總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助。

大班第一學(xué)期班級工作總結(jié)篇一

良好的班級常規(guī)使幼兒形成良好的生活,、學(xué)習(xí)和交往習(xí)慣,，激發(fā)幼兒情感、情緒,，促進(jìn)幼兒各個(gè)方面的發(fā)展,。

1)、讓幼兒參與制定常規(guī),。經(jīng)常與幼兒討論,，并總結(jié)制定出規(guī)則。如：班級的常用物品包括游戲材料,、學(xué)習(xí)用品,、生活用品等應(yīng)怎樣分類、擺放,，啟發(fā)幼兒并做出標(biāo)簽,，以便幼兒自我檢查、自我糾正,。

2)良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏,，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力，大班幼兒的獨(dú)立意識增強(qiáng),，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈,，我們抓住孩子這一心理特征,，開展了“小組長輪換制、小老師輪換制”,，讓做小老師的孩子認(rèn)真負(fù)責(zé)帶領(lǐng)大家做操,、認(rèn)真參與管理班內(nèi)的幼兒，如點(diǎn)名,，組織小游戲等;讓做小組長的孩子負(fù)責(zé)擦桌子,、發(fā)蠟筆、點(diǎn)人數(shù)……抓住這些細(xì)小的機(jī)會(huì),，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉?wù)的能力,，而且督促了孩子的自律，潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣,，從而促進(jìn)了整個(gè)班風(fēng)班貌的提高,。

3)、大膽的給予幼兒自由的權(quán)利,。我們主張尊重幼兒的自由,，允許他們自由選擇不同的游戲或?qū)W習(xí)活動(dòng)，在自由寬松的氛圍促進(jìn)幼兒良好常規(guī)的形成,。

4),、我們還經(jīng)常通過一些小故事讓幼兒了解小朋友之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)。及時(shí)發(fā)現(xiàn)一些好的行為,、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,。對于小朋友幫助了小朋友的行為及時(shí)表揚(yáng)，鼓勵(lì)其他小朋友像他們一樣,，讓孩子們逐步形成互相幫助的良好品德,，一段時(shí)間后愛幫助別人的小朋友也多了。同樣打人,、欺負(fù)人的事件就少了,。而且還通過孝心寶寶的評選、獎(jiǎng)孝基金的募捐等活動(dòng)培養(yǎng)孩子的良好品德,。

大班第一學(xué)期班級工作總結(jié)篇二

在歡笑與成長中,，在我們?nèi)焕蠋煹凝R心配合下，我們順利結(jié)束了大班第一學(xué)期的工作,?；仡欉@一學(xué)期，好像很忙碌,，但是卻感到很充實(shí)而有意義。特別是升了大班,，孩子們在我們設(shè)計(jì)的每個(gè)游戲及教育活動(dòng)中,，認(rèn)真觀察,、好奇探索，在這樣的寬松自由的環(huán)境里,，他們自信,、自立，喜歡表現(xiàn),，開朗的性格及良好的品德,、行為習(xí)慣慢慢形成，幼兒在自己原有水平的基礎(chǔ)上更上一層樓,，因此孩子們的各方面的進(jìn)步有了一個(gè)明顯的飛躍?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

主題活動(dòng)是提升孩子能力的媒介，孩子們在豐富多彩的主題活動(dòng)中,，掌握了知識,、學(xué)到了本領(lǐng)。主題活動(dòng)的開放式學(xué)習(xí)使孩子們的學(xué)習(xí)變主動(dòng)了,，真正體現(xiàn)了“以幼兒發(fā)展為本”的理念,。在開展主題活動(dòng)時(shí)，我們更關(guān)注孩子的興趣和需要,，因?yàn)槲覀儼l(fā)現(xiàn)關(guān)注孩孒的需要能更好的激發(fā)孩子自身潛能的發(fā)揮,。

在本學(xué)期，我們班開展了《你變我變大家變》,、《中國娃》,、《亮眼看世界》、《七彩世界》,、《開心一刻》等活動(dòng),，在開展主題活動(dòng)時(shí)，孩子們感興趣的收集各種資料,，將收集的資料與大家分享,，在介紹各類資料中孩子的口語表達(dá)能力有了顯著的提高，介紹時(shí)膽子也變大了,。就如我們班在開展“開心一刻”主題活動(dòng)中,，當(dāng)孩子們帶來自己的照片介紹自己開心時(shí)候的事情時(shí)，孩子們都積極踴躍的想說,、要說,、、回憶快樂,、開心的事兒,。

在開展“家鄉(xiāng)農(nóng)作物”主題活動(dòng)時(shí)，孩子們從家中帶來土豆,、馬鈴薯,、花生,、芝麻等農(nóng)作物，我把一些農(nóng)作物布置在主題墻上,，配上漢字卡,，其余的布置成農(nóng)作物展廳，讓幼兒邊看邊積極地介紹自己帶來的物品,。孩子們在與農(nóng)作物的互動(dòng)中,，同伴的互動(dòng)中知道和了解了更多的農(nóng)作物，也懂得了糧食來之不易,，產(chǎn)生更加珍惜糧食,，熱愛勞動(dòng)人民的情感。經(jīng)歷了“亮眼看世界”的學(xué)習(xí)過程,，孩子們認(rèn)識事物更有目的,、更有意識、更有興趣,，于是豐富多彩的世界進(jìn)入了他們的視野,，聚焦了他們的視線。因此他們在主題《七彩世界》中,，大膽用彩色紙,、彩色毛線等彩色材料來創(chuàng)造七彩畫，把自己的所見所想用彩色世界表現(xiàn)了出來,。

