人生天地之間,，若白駒過(guò)隙，忽然而已,，我們又將迎來(lái)新的喜悅,、新的收獲，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧,。我們?cè)谥贫ㄓ?jì)劃時(shí)需要考慮到各種因素的影響,，并保持靈活性和適應(yīng)性。下面是小編為大家?guī)?lái)的計(jì)劃書(shū)優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

高一數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃表篇一

時(shí)間老人的腳步一刻不停歇的向前邁進(jìn)，轉(zhuǎn)眼間新學(xué)期又開(kāi)始了,，我們迎來(lái)了又一批新入園的孩子,，在新環(huán)境中，孩子們由于剛開(kāi)始進(jìn)入集體生活,，對(duì)新環(huán)境陌生,、畏懼，還有跟人,、亂跑,、拒睡、拒吃等現(xiàn)象,，學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃,。為了使孩子們能盡快地適應(yīng)集體生活和培養(yǎng)他們各方面的良好習(xí)慣，使他們能得到全面和諧的發(fā)展,，將結(jié)合園長(zhǎng)為我們培訓(xùn)的內(nèi)容用“同理心”對(duì)待每一名幼兒,，與班級(jí)成員積極配合共同搞好班級(jí)工作。現(xiàn)將本學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃如下：

遵紀(jì)守法,、積極響應(yīng)國(guó)家制定各項(xiàng)規(guī)章制度,，做到愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民,，遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，如每周一按時(shí)參加園內(nèi)政治學(xué)習(xí)，積極參加園里的各項(xiàng)有益活動(dòng),，以熱愛(ài)本職工作為出發(fā)點(diǎn),，認(rèn)真、努力的工作，來(lái)提高自身的專(zhuān)業(yè)水平。熱愛(ài)自己的事業(yè)，無(wú)論是面對(duì)孩子還是面對(duì)家長(zhǎng),，始終要保持微笑，樹(shù)立起良好的教師形象,，用老師和“媽媽”的雙重身份去關(guān)愛(ài)每一位幼兒,，滋潤(rùn)每一顆童心。積極做好各種教學(xué)活動(dòng),，工作計(jì)劃《學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃》,。時(shí)刻注意自己的言談舉止，嚴(yán)格要求自己,。堅(jiān)決同一些歪風(fēng)邪氣作斗爭(zhēng),，定期向園領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)思想工作，努力要求思想進(jìn)步,，積極向黨組織靠攏,，不計(jì)較個(gè)人得失，顧全大局,，“以園榮我榮”的思想迎接每天的工作,。

在教育教學(xué)方面，我們使用主題探究活動(dòng)和愛(ài)朗課程相結(jié)合,，不斷總結(jié)積累自身經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),，吸取別人的經(jīng)驗(yàn)與長(zhǎng)處，努力鉆研業(yè)務(wù)不斷學(xué)習(xí)接受最新的幼教知識(shí),，有效有計(jì)劃的提高自己業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力,。利用環(huán)境布置讓幼兒易于接受新思想，打破傳統(tǒng)的“教師教學(xué)生學(xué)”的方法,，轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩W(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)”,。以幼兒為中心，讓幼兒大膽地去探索,，使幼兒的八大智能得到全面發(fā)展,。在組織活動(dòng)時(shí)要注意讓幼兒通過(guò)玩中學(xué)，學(xué)中玩的形式,，以生動(dòng),、有趣、直觀的游戲、教具來(lái)發(fā)展幼兒的思維力,、想象力及動(dòng)手操作能力等,。

家長(zhǎng)工作是聯(lián)系家與園的有效橋梁，只有做好家長(zhǎng)工作,，才能促進(jìn)班集體的管理，我將積極和家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，組建了我班家長(zhǎng)委員會(huì),，督促家長(zhǎng)做好《家園聯(lián)系冊(cè)》的填寫(xiě)，和家長(zhǎng)委員會(huì)成員共同探討制定適合每個(gè)幼兒的教育方法,，使家,、園結(jié)成教育伙伴，充分發(fā)揮教育的潛能,。本學(xué)期我園仍然采用門(mén)禁制度,，召開(kāi)了一次家長(zhǎng)會(huì)取得家長(zhǎng)的諒解，讓每位幼兒都高高興興來(lái)園,、安安全全回家,，使每位家長(zhǎng)都能放心將孩子交到老師手中。本學(xué)期將每月舉行一次家長(zhǎng)開(kāi)放日,，使家長(zhǎng)了解幼兒在園的一日生活,，介紹幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，同時(shí)將針對(duì)車(chē)接送的幼兒采取家訪和電話交談的方式,，向家長(zhǎng)介紹孩子在園情況,，做到每周和兩至三位家長(zhǎng)談?wù)労⒆拥脑趫@表現(xiàn)，讓家長(zhǎng)了解孩子的在園情況,，并及時(shí)配合我們的教學(xué)工作,。

目標(biāo)是走向成功的第一步，通過(guò)培訓(xùn),，我深刻感受到團(tuán)隊(duì)精神對(duì)成功的重要性,，因?yàn)槲磥?lái)的競(jìng)爭(zhēng)：不是一個(gè)人與另一個(gè)人的競(jìng)爭(zhēng)，而是以團(tuán)隊(duì)與另一個(gè)團(tuán)隊(duì)的競(jìng)爭(zhēng),；不是一個(gè)團(tuán)隊(duì)與一個(gè)團(tuán)隊(duì)學(xué)歷的競(jìng)爭(zhēng),，而是一個(gè)團(tuán)隊(duì)與一個(gè)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)力的競(jìng)爭(zhēng)。積極進(jìn)取,，樂(lè)觀向上,，共同奮斗取得成功。

以上是我本學(xué)期的個(gè)人工作計(jì)劃,，在今后工作中,，我將努力工作，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步！

高一數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃表篇二

八年級(jí)的學(xué)生正值知識(shí)接受能力較大的時(shí)期,，經(jīng)過(guò)了七年級(jí)一學(xué)年的教材學(xué)習(xí),，掌握了一定的與日常生活比較密切的心理品質(zhì)知識(shí)和一些法律常識(shí)，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性有了很大的提高,，他們比較自覺(jué)認(rèn)真地學(xué)習(xí),。針對(duì)學(xué)生逐步擴(kuò)展的生活中遇到的“我與他人關(guān)系”問(wèn)題，以學(xué)會(huì)交往合作,、維護(hù)權(quán)利履行義務(wù)為教育主題,，以交往合作、權(quán)利義務(wù)為核心概念,，著力培養(yǎng)學(xué)生的交往,、維權(quán)等能力，培養(yǎng)高尚的道德和正直的品質(zhì),。以學(xué)生不斷擴(kuò)展的生活為構(gòu)建的基礎(chǔ),，以幫助學(xué)生做負(fù)責(zé)任的公民、過(guò)積極建康的生活為追求,，以正確的價(jià)值觀引導(dǎo)與積極啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考,、積極實(shí)踐相統(tǒng)一為基本原則。從初中學(xué)生的認(rèn)知水平和生活實(shí)際出發(fā),，圍繞成長(zhǎng)中的我,，我與他人，我與集體,、國(guó)家和社會(huì)等關(guān)系,，整合道德、心理健康,、法律和國(guó)情等教育內(nèi)容,，統(tǒng)籌設(shè)計(jì)教材結(jié)構(gòu)。

