無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。
三年級讀書心得篇一
今年的寒假,，我度過了一個(gè)充實(shí)而愉快的假期，其中最令我難以忘懷的就是放假讀書的時(shí)光,。隨著學(xué)習(xí)壓力的增加,，我對于閱讀的熱情也愈發(fā)高漲。放假讀書既可以豐富知識,，又可以陶冶情操,，因此我堅(jiān)定地選擇了這個(gè)最有意義的方式來度過假期。
第二段：介紹自己讀過的一本好書,。
在寒假期間,，我讀了一本名叫《小王子》的書,。這本書不同于我們平時(shí)讀的故事書，它更像是一本寓言,，它通過小王子的旅行經(jīng)歷,，向我們揭示了人生的真諦。讀完這本書,，我仿佛進(jìn)入了一個(gè)王子的夢境里,，了解到了友誼、責(zé)任,、愛與勇氣的重要性,。小王子不僅讓我看到了外表之下的真正美麗，還教會了我如何懂得珍惜和感恩,。
第三段：談?wù)勛x書帶給自己的收獲和變化,。
通過讀書，我不僅擴(kuò)大了自己的知識面,，更重要的是培養(yǎng)了自己的閱讀能力和思考能力,。在讀書的過程中，我學(xué)會了思考,，學(xué)會了提出問題,，并且通過自己的努力去尋找答案。我喜歡和書里的角色一起思考,，一起探索,，這讓我覺得世界是如此的豐富多彩。同時(shí),，讀書也讓我感受到了書中人物的情感,，知道了人類之間的溫暖和堅(jiān)韌，這對于我的成長有著重要的影響,。
第四段：對于讀書的感想和遇到的困難,。
雖然讀書給我?guī)砹撕芏嗟臉啡づc快樂，但也不可避免地遇到了一些困難,。在閱讀過程中,，我時(shí)常感到很難理解書中的一些描寫，也有時(shí)會遇到一些生詞,，需要反復(fù)琢磨和查閱字典,。但是，面對困難我從不氣餒,。爸爸媽媽在一旁給予了我很大的幫助和鼓勵(lì),，我相信只要我堅(jiān)持下去，我一定能夠讀懂書中的每一個(gè)故事,。
通過一個(gè)假期的讀書體驗(yàn),，我深深地體會到了讀書對我的幫助和影響,。因此，我希望同學(xué)們也能像我一樣,，利用假期充分地閱讀好書,。讀書可以給我們帶來知識與智慧,，也可以讓我們更加熱愛生活,，更加樂觀向上。在接下來的學(xué)習(xí)之中,，我將繼續(xù)保持好讀書的習(xí)慣,，并努力將讀書的樂趣和成果分享給周圍的朋友們。
通過這個(gè)假期的讀書體驗(yàn),，我真切地感受到了讀書的樂趣和價(jià)值,。讀書不僅可以開闊我們的眼界，增長我們的見識,，還能夠陶冶我們的情操,，影響我們的人生觀和價(jià)值觀。我相信,，只要我們堅(jiān)持下去,，讀書一定會給我們帶來更多的驚喜和成長。
三年級讀書心得篇二
今天我讀了格林童話這本書,，每個(gè)童話都讓我懂得了許許多多的道理,。讓我印象最深刻的一篇童話是：金鵝，大概內(nèi)容是：從前有一個(gè)人,，他有三個(gè)兒子,，最小的一個(gè)叫蠢兒，兩個(gè)哥哥說他是笨蛋,。
一天,，大兒子去砍柴帶了面包和酒，一個(gè)白胡子老頭問他要面包喝酒,，他不但不給還趕他走,。大兒子砍了一會就砍到手臂。二兒子又去砍柴,，又遇到那個(gè)老人,，二兒子把他罵了一頓，二兒子砍了一會兒,，斧頭砸到腳上,，回去了。三兒子遇到那個(gè)老頭,，把面包和酒都給了他,，還給老人捶背,。老頭說：你心地善良，我要給你幸福,，老頭要他砍一棵老樹,，然后就走了。
小兒子去砍老樹,，樹剛砍倒,，就跑出一只金鵝，羽毛是金的,，閃閃發(fā)光,。小兒子抱著金鵝去旅館，旅店老板的三個(gè)女兒見了金鵝很好奇,。大女兒想拔一根金毛,，卻被金鵝的羽毛黏住了。二女兒去拉大女兒也被黏住了,，小女兒也被黏住了,。第二天，蠢兒抱著金鵝回家,，旅店老板的三個(gè)女兒一步不離的跟在后面,。有個(gè)教師想拉開她們，卻也被黏住了,。兩個(gè)牧師和農(nóng)夫也被黏住了,。
國王的女兒等了怪病，國王貼出告示,，誰能讓公主笑就把女兒嫁給誰,，蠢兒抱著金鵝進(jìn)來，公主立馬笑了,，國王不愿意,，說：你能喝10箱葡萄酒就把公主嫁給你。蠢兒去找老頭果真喝了10箱葡萄酒,。國王說你能吃10車面包才把公主嫁給你,。他又去找老頭真吃了10車面包。國王又提條件說：你能造一條船既能在地上行走又能在水里游才把公主嫁給你,。他去找老頭,，真造了那樣的一艘船。國王不得不把公主嫁給了他,。
這個(gè)故事讓我懂得了：做人要心地善良,，會有好報(bào)，要是心狠手辣就會得到一定的報(bào)應(yīng)。還有,，我們做事一定要堅(jiān)持不懈,，不能半途而廢。
格林童話讀書筆記,。
格林童話讀書筆記,。
《格林童話》讀書筆記。
《格林童話》讀書筆記,。
《格林童話》讀書筆記,。
格林童話讀書筆記。
《格林童話》讀書筆記,。
《格林童話》讀書交流表三（11）班,。
格林童話讀書指導(dǎo)課教案,。
三年級讀書心得篇三
親愛的讀者朋友們,，你們好！在這個(gè)暑假里,，我像往年一樣拿起了書本開始閱讀,。這個(gè)暑假對我而言尤為重要，因?yàn)槲疑肓巳昙?，閱讀的書籍也變得更加的有挑戰(zhàn)性,。通過這個(gè)暑假，我有了更多的閱讀感悟和心得體會,，接下來我就與大家分享一下吧,。
第二段：喜愛閱讀的改變心情。
今年是我讀書最多的一年,，也是我對閱讀的喜愛變得更加深刻的一年,。伴隨著暑假的到來，我整整兩個(gè)月的時(shí)間里與書籍為伴,。每天早晨,，當(dāng)陽光透過窗戶灑進(jìn)來的時(shí)候，我就迫不及待地翻開書本開始閱讀,。每讀一本書,，我都能收獲到不同的快樂與心靈震撼。
第三段：閱讀的收獲與啟示,。
這個(gè)暑假,，我讀了《小王子》、《哈利·波特與魔法石》以及《格林童話》,，每一本書都給了我不同的收獲,。我通過《小王子》這本書，了解到人類在日常生活中追逐名利的同時(shí)，也應(yīng)該重視人與人之間的友情和溫暖,。在《哈利·波特與魔法石》的世界中,，我學(xué)到了團(tuán)隊(duì)的力量和勇氣的重要性。而《格林童話》則告訴我善良的人會有好報(bào),，而邪惡的人最終也會受到懲罰,。這些書籍讓我在暑假的閱讀中收獲了很多幫助我成長的啟示。
第四段：閱讀的培養(yǎng)書寫能力,。
閱讀不僅可以為我?guī)砜鞓泛椭R,，更能培養(yǎng)我寫作能力。每當(dāng)我讀了一本書,，我都會寫下讀后感來記錄自己的想法和體會,。這不僅幫助我整理思緒，還能提高我的書寫能力,。通過不斷地寫讀后感,，我可以更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思考，讓我的寫作更加生動和有力,。
第五段：閱讀的影響思維方式,。
