在現(xiàn)實(shí)生活中,，我們常常會面臨各種變化和不確定性,。計(jì)劃可以幫助我們應(yīng)對這些變化和不確定性，使我們能夠更好地適應(yīng)環(huán)境和情況的變化,。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢,？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢,？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

個人課題研究工作計(jì)劃幼兒園篇一

一、研究的課題：《小學(xué)語文誦讀教學(xué)研究》,。

二,、研究目的：通過參與課題研討課活動,、撰寫論文,、教學(xué)設(shè)計(jì),、研究心得等多種方式,，探索出相關(guān)誦讀教學(xué)的有效策略，培養(yǎng)學(xué)生良好的誦讀習(xí)慣,，使學(xué)生在良好的誦讀中積累知識,，陶冶情操,，塑造人格,，并使自己在課題實(shí)驗(yàn)過程中迅速成長,。

三、研究措施：

1,、轉(zhuǎn)變觀念,，認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)及誦讀教學(xué)的有關(guān)理論。認(rèn)真地學(xué)習(xí)一些相關(guān)的專著和他人的經(jīng)驗(yàn)性文章,，在學(xué)習(xí)中提高認(rèn)識,，在學(xué)習(xí)中轉(zhuǎn)變陳舊的觀念。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，努力提高自身專業(yè)素養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)國內(nèi)外誦讀教學(xué)方面先進(jìn)文章,，盡可能多地與同行們交流探討,。

3、聯(lián)系實(shí)際,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程,，進(jìn)行踏實(shí)細(xì)致地調(diào)查分析,。

4、實(shí)事求是,，注重課題研究過程,，在課題組研究計(jì)劃安排下，每學(xué)期上好課題研討課,、“一人一節(jié)課”,，與全組成員一起探討成敗得失，提高自己的理解和研究能力,。

四,、本年度具體工作安排計(jì)劃：

十一月份：

(1)學(xué)生誦讀現(xiàn)狀調(diào)查分析。針對學(xué)生開展調(diào)查研究,，精心設(shè)計(jì)調(diào)查問卷,，進(jìn)行科學(xué)、合理地分析,。

(2)學(xué)習(xí)課題組課題總,。

(3)制定個人課題研究計(jì)劃，明確研究內(nèi)容,。

(4)參加課題研討活動,。

十二月份：

(1)建立學(xué)生個人跟蹤檔案。

(3)參加課題研討活動,。

(4)積極參加培訓(xùn),，學(xué)習(xí)、豐富個人博客,。

一月份：

(1)積極參與課題組開展的專題研討課,。

(2)積極參與專題研討課的評課及討論。寫好聽課心得體會,。

(3)加強(qiáng)學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識,，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記。

(4)撰寫誦讀教學(xué)論文，參加論文評選活動,，注意及時收集,、整理、上傳資料,。

(5)總結(jié)本學(xué)期課題研究成果,，找出不足。

個人課題研究工作計(jì)劃幼兒園篇二

個人子課題：英語教學(xué)中學(xué)生交流與合作習(xí)慣的養(yǎng)成的研究

（1）探索在英語學(xué)科課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生交流與合作能力的'途徑和方法,。在英語學(xué)科教學(xué)中給予學(xué)生更多交流與合作的機(jī)會,，激發(fā)學(xué)生交流與合作的欲望與熱情，讓學(xué)生要交流要合作,，從而養(yǎng)成良好的交流與合作的習(xí)慣,。

（2）在實(shí)驗(yàn)的過程中，學(xué)習(xí),、培訓(xùn),、提高自己、豐富自己,，成為學(xué)習(xí)型的教師,，走教師專業(yè)化發(fā)展之路。

小學(xué)英語動態(tài)分層教學(xué)之探究

1,、轉(zhuǎn)變觀念,，認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)有關(guān)的理論。認(rèn)真地學(xué)習(xí)一些相關(guān)的專著和他人的經(jīng)驗(yàn)性文章,，在學(xué)習(xí)中提高認(rèn)識,，在學(xué)習(xí)中轉(zhuǎn)變陳舊的觀念。

2,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，努力提高自身專業(yè)素養(yǎng)，建立自己的課題博客專欄,。盡可能多地與同行們交流探討,。

3、聯(lián)系實(shí)際,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，進(jìn)行踏實(shí)細(xì)致地調(diào)查分析,。

4,、實(shí)事求是，注重課題研究過程,，在學(xué)校研究計(jì)劃安排下,，每

學(xué)期上好課題研討課,、“一人一節(jié)課”，與全組成員一起探討成敗得失,，提高自己的理解和研究能力,。

三月份：

（1）學(xué)生交流與合作能力現(xiàn)狀調(diào)查分析。針對學(xué)生開展調(diào)查研究,，精心設(shè)計(jì)調(diào)查問卷,，進(jìn)行科學(xué)、合理地分析總結(jié),。

（2）學(xué)習(xí)課題組課題總方案,。

（3）學(xué)習(xí)課題組子課題計(jì)劃，明確研究內(nèi)容,。

（4）制定個人課題研究計(jì)劃,。

四月份：

（1）在英語課題組內(nèi)聽課。

（2）積極參加培訓(xùn),，學(xué)習(xí),、開通課題研究個人博客。

五月份：

（3）積極參與課題組開展的專題研討課,。

六月份：

（1）積極參與專題研討課的評課及討論。寫好聽課感言,。

（2）加強(qiáng)學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識,，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記。

