心得體會(huì)是我們?cè)诮?jīng)歷一些事情后所得到的一種感悟和領(lǐng)悟。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,，通過(guò)總結(jié)和反思,，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，找到自己的定位和方向,。下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

講座心得體會(huì)的萬(wàn)能和篇一

我參加了“全國(guó)班主任專業(yè)化成長(zhǎng)系列講座”培訓(xùn)活動(dòng),，這次培訓(xùn)會(huì)很成功，我聆聽了專家的精彩報(bào)告后,，可謂是受益匪淺,。下頭從以下幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)一下自己的感受:

一、要做一個(gè)智慧的班主任,，提高教育效,。原先我明白教師的任務(wù)是要“傳道、授業(yè),、解惑”,，可是聽了汪克良教師講座后,，我明白作為一位教師還要具有與時(shí)俱進(jìn)的教育理念——不僅僅傳道、授業(yè),、解惑,，為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展更要激趣、啟思,、導(dǎo)疑,，做一名智慧的教師。

做一名智慧的教師,，就要懂得堅(jiān)持,。做一名智慧的教師就要懂得尊重。聽了汪教師“一封家書”時(shí)候,，我不僅僅明白學(xué)生對(duì)教師做法的感激,，此刻的我更是了解到那位教師那份給予學(xué)生尊重的寬容和仁者的智慧。

做一名智慧的教師要會(huì)反思,?！拔覀冋嬲氖斋@不在于吃了多少東西，而在于消化了多少”這是在汪教師講牛的反芻時(shí)候提到的,，用在教師的身上就是要學(xué)會(huì)反思,，反思的過(guò)程就是在消化自己的所得將其內(nèi)化成自己的知識(shí)體系當(dāng)中。

智慧有時(shí)候是在不斷探究摸索和學(xué)習(xí)中升華出的一種靈感,，所以作為教師要不斷積累總結(jié),，將靈感轉(zhuǎn)化成一種經(jīng)驗(yàn)，做一名真正的智慧教師,。

二,、學(xué)生的培養(yǎng)，應(yīng)先注重其人格的培養(yǎng),，而不要只注意學(xué)習(xí),，即先教會(huì)其做人，后教會(huì)其做事不一樣的道德修養(yǎng)決定著不一樣的價(jià)值追求,，也決定著不一樣的行為舉止,，以鮮活的案例來(lái)教育學(xué)生，引導(dǎo)每一位學(xué)生以遵規(guī)守紀(jì)為榮,，以對(duì)社會(huì),、團(tuán)體、家庭,、自己要有職責(zé)心為榮,，以心懷感恩為榮，引導(dǎo)學(xué)生，感恩父母,，啟發(fā)學(xué)生,，感恩社會(huì)、學(xué)會(huì)關(guān)心他人,、樂(lè)于幫忙他人,，并引導(dǎo)學(xué)生感受在實(shí)施這些行為后的幸福感和歡樂(lè)，把不給別人添麻煩作為每個(gè)學(xué)生做人的底線,。

三,、啟動(dòng)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力是最好的教育

由職責(zé)感等后天構(gòu)成的社會(huì)性需要所產(chǎn)生的內(nèi)驅(qū)力是推動(dòng)有機(jī)體活動(dòng)以到達(dá)滿足需要的內(nèi)部動(dòng)力。一個(gè)真正尊重學(xué)生,、平等對(duì)待學(xué)生的教師,，應(yīng)當(dāng)把激趣、啟思,、導(dǎo)疑,，即激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，啟發(fā)學(xué)生認(rèn)真思考,，引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題，作為自己在教育教學(xué)過(guò)程中的重要任務(wù),。要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，如汪克良教師舉的“三個(gè)瓦匠砌墻的故事“讓學(xué)生分析得出態(tài)度決定一切，作為一個(gè)人,，不能總想著做自己喜歡做的事,，更要用樂(lè)觀的心態(tài)去喜歡你必須要做的事!如周同麗列舉的讓學(xué)生經(jīng)常做的“游戲-我的生命線”；設(shè)計(jì)班徽,；成長(zhǎng)檔案袋的充分利用和定期整理,，做為自己教育的一個(gè)措施；開好主題班會(huì),；職責(zé)感教育,；感恩教育等。

啟動(dòng)學(xué)生內(nèi)驅(qū)力的教育必須是愛的教育,，必須是尊重的愛,，我們要反思我們對(duì)學(xué)生的愛是否是尊重的愛；是否是理智的愛,；是否是真誠(chéng)的愛,；是否是適時(shí)的愛；是否是泛濫的愛,；是否是公平的愛,；是否是貼合主角的愛。

四,、開好主題班會(huì)

首先要明白學(xué)生在某一個(gè)階段可能出現(xiàn)的問(wèn)題,，把解決某一問(wèn)題做為班會(huì)的目的,；其次是班會(huì)設(shè)計(jì)的藝術(shù)性是要不斷挖坑讓學(xué)生跳進(jìn)去，讓學(xué)生自己爬上來(lái)或給學(xué)生幫忙上來(lái),，讓每一個(gè)班會(huì)成為每一個(gè)學(xué)生思想的起伏和成熟,；最終是一次好的主題班會(huì)應(yīng)當(dāng)是許多教師團(tuán)體智慧的結(jié)晶。

五,、教育學(xué)生要貼合學(xué)生的認(rèn)知和身心發(fā)展規(guī)律

教育的目的是喚醒而不是改變,，教育的手段是引導(dǎo)而不是訓(xùn)斥，教育的方法是關(guān)愛而不是溺愛,。教師對(duì)學(xué)生的愛要講方法,，能讓我們的學(xué)生體驗(yàn)到每一個(gè)教師對(duì)他們的愛才是最關(guān)鍵的，要學(xué)生認(rèn)可才行,。我們的教育要貼合學(xué)生的認(rèn)知和身心發(fā)展規(guī)律,，減少教育過(guò)程中一些障礙和無(wú)效教育，我們的教育效果會(huì)更好!汪克良教師以“171個(gè)被認(rèn)可的漢語(yǔ)新詞”等為例說(shuō)明當(dāng)代學(xué)生新特點(diǎn),。再如周同麗教師舉的一個(gè)“四塊糖”例子,，她也照陶行知先生的做法重演一遍，但忽略了因時(shí)而異,、因人而異,，沒能貼合當(dāng)做學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，結(jié)果遭遇一次尷尬,。周教師一句“你的心里有糖嗎”讓我們猛然一震,，不得不思考，怎樣讓我們的教育更有效,。

六,、用精細(xì)化管理，讓學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣

很多情景是我們沒有堅(jiān)持,，也沒有監(jiān)督學(xué)生堅(jiān)持,，沒有讓學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣。習(xí)慣決定成敗,，小學(xué)生的一個(gè)特點(diǎn)就是自制力較差,，可能一個(gè)故事甚至一句話就能激起他們好好做人，努力學(xué)習(xí)的沖動(dòng),，但往往只是個(gè)沖動(dòng),，不能持久，所以要用精細(xì)化管理,，培養(yǎng)好習(xí)慣,，大體都采用魏書生的人人有事做，事事有人做的承包制。開始時(shí)我班也是這樣做的,，之后,，感覺操作難度大，執(zhí)行的不好,，所以不少方面在下滑,，今后的工作中我要把這一方法再落到實(shí)處。

七,、發(fā)現(xiàn)與名師的差距

自己做的很多事情都沒有相片和錄像資料,，與家長(zhǎng)的通話記錄人家都能錄下來(lái)并積累下來(lái)，我都沒有往這方面研究,，工作了這些年我與家長(zhǎng)的通話記錄不明白有多少,，可是證據(jù)呢咱不會(huì)保留。這就是我與名師的差距吧,，不會(huì)用心做事,，做事沒有堅(jiān)持到底。從本次學(xué)習(xí)后我也要做個(gè)有心人,，及時(shí)記錄自己和孩子們的成長(zhǎng)腳步,。