二,、教材分析

八年級(jí)思想品德上冊(cè)的教材的內(nèi)容,，全書(shū)共有四單元、十課書(shū),。該書(shū)以人際交往為主題,，圍繞學(xué)生生活圈的擴(kuò)展，分別是相親相愛(ài)一家人,，師友結(jié)伴同行,，我們的朋友遍天下,，交往藝術(shù)新思維,。掌握基本的交往禮儀,，學(xué)會(huì)人際交流與溝通;善于與人合作,，努力建立良好的人際關(guān)系,。知道孝敬父母和誠(chéng)實(shí)守信是做人的根本，能夠孝敬父母,，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人;學(xué)會(huì)尊重寬容他人，能夠平等待人,，與人為善。

1,、第一單元是相親相愛(ài)一家人,。這單元的內(nèi)容主要是講述家庭是社會(huì)的基本單位，是青少年成長(zhǎng)的搖籃,，父母是孩子的第一位老師,，對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著舉足輕重的作用。所以學(xué)會(huì)同家長(zhǎng)溝通,，處理好與家長(zhǎng)的關(guān)系,，對(duì)青少年來(lái)說(shuō)是十分必要的。

2,、第二單元是師友結(jié)伴同行,。這一單元的內(nèi)容是關(guān)于在學(xué)校人際交往中，我們同老師,，與同學(xué)交往出現(xiàn)的相關(guān)問(wèn)題,。

3、第三單元我們的朋友遍天下,。這單元的教育屬于未來(lái)教育,，可以培養(yǎng)我們面向未來(lái)的開(kāi)闊視野和開(kāi)闊胸襟。

4,、第四單元交往藝術(shù)新思維,。中學(xué)生要融入社會(huì)，了解現(xiàn)現(xiàn)代社會(huì)的交際方式,，注意自身的言談舉止,，學(xué)會(huì)展示自己，就要學(xué)會(huì)交往,。

三,、教學(xué)目標(biāo)

重學(xué)科之間的滲透，強(qiáng)化綜合能力的培養(yǎng)，開(kāi)發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源,，開(kāi)展課堂內(nèi)外,、學(xué)科之間的活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)知識(shí)積累,，為今后學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

總體的教學(xué)目標(biāo)為：

1、按照課程計(jì)劃,，完成好八年級(jí)《思想品德》(上)的教學(xué)目標(biāo)任務(wù),。

2、掌握基礎(chǔ)知識(shí),，理解基礎(chǔ)知識(shí)的內(nèi)涵,。

3、學(xué)以致用,，分析具體案例,，進(jìn)一步理解思想品德這門(mén)學(xué)科的意義。

4,、創(chuàng)造條件,，積極開(kāi)展中學(xué)生道德實(shí)踐活動(dòng)。

各單元的教學(xué)目標(biāo)為：

1,、通過(guò)教學(xué)要求中學(xué)生在家庭中要學(xué)會(huì)與父母交流,，溝通，體會(huì)家長(zhǎng)的辛苦,，孝敬父母和長(zhǎng)輩,，處理好同父母的關(guān)系。

2,、我們要正確處理學(xué)校內(nèi)的人際關(guān)系,，養(yǎng)成提高自己的溝通能力，在學(xué)校這個(gè)具體情境中與人流暢在交流,，溝通,，努力建立良好的人際關(guān)系。

3,、從文化的多樣性和豐富性入手,，最終掌握與不同文化背景下的人民友好交往，同時(shí)樹(shù)立強(qiáng)烈的忙亂自豪感,。同時(shí)讓我們了解網(wǎng)絡(luò)交往,，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，過(guò)健康的網(wǎng)絡(luò)生活,。

4,、進(jìn)一步理解和把握如何友好交往,、如何合作竟?fàn)帯⑷绾侮P(guān)心他人,、如何誠(chéng)信做人等等,。

四、各單元教學(xué)重點(diǎn)

1,、在家庭中父母對(duì)子女的關(guān)愛(ài)和教育,，子女與父母交往溝通能力的培養(yǎng)，作為子女要孝敬父母,。

2,、與友同行的內(nèi)容，明確朋友的含義和意義,，交友的方法和人際溝通的藝術(shù),。

3、網(wǎng)絡(luò)生活的雙面性,，了解網(wǎng)絡(luò)既有很多優(yōu)勢(shì),，但網(wǎng)絡(luò)也會(huì)帶來(lái)很多傷害，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境復(fù)雜,，容易對(duì)中學(xué)生帶來(lái)傷害,。

4,、平等競(jìng)爭(zhēng),，換位思考，與人為善,，平等尊重你我他,，誠(chéng)信守則，誠(chéng)信的智慧,。

五,、各單元教學(xué)難點(diǎn)

1、代溝和逆反心理的產(chǎn)生和危害,，家庭關(guān)系的確立,。

2、正確面對(duì)青春期男女之間的交往,，正視男女之間交往的現(xiàn)象,，理智地把握青春，作出負(fù)責(zé)的選擇,，在交往中學(xué)會(huì)保護(hù)自己,。

3、自覺(jué)遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則,，樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí),，為維護(hù)健康網(wǎng)絡(luò)環(huán)境盡自己應(yīng)盡的義務(wù),。

4、在合作中競(jìng)爭(zhēng),，在競(jìng)爭(zhēng)中合作,，寬容他人，悅納自己,。

六,、教學(xué)措施

一、以深化思品教學(xué)改革為契機(jī),，投身新課改,，運(yùn)用先進(jìn)教學(xué)理念和多媒體手段教學(xué)，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，喚起問(wèn)題意識(shí)，實(shí)施教學(xué)民主化,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

