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讀書會活動策劃書背景篇一

啟動“書香校園”工程,，用閱讀引領(lǐng)成長，讓師生親近書籍,，與好書為友,，與經(jīng)典對話，與博覽同行,，開闊視野,，陶冶情操，積淀文學(xué)底蘊,，提高文學(xué)修養(yǎng),，在學(xué)校掀起濃郁的讀書氛圍，讓書香飄滿校園,。

1,、通過心理書籍活動，在校園內(nèi)形成陋習(xí)熱愛讀書的良好風(fēng)氣,。

2,、通過心理書籍活動，使學(xué)生養(yǎng)成聰穎的好習(xí)慣,。

3,、通過心理書籍活動,，或使學(xué)生汲取中外名著精華，豐厚語文素養(yǎng),。

4,、通過心理書籍活動，促進學(xué)生知識更新,、思維活躍,、綜合實踐能力的提高。

組長：xx,。

1,、當(dāng)月升旗儀式啟動讀書心理書籍活動。通過多種形式,，校長講話,、教師講話、學(xué)生演講等宣傳讀書高中學(xué)生的好處,，倡議全體師生多讀書,，讀好書。

2,、打造“書香班級”,，概念設(shè)計班級讀書標(biāo)語，讓教室的撲面而來文化氣息,。各班充分利用好宣傳品,，適當(dāng)布置些有關(guān)讀書自修的名言、方法等,，渲染讀書的氣氛,。在板報上設(shè)置些“新書介紹”、“教你一招”,、“閱讀快遞”,、“優(yōu)秀讀后感”、“讀書之星”,、“班級讀書大王”“小書迷”,、“小書蟲”等板塊。每個班級寢室利用教室后手提袋柜建立圖書角,，捐贈圖書,，設(shè)立圖書管理員，制定借閱制度,。

3,、班主任、語文教師向?qū)W生引薦好書(參考書目：中外經(jīng)典名著、名家名篇,、優(yōu)秀文學(xué)雜志,、科普讀物、中外兒童故事,、童話,、寓言、童謠,、成語等),。

4、同學(xué)與同學(xué)之間,，班級與班級之間可建立“好書交換站”,，舉行“好書換著看”心理書籍活動。

5,、利用紅領(lǐng)巾廣播站播放“古今中外經(jīng)典名篇欣賞”。

(一)教師讀書心理書籍活動

1,、“書海導(dǎo)航”,。推薦教師寫作書目。

2,、“漫步書海,，品味人生”。每位教師精讀1—2本教育教學(xué)專著或文學(xué)作品,，撰寫讀書心得,。

3、“暢游書海,，享受閱讀”,。教師和學(xué)生同閱讀一本書，共享讀書樂趣,。

4,、“我為孩子誦經(jīng)典”。每位語文教師利用課前三分鐘,、語文課,、早晚自習(xí)等時間為學(xué)生朗讀經(jīng)典作品。

(二)學(xué)生讀書心理書籍活動

1,、“誦讀經(jīng)典,，詩話人生”背誦心理書籍活動。利用每節(jié)語文課開始幾分鐘誦讀古詩或李白杜甫,。

2,、“相約好書，牽手美文”讀書交流心理書籍活動。語文教師每周利用“語閱課”作為學(xué)生集體閱讀交流的時間,，指導(dǎo)并激勵學(xué)生青春讀書,，共享讀書的`樂趣?？砷_展“故事會”,、“讀書博覽會”、“名人名言”,、“書海拾貝”,、“換一本書，交一個朋友”,、“好書推薦”,、“知識競猜”、“報刊剪輯”等心理書籍活動,。

3,、“智慧芳園，一字千金”書評心理書籍活動,。要求每人認(rèn)真閱讀第一本好書或美文,，不斷提升自我閱讀品味;書名要求用簡短的語句點評自己看過的一本書或美文的精髓，字?jǐn)?shù)為300字—500字左右;體裁不限(詩歌,、隨感等)均可,，形式多樣，可以用文章式,、卡片式或小報式,，自由創(chuàng)意。

4,、“智慧碰撞,，親子讀書”心理書籍活動。建議每位大學(xué)生建立家庭“小書架”,，與好書交朋友,，并開展與父母共讀一本書心理書籍活動。要求讀后與家長共同制作“讀書信息卡”,，包括書名,、作者、頁數(shù),、閱讀時間等基本信息及親子讀書筆記(讀書語錄,、感言、心得等)兩部分,。

1,、做好讀書登記簿

(1)每個學(xué)生結(jié)合個人實際，準(zhǔn)備一本讀書登記簿，具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來設(shè)計,、裝飾,，使其生動活潑、各具特色,，其中要有讀書的參考資料,、容量、實現(xiàn)時間,、好詞佳句集錦,、心得體會等欄目，高年級可適當(dāng)作讀書筆記,。

(2)每個班級結(jié)合學(xué)生的計劃和班級實際高三情況,，也制定出相應(yīng)的班級讀書目標(biāo)和讀書成長規(guī)劃書，其中要有措施,、有保障,、有效果、有考評,，簡潔明了,，易于操作。

(3)學(xué)校社團語文科組和大隊部將組織一次“讀書交流會”同學(xué)們的讀書登記簿并做出相應(yīng)評價,。

2、舉辦讀書展覽：

各班級定期舉辦“讀書博覽會”,，以“名人名言”,、格言、諺語,、經(jīng)典名句,、“書海拾貝”、“我最喜歡的”,、“好書推薦”等小板塊,，向同學(xué)們介紹看過的新書、好書,、及書中的部分內(nèi)容交流自己在心理書籍活動中的心得體會,，在班級中形成良好的讀書氛圍。

