每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀(guān)察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

讀書(shū)心得三年級(jí)篇一

今年的寒假,，我度過(guò)了一個(gè)充實(shí)而愉快的假期，其中最令我難以忘懷的就是放假讀書(shū)的時(shí)光,。隨著學(xué)習(xí)壓力的增加,，我對(duì)于閱讀的熱情也愈發(fā)高漲。放假讀書(shū)既可以豐富知識(shí),，又可以陶冶情操,，因此我堅(jiān)定地選擇了這個(gè)最有意義的方式來(lái)度過(guò)假期。

第二段：介紹自己讀過(guò)的一本好書(shū),。

在寒假期間,，我讀了一本名叫《小王子》的書(shū)。這本書(shū)不同于我們平時(shí)讀的故事書(shū),，它更像是一本寓言,，它通過(guò)小王子的旅行經(jīng)歷，向我們揭示了人生的真諦,。讀完這本書(shū),，我仿佛進(jìn)入了一個(gè)王子的夢(mèng)境里，了解到了友誼,、責(zé)任,、愛(ài)與勇氣的重要性。小王子不僅讓我看到了外表之下的真正美麗,，還教會(huì)了我如何懂得珍惜和感恩,。

第三段：談?wù)勛x書(shū)帶給自己的收獲和變化。

通過(guò)讀書(shū),，我不僅擴(kuò)大了自己的知識(shí)面,，更重要的是培養(yǎng)了自己的閱讀能力和思考能力。在讀書(shū)的過(guò)程中,，我學(xué)會(huì)了思考,，學(xué)會(huì)了提出問(wèn)題，并且通過(guò)自己的努力去尋找答案,。我喜歡和書(shū)里的角色一起思考,，一起探索，這讓我覺(jué)得世界是如此的豐富多彩,。同時(shí),，讀書(shū)也讓我感受到了書(shū)中人物的情感,，知道了人類(lèi)之間的溫暖和堅(jiān)韌，這對(duì)于我的成長(zhǎng)有著重要的影響,。

第四段：對(duì)于讀書(shū)的感想和遇到的困難,。

雖然讀書(shū)給我?guī)?lái)了很多的樂(lè)趣與快樂(lè)，但也不可避免地遇到了一些困難,。在閱讀過(guò)程中,，我時(shí)常感到很難理解書(shū)中的一些描寫(xiě)，也有時(shí)會(huì)遇到一些生詞,，需要反復(fù)琢磨和查閱字典,。但是，面對(duì)困難我從不氣餒,。爸爸媽媽在一旁給予了我很大的幫助和鼓勵(lì),，我相信只要我堅(jiān)持下去，我一定能夠讀懂書(shū)中的每一個(gè)故事,。

通過(guò)一個(gè)假期的讀書(shū)體驗(yàn),，我深深地體會(huì)到了讀書(shū)對(duì)我的幫助和影響。因此,，我希望同學(xué)們也能像我一樣,，利用假期充分地閱讀好書(shū)。讀書(shū)可以給我們帶來(lái)知識(shí)與智慧,，也可以讓我們更加熱愛(ài)生活,，更加樂(lè)觀(guān)向上。在接下來(lái)的學(xué)習(xí)之中,，我將繼續(xù)保持好讀書(shū)的習(xí)慣,，并努力將讀書(shū)的樂(lè)趣和成果分享給周?chē)呐笥褌儭?/p>

通過(guò)這個(gè)假期的讀書(shū)體驗(yàn)，我真切地感受到了讀書(shū)的樂(lè)趣和價(jià)值,。讀書(shū)不僅可以開(kāi)闊我們的眼界,，增長(zhǎng)我們的見(jiàn)識(shí)，還能夠陶冶我們的情操,，影響我們的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān),。我相信，只要我們堅(jiān)持下去,，讀書(shū)一定會(huì)給我們帶來(lái)更多的驚喜和成長(zhǎng),。