（3）撰寫學(xué)生交流與合作習(xí)慣養(yǎng)成專題文章,，注意及時收集,、整理、上傳資料,。

七月份：

（1）學(xué)習(xí)課題理論專題講座,，做好筆記。

（2）通過課堂教學(xué),，嘗試新的教學(xué)方法,。

（3）認(rèn)真撰寫教學(xué)反思，與同伴交流,，及時總結(jié)課題研究經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),。

（4）上一堂課題研討課。

個人課題研究工作計(jì)劃幼兒園篇三

個人子課題：英語教學(xué)中學(xué)生交流與合作習(xí)慣的養(yǎng)成的研究

一,、研究目的：

(1)探索在英語學(xué)科課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生交流與合作能力的途徑和方法,。在英語學(xué)科教學(xué)中給予學(xué)生更多交流與合作的機(jī)會，激發(fā)學(xué)生交流與合作的欲望與熱情,，讓學(xué)生要交流要合作,，從而養(yǎng)成良好的交流與合作的習(xí)慣,。

(2)在實(shí)驗(yàn)的過程中，學(xué)習(xí),、培訓(xùn),、提高自己、豐富自己,，成為學(xué)習(xí)型的教師,，走教師專業(yè)化發(fā)展之路。

二,、課題研究的主要內(nèi)容：

小學(xué)英語動態(tài)分層教學(xué)之探究

三,、研究措施：

1、轉(zhuǎn)變觀念,，認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)有關(guān)的理論,。認(rèn)真地學(xué)習(xí)一些相關(guān)的專著和他人的經(jīng)驗(yàn)性文章，在學(xué)習(xí)中提高認(rèn)識,，在學(xué)習(xí)中轉(zhuǎn)變陳舊的觀念,。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，努力提高自身專業(yè)素養(yǎng),，建立自己的課題博客專欄。盡可能多地與同行們交流探討,。

3,、聯(lián)系實(shí)際，認(rèn)真?zhèn)湔n,、精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程,，進(jìn)行踏實(shí)細(xì)致地調(diào)查分析。

4,、實(shí)事求是,，注重課題研究過程，在學(xué)校研究計(jì)劃安排下,，每

學(xué)期上好課題研討課,、“一人一節(jié)課”，與全組成員一起探討成敗得失,，提高自己的理解和研究能力,。

四、工作安排：

三月份：

(1)學(xué)生交流與合作能力現(xiàn)狀調(diào)查分析,。針對學(xué)生開展調(diào)查研究,，精心設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，進(jìn)行科學(xué),、合理地分析總結(jié),。

(2)學(xué)習(xí)課題組課題總方案,。

(3)學(xué)習(xí)課題組子課題計(jì)劃，明確研究內(nèi)容,。

(4)制定個人課題研究計(jì)劃,。

四月份：

(1)在英語課題組內(nèi)聽課。

(2)積極參加培訓(xùn),，學(xué)習(xí),、開通課題研究個人博客。

五月份：

(3)積極參與課題組開展的專題研討課,。

六月份：

(1)積極參與專題研討課的評課及討論,。寫好聽課感言。

(2)加強(qiáng)學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識,，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,。

(3)撰寫學(xué)生交流與合作習(xí)慣養(yǎng)成專題文章，注意及時收集,、整理,、上傳資料。

七月份：

(1)學(xué)習(xí)課題理論專題講座,，做好筆記,。

(2)通過課堂教學(xué)，嘗試新的教學(xué)方法,。

(3)認(rèn)真撰寫教學(xué)反思,，與同伴交流，及時總結(jié)課題研究經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),。

(4)上一堂課題研討課。

個人課題研究工作計(jì)劃幼兒園篇四

三年級語文

《構(gòu)建和諧課堂,，減輕農(nóng)村小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的策略研究》

學(xué)期伊始,，在學(xué)校科研管理的大方針指導(dǎo)下,，我將從課題研究的實(shí)際出發(fā),，結(jié)合本學(xué)期本人的教學(xué)實(shí)踐和個人課題的自身特點(diǎn)，進(jìn)一步進(jìn)行課題研究,。在上學(xué)期理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，采用多種形式，如：自主學(xué)習(xí),、開設(shè)研究課,、成果展示等。本年度我將繼續(xù)努力鉆研,，認(rèn)真加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，進(jìn)一步探索研究,，從各個方面增強(qiáng)自己的理論水平，增加教學(xué)實(shí)踐次數(shù),，扎扎實(shí)實(shí)作好這一年的研究工作,。

1、通過課題研究,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，培養(yǎng)積極、融洽的師生關(guān)系,，形成良好的學(xué)習(xí)動力系統(tǒng),，實(shí)現(xiàn)師生綜合素質(zhì)的和諧發(fā)展。

2,、通過課題的研究,，構(gòu)建體現(xiàn)和諧課堂教學(xué)環(huán)境的操作模式，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),。

3,、通過課題的研究，積極探索有效的校本教研模式,，促進(jìn)教師教學(xué)實(shí)踐水平的提高,，達(dá)到整體教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

1,、轉(zhuǎn)變教師的傳統(tǒng)教學(xué)觀念,，努力提高師德素質(zhì)和教師備課、上課,、輔導(dǎo)等常規(guī)教學(xué)能力,。

2、提升教師調(diào)控課堂教學(xué)的能力,，運(yùn)用精彩的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)培養(yǎng)和調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，營造和諧、民主的課堂氛圍,，提高課堂教學(xué)效率,。

