當(dāng)品味完一部作品后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，需要好好地對(duì)所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了,。那么你會(huì)寫(xiě)讀后感嗎,？知道讀后感怎么寫(xiě)才比較好嗎？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀讀后感范文,，希望大家能夠喜歡!

蠟燭的故事讀后感篇一

讀完《電燈和蠟燭》之后，我感觸良多。電燈自以為自己很明亮就炫耀自己,，蠟燭雖然矮小卻默默奉獻(xiàn)。

我一直相信有得必有失,，有失必有得,。其實(shí)上天是公平的,，失之東隅收之桑榆。只要你用心發(fā)現(xiàn),，只要你心懷感恩,。

人生其實(shí)就在得失之間，但不是老天關(guān)上一扇門(mén),，然后開(kāi)一扇,；而是開(kāi)一扇的同時(shí)，關(guān)一扇,。如果開(kāi)關(guān)理解為得失的話,。

最早接觸說(shuō)上帝關(guān)門(mén)一說(shuō)是在大學(xué)。一男生寫(xiě)個(gè)同宿舍女生的情書(shū),，其中一句話就叫“上帝關(guān)門(mén)的時(shí)候還留一扇窗,，你一扇窗都沒(méi)給我留?！蔽覀兣陌附薪^,，說(shuō)太有才了，你就答應(yīng)他吧,，沒(méi)看出來(lái)有這文學(xué)底蘊(yùn),。

以前上學(xué)時(shí)很少考慮得失，以為得了就得了,，失了就失了,，不得就不得，不失就不失,，因?yàn)椴挥?jì)較,，所以不追究，因?yàn)椴蛔肪?，所以每天都在傻呵呵的開(kāi)心,，因?yàn)殚_(kāi)心，所以心寬體胖,。仔細(xì)一想,，因?yàn)槲业玫搅丝鞓?lè)，所以沒(méi)有窈窕身材,。此為得失,。

蠟燭的故事讀后感篇二

人生像一艘在大海上航行的輪船，會(huì)遇到許許多多的挫折,，我認(rèn)為：有困難,，要勇敢去面對(duì)。我們學(xué)了半截蠟燭這篇文章，其中讓我印象最深的是小女兒杰奎琳,，她聰明,、機(jī)警、鎮(zhèn)定,，尤其是勇敢,。面對(duì)兇殘的敵人,，媽媽和哥哥的努力都失敗了,。一般人甚至是大人都不敢再有行動(dòng)，可小女兒杰奎琳卻突然嬌聲地對(duì)德國(guó)人說(shuō)：“司令官先生,，天晚了,，樓上黑，我可以拿盞燈上樓睡覺(jué)嗎,？”她憑著自己的勇敢救了媽媽,、哥哥和自己的生命。我沒(méi)有杰奎琳那么偉大,，但我自認(rèn)為我還是個(gè)勇敢的男孩子,。

一次，奶奶家飛進(jìn)了一只蝙蝠,，那丑陋的模樣嚇得姐姐尖叫著躲了起來(lái),，我也有些害怕，但還是摩拳擦掌,、躍躍欲試準(zhǔn)備與蝙蝠來(lái)一場(chǎng)大戰(zhàn),，保護(hù)姐姐。這家伙在空中轉(zhuǎn)圈,，一會(huì)兒飛到這,，一會(huì)兒飛到那，好像不把我放眼里,?？蓯旱臇|西！我拿來(lái)我的玩具槍,，對(duì)它連發(fā)三槍可一發(fā)沒(méi)中,，還差點(diǎn)打到了燈泡，好險(xiǎn)呀,！它在我頭頂上轉(zhuǎn)著圈,，好像在嘲笑我。我急中生智,，對(duì)著它轉(zhuǎn)圈的路線開(kāi)了兩槍,。它好像懂我的心思，改變了方向。我回頭看看姐姐正把頭從被子里伸出來(lái),。再回頭,，它不見(jiàn)了。我焦急地搜索著,，在窗簾上,，我躡手躡腳地走過(guò)去，生怕打草驚蛇,，瞄準(zhǔn),、開(kāi)槍，中了,。這下可神氣不了啦,。

只見(jiàn)它東倒西歪象喝醉了酒似的亂飛。咦,，誰(shuí)把窗戶打開(kāi)的,？原來(lái)是姐姐，她見(jiàn)我英勇善戰(zhàn),，也起來(lái)想幫點(diǎn)忙,。蝙蝠倉(cāng)皇出去了，我沖它大叫：今天放你一馬,，明天我等你決一勝負(fù),。第二天，我開(kāi)窗等了它半天,，只等來(lái)好多蚊子,。真可氣?？赏ㄟ^(guò)這件事,，姐姐從此對(duì)我可是刮目相看了。勇敢之船,，只要你勇敢,，不怕困難，就一定會(huì)到達(dá)勝利的彼岸,。這將成為我的人生座右銘,。

