演講稿首先必須開頭要開門見山,，既要一下子抓住聽眾又要提出你的觀點(diǎn)，中間要用各種方法和所準(zhǔn)備的材料說明,、支持你的論點(diǎn),，感染聽眾，然后在結(jié)尾加強(qiáng)說明論點(diǎn)或得出結(jié)論,，結(jié)束演講,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演講稿嗎？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范文,，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

謙虛的演講稿篇一

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好,！

一個(gè)人能夠在取得成功之時(shí),，不沉浸在別人的鮮花掌聲之中，而是以此為一個(gè)新的起點(diǎn),，讓成功零庫存,，以不滿足的心態(tài)去努力拼搏，并不恥下問,，這種精神就是虛心,。

知識是無窮盡的，我們只要有虛心的精神，獲得的知識就會越來越豐富,。李時(shí)珍就是一位十分謙虛的人,，他在編寫《本草綱目》時(shí)，遇到了許多難以解決的問題,，他多方求教,，不恥下問。在村里,，他總是恭敬地向一些有經(jīng)驗(yàn)的老者請教,，并經(jīng)過反復(fù)思量，確信無一錯(cuò)誤再記入書中,。他還常常向一些放牧者,、打柴人請教。李時(shí)珍雖是一個(gè)醫(yī)學(xué)家,，但他懷著一顆謙遜的心,，去追求更多的知識，最后終于取得了成功,。

虛心是合作成功的要訣,。一個(gè)集體需要合作，如果團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)人沒有虛心的精神,，一味抱著自己的觀點(diǎn)不放,，不愿意接受他人的建議，這樣僵持不下,，最后這場合作必定會以失敗告終,。相反，如果每個(gè)人能夠謙虛點(diǎn),，對別人好的意見虛心采納,，取長補(bǔ)短，這樣合作起來輕松愉快,，最后終能達(dá)成共識,。

虛心更能贏得別人尊重。驕傲自大,、自吹自擂的人常常會令人反感,，被人孤立。虛心的人總是很有禮貌的向他人詢問和了解難懂和不太清楚的知識,。別人也會樂意向你講解,。不僅自己獲得了知識，別人也很開心,。日久天長,，人們都愿意與你交流，人緣關(guān)系越來越好，學(xué)問也越來越多,。

虛心使人進(jìn)步,，驕傲使人落后。在人生的歷程中,，要學(xué)會虛心,，讓虛心成為美德。

謙虛的演講稿篇二

尊敬的老師,、同學(xué)們：

大家好!

謙虛,，謙恭虛心也。謙虛表現(xiàn)在待人謙和恭敬,，虛心向他人請教,，不自高自大，自以為是,。謙虛是中華民族的傳統(tǒng)美德,。謙虛的人常思己過，驕傲的人只論人非,。

謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后,。物理學(xué)家牛頓把自己比作是在海邊拾起貝殼的孩子,，并沒有發(fā)現(xiàn)真理的大海，所以他能不斷挑戰(zhàn)嘗試新事物,，不自高自大滿足現(xiàn)狀然后止步不前;溫酒斬華雄的大英雄關(guān)羽卻因?yàn)轵湴磷载?fù)大意失荊州敗走麥城,。

謙虛能給我們帶來他人的尊重。世界首富比爾·蓋茨在與沃倫·巴菲特相識前,，彼此并無好感,。但因?yàn)楸葼枴どw茨始終懷著一顆謙虛的心，在與巴菲特見面時(shí)真誠地鞠了一躬,，贏得了巴菲特的好感和尊重,，兩人成了莫逆之交。治水之父大禹在答應(yīng)暫時(shí)幫助舜管理部落后,，并沒有驕傲自滿,，而是體貼下士百姓，農(nóng)耕忙種之事親力親為,，在舜死后主動(dòng)讓位給舜的兒子,，但因?yàn)橛淼闹t虛贏得了百姓的尊重，百姓仍然認(rèn)禹為首領(lǐng)并上門拜訪,。

謙虛是一種態(tài)度,，能夠表現(xiàn)個(gè)人的道德修養(yǎng)和水平;謙虛是一種力量，能夠鼓舞我們不斷進(jìn)步不斷探索;謙虛還是一種美，能夠吸引人們的關(guān)注和尊重,。只有謙虛的人才能夠有光明的未來,。