讀書(shū)心得三年級(jí)篇二

過(guò)幾天就是妻子35歲大壽了。昨天,，我和她開(kāi)玩笑，你是要鮮花,，還是要豬蹄兒呢,？妻子笑答,，你還能記得這個(gè)日子我就知足了，豬蹄比鮮花實(shí)在,！我在盤(pán)算著送她什幺禮物好,，讀后感《麥琪的禮物讀后感400字》。

說(shuō)到這,，我不禁想起了中學(xué)英語(yǔ)課本上的一篇文章：題目大概叫《prezent》（當(dāng)時(shí)背得滾瓜亂熟）,，是從美國(guó)著名作家歐？亨利的短篇小說(shuō)《麥琪的禮物》節(jié)選的,。故事大致內(nèi)容是：德拉為了給丈夫心愛(ài)的金表配上一副精巧的表鏈,，忍痛賣(mài)掉自己一頭美麗的頭發(fā)。那“美麗的頭發(fā)披散在身上,，像一股褐色的小瀑布,，奔瀉閃亮”，丈夫吉姆非常喜愛(ài)妻子這頭美麗的褐發(fā),。他深知愛(ài)妻為了裝扮頭發(fā)對(duì)百老匯路上一家商店櫥窗里陳列的玳瑁發(fā)梳渴望已久,。為了在圣誕前夕給愛(ài)妻贈(zèng)送玳瑁發(fā)梳作為有價(jià)值的“麥琪的禮物”，吉姆也忍痛賣(mài)掉了三代祖?zhèn)鞯慕鸨?。德拉的美發(fā)和吉姆的金表,，是這個(gè)貧窮家庭中唯一引為自豪的珍貴財(cái)產(chǎn)。為了對(duì)愛(ài)人表示深摯的愛(ài),，他們?cè)谑フQ之夜失去了這兩件最珍貴的財(cái)產(chǎn),，換來(lái)了已無(wú)金表與之匹配的表鏈和已無(wú)美發(fā)借之裝扮的發(fā)梳。瞬間的歡樂(lè)付出了昂貴的代價(jià),，而隨之而來(lái)的無(wú)疑是深深的痛苦,。

讀書(shū)心得三年級(jí)篇三

親愛(ài)的讀者朋友們，你們好,！在這個(gè)暑假里,，我像往年一樣拿起了書(shū)本開(kāi)始閱讀。這個(gè)暑假對(duì)我而言尤為重要,，因?yàn)槲疑肓巳昙?jí),，閱讀的書(shū)籍也變得更加的有挑戰(zhàn)性。通過(guò)這個(gè)暑假,，我有了更多的閱讀感悟和心得體會(huì),，接下來(lái)我就與大家分享一下吧。

第二段：喜愛(ài)閱讀的改變心情,。

今年是我讀書(shū)最多的一年,，也是我對(duì)閱讀的喜愛(ài)變得更加深刻的一年。伴隨著暑假的到來(lái)，我整整兩個(gè)月的時(shí)間里與書(shū)籍為伴,。每天早晨,，當(dāng)陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)灑進(jìn)來(lái)的時(shí)候，我就迫不及待地翻開(kāi)書(shū)本開(kāi)始閱讀,。每讀一本書(shū),，我都能收獲到不同的快樂(lè)與心靈震撼。

第三段：閱讀的收獲與啟示,。

這個(gè)暑假,，我讀了《小王子》、《哈利·波特與魔法石》以及《格林童話(huà)》,，每一本書(shū)都給了我不同的收獲,。我通過(guò)《小王子》這本書(shū)，了解到人類(lèi)在日常生活中追逐名利的同時(shí),，也應(yīng)該重視人與人之間的友情和溫暖,。在《哈利·波特與魔法石》的世界中，我學(xué)到了團(tuán)隊(duì)的力量和勇氣的重要性,。而《格林童話(huà)》則告訴我善良的人會(huì)有好報(bào),，而邪惡的人最終也會(huì)受到懲罰。這些書(shū)籍讓我在暑假的閱讀中收獲了很多幫助我成長(zhǎng)的啟示,。

