演講作為人類一種社會實踐活動,，它必須具備以下幾個條件：演講者,、聽眾、溝通二者的媒介以及時間,、環(huán)境,。那么演講稿該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧,，我們一起來看一看吧,。

夸夸我身邊的好老師幼兒園演講稿篇一

曾德芳老師是我的搭班老師，我倆已經(jīng)搭擋十幾年了,，她是我心目中的學習榜樣,。

這位苗條美麗的老師擔任著學校教導主任工作，同時兼任我班的數(shù)學學科和副班主任工作,。她每天總是早早地到學校,，有時當我拿著書本走進教室的時候，她早已經(jīng)打開教室的窗戶,，整理好教室的桌凳,，調整好多媒體設備，為孩子和第一節(jié)上課的老師做好了準備,。

我班的孩子特別活躍,，上課下課調皮不聽課。聽到科任老師反映的情況后,，曾老師第一時間找到我這個班主任,，和我一起詳細了解表現(xiàn)突出的孩子有哪些，還和我一起細致地分析原因,。

為了克服班級管理散漫的現(xiàn)狀,。她還想到，只依靠班干部不行,，要讓更多的孩子參與其中,，讓他們真正做班級的小主人。于是,，我們和孩子們一起制定班規(guī),，制定小組競賽方案。

開始,，孩子們還有些不太能堅持,，我們就泡在了教室里,。課前出現(xiàn)在前門，用表揚的目光給予孩子們鼓勵,；課后出現(xiàn)在后門,，用嚴格的目光給予孩子們監(jiān)督。沒過幾天,，我發(fā)現(xiàn)班上孩子的狀態(tài)變了：每天課前,，小干部都站立在講臺上，做好紀律管理,；每個孩子都被分到了一個學習小組中,，組長嚴格管理著交作業(yè)、回答問題,、兩操紀律等,，并每天做好加分記錄。孩子們?yōu)榱私o自己的小組爭取榮譽,，互相幫助和提醒著，不讓自己有失誤,。一次上完課,，我開玩笑地對孩子們說：“這段時間，你們怎么變乖啦,？”一個調皮的小男生說：“我們要去拿曾老師給我們設的大獎,。”還是小女孩懂事,，她們說：“都是你們男生表現(xiàn)不好,，老師把嗓子都說干了，我們女生一定不會再讓老師操心,，當然變乖啦,！”

終于到了期末，看到孩子們優(yōu)秀的成績,，聽著各學科老師對班級孩子的表揚,，我們都非常欣慰。

曾老師就是這樣一位好老師,，她用心掌握著愛與嚴的平衡,，用溫柔耐心，為孩子們營造寬松融洽的成長空間,，是孩子們慈愛的好老師,；她目光放得長遠，從不放棄一個學生,，也從不放縱一個學生,，她用恰當?shù)姆绞揭龑е恳粋€學生,，她是家長們信任的好老師。平淡而不乏味,，平凡而又快樂,，如我身邊許多好老師一樣，曾老師感動著我,，她就是我身邊的榜樣,。

夸夸我身邊的好老師幼兒園演講稿篇二

沒有豐富華麗的辭藻，沒有飄逸飛揚的'文采,，也沒有磅礴震撼的氣勢……我竟然企圖用最簡單的文字來稱頌你的偉大,！很蒼白，很無力,，也很不自量力,！

又快到教師節(jié)了，每年的賀卡都會寫上他的名字,，今年也不例外,，每當我寫祝福語的時候，腦海里總會浮現(xiàn)他慈祥的笑臉,，總會想起他充滿關懷的眼神,，一切的一切是那么真實。

他姓周,，是個可愛的老頭,，一副慈祥地臉，總是很幽默,，可就是有個壞習慣,，很喜歡吸煙，一天幾包幾包的抽,，簡直就是個煙鬼,。那還是上初三的時候，也換了老師,，他教我們數(shù)學,，在他教我以前我是個調皮，搗蛋的人,，但我很喜歡數(shù)學,，而且數(shù)學成績也很好,，但卻很自大,，常常在數(shù)學課上睡覺，因為我覺得老師教的一點都沒用,，不如自己自學的好,。

還記得第一節(jié)課他剛進我們教室,，同學們就在私下竊竊私語：怎么來了個老頭啊,。而我依舊是那副懶洋洋的表情,，我想老師換來換去還不是一個樣,，都只會照本宣科，沒點新意,。

然而我想錯了，他上課問得多,，而且不管多么難懂的問題,，他總是能夠讓我們明白，因為他喜歡把數(shù)學當故事來講,，周老師講課有個特點,，他總會在講得很激動的時候挽起袖子，冷不丁冒出一句：“我這道題解得對嗎,？”同學們知道有詐，便集體大喊：“不對,！”他便又問：“不對嗎,？”這下，大家就有點慌了神,，用微弱的聲音再答：“對,。”這個時候,，他總是瞪大眼睛吼出他獨創(chuàng)的感嘆句：“對個屁,！”同學們嘩然，教室里轟倒一片,。

那時我數(shù)學好,，所以理所當然做了數(shù)學課代表，每次放學我把本子交到老師辦公室,，總會看見他吸著煙在備課,，批改作業(yè)，眼神是那么的專注,，以至于有人進來都沒有發(fā)覺,。一次學校要選出數(shù)學最出色的人參加省里的競賽,，那時只有一個名額，我很榮幸被選上,，而培訓我的老師就是他,，他叫我周末去他家給我培訓，而我想不就競賽嘛,，有什么了不起的,，培不培訓都一樣，所以就沒去,，他就直接跑到我家來給我培訓,，我很不好意思，以后就去他家培訓,，師母是個很好的人,，老喜歡做點心給我吃。老師給我講解題目的時候總是不厭其煩,，而且時常教育我,，驕傲，自負的人遲早會失敗,，他會了我很多做人的道理,。

然而天有不測風云，一天老師病倒了,，但很快就站在了講臺上繼續(xù)給我們講課,，我們還以為老師生的是小病，后來才知道他被送去醫(yī)院檢查的時候被檢查出得了癌癥,，可他要求家人對外保密,，堅持要出院給我們講課，可笑的是我居然都不知道他是帶病給我講課,，給我講解題目的,。就在快要競賽的前幾天，他倒下了,，再給我講解題目的時候倒下了,，送去醫(yī)院后就再也沒回來過，后來我才知道他因勞累過度導致病情惡化搶救無效死亡,。當我聽到這個消息的時候,，手中的筆掉落，眼淚不知不覺落下,。

他下葬的那天正是我參加競賽的時候,，我沒能參加老師的葬禮，但我卻用成績回報他，那次競賽我得了一等獎,。但我把那張獎狀燒了———我想用這種方式把它寄給我已在天堂的老師,。我想要老師看看：他的學生沒讓他失望！

真正影響著我的并不是他的言語,，而是他的人格魅力,，他用他的行為給我上最生動的人生課堂！一直一直都很想寫一篇文章來紀念他,，今天終于有了這個機會,，不是為了什么獎項，只是為了紀念我敬重的老師,。

