成功的喜悅,。

活動準(zhǔn)備

2.交響樂隊演奏的情景錄像。

活動課時

2課時,。

第一課時(7)

活動過程

一,、什么是“雙贏”與“共享”

1.交流:看到“雙贏”與“共享”這兩個詞,你想到的情景,。

2.通過觀察與交流,,讓學(xué)生明白“雙贏”與“共享”的含義。

在合作的過程中,,每一個參與者都能享用共同創(chuàng)造的資源,,這就是“共享”;每一個參與者都能取長補(bǔ)短,優(yōu)勢互補(bǔ),,從中獲得益處,,共同成長,這就是“雙贏”,。

二,、團(tuán)結(jié)合作之音

1.說明:管弦樂隊成員的共同目標(biāo)是演奏某一特定的樂曲,每一個成員努力演奏好自己的部分從而確保整體目標(biāo)的實現(xiàn),。

2.思考:管弦樂隊奏出和諧之音的原因,。

3.嘗試:節(jié)奏游戲。

將全班分成4個組,學(xué)生站著或者坐著都可以,。

一組擊打數(shù)字拍子以保持基本的節(jié)奏:1234

二組擊打:1暫停3暫停

三組擊打:12暫停4

四組擊打:1暫停34

確定第一組成員,,而后只要告訴他們擊打1.2.3.4.就可以了。然后進(jìn)入第二組,,讓他們擊打1.-3.-,。

然后指導(dǎo)第三組開始擊打1、2-4,,第一組,、第二組也開始擊打自己的節(jié)奏。再指導(dǎo)第四組開始擊打1-3,、4,。

如果有人沒跟上節(jié)拍,幫助他們跟上,。當(dāng)大家都跟上自己組的節(jié)拍時,,讓他們傾聽自己創(chuàng)作出的音樂,而后鼓勵他們更加安靜地打拍子,,使聲音逐漸變得柔和,,直至消失。

4.交流:從游戲中,,你得到什么啟示?

三,、向自然界學(xué)習(xí)

1.講述或閱讀有關(guān)體現(xiàn)團(tuán)結(jié)合作精神的動物的故事,如大雁,、海豚和大象,。有許多關(guān)于海豚救人的真實故事。(由學(xué)生選讀動物合作的故事)

2.分組交流:從這些動物身上,,我們可以學(xué)到什么?

六年級品德與社會教案及反思篇八

1.了解俄羅斯的社會概況,、人民的生活。

2.尊重不同國家的文化差異,,初步形成開放的國際意識和國際理解,。

參見第96~97頁。

1.教師準(zhǔn)備一些有關(guān)俄羅斯經(jīng)濟(jì)發(fā)展,、社會狀況的圖片和資料,。

2.世界政區(qū)圖、兩半球圖,。

1.導(dǎo)入,。“上一節(jié)課,,透過格林和安徒生的家鄉(xiāng),,我們了解的只是部分歐洲的狀況,。其實,還有一個國家在歐洲占有很大的面積,,這就是世界上領(lǐng)土面積最大的國家——俄羅斯,。”

2.識圖練習(xí),。在世界政區(qū)圖、兩半球圖上查找俄羅斯的位置和范圍,。

3.閱讀與探究,。請學(xué)生閱讀教科書第44~45頁的課文,欣賞教科書上的圖片,。教師將自己準(zhǔn)備的材料也提供給學(xué)生,。

思考:

(1)俄羅斯的國旗、國徽有什么含義,?

(2)俄羅斯有怎樣的氣候特點

(4)俄羅斯的首都莫斯科有什么特點,?

(4)俄羅斯著名的大城市圣彼得堡有什么特點?

(5)俄羅斯在科學(xué)技術(shù),、文化技術(shù),、社會經(jīng)濟(jì)等方面有什么突出成就?

4.交流與講解,。讓學(xué)生根據(jù)前面活動充分展開討論,,教師根據(jù)學(xué)生討論給予補(bǔ)充和講解。

5.自由討論,。教師引導(dǎo):“俄羅斯是我國的近鄰,,兩國人民有著長久的友誼和交往,同學(xué)們可能也知道一些有關(guān)的情況,,大家可以交流一下,。”鼓勵學(xué)生積極發(fā)表意見,,并且給予必要的補(bǔ)充與糾正,。

6.教師總結(jié),布置家庭作業(yè),。

1.要準(zhǔn)備好有關(guān)俄羅斯經(jīng)濟(jì)發(fā)展,、社會狀況的圖片和資料。

2.要準(zhǔn)備好世界政區(qū)圖,、兩半球圖,。

3.教學(xué)中對俄羅斯的介紹,不要搞成地理知識介紹,,也不要面面懼到,;只要側(cè)重與比較簡單的社會狀況,、特點和俄羅斯在科學(xué)技術(shù)、文化技術(shù),、社會經(jīng)濟(jì)等方面的突出成就就可以了,。

預(yù)習(xí)與探究關(guān)于北美洲的社會狀況。

就學(xué)生對俄羅斯的了解程度給予口頭評價,。

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