范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考,。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

三年級(jí)讀書(shū)心得篇一

親愛(ài)的讀者朋友們，你們好,！在這個(gè)暑假里,，我像往年一樣拿起了書(shū)本開(kāi)始閱讀。這個(gè)暑假對(duì)我而言尤為重要,，因?yàn)槲疑肓巳昙?jí),，閱讀的書(shū)籍也變得更加的有挑戰(zhàn)性。通過(guò)這個(gè)暑假,，我有了更多的閱讀感悟和心得體會(huì),，接下來(lái)我就與大家分享一下吧。

第二段：喜愛(ài)閱讀的改變心情

今年是我讀書(shū)最多的一年,，也是我對(duì)閱讀的喜愛(ài)變得更加深刻的一年,。伴隨著暑假的到來(lái)，我整整兩個(gè)月的時(shí)間里與書(shū)籍為伴,。每天早晨,，當(dāng)陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)灑進(jìn)來(lái)的時(shí)候，我就迫不及待地翻開(kāi)書(shū)本開(kāi)始閱讀,。每讀一本書(shū),，我都能收獲到不同的快樂(lè)與心靈震撼。

第三段：閱讀的收獲與啟示

這個(gè)暑假,，我讀了《小王子》,、《哈利·波特與魔法石》以及《格林童話(huà)》，每一本書(shū)都給了我不同的收獲,。我通過(guò)《小王子》這本書(shū),，了解到人類(lèi)在日常生活中追逐名利的同時(shí)，也應(yīng)該重視人與人之間的友情和溫暖,。在《哈利·波特與魔法石》的世界中,，我學(xué)到了團(tuán)隊(duì)的力量和勇氣的重要性。而《格林童話(huà)》則告訴我善良的人會(huì)有好報(bào),，而邪惡的人最終也會(huì)受到懲罰,。這些書(shū)籍讓我在暑假的閱讀中收獲了很多幫助我成長(zhǎng)的啟示。

第四段：閱讀的培養(yǎng)書(shū)寫(xiě)能力

閱讀不僅可以為我?guī)?lái)快樂(lè)和知識(shí),，更能培養(yǎng)我寫(xiě)作能力,。每當(dāng)我讀了一本書(shū),，我都會(huì)寫(xiě)下讀后感來(lái)記錄自己的想法和體會(huì)。這不僅幫助我整理思緒,，還能提高我的書(shū)寫(xiě)能力,。通過(guò)不斷地寫(xiě)讀后感，我可以更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思考,，讓我的寫(xiě)作更加生動(dòng)和有力,。

第五段：閱讀的影響思維方式

在這個(gè)暑假里，我讀書(shū)的習(xí)慣和品味都得到了很大的改變,。我不再滿(mǎn)足于淺嘗輒止,，而是更加追求深入地了解一本書(shū)。通過(guò)與書(shū)中的主人公共鳴,，我也開(kāi)始更加注重自己的感受和思考,。我時(shí)常會(huì)思考人生的意義，思考為什么有些人可以有勇氣面對(duì)一切,，而有些人卻選擇逃避,。這些問(wèn)題的思考使我的思維方式發(fā)生了積極的轉(zhuǎn)變。

在這個(gè)放假讀書(shū)的三年級(jí)暑假里,，我更加深入地理解了閱讀的重要性,。通過(guò)閱讀，我不僅擴(kuò)大了自己的知識(shí)面和見(jiàn)識(shí),，還培養(yǎng)了自己的思維能力和寫(xiě)作能力。在未來(lái)的歲月里,，我將繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣,，不斷豐富自己的內(nèi)心世界，成為一個(gè)有思考力,、有見(jiàn)識(shí)的人,。愿我們一起在讀書(shū)的道路上走得更遠(yuǎn)！

三年級(jí)讀書(shū)心得篇二

我喜歡讀書(shū),，因?yàn)橐槐竞脮?shū),，蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和美好的情感。閱讀一本好書(shū)就是跨越時(shí)間和空間,，同睿智而高尚的人對(duì)話(huà),。

讀書(shū)使我豐富了知識(shí)，凈化了靈魂,。書(shū)是知識(shí)的海洋,，它在潛移默化之中開(kāi)拓了我的眼界，提高了我的才干,。讀書(shū)使我受益匪淺這是不言而喻的,。

讀書(shū)是一把金鑰匙為我打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的大門(mén),，讀書(shū)就像太陽(yáng)為我照亮美好的前程。

書(shū),，不是枯燥的,，呆板的。而是如同一個(gè)人一樣生動(dòng),，有趣,。一本好書(shū)是良師，是益友,，是伴侶,。世界文豪高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。"