八、在講座中給我印象深刻的觀點(diǎn),，對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤的態(tài)度應(yīng)是:理智,、冷靜,、淡定,。錯(cuò)誤是學(xué)生特長(zhǎng)的不正確的表現(xiàn)形式，犯錯(cuò)誤是學(xué)生成長(zhǎng)的過(guò)程,，應(yīng)當(dāng)給他們機(jī)會(huì),、位置、舞臺(tái),，讓他們改正,、提高。對(duì)于孩子的話都要認(rèn)真地聽完,，不然以后想聽時(shí)他們就不說(shuō)了,。這些我都認(rèn)同。

九,、在聽了何艷梅教師《我的班主任工作》的報(bào)告后,，我收獲最多的是愛中的智慧:愛是基礎(chǔ)，愛生智慧,。僅有真心地愛學(xué)生,，才能尊重學(xué)生，了解學(xué)生，理解學(xué)生,，教育學(xué)生,。當(dāng)你真心愛學(xué)生的時(shí)候，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)沒有困難的工作,，愛學(xué)生就會(huì)想出教育學(xué)生的辦法來(lái),，就會(huì)享受工作的樂(lè)趣和育人的幸福。她的那套系統(tǒng),、完善的評(píng)價(jià)體系是她智慧的結(jié)晶,，也是她愛教育的證明。我很喜歡她把教育資源深挖掘并無(wú)限放大的觀點(diǎn),，她說(shuō):活動(dòng)不在多,，一個(gè)頂十個(gè)；不干一舉一得的事,，愛干一舉多得的事,。她提醒大家:大聲地訓(xùn)斥，會(huì)把孩子屏蔽起來(lái),，不知你在說(shuō)什么,。這些我應(yīng)當(dāng)注意。她善于用學(xué)生管學(xué)生,，每一天讓學(xué)生查口算,、留作業(yè)、查衛(wèi)生,、桌椅擺放,、作業(yè)完成、紅領(lǐng)巾,、課間違紀(jì),、擦黑板、擦窗臺(tái),、收發(fā)作業(yè)等,，在學(xué)生管理別人的同時(shí)自己也受教育。這些我也能夠嘗試,。

十,、真實(shí)記錄學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程促進(jìn)良好學(xué)習(xí)行為與意識(shí)的構(gòu)成，

“快歡樂(lè)樂(lè)搞研究,，輕簡(jiǎn)便松做班主任”,，這就是何艷梅教師的真實(shí)寫照，也是我聽何艷梅教師講座的最大感受,。

遇到班級(jí)中的問(wèn)題,，何教師經(jīng)常會(huì)用研究的眼光來(lái)看待,，因而探索出了師法自然的教育規(guī)律——順性而為。何教師利用“喜報(bào)”“誠(chéng)信章”“統(tǒng)計(jì)圖”等建立起貼合兒童個(gè)性的新型評(píng)價(jià)體系,，讓學(xué)生在自信中自己要求,、自己提高；她順應(yīng)兒童愛玩的天性開通了“陽(yáng)光網(wǎng)站”,，讓學(xué)生成為了一個(gè)個(gè)“千里眼”“順風(fēng)耳”“萬(wàn)事通”,；她研究貼合學(xué)生天性的管理方式，使自己的教育目標(biāo)“水到”而“渠成”,。班主任的工作揪心而辛苦,，但它帶給我的心靈慰籍和歡樂(lè)，也是教師生活中最鮮活,、最美麗的,。今后我要以何艷梅教師為榜樣，力爭(zhēng)做一名研究型的班主任,。

十一,、性格活潑、敢說(shuō)敢做,、善于組織各種活動(dòng)的焦艷玲教師開拓創(chuàng)新,，開展了許許多多的精品活動(dòng)。她展示自己的精品活動(dòng),，講她活動(dòng)育人的道理,，詮釋自己的成功和作為一名班主任的歡樂(lè)。讓我也感到了班主任工作是種歡樂(lè)和幸福,。

經(jīng)過(guò)這次聽講座,，觀念得到了更新，學(xué)得一些有用的方法,，在今后的教學(xué)及管理工作中,，我會(huì)把專家的理論與自己的教育實(shí)踐相結(jié)合，生成自己的見解,，創(chuàng)造適合學(xué)生的教育。注意挖掘活動(dòng)中的教育因素進(jìn)行活動(dòng)育人,。我力爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的教育工作者,，在愛中實(shí)施教育。我力爭(zhēng)做一個(gè)歡樂(lè),、智慧,、幸福、研究型的班主任,。我力爭(zhēng)使自己的工作再上新臺(tái)階,，再登新高度,。

講座心得體會(huì)的萬(wàn)能和篇二

最近，我參加了一場(chǎng)關(guān)于IE（工業(yè)工程）的講座,。在這場(chǎng)講座上,，我學(xué)到了很多有關(guān)工業(yè)工程的知識(shí)，也認(rèn)識(shí)到了IE的重要性,。在這里,，我想分享一下我的心得體會(huì)。

一,、IE的定義和應(yīng)用范圍

IE是工業(yè)工程的縮寫,，是從質(zhì)量控制和生產(chǎn)流程管理等方面來(lái)提高企業(yè)效率的一種方法。很多人常以為,，IE僅適用于制造業(yè),。然而，這種觀念是錯(cuò)誤的,。實(shí)際上,，IE的應(yīng)用范圍很廣泛，包括現(xiàn)代物流,、物料管理,、信息系統(tǒng)、規(guī)劃設(shè)計(jì)等等,。

二,、IE所包含的主要工具和技術(shù)

IE包括很多主要工具和技術(shù)，其中最為常用的包括系統(tǒng)分析,、流程圖,、作業(yè)分析、質(zhì)量控制等,。這些工具和技術(shù)的組合使用,，旨在幫助企業(yè)通過(guò)尋找和深入研究生產(chǎn)過(guò)程中的問(wèn)題，提高生產(chǎn)效率和產(chǎn)品質(zhì)量,。

三,、IE的運(yùn)用可以提高企業(yè)的效益和競(jìng)爭(zhēng)能力

作為一種現(xiàn)代企業(yè)管理的方法，IE可以提高生產(chǎn)過(guò)程的效率,，降低成本,、提高產(chǎn)品質(zhì)量和增加產(chǎn)值，從而增強(qiáng)企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力,。IE運(yùn)用的流程圖能夠準(zhǔn)確記錄生產(chǎn)過(guò)程的每一個(gè)細(xì)節(jié),，從而讓企業(yè)能夠精確掌握生產(chǎn)過(guò)程中的各個(gè)環(huán)節(jié)，更為有效地提高生產(chǎn)效率,。

四,、IE在實(shí)際應(yīng)用中的局限性

盡管IE在提高生產(chǎn)效率和產(chǎn)品質(zhì)量方面取得了一定效果,，但是在實(shí)際應(yīng)用中也存在著一定的局限性。例如,，在一些特定行業(yè)中,，因?yàn)楫a(chǎn)品制造的工藝復(fù)雜性和特殊性，IE可能無(wú)法完全適用,。此外,，企業(yè)在使用IE的同時(shí)也需要考慮到成本和資源等因素。

五,、IE對(duì)個(gè)人的影響和啟示

對(duì)于工業(yè)工程的專業(yè)人士來(lái)講,，IE講座的體驗(yàn)無(wú)疑非常重要，因?yàn)樗軌蛏羁痰赜绊懞蛦⑹舅麄兊穆殬I(yè)生涯,。但是對(duì)于其他行業(yè)的從業(yè)者來(lái)講,，此次講座也帶來(lái)啟示， 告訴他們?cè)诓煌墓ぷ黝I(lǐng)域運(yùn)用IE的特定工具和方法,，打造一個(gè)高效率和質(zhì)量的工作流程時(shí),，具有重要的借鑒意義。