結(jié)合本園的第三屆讀書節(jié)活動(dòng),，我們積極培養(yǎng)班內(nèi)幼兒的閱讀興趣與能力。進(jìn)行了好書漂流活動(dòng),、班級講故事比,、參加園級故事大王的評選等，還把孩子們自主閱讀,、親子閱讀的照片布置成了班級的閱讀展板,，參加園讀書節(jié)的展示活動(dòng)，讓孩子感知,、嘗試各種閱讀方式,，一學(xué)期過去了，孩子們的進(jìn)步很大,。特別是平時(shí)好動(dòng)的孩子特別的專心,，他們觀察大圖書的畫面特別仔細(xì)、認(rèn)真,，而且還會(huì)積極主動(dòng)發(fā)言,，學(xué)用完整句講述畫面上的內(nèi)容，結(jié)合教學(xué)活動(dòng)讓幼兒識字和嘗試表演故事。在這些活動(dòng)中幼兒的表演能力,、識字?jǐn)?shù)量,、運(yùn)用固定詞或字說話、復(fù)述,、表達(dá)等能力都到了提升。

結(jié)合綠色學(xué)校的評選向家長宣傳低碳,、環(huán)保,、綠色理念，發(fā)放有關(guān)資料,，給幼兒進(jìn)行環(huán)保教育和開展環(huán)保,、護(hù)綠的相關(guān)活動(dòng)。

數(shù)學(xué)是比較抽象的思維活動(dòng),，對幼兒進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng)教育,，我遵循《綱要》中所說的“教育內(nèi)容的選擇應(yīng)貼近幼兒的生活，為幼兒所感興趣的,，所喜歡的”生活是最好的教育,，讓教育來源與生活，服務(wù)于生活吧,。我注重讓他們多操作,，親身體會(huì)。通過像區(qū)角活動(dòng)“美味餐吧,、益智區(qū)”等培養(yǎng)孩子們對數(shù)學(xué)的興趣,，發(fā)展他們數(shù)的能力以及利用平時(shí)生活中的有價(jià)值的教育契機(jī)進(jìn)行教育。

良好的班級常規(guī)使幼兒形成良好的生活,、學(xué)習(xí)和交往習(xí)慣,，激發(fā)幼兒情感、情緒,，促進(jìn)幼兒各個(gè)方面的發(fā)展,。

1)、讓幼兒參與制定常規(guī),。經(jīng)常與幼兒討論,，并總結(jié)制定出規(guī)則。如：班級的常用物品包括游戲材料,、學(xué)習(xí)用品,、生活用品等應(yīng)怎樣分類、擺放,，啟發(fā)幼兒并做出標(biāo)簽,，以便幼兒自我檢查、自我糾正。

2)良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏,，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力,，大班幼兒的獨(dú)立意識增強(qiáng)，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈,，我們抓住孩子這一心理特征,，開展了“小組長輪換制、小老師輪換制”,，讓做小老師的孩子認(rèn)真負(fù)責(zé)帶領(lǐng)大家做操,、認(rèn)真參與管理班內(nèi)的幼兒,如點(diǎn)名，組織小游戲等;讓做小組長的孩子負(fù)責(zé)擦桌子,、發(fā)蠟筆,、點(diǎn)人數(shù)……抓住這些細(xì)小的機(jī)會(huì)，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉?wù)的能力,，而且督促了孩子的自律,，潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣，從而促進(jìn)了整個(gè)班風(fēng)班貌的提高,。

3),、大膽的給予幼兒自由的權(quán)利。我們主張尊重幼兒的自由,，允許他們自由選擇不同的游戲或?qū)W習(xí)活動(dòng),，在自由寬松的氛圍促進(jìn)幼兒良好常規(guī)的形成。

4),、我們還經(jīng)常通過一些小故事讓幼兒了解小朋友之間應(yīng)該團(tuán)結(jié),。及時(shí)發(fā)現(xiàn)一些好的行為、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,。對于小朋友幫助了小朋友的行為及時(shí)表揚(yáng),，鼓勵(lì)其他小朋友像他們一樣，讓孩子們逐步形成互相幫助的良好品德,，一段時(shí)間后愛幫助別人的小朋友也多了,。同樣打人、欺負(fù)人的事件就少了,。而且還通過孝心寶寶的評選,、獎(jiǎng)孝基金的募捐等活動(dòng)培養(yǎng)孩子的良好品德。

要很好實(shí)施教學(xué)活動(dòng),，離不開家長們的配合,，家園配合有效的提高了我們的教學(xué)效益。本學(xué)期我做了以下工作：

1,、利用多種形式： 隨機(jī),、電話交流,、約談、家訪等形式,，保持家園聯(lián)系,，與家長交流，及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況,。并及時(shí)張貼所教的詩歌,、歌曲等，或在校園平臺(tái)上發(fā)送相關(guān)短信,，讓家長了解每月所教內(nèi)容,。

2、 請家長幫助幼兒收集一些有關(guān)主題的材料,，真正成為合作伙伴;利用園讀書節(jié)活動(dòng)即 “迎新年活動(dòng)”，讓家長走進(jìn)園內(nèi),，貼近孩子生活,，了解孩子全面發(fā)展的情況，以及重視對學(xué)前期孩子閱讀能力的培養(yǎng),。

3,、開放日邀請家長觀摩教育游戲活動(dòng)，認(rèn)真傾聽家長的意見.