二、注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，為學(xué)生今后的發(fā)展打下基礎(chǔ),，注重學(xué)生科學(xué)精神的培養(yǎng)，確立思品教學(xué)的新理念,。搞好課堂活動(dòng),，多讀與思品有關(guān)的課外讀物，提升學(xué)生的政治修養(yǎng),，陶冶高尚情操,，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)的領(lǐng)域。

具體到教學(xué)中,，應(yīng)做到：

1,、認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，熟悉教材,，通過(guò)觀看錄像和聽(tīng)課等方法吸取經(jīng)驗(yàn),，把握每節(jié)課學(xué)生互動(dòng)的內(nèi)容，讓學(xué)生真正動(dòng)起來(lái),。

2,、課堂上注意調(diào)控，讓大多數(shù)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與發(fā)言,，發(fā)表見(jiàn)解,，教師從中點(diǎn)拔，,。

3,、指導(dǎo)學(xué)生做好課前的收集資料和圖片的準(zhǔn)備,，養(yǎng)成積累知識(shí)、做筆記的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，課堂上多讓學(xué)生發(fā)言,，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表述能力。

4,、充分利用實(shí)物演示,、直觀的音像和歌曲、講故事和詩(shī)歌的朗讀等手段來(lái)創(chuàng)設(shè)情景,，導(dǎo)入新課,，進(jìn)行情景教學(xué)。

5,、教師要充分利用網(wǎng)絡(luò)上的資源,，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和心理表現(xiàn)來(lái)進(jìn)行心理品質(zhì)教育，豐富課堂教學(xué),。

6,、組織開(kāi)展小品表演，唱歌和鼓勵(lì)學(xué)生收集時(shí)事新聞等方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

七,、教研活動(dòng)

1、積極參加學(xué)校教研室的教研活動(dòng),。

2,、按教導(dǎo)處的要求互相聽(tīng)課，取他人之長(zhǎng),，補(bǔ)已之短,。

3,、不斷提高身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,，掌握英語(yǔ)的日常用語(yǔ)和教學(xué)用語(yǔ)，學(xué)會(huì)制作多煤體課件,，全面使用普通話授課,。

4、注意總結(jié),、積累資料,，爭(zhēng)取寫(xiě)一編高質(zhì)量的教學(xué)論文。

八,、教學(xué)進(jìn)度表

高一數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃表篇三

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué),。積極參加教科研活動(dòng),，努力使教學(xué)水*,，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時(shí),，通過(guò)傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí),，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”,，走向“會(huì)學(xué)地理”。

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，認(rèn)真學(xué)習(xí)《*關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，不斷更新教育觀念,，明確自己的工作目標(biāo),，充分認(rèn)識(shí)到自己工作的必要性和重要性，不斷提高自己全面的素質(zhì),。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的重要內(nèi)容,，在教學(xué)中注重知識(shí)與技能,、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀,，注意培養(yǎng)學(xué)生的各種地理能力,，重視培養(yǎng)學(xué)生的地理觀察、調(diào)查,、運(yùn)用圖表和數(shù)據(jù)分析等基本方法,、地理思維能力、地理探究能力,，同時(shí)掌握好地理學(xué)科的基本概念和基本原理,。

3、以教材中的“活動(dòng)”部分內(nèi)容為突破口,，深入研究課堂教學(xué)模式,，繼承以往教學(xué)活動(dòng)的長(zhǎng)處，并不斷深化,、創(chuàng)新,、拓展，形成多種多樣的符合學(xué)生個(gè)性發(fā)展的,、有特色的課堂教學(xué)模式,。

4、注意建立過(guò)程式評(píng)價(jià)體系,，注重學(xué)生的發(fā)展,，給在實(shí)施新課程中的每一位學(xué)生建立成績(jī)檔案,，用來(lái)記錄該學(xué)生的地理學(xué)習(xí)情況，作好整理工作,。

1,、使學(xué)生知道有關(guān)世界海陸分布、氣候和海洋的基礎(chǔ)知識(shí),，以及世界人口,、人種和國(guó)家等概況。

2,、使學(xué)生知道世界各大洲概況和主要國(guó)家的自然地理和人文地理特征,，人類(lèi)活動(dòng)和自然環(huán)境的關(guān)系，初步掌握學(xué)習(xí)區(qū)域地理的基本方法,。

3,、使學(xué)生初步學(xué)會(huì)運(yùn)用地圖了解世界各地地理事物的分布，初步學(xué)會(huì)分析區(qū)域地理特征和地理事象的內(nèi)在聯(lián)系,，從而發(fā)展地理思維能力,。學(xué)會(huì)畫(huà)簡(jiǎn)單的世界、大洲,、國(guó)家的地理略圖,，學(xué)會(huì)閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計(jì)圖表。

4,、使學(xué)生懂得人類(lèi)共同生活在一個(gè)地球上,，必須共同保護(hù)環(huán)境;初步知道世界一些國(guó)家在開(kāi)發(fā)、利用自然資源方面的經(jīng)驗(yàn)和問(wèn)題;增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展以及對(duì)外開(kāi)放意識(shí),，培養(yǎng)全球觀念,。

1、教學(xué)中要改變傳統(tǒng)地理課程重知識(shí)輕方法,、重結(jié)論輕過(guò)程的觀念,。更多地關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生的情感,、態(tài)度和價(jià)值觀,。

2,、引導(dǎo)學(xué)生從生活實(shí)際和自身經(jīng)驗(yàn)出發(fā),，觀察、發(fā)現(xiàn),、了解和研究生活中的地理,，并善于在生活中學(xué)習(xí)和運(yùn)用地理知識(shí)。

3,、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展,，關(guān)注世界的變化,，樹(shù)立科學(xué)的資源觀、環(huán)境觀,、人口觀,。要將現(xiàn)代信息技術(shù)的運(yùn)用作為課程的有機(jī)組成部分，以千姿百態(tài)的地理事象,、千差萬(wàn)別的地理空間,、千變?nèi)f化的地理演化過(guò)程。充分考慮現(xiàn)代信息技術(shù)的深遠(yuǎn)影響,，促進(jìn)地理學(xué)習(xí)的革命,，為學(xué)生主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)地理創(chuàng)造良好的環(huán)境,。

4,、初一每個(gè)班級(jí)都有個(gè)別學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的學(xué)生，這些學(xué)生他們或者自身努力但學(xué)習(xí)比較困難,，或者智商不低但學(xué)習(xí)不努力,，或者對(duì)老師的教育有反感情緒，所以在教學(xué)中應(yīng)該對(duì)這類(lèi)學(xué)生給予特別的xxx關(guān)照xxx,，生活中要關(guān)愛(ài)他們,，學(xué)習(xí)中要特別關(guān)注他們的一言一行，要從基礎(chǔ)抓起,，從良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起,，不放棄每一位學(xué)生。