因?yàn)檫@樣,，我喜歡讀書(shū),，它讓我的寫(xiě)作水平提高了許多，給了我許多收獲,。

愛(ài)書(shū)吧,！它會(huì)讓你有許多收獲。

三年級(jí)讀書(shū)心得篇三

三年級(jí)的暑假是我與書(shū)籍相伴的時(shí)光,，無(wú)論是在家中的閱讀角落,，還是在陽(yáng)光明媚的草地上，我都任性地沉浸在書(shū)的海洋中,。通過(guò)這個(gè)暑假的閱讀,，我不僅擴(kuò)大了我的知識(shí)面，還提升了我的閱讀能力和寫(xiě)作表達(dá)能力,。

第二段：多元的讀書(shū)體驗(yàn)

在這個(gè)放假的暑假里,，我不僅讀了故事書(shū)、科普書(shū),，還閱讀了許多經(jīng)典文學(xué)作品,。《小王子》,、《卡夫卡》,、《百年孤獨(dú)》等作品，深深吸引了我,。每一次讀書(shū)都像是一場(chǎng)奇妙的冒險(xiǎn),，我置身于書(shū)中的角色之中，感受著他們的喜怒哀樂(lè),，與他們一起成長(zhǎng),，一同探索。

第三段：閱讀帶來(lái)的收獲

通過(guò)閱讀,，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)書(shū)中的情節(jié)和主題有了更深入的理解,?！栋倌旯陋?dú)》中繁雜的家族關(guān)系、《小王子》中寓意深遠(yuǎn)的寓言故事,，都讓我領(lǐng)悟到了人生的哲學(xué)與智慧,。媽媽告訴我，每一本書(shū)都是一扇窗戶(hù),，打開(kāi)它將帶來(lái)新的風(fēng)景,。而我，通過(guò)閱讀,，每天都有新的收獲,。

第四段：寫(xiě)作的提升

通過(guò)閱讀各種各樣的書(shū)籍，我對(duì)詞匯與語(yǔ)法的運(yùn)用有了更好的理解,。我學(xué)會(huì)了運(yùn)用比喻,、擬人和排比等修辭手法，使我的作文更加生動(dòng)有趣,。閱讀不僅擴(kuò)大了我的寫(xiě)作的素材庫(kù),，也使我對(duì)寫(xiě)作有了更深入的探索。每一篇讀后感都是我對(duì)書(shū)中故事的深入思考,，是我將思想與文字結(jié)合的產(chǎn)物,。

第五段：讀書(shū)的樂(lè)趣與影響

通過(guò)這個(gè)假期的閱讀，我發(fā)現(xiàn)讀書(shū)真的很有趣,。充實(shí)的故事和智慧的言辭都讓我沉醉其中,，感到無(wú)比的快樂(lè)和滿(mǎn)足。不僅如此,，閱讀還激發(fā)了我對(duì)世界的好奇心,，使我更加熱愛(ài)學(xué)習(xí)和探索。同時(shí),，通過(guò)尋找答案和思考，我也更加自信和獨(dú)立了,。

總結(jié)：

通過(guò)三年級(jí)的暑假讀書(shū),，我不僅豐富了自己的知識(shí)，還提高了自己的閱讀能力和寫(xiě)作表達(dá)能力,。閱讀不僅是一種樂(lè)趣,，更是一種成長(zhǎng)。我相信,，在未來(lái)的日子里,，我將會(huì)繼續(xù)保持對(duì)書(shū)籍的熱愛(ài)，繼續(xù)以飽滿(mǎn)的熱情和好奇心去探索更多的世界,。

三年級(jí)讀書(shū)心得篇四

作為一名三年級(jí)教師,，我始終相信,，只有不斷地學(xué)習(xí)才能更好地教育孩子。因此,，我在工作之余更加注重閱讀了多本與教育相關(guān)的書(shū)籍,。通過(guò)這些書(shū)籍中的內(nèi)容，我有了更深入的認(rèn)識(shí)和了解,，并且對(duì)我的教學(xué)工作有了很大的影響,。在此，我想分享一下我在讀書(shū)過(guò)程中的心得體會(huì),。

第二段：分享我讀過(guò)的一本書(shū)

我讀過(guò)的一本書(shū)叫做《班級(jí)管理的藝術(shù)》,。我覺(jué)得這本書(shū)非常實(shí)用，對(duì)我很有啟發(fā),。書(shū)中分析了許多常見(jiàn)的問(wèn)題和挑戰(zhàn),，比如：如何讓學(xué)生感到歸屬感，如何處理學(xué)生之間的沖突以及如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣等,。通過(guò)這本書(shū),，我學(xué)到了很多理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)我的教學(xué)工作有很大的幫助,。