4,、,、根據(jù)幼兒園的要求推薦家長委員成員，并經(jīng)常地聽取意見,，向家長宣傳科學(xué)育兒的知識,。及時(shí)更換家教宣傳欄，向家長宣傳科學(xué)的育兒知識,。

5,、 當(dāng)問題出現(xiàn)，第一時(shí)間與家長聯(lián)絡(luò),，讓家長知道老師對問題重視,，對幼兒發(fā)展很在意。我們根據(jù)本班特點(diǎn)(外地孩子較多,，父母不太管孩子的現(xiàn)象),，我們利用來園活動(dòng)、離園活動(dòng)和家長交談,，向他們講述主題活動(dòng)對孩子能力培養(yǎng)方面的益處,，結(jié)合正在開展的主題，向他們講述在主題活動(dòng)中孩子們的變化,。

總結(jié)本學(xué)期班級工作,，發(fā)現(xiàn)有很多不足之處，但更多的是收獲，孩子們 都有了進(jìn)步,，與同事們的相互學(xué)習(xí)和交流,、與家長的溝通交流，班級工作的有序開展,，豐富了我的工作經(jīng)驗(yàn),，以后，我要不斷學(xué)習(xí),，努力將班級工作做的更好,。

大班第一學(xué)期班級工作總結(jié)篇三

要很好實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，離不開家長們的配合,，家園配合有效的提高了我們的教學(xué)效益,。本學(xué)期我做了以下工作：

1、利用多種形式：隨機(jī),、電話交流,、約談、家訪等形式,，保持家園聯(lián)系,，與家長交流，及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況,。并及時(shí)張貼所教的詩歌,、歌曲等，或在校園平臺(tái)上發(fā)送相關(guān)短信,，讓家長了解每月所教內(nèi)容,。

2、請家長幫助幼兒收集一些有關(guān)主題的材料,，真正成為合作伙伴;利用園讀書節(jié)活動(dòng)即“迎新年活動(dòng)”,，讓家長走進(jìn)園內(nèi)，貼近孩子生活,，了解孩子全面發(fā)展的情況,，以及重視對學(xué)前期孩子閱讀能力的培養(yǎng)。

3,、開放日邀請家長觀摩教育游戲活動(dòng),，認(rèn)真傾聽家長的意見.

4、,、根據(jù)幼兒園的要求推薦家長委員成員,，并經(jīng)常地聽取意見，向家長宣傳科學(xué)育兒的知識,。及時(shí)更換家教宣傳欄,，向家長宣傳科學(xué)的育兒知識,。

5、當(dāng)問題出現(xiàn),，第一時(shí)間與家長聯(lián)絡(luò),，讓家長知道老師對問題重視，對幼兒發(fā)展很在意,。我們根據(jù)本班特點(diǎn)(外地孩子較多,，父母不太管孩子的現(xiàn)象)，我們利用來園活動(dòng),、離園活動(dòng)和家長交談,，向他們講述主題活動(dòng)對孩子能力培養(yǎng)方面的益處，結(jié)合正在開展的主題,，向他們講述在主題活動(dòng)中孩子們的變化,。

總結(jié)本學(xué)期班級工作，發(fā)現(xiàn)有很多不足之處,，但更多的是收獲,，孩子們都有了進(jìn)步，與同事們的相互學(xué)習(xí)和交流,、與家長的溝通交流，班級工作的有序開展,，豐富了我的工作經(jīng)驗(yàn),，以后，我要不斷學(xué)習(xí),，努力將班級工作做的更好,。

大班第一學(xué)期班級工作總結(jié)篇四

總結(jié)是對某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正,，不如立即行動(dòng)起來寫一份總結(jié)吧,。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎,？以下是小編整理的大班第一學(xué)期班級工作總結(jié)_大班教案,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

隨著新年鐘聲的敲響,，xx年在孩子們的歡聲笑語中劃上了句號,。回顧這一學(xué)期,，我們大3班這個(gè)集體就象一個(gè)快樂的大家庭,，在互相照顧互相扶持中成長著。伴隨著學(xué)期的結(jié)束,，各項(xiàng)工作也將暫時(shí)告一段落,，回首這學(xué)期的工作有歡笑也有淚水,，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

本班幼兒總?cè)藬?shù)36人，其中男孩19人,，女孩17人,。本學(xué)期，新轉(zhuǎn)入2名幼兒,，從未上過幼兒園,。為了使新入園的孩子盡快適應(yīng)幼兒園的生活，在開學(xué)初,，我們采用結(jié)對的方式請班中部分能力強(qiáng)的幼兒與新入園的幼兒結(jié)對子,，在生活、學(xué)習(xí)上給予幫助,，拉近了與本班幼兒之間的差距,。總體來說,，無論是新生還是舊生,，大家都能夠適應(yīng)大班的生活，合作游戲,，安全活動(dòng),，在日常的生活中能和諧地交往。

進(jìn)入大班,，在生活上,，孩子們進(jìn)步最明顯的是自理能力及為他人服務(wù)的意識明顯增強(qiáng)。我們在班中也張貼了值日生安排表,，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的鍛煉,，孩子們都能積極參與到集體勞動(dòng)中來，體驗(yàn)為大家服務(wù)的樂趣,。在生活自理方面,，大部分孩子的用餐、穿脫衣褲的能力能完全自理,，且有了幫助他人的意識,。但還有小部分孩子在用餐上存在吃飯速度慢、挑食的現(xiàn)象,，是下學(xué)期需要重點(diǎn)努力的方向,。本學(xué)期結(jié)合“學(xué)做世博文明小公民”的活動(dòng)，我們在班中開展了“文明之星”的評比,，通過對孩子們?nèi)粘Ｉ钪械奈拿髁?xí)慣如禮貌,、不亂扔垃圾、整理物品等方面開展了評比,，結(jié)合每周計(jì)劃中的生活活動(dòng)內(nèi)容,，每周有一項(xiàng)評比重點(diǎn),，以獎(jiǎng)勵(lì)、榜樣示范等手段在日常生活潛移默化的幫助孩子們養(yǎng)成良好行為習(xí)慣,。

本學(xué)期,，我們相繼開展了“我自己”、“我是中國人”,、“秋冬”等主題,，同時(shí)結(jié)合xx年新年的到來融入了“過新年”的主題，孩子們都能積極參與到主題活動(dòng)中來,。在“我自己”的主題中,，孩子們通過班內(nèi)自制的xx圖解與《我們要健康》系列從書的閱讀與操作中，了解了許多身體的秘密,。在“我是中國人”主題活動(dòng)通過中秋節(jié),、國慶節(jié)、重陽節(jié)引發(fā)出對中國傳統(tǒng)節(jié)日的討論,，通過欣賞中國名勝古跡,，中國的傳統(tǒng)、中國的`民族特色,、中國之最等等,，逐漸豐富孩子們的主題經(jīng)驗(yàn)。在“秋和冬”的主題活動(dòng)中引發(fā)孩子對季節(jié),、天氣等的敏感度,，將經(jīng)驗(yàn)遷移到生活上能自主地根據(jù)冷暖穿脫衣服等。