總之,，通過(guò)這次講座,，我對(duì)IE在生產(chǎn)過(guò)程中的應(yīng)用方式和由此產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響，有了更加深刻的認(rèn)識(shí),。我相信,，在這個(gè)信息時(shí)代，IE將會(huì)在更多的行業(yè)持續(xù)發(fā)揮其重要作用,，而我將會(huì)利用學(xué)到的知識(shí)在未來(lái)的工作中提高生產(chǎn)效率,。

講座心得體會(huì)的萬(wàn)能和篇三

為期7天的中華傳優(yōu)秀統(tǒng)文化學(xué)習(xí)，作為一民教育,，讓我如沐春風(fēng),，受益匪淺。本次學(xué)習(xí)以“學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化,，做有道德的教育者”全國(guó)暑期班主任培訓(xùn)為主題,。培訓(xùn)過(guò)程中，諸位專家從“孝道”入手,，抓住當(dāng)前普遍而在的社會(huì)問(wèn)題根源,，圍繞《論語(yǔ)》、《大學(xué)》,、《中庸》、《弟子規(guī)》,、《孝經(jīng)》,、《詩(shī)經(jīng)》等國(guó)學(xué)經(jīng)典剖析中國(guó)古代感恩,、謙卑、敬畏的三種教育方法,，從仁,、義、禮,、智,、信角度對(duì)什么是教育、如何去教育等方面作了詳細(xì)詮釋,，并結(jié)合身邊的典型例子,，從中國(guó)傳統(tǒng)文化角度出發(fā)，對(duì)現(xiàn)有的教育,、德性的本源問(wèn)題作了全新的解釋,，引經(jīng)據(jù)典、談古論今,、活學(xué)活用,，令在場(chǎng)所有教師得到了一次心靈上的洗禮，現(xiàn)場(chǎng)多次響起雷鳴般的掌聲,，許多教師感動(dòng)的淚如雨下,。下面是自己四天培訓(xùn)學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴體會(huì)，與大家分享,。

一,、精彩課程。課堂上一個(gè)個(gè)真實(shí)故事引發(fā)的思考,，結(jié)束時(shí)90度鞠躬禮及《感恩詞》讓我們心存敬意,。以位音樂(lè)老師的《德音雅樂(lè)》及《孝親感恩歌曲學(xué)唱》課程給整個(gè)大講壇帶了歌聲、笑聲還有感動(dòng)的低泣聲,。悠揚(yáng)甜美的《生命之河》在義工老師們曼妙手語(yǔ)舞姿中展開,，讓與會(huì)學(xué)員感受《生命之河》滋潤(rùn)心田。用心去唱一首好歌,，就能凈化歌者的內(nèi)心,；用心去聽一首好歌，能滌蕩聽者的靈魂,。一個(gè)個(gè)中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德經(jīng)典故事和一首首優(yōu)美的感恩教育歌曲詮釋了中華民族傳統(tǒng)美德的內(nèi)涵,，深深的感染了全場(chǎng)學(xué)員，互動(dòng)漸入佳境,，全場(chǎng)不時(shí)爆發(fā)出陣陣掌聲,。情到深處，學(xué)員們還不時(shí)發(fā)出動(dòng)情的低泣聲,。

二,、溫情服務(wù),、據(jù)悉，為大講壇服務(wù)的十幾個(gè)義工都是來(lái)自各行各業(yè),，他們以幫助別人為樂(lè),，他們把幫助別人當(dāng)成個(gè)人修行的方法之一。他們一次次90度鞠躬迎侯,，輕言慢行,，半蹲在地上擦拭會(huì)場(chǎng)的每一個(gè)角落，用半蹲的姿勢(shì)為在場(chǎng)的貴賓和授課老師端茶送水,，他們用真誠(chéng)的微笑溫暖每一個(gè)人,，他們身體力行踐行《弟子規(guī)》，他們用言行踐行道德禮儀,，宣揚(yáng)傳統(tǒng)文化,。每當(dāng)聽到一聲聲“老師，早上好,！”,、“老師，下午好,！”“老師,，您辛苦了！”“老師,，請(qǐng)愉快用餐,！”等等溫馨話語(yǔ)，我們恍惚來(lái)到了一個(gè)文明和諧的世外桃源,。

三,、專心學(xué)習(xí)。本次大講壇所有學(xué)員均是來(lái)自一線的老師,，他們排除一切干擾,，參加為期7天的學(xué)習(xí)，時(shí)間長(zhǎng),、人數(shù)多,，但會(huì)場(chǎng)秩序井然，學(xué)員們完全融入到了和諧,、寧?kù)o,、純粹的吸收經(jīng)典文化的氛圍中。授課中老師生動(dòng)風(fēng)趣的演講,，深入淺出的報(bào)告,，深深吸引了全體的學(xué)員，大家無(wú)不認(rèn)真聽課、細(xì)心筆記,。對(duì)我來(lái)說(shuō),，這是一場(chǎng)心靈之旅,，所有人在都聆聽中感受傳統(tǒng)文化的精華,，在感動(dòng)中汲取師德的正能量。

四,、心存感恩,。松花江的王琦老師把弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化當(dāng)作事業(yè)來(lái)做，他們要把老祖宗留下的寶貴精神財(cái)富傳承下來(lái),，讓我們的民族越來(lái)越強(qiáng)大,。這也是我們每個(gè)中國(guó)人的責(zé)任，更是我們做老師的職責(zé),，讓我們從我自己做起,，大力倡導(dǎo)中華傳統(tǒng)文化進(jìn)校園，做中華傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)者,、傳播者和踐行者,。努力教育學(xué)生繼承和發(fā)展中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，深刻學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典,，樹立正確的人生觀和道德觀,，為讓這個(gè)社會(huì)變得更加美好，更加和諧盡到一個(gè)老師應(yīng)盡的責(zé)任,。

最后,，“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育講座，不僅提升了我們教師的文化素養(yǎng),，同時(shí),，在“如何對(duì)人”、“如何對(duì)待工作”,、“如何對(duì)待社會(huì)”,、“如何對(duì)待家庭”等方面都有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí),。在傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)后,，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到，不管是學(xué)校管理,、教育教學(xué),，還是家庭生活,、與人相處等方面“身教勝于言教”的重要性。今后,，我將把這種平和的心態(tài)運(yùn)用到日常工作和生活中,，進(jìn)一步加強(qiáng)傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)，不斷提高自身道德修養(yǎng)，以身作則,，努力踐行“修身,、治國(guó)、平天下”的教育理念,，教育和引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)有道德的人,，一個(gè)有文化素養(yǎng)的`人，一個(gè)真正人格健全的人,，不斷推進(jìn)教育教學(xué)健康發(fā)展,。

講座心得體會(huì)的萬(wàn)能和篇四

該講座主要談及互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下大學(xué)生如何成功創(chuàng)業(yè)以及如何從一名大學(xué)生成長(zhǎng)為一名合格的軟件工程師。