3,、出讀書小報：

(1)每個班級的學(xué)生在老師或家長的幫助下,，收集有關(guān)書報小資料、格言和讀書的心得體會等,。

(2)每星期定期出版讀書報,。并組織讀書報評比心理書籍活動。

4、參與讀書實踐心理書籍活動：

(1)讀書心理書籍活動中,，班級要致力組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實踐心理書籍活動,，如：故事會、演講比賽,、調(diào)查報告,、書簽制作、報,、讀書征文比賽,、報刊剪緝等。

(2)積極參加廣州市,、天河區(qū)番禺區(qū)和學(xué)校有關(guān)的讀書競賽心理書籍活動,。

5、鼓勵學(xué)生結(jié)合讀書筆記建一讀書成長冊：

(1)學(xué)生可以在老師,、家長的幫助下,，建立一本“讀書成長冊”，將讀書心理書籍活動中讀到視頻的精彩片段,、好詞好句以及每學(xué)期制定課余的讀書登記表,，參加讀書實踐心理書籍活動的作品，獲獎情況等記錄下來,。

(2)學(xué)校定期組織師生參觀,、評比“讀書成長冊”。

6,、分別開展讀書心理書籍活動老師,、學(xué)生經(jīng)驗交流會。

(1)各班級成立讀書心理書籍活動管理小組,，負(fù)責(zé)組織啟動管理班級開展的各項讀書心理書籍活動,。讀書心理書籍活動領(lǐng)導(dǎo)小組給予班級讀書心理書籍活動檢查評價。

(2)評選書香班級,，對班級讀書文化氛圍建設(shè)好,、讀書開展得好的班級每月由年級組長給予加分，記入文明班考核,。期末評選優(yōu)秀班級和優(yōu)秀指導(dǎo)老師,，給予表彰。

(3)每月班級評選“小書蟲”“小書迷”“讀書博士”等,，全校大會不能獲得表彰;期末評選“讀書明星”,，給予獎勵。

讀書會活動策劃書背景篇二

讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式,，是人生奮斗的航燈,，是文化傳承的通道,，是人類進步的階梯。通過開展讀書活動,，努力營造“書香校園”的氛圍,，進一步提高師生的人文素養(yǎng)，加強學(xué)校特色建設(shè),，走內(nèi)涵發(fā)展之路,，為學(xué)生創(chuàng)建快樂成長的理想樂園，為教師搭建專業(yè)發(fā)展的理想舞臺,，為學(xué)校構(gòu)建和諧發(fā)展的理想平臺,，把我校建成一所特色鮮明、教師隊伍充滿活力,、學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展的現(xiàn)代化學(xué)校,。

一、讀書月預(yù)期目標(biāo)

(1)學(xué)校方面：在校園營造濃厚的“書聲瑯瑯,，書香滿校園”的良好氛圍,，形成良好的閱讀習(xí)慣，讓校園處處洋溢著濃郁的書香氣息,，打造有特色的書香校園,，使廣大師生體味“享受閱讀滋潤人生”的深遠(yuǎn)內(nèi)涵。

(2)學(xué)生方面：在學(xué)生中積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想,，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，多讀書，讀好書,，好讀書,，感受祖國語言文字的博大精深，提高讀寫能力,，積淀深厚的人文素養(yǎng)和文化底蘊。

(3)教師方面：在教師中積極倡導(dǎo)“書香為伴”的思想,，樹立“讀書是一種有益的生活方式”觀念,，促進教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，享受閱讀,、享受教育,、享受人生。開展讀專著,、賞名著,、頌經(jīng)典系列讀書實踐活動，每學(xué)期讀書不少于2本,。

二,、主題：

多讀書,、好讀書、讀好書,、讀整本書,。

三、活動內(nèi)容：

“語文主題學(xué)習(xí)”叢書和中小學(xué)課外必讀經(jīng)典篇目,。

四,、活動時間：

20__年4月1日——20__年4月30日

五、活動領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：

副組長：

成員：

參加對象：

六,、活動安排

__

七,、活動要求：

全體師生對此項工作引起高度重視，把讀書作為學(xué)習(xí)工作中的一件大事來對待,，學(xué)校方面要做到有方案,、有部署、有檢查,、有落實,、有評比、有總結(jié),。班級活動要做到有計劃,、有實施、有典型,、有效果,。各項活動要留有書面材料，以備檢查,。

讀書會活動策劃書背景篇三

為深入貫徹落實黨的十七屆六中全會精神,，全面落實市委辦公室、市政府辦公室《20xx年“書香沮漳·文化當(dāng)陽”活動實施方案》,，按照上級安排部署,，由民政局全民閱讀工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)牽頭組織“全民閱讀進社區(qū)”活動。為開展好此項活動,，現(xiàn)結(jié)合我市實際制定此方案,。

按照上級統(tǒng)一安排部署，當(dāng)陽市20xx年“全民閱讀進社區(qū)”活動主題為：和諧溫馨,，共建家園,。

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀,，突出“和諧溫馨,，共建家園”主題，以社區(qū)公共服務(wù)設(shè)施建設(shè)為平臺,，以社區(qū)開展豐富多彩的讀書活動為載體,，以爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型社區(qū)為目標(biāo),，積極營造好讀書、讀好書,、讀書好的濃厚氛圍,，培養(yǎng)讀書帶頭人，引導(dǎo)社區(qū)居民良好的閱讀習(xí)慣,，著力打造社區(qū)居民精神高地,，推進“書香社區(qū)”建設(shè)，實現(xiàn)全面小康提供強大的精神動力和智力支持,。

整個全民閱讀進社區(qū)活動主要圍繞以下活動展開：

（一）開展好書推薦活動,。通過社區(qū)網(wǎng)站、宣傳欄,、板報等形式,，以中華傳統(tǒng)經(jīng)典、名著名篇,、家庭實用百科,、家庭教育為主要內(nèi)容精選一批優(yōu)秀書籍，向社區(qū)居民進行推介,。充分利用社區(qū)綜合服務(wù)中心,、社區(qū)便民服務(wù)站的場所及圖書資源，舉辦書展,、書友會,、讀書會、讀書心得交流等活動,，引導(dǎo)廣大社區(qū)居民好讀書,、多讀書、讀好書,。