第三段：分享我讀過(guò)的另一本書(shū)

除了《班級(jí)管理的藝術(shù)》之外,，我還讀過(guò)另一本書(shū)，名字叫《學(xué)會(huì)說(shuō)話(huà)》,。這本書(shū)通過(guò)很多案例分析,，讓我更好地理解了溝通的重要性以及如何處理和學(xué)生間的交流。書(shū)中的教學(xué)方法也非常實(shí)用,，例如,，提問(wèn)技巧和回答技巧等。這對(duì)于我日常的教學(xué)中,，在與學(xué)生和家長(zhǎng)打交道時(shí),，非常有幫助。

第四段：反思與提高

通過(guò)這些書(shū)籍的學(xué)習(xí),，我學(xué)會(huì)了更好地處理與學(xué)生之間的關(guān)系,，更好地引導(dǎo)學(xué)生，使他們成為自己的學(xué)習(xí)主人,。同時(shí),，我也發(fā)現(xiàn)了自己的缺點(diǎn)和不足之處，并著手去改正,。通過(guò)不斷地反思和改進(jìn),，我相信自己會(huì)越來(lái)越成熟和專(zhuān)業(yè)。

第五段：總結(jié)

讀書(shū)有許多好處,，它不僅能讓我們學(xué)到新的知識(shí),，還能幫助我們認(rèn)識(shí)自己,，發(fā)現(xiàn)我們的局限和不足。通過(guò)多讀書(shū),，我們可以更好地幫助我們的學(xué)生,，更全面地發(fā)展他們的能力。我相信,，只要堅(jiān)持不懈地讀書(shū),，讓自己不斷地進(jìn)修學(xué)習(xí)，我們的教育工作一定能夠取得更加顯著的進(jìn)步和發(fā)展,。

三年級(jí)讀書(shū)心得篇五

今天剛剛學(xué)完普希金的《假如生活欺騙了你》,，他勸告我對(duì)待生活要積極樂(lè)觀向上，就算生活欺騙了我,，也不要悲傷,，不要心急，在那些難過(guò)的歲月里,，要學(xué)會(huì)忍耐與鎮(zhèn)靜,。在內(nèi)心深處，一定要相信,，快樂(lè)的日子它必定會(huì)到來(lái),，憂(yōu)傷只會(huì)是暫時(shí)的。

可是,，我的心為何還是如此悲傷,？我明明知道，不可以如此的難過(guò),，我要心中裝有未來(lái),，我要做一個(gè)快樂(lè)，樂(lè)觀向上的人,，可是,，在那一刻我的心做不到。我沒(méi)有那么偉大,，我只是一個(gè)普普通通的凡人,，我也有自己的七情六欲，我也會(huì)嫉妒,。

我嫉妒著那些跟我曬幸福的人，我嫉妒她們?yōu)楹慰梢赃^(guò)得比我還要好,。來(lái)到學(xué)校這段日子,，我過(guò)得特別的開(kāi)心，我感覺(jué)自己回到了自己的小世界,，在這里我做著自己,。若是從此這般與世隔絕,，我想我會(huì)覺(jué)得很幸福。

是的,，我知道自己為何心會(huì)如此傷悲了,，因?yàn)槲乙蚕胍莺莸匦腋！Ｎ蚁胗幸粋€(gè)人懂我,，可以在我難過(guò)的時(shí)候安慰我,，能夠用心的傾聽(tīng)我的心里話(huà)。

我心傷悲,，莫知我哀,，惟愿時(shí)間可以教會(huì)我遺忘，遺忘那些傷痛,；惟愿時(shí)間教會(huì)我寬容,，讓心裝下更多的東西；惟愿時(shí)間能夠讓我找到幸福,，狠狠地幸福,。

三年級(jí)讀書(shū)心得篇六

繁星春水 我想作者寫(xiě)這篇通訊是為了拉進(jìn)她自己與孩子們之間的關(guān)系。

作者使用開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的守法開(kāi)頭,，大概是為了不讓讀者感到厭煩,。所以我就抱著不感到厭煩的心態(tài)開(kāi)始讀這篇通訊。

故事講述的是在一天夜里,，作者看到在地上的一只小鼠,，便下意識(shí)的用書(shū)蓋住了它，這時(shí)虎兒撲了過(guò)來(lái)把他叼走了,。那只老鼠是那么小而且不知世上險(xiǎn)惡,，它并沒(méi)有跑，所以就被吃了,。而這一切都是因?yàn)樽髡叩捏@慌引起的,，所以作者開(kāi)始內(nèi)疚、悔恨自己,。

令我感到非同一般的是作者在記敘這不到一分鐘的一小件事時(shí)竟用了四百多字,，令人贊嘆啊!

