當看完一部影視作品后，相信大家的視野一定開拓了不少吧,，是時候靜下心來好好寫寫讀后感了,。讀后感書寫有哪些格式要求呢,？怎樣才能寫一篇優(yōu)秀的讀后感呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

鄭振鐸貓讀后感篇一

振鐸在《貓》一課寫到了三只貓,，第一只貓與第二只貓都是受人歡迎的,，它給人帶來了歡樂，是人的寵物,，是可觀賞可玩弄的物品,，第三只貓由于天性的憂郁和懶惰被人厭棄乃至誣陷蒙冤而死(人的愛鳥被咬死，懷疑是貓所為,，于是棒打貓,，貓受傷后死掉),。

貓對于人來說是弱勢群體，是不能張口說話的無語者,，話語權(quán)在人手中,，我們可以對一只貓大加贊譽，也可以對一只貓極盡貶抑之能事,，一切都由人——萬物的主宰說了算,，識趣者或者是天性會討人喜歡的動物可能會博得人的贊賞寵溺，而不識時務(wù)者卻要造到人的拋棄乃至殺戮,。

都說大師的作品,，皆有所指;都說鄭振鐸養(yǎng)貓寫貓,，其實與鄭家的悲歡相聯(lián)系的,。我也好讀書，卻不求甚解,，不曾去深究鄭家的悲歡故事,，也無從考證鄭振鐸的貓到底有何指向。只是,，讀了《貓》一文后,，分明感受到一份無言的苦澀。如芙蓉鳥這樣最喜愛的寶貝,，被吃了失卻了,，哪個不傷悲誰人不憤怒?所以，很理解妻的斷語,，和我重復(fù)地叫著“一定是貓,，一定是貓”的情態(tài)，因而對棍棒加之于貓的行徑,，也是順理成章地理解和接受著,。貓，又能如何?它雖是萬物之靈,，卻無法言語,。它只能，只能悲楚地叫,，只能飛快地逃,。可這一聲“咪嗚”,，竟是包含何種魔力啊,，為何聽之入耳，震之于心?也許,，你在無謂地辯白：不,，不是我,。也許，你在無望地哀求：不,，別打我,。也許，你在坦誠地表示：無論如何,，我都感謝你的收留,。也許，你在真心地安慰：打吧,，如果能讓你的痛苦少點兒,，讓你的快樂多點兒。抑或,，你這個精靈般的家伙,，在示警張嬸：嬸啊嬸，下一個,，就是你了啊,。甚至，你如先知般地宣告：你將會后悔,，你的靈魂將背上一個沉重的十字架,。無從猜測了，這一切,，又何須臆斷?可憐的張嬸啊,，貓只能無言地悲鳴，可是,，你為什么不作解釋?甚至只是默默無言,，連辯護也沒有?聰明的倪海娜老師，設(shè)計了一個環(huán)節(jié),，讓你學生替貓說出那一聲悲鳴中所包含的內(nèi)涵,。可是稚嫩的孩子們,，如何能明白若有若無聊勝于無的貓的內(nèi)心?就算貓能言語,，它又能對收留它的主人、失去了理性的主人們說些什么?只不過,，還是那聲悲鳴罷了!年輕的倪老師,，非常有個性地處理教材，讓學生幫張嬸作勇敢地辯護,?？稍谀莻€主仆的年代里，張嬸能作民主地申訴嗎?恐怕，最終只能也是默默罷了!人們于是便由對花貓和張嬸的同情,，轉(zhuǎn)而痛恨那只肇事的黑貓,。其實，哪只貓兒不吃腥?偷吃小鳥,，只是它的本性罷了,，累及花貓和張嬸，又哪是它的本意?我倒是要感謝那只黑貓,，因為你的出現(xiàn),，讓花貓沉冤得雪，讓張嬸無需默默,，讓我們看到了生活的真實和人性的本原,。“我心里十分的難過,，真的,，我的良心受傷了，我沒有判斷明白,，便妄下斷語,，冤苦了一只不能說話辯訴的動物,。想到它的無抵抗的逃避,，益使我感到我的暴怒，我的虐待,，都是針,，刺我的良心的針!”或許，大師真正所指,，是希望我們能化罪為針,，刺醒日漸麻木的靈魂，讓我們多些包容和理解,，少些委屈和愧疚?可是,，為什么會分明地聽到還有那么多的無罪的花貓在悲鳴?為什么人們總是還要如張嬸般地默默?為了自己，為了他人,，為了我們的良心,，好好地再讀一讀大師的讖語吧!請記住，沒有誰是誰的上帝,，我們只是自己的主人,，唯一的主人，好自為之啊,。但愿悲鳴能夠沉默,，但愿生活無須辯護，但愿人們不再無言。