通過(guò)講座,，收獲良多,。在互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)急速發(fā)展的時(shí)代，創(chuàng)業(yè)的最基本條件是技術(shù),，技術(shù)是創(chuàng)業(yè)的伊始,，是創(chuàng)業(yè)成功的保障。如何培養(yǎng)技術(shù),，這就需要大學(xué)生通過(guò)系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐培訓(xùn),，加強(qiáng)自身的理論知識(shí)學(xué)習(xí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)；再次,，通過(guò)實(shí)踐模擬訓(xùn)練,，進(jìn)而強(qiáng)化創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)；最后,，通過(guò)對(duì)創(chuàng)業(yè)實(shí)體開展創(chuàng)業(yè)指導(dǎo),，最終落實(shí)并完成創(chuàng)業(yè)目標(biāo)。穩(wěn)扎穩(wěn)打的鞏固自身的實(shí)力,，而不是虛浮的紙上談兵,，實(shí)踐才是提高技術(shù)的不二法門。在互聯(lián)網(wǎng)日新月異的時(shí)代,，軟件工程師成了一門耀眼的專業(yè),。作為一名大學(xué)生，要想成為一名合格的軟件工程師,，需要良好的編程能力,，要求至少掌握一門編程語(yǔ)言。這需要多動(dòng)手,，勤勤懇懇的多敲代碼,。培養(yǎng)良好的自我規(guī)范意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。好的程序應(yīng)該是聚集了大部分程序員的智慧結(jié)晶,，程序開發(fā)不是一個(gè)人的事情,，良好的團(tuán)隊(duì)合作是程序開發(fā)效率的關(guān)鍵,。其次，要有程序開發(fā)的良好基礎(chǔ),，像英語(yǔ)高數(shù)這些對(duì)軟件開發(fā)不可缺少的知識(shí)基礎(chǔ)需要熟悉掌握,。最后就是大學(xué)生需要強(qiáng)烈求知欲和進(jìn)取心，現(xiàn)在軟件更新速度迅猛,，如果不攝取新的知識(shí)必定無(wú)法跟上軟件更新的步伐,。

馬云作為當(dāng)代中國(guó)最成功的創(chuàng)業(yè)成功者之一，其成功并非偶然,。他認(rèn)為他的創(chuàng)業(yè)成功得意與自己對(duì)創(chuàng)業(yè)的態(tài)度,。

創(chuàng)業(yè)首先要有夢(mèng)想，要有勇氣,。如果連創(chuàng)業(yè)的念頭都沒有，談何創(chuàng)業(yè)成功,。夢(mèng)想是創(chuàng)業(yè)前進(jìn)的動(dòng)力源泉,，而勇氣是創(chuàng)業(yè)的開門鑰匙，害怕失敗必定害怕創(chuàng)業(yè)的開始,。許多成功的背后往往有許許多多的失敗,，沒有面對(duì)失敗的勇氣就沒有權(quán)利享受成功的喜悅。

創(chuàng)業(yè)需要堅(jiān)韌不拔,，永不言棄的精神,。正所謂三天打魚兩天嗮網(wǎng)的人不會(huì)有太大的成就。創(chuàng)業(yè)有時(shí)候是一條并不輕松的漫長(zhǎng)之路,，一開始的時(shí)候你無(wú)法看到路的盡頭,，你無(wú)法保證什么時(shí)候成功，不管創(chuàng)業(yè)多么艱難,，既然選擇了開始就沒有后退的道理,。

以天下人為師，保持零姿態(tài)學(xué)習(xí)態(tài)度,。通過(guò)不斷的吸取他人的長(zhǎng)處來(lái)完善自我,。

誠(chéng)信做人。創(chuàng)業(yè)的道路沒有捷徑,，愚蠢的人通過(guò)非法的途徑劍走偏鋒,，聰明的人靠品德讓別人信服，最終走向成功的終點(diǎn),。

講座心得體會(huì)的萬(wàn)能和篇五

第1段：導(dǎo)入

我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于UI設(shè)計(jì)的講座,，主講人是業(yè)界知名的UI設(shè)計(jì)師。講座涵蓋了UI設(shè)計(jì)的基本概念,、最佳實(shí)踐和行業(yè)趨勢(shì)等內(nèi)容,，給我留下了深刻的印象。通過(guò)參加這次講座，我對(duì)UI設(shè)計(jì)的重要性和其在現(xiàn)代社會(huì)中的應(yīng)用有了更深刻的理解,。

第2段：UI設(shè)計(jì)的基本概念

講座首先介紹了UI設(shè)計(jì)的基本概念,。UI（User Interface）即用戶界面的縮寫，是指人與機(jī)器之間互相交流的界面,。UI設(shè)計(jì)的目的是創(chuàng)造既美觀又易用的界面,，提高用戶的使用體驗(yàn),。講座通過(guò)實(shí)例講解了幾個(gè)成功的UI設(shè)計(jì)案例,，強(qiáng)調(diào)了界面的直觀性和簡(jiǎn)潔性對(duì)用戶體驗(yàn)的重要性。我在此過(guò)程中深入體會(huì)到,，一個(gè)好的UI設(shè)計(jì)不僅要符合美學(xué),，更要兼顧功能和用戶體驗(yàn)，這是設(shè)計(jì)師需要時(shí)刻牢記的,。

第3段：UI設(shè)計(jì)的最佳實(shí)踐

接下來(lái),，講座詳細(xì)介紹了UI設(shè)計(jì)的最佳實(shí)踐。首先是色彩運(yùn)用,。講座指出,，色彩對(duì)于UI設(shè)計(jì)至關(guān)重要，不僅可以增強(qiáng)界面的美感,，還能傳達(dá)信息和情感,，引導(dǎo)用戶的注意力。然后是排版和布局,。良好的排版和布局能使用戶更容易理解信息,，快速找到目標(biāo)。此外,，講座還介紹了字體選擇,、圖標(biāo)設(shè)計(jì)和交互設(shè)計(jì)等方面的最佳實(shí)踐，讓我對(duì)UI設(shè)計(jì)的多個(gè)方面有了全面的了解,。

第4段：UI設(shè)計(jì)的行業(yè)趨勢(shì)

隨著科技的不斷發(fā)展和人們對(duì)用戶體驗(yàn)的不斷追求,，UI設(shè)計(jì)行業(yè)也在不斷發(fā)展和演變。講座分享了一些當(dāng)前UI設(shè)計(jì)的行業(yè)趨勢(shì),。比如,，響應(yīng)式設(shè)計(jì)，即根據(jù)不同設(shè)備的屏幕尺寸和分辨率,，自動(dòng)調(diào)整網(wǎng)頁(yè)布局和展示的內(nèi)容,，以適應(yīng)不同的設(shè)備。另外還有移動(dòng)優(yōu)先設(shè)計(jì),，即將移動(dòng)端的用戶體驗(yàn)放在首位,，適應(yīng)移動(dòng)設(shè)備的特點(diǎn)和使用習(xí)慣,。這些新趨勢(shì)對(duì)于UI設(shè)計(jì)師提出了更高的要求，需要時(shí)刻關(guān)注行業(yè)的發(fā)展動(dòng)態(tài),，不斷學(xué)習(xí)和更新自己的設(shè)計(jì)技能,。

第5段：個(gè)人體會(huì)與總結(jié)

通過(guò)參加這次UI講座，我在UI設(shè)計(jì)方面受益匪淺,。我認(rèn)識(shí)到UI設(shè)計(jì)不僅僅是美觀的外表,，更是為用戶提供良好使用體驗(yàn)的重要手段。良好的UI設(shè)計(jì)能夠提高用戶的滿意度和使用效率,，對(duì)于企業(yè)的產(chǎn)品推廣和用戶留存也至關(guān)重要,。作為一名設(shè)計(jì)師，我將在今后的工作中更加注重用戶體驗(yàn),，不斷學(xué)習(xí)并運(yùn)用UI設(shè)計(jì)的最佳實(shí)踐,。我相信，只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)與實(shí)踐,，才能成為一名優(yōu)秀的UI設(shè)計(jì)師,，為用戶創(chuàng)造更好的體驗(yàn)。