做一個(gè)謙虛的人，首先要懂得放開心胸容納他人,，尊重他人,。人非圣賢，孰能無過?當(dāng)他人犯了錯(cuò),，不去追究他的過失,，而是寬容的原諒對方;當(dāng)自己心情不愉悅，不遷怒于對方,，尊重對方的行為和勞動(dòng)成果,，而不是虛偽地待人。只有尊重他人的人才能得到他人的尊重,。做到這些,，你就做到了待人謙和恭敬。

做一個(gè)謙虛的人,，還要做到虛懷若谷的精益求精,，不恥下問。人外有人,，天外有天,。總會有比自己優(yōu)秀的人存在,，“三人行,，必有我?guī)熝伞保朴诓煊X自己的不足和他人的優(yōu)點(diǎn),，而不是隱藏自己的缺點(diǎn),。人無完人，金無足赤,。學(xué)會向他人請教而完善自己的不足,。敏而好學(xué)，不恥下問,。只有做到多虛心地去請教,，才能進(jìn)步和發(fā)展。

許多偉大有成就的人也仍然做到了謙虛好學(xué),，有人問球王貝利：“在你踢進(jìn)的足球中,，你最喜歡哪一個(gè)?”他的回答是“下一個(gè)”。

始終告訴自己,，“下一個(gè)”自己才是的,，做到謙虛待人,，謙虛處世，才能不斷進(jìn)步而走向成功!

謙虛的演講稿篇三

親愛的同學(xué)們：

大家好,！

今天我演講的`題目是“虛懷若谷,，胸納百川”。

眾所周知,，謙虛是人美好的品德,，“謙虛溫謹(jǐn)，不以才地矜物”自古以來便一直是人們爭相學(xué)習(xí)的道德榜樣,。謙虛是一個(gè)人自省的結(jié)果,，可以避免在驕傲里毀滅自己，做到慎獨(dú),。朱舜水也曾告戒后人：“滿盈者,，不損何為？慎之,！慎之,！”唯有虛懷若谷，方可充實(shí)自己,，不斷進(jìn)步,。

謙虛是一個(gè)人自身修養(yǎng)的證明，是一種淡泊低調(diào)的處事態(tài)度,?！安话敛乓则溔耍灰詫櫠魍?。”蜀國軍事家諸葛亮自始至終貫徹這一理念,，謙恭有禮,，不驕不躁，靠一己之力扶持著略顯羸弱的蜀國,，終成一代名仕,；鐵人王進(jìn)喜也曾以皮球?yàn)槔嬲]徒弟不要像皮球一樣一拍即跳,，成績越大,，越要謙虛謹(jǐn)慎；屈原也曾以尺寸之差告誡后人人各有所長：“尺有所長,，寸有所短,。物有所不足，智有所不明”,?？v使才華橫溢,，能力出眾，睿智的人也懂得隱藏自己的鋒芒,，換得他人的親近與信任,。謙虛為他們的人生道路增添了助力，更使得他人由衷贊揚(yáng)與學(xué)習(xí)他們謙恭淡泊的美德,。

謙虛是對自己的激勵(lì),，表達(dá)了自己積極進(jìn)取的觀念與對進(jìn)步的渴望。通過不斷自省,，我們發(fā)現(xiàn)自己在各方面的不足,，從而明白了“人外有人，天外有天”的道理,，隨之而來的便是想要更上一層樓的愿望,，這也是每個(gè)人不斷進(jìn)步的過程?！肮τ兴蝗?，力有所不任，才有所不足”,。在自省中進(jìn)步,，在謙虛中學(xué)習(xí)。唯有意識到自己的不足之處,，才能更好的認(rèn)識自己,，改正自己，成就自己,。謙虛有禮的態(tài)度也贏得了他人的好評,，虛心向他人學(xué)習(xí)也是得以進(jìn)步的一大要點(diǎn)。