3、改變“教師講,，學(xué)生聽”的單一的課堂教學(xué)模式,，設(shè)計(jì)靈活多樣的學(xué)生活動。

1,、認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)有關(guān)“和諧課堂,、學(xué)生減負(fù)”的理論知識。認(rèn)真地學(xué)習(xí)一些相關(guān)的專著和他人的經(jīng)驗(yàn)性文章,，在學(xué)習(xí)中提高認(rèn)識,，在學(xué)習(xí)中轉(zhuǎn)變陳舊的觀念,，并撰寫好學(xué)習(xí)筆記、心得體會,，使之服務(wù)于實(shí)踐,。

2、按照確立的研究對象,，對實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生進(jìn)行有計(jì)劃,、有目的、有系統(tǒng)地訪談或問卷,，收集關(guān)于研究對象的第一手資料,，并定期進(jìn)行數(shù)據(jù)整理，提出解決措施,，撰寫調(diào)查報(bào)告,。

3、注重課題研究過程,，在學(xué)校研究計(jì)劃安排下,，積極參與課題研討課的上課、聽課和評課工作,。主動與全組成員一起探討成敗得失,，提高自己的理解和研究能力。

4,、聯(lián)系實(shí)際,，認(rèn)真?zhèn)湔n、精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程,，搞好課堂教學(xué),，營造一個寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。

性的作業(yè),。

6,、增進(jìn)教師與學(xué)生情感的交流與共鳴。提升教師的人格魅力,，加強(qiáng)師生之間的交流與合作，使教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)上的引導(dǎo)者,、心理上的疏導(dǎo)者,，增進(jìn)師生之間情感上的交流與共鳴，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),。

九月份：

（1）學(xué)習(xí)課題組的總計(jì)劃,。

（2）撰寫個人課題研究計(jì)劃。

（3）對學(xué)生,、教師現(xiàn)狀調(diào)查分析,。針對學(xué)生,、家長開展調(diào)查研究，精心設(shè)計(jì)調(diào)查問卷,，進(jìn)行科學(xué),、合理地分析總結(jié)。

（4）課題組理論學(xué)習(xí),。

十月份：

1,、課題組成員上、聽,、評研究課,。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識,，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,。

十一月份：

1、課題組成員上,、聽,、評研究課。

2,、召開課題研討會,，修正完善，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

十二月份：

1,、課題組觀看優(yōu)秀教學(xué)錄象，并對錄像中課例進(jìn)行點(diǎn)評,。

2,、課題研究匯報(bào)。

一月份：

1,、課題組研究反思活動,。

2、本學(xué)期課題研究情況反思與總結(jié),。

3,、收集、整理相關(guān)研究工作,。

九月份：

（1）學(xué)習(xí)課題組課題總方案,。

（2）積極參加學(xué)習(xí)、認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,。

十月份：

（1）制定個人課題研究計(jì)劃,。

（2）注意及時收集、整理、上傳資料,。

（3）加強(qiáng)學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識,，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記。

十一月份：

（1）通過課堂教學(xué),，認(rèn)真的探索目標(biāo)教學(xué)與實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)的內(nèi)在聯(lián)系,。

（2）積極的參與課題研究課的研究，認(rèn)真的做好課堂觀察,，認(rèn)真分析觀察的結(jié)果,，不斷的改進(jìn)課堂教學(xué)的策略，提高課堂效益,。

（3）認(rèn)真撰寫教學(xué)反思,，與同伴交流，及時總結(jié)課題研究經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),。

（4）注意及時收集,、整理、上傳資料,。

十二月份：

（1）認(rèn)真撰寫教學(xué)反思,，與同伴交流，及時總結(jié)課題研究經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),。

（2）注意及時收集,、整理、上傳資料,。

元月份：

（1）撰寫個人課題總結(jié),，撰寫課題研究論文，并及時與課題組成員交流

（2）整理,、收集個人研究資料,，做好課題研究過程性資料的管理。

個人課題研究工作計(jì)劃幼兒園篇五

研究課題：優(yōu)化學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)方式,，提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的有效性本學(xué)期我們學(xué)校開展了以“小學(xué)課堂教學(xué)有效組織形式研究”為課題的教研活動,，優(yōu)化學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)方式，提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的有效性,。真正做到向課堂教學(xué)要質(zhì)量,，本學(xué)期特制定個人課題研究計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想：

新學(xué)期伊始,，在學(xué)?？蒲泄芾淼拇蠓结樀闹笇?dǎo)下，結(jié)合上學(xué)期課題研究中存在的主要問題,，從《優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)的有效性》課題研究的實(shí)際出發(fā)，結(jié)合個人課題的自身特點(diǎn),，進(jìn)一步進(jìn)行課題研究,。在上學(xué)期理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，采用多種形式,，如：自主學(xué)習(xí),、開設(shè)研究課、成果展示等,，從各個方面增強(qiáng)自己的理論水平,，并增加教學(xué)實(shí)踐次數(shù)。

二,、階段性目標(biāo)：

1,、樹立起教師在自主學(xué)習(xí)中的作用，培養(yǎng)學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂上自主學(xué)習(xí),，探究的技能的養(yǎng)成,。

2、構(gòu)建小學(xué)生自主學(xué)習(xí)的具體目標(biāo),，形成促進(jìn)小學(xué)生自主學(xué)習(xí)的指導(dǎo)策略,，提高教師的專業(yè)化發(fā)展水平。