在區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面,，我們針對大班幼兒的年齡特點(diǎn)并與主題的開展相結(jié)合，新增設(shè)了探索類的活動(dòng),，如溫度計(jì)的變化,、秘密書信、龍卷風(fēng)等,，并結(jié)合世博會(huì)的內(nèi)容開設(shè)了文明小公民,、世博新聞、班級新聞等活動(dòng),，并根據(jù)孩子的不同發(fā)展水平,，在游戲材料上體現(xiàn)層次性。本學(xué)期結(jié)合主題,，增設(shè)了角色游戲的內(nèi)容如：農(nóng)家小院,、美味小吃、美味西點(diǎn)等讓孩子們在角色游戲中模仿社會(huì)中人們的交往行為,，提高孩子的交往能力及相互合作的能力,，同時(shí)在游戲中關(guān)注孩子們養(yǎng)成一些諸如主動(dòng)收拾玩具的良好習(xí)慣,。

主題活動(dòng)中，我們注重了根據(jù)孩子感興趣的事物去探究研習(xí),，調(diào)動(dòng)了孩子各種感官參與,，強(qiáng)調(diào)孩子在現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、解決問題的互動(dòng)過程,，從中滿足了孩子好奇心，孩子們在愉快的探索活動(dòng)中快樂地收獲,，經(jīng)驗(yàn)得到了一次又一次的提升和運(yùn)用,。我們還充分利用了社會(huì)資源為主題順利進(jìn)行提供了更多的幫助。

大班第一學(xué)期班級工作總結(jié)篇五

時(shí)光總在你忙碌的時(shí)候悄悄溜走,，不知不覺又是一學(xué)期過去了,，回想這一學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，與孩子們一起生活,、游戲,，真令人難忘?；仡欉@一學(xué)期的工作,，看著孩子們一張張可愛的笑臉，我們感到很欣慰,，因?yàn)樵诮虒W(xué)中我們付出的是汗水,，但我們收獲的是孩子們的成長與進(jìn)步。現(xiàn)在我就對這一學(xué)期的班級工作做如下總結(jié)：

本學(xué)期幼兒升入了大班覺得自己長大了,，已經(jīng)是幼兒園里的大哥哥大姐姐了,，我們抓住幼兒渴望長大的契機(jī)，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo),，積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事,，自己能解決的事情應(yīng)該自己先想辦法解決。為了進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自理能力,，在日常生活活動(dòng)中,，如穿鞋子、衣服都要求幼兒自己完成,，用餐完畢我們還要求幼兒自己收拾好自己的桌面,，除此之外我們班還設(shè)置了值日生輪流制，讓每位幼兒都有參與勞動(dòng)的機(jī)會(huì),。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期幼兒有了明顯的進(jìn)步,，但排隊(duì)、上課等方面的常規(guī)有所退步,，在下學(xué)期我們兩位老師一定會(huì)加強(qiáng)這方面的常規(guī)的教育,。

本學(xué)期我們從幼兒感興趣的話題,、游戲活動(dòng)、生活環(huán)節(jié)和自然現(xiàn)象等方面入手開展了各種各樣的主題活動(dòng),，有《可愛的鳥》,、《幼兒園的樹》、《有趣的復(fù)制》,、《各種各樣的力》,、《兵器》等主題活動(dòng)，圍繞主題開展了一系列的活動(dòng),，積極引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中,，及時(shí)提供豐富的、操作性強(qiáng)的,、符合幼兒探索需要的材料,，支持和引發(fā)幼兒積極主動(dòng)地與材料相互作用，從中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣,，使幼兒的探索活動(dòng)更加豐富和深入,。結(jié)合《可愛的'鳥》和《幼兒園的樹》兩個(gè)主題活動(dòng)，我們開展了主題墻創(chuàng)設(shè)活動(dòng),，在這次的活動(dòng)中我們要求幼兒和家長制作各種各樣的鳥窩,，效果非常的好。我們把幼兒園的盆栽樹搬到了教室,，并且把鳥窩安放到樹上,，在鳥窩中放了“小鳥”和“鳥蛋”，非常的逼真,，這次環(huán)境創(chuàng)設(shè)真真正正的讓家長也參與到活動(dòng)中,，通過老師和家長的合作我們班在幼兒園環(huán)境評比中獲得了一等獎(jiǎng)。同時(shí)我們結(jié)合主題活動(dòng),，開展了豐富多彩的區(qū)域活動(dòng),，真正意義上做到了“預(yù)設(shè)與生成”、“靜與動(dòng)”的結(jié)合,。為了給孩子們創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)環(huán)境，我們充分利用教室的場地,，設(shè)計(jì)最佳的區(qū)角位置,，找資料、齊動(dòng)手,。

1,、在注重保教工作的同時(shí)，我們多形式,、多途徑地開展家園工作,。

通過電話,、便條、家訪,、家長會(huì)等形式和途徑,，向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特殊情況,，及時(shí)和家長聯(lián)系,。對于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進(jìn)步，我們也馬上和家長取得聯(lián)系,，請家長繼續(xù)配合,，使孩子不斷進(jìn)步。對教師關(guān)心和愛護(hù)幼兒的一些舉措,，很多家長表示了認(rèn)可,。為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長進(jìn)行溝通,，班級里的重大活動(dòng)如需家長配合的,，我們都通知家長，使家長了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù),。家長也有對我們工作的反饋,，有的向我們反饋孩子通過各個(gè)主題活動(dòng)在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等，也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問,，我們都盡可能地答復(fù),，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長,。