謙虛也是一門“技術(shù)活”,。略微的謙虛會讓人覺得謙心不誠,，而過度的謙虛又會讓人覺得虛偽，引起人的反感,?！爸t虛”并非“柔弱”，無需用示弱作為謙遜有禮的表達(dá),?！爸t虛”是一種意識，一種習(xí)慣,，當(dāng)你從內(nèi)心深處意識到自己的不足與可改進(jìn)之處,，“謙虛”變作為一種氣質(zhì)由內(nèi)而外散發(fā)出來，讓他人明白你想要學(xué)習(xí)并不斷進(jìn)步的誠心,。

九牛一毫莫自夸,，驕傲自滿必翻車,。同學(xué)們，在成功的道路上,，虛心求教必不可少,。想要用自己謙遜有禮的氣質(zhì)打動(dòng)他人，與人為善,，互相學(xué)習(xí),，促進(jìn)進(jìn)步，還需仔細(xì)斟酌,，不斷進(jìn)取,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，慎獨(dú)自律,。作為當(dāng)代中學(xué)生,，我們應(yīng)擺正態(tài)度，虛心求學(xué),，奮發(fā)向上,，用謙遜的靈魂求教，用謙恭的態(tài)度求學(xué),。望我們能虛懷若谷,，胸納百川，一往無前,！

我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家。

20xx年4月10日

謙虛的演講稿篇四

中國素稱“禮儀之邦”,?！岸Y”作為一種具體的行為來講，就是指人們在待人接物時(shí)的`文明舉止,，也就是現(xiàn)在所說的禮貌,。而禮貌的本質(zhì)是表示對別人的尊重和友善，這種心理需求,，是超越時(shí)代的,，是永存的,。然而,，一個(gè)人如果只懂得禮貌的形式，卻沒有謙讓之心,，那么,，他不會真正懂得禮貌。謙讓也是謙虛,、平等的表現(xiàn),，是禮貌的重要內(nèi)涵,。

謙虛、禮貌包含著我們的祖先對自然文化的驕傲和自豪,，是中國人之所以成為中國人的根本特征之一,。自古以來，人們有許多這方面的格言警句啟迪后人,，如“謙受益,，滿招損”，“謙虛使人進(jìn)步,，驕傲使人落后”,，“虛心竹有低頭葉，傲骨梅無仰面花”,，“百尺竿頭,，還要更進(jìn)一步”。

春秋時(shí)期,，孔子和他的學(xué)生們周游列國,，宣傳他們的政治主張。一天,，他們駕車去晉國,，一個(gè)孩子在路當(dāng)中堆碎石瓦片玩，擋住了他們的去路,?？鬃诱f：“你不該在路當(dāng)中玩，擋住我們的'車,！”孩子指著地上說：“老人家,，您看這是什么？”孔子一看,，是用碎石瓦片擺的一座城,。孩子又說：“您說，應(yīng)該是城給車讓路,，還是車給城讓路呢,？”孔子被問住了?？鬃佑X得這孩子很懂得禮貌,，便問：“你叫什么？幾歲啦,？”孩子說：“我叫項(xiàng)橐,，7歲！”孔子對學(xué)生們說：“項(xiàng)橐7歲懂禮,，他可以做我的老師??！”

事實(shí)上也是如此，沒有一個(gè)人能夠有驕傲的資本,，因?yàn)槿魏我粋€(gè)人,，即使他在某一方面的造詣很深，也不能夠說明他已經(jīng)徹底精通,，徹底研究全了,。“生命有限,，知識無窮”,，任何一門學(xué)問都是無窮無盡的海洋，都是無邊無際的天空,。所以,，誰也不能夠認(rèn)為自己已經(jīng)達(dá)到了最高境界就停步不前、趾高氣揚(yáng),，如果是那樣的話,，必將很快被同行趕上，很快被后人超過,。

愛因斯坦是二十世紀(jì)世界上最偉大的科學(xué)家之一,，然而，就是像他這樣的偉人,，還是在有生之年中不斷地學(xué)習(xí),、研究，活到老,，學(xué)到老,。有人去問愛因斯坦，說：“您可謂是物理學(xué)界空前絕后的人物了,，何必還要孜孜不倦地學(xué)習(xí)呢,？何不舒舒服服地休息呢？”愛因斯坦并沒有立即回答他這個(gè)問題,，而是找來一支筆一張紙,，在紙上畫上一個(gè)大圓和一個(gè)小圓，對那位年輕人說：“在目前的情況下,，在物理學(xué)這個(gè)領(lǐng)域里可能是我比你懂得略多一些,。正如你所知的是這個(gè)小圓，我所知的是這個(gè)大圓,，然而整個(gè)物理學(xué)知識是無邊無際的,，對于小圓,，它的周長小,，即與不知領(lǐng)域的接觸面小,，它感受到自己未知的東西少；而大圓與外界接觸的這一周長大,，所以更感到自己未知的東西多,，會更加努力地去探索?！?/p>