以上是我對(duì)于“UI講座心得體會(huì)”的闡述,，通過(guò)這次講座，我對(duì)UI設(shè)計(jì)有了更深刻的理解,，也看到了這個(gè)行業(yè)的發(fā)展?jié)摿吞魬?zhàn),。我會(huì)始終保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷提升自己的設(shè)計(jì)能力,，為用戶創(chuàng)造更好的UI體驗(yàn),。

講座心得體會(huì)的萬(wàn)能和篇六

學(xué)習(xí)了劉永勝的有效教學(xué)講座，感受頗深,。

一,、作為一位一線教師，應(yīng)該積極積累,，沉淀自己的專業(yè)知識(shí),，為有效備課作充分的準(zhǔn)備。

二,、正確理解有效二字,。學(xué)生的知識(shí)積累是教學(xué)有沒有效的標(biāo)準(zhǔn)。

所謂有效教學(xué),，是指學(xué)生有沒有學(xué)到什么或?qū)W生學(xué)得好不好,。如果學(xué)生不想學(xué)或者學(xué)生沒有收獲，即使教師教得很辛苦也是無(wú)效教學(xué),，同樣,，如果學(xué)生學(xué)得很辛苦,，但沒有得到應(yīng)有的知識(shí)積累，也是無(wú)效或低效教學(xué),。

三,、一個(gè)教師絕不能憑感覺、憑經(jīng)驗(yàn),、憑苦干去搞教學(xué),，不能讓學(xué)生只停留在機(jī)械性記憶、淺層次理解和簡(jiǎn)單運(yùn)用上,。

要經(jīng)常思考自己到底應(yīng)該給學(xué)生一些什么東西,，怎樣教學(xué)才是最有效，要鉆研高效課堂理論及高效教學(xué)的實(shí)踐,，積極研究高效教學(xué),，借鑒經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí),，加強(qiáng)交流,，充分實(shí)現(xiàn)自己課堂上所有時(shí)間的有效性。

四,、善于發(fā)現(xiàn)研究并解決教學(xué)中存在的實(shí)際教學(xué)問(wèn)題

我們應(yīng)當(dāng)圍繞問(wèn)題而教,，而不是單純?yōu)橹R(shí)而教、為考試而教,。要相信學(xué)生,，不僅要關(guān)心學(xué)生的行為投入，還要關(guān)心學(xué)生的認(rèn)知和情感投入,。師生應(yīng)善于分別學(xué)會(huì)選擇最適合自己的教法或?qū)W法,，只有引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)由“學(xué)會(huì)”到“會(huì)學(xué)”，學(xué)生在課堂上的主體地位才有可能得到張揚(yáng),、主題精神得到凸現(xiàn),。我們應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)集體教研，實(shí)現(xiàn)教學(xué)活動(dòng)的有效性,，減少各種虛擬教學(xué)行為和“正確的廢話”,，不亂搶占本該屬于學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)時(shí)間和思維空間，讓課堂教學(xué)更加和諧有效,，使師生的教與學(xué)能最佳的呈現(xiàn)互動(dòng),、互助、互進(jìn)的效果,。

五,、及時(shí)多總結(jié)

一個(gè)教師要想搞好有效教學(xué)，除了要加強(qiáng)自身的努力實(shí)踐總結(jié)外,，還要善于結(jié)合工作實(shí)際有針對(duì)性地借鑒別人的成功經(jīng)驗(yàn),。集體教研提問(wèn)題,，個(gè)體備課找差距，要學(xué)會(huì)反思自己和別人開展有效教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)交流,，經(jīng)常反思自己課堂的優(yōu)勢(shì)和問(wèn)題的存在,，不斷改進(jìn)，從關(guān)注學(xué)生終身發(fā)展的高度,，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，積極地營(yíng)造民主、平等,、和諧的教學(xué)氛圍,，就能達(dá)到事半功倍的教育教學(xué)效果。實(shí)現(xiàn)高效的最終目標(biāo),。

講座心得體會(huì)的萬(wàn)能和篇七

第一段：引言（100字）

Yy講座是一系列富有啟發(fā)性的交流活動(dòng),，為參與者提供了機(jī)會(huì)去探索、學(xué)習(xí)和分享各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí),。我有幸參加了其中一場(chǎng)講座,，并在這里分享我的心得體會(huì)。通過(guò)參加Yy講座,，我不僅擴(kuò)展了自己的視野,，還得到了許多有關(guān)人生、成功和幸福的寶貴經(jīng)驗(yàn),。

第二段：對(duì)講座內(nèi)容的總結(jié)（200字）

在Yy講座中,，我聆聽了一位成功人士分享了他的人生故事和成功經(jīng)驗(yàn)。他強(qiáng)調(diào)了自信,、堅(jiān)持和努力的重要性。他告訴我們,，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,，只要我們?cè)敢馊ジ冻雠蛨?jiān)持，我們就能夠成功,。他的經(jīng)歷鼓舞了我,，也讓我意識(shí)到成功并不是偶然的，而是通過(guò)不懈的努力和堅(jiān)持獲得的,。

第三段：與其他參與者的交流和分享（300字）

在Yy講座期間,，我結(jié)識(shí)了許多來(lái)自不同背景和領(lǐng)域的人。我們彼此交流了對(duì)講座內(nèi)容的理解和感悟,。通過(guò)與他們的分享,，我意識(shí)到成功的路徑是多樣的，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的方式去追求成功和幸福,。這種多樣性讓我對(duì)自己的選擇更加有信心,，也更加開放地接受不同的觀點(diǎn)和思維方式,。

第四段：對(duì)講座的思考和反思（300字）

參加Yy講座讓我深入思考了自己的人生目標(biāo)和價(jià)值觀。我開始反思自己追求成功的動(dòng)力是什么,，我真正追求的是什么樣的幸福和滿足感,。通過(guò)與講座中的成功人士和其他參與者的交流，我意識(shí)到真正的幸福來(lái)自對(duì)自己和他人的成長(zhǎng)和貢獻(xiàn),。我開始設(shè)定更具有意義和積極影響力的目標(biāo),，并制定了行動(dòng)計(jì)劃來(lái)實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。

第五段：對(duì)未來(lái)的展望和總結(jié)（300字）

參加Yy講座讓我對(duì)未來(lái)有了更明確的展望,。我意識(shí)到追求成功和幸福是一個(gè)漫長(zhǎng)而不斷發(fā)展的過(guò)程,，并且需要付出艱辛的努力。我將繼續(xù)參加類似的講座,，繼續(xù)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),。我相信通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和思考，我能夠在人生的每個(gè)階段都找到成功和幸福的實(shí)現(xiàn)方式,。我也希望將來(lái)能夠成為一個(gè)激勵(lì)他人的演講者,，分享自己的人生故事和經(jīng)驗(yàn)，幫助更多的人實(shí)現(xiàn)他們的夢(mèng)想,。

總結(jié)（100字）

通過(guò)參加Yy講座,，我不僅得到了有關(guān)成功和幸福的寶貴經(jīng)驗(yàn)，還結(jié)識(shí)了一些有趣且富有啟發(fā)性的人,。我相信這次經(jīng)歷將對(duì)我的未來(lái)產(chǎn)生積極的影響,，并激勵(lì)著我去追求更高的目標(biāo)。我期待著未來(lái)的挑戰(zhàn)和成長(zhǎng),，相信自己能夠取得更大的成就,。

講座心得體會(huì)的萬(wàn)能和篇八

近日，我參加了一場(chǎng)以“xx”為主題的講座,，深有感觸,。在這場(chǎng)講座中，我學(xué)到了許多關(guān)于xx方面的知識(shí),，更重要的是,，在講座中，我明確了自己對(duì)于xx的態(tài)度和看法,，意識(shí)到了自己在這一領(lǐng)域上還有許多需要努力改進(jìn)的地方,。下面，我將分享一些我在講座中的體會(huì)和感受,。