夸夸我身邊的好老師幼兒園演講稿篇三

一個美好的環(huán)境,，可以使人心曠神怡；一個優(yōu)秀的集體,，可以使人樂觀上進,。這就猶如古人所說：“入芝蘭之室，久聞而不知其香,?！蔽覀兒铜h(huán)境就處在這樣的契合呼應中，我們澄江幼兒園就是這樣一個優(yōu)秀的集體,，一些優(yōu)秀的教師環(huán)繞在我的身邊,，讓我“如入芝蘭之室”，染其香,，得其美,，在和諧的環(huán)境中提升著自己。他們每個人的優(yōu)秀之處,，都讓我受益匪淺,。

他們是我的同事，跟我非親非故,，卻與我朝夕相處，我們一生中一起相處的時間超過了家人,，每天清晨,，我走進快樂、和諧的澄江幼兒園,，就如同走進了一個溫暖的大家庭,，在這里，十幾名同事,，有的風風火火,、有的慢條斯理，有的能說會道，是大家的開心果,，有的默默無聞,，敏于行而納于言，有的耿直實在,，有的含蓄委婉,，有的漂亮、時尚,、,、、,、有的端莊優(yōu)雅,、、,、,，不同的性格，不同的氣質,，不同的生活背景,，不同的社會閱歷，但是大家都有一個共同的目標,，“為了孩子的一切,、一切為了孩子”，,。她們追求著,、奉獻著、快樂著,，以不變的熱忱去挑戰(zhàn)每一個教育的高度,，以不變的熱情去關愛每一位孩子。

在當前和諧社會的過程中,，大家積極向上的心態(tài),，人際之間友好和睦的關系是非常重要的，在這里我要來好好的夸夸我身邊的好同事,、好榜樣,，胡正玲老師。

一提到胡老師,，在我腦海中就會跳出“賢妻良母,，良師益友，兢兢業(yè)業(yè)”等這些詞眼,。作為同事,，胡老師是一位溫柔善良，容易親近的人，她待人平和,、真誠,，從不在人前人后說長道短，這幾年的配班生活,，跟她在一起很默契,，有一種家的溫馨感。記得在2010年9月開學時,，大家都知道幼兒園開學工作很繁忙,，既要打掃清潔，又要進行環(huán)境創(chuàng)設,，胡老師因懷有小孩,，身體不方便，我們就叫她休息,，她可閑不住,，主動幫著我們搬凳子，布置教室,。還有,，前幾天我身體不舒服，頭疼得很厲害,，她就叫去我休息,，主動承擔我的保育工作幫我去洗碗做清潔。這種同事之間相互理解相互幫助,，讓我很感動,。是她影響了我，是她讓我明白,，人和人之間不能計較太多,，做好自己一切都是美好的。在這里我想說：“胡老師,，謝謝您,。”

她只是一名普通的老師,，幼兒園的班主任工作細而雜,，很多老師都不愿當這

個班主任，而她除了懷小孩那一年沒有當班主任外,，每年都主動承擔班主任工作,，雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績,，但她數(shù)十年如一日,，勤勤懇懇的教書育人，做事踏踏實實，在教書育人的道路上付出了汗水和淚水,。

在教學工作中,，孩子們無時無刻的感受著胡老師對他們的關心和愛護。胡老師時常抓住各種各樣的小事例向小朋友們講述要關心別人的道理,?？梢哉f，我們班里孩子們之間,，互相關心或去關心別人的事例舉不勝舉,。哪個孩子不小心摔倒了，會有很多小朋友跑過去扶他起來,，問他摔疼了沒有,，有的會幫他拍掉身上的泥土，還有的馬上報告老師,。孩子們不僅互相關心,，還很關心老師。只要一看見老師不象往常有勁,，就會跑過來問老師你今天怎么了,，哪里不舒服，也有小朋友站起來維持教室秩序,，大聲說：“今天老師身體不好,，請小朋友們靜下來，認真聽老師給我們講故事,?！苯淌依镆黄澎o。每當此時,，老師就會感到孩子們的愛?，F(xiàn)在的孩子就象溫室中的花朵，在家受到父母及祖輩的過分寵愛,，因而形成的一種嬌驕之氣,。例如，我們班有一位小朋友,，叫何家樹,，父母很早離異，因此爺爺奶奶特別寵愛,，不但很任性,，行為習慣也很差。胡老師從關心他愛護她出發(fā),，并且主動和父母溝通,，真正做到循循善誘,，動之以情曉之以理。她常常跟家長交流好的育兒方法,，引導父母不要靠單純的打罵來教育孩子,，要多一些愛心去開導他，經(jīng)過一段時間的努力,，這位小朋友任性的毛病有了很大的轉變,。諸如其他方面行為習慣，一發(fā)現(xiàn)有不良的地方,，她就從極細小的事情上去有意識的培養(yǎng),。例如，走路不能眼望天邊,，這樣容易出事故,；進餐吃飯，也要有良好的習慣,，比如不說笑,，不挑食，也不狼吞虎咽,，吃相難看,。在胡老師充滿關愛的教育中，孩子們在各方面都養(yǎng)成了良好的習慣,。

我相信細微之處更能體現(xiàn)一個人的人格魅力,，胡老師就是一個充滿人格魅力的人，我珍惜和她相處的每一天,，此外,，我也會用心體會身邊的每一個好同事，以一顆賞識的心去對待我身邊的每一個好同事,、好伙伴,。相信在今后的工作中，我們都會在平凡的崗位上以一顆賞識的心去對待身邊的每一個人,，互幫互助,，形成有朝氣、有凝聚力的團隊,，共同攜手走向成功,、走向輝煌。

夸夸我的好同事幼師

夸夸我身邊的幼兒老師

夸夸我身邊的好老師幼兒園演講稿篇四

為進一步加強幼兒教師師德師風建設,，展現(xiàn)幼兒教師隊伍愛崗敬業(yè),、無私奉獻的精神風貌和職業(yè)操守，增強幼兒教師的榮譽感,、責任感與使命感,，瑞景幼兒園開展了《夸夸我身邊的好老師》演講活動,。

回顧這學期，由于疫情的發(fā)生,，除去日常的一日生活各項工作，還增加了每日消毒,、發(fā)燒,、嘔吐突發(fā)事件處理流程的學習。我和王某某老師身兼保育,、教育的雙重職責,，9月份班里孩子們出勤很好幾乎每日全勤，我們兩個人輪換著做班里的保育老師,。10月份中旬幼兒園派來了一位保育,，班里多了一位小劉老師，班內教師配備齊全,，但是我們的工作量并沒變減少,！

夸夸我身邊的好老師幼兒園演講稿篇五

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好,！今天我演講的主題是《我的老師**x》,！

教師是太陽底下最光輝的事業(yè)！韓愈也說過,，師者,，傳道授業(yè)解惑也。我們教書育人,，把學生當做自己的孩子,。自然，對他們都不曾吝嗇夸獎,。而他們的每一次進步都是我們最大的安慰,，孩子們的一句：老師，您辛苦了,！更是對我們最好的獎賞,。但是，我仍然覺得,，咱們老師還應該好好夸夸自己,！