20世紀(jì)中國作家和文化先驅(qū)之一蔡元培先生曾有過這樣一件軼事：一次倫敦舉行中國名畫展,，組委會派人去南京和上海監(jiān)督選取博物院的名畫，蔡先生與林語堂都參與其事,。法國漢學(xué)家伯系和自認(rèn)是中國通,，在巡行觀覽時(shí)滔滔不絕，不能自已,。林語堂注意觀察蔡先生的表情,，他不表示贊同或反對意見，只是客氣地低聲說：“是的,，是的,。”一臉平淡冷靜的樣子,。后來伯希和若有所悟,，閉口不言，面有懼色,。林語堂后來在談到蔡元培先生時(shí)還就伯希和一事感嘆說：“這是中國人的涵養(yǎng)反映外國人賣弄的一幅絕妙圖畫,。”

謙虛,，不僅應(yīng)成為一種學(xué)習(xí),，更應(yīng)該成為一種做人原則，所謂“謙謙君子,，溫潤如玉”是也,。在《易經(jīng)》六十四卦里，再吉的卦也有不吉的爻,，唯有“謙”卦六爻皆吉,，這是為什么呢？《易傳,？謙,？彖》對此有一個(gè)精妙的闡釋：“謙，尊而光,，卑而不可逾,。”把“卑而不可逾”譯成一句白話，那就是：謙虛,，是不可戰(zhàn)勝的,。

我們每個(gè)人都要塑造一種“虛懷若谷”的品質(zhì)，都要有一種“謙虛謹(jǐn)慎,、戒驕戒躁”的精神,。用我們有限的生命時(shí)間去探求更多的知識空間吧！

謙虛的演講稿篇五

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：大家好,！

“虛心竹有低頭葉，傲骨梅無仰面花,?！痹?jīng)聽媽媽說起這樣兩句話，我卻一直沒有理解它的意思,，直到那一次,。

記得三年級以前，語文考試,，我每次都只能考60幾分,。終于，有一次,，我考到了85分,，我感到開心、興奮,。放學(xué)回家,，走起路來都一蹦一跳的，看上去像一只調(diào)皮的小白兔,，有些得意忘形,。

回到家中，我得意地拉開書包拉鏈,，把那張寫著“85”的試卷給了媽媽看,。媽媽露出了笑容，這時(shí)的我盯著媽媽,，早已滿臉驕傲,。媽媽見了我這樣，沉默未語,。

在那段時(shí)間,，我再也沒有被別人叫學(xué)渣。天天四處嘚瑟,，感覺全身輕飄飄的,，很是驕傲,。

不知不覺間，又一次考試的成績下來了,，結(jié)果令我大吃一驚,，“61分！”我看了后沉默不語,，沮喪地拿著試卷，離開了校園,，沒有了之前的神氣,，像一個(gè)泄了氣的皮球?；氐郊抑?，我把試卷慢吞吞地從書包中拿出遞給媽媽。媽媽并沒有批評我,，而是語重心長地對我說：“虛心竹有低頭葉,，傲骨梅無仰面花。做人也要謙虛,，不能自滿,，否則就會失敗，你看你上一次多么驕傲,，多么神氣,。”聽了媽媽的話,，我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭,。媽媽嘆了口氣，又對我說：“這是一個(gè)教訓(xùn),，你以后不可以這樣子了,。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,。之后,，我把媽媽的話，刻在了我的心中,。

直到這一次,，我才明白這就是謙虛，只有謙虛,，才能成就大事業(yè),；“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后,?！边@句話,，一直都刻在我的心中，時(shí)刻提醒我,，要有一顆謙虛之心,。