第二段：主題分析

本次講座的主題是xx,。在講座中，講者詳細(xì)介紹了xx的定義,、特點(diǎn),、發(fā)展歷程和最新動(dòng)態(tài),，還向我們展示了一些成功的xx案例，并詳細(xì)分析了其中的原因和關(guān)鍵成功因素,。通過(guò)這些內(nèi)容,，我對(duì)于xx有了更深入的了解，也明確了在實(shí)踐中需要關(guān)注的重點(diǎn)和問(wèn)題,。

第三段：優(yōu)點(diǎn)與不足

盡管本次講座內(nèi)容有很多精彩之處,，但也存在一些不足之處。講座時(shí)間略短,，有些內(nèi)容并沒有深入探討,、講解，同時(shí),，講座中的互動(dòng)環(huán)節(jié)偏少,，沒有很好地激發(fā)學(xué)生的參與熱情。這些不足雖然不影響我對(duì)于講座主題的理解,，但是也希望未來(lái)的講座可以更好地針對(duì)這方面進(jìn)行改進(jìn)和優(yōu)化,。

第四段：?jiǎn)⑹九c收獲

參加這次講座，我不僅收獲了知識(shí),，更重要的是在講座中感受到講者對(duì)于xx的熱愛和追求,。我相信，只有真正理解和熱愛一門知識(shí),，才能夠在這個(gè)領(lǐng)域里真正做到出類拔萃,。我也被激發(fā)了自己對(duì)于xx的熱情和動(dòng)力，愿意在未來(lái)的學(xué)習(xí),、實(shí)踐中不斷提升自己,，成為一名真正的xx專業(yè)人士。

第五段：總結(jié)

通過(guò)這次講座,，我對(duì)于xx有了更深刻,、更全面的認(rèn)識(shí)，明確了在這一領(lǐng)域中需要不斷努力提升的方面,。同時(shí)，我也從講者身上受到了啟發(fā)與靈感,，愿意在未來(lái)的實(shí)踐中不斷突破自己,，用自己的努力與付出去成就自己和他人。最后,，我對(duì)這次講座表達(dá)由衷的感謝,，感謝講者們?yōu)槲覀兲峁┝诉@么寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和經(jīng)驗(yàn)分享，也希望未來(lái)能夠繼續(xù)為我們帶來(lái)更多的精彩講座和分享,。

講座心得體會(huì)的萬(wàn)能和篇九

20xx年4月16日上午9時(shí)至11時(shí),，我在登封市鹿鳴山莊三樓會(huì)議室認(rèn)真聽取了家風(fēng)家訓(xùn)國(guó)學(xué)經(jīng)典講座,，感觸很深，收獲很多,。

中國(guó)傳統(tǒng)文化博大精深,，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，尤其是先人們的家風(fēng)家訓(xùn)影響了一代又一代的中華兒女,，是幾千年來(lái)中華民族智慧的結(jié)晶,，是先人們留給我們的一筆巨大精神財(cái)富。

我們應(yīng)該把中國(guó)傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大,，培育良好的家風(fēng)家訓(xùn),，進(jìn)一步激發(fā)孩子們誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典、弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的興趣,，培養(yǎng)孩子樹立的人生觀,、世界觀、價(jià)值觀和高尚的道德情操,。

家風(fēng)家訓(xùn)是古人的修身治家的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),，是傳播正能量，弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化的集中體現(xiàn)和點(diǎn)睛之作,。

誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典,，聆聽家風(fēng)家訓(xùn)，品味中華文化,，傳承民族精神,，承繼民族智慧，培養(yǎng)具有中華氣韻和民族氣質(zhì)的兒女,，是我們作為家長(zhǎng)的神圣使命,。

按照中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)倡導(dǎo)的誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典的16字方針：“直面經(jīng)典，不求甚解,，但求背熟,，終生受益?！蔽覀兩钪?，誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典的目的不僅讓孩子記住一些名篇佳作，更重要的是尋根,，尋民族精神的根,，尋現(xiàn)代文明之根，尋先人智慧之根,，在誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典過(guò)程中弘揚(yáng)優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化,，厚重孩子的人文底蘊(yùn)。

《朱子治家格言》：“黎明即起，灑掃庭除,，要內(nèi)外整潔,。”中國(guó)傳統(tǒng)文化的力量是無(wú)窮的,。

作為家長(zhǎng),，我們要把聆聽家風(fēng)家訓(xùn)、誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典列入教育孩子的一項(xiàng)重要內(nèi)容,，積極配合學(xué)校的愛國(guó)主義教育,、道德教育、素質(zhì)教育等活動(dòng),，讓家風(fēng)家訓(xùn),、國(guó)學(xué)經(jīng)典真正植入孩子的生命，成為影響孩子一生的文化血脈,。

經(jīng)常陪伴孩子誦讀家風(fēng)家訓(xùn)國(guó)學(xué)經(jīng)典,，幫助孩子誦讀家風(fēng)家訓(xùn)國(guó)學(xué)經(jīng)典，言傳身教,，循循善誘,，營(yíng)造讀家風(fēng)家訓(xùn)國(guó)學(xué)經(jīng)典、用國(guó)學(xué)經(jīng)典的良好環(huán)境,，通過(guò)家庭教育對(duì)孩子進(jìn)行文化浸潤(rùn),，對(duì)孩子進(jìn)行養(yǎng)成(禮儀)教育、環(huán)境教育和心理教育等,，關(guān)注孩子成長(zhǎng),，陪伴孩子成長(zhǎng)。

全球著名心理學(xué)家弗洛伊德的潛意識(shí)教育理論：“聽30-50遍,，很熟悉,，出上半句，對(duì)下半句;聽50-100遍,，能熟練背誦;聽150-200遍,，進(jìn)入潛意識(shí)，終生不忘,?！奔绎L(fēng)家訓(xùn)、國(guó)學(xué)經(jīng)典不僅語(yǔ)言精煉優(yōu)美,，而且意蘊(yùn)深刻,。

在陪伴孩子誦讀家風(fēng)家訓(xùn)、國(guó)學(xué)經(jīng)典時(shí),，要求孩子不求甚解，只求朗朗上口，熟讀成誦,，耳熟能詳,。

家長(zhǎng)要有耐心，多抽出時(shí)間陪伴誦讀,，不求責(zé)備孩子,，引導(dǎo)孩子從易到難，從少到多,、循序漸進(jìn),，以點(diǎn)帶面，在背誦古詩(shī)文的過(guò)程中提高素質(zhì),，提高修養(yǎng),，發(fā)展能力。

配合學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng),，要求孩子每日必須誦讀家風(fēng)家訓(xùn),、國(guó)學(xué)經(jīng)典1小時(shí)，每周背誦3-5首古詩(shī),，讓學(xué)生輕松地背,，愉快地記，提高學(xué)習(xí)經(jīng)典的興趣和質(zhì)量,。

根據(jù)孩子的特點(diǎn)和誦讀的內(nèi)容,，積極開展有趣有效的誦讀家風(fēng)家訓(xùn)、國(guó)學(xué)經(jīng)典活動(dòng),，比如經(jīng)常和孩子進(jìn)行家風(fēng)家訓(xùn),、國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽，鋼筆書法比賽,，家風(fēng)家訓(xùn)國(guó)學(xué),、經(jīng)典故事演講比賽等等，以此激發(fā)了孩子誦讀家風(fēng)家訓(xùn),、國(guó)學(xué)經(jīng)典的熱情,，幫助孩子養(yǎng)成良好的讀書學(xué)習(xí)習(xí)慣，健全孩子的人格,，形成良好的個(gè)性,，讓孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中找到快樂(lè),。