當然夸自己不是孤芳自賞。我們應該多尋找自己周圍的閃光點,，對身邊奉獻在教育工作第一線的辛勤園丁們獻上真誠的贊美,！

記得曾經(jīng)在一本書上看到過這么一段關于同事的描述：同事，是我們每個人工作之旅中的同行者,、合作者,。同事間的情義,，是一種潤滑劑，給我們忙碌的身心帶來慰藉,；同事間相互欣賞是一種催化劑,，讓我們的精神得以升華。而今天我要向大家介紹的就是我的同事王洪軍老師,。

王老師是我的同事,，也是我的老師。他工作時間更長,，在我剛參加工作時,，向我傳授了很多經(jīng)驗，是我工作上的引路人,。他待人親切和藹,，在同事之中享有很高的威信。這一切都是因為他多年如一日,，以身作則,，在做好自己本職工作的同時，樂于助人,，并且深受學生愛戴,。這些年來我也曾與王老師搭檔過帶班。

很多次我都看到在下課的間隙,，他一個人趴在辦公桌上,，捂著肚子，很是痛苦,?？墒且坏缴险n鈴響，他依然堅持站在講臺,，微笑面對學生,。看到王老師長期帶病堅持工作,，我們都很不忍,。但是由于學校工作較重，在合校之前,，他在很長一段時間里都是帶著兩個年級的數(shù)學,，甚至有時還要承擔勞動，社會等科目的教學任務,。每次備課,，王老師都要比我們多準備很多東西。所以,，大家是真心佩服他,！而我最敬重王老師的地方就是盡管工作量如此之大,，他仍然能夠較高水平的完成教學任務。所以偶爾他跟我們開開玩笑,，說自己工作壓力太大太累,，我們總是跟他說你這是能者多勞嘛。平常,，我們也沒少向王老師取經(jīng),。而他確實有自己一套獨特的教學方法。數(shù)學對很多學生來說都是一個老大難,，王老師卻獨辟蹊徑，讓學生愛上數(shù)學,。他在日常教導學生掌握基礎知識的同時,，還注重激發(fā)學生敢于挑戰(zhàn)難題的勇氣。我看過很多王老師自己出的試卷,，每次他都會在結尾加上一到兩道附加題,。這些附加題都是他這些年的教學當中遇到的較為經(jīng)典的并且有一定難度的題目。所以,，他的學生往往在統(tǒng)考中越是題目難越能發(fā)揮實力,。而且，對于能夠正確解答附加題的學生,，王老師還會予以獎勵,，以此進一步激發(fā)學生迎難而上的積極性。

在學校業(yè)務工作上,，王老師則繼續(xù)是能者多勞,。他還常年負責我們界牌小學的會計工作。一來他本是是數(shù)學老師,，統(tǒng)計計算能力很強,。再者，他平常工作就很細致,，尤為注重細節(jié)上的完美,。見微知著，把學校的財政大權交給他,，我們放心,！在這里，也不得不感慨一下王老師的任務之重,，也由衷地向他說聲：王老師,，您辛苦了！

站在同事的角度,，我很敬佩王老師的認真,，質樸與勤勞,。而作為孩子的家長，我也尤為感激他,！我的兒子在三年級之后,，數(shù)學也都是由王老師帶著。那幾年,，他的成績一直都很不錯,。甚至后來到了中學，大學,，數(shù)學也從來沒有拖過后腿,。我想，這與他在小學時打下的好基礎是分不開的,。所以直到現(xiàn)在,，我跟孩子聊起王洪軍老師和教他語文的陳麗珍老師時，他也總是滿懷感激,。就在前幾天,，我收拾兒子的房間的時候。還在書桌的抽屜找到一沓厚厚的筆記本,，這些應該都是他以前做完試卷上的附加題,，王老師獎勵給他的。所以,，能把孩子交給王老師,，家長也都應該很放心。

我堅信,，我們身邊應該還有很多同事像王洪軍老師一樣值得我們好好夸一夸,。教師是人類靈魂的工程師，我們以自己的工作為榮,，我們更因能夠全身心的投入并且不斷貢獻自己的力量而欣喜,。夸夸咱教師吧,，我們問心無愧,！夸了咱教師，我們也絕不懈??！

謹以此向所有戰(zhàn)斗在教育工作一線的教師致敬！

謝謝大家,！

夸夸我身邊的好老師幼兒園演講稿篇六

她,，頭發(fā)長長的，長著一雙嚴厲的眼睛，卻透露出幾絲溫柔情感,；她,，是我們的語文老師，同時也是最關心我們的老師,；她,，對我們是多么的慈愛，雖然有時有點嚴厲,，但我從心底里知道,，老師這是對我們好！她,，就是我們眾所周知的余老師,！

還記得，那時我四年級,，老師正在認真地講課,，而我正在小聲講話。這時我的舉動被余老師發(fā)現(xiàn)了,，老師卻沒有立刻批評我,，只是輕輕地瞟了我一眼之后,，就立刻投入到講課中了,。而我，殊不知老師發(fā)現(xiàn)了我正在講話,，所以余老師上的課一點也沒聽進去,。

余老師第二次發(fā)現(xiàn)我了，這次可不只是瞟我一眼,，而是走到我身邊,，敲了敲我的桌子。我聽到動靜,，立馬坐正：腰板挺直,，雙眼盯著黑板，裝作在認真聽的樣子,。老師一走,，我又玩起鉛筆、摸起抽屜來了,。

終于下課了,，余老師走過來對我心平氣和地說：“項慧彤，老師提醒你是因為老師還要管你,，要是你再這樣下去,，就要像其它差的同學一樣了，所以你別被其它人影響了，好嗎,？”我點了點頭,，以前對余老師的誤解，在一句話中被化為烏有,。

這不,，有一次，我正在埋頭寫考卷,，余老師說了收卷,，可我還有幾題沒有寫好，但我又身為語文小組長,，需要去收同學們的考卷,，便在自己的考卷上應付的寫了幾個字了事。第二天卷子發(fā)了下來,，我居然還有97分,，我開心的手舞足蹈，仔細的看看自己錯的地方,，才發(fā)現(xiàn)原來被扣了4分,！這下，我的心里忐忑不安,，改,？還是不改？我拿著卷子,，走向講臺桌,，又退了回來?？晌蚁肓艘幌?，老師教育我們說為人要誠實，便毅然決然的走向了講臺桌,，雖然分數(shù)被改成了96,，但老師您不但沒有責備我，還夸我很誠實,，所以,，我很高興！

余老師不僅是一位和藹可親的老師,，也是一位富有童心的老師,。

余老師就像是一個園丁，我們就像一群稚嫩的花兒,。我堅信,，余老師一定是園丁中最出色的一個,，把我們培育成一叢叢嬌艷欲滴的花兒！

夸夸我身邊的好老師幼兒園演講稿篇七

沒有豐富華麗的辭藻,，沒有飄逸飛揚的"文采,，也沒有磅礴震撼的氣勢……我竟然企圖用最簡單的文字來稱頌你的偉大！很蒼白,，很無力,，也很不自量力！

又快到教師節(jié)了,，每年的賀卡都會寫上他的名字,，今年也不例外，每當我寫祝福語的時候,，腦海里總會浮現(xiàn)他慈祥的笑臉，總會想起他充滿關懷的眼神,，一切的一切是那么真實,。

