工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí)，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),。相信許多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫(xiě),？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

月考反思總結(jié)篇一

這次考試，我感覺(jué)自我考的很渣,?？v觀九門(mén)考試，理科相對(duì)好一點(diǎn),，而文科簡(jiǎn)直不忍直視,，感覺(jué)這樣下去永遠(yuǎn)只能做咸魚(yú)。

這次語(yǔ)文考試,，唯一欣慰的是書(shū)上的基礎(chǔ)知識(shí)一分沒(méi)扣?，F(xiàn)代文閱讀和作文是扣分的重災(zāi)區(qū)?？荚嚂r(shí)做現(xiàn)代文閱讀,，總體感覺(jué)很懵，許多題只明白表面的意思,，不理解文字背后的深意,，導(dǎo)致扣分很多。沒(méi)抓住中心,，審題不清,，偏了題，導(dǎo)致一扣就是18分,，這都反映了我語(yǔ)文在同學(xué)中總體偏弱,。接下來(lái)我要在語(yǔ)文上加強(qiáng)閱讀,，每個(gè)星期至少一個(gè)晚上刷一下題，逐漸積累對(duì)語(yǔ)言文字的感覺(jué),，爭(zhēng)取下次少扣分,。

數(shù)學(xué)是我這次理科最衰的一門(mén)學(xué)科，只考了118分,。我在前面做題的時(shí)候,，在一道題上啃的時(shí)間太多，導(dǎo)致最終一道12分的題還沒(méi)來(lái)得及做就交卷了,。而這道題我在收卷后幾分鐘內(nèi)把它做了出來(lái),，經(jīng)教師評(píng)講還是對(duì)的?？磥?lái)考試的時(shí)候時(shí)間的把控也是十分重要的,，同時(shí)反映了我平時(shí)刷題不夠，做題不夠熟練,。以后加強(qiáng)提優(yōu),，多刷題，不會(huì)的題目先放著,，爭(zhēng)取下次考試不再發(fā)生來(lái)不及做的情景,。

英語(yǔ)這次也是扣分的重災(zāi)區(qū)，是我進(jìn)入海中附校后,，第一次大考沒(méi)有到達(dá)平均分,。試卷上選擇題錯(cuò)的很多，有不小一部分錯(cuò)在了閱讀里面,。還記得我做閱讀b的時(shí)候回頭一看,，一個(gè)小時(shí)已經(jīng)沒(méi)了，后面一急,，做的比較粗糙,。這一個(gè)月,，我的語(yǔ)法,、知識(shí)點(diǎn)出現(xiàn)了問(wèn)題，又不注重文章的細(xì)節(jié),，時(shí)間把控也有問(wèn)題,。后面認(rèn)真閱讀《情思英語(yǔ)》，掌握語(yǔ)法知識(shí),，有時(shí)間的話,，多讀點(diǎn)英語(yǔ)刊物，提升閱讀速度,！

物理和化學(xué)總體來(lái)說(shuō)還是有提高的,，物理比月考前進(jìn)了65名,，化學(xué)也前進(jìn)了18名。接下來(lái)要繼續(xù)努力,，爭(zhēng)取全科競(jìng)賽數(shù)理化全部達(dá)a,。

這次小四門(mén)歷史發(fā)揮失常，直接扣了26分,。歷史我從頭到尾也背了一遍,，但題目比較活，考查的是對(duì)知識(shí)靈活運(yùn)用的本事,，由于我背得不夠熟練,，也缺乏融會(huì)貫通的本事，導(dǎo)致了歷史的低分,，以后還得熟練識(shí)記知識(shí)點(diǎn),，多多提升運(yùn)用的技能。

這次期中考試暴露出了我的偏科問(wèn)題,，接下來(lái)的一個(gè)月我給自我制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃,，在文科上多下功夫，再也不能做“千年大咸魚(yú)”了,！奮發(fā)努力,，勇往直前，相信總有迎來(lái)成功的那一天!

月考反思總結(jié)篇二

月考是十一長(zhǎng)假之間一個(gè)插曲,，讓我們不至于在十一玩的收不住心,，另外他也是測(cè)驗(yàn)我們前一個(gè)月的學(xué)習(xí)情況。在月考之后,，由于忙著整理和分析,，反思就放在了最后面，經(jīng)過(guò)了整理與分析,，反思是一件理所當(dāng)然的事情,。

這次考試總體還不錯(cuò)，唯獨(dú)語(yǔ)文是一塌糊涂,，經(jīng)過(guò)對(duì)語(yǔ)文卷子全面的分析,，發(fā)現(xiàn)其實(shí)相比上次月考我已經(jīng)有了一部分進(jìn)步基礎(chǔ)丟分大大減少，說(shuō)明古詩(shī)默寫(xiě),，加點(diǎn)字詞等已經(jīng)對(duì)我來(lái)說(shuō)不是問(wèn)題,。文言文閱讀真正做到了一分不丟，主要的就是在閱讀上,。

閱讀真正做錯(cuò)的題也并不多,。其實(shí)，拐彎抹角這么多后，最主要的問(wèn)題其實(shí)是我的書(shū)寫(xiě)速度,，綜合整張卷子,，我有十多分的題還沒(méi)有寫(xiě)，就收卷子了,，考完之后自己曾理出一個(gè)大概思路,，當(dāng)老師講卷子的時(shí)候，與我自己的思路進(jìn)行對(duì)比,，發(fā)現(xiàn)這十多分的題我至少能拿上六分,。除此之外，我的書(shū)寫(xiě)還扣了一分,，也就是說(shuō),，這張卷子我還有至少七分的提升余地。

說(shuō)完最主要的問(wèn)題,，再來(lái)看看其他的閱讀,，第一道題是環(huán)境描寫(xiě)，考試時(shí)有了大致的思路,，寫(xiě)法加內(nèi)容,，點(diǎn)出環(huán)境描寫(xiě)的一分拿到了，作用答出了襯托與渲染氣氛,，丟了一點(diǎn)鋪墊,，內(nèi)容也點(diǎn)出了渲染了什么氣氛，襯托了什么,，但是一分沒(méi)得,，三分的題丟了兩分，也就是說(shuō),，現(xiàn)在最主要的問(wèn)題不是答題的思路,，而是對(duì)文章整體的理解。

第二題讓結(jié)合原文,，從三方面分析物體特點(diǎn),，三方面題上已給出，不采分,，結(jié)合原文做到了,，用引號(hào)從每個(gè)方面引用了原文，特點(diǎn)寫(xiě)了出來(lái),，但丟了一分,，同樣是對(duì)文章理解程度不夠,。

第三題讓評(píng)價(jià)是否恰當(dāng),，亮明觀點(diǎn)寫(xiě)了出來(lái)，但是對(duì)于恰當(dāng)?shù)脑蛴謥G了兩分，仍然是對(duì)文章理解不夠,。