在這個(gè)暑假里，我讀書的習(xí)慣和品味都得到了很大的改變,。我不再滿足于淺嘗輒止,，而是更加追求深入地了解一本書。通過與書中的主人公共鳴,，我也開始更加注重自己的感受和思考,。我時(shí)常會思考人生的意義，思考為什么有些人可以有勇氣面對一切,，而有些人卻選擇逃避,。這些問題的思考使我的思維方式發(fā)生了積極的轉(zhuǎn)變。
在這個(gè)放假讀書的三年級暑假里,，我更加深入地理解了閱讀的重要性,。通過閱讀，我不僅擴(kuò)大了自己的知識面和見識,，還培養(yǎng)了自己的思維能力和寫作能力,。在未來的歲月里，我將繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣,，不斷豐富自己的內(nèi)心世界,，成為一個(gè)有思考力、有見識的人,。愿我們一起在讀書的道路上走得更遠(yuǎn),！
三年級讀書心得篇四
過幾天就是妻子35歲大壽了,。昨天，我和她開玩笑,，你是要鮮花,，還是要豬蹄兒呢？妻子笑答,，你還能記得這個(gè)日子我就知足了,，豬蹄比鮮花實(shí)在！我在盤算著送她什幺禮物好,，讀后感《麥琪的禮物讀后感400字》,。
說到這，我不禁想起了中學(xué)英語課本上的一篇文章：題目大概叫《prezent》（當(dāng)時(shí)背得滾瓜亂熟）,，是從美國著名作家歐,？亨利的短篇小說《麥琪的禮物》節(jié)選的。故事大致內(nèi)容是：德拉為了給丈夫心愛的金表配上一副精巧的表鏈,，忍痛賣掉自己一頭美麗的頭發(fā),。那“美麗的頭發(fā)披散在身上，像一股褐色的小瀑布,，奔瀉閃亮”,，丈夫吉姆非常喜愛妻子這頭美麗的褐發(fā)。他深知愛妻為了裝扮頭發(fā)對百老匯路上一家商店櫥窗里陳列的玳瑁發(fā)梳渴望已久,。為了在圣誕前夕給愛妻贈送玳瑁發(fā)梳作為有價(jià)值的“麥琪的禮物”，吉姆也忍痛賣掉了三代祖?zhèn)鞯慕鸨?。德拉的美發(fā)和吉姆的金表,，是這個(gè)貧窮家庭中唯一引為自豪的珍貴財(cái)產(chǎn)。為了對愛人表示深摯的愛,，他們在圣誕之夜失去了這兩件最珍貴的財(cái)產(chǎn),，換來了已無金表與之匹配的表鏈和已無美發(fā)借之裝扮的發(fā)梳。瞬間的歡樂付出了昂貴的代價(jià),，而隨之而來的無疑是深深的痛苦,。
三年級讀書心得篇五
女主人簡愛是個(gè)孤兒，由于沒有財(cái)富,。沒有社會地位,。長相平庸，她從小寄人籬下,，受盡欺辱,，從小就承受與同齡人不同的待遇，舅媽的嫌棄,，表姐的蔑視,，表哥的毒打。雖然這很不公平，但是換回了簡愛不屈不撓的意志力,。是我不放棄,，不斷努力完善自己，像簡愛一樣有堅(jiān)持不懈的韌性和執(zhí)著的精神,。
《簡愛》啟示我要富有堅(jiān)強(qiáng)的意志力,，戰(zhàn)勝一切困難。雖然我曾經(jīng)競選班干部得不到大家的認(rèn)可,，但我不氣餒,，不放棄。
《簡愛》啟示我一定要富有反抗大腸精神,。不論對方,，多么強(qiáng)大，也不退縮,，即使成功的幾率多么渺小,，也要做出努力。這個(gè)世界有時(shí)從某個(gè)方面說存在著諸多的不公平,，就像上天對簡愛,。其實(shí)有時(shí)對敵人寬容就是對自己殘忍，壓迫久了就要起來反抗,。簡愛曾對一個(gè)被打的同伴說：“如果他拿鞭子打我,，我一定把鞭子從他手中搶過來?！焙啇鄣?反抗精神和被打女孩的逆來順受形成了鮮明的對比,。這讓我懂得了：如果你身處順境，拿出勇氣迎接困難的挑戰(zhàn),；如果你身處逆境,，也不要?dú)怵H，要勇敢地克服困難,。
《簡愛》還啟示我要有一個(gè)正確的人生目標(biāo),，再朝著那個(gè)目標(biāo)奮斗，因?yàn)橛辛四繕?biāo)才有奮斗的動力,。雖然那個(gè)目標(biāo)還很遠(yuǎn),，但是絕對不能放棄，要像簡愛一樣,，不管遇到什么挫折都決不放棄,。而且要對自己樹立的人生目標(biāo)有堅(jiān)定的信念?？戳恕逗啇邸肺抑懒耍阂獔?jiān)持自己的信念,，不要害怕別人對你的評價(jià),，評價(jià)的好壞并不代表什么，只要你有信念,，有恒心成功并不難,。簡愛就是因?yàn)橛羞@樣堅(jiān)定的信念，才取得成功,，得到了幸福,。
山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村,。經(jīng)歷了太多困苦之后,，善良的人們都如愿以償?shù)乜吹搅似孥E的出現(xiàn)。善有善報(bào),，善良的人都獲得了圓滿,！《簡愛》也畫上了圓滿的句號！
三年級讀書心得篇六
《書聲瑯瑯的三年級》這本書是從同事手里借來的,，專門把它放在假期靜心閱讀,。它是我國著名的兒童閱讀專家——薛瑞萍老師的國內(nèi)第一部母語教學(xué)及班級成長記錄。它不僅僅只是一本書,，它更是薛瑞萍老師的母語教學(xué)的法寶和教學(xué)心血的結(jié)晶,，也是薛瑞萍老師智慧的閃光，能力的體現(xiàn)和人品的顯示,。
薛瑞萍,，網(wǎng)名“看云”，是安徽省合肥市第62中學(xué)小學(xué)部語文教師,。她酷愛讀書和寫作,，在多年的教學(xué)實(shí)踐中堅(jiān)持帶領(lǐng)學(xué)生從一年級就開始進(jìn)行高品味的閱讀。擔(dān)任《小學(xué)語文教學(xué)案例與閱讀引導(dǎo)》和《日有所誦》主編,，先后出版了《心平氣和的一年級》、《我們二年級啦》,、《書聲瑯瑯的三年級》,、《破繭而出的四年級》等多部班級成長日志，發(fā)表了反響頗大的《給我一個(gè)班就心滿意足了》,、《薛瑞萍讀教育理論》等作品,。
薛瑞萍老師的《書聲瑯瑯的三年級》是一本班級日志，主要記錄了薛老師在教三年級時(shí)對學(xué)生閱讀的指導(dǎo)和引領(lǐng),。這本書以日記體的形式來寫,。全書分兩部分。第一部分：上學(xué)期,，包括九,、十,、十一、十二和一月份,。第二部分：下學(xué)期,，包括三、四,、五和六月份,。有案例分析、有抽測,、有方法,、有反思，記錄了自己母語教學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。特別是孩子們的表現(xiàn),、孩子們的作品，家長的互動都會引起我們一線老師的共鳴,，因?yàn)槟切┚褪前l(fā)生在我們身邊的事,。字里行間，無不透出薛老師對孩子們愛,，對孩子們的親切,。
在開學(xué)的第一天，薛老師就給班里的三位新生每人買了一本注音讀物,，與其說是送給孩子的,，不如說是送給他們父母“看”的。想要他們盡快融入班級,、盡快染上讀書習(xí)慣,，家長的理解和支持是不可缺少的。這一做法是多么的難得呀,！我想那些收到薛老師書的孩子一定會心懷感激,，認(rèn)認(rèn)真真地把書讀完，那些父母一定會被老師的做法所感動,，支持孩子的閱讀,。