（二）開展“共建書香社區(qū)”捐書活動,。號召、倡議,、社區(qū)居民“捐出一本書,，傳遞一份愛”，增加社區(qū)圖書室的'藏書量,，更好地服務(wù)于居民；開展“贈書獻(xiàn)愛心”捐贈助讀活動,，重點針對城市貧困家庭,、進城務(wù)工人員及子女等群體，有計劃,、有針對性的組織駐區(qū)單位和居民開展捐書贈書活動,，為廣大有需要的社會弱勢群體提供更多學(xué)習(xí)知識的機會,。

（三）開展社區(qū)圖書室開放日活動。加強社區(qū)公共服務(wù)設(shè)施建設(shè),，全市所有城鎮(zhèn)社區(qū)都要設(shè)置圖書室（閱覽室）,，面向全體居民開放，有條件的社區(qū)要建立電子閱覽室,。在節(jié)假日,、寒暑假期間，社區(qū)圖書室要為青少年全面開放,，豐富青少年假期生活,，倡導(dǎo)全民學(xué)習(xí)的良好風(fēng)氣。

（四）發(fā)展民間讀書組織,。注重培養(yǎng)社區(qū)讀書帶頭人,，鼓勵民間力量以書為媒，成立民間讀書組織,，社區(qū)組織要為民間讀書組織開展活動提供場地,，搞好配套服務(wù)，引導(dǎo)民間讀書活動健康持續(xù)發(fā)展,。

為切實加強此項工作的組織領(lǐng)導(dǎo),，成立由市民政局副局長林近東同志任組長，余祖民,、郭春妮任副組長的“全民閱讀進社區(qū)”活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)指導(dǎo),、組織,、協(xié)調(diào)、策劃等相關(guān)工作,。辦公室設(shè)在市民政局辦公室,。

（一）加強領(lǐng)導(dǎo),，注重組織指導(dǎo),。

（二）加強宣傳，發(fā)揮輿論作用。各地要充分利用報紙、廣播電視,、互聯(lián)網(wǎng)、橫幅標(biāo)語等媒體形式,，廣泛宣傳全民閱讀活動的意義,，及時宣傳活動的進展情況,，引導(dǎo)社區(qū)居民積極參與到活動中來,，為全民閱讀活動營造濃厚的輿論氛圍。

（三）豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容,，創(chuàng)新學(xué)習(xí)載體,。要把開展全民閱讀活動與和諧社區(qū)創(chuàng)建結(jié)合起來，與社區(qū)文化活動結(jié)合起來,，不斷創(chuàng)新全民閱讀活動的組織方式和運行方式,，為持續(xù)推進讀書活動積累經(jīng)驗。

（四）注重總結(jié)經(jīng)驗,，形成長效機制,。要注重先進經(jīng)驗與典型的推廣，充分發(fā)揮先進典型的示范作用,，不斷總結(jié)全民閱讀進社區(qū)的好做法,，力求形成全民閱讀的長效機制。

各地要及時將全民閱讀進社區(qū)活動方案,、活動進展情況,，以及有關(guān)活動的圖片,、文字等資料報市民政局區(qū)劃地名基層政權(quán)建設(shè)科。

讀書會活動策劃書背景篇四

一,、導(dǎo)入：

小結(jié)：書讀百遍,，其義自見。讀書時就要多讀幾遍,，一遍有一遍的收獲,，一遍有一遍的感受，正是在這反復(fù)的讀中,，我們才能不斷地提高自己。

二,、作品初探：

他是一位詩人,，是一位老爺爺，曾陪同烏丟丟尋找珍兒和布袋爺爺,。

她相信雞蛋能開花,，曾因種下雞蛋等待開花受到別人的嘲笑，吟老很理解他,。

他們只有一條腿,，因為沒有心而煩惱，但是在為小螞蟻,、瓢蟲,、吟老、烏丟丟遮雨的過程中,，它們失去了自己,，但又獲得了生命，在獲得生命的同時,，又獲得了一顆心,。

它與薔薇花相約今天相會，為赴約會,，逆風(fēng)飛行,，為了堅定的信念，為了那份愛,，與狂風(fēng)搏斗,。

三、人物點評：

大家都能快速地,、準(zhǔn)確地說出了作品中的形象,，看來同學(xué)們對作品中的人物十分熟悉，書中的許多人物令我們佩服與感動,。在這么多的人物形象中,，你最喜歡誰?在談?wù)勀阆矚g的理由。

四找朋友：

讀完這本書，我發(fā)現(xiàn),，書中的人物已走進了我們的心里,，我們似乎見到了調(diào)皮可愛的烏丟丟，慈祥善良的吟老,，并一同走進了吟老那充滿溫馨的家中,，聽詩簍子、可可說悄悄話,，我們又似乎跟隨烏丟丟與吟老,，踏上了尋找珍兒和布袋爺爺?shù)穆罚覀円黄鸢参恐须u蛋的小姑娘蕓兒,，一同感受蝴蝶的堅定和頑強,，為找到心的蘑菇人歡呼，為斷了腳的雕塑而傷悲,，與他們在一起,，我們的心是如此的純潔。如果此時此刻,，你與烏丟丟同行,，會與誰成為最好的朋友?并說一說選擇他作為朋友原因。

小結(jié)：通過大家的發(fā)言,，我發(fā)現(xiàn),，大家不僅僅是與書中的人物交朋友，而是與愛心,、善良,、自信交朋友。我希望我班的每一名同學(xué)也具有這些優(yōu)秀的品質(zhì),。

五,、談感受：

這部書告訴我們什么是真正的愛，生命的意義所在,。這是一部描寫愛的力作,，他把愛深深地扎根于我們每一個人的心中，讓我們感受到人間自有真情在,，讀完這本書后,，同學(xué)們的感受肯定很深，就把你讀了某個片斷,、故事,、人物形象地感受、啟發(fā)與大家共同分享吧!