5,、教學(xué)活動(dòng)應(yīng)該是由教學(xué)內(nèi)容,、學(xué)生、教師,、教學(xué)環(huán)境整合而成的系統(tǒng),，不僅要重視學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果，更應(yīng)注重師生共同探究新知識(shí)的過(guò)程,，重視學(xué)生學(xué)習(xí)的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn),，關(guān)注學(xué)生體驗(yàn)、感悟和實(shí)踐的過(guò)程,，通過(guò)學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè),、實(shí)踐環(huán)節(jié)的開(kāi)發(fā)和學(xué)習(xí)渠道的拓寬，豐富學(xué)生的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn),，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，實(shí)現(xiàn)知識(shí)傳承、能力發(fā)展、態(tài)度與價(jià)值觀形成的統(tǒng)一,。在*時(shí)的教學(xué)中,，我特別強(qiáng)調(diào)地理同生活實(shí)際的聯(lián)系，創(chuàng)造一切條件,，讓學(xué)生感知生活中處處有地理,，引導(dǎo)學(xué)生把課堂中的地理知識(shí)和方法運(yùn)用于生活實(shí)際中去。

高一數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃表篇四

一,、指導(dǎo)思想：

1,、以高中生物新課程標(biāo)準(zhǔn)界定的基本理念為指導(dǎo)，規(guī)劃生物教師的課堂教學(xué)行為,，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

2,、學(xué)習(xí)方式的自主,、合作、探究化,。

倡導(dǎo)自主,、合作、探究式的學(xué)習(xí)方式,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體,，充分暴露學(xué)生的思維，揭示知識(shí)的形成過(guò)程,，在感悟,、體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)中使學(xué)生主動(dòng)掌握知識(shí),，發(fā)展實(shí)踐,、合作、創(chuàng)新能力,，提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng),。并且在學(xué)生自我表現(xiàn)和課堂交往互助經(jīng)歷的有效體驗(yàn)中，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),、人際交往能力、學(xué)習(xí)成就,、平等意識(shí)都得到提升,。

二、教學(xué)建議

1.備課組長(zhǎng)要組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,，鉆研教材,，搞好集體備課,，在教學(xué)過(guò)程中把握好難易標(biāo)準(zhǔn),。

2.新課階段應(yīng)把重點(diǎn)放在對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的記憶,、理解和運(yùn)用上，并完成課本習(xí)題及相應(yīng)的補(bǔ)充題,，每單元結(jié)束,，組織一次單元自測(cè)，幫學(xué)生進(jìn)行自我檢查,。

3.教研組要有切實(shí)可行的教研計(jì)劃,，大力開(kāi)展教改實(shí)驗(yàn)和專(zhuān)題研究。對(duì)課題研究的內(nèi)容要逐一落實(shí),，并有所創(chuàng)新,。在教法上“講授法、自學(xué)法,、訓(xùn)練法,、探究法”相結(jié)合點(diǎn),，提高教學(xué)效率,。

4.注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)生物的習(xí)慣和興趣,，特別應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生自我獲取生物知識(shí)的能力,。教師應(yīng)開(kāi)展如何挖掘新教材的能力價(jià)值和思想教育內(nèi)容,，如何把知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力的專(zhuān)題研究,。

5.突出生物學(xué)科的特點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),。

6.加強(qiáng)對(duì)聯(lián)系生產(chǎn),、生活和現(xiàn)代科技成就的習(xí)題以及學(xué)科內(nèi)綜合習(xí)題的訓(xùn)練。

7.認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī),，備課組長(zhǎng)要認(rèn)真督促檢查,，其方式方法應(yīng)與高三年級(jí)相同,。

三,、教育教學(xué)策略

(一)提高教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,。

(二)加強(qiáng)集體教研,，精心進(jìn)行學(xué)案設(shè)計(jì)，確保和諧高效課堂教學(xué)的實(shí)施和教學(xué)目標(biāo)的完成,。

教師認(rèn)真的備課是提高課堂教學(xué)效率的根本途徑,。所以必須加強(qiáng)集體備課,，將其落到實(shí)處,，而不是流于形式。備課組成員就每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,、本節(jié)知識(shí)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn),、有關(guān)重點(diǎn)怎么突出。有關(guān)難點(diǎn)怎樣突破以及教學(xué)方法,、教學(xué)材料的選擇,、用什么方式呈現(xiàn)給學(xué)生等加強(qiáng)合作研究，在教學(xué)中不斷反思，不斷改進(jìn)。其次,、強(qiáng)調(diào)每個(gè)老師就每一課內(nèi)容備自己的教學(xué)個(gè)案,，各抒己見(jiàn),，百花齊放,，而且就各個(gè)班學(xué)生不同的特點(diǎn)，備教法和學(xué)法,。然后是精心設(shè)計(jì)學(xué)案，使自主學(xué)習(xí)成為課堂教學(xué)的主流,。

(三)改進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，構(gòu)建“和諧高效,、思維對(duì)話”型課堂教學(xué)模式，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。

教學(xué)中既要重視概念,、原理等知識(shí)體系的教學(xué),，又要防止“重結(jié)論，輕過(guò)程”,、“重知識(shí),，輕方法”、“重理論,，輕實(shí)踐”,、“重理性，輕感性”,、“重接受,，輕創(chuàng)新”等傳統(tǒng)教學(xué)弊病的重演;既要重視讓學(xué)生全面掌握比較系統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)，又要重視跨學(xué)科知識(shí)的綜合，重視新課程與傳統(tǒng)教學(xué)的繼承與銜接,，從而更有效地提高教學(xué)質(zhì)量和水準(zhǔn),。

(四)精選試題，提高做題的有效性,，不斷培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力,。

四、教材分析

本學(xué)期進(jìn)行的是必修三的學(xué)習(xí),，必修三教材的編排從知識(shí)結(jié)構(gòu)上很好的體現(xiàn)了從個(gè)體到生態(tài)系統(tǒng)層面上穩(wěn)態(tài)的存在及其調(diào)節(jié)過(guò)程,，也將不同模塊的相關(guān)知識(shí)進(jìn)一步系統(tǒng)化、條理化,，體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)和生物圈是生命系統(tǒng)的最高層次：即細(xì)胞——個(gè)體——種群——群落——生態(tài)系統(tǒng)——生物圈,。