3,、小學(xué)生自主學(xué)習(xí)和課堂探究的意識得到增強(qiáng),，自主學(xué)習(xí)的能力得到提高、自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣以及自主學(xué)習(xí)的品質(zhì)得到培養(yǎng),。

三,、操作措施

1、端正思想,，統(tǒng)一認(rèn)識,。組織課題組及全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論，認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育全日制小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》(試用修訂版)互相探討,，共同提高,，寫好學(xué)習(xí)心得，并使之服務(wù)于實(shí)踐,。

2,、充分挖掘教材的實(shí)踐活動因素，數(shù)學(xué)本身源于人類的社會實(shí)踐活動,，在運(yùn)用數(shù)學(xué)教材學(xué)習(xí)過程中,，我們應(yīng)該讓學(xué)生運(yùn)用自主學(xué)習(xí)，探究的方式幫助學(xué)生喜歡數(shù)學(xué),，學(xué)好數(shù)學(xué),。

3、對現(xiàn)有教材可作適當(dāng)改組，創(chuàng)造地運(yùn)用教材,，盡量增加計(jì)量,、統(tǒng)計(jì)知識的教學(xué)，為學(xué)生提供更多的理解現(xiàn)實(shí)生活的工具,。

4,、貫徹自主探究學(xué)習(xí)觀點(diǎn)，搞好課堂教學(xué),。首先要營造一個寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,，為學(xué)生留有探索與思考的余地，讓全體學(xué)生全方位參與教學(xué)過程,，成為學(xué)習(xí)的主體,。

5、注重學(xué)具的操作,，培養(yǎng)學(xué)生的自主探究的能力,。小學(xué)生思維正處于具體形象為主的發(fā)展階段，小學(xué)生具有愛玩,、愛動的思維特點(diǎn),，創(chuàng)設(shè)合理的適時的動手操作活動，給學(xué)生提供動手的機(jī)會,，有助于培養(yǎng)學(xué)生的自主探究的能力,。

四、具體工作安排：

三月份：

1,、學(xué)習(xí)課題組課題總方案

2,、制定個人課題研究方案

四月份：

(1)積極參與課題組開展的專題研討課。

(2)積極參與專題研討課的評課及討論,。寫好聽課感言,。

(3)加強(qiáng)學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,。

(4)積極參加培訓(xùn),，學(xué)習(xí)、開通課題研究個人博客,。

五月份：

(1)積極參與課題組開展的專題研討課,。

(2)積極參與專題研討課的評課及討論。寫好聽課感言,。

(3)加強(qiáng)學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識,，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記。

(4)撰寫學(xué)生交流與合作習(xí)慣養(yǎng)成專題文章,，注意及時收集,、整理,、上傳資料。

六月份：

(1)撰寫個人子課題總結(jié),，并及時與課題組成員交流

(2)撰寫心得體會和課題研究論文,，交流課題論文。

(3)整理個人子課題研究資料,。

個人課題研究工作計(jì)劃幼兒園篇六

1,、摸索出藝術(shù)特色走廊環(huán)境的教育功能,。

2,、力爭建構(gòu)彰顯本校藝術(shù)特色的校園走廊環(huán)境,。

課題研究內(nèi)容：

學(xué)生的年齡特點(diǎn)不同，結(jié)合教學(xué)樓的功能,，對主題走廊進(jìn)行藝術(shù)性設(shè)計(jì)和裝飾,，可設(shè)計(jì)不同主題內(nèi)容。

一.研究步驟：

達(dá)成目標(biāo)及研究內(nèi)容：學(xué)習(xí)有關(guān)理論,，分析本校藝術(shù)教育和校園走廊文化現(xiàn)狀,，進(jìn)行有關(guān)校園走廊文化建設(shè)的調(diào)查,，明確發(fā)展目標(biāo),，制定課題方案。

二.研究措施：

1.自身加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、提升理論水平,、收集有關(guān)藝術(shù)特色校園走廊文化建設(shè)的理論和經(jīng)驗(yàn)文章，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念,，認(rèn)識藝術(shù)特色校園文化建設(shè)的必要性,、重要性,，主動,、自覺地開展課題研究工作,。

2.落實(shí)走廊環(huán)境創(chuàng)設(shè)研究方案,，開展多種形式的活動成果展示與交流會,。

3、尋找藝術(shù)特色走廊文化建設(shè)的有效途徑,，學(xué)校走廊環(huán)境的創(chuàng)設(shè)應(yīng)讓學(xué)生積極參與,，我們應(yīng)在有限的走廊環(huán)境中，充分發(fā)揮它的優(yōu)勢,，注重整體的藝術(shù)效果,。一方面以學(xué)校《貝殼苑》校本課程為指引,，使各種小貝殼成為藝術(shù)想象和審美創(chuàng)造的重要素材,，裝點(diǎn)走廊,。

各年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)不同,，可以結(jié)合學(xué)校的各項(xiàng)研究活動,，體現(xiàn)各學(xué)科的特點(diǎn)及學(xué)科的整合，設(shè)計(jì)不同主題的走廊,、過道,，如小小書畫家長廊,、科技長廊、海防長廊等,，使其散發(fā)濃濃的藝術(shù)氣息;使學(xué)生在濃郁的藝術(shù)氛圍中開闊視野，提高自身審美能力,。