第四段：閱讀的培養(yǎng)書(shū)寫(xiě)能力,。

閱讀不僅可以為我?guī)?lái)快樂(lè)和知識(shí)，更能培養(yǎng)我寫(xiě)作能力,。每當(dāng)我讀了一本書(shū),，我都會(huì)寫(xiě)下讀后感來(lái)記錄自己的想法和體會(huì)。這不僅幫助我整理思緒,，還能提高我的書(shū)寫(xiě)能力,。通過(guò)不斷地寫(xiě)讀后感，我可以更好地表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)和思考,，讓我的寫(xiě)作更加生動(dòng)和有力,。

第五段：閱讀的影響思維方式。

在這個(gè)暑假里,，我讀書(shū)的習(xí)慣和品味都得到了很大的改變,。我不再滿(mǎn)足于淺嘗輒止，而是更加追求深入地了解一本書(shū),。通過(guò)與書(shū)中的主人公共鳴,，我也開(kāi)始更加注重自己的感受和思考。我時(shí)常會(huì)思考人生的意義,，思考為什么有些人可以有勇氣面對(duì)一切,，而有些人卻選擇逃避,。這些問(wèn)題的思考使我的思維方式發(fā)生了積極的轉(zhuǎn)變。

在這個(gè)放假讀書(shū)的三年級(jí)暑假里,，我更加深入地理解了閱讀的重要性,。通過(guò)閱讀，我不僅擴(kuò)大了自己的知識(shí)面和見(jiàn)識(shí),，還培養(yǎng)了自己的思維能力和寫(xiě)作能力。在未來(lái)的歲月里,，我將繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣,，不斷豐富自己的內(nèi)心世界，成為一個(gè)有思考力,、有見(jiàn)識(shí)的人,。愿我們一起在讀書(shū)的道路上走得更遠(yuǎn)！

讀書(shū)心得三年級(jí)篇四

今天我讀了格林童話(huà)這本書(shū),，每個(gè)童話(huà)都讓我懂得了許許多多的道理,。讓我印象最深刻的一篇童話(huà)是：金鵝，大概內(nèi)容是：從前有一個(gè)人,，他有三個(gè)兒子,，最小的一個(gè)叫蠢兒，兩個(gè)哥哥說(shuō)他是笨蛋,。

一天,，大兒子去砍柴帶了面包和酒，一個(gè)白胡子老頭問(wèn)他要面包喝酒,，他不但不給還趕他走,。大兒子砍了一會(huì)就砍到手臂。二兒子又去砍柴,，又遇到那個(gè)老人,，二兒子把他罵了一頓，二兒子砍了一會(huì)兒,，斧頭砸到腳上,，回去了。三兒子遇到那個(gè)老頭,，把面包和酒都給了他,，還給老人捶背。老頭說(shuō)：你心地善良,，我要給你幸福,，老頭要他砍一棵老樹(shù)，然后就走了,。

小兒子去砍老樹(shù),，樹(shù)剛砍倒,，就跑出一只金鵝，羽毛是金的,，閃閃發(fā)光,。小兒子抱著金鵝去旅館，旅店老板的三個(gè)女兒見(jiàn)了金鵝很好奇,。大女兒想拔一根金毛,，卻被金鵝的羽毛黏住了。二女兒去拉大女兒也被黏住了,，小女兒也被黏住了,。第二天，蠢兒抱著金鵝回家,，旅店老板的三個(gè)女兒一步不離的跟在后面,。有個(gè)教師想拉開(kāi)她們，卻也被黏住了,。兩個(gè)牧師和農(nóng)夫也被黏住了,。