謙虛的演講稿篇六

親愛的同學(xué)們：

大家好！

今天我演講的題目是“執(zhí)謙虛之燈,，照進(jìn)取之境”,。

偉大的啟蒙思想家孟德斯鳩曾說過：“謙虛是人不可缺少的品德?！笔堑?，謙虛是一種難能可貴的美德，是人向上進(jìn)取的前提,。在人生的漫漫長路中,，唯有時(shí)刻保持謙虛，才能一步步走得穩(wěn),、走得遠(yuǎn),。

謙虛，使人奮發(fā)向上,、不停進(jìn)取,。

縱觀古今，橫看中外,，取得偉大成就的人,，往往是懂得謙虛自省的人。自古以來,，謙虛便是中華民族的傳統(tǒng)美德,，是傳承至今的文化精髓?？鬃用舳脤W(xué),、不恥下問，最終成為后世無限崇敬的至圣先師,；楊時(shí)程門立雪,、虛心求教，對師長恭敬謙卑的態(tài)度傳為一代佳話,。放眼海外,，“美國之父”富蘭克林時(shí)常提起自己年輕時(shí)的一次經(jīng)歷：一位老前輩請他到一座低矮的小茅屋中見面，他挺起胸膛,、大步流星地進(jìn)門,，卻“砰”地一聲重重撞在門框上。老前輩見狀,，笑道：“一個(gè)人要想洞察世事,，練達(dá)人情,，就必須時(shí)刻記住低頭?！睆拇?，富蘭克林牢記老前輩的教導(dǎo)，把謙虛列為一生的生活準(zhǔn)則,。這些名人的事跡,，無一不印證著謙虛的重要性。

謙虛,，使人保持清醒,、不驕不躁。

王陽明有言：“人生大病,，只是一‘傲’字,?！彬湴潦谷顺两谧晕?，而謙虛讓人更好地認(rèn)識世界。法國作家蒙田曾做過這樣的類比：真正的學(xué)者就像田野上的麥穗——空癟的麥穗總是長得很挺,，高傲地昂著頭,；而飽滿成熟的麥穗，總是低著腦袋,，表現(xiàn)得溫順謙遜,。麥穗尚且懂得謙虛，做人何嘗不是如此呢,？沒有真才實(shí)學(xué)的人,，習(xí)慣以驕傲的姿態(tài)來掩飾自我，妄自尊大,、剛愎自用,；而真正理智的人，往往謙遜克己,、善于自省,，虛心聽取他人批評意見，找到自我的不足,，不斷成為更好的自己,。

那么，在日常生活中,，我們應(yīng)如何做到謙虛呢,？

首先，要學(xué)會正確認(rèn)識自己,，敢于正視自己的缺點(diǎn),，并加以改正,。其次，要善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn),，取人之長,，補(bǔ)己之短。最后,，要懂得掌握謙虛的尺度,。馬克思說過：過分的謙虛就是最辛辣的諷刺。如果我們一味地自我矮化不僅不是謙虛,，而是懦弱和不自信的表現(xiàn),。所以，我們在認(rèn)識到別人長處的同時(shí),，也要不斷肯定和完善自己,，以免陷入自卑的怪圈。

謙虛是雨露,，澆灌成長的禾苗,；謙虛是勁風(fēng)，揚(yáng)起人生的船帆,。讓我們執(zhí)謙虛之燈,，照進(jìn)取之境，步履不停,，砥礪奮進(jìn),。

我的演講完畢，謝謝大家,！

謙虛的演講稿篇七

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好！

謙虛是一種高尚的品質(zhì),。我們不能驕傲,，要學(xué)會謙虛。當(dāng)你在考試時(shí)取得優(yōu)異成績時(shí),，我們不能自以為是,，而應(yīng)該再找一找還有什么地方需要改進(jìn)。

有一次,，老師在教我們認(rèn)識分?jǐn)?shù)的概念,，突然講到一半，老師嚴(yán)肅地說：“座位拉開,，準(zhǔn)備單元考試,。”唉,，全班頓時(shí)大驚失措,，有的同學(xué)拿起數(shù)學(xué)書看,，有的同學(xué)連忙開始查閱卷子，唯獨(dú)我一個(gè)人安然無恙地等待考試,。