第四題讓寫(xiě)出中心,，同樣是對(duì)文章理解不夠，丟了兩分,。

最后一題簡(jiǎn)析表現(xiàn)手法,，由于書(shū)寫(xiě)速度不夠沒(méi)有寫(xiě)，但是結(jié)合老師所講,，應(yīng)該是一分不丟,。

分析完卷子，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)我很幸運(yùn),，雖然成績(jī)不高,，但是缺陷都統(tǒng)統(tǒng)指向相同的地方，這使得我改進(jìn)變得很容易,，只要修補(bǔ)了這一漏洞,，語(yǔ)文提分十分以上應(yīng)該沒(méi)有問(wèn)題。以下是我的改進(jìn)方法：

針對(duì)書(shū)寫(xiě)速度要利用好特殊的語(yǔ)文五百字作業(yè),，將書(shū)寫(xiě)速度提高上去,。對(duì)于閱讀理解文章則要多多閱讀，多做題,。

月考反思總結(jié)篇三

老師見(jiàn)我們都看過(guò)了卷子后說(shuō)：“咱們班這次月考算是全學(xué)年中不錯(cuò)的了,，有些

同學(xué)

進(jìn)步了，但也有一部分同學(xué)退步了,?！甭?tīng)老師這么說(shuō)我感覺(jué)自己是班上最差的，周?chē)孟裼性S多鄙視的眼光盯著我,，臉上不禁發(fā)燙并低下了頭,。

我心里不停地埋怨自己，怎么這么差勁,，不但有些題不會(huì),，就連會(huì)做的題也馬虎的一塌糊涂。就拿語(yǔ)文卷子來(lái)說(shuō)丟分最多的是成語(yǔ)填空題,，竟然被扣了5分,，在家里爸爸總是讓我沒(méi)事的時(shí)候經(jīng)常翻看成語(yǔ)詞典，平時(shí)還給我講成語(yǔ)故事讓我加深印象,，可我就是不理會(huì),。

通過(guò)這次月考我不但感到了自己

學(xué)習(xí)

的退步，更感到由于以往不努力學(xué)習(xí),，以致根基不扎實(shí),。為此我要下決心從現(xiàn)在做起：平時(shí)多積累一些成語(yǔ)和好詞好句，每周都要默寫(xiě)學(xué)過(guò)的生字，養(yǎng)成長(zhǎng)翻看字典,、詞典的好習(xí)慣,；上課時(shí)注意聽(tīng)講，回家認(rèn)真完成作業(yè),，無(wú)論在平時(shí)或考試的時(shí)候都要仔細(xì)讀題,，克服愛(ài)馬虎的毛病。隨著年級(jí)的升高,，學(xué)習(xí)的難度加大,，我必須抓緊時(shí)間在短時(shí)間內(nèi)讓自己趕上

其他

同學(xué)，隨著他們一起升入風(fēng)華中學(xué),。

月考反思總結(jié)篇四

首先,，我覺(jué)得主要問(wèn)題是粗心大意，比如：第一大題的隱蔽的蔽字寫(xiě)錯(cuò)了······等,。其次是沒(méi)有認(rèn)真仔細(xì)的檢查,。有一題我還記得，題目讓我們寫(xiě)“春滿(mǎn)杏林”和“譽(yù)滿(mǎn)杏林”,，這兩個(gè)詞書(shū)上都有,，老師也講過(guò)，但我還是沒(méi)好好復(fù)習(xí),，所以錯(cuò)了,。

力，爭(zhēng)取考個(gè)好成績(jī)篇二：月考考試總結(jié)與反思

初一月考總結(jié)與反思

張政超

對(duì)于這次考試,，總體感覺(jué)不夠理想,。平均分、優(yōu)秀生都還有一定的差距,。下面就這一次考試對(duì)教與學(xué)作一下總結(jié)與反思,。

一、存在的主要問(wèn)題：

1,、在教學(xué)上的那股激情和動(dòng)力不足,，對(duì)學(xué)生缺乏一點(diǎn)耐心和信心。平時(shí)對(duì)學(xué)生多批評(píng),、少表?yè)P(yáng),。

2、對(duì)學(xué)生還不夠嚴(yán)格要求,，學(xué)生的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣有待提高,。班中總有上課多動(dòng)、作業(yè)不完成者,，作為教師在這方面抓得還不夠,。

3,、教師上課講得太多，學(xué)生練得太少,。雖然有時(shí)想讓學(xué)生多動(dòng)手，課堂上以學(xué)生為主,，但有時(shí)由于學(xué)生的基礎(chǔ)較差,，有時(shí)為了趕進(jìn)度等等一些原因使得很多時(shí)候仍然采用老的教學(xué)模式，課堂效率不夠好,。

4,、教師課后反思不夠。我們常有這樣的困惑：有些習(xí)題不僅是講了,，而且是講了多遍,，可是學(xué)生的解題能力就是得不到提高!也常聽(tīng)見(jiàn)學(xué)生這樣的埋怨：鞏固題做了好多遍，成績(jī)卻遲遲得不到提高!這應(yīng)該引起我們的反思了,。誠(chéng)然,，出現(xiàn)上述情況涉及方方面面，但課堂教學(xué)值得反思,，對(duì)課文進(jìn)行閱讀理解的方法還有待探索,，即所謂“拋磚引玉”，然而很多時(shí)候給學(xué)生思考的空間太小,，教師包辦的太多,。

5、學(xué)生基本功不夠扎實(shí),，學(xué)習(xí)困難學(xué)生較多,，信心不足。教師在對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)上還做得不夠,。

二,、改進(jìn)措施：

（一）、對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,。

1、改變學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些思想觀念,，樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

2、改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，建立良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí),。

有些學(xué)生有不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如作業(yè)字跡潦草,，不寫(xiě)解答過(guò)程,；不喜歡課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí),；不會(huì)總結(jié)消化知識(shí)；對(duì)學(xué)習(xí)馬虎大意,，過(guò)分自信等,。作為任科教師要統(tǒng)一作業(yè)格式，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀作業(yè),，指導(dǎo)他們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),，強(qiáng)調(diào)總結(jié)的重要性，并有一些具體的做法,，如寫(xiě)章節(jié)小結(jié),，做錯(cuò)題檔案，總結(jié)做題規(guī)律等,。對(duì)做得好的同學(xué)全班表?yè)P(yáng)并推廣,，不做或做得差的同學(xué)要批評(píng)。使學(xué)生慢慢地建立起好的學(xué)習(xí)方法和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,。當(dāng)然,，要改變根深蒂固的問(wèn)題并不容易，要堅(jiān)持下去,。

