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個人課題研究工作計(jì)劃幼兒園篇一
一、研究的課題:《小學(xué)語文誦讀教學(xué)研究》,。
二,、研究目的:通過參與課題研討課活動,、撰寫論文,、教學(xué)設(shè)計(jì),、研究心得等多種方式,,探索出相關(guān)誦讀教學(xué)的有效策略,培養(yǎng)學(xué)生良好的誦讀習(xí)慣,,使學(xué)生在良好的誦讀中積累知識,,陶冶情操,,塑造人格,,并使自己在課題實(shí)驗(yàn)過程中迅速成長,。
三、研究措施:
1,、轉(zhuǎn)變觀念,,認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)及誦讀教學(xué)的有關(guān)理論。認(rèn)真地學(xué)習(xí)一些相關(guān)的專著和他人的經(jīng)驗(yàn)性文章,,在學(xué)習(xí)中提高認(rèn)識,,在學(xué)習(xí)中轉(zhuǎn)變陳舊的觀念。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí),,努力提高自身專業(yè)素養(yǎng),,認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真學(xué)習(xí)國內(nèi)外誦讀教學(xué)方面先進(jìn)文章,,盡可能多地與同行們交流探討,。
3、聯(lián)系實(shí)際,,認(rèn)真?zhèn)湔n,、精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程,,進(jìn)行踏實(shí)細(xì)致地調(diào)查分析,。
4、實(shí)事求是,,注重課題研究過程,,在課題組研究計(jì)劃安排下,每學(xué)期上好課題研討課,、“一人一節(jié)課”,,與全組成員一起探討成敗得失,提高自己的理解和研究能力,。
四,、本年度具體工作安排計(jì)劃:
十一月份:
(1)學(xué)生誦讀現(xiàn)狀調(diào)查分析。針對學(xué)生開展調(diào)查研究,,精心設(shè)計(jì)調(diào)查問卷,,進(jìn)行科學(xué)、合理地分析,。
(2)學(xué)習(xí)課題組課題總,。
(3)制定個人課題研究計(jì)劃,明確研究內(nèi)容,。
(4)參加課題研討活動,。
十二月份:
(1)建立學(xué)生個人跟蹤檔案。
(3)參加課題研討活動,。
(4)積極參加培訓(xùn),,學(xué)習(xí)、豐富個人博客,。
一月份:
(1)積極參與課題組開展的專題研討課,。
(2)積極參與專題研討課的評課及討論。寫好聽課心得體會,。
(3)加強(qiáng)學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識,,認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記。
(4)撰寫誦讀教學(xué)論文,參加論文評選活動,,注意及時收集,、整理、上傳資料,。
(5)總結(jié)本學(xué)期課題研究成果,,找出不足。
個人課題研究工作計(jì)劃幼兒園篇二
個人子課題:英語教學(xué)中學(xué)生交流與合作習(xí)慣的養(yǎng)成的研究
(1)探索在英語學(xué)科課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生交流與合作能力的'途徑和方法,。在英語學(xué)科教學(xué)中給予學(xué)生更多交流與合作的機(jī)會,,激發(fā)學(xué)生交流與合作的欲望與熱情,讓學(xué)生要交流要合作,,從而養(yǎng)成良好的交流與合作的習(xí)慣,。
(2)在實(shí)驗(yàn)的過程中,學(xué)習(xí),、培訓(xùn),、提高自己、豐富自己,,成為學(xué)習(xí)型的教師,,走教師專業(yè)化發(fā)展之路。
小學(xué)英語動態(tài)分層教學(xué)之探究
1,、轉(zhuǎn)變觀念,,認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)有關(guān)的理論。認(rèn)真地學(xué)習(xí)一些相關(guān)的專著和他人的經(jīng)驗(yàn)性文章,,在學(xué)習(xí)中提高認(rèn)識,,在學(xué)習(xí)中轉(zhuǎn)變陳舊的觀念。
2,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),,努力提高自身專業(yè)素養(yǎng),建立自己的課題博客專欄,。盡可能多地與同行們交流探討,。
3、聯(lián)系實(shí)際,,認(rèn)真?zhèn)湔n,、精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程,進(jìn)行踏實(shí)細(xì)致地調(diào)查分析,。
4,、實(shí)事求是,注重課題研究過程,,在學(xué)校研究計(jì)劃安排下,,每
學(xué)期上好課題研討課,、“一人一節(jié)課”,與全組成員一起探討成敗得失,,提高自己的理解和研究能力,。
三月份:
(1)學(xué)生交流與合作能力現(xiàn)狀調(diào)查分析。針對學(xué)生開展調(diào)查研究,,精心設(shè)計(jì)調(diào)查問卷,,進(jìn)行科學(xué)、合理地分析總結(jié),。
(2)學(xué)習(xí)課題組課題總方案,。
(3)學(xué)習(xí)課題組子課題計(jì)劃,明確研究內(nèi)容,。
(4)制定個人課題研究計(jì)劃,。
四月份:
(1)在英語課題組內(nèi)聽課。
(2)積極參加培訓(xùn),,學(xué)習(xí),、開通課題研究個人博客。
五月份:
(3)積極參與課題組開展的專題研討課,。
六月份:
(1)積極參與專題研討課的評課及討論。寫好聽課感言,。
(2)加強(qiáng)學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識,,認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記。
(3)撰寫學(xué)生交流與合作習(xí)慣養(yǎng)成專題文章,,注意及時收集,、整理、上傳資料,。
七月份:
(1)學(xué)習(xí)課題理論專題講座,,做好筆記。
(2)通過課堂教學(xué),,嘗試新的教學(xué)方法,。
(3)認(rèn)真撰寫教學(xué)反思,與同伴交流,,及時總結(jié)課題研究經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),。
(4)上一堂課題研討課。
個人課題研究工作計(jì)劃幼兒園篇三
個人子課題:英語教學(xué)中學(xué)生交流與合作習(xí)慣的養(yǎng)成的研究
一,、研究目的:
(1)探索在英語學(xué)科課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生交流與合作能力的途徑和方法,。在英語學(xué)科教學(xué)中給予學(xué)生更多交流與合作的機(jī)會,激發(fā)學(xué)生交流與合作的欲望與熱情,,讓學(xué)生要交流要合作,,從而養(yǎng)成良好的交流與合作的習(xí)慣,。
(2)在實(shí)驗(yàn)的過程中,學(xué)習(xí),、培訓(xùn),、提高自己、豐富自己,,成為學(xué)習(xí)型的教師,,走教師專業(yè)化發(fā)展之路。
二,、課題研究的主要內(nèi)容:
小學(xué)英語動態(tài)分層教學(xué)之探究
三,、研究措施:
1、轉(zhuǎn)變觀念,,認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)有關(guān)的理論,。認(rèn)真地學(xué)習(xí)一些相關(guān)的專著和他人的經(jīng)驗(yàn)性文章,在學(xué)習(xí)中提高認(rèn)識,,在學(xué)習(xí)中轉(zhuǎn)變陳舊的觀念,。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí),,努力提高自身專業(yè)素養(yǎng),,建立自己的課題博客專欄。盡可能多地與同行們交流探討,。
3,、聯(lián)系實(shí)際,認(rèn)真?zhèn)湔n,、精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程,,進(jìn)行踏實(shí)細(xì)致地調(diào)查分析。
4,、實(shí)事求是,,注重課題研究過程,在學(xué)校研究計(jì)劃安排下,,每
學(xué)期上好課題研討課,、“一人一節(jié)課”,與全組成員一起探討成敗得失,,提高自己的理解和研究能力,。
四、工作安排:
三月份:
(1)學(xué)生交流與合作能力現(xiàn)狀調(diào)查分析,。針對學(xué)生開展調(diào)查研究,,精心設(shè)計(jì)調(diào)查問卷,進(jìn)行科學(xué),、合理地分析總結(jié),。
(2)學(xué)習(xí)課題組課題總方案,。
(3)學(xué)習(xí)課題組子課題計(jì)劃,明確研究內(nèi)容,。
(4)制定個人課題研究計(jì)劃,。
四月份:
(1)在英語課題組內(nèi)聽課。
(2)積極參加培訓(xùn),,學(xué)習(xí),、開通課題研究個人博客。
五月份:
(3)積極參與課題組開展的專題研討課,。
六月份:
(1)積極參與專題研討課的評課及討論,。寫好聽課感言。
(2)加強(qiáng)學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識,,認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,。
(3)撰寫學(xué)生交流與合作習(xí)慣養(yǎng)成專題文章,注意及時收集,、整理,、上傳資料。
七月份:
(1)學(xué)習(xí)課題理論專題講座,,做好筆記,。
(2)通過課堂教學(xué),嘗試新的教學(xué)方法,。
(3)認(rèn)真撰寫教學(xué)反思,,與同伴交流,及時總結(jié)課題研究經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),。
(4)上一堂課題研討課。
個人課題研究工作計(jì)劃幼兒園篇四
三年級語文
《構(gòu)建和諧課堂,,減輕農(nóng)村小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的策略研究》
學(xué)期伊始,,在學(xué)校科研管理的大方針指導(dǎo)下,,我將從課題研究的實(shí)際出發(fā),,結(jié)合本學(xué)期本人的教學(xué)實(shí)踐和個人課題的自身特點(diǎn),進(jìn)一步進(jìn)行課題研究,。在上學(xué)期理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,,采用多種形式,如:自主學(xué)習(xí),、開設(shè)研究課,、成果展示等。本年度我將繼續(xù)努力鉆研,,認(rèn)真加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),,進(jìn)一步探索研究,,從各個方面增強(qiáng)自己的理論水平,增加教學(xué)實(shí)踐次數(shù),,扎扎實(shí)實(shí)作好這一年的研究工作,。
1、通過課題研究,,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,培養(yǎng)積極、融洽的師生關(guān)系,,形成良好的學(xué)習(xí)動力系統(tǒng),,實(shí)現(xiàn)師生綜合素質(zhì)的和諧發(fā)展。
2,、通過課題的研究,,構(gòu)建體現(xiàn)和諧課堂教學(xué)環(huán)境的操作模式,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),。
3,、通過課題的研究,積極探索有效的校本教研模式,,促進(jìn)教師教學(xué)實(shí)踐水平的提高,,達(dá)到整體教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
1,、轉(zhuǎn)變教師的傳統(tǒng)教學(xué)觀念,,努力提高師德素質(zhì)和教師備課、上課,、輔導(dǎo)等常規(guī)教學(xué)能力,。
