作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

大班美術(shù)欣賞教案夢(mèng)篇一

教材分析：

中國(guó)結(jié)是我們中國(guó)特有的民間手工藝術(shù)品，它美麗神奇，豐富多樣,，蘊(yùn)涵著美好的意義,。在民族文化共享的今天，中國(guó)結(jié)也走上了世界文化的行列,，深受大家的喜愛(ài),，國(guó)內(nèi)國(guó)外都有它的影跡，它是我們民族的驕傲,。新《綱要》中提到,，適當(dāng)向幼兒介紹我國(guó)民族文化，使其感知人類(lèi)文化的多樣性,，培養(yǎng)理解尊重及熱愛(ài)的情感,。根據(jù)《綱要》精神，再結(jié)合大班幼兒學(xué)習(xí)興趣點(diǎn),，我把“中國(guó)結(jié)”設(shè)計(jì)成為大班美術(shù)欣賞活動(dòng),，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)讓幼兒了解我們中國(guó)結(jié)獨(dú)特之美，并激發(fā)幼兒對(duì)勞動(dòng)人們的熱愛(ài)之情,。具體目標(biāo)為：

從幼兒的感受和認(rèn)知上制定：

1．欣賞中國(guó)結(jié)的多樣性,，感受中國(guó)結(jié)的美。

這是活動(dòng)的重點(diǎn),，在活動(dòng)中,，運(yùn)用欣賞、交流,、情感的激發(fā)等形式突破重點(diǎn),。

從幼兒的能力和情感上制定

2．學(xué)習(xí)編簡(jiǎn)單圖案，萌發(fā)幼兒對(duì)中國(guó)勞動(dòng)人們的熱愛(ài)之情,。

通過(guò)引導(dǎo)孩子們動(dòng)手制作簡(jiǎn)單的中國(guó)結(jié),，取名等實(shí)現(xiàn)情感的升華。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒知識(shí)能力的準(zhǔn)備：對(duì)中國(guó)結(jié)意義的簡(jiǎn)單了解

環(huán)境布置的準(zhǔn)備：收集各種中國(guó)結(jié)懸掛起,，布置成一個(gè)展覽廳

活動(dòng)流程：參觀,，了解中國(guó)結(jié)的多樣性，初步感受美,，為完成目標(biāo)一做準(zhǔn)備——交流討論,，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)中國(guó)結(jié)，突破重點(diǎn),，同時(shí)萌發(fā)幼兒喜愛(ài)中國(guó)結(jié)的情感——制作中國(guó)結(jié),，從對(duì)中國(guó)結(jié)的喜愛(ài)轉(zhuǎn)變到動(dòng)手體驗(yàn),，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)2,，完成民族自豪感和對(duì)熱愛(ài)勞動(dòng)人民情感的升華。

活動(dòng)過(guò)程：

一．參觀活動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)中國(guó)結(jié),，感受其美

今天,，我們一起去參觀一個(gè)美麗的地方，那里懸