（二）,、刻苦鉆研教材，不斷提高自身的教學(xué)教研能力,。

平時(shí)要認(rèn)真閱讀新課標(biāo),，鉆研新教材，熟悉教材內(nèi)容,，查閱教學(xué)資料,，適當(dāng)增減教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真細(xì)致的備好每一節(jié)課,，真正做到重點(diǎn)明確,，難點(diǎn)分解。遇到難以解決的問(wèn)題,，就在備課組內(nèi)討論,。另外，要積極閱讀教學(xué)教參書(shū)籍及教學(xué)論文,，認(rèn)真學(xué)習(xí)各種教學(xué)方法,，并嘗試運(yùn)用到實(shí)踐教學(xué)中去。積極參加各種教研活動(dòng),，如集體備課,，校內(nèi)外聽(tīng)課，教學(xué)教研會(huì)議,。努力提高課堂教學(xué)的操作調(diào)控能力,，語(yǔ)言表達(dá)能力,，運(yùn)用多種教學(xué)器材。課下,，根據(jù)自己的理解,，選題、出檢測(cè)試卷,。積極安排時(shí)間做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作,，學(xué)生有問(wèn)題及時(shí)解決。

（三）,、加強(qiáng)教師自身的反思,。增加自己課堂的魅力,，吸引孩子主動(dòng)參與,。讓學(xué)生真正成為課堂的主人。

（四）,、信任學(xué)生是發(fā)揮學(xué)生主體作用的關(guān)鍵,，也是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思維和創(chuàng)造行為的根本保證。作為一名教師,，應(yīng)該堅(jiān)定地信任學(xué)生,，相信學(xué)生能積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)知識(shí)和技能，有能力調(diào)整自身的行為,，進(jìn)而啟發(fā)他們思考和解決問(wèn)題的方法,。學(xué)生的學(xué)科情感常取決于對(duì)任課老師的喜好，古人云：“親其師,，才能信其道”,。如果教師課堂上對(duì)全班每個(gè)學(xué)生都抱著積極、熱情,、信任的態(tài)度,，并在教學(xué)中讓學(xué)生感受到這種態(tài)度，當(dāng)學(xué)生從教師那里感受到真誠(chéng)的關(guān)懷和摯愛(ài),、積極的期待和希望時(shí),，他就會(huì)有一種受到信賴(lài)、鼓舞與激勵(lì)的內(nèi)心情感體驗(yàn),，從而從內(nèi)心升騰起對(duì)老師的信賴(lài)和愛(ài)戴,？愛(ài)屋及烏，由喜歡老師而喜歡他所任教的學(xué)科,，從而愉快接受教師的教誨,，并努力將教誨轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，從而實(shí)現(xiàn)教師的期望,。

一,、學(xué)好課本知識(shí),。課本知識(shí)是語(yǔ)文的基礎(chǔ)，打好基礎(chǔ)才能更好的學(xué)習(xí)它,。有不少學(xué)生認(rèn)為只要上課時(shí)專(zhuān)心聽(tīng)講,，勤記筆記，課后認(rèn)真完成作業(yè),，再加上自覺(jué)復(fù)習(xí),，就能使成績(jī)提高。其實(shí),，這還不夠,。學(xué)習(xí)的最重要階段是預(yù)習(xí)。也就是說(shuō)在老師上課之前,，你先得自己學(xué)習(xí)一下課文,，在預(yù)習(xí)中要盡量運(yùn)用你已經(jīng)獲得的知識(shí)和方法去主動(dòng)地解決自己能解決的問(wèn)題，把不懂的問(wèn)題記下來(lái),，在上課時(shí)跟老師,、同學(xué)一起學(xué)習(xí)討論。課本要反復(fù)閱讀,，直到把問(wèn)題看的透徹了,、明白了。為了鞏固知識(shí),，你最好在課下做一些練習(xí),，知識(shí)才會(huì)掌握的更牢固。這樣不僅學(xué)習(xí)效果好,，而且培養(yǎng)了自己的學(xué)習(xí)能力,。

二、注意課外積累,。知識(shí)就像海洋,，課本里的知識(shí)只是海面上的一個(gè)浪花，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)

不能滿(mǎn)足我們的需求的,，所以適當(dāng)?shù)恼n外閱讀是很有必要的,。進(jìn)入了緊張的學(xué)習(xí)階段，我們不可能再有大量的課余時(shí)間進(jìn)行閱讀,，因此,，閱讀時(shí)要有選擇。我們應(yīng)廣泛瀏覽各種書(shū)籍和報(bào)紙雜志,，從電視,、廣播、網(wǎng)絡(luò)上獲取信息,，并有條理的做下筆記,。要關(guān)心社會(huì)生活,，了解社會(huì)動(dòng)態(tài)，使自己的思想要不斷進(jìn)步,。這樣不僅能使我們積累更多知識(shí),，更能豐富我們的生活。

下面有請(qǐng)數(shù)學(xué)課代表為我們講述學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法：

所講的知識(shí)點(diǎn)回憶一遍,，正確掌握各類(lèi)公式的推理過(guò)程,，慶盡量回憶而不采用不清楚立即翻書(shū)之舉。認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè),，勤于思考,，從某種意義上講，應(yīng)不造成不懂即問(wèn)的學(xué)習(xí)作風(fēng),，對(duì)于有些題目由于自己的思路不清,，一時(shí)難以解出，應(yīng)讓自己冷靜下來(lái)認(rèn)真分析題目,，盡量自己解決,。在每個(gè)階段的學(xué)習(xí)中要進(jìn)行整理和歸納總結(jié),，把知識(shí)的點(diǎn),、線、面結(jié)合起來(lái)交織成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，納入自己的知識(shí)體系,。

二、適當(dāng)多做題,，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣,。要想學(xué)好數(shù)學(xué)，多做題目是難免的,，熟悉掌握各種題型的解題思路,。剛開(kāi)始要從基礎(chǔ)題入手，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn),，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ),，再找一些課外的習(xí)題，以幫助開(kāi)拓思路,，提高自己的分析,、解決能力，掌握一般的解題規(guī)律,。對(duì)于一些易錯(cuò)題,，可備有錯(cuò)題集，寫(xiě)出自己的解題思路和正確的解題過(guò)程兩者一起比較找出自己的錯(cuò)誤所在,，以便及時(shí)更正,。在平時(shí)要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣,。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮,，思維敏捷,，能夠進(jìn)入最佳狀態(tài)，在考試中能運(yùn)用自如,。實(shí)踐證明：越到關(guān)鍵時(shí)候,，你所表現(xiàn)的解題習(xí)慣與平時(shí)練習(xí)無(wú)異。如果平時(shí)解題時(shí)隨便,、粗心,、大意等，往往在大考中充分暴露,，故在平時(shí)養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣是非常重要的,。

合性較強(qiáng)的題目作為調(diào)劑，認(rèn)真思考,，盡量讓自己理出頭緒,，做完題后要總結(jié)歸納。調(diào)整好自己的心態(tài),，使自己在任何時(shí)候鎮(zhèn)靜,，思路有條不紊，克服浮躁的情緒,。特別是對(duì)自己要有信心,，永遠(yuǎn)鼓勵(lì)自己，除了自己,，誰(shuí)也不能把我打倒,，要有自己不垮，誰(shuí)也不能打垮我的自豪感,。在考試前要做好準(zhǔn)備,，練練常規(guī)題，把自己的思路展開(kāi),，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度,。對(duì)于一些容易的基礎(chǔ)題要有十二分把握拿全分；對(duì)于一些難題,，也要盡量拿分,，考試中要學(xué)會(huì)嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮,。