2、提升教師調(diào)控課堂教學(xué)的能力,,運(yùn)用精彩的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)培養(yǎng)和調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,營造和諧、民主的課堂氛圍,,提高課堂教學(xué)效率,。
3、改變“教師講,,學(xué)生聽”的單一的課堂教學(xué)模式,,設(shè)計(jì)靈活多樣的學(xué)生活動。
1,、認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)有關(guān)“和諧課堂,、學(xué)生減負(fù)”的理論知識。認(rèn)真地學(xué)習(xí)一些相關(guān)的專著和他人的經(jīng)驗(yàn)性文章,,在學(xué)習(xí)中提高認(rèn)識,,在學(xué)習(xí)中轉(zhuǎn)變陳舊的觀念,,并撰寫好學(xué)習(xí)筆記、心得體會,,使之服務(wù)于實(shí)踐,。
2、按照確立的研究對象,,對實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生進(jìn)行有計(jì)劃,、有目的、有系統(tǒng)地訪談或問卷,,收集關(guān)于研究對象的第一手資料,,并定期進(jìn)行數(shù)據(jù)整理,提出解決措施,,撰寫調(diào)查報(bào)告,。
3、注重課題研究過程,,在學(xué)校研究計(jì)劃安排下,,積極參與課題研討課的上課、聽課和評課工作,。主動與全組成員一起探討成敗得失,,提高自己的理解和研究能力。
4,、聯(lián)系實(shí)際,,認(rèn)真?zhèn)湔n、精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程,,搞好課堂教學(xué),,營造一個寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。
性的作業(yè),。
6,、增進(jìn)教師與學(xué)生情感的交流與共鳴。提升教師的人格魅力,,加強(qiáng)師生之間的交流與合作,使教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)上的引導(dǎo)者,、心理上的疏導(dǎo)者,,增進(jìn)師生之間情感上的交流與共鳴,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),。
九月份:
(1)學(xué)習(xí)課題組的總計(jì)劃,。
(2)撰寫個人課題研究計(jì)劃。
(3)對學(xué)生,、教師現(xiàn)狀調(diào)查分析,。針對學(xué)生,、家長開展調(diào)查研究,精心設(shè)計(jì)調(diào)查問卷,,進(jìn)行科學(xué),、合理地分析總結(jié)。
(4)課題組理論學(xué)習(xí),。
十月份:
1,、課題組成員上、聽,、評研究課,。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識,,認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,。
十一月份:
1、課題組成員上,、聽,、評研究課。
2,、召開課題研討會,,修正完善,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。
十二月份:
1,、課題組觀看優(yōu)秀教學(xué)錄象,并對錄像中課例進(jìn)行點(diǎn)評,。
2,、課題研究匯報(bào)。
一月份:
1,、課題組研究反思活動,。
2、本學(xué)期課題研究情況反思與總結(jié),。
3,、收集、整理相關(guān)研究工作,。
九月份:
(1)學(xué)習(xí)課題組課題總方案,。
(2)積極參加學(xué)習(xí)、認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,。
十月份:
(1)制定個人課題研究計(jì)劃,。
(2)注意及時收集、整理、上傳資料,。
(3)加強(qiáng)學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識,,認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記。
十一月份:
(1)通過課堂教學(xué),,認(rèn)真的探索目標(biāo)教學(xué)與實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)的內(nèi)在聯(lián)系,。
(2)積極的參與課題研究課的研究,認(rèn)真的做好課堂觀察,,認(rèn)真分析觀察的結(jié)果,,不斷的改進(jìn)課堂教學(xué)的策略,提高課堂效益,。
(3)認(rèn)真撰寫教學(xué)反思,,與同伴交流,及時總結(jié)課題研究經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),。
(4)注意及時收集,、整理、上傳資料,。
十二月份:
(1)認(rèn)真撰寫教學(xué)反思,,與同伴交流,及時總結(jié)課題研究經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),。
(2)注意及時收集,、整理、上傳資料,。
元月份:
(1)撰寫個人課題總結(jié),,撰寫課題研究論文,并及時與課題組成員交流
(2)整理,、收集個人研究資料,,做好課題研究過程性資料的管理。
個人課題研究工作計(jì)劃幼兒園篇五
研究課題:優(yōu)化學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)方式,,提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的有效性本學(xué)期我們學(xué)校開展了以“小學(xué)課堂教學(xué)有效組織形式研究”為課題的教研活動,,優(yōu)化學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)方式,提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的有效性,。真正做到向課堂教學(xué)要質(zhì)量,,本學(xué)期特制定個人課題研究計(jì)劃:
一、指導(dǎo)思想:
新學(xué)期伊始,,在學(xué)??蒲泄芾淼拇蠓结樀闹笇?dǎo)下,結(jié)合上學(xué)期課題研究中存在的主要問題,,從《優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)方式,提高教學(xué)的有效性》課題研究的實(shí)際出發(fā),結(jié)合個人課題的自身特點(diǎn),,進(jìn)一步進(jìn)行課題研究,。在上學(xué)期理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,采用多種形式,,如:自主學(xué)習(xí),、開設(shè)研究課、成果展示等,,從各個方面增強(qiáng)自己的理論水平,,并增加教學(xué)實(shí)踐次數(shù)。
二,、階段性目標(biāo):
1,、樹立起教師在自主學(xué)習(xí)中的作用,培養(yǎng)學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂上自主學(xué)習(xí),,探究的技能的養(yǎng)成,。
2、構(gòu)建小學(xué)生自主學(xué)習(xí)的具體目標(biāo),,形成促進(jìn)小學(xué)生自主學(xué)習(xí)的指導(dǎo)策略,,提高教師的專業(yè)化發(fā)展水平。
3,、小學(xué)生自主學(xué)習(xí)和課堂探究的意識得到增強(qiáng),,自主學(xué)習(xí)的能力得到提高、自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣以及自主學(xué)習(xí)的品質(zhì)得到培養(yǎng),。
三,、操作措施
1、端正思想,,統(tǒng)一認(rèn)識,。組織課題組及全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論,認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育全日制小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》(試用修訂版)互相探討,,共同提高,,寫好學(xué)習(xí)心得,并使之服務(wù)于實(shí)踐,。
2,、充分挖掘教材的實(shí)踐活動因素,數(shù)學(xué)本身源于人類的社會實(shí)踐活動,,在運(yùn)用數(shù)學(xué)教材學(xué)習(xí)過程中,,我們應(yīng)該讓學(xué)生運(yùn)用自主學(xué)習(xí),探究的方式幫助學(xué)生喜歡數(shù)學(xué),,學(xué)好數(shù)學(xué),。
3、對現(xiàn)有教材可作適當(dāng)改組,創(chuàng)造地運(yùn)用教材,,盡量增加計(jì)量,、統(tǒng)計(jì)知識的教學(xué),為學(xué)生提供更多的理解現(xiàn)實(shí)生活的工具,。
4,、貫徹自主探究學(xué)習(xí)觀點(diǎn),搞好課堂教學(xué),。首先要營造一個寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,,為學(xué)生留有探索與思考的余地,讓全體學(xué)生全方位參與教學(xué)過程,,成為學(xué)習(xí)的主體,。
5、注重學(xué)具的操作,,培養(yǎng)學(xué)生的自主探究的能力,。小學(xué)生思維正處于具體形象為主的發(fā)展階段,小學(xué)生具有愛玩,、愛動的思維特點(diǎn),,創(chuàng)設(shè)合理的適時的動手操作活動,給學(xué)生提供動手的機(jī)會,,有助于培養(yǎng)學(xué)生的自主探究的能力,。
四、具體工作安排:
三月份:
1,、學(xué)習(xí)課題組課題總方案
2,、制定個人課題研究方案
四月份:
(1)積極參與課題組開展的專題研討課。
(2)積極參與專題研討課的評課及討論,。寫好聽課感言,。
(3)加強(qiáng)學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識,認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,。
(4)積極參加培訓(xùn),,學(xué)習(xí)、開通課題研究個人博客,。
五月份:
(1)積極參與課題組開展的專題研討課,。
(2)積極參與專題研討課的評課及討論。寫好聽課感言,。
(3)加強(qiáng)學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識,,認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記。
(4)撰寫學(xué)生交流與合作習(xí)慣養(yǎng)成專題文章,,注意及時收集,、整理,、上傳資料。
六月份:
(1)撰寫個人子課題總結(jié),,并及時與課題組成員交流
(2)撰寫心得體會和課題研究論文,,交流課題論文。
(3)整理個人子課題研究資料,。
個人課題研究工作計(jì)劃幼兒園篇六
1,、摸索出藝術(shù)特色走廊環(huán)境的教育功能,。
2,、力爭建構(gòu)彰顯本校藝術(shù)特色的校園走廊環(huán)境,。
課題研究內(nèi)容:
學(xué)生的年齡特點(diǎn)不同,結(jié)合教學(xué)樓的功能,,對主題走廊進(jìn)行藝術(shù)性設(shè)計(jì)和裝飾,,可設(shè)計(jì)不同主題內(nèi)容。
一.研究步驟:
達(dá)成目標(biāo)及研究內(nèi)容:學(xué)習(xí)有關(guān)理論,,分析本校藝術(shù)教育和校園走廊文化現(xiàn)狀,,進(jìn)行有關(guān)校園走廊文化建設(shè)的調(diào)查,,明確發(fā)展目標(biāo),,制定課題方案。
二.研究措施:
1.自身加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、提升理論水平,、收集有關(guān)藝術(shù)特色校園走廊文化建設(shè)的理論和經(jīng)驗(yàn)文章,切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念,,認(rèn)識藝術(shù)特色校園文化建設(shè)的必要性,、重要性,,主動,、自覺地開展課題研究工作,。