為了培養(yǎng)孩子閱讀的興趣。每周一的早讀專門用做朗讀和持續(xù)默讀,。老師和學(xué)生事先精心挑選好自己要閱讀的文章,。薛老師建議所選的文章一定是短小精悍的、有一定內(nèi)涵的兒童詩,。開始早讀了,，首先老師聲情并茂地朗讀長度為五分鐘左右的一篇課外短文。學(xué)生聽老師朗讀,，不僅是聽故事,，也是在學(xué)老師的朗讀,。余下的時(shí)間讓學(xué)生自由、持續(xù)地默讀,。相比之下,，我們現(xiàn)在大多數(shù)的班級早讀都是采用學(xué)生齊讀課本的方式，老師則高高地站在講臺前用嚴(yán)厲地目光搜索著那些不認(rèn)真讀課文的學(xué)生,。同樣是早讀,，前者學(xué)生興趣盎然，饑渴地吸收著課外的知識養(yǎng)分,；后者學(xué)生迫于淫威乖乖地重復(fù)著昨天的故事,。對于那些早已把課文背得滾瓜爛熟的孩子來說，浪費(fèi)了寶貴的時(shí)間和精力,，無奈地承受著枯燥乏味的學(xué)習(xí),。
“周有所讀，日有所誦,?！笔茄蠋熢陂喿x教學(xué)中重要的法寶。每周一次的課堂上誦詩,，是他們師生共有的體驗(yàn)和財(cái)富,。經(jīng)過兩年多的學(xué)習(xí)，薛老師班的學(xué)生已經(jīng)在不知不覺中背了四本兒歌和童謠,。背的多,，班級里的小詩人也漸漸多了起來。
薛老師的日志中時(shí)常提及兩個(gè)新詞匯：“白色朗讀”,、“白色傾聽”,。對人發(fā)生影響的閱讀是從第二遍開始的。因?yàn)樽x者只有擺脫了對情節(jié)的牽掛,，才可以靜心體味文字深處的東西,。用瑪格麗特。杜拉斯的話說,，這叫“白色的閱讀”,。薛老師認(rèn)為能夠引起孩子于不知不覺回味潛藏在文字內(nèi)部的美好聲音的深刻學(xué)習(xí)，也應(yīng)當(dāng)從第二遍的朗讀和傾聽開始,。在第二遍，孩子的注意力將不再被故事所牽引,。隨著朗讀。他們親切地憶起和重溫的，是情節(jié),，更是文字和聲音。所以她在學(xué)生面前把《失落的一角》,、《三打白骨精》、《拉薩的天空》讀了又讀,，孩子們的感受也一次比一次深刻,，漸漸地孩子們也學(xué)著把優(yōu)秀的文章來回地默讀，反復(fù)地誦讀,。這種“白色閱讀”,、“白色傾聽”其實(shí)就是對學(xué)生的文學(xué)熏陶。而這種白色閱讀和白色傾聽在我的教學(xué)中幾乎是空白,。
為了引導(dǎo)閱讀,、滿足需要，更是為了增強(qiáng)班級共讀的凝聚力,、親和力,，薛老師非常重視班級書庫的建立。每個(gè)學(xué)期她都會給每位家長寫一封信,，給家長列出好書的書單,，發(fā)動家長以班級為單位集體購書，共同來組建班級書庫,。這與許多老師平時(shí)的做法差不多,，現(xiàn)在我們學(xué)校的每個(gè)班級都有自己的圖書角，并且能滿足每個(gè)孩子的讀書需求,。圖書角也是孩子們下課最愛去的地方,。最有意思的是薛老師的班級書庫中還有學(xué)生和家長自己編的書。從一年級到三年級,，薛老師所帶的班級共編有四本書——《筍芽兒》,、《雁南飛》、《香樟樹》《123,，爬上山》,，還有三年級上學(xué)期新編的《薔薇朵朵》。每本書中會有每個(gè)孩子的日記,，父母的教育心得和讀書體會,，孩子們看著自己和家長的文章被編成了書，寫作的動力更足了,。
這本日志中,，給我印象最深刻的是薛老師對廣大一線教師的告誡：“寫作應(yīng)當(dāng)成為教師的生活方式。哪怕一天只寫一段話呢,，只要你提筆,，必然要將一天的工作放一回電影，這就是回顧和反思,。而反思,，是和讀書一樣重要的教育智慧的源泉,。”這也就是她成功的秘訣,。
三年級讀書心得篇七
作為一名三年級教師,，我始終相信，只有不斷地學(xué)習(xí)才能更好地教育孩子,。因此,，我在工作之余更加注重閱讀了多本與教育相關(guān)的書籍。通過這些書籍中的內(nèi)容,，我有了更深入的認(rèn)識和了解,，并且對我的教學(xué)工作有了很大的影響。在此,，我想分享一下我在讀書過程中的心得體會,。
第二段：分享我讀過的一本書。
我讀過的一本書叫做《班級管理的藝術(shù)》,。我覺得這本書非常實(shí)用,，對我很有啟發(fā)。書中分析了許多常見的問題和挑戰(zhàn),，比如：如何讓學(xué)生感到歸屬感,，如何處理學(xué)生之間的沖突以及如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣等。通過這本書,，我學(xué)到了很多理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，這對我的教學(xué)工作有很大的幫助。
第三段：分享我讀過的另一本書,。
除了《班級管理的藝術(shù)》之外,，我還讀過另一本書，名字叫《學(xué)會說話》,。這本書通過很多案例分析,，讓我更好地理解了溝通的重要性以及如何處理和學(xué)生間的交流。書中的教學(xué)方法也非常實(shí)用,，例如,，提問技巧和回答技巧等。這對于我日常的教學(xué)中,，在與學(xué)生和家長打交道時(shí),，非常有幫助。
第四段：反思與提高,。
通過這些書籍的學(xué)習(xí),，我學(xué)會了更好地處理與學(xué)生之間的關(guān)系，更好地引導(dǎo)學(xué)生，使他們成為自己的學(xué)習(xí)主人,。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己的缺點(diǎn)和不足之處,，并著手去改正,。通過不斷地反思和改進(jìn)，我相信自己會越來越成熟和專業(yè),。
第五段：總結(jié),。
讀書有許多好處，它不僅能讓我們學(xué)到新的知識,，還能幫助我們認(rèn)識自己,，發(fā)現(xiàn)我們的局限和不足。通過多讀書,，我們可以更好地幫助我們的學(xué)生,，更全面地發(fā)展他們的能力。我相信,，只要堅(jiān)持不懈地讀書,，讓自己不斷地進(jìn)修學(xué)習(xí)，我們的教育工作一定能夠取得更加顯著的進(jìn)步和發(fā)展,。
三年級讀書心得篇八
孩子的童年是充滿歡聲笑語的,，故事的主人公朱多星也不例外，當(dāng)打開這本書的同時(shí),，我也隨著朱多星走進(jìn)了他調(diào)皮的童年,。
這本書寫出了每個(gè)孩子童年千奇百怪的點(diǎn)子，和突發(fā)奇想的怪招還有每個(gè)孩子童年的`苦惱,，做孩子的樂趣,。我們要學(xué)習(xí)朱多星許多的優(yōu)點(diǎn)遇事淡定，想辦法解決,。
童年是美妙的;童年是夢幻的;童年是奇妙的;童年是《調(diào)皮的日子》記錄了每個(gè)人的童年,，也希望大家有一顆不老的童心!