這個單元是以動物為主題的單元,，可是不管人類怎樣提拔動物作主要角色,，動物總是臣服于人的。這種“高貴”物種與“卑賤”群體的深刻差異無論如何也是不能彌合的,。

鄭振鐸在《貓》一課寫到了三只貓,，第一只貓與第二只貓都是受人歡迎的，它給人帶來了歡樂,，是人的寵物,，是可觀賞可玩弄的物品，第三只貓由于天性的憂郁和懶惰被人厭棄乃至誣陷蒙冤而死(人的愛鳥被咬死,，懷疑是貓所為,，于是棒打貓，貓受傷后死掉),。

貓對于人來說是弱勢群體,，是不能張口說話的無語者，話語權(quán)在人手中,，我們可以對一只貓大加贊譽,，也可以對一只貓極盡貶抑之能事，一切都由人——萬物的主宰說了算,，識趣者或者是天性會討人喜歡的動物可能會博得人的贊賞寵溺,，而不識時務(wù)者卻要造到人的拋棄乃至殺戮。

鄭振鐸貓讀后感篇二

其實跟這只貓類似的人也有很多,，有時候許多事情不是憑自己的思想就能判斷出來的,。從作者的角度出發(fā)，正是因為生氣才會有這么沖動的舉動也是可以理解的,，大事,，我認為作者過于急躁，不應(yīng)該這么暴力,，應(yīng)先查出來,。若果真的是這只貓干的，那再打也不遲,。如果不是,，那么一時的沖動就殘害了一個弱小的生命，成了一個“殺貓兇手”,。我相信,，假若這是一個人與人之間的斗爭，那此時作者也因為故意殺人罪而蹲監(jiān)獄了,。并不只是作者,，其實大家都是一樣的,，也許這就是人的特性，以大欺小,，以強勝弱,。

但一貓的角度出發(fā)，我認為它也有做的不對的地方,。不知道它有沒有想過,，自己如果向前兩只貓一樣可愛討人喜歡。那是不是就不會有這樣的結(jié)局發(fā)生了,？人也是一樣的,，自己的表現(xiàn)，決定了別人對你的看法與態(tài)度,。如果表現(xiàn)好,，那么別人就會對你稱贊有加，如果你是別人對你么有好感,，那么做什么事也不會惹人喜愛,。

我認為，最重要的一點就是,，當我們發(fā)現(xiàn)自身的不足時,，一定哇哦努力尋找自己的優(yōu)點，發(fā)揚長處并讓他超常發(fā)揮出來,。我想如果這樣,，你的命運才有可能改變，也許就不會這種悲劇發(fā)生了,。

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鄭振鐸貓讀后感篇三

他是一直聰明可愛的貓,。他曾是被許多人愛著的,，但是因為主人老公的無能,，以致全家搬到遠離巴黎的向下生活了。結(jié)果,，到了鄉(xiāng)下接二連三的事情徹底改變了他的人生,，他就是勇敢而機智的貓——咪魯·杰克遜。