2,、為了充實(shí)家長們的育兒經(jīng)驗(yàn)，每月都及時(shí)更換家教欄中有關(guān)保育的文章,，通過家長之間互相交流育兒的經(jīng)驗(yàn),。

本學(xué)期為了豐富我班的家園合作，我們還舉行了一些有意義的家園合作活動(dòng),，如：“家園親子手工活動(dòng)”等,，我們的家長都能積極參加。在我們收到的家長意見反饋表中,，肯定,、贊美之詞溢于言表，當(dāng)然,，也有中肯的建議,，我們也將認(rèn)真地總結(jié)采納，使我們的工作開展地更和諧、成功,。

幼兒的安全是我們幼兒園工作的重中之重,，本學(xué)期我們固定每個(gè)月進(jìn)行一次安全教育，但幼兒平時(shí)還是會(huì)出現(xiàn)磕磕碰碰的現(xiàn)象,。下學(xué)期我們在進(jìn)行每月一次安全教育的同時(shí),，每個(gè)星期還將進(jìn)行安全教育，主要是幼兒在教室,、大型玩具,、走廊等場地的安全教育。

(1) 班級常規(guī)處于不穩(wěn)狀態(tài)仍需繼續(xù)常抓不懈,。

(2) 幼兒的語言表達(dá)不夠規(guī)范,，傾聽習(xí)慣仍需有待提高。

(3) 為孩子提供的動(dòng)手能力機(jī)會(huì)較少,。針對這種情況,，下學(xué)期我們將繼續(xù)開張好談話活動(dòng)從談孩子感興趣的話題入手，提高幼兒的傾聽習(xí)慣及語言表達(dá)能力,。利用離園活動(dòng)的時(shí)間組織幼兒進(jìn)行剪紙折紙,，泥塑等活動(dòng)，促進(jìn)幼兒動(dòng)手能力的發(fā)展,。

以上是我對本學(xué)期各項(xiàng)工作的小結(jié),， 我們看到可喜的成績的同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)了工作中存在的不足,，在下學(xué)期我們將不斷努力,，齊心協(xié)力將班級工作做得更好。

大班第一學(xué)期班級工作總結(jié)篇六

我們的包括我總共有四個(gè),，一個(gè)是xx老師負(fù)責(zé)大班的語文教學(xué),，xx老師負(fù)責(zé)的是大班的數(shù)字教學(xué)，xx老師負(fù)責(zé)的是大班的英語教學(xué),，而我的任務(wù)就是負(fù)責(zé)大班的音樂和美術(shù)教學(xué),。雖然我的任務(wù)比較輕，但是我多多少少也要保證們能學(xué)到點(diǎn)東西,，所以在這里面,，我努力的讓孩子們多學(xué)會(huì)幾首歌，多學(xué)會(huì)畫幾幅圖,，盡量的讓孩子們的大腦得到開發(fā),，盡量的多給好孩子們展現(xiàn)自己才能的機(jī)會(huì)。這學(xué)期結(jié)束以后,，有很多孩子的家長都跑來跟我反映家的孩子在經(jīng)過了這一學(xué)期里的成長后，變化很大。以前讓在親戚朋友面前唱一首歌都總總是畏畏縮縮,，而現(xiàn)在在外人面前都感表現(xiàn)自己了,，所以他們都來感謝我?？吹胶⒆觽兊倪M(jìn)步,，我也感到很欣慰。

孩子們的.安全是需要我們這些作為班主任特別引起重視的一個(gè)問題,。所以這學(xué)期,，我特別注重孩子們的安全管理。首先,，在接送的問題上,，我每天早上都親自到校門口去接他們，然后到了班級以后,，我會(huì)再重新點(diǎn)一道名字,，確定了我們班級的人數(shù)全部到齊了以后，我才會(huì)安心的給他們上課,；在放學(xué)的時(shí)候,，我也會(huì)親自的把他們一個(gè)個(gè)都送到家長的手上，確定教室里面沒有同學(xué)了,，我才會(huì)離開學(xué)校,。其次，在進(jìn)行戶外活動(dòng)的時(shí)候,，我擔(dān)心孩子們會(huì)走丟,，找不到人，所以我每一次都會(huì)讓他們排成一隊(duì),，我走在最后一個(gè)看著他們,。在進(jìn)行活動(dòng)的過程里，我也從來不敢分心,，讓他們有什么問題就隨時(shí)跟我報(bào)告,，我好及時(shí)處理。

這一學(xué)期,，我感受到了作為一名幼兒園班主任的責(zé)任,，也感受到了自己的成長。在接下來的工作里,，我希望我能夠做的越來越好,，班級管理工作能夠完成的越來越出色！

大班第一學(xué)期班級工作總結(jié)篇七

隨著新年鐘聲的敲響,，2015年在孩子們的歡聲笑語中劃上了句號,?；仡欉@一學(xué)期，我們大3班這個(gè)集體就象一個(gè)快樂的大家庭,，在互相照顧互相扶持中成長著,。伴隨著學(xué)期的結(jié)束，各項(xiàng)工作也將暫時(shí)告一段落,，回首這學(xué)期的工作有歡笑也有淚水,，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

本班幼兒總?cè)藬?shù)36人，其中男孩19人,，女孩17人,。本學(xué)期，新轉(zhuǎn)入2名幼兒,，從未上過幼兒園,。為了使新入園的孩子盡快適應(yīng)幼兒園的生活，在開學(xué)初,，我們采用結(jié)對的方式請班中部分能力強(qiáng)的幼兒與新入園的幼兒結(jié)對子,，在生活、學(xué)習(xí)上給予幫助,，拉近了與本班幼兒之間的差距,。總體來說,，無論是新生還是舊生,，大家都能夠適應(yīng)大班的生活，合作游戲,，安全活動(dòng),，在日常的生活中能和諧地交往。