他姓周，是個可愛的老頭,，一副慈祥地臉,，總是很幽默，可就是有個壞習慣,，很喜歡吸煙,，一天幾包幾包的抽，簡直就是個煙鬼,。那還是上初三的時候,，也換了老師,，他教我們數(shù)學,，在他教我以前我是個調皮，搗蛋的人,，但我很喜歡數(shù)學,，而且數(shù)學成績也很好，但卻很自大,，常常在數(shù)學課上睡覺,，因為我覺得老師教的一點都沒用，不如自己自學的好,。

還記得第一節(jié)課他剛進我們教室,，同學們就在私下竊竊私語：怎么來了個老頭啊。而我依舊是那副懶洋洋的表情,，我想老師換來換去還不是一個樣,，都只會照本宣科，沒點新意。

然而我想錯了,，他上課問得多,，而且不管多么難懂的問題，他總是能夠讓我們明白,，因為他喜歡把數(shù)學當故事來講,，周老師講課有個特點，他總會在講得很激動的時候挽起袖子,，冷不丁冒出一句：“我這道題解得對嗎,？”同學們知道有詐，便集體大喊：“不對,！”他便又問：“不對嗎,？”這下，大家就有點慌了神,，用微弱的聲音再答：“對,。”這個時候,，他總是瞪大眼睛吼出他獨創(chuàng)的感嘆句：“對個屁,！”同學們嘩然，教室里轟倒一片,。

那時我數(shù)學好,，所以理所當然做了數(shù)學課代表，每次放學我把本子交到老師辦公室,，總會看見他吸著煙在備課,，批改作業(yè)，眼神是那么的專注,，以至于有人進來都沒有發(fā)覺,。一次學校要選出數(shù)學最出色的人參加省里的競賽，那時只有一個名額,，我很榮幸被選上,，而培訓我的老師就是他，他叫我周末去他家給我培訓,，而我想不就競賽嘛,，有什么了不起的，培不培訓都一樣,，所以就沒去,，他就直接跑到我家來給我培訓，我很不好意思,，以后就去他家培訓,，師母是個很好的人,，老喜歡做點心給我吃。老師給我講解題目的時候總是不厭其煩,，而且時常教育我,，驕傲，自負的人遲早會失敗,，他會了我很多做人的道理,。

然而天有不測風云，一天老師病倒了,，但很快就站在了講臺上繼續(xù)給我們講課,，我們還以為老師生的是小病，后來才知道他被送去醫(yī)院檢查的時候被檢查出得了癌癥,，可他要求家人對外保密,，堅持要出院給我們講課，可笑的是我居然都不知道他是帶病給我講課,，給我講解題目的,。就在快要競賽的前幾天，他倒下了,，再給我講解題目的時候倒下了,，送去醫(yī)院后就再也沒回來過，后來我才知道他因勞累過度導致病情惡化搶救無效死亡,。當我聽到這個消息的時候,，手中的筆掉落，眼淚不知不覺落下,。

他下葬的那天正是我參加競賽的時候,，我沒能參加老師的葬禮，但我卻用成績回報他,，那次競賽我得了一等獎,。但我把那張獎狀燒了———我想用這種方式把它寄給我已在天堂的老師。我想要老師看看：他的學生沒讓他失望,！

真正影響著我的并不是他的言語,，而是他的人格魅力，他用他的行為給我上最生動的人生課堂,！一直一直都很想寫一篇文章來紀念他,，今天終于有了這個機會,，不是為了什么獎項,，只是為了紀念我敬重的老師。

夸夸我身邊的好老師幼兒園演講稿篇八

幼兒園（英文/德文:kindergarten）,，原稱勘兒園,，是幾百年前從普魯士引進的體制。舊稱蒙養(yǎng)園,、幼稚園,。根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，幼兒園是對3歲以上學齡前幼兒實施保育和教育的機構。幼兒園適齡幼兒一般為3歲至6歲。以下是為大家整理的關于,歡迎大家前來參考查閱！

“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”,。形象地揭示了教師職業(yè)的辛苦。而我的身邊就有這樣忠于奉獻，敬業(yè)愛崗的好教師,。

“人生的價值并不在于財富的多少和職位的高低，而在于對事業(yè)的奉獻”。她是這樣想的，也是這樣做的,。雖然與她相處的時間只有一年多,，但與她在一起總有一種活力感召著你，在她身上總有一種使不完的勁,。她就是劉珂老師,。

身為一名班主任，劉珂老師兢兢業(yè)業(yè),，盡職盡責,，注重學生行為規(guī)范教育,，從實抓起,，用正確的輿論導向,，用榜樣的力量,，促使學生從被動到主動，從他律到自覺,，養(yǎng)成良好的心理品質和行為習慣,。她成了聯(lián)系學生、家長的紐帶,，她把學校教育與家庭教育結合起來,，密切與家長合作,，及時了解學生在家庭中的表現(xiàn)，提升教育的有效性,。她細致入微的工作獲得學生,、家長的好評。

劉老師常說,，一個班主任,，只有對學生愛之深、知之備,、導之以微,、喻之以理，才能教育好學生,。她還說,，教育學生要有朽木也要雕成龍的精神,，精心打磨,，刻意雕琢，使那粗坯,、毛坯也要變成有用之才,。只要老師匠心獨到，每個孩子都是可以雕成器的,。

每天清晨,，課間，放學后,，我們都可以看到劉老師忙忙碌碌的身影,。為困難生補課，為中等生梳理,，為好同學提高,，忙得不亦樂乎。

教師每天處理的,，在有些人眼里,，只不過是些芝麻綠豆的小事，沒有鮮花掌聲的簇擁,，沒有轟轟烈烈的業(yè)績,，但我相信，細微之處更能體現(xiàn)一個人的人格魅力,。這就是我身邊的好教師,，有了他們忙碌的身影相伴，我更感到了工作的干勁和充實,。

各位評委,，同仁們：

大家上午好!