因為自己的無能,，卻要連累別人,，自個兒還不努力，反而在抱怨,，把壓力帶給別人,。后來到了鄉(xiāng)下后，咪魯·杰克遜就被主人忽略了,，有時,，明明就不是他的錯，主人而還罵他。最后他忍不住了,，只好和他在鄉(xiāng)下認識的朋友,，雷昂，優(yōu)優(yōu)及先后,。

布魯斯一起回巴黎,，因為路的遙遠，咪魯·杰克遜出了一個注意,，說要去做高速列車,。看到這,，我非常驚訝,，一只貓怎么可能回去做高速列車呢？他又不是人,，何況,，他也沒有錢，也不會說人話,，除非他有魔法才行呀,。

我覺得一個人只要有了堅持，沒有什么是過不去的,，不要因為一時的失敗,，而放棄，應(yīng)該向咪魯·杰克遜學習,。

鄭振鐸貓讀后感篇四

當閱讀了一本名著后,，相信大家都有很多值得分享的東西，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了,。那要怎么寫好讀后感呢,？下面是小編為大家收集的鄭振鐸貓讀后感，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

“吾以言取人，失之宰予,，以貌取人,，失之子羽?！睅浊昵?，孔子錯失子羽，因為以貌取人;幾千年后,，鄭振鐸錯失小貓,，因為以貌取貓,。貓已不在，自責與愧疚卻永久不會不見,。聆聽無言的貓語,，感悟生命的真諦，這正是鄭振鐸透過《貓》傳達出的吶喊,。

本課共用兩個課時,。第一課時帶領(lǐng)學生通讀文本，抓住描述對象的特征,，抓取生動的細節(jié)描述,，感知描述對象的形象。第二課時要在第一課時的基礎(chǔ)上,，歸納文章主題,，分析文章給我們帶來的啟示。

或許小動物這個話題對學生來說吸引力很大,，講這篇課文時課堂氛圍十分好,。我們30級4班本就是十分活躍的班級，這篇課文的課堂已經(jīng)到達極度活躍的狀態(tài),，我一向在擔心課堂失控,，還好學生們張弛有度?！败饺伉B案件”讓我們每個人變身為名偵探柯南或者神探夏洛克,，我們一齊分析這個案件的原委始末：

被害——愛妻的愛鳥(即文中的芙蓉鳥，學生為其擬定稱呼)

嫌疑人——小臭貓(第一只貓名曰小雪球,，第二只名曰小黃貓,，第三只名曰小臭貓，貓名由學生根據(jù)文本資料自行擬定)

線索——凝望;嘴里仿佛吃著什么(欲加之罪何患無辭)

真正的兇手——野貓

第二課時進行對主題的歸納,。這起杯具悲從何來外在原因在于“我”的妄下斷語,，我的`虐待和暴怒;內(nèi)在原因在于這只小臭貓本身性情不討喜，懶惰又憂郁,，又做了“凝望”這樣引人懷疑的不當行為,。歸根結(jié)底就是兩點，其一,，人與世界相處時，待人接物不能有偏見,，應(yīng)當公平公正;不能主觀臆測,，要客觀平等;要有維護正義的社會職責心，要勇于制止不當行為,。其二,，人與自我相處時,，要懂得完善自我、自我反省并正視自我,，性格決定命運,，那我們難道不能夠透過改變性格來改變命運嗎勿以貌取人，要博愛;勿偏見待人,，要平等;勿主觀斷事,，要民主、這些才是《貓》真正傳達給我們的啟示和思考,。

課文講解戛然而止,，拋出最后一個問題：這個故事是真的嗎孩子們在聽到這個問題的瞬間愣了一下，然后便開始七嘴八舌地討論起來,。答案之驚悚震驚到了一部分孩子,，他們以為的貓的故事竟然只是作者虛構(gòu)的小說。而當他們懂得這是一篇小說而不是散文時,，再回過頭去看這篇文章,，自己也能發(fā)現(xiàn)文章內(nèi)含太多太多的巧合與不合理之處，結(jié)局也確實出乎人的意料之外,。

