在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

三年級讀書心得篇一

親愛的讀者朋友們，你們好,！在這個暑假里,，我像往年一樣拿起了書本開始閱讀。這個暑假對我而言尤為重要,，因為我升入了三年級,，閱讀的書籍也變得更加的有挑戰(zhàn)性。通過這個暑假,，我有了更多的閱讀感悟和心得體會,，接下來我就與大家分享一下吧。

第二段：喜愛閱讀的改變心情,。

今年是我讀書最多的一年,，也是我對閱讀的喜愛變得更加深刻的一年。伴隨著暑假的到來,，我整整兩個月的時間里與書籍為伴,。每天早晨，當(dāng)陽光透過窗戶灑進(jìn)來的時候,，我就迫不及待地翻開書本開始閱讀,。每讀一本書，我都能收獲到不同的快樂與心靈震撼。

第三段：閱讀的收獲與啟示,。

這個暑假,，我讀了《小王子》、《哈利·波特與魔法石》以及《格林童話》,，每一本書都給了我不同的收獲,。我通過《小王子》這本書，了解到人類在日常生活中追逐名利的同時,，也應(yīng)該重視人與人之間的友情和溫暖,。在《哈利·波特與魔法石》的世界中，我學(xué)到了團(tuán)隊的力量和勇氣的重要性,。而《格林童話》則告訴我善良的人會有好報,，而邪惡的人最終也會受到懲罰。這些書籍讓我在暑假的閱讀中收獲了很多幫助我成長的啟示,。

第四段：閱讀的培養(yǎng)書寫能力,。

閱讀不僅可以為我?guī)砜鞓泛椭R，更能培養(yǎng)我寫作能力,。每當(dāng)我讀了一本書,，我都會寫下讀后感來記錄自己的想法和體會。這不僅幫助我整理思緒,，還能提高我的書寫能力,。通過不斷地寫讀后感，我可以更好地表達(dá)自己的觀點和思考,，讓我的寫作更加生動和有力,。

第五段：閱讀的影響思維方式。

在這個暑假里,，我讀書的習(xí)慣和品味都得到了很大的改變,。我不再滿足于淺嘗輒止，而是更加追求深入地了解一本書,。通過與書中的主人公共鳴,，我也開始更加注重自己的感受和思考。我時常會思考人生的意義,，思考為什么有些人可以有勇氣面對一切,，而有些人卻選擇逃避。這些問題的思考使我的思維方式發(fā)生了積極的轉(zhuǎn)變,。

在這個放假讀書的三年級暑假里,，我更加深入地理解了閱讀的重要性。通過閱讀,，我不僅擴(kuò)大了自己的知識面和見識,，還培養(yǎng)了自己的思維能力和寫作能力,。在未來的歲月里，我將繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣,，不斷豐富自己的內(nèi)心世界,，成為一個有思考力,、有見識的人,。愿我們一起在讀書的道路上走得更遠(yuǎn)！

三年級讀書心得篇二

作為一名三年級小學(xué)教師,，我深刻認(rèn)識到自己需要不斷進(jìn)修提高自身素質(zhì),。因此，我積極參加各種教學(xué)培訓(xùn)和讀書活動,，著重提高自己的教育教學(xué)思想和方法,。最近，我讀完了一本名為《小學(xué)科學(xué)教育力量》的書籍,，這本書讓我深受啟發(fā),，有了很多新的認(rèn)識和體會。

第二段：讀后感悟,。

在讀這本書的過程中,，我深深感受到了三點：第一，小學(xué)科學(xué)教育應(yīng)該是生動活潑,、富有趣味性的,。學(xué)生們在學(xué)習(xí)過程中，應(yīng)該通過實驗,、觀察和探究等方式來掌握知識,，提高對科學(xué)的理解和興趣。第二,，小學(xué)教育要堅持學(xué)生主體和教師主導(dǎo)相結(jié)合的原則,，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，自主學(xué)習(xí),、自主探究,、自主思考。第三,，科學(xué)教育要具有實際應(yīng)用性,，讓學(xué)生們在學(xué)習(xí)科學(xué)的過程中，掌握實用技能,，培養(yǎng)創(chuàng)新思維,。