蠟燭的故事讀后感篇三

把蠟燭拿走，成功保護(hù)了情報(bào),，保全了一家人的生命,。

當(dāng)然會(huì)由此聯(lián)想。少年英雄王二小,，在敵人面前網(wǎng)不動(dòng)聲色,，把敵人帶進(jìn)了我軍的埋伏圈,，用自己的生命換來(lái)了戰(zhàn)斗的勝利。劉胡蘭,，年紀(jì)輕輕,，已經(jīng)是黨的一個(gè)基層領(lǐng)導(dǎo)人。被捕時(shí),，大義凜然,，堅(jiān)貞不屈，犧牲時(shí)年僅十五歲,。更有許多無(wú)名的小紅軍,，留給我們無(wú)數(shù)動(dòng)人的故事。

這樣的成熟總覺(jué)得與他們的年(來(lái)源：好范文 http:///）齡不相稱,。都說(shuō)窮人的孩子早當(dāng)家,?？嚯y也是促人成熟的催化劑,。這些孩子如此早熟，足見(jiàn)當(dāng)時(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷與環(huán)境的惡劣,。

試想,，杰奎琳所處的環(huán)境。血腥的場(chǎng)面,，爆炸,，殺戮，已是屢見(jiàn)不鮮,。她的親友也許逃亡,，也許罹難，也許走上了戰(zhàn)場(chǎng),。她的家鄉(xiāng)從此陰霾遍布,，她的童年從此歡樂(lè)不再。杰奎琳的過(guò)早,、過(guò)分懂事,，足以讓我們感受到當(dāng)時(shí)環(huán)境的惡劣。本該屬于童年的天真,，卻毀于了戰(zhàn)爭(zhēng),。

讓?xiě)?zhàn)爭(zhēng)遠(yuǎn)離孩子吧！

蠟燭的故事讀后感篇四

我懷著種種疑問(wèn)就讀了這篇文章,，原來(lái)這是在第二次世界大戰(zhàn)發(fā)生的一件事,。伯諾德夫人的任務(wù)是把收到的絕密情報(bào)藏好，等自己的軍隊(duì)派人前來(lái)取走,?？汕閳?bào)怎樣才能藏的安全呢？她想了很多主意，但最后都被否定了,。直到她想到把裝著情報(bào)的小金屬管藏在半截蠟燭內(nèi),，讓后把這半截蠟燭藏在燭臺(tái)上。

但當(dāng)我讀到這一片段時(shí),，我的心也跟著他們一家人的心提到了嗓子眼上：燭焰搖曳,，發(fā)出微弱的光，此時(shí)此刻,，他仿佛成了屋子里最可怕的東西,。伯諾德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德軍那幾雙餓狼般的眼睛正盯在越來(lái)越短的蠟燭上,。那一刻,，我仿佛感到了伯諾德夫人的緊張與無(wú)奈，那深深的絕望讓人無(wú)比的心急如焚,。

可小女孩嬌聲細(xì)語(yǔ)的的一段話就改變了一切,，那十分動(dòng)聽(tīng)又頗有禮貌的話語(yǔ)騙過(guò)了德軍。從容不迫使母子三人保住了性命,，保全了秘密,。

讀了這篇短文，我覺(jué)得在進(jìn)行心理描寫(xiě)時(shí)應(yīng)通過(guò)動(dòng)作,、表情,、語(yǔ)言來(lái)反映人物心理。例如文中,，只描寫(xiě)了人物的表情,、動(dòng)作，沒(méi)有過(guò)多的著重描寫(xiě)人物的心理,，但雖沒(méi)有直接刻畫(huà)人物的心理,，但卻總給人一種緊張激烈的感覺(jué)。

蠟燭的故事讀后感篇五

我讀了一篇,，題目是《半截蠟燭》,，讀完后一陣強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)精神在我的腦海里留下深深的印象，揮之不去,。

講的是伯諾德夫人一家三口在德國(guó)侵略法國(guó)時(shí)參加傳遞情報(bào)的工作,。伯諾德夫人把情報(bào)藏在了蠟燭心里，可蠟燭被德國(guó)軍官點(diǎn)燃了,，為保護(hù)情報(bào),，伯諾德夫人要用燈替換可惜阻止了，大兒子慌稱柴火,。也被阻止了,，最后小女兒騙軍官樓上太黑想拿一盞燈,，軍官答應(yīng)了女兒拿著蠟燭上樓，在走上最后一階樓梯時(shí),，蠟燭熄滅了,。