全文字里行間流露出作者的懺悔之心，作者愛(ài)戴萬(wàn)物,，更恨不愛(ài)戴萬(wàn)物的人,，一件小事便能判斷一個(gè)人的品德啊!

孟子認(rèn)為，仁愛(ài)之心人人都應(yīng)該具備,，它更是政治成功的保障,。仁愛(ài)的思想，對(duì)維系社會(huì)秩序，調(diào)節(jié)人際關(guān)系,，至今仍有積極意義,。

三年級(jí)讀書(shū)心得篇七

讀書(shū)是一項(xiàng)非常重要的學(xué)習(xí)方法，對(duì)于三年級(jí)的男孩來(lái)說(shuō)更是如此,。通過(guò)讀書(shū),，男孩們可以擴(kuò)大知識(shí)面、培養(yǎng)閱讀習(xí)慣,，并體會(huì)到一本好書(shū)所能帶給他們的樂(lè)趣和啟示,。在這篇文章中，我們將探討三年級(jí)男孩讀書(shū)心得體會(huì),。

第二段：讀書(shū)的好處

讀書(shū)對(duì)于三年級(jí)男孩來(lái)說(shuō)有著諸多好處,。首先，讀書(shū)可以幫助他們擴(kuò)大詞匯量,，提高閱讀理解能力,。通過(guò)閱讀，男孩們可以認(rèn)識(shí)到不同的事物,、名人以及各種有趣的知識(shí),。其次，讀書(shū)還可以培養(yǎng)男孩們的思考能力和想象力,。當(dāng)他們閱讀一本好書(shū)時(shí),，想象力就會(huì)被激發(fā)出來(lái)，他們將會(huì)走進(jìn)書(shū)中的故事情節(jié)中,，感受到其中的各種情感,，這對(duì)他們的成長(zhǎng)有著非常積極的影響。此外,，讀書(shū)還可以提高男孩們的寫(xiě)作能力,。通過(guò)閱讀不同類(lèi)型的書(shū)籍，他們可以學(xué)習(xí)到不同的寫(xiě)作技巧和表達(dá)方式,，幫助他們提高自己的寫(xiě)作水平,。

第三段：讀書(shū)的樂(lè)趣

閱讀不僅可以帶來(lái)知識(shí)的增加，還能帶來(lái)樂(lè)趣,。通過(guò)閱讀,，男孩們可以與主人公一同經(jīng)歷各種冒險(xiǎn)和奇妙的旅程。在書(shū)中,，他們會(huì)發(fā)現(xiàn)一些有趣的故事情節(jié),，會(huì)遇到一些有趣的角色，這些都會(huì)讓他們充滿(mǎn)快樂(lè),。同時(shí),，閱讀也可以讓男孩們放松自己,，擺脫現(xiàn)實(shí)的束縛，進(jìn)入一個(gè)全新的世界,。當(dāng)他們讀完一本好書(shū)時(shí)，會(huì)感到一種滿(mǎn)足感和成就感,，這是任何其他事物都無(wú)法給予的,。

第四段：讀書(shū)的啟示

讀書(shū)不僅僅是為了獲取知識(shí)和享受樂(lè)趣，更是為了獲得人生的啟示,。通過(guò)閱讀,，男孩們可以學(xué)到一些重要的道理和價(jià)值觀。他們會(huì)看到主人公在面對(duì)困難時(shí)勇敢堅(jiān)持,，也會(huì)看到主人公為他人著想的行為,。這些故事對(duì)男孩們的成長(zhǎng)非常有益，讓他們懂得了勇敢,、善良,、助人為樂(lè)等美德的重要性。同時(shí),，讀書(shū)可以讓男孩們對(duì)世界充滿(mǎn)好奇心和探索欲望,。他們會(huì)開(kāi)始思考一些現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題，提出自己的見(jiàn)解和觀點(diǎn),。