第三段：實踐探索。

在閱讀這本書后,，我開始積極思考和探索科學(xué)教育的實踐方法,。針對生動活潑富有趣味性的課程設(shè)計,，我選取了很多實際生活中的例子，通過實驗,、觀察,、探究引導(dǎo)學(xué)生們掌握科學(xué)知識。在實際教學(xué)中,，我更注重培養(yǎng)學(xué)生的主觀能動性和創(chuàng)新能力,，加強(qiáng)小組合作，讓學(xué)生們在集體中相互學(xué)習(xí),、相互交流,，探求答案，提高解決問題的能力,。

第四段：收獲與反思,。

通過這本書的閱讀和實踐的探究，我逐漸認(rèn)識到學(xué)科教育需要實際應(yīng)用性,，需要學(xué)生們在學(xué)習(xí)過程中通過探究和解決實際問題,，才能更好地理解科學(xué)知識和到達(dá)目標(biāo)。我也更加注重學(xué)生的主體能動性,，在課堂上更加注重集體學(xué)習(xí)和小組合作,。同時，通過實際的反思,，我也更加認(rèn)識到自己還需要不斷地學(xué)習(xí),、探索，提高自己的教育教學(xué)水平和實踐經(jīng)驗,。

第五段：總結(jié),。

在教學(xué)和讀書過程中，我們應(yīng)該保持謙虛,、虛心學(xué)習(xí),，不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)，注重學(xué)情分析,、用心探尋,，通過教育教學(xué)的思想和方法，為學(xué)生們創(chuàng)造更好的教育教學(xué)環(huán)境,。我相信,，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)方法,，我們才能在教育教學(xué)工作中不斷進(jìn)步,，同時也能更好地實現(xiàn)學(xué)校的教學(xué)目標(biāo)。

三年級讀書心得篇三

我喜歡讀書,，因為一本好書,，蘊含著豐富的知識和美好的情感,。閱讀一本好書就是跨越時間和空間，同睿智而高尚的人對話,。

讀書使我豐富了知識,，凈化了靈魂。書是知識的海洋,，它在潛移默化之中開拓了我的眼界,，提高了我的才干。讀書使我受益匪淺這是不言而喻的,。

讀書是一把金鑰匙為我打開知識寶庫的大門,，讀書就像太陽為我照亮美好的前程,。

書,，不是枯燥的，呆板的,。而是如同一個人一樣生動,，有趣。一本好書是良師,，是益友,，是伴侶。世界文豪高爾基曾經(jīng)說過："書是人類進(jìn)步的階梯,。"

因為這樣,，我喜歡讀書，它讓我的寫作水平提高了許多,，給了我許多收獲,。

愛書吧！它會讓你有許多收獲,。

三年級讀書心得篇四

科普讀書可以讓我們更廣泛地了解自然,、萬物及科技，使我們開闊眼界,，拓寬視野,，同時也可以提高我們的知識水平和科學(xué)素養(yǎng)。今年三年級的科普讀書作為我們學(xué)生的一項必修課程,，我也有幸能夠參加,，今天我想與大家分享一下我的讀書體驗和心得。

其中,，我個人最喜歡的科普讀書是《小熊不聽話》,，這是一本講述小熊不聽話，最終被媽媽教育明白的童話故事,。通過這本書的閱讀,，我了解到對于小動物來說,，人類的垃圾、污染會極大地威脅到他們的生存,。這部分內(nèi)容讓我對于環(huán)境保護(hù)有了更深刻和具體的認(rèn)識,，讓我認(rèn)識到了保護(hù)環(huán)境的重要性與必要性。

科普讀書的意義不僅在于讓我們了解學(xué)科知識,，更在于它的啟示意義,。科學(xué)知識是一個復(fù)雜的系統(tǒng),，但是通過細(xì)小的語言組成的科普讀物,，我們可以將之簡明易懂地傳達(dá)給更多人?？破兆x物不僅僅只是閱讀,，它更是一種知識的傳承，一種思想的積淀,，更是一種認(rèn)知與思考過程的展現(xiàn),。

科普讀書的重要性不止在于知識的傳遞，還在于塑造我們的品格,?？破兆x書不僅是為了受到更多崇高的知識與文化的感染，也必須有進(jìn)取心與求新求變的勇氣與才能,?？破兆x書不僅是一種學(xué)習(xí)，也是一種參與,，它更表現(xiàn)在我們對未知事物的好奇,、崇敬、尊重和探究的態(tài)度,。