我感嘆了，一個(gè)家庭主婦帶著三個(gè)幼小的孩子參與抗戰(zhàn),，這是多么濃厚的愛(ài)國(guó)情誼呀,，年紀(jì)輕輕的孩子在敵人面前能從容地保護(hù)情報(bào)，這是多么深厚的愛(ài)國(guó)情誼呀,！

我不由想起了古代愛(ài)國(guó)詩(shī)人陸游,，陸游寫(xiě)了這么一首詩(shī)叫《示兒》死去原知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同,。王師北定中原日,，家祭無(wú)忘告乃翁。大詩(shī)人陸游心中最放不下的不是金錢(qián),，不是地位,，也不是大詩(shī)人的名號(hào)，而是他的祖國(guó),，在西去前還不忘記把這種愛(ài)國(guó)情傳給他的子子孫孫,，還不忘讓孩子代他關(guān)心祖國(guó),，我從心底里佩服他,，佩服他對(duì)祖國(guó)最深的敬愛(ài)。

每人的心中都有一份愛(ài)國(guó)情,，像伯諾德夫人和孩子們一樣,，有著對(duì)祖國(guó)無(wú)可代替的熱愛(ài)，伯諾德夫人告訴我一個(gè)真理,，愛(ài)國(guó)誰(shuí)都可以,，只是看他有沒(méi)有這份勇氣。

指導(dǎo)老師：王老師

指導(dǎo)評(píng)語(yǔ)：小作者讀有感,，按照五步驟將自己的感受寫(xiě)了下來(lái),，全文條理清晰，結(jié)構(gòu)把握得也很好,！

蠟燭的故事讀后感篇六

讀后感：半截蠟燭蠟燭只是一件不起眼的日用品,，但是在第一次世界大戰(zhàn)間，在伯諾德夫人一家卻與它生死相依,，因?yàn)槔锩嬗兄匾拿苄?。就這樣它、伯諾德夫人一家和三名德國(guó)軍官展開(kāi)一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的事,，最終伯諾德夫人一家憑著機(jī)智和勇敢取勝,。伯諾德夫人一家展現(xiàn)出強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)精神,，給我留下深深的烙印,！

伯諾德夫人有一兒一女,。兒子杰克聰明機(jī)靈，很討人喜歡,；女兒杰奎琳溫柔漂亮,，聲音動(dòng)人，是伯諾德夫婦的掌上明珠,。伯諾德夫人有貢獻(xiàn),，她看到德國(guó)軍官點(diǎn)蠟燭時(shí)，急忙拿油燈,，還說(shuō)這點(diǎn)燈亮些,，準(zhǔn)備把蠟燭換掉，伯諾德夫人是十分從容的,；杰克也有貢獻(xiàn),，他想出了抱柴火的辦法，雖然沒(méi)有實(shí)現(xiàn),，但他這種勇敢,、鎮(zhèn)定的做法感染了妹妹杰奎林；杰奎琳的貢獻(xiàn)最大,，是她將蠟燭拿走,，保住了情報(bào)。她選擇了個(gè)合適的理由,，還打了個(gè)哈欠,，讓人覺(jué)得她很困，說(shuō)明她很聰明,，她天真,、純潔的聲音得到了司令官的喜愛(ài)，就不會(huì)刁難她,，說(shuō)明她很機(jī)智,。

我們也要向伯諾德夫人一家學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她們強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)精神,！多唱唱我們的國(guó)歌吧——

“我們是共產(chǎn)主義接班人……”

蠟燭的故事讀后感篇七

今天我看了一部有關(guān)賽車(chē)的動(dòng)畫(huà)片,，看完之后，我就想“如果我自己做個(gè)賽車(chē)來(lái)玩,，不就可以一舉二得嗎,，不但可以享受做手工樂(lè)趣，也可以省點(diǎn)零用錢(qián),?！?/p>

說(shuō)干就干,，我在我的工具箱里找出了要用的材料，鐵絲是用來(lái)做架子的,、瓦楞紙是做外殼的,、還有塑料蓋、蠟燭和強(qiáng)力膠加剪刀,。

我先模仿著書(shū)上的模樣做了車(chē)身,，哦不！我竟然把車(chē)身做成了方形像個(gè)箱子樣,，沒(méi)辦法只能把瓦楞紙拆了從新做,，這下要仔細(xì)的做了不然今天就完成不了了。

一個(gè)漂亮的車(chē)身出來(lái)了,，安裝車(chē)輪就簡(jiǎn)單多了,，在瓶蓋中間用剪刀打個(gè)小孔兩個(gè)一合就行了，在用鐵絲把它們串連起來(lái),。