六,、精彩朗讀：

大家的感受這么深,，這與文中精彩的描寫十分不開的,，確實，書中的許多片斷都非常精彩,，描寫十分感人,，選出自己最喜歡的一個片斷，我們大家共同品味,，并談喜歡的原因,。

七、總結(jié)：

愛是永恒的語言,，愛是每個人心中的渴望,，在享受被愛的同時，先要把愛奉獻(xiàn)給他人,，只要人人獻(xiàn)出一點愛,，世界才會變得充滿陽光。

讀書會活動策劃書背景篇五

活動引言：

中國自古就有“書中自有黃金屋,，書中自有顏如玉?！薄白x萬卷書,，行萬里路?！弊x書不但能增長學(xué)問,，開闊眼界，而且能涵詠性情,，修持道德,，有利于學(xué)生增強思想文化素質(zhì)，促進綜合素質(zhì)全面發(fā)展;成立讀書會有助于成員間同讀共學(xué),，相互討論,，相互激發(fā)，跳脫學(xué)習(xí)和思考的盲點,，促進團隊的凝聚,、融合和共同進步。

為了使讀書會遍地開花,，愛讀書愛學(xué)習(xí)愛交流蔚然成風(fēng),，校團委做如下實施方案：

一、主辦部門

大學(xué)團委

二,、協(xié)助部門

大學(xué)各社團

各院團總支

三,、活動目的

1.豐富學(xué)生校園文化生活，倡導(dǎo)愛讀書精神,，培養(yǎng)愛讀書習(xí)慣,，使讀書文化在校園里蔚然成風(fēng),。

2.加強各級團組織內(nèi)部、團組織間的交流,。

3.加強各級團組織的建設(shè),。

四、活動時間

20__年3月中旬到4月30日

五,、活動內(nèi)容

(一)活動籌備

時間：3月1日至3月15日

1,、各級團組織成立讀書分會并上報團委備案。

2,、讀書會讀書口號征集,。全校范圍內(nèi)發(fā)布“口號征集令”。并在紙飛機,、校園內(nèi)設(shè)立口號收集點,。

3、前期宣傳,。重點宣傳開幕式,，在校報、電視臺,、紙飛機上做相關(guān)報道,，并做跟蹤報道。并在宿舍,、食堂,、教學(xué)樓等同學(xué)常聚集的地方張貼海報。在校內(nèi)街道上,，二號樓等地方懸掛橫幅,。

4、外聯(lián)部負(fù)責(zé)聯(lián)系贊助,，獲得資金支持,。

5、聯(lián)系小禮堂,，預(yù)約時間,。邀請校領(lǐng)導(dǎo)，下發(fā)開幕式通知,。

(二)活動實施

時間：3月16日至4月30日

1,、讀書會讀書口號發(fā)布會暨“團隊讀書”系列活動開幕式。

時間：3月16 日下午

在學(xué)校小禮堂舉行讀書會讀書口號發(fā)布會暨“團隊讀書”系列活動開幕式,。 開幕式由校團委主辦,。邀請各院學(xué)生會及社團的讀書會分會干部、成員到會,。 具體流程：

第一部分：團委老師介紹讀書會成立的宗旨和目標(biāo),。

第二部分：讀書會讀書口號發(fā)布,。請團委老師發(fā)布前期紙網(wǎng)絡(luò)評選及書面評選的讀書口號。

第三部分：請校領(lǐng)導(dǎo)宣布 “團隊讀書”系列活動開幕,。

第四部分：校領(lǐng)導(dǎo)寄語,。

第五部分:“團隊讀書”系列活動項目發(fā)布。

后續(xù)工作：預(yù)計兩天時間

在校園內(nèi)張貼讀書會口號,，制作成海報在宿舍樓,、食堂、教學(xué)樓展示,。在櫻花廣場,、燈光廣場兩邊，安放后續(xù)流程的安排,。以增大宣傳效果,。

2、各級團組織結(jié)合“五說活動”開展一次讀書交流活動,。

時間：3月16日至3月30日

由各學(xué)院在自己院內(nèi)的團組織組織,，結(jié)合五說活動開展讀書交流活動。使廣大的同學(xué)間形成愛讀書觀念,，讀書文化在廣大的同學(xué)間蔚然成風(fēng),。

在活動過程中，各院學(xué)生會需要做詳細(xì)的發(fā)言,、圖像記錄。并在4月4日之前將活動的記錄交到團委,。

后續(xù)工作：預(yù)計兩天時間

將讀書交流會的成果,，成員感受等制作簡報、海報,，在櫻花廣場和燈光廣場的流程板邊擺放,，擴大宣傳，展示階段成果,。

3,、團體美文朗誦大賽。(重點)

團體美文朗誦會旨在增強團隊合作,，使團隊在參與比賽的活動中能更好的磨合,。另外，團隊美文朗誦會作為讀書會活動的一項主要活動,，能在廣大的師生之間宣傳讀書會,，擴大其影響力，倡導(dǎo)讀書文化的發(fā)展,。

時間：4月1日到4月25日

由校團委主辦,，校學(xué)生會學(xué)習(xí)部主要負(fù)責(zé),，各學(xué)院、社團讀書會組隊參加,。每場比賽每隊朗誦兩篇美文,，一篇為指定稿，另一篇為自選稿,。每場比賽前三名的隊伍可以獲得精美禮品,。全部比賽分為初賽和決賽兩輪。決賽設(shè)特等獎一名,，一等獎一名,，二等獎兩名，三等獎兩名,。在“團隊讀書”系列活動閉幕式上頒獎,。