2.落實(shí)走廊環(huán)境創(chuàng)設(shè)研究方案,,開展多種形式的活動成果展示與交流會,。
3、尋找藝術(shù)特色走廊文化建設(shè)的有效途徑,,學(xué)校走廊環(huán)境的創(chuàng)設(shè)應(yīng)讓學(xué)生積極參與,,我們應(yīng)在有限的走廊環(huán)境中,充分發(fā)揮它的優(yōu)勢,,注重整體的藝術(shù)效果,。一方面以學(xué)校《貝殼苑》校本課程為指引,,使各種小貝殼成為藝術(shù)想象和審美創(chuàng)造的重要素材,,裝點(diǎn)走廊,。
各年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)不同,,可以結(jié)合學(xué)校的各項(xiàng)研究活動,,體現(xiàn)各學(xué)科的特點(diǎn)及學(xué)科的整合,設(shè)計(jì)不同主題的走廊,、過道,,如小小書畫家長廊,、科技長廊、海防長廊等,,使其散發(fā)濃濃的藝術(shù)氣息;使學(xué)生在濃郁的藝術(shù)氛圍中開闊視野,提高自身審美能力,。
個人課題研究工作計(jì)劃幼兒園篇七
任教年級:五年級
研究的課題:農(nóng)村現(xiàn)代過程遠(yuǎn)程教育教學(xué)方法的研究
個人子課題:農(nóng)村現(xiàn)代過程遠(yuǎn)程教育模式三教學(xué)方法的研究
研究目的:
1,、結(jié)合教學(xué)實(shí)際,探索現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育在農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)實(shí)際運(yùn)用中有效的教學(xué)方法,,提高教學(xué)效益,。
2,、使學(xué)生既學(xué)會學(xué)習(xí),,又具有健康的心理、健全的人格,、高尚的情操,、良好的信息素養(yǎng),。
課題研究的實(shí)施計(jì)劃(分段步驟):
三月份:
(1)赴合肥少藝學(xué)校參觀學(xué)習(xí),。
(2)學(xué)習(xí)總課題方案
(3)研討交流有關(guān)課題方面的問題,。
(4)申請課題研究個人博客,,并完善各項(xiàng)資料。
四月份:
(1)學(xué)習(xí)課題組子課題計(jì)劃,。
(2)制定個人課題研究計(jì)劃,。
(3)在實(shí)踐中探索運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)方法,。將一人兩節(jié)課教學(xué)設(shè)計(jì)、說課稿,、教學(xué)反思、評課資料整理好,,并上傳到學(xué)校網(wǎng)站和個人博客。
(4),、做好準(zhǔn)備工作,,迎接課題開題。
五月份:
(1)參與課題組上課,、課題組成員之間的聽課,、評課活動。
(2)進(jìn)取準(zhǔn)教師課件制作比賽,。
(3)參加課題理論學(xué)習(xí),。
六月份:
(1)及時上傳研究課案例,、評課記錄。
(2)不斷提高自身的理論素養(yǎng),。
七月份:
1,、做好研究過程中的各種資料的收集工作,,整理并展示相關(guān)資料,。
2、對本學(xué)期的研究進(jìn)行總結(jié),。
個人課題研究工作計(jì)劃幼兒園篇八
一,、指導(dǎo)思想:
我校申報(bào)立項(xiàng)的滁州市級課題《中高年級語文“目標(biāo)引路,,自主學(xué)習(xí),,單課驗(yàn)收”教學(xué)方式的應(yīng)用研究》的研究工作已進(jìn)入第二階段。本學(xué)期重點(diǎn)是繼續(xù)以“一人一課”校本教研活動為抓手,,深入開展課題研究工作,。抓好課題組的課題研究實(shí)施計(jì)劃的制定和落實(shí),,抓好課題研究的過程的管理和指導(dǎo),人人按計(jì)劃積極開展實(shí)驗(yàn)研究工作,,提倡教師之間的合作,、探究,提倡將課題研究與教研活動進(jìn)行有機(jī)地結(jié)合,,深化“問題即課題,,教師即研究者,,教學(xué)即研究,,課堂即實(shí)驗(yàn)室”的意識,,每位老師在教育教學(xué)實(shí)踐中,,按照學(xué)校課題研究計(jì)劃進(jìn)行研究,,多一種意識,,多一種實(shí)踐,多一點(diǎn)思考,,多一份。
二,、研究目標(biāo):
1,、繼續(xù)把課堂作為課題研究的主陣地,,促進(jìn)語文教學(xué)課內(nèi)與課外的有機(jī)結(jié)合,,使學(xué)生系統(tǒng)掌握以“預(yù)習(xí)上課練習(xí)復(fù)習(xí)檢測”為主線的語文學(xué)科自主學(xué)習(xí)的具體方法,從而提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,。
2,、繼續(xù)增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的目標(biāo)意識和自主意識,,讓學(xué)生想學(xué)語文,,會學(xué)語文,。
三,、課題研究的主要內(nèi)容:
1,、在中高年級語文教學(xué)中怎樣具體細(xì)化單課語文教學(xué)目標(biāo),以利于目標(biāo)的落實(shí)和檢測,。
2,、在中高年級語文教學(xué)中怎樣激發(fā)學(xué)生的興趣和動機(jī),,怎樣更好地引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)(包括預(yù)習(xí),、上課、練習(xí),、復(fù)習(xí)四個環(huán)節(jié)),以分步落實(shí)單課教學(xué)目標(biāo),。
3,、在中高年級語文教學(xué)中怎樣實(shí)施單課驗(yàn)收,。
四,、達(dá)成目標(biāo)采取的措施:
1,、通過各種途徑,努力提高自身專業(yè)素養(yǎng),。
2,、積極參加課題實(shí)驗(yàn)組的活動,,加強(qiáng)交流與協(xié)作,。
3、認(rèn)真上好一節(jié)公開研討課,,每學(xué)期聽實(shí)驗(yàn)課15節(jié)以上,,并寫好評價分析表,。
4,、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài),,不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法并適時調(diào)整,做好實(shí)驗(yàn)記錄