最后一道制作就是裝蠟燭,，因?yàn)橐孟灎T燃燒時(shí)產(chǎn)生的熱氣來(lái)帶動(dòng)車(chē)輪的轉(zhuǎn)動(dòng)。雖然做的不是很漂亮我還是很高興,，大功告成就等爸爸回來(lái)點(diǎn)火試跑了,。

蠟燭的故事讀后感篇八

一個(gè)老婦人孤零零地在地窖中躲避戰(zhàn)火時(shí)，懷中的兩支蠟燭對(duì)于她是多么重要呀!這是她去世的丈夫留給她的最珍貴的禮物,，給在痛苦與不安中的她帶來(lái)最好的撫慰,。她把蠟燭放在自己的身上，此時(shí)她應(yīng)該不會(huì)害怕,，因?yàn)樵谒闹杏凶钫娴膿磹?ài)呵護(hù)著她,。也許她會(huì)在這兩支蠟燭的陪伴下走完最后的路程。蠟燭與老人相伴,，但硝煙更將老人包圍，心中對(duì)法西斯入骨的恨隨著炮火的猛烈與日劇增,。

此時(shí)有另一種愛(ài)毅然出現(xiàn)在她的眼前,。“她明明白白看見(jiàn)五個(gè)紅軍爬到了方場(chǎng)上”“她看見(jiàn)德國(guó)人的炮口對(duì)準(zhǔn)了這五個(gè)紅軍”,。她知道蘇聯(lián)紅軍為誰(shuí)而來(lái),，她知道蘇聯(lián)紅軍正在為自己的祖國(guó)--南斯拉夫的解放而戰(zhàn)，還沒(méi)來(lái)得及招呼一聲,，“一顆炮彈就在近旁炸開(kāi)了”,。戰(zhàn)爭(zhēng)就這樣無(wú)情地把傷痛留給了老婦人，“那個(gè)蘇聯(lián)人孤零零地躺在那毫無(wú)遮掩的方場(chǎng)上”,。死亡對(duì)于老婦人應(yīng)該并不可怕,，可怕的是有人為自己的生而死,。誰(shuí)是親人?就是能讓自己感到幸福而溫暖的人。在此時(shí)兩個(gè)遙遠(yuǎn)的國(guó)度已經(jīng)沒(méi)有了距離,，在此時(shí)兩個(gè)素不相識(shí)的陌生人的心應(yīng)該貼的很近很近,。

“蠟燭快點(diǎn)完了，燭芯快給蠟淚淹沒(méi)了,，但是那一朵小花依然在閃爍,。”喜燭是會(huì)燃完的,，但會(huì)有更耀眼的燭光跟隨戰(zhàn)斗者的腳步而閃亮,。

懷里的蠟燭只有兩支，但誰(shuí)能數(shù)得清沒(méi)有國(guó)界的正義者的心里的蠟燭有多少呢?

蠟燭的故事讀后感篇九

今天我讀了一篇短文,，題目叫《蠟燭》,。讀完之后，我為文中謙虛的蠟燭那“燃燒自己,，照亮別人”的精神而感動(dòng)不已,。

短文里的臺(tái)燈不但趾高氣揚(yáng)、驕傲自大,，還喜歡到處?kù)乓约?，它因?yàn)樽约河兄恋耐獗矶撇黄鹌胀ǖ南灎T。但當(dāng)驕傲的臺(tái)燈壞了,，而人們急需要光明的時(shí)候,，主人把默默無(wú)聞的的蠟燭拿了出來(lái)，點(diǎn)燃了它,，它的火焰依然照亮了房間里的每一個(gè)角落,。而蠟燭謙虛地說(shuō)：“我發(fā)出的光太淡了，的確沒(méi)有臺(tái)燈亮,，我很慚愧,，我沒(méi)有對(duì)人類作出較大的貢獻(xiàn)?！笨伤约簠s默默地燃燒著,，一直到生命之火熄滅，才悄悄地離開(kāi)了人間,。蠟燭雖然沒(méi)有臺(tái)燈那樣美麗,，但我們生活中離不開(kāi)它，它總是發(fā)揚(yáng)默默無(wú)聞,、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,，它是多么平凡而又偉大啊,！在贊美蠟燭的同時(shí),，我們不由地想起了孜孜以求,、誨人不倦的老師，他們就象蠟燭一樣永遠(yuǎn)照亮著每一位學(xué)生的心靈,。

從短文中,，我明白了一個(gè)道理：任何時(shí)候都不能只看外表，我們每個(gè)人都有自己的價(jià)值,，每個(gè)人對(duì)社會(huì)都有不同的作用,，做什么事情都要謙虛，不能驕傲,，我們要向蠟燭一樣燃燒著自己,，照亮著別人！