幸福是人生的主題,，那么幼兒教師的職業(yè)幸福感是什么?幼兒教師的職業(yè)幸福感是在創(chuàng)造物質生活和精神生活的實踐中，感受理想目標和理想實現(xiàn)而得到的精神滿足,，從而在追求理想與目標的過程中的到的愉悅感受,，是教師從工作理想到現(xiàn)實的最美的情感體驗。

幼兒教師是在幼兒園中從事幼兒教育實踐工員,。沒有當過幼兒教師是無法體驗其中的辛苦和甜蜜的幸福感的,，在幼兒園做的工作是瑣碎的、細致的,、要面對一群孩子,，每個孩子的性格都不一樣，教師對于不同的孩子要使用不同的方法,，還要面對不同類型的家長,，教育改革的深化，對教師的專業(yè)水平要求越來越高,，“付出總沒有回報”這是教師最常說的一句話,。

我覺得，對于這句話,，幼兒教師的體會也是很深刻的,。每天面對的是一群天真無邪的孩子，老師們要發(fā)現(xiàn)這個職業(yè)的幸福感才能做好這個行業(yè),。如果她從心底感受到這個職業(yè)的幸福,，那么她每天都會很有激情地上班，看到孩子的一張張笑臉,，那些煩心的事也會拋到九霄云外;她會很認真地做好每項工作,，很公平地去愛每一個孩子，這樣天天都很開心對于幼兒的心理健康有重要影響,。

教師面對的是一群不一樣的孩子,，每個孩子都是有差別的，在經(jīng)過你的教育,，孩子有變化了,，有進步了。比如：幼兒從依賴父母到自己獨立,，從不會做事情到能主動幫父母,、老師、同伴等;孩子去參加比賽獲獎了等等;都離不開老師的教育,、幫助,。看到自己的付出沒有白費,，感受到學生對自己的喜愛,、尊重,、感激和祝福，教師的內心都會有油然而生的滿足,。這就是做教師的幸福,。

當家長說：我們會好好配合老師的工作?；蛘呤怯變簣@開展的活動,，我們做為家長的都會大力支持而且積極地配合;再者是家長對你說：“老師，我的孩子多勞您費心了,，您辛苦了”,。“恩,，這個老師真不錯,。”就這么一句話或幾句話,，說明老師的工作得到家長,、社會的認可和尊重，家長的支持,、配合,、理解是老師的付出的回報，這也是教師的幸福所在,。

幼兒的內心生活時刻給我們帶來滿意和不滿意、高興和苦惱,、憂愁和歡樂,、疑惑和詫異、寬慰和憤怒,。在幼兒世界給我們帶來的極廣闊的情感領域內,，有愉快的和不愉快的、高興的和傷心的曲調,。善于認識這種和諧的樂聲,，是教育工作者精神飽滿、心情愉快和取得成功的最重要條件,?！?/p>

如果你把孩子看成是令自己心煩的人，那么你就會感到心煩;如果你把孩子看成是可愛的天使,，那么你就會變成快樂的天使,。當你真正的走進孩子的內心世界，傾聽孩子的童聲,，與他們心與心的交流,，你會認識到孩子中間蘊藏著智慧和力量,。如果我們與孩子交往蹲下身來，與孩子同唱,、同跳,，與他們共同感受成長，你會發(fā)現(xiàn)快樂就在你身邊,。你給孩子一份愛,，孩子會回報給你十分最真誠，最純潔,，最美好,，最無私的愛!這就是幼兒教師最終幸福的歸屬感!

讓我們一起為孩子們的啟程之路努力吧!

尊敬的各位領導，各位評委：

大家好!

此次我演講的題目是《不忘初心,、植根幼教》,。

在學前教育活動月中，我深深的明白了：思想是行動的先導,，理論是實踐的指南,。

作為幼兒教師，我們不僅要身正示范,，更要向身邊先進的老師們學習,，時刻檢省自己，不忘初心,，為教育事業(yè)貢獻自己的力量,。

幼兒教師的一言一行，都會對幼兒起到潛移默化的影響,，必須有“誨人不倦”的精神,，必須做“為人師表”的榜樣，才能做好“教書育人”,。

作為一名幼兒教師,，要有全心全意為幼兒服務的自覺性，俯下身子與他們交流,，傾聽他們的心聲,，傳播正能量。

作為教師,，我們熱愛自己的崗位,，備好課、上好課,、爭取每一次活動都是精品,，做一名幼兒喜歡的引導者、合作者和支持者,，是我們“不忘初心,，砥礪前行”開始的第一步,。

祖國的繁榮與強大，讓我們心中的幸福感,、自豪感倍增,，我們干勁兒十足。

國家越來越富強,，在富強中國的過程中,，我們不僅是建設者，更是培養(yǎng)建設者的人,。少年強則國強,，作為幼兒老師，我們托起幼兒騰飛的翅膀,，就是托起未來中國騰飛的翅膀!

在這樣一個飛速發(fā)展的新時期,，我們也將踏上新的征程。用心,，用情,、用愛去做好自己的幼兒教育教學，始終堅持自己的信仰：腳踏實地,，仰望心空;不忘初心,，方得始終。

千言萬語,，凝聚成一句話：不忘初心,，植根幼教，砥礪前行!

謝謝大家,，我的演講到此結束,。

為進一步加強幼兒教師師德師風建設，展現(xiàn)幼兒教師隊伍愛崗敬業(yè),、無私奉獻的精神風貌和職業(yè)操守，增強幼兒教師的榮譽感,、責任感與使命感,，瑞景幼兒園開展了《夸夸我身邊的好老師》演講活動。

回顧這學期,，由于疫情的發(fā)生,，除去日常的一日生活各項工作，還增加了每日消毒,、發(fā)燒,、嘔吐突發(fā)事件處理流程的學習。我和王某某老師身兼保育,、教育的雙重職責,，9月份班里孩子們出勤很好幾乎每日全勤,，我們兩個人輪換著做班里的保育老師。10月份中旬幼兒園派來了一位保育,，班里多了一位小劉老師,，班內教師配備齊全，但是我們的工作量并沒變減少,！

我堅持,，我是幼兒園教師，因為這是一份滿是童真的職業(yè),；我努力,，我是幼兒園教師，因為這更是一份用生命影響生命的事業(yè),。因為熱愛,，所以堅持；因為熱愛,，所以珍惜,！

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好,！今天我演講的主題是《我的老師xxx》,！

教師是太陽底下最光輝的事業(yè)！韓愈也說過,，師者,，傳道授業(yè)解惑也。我們教書育人,，把學生當做自己的孩子,。自然，對他們都不曾吝嗇夸獎,。而他們的每一次進步都是我們最大的安慰,，孩子們的一句：老師，您辛苦了,！更是對我們最好的獎賞,。但是，我仍然覺得,，咱們老師還應該好好夸夸自己,！

當然夸自己不是孤芳自賞。我們應該多尋找自己周圍的閃光點,，對身邊奉獻在教育工作第一線的辛勤園丁們獻上真誠的贊美,！

記得曾經(jīng)在一本書上看到過這么一段關于同事的描述：同事，是我們每個人工作之旅中的同行者、合作者,。同事間的情義,，是一種潤滑劑，給我們忙碌的身心帶來慰藉,；同事間相互欣賞是一種催化劑,，讓我們的精神得以升華。而今天我要向大家介紹的就是我的同事王洪軍老師,。

王老師是我的同事,，也是我的老師。他工作時間更長,，在我剛參加工作時,，向我傳授了很多經(jīng)驗，是我工作上的引路人,。他待人親切和藹,，在同事之中享有很高的威信。這一切都是因為他多年如一日,，以身作則,，在做好自己本職工作的同時，樂于助人,，并且深受學生愛戴,。這些年來我也曾與王老師搭檔過帶班。