五,、具體工作安排:
三月份
1、學(xué)習(xí)《中高年級語文“目標(biāo)引路,,自主學(xué)習(xí),,單課驗(yàn)收”教學(xué)方式的應(yīng)用研究》課題研究,。
2,、個人制定本學(xué)期課題研究計(jì)劃,。
四月份
1、召開課題組會議,,專題理論學(xué)習(xí),。
3,、精心設(shè)計(jì)調(diào)查問卷,開展調(diào)查研究,,并對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行科學(xué),、合理地分析,。
3做好課題研究相關(guān)理論的收集與學(xué)習(xí)工作,完善個人課題計(jì)劃
五月份
1,、上好課題組的一人一課,。
2,、積極參與課題組上課,、課題組成員之間的聽課、評課,、研討等活動,。
3,、收集整理個人教學(xué)設(shè)計(jì),,寫好教學(xué)隨筆
六月份
1、參加課題組會議,,開展課題研究,,及時總結(jié)。
2,、進(jìn)行學(xué)期總結(jié),,撰寫研究論文和課題研究總結(jié)。
3,、上交課題組各項(xiàng)材料,。
個人課題研究工作計(jì)劃幼兒園篇九
一,、研究課題:
《課堂教學(xué)中錯誤資源的利用研究》
二,、研究目的:
1、通過研究和探索,,不斷產(chǎn)出階段研究的實(shí)踐成果
2,、最大限度地發(fā)揮課堂教學(xué)中錯誤資源的作用和資源優(yōu)勢,,進(jìn)一步提高學(xué)生錯誤資源的利用率,,加強(qiáng)錯誤資源在教學(xué)中的利用,。通過《課堂教學(xué)中錯誤資源的利用研究》這個課題的研究與實(shí)驗(yàn),總結(jié)并形成有效利用課堂教學(xué)中錯誤資源的應(yīng)用方法,,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),提高教學(xué)效率,。
3,、尋找一些適合實(shí)際教育的應(yīng)用方法和模式,,使得學(xué)生錯誤資源在教學(xué)中得到充分利用,,。
4,、在課題研究的過程中,,學(xué)習(xí),、提高自己,成為研究型的教師,走專業(yè)化發(fā)展之路,。
三,、研究內(nèi)容:
如何將學(xué)生錯誤資源與上課內(nèi)容有機(jī)整合,,采取什么樣的教學(xué)行為方式把教學(xué)中的錯誤資源運(yùn)用到教學(xué)中去形成新的教學(xué)契機(jī)。探索有效利用課堂教學(xué)中錯誤資源的教學(xué)方法,,把課題研究工作與常規(guī)教學(xué)進(jìn)行有機(jī)整合,。
四,、研究措施:
1、進(jìn)一步明確本學(xué)期的具體任務(wù)和研究步驟,,有條不紊的開展課題研究工作,。
2,、深入系統(tǒng)地學(xué)習(xí)課題研究的理論,提高自身的理論水平。
3,、遵循教育規(guī)律,,注意目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)的梯度銜接,,有步驟地開展科學(xué)研究和實(shí)踐探索,,通過研究和探索,不斷產(chǎn)出階段研究與實(shí)踐成果,,并不斷完善設(shè)計(jì),,從理論和實(shí)踐的結(jié)合上,,最終實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)目標(biāo),。
4,、以課題工作為指導(dǎo),,緊密結(jié)合本班的教學(xué)任務(wù),針對問題搞好課題研究,結(jié)合實(shí)際有意識地開展實(shí)驗(yàn),。定期進(jìn)行工作總結(jié),。
5、積極參加學(xué)校教學(xué)教研活動,,力爭上好一節(jié)研究課,,撰寫出相關(guān)論文和結(jié)題報(bào)告,。四、具體工作安排:
五,、具體安排:
三月份
1、制定好個人課題研究計(jì)劃,。
2,、更新博客內(nèi)容,,利用的博客向課題組教師學(xué)習(xí)。
3,、認(rèn)真準(zhǔn)備課題實(shí)驗(yàn)課,。
四月份
1、認(rèn)真鉆研有關(guān)《課堂教學(xué)中錯誤資源的利用研究》的理論知識,。提高研究水平。
2,、充實(shí)"教師博客"的內(nèi)容。
3,、繼續(xù)完善課題實(shí)驗(yàn)課,。
五月份
1、參加課題組會議,,匯報(bào)研究中遇到的問題及研究方向,。
2,、及時撰寫研究材料,,上傳到教師博客,。
3,、上好課題實(shí)驗(yàn)課。及時課后反思,。
六月份
1,、繼續(xù)參加聽課、評課活動,。
2、做好個人階段性總結(jié)工作,。
3,、進(jìn)行課題總結(jié),,撰寫研究論文和課題結(jié)題報(bào)告,。并上傳到相關(guān)網(wǎng)站和個人博客。
個人課題研究工作計(jì)劃幼兒園篇十
一.課題名稱:
二.指導(dǎo)思想:
為了讓課題研究和課堂教學(xué)實(shí)際有機(jī)結(jié)合,,讓課題研究真正踐行于教學(xué)實(shí)際中,,使課題研究落到實(shí)處,特制訂此工作計(jì)劃,。
三.研究內(nèi)容:
1,、分析學(xué)生產(chǎn)生錯誤的原因,,確定錯誤的'類型,。
2,、研究錯誤資源對教學(xué)的影響。
四.研究方法:
1,、觀察法:觀察學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)錯誤的知識類型和某個知識點(diǎn)的出錯概率,。
2,、反思法:記錄課堂上的觀察發(fā)現(xiàn),反思錯誤資源的利用情況,。
3,、個案法:通過對班級學(xué)生的個案研究,,掌握學(xué)生學(xué)習(xí)錯誤的差異性,進(jìn)行因材施教,。
五.主要措施:
1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)各種理論,,提高研究水平。
2,、收集各種資料,,制訂具體研究計(jì)劃,。
3、認(rèn)真觀察,,及時反思,。教學(xué)中觀察、歸納學(xué)生容易出錯的題型,,分析學(xué)生對待錯誤的態(tài)度,,反思學(xué)生出錯的原因,探索運(yùn)用錯誤資源來指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),。