蠟燭的故事讀后感篇十

課文的大概內(nèi)容就是伯諾德夫人要保護(hù)一個(gè)黨的秘密,，她就把那一個(gè)黨的秘密封在了“半截蠟燭”之內(nèi),。

然后，就有三個(gè)德國(guó)佬來(lái)了,，一個(gè)是少校還有兩個(gè)中尉,，伯諾德夫人看到了就想把那個(gè)半截蠟燭給拿走，就說(shuō)：“太對(duì)不起了,，先生們忘了點(diǎn)燈,。瞧，這燈亮一些,，可以把這個(gè)昏暗的小蠟燭熄了,。”

可是這三個(gè)德國(guó)佬不同意,，說(shuō)多只蠟燭也好嘛,。然后，杰克就說(shuō)：“天真冷,。先生們,，我去柴房抱來(lái)生個(gè)火吧?！?/p>

最后,，那三個(gè)德國(guó)佬終于同意了。

我認(rèn)為在這篇文章中杰奎琳做得很好,，她在媽媽哥哥報(bào)情報(bào)，失敗后挺身而出,，保全了情報(bào),。如果是我們，我們肯定不會(huì)如此地機(jī)智,，勇敢,。是長(zhǎng)期的斗爭(zhēng)使她變得如此機(jī)智勇敢,。

白娜的夫人是用一盞油燈換取了一點(diǎn)時(shí)間，杰克想用搬柴生火之際拿走蠟燭,，但是沒(méi)有成功,。他倆是用冷靜的態(tài)度來(lái)面對(duì)，如果不用冷靜的態(tài)度,，敵人一定會(huì)發(fā)覺(jué)的,。

在生活中我們要對(duì)待事物，災(zāi)難先采用冷靜的頭腦,，機(jī)智的思維才有可能獲得成功,。

記得有一次，我和姐姐去玩回來(lái)買(mǎi)了一大堆東西,，我還騎著自行車(chē),，好多袋子勒的我們手疼，姐姐先把東西分三類：兩大袋重的,，一袋輕的重的掛在自行車(chē)不會(huì)感到重,，輕的姐姐拎，一舉兩得,，又可以再買(mǎi)了,。

做事，我們要學(xué)習(xí)杰奎琳,，要冷靜的頭腦,，機(jī)智的思維那才是真正的聰明人。

蠟燭的故事讀后感篇十一

在燒灼的戰(zhàn)場(chǎng),，炸彎了的鐵器和燒死了的樹(shù)木的土地,，令人似乎看到那激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)，令人感受到戰(zhàn)火的無(wú)情,。

然而在這樣的背景下,，有著一個(gè)感人的故事，一位南斯拉夫母親冒著被炮火炸傷的危險(xiǎn),，安葬一位蘇聯(lián)紅軍戰(zhàn)士,，并將珍藏了45年的兩支結(jié)婚喜燭，點(diǎn)在他的墳頭,。讀了《蠟燭》這篇文章,，我頗有感觸。

蠟燭是一種普通的東西,，但是它卻是這位老人對(duì)逝去的丈夫的懷念,，是這位老人最重要的東西，給在飽受戰(zhàn)火之苦的她帶來(lái)安慰。然而她把它們插在了一位與她素不相識(shí)的蘇聯(lián)紅軍墳頭,，這種無(wú)私的愛(ài)令人感動(dòng),。

“只有一棵樹(shù)還沒(méi)倒下，好像有一雙魔手把它的上半身削去了,，單留著一人高的下半截,。”“方場(chǎng)的另一邊,，離其他的房屋幾步的地方,，高高地聳立著一堆瓦礫，它的本來(lái)面目簡(jiǎn)直一點(diǎn)也看不出來(lái)了,?！边@兩句話生動(dòng)形象地寫(xiě)出了樹(shù)木和房屋被炮火炸毀的樣子，從側(cè)面襯托出了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷,?！暗聡?guó)人的平炮火沒(méi)有停止過(guò)，可是炮彈依舊落在離老婦人很遠(yuǎn)的地方,?！迸趶椩诶先松磉咃w過(guò)，雖然“炮彈依舊落在離老婦人很遠(yuǎn)的地方”,，但是也隨時(shí)可能傷害到她,，而她還“跪到死者旁邊，用手在死者身上畫(huà)了十字,，又吻了死者的嘴唇和前額”,，難道死亡對(duì)于這位老人來(lái)說(shuō)沒(méi)有什么可怕的嗎?我認(rèn)為對(duì)這位老人來(lái)說(shuō)沒(méi)有什么可怕的，因?yàn)檎嬲目膳碌氖怯杏H人為自己的生而死,，而親人就是能是自己感到幸福,、溫暖的人，親吻親人的額頭,，讓逝世的親人安息對(duì)于老人更加重要,。

《蠟燭》這篇文章令我想起了同是描寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)年代的人的文章《蘆花蕩》。