活動時間：

初賽階段：4月1日 至4月15日。

4月1日至4月3日報名階段,。由各讀書會組隊,，并填寫、提交報名表,。

4月4日公布第一組比賽的必選篇目,，參賽隊分組抽簽、抽取必選篇目,。

4月5日公布第二組必選篇目,，第二組參賽隊抽取必選篇目。

4月6日至4月13日各隊準(zhǔn)備時間,。9日前將各隊報名時的信息制成海報宣傳板在學(xué)校各食堂,、宿舍樓宣傳。

4月14日進行第一輪初賽,。

4月15日進行第二輪初賽,。

決賽階段：4月16日至4月25日

4月16日公布決賽必選篇目，入圍決賽的參賽隊抽取必選篇目及出場順序,。

4月25日在大學(xué)生活動中心舉行美文朗誦會決賽,。

4、讀書會會徽設(shè)計大賽(全校)

活動旨在調(diào)動廣大同學(xué)們的積極性,，增加讀書活動的影響力,。

時間：3月20日至4月20日。

3月20日在紙飛機,、學(xué)校校網(wǎng),、校廣播臺、校電視臺發(fā)布讀書會會徽設(shè)計大賽的通知,。并在紙飛機上設(shè)立專版,，接受電子版的參賽作品,。并驚醒網(wǎng)絡(luò)投票。參賽作品提交截止時間為4月10日,。 4月11日至4月20日網(wǎng)絡(luò)投票,。

5、周末讀書樂

1經(jīng)典電影放映

地點：櫻花廣場

時間：4月23,、24日晚上7:15開始

由校學(xué)生會組織部負(fù)責(zé),，放映經(jīng)典電影。

2,、趣味知識活動

時間：4月23,、24日下午4點開始，至7點結(jié)束

地點：櫻花廣場,。

由各社團負(fù)責(zé),，以游戲、互動的形式普及相關(guān)社團知識,，提高讀書意識,。

6、好書推薦(重點)

活動旨在通過團隊學(xué)習(xí)促進團隊建設(shè),、社團建設(shè),，擴大社團影響力，同時滿足廣大同學(xué)的讀書需要,。

前期準(zhǔn)備：3月16日至3月25日

全校范圍內(nèi)進行“我最想看的一本書”書目征集活動,。征集方式分為網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)場兩部分。 網(wǎng)絡(luò)部分,，在紙飛機上設(shè)立專版進行書目征集?，F(xiàn)場部分，在各食堂門口,，及圖書館,、閱覽室設(shè)立現(xiàn)場征集點,。由校學(xué)生會生活部負(fù)責(zé),。

實施階段：3月25日至4月20日

由各社團讀書會對網(wǎng)上關(guān)于本社團的圖書進行篩選。選取一本,，進行社團內(nèi)部學(xué)習(xí),。并在4月25日之前完成一份詳細(xì)的讀書攻略。

成果展示：4月25日

在讀書會“讀書攻略發(fā)布會”暨“團隊讀書”系列活動閉幕式先進集體,、個人表彰大會上發(fā)布讀書攻略,。并印刷成冊分發(fā)給每位到會的觀眾。

7,、各讀書會“讀書攻略發(fā)布會”暨“團隊讀書”系列活動閉幕式先進集體,、個人表彰大會

時間：4月25日

在小劇場舉行讀書會“讀書攻略發(fā)布會”暨“團隊讀書”系列活動閉幕式先進集體,、個人表彰大會。

具體流程：

第一部分：讀書攻略發(fā)布,。

第二部分：“團隊讀書”系列活動先進集體,、個人表彰。對讀書會會徽設(shè)計大賽,、團體美文朗誦比賽中獲獎的團體,、個人進行表彰。

第三部分：“團隊讀書”系列活動成果總結(jié),。

第四部分：校領(lǐng)導(dǎo)宣布活動閉幕,。

六 經(jīng)費預(yù)算(略)

七 注意事項

(一)宣傳工作一定要到位。

此次活動的宣傳力爭要做到醒目,、連續(xù),、全方位。

懸掛橫幅,。

可以在學(xué)校樹立倒計時牌,，提示活動開始時間。(待定)

在開幕式結(jié)束后,，馬上對接下來的活動進行公布,，并按照時間順序的先后，分配宣傳力度,，對先開展的活動著重宣傳,。不能有宣傳間隙，保持活動的影響力,。

(二)可能的問題及應(yīng)急安排：

1,、開幕式觀眾到場不足。要求每個讀書會的到場人數(shù),，并提前宣傳到場的觀眾有禮品贈送,。

2、美文朗誦會報名不足,。將比賽情況記入社團評比的項目內(nèi),。視報名情況而定，原則上是自愿的,，也可以適當(dāng)?shù)膹娭啤?/p>

3,、好書推薦制作成冊時間緊，不能按時分發(fā),，那么就做成電子稿,，在網(wǎng)上發(fā)布。

4、好書推薦階段的“我最想看的一本書”書目征集活動參與度不高,。推薦書目可以由各社團自行選擇,，只要與本社團有關(guān)即可。另外,，參與推薦的,，不要求是全部社團，視本社團情況而定,。

讀書會活動策劃書背景篇六

為進一步加強學(xué)校目標(biāo)教育,，我們將以讀書增智慧，讀書促養(yǎng)成,，讀書樹理想,，讀書育人格為理念，以營造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍,，提升學(xué)生的綜合素質(zhì),，讓學(xué)生樹立自己的目標(biāo)，構(gòu)建積極向上,、清新高雅,、健康文明的書香校園文化為目標(biāo)，開展第六屆校園讀書月活動,。