三年級讀書心得篇九
作為一名三年級小學(xué)教師，我深刻認(rèn)識到自己需要不斷進(jìn)修提高自身素質(zhì),。因此,，我積極參加各種教學(xué)培訓(xùn)和讀書活動，著重提高自己的教育教學(xué)思想和方法,。最近,，我讀完了一本名為《小學(xué)科學(xué)教育力量》的書籍，這本書讓我深受啟發(fā),，有了很多新的認(rèn)識和體會,。
第二段：讀后感悟。
在讀這本書的過程中，我深深感受到了三點(diǎn)：第一,，小學(xué)科學(xué)教育應(yīng)該是生動活潑,、富有趣味性的。學(xué)生們在學(xué)習(xí)過程中,，應(yīng)該通過實(shí)驗(yàn),、觀察和探究等方式來掌握知識，提高對科學(xué)的理解和興趣,。第二,，小學(xué)教育要堅(jiān)持學(xué)生主體和教師主導(dǎo)相結(jié)合的原則，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下,，自主學(xué)習(xí),、自主探究、自主思考,。第三,，科學(xué)教育要具有實(shí)際應(yīng)用性，讓學(xué)生們在學(xué)習(xí)科學(xué)的過程中,，掌握實(shí)用技能,，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。
第三段：實(shí)踐探索,。
在閱讀這本書后,，我開始積極思考和探索科學(xué)教育的實(shí)踐方法。針對生動活潑富有趣味性的課程設(shè)計(jì),，我選取了很多實(shí)際生活中的例子,，通過實(shí)驗(yàn)、觀察,、探究引導(dǎo)學(xué)生們掌握科學(xué)知識,。在實(shí)際教學(xué)中，我更注重培養(yǎng)學(xué)生的主觀能動性和創(chuàng)新能力,，加強(qiáng)小組合作,，讓學(xué)生們在集體中相互學(xué)習(xí)、相互交流,，探求答案,，提高解決問題的能力。
第四段：收獲與反思,。
通過這本書的閱讀和實(shí)踐的探究,，我逐漸認(rèn)識到學(xué)科教育需要實(shí)際應(yīng)用性，需要學(xué)生們在學(xué)習(xí)過程中通過探究和解決實(shí)際問題,，才能更好地理解科學(xué)知識和到達(dá)目標(biāo),。我也更加注重學(xué)生的主體能動性,，在課堂上更加注重集體學(xué)習(xí)和小組合作。同時(shí),，通過實(shí)際的反思,，我也更加認(rèn)識到自己還需要不斷地學(xué)習(xí)、探索,，提高自己的教育教學(xué)水平和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。
第五段：總結(jié)。
在教學(xué)和讀書過程中,，我們應(yīng)該保持謙虛、虛心學(xué)習(xí),，不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì),，注重學(xué)情分析、用心探尋,，通過教育教學(xué)的思想和方法,，為學(xué)生們創(chuàng)造更好的教育教學(xué)環(huán)境。我相信,，只有不斷學(xué)習(xí),，不斷更新教學(xué)方法，我們才能在教育教學(xué)工作中不斷進(jìn)步,，同時(shí)也能更好地實(shí)現(xiàn)學(xué)校的教學(xué)目標(biāo),。
三年級讀書心得篇十
一天我到書店里，我看見了一本書《怪老頭兒》,，我就買了回來,。我打開看的時(shí)候，媽媽說：先吃飯,，吃完飯?jiān)倏?。我就把飯很快的吃完了，吃完飯后我就拿起書看第一頁了?/p>
我就把第一頁讀給媽媽聽：“我叫趙新新,，也叫鐵頭,，念五年級。你們要是讀過《鐵頭飛俠傳》,，準(zhǔn)認(rèn)識我,。不過，那本書讀不讀都沒關(guān)系,。如果你肚子疼,，你就是把那本書從頭到尾念三遍，肚子照樣兒疼,。我現(xiàn)在講的故事就不同啦,，說不定你聽了我的肚子疼是怎么治好的,，也能學(xué)會治肚子疼”......