這篇文章講述了“老頭子”夜送兩個(gè)女孩進(jìn)葦塘,，半途遇阻受傷,，而第二天痛打鬼子，報(bào)仇雪恨的故事,。這篇文章通過(guò)各種描寫(xiě),，寫(xiě)出了一個(gè)過(guò)于自信、自尊,，機(jī)智勇敢,，愛(ài)憎分明的老英雄形象,。在這樣險(xiǎn)惡的戰(zhàn)爭(zhēng)背景,，卻有著這樣一個(gè)老英雄，他為解放軍送糧食,，為大菱報(bào)仇,，他與南斯拉夫母親一樣都是雖平凡但卻勇敢,、善良的人。

“晚上沒(méi)有風(fēng),，蠟燭的火焰向上直升,，一點(diǎn)也不搖晃?！痹跔T光中,，是一個(gè)母親對(duì)兒子無(wú)私的愛(ài);是兒子的正義、勇氣;是一個(gè)戰(zhàn)士打倒侵略者,，維護(hù)正義的信念;更是一個(gè)個(gè)深受戰(zhàn)爭(zhēng)之苦的人們渴望和平的火焰,。雖然“蠟燭快點(diǎn)完了，燭芯快給蠟淚淹沒(méi)了,，但是那一朵小花依然在閃爍”,，我相信“這一點(diǎn)火焰是不會(huì)熄滅的。它將永遠(yuǎn)燃著,，正像一個(gè)母親的眼淚,，正像一個(gè)兒子的英勇，那樣永垂不朽”!

蠟燭讀后感

蠟燭的故事讀后感篇十二

今天,，我們學(xué)習(xí)了劇本《半截蠟燭》,，劇本主要通過(guò)人物對(duì)話或唱詞來(lái)推進(jìn)故事情節(jié)，刻畫(huà)出了一個(gè)個(gè)的鮮活人物,。劇本是主要以對(duì)話的形式出現(xiàn)的,，而我們平常學(xué)習(xí)的課文都是以敘事的形式出現(xiàn)的。這就是劇本這種文體形式與我們平常學(xué)習(xí)的敘事文體的不同之處,。

我們了解了劇本,，下面我來(lái)介紹一下故事發(fā)生的背景。當(dāng)時(shí)是20世紀(jì)三四十年代,，德,、意、日,、等法西斯國(guó)家發(fā)動(dòng)的人類歷史上空前規(guī)模的世界大戰(zhàn)——第二次世界大戰(zhàn),。

我很喜歡課文中的杰奎琳。這個(gè)小女孩很聰慧,。她明知那半截蠟燭里有很重要的情報(bào),。這個(gè)情報(bào)一旦泄露出去,，不僅她們一家人的性命未在旦夕德軍將會(huì)順藤摸瓜，這個(gè)情報(bào)將牽引出一大片的地下工作者,，她們國(guó)家必將慘敗,。在這樣的情況下，她心里雖然很害怕,，但她卻沒(méi)有退縮,，還鎮(zhèn)定自若的利用德軍善良的憐憫之心和語(yǔ)言的巧妙，再加上可愛(ài)天真的動(dòng)作來(lái)博取勝利,。

學(xué)習(xí)了這篇課文后,，我知道了這種語(yǔ)言這種語(yǔ)言的巧妙之處，我也了解了劇本這種文體形式,。

蠟燭的故事讀后感篇十三

那一天,，媽媽和我來(lái)到歙縣書(shū)店。我一眼就相中了這本《紅蠟燭與美人魚(yú)》,，一回到家,，我便趴在書(shū)桌上細(xì)細(xì)品味著《紅蠟燭和美人魚(yú)》的故事，讀完后,，我的心中頓時(shí)冒出了許多感想,！

他是日本著名的小川未名大師編寫(xiě)的。在此之外,，我讀過(guò)很多書(shū),。不過(guò)這本《紅蠟燭與美人魚(yú)》就像一塊吸鐵石一樣，深深的吸住了我的心,。