由此可見(jiàn),，要把數(shù)學(xué)學(xué)好就得找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，了解數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，使自己進(jìn)入數(shù)學(xué)的廣闊天地中去,。下面有請(qǐng)英語(yǔ)課代表為我們總結(jié)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法：學(xué)習(xí)英語(yǔ)方法 1． 堅(jiān)持不懈,，從不間斷。每天至少看 10-15 分鐘的英語(yǔ),，早晨和晚上是學(xué)英語(yǔ)的最好時(shí)間,。2．方法要靈活多樣。一種方式學(xué)厭了,，可以變換其他的方式,，以便學(xué)而不厭。

3．上下相連,，從不孤立,。記憶英語(yǔ)要結(jié)合上下文，不要孤立的記單詞和短語(yǔ),，要把握句中的用法,。4．熟記常用語(yǔ)，確保準(zhǔn)確無(wú)誤,。把常用的交際用語(yǔ)背熟,，俗能生巧。5．盡量用第一人稱(chēng)來(lái)記習(xí)慣用語(yǔ)和句型,，以便記憶牢固,。6．多方位多角度來(lái)學(xué)英語(yǔ)。要經(jīng)常讀報(bào),、聽(tīng)廣播,、看外語(yǔ)電影,、聽(tīng)外語(yǔ)講座,、讀課本和別人交談等方式來(lái)學(xué)英語(yǔ)。7．敢于開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ),，不要怕犯錯(cuò)誤,。

月考反思總結(jié)篇五

第三次月考的成績(jī)已經(jīng)出來(lái)，與上次月考成績(jī)相比,，總體上有所提升,。為了使自己今后的學(xué)生更有方向性，也為了力爭(zhēng)在下次考試中取得更優(yōu)異的成績(jī),，現(xiàn)作如下總結(jié)：

這次月考總成績(jī)比上次月考提高了23分,。其中，數(shù)學(xué)提高了18分,，英語(yǔ)提高了15分,，但是語(yǔ)文下降了10分。

1、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)一直是我的弱項(xiàng),，所以在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,，我都把大量的時(shí)間和精力花費(fèi)在這兩個(gè)科目上。

2,、語(yǔ)文是我的強(qiáng)項(xiàng),，尤其是作文對(duì)提分產(chǎn)生了關(guān)鍵性作用。但是最近幾個(gè)月的學(xué)習(xí)中,，我卻自以為語(yǔ)文成績(jī)好,，就忽略了新知識(shí)的鞏固，導(dǎo)致自己在基礎(chǔ)知識(shí)方面有所落后,。

1,、最近一個(gè)月內(nèi)，每次上數(shù)學(xué)課,，我都認(rèn)真聽(tīng)老師講課,。課后也及時(shí)復(fù)習(xí)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，并按老師要求做習(xí)題集,。碰到不懂的地方,，我就向同學(xué)和老師請(qǐng)教，力求徹底弄懂每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),，再利用習(xí)題加以強(qiáng)化,。

2、在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中,，我同樣要求自己要認(rèn)真請(qǐng)老師講課,，弄懂老師講過(guò)的每一個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)。課下,，我認(rèn)真地背單詞,，背課文，并把其中好的表達(dá)方式記錄下來(lái),。因此,，這次月考中，我的英語(yǔ)作文成績(jī)大大提升,。

這次一直被我視為強(qiáng)項(xiàng)的語(yǔ)文竟然成了我的拉分科目,，實(shí)屬不該。因此,，在以后的學(xué)習(xí)中,，我一定不能因?yàn)槠渌颇烤秃雎粤苏Z(yǔ)文的學(xué)習(xí)。

1,、新的學(xué)習(xí)方法幫助我在英語(yǔ)和數(shù)學(xué)方面取得了進(jìn)步,，所以以后要堅(jiān)持這些方法,，再接再厲。

2,、重視語(yǔ)文的學(xué)習(xí),，打好基礎(chǔ)，鞏固作文,。

總而言之,，這次考試有失有得。今后,，我一定要繼續(xù)堅(jiān)持有的方法,，統(tǒng)籌各科的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在各個(gè)方面都取得更好的成績(jī),！

月考反思總結(jié)篇六

這一次的月考成績(jī)出來(lái)了,，我的語(yǔ)文成績(jī)是89分，數(shù)學(xué)是94分,，英語(yǔ)考了93分,。我認(rèn)為我這一次沒(méi)有發(fā)揮好的原因是在于自己的粗心大意，沒(méi)有仔細(xì)讀題,，越是勢(shì)在必得的我越丟分,，總的來(lái)說(shuō)對(duì)知識(shí)點(diǎn)還是掌握的了。

先來(lái)看看語(yǔ)文的吧,。語(yǔ)文的基礎(chǔ)部分沒(méi)有扣分,，但是閱讀部分卻扣了許多分。先看看這一題,，要求選出“爽”字在詞語(yǔ)里的意思,，我扣了2分，“秋高氣爽”的“爽”意思應(yīng)該是“明朗;清亮”,，可我卻選擇了“舒服”,，后來(lái)老師評(píng)講后，我才發(fā)現(xiàn)空氣應(yīng)該是明朗的,，可是我卻理解錯(cuò)了,。我真是粗心。接下來(lái)還有一題,，讓我們畫(huà)出和“老師對(duì)我的諄諄教誨”相對(duì)應(yīng)的句子，可是我卻畫(huà)了“老師,，您的教誨,，我終生難忘”這一句，應(yīng)該是畫(huà)老師對(duì)我的教誨是什么,，又是不應(yīng)該扣的兩分,。還有一題，是問(wèn)為什么我終生難忘老師的教誨，我只寫(xiě)了其中的一點(diǎn),，另一點(diǎn)沒(méi)有寫(xiě)到,，又被扣了1分。接下來(lái)看看數(shù)學(xué),，只考了94分,，都是扣在沒(méi)好好檢查上，光是計(jì)算題就扣了5分,，明明是除號(hào),，到了我眼里就變成了乘號(hào);明明是102乘2，可我又看成了103乘2,。一個(gè)數(shù)乘0,。5，積一定比原數(shù)小,。我居然打了勾,，我真是沒(méi)有考慮周全，難道這個(gè)數(shù)不能是“0”嗎?唉!如果我好好檢查,，這里就不會(huì)扣這么多不該扣的分了,。再看看英語(yǔ)，只考了93分,。雖然我還沒(méi)有拿到試卷,，但是我已經(jīng)猜測(cè)到我會(huì)扣的分了。

作文

要求寫(xiě)自己朋友的生日派對(duì),，可是我沒(méi)有好好讀題目,，讀成了“寫(xiě)自己的生日”，結(jié)果肯定是5分全被扣完,。

看到了我的考試成績(jī),，我只想說(shuō)：“都是粗心惹的禍!”你看看，這里一題是因?yàn)闆](méi)好好讀題,，那里一題是因?yàn)榭村e(cuò)了數(shù)字,，還有那兒……說(shuō)來(lái)說(shuō)去，都是因?yàn)榇中氖Я嗽S多不該丟掉的分?jǐn)?shù),，是我的成績(jī)沒(méi)有達(dá)到理想分,。以后，我一定要仔細(xì),、認(rèn)真地考試,，負(fù)責(zé)任的對(duì)待每一個(gè)題目，不能因?yàn)榇中亩鄯至?