很多次我都看到在下課的間隙,，他一個人趴在辦公桌上,，捂著肚子，很是痛苦,?？墒且坏缴险n鈴響，他依然堅持站在講臺,，微笑面對學生,。看到王老師長期帶病堅持工作,，我們都很不忍,。但是由于學校工作較重，在合校之前,，他在很長一段時間里都是帶著兩個年級的數(shù)學,，甚至有時還要承擔勞動,，社會等科目的教學任務,。每次備課,，王老師都要比我們多準備很多東西,。所以,，大家是真心佩服他,！而我最敬重王老師的地方就是盡管工作量如此之大，他仍然能夠較高水平的完成教學任務,。所以偶爾他跟我們開開玩笑，說自己工作壓力太大太累,，我們總是跟他說你這是能者多勞嘛,。平常，我們也沒少向王老師取經(jīng),。而他確實有自己一套獨特的教學方法,。數(shù)學對很多學生來說都是一個老大難，王老師卻獨辟蹊徑,，讓學生愛上數(shù)學,。他在日常教導學生掌握基礎知識的同時，還注重激發(fā)學生敢于挑戰(zhàn)難題的勇氣,。我看過很多王老師自己出的試卷,，每次他都會在結尾加上一到兩道附加題,。這些附加題都是他這些年的教學當中遇到的較為經(jīng)典的并且有一定難度的題目。所以,，他的學生往往在統(tǒng)考中越是題目難越能發(fā)揮實力,。而且,，對于能夠正確解答附加題的學生，王老師還會予以獎勵,，以此進一步激發(fā)學生迎難而上的積極性,。

在學校業(yè)務工作上,，王老師則繼續(xù)是能者多勞,。他還常年負責我們界牌小學的會計工作。一來他本是是數(shù)學老師,，統(tǒng)計計算能力很強,。再者，他平常工作就很細致,，尤為注重細節(jié)上的完美。見微知著,，把學校的財政大權交給他,，我們放心！在這里,，也不得不感慨一下王老師的任務之重,，也由衷地向他說聲：王老師，您辛苦了,！

站在同事的角度,，我很敬佩王老師的認真,，質樸與勤勞,。而作為孩子的家長,，我也尤為感激他,！我的兒子在三年級之后,，數(shù)學也都是由王老師帶著。那幾年,，他的成績一直都很不錯。甚至后來到了中學,，大學，數(shù)學也從來沒有拖過后腿,。我想,，這與他在小學時打下的好基礎是分不開的。所以直到現(xiàn)在,，我跟孩子聊起王洪軍老師和教他語文的陳麗珍老師時,，他也總是滿懷感激,。就在前幾天，我收拾兒子的房間的時候,。還在書桌的抽屜找到一沓厚厚的筆記本,，這些應該都是他以前做完試卷上的附加題，王老師獎勵給他的,。所以,，能把孩子交給王老師，家長也都應該很放心,。

我堅信,，我們身邊應該還有很多同事像王洪軍老師一樣值得我們好好夸一夸。教師是人類靈魂的工程師,，我們以自己的工作為榮,，我們更因能夠全身心的投入并且不斷貢獻自己的力量而欣喜?？淇湓劢處煱?，我們問心無愧！夸了咱教師,，我們也絕不懈?。?/p>

謹以此向所有戰(zhàn)斗在教育工作一線的教師致敬,！

謝謝大家,！

為進一步加強幼兒教師師德師風建設，展現(xiàn)幼兒教師隊伍愛崗敬業(yè),、無私奉獻的精神風貌和職業(yè)操守,，增強幼兒教師的榮譽感,、責任感與使命感,，瑞景幼兒園開展了《夸夸我身邊的好老師》演講活動。

回顧這學期,，由于疫情的發(fā)生,，除去日常的一日生活各項工作,，還增加了每日消毒、發(fā)燒,、嘔吐突發(fā)事件處理流程的學習,。我和王某某老師身兼保育、教育的雙重職責,，9月份班里孩子們出勤很好幾乎每日全勤,，我們兩個人輪換著做班里的保育老師。10月份中旬幼兒園派來了一位保育,，班里多了一位小劉老師，班內教師配備齊全,，但是我們的工作量并沒變減少,！

一說起好老師，我就會想起一位老師—閆老師,。他是我們的語文老師,，

閆老師身高差不多1米7幾左右，皮膚是黃色的,，長著一雙又大又亮的眼睛,，一頭烏黑的頭發(fā)，還有點自來卷,，有一個有大又紅的嘴,。

我們班的學生最愿意聽閆老師講課了，別的班一節(jié)課就可以講完的課文,，而閆老師兩節(jié)課講完,。開始講新課的時候閆老師先講生字生詞，再找?guī)酌瑢W來把課文讀一下,，然后他帶著我們理清文章思路,，最后才緊緊圍繞重點段落娓娓動聽講述起來。如果遇到必備的段落或者重點段落,，他會要求我們讀好幾遍,，讀到忘情的時候，他會情不自禁參與進來,。不知不覺我們把課文讀熟了,，甚至能夠當堂背誦下來。

我感覺我給你們介紹的老師有一顆童心,，善良的心,。這就是我身邊的好老師。

翻開布滿灰塵的老舊照片集,，映入眼簾的是那張熟悉的面孔,，我們的班主任兼語文老師,。作為一名班主任，學而不厭,，誨人不倦,。作為她的門生故吏，我深表此看法,。再一次的親身經(jīng)歷中,，才感到經(jīng)師易遇，人師難遭,。

一日為師,，終身為父，不僅一日,，本要三年,，舉世也為父啊!

用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇,，也表不盡我們對老師節(jié)曰的祝賀!

“桃李滿天下”,，是教師的榮耀。我不是您最出色的學生,，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節(jié)曰里,，我要把一份崇高的敬意獻給您,。

敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風,，似瑞雨,，永銘我心。我虔誠地祝福您：康樂,、如意!

1.我們喜歡您做我們的老師,，我們尊敬您感激您。

2.時逢教師節(jié),，是向所有教師表達謝意的日子,。這個職業(yè)值得受到特別的重視和尊重。此刻是向您及您的同行們致敬的最佳時機,。我永遠感激您,。祝節(jié)日快樂!

3.親愛的老師，向您表達我最衷心的感謝,。在人生旅途上,，您為我點燃了希望之光，您所做的一切潤澤了我的心靈,，開闊了我的視野,。今天我向您致以崇高的敬意!

4.老師,，不經(jīng)意里您的頭發(fā)已白了。只愿輕風能吹拂您的白發(fā),，明月清照您的白發(fā),。使您永遠年青!愿您永遠健康!

5.投之以桃，報之以李,。老師，我不會忘了您的諄諄教誨,。

7.我愿將我的祝愿和感激，濃縮了我對你的祝愿,，愿你的每一年,，每一天都充滿了幸福和喜悅!