本文看似簡單,，沒有晦澀的語言，也沒有難懂的句子,，實則主題龐大且多異,。引導(dǎo)孩子思考并感悟人生，思考人與世界,、人與自我的關(guān)系才是講解這篇課文真正需要做的,，而我做的還不夠，還沒能帶領(lǐng)孩子進行更深層次的領(lǐng)悟和感知,。語文教學對于語文老師,，尤其是對于初涉教學崗位的青年教師比如我而言，任重而道遠,。

鄭振鐸貓讀后感篇五

今天,，我細讀了鄭振鐸的《貓》一章，我感受到了一種仁愛和另外一種殘忍,，只要你讀了這篇文章就一定會有所感觸的,。

文中講了三種貓在作者家的經(jīng)歷，不是病死就是丟失或死亡,，可知作者都是對這三只小貓身感同情的,，目睹了前兩只小貓的悲劇，又親自制造了第三只小貓的不幸遭遇,，深深地感到愧疚,。在養(yǎng)第三只小貓時,，作者誤會了小貓，認為它吃了小鳥,，小貓感到委屈,。作者因為這件事深深自責，對這一個小生命的同情,，冤枉了一個不能說話的辯訴動物,。

對小動物要有一個基本的仁愛之心，它也是一個生命,，即使有多么的渺小,。在日常生活中，我們也不能根據(jù)一點可疑跡象就主觀臆斷,，不能依靠自己的強勢和暴力對小動物進行隨意的懲戒,。重要的是要弄清事實，對人對事不存在偏見,，要寬容,，要仁愛，要同情弱者,。在過去的年代里,，不管是在戰(zhàn)爭年代還是和平年代，都主張“得民心者得天下”的道理,，關(guān)護老百姓的安危,，這個國家必定成大事。

另一方面,，在構(gòu)建和諧社會的進程中,，應(yīng)該營造一個充滿愛心的良好環(huán)境，使弱者受到保護,，作為弱者也不甘落后,，不逃避、積極奮斗,，實現(xiàn)自己的人生價值,。

再來談?wù)劇皻埲獭币辉~，不僅僅是對小動物,，有時對同學甚至也“殘忍”,，把自己的開心建立在他人的痛苦之上，并不為之分憂解難,，送給別人的只是嘲笑和諷刺,，沒有一絲絲的同情心，認為這個世界上沒有值得自己尊重的東西,。作者卻是那種有正義感,，有同情心，有嚴于律己的精神,，與“殘忍”做出了鮮明對比,。

這就是所說的殘忍與仁愛，細讀文章,，會看出更深層次的仁愛與殘忍,。

鄭振鐸貓讀后感篇六

在鄰居家我家得到了第一只貓，因為我的妹妹十分喜歡貓,，這只貓也十分招人喜歡,，于是我們?nèi)叶紝@只貓很好。但是有一天這只貓離奇死亡了,，大家都感到十分傷心,。但是過了幾天，媽媽又從舅舅家?guī)砹艘恢回垺?/p>

相比起死去的那只貓這只貓更惹人喜愛,，因為這只貓還學會了捉老鼠,，得到了我們?nèi)依闲〉恼J可，可在一天早上這只貓無緣無故的失蹤了,。這以后我家許久不養(yǎng)貓,。

一個風雪交加的早晨，在家門口伏著一直可憐的小貓,，我將它養(yǎng)著,，但他的性格十分孤僻，也不捉老鼠,，整天在吃和睡中度過,。全家都當他不存在，但有一天妻買了兩只鳥回來,，這對什么都不注意的貓,，今天對鳥特別注意。