月考反思總結(jié)篇七

當(dāng)提起一個(gè)教師真正的責(zé)任心,，全心全力于教學(xué),，像對(duì)待自己初生孩子般那樣來(lái)對(duì)待別人的孩子,。對(duì)于此次考試的具體情況總結(jié)如下：

這兩個(gè)題目本屬于送分題，但是得分情況并不理想,，全班只有10人滿(mǎn)分,，其中錯(cuò)得較多的學(xué)生有陳學(xué)政、陳俊源,、周帥,、林佳泳、鐘雨景,、黃逸熙,、陳丹萍、鄒雨迪,、翁錦龍,、朱樂(lè)凡、彭日炫,、程曉輝,、葉溢洲、徐威望,、吳煥杰,、林澤印、朱舒展,、吳東潤(rùn),、翁志偉、孫偉鈔,。錯(cuò)得比較多的字依然是“驥,、軒、潭,、嶙峋,、磬”。

病句修改全班只有18人做對(duì),，不足一半,，對(duì)于病句修改在學(xué)生語(yǔ)法學(xué)習(xí)還不夠充分的情況下，我們只有多總結(jié)一些典型病句,，并加強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)感訓(xùn)練,，以此來(lái)提高病句的判斷能力。

第4小題失分的根本原因在于學(xué)生只會(huì)判斷某個(gè)句子運(yùn)用了何種修辭手法,，但是對(duì)于用修辭手法造句還是無(wú)從下手,。

第5小題也是一種第一次出現(xiàn)在學(xué)生眼中的新題型，很多同學(xué)也是找不到北,，對(duì)于這類(lèi)題目主要是加強(qiáng)他們的審題訓(xùn)練,，并學(xué)會(huì)分析與概括。

此題是整個(gè)試卷中學(xué)生完成最好的題目了,，滿(mǎn)分13,，平均得分在10分以上。得益于之前對(duì)翻譯的逐個(gè)背誦跟蹤,?？磥?lái)此方法還得繼續(xù)加強(qiáng)。

本題滿(mǎn)分12分,，平均得分5分左右,，失分點(diǎn)有兩個(gè)，一是學(xué)生對(duì)于“象征”不屬于修辭手法而是寫(xiě)作手法的認(rèn)識(shí)不夠,，二是學(xué)生缺少對(duì)句子的微觀分析能力,。

此題的主要失分點(diǎn)有兩個(gè)，一是學(xué)生對(duì)于描寫(xiě)手法的概念基本上是一片空白,，第二是學(xué)生的閱讀分析,、概括、綜合能力明顯不足,，使得學(xué)生的思維不夠全面,，因而對(duì)于得分點(diǎn)的回答也不夠完整。

本題本8分,，但學(xué)生的平均得分率只有4分左右,，滿(mǎn)分的只有7人。這個(gè)題目屬于死記硬背型的,，以后能過(guò)加強(qiáng)背誦來(lái)提高這一題的得分率,。

作文中最大的問(wèn)題依然是書(shū)寫(xiě)問(wèn)題，其次還有五六個(gè)同學(xué)字?jǐn)?shù)不夠,，得分在20以下,，一位同學(xué)竟然沒(méi)有寫(xiě)作文，實(shí)在出人意料,。的內(nèi)容也較為單調(diào),，基本上都是發(fā)燒感冒類(lèi)的，缺少新意,。對(duì)于作文,，在學(xué)生們生活閱歷有限的情況下，一要加大他們的閱讀量,，二是要進(jìn)行系統(tǒng)寫(xiě)作訓(xùn)練,。

這是七年級(jí)入學(xué)來(lái)的第一次考試，它讓我全面了解了學(xué)生,，也全面了解了自己,。自己一定從新出發(fā),，努力學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探尋語(yǔ)文教育的新方法,，爭(zhēng)取使孩子們的學(xué)習(xí)能有一個(gè)更高層次的飛躍,。

月考反思總結(jié)篇八

隨著國(guó)慶大幕的落下，初三的第一個(gè)月也已經(jīng)向我們揮手告別,。在這每天兩點(diǎn)一線的緊張

生活

中一個(gè)月的時(shí)光已經(jīng)悄悄流逝,。作為一名即將中考的學(xué)生，初三的課業(yè)繁重是我所始料未及的,。經(jīng)過(guò)

暑假

比較艱苦的翻花訓(xùn)練,，對(duì)于新的學(xué)期的開(kāi)始有了很好的鋪墊。在新學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)也為分班的事情著急,，就更加堅(jiān)定了初三這一年提高

成績(jī)

的決心,。對(duì)于新的環(huán)境，新的老師,，新的課程安排等等,，經(jīng)過(guò)這一個(gè)月的

學(xué)習(xí)

也已經(jīng)逐漸適應(yīng)。本次月考成績(jī)相對(duì)于前兩年也有了提高,。更重要的是在老師們的指導(dǎo)下學(xué)會(huì)了知識(shí)更好的應(yīng)用而且進(jìn)一步養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

在這次月考中，取得了

班級(jí)

13名,，年級(jí)18名,，還算比較讓自己滿(mǎn)意的成績(jī)（歷史第二高）。語(yǔ)文,，化學(xué)名次分別是8名,，16名。數(shù)學(xué),，外語(yǔ),，物理分別是27名，57名,，19名,。對(duì)比之后發(fā)現(xiàn)，

英語(yǔ)

和數(shù)學(xué)是本次月考中主要給自己拉分的科目,。我的英語(yǔ)水平在年級(jí)里也屬于一般,，就是學(xué)的不扎實(shí)，這次也是歷史最低的78分,。在英語(yǔ)方面首先要保證基礎(chǔ)不扣分,，同時(shí)提升閱讀和完形，要背的東西多了，就更要在平時(shí)下功夫,，基礎(chǔ)才能不丟分,。在數(shù)學(xué)方面，92分的成績(jī)確實(shí)不能讓自己滿(mǎn)意,。究其原因,，我覺(jué)得細(xì)節(jié)與知識(shí)的結(jié)合還有漏洞,，在以前沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對(duì)概念的模糊，都在這份數(shù)學(xué)試卷中暴露了,。還有就是思維沒(méi)有充分發(fā)散,，一道題半個(gè)小時(shí)也沒(méi)想出來(lái)。壓軸題上不去,，細(xì)節(jié)還扣分,，這樣高不成低不就的學(xué)習(xí)是必須要摒棄的。物理與數(shù)學(xué)相同,，學(xué)習(xí)知識(shí)就要新舊結(jié)合,，同時(shí)還要鍛煉思維的嚴(yán)謹(jǐn)性，把知識(shí)點(diǎn)學(xué)透不能摸棱兩個(gè),。只有把只是學(xué)透了,，思維才能得到充分的發(fā)散。并且要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，細(xì)節(jié)絕不放松,。語(yǔ)文和化學(xué)在這一個(gè)月要背的很多，雖然成績(jī)都還不錯(cuò),，但都有可惜的分?jǐn)?shù),。所以更要在學(xué)習(xí)完知識(shí)之后加緊復(fù)習(xí)和及時(shí)的總結(jié)相信都會(huì)有所提高。