具體來(lái)說(shuō)，本模塊知識(shí)可分為兩大部分：第1——3章是個(gè)體水平內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié);第4——6章主要從宏觀方面闡述生命系統(tǒng)的構(gòu)成,、生物與環(huán)境的關(guān)系等,。必修三教材的知識(shí)框架很清晰，很適于教師的教和學(xué)生的學(xué),。穩(wěn)態(tài)是正常機(jī)體通過(guò)調(diào)節(jié)作用,，使各個(gè)器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動(dòng),、共同維持內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),。細(xì)胞、生物體,、群落和生態(tài)系統(tǒng)在有受到外界環(huán)境因素影響時(shí),，必然會(huì)使其相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)受到影響，但通過(guò)調(diào)節(jié)其穩(wěn)態(tài)都能夠得以維持,，這也是細(xì)胞,、生物體乃至整個(gè)生物界能夠存在并且不斷發(fā)展的基礎(chǔ)。

高一數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃表篇五

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第一周（2.13---2.19）

第一課生活在人民當(dāng)家作主的社會(huì)

1．人民民主專(zhuān)政：本質(zhì)是人民當(dāng)家作主

一、教學(xué)目標(biāo)

1,、知識(shí)目標(biāo)：

（1）識(shí)記國(guó)家的含義,、國(guó)家的性質(zhì)和人民民主專(zhuān)政的本質(zhì)。

（2）正確掌握我國(guó)民主的廣泛性和真實(shí)性的表現(xiàn),。

（3）理解我國(guó)民主職能和專(zhuān)政職能關(guān)系（即民主與專(zhuān)政的辨證統(tǒng)一關(guān)系）,。

（4）識(shí)記堅(jiān)持人民民主專(zhuān)政在新的歷史條件下的新內(nèi)容。

2,、能力目標(biāo)：

（1）通過(guò)對(duì)我國(guó)國(guó)家性質(zhì)和民主的廣泛性和真實(shí)性的學(xué)習(xí),，學(xué)生能夠分析如何正確看待我國(guó)人權(quán)問(wèn)題。

（2）聯(lián)系實(shí)際，結(jié)合事例說(shuō)明堅(jiān)持人民民主專(zhuān)政的必要性

（3）培養(yǎng)比較辨別能力,，分析我國(guó)國(guó)體與資本主義國(guó)家的性質(zhì)的本質(zhì)區(qū)別,。

3、情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀目標(biāo)：

（1）引導(dǎo)學(xué)生逐步確立國(guó)家意識(shí)、民主意識(shí),，認(rèn)識(shí)到我國(guó)的人民是國(guó)家的主人,，我國(guó)的民主具有廣泛性和真實(shí)性。

（2）促進(jìn)學(xué)生進(jìn)一步了解身邊的政治生活,，明確公民參與政治生活的重要性,，激發(fā)參與熱情，提高中學(xué)生政治參與的技能,。

二,、教材分析：

1、教學(xué)重點(diǎn)

（1）國(guó)家的含義及根本屬性,，我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)及本質(zhì),。

（2）人民民主具有廣泛性和真實(shí)性。

（3）我國(guó)人民民主專(zhuān)政的必要性和重要性及在新的歷史條件下的新內(nèi)涵

2,、教學(xué)難點(diǎn)

（1）我國(guó)民主與專(zhuān)政的關(guān)系,；

（2）為什么要堅(jiān)持人民民主專(zhuān)政？

3,、教學(xué)工具：傳統(tǒng)教學(xué)工具（黑板,、粉筆）和多媒體課件。

4,、教法：情景設(shè)置,、設(shè)問(wèn)法、講授法,、課件演示法等。

2．政治權(quán)利和義務(wù)：參與政治生活的準(zhǔn)則

一,、教學(xué)目標(biāo)

1,、知識(shí)目標(biāo)：

（1）識(shí)記我國(guó)公民法定的政治權(quán)利和自由以及政治性義務(wù)的內(nèi)容。

（2）把握政治自由和法律的關(guān)系,，理解法律面前一律平等的.含義,。

（3）把握參與政治生活的基本原則。

（4）理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系,。

2,、能力目標(biāo)：

（1）聯(lián)合實(shí)際，結(jié)合選舉權(quán)和被選舉權(quán)來(lái)說(shuō)明為什么其是公民的基本政治權(quán)利。

（2）聯(lián)系實(shí)際,，結(jié)合公民享有的政治權(quán)利和應(yīng)履行的政治性義務(wù)及原則,，分析說(shuō)明權(quán)利與義務(wù)的辨證關(guān)系。

（3）培養(yǎng)學(xué)生的權(quán)利觀,、義務(wù)觀,，能夠運(yùn)用理論分析現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題，如“特權(quán)”,、“拖權(quán)”等,。

3、情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀目標(biāo)：

（1）引導(dǎo)學(xué)生處理好公民的權(quán)利與義務(wù)之間的關(guān)系，樹(shù)立正確的權(quán)利觀和義務(wù)觀,。

（2）促進(jìn)學(xué)生進(jìn)一步了解身邊的政治生活,，做到積極參與政治生活。

二,、教材分析：

1,、教學(xué)重難點(diǎn)

（1）公民法定的政治權(quán)利和自由以及政治性義務(wù)的內(nèi)容。

（2）理解法律面前一律平等的含義,。

（3）參與政治生活的基本原則,。

2、教學(xué)工具：傳統(tǒng)教學(xué)工具（黑板,、粉筆）和多媒體課件,。

3、教法：復(fù)習(xí)導(dǎo)入法,、情景設(shè)置,、設(shè)問(wèn)法、講授法,、課件演示法等,。

第二周（2.20—2.26）

3.政治生活：崇尚民主與法制

政治生活：崇尚民主與法制

一、教學(xué)目標(biāo)

1,、知識(shí)目標(biāo)：

（1）識(shí)記我國(guó)公民參與政治生活的主要內(nèi)容,。

（2）理解積極參與公共事務(wù)管理的方式及必要性。

（3）中學(xué)生應(yīng)該怎樣參與政治生活,。

2,、能力目標(biāo)：

（1）聯(lián)合實(shí)際，結(jié)合所學(xué)內(nèi)容,，分析說(shuō)明我們應(yīng)該怎樣參與政治生活,。

（2）聯(lián)系實(shí)際,，培養(yǎng)應(yīng)用能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)結(jié)合自己的體會(huì)和感受,，增強(qiáng)自己參與政治生活的能力,。

3、情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀目標(biāo)：

（1）引導(dǎo)學(xué)生積極參與政治生活，幻想脫離政治或認(rèn)為政治與自己無(wú)關(guān)是錯(cuò)誤的,，樹(shù)立民主政治的參與意識(shí),。