六.預(yù)期成果:
1,、公開課一節(jié)
個人課題研究工作計(jì)劃幼兒園篇十一
1.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
針對傳統(tǒng)數(shù)學(xué)教學(xué)為考試而教,、學(xué),,數(shù)學(xué)教學(xué)嚴(yán)重脫離生活實(shí)際等現(xiàn)象,強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過動手操作,、親身實(shí)踐獲取直接經(jīng)驗(yàn),,養(yǎng)成科學(xué)精神和科學(xué)方法。強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)與其它學(xué)科,、數(shù)學(xué)與社會的聯(lián)系,,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力,強(qiáng)化數(shù)學(xué)意識,,強(qiáng)化實(shí)踐意識,,進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。
2.全面發(fā)展學(xué)生的潛能,。
好動,、好奇是小學(xué)生的天性。在活動中學(xué)習(xí),,在活動中成長符合兒童身心發(fā)展的規(guī)律,。數(shù)學(xué)實(shí)踐活動教學(xué)中所涉及的問題絕大多數(shù)來自于社會生活,,甚至是來自于學(xué)生所熟悉的身邊,這樣的問題容易引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,喚起學(xué)生主動探索新知識的欲望,,在教師的參與指導(dǎo)下,通過觀察,、操作,、討論、交流,、合作等方式,,發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題,并創(chuàng)造性加以解決,。
3.便于學(xué)生心理和諧發(fā)展,。
在數(shù)學(xué)知識學(xué)習(xí)過程中,不斷提高學(xué)習(xí)興趣,,使學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心和成功感不斷得到強(qiáng)化,。
二、學(xué)生分析:
我們?nèi)昙壈藗€班,,剛剛由低年級進(jìn)入高年級,,大部分學(xué)生的動手能力比較差,動腦不夠靈活,,思維比較怠慢,,但大多數(shù)學(xué)生動手操作的積極性非常高,只是,,缺乏目的性,、科學(xué)性、方法性,??傮w來看,學(xué)生數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐能力還處于雛形,,我們組的老師們將從以上幾個方面入手,,切實(shí)提高學(xué)生的數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐能力。
三,、活動要求:
1.開展數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動的策略研究,。在教學(xué)活動中如何實(shí)施開放性教學(xué),,引導(dǎo)學(xué)生探索,、發(fā)現(xiàn)知識的形成的過程和發(fā)展變化規(guī)律,如何結(jié)合生活實(shí)際為學(xué)生提供活動交流的條件,,使學(xué)生獲得必須的基本知識和技能,。
2.開展數(shù)學(xué)小課題的策略研究,。如何結(jié)合有關(guān)教學(xué)內(nèi)容,在現(xiàn)實(shí)生活中選擇一定的研究專題,,精心設(shè)計(jì),,采用學(xué)生喜愛的形式,指導(dǎo)學(xué)生圍繞專題去觀察,、調(diào)查,、收集材料、探討問題,,然后撰寫科研論文或研究報(bào)告,,提出解決問題的策略和方案。數(shù)學(xué)小課題研究讓學(xué)生在實(shí)踐活動中體驗(yàn)科學(xué)方法,,增長綜合運(yùn)用所學(xué)知識的能力,,收集、處理信息的能力,,分析研究和解決簡單實(shí)際問題的能力,,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識,訓(xùn)練學(xué)生參與實(shí)踐的能力,。
更要關(guān)注他們學(xué)習(xí)的過程,;要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的水平,更要關(guān)注他們在數(shù)學(xué)活動中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度,,幫助學(xué)生認(rèn)識自我,,建立信心。
4.獲得更多內(nèi)容和形式的研究案例,,開發(fā)小學(xué)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動課程學(xué)習(xí)資源,。
四、預(yù)期達(dá)到的目標(biāo)
1.通過實(shí)驗(yàn),,使學(xué)生了解數(shù)學(xué)知識與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),,現(xiàn)實(shí)世界及其他學(xué)科的聯(lián)系,體會數(shù)學(xué)的價值,。
2.通過數(shù)學(xué)實(shí)踐活動,,初步學(xué)會綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識和方法解決簡單的實(shí)際問題,探索,、研究有關(guān)的數(shù)學(xué)規(guī)律,,從中培養(yǎng)創(chuàng)新意識,獲得成功的體驗(yàn),。
3.初步構(gòu)建具有本地特色的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動教學(xué)模式,,努力形成開放、探索,、研究、綜合的具有一定特色的研究經(jīng)驗(yàn),、成果。
五,、活動研究的方法