第五段：讀書(shū)的建議

最后,，在這里我想給三年級(jí)的男孩們一些建議，希望能幫助他們更好地讀書(shū),。首先,，選擇適合自己的書(shū)籍。男孩們可以根據(jù)自己的興趣和愛(ài)好,，選擇一些有趣的書(shū)籍來(lái)閱讀,。其次，培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣,。男孩們可以每天定個(gè)固定的時(shí)間,，堅(jiān)持閱讀一些書(shū)籍。再次,，多交流和分享,。讀完一本書(shū)后，可以和同學(xué),、朋友以及家人分享自己的閱讀心得,，互相借鑒和學(xué)習(xí)。最后,，不要忘記寫(xiě)讀書(shū)筆記,。讀完一本書(shū)后，可以寫(xiě)下自己的心得體會(huì)和感受，這樣可以幫助鞏固所學(xué),，也可以留下寶貴的回憶,。

總結(jié)：通過(guò)讀書(shū)，三年級(jí)男孩們可以擴(kuò)大知識(shí)面,、培養(yǎng)閱讀習(xí)慣,，并體會(huì)到樂(lè)趣和啟示。我相信,，只要他們善于利用閱讀的力量,，未來(lái)一定會(huì)取得更多的成功。讓我們一起努力,，通過(guò)讀書(shū),，開(kāi)啟美好的未來(lái)！

三年級(jí)讀書(shū)心得篇八

隨著教育事業(yè)的日益發(fā)展,，作為一名三年級(jí)的教師,，我始終堅(jiān)持自己要不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)步,，希望能更好地為學(xué)生服務(wù),。因此，最近我閱讀了一些教育類(lèi)的書(shū)籍,，對(duì)于我的教學(xué)工作產(chǎn)生了很大的啟示和幫助,。在此，我將分享我針對(duì)這些書(shū)籍的讀書(shū)心得體會(huì),，希望能夠?qū)议L(zhǎng),、同行、學(xué)生產(chǎn)生共鳴和幫助,。

第一段：引言

“教育要從心出發(fā),，課程也是如此?！?這是我在一本書(shū)中讀到的一段話(huà),，這段話(huà)深深地觸動(dòng)了我，讓我更明確地意識(shí)到在三年級(jí)的教學(xué)中,，要讓教育從心出發(fā),，以學(xué)生為中心來(lái)進(jìn)行教學(xué)。因此,，我學(xué)習(xí)了一些能夠幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率的方法和途徑,，并在實(shí)際工作中進(jìn)行了落實(shí)。

第二段：學(xué)習(xí)到了讓學(xué)生感興趣的點(diǎn)

在我門(mén)的課堂中,，我很重視學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣,，這也是提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵,。在一本教育書(shū)籍中，我發(fā)現(xiàn)讓學(xué)生感興趣的是一個(gè)很關(guān)鍵的點(diǎn),，而興趣是可以注定課堂上學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵問(wèn)題,。因此，我盡可能地調(diào)整課程內(nèi)容,，讓平時(shí)枯燥的課程內(nèi)容變得有趣,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中保持自己的好奇心，這也使得學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中更能投入,。

第三段：學(xué)習(xí)到了理解學(xué)生的關(guān)鍵心理

一個(gè)優(yōu)秀的教師需要更好地理解學(xué)生的心理和需求。在一本名為《教會(huì)孩子如何思考》的書(shū)籍中,，我發(fā)現(xiàn)教師需要更深刻地了解學(xué)生當(dāng)前的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài),，幫助他們理解自己的心理需求和思維方式，從而使他們?cè)趯W(xué)習(xí)中取得更好的效果,。因此,，我開(kāi)始在三年級(jí)教育中注重培養(yǎng)學(xué)生的自我思考能力，鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中多問(wèn)問(wèn)題,，并解決他們?cè)趯?shí)踐中遇到的問(wèn)題,。

第四段：學(xué)習(xí)到了展現(xiàn)積極能量的重要性

作為一位教師，我了解到自己的行為和言語(yǔ)可以影響到學(xué)生,，我不能停留在自己的角色中,，而需要展現(xiàn)出積極和樂(lè)觀的能量。在一本勵(lì)志書(shū)籍中,，我發(fā)現(xiàn)讓積極活力貫穿于平時(shí)的工作和課堂中,，使學(xué)生感受到其帶來(lái)的生動(dòng)和激情，以此鼓勵(lì)學(xué)生更心樂(lè)意地學(xué)習(xí)和生活,。

第五段：總結(jié)

在這次閱讀的過(guò)程中,，我學(xué)習(xí)到了許多的知識(shí)和技巧，它們對(duì)我的教學(xué)工作有著極大的幫助,。在今后的人生道路上,，我將積極通過(guò)各種途徑獲得更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，將教育融入實(shí)際工作中,，盡我所能鍛煉自己,，不斷發(fā)展和成長(zhǎng)，為學(xué)生成為更好的自己,，做出更多的貢獻(xiàn),。