（2）中學(xué)生應(yīng)豐富參與政治生活的方式，進(jìn)一步了解身邊的政治生活,，樹(shù)立公民作為國(guó)家主人的責(zé)任感,。以積極的熱情參與政治生活，關(guān)心國(guó)家大事,，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感,。

高一數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃表篇六

第一周（2.13---2.19）

第一課生活在人民當(dāng)家作主的社會(huì)

1.人民民主專(zhuān)政：本質(zhì)是人民當(dāng)家作主

一、教學(xué)目標(biāo)

1,、知識(shí)目標(biāo)：

（1）識(shí)記國(guó)家的含義,、國(guó)家的性質(zhì)和人民民主專(zhuān)政的本質(zhì)。

（2）正確掌握我國(guó)民主的廣泛性和真實(shí)性的表現(xiàn),。

（3）理解我國(guó)民主職能和專(zhuān)政職能關(guān)系（即民主與專(zhuān)政的辨證統(tǒng)一關(guān)系）,。

（4）識(shí)記堅(jiān)持人民民主專(zhuān)政在新的歷史條件下的新內(nèi)容,。

2,、能力目標(biāo)：

（1）通過(guò)對(duì)我國(guó)國(guó)家性質(zhì)和民主的廣泛性和真實(shí)性的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠分析如何正確看待我國(guó)人權(quán)問(wèn)題,。

（2）聯(lián)系實(shí)際,，結(jié)合事例說(shuō)明堅(jiān)持人民民主專(zhuān)政的必要性

（3）培養(yǎng)比較辨別能力,，分析我國(guó)國(guó)體與資本主義國(guó)家的性質(zhì)的本質(zhì)區(qū)別。

3,、情感,、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：

（1）引導(dǎo)學(xué)生逐步確立國(guó)家意識(shí),、民主意識(shí),，認(rèn)識(shí)到我國(guó)的人民是國(guó)家的主人，我國(guó)的民主具有廣泛性和真實(shí)性,。

（2）促進(jìn)學(xué)生進(jìn)一步了解身邊的政治生活，明確公民參與政治生活的重要性,，激發(fā)參與熱情,，提高中學(xué)生政治參與的技能,。

二、教材分析：

1,、教學(xué)重點(diǎn)

（1）國(guó)家的含義及根本屬性,，我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)及本質(zhì)。

（2）人民民主具有廣泛性和真實(shí)性,。

（3）我國(guó)人民民主專(zhuān)政的必要性和重要性及在新的歷史條件下的新內(nèi)涵

2,、教學(xué)難點(diǎn)

（1） 我國(guó)民主與專(zhuān)政的關(guān)系；

（2） 為什么要堅(jiān)持人民民主專(zhuān)政,？

3,、教學(xué)工具：傳統(tǒng)教學(xué)工具（黑板、粉筆）和多媒體

課件

4,、教法：情景設(shè)置、設(shè)問(wèn)法,、講授法,、課件演示法等。

2.政治權(quán)利和義務(wù)：參與政治生活的準(zhǔn)則

一,、教學(xué)目標(biāo)

1,、知識(shí)目標(biāo)：

（1）識(shí)記我國(guó)公民法定的政治權(quán)利和自由以及政治性義務(wù)的內(nèi)容。

（2）把握政治自由和法律的關(guān)系,，理解法律面前一律平等的含義,。

（3）把握參與政治生活的基本原則。

（4）理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系,。

2,、能力目標(biāo)：

（1）聯(lián)合實(shí)際，結(jié)合選舉權(quán)和被選舉權(quán)來(lái)說(shuō)明為什么其是公民的基本政治權(quán)利,。

（2）聯(lián)系實(shí)際,，結(jié)合公民享有的政治權(quán)利和應(yīng)履行的政治性義務(wù)及原則，分析說(shuō)明權(quán)利與義務(wù)的辨證關(guān)系,。

（3）培養(yǎng)學(xué)生的權(quán)利觀,、義務(wù)觀，能夠運(yùn)用理論分析現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題,，如“特權(quán)”,、“拖權(quán)”等。

3,、情感,、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：

（1）引導(dǎo)學(xué)生處理好公民的權(quán)利與義務(wù)之間的關(guān)系,，樹(shù)立正確的權(quán)利觀和義務(wù)觀,。

（2）促進(jìn)學(xué)生進(jìn)一步了解身邊的政治生活,，做到積極參與政治生活。

二,、教材分析：

1,、教學(xué)重難點(diǎn)

（1）公民法定的政治權(quán)利和自由以及政治性義務(wù)的內(nèi)容。

（2）理解法律面前一律平等的含義,。

（3）參與政治生活的基本原則,。

2、教學(xué)工具：傳統(tǒng)教學(xué)工具（黑板,、粉筆）和多媒體課件,。

3、教法：復(fù)習(xí)導(dǎo)入法,、情景設(shè)置,、設(shè)問(wèn)法、講授法,、課件演示法等,。

第二周（2.20—2.26）

3.政治生活：崇尚民主與法制

政治生活：崇尚民主與法制

一、教學(xué)目標(biāo)

1,、知識(shí)目標(biāo)：

（1）識(shí)記我國(guó)公民參與政治生活的主要內(nèi)容,。

（2）理解積極參與公共事務(wù)管理的方式及必要性。

（3）中學(xué)生應(yīng)該怎樣參與政治生活,。

2,、能力目標(biāo)：

（1）聯(lián)合實(shí)際，結(jié)合所學(xué)內(nèi)容,，分析說(shuō)明我們應(yīng)該怎樣參與政治生活,。

（2）聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)應(yīng)用能力,，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)結(jié)合自己的體會(huì)和感受,，增強(qiáng)自己參與政治生活的能力。

3,、情感,、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：

（1）引導(dǎo)學(xué)生積極參與政治生活,，幻想脫離政治或認(rèn)為政治與自己無(wú)關(guān)是錯(cuò)誤的,，樹(shù)立民主政治的參與意識(shí)。

（2）中學(xué)生應(yīng)豐富參與政治生活的方式,，進(jìn)一步了解身邊的政治生活,，樹(shù)立公民作為國(guó)家主人的責(zé)任感。以積極的熱情參與政治生活,，關(guān)心國(guó)家大事,，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感,。

高一數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃表篇七

2.推廣我們使用新教材的過(guò)程中已經(jīng)獲得的經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題,，探索新教法，把課堂的研究性閱讀推向深入,，爭(zhēng)取構(gòu)成一套與新課標(biāo)配套的新課型并加以完善,。