讀書給了我知識，讀書給了我樂趣,，讀書更給了我力量,。讀書讓我知道了怎么為人處事？讀書給我的最大好處是：知識,。它豐富了我的大腦,，增長了我見識。
書是打開知識大門的金鑰匙,，又是人類進(jìn)步的階梯,，更是人類的營養(yǎng)品，它指引我們走向生活,、頑強(qiáng)奮斗,。我要把它當(dāng)作我人生旅途上的好朋友，讀好多書是我終身最大的快樂,。
在我上幼兒園時(shí),，我已經(jīng)開始閱讀了，雖然那時(shí)我只是閱讀一些連環(huán)畫,、漫畫書,，可那時(shí)的我卻覺得這些書讀起來是那么津津有味，精彩有趣?，F(xiàn)在我上小學(xué)了,，讀三年級了，我現(xiàn)在喜歡很多書,，比如《文藝書》,，《童話故事書》等等......現(xiàn)在的我只要一拿起書,就立刻沉迷當(dāng)中,正是那本《安徒生童話》,又令我仿如置身于神奇美麗的童話王國;而最令我愛不釋手的要數(shù)《小故事大道理》,書中那一個(gè)個(gè)精彩故事,啟發(fā)了我人生智慧,所以說,我已經(jīng)和書結(jié)成了一對形影不離的好朋友。
因此,，我認(rèn)為只要我們合理安排時(shí)間,，不僅要讀好課堂上的書，還要到閱讀有益的課外書,！這樣,，就一定能提高我們的閱讀與寫作水平。
書是知識的源泉,，朋友,，讓我們多讀書吧！
三年級讀書心得篇十一
我是一名三年級的男孩,，對于讀書,，我一直充滿了濃厚的興趣。每當(dāng)我閱讀一本精彩的故事書時(shí),，我的心情就像是乘坐了一艘美麗的飛船,，帶領(lǐng)我進(jìn)入一個(gè)奇幻的世界,。在這個(gè)世界里，我見識到了各種各樣的人物,，體驗(yàn)到了各種各樣的情感,。通過閱讀，我不僅能夠獲得知識,，還能夠感受到閱讀帶來的樂趣和收獲,。
第二段：發(fā)現(xiàn)不一樣的自己。
讀書不僅給我?guī)砹藲g樂,，更讓我不斷發(fā)現(xiàn)自己的不一樣之處,。在書中，我經(jīng)常能夠遇到形形色色的人物,，每個(gè)人物都有獨(dú)特的個(gè)性和特點(diǎn),。通過和這些人物的相處，我逐漸認(rèn)識到了自己的強(qiáng)項(xiàng)和不足之處,。比如，當(dāng)我讀到一個(gè)勇敢堅(jiān)毅的主人公時(shí),，我也會對自己的勇敢感到自豪,；而當(dāng)我讀到一個(gè)善良寬容的人時(shí)，我也會對自己的缺點(diǎn)產(chǎn)生思考和改正,。通過與書中人物的互動,，我逐漸發(fā)現(xiàn)了不一樣的自己，也明白了如何去做一個(gè)更好的人,。
第三段：閱讀開闊眼界,。
閱讀讓我不僅能夠了解自己，還能夠認(rèn)識到更廣闊的世界,。在書中,，我可以了解到各種各樣的事物和現(xiàn)象，學(xué)習(xí)到各種各樣的知識和文化,。比如,，當(dāng)我讀到一本關(guān)于土壤與植物的書時(shí)，我了解到了土壤對于植物生長的重要性,；當(dāng)我讀到一本介紹世界各國的地理書時(shí),，我了解到了不同國家的風(fēng)貌和文化。通過閱讀,，我開闊了眼界,，拓寬了視野，世界變得更加多姿多彩,。
第四段：培養(yǎng)思維能力,。
閱讀對于培養(yǎng)我的思維能力也起到了很大的幫助,。在閱讀中，我需要理解故事情節(jié),，分析人物心理,，推理出結(jié)局。這些過程讓我逐漸培養(yǎng)了邏輯思維,、分析問題的能力,。同時(shí)，讀書還能激發(fā)我的想象力和創(chuàng)造力,。在書中,，我可以想象自己變成任何一個(gè)我喜歡的人物，去改變故事的走向,。通過閱讀,，我的思維能力得到了有效的鍛煉和提高。
第五段：閱讀讓我成為更好的自己,。
通過閱讀,，我不僅獲得了知識、開闊了眼界,，還發(fā)現(xiàn)了自己的不一樣之處,。這些都使我漸漸成為了更好的自己。在以后的學(xué)習(xí)和生活中,，我會繼續(xù)保持對閱讀的熱愛,，不斷挖掘更深層次的意義。閱讀將成為我成長的引擎,，我相信,，通過閱讀，我會變得更加聰明,、自信和善于思考,，成為一個(gè)有益于社會和家庭的人。閱讀,，給了我未來的希望和動力,。
總結(jié)：閱讀是我成長道路上的伙伴和導(dǎo)師，通過閱讀,，我獲得了歡樂,、發(fā)現(xiàn)了自己、開闊了眼界,、培養(yǎng)了思維能力,，成為了更好的自己。我會繼續(xù)在閱讀的世界中探索,，不斷進(jìn)步,，為自己的未來鋪就更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
三年級讀書心得篇十二
隨著教育事業(yè)的日益發(fā)展，作為一名三年級的教師,，我始終堅(jiān)持自己要不斷學(xué)習(xí),、進(jìn)步，希望能更好地為學(xué)生服務(wù),。因此,，最近我閱讀了一些教育類的書籍，對于我的教學(xué)工作產(chǎn)生了很大的啟示和幫助,。在此,，我將分享我針對這些書籍的讀書心得體會，希望能夠?qū)议L,、同行,、學(xué)生產(chǎn)生共鳴和幫助。
第一段：引言,。
“教育要從心出發(fā),，課程也是如此?！边@是我在一本書中讀到的一段話,，這段話深深地觸動了我，讓我更明確地意識到在三年級的教學(xué)中,，要讓教育從心出發(fā)，以學(xué)生為中心來進(jìn)行教學(xué),。因此,，我學(xué)習(xí)了一些能夠幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率的方法和途徑，并在實(shí)際工作中進(jìn)行了落實(shí),。
第二段：學(xué)習(xí)到了讓學(xué)生感興趣的點(diǎn),。
在我門的課堂中，我很重視學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣,，這也是提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵,。在一本教育書籍中，我發(fā)現(xiàn)讓學(xué)生感興趣的是一個(gè)很關(guān)鍵的點(diǎn),，而興趣是可以注定課堂上學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵問題,。因此，我盡可能地調(diào)整課程內(nèi)容,，讓平時(shí)枯燥的課程內(nèi)容變得有趣,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中保持自己的好奇心，這也使得學(xué)生們在學(xué)習(xí)過程中更能投入,。
第三段：學(xué)習(xí)到了理解學(xué)生的關(guān)鍵心理,。