三年級(jí)讀書(shū)心得篇九

“平和對(duì)待世界的前提是平和的對(duì)待自己”這也許就是看云對(duì)待生活的`態(tài)度吧，“我的班級(jí)我做主”“愛(ài)你所愛(ài),，無(wú)怨無(wú)悔,，老所當(dāng)勞,，勿辭艱辛”多么富有個(gè)性的一個(gè)人，“去年元夜時(shí),，花市燈如晝,。月上柳梢頭，人約黃昏后”在鄧麗君的音樂(lè)聲中也讓我感受到了看云帶給孩子們的美好與浪漫,。像這樣一個(gè)睿智又充滿(mǎn)浪漫情懷的人帶著一班孩子徜徉在書(shū)海之中,，那將是一道怎樣的勝景！用班級(jí)日志淋漓盡致將班級(jí)的成長(zhǎng)記錄下來(lái),，我想目前看云海是第一人吧,。這不光是老師的班級(jí)日志，同樣也是孩子們的成長(zhǎng)足印,，孩子們就是在薛老師的帶領(lǐng)下,，從一棵小苗長(zhǎng)成了茁壯的樹(shù)木，這無(wú)疑要感謝薛老師的澆灌,。

朗讀這個(gè)詞在這書(shū)聲瑯瑯的班級(jí)中,，起到了舉足輕重的作用。翻開(kāi)這本書(shū),，猶如縷縷春風(fēng)迎面撲來(lái),，它帶我的是溫暖和甜蜜的享受，它仿佛是一首歌,，娓娓道來(lái),，卻不乏讓人感動(dòng)的情愫?！伴L(zhǎng)路漫漫,。長(zhǎng)路漫漫。它缺了一角,。它不快樂(lè),。”“所以,，它動(dòng)身去找 它那失落的一角……”薛老師帶著孩子閱讀的過(guò)程就像是尋找那失落的一角的過(guò)程吧,，雖然有些艱辛，有時(shí)還伴隨些許失落,，但找角的過(guò)程是美麗的,，沿途的美景，可愛(ài)的蝴蝶,，散發(fā)著迷人香氣的花兒……多么美妙的體驗(yàn)?。【褪沁@樣亦步亦趨的閱讀,，帶給孩子們的是無(wú)限的啟迪與遐想,。

朗讀也要循序漸進(jìn),，它是從一個(gè)階段過(guò)渡到另一階段的過(guò)程，成功朗讀的第一階段是孩子被老師的聲情并茂的朗讀所感染,，然而這樣的朗讀效果,，我真是自愧不如，課文錄音是我讓孩子慢慢從聽(tīng)覺(jué)上感受朗讀的魅力,，這樣跨小小的一步也算是邁開(kāi)了腳,，同時(shí)也讓自己沉浸在這美妙的聲音之間，做到慢慢學(xué)習(xí)吧,。朗讀的第二階段是老師被孩子感染,。看云說(shuō)：“這種來(lái)自學(xué)生的感染,，既是對(duì)教師的激勵(lì),，也必誘發(fā)教師對(duì)文本生成新的前所未料的體悟——如果沒(méi)有這第二階段的甜蜜的神奇的誘惑在，我的朗讀將無(wú)法進(jìn)行,。”要達(dá)到這樣的效果,，那是要付出多大的努力,，真的很羨慕這幫孩子們擁有這樣的好老師。

只管讀,，只管讀,，只管讀。讀書(shū)要不求甚解,，是這本書(shū)傳遞給我的信息,，孩子在老師的朗讀聲中得到浸潤(rùn)，只有這樣的浸潤(rùn)才能讓孩子能夠感受到書(shū)籍帶給他的感受,，書(shū)中看云反復(fù)強(qiáng)調(diào),，沒(méi)有必要去分析故事的內(nèi)容，讓分析淡去,，讓孩子在純凈的朗讀中會(huì)意,、融合和感染，讓他們的思維,、感悟和交流在無(wú)聲地進(jìn)行,。這是多么美妙的一件事。

雖然這本書(shū)對(duì)親子共讀沒(méi)有做太多的闡述,，但對(duì)于我們老師而言,，卻有著十分重要的作用，書(shū)中提到現(xiàn)在我們親子共度很難推廣的原因主要在于：家長(zhǎng)認(rèn)為教學(xué)是老師與學(xué)校的事,，由于家長(zhǎng)的種種原因,，報(bào)補(bǔ)習(xí)班是她們認(rèn)為能夠提高孩子成績(jī)的捷徑,。從這本書(shū)的字里行間，我能體會(huì)到這“一對(duì)一”作用如此奇妙,，不僅是他的兒子就連她班上的孩子個(gè)個(gè)都熱愛(ài)閱讀,、不懼寫(xiě)作、詞匯豐富,、思維敏捷,，這些都要?dú)w功于有這樣的老師，讓那些家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到親子共度的重要性,，在家長(zhǎng)與老師不定時(shí)的交流中,，也反映了家長(zhǎng)態(tài)度的轉(zhuǎn)變，讓他們從被動(dòng)到主動(dòng),，從主動(dòng)再到積極參與,。