“書讀百遍,，其義自見?！闭b讀家風(fēng)家訓(xùn),、國(guó)學(xué)經(jīng)典不但能提高孩子的朗讀水平,、理解能力和文學(xué)修養(yǎng)，而且使孩子知識(shí)面開闊,，思維能力和寫作能力大大提高,。

“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神,?！闭b讀家風(fēng)家訓(xùn)、國(guó)學(xué)經(jīng)典能使孩子積累大量的妙詞佳句,，豐富孩子的語(yǔ)言素材,，也讓孩子在誦讀中學(xué)習(xí)到一些表達(dá)方法。

牛頓說(shuō)過(guò)：“如果說(shuō)我看得比別人更遠(yuǎn)些,，那是因?yàn)槲艺驹诰奕说募绨蛏?。”通過(guò)聆聽家風(fēng)家訓(xùn),、誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典,，讓中國(guó)傳統(tǒng)文化流淌在孩子的血液中，家長(zhǎng)也在陪伴孩子學(xué)習(xí)中得到提高,。

講座心得體會(huì)的萬(wàn)能和篇十

清晨4點(diǎn)就很不情愿的起床了,，為的就是去石家莊總部去聽一個(gè)培訓(xùn)，當(dāng)時(shí)心里難免有一些怨言,，一路上又很顛簸更加深了我不滿的情緒,，當(dāng)我們九點(diǎn)多終于到達(dá)會(huì)場(chǎng)時(shí)，心情已經(jīng)很是低落,，再加上路途的疲憊,，可以說(shuō)已經(jīng)沒有任何學(xué)習(xí)的心情，再加上一看培訓(xùn)的標(biāo)題“教育咨詢師系統(tǒng)培訓(xùn)”我就更加不理解,，作為一個(gè)任課老師,，這些對(duì)我有什么用處呢！但是,，三天的培訓(xùn)結(jié)束后,，我意識(shí)到當(dāng)時(shí)我是多么幼稚，想法多么簡(jiǎn)單,。

我記得呂世超老師講的第一個(gè)內(nèi)容不是關(guān)于咨詢師的培訓(xùn),，而是講的影響培訓(xùn)的五座大山，這個(gè)讓我有了聽下去的興趣,，呂老師說(shuō)影響培訓(xùn)的五座大山分別是免費(fèi),、聽了不記、記了不信,、信了不做和做了不持久,。呂老師說(shuō)如果你花了幾千塊錢去聽一次課你一定會(huì)認(rèn)真聽,、認(rèn)真記，一定把自己所花的錢學(xué)回來(lái),，因?yàn)槟阒雷约簰赍X有多么不容易,。這不同樣適用于學(xué)校的學(xué)習(xí)嗎？想想自己在大學(xué)的時(shí)候不努力學(xué)習(xí),，就是因?yàn)閷W(xué)費(fèi)是爸媽給的，不是自己掙的錢,，才不去認(rèn)真聽老師的講課,，荒廢了自己的大好時(shí)光，浪費(fèi)了爸媽的血汗錢,，辜負(fù)了他們的一片苦心,。“做了不持久”這個(gè)更是適用于很多事情上,，中國(guó)不是有句古話叫功虧一簣嗎,，這就是說(shuō)哪怕你完成了99%，沒有堅(jiān)持下去也不能成功,，何況很多人更本就是三分鐘熱度,，那就更不能取得成功了?；仡^想想自己在過(guò)去的時(shí)候有多少事情都是稍微遇到點(diǎn)困難就想放棄,，浪費(fèi)了多少次機(jī)會(huì)，也許不一定能成功,，但至少自己日后不會(huì)后悔,。

呂老師講的第二個(gè)內(nèi)容是關(guān)于咨詢師必備的基本素質(zhì)，呂老師把它總結(jié)為七個(gè)方面,，專業(yè)化,、應(yīng)變能力、親和力,、自信,、冷靜、望聞問(wèn)切和學(xué)習(xí)能力,。這些方面不光是一個(gè)優(yōu)秀咨詢師應(yīng)該具備的,，作為一個(gè)合格的任課老師，也必須具備這些能力,，對(duì)于一個(gè)老師來(lái)說(shuō),，專業(yè)化就是要求老師對(duì)自己所教的科目必須非常了解，熟悉它的所有知識(shí)點(diǎn),，熟悉它的學(xué)習(xí)脈絡(luò),、知道考試重難點(diǎn)和本科目的學(xué)習(xí)方法等,。這些就是老師專業(yè)化的體現(xiàn)。應(yīng)變能力對(duì)于老師來(lái)說(shuō)更為重要,，因?yàn)檎n堂上隨時(shí)可能會(huì)發(fā)生預(yù)料不到狀況,，老師要根據(jù)這些變化來(lái)調(diào)整自己的講課速度、方式和內(nèi)容等,，這樣才能讓學(xué)生有更好的學(xué)習(xí)效果,。自信則是任何時(shí)間任何地點(diǎn)都不能的品質(zhì)，自信的人必定是陽(yáng)光的人,，能給身邊的人帶去正能量,，作為一個(gè)老師不僅要教會(huì)學(xué)生知識(shí)，更重要的教會(huì)學(xué)生為人處事的道理,，只有先成人才能再成材,。學(xué)習(xí)能力是當(dāng)今這個(gè)快速發(fā)展的社會(huì)最需要的能力，如今是個(gè)信息爆炸的時(shí)代,，很多東西都日新月異,，我們只有不斷學(xué)習(xí)才能緊跟時(shí)代步伐；在教學(xué)中亦是這樣,，學(xué)科只是不斷變化,，教學(xué)方法不斷更新，教學(xué)方式層出不窮,，所以我們也不得不學(xué)習(xí)新的思路來(lái)應(yīng)對(duì)一批又一批的學(xué)生,。

當(dāng)呂老師講到十二大背景知識(shí)的時(shí)候我再一次被震撼，并不是因?yàn)檫@個(gè)對(duì)我以后的工作有很大幫助,，因?yàn)槲也皇且粋€(gè)咨詢師,，這些內(nèi)容對(duì)我來(lái)說(shuō)沒有太大用處，只需要了解一些我們要知道就可以了,，但是對(duì)于如此龐大的信息量呂老師都能清楚的記住,，這才是使我震撼的地方，對(duì)于任何一個(gè)人來(lái)說(shuō)對(duì)工作如此認(rèn)真,，他怎么能不在工作中去得成就呢,！這對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)無(wú)疑都是一個(gè)龐大的工程，我相信很少有人能堅(jiān)持下來(lái),，這份對(duì)工作的執(zhí)著,、認(rèn)真才是最值得我們學(xué)習(xí)的地方。當(dāng)談到“如何堵上家長(zhǎng)的五扇窗戶和六扇門”時(shí),，呂老師說(shuō)到,，家長(zhǎng)不擔(dān)心孩子學(xué)習(xí)不好，是因?yàn)榧议L(zhǎng)為孩子前途留下了退路,，可以去上中專技校,、出國(guó),、當(dāng)兵、藝體類,、做生意和高考移民等,，這樣家長(zhǎng)就有恃無(wú)恐了。在我們?nèi)粘Ｉ钪羞@樣的例子不也是隨處可見嗎,？破釜沉舟這個(gè)典故不就是這樣的例子嗎,？有些時(shí)候就是這樣的，一旦我們有退路,，我們就不會(huì)全力以赴去拼,，因?yàn)槲覀冎兰词刮覀冏霾坏剑覀冞€有其他的選擇,，并不是無(wú)路可走，但當(dāng)我們只有一種選擇的時(shí)候,，我們知道這就是我們的全部,，我們必需抓住這唯一一棵救命稻草，我們就會(huì)使出渾身解數(shù)來(lái)達(dá)到我們的目的,，這些就是我在此次講座中的一些收獲,。