二、學(xué)情分析

本屆高一學(xué)生由于入學(xué)成績(jī)總體偏低,，故情景不容樂(lè)觀,，初中基礎(chǔ)普遍不夠扎實(shí)，閱讀本事,、分析鑒賞本事及對(duì)文章整體感知本事均令人擔(dān)憂,，且有相當(dāng)一部分學(xué)生不重視語(yǔ)文。所以,，在對(duì)學(xué)生全面強(qiáng)化督促的同時(shí),，如何抓好基礎(chǔ)，強(qiáng)化針對(duì)性,，有的放矢,，探索改善講與練的方法并努力提高效益，就成為這一階段教學(xué)的重中之重,。

三,、教材分析

新教材的體系和構(gòu)建，在試驗(yàn)修訂本的基礎(chǔ)上作了“四大改革”：一是建立了閱讀,、寫(xiě)作,、口語(yǔ)交際三線并行的教材編寫(xiě)體系;二是破除了比較復(fù)雜的記敘、比較復(fù)雜的說(shuō)明,、比較復(fù)雜的議論三個(gè)階段模式,，閱讀部分不再以文體為中心編排，而是結(jié)合本事培養(yǎng)目標(biāo)和課文本身實(shí)際組織單元;三是編寫(xiě)了與教材相配套的語(yǔ)文讀本,，作為語(yǔ)文教材的有機(jī)組成部分,，供學(xué)生在課外閱讀;四是設(shè)計(jì)了探究性學(xué)習(xí)的資料，培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和探究本事,。

閱讀教材分為互相銜接的三個(gè)階段：高一階段著重培養(yǎng)理解分析本事,，高二階段著重培養(yǎng)鑒賞文學(xué)作品的本事，高三階段著重培養(yǎng)研討,、評(píng)價(jià)的本事,。呈現(xiàn)出”兩大特點(diǎn)”:一是人文性，教材的文學(xué)氣息濃,，對(duì)于豐富學(xué)生情感,、陶冶學(xué)生情操意義重大,，二是工具性，重思維訓(xùn)練,，重本事培養(yǎng),。文言文的閱讀仍然按朝代先后的循序編排，可是篇目有所減少,，難度有所下降,，對(duì)于學(xué)生高中文言文的入門(mén)十分有好處。

寫(xiě)作教材分為互相銜接的三個(gè)階段：第一冊(cè)按寫(xiě)作心理要求編排,，突出了學(xué)生個(gè)體主體本事要求,，第二至五冊(cè)按常用文體本事要求，分點(diǎn)訓(xùn)練,，分體訓(xùn)練,，第六冊(cè)按寫(xiě)作過(guò)程編排，突出了各種文體的共性要求,。

第二冊(cè)口語(yǔ)訓(xùn)練的重點(diǎn),，培養(yǎng)單向的口語(yǔ)交際本事：傾聽(tīng)、應(yīng)答,。探究性學(xué)習(xí)著眼于對(duì)文學(xué)作品主題的多種解讀,、書(shū)法文化的思考。

四,、教學(xué)構(gòu)想

1,、繼續(xù)貫徹國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)計(jì)劃的教學(xué)思想,，提高課堂教學(xué)的效果,。

2、新教材的“減負(fù)增效”尤為重要,，加強(qiáng)探究性閱讀教學(xué)和創(chuàng)造性作文教學(xué)的實(shí)踐和總結(jié),，共同研究課堂三種方式的變革(教學(xué)方式,、學(xué)習(xí)方式、評(píng)價(jià)方式),。3,、閱讀教學(xué)要以“點(diǎn)”帶面,，關(guān)注本事培養(yǎng)的不一樣層級(jí)目標(biāo)，不斷反思教學(xué)的實(shí)效性,。寫(xiě)作,、口語(yǔ)、文言等資料可作穿插式教學(xué),。在教學(xué)過(guò)程中,，要異常重視語(yǔ)言的感悟、文言的積累,、文化的積淀,、文學(xué)的評(píng)鑒等教學(xué)要點(diǎn)的夯實(shí)。

4,、自由寫(xiě)作實(shí)踐活動(dòng)也納入正常的語(yǔ)文課堂教學(xué)工作之中,，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下開(kāi)展活動(dòng)。此外,，在常規(guī)課堂教學(xué)中不可忽視學(xué)生的“動(dòng)腦,、動(dòng)口、動(dòng)手”等語(yǔ)文實(shí)踐性本事的培養(yǎng),。

5,、繼續(xù)探討新教材活動(dòng)課的教學(xué)原則和教學(xué)方式。

五,、具體措施：

我準(zhǔn)備從以下幾個(gè)方面開(kāi)展工作：

(一),、進(jìn)取研究課改實(shí)施辦法。

作為高一語(yǔ)文教師,，要認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文新課程資料,，探究其精神。充分利用每周的備課組活動(dòng)時(shí)間,，有計(jì)劃,、有步驟地討論每個(gè)單元的教學(xué)資料、操作程序,、教學(xué)方法,。

(二)、進(jìn)取倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式。

語(yǔ)文課堂教學(xué)應(yīng)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境,，幫忙他們樹(shù)立主體意識(shí),，根據(jù)各自的特點(diǎn)和需要，調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)和策略,，探尋適合自我的學(xué)習(xí)方法和途徑,。而合作學(xué)習(xí)有利于在互動(dòng)中提高學(xué)習(xí)效率,，有利于培養(yǎng)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。所以,，我們鼓勵(lì)學(xué)生在個(gè)人鉆研的基礎(chǔ)上,，進(jìn)取參與討論及其他學(xué)習(xí)活動(dòng)，善于傾聽(tīng),、吸納他人的意見(jiàn),，學(xué)會(huì)寬容和溝通，學(xué)會(huì)協(xié)作和分享,。為了改變過(guò)于強(qiáng)調(diào)理解學(xué)習(xí),、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的狀況,，我們提倡并實(shí)施在課堂上開(kāi)展自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，努力提高組織教學(xué)和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量,。組織學(xué)習(xí)小組，開(kāi)展合作性學(xué)習(xí),。落實(shí)課前預(yù)習(xí)疑難問(wèn)題收集制,。課堂教學(xué)突出學(xué)生主體地位，努力創(chuàng)設(shè)交流,、表達(dá)空間,。

(三)、多閱讀,，開(kāi)闊眼界,，陶冶情操。

除教學(xué)上安排的閱讀資料外,，我們將充分利用圖書(shū)館和網(wǎng)上的資源,，讓學(xué)生閱讀更多的課外知識(shí)，同時(shí)要求做好摘記,，寫(xiě)讀后感、隨筆等,，這樣,，提高學(xué)生閱讀的速度、理解文章資料的水平,，訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會(huì)自我找資料,，既到達(dá)開(kāi)闊學(xué)生的視野又積累資料的目的。課前語(yǔ)文活動(dòng)突出成語(yǔ),、古詩(shī)詞,、好書(shū)等介紹,。總之,，新教材練習(xí)設(shè)計(jì)的目的不是為了加重學(xué)生的負(fù)擔(dān),，而是為了幫忙他們更好的理解課文。課上,，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)起來(lái),，質(zhì)疑問(wèn)難，深入探究,，師生一齊切磋學(xué)問(wèn),，砥礪思想;課外，經(jīng)過(guò)少而精的作業(yè),，積累知識(shí),，激發(fā)興趣,，培養(yǎng)本事,。課堂內(nèi)外，都要讓學(xué)生意識(shí)到：自我才是學(xué)習(xí)的主人!