看看他們所編的“班級(jí)之書(shū)”從《筍芽?jī)骸分械?位母親寫(xiě)的教育心得和讀書(shū)體會(huì)，到《雁南飛》中的23位父母,，再到《香樟樹(shù)》中的30為父母,，隨著數(shù)字的增長(zhǎng)，書(shū)香家庭也隨之增長(zhǎng),，常此下去那將會(huì)收獲多少碩果?。〗o家長(zhǎng)布置作業(yè)真是個(gè)很不可思議的想法,，我們現(xiàn)在布置給孩子的作業(yè)他們都不能在家長(zhǎng)的監(jiān)督下很好的完成,，何談給家長(zhǎng)布置作業(yè)。但看云卻做到了,，從開(kāi)學(xué)時(shí)就有21位家長(zhǎng)為孩子寫(xiě)周記,，我相信后來(lái)參與其中的家長(zhǎng)會(huì)越來(lái)越多。

為什么要建立班級(jí)書(shū)庫(kù),？書(shū)中的一封信給了我們很好的解答,，“讀共同的書(shū)，就是過(guò)著共同的生活,。就是基于閱讀的共同生活,、共同體驗(yàn)，使學(xué)生對(duì)于班級(jí),、對(duì)于好書(shū)有了一種與日俱增的親切感,，歸屬感。對(duì)于絕大多數(shù)的獨(dú)身子女來(lái)說(shuō),，對(duì)于那些父母無(wú)暇關(guān)注其精神需要的孩子來(lái)說(shuō),，這種親切感，歸依感就顯得尤其必要和可貴,?！币欢魏?jiǎn)短的文字,，讓我們感受到建立班級(jí)書(shū)庫(kù)的必要性，尤其是像農(nóng)村中小學(xué)里的這些留守兒童,，這些孩子只能在物質(zhì)上的到父母的照顧,，而精神上卻愈發(fā)的空虛，一些問(wèn)題學(xué)生也越來(lái)越多,，這也是全社會(huì)面臨的一個(gè)嚴(yán)重問(wèn)題,。如果讓書(shū)來(lái)凈化他們的心靈，讓他們遠(yuǎn)離社會(huì)上的不良的風(fēng)氣,，建立班級(jí)書(shū)庫(kù)是個(gè)多么理想的選擇,。

如何建立班級(jí)書(shū)庫(kù)呢？薛老師的做法很值得借鑒,，她以書(shū)面形式的寫(xiě)一封信給家長(zhǎng),。信上不僅告知了建立班級(jí)書(shū)庫(kù)的必要性，還將建立班級(jí)書(shū)庫(kù)的優(yōu)點(diǎn)一一列舉出來(lái),。書(shū)的價(jià)格跟內(nèi)容都很明細(xì)的列舉出來(lái)了,，并且考慮到各個(gè)家庭的不同情況，讓家長(zhǎng)選擇性的購(gòu)買(mǎi),，這一舉動(dòng)很具有人性化,，家長(zhǎng)也能夠根據(jù)自身的條件為孩子選擇合適的書(shū)籍。

“將繪本進(jìn)行到底”多么堅(jiān)定的一句話(huà),。繪本對(duì)于我們成年人而言，它的內(nèi)容極其簡(jiǎn)單幾乎不用花什么力氣就能解讀其中含義,。但這種想法卻是錯(cuò)誤的,，依薛老師之見(jiàn)，繪本,，尤其是經(jīng)典繪本的一個(gè)共同特點(diǎn)就是語(yǔ)言精粹,，他留給人極為開(kāi)闊的思考和想象的空間。不同等次的讀者他理解到得含義卻截然不同,，給人的啟迪有時(shí)都超出了作者的想象,，這也許就是竇桂梅老師所講的“簡(jiǎn)單的表達(dá)，豐富的感動(dòng),?！痹谶@本日志中薛老師記錄了許多關(guān)于繪本閱讀的精彩的課堂實(shí)錄，那些孩子的想法真的是與眾不同,，連老師都沉浸其中,。精彩，真是精彩,。