通過這次的科普讀書,，讓我們更好地認(rèn)識到科普讀書的重要性。在以后的學(xué)習(xí)和成長中,，我們應(yīng)該始終堅持科普讀書,，時刻保持求知、探究,、尊重,、勇氣、進(jìn)取的品質(zhì),。因為,，知識是沒有極限的，科普讀書是不斷開拓視野的良好途徑,，它不僅關(guān)注我們的身體和自然環(huán)境的健康,，也同樣關(guān)注人類內(nèi)心的健康,。總之,，科普讀書不僅豐富了我們的知識,，還讓我們更符合同理心，更具創(chuàng)新精神,，更有行動力,，更有人文關(guān)懷。

三年級讀書心得篇五

今天剛剛學(xué)完普希金的《假如生活欺騙了你》,，他勸告我對待生活要積極樂觀向上,，就算生活欺騙了我，也不要悲傷,，不要心急,，在那些難過的歲月里，要學(xué)會忍耐與鎮(zhèn)靜,。在內(nèi)心深處,，一定要相信,，快樂的日子它必定會到來,，憂傷只會是暫時的。

可是,，我的心為何還是如此悲傷,？我明明知道，不可以如此的難過,，我要心中裝有未來,，我要做一個快樂，樂觀向上的人,，可是,，在那一刻我的心做不到。我沒有那么偉大,，我只是一個普普通通的凡人,，我也有自己的七情六欲，我也會嫉妒,。

我嫉妒著那些跟我曬幸福的人,，我嫉妒她們?yōu)楹慰梢赃^得比我還要好。來到學(xué)校這段日子,，我過得特別的開心,，我感覺自己回到了自己的小世界，在這里我做著自己,。若是從此這般與世隔絕,，我想我會覺得很幸福,。

是的，我知道自己為何心會如此傷悲了,，因為我也想要狠狠地幸福,。我想有一個人懂我，可以在我難過的時候安慰我,，能夠用心的傾聽我的心里話,。

我心傷悲，莫知我哀,，惟愿時間可以教會我遺忘,，遺忘那些傷痛；惟愿時間教會我寬容,，讓心裝下更多的東西,；惟愿時間能夠讓我找到幸福，狠狠地幸福,。

三年級讀書心得篇六

走進(jìn)教室,，孩子們在教室里等著我，眼中多了幾許陌生,。桌子不太整齊,，有的桌布沒有照。既然孩子們沒有給我塑造了良好的環(huán)境,，那我主動出馬吧!

“今天是開學(xué)的第一天,，你有沒有想過，你要以怎樣的精神狀態(tài)和心理狀態(tài)來開始新學(xué)期的學(xué)習(xí)?你做好準(zhǔn)備了嗎?”孩子們望著我,，沒有人言語,。我試圖通過這個發(fā)人深省的問題引起他們的思考。開始我們的談話內(nèi)容,。

“在談話之前,，我先叫幾個人到前面來。請大家對他們進(jìn)行仔細(xì)地觀察,，想一想,，我為什么要叫他們?”我叫了三個孩子到前面來，其他的孩子靜靜地觀察,。

一個女同學(xué)舉起了手,。“我發(fā)現(xiàn)劉玉霏比年前整潔多了,。以前,，她的一件衣服能穿兩三周，衣服上有一層厚重的灰塵”污漬就更不用說了。今天,，她的衣服很干凈,，上面的粉紅色上衣好像在陽光下閃光，牛仔褲為了避免站上泥點,，卷了起來,。臉很干凈，頭發(fā)很整齊,?！?/p>

這第一個女孩子的變化正是我想說的?！斑@是我為大家介紹的第一個人物,，劉玉霏。從她的衣著上可以看出來,，她確實把開學(xué)第一天當(dāng)成了一件非常重要的事情,，從衣著上就可以看出來?！庇镁唧w的語言表揚了劉玉霏后,，我轉(zhuǎn)而詢問所有的人，“那么,，你做好上學(xué)的準(zhǔn)備了嗎?”