過了幾天鳥被咬了,，大家一致認為是貓把鳥咬傷了,。我十分氣憤，將貓打了,，但后來我才明白不是自家的貓咬傷鳥,，我十分懊悔，兩個月后,，貓死了,。自此之后我家永不養(yǎng)貓。

我認為我自己的過失,，失去了一個小動物的生命,。因此我明白了每個人都應(yīng)該愛護小動物,。

鄭振鐸貓讀后感篇七

貓是一種大家都很熟悉的動物，大家必須都見過貓,，描述過貓,，但是自從讀了鄭振鐸筆下《貓》，我才明白貓的生命是那么簡短,，命運是那么悲慘,。

三妹很喜歡貓，但是總養(yǎng)不活,，她總共養(yǎng)過三只貓,。貓死得一次比一次悲哀。沒有一次幸存下來,，經(jīng)過了這些事,，她們再也不養(yǎng)貓了。

三妹養(yǎng)的第一只貓十分可愛,，花白的色彩,，天真可愛!可惜，第一只貓因為不吃東西,，一天一天地在消瘦,，光澤的毛色變得污澀。最后營養(yǎng)不良死了,，三妹十分悲哀,。

第二只貓相對來說比較活潑。它為主人抓過很多老鼠,，大家都很喜歡它,。突然，有一天它不見了,，大家急得團團轉(zhuǎn),。有人猜想：貓離家出走了，貓?zhí)优芰?。原先,，它太活潑，早上去玩時,，被人抓走了,。每個人都在默默地悲哀。

第三只貓十分憂郁,，可能因為它是撿來的,。但是它一天比一天胖，整天蜷縮在那里，什么事也但是問,。春天來了,，它變得十分壯。但是三妹對它沒有半點兒喜歡之情,。因此,，三妹養(yǎng)了兩只小鳥,。第二天,，一只鳥死了，鄭振鐸一口咬定是那只貓干的,，拿起木板把那只貓打跑了,。第三天，鄭振鐸起床,，望見一只黑貓叨走鳥,。鄭振鐸發(fā)現(xiàn)自己錯怪了那只貓，心中十分愧疚,。兩個月后,，最后一只貓也死了。

鄭振鐸的良心受到了極大的譴責,，他錯怪了一只不會說話的動物,，而且用的是自己的暴力，他感到無比悲哀,。

這不禁讓我想起了第三只貓的悲哀,，也讓我明白了不能任憑一時的沖動，犯下永久不可改變的錯誤,，要理解完事件,，才能去解決。

鄭振鐸貓讀后感篇八

它身子圓滾滾,，頭和尾巴都是深棕色,，身上是黃色的，像穿著一件黃外套,。腰上有一圈棕色的毛,，像系著一根皮帶，可帥氣啦!我喜歡狗,，它們是人列最忠成的朋友,。我尤其喜歡它們的性格。我的狗十分的神氣,，他是眾狗的領(lǐng)導(dǎo)者,，所有狗遇到他都得退讓三分，不敢惹到他和身為它的主人的我。一次,，外來的兇狗突然跑來想我汪汪大叫,，附近的狗都懼他三分，同時也嘲笑它,。我忠實的伙伴一下沖了上來,，它立馬被嚇走了。

我的伙伴最喜歡和他的老鼠“朋友”一起玩,，當老鼠一只只發(fā)動時,，我就在老鼠身上擺些牛肉干，他身手敏捷總是能為自己奪得牛肉干吃,。誰說狗拿耗子——多管閑事,，我的伙伴就沒有多管閑事，他是在為自己填飽肚子呢,。

不久,，噩耗傳來了，我再也見不到我的伙伴,。我從學校一回來,，就發(fā)現(xiàn)了我的伙伴不見了，我連忙到處詢問,，鄰居說：“我看見那只狗被一個外地人抓走了,，好像是要吃掉!”我傷心極了，詛罵那個奪人所愛的家伙!

從此,，我再也不養(yǎng)狗了!