國(guó)王的女兒等了怪病，國(guó)王貼出告示,，誰(shuí)能讓公主笑就把女兒嫁給誰(shuí),，蠢兒抱著金鵝進(jìn)來(lái)，公主立馬笑了,，國(guó)王不愿意,，說(shuō)：你能喝10箱葡萄酒就把公主嫁給你。蠢兒去找老頭果真喝了10箱葡萄酒,。國(guó)王說(shuō)你能吃10車(chē)面包才把公主嫁給你,。他又去找老頭真吃了10車(chē)面包。國(guó)王又提條件說(shuō)：你能造一條船既能在地上行走又能在水里游才把公主嫁給你,。他去找老頭,，真造了那樣的一艘船。國(guó)王不得不把公主嫁給了他,。

這個(gè)故事讓我懂得了：做人要心地善良,，會(huì)有好報(bào)，要是心狠手辣就會(huì)得到一定的報(bào)應(yīng),。還有,，我們做事一定要堅(jiān)持不懈，不能半途而廢,。

格林童話(huà)讀書(shū)筆記,。

格林童話(huà)讀書(shū)筆記。

《格林童話(huà)》讀書(shū)筆記,。

《格林童話(huà)》讀書(shū)筆記,。

《格林童話(huà)》讀書(shū)筆記,。

格林童話(huà)讀書(shū)筆記。

《格林童話(huà)》讀書(shū)筆記,。

《格林童話(huà)》讀書(shū)交流表三（11）班,。

格林童話(huà)讀書(shū)指導(dǎo)課教案。

讀書(shū)心得三年級(jí)篇五

《書(shū)聲瑯瑯的三年級(jí)》這本書(shū)是從同事手里借來(lái)的,，專(zhuān)門(mén)把它放在假期靜心閱讀,。它是我國(guó)著名的兒童閱讀專(zhuān)家——薛瑞萍老師的國(guó)內(nèi)第一部母語(yǔ)教學(xué)及班級(jí)成長(zhǎng)記錄。它不僅僅只是一本書(shū),，它更是薛瑞萍老師的母語(yǔ)教學(xué)的法寶和教學(xué)心血的結(jié)晶,，也是薛瑞萍老師智慧的閃光，能力的體現(xiàn)和人品的顯示,。

薛瑞萍，網(wǎng)名“看云”,，是安徽省合肥市第62中學(xué)小學(xué)部語(yǔ)文教師,。她酷愛(ài)讀書(shū)和寫(xiě)作，在多年的教學(xué)實(shí)踐中堅(jiān)持帶領(lǐng)學(xué)生從一年級(jí)就開(kāi)始進(jìn)行高品味的閱讀,。擔(dān)任《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)案例與閱讀引導(dǎo)》和《日有所誦》主編,，先后出版了《心平氣和的一年級(jí)》、《我們二年級(jí)啦》,、《書(shū)聲瑯瑯的三年級(jí)》,、《破繭而出的四年級(jí)》等多部班級(jí)成長(zhǎng)日志，發(fā)表了反響頗大的《給我一個(gè)班就心滿(mǎn)意足了》,、《薛瑞萍讀教育理論》等作品,。

薛瑞萍老師的《書(shū)聲瑯瑯的三年級(jí)》是一本班級(jí)日志，主要記錄了薛老師在教三年級(jí)時(shí)對(duì)學(xué)生閱讀的指導(dǎo)和引領(lǐng),。這本書(shū)以日記體的形式來(lái)寫(xiě),。全書(shū)分兩部分。第一部分：上學(xué)期,，包括九,、十、十一,、十二和一月份,。第二部分：下學(xué)期，包括三,、四,、五和六月份。有案例分析,、有抽測(cè),、有方法,、有反思，記錄了自己母語(yǔ)教學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。特別是孩子們的表現(xiàn),、孩子們的作品，家長(zhǎng)的互動(dòng)都會(huì)引起我們一線(xiàn)老師的共鳴,，因?yàn)槟切┚褪前l(fā)生在我們身邊的事,。字里行間，無(wú)不透出薛老師對(duì)孩子們愛(ài),，對(duì)孩子們的親切,。