進(jìn)入大班,，在生活上,，孩子們進(jìn)步最明顯的是自理能力及為他人服務(wù)的意識明顯增強(qiáng)。我們在班中也張貼了值日生安排表,，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的鍛煉,，孩子們都能積極參與到集體勞動(dòng)中來，體驗(yàn)為大家服務(wù)的樂趣,。在生活自理方面,，大部分孩子的用餐、穿脫衣褲的能力能完全自理,，且有了幫助他人的意識,。但還有小部分孩子在用餐上存在吃飯速度慢、挑食的現(xiàn)象,，是下學(xué)期需要重點(diǎn)努力的方向,。本學(xué)期結(jié)合“學(xué)做世博文明小公民”的活動(dòng),，我們在班中開展了“文明之星”的評比，通過對孩子們?nèi)粘Ｉ钪械奈拿髁?xí)慣如禮貌,、不亂扔垃圾,、整理物品等方面開展了評比，結(jié)合每周計(jì)劃中的生活活動(dòng)內(nèi)容,，每周有一項(xiàng)評比重點(diǎn)，以獎(jiǎng)勵(lì),、榜樣示范等手段在日常生活潛移默化的幫助孩子們養(yǎng)成良好行為習(xí)慣,。

1、主題活動(dòng)的開展

本學(xué)期,，我們相繼開展了“我自己”,、“我是中國人”、“秋冬”等主題,，同時(shí)結(jié)合20xx年新年的到來融入了“過新年”的主題,，孩子們都能積極參與到主題活動(dòng)中來。在“我自己”的主題中,，孩子們通過班內(nèi)自制的人體器官圖解與《我們要健康》系列從書的閱讀與操作中,，了解了許多身體的秘密。在“我是中國人”主題活動(dòng)通過中秋節(jié),、國慶節(jié),、重陽節(jié)引發(fā)出對中國傳統(tǒng)節(jié)日的討論，通過欣賞中國名勝古跡,，中國的傳統(tǒng),、中國的民族特色、中國之最等等,，逐漸豐富孩子們的主題經(jīng)驗(yàn),。在“秋和冬”的主題活動(dòng)中引發(fā)孩子對季節(jié)、天氣等的敏感度,，將經(jīng)驗(yàn)遷移到生活上能自主地根據(jù)冷暖穿脫衣服等,。

2、區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

在區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面,，我們針對大班幼兒的年齡特點(diǎn)并與主題的開展相結(jié)合,，新增設(shè)了探索類的活動(dòng)，如溫度計(jì)的變化,、秘密書信,、龍卷風(fēng)等，并結(jié)合世博會(huì)的內(nèi)容開設(shè)了文明小公民,、世博新聞,、班級新聞等活動(dòng),，并根據(jù)孩子的不同發(fā)展水平，在游戲材料上體現(xiàn)層次性,。本學(xué)期結(jié)合主題,，增設(shè)了角色游戲的內(nèi)容如：農(nóng)家小院、美味小吃,、美味西點(diǎn)等讓孩子們在角色游戲中模仿社會(huì)中人們的交往行為,，提高孩子的交往能力及相互合作的能力，同時(shí)在游戲中關(guān)注孩子們養(yǎng)成一些諸如主動(dòng)收拾玩具的良好習(xí)慣,。

主題活動(dòng)中,，我們注重了根據(jù)孩子感興趣的事物去探究研習(xí)，調(diào)動(dòng)了孩子各種感官參與,，強(qiáng)調(diào)孩子在現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、解決問題的互動(dòng)過程,，從中滿足了孩子好奇心,，孩子們在愉快的探索活動(dòng)中快樂地收獲，經(jīng)驗(yàn)得到了一次又一次的提升和運(yùn)用,。我們還充分利用了社會(huì)資源為主題順利進(jìn)行提供了更多的幫助,。

這學(xué)期我班還接受了對大班幼兒行為習(xí)慣的督導(dǎo)。所以我們注重培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(安靜傾聽,，積極思考等),，及時(shí)糾正個(gè)別幼兒不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。針對個(gè)別新轉(zhuǎn)入或比較頑皮,、常規(guī)方面較為欠缺的男孩子,，我們通過觀察、交流,，以孩子伙伴的身份去了解孩子的想法,、特點(diǎn)，找出適合這類孩子的教育方法,，使得這次督導(dǎo)較為成功,。

本學(xué)期結(jié)合大班運(yùn)動(dòng)課題，通過對幼兒早上戶外區(qū)域運(yùn)動(dòng)中孩子們低結(jié)構(gòu)運(yùn)動(dòng)的觀察,，我們開展了“勇敢的小袋鼠“,、”看誰跳得遠(yuǎn)”、“好玩的流星”,、“小青蛙跳荷葉”等高結(jié)構(gòu)鄉(xiāng)土運(yùn)動(dòng)活動(dòng),。結(jié)合大班幼兒的年齡特點(diǎn)及興趣我們還創(chuàng)設(shè)了新游戲如《母雞下蛋》、《拍蒼蠅》等游戲,。并在大班組的三個(gè)班級中嘗試進(jìn)行混班運(yùn)動(dòng),，通過混班運(yùn)動(dòng)活動(dòng)孩子們的交往能力,、合作意識、運(yùn)動(dòng)能力以及自主選擇的能力都得以了提高,。