一個(gè)優(yōu)秀的教師需要更好地理解學(xué)生的心理和需求,。在一本名為《教會孩子如何思考》的書籍中，我發(fā)現(xiàn)教師需要更深刻地了解學(xué)生當(dāng)前的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài),，幫助他們理解自己的心理需求和思維方式,，從而使他們在學(xué)習(xí)中取得更好的效果。因此,，我開始在三年級教育中注重培養(yǎng)學(xué)生的自我思考能力,，鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中多問問題，并解決他們在實(shí)踐中遇到的問題,。
第四段：學(xué)習(xí)到了展現(xiàn)積極能量的重要性,。
作為一位教師，我了解到自己的行為和言語可以影響到學(xué)生,，我不能停留在自己的角色中,，而需要展現(xiàn)出積極和樂觀的能量。在一本勵(lì)志書籍中,，我發(fā)現(xiàn)讓積極活力貫穿于平時(shí)的工作和課堂中,，使學(xué)生感受到其帶來的生動和激情，以此鼓勵(lì)學(xué)生更心樂意地學(xué)習(xí)和生活,。
第五段：總結(jié),。
在這次閱讀的過程中，我學(xué)習(xí)到了許多的知識和技巧,，它們對我的教學(xué)工作有著極大的幫助,。在今后的人生道路上，我將積極通過各種途徑獲得更多的知識和經(jīng)驗(yàn),，將教育融入實(shí)際工作中,，盡我所能鍛煉自己，不斷發(fā)展和成長,，為學(xué)生成為更好的自己,，做出更多的貢獻(xiàn)。
三年級讀書心得篇十三
讀書是一項(xiàng)非常重要的學(xué)習(xí)方法,，對于三年級的男孩來說更是如此,。通過讀書，男孩們可以擴(kuò)大知識面,、培養(yǎng)閱讀習(xí)慣,，并體會到一本好書所能帶給他們的樂趣和啟示。在這篇文章中,，我們將探討三年級男孩讀書心得體會,。
第二段：讀書的好處。
讀書對于三年級男孩來說有著諸多好處。首先,，讀書可以幫助他們擴(kuò)大詞匯量,，提高閱讀理解能力。通過閱讀,，男孩們可以認(rèn)識到不同的事物,、名人以及各種有趣的知識。其次,，讀書還可以培養(yǎng)男孩們的思考能力和想象力,。當(dāng)他們閱讀一本好書時(shí)，想象力就會被激發(fā)出來,，他們將會走進(jìn)書中的故事情節(jié)中,，感受到其中的各種情感，這對他們的成長有著非常積極的影響,。此外,，讀書還可以提高男孩們的寫作能力。通過閱讀不同類型的書籍,，他們可以學(xué)習(xí)到不同的寫作技巧和表達(dá)方式,，幫助他們提高自己的寫作水平。
第三段：讀書的樂趣,。
閱讀不僅可以帶來知識的增加,，還能帶來樂趣。通過閱讀,，男孩們可以與主人公一同經(jīng)歷各種冒險(xiǎn)和奇妙的旅程,。在書中，他們會發(fā)現(xiàn)一些有趣的故事情節(jié),，會遇到一些有趣的角色,，這些都會讓他們充滿快樂。同時(shí),，閱讀也可以讓男孩們放松自己，擺脫現(xiàn)實(shí)的束縛,，進(jìn)入一個(gè)全新的世界,。當(dāng)他們讀完一本好書時(shí)，會感到一種滿足感和成就感,，這是任何其他事物都無法給予的,。
第四段：讀書的啟示。
讀書不僅僅是為了獲取知識和享受樂趣,，更是為了獲得人生的啟示,。通過閱讀，男孩們可以學(xué)到一些重要的道理和價(jià)值觀。他們會看到主人公在面對困難時(shí)勇敢堅(jiān)持,，也會看到主人公為他人著想的行為,。這些故事對男孩們的成長非常有益，讓他們懂得了勇敢,、善良,、助人為樂等美德的重要性。同時(shí),，讀書可以讓男孩們對世界充滿好奇心和探索欲望,。他們會開始思考一些現(xiàn)實(shí)生活中的問題，提出自己的見解和觀點(diǎn),。
第五段：讀書的建議,。
最后，在這里我想給三年級的男孩們一些建議,，希望能幫助他們更好地讀書,。首先，選擇適合自己的書籍,。男孩們可以根據(jù)自己的興趣和愛好,，選擇一些有趣的書籍來閱讀。其次,，培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣,。男孩們可以每天定個(gè)固定的時(shí)間，堅(jiān)持閱讀一些書籍,。再次,，多交流和分享。讀完一本書后,，可以和同學(xué),、朋友以及家人分享自己的閱讀心得，互相借鑒和學(xué)習(xí),。最后,，不要忘記寫讀書筆記。讀完一本書后,，可以寫下自己的心得體會和感受,，這樣可以幫助鞏固所學(xué)，也可以留下寶貴的回憶,。
總結(jié)：通過讀書,，三年級男孩們可以擴(kuò)大知識面、培養(yǎng)閱讀習(xí)慣,，并體會到樂趣和啟示,。我相信，只要他們善于利用閱讀的力量，未來一定會取得更多的成功,。讓我們一起努力,，通過讀書，開啟美好的未來,！
三年級讀書心得篇十四
1,、《戰(zhàn)爭與和平》讀后感：戰(zhàn)爭是這個(gè)美麗的“小可愛”最可怕的怪獸，它無情,、兇殘,，它可以使我們的家庭破碎。它可以任意毀滅一切美好,，使花草樹木枯萎,，使整片地球從一片生機(jī)勃勃到荒無人煙，到寸草不生,！生命只有一次,，我們渴望和平。讓和平信鴿飛往整個(gè)大地,！
2,、讀了《孔融讓梨》讓我體會到，做人首先要孝敬父母,，敬愛兄長,；其次是多見識天下事理。要懂得計(jì)算計(jì)量,，認(rèn)讀文字文章,。這樣從一到十，從十到百,，從百到千,，打好基礎(chǔ)后，才能學(xué)習(xí)更深奧的道理,。
3,、讀了《溫公警枕》讓我體會到，玉石從礦山里開采出來,，不經(jīng)過打磨或雕刻就不能成為有用的器皿,。人不學(xué)習(xí)就不懂得人情、禮儀,、道德，就不明白這人的道理,。
4,、《紅樓夢》傳遞的不是頹廢消極的情緒，而是讓我們要記住曾經(jīng)的美好：青春歲月，詩詞歌賦,，良辰美景,，快樂相聚，純真親情……這就是它經(jīng)典永流傳的魅力所在,！
5,、我喜歡《飛鳥集》，因?yàn)檫@里的每一首詩,，每一句話,，短小而精悍。甚至比《論語》還要簡潔,。而且每一句構(gòu)思奇妙,，意蘊(yùn)耐人尋味，韻律優(yōu)美流暢,。都在揭示人生的真諦,。
6、課堂的書讓我學(xué)習(xí),，讓我思考,，課外的書讓我了解，讓我思考,。好的書猶如一葉輕舟,，載著我在知識的海洋里遨游。讀書能陶冶情操,，心曠神怡,。養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，讓人心緒平穩(wěn),，難過時(shí)讀書,，忘卻悲傷，立志再戰(zhàn),，高興時(shí)讀書,，舉止淡定。