“那么,，第二個人呢?”孩子們看著第二個男孩。沒有回答,?！爱?dāng)我走進(jìn)教室的一剎那，看到的`是大家桌面的凌亂不堪,。有的沒有罩上桌布，有的桌布很臟,，有的很舊,。王森澤的桌布是最干凈的，也是最平整的,。從這些學(xué)習(xí)需要的準(zhǔn)備的東西來看,，王森澤是做好了學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備的，那么,，你準(zhǔn)備好了嗎?”有的孩子低下了頭,。

“今天早晨不到六點四十，李欣到后面去找我,。我是咱們學(xué)校第一個到校的老師,，六點四十還在廚房吃飯。那么，問問你們自己,，你們六點四十在做什么?今天早晨升旗,，有的同學(xué)校長講話講了很長時間才到。我看了一下手機(jī),，七點四十了,。和李欣比，你差什么?你做好學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備了嗎?”圍繞著這三個人,，我一個個地解說,，把自己為什么要表揚他們的原因說得明明白白的，希望孩子們能了解,，并在這之后以他們?yōu)榘駱?，明白?yīng)該以什么養(yǎng)的狀態(tài)來學(xué)習(xí)。

“今天,，我不想批評人,，只想問問大家，第一天上學(xué),，你做好準(zhǔn)備了嗎?你在他們身上發(fā)現(xiàn)了什么你不具有的東西?”

昨天的我——提升優(yōu)點,，祛除缺點。

接下來,，我引導(dǎo)孩子們回顧自己上學(xué)期的表現(xiàn),，尋找自己的優(yōu)點，繼續(xù)保持,，甚至從別人的發(fā)言上得到啟示,，做得更好;發(fā)現(xiàn)自己缺點，就像疾患一樣盡力祛除,。

2020年的春節(jié)——回顧快樂,，煥發(fā)新貌。

寒假開學(xué)了,，孩子們是否能從這年節(jié)的快樂,、假期的慵懶中收心學(xué)習(xí)，這是我擔(dān)心的,。

接下來,，我引導(dǎo)孩子們回顧自己在春節(jié)中的快樂，和師生們交流,、分享,，并告訴孩子們——玩要玩的踏實，學(xué)要學(xué)的快樂,。

塑造完滿自我——理想教師,，理想學(xué)生。

我請孩子們在新學(xué)期應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)做了一些設(shè)想，并請他們給我提意見,，在管理和教學(xué)上我怎樣做才能更好,。

“這開學(xué)第一天的管理是否有效呢?能達(dá)到我的理想狀態(tài)嗎?”盡管吸收了《透視課堂》中的很多的理論，并就其中內(nèi)容作了深刻的自我反思,，但是我并沒有太大的把握對自己第一天的工作做一個公正的評判,，只能等待實踐的結(jié)果。

三年級讀書心得篇七

作為一個初學(xué)讀書的三年級小學(xué)生,，我經(jīng)常聽老師講述讀書的重要性以及讀書的好處,。在這三年的時間里，我漸漸了解到閱讀對我的成長有著不可估量的作用,。在這篇文章中,，我將分享我在讀書過程中的一些體驗和感受，希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹尽?/p>

第二段：讀書的好處,。

讀書的好處有很多,，比如可以開拓視野，增加知識儲備,，提高語言表達(dá)能力,，豐富情感世界等等。在我的日常生活中,，讀書對我?guī)椭艽?。?dāng)我讀到一本有趣的書時，我會感到快樂和興奮,；當(dāng)我讀到一本有啟發(fā)性的書時,，我會從中得到有用的啟示和思考；當(dāng)我讀到一本有教育意義的書時,，我會學(xué)到很多知識和技能,。正是這些讀書的好處讓我愿意不斷的閱讀，不斷的挑戰(zhàn)自己,。

我喜歡看各種類型的書,，包括兒童文學(xué)、科幻小說,、歷史故事、童話等等,。每一本書都有不同的味道和感覺,，有的書讓我感到溫馨，有的書讓我感到驚奇,，有的書讓我感到振奮,。我最喜歡的書是《哈利波特》系列。這些故事里有豐富的想象力、魔法和冒險,。我喜歡哈利波特的堅強(qiáng),、勇敢和智慧，這些品質(zhì)也激勵著我成為一個更好的人,。

第四段：讀書的收獲,。

閱讀讓我獲得了很多收獲，比如更好的閱讀能力和更廣泛的知識儲備,。同時,，在閱讀的過程中，我也學(xué)到了一些重要的人生道理,。我明白了勤奮是成功的關(guān)鍵,，認(rèn)識到珍惜友誼、家庭和健康的重要性,，感受到了善良,、坦誠和正義的力量。這些道理和感受都貫穿于我成長的每一個階段,，成為我的生命中的貝殼,。