在開(kāi)學(xué)的第一天，薛老師就給班里的三位新生每人買(mǎi)了一本注音讀物,，與其說(shuō)是送給孩子的,，不如說(shuō)是送給他們父母“看”的。想要他們盡快融入班級(jí),、盡快染上讀書(shū)習(xí)慣,，家長(zhǎng)的理解和支持是不可缺少的。這一做法是多么的難得呀,！我想那些收到薛老師書(shū)的孩子一定會(huì)心懷感激,，認(rèn)認(rèn)真真地把書(shū)讀完，那些父母一定會(huì)被老師的做法所感動(dòng),，支持孩子的閱讀,。

為了培養(yǎng)孩子閱讀的興趣。每周一的早讀專(zhuān)門(mén)用做朗讀和持續(xù)默讀,。老師和學(xué)生事先精心挑選好自己要閱讀的文章,。薛老師建議所選的文章一定是短小精悍的、有一定內(nèi)涵的兒童詩(shī),。開(kāi)始早讀了,，首先老師聲情并茂地朗讀長(zhǎng)度為五分鐘左右的一篇課外短文。學(xué)生聽(tīng)老師朗讀,，不僅是聽(tīng)故事,，也是在學(xué)老師的朗讀。余下的時(shí)間讓學(xué)生自由,、持續(xù)地默讀,。相比之下，我們現(xiàn)在大多數(shù)的班級(jí)早讀都是采用學(xué)生齊讀課本的方式,，老師則高高地站在講臺(tái)前用嚴(yán)厲地目光搜索著那些不認(rèn)真讀課文的學(xué)生,。同樣是早讀，前者學(xué)生興趣盎然,，饑渴地吸收著課外的知識(shí)養(yǎng)分,；后者學(xué)生迫于淫威乖乖地重復(fù)著昨天的故事,。對(duì)于那些早已把課文背得滾瓜爛熟的孩子來(lái)說(shuō)，浪費(fèi)了寶貴的時(shí)間和精力,，無(wú)奈地承受著枯燥乏味的學(xué)習(xí),。

“周有所讀，日有所誦,?！笔茄蠋熢陂喿x教學(xué)中重要的法寶。每周一次的課堂上誦詩(shī),，是他們師生共有的體驗(yàn)和財(cái)富,。經(jīng)過(guò)兩年多的學(xué)習(xí)，薛老師班的學(xué)生已經(jīng)在不知不覺(jué)中背了四本兒歌和童謠,。背的多,，班級(jí)里的小詩(shī)人也漸漸多了起來(lái)。

薛老師的日志中時(shí)常提及兩個(gè)新詞匯：“白色朗讀”,、“白色傾聽(tīng)”,。對(duì)人發(fā)生影響的閱讀是從第二遍開(kāi)始的。因?yàn)樽x者只有擺脫了對(duì)情節(jié)的牽掛,，才可以靜心體味文字深處的東西。用瑪格麗特,。杜拉斯的話(huà)說(shuō),，這叫“白色的閱讀”。薛老師認(rèn)為能夠引起孩子于不知不覺(jué)回味潛藏在文字內(nèi)部的美好聲音的深刻學(xué)習(xí),，也應(yīng)當(dāng)從第二遍的朗讀和傾聽(tīng)開(kāi)始,。在第二遍，孩子的注意力將不再被故事所牽引,。隨著朗讀,。他們親切地憶起和重溫的，是情節(jié),，更是文字和聲音,。所以她在學(xué)生面前把《失落的一角》、《三打白骨精》,、《拉薩的天空》讀了又讀,，孩子們的感受也一次比一次深刻，漸漸地孩子們也學(xué)著把優(yōu)秀的文章來(lái)回地默讀,，反復(fù)地誦讀,。這種“白色閱讀”、“白色傾聽(tīng)”其實(shí)就是對(duì)學(xué)生的文學(xué)熏陶,。而這種白色閱讀和白色傾聽(tīng)在我的教學(xué)中幾乎是空白,。