在今后的學(xué)習(xí)生活中,，仍然有一段很長(zhǎng)的路要走,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是成功的保障。我的目標(biāo)就是在所有考試中不丟讓自己覺(jué)得遺憾的分,。學(xué)習(xí)而不思考,，等于吃飯不消化，我相信對(duì)于學(xué)習(xí)中的問(wèn)題,，有了好的學(xué)習(xí)態(tài)度,，在經(jīng)過(guò)自己的思考和總結(jié)一定會(huì)提升自己的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

時(shí)間如流水般淌過(guò),，轉(zhuǎn)眼間第一次月考席卷而來(lái),。我滿(mǎn)懷憧憬的走進(jìn)考場(chǎng)，但結(jié)果讓我大失所望,。面對(duì)這一張張優(yōu)而不尖試卷,，令我不禁陷入沉思;看著一道道不該錯(cuò)的題目被印上傷疤時(shí),，心底里感到無(wú)比地自責(zé);望著這鮮紅但低的分?jǐn)?shù)，更是讓我痛定思痛,。使我為今后的學(xué)習(xí)惴惴不安,。

當(dāng)我靜下來(lái)，再仔細(xì)地瀏覽試卷時(shí),，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己是多么地粗心,、急躁。最讓我痛心的是數(shù)學(xué),，由于被前面耽擱點(diǎn)時(shí)間,，最后一簡(jiǎn)單的壓軸題就被扒去了10分;最讓我意外的是語(yǔ)文，一篇深淺適中的作文讓我費(fèi)勁腦汁,，整整奪走了我15分;最讓我傷心的是科學(xué),，不知道是不是因?yàn)榈鬃颖。茖W(xué)生物就扣走了我20分;最讓我失望的是英語(yǔ),，一篇普普通通的閱讀理解就拿走了我8分,，單詞填空更是毫不客氣，10分就這樣從我手頭上溜過(guò),。我還一味的掩飾,，在老師面前說(shuō)時(shí)間不夠;在

同學(xué)

面前佯裝作我太不小心;在家長(zhǎng)面前卻說(shuō)因?yàn)闆](méi)有復(fù)習(xí)。現(xiàn)在一回想起,，才覺(jué)得自己是多么的可笑,、多么的無(wú)知!

這次月考如同一面閃亮的鏡子，映照著我不足的地方,。從這次月考中我總結(jié)出許多學(xué)習(xí)道理和學(xué)習(xí)方法,。如果只一味地去找理由，或把錯(cuò)的責(zé)任推到別人身上,，那么便會(huì)永遠(yuǎn)掩蓋著錯(cuò)誤,，一直錯(cuò)下去;如果不吸取教訓(xùn)，或只弄得一知半懂的話,，今后的學(xué)習(xí)更是難上加難,。

知識(shí)是靠日積月累的，人不可能在極短的時(shí)間內(nèi),，把大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容灌輸入到大腦里去,。饑一頓飽一頓或三天一打魚(yú)兩天一曬網(wǎng)這樣只會(huì)一事無(wú)成的。因此,，一定要做到定時(shí)定量學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)語(yǔ)文或英語(yǔ)時(shí)，不要只顧著死記硬背，要用理解性的'方法去學(xué);學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)或科學(xué)時(shí),，不能不懂不會(huì)就空著不做,，這樣只會(huì)形成惡性循環(huán)，使我的學(xué)習(xí)一落千丈;學(xué)習(xí)社會(huì)時(shí)更要注意,，由于是開(kāi)卷考試,，不懂的千千萬(wàn)萬(wàn)不能空著。

知識(shí),，就是以后走上社會(huì)必須的法寶;借口,，就會(huì)成為將來(lái)生活上的絆腳石;總結(jié)，就是為了在中考中不留下任何遺憾,。為此,，我做了深刻的反省，對(duì)這次月考做了全面的總結(jié),。

對(duì)于這次考試，總體感覺(jué)不夠理想,。平均分,、優(yōu)秀生都還有一定的差距。下面就這一次考試對(duì)教與學(xué)作一下總結(jié)與反思,。

一,、存在的主要問(wèn)題：

1、 在教學(xué)上的那股激情和動(dòng)力不足,，對(duì)學(xué)生缺乏一點(diǎn)耐心和信心,。平時(shí)對(duì)學(xué)生多批評(píng)、少表?yè)P(yáng),。

2,、 對(duì)學(xué)生還不夠嚴(yán)格要求，學(xué)生的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣有待提高,。班中總有上課多動(dòng),、作業(yè)不完成者，作為教師在這方面抓得還不夠,。

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月考反思總結(jié)篇九

考卷總體來(lái)說(shuō),，難度適中,，既有對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)考核的環(huán)節(jié)，也有考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,，如寫(xiě)作題是關(guān)于環(huán)保問(wèn)題,。試卷緊扣教材，突出重點(diǎn)，更側(cè)重于對(duì)雙基能力的考查,。

(1)選擇填空考查得比較細(xì),，也很基礎(chǔ)。主要考查學(xué)生對(duì)課本知識(shí)的掌握情況,，知識(shí)覆蓋面較廣,，較細(xì)，重點(diǎn),、難點(diǎn)突出,。第十五題相對(duì)較難。

(2)完形填空與閱讀理解取材都比較好,，貼近現(xiàn)實(shí),，對(duì)學(xué)生很有教育，通過(guò)做這個(gè)題,，讀其內(nèi)容,，學(xué)生會(huì)意識(shí)到學(xué)習(xí)不僅僅在學(xué)校而校外的學(xué)習(xí)也很重要。

(3)書(shū)面表達(dá)與課本內(nèi)容有著極大的相似之處,，是對(duì)教材的深加工,，做到了學(xué)以致用。比較貼近學(xué)生生活,，也符合中游學(xué)生的實(shí)際水平,。

本次考試，從分?jǐn)?shù)上看,，比第一次月考好一些,，但還是一般。從這次考試也看出一些問(wèn)題,，學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握不太牢,，每個(gè)大題丟分都有?；A(chǔ)知識(shí)和基本技能不扎實(shí),，學(xué)生對(duì)一些基本詞匯、語(yǔ)法,、句型的掌握不夠熟練,。第一大題考查詞匯，是識(shí)記題,，平均分還不到6分,。學(xué)生兩極分化現(xiàn)象凸顯。能考及格的大多能上70 分,，而不及格的大部分在40分以下,。