目標(biāo)引領(lǐng),，快樂學(xué)業(yè)。

讓學(xué)生學(xué)會樹立目標(biāo),，并想方設(shè)法實現(xiàn)目標(biāo),；讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，并且實現(xiàn)快樂學(xué)習(xí),。從而,，讓學(xué)生在大學(xué)生活中為實現(xiàn)目標(biāo)而快樂學(xué)習(xí)，不斷進取,，最終達(dá)到學(xué)有所成,，真正的學(xué)以致用，駕馭所學(xué)的知識逐漸實現(xiàn)個人目標(biāo),。

圖書館報告廳

20xx年3月24日

1.觀眾于規(guī)定的時間內(nèi)入場,，院學(xué)習(xí)部成員負(fù)責(zé)簽到工作。

2.等到嘉賓和同學(xué)入場完畢,，開幕式準(zhǔn)時開始,，先有主持人介紹在場嘉賓,，再邀請老師來致辭,，宣布開幕式正式開始。

3.先由工作人員播放一下我們精心制作的宣傳片，讓大家對我們的活動更加明白,，以便能更好的完成讀書月活動,。

4.等講解完可穿插一些小活動?；钴S氣氛,。

5.結(jié)束開幕式，并由相關(guān)人員整理會場,。

1.圖書館舞臺上可懸掛此次開幕式的橫幅,。

2.會場舞臺的周圍延邊擺上2排整齊的花盆；

3.觀眾席分區(qū)標(biāo)志張貼在每一排的第一個座位的靠背上,；

1.由學(xué)生會院學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)總體調(diào)度,；

2.由院學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)會場入口接待工作；

3.由院學(xué)習(xí)部成員負(fù)責(zé)會場秩序工作,；

4.由院辦公室和公關(guān)部負(fù)責(zé)茶水禮儀工作,；

5.由院學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)后勤工作；

6.宣傳部和學(xué)習(xí)部共同負(fù)責(zé)宣傳工作,。

1.做到入場有次序,，入座有次序

2.開幕式各系部自行負(fù)責(zé)會場次序，保持和諧,。

3.開幕式后有序出場,，帶走身邊垃圾并清理會場

目標(biāo)如蜜蜂采花，讀書如蜜蜂釀蜂,，只有既采又釀,，才能得到香甜的“知識蜂蜜”

讀書會活動策劃書背景篇七

閱讀·文明·進步

二、征文時間

4月15日至5月20日截止,。

三,、征文要求

2、參賽作品必須是原創(chuàng),，嚴(yán)禁抄襲,，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，即取消參評資格,。

3,、征文必須注明作者姓名、工作單位和聯(lián)系電話,。

四,、報送方式和評獎辦法

1、參賽作品可由各單位集中報送（附電子文檔）局團委,。

2,、參賽作品可采取網(wǎng)絡(luò)報送方式,，直接報送團市委。聯(lián)系人：葉昊宇,，聯(lián)系電話：,，郵箱。

3,、本次讀書征文活動設(shè)一等獎3名,、二等獎5名、三等獎10名,，優(yōu)秀獎若干名,，團市委將分別給予表彰獎勵。

五,、工作要求

各單位要針對團員青年的思想實際和讀書需求,，通過組織團員青年參與讀書征文活動，引導(dǎo)青年多讀書,、讀好書,，激發(fā)青年求知熱情，使閱讀成為團員青年的良好習(xí)慣,。要認(rèn)真做好組織發(fā)動工作,，引導(dǎo)團員青年在閱讀中度過一個有意義的“五四”青年節(jié)。

補充通知

為了更好的組織廣大團員青年在閱讀中度過一個有意義的“五四”青年節(jié),，現(xiàn)將在今年“五四”青年節(jié)期間深入開展讀書征文活動有關(guān)事宜補充通知如下：

一,、評獎辦法

本次讀書征文活動，參賽作品除參加團市委的評選表彰外,，局團委也將專門開展評選表彰,。

二、獎項設(shè)置

設(shè)一等獎3名,、二等獎6名,、三等獎10名，優(yōu)秀獎若干名,。

三,、報送方式

各單位請將參賽作品于5月20日前集中報送（一式兩份，附電子文檔）局團委,。

讀書會活動策劃書背景篇八

為豐富xxxx集團員工的業(yè)余文化生活,，提升營造閱讀、思考和相互溝通的學(xué)習(xí)氛圍,，進一步推動集團企業(yè)文化建設(shè),，特擬定本活動方案！

通過本活動,，培養(yǎng)員工愛讀書,、讀好書,、好讀書的習(xí)慣，拓展員工知識面,，提高員工的內(nèi)在素養(yǎng)與修養(yǎng)，豐富員工的精神世界,，形成正確的人生觀,，價值觀。

u第一階段（1-3月,，發(fā)動準(zhǔn)備階段）,，主要任務(wù)是：制定公布方案，計劃,，初步改變公司讀書環(huán)境,，利用各種機會，各個平臺向全體員工宣傳,，做好推動工作,。

u第二階段（4-6月，重點實施階段）,，主要任務(wù)是：完善公司閱讀文化建設(shè),，開展豐富多彩的讀書活動。不定期地開展沙龍,、交流研討等活動,。

u第三階段（7-9月，升級突破階段）,，主要任務(wù)是：完善公司閱讀文化建設(shè),，開展豐富多彩的.讀書活動。不定期組織與外部機構(gòu)溝通,、交流學(xué)習(xí)等活動,。

u第四階段（10-12月，總結(jié)分享階段）,，主要任務(wù)是：總結(jié)本活動的具體做法（含各部門總結(jié)）,，好的經(jīng)驗在全公司交流推廣，參加公司組織的相關(guān)展示,、評比,、總結(jié)和表彰活動。