呂老師的博學(xué)讓我非常震撼，他不僅閱歷豐富,，還對(duì)心理學(xué),、教育學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷和各科學(xué)科知識(shí)都有很深的理解,，這些都是我也應(yīng)該做到的,；呂老師的自信、幽默,、細(xì)心和耐心也是我該學(xué)習(xí)的,，這次講座對(duì)于我這剛畢業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)可以說(shuō)是受益匪淺的，這必將是我一生中一次難忘的經(jīng)歷,！

講座心得體會(huì)的萬(wàn)能和篇十一

首先,，AI在今天已經(jīng)是無(wú)所不在的存在。人們經(jīng)常使用語(yǔ)音助手,、推薦算法,，甚至車輛自動(dòng)駕駛等，這些技術(shù)都離不開人工智能的支持,。在最近一場(chǎng)AI講座中,，我更深刻地了解到AI的產(chǎn)生、發(fā)展以及其未來(lái)的應(yīng)用方向,。

其次,，在講座中,，講解人員針對(duì)AI的發(fā)展歷程，詳細(xì)講述了AI在近年來(lái)的發(fā)展,，并重點(diǎn)展示了一些尖端技術(shù)的應(yīng)用案例,，比如，谷歌的語(yǔ)音翻譯,、Alphago的勝利遠(yuǎn)景和深度學(xué)習(xí)在計(jì)算機(jī)視覺中的應(yīng)用等,。這些案例將我們帶入了一個(gè)科技前沿的世界，也讓我們看到了AI未來(lái)的應(yīng)用潛力,。

第三,，AI的發(fā)展也帶來(lái)了許多熱議，尤其是對(duì)于AI的去人工化,。AI技術(shù)的發(fā)展帶來(lái)了越來(lái)越多機(jī)械化的工作上自動(dòng)化,。但是正如講者所說(shuō)，AI對(duì)于人類的沖擊是一種技術(shù)上的沖擊,，而不是像前一代科技革命那樣的勞動(dòng)力替代,。AI需要人來(lái)設(shè)計(jì)、開發(fā)以及維護(hù),，而這一切都需要大量的人類智慧與勞動(dòng)力,。也就是說(shuō)，人類需要做出調(diào)整以及與技術(shù)相互合作,。

第四,，人工智能的發(fā)展也為國(guó)家戰(zhàn)略帶來(lái)了更多注意力與重視。我國(guó)政府計(jì)劃在未來(lái)三年內(nèi)逐步加大對(duì)于人工智能產(chǎn)業(yè)的投資,，打造一批在國(guó)際上具有競(jìng)爭(zhēng)力的優(yōu)秀企業(yè),，并建設(shè)創(chuàng)新人才千人計(jì)劃，以推動(dòng)人工智能在國(guó)內(nèi)的應(yīng)用與發(fā)展,。

最后,，我們要認(rèn)識(shí)到，人工智能技術(shù)不是一個(gè)新的獨(dú)立科學(xué),，而是在多學(xué)科交叉融合下催生的成果,。同時(shí)，智能化不是一蹴而就的結(jié)果,，而是在不斷的實(shí)踐中逐步演化的,。對(duì)于普通的大眾來(lái)說(shuō)，重要的是要盡量思考和了解這些技術(shù)和應(yīng)用的實(shí)際情況,，避免被盲目追逐概念牽著鼻子走,。需要認(rèn)真反思，發(fā)展科技，并將其運(yùn)用到有意義的領(lǐng)域來(lái)提高人類生產(chǎn)力,，改善人類生存環(huán)境以及提高人類的幸福感,。

總之，這次AI講座對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)難得的機(jī)會(huì),，讓我對(duì)人工智能的發(fā)展歷程有了更深入的理解,，認(rèn)為AI的背后是人類智慧的結(jié)晶，也讓我看到了人工智能未來(lái)的潛力,。同時(shí)我們也要正視AI的風(fēng)險(xiǎn),，協(xié)助完善智能化的安全、倫理,、法律等問(wèn)題,，推動(dòng)AI繼續(xù)發(fā)展。

講座心得體會(huì)的萬(wàn)能和篇十二

最近,，我參加了公司組織的GMP講座,，對(duì)于GMP的理念、固定資產(chǎn)管理以及檢測(cè)方法有了更深入的了解,。整個(gè)講座內(nèi)容是前所未有的充實(shí),，我將分享我的心得與大家。

二,、GMP的理念

GMP是一種質(zhì)量控制體系，用于保證生產(chǎn)企業(yè)的生產(chǎn)過(guò)程被嚴(yán)格控制和管理,，以確保最終產(chǎn)品滿足質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和要求,。在本次講座中，講師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了員工的培訓(xùn)和安全性,，生產(chǎn)流程的規(guī)范運(yùn)營(yíng)以及文檔記錄的準(zhǔn)確性和完整性,。在實(shí)際操作過(guò)程中，我們要充分了解GMP的理念,，嚴(yán)格執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn),，可以大大的降低產(chǎn)品的回收率和質(zhì)量問(wèn)題，從而保障了企業(yè)形象和產(chǎn)品質(zhì)量的信譽(yù),。

三,、固定資產(chǎn)管理

固定資產(chǎn)管理是GMP管理的重點(diǎn)之一，也是本次講座討論的熱點(diǎn)話題之一,。良好的固定資產(chǎn)管理是公司正常運(yùn)營(yíng)和生產(chǎn)持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ),，它對(duì)公司的管理、生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)都具有直接而重要的作用,。在講座中,，講師詳細(xì)講解了如何對(duì)生產(chǎn)設(shè)備、環(huán)境設(shè)施以及生產(chǎn)資源進(jìn)行管理,，包括規(guī)范資產(chǎn)的管理,、清理,、標(biāo)識(shí)以及維護(hù)與維修。更重要的是,，在整個(gè)固定資產(chǎn)管理過(guò)程中,，要始終保持系統(tǒng)性和科學(xué)性，通過(guò)有效的監(jiān)測(cè)手段確保資產(chǎn)的運(yùn)轉(zhuǎn)效果及時(shí)可控,，以確保生產(chǎn)與管理的有效性和穩(wěn)定性,。

四、檢測(cè)方法

檢測(cè)方法是GMP管理中一個(gè)重要的組成部分,，也是保證產(chǎn)品質(zhì)量的最后一道“防線”,。在本次講座中，講師講解了一些流行的檢測(cè)技術(shù)和流程方法,；承重要點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了檢測(cè)方案的科學(xué)性,、準(zhǔn)確性和可靠性等要素。在實(shí)際應(yīng)用中,，我們要充分了解檢測(cè)技術(shù)的特點(diǎn),、適用范圍和檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)等問(wèn)題，使其得到嚴(yán)格的質(zhì)量檢驗(yàn)和監(jiān)測(cè),，確保檢測(cè)的結(jié)果準(zhǔn)確性與有效性,。這些技術(shù)和方法對(duì)于產(chǎn)品質(zhì)量檢驗(yàn)、審批,、監(jiān)督檢查及提高產(chǎn)品的交付能力具有重要的意義,。

五、結(jié)論

本次GMP講座的內(nèi)容深入淺出,，基于實(shí)際生產(chǎn)需求,，理論與實(shí)踐完美結(jié)合。GMP的重點(diǎn)在于規(guī)范生產(chǎn)流程,、保障產(chǎn)品 質(zhì)量,，我們要緊密結(jié)合公司實(shí)際需求，重視開展員工培訓(xùn)和文檔管理,，完善固定資產(chǎn)管理以及檢測(cè)方法的應(yīng)用和推廣,，在全面落實(shí)GMP管理標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)公司的內(nèi)部管理,，提高員工素質(zhì),，不斷提高產(chǎn)品的質(zhì)量水平，取得更大的發(fā)展和進(jìn)步,。