8.你不僅是一位合格的教師，更是一位好朋友,，謝謝你所做的一切,。

9.作為父母,，我們深知您在我們孩子成長道路中的重要,。謝謝您所做的一切,。

衷心感謝您,，我孩子的恩師。

老師,，一個多么神圣的字眼,！老師,，您就像一位慈愛的母親,，牽著我們的小手走向知識的大門，教導我們怎樣做人,。老師,，您就像辛勤的園丁，用辛勤的汗水和心血培育著我們,。在我的身邊就有一位這樣的老師——她就是以前教我三年語文的耿秀英老師。

耿老師中等個兒,，一雙會說話且炯炯有神的大眼睛,，她給我的第一印象就是和藹,，親切,。

耿老師上課態(tài)度親切,，自然,，課堂的.氣氛常常很輕松,，因為她經(jīng)常帶著微笑給我們傳授知識,。有時,，如果有個別同學注意力不集中了，耿老師會停下來說出一兩句有趣的話或做出一些有趣的動作,，讓我們發(fā)笑,，全班同學都會在輕松過后，繼續(xù)認真聽講,。

她的講課方法很巧妙,。記得有一次,，她教我們記“戴”字,。她說：“要想記住這個字，很簡單,，大家聽我說,，土子頭，山子腰,，共產黨,，挎大刀?！边@樣一說,，同學們都一下子記住了這個“戴”字。

耿老師,，我想對你說：雖然你現(xiàn)在已經(jīng)不教我了,，但在我心目中,，您永遠是一位可愛，親切,，盡職的好老師,。

在我們的一生中，會接觸到許多位老師,。是他們,，給予了我們知識;是他們，教給了我們知識;是他們,，向辛勤的園丁一樣,，撫育著我們這些祖國的花朵。我現(xiàn)在就說說其中的兩位好老師----閆老師和李老師吧,。

閆老師的教學經(jīng)驗很豐富,。所以，在他的課堂上,，我們從未感到過古板和枯燥,，反而是活潑和活躍的氣氛。一篇課文總是用他幽默風趣的語言描繪得栩栩如生,，總是把我們逗得開懷大笑,。而且閆老師有時會在課上講幾個小故事，讓我們聽得津津有味,，仿佛身臨其境,。

李老師對我們非常有耐心。有時,，李老師在課上講的內容有同學聽不懂,，老師便讓他們下課去辦公室問。記得那一次,，我去辦公室請教李老師,，她非常高興，耐心地給我講解,，還在課上表揚了我。從此,，有很多同學都去問問題,，這提升了我們班的數(shù)學水平。

老師,，您們就像辛勤的園丁,，培育我們茁壯成長;您們就像蠟燭，照亮了我們,，耗盡了自己,。在這里，我想對您們說’老師您們辛苦了，謝謝您,。

為進一步加強幼兒園師德師風建設,，營造尊師重教氛圍，樹立教師教書育人高尚的職業(yè)道德,，日前,，紫陽縣蒿坪鎮(zhèn)中心幼兒園舉辦了“夸夸我身邊的好老師”師德師風演講比賽。

參加此次演講比賽的21位選手分別以責任,、愛心,、奉獻、夢想為線索,，從細處挖掘,，從小事說起，從不同角度,、不同側面講述了“我身邊的好老師”如何用他們的實際行動詮釋教書育人這一靈魂工程的深刻內涵,。感人至深的故事，飽含深情的演講,，在熱情謳歌好教師師德風范的同時,，充分展現(xiàn)了新時期幼兒教師陽光自信、愛崗敬業(yè),、無私奉獻的精神風貌,。經(jīng)過4小時激勵角逐，專家評委從演講內容,、表達形式,、綜合形象等方面對選手進行了評判，6名教師分獲一二三等獎,。

長期以來,，該園在師德師風建設中以“實干、苦干,、巧干,、齊干”精神為主導，以締造崇高師德,，鍛煉專業(yè)能力為目標,，不斷強化師德師風建設，此次演講賽的舉行,，在園內再次掀起了崇尚師德,、弘揚師德的學習熱潮，也進一步增強了教師的光榮感,、責任感和使命感,，以好教師師德風尚為引領,，教育引導廣大教師學先進、趕先進,，爭做黨和人民滿意的好老師,。

沒有豐富華麗的辭藻，沒有飄逸飛揚的文采,，也沒有磅礴震撼的氣勢……我竟然企圖用最簡單的文字來稱頌你的偉大,！很蒼白，很無力,，也很不自量力,！

又快到教師節(jié)了，每年的賀卡都會寫上他的名字,，今年也不例外,，每當我寫祝福語的時候，腦海里總會浮現(xiàn)他慈祥的笑臉,，總會想起他充滿關懷的眼神,，一切的一切是那么真實。

他姓周,，是個可愛的老頭,，一副慈祥地臉，總是很幽默,，可就是有個壞習慣,，很喜歡吸煙，一天幾包幾包的抽,，簡直就是個煙鬼,。那還是上初三的時候，也換了老師,，他教我們數(shù)學,，在他教我以前我是個調皮，搗蛋的人,，但我很喜歡數(shù)學,，而且數(shù)學成績也很好，但卻很自大,，常常在數(shù)學課上睡覺,，因為我覺得老師教的一點都沒用，不如自己自學的好,。

還記得第一節(jié)課他剛進我們教室，同學們就在私下竊竊私語：怎么來了個老頭啊,。而我依舊是那副懶洋洋的表情,，我想老師換來換去還不是一個樣,，都只會照本宣科，沒點新意,。

然而我想錯了,，他上課問得多，而且不管多么難懂的問題,，他總是能夠讓我們明白,，因為他喜歡把數(shù)學當故事來講，周老師講課有個特點,，他總會在講得很激動的時候挽起袖子,，冷不丁冒出一句：“我這道題解得對嗎？”同學們知道有詐,，便集體大喊：“不對,！”他便又問：“不對嗎？”這下,，大家就有點慌了神,，用微弱的聲音再答：“對?！边@個時候,，他總是瞪大眼睛吼出他獨創(chuàng)的感嘆句：“對個屁！”同學們嘩然,，教室里轟倒一片,。

那時我數(shù)學好，所以理所當然做了數(shù)學課代表,，每次放學我把本子交到老師辦公室,，總會看見他吸著煙在備課，批改作業(yè),，眼神是那么的專注,，以至于有人進來都沒有發(fā)覺。一次學校要選出數(shù)學最出色的人參加省里的競賽,，那時只有一個名額,，我很榮幸被選上，而培訓我的老師就是他,，他叫我周末去他家給我培訓,，而我想不就競賽嘛，有什么了不起的,，培不培訓都一樣,，所以就沒去，他就直接跑到我家來給我培訓,，我很不好意思,，以后就去他家培訓,，師母是個很好的人，老喜歡做點心給我吃,。老師給我講解題目的時候總是不厭其煩,，而且時常教育我，驕傲,，自負的人遲早會失敗,，他會了我很多做人的道理。

然而天有不測風云,，一天老師病倒了,，但很快就站在了講臺上繼續(xù)給我們講課，我們還以為老師生的是小病,，后來才知道他被送去醫(yī)院檢查的時候被檢查出得了癌癥,，可他要求家人對外保密，堅持要出院給我們講課,，可笑的是我居然都不知道他是帶病給我講課,，給我講解題目的。就在快要競賽的前幾天,，他倒下了,，再給我講解題目的時候倒下了，送去醫(yī)院后就再也沒回來過,，后來我才知道他因勞累過度導致病情惡化搶救無效死亡,。當我聽到這個消息的時候，手中的筆掉落,，眼淚不知不覺落下,。