只有從身邊的點(diǎn)滴做起,，像看云一樣,，讓孩子們帶著歡笑去尋找那失落的一角，讓他們用自己的心去體會(huì)閱讀帶給他們的無(wú)限風(fēng)景,。

三年級(jí)讀書(shū)心得篇十

我是一名三年級(jí)的男孩,，對(duì)于讀書(shū)，我一直充滿(mǎn)了濃厚的興趣,。每當(dāng)我閱讀一本精彩的故事書(shū)時(shí),，我的心情就像是乘坐了一艘美麗的飛船，帶領(lǐng)我進(jìn)入一個(gè)奇幻的世界,。在這個(gè)世界里,，我見(jiàn)識(shí)到了各種各樣的人物，體驗(yàn)到了各種各樣的情感,。通過(guò)閱讀,，我不僅能夠獲得知識(shí)，還能夠感受到閱讀帶來(lái)的樂(lè)趣和收獲,。

第二段：發(fā)現(xiàn)不一樣的自己

讀書(shū)不僅給我?guī)?lái)了歡樂(lè),，更讓我不斷發(fā)現(xiàn)自己的不一樣之處。在書(shū)中,，我經(jīng)常能夠遇到形形色色的人物,，每個(gè)人物都有獨(dú)特的個(gè)性和特點(diǎn)。通過(guò)和這些人物的相處,，我逐漸認(rèn)識(shí)到了自己的強(qiáng)項(xiàng)和不足之處,。比如，當(dāng)我讀到一個(gè)勇敢堅(jiān)毅的主人公時(shí),，我也會(huì)對(duì)自己的勇敢感到自豪,；而當(dāng)我讀到一個(gè)善良寬容的人時(shí)，我也會(huì)對(duì)自己的缺點(diǎn)產(chǎn)生思考和改正,。通過(guò)與書(shū)中人物的互動(dòng),，我逐漸發(fā)現(xiàn)了不一樣的自己，也明白了如何去做一個(gè)更好的人,。

第三段：閱讀開(kāi)闊眼界

閱讀讓我不僅能夠了解自己,，還能夠認(rèn)識(shí)到更廣闊的世界。在書(shū)中,，我可以了解到各種各樣的事物和現(xiàn)象,，學(xué)習(xí)到各種各樣的知識(shí)和文化。比如,，當(dāng)我讀到一本關(guān)于土壤與植物的書(shū)時(shí),，我了解到了土壤對(duì)于植物生長(zhǎng)的重要性；當(dāng)我讀到一本介紹世界各國(guó)的地理書(shū)時(shí)，我了解到了不同國(guó)家的風(fēng)貌和文化,。通過(guò)閱讀,，我開(kāi)闊了眼界，拓寬了視野,，世界變得更加多姿多彩,。

第四段：培養(yǎng)思維能力

閱讀對(duì)于培養(yǎng)我的思維能力也起到了很大的幫助。在閱讀中,，我需要理解故事情節(jié),，分析人物心理，推理出結(jié)局,。這些過(guò)程讓我逐漸培養(yǎng)了邏輯思維,、分析問(wèn)題的能力。同時(shí),，讀書(shū)還能激發(fā)我的想象力和創(chuàng)造力,。在書(shū)中，我可以想象自己變成任何一個(gè)我喜歡的人物,，去改變故事的走向,。通過(guò)閱讀，我的思維能力得到了有效的鍛煉和提高,。

第五段：閱讀讓我成為更好的自己

通過(guò)閱讀,，我不僅獲得了知識(shí)、開(kāi)闊了眼界,，還發(fā)現(xiàn)了自己的不一樣之處,。這些都使我漸漸成為了更好的自己。在以后的學(xué)習(xí)和生活中,，我會(huì)繼續(xù)保持對(duì)閱讀的熱愛(ài),，不斷挖掘更深層次的意義。閱讀將成為我成長(zhǎng)的引擎,，我相信，通過(guò)閱讀,，我會(huì)變得更加聰明,、自信和善于思考，成為一個(gè)有益于社會(huì)和家庭的人,。閱讀,，給了我未來(lái)的希望和動(dòng)力,。

總結(jié)：閱讀是我成長(zhǎng)道路上的伙伴和導(dǎo)師，通過(guò)閱讀,，我獲得了歡樂(lè)、發(fā)現(xiàn)了自己、開(kāi)闊了眼界,、培養(yǎng)了思維能力,，成為了更好的自己。我會(huì)繼續(xù)在閱讀的世界中探索,，不斷進(jìn)步,，為自己的未來(lái)鋪就更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。