為了引導(dǎo)閱讀,、滿(mǎn)足需要，更是為了增強(qiáng)班級(jí)共讀的凝聚力,、親和力,，薛老師非常重視班級(jí)書(shū)庫(kù)的建立。每個(gè)學(xué)期她都會(huì)給每位家長(zhǎng)寫(xiě)一封信,，給家長(zhǎng)列出好書(shū)的書(shū)單,，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)以班級(jí)為單位集體購(gòu)書(shū)，共同來(lái)組建班級(jí)書(shū)庫(kù),。這與許多老師平時(shí)的做法差不多,，現(xiàn)在我們學(xué)校的每個(gè)班級(jí)都有自己的圖書(shū)角，并且能滿(mǎn)足每個(gè)孩子的讀書(shū)需求,。圖書(shū)角也是孩子們下課最?lèi)?ài)去的地方,。最有意思的是薛老師的班級(jí)書(shū)庫(kù)中還有學(xué)生和家長(zhǎng)自己編的書(shū)。從一年級(jí)到三年級(jí),，薛老師所帶的班級(jí)共編有四本書(shū)——《筍芽?jī)骸?、《雁南飛》、《香樟樹(shù)》《123,，爬上山》,，還有三年級(jí)上學(xué)期新編的《薔薇朵朵》。每本書(shū)中會(huì)有每個(gè)孩子的日記,，父母的教育心得和讀書(shū)體會(huì),，孩子們看著自己和家長(zhǎng)的文章被編成了書(shū)，寫(xiě)作的動(dòng)力更足了,。

這本日志中,，給我印象最深刻的是薛老師對(duì)廣大一線(xiàn)教師的告誡：“寫(xiě)作應(yīng)當(dāng)成為教師的生活方式。哪怕一天只寫(xiě)一段話(huà)呢,，只要你提筆,，必然要將一天的工作放一回電影，這就是回顧和反思,。而反思,，是和讀書(shū)一樣重要的教育智慧的源泉?！边@也就是她成功的秘訣,。

讀書(shū)心得三年級(jí)篇六

作為一名三年級(jí)教師，我始終相信,，只有不斷地學(xué)習(xí)才能更好地教育孩子,。因此，我在工作之余更加注重閱讀了多本與教育相關(guān)的書(shū)籍。通過(guò)這些書(shū)籍中的內(nèi)容,，我有了更深入的認(rèn)識(shí)和了解,，并且對(duì)我的教學(xué)工作有了很大的影響。在此,，我想分享一下我在讀書(shū)過(guò)程中的心得體會(huì),。

第二段：分享我讀過(guò)的一本書(shū)。

我讀過(guò)的一本書(shū)叫做《班級(jí)管理的藝術(shù)》,。我覺(jué)得這本書(shū)非常實(shí)用,，對(duì)我很有啟發(fā)。書(shū)中分析了許多常見(jiàn)的問(wèn)題和挑戰(zhàn),，比如：如何讓學(xué)生感到歸屬感,，如何處理學(xué)生之間的沖突以及如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣等。通過(guò)這本書(shū),，我學(xué)到了很多理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，這對(duì)我的教學(xué)工作有很大的幫助。

第三段：分享我讀過(guò)的另一本書(shū),。

除了《班級(jí)管理的藝術(shù)》之外,，我還讀過(guò)另一本書(shū)，名字叫《學(xué)會(huì)說(shuō)話(huà)》,。這本書(shū)通過(guò)很多案例分析,，讓我更好地理解了溝通的重要性以及如何處理和學(xué)生間的交流。書(shū)中的教學(xué)方法也非常實(shí)用,，例如,，提問(wèn)技巧和回答技巧等。這對(duì)于我日常的教學(xué)中,，在與學(xué)生和家長(zhǎng)打交道時(shí)，非常有幫助,。