讀書會活動策劃書背景篇九

一,、活動目標(biāo)：

1,、通過開展學(xué)期常規(guī)讀書活動，引領(lǐng)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，使讀書成為一種樂趣,，一種風(fēng)氣,，一種氛圍。讓好書伴隨學(xué)生健康快樂地成長,，幸福人生,，從閱讀起步。

2,、通過開展形式多樣的創(chuàng)意讀書活動,，激發(fā)學(xué)生對閱讀的興趣，促進智慧的啟迪,，能堅持參與班級課外閱讀活動,，養(yǎng)成初步的閱讀習(xí)慣，具備基本的誦讀和閱讀能力,。

二,、活動主題：創(chuàng)意閱讀啟迪智慧

三、活動內(nèi)容：

1,、晨誦午讀常規(guī)化：以《親近母語日有所誦》——小學(xué)二年級(第三版),、《三字經(jīng)》為學(xué)期必誦書目(必讀)每天8：00——8：30晨誦時間的誦讀材料，每日誦讀,，每周完成一個單元的誦讀背誦,。以《成語接龍》(彩圖注音版);365夜故事(注音版);《可怕地科學(xué)》系列叢書為本學(xué)期班級共讀書目+班級圖書柜中的漂流書為閱讀材料，在午讀時間,，即每周一,、二、三的中午自由閱讀,。

2,、創(chuàng)意閱讀多樣化：分三個階段，結(jié)合本學(xué)期師生共讀一本書和自選漂流書有目的閱讀,，創(chuàng)設(shè)挑戰(zhàn)閱讀,、造型閱讀、寄語閱讀樹等形式多樣,、生動活潑的班級讀書交流創(chuàng)意活動,。

3、讀書作業(yè)自主化：設(shè)計若干讀書作業(yè)條目,，建立一個“快樂小二郎讀書作業(yè)題庫”,，每周五學(xué)生在題庫中自由選擇一題感興趣的作業(yè)(也可自主出類似的作業(yè)題，只要和讀書相關(guān)即可),，在周末自主完成,，每周二早自修、午自修時進行小組交流,、班級交流,。

四,、活動過程：

(一)9月至1月，貫穿整個學(xué)期的常規(guī)活動實施

1,、晨誦——

時間：每周二,、三、五早上8：00—8：30,。

內(nèi)容：《日有所誦》中得童謠,、名家詩歌經(jīng)典、兒童詩,、韻文等,。(每周誦讀一個單元,。) 要求及注意事項：

按時參加,。盡量不遲到，遇到特殊情況應(yīng)提前向老師請假,。值日的同學(xué)要注意提前到校打掃衛(wèi)生,，盡量在8：10之前回教室參加晨誦。

認(rèn)真參與,。按照老師的'要求,，認(rèn)真誦讀每天的新內(nèi)容，注意學(xué)會生字,、讀準(zhǔn)字音,，掌握好節(jié)奏，讀出一定的感情,。誦讀過程中要專心,，要多練讀，爭取能夠背誦當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，即使不能背誦也要達(dá)到熟讀的程度,。

及時復(fù)習(xí)。每學(xué)完一個新內(nèi)容,，一定要利用課間,、課外活動和放學(xué)后在家的閑暇時間，進行復(fù)習(xí)鞏固,。

2,、午讀——

時間：周一至周五12：00—12：40。

內(nèi)容：自己喜歡的適合兒童閱讀的書籍,、期刊,、報紙均可。鼓勵讀兒童文學(xué),、兒童小說,、科普讀物,、經(jīng)典名著以及優(yōu)秀的漫畫書，反對讀內(nèi)容不健康,、印刷質(zhì)量低劣的書,。

要求及注意事項：

按時參加。(要求與晨誦相同)提前準(zhǔn)備,。每天午讀開始前,，要把當(dāng)天要讀的書準(zhǔn)備好，老師宣布開始后,，應(yīng)立即進入閱讀狀態(tài),。管好自己。閱讀期間,，應(yīng)盡量避免發(fā)出任何響動,，以免影響別人。要管好自己的手和嘴,，保持安靜溫馨的閱讀氛圍,。

注意學(xué)習(xí)閱讀的方法，掌握正確的讀書姿勢和科學(xué)的讀書方法,，練習(xí)默讀的技巧,，不斷提高閱讀速度、理解水平,。鼓勵“不動筆墨不讀書”,，在閱讀的同時，畫出好詞好句,，標(biāo)出不理解的地方,，閱讀結(jié)束后同學(xué)之間可以相互交流各自讀書的感受，并對不理解的問題進行討論,，做好記錄,。

3、周末讀書作業(yè)——

時間：每周五布置;周末完成;周二交流

內(nèi)容：每周末在“班級讀書作業(yè)題庫”中自由選擇一題感興趣的作業(yè),，在周末自主完成,，下一個周二早自修、午自修時進行小組交流,、班級交流,。

“讀書作業(yè)題庫”作業(yè)列舉：

(1)給媽媽或奶奶讀書;

(2)站在書店中讀書并從書店買一本書回家;

(3)去朋友家一起看書一起玩;

(4)寫出父母所讀書籍的目錄;

(5)制作精美書簽。 要求及注意事項：根據(jù)自己的興趣和閱讀經(jīng)歷自由選擇“讀書作業(yè)”,，認(rèn)真按時完成,，鼓勵有創(chuàng)意的呈現(xiàn)作業(yè)成果，如：讀書錄音;閱讀dv;采訪報告等等。