鄭振鐸貓讀后感篇九

午后,，我坐在茶館里品讀鄭振鐸的《貓》。忽然狂風大作,，電光火石間,，時空發(fā)生了挪移。三位文學巨匠赫然出現(xiàn)在我的桌旁,，他們是魯迅,、老舍和鄭振鐸。這時茶館外傳來一聲貓叫,，于是一場關(guān)于貓的名家辯論開始了,。

老舍露出溫情的笑容說：“這些小家伙又淘氣了,，貓的性格有些古怪，卻是最活潑有趣的,，聽到一點兒老鼠的響動,，就會屏息凝視,，盡職地守上幾個鐘頭?！?/p>

魯迅把茶碗一扣,，冷冷地說：“貓的叫聲讓人心煩,，它盡情玩弄弱小者,，與獅虎同族,，卻一副媚態(tài)，我不喜歡,！”

兩位大師意見相左,，卻不約而同地把目光投向了鄭振鐸,，期待他評個公道。

鄭振鐸陷入了回憶,，語氣平和地說：“其實，不同的心境,，對貓的態(tài)度就不同,，貓性折射出人性,。我養(yǎng)過的三只貓給我印象最深。第一只貓常在廊前太陽光里滾來滾去,，我喜歡坐在藤椅上看三妹與小貓玩耍。但后來它忽然消瘦了,，憂郁死去,。第二只貓更有趣,，更活潑，可因為貪玩被路人抓走了,，我可惜了許久。第三只貓長得難看瘦弱,，天生憂郁，可是因為我誤解它偷吃黃鳥而棒打了它,，它沒有抵抗，也沒有辯訴,，而是悲楚地叫了聲‘咪嗚逃走，最終含冤死去,。”鄭振鐸停頓了一會兒,，憂傷地說：“從此，我家永不養(yǎng)貓,?！?/p>

“永不”二字像重錘敲打著每個人的心。時空切換,，作家的討論戛然而止，只留下我掩卷沉思,。

鄭振鐸的文字最率真。他是真的把貓當成家人,，而不只是寵物。他把貓視若一切微小生命和弱勢人群,。他筆下的貓有人一般的美丑,、喜怒,；它們的經(jīng)歷折射出人性的遭遇,，或死亡，或失蹤,，或無抵抗地含冤死去。這讓鄭振鐸心酸,、悔恨,，直到最后他決絕地永不養(yǎng)貓,。因為他害怕再次傷心,，也算是對自己的'一種懲罰。

如果無法忍受弱小生命的離去，那就再也別去碰觸,，從此永不相干。這樣苦澀的情感是鄭振鐸心靈的磨難,，更是他對人性深刻的反省。

鄭振鐸的《貓》讓我明白：我們對弱者時常過于粗暴武斷,，如果某一刻，能想起鄭振鐸良心痛苦的掙扎,，就能多一份悲憫，少一份摩擦,。

一千個作者筆下有一千只貓。作者寫貓,，寫出了心境,，寫出了社會現(xiàn)實,；而我讀《貓》,，讀出這種生靈有時活潑淘氣,，有時憂郁懶散,，有時神秘古怪,，有時善解人意。關(guān)于貓的文字其實一言難盡,，而作者的內(nèi)心更耐人尋味,。

雨果說：上帝創(chuàng)造出貓,，是為了讓人類體會到愛撫老虎的趣味,。我讀《貓》，體會到這些趣味在作者心里的印跡,，也觸摸到蜷伏在人性中的真與善。

鄭振鐸貓讀后感篇十

如果第一只和第二只貓沒有亡失,，以它們在主人心中受寵的地位，以它們平時帶給主人的歡樂,，如果也攤上“鸚鵡鳥"事件，怎么著也不會是冤死的下場吧,！

愛美之心人皆有之,。有時,，這就是一個看臉的社會,。而且，由外到內(nèi)觀察一個人進而了解一個人,，也是符合人的認知規(guī)律的,。相親時,，美女或帥哥獲得第二次見面機會的機率肯定要大一些,。所以，面子工程還是很重要的,。