個人課題研究工作計(jì)劃幼兒園篇七

任教年級：五年級

研究的課題：農(nóng)村現(xiàn)代過程遠(yuǎn)程教育教學(xué)方法的研究

個人子課題：農(nóng)村現(xiàn)代過程遠(yuǎn)程教育模式三教學(xué)方法的研究

研究目的：

1,、結(jié)合教學(xué)實(shí)際，探索現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育在農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)實(shí)際運(yùn)用中有效的教學(xué)方法,，提高教學(xué)效益,。

2,、使學(xué)生既學(xué)會學(xué)習(xí),，又具有健康的心理、健全的人格,、高尚的情操,、良好的信息素養(yǎng),。

課題研究的實(shí)施計(jì)劃(分段步驟)：

三月份：

(1)赴合肥少藝學(xué)校參觀學(xué)習(xí),。

(2)學(xué)習(xí)總課題方案

(3)研討交流有關(guān)課題方面的問題,。

(4)申請課題研究個人博客,，并完善各項(xiàng)資料。

四月份：

(1)學(xué)習(xí)課題組子課題計(jì)劃,。

(2)制定個人課題研究計(jì)劃,。

(3)在實(shí)踐中探索運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)方法,。將一人兩節(jié)課教學(xué)設(shè)計(jì)、說課稿,、教學(xué)反思、評課資料整理好,，并上傳到學(xué)校網(wǎng)站和個人博客。

(4),、做好準(zhǔn)備工作,，迎接課題開題。

五月份：

(1)參與課題組上課,、課題組成員之間的聽課,、評課活動。

(2)進(jìn)取準(zhǔn)教師課件制作比賽,。

(3)參加課題理論學(xué)習(xí),。

六月份：

(1)及時上傳研究課案例,、評課記錄。

(2)不斷提高自身的理論素養(yǎng),。

七月份：

1,、做好研究過程中的各種資料的收集工作,，整理并展示相關(guān)資料,。

2、對本學(xué)期的研究進(jìn)行總結(jié),。

個人課題研究工作計(jì)劃幼兒園篇八

一,、指導(dǎo)思想：

我校申報(bào)立項(xiàng)的滁州市級課題《中高年級語文“目標(biāo)引路,，自主學(xué)習(xí),，單課驗(yàn)收”教學(xué)方式的應(yīng)用研究》的研究工作已進(jìn)入第二階段。本學(xué)期重點(diǎn)是繼續(xù)以“一人一課”校本教研活動為抓手,，深入開展課題研究工作,。抓好課題組的課題研究實(shí)施計(jì)劃的制定和落實(shí),，抓好課題研究的過程的管理和指導(dǎo)，人人按計(jì)劃積極開展實(shí)驗(yàn)研究工作,，提倡教師之間的合作,、探究，提倡將課題研究與教研活動進(jìn)行有機(jī)地結(jié)合,，深化“問題即課題,，教師即研究者,，教學(xué)即研究,，課堂即實(shí)驗(yàn)室”的意識,，每位老師在教育教學(xué)實(shí)踐中,，按照學(xué)校課題研究計(jì)劃進(jìn)行研究,，多一種意識,，多一種實(shí)踐，多一點(diǎn)思考,，多一份。

二,、研究目標(biāo)：

1,、繼續(xù)把課堂作為課題研究的主陣地,，促進(jìn)語文教學(xué)課內(nèi)與課外的有機(jī)結(jié)合,，使學(xué)生系統(tǒng)掌握以“預(yù)習(xí)上課練習(xí)復(fù)習(xí)檢測”為主線的語文學(xué)科自主學(xué)習(xí)的具體方法，從而提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,。

2,、繼續(xù)增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的目標(biāo)意識和自主意識,，讓學(xué)生想學(xué)語文,，會學(xué)語文,。

三,、課題研究的主要內(nèi)容：

1,、在中高年級語文教學(xué)中怎樣具體細(xì)化單課語文教學(xué)目標(biāo)，以利于目標(biāo)的落實(shí)和檢測,。

2,、在中高年級語文教學(xué)中怎樣激發(fā)學(xué)生的興趣和動機(jī),，怎樣更好地引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)(包括預(yù)習(xí),、上課、練習(xí),、復(fù)習(xí)四個環(huán)節(jié))，以分步落實(shí)單課教學(xué)目標(biāo),。

3,、在中高年級語文教學(xué)中怎樣實(shí)施單課驗(yàn)收,。

四,、達(dá)成目標(biāo)采取的措施：

1,、通過各種途徑，努力提高自身專業(yè)素養(yǎng),。

2,、積極參加課題實(shí)驗(yàn)組的活動,，加強(qiáng)交流與協(xié)作,。

3、認(rèn)真上好一節(jié)公開研討課,，每學(xué)期聽實(shí)驗(yàn)課15節(jié)以上,，并寫好評價分析表,。

4,、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài),，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法并適時調(diào)整，做好實(shí)驗(yàn)記錄

五,、具體工作安排：

三月份

1、學(xué)習(xí)《中高年級語文“目標(biāo)引路,，自主學(xué)習(xí),，單課驗(yàn)收”教學(xué)方式的應(yīng)用研究》課題研究,。

2,、個人制定本學(xué)期課題研究計(jì)劃,。

四月份

1、召開課題組會議,，專題理論學(xué)習(xí),。

3,、精心設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，開展調(diào)查研究,，并對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行科學(xué),、合理地分析,。