第四段：反思與提高,。

通過(guò)這些書(shū)籍的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了更好地處理與學(xué)生之間的關(guān)系,，更好地引導(dǎo)學(xué)生,，使他們成為自己的學(xué)習(xí)主人。同時(shí),，我也發(fā)現(xiàn)了自己的缺點(diǎn)和不足之處,，并著手去改正。通過(guò)不斷地反思和改進(jìn),，我相信自己會(huì)越來(lái)越成熟和專(zhuān)業(yè),。

第五段：總結(jié)。

讀書(shū)有許多好處,，它不僅能讓我們學(xué)到新的知識(shí),，還能幫助我們認(rèn)識(shí)自己,，發(fā)現(xiàn)我們的局限和不足。通過(guò)多讀書(shū),，我們可以更好地幫助我們的學(xué)生,，更全面地發(fā)展他們的能力。我相信,，只要堅(jiān)持不懈地讀書(shū),，讓自己不斷地進(jìn)修學(xué)習(xí)，我們的教育工作一定能夠取得更加顯著的進(jìn)步和發(fā)展,。

讀書(shū)心得三年級(jí)篇七

女主人簡(jiǎn)愛(ài)是個(gè)孤兒,，由于沒(méi)有財(cái)富。沒(méi)有社會(huì)地位,。長(zhǎng)相平庸,，她從小寄人籬下，受盡欺辱,，從小就承受與同齡人不同的待遇,，舅媽的嫌棄，表姐的蔑視,，表哥的毒打,。雖然這很不公平，但是換回了簡(jiǎn)愛(ài)不屈不撓的意志力,。是我不放棄,，不斷努力完善自己，像簡(jiǎn)愛(ài)一樣有堅(jiān)持不懈的韌性和執(zhí)著的精神,。

《簡(jiǎn)愛(ài)》啟示我要富有堅(jiān)強(qiáng)的意志力,，戰(zhàn)勝一切困難。雖然我曾經(jīng)競(jìng)選班干部得不到大家的認(rèn)可,，但我不氣餒,，不放棄。

《簡(jiǎn)愛(ài)》啟示我一定要富有反抗大腸精神,。不論對(duì)方,，多么強(qiáng)大，也不退縮,，即使成功的幾率多么渺小,，也要做出努力。這個(gè)世界有時(shí)從某個(gè)方面說(shuō)存在著諸多的不公平,，就像上天對(duì)簡(jiǎn)愛(ài),。其實(shí)有時(shí)對(duì)敵人寬容就是對(duì)自己殘忍，壓迫久了就要起來(lái)反抗。簡(jiǎn)愛(ài)曾對(duì)一個(gè)被打的同伴說(shuō)：“如果他拿鞭子打我,，我一定把鞭子從他手中搶過(guò)來(lái),。”簡(jiǎn)愛(ài)的'反抗精神和被打女孩的逆來(lái)順受形成了鮮明的對(duì)比,。這讓我懂得了：如果你身處順境,，拿出勇氣迎接困難的挑戰(zhàn)；如果你身處逆境,，也不要?dú)怵H,，要勇敢地克服困難。

《簡(jiǎn)愛(ài)》還啟示我要有一個(gè)正確的人生目標(biāo),，再朝著那個(gè)目標(biāo)奮斗,，因?yàn)橛辛四繕?biāo)才有奮斗的動(dòng)力。雖然那個(gè)目標(biāo)還很遠(yuǎn),，但是絕對(duì)不能放棄,，要像簡(jiǎn)愛(ài)一樣，不管遇到什么挫折都決不放棄,。而且要對(duì)自己樹(shù)立的人生目標(biāo)有堅(jiān)定的信念,。看了《簡(jiǎn)愛(ài)》我知道了：要堅(jiān)持自己的信念,，不要害怕別人對(duì)你的評(píng)價(jià),，評(píng)價(jià)的好壞并不代表什么，只要你有信念,，有恒心成功并不難,。簡(jiǎn)愛(ài)就是因?yàn)橛羞@樣堅(jiān)定的信念，才取得成功,，得到了幸福,。