它主要講了有一條已有身孕的人魚(yú),，她不想讓孩子跟自己一樣待在孤寂的海里，就把孩子送到了人類陸地上的一個(gè)小鎮(zhèn)里,。這個(gè)孩子被一對(duì)老夫婦撿到了,，而正好這對(duì)老夫婦沒(méi)有孩子，他們認(rèn)為是神賜給他們的孩子,，要好好撫養(yǎng),。女孩兒長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)了在蠟燭上畫(huà)畫(huà)的技能來(lái)報(bào)答那對(duì)老夫婦,。一天,，一位商人來(lái)到這家店里，他看了一眼就知道女孩兒是美人魚(yú),，于是想用金錢(qián)來(lái)買(mǎi)下這條美人魚(yú),。起初，這對(duì)老夫婦不答應(yīng),，可后來(lái),，商人對(duì)老夫婦說(shuō),。美人魚(yú)是不祥之物，如果不趕緊撤手,，會(huì)大難臨頭,！最終老夫婦還是聽(tīng)信了江湖商人的話，把女孩兒賣(mài)給了商人,。女孩兒知道了,，心里很難受。商人把姑娘帶走的當(dāng)天晚上,，海上出現(xiàn)了少有的暴風(fēng)雨。從此以后,，神山上只要點(diǎn)起紅蠟燭,，無(wú)論天氣多好，都會(huì)狂風(fēng)大作,。之后,，整個(gè)村子受到詛咒。

女孩兒明明那么聰明又善良,，會(huì)在蠟燭上畫(huà)美麗的畫(huà),，可最終還是被老夫婦賣(mài)給了商人，哎,，多可惜?。?/p>

從這個(gè)故事中,，我明白了,，一定要善待他人。善有善報(bào),，惡有惡報(bào),。你善待他人，他人便會(huì)善待你,。你若傷害他人,，他人總有一天會(huì)報(bào)復(fù)你！

蠟燭的故事讀后感篇十四

在《蠟燭》一課西蒙諾夫用舒緩的筆調(diào)向讀者講述了崇高的“蠟燭”故事,。

蠟燭本為普通物,，但在西蒙諾夫筆下卻被賦予了最厚重的意義。當(dāng)這小小的蠟燭出現(xiàn)在南斯拉夫的反法西斯戰(zhàn)場(chǎng)上時(shí),，當(dāng)育乞西老人插在蘇聯(lián)軍人契柯拉耶夫的墳頭時(shí),，當(dāng)點(diǎn)燃在飽受法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)摧殘的南斯拉夫人民手中時(shí)，這小小的蠟燭閃耀出了“明晃晃”的光芒,。

一個(gè)老婦人孤零零地在地窖中躲避戰(zhàn)火時(shí),，懷中的兩支蠟燭對(duì)于她是多么重要呀!這是她去世的丈夫留給她的最珍貴的禮物,，給在痛苦與不安中的她帶來(lái)最好的撫慰。她把蠟燭放在自己的身上,，此時(shí)她應(yīng)該不會(huì)害怕,，因?yàn)樵谒闹杏凶钫娴膿磹?ài)呵護(hù)著她。也許她會(huì)在這兩支蠟燭的陪伴下走完最后的路程,。蠟燭與老人相伴,，但硝煙更將老人包圍，心中對(duì)法西斯入骨的恨隨著炮火的猛烈與日劇增,。

此時(shí)有另一種愛(ài)毅然出現(xiàn)在她的眼前,。“她明明白白看見(jiàn)五個(gè)紅軍爬到了方場(chǎng)上”“她看見(jiàn)德國(guó)人的炮口對(duì)準(zhǔn)了這五個(gè)紅軍”,。她知道蘇聯(lián)紅軍為誰(shuí)而來(lái),，她知道蘇聯(lián)紅軍正在為自己的祖國(guó)——南斯拉夫的解放而戰(zhàn)，還沒(méi)來(lái)得及招呼一聲,，“一顆炮彈就在近旁炸開(kāi)了”,。戰(zhàn)爭(zhēng)就這樣無(wú)情地把傷痛留給了老婦人，“那個(gè)蘇聯(lián)人孤零零地躺在那毫無(wú)遮掩的方場(chǎng)上”,。死亡對(duì)于老婦人應(yīng)該并不可怕,，可怕的是有人為自己的生而死。誰(shuí)是親人?就是能讓自己感到幸福而溫暖的人,。在此時(shí)兩個(gè)遙遠(yuǎn)的國(guó)度已經(jīng)沒(méi)有了距離,，在此時(shí)兩個(gè)素不相識(shí)的陌生人的心應(yīng)該貼的很近很近。

地窖外面可怕嗎?耳邊飛著炮彈的碎片,。但對(duì)于育乞西老人又怕什么呢!有什么比親吻親人的額頭,，讓死去的親人安息更重要嗎?這是一個(gè)多么令人 可敬而又令人傷心的小伙子呀，應(yīng)該把最珍貴的東西,，最真的心送給他,。對(duì)于這個(gè)老婦人還能有什么最珍貴的東西嗎?“老婦人想了半天，然后,，伸手在她那唯一的衣袋里摸出件什么東西來(lái)”,，是蠟燭，是與丈夫結(jié)婚時(shí)的蠟燭,，是已經(jīng)保存了45年的蠟燭,。時(shí)間沒(méi)有讓蠟燭丟失，此刻她要把她認(rèn)為最珍貴的東西獻(xiàn)給她認(rèn)為最可愛(ài)的人——一位蘇聯(lián)紅軍,?！八涯谴笙灎T插到墳堆的頂上，點(diǎn)了起來(lái),?！薄跋灎T的火焰向上直升,，一點(diǎn)也不動(dòng)搖?！痹跔T光中透著正義,、勇氣、堅(jiān)定,。那是一個(gè)正義的戰(zhàn)士奮勇前進(jìn)的火焰,，是在一個(gè)感恩的心中燃起的可敬的火焰，更是人類心中渴望和平的最崇高的精神火焰,。老婦人用她的心點(diǎn)燃起“柔和的火焰”,，用她瘦弱的身體作“擋風(fēng)”的屏障。