3做好課題研究相關(guān)理論的收集與學(xué)習(xí)工作，完善個人課題計(jì)劃

五月份

1,、上好課題組的一人一課,。

2,、積極參與課題組上課,、課題組成員之間的聽課、評課,、研討等活動,。

3,、收集整理個人教學(xué)設(shè)計(jì),，寫好教學(xué)隨筆

六月份

1、參加課題組會議,，開展課題研究,，及時總結(jié)。

2,、進(jìn)行學(xué)期總結(jié),，撰寫研究論文和課題研究總結(jié)。

3,、上交課題組各項(xiàng)材料,。

個人課題研究工作計(jì)劃幼兒園篇九

一,、研究課題：

《課堂教學(xué)中錯誤資源的利用研究》

二,、研究目的：

1、通過研究和探索,，不斷產(chǎn)出階段研究的實(shí)踐成果

2,、最大限度地發(fā)揮課堂教學(xué)中錯誤資源的作用和資源優(yōu)勢,，進(jìn)一步提高學(xué)生錯誤資源的利用率,，加強(qiáng)錯誤資源在教學(xué)中的利用,。通過《課堂教學(xué)中錯誤資源的利用研究》這個課題的研究與實(shí)驗(yàn)，總結(jié)并形成有效利用課堂教學(xué)中錯誤資源的應(yīng)用方法,，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)效率,。

3,、尋找一些適合實(shí)際教育的應(yīng)用方法和模式,，使得學(xué)生錯誤資源在教學(xué)中得到充分利用，,。

4,、在課題研究的過程中,，學(xué)習(xí),、提高自己，成為研究型的教師，走專業(yè)化發(fā)展之路,。

三,、研究內(nèi)容：

如何將學(xué)生錯誤資源與上課內(nèi)容有機(jī)整合,，采取什么樣的教學(xué)行為方式把教學(xué)中的錯誤資源運(yùn)用到教學(xué)中去形成新的教學(xué)契機(jī)。探索有效利用課堂教學(xué)中錯誤資源的教學(xué)方法,，把課題研究工作與常規(guī)教學(xué)進(jìn)行有機(jī)整合,。

四,、研究措施：

1、進(jìn)一步明確本學(xué)期的具體任務(wù)和研究步驟,，有條不紊的開展課題研究工作,。

2,、深入系統(tǒng)地學(xué)習(xí)課題研究的理論，提高自身的理論水平。

3,、遵循教育規(guī)律,，注意目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)的梯度銜接,，有步驟地開展科學(xué)研究和實(shí)踐探索,，通過研究和探索，不斷產(chǎn)出階段研究與實(shí)踐成果,，并不斷完善設(shè)計(jì),，從理論和實(shí)踐的結(jié)合上,，最終實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)目標(biāo),。

4,、以課題工作為指導(dǎo),，緊密結(jié)合本班的教學(xué)任務(wù)，針對問題搞好課題研究，結(jié)合實(shí)際有意識地開展實(shí)驗(yàn),。定期進(jìn)行工作總結(jié),。

5、積極參加學(xué)校教學(xué)教研活動,，力爭上好一節(jié)研究課,，撰寫出相關(guān)論文和結(jié)題報(bào)告,。四、具體工作安排：

五,、具體安排：

三月份

1、制定好個人課題研究計(jì)劃,。

2,、更新博客內(nèi)容,，利用的博客向課題組教師學(xué)習(xí)。

3,、認(rèn)真準(zhǔn)備課題實(shí)驗(yàn)課,。

四月份

1、認(rèn)真鉆研有關(guān)《課堂教學(xué)中錯誤資源的利用研究》的理論知識,。提高研究水平。

2,、充實(shí)"教師博客"的內(nèi)容。

3,、繼續(xù)完善課題實(shí)驗(yàn)課,。

五月份

1、參加課題組會議,，匯報(bào)研究中遇到的問題及研究方向,。

2,、及時撰寫研究材料,，上傳到教師博客,。

3,、上好課題實(shí)驗(yàn)課。及時課后反思,。

六月份

1,、繼續(xù)參加聽課、評課活動,。

2、做好個人階段性總結(jié)工作,。

3,、進(jìn)行課題總結(jié),，撰寫研究論文和課題結(jié)題報(bào)告,。并上傳到相關(guān)網(wǎng)站和個人博客。

個人課題研究工作計(jì)劃幼兒園篇十

一．課題名稱：

二．指導(dǎo)思想：

為了讓課題研究和課堂教學(xué)實(shí)際有機(jī)結(jié)合,，讓課題研究真正踐行于教學(xué)實(shí)際中,，使課題研究落到實(shí)處，特制訂此工作計(jì)劃,。

三．研究內(nèi)容：

1,、分析學(xué)生產(chǎn)生錯誤的原因,，確定錯誤的'類型,。

2,、研究錯誤資源對教學(xué)的影響。

四．研究方法：

1,、觀察法：觀察學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)錯誤的知識類型和某個知識點(diǎn)的出錯概率,。

2,、反思法：記錄課堂上的觀察發(fā)現(xiàn)，反思錯誤資源的利用情況,。

3,、個案法：通過對班級學(xué)生的個案研究,，掌握學(xué)生學(xué)習(xí)錯誤的差異性，進(jìn)行因材施教,。

五．主要措施：

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)各種理論,，提高研究水平。

2,、收集各種資料,，制訂具體研究計(jì)劃,。

3、認(rèn)真觀察,，及時反思,。教學(xué)中觀察、歸納學(xué)生容易出錯的題型,，分析學(xué)生對待錯誤的態(tài)度,，反思學(xué)生出錯的原因，探索運(yùn)用錯誤資源來指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),。