他下葬的那天正是我參加競賽的時候，我沒能參加老師的葬禮,，但我卻用成績回報他,，那次競賽我得了一等獎。但我把那張獎狀燒了———我想用這種方式把它寄給我已在天堂的老師,。我想要老師看看：他的學生沒讓他失望,！

真正影響著我的并不是他的言語，而是他的人格魅力,，他用他的行為給我上最生動的人生課堂,！一直一直都很想寫一篇文章來紀念他，今天終于有了這個機會,，不是為了什么獎項,，只是為了紀念我敬重的老師。

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好,！今天我演講的主題是《我的老師xxx》,！

教師是太陽底下最光輝的事業(yè)！韓愈也說過,，師者，傳道授業(yè)解惑也,。我們教書育人,，把學生當做自己的孩子。自然,，對他們都不曾吝嗇夸獎,。而他們的每一次進步都是我們最大的安慰，孩子們的一句：老師,，您辛苦了,！更是對我們最好的獎賞。但是,，我仍然覺得,，咱們老師還應該好好夸夸自己！

當然夸自己不是孤芳自賞,。我們應該多尋找自己周圍的閃光點,，對身邊奉獻在教育工作第一線的辛勤園丁們獻上真誠的贊美！

記得曾經(jīng)在一本書上看到過這么一段關于同事的描述：同事,，是我們每個人工作之旅中的同行者,、合作者。同事間的情義,，是一種潤滑劑,，給我們忙碌的身心帶來慰藉；同事間相互欣賞是一種催化劑,，讓我們的精神得以升華,。而今天我要向大家介紹的就是我的同事王洪軍老師。

王老師是我的同事,，也是我的老師,。他工作時間更長，在我剛參加工作時,，向我傳授了很多經(jīng)驗,，是我工作上的引路人。他待人親切和藹,，在同事之中享有很高的威信,。這一切都是因為他多年如一日，以身作則,，在做好自己本職工作的同時,，樂于助人,，并且深受學生愛戴。這些年來我也曾與王老師搭檔過帶班,。

很多次我都看到在下課的間隙,，他一個人趴在辦公桌上，捂著肚子,，很是痛苦,。可是一到上課鈴響,，他依然堅持站在講臺,，微笑面對學生?？吹酵趵蠋熼L期帶病堅持工作,，我們都很不忍。但是由于學校工作較重,，在合校之前,，他在很長一段時間里都是帶著兩個年級的數(shù)學，甚至有時還要承擔勞動,，社會等科目的教學任務,。每次備課，王老師都要比我們多準備很多東西,。所以,，大家是真心佩服他！而我最敬重王老師的地方就是盡管工作量如此之大,，他仍然能夠較高水平的完成教學任務,。所以偶爾他跟我們開開玩笑，說自己工作壓力太大太累,，我們總是跟他說你這是能者多勞嘛,。平常，我們也沒少向王老師取經(jīng),。而他確實有自己一套獨特的教學方法,。數(shù)學對很多學生來說都是一個老大難，王老師卻獨辟蹊徑,，讓學生愛上數(shù)學,。他在日常教導學生掌握基礎知識的同時，還注重激發(fā)學生敢于挑戰(zhàn)難題的勇氣,。我看過很多王老師自己出的試卷,，每次他都會在結尾加上一到兩道附加題。這些附加題都是他這些年的教學當中遇到的較為經(jīng)典的并且有一定難度的題目。所以,，他的學生往往在統(tǒng)考中越是題目難越能發(fā)揮實力,。而且，對于能夠正確解答附加題的學生,，王老師還會予以獎勵,，以此進一步激發(fā)學生迎難而上的積極性。

在學校業(yè)務工作上,，王老師則繼續(xù)是能者多勞,。他還常年負責我們界牌小學的會計工作。一來他本是是數(shù)學老師,，統(tǒng)計計算能力很強。再者,，他平常工作就很細致,，尤為注重細節(jié)上的完美。見微知著,，把學校的財政大權交給他,，我們放心！在這里,，也不得不感慨一下王老師的任務之重,，也由衷地向他說聲：王老師，您辛苦了,！

站在同事的角度,，我很敬佩王老師的認真，質樸與勤勞,。而作為孩子的家長,，我也尤為感激他！我的兒子在三年級之后,，數(shù)學也都是由王老師帶著,。那幾年，他的成績一直都很不錯,。甚至后來到了中學,，大學，數(shù)學也從來沒有拖過后腿,。我想,，這與他在小學時打下的好基礎是分不開的。所以直到現(xiàn)在,，我跟孩子聊起王洪軍老師和教他語文的陳麗珍老師時,，他也總是滿懷感激。就在前幾天，我收拾兒子的房間的時候,。還在書桌的抽屜找到一沓厚厚的筆記本,，這些應該都是他以前做完試卷上的附加題，王老師獎勵給他的,。所以,，能把孩子交給王老師，家長也都應該很放心,。

我堅信,，我們身邊應該還有很多同事像王洪軍老師一樣值得我們好好夸一夸。教師是人類靈魂的工程師,，我們以自己的工作為榮,，我們更因能夠全身心的投入并且不斷貢獻自己的力量而欣喜?？淇湓劢處煱?，我們問心無愧！夸了咱教師,，我們也絕不懈?。?/p>

謹以此向所有戰(zhàn)斗在教育工作一線的教師致敬,！

謝謝大家,！

1)您不是雨露，卻帶來了新生的希望;您不是泉水,，卻帶來了生命的甘甜;您不是太陽,，卻帶來了人間的溫暖。您如同溪流,，沒有江河奔騰的浪花,，也沒有大海壯闊的波瀾，但山石間的那點叮咚,，是您歡快的旋律,。您如同星星，沒有太陽耀眼的光芒,，也沒有月亮迷人的浪漫,，但夜空中的那點光亮，是您生命價值的閃現(xiàn),。您如同沙礫,，沒有大山的偉岸，也沒有溪流的悠閑,，但山水間的那點鋪墊,，是您默默的奉獻,。

2)您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長,，又使樹枝上掛滿豐碩的果實,，卻并不要求任何報酬。

3)您的思想,，您的話語,，充溢著詩意，蘊含著哲理,，又顯得那么神奇呵,，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪!

4)您多像那默默無聞的樹根,，使小樹茁壯成長,，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬,。

5)當苗兒需要一杯水的時候,，絕不送上一桶水;而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水,。適時，適量地給予,，這是一個好園丁的技藝,。我的老師，這也正是您的教育藝術,。

6)當我們采摘豐收果實的時候,，您留給自己的卻是被粉筆灰染白的兩鬢白發(fā)。向您致敬,，敬愛的老師!

8)您給了我們一桿生活的尺,，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣,。

9)您的笑容是世界上最和煦的春風,，您的眼淚是世界上最名貴的珍珠，您的皺紋是辛苦歲月霜雪雨的刻痕;您的畫像是勇敢和堅韌的象征;您的關懷,，讓我們感受到長輩的慈愛;您的鼓勵,，讓我們揚起了奮斗的風帆;您的淵博，讓我們沐浴了知識的陽光;您的奉獻,，讓我領略了師德的風范,。

10)您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉,，親切似潺潺的小溪,，激越如奔瀉的江流,。