1,、加強(qiáng)學(xué)生對(duì)基本詞匯、語(yǔ)法,、句型的掌握和實(shí)踐,。

2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生英語(yǔ)思維能力的培養(yǎng)及閱讀,、寫(xiě)作訓(xùn)練,。

3、加強(qiáng)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的了解和記憶,。

4,、加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)差的學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，提高他們的學(xué)習(xí)興趣,，縮小兩極分化,。

通過(guò)這次考試，深刻地體會(huì)到不僅要摸清學(xué)生存在的問(wèn)題,，更要從中找出平時(shí)自身教學(xué)中的不足,，爭(zhēng)取今后教與學(xué)的相互提高。

月考反思總結(jié)篇十

仿佛是一眨眼,，期中考試就已經(jīng)結(jié)束了,。以往我立下了無(wú)數(shù)誓言，期望我能夠取得好成績(jī),，可最終還是被現(xiàn)實(shí)打敗。

那些慘痛的分?jǐn)?shù),，無(wú)一不在對(duì)我說(shuō)：“你這個(gè)失敗者,，你就是不行了！”,。

我之所以會(huì)這么差,，我認(rèn)為一共有以下幾個(gè)原因。

首先就是下課不懂得利用時(shí)間,，哪怕沒(méi)有事干,，和同學(xué)扯幾句閑話也好，不懂得抓緊閑散時(shí)間,。從而導(dǎo)致拓展時(shí)間不足,，有時(shí)連作業(yè)都來(lái)不及。

其次是上課投入度不夠,，進(jìn)取性不高,。沒(méi)有把教師說(shuō)的每一句話記在心里。容易走神,，睡覺(jué),?；緩膩?lái)不舉手，哪怕明白答案,。很容易被影響,，有時(shí)，同學(xué)中有人起哄,，故意與教師作對(duì),，便會(huì)隨著“大流”大笑，完全沒(méi)有上課的樣貌和紀(jì)律,。

然后是我過(guò)于松散,，粗心大意，作業(yè)中也體現(xiàn)了出來(lái),。很多錯(cuò)誤都是連我也看不下去的低級(jí)錯(cuò)誤,。并且把這種不好的品質(zhì)帶到了考試當(dāng)中，又因?yàn)檫^(guò)于緊張,，錯(cuò)誤大幅度增加,。

還有考試前復(fù)習(xí)不到位。別人的小四門(mén)甚至能比我高好幾十分,。我總想著“臨時(shí)抱佛腳”,，每次都到臨死關(guān)頭才動(dòng)手。每次都背得十分辛苦,，可一點(diǎn)作用也沒(méi)有,。

我必須不會(huì)再辜負(fù)教師的期待和家長(zhǎng)的關(guān)心了，絕對(duì)會(huì)“洗心革面,、重新做人”,！

月考反思總結(jié)篇十一

不學(xué)而求知，猶愿魚(yú)而無(wú)網(wǎng),。

——題記

學(xué)

朱德在1923年進(jìn)入德國(guó)的歌延根大學(xué),，為了掌握德文，朱德首先克服年齡大,，記憶力差等重重困難,，以驚人的毅力頑強(qiáng)地學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的努力,，他就能夠用德語(yǔ)會(huì)話和閱讀的德文書(shū)報(bào)了,。他還利用考察德國(guó)的機(jī)會(huì)來(lái)提高自己的德語(yǔ)水平，正如他所說(shuō)：“獲得知識(shí)的道路就是努力學(xué)習(xí),?！?/p>

考作文

所謂“不是一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香,?！笨荚囌菍W(xué)習(xí)后的考驗(yàn),，考得順利當(dāng)然笑逐言開(kāi)，而考得不怎么好卻只是一種“以患為利”的磨難,，而磨難正是人生的一種財(cái)富,，它能激發(fā)潛能，鍛煉能力,，使人更具生存力,。在被諷刺、被誣陷,、被圍困,、被打擊的時(shí)候，潛能則可能最充分地爆發(fā)出來(lái),。周文王坐牢時(shí)寫(xiě)出《周易》;孔子在困境時(shí)寫(xiě)出《春秋》;屈原被放逐,，賦出《離騷》;左丘明失明，著有《國(guó)語(yǔ)》,。孫臏殘廢了寫(xiě)出兵書(shū);司馬遷不僅“沉疴無(wú)礙英雄文”,，更是“命運(yùn)不濟(jì)文章興，坎坷作民族魂”考,，表面是苦,，實(shí)質(zhì)卻是甜。

思

為什么學(xué)后必思?因?yàn)樗伎己蟛拍苷嬲斫?，理解了才能正確運(yùn)用,。學(xué)習(xí)與反思相輔相成，互為促進(jìn),。引用胡達(dá)源的名言：“書(shū)不成誦,，無(wú)以致思索之功;書(shū)不精思，無(wú)以得義理之益,。”面對(duì)考,，要勤思;考后,，要反思。思考使人一層樓,，讀書(shū)不思考,，等于吃飯不消化。反思反思,，易解其意,，就是反復(fù)思考。當(dāng)忍而三思須憑心暗想,。

我國(guó)宋朝哲學(xué)家朱熹發(fā)明了“吃”書(shū)法,。他認(rèn)為做學(xué)問(wèn)之道,，不光是要吃得進(jìn)，還要吐得出,。吃是讀,，吐是思與寫(xiě)。把你所學(xué)的東西,，在腦子里整理思索一番,，勤用腦，多用筆,，學(xué)問(wèn)就更透徹,，“吐”也是“吃”的一種檢驗(yàn)方法。

要善于思考,，勤于思考,，凡事問(wèn)一個(gè)為什么，以“打破沙鍋問(wèn)到底”的探索精神去鉆研,，學(xué)問(wèn)才可以進(jìn)步,，知識(shí)亦可以提高，方為有益,。

月考反思總結(jié)篇十二

這個(gè)學(xué)期我們班的班主任換了,，也許是應(yīng)為不適應(yīng)，每一天一進(jìn)班看到的不是趙老師而是張老師,，心里總覺(jué)得有些怪怪的,。

時(shí)間過(guò)得飛快，一眨眼之間開(kāi)學(xué)的第一次月考已經(jīng)結(jié)束了,。然而,，留給我得卻是無(wú)法改變的分?jǐn)?shù)，應(yīng)對(duì)這“絆腳石”似的的分?jǐn)?shù)令我不禁陷入沉思,；看看一道道不該錯(cuò)的題目被打上紅紅的叉時(shí),，心底里感到無(wú)限地自責(zé)！

這一次的月考我在名次上比起以前在班上得排行竟然落了10名,，然而導(dǎo)致這一原因的就是英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科,。之前，我的英語(yǔ)成績(jī)說(shuō)好不好,，說(shuō)差不差,，至少也能考110幾分，可我這次竟然考了88分,，天啊,，直線下降了近25分。然而,，我也分析了幾個(gè)原因：