六．預(yù)期成果：

1,、公開課一節(jié)

個人課題研究工作計(jì)劃幼兒園篇十一

1．培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

針對傳統(tǒng)數(shù)學(xué)教學(xué)為考試而教,、學(xué),，數(shù)學(xué)教學(xué)嚴(yán)重脫離生活實(shí)際等現(xiàn)象，強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過動手操作,、親身實(shí)踐獲取直接經(jīng)驗(yàn),，養(yǎng)成科學(xué)精神和科學(xué)方法。強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)與其它學(xué)科,、數(shù)學(xué)與社會的聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力，強(qiáng)化數(shù)學(xué)意識,，強(qiáng)化實(shí)踐意識,，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

2．全面發(fā)展學(xué)生的潛能,。

好動,、好奇是小學(xué)生的天性。在活動中學(xué)習(xí),，在活動中成長符合兒童身心發(fā)展的規(guī)律,。數(shù)學(xué)實(shí)踐活動教學(xué)中所涉及的問題絕大多數(shù)來自于社會生活,，甚至是來自于學(xué)生所熟悉的身邊，這樣的問題容易引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，喚起學(xué)生主動探索新知識的欲望,，在教師的參與指導(dǎo)下，通過觀察,、操作,、討論、交流,、合作等方式,，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題，并創(chuàng)造性加以解決,。

3．便于學(xué)生心理和諧發(fā)展,。

在數(shù)學(xué)知識學(xué)習(xí)過程中，不斷提高學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心和成功感不斷得到強(qiáng)化,。

二、學(xué)生分析：

我們?nèi)昙壈藗€班,，剛剛由低年級進(jìn)入高年級,，大部分學(xué)生的動手能力比較差，動腦不夠靈活,，思維比較怠慢,，但大多數(shù)學(xué)生動手操作的積極性非常高，只是,，缺乏目的性,、科學(xué)性、方法性,?？傮w來看，學(xué)生數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐能力還處于雛形,，我們組的老師們將從以上幾個方面入手,，切實(shí)提高學(xué)生的數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐能力。

三,、活動要求：

1．開展數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動的策略研究,。在教學(xué)活動中如何實(shí)施開放性教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生探索,、發(fā)現(xiàn)知識的形成的過程和發(fā)展變化規(guī)律，如何結(jié)合生活實(shí)際為學(xué)生提供活動交流的條件,，使學(xué)生獲得必須的基本知識和技能,。

2．開展數(shù)學(xué)小課題的策略研究,。如何結(jié)合有關(guān)教學(xué)內(nèi)容，在現(xiàn)實(shí)生活中選擇一定的研究專題,，精心設(shè)計(jì),，采用學(xué)生喜愛的形式，指導(dǎo)學(xué)生圍繞專題去觀察,、調(diào)查,、收集材料、探討問題,，然后撰寫科研論文或研究報(bào)告,，提出解決問題的策略和方案。數(shù)學(xué)小課題研究讓學(xué)生在實(shí)踐活動中體驗(yàn)科學(xué)方法,，增長綜合運(yùn)用所學(xué)知識的能力,，收集、處理信息的能力,，分析研究和解決簡單實(shí)際問題的能力,，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識，訓(xùn)練學(xué)生參與實(shí)踐的能力,。

更要關(guān)注他們學(xué)習(xí)的過程,；要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的水平，更要關(guān)注他們在數(shù)學(xué)活動中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度,，幫助學(xué)生認(rèn)識自我,，建立信心。

4．獲得更多內(nèi)容和形式的研究案例,，開發(fā)小學(xué)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動課程學(xué)習(xí)資源,。

四、預(yù)期達(dá)到的目標(biāo)

1．通過實(shí)驗(yàn),，使學(xué)生了解數(shù)學(xué)知識與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),，現(xiàn)實(shí)世界及其他學(xué)科的聯(lián)系，體會數(shù)學(xué)的價值,。

2．通過數(shù)學(xué)實(shí)踐活動,，初步學(xué)會綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識和方法解決簡單的實(shí)際問題，探索,、研究有關(guān)的數(shù)學(xué)規(guī)律,，從中培養(yǎng)創(chuàng)新意識，獲得成功的體驗(yàn),。

3．初步構(gòu)建具有本地特色的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動教學(xué)模式,，努力形成開放、探索,、研究、綜合的具有一定特色的研究經(jīng)驗(yàn),、成果。

五,、活動研究的方法

1．文獻(xiàn)研究法,。廣泛收集、查閱與本課題相關(guān)的文獻(xiàn)資料,，學(xué)習(xí),、研究相關(guān)的教育教學(xué)理論和先進(jìn)教改經(jīng)驗(yàn)，以提高思想認(rèn)識,，借鑒他人成果,。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合工作實(shí)踐,，研究制定數(shù)學(xué)實(shí)踐活動研究的具體策略,，構(gòu)建數(shù)學(xué)實(shí)踐活動的理論框架。