跳繩是大班幼兒需掌握的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能,，因而在本學(xué)期，我們著重培養(yǎng)幼兒這方面的能力,，我們利用早上來園10分鐘及下午戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)間進(jìn)行這方面的練習(xí),，基于我班幼兒部分孩子動(dòng)作不太協(xié)調(diào)的現(xiàn)象，我們還進(jìn)行了家園溝通請家長一起來幫助孩子練習(xí)跳繩,，現(xiàn)在我們班的張濤小朋友也學(xué)會(huì)了跳繩,，我們班的孩子們在大班幼兒跳繩測試中有較好的表現(xiàn)，還有小部分幼兒還需進(jìn)一步加強(qiáng)練習(xí),。當(dāng)然，在日常的運(yùn)動(dòng)活動(dòng)中,，我們能根據(jù)幼兒園的運(yùn)動(dòng)課程安排實(shí)施活動(dòng),，并設(shè)計(jì)適合大班幼兒的集體合作游戲，在戶外區(qū)域活動(dòng)中我們延續(xù)我園的鄉(xiāng)土游戲特色,，開展了貼人,、踢磚、馬蘭花,、老狼老狼幾點(diǎn)了等游戲,，還將一些游戲結(jié)合到雨天方案中，同時(shí)我們還在活動(dòng)中適時(shí)滲透活動(dòng)安全知識,，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識,，真正通過運(yùn)動(dòng)強(qiáng)健身體，培養(yǎng)堅(jiān)毅的品質(zhì),。

每周一次的安全課程是孩子們安全教育必不可少的內(nèi)容,，為了提高孩子們的安全意識，樹立安全第一的意識,，我們在日常生活及生活活動(dòng)中都融入了安全教育的內(nèi)容,，特別在日常生活中，結(jié)合個(gè)別孩子的不安全行為或者游戲中的安全教育,，對孩子們及時(shí)開展安全教育,，可以達(dá)到事倍功半的效果。針對大班幼兒好奇心強(qiáng)的特點(diǎn),，通過實(shí)驗(yàn)法,、演示法等讓幼兒正確認(rèn)識水、電,、火等生活中容易引發(fā)安全事故的事物,，從而杜絕此類事故的發(fā)生,。增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識，避免了安全事故的發(fā)生,。

在衛(wèi)生保健工作上,，我們嚴(yán)格按照園里的要求做好了班級各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔,、舒適的環(huán)境中,。本學(xué)期結(jié)合預(yù)防“甲流”的工作，我們對缺席兒童及時(shí)進(jìn)行電話家訪,，了解不來園原因并及時(shí)上報(bào)保健醫(yī)生,。同時(shí)做好家園聯(lián)系工作，向家長宣傳預(yù)防“甲流”工作,，督促家長每天為孩子測量體溫,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與老師取得聯(lián)系等，堅(jiān)決杜絕傳染病的發(fā)生和流行,。

每周根據(jù)家長需求及時(shí)事要求更新家園聯(lián)系欄,，讓家長了解孩子們在園的活動(dòng)環(huán)節(jié)，也為家長提供一些寶貴的育兒經(jīng)驗(yàn),。在平時(shí),，我們十分注重與家長的聯(lián)系，以談話,、電話,、家訪等方式與家長做好溝通。對家長提出的意見和建議,，我們也及時(shí)尋求最佳的解決方法,。

在主題開展過程中我們還充分利用家長資源，請家長與幼兒共同收集主題資料,，讓家長參與和了解我們的主題進(jìn)展,。在鄉(xiāng)土游戲周我們還邀請家長參與鄉(xiāng)土游戲游園活動(dòng)及鄉(xiāng)土食品品嘗活動(dòng)，讓家長增進(jìn)對我園鄉(xiāng)土游戲運(yùn)動(dòng)課題的了解,。在學(xué)期末我們通過家長開放半日活動(dòng),，由劉老師向家長展示了數(shù)活動(dòng)，讓家長觀察了大班的混班戶外區(qū)域運(yùn)動(dòng),，使家長能直觀地了解幼兒在園活動(dòng),，增進(jìn)了家長與幼兒園的聯(lián)系。

(一),、優(yōu)點(diǎn)

2,、大部分幼兒能積極參加各種運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，具有一定的安全意識與自我保護(hù)能力。

3,、幼兒的語言表達(dá)能力及美術(shù)方面獲得一定的進(jìn)步,，特別體現(xiàn)在新轉(zhuǎn)入本班的幼兒身上，從原先的聽不懂的地方口音到能讓大家聽懂的普通話,，從原先無從下筆的畫畫到現(xiàn)在能夠完成一幅作品,，進(jìn)步明顯。

(二)不足：

1,、本班幼兒身體素質(zhì)較差,，一旦遇到較為顯著的天氣變化，出勤率降低顯著,。

2,、個(gè)別幼兒仍存在挑食、不易入睡等現(xiàn)象,。

3,、部分幼兒存在偏科現(xiàn)象，如語言能力較強(qiáng)但動(dòng)手能力較弱,、如生活動(dòng)手能力強(qiáng)語言表達(dá)較差,，在下學(xué)期還需努力。

4,、幼兒在繪畫、舞蹈方面還需努力,。

(三)調(diào)整策略

1,、加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),。在戶外活動(dòng)中做好保育工作,，隨時(shí)注意幼兒的身體狀況和出汗情況等。加強(qiáng)家園聯(lián)系,，根據(jù)季節(jié)做好疾病宣傳工作,，及時(shí)增添衣預(yù)防流感、傳染病等的發(fā)生,。

2,、通過榜樣教育和及時(shí)發(fā)現(xiàn)表揚(yáng)幼兒良好的表現(xiàn)等方式加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。

3,、在各類活動(dòng)中教師根據(jù)幼兒的個(gè)別差異,，有針對性的為幼兒提供動(dòng)手操作或表達(dá)的機(jī)會(huì)，讓幼兒更多的機(jī)會(huì)發(fā)展自主性,。

4,、在繪畫方面，利用區(qū)角、來園活動(dòng)等加強(qiáng)練習(xí),，提高繪畫能力,。在舞蹈方面，加強(qiáng)教師自身素質(zhì)的提高,，加強(qiáng)舞蹈方面的備課,，提高幼兒舞蹈能力。

回顧了這個(gè)學(xué)期的工作,，讓我們看到了一些進(jìn)步同時(shí)也有許多不足,，新的一年又將來臨，又將迎來新的挑戰(zhàn),。20xx年我們大班的孩子又面臨著畢業(yè),，所以結(jié)合運(yùn)動(dòng)課題開展幼小銜接工作將是重中之重。我們將繼續(xù)努力,，不斷開創(chuàng)新的路程!