7,、稻草人描寫的是一個(gè)稻草人對自己所見傷心事不能施以援手而傷心落寞,。贊美了稻草人的助人為樂，盡職守則的精神,。讀后我仿佛成了那個(gè)稻草人,，心里酸酸的。稻草人是葉圣陶爺爺揮起大筆寫下來的佳作,。這本書給了我許多收獲：它使我明白做人要有一顆善良的心,，學(xué)會助人為樂的精神,，為人們無私的奉獻(xiàn)。
8,、小王子讀后感：通過讀這本書,，我懂得了做人要做一個(gè)謙虛誠實(shí)的人，不要象玫瑰花那樣驕傲,，做什么事情都要讓別人幫忙,，自己不去努力做事，最后一事無成,。
9,、《飛鳥集》出自印度詩人泰戈?duì)柕墓P下。讀他的詩,，我感受到的是一種在俗世中脫胎換骨的超然,，慶幸自己在喧鬧的城市中尋找到一角寧靜。飛鳥帶給我的,，是一場心靈的洗禮,，是一種愛與美交織的智慧，是一個(gè)真實(shí)而清新亮麗的夢,。
10,、小王子讀后感：我非常喜歡這本書，因?yàn)樽x了這本書,，我懂得了很多做人,、做事的道理。也知道大人也會做很多蠢事,，他們做的事也不一定是對的,。從這本書中我還懂得了一個(gè)最重要的道理：孩子在長大的過程中永遠(yuǎn)要保持一顆純凈的心靈，才能找到我們真正追求的東西,。
11,、讀書給我的體驗(yàn)就是學(xué)到了很多專業(yè)知識，使我的想法比以前更多,，更加睿智了,。我會把自己所學(xué)的專業(yè)知識運(yùn)用起來，本人喜歡寫東西,，這時(shí)候讀的東西就派上用場了,。
12、小王子讀后感：讀了這本書,，我懂得了很多做人的道理,，也知道原來大人們也有做錯(cuò)事的時(shí)候。大人們不一定什么都對,，就像媽媽說的.那樣,，我們孩子在長大的過程中永遠(yuǎn)要保持一顆純凈的心靈,，這樣才能找到我們內(nèi)心真正追尋的東西，比如：友誼,。
13、《西游記》讀后感：在成功的路上并不是一帆風(fēng)順的,，需要堅(jiān)定的信念,，堅(jiān)持不懈的勇氣，堅(jiān)韌不拔的毅力,，一雙辨別善惡的眼睛,，才能成功，有付出才有收獲,。
14,、小王子是個(gè)充滿哲理的童話，充滿憂郁,，淡淡的哀愁,，讀起來讓人回味無窮！它使我懂得了：我們只有用心才能看清楚,，本質(zhì)的東西肉眼是看不到的,。為某些事物失去的時(shí)間，使它如此重要,，你將永遠(yuǎn)負(fù)有責(zé)任,，直到他消失、離去,。
15,、《活著》是作者余華的代表作之一，講述了福貴的一生,，福貴的一生雖然艱苦,，而且悲慘，但富貴一直堅(jiān)強(qiáng)努力的活著,，就像書中所寫,，無論如何，請你務(wù)必努力地,，樂觀地,，簡單地活著。
16,、讀了駱駝祥子這本書,，我明白了，做人一定要腳踏實(shí)地,，不要被眼前的利益熏昏了頭,，世界上沒有免費(fèi)的晚餐,，任何事情都是要靠努力換來的。我們不能被生活奴役,，我們一定要活出自我,！
17、讀了《五子登科》讓我體會到,，生養(yǎng)孩子卻不好好教育孩子做人做事,，這就是父親的過錯(cuò)。同樣,，如果教育學(xué)生卻要求不嚴(yán)格,，這就是因?yàn)槔蠋煈卸瑁瑳]有責(zé)任心,。
18,、十八世紀(jì)上半葉中國封建社會末期社會生活，將其攫取,、裁剪,，再加以創(chuàng)造，《紅樓夢》這幅畫卷就這樣展現(xiàn)在我們眼前,。一經(jīng)問世就成為“中國小說文學(xué)難以征服的頂峰”,，是當(dāng)之無愧的經(jīng)典之作。
19,、我讀了《紅樓夢》后就非常佩服曹雪芹,，他寫出這么好的作品來，能把里面的人物寫得栩栩如生,，說明他的寫作功底十分深厚,，里面的人物個(gè)個(gè)好像站在我的眼前，同我說話似的,，讓我跟他們共同歡笑,，共同悲傷，共同成長,。我要學(xué)習(xí)他的寫作的方法,，把寫文章的基本功打扎實(shí)，提高自己的寫作水平,。
20,、很多時(shí)候我們讀不進(jìn)去，不想讀,，多數(shù)是沒有找對書,。倘若你真喜歡上了一本書，你就少了很多理由不去看它,。哪怕你吃飯,、蹲廁所,，你都想抱著它看，睡前看,，早上起床也要看看,。這就是喜歡一本書的魔力，就像打游戲一樣,。
22,、我看了《紅樓夢》以后懂得了許多道理，我很佩服曹雪芹,，他可以寫出這么好的作品，把里面的人物寫得那么栩栩如生,，好像就站在我面前,。我要向他學(xué)習(xí)，練好作文基本功,，提高自己的寫作水平,！
三年級讀書心得篇十五
三年級是學(xué)生開始走向知識世界的重要時(shí)期，讀書是開啟知識大門的鑰匙,。在三年級科普讀書的活動中,，我受益匪淺。通過參與閱讀,、討論,、探究等環(huán)節(jié)，我不僅學(xué)習(xí)到了知識,，更懂得了如何閱讀,、如何理解科普讀物，并在遇到問題時(shí)勇敢地提問解決問題,。下面我將分享我的體會,。
第二段：用心閱讀科普書。
我學(xué)會了用心閱讀科普書,?？破諘煌诠适聲v述的是生活中的事實(shí),，涉及到科學(xué)知識,，需要閱讀者投入更多的精力去理解。通過課堂的練習(xí),，我懂得了如何分析文章結(jié)構(gòu),，如何找出重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行標(biāo)注記憶,。我還學(xué)會了查閱詞典,、百度等資料,，從中獲取更多新知識。閱讀是開拓知識視野的重要途徑,，我相信用心閱讀能讓我日益成長,。
第三段：活躍課堂參與，積極探究問題,。
我學(xué)會了在課堂上積極探究問題,。在科普讀書活動中，老師會為我們提出一些問題,，引導(dǎo)我們?nèi)ふ掖鸢?。我學(xué)會了提出自己的疑問，并且勇敢發(fā)言,，跟同學(xué)和老師一起討論問題,，借助網(wǎng)絡(luò)工具和圖書信息，去探尋答案,。通過這種積極的課堂參與方式,，我不僅增加了自己的知識面，更提升了我的表達(dá)和交流能力,。
第四段：深化學(xué)習(xí),，強(qiáng)化記憶。
我學(xué)會了利用科普讀書活動深化學(xué)習(xí),，強(qiáng)化記憶,。課后，老師會布置一些任務(wù),，讓我們按照要求進(jìn)行整理,，提高我們整理歸納能力和記憶能力。通過我的嘗試,，我發(fā)現(xiàn)將知識點(diǎn)點(diǎn)式管理,，用自己的語言和思路進(jìn)行整理，能夠讓我更好地深化學(xué)習(xí),，提高記憶效果,。在科普讀書過程中，我還學(xué)會在讀書筆記中畫圖,、記錄,，更直觀地體現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓我們更好地掌握學(xué)科知識,。
第五段：結(jié)尾,。