過了兩天,，老師怒氣沖沖地走進(jìn)教室，對我們說：“你們到底有沒有復(fù)習(xí),？班里只有一個(gè)100分,，居然有三分之二的70分以下，只有三分之一的80分,，一個(gè)90分的都沒有,，讓我們向nana學(xué)習(xí)，100分,，得綠卡一張,。作業(yè)可免做?！蔽衣犃死蠋熌且环洫?jiǎng),，頓時(shí)喜上眉梢，“哈哈,，想不到數(shù)學(xué)那么簡單,，不用復(fù)習(xí),，就能得第一,，真是不費(fèi)吹灰之力呀！”

在緊接著的一次數(shù)學(xué)測驗(yàn)中,，我懷著一顆驕傲的心,，神氣地走上了“戰(zhàn)場”，結(jié)果和我想象的一樣,，僅僅只用了15分鐘我就做完了試卷,，隨后我悠閑地坐在位置上，等待著下課,。

第二天,，老師是要報(bào)分?jǐn)?shù)了呀！我并沒有像其他同學(xué)一樣地忐忑不安,，反而心里早已做好了老師大夸特夸我的準(zhǔn)備,！老師板著一張“石頭臉”，陰沉沉地走進(jìn)教室,。她低沉的對我們說：“這次我看到了大家的進(jìn)步,，但是唯獨(dú)有一位同學(xué)的成績一落千丈，nana,，80分,?！蔽掖舸舻貜睦蠋熓种薪舆^卷子，癡癡的回到座位上,。這一整天,，我過的就像一個(gè)木頭人似的。

回到家,，我十分難過,，媽媽嚴(yán)厲地告訴我，不要因一次成功的驕傲,，反而造成了成績的下滑,。失敗的原因是因?yàn)槟悴粔蛑t虛，你一定也牢記,，無論成功帶給你多大的喜悅,，也不能忘乎所以呀！

從這件事中,，我懂得了,，做人一定也謙虛，不要取得了一點(diǎn)點(diǎn)的成功,，就因此放松了自己,！

謙虛的演講稿篇八

親愛的同學(xué)們：

大家好！

今天我演講的題目是“虛懷若谷,，胸納百川”,。

眾所周知，謙虛是人美好的品德,，“謙虛溫謹(jǐn),，不以才地矜物”自古以來便一直是人們爭相學(xué)習(xí)的道德榜樣。謙虛是一個(gè)人自省的結(jié)果,，可以避免在驕傲里毀滅自己,，做到慎獨(dú)。朱舜水也曾告戒后人：“滿盈者,，不損何為,？慎之！慎之,！”唯有虛懷若谷,，方可充實(shí)自己，不斷進(jìn)步,。

謙虛是一個(gè)人自身修養(yǎng)的證明,，是一種淡泊低調(diào)的處事態(tài)度。“不傲才以驕人,，不以寵而作威,。”蜀國軍事家諸葛亮自始至終貫徹這一理念,，謙恭有禮,，不驕不躁，靠一己之力扶持著略顯羸弱的蜀國,，終成一代名仕,；鐵人王進(jìn)喜也曾以皮球?yàn)槔嬲]徒弟不要像皮球一樣一拍即跳,，成績越大,，越要謙虛謹(jǐn)慎；屈原也曾以尺寸之差告誡后人人各有所長：“尺有所長,，寸有所短,。物有所不足，智有所不明”,?？v使才華橫溢，能力出眾,，睿智的人也懂得隱藏自己的鋒芒,，換得他人的親近與信任。謙虛為他們的人生道路增添了助力,，更使得他人由衷贊揚(yáng)與學(xué)習(xí)他們謙恭淡泊的美德,。

謙虛是對自己的激勵(lì)，表達(dá)了自己積極進(jìn)取的觀念與對進(jìn)步的`渴望,。通過不斷自省,，我們發(fā)現(xiàn)自己在各方面的不足,，從而明白了“人外有人,，天外有天”的道理，隨之而來的便是想要更上一層樓的愿望,，這也是每個(gè)人不斷進(jìn)步的過程,。“功有所不全,，力有所不任,，才有所不足”。在自省中進(jìn)步,，在謙虛中學(xué)習(xí),。唯有意識到自己的不足之處，才能更好的認(rèn)識自己,，改正自己,，成就自己,。謙虛有禮的態(tài)度也贏得了他人的好評，虛心向他人學(xué)習(xí)也是得以進(jìn)步的一大要點(diǎn),。