1,、我的默寫(xiě)正確率低,；

2、有一些概念沒(méi)有分清楚,；

3,、閱讀理解太差；

4,、考前沒(méi)有做充分復(fù)習(xí),。

根據(jù)這個(gè)狀況，我以后每一天的默寫(xiě)都會(huì)跟家長(zhǎng)先默一次,，課余時(shí)間多做閱讀理解來(lái)提高我的閱讀潛力,。

英語(yǔ)只是突然殺出得攔路虎，而數(shù)學(xué)卻是我一向的絆腳石,，我以前思考過(guò)為什么我的數(shù)學(xué)會(huì)這么差,，難道我就真的永遠(yuǎn)學(xué)不好嗎?可事實(shí)證明并不是，我只是不擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)而不是學(xué)不好數(shù)學(xué),，初一時(shí)我也考過(guò)130幾,，因?yàn)槔蠋煻⒌镁o，讓我們做好多練習(xí),，所以練的多,，考得分也多。數(shù)學(xué)我是買(mǎi)了一堆輔導(dǎo)書(shū)和試卷,，可一個(gè)月了,，我也沒(méi)做好一張?jiān)嚲恚蟾胚@就是我為什么數(shù)學(xué)會(huì)考得這么差的原因吧,！

月考畢竟不是期中考試,，我還是有機(jī)會(huì)的。下一次考試,，我要更努力,，爭(zhēng)取不讓老師和家長(zhǎng)失望。更不要讓我失望,。

對(duì)于各科的老師,，我期望你們不要對(duì)我失去信心，雖然我這次考得很糟,，但是我相信我的實(shí)力。期中考試,，我必須會(huì)為我交一份滿(mǎn)意的答卷的,。

月考反思總結(jié)篇十三

如果我失敗了怎么辦?我應(yīng)該先認(rèn)真反思是：

要認(rèn)真思考，挖掘根本的原因;

明確自己想要的,，制定計(jì)劃,，按部就班的走,。 失敗不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求,。

1,、古詩(shī)文沒(méi)背過(guò)，代價(jià)慘重

2,、學(xué)會(huì)過(guò)的文言文沒(méi)好好復(fù)習(xí),，還有老師講過(guò)的題沒(méi)去記，導(dǎo)致?lián)p分嚴(yán)重

3,、做題時(shí)沒(méi)好好思考,，做題沒(méi)經(jīng)過(guò)大腦反復(fù)思考

其實(shí)，我呀,，就是平時(shí)沒(méi)有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣,，考試的時(shí)候答題粗心大意、馬馬虎虎,，導(dǎo)致很多題目會(huì)做卻被扣分甚至沒(méi)有做對(duì);準(zhǔn)備不充分;沒(méi)有解決好興趣與課程學(xué)習(xí)的矛盾,。

從今以后我要課內(nèi)重視聽(tīng)講，課后及時(shí)復(fù)習(xí);養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣;調(diào)整心態(tài),，正確對(duì)待考試;多看書(shū)增加閱讀量,，提高作文水平;勤快點(diǎn)。

我應(yīng)把主要精力放在學(xué)習(xí)上,，不能老胡思亂想,。

所以，我決定平時(shí)鍛煉自己,，強(qiáng)迫自己養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣;把課堂學(xué)習(xí)放在學(xué)習(xí)的中心地位,，并學(xué)有余力地積極發(fā)展興趣愛(ài)好;考試前做好充分準(zhǔn)備，打一場(chǎng)酣暢淋漓,、悲壯徹底,、問(wèn)心無(wú)愧的戰(zhàn)役 。

我應(yīng)該再接再厲,，繼續(xù)努力,，有一句話說(shuō)的好，失敗是成功的母親!

月考反思總結(jié)篇十四

這次月考的命題范圍是九年級(jí)上冊(cè)1—14課,，內(nèi)容不算多,。10—14課為教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容，同樣也作為這次出題的重點(diǎn),，整張?jiān)嚲韲?yán)格按照中招考試的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)設(shè)計(jì),。10—14課的知識(shí)點(diǎn)占了70%左右的比重,，從中招考試的命題范圍來(lái)看，我認(rèn)為這張卷子的設(shè)計(jì)還是比較合理的,。

其次，再來(lái)分析試題的難易程度,。整體來(lái)看這張卷子難度適中偏易，大部分都是在考察學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況,。平時(shí)背記的效果，做作業(yè)的效果,，通過(guò)這張卷子可以有效的獲得檢驗(yàn)。部分材料題不僅需要學(xué)生運(yùn)用課本知識(shí),，還需要學(xué)生有很強(qiáng)的理解能力和提取信息的能力,。特別是最后一道歷史小短文,，需要學(xué)生將平時(shí)學(xué)的知識(shí)聯(lián)系起來(lái)。對(duì)于大部分學(xué)生而言小短文確實(shí)是一道難關(guān),。

從這次歷史月考的成績(jī)來(lái)看，4,、5、6三個(gè)班比較,，可以發(fā)現(xiàn)5班的高分最多,，但個(gè)位分也最多,。6班只有兩個(gè)30分以上的，而三分之二的同學(xué)成績(jī)都低于20分,，是這三個(gè)班中成績(jī)最差的。4班30分以上有三位同學(xué),，而大部分同學(xué)都處于中間水平，且沒(méi)有個(gè)位分，這使得4班的平均成績(jī)要高于其他兩個(gè)班,。當(dāng)然，這只是結(jié)果,，我們需要從試卷中分析學(xué)生的問(wèn)題。很多同學(xué)在考完之后都向我反映試卷太難了,，而當(dāng)我評(píng)講完再問(wèn)他們的時(shí)候，學(xué)生又覺(jué)得并沒(méi)有那么難,。這就說(shuō)明學(xué)生不會(huì)做題,，不知道怎么思考,，或者說(shuō)找不到做題的方法和思路。

平時(shí)上課的時(shí)候不僅要向?qū)W生強(qiáng)調(diào)背記基礎(chǔ)知識(shí)的重要性,，還要把每個(gè)知識(shí)點(diǎn)給學(xué)生分析到位，是學(xué)生真正理解知識(shí)而不是靠死記硬背,。同時(shí)，在講課的時(shí)候要穿插一些隨堂練習(xí)題,，多注意學(xué)生平時(shí)的訓(xùn)練。特別是可以加入一些材料題,，在課堂上帶領(lǐng)學(xué)生一起分析，教給學(xué)生讀材料的方法,，做題的思路，使其不僅在做題中領(lǐng)會(huì)知識(shí)也在做題中學(xué)會(huì)靈活地運(yùn)用知識(shí),，組織語(yǔ)言。課下,，要嚴(yán)格把關(guān)檢查學(xué)生的背書(shū)情況,，幫助學(xué)生打牢基礎(chǔ),。