(二)分階段,，主題式創(chuàng)意活動實施

1,、挑戰(zhàn)閱讀——

時間：9月—10月(因10月休假多，故不另設(shè)活動)每周一節(jié)的班級讀書課

內(nèi)容：

1,、細(xì)看繪本閱讀材料的書名或封面,、封底、扉頁,、插畫,。

2、從書名或篇章標(biāo)題插畫等作出思考,，猜測內(nèi)容,。

3、寫寫自己的猜測,。

4,、閱讀材料，一面閱讀,，一面引證自己的猜測,。

5,、閱讀完畢,，寫下自己簡單的感受聊聊(依學(xué)生能力，可以是多角度的讀后聊書),。

要求及注意事項：老師在指導(dǎo)學(xué)生閱讀前,，請同學(xué)先了解閱讀材料的端倪，對未讀的材料作出猜測,，并寫下自己的想法,，在閱讀時進行驗證。

2,、造型閱讀——

時間：11月,，每周一節(jié)的班級讀書課

內(nèi)容：全班共讀《克里克塔》、《有個性的羊》及《貓頭鷹喔喔呼》等聰明豆繪本系列故事,，讓學(xué)生從閱讀的故事中選取故事中的一個角色,，裝扮成這個角色的模樣，然后才進行閱讀,。

要求及注意事項：在指導(dǎo)學(xué)生閱讀前,，先把繪本電子稿上傳班級博客，對繪本中的人物做一大概了解,，并事先選擇喜歡的角色進行造型準(zhǔn)備,。學(xué)生可以邊讀邊裝扮，又可以為角色進行加工改造,，沖出書本內(nèi)容的框框,，把被動的閱讀,，變成主動的創(chuàng)作。學(xué)生甚至可與其他同學(xué)來一個不同角色的大集會,。學(xué)生透過這些活動,，運用他們的幻想和創(chuàng)造力，也可創(chuàng)作出另一個童話故事,。

3,、寄語閱讀樹——

時間：12月，每周一節(jié)的班級讀書課

內(nèi)容：請同學(xué)在閱畢一本書或一篇文字后,，簡單地寫上內(nèi)容及一個問題,，寫上姓名，把資料寫在一些對象上,，掛到閱讀樹上(創(chuàng)意來自圣誕許愿樹)請同學(xué)在每周班級讀書課的時間里,，隨意取下一張資料，閱畢資料后,，在紙張上作出回應(yīng),，并把回應(yīng)送回卡片小主人。

要求及注意事項：首先,，本活動策劃旨在通過交流,，鼓勵同伴閱讀，所以每次在班級讀書會前三天,，陸續(xù)讓學(xué)生把自己的閱讀資料小卡片掛到樹上,，以確保讀書課上能全員參與、充分交流,。其次,，要求以本學(xué)期班級圖書柜中的圖書為主要交流對象，以便回顧,，梳理本學(xué)期漂流書的閱讀收獲,。最后則是，在教室里安置一棵半人高的圣誕樹以便掛閱讀卡,，即要備好“閱讀樹”,。

五、活動成效：

1,、創(chuàng)意閱讀如磁石,。我們說，最佳之閱讀效果,，是學(xué)生能主動地去閱讀,。當(dāng)“創(chuàng)意”和一切都扯上關(guān)系的時候，老師們都用盡方法，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)意能力,。在活動中幫助學(xué)生消除了被強迫閱讀的感覺,，激發(fā)閱讀的內(nèi)在動機，通過多提供創(chuàng)意的閱讀活動;真誠欣賞學(xué)生的閱讀成就;贊賞他們的創(chuàng)意成果;表揚他們的創(chuàng)作心,，使學(xué)生真正地愛上閱讀,，愛上創(chuàng)作。

2,、書香班級是非少,。雖然我們班的男孩較多，但只要孩子們愛讀書,，有時間就會坐下來安靜地讀書,，班級里打架惹事的事情，吵架斗嘴就會少有發(fā)生,。一是孩子們把更多的時間放到了讀書上,，二是孩子們通過讀書，明白的道理會更多,，提高自我教育和自控的能力,。

3、書香家庭支持多,。家長們看到自己的孩子通過讀書,，知識豐富了，寫作能力提高了,，在家里更孝敬父母了,，也就會更支持孩子買書讀書了,。逐漸,，我們的許多家長都會主動地督促孩子參加“閱讀之星”“書香家庭”的比賽，為孩子的博文把關(guān),，有些家長甚至和孩子一起寫博,，為孩子的讀書和成長助飛。

六,、活動評價：

1,、晨誦——老師根據(jù)全班同學(xué)的情況，每周至少安排一次晨誦效果檢查,。對檢查中表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)予以表揚,，并授予“晨誦之星”稱號;對表現(xiàn)不好的同學(xué)，則告知其改進的辦法,，力爭早日達(dá)到班級平均水平,。

2、午讀——要求每個學(xué)生堅持每天把自己的閱讀情況記在統(tǒng)一的記錄本上，以便老師和家長檢查監(jiān)督,。并每月末評選“班級閱讀之星”,，采取一定形式予以獎勵。通過借閱登記和常務(wù)書長的每周小結(jié),、以及學(xué)生在各類讀書活動中的表現(xiàn),，綜合學(xué)生讀書的量與質(zhì)，每月評出三——五名讀書之星,，給予獎勵,。(獎勵家委會贊助的各類書籍)評出班級讀書之星，進行表彰獎勵,。

3,、“周末讀書作業(yè)”通過家長評價、同伴評價和自我評價相結(jié)合,，每周獲星級讀書作業(yè)的可獲得一張“小先生”資格證,，作為下一周晨誦午讀時間的“小先生”管理員;或者得到一張期末面試積分卡，累計得分后作為期末學(xué)科面試條件之一,。

4,、對于三個階段，不同創(chuàng)意閱讀競賽活動中涌現(xiàn)的優(yōu)勝者也結(jié)合班級“金蘋果獎”給予及時的獎勵,。這樣使得多數(shù)學(xué)生在閱讀中不但豐富了知識,，開闊了視野，積累了語言,，還使學(xué)生獲得了成就感,，從而更激發(fā)了學(xué)生的閱讀熱情。這樣長期堅持下去,，多數(shù)學(xué)生就能養(yǎng)成讀書習(xí)慣,。

結(jié)語：