山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村,。經(jīng)歷了太多困苦之后,，善良的人們都如愿以?xún)數(shù)乜吹搅似孥E的出現(xiàn)。善有善報(bào),，善良的人都獲得了圓滿(mǎn),！《簡(jiǎn)愛(ài)》也畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號(hào),！

讀書(shū)心得三年級(jí)篇八

作為一名三年級(jí)小學(xué)教師,，我深刻認(rèn)識(shí)到自己需要不斷進(jìn)修提高自身素質(zhì)。因此,，我積極參加各種教學(xué)培訓(xùn)和讀書(shū)活動(dòng),，著重提高自己的教育教學(xué)思想和方法。最近，我讀完了一本名為《小學(xué)科學(xué)教育力量》的書(shū)籍,，這本書(shū)讓我深受啟發(fā),，有了很多新的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。

第二段：讀后感悟,。

在讀這本書(shū)的過(guò)程中,，我深深感受到了三點(diǎn)：第一，小學(xué)科學(xué)教育應(yīng)該是生動(dòng)活潑,、富有趣味性的,。學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中，應(yīng)該通過(guò)實(shí)驗(yàn),、觀(guān)察和探究等方式來(lái)掌握知識(shí),，提高對(duì)科學(xué)的理解和興趣。第二,，小學(xué)教育要堅(jiān)持學(xué)生主體和教師主導(dǎo)相結(jié)合的原則,，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，自主學(xué)習(xí),、自主探究,、自主思考。第三,，科學(xué)教育要具有實(shí)際應(yīng)用性,，讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)科學(xué)的過(guò)程中，掌握實(shí)用技能,，培養(yǎng)創(chuàng)新思維,。

第三段：實(shí)踐探索。

在閱讀這本書(shū)后,，我開(kāi)始積極思考和探索科學(xué)教育的實(shí)踐方法,。針對(duì)生動(dòng)活潑富有趣味性的課程設(shè)計(jì)，我選取了很多實(shí)際生活中的例子,，通過(guò)實(shí)驗(yàn),、觀(guān)察、探究引導(dǎo)學(xué)生們掌握科學(xué)知識(shí),。在實(shí)際教學(xué)中,，我更注重培養(yǎng)學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性和創(chuàng)新能力，加強(qiáng)小組合作,，讓學(xué)生們?cè)诩w中相互學(xué)習(xí),、相互交流，探求答案,，提高解決問(wèn)題的能力,。

第四段：收獲與反思,。

通過(guò)這本書(shū)的閱讀和實(shí)踐的探究，我逐漸認(rèn)識(shí)到學(xué)科教育需要實(shí)際應(yīng)用性,，需要學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中通過(guò)探究和解決實(shí)際問(wèn)題,，才能更好地理解科學(xué)知識(shí)和到達(dá)目標(biāo)。我也更加注重學(xué)生的主體能動(dòng)性,，在課堂上更加注重集體學(xué)習(xí)和小組合作,。同時(shí)，通過(guò)實(shí)際的反思,，我也更加認(rèn)識(shí)到自己還需要不斷地學(xué)習(xí),、探索，提高自己的教育教學(xué)水平和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。

第五段：總結(jié),。

在教學(xué)和讀書(shū)過(guò)程中，我們應(yīng)該保持謙虛,、虛心學(xué)習(xí),，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，注重學(xué)情分析,、用心探尋,，通過(guò)教育教學(xué)的思想和方法，為學(xué)生們創(chuàng)造更好的教育教學(xué)環(huán)境,。我相信,，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)方法,，我們才能在教育教學(xué)工作中不斷進(jìn)步,，同時(shí)也能更好地實(shí)現(xiàn)學(xué)校的教學(xué)目標(biāo)。