第五段：結(jié)論。

通過這三年的閱讀,，我發(fā)現(xiàn)閱讀是一種有益的行為,，可以幫助我們不斷地成長和進(jìn)步。閱讀是一塊永遠(yuǎn)不萎的綠草地,，它可以讓我們過好每一個季節(jié),，經(jīng)歷質(zhì)量生活的每一個時刻。因此,，我們應(yīng)該時刻牢記帶上一本書,，沉浸在閱讀的世界里，那里光彩萬丈,，等待我們?nèi)ヌ剿鳌?/p>

三年級讀書心得篇八

隨著小學(xué)英語新版教材的使用,，適合于新教材的教學(xué)方法也被推廣。小學(xué)英語新教材的教學(xué)任務(wù)涵蓋了聽,、說,、讀、寫等各方面,，主要側(cè)重于聽和說,，這樣就要把學(xué)生當(dāng)成主體，發(fā)揮其主體作用,，作為教師,，也應(yīng)充分調(diào)動起學(xué)生的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在一個愉快的環(huán)境下進(jìn)行學(xué)習(xí),。這樣不僅要求教師要把新的教學(xué)方法引入課堂,，而且還要有一定的調(diào)節(jié)課堂氣氛的能力，這比營造一個積極向上的課堂氣氛更為重要,，所以要求教師應(yīng)靈活機(jī)動,，本著學(xué)生的心理特征處理課堂中隨時出現(xiàn)這樣或那樣的問題，這也是對一名教師最根本的要求,。

對于剛剛接觸英語的三年級小學(xué)生來說,，字母的教學(xué)是比較難的，因為它本身比較枯燥和抽象,，只是一些簡簡單單的符號,，所以學(xué)生掌握起來比較難，尤其是在語文學(xué)科中已學(xué)過了字母的讀音,，這樣在其基礎(chǔ)上還要加以變音,，就更是一件難事。例如：在三年級英語下冊書中教授字母讀音時就出現(xiàn)了這樣的問題：在學(xué)習(xí)字母“l(fā)”時,，教師在領(lǐng)學(xué)生朗讀三遍之后,，必然會找其他學(xué)生進(jìn)行指名朗讀，而且學(xué)生們是新接觸字母的讀音會很感興趣,，這時就有一名學(xué)生大聲將[el]讀成語文當(dāng)中的“l(fā)e”引起了其他學(xué)生的哄堂大笑,，作為教師，此時面對的是一名初學(xué)英語而興趣十足的孩子,，而此時他已經(jīng)意識到了自己讀音的錯誤,，在這種情形之下進(jìn)行改正，當(dāng)然對于一個孩子來說是非常困難的,，這就要看教師的調(diào)控能力,。教師應(yīng)該告訴他英語中26個字母的發(fā)音和語文學(xué)科中26個字母的發(fā)音不大一樣，你讀對了一半,，應(yīng)該加以鼓勵,，我想這時此名同學(xué)的心情會好了許多而且課堂上的其他孩子的反應(yīng)也不會那么強(qiáng)烈了，接著教師再說：如果你試著把你所讀的音調(diào)換一下位置,，這樣再來一遍,，他就會很自然地發(fā)出[el]的音了。當(dāng)然對于其他字母的發(fā)音也可能會出現(xiàn)這樣的問題,，所以教師一定要靈活,，在不打消其積極性的情況下，幫助掌握正確的讀音,，而且適當(dāng)?shù)丶右怨膭?，同時還要要求他再把正確的多讀幾遍，把其他同學(xué)頭腦里產(chǎn)生的“他不會讀”的思想糾正過來,，并且要求全班給予好的評價,。這樣既掌握了知識也沒有打消積極性。

以上是我在小學(xué)英語教學(xué)中出現(xiàn)的最基本,、最典型的教學(xué)案例,，總之，小學(xué)生的心理是積極,、向上的,，求知的欲望是強(qiáng)烈的，所以教師無論是教學(xué)方法和教學(xué)設(shè)計上都應(yīng)符合小學(xué)生的心理特征來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)他們的求知欲望,，意識到自己是學(xué)習(xí)的主體，是主動地學(xué)習(xí)而被動地參與,，這樣既符合當(dāng)今英語教學(xué)的主流,，也符合小學(xué)生身心發(fā)展的特點，要想使學(xué)生學(xué)好英語,，就應(yīng)該運用新的教學(xué)形式,，從而提高英語教學(xué)質(zhì)量。