科普讀書是一種很好的學(xué)習(xí)方式，它可以開拓知識領(lǐng)域，提高我們的學(xué)習(xí)興趣和閱讀能力,。在三年級科普讀書活動中,，我從老師和同學(xué)們身上學(xué)到了很多，懂得了如何用心閱讀,、積極探究問題,，同時(shí)也提高了整理歸納能力和表達(dá)交流能力。我相信今后在學(xué)習(xí)中,，我會更自信,，勇于提問，不斷學(xué)習(xí)和探究,，追求更廣闊的知識天地,！
三年級讀書心得篇十六
“一段美麗的邂逅，有時(shí)是時(shí)間問題,，兩個(gè)人得在對的時(shí)間遇到對方,。曾讀到過這樣一首詩：有一種恨，情生錯(cuò)年代,；今生至此，來路茫茫,。尋尋覓覓,，走走蕩蕩。終不曾遇見哪位對的絕世佳人——我的戀人,。你是否在那遙遠(yuǎn)的地方,？你是否也在等待？一次次秉著燭燈,，我坐在樓臺,，翻閱了幾千年史話。那一天順著風(fēng)來,，我眠于白雪,，花輕碰我的唇，落在了是熟的第幾頁年代,。是你猶怕我凍壞……”
一個(gè)能聆聽并盜取其他人的影子的能力少年,，童年孤單、怯弱,，在校容易受到他人的欺凌,，偶然一天在廢棄的燈塔之下遇見了我一生中命中注定的少女克蕾兒，兩個(gè)人短暫溫柔的接吻,，給雙方留下了一生的等待,，等待是最深情的告白，能有多少時(shí)光值得孤單而又燦爛呢？正如克蕾兒對少年說的一句話值得被期許一生：“他凝視著我,，漾出一朵微笑,，并且在紙上寫下：你偷走了我的影子，不論你在哪里,，我都會一直想著你,。”就這樣一句童年的“我想你”化身為風(fēng)箏,，飛在那個(gè)熟悉的地方,，當(dāng)我看到你時(shí)，我的影子也找到了你,，在沙子上漫步開來,。
除了愛情這條線之外，最感人的就是親情這條線,，從小沒有感受到父愛的我,，與母親相依為伴，我不斷的成長,，而母親不斷的衰老,，直到那一天到來，等我回顧往事依然歷歷在目,，似乎你一直在我身邊陪伴我,，“父母到了某個(gè)年紀(jì)總會變老，當(dāng)他們的容顏深深烙印在你的腦海里,，只要閉上眼睛,，想著他們，就能浮現(xiàn)出他們昔日的臉龐,，仿佛我們對他們的愛,，就能讓時(shí)光停頓?！?/p>
三年級讀書心得篇十七
《海底2萬里》是我最喜歡的作家――儒勒凡爾納的代表作之一,。我永遠(yuǎn)不會厭倦書中關(guān)于“鸚鵡螺號”的故事。最初充滿激情和活力的旅行在凡爾納的作品中增添了一點(diǎn)樂趣,。
故事從一個(gè)奇怪的“海怪”事件開始,。美國邀請教授參加捕捉“海怪”的行列，因?yàn)樽罱Ｉ峡偸怯挟愇锵品?。在路上,，教授的船也遭到了“海怪”的襲擊。在斗爭中,，教授,、仆人康塞爾和隨船人員尼爾意外落入海中……看到這里,，我的神經(jīng)一下子繃緊了。他們?nèi)齻€(gè)怎么樣,？在這個(gè)生死未卜的.時(shí)刻,，會有什么奇跡？沒想到,，竟然是“海怪”救了他們,。原來所謂的“海怪”是一艘名叫“鸚鵡螺號”的潛艇?？吹竭@里,，大多數(shù)人突然意識到這本書并不有趣，事實(shí)上,，你錯(cuò)了,。在凡爾納生活的時(shí)代，沒有人創(chuàng)造潛艇,。也就是說,。凡爾納憑空想象潛艇，沒有任何依據(jù),。這不禁讓我對這位著名作家增添了一點(diǎn)欽佩,。言歸正傳，教授三人在鸚鵡螺號上度過了一段神奇的時(shí)光,，經(jīng)歷了很多奇妙的事情:在海底打獵,，與印第安人作戰(zhàn)，尤其是凡爾納如此美麗地描繪了海底的風(fēng)景,，讓人身臨其境,。
《海地2萬里》是一部探索海洋的作品,，更體現(xiàn)了人類對海底世界的向往,。雖然書中描述的東西可以在科技飛速發(fā)展的今天實(shí)現(xiàn)，但這本書給了我一對想象的翅膀,，我從未去過海底,，給了我海底――那奇妙的藍(lán)色無限欲望！儒勒凡爾納,，你淵博的知識,，優(yōu)美的文字，豐富的想象力,，永遠(yuǎn)是我的榜樣,！
三年級讀書心得篇十八
一次數(shù)學(xué)課上，我留了幾道數(shù)學(xué)題,，其中有一道是找規(guī)律題,，在巡視過程中發(fā)現(xiàn)這道題做得相當(dāng)差，有些學(xué)習(xí)不錯(cuò)的同學(xué)也沒有做出來。課下我進(jìn)行了自我反思,，并就此問題做了全面調(diào)查,，發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)遇到此類問題覺得束手無策，有的同學(xué)靜下心來能解較易發(fā)現(xiàn)規(guī)律的題目,，但在考試中一旦緊張有時(shí)會覺得發(fā)蒙,。因此，有的同學(xué)向我提出,，解這類題有沒有比較好的方法,。
其實(shí)，同學(xué)提出的這個(gè)問題非常好,，他們想知道這類問題中所隱藏的某種秘密,。但我不想就這么直接告訴他們現(xiàn)成的答案。為了抓住他們的好奇心與求知欲,，我讓同學(xué)們搜集曾做過的,，或沒有做過的相關(guān)習(xí)題，因?yàn)橛行┩瑢W(xué)想難為一下老師或其他同學(xué),，所以刻意查詢了許多資料找了許多他們認(rèn)為的難題,，我也調(diào)整了我的教學(xué)計(jì)劃，打算用一節(jié)課的時(shí)間解決這個(gè)問題,，并為此做了充分的準(zhǔn)備,。
開始上課了，一組同學(xué)首先提問,，其他組同學(xué)不甘示弱,，絞盡腦汁，相互爭論著,，最終解答出來,，他們臉上漏出了成功的喜悅。并且有的同學(xué)直接向我提問,，雖然我是有備而來,，但還是故弄玄虛，作出努力探索的樣子,，有些同學(xué)還真為我著急了,。其實(shí)我想通過這種方法引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思考，怎樣入手,，為什么這樣想,。在同學(xué)們的幫助下我也完成了提出的問題，并對同學(xué)的幫助表示感謝,，而他們此時(shí)的笑容是非常自豪的,，準(zhǔn)確點(diǎn)兒應(yīng)該說是非常得意的,，因?yàn)樗麄冇X得自己很了不起，可以幫助老師了,。
接下來,，我來個(gè)順?biāo)浦郏屚瑢W(xué)觀察數(shù)字規(guī)律題與圖形規(guī)律題,，得到的規(guī)律式有什么特點(diǎn),，很快他們得出了結(jié)論，這個(gè)結(jié)論非常準(zhǔn)確,，這是我所沒有料到的,。此時(shí)，我從心里佩服他們,，給了他們最真切的鼓勵(lì)：你們真了不起,！之后，我又提出新的問題,。
通過這次教學(xué)經(jīng)歷,，我真正意識到學(xué)生的需求是第一位的，在今后的教學(xué)中,，應(yīng)從學(xué)生的實(shí)際需求出發(fā),，激發(fā)學(xué)生的求知欲與探索欲，使不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上有不同的發(fā)展,。