謙虛也是一門“技術(shù)活”,。略微的謙虛會讓人覺得謙心不誠，而過度的謙虛又會讓人覺得虛偽,，引起人的反感,。“謙虛”并非“柔弱”,，無需用示弱作為謙遜有禮的表達(dá),。“謙虛”是一種意識,，一種習(xí)慣,，當(dāng)你從內(nèi)心深處意識到自己的不足與可改進(jìn)之處，“謙虛”變作為一種氣質(zhì)由內(nèi)而外散發(fā)出來,，讓他人明白你想要學(xué)習(xí)并不斷進(jìn)步的誠心,。

九牛一毫莫自夸，驕傲自滿必翻車,。同學(xué)們,，在成功的道路上，虛心求教必不可少,。想要用自己謙遜有禮的氣質(zhì)打動(dòng)他人,，與人為善，互相學(xué)習(xí),，促進(jìn)進(jìn)步,，還需仔細(xì)斟酌，不斷進(jìn)取,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,，慎獨(dú)自律。作為當(dāng)代中學(xué)生,，我們應(yīng)擺正態(tài)度,，虛心求學(xué)，奮發(fā)向上,，用謙遜的靈魂求教,，用謙恭的態(tài)度求學(xué)。望我們能虛懷若谷,，胸納百川,，一往無前！

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家,。

20xx年4月10日

謙虛的演講稿篇九

謙虛是一種美德,，是一種難能可貴的品德。

自古以來,，我國人民就有謙虛的美德,，人們有許多這方面的格言警句啟迪后人。如“謙受益,，滿招損”,，“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”,，“虛心竹有低頭葉,，傲骨梅無仰面花”，“百尺竿頭,，更進(jìn)一步,！” 事實(shí)上也是如此，沒有一個(gè)人能夠有驕傲的資本,，因?yàn)槿魏我粋€(gè)人,，即使他在某一方面的造詣很深，也不能夠說他已經(jīng)徹底精通,，徹底研究全了,。“生命有限,，知識無窮”,，任何一門學(xué)問都是無窮無盡的海洋，都是無邊無際的天空……,。所以,，誰也不能夠認(rèn)為自己已經(jīng)達(dá)到了最高境界而停步不前、而趾高氣揚(yáng),。如果是那樣的話,，則必將很快被同行趕上、很快被后人超過,。

那么,，當(dāng)我們在學(xué)習(xí)上有了一定成績的時(shí)候，還要不要謙虛呢,？要！因?yàn)椤爸t虛使人進(jìn)步,，驕傲使人落后,。”有些人往往就是由于驕傲自大而陷入泥坑。古人說得好：“謙受益,，滿招損,。”如果取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績就沾沾自喜,，被眼前的勝利沖昏頭腦,，就會把辛辛苦苦得來的成績毀于一旦。在我們的學(xué)習(xí)生活中尤其不能驕傲,，格言曰：“虛心的人十有九成,，自滿的人十有九空?！彼?，當(dāng)我們在取得好成績時(shí)不自滿，才會更上一層樓,。

花總是會凋謝的,。鋒芒的綻放常常是一種能量的迅速耗散，當(dāng)潮水漲起時(shí)潮落也就成為必然,，這就教會我們謙虛,，要利用雙贏來取長補(bǔ)短。余秋雨說,，唯有不張揚(yáng)不激越的事物才能活得長久,。我想，這便是歷史的法則,，它教我們謙虛,，教我們?nèi)￠L補(bǔ)短。

建一樓必須互借智慧,，才能成功;做一衣必須互借長處才能做得更好,。人也是一樣，只有謙虛,，及早懂得取長補(bǔ)短,，才能獲得完美的人生。

成熟的谷穗低著頭,，成熟的蘋果紅著臉,。同學(xué)們， 我們每個(gè)人都要養(yǎng)成一個(gè)“虛懷若谷”的胸懷,，都要有一種“謙虛謹(jǐn)慎,、戒驕戒躁”的精神。用我們的有限的生命時(shí)間去探求更多的知識空間,！