1.文獻(xiàn)研究法,。廣泛收集、查閱與本課題相關(guān)的文獻(xiàn)資料,,學(xué)習(xí),、研究相關(guān)的教育教學(xué)理論和先進(jìn)教改經(jīng)驗(yàn),以提高思想認(rèn)識,,借鑒他人成果,。在此基礎(chǔ)上,結(jié)合工作實(shí)踐,,研究制定數(shù)學(xué)實(shí)踐活動研究的具體策略,,構(gòu)建數(shù)學(xué)實(shí)踐活動的理論框架。
2.行動研究法,。堅(jiān)持理論和實(shí)踐相結(jié)合,,將研究制定的實(shí)施方案貫徹落實(shí)到具體的教學(xué)工作中去,有計(jì)劃有步驟地在教學(xué)工作中開展行動研究,,并邊工作邊研究,,不斷調(diào)整方法,修改實(shí)施方案,。
3.經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法,。在實(shí)驗(yàn)探索過程中不斷分析總結(jié),通過對成功經(jīng)驗(yàn)的理論分析和科學(xué)總結(jié),,既指導(dǎo)和帶動廣大教師深化教學(xué)改革,,又推動本課題不斷深化研究。
4.個案研究法,。本課題在面向全體學(xué)生的同時,,將選取一些學(xué)生,建立個人學(xué)習(xí)檔案,,進(jìn)行追蹤分析,,以及時發(fā)現(xiàn)問題,調(diào)整對策,。
六,、預(yù)期成果:
1、形成有形的研究案例和研究成果(資料),。
2,、初步形成小學(xué)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動課程研究評價標(biāo)準(zhǔn),。
3、搜集整理適合本校小學(xué)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動課程學(xué)習(xí)資料,,并應(yīng)用于課堂教學(xué),,以實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)小學(xué)生初步的研究意識,、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的目的,。
七、活動安排
九月份
1,、制定活動計(jì)劃,。
2、測量物體的長度,。
十月份
1,、測量物體的質(zhì)量。
2,、購物計(jì)算,。
十一月份
1、生活中的平行四邊形
2,、制作作息時間表,。
十二月份
1、排一排
2,、擲一擲,。
個人課題研究工作計(jì)劃幼兒園篇十二
基于以上教學(xué)中存在的問題與疑惑,我嘗試在課堂中做了相關(guān)的研究工作,取得了階段性進(jìn)展,現(xiàn)將這一課題研究做出小結(jié),。
一,、收集資料,學(xué)習(xí)理論
在這期間,,我主要做了兩方面的學(xué)習(xí),。其一是關(guān)于本課題的國內(nèi)外其他人的研究現(xiàn)狀。我了解到在國內(nèi),,現(xiàn)在有不少的單位或個人在做與本課題有關(guān)或是相關(guān)的研究工作,,基本上還處于研究過程中,有些也已經(jīng)形成一整套的完整的研究成果,。我希望我能有所創(chuàng)新,,有所突破。其二是關(guān)于進(jìn)行本課題研究所需要用到的一些理論知識,,以使課題研究能在有力的理論支持下開展工作,,使得課題工作更加地科學(xué)和到位。我堅(jiān)持在工作之余自覺地閱覽相關(guān)的教育教學(xué)雜志,,瀏覽最新的教育網(wǎng)頁,,以便更好地充實(shí)自己。
二、依托課例進(jìn)行實(shí)踐,,努力實(shí)現(xiàn)愉快教學(xué)的有效性
為了提高數(shù)學(xué)課堂中愉快教學(xué)的有效性,,我有計(jì)劃的開展了多節(jié)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)驗(yàn)活動,主要從教師的自身素質(zhì),、游戲的設(shè)計(jì)及組織,、評價方式的多元化、愉快教學(xué)氛圍的營造等幾個方面入手對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中愉快教學(xué)的有效性進(jìn)行研究,。同時,,我還經(jīng)常深入同事們的課堂,觀察課堂中老師們的教學(xué)組織,,學(xué)生們的情緒體驗(yàn),,從中吸取對自己有用的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),并經(jīng)常和老師們一起探討如何讓學(xué)生在課堂更愉快地學(xué)習(xí)的有針對性的方法和策略,。為了讓縮短自己和名師之間的距離,,我從網(wǎng)絡(luò)或是雜志上搜尋了名特優(yōu)教師的一些精彩片段和精彩視頻,通過學(xué)習(xí),,以使自己的進(jìn)步更快一些,,更大一些。
三,、存在的問題和今后的改進(jìn)措施
(一)存在的問題,。
通過研究學(xué)習(xí),我在課堂中實(shí)施愉快教學(xué)研究有了一定的進(jìn)展,,但仍存在很多問題,。
1、自身的理論功底不夠扎實(shí),。
2,、課堂教學(xué)中組織的活動還不能調(diào)動每個孩子參與的熱情,致使學(xué)生思維發(fā)展參差不齊,。
3,、課堂上自己還不能很好地控制自己的情緒,調(diào)動自己的熱情,。
(二)今后改進(jìn)的措施
1,、繼續(xù)狠抓教學(xué)研究。在這次研究的基礎(chǔ)上長期深入地進(jìn)行愉快教學(xué)的有效性研究,,學(xué)習(xí)愉快教學(xué)的更多高效的策略,。
2、進(jìn)行多渠道的學(xué)習(xí),,注重平時積累,,充分利用遠(yuǎn)程教育資源,,定期進(jìn)行空中課堂的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)更先進(jìn)有效的教學(xué)策略,。
3,、堅(jiān)持撰寫實(shí)驗(yàn)札記,階段性小結(jié)等,,便于隨時查看自己的成果,,回顧自己的成長歷程,不斷反思和提高自己的專業(yè)研究素質(zhì),。
以上是我課題研究完成的一小部分工作,,以后我會本著“想到一點(diǎn)就做到一點(diǎn)”的課題研究作風(fēng),,扎扎實(shí)實(shí)地做好課題研究工作,,決不敷衍了事,一切本著課題研究的精神,,實(shí)實(shí)在在地做好每一項(xiàng)工作,,使課題研究成為日常課堂教學(xué)的一部分。