“蠟燭快點(diǎn)完了,，燭芯快給蠟淚淹沒(méi)了,，但是那一朵小花依然在閃爍?！蓖纯嗯c悲傷體現(xiàn)在每個(gè)受侵略的人民的臉上，也許還有擦拭不完的淚水,，但燭光會(huì)閃動(dòng)著,，戰(zhàn)勝邪惡的思想會(huì)一直閃爍著。因?yàn)檫€有一支蠟燭已被點(diǎn)燃,，點(diǎn)燃在“老地方”,，它們互相支撐著，會(huì)一起燃燒在革命的土地上,，會(huì)燃燒在每個(gè)正經(jīng)歷痛苦的人的心里,，會(huì)點(diǎn)燃每個(gè)正義者心中永不熄滅的“蠟燭”。紅軍“穿過(guò)方場(chǎng),，走過(guò)橋,，趕上他們的連隊(duì)，投入戰(zhàn)斗,?！毕矤T是會(huì)燃完的，但會(huì)有更耀眼的燭光跟隨戰(zhàn)斗者的腳步而閃亮,。

懷里的蠟燭只有兩支,，但誰(shuí)能數(shù)得清沒(méi)有國(guó)界的正義者的心里的蠟燭有多少呢?

蠟燭的故事讀后感篇十五

讀完，《半截蠟燭》后,，我的眼睛有點(diǎn)濕潤(rùn)了,。故事中的伯諾德夫人是一位愛(ài)國(guó)家的女英雄。

故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)期間,，一位法國(guó)家庭主婦和她的兩個(gè)孩子身上,，他們的祖國(guó)被德國(guó)軍占領(lǐng)了,，一家三口決定參加秘密情報(bào)的傳遞工作，趕走敵人,。伯諾德是一個(gè)機(jī)智聰慧的家庭主婦,，把密報(bào)藏在半截蠟燭中，放在最顯眼的位置,，所以騙過(guò)了德國(guó)前來(lái)搜查的軍隊(duì),，可危機(jī)并沒(méi)有消除。三個(gè)德國(guó)軍官闖進(jìn)了房子,。坐下來(lái),，順手拿過(guò)藏有情報(bào)的蠟燭，把蠟燭點(diǎn)燃,。把伯諾德夫人嚇壞了,，趕緊又從廚房里拿出一盞油燈，又把蠟燭熄滅了,。伯諾德夫人剛剛放松下來(lái),，一個(gè)中尉又把蠟燭點(diǎn)了起來(lái)，伯諾德夫人又緊張起來(lái),。小兒子杰克慢慢地站起來(lái)說(shuō)要去柴房拿柴,，生火取暖，可剛端著蠟燭走幾步,，軍官就攔住杰克不要去,。杰克沒(méi)辦法就只好坐下了。這時(shí),，小女兒杰葵琳就站出來(lái)嬌聲地對(duì)德國(guó)人說(shuō)：“司令官先生,，天晚了，樓上黑,，我可以拿一盞燈上樓睡覺(jué)嗎,？“少校看了看杰葵琳,，就同意了,，杰葵琳鎮(zhèn)定地把燭臺(tái)端走。

他們的所作所為讓我不禁想起了中國(guó)女英雄劉胡蘭,，擁有著像劉胡蘭的崇高的品質(zhì),，不愿服從敵國(guó)的指令，而是誓死保衛(wèi)家園,。

他們的一舉一動(dòng)都是英雄的風(fēng)范,。他們的高尚的品質(zhì)難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？我們應(yīng)該要愛(ài)護(hù)祖國(guó)，保護(hù)祖國(guó),，做一個(gè)又有英雄范的人,。

指導(dǎo)老師：周老師

指導(dǎo)評(píng)語(yǔ)：小作者的文章條理清晰，運(yùn)用讀后感五部曲——點(diǎn),、介,、議、聯(lián),、結(jié)描寫(xiě)讀后感,，并從中聯(lián)想到了實(shí)際，很精彩,。