為完成教學(xué)目標(biāo),，我將團(tuán)結(jié)協(xié)作,，發(fā)揚(yáng)刻苦鉆研的精神，在團(tuán)體備課,、分工合作的基礎(chǔ)上,，充分發(fā)揮電子備課、電腦教學(xué)的優(yōu)勢(shì),，努力探索并走出一條課改的路子,，使學(xué)生真正想學(xué)、樂(lè)學(xué)和會(huì)學(xué),，真正愛(ài)上語(yǔ)文這門(mén)課,。

高一數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃表篇八

20__年教育系統(tǒng)將全面加強(qiáng)馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)，深入學(xué)習(xí)貫徹十九大精神,、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和__教育思想,。本學(xué)期，高中思想政治學(xué)科教研工作的基本思路是以立德樹(shù)人為根本任務(wù),，按照市教科院,、區(qū)教師發(fā)展中心的總體計(jì)劃和工作要求，遵循教育教學(xué)規(guī)律,，潛心研究,、悉心指導(dǎo)、熱情服務(wù),，引導(dǎo)思想政治(品德)教師加深對(duì)新課標(biāo),、新教材的理解,，全面深入扎實(shí)有效地推進(jìn)課程改革;加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，落實(shí)教學(xué)常規(guī),，提高課堂教學(xué)效益;創(chuàng)新教研方式,，提高教研實(shí)效，切實(shí)抓好教研組建設(shè)和青年教師培養(yǎng),，提高教研對(duì)教育教學(xué)的促進(jìn)作用,，為提高我區(qū)思想政治(品德)教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)__教育內(nèi)涵發(fā)展而努力,。

二,、主要工作

1.深化高中思想政治課程改革

利用新修訂普通高中課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)契機(jī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)高中課程方案精神,，全面提高國(guó)家課程的校本化實(shí)施水平,，推進(jìn)基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)，切實(shí)提高教學(xué)的有效性,。

加強(qiáng)課程統(tǒng)整研究,，探索提高高中思想政治教學(xué)實(shí)效性、提高德育有效性的措施和方法,。加強(qiáng)思想政治課程與校本課程,、研究性學(xué)習(xí)、公民教育項(xiàng)目,、e學(xué)習(xí),、心理輔導(dǎo)課程、學(xué)校德育活動(dòng)等方面的統(tǒng)整,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,，進(jìn)一步體現(xiàn)本課程的生活性、主體性,、實(shí)踐性和養(yǎng)成性,，提高德育工作的針對(duì)性、主動(dòng)性和實(shí)效性,。

進(jìn)一步加強(qiáng)公識(shí)教育項(xiàng)目研究,，探索公識(shí)教育的本土化、特色化,、校本化發(fā)展,，加強(qiáng)對(duì)公識(shí)教育的過(guò)程性管理，加大公民教育推進(jìn)力度,。

加強(qiáng)研究課活動(dòng)指導(dǎo)，提高研究課的引領(lǐng)作用和評(píng)價(jià)導(dǎo)向;加強(qiáng)學(xué)科資源庫(kù)建設(shè),。

2.加強(qiáng)學(xué)習(xí),，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)

組織教師學(xué)習(xí)新修訂的普通高中課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn),，深刻認(rèn)識(shí)普通高中課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)修訂的重大意義，全面把握新修訂普通高中課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)的總體要求,，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)的新變化,、新要求，深入研討基于學(xué)科核心素養(yǎng),、學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)實(shí)施策略與方法,，不斷增強(qiáng)課程組織實(shí)施的領(lǐng)導(dǎo)力和自覺(jué)性，把課程改革的新精神新要求落實(shí)到教育教學(xué)的全過(guò)程,。

繼續(xù)引導(dǎo)教師研讀《課型范式與實(shí)施策略》,，并進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)政治學(xué)科課型的研究，在規(guī)范課型實(shí)施的基礎(chǔ)上豐富政治學(xué)科課型,。

3.加強(qiáng)教育科研研究,，提高教學(xué)效益

研究學(xué)科教學(xué)關(guān)鍵性問(wèn)題，以深度推進(jìn)課程教學(xué)改革,。加強(qiáng)課題研究,，通過(guò)課題研究，加強(qiáng)教育教學(xué)研究,，促進(jìn)教師和學(xué)生的發(fā)展,。

鼓勵(lì)老師積極撰寫(xiě)反映課改的教學(xué)反思、教學(xué)論文,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提煉思想。

4.認(rèn)真抓好畢業(yè)班工作,，確保教學(xué)質(zhì)量不斷提升

組織高三教師研究20__年江蘇省政治學(xué)科考試說(shuō)明,，重點(diǎn)研究如何解讀考點(diǎn)以及考點(diǎn)變化點(diǎn);對(duì)20__-20__年度國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事進(jìn)行歸類(lèi)整理，結(jié)合教材,，形成時(shí)政專(zhuān)題及熱點(diǎn)問(wèn)題的解題思路;協(xié)助各校老師選用好各種復(fù)習(xí)資料,，指導(dǎo)教師掌握基本的優(yōu)化練習(xí)選編與評(píng)析的基本原則和方法;積極做好高考信息的收集、整理,、傳遞工作;在區(qū)教師發(fā)展中心的統(tǒng)一安排下,，加強(qiáng)對(duì)各校高三教學(xué)工作的調(diào)研與指導(dǎo)，并對(duì)部分學(xué)校政治學(xué)科進(jìn)行個(gè)別調(diào)研,，幫助查找存在問(wèn)題,，并提出有效對(duì)策;組織好兩次模考的閱卷,、分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)和分析工作,，制定后階段復(fù)習(xí)教學(xué)策略，切實(shí)提高高三復(fù)習(xí)課課堂教學(xué)的效率。