大班第一學(xué)期班級工作總結(jié)篇八

2018學(xué)年第一學(xué)期的工作已結(jié)束,，本學(xué)期，我們擔(dān)任了大港部大(1)班的班主任工作,。本班有38位幼兒,，幼兒情緒愉快，適應(yīng)集體生活,，能活潑,、積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，大部分幼兒不怕陌生,，對人大方,、有禮貌，與同伴友好相處,，能積極主動(dòng)地與人交往,，活動(dòng)正常有序的開展。下面我們從以下幾方面來總結(jié)與分析本學(xué)期的班級工作,。

一,、 保教工作運(yùn)動(dòng)：本班幼兒能積極參加各類體育活動(dòng)，動(dòng)作發(fā)展良好,，基本動(dòng)作較靈敏,、協(xié)調(diào)。其次能大膽選用各類器材,，創(chuàng)造性的玩,，并與同伴交流，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣;會(huì)與同伴自主地合作,，有了一定的合作意識與能力,。第三，幼兒學(xué)會(huì)了廣播操、器械操,、律動(dòng),，動(dòng)作逐步規(guī)范，還有待進(jìn)一步加強(qiáng);在本學(xué)期,，大部分幼兒學(xué)會(huì)了跳繩,。

生活：幼兒的生活自理能力很強(qiáng)，喜歡自我服務(wù),，能做力所能及的事,，樂意接受日常清潔事項(xiàng)，有著良好的生活習(xí)慣,，能在游戲中自主的選用點(diǎn)心,，能在老師的提醒下自主穿脫衣服，擦汗,，初步了解了身體的用途及保護(hù)措施,，關(guān)注到了周圍的危險(xiǎn)物，具有初步的自我保護(hù)意識,。班級中還建立了輪流值日生制度,，小朋友們都很樂意為集體做事，為他人服務(wù),。

游戲：能積極參加各類游戲,，情緒愉快，各種游戲習(xí)慣逐步規(guī)范,。區(qū)域活動(dòng)中,，與主題相結(jié)合，不斷更新和投入有關(guān)材料,，讓幼兒觀察,、擺弄操作,、探索,，提高了幼兒各方面的能力并培養(yǎng)了幼兒收拾整理物品、物歸原處的好習(xí)慣,。在角色活動(dòng)中,，能自主選擇角色，并按角色意識活動(dòng),。

學(xué)習(xí)：本學(xué)期,，圍繞新教材與本班幼兒的實(shí)際情況，分別開展了《我是中國人》,、《我自己》兩個(gè)主題,，通過主題的開展，幼兒逐步學(xué)會(huì)了自主收集資料，并能夠運(yùn)用自己獨(dú)特的方式表現(xiàn)自己的見解與情感,，同時(shí),，幼兒的觀察力、語言表達(dá)能力,、表現(xiàn)力,、動(dòng)手與創(chuàng)造想象能力都有了很大的提高，問題意識也逐步增強(qiáng),，同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒的合作能力,。

二、 家長工作

1,、充分發(fā)揮家園之窗的作用,，及時(shí)向家長公布每月的保教要求、育兒知識,、家長配合的事項(xiàng)以及保教中幼兒相關(guān)的學(xué)習(xí)資料,，使家長能及時(shí)了解與配合我們的工作。

2,、9月下旬召開家長會(huì),，讓家長了解本學(xué)期的保教工作與幼兒的發(fā)展目標(biāo)，了解我們進(jìn)行的探索型主題活動(dòng),，要求家長參與并配合我們的工作,，并指導(dǎo)家長正確填寫《寶寶成長記錄本》。

3,、10月下旬舉辦了親子活動(dòng),，讓家長與幼兒共同參與游戲，了解幼兒活動(dòng),、增進(jìn)幼兒與家長的親子關(guān)系,。

4、11月下旬向家長開放半日活動(dòng),，了解幼兒園的半日活動(dòng)以及幼兒的發(fā)展情況,。

5、利用《寶寶成長記錄本》與來園與離園的契機(jī),，雙方及時(shí)了解幼兒在園與家得情況,，配合教育。

三,、其他工作個(gè)別教育：針對班級中幼兒之間的個(gè)體差異,，有的放矢得進(jìn)行教育。比如：體弱兒的飲食,，個(gè)別幼兒不良的行為習(xí)慣,，個(gè)別幼兒較膽小,、內(nèi)向，鼓勵(lì)她舉手發(fā)言,，積極與人交往;個(gè)別幼兒不良的午餐,、午睡習(xí)慣;關(guān)注和提醒個(gè)別頑皮、好動(dòng)的孩子養(yǎng)成好習(xí)慣等,。在本學(xué)期中,，我班的徐千文小朋友經(jīng)園選拔參加了區(qū)看圖講故事比賽。

材料與環(huán)境：根據(jù)主題的開展,，師生共同創(chuàng)設(shè)班級的墻面環(huán)境,，不斷調(diào)整與更改，分別布置了《看長城》,、《小小旅行家》,、《我是中國人》、《看東方明珠》,、《中秋節(jié)》,、《國慶節(jié)》、《我自己》,、《不一樣的我》,、《了不起的我》等，同時(shí)在區(qū)域中投入相應(yīng)的材料,。

四,、存在的問題一學(xué)期的工作已結(jié)束，我班幼兒在各方面有了一定的進(jìn)步,，但也存在著一些問題,，比如：個(gè)別幼兒的聽說習(xí)慣很差，不利于為幼兒入小學(xué)做準(zhǔn)備;幼兒與家長主題資料的收集還較被動(dòng);幼兒間的個(gè)體差異大,，能力發(fā)展不平衡,，部分幼兒積極動(dòng)腦、積極發(fā)言不夠等等,，還有待我們思考與努力,。