2．行動研究法,。堅(jiān)持理論和實(shí)踐相結(jié)合,，將研究制定的實(shí)施方案貫徹落實(shí)到具體的教學(xué)工作中去，有計(jì)劃有步驟地在教學(xué)工作中開展行動研究,，并邊工作邊研究,，不斷調(diào)整方法，修改實(shí)施方案,。

3．經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法,。在實(shí)驗(yàn)探索過程中不斷分析總結(jié)，通過對成功經(jīng)驗(yàn)的理論分析和科學(xué)總結(jié),，既指導(dǎo)和帶動廣大教師深化教學(xué)改革,，又推動本課題不斷深化研究。

4．個案研究法,。本課題在面向全體學(xué)生的同時,，將選取一些學(xué)生，建立個人學(xué)習(xí)檔案,，進(jìn)行追蹤分析,，以及時發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整對策,。

六,、預(yù)期成果：

1、形成有形的研究案例和研究成果（資料）,。

2,、初步形成小學(xué)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動課程研究評價標(biāo)準(zhǔn),。

3、搜集整理適合本校小學(xué)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動課程學(xué)習(xí)資料,，并應(yīng)用于課堂教學(xué),，以實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)小學(xué)生初步的研究意識,、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的目的,。

七、活動安排

九月份

1,、制定活動計(jì)劃,。

2、測量物體的長度,。

十月份

1,、測量物體的質(zhì)量。

2,、購物計(jì)算,。

十一月份

1、生活中的平行四邊形

2,、制作作息時間表,。

十二月份

1、排一排

2,、擲一擲,。

個人課題研究工作計(jì)劃幼兒園篇十二

基于以上教學(xué)中存在的問題與疑惑,我嘗試在課堂中做了相關(guān)的研究工作,取得了階段性進(jìn)展，現(xiàn)將這一課題研究做出小結(jié),。

一,、收集資料，學(xué)習(xí)理論

在這期間,，我主要做了兩方面的學(xué)習(xí),。其一是關(guān)于本課題的國內(nèi)外其他人的研究現(xiàn)狀。我了解到在國內(nèi),，現(xiàn)在有不少的單位或個人在做與本課題有關(guān)或是相關(guān)的研究工作,，基本上還處于研究過程中，有些也已經(jīng)形成一整套的完整的研究成果,。我希望我能有所創(chuàng)新,，有所突破。其二是關(guān)于進(jìn)行本課題研究所需要用到的一些理論知識,，以使課題研究能在有力的理論支持下開展工作,，使得課題工作更加地科學(xué)和到位。我堅(jiān)持在工作之余自覺地閱覽相關(guān)的教育教學(xué)雜志,，瀏覽最新的教育網(wǎng)頁,，以便更好地充實(shí)自己。

二、依托課例進(jìn)行實(shí)踐,，努力實(shí)現(xiàn)愉快教學(xué)的有效性

為了提高數(shù)學(xué)課堂中愉快教學(xué)的有效性,，我有計(jì)劃的開展了多節(jié)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)驗(yàn)活動，主要從教師的自身素質(zhì),、游戲的設(shè)計(jì)及組織,、評價方式的多元化、愉快教學(xué)氛圍的營造等幾個方面入手對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中愉快教學(xué)的有效性進(jìn)行研究,。同時,，我還經(jīng)常深入同事們的課堂，觀察課堂中老師們的教學(xué)組織,，學(xué)生們的情緒體驗(yàn),，從中吸取對自己有用的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，并經(jīng)常和老師們一起探討如何讓學(xué)生在課堂更愉快地學(xué)習(xí)的有針對性的方法和策略,。為了讓縮短自己和名師之間的距離,，我從網(wǎng)絡(luò)或是雜志上搜尋了名特優(yōu)教師的一些精彩片段和精彩視頻，通過學(xué)習(xí),，以使自己的進(jìn)步更快一些,，更大一些。

三,、存在的問題和今后的改進(jìn)措施

（一）存在的問題,。

通過研究學(xué)習(xí)，我在課堂中實(shí)施愉快教學(xué)研究有了一定的進(jìn)展,，但仍存在很多問題,。

1、自身的理論功底不夠扎實(shí),。

2,、課堂教學(xué)中組織的活動還不能調(diào)動每個孩子參與的熱情，致使學(xué)生思維發(fā)展參差不齊,。

3,、課堂上自己還不能很好地控制自己的情緒，調(diào)動自己的熱情,。

（二）今后改進(jìn)的措施

1,、繼續(xù)狠抓教學(xué)研究。在這次研究的基礎(chǔ)上長期深入地進(jìn)行愉快教學(xué)的有效性研究,，學(xué)習(xí)愉快教學(xué)的更多高效的策略,。

2、進(jìn)行多渠道的學(xué)習(xí),，注重平時積累,，充分利用遠(yuǎn)程教育資源,，定期進(jìn)行空中課堂的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)更先進(jìn)有效的教學(xué)策略,。

3,、堅(jiān)持撰寫實(shí)驗(yàn)札記，階段性小結(jié)等,，便于隨時查看自己的成果,，回顧自己的成長歷程，不斷反思和提高自己的專業(yè)研究素質(zhì),。

以上是我課題研究完成的一小部分工作,，以后我會本著“想到一點(diǎn)就做到一點(diǎn)”的課題研究作風(fēng),，扎扎實(shí)實(shí)地做好課題研究工作,，決不敷衍了事，一切本著課題研究的精神,，實(shí)實(shí)在在地做好每一項(xiàng)工作,，使課題研究成為日常課堂教學(xué)的一部分。