是的，長相是天生的,，有些硬件我們天法改變，但也有些我們可以后天彌補啊,。自律一點，管理身材,，保養(yǎng)皮膚,。勤快一點，衣著干凈,，打扮得體……這樣看著，總會舒服一些吧,！

那只貓，你不好看就罷了,，做事又不小心,，把毛燒脫了,，更丑。又懶,，整天懶洋洋地踡伏著。原來干巴巴地瘦,，后來不可抑止的胖，360度無死角地難看,。但凡你有一點維護自己形象的意識,，也不至于到后來的地步。

其實,，這又是一個不只是看臉的社會。

滿腦袋的智慧,，會讓人忽略了你早禿的頂。大腹便便,，若腹有詩書照樣受人景仰。身材矮小,，卻能建功立業(yè)，留給人的可以是偉岸的背影……為人真誠善良,，做事踏實認真，工作勤勉努力……一切美好的精神品質(zhì)都可以讓你煥發(fā)出別樣的光采,。

鐘無鹽，晏子,，包拯，劉墉，魯迅,，鄧小平等名人的事例不勝枚舉，身邊這樣的事例其實也比比皆是,。

確實，人不是因為美麗而可愛,，而是因為可愛而美麗。

生而平凡,，人總得努力，讓自己有點什么可以拿著出手的東西,。我們呼喚社會的公平公正，但如果公平公正暫時缺失或者正在趕來的路上,，而這一切不幸正好被你遇上，至少你有底氣有能力將誤解將偏見抵之門外,，為自己贏得尊嚴，贏得美好人生,。

所以那只貓，長得丑不是你的錯,，但是整天悶悶不樂、懶洋洋地,、一副生無可戀的樣子就是你的錯了。但凡你稍微活潑一點,，勤快一點，能干一點,，也能上個樹捉個老鼠什么的,，你的命運或許就能改寫了,。

性格決定命運,，此言不假呀,！

鄭振鐸貓讀后感篇十一

初看題目還以為是寫村上春樹家的貓，拜讀后才知原來是研究村上春樹公認的專家鄰村和成所寫的關(guān)于村上春樹在內(nèi)心世界里對貓的態(tài)度,。

作者自己也養(yǎng)貓，他把自己養(yǎng)的每一只貓的外貌,、脾性都描寫的清清楚楚。作為一個愛貓的人,，他又將村上的每部小說中的貓挖掘了出來，并且深入剖析小說中貓與人之間種種隱秘的關(guān)系,。他認為村上春樹創(chuàng)造了一種人，他們擁有人的體型和貓的思維,，時而為人，時而為貓,，在異次元的世界里自在的存活。再瀟灑隨意的人都不能比貓活的自在,，因為在貓的世界里，唯一的規(guī)則就是任性,。因此說村上文學是一個由貓聯(lián)系起來的廣袤世界。不是愛貓入骨的人,，是無法完全理解的。

我也愛貓,，以至于壓根沒弄明白這本書所要講的內(nèi)容，就只看到貓這個字就毫不猶豫的下單了,。從小到大我也養(yǎng)了好幾只貓，但終究沒有一只貓能讓我陪伴它到終老,。看到作者筆下出現(xiàn)他生命中的每一只貓,，也把我?guī)肓嘶貞浀氖澜纾覑鄣倪€有愛我的每一只貓,。

我懷念我的貓，盡管他們大多離我而去,。就像書中所寫，對很多人而言,，錯的不是路，而是選擇;少的不是愛,，還是緣分!不管它們與我緣分的深淺，我將用心對待我的每一只貓,。

最后， 用書中的一句話作為總結(jié)：有書,、有茶、有貓,，足以度過生命中所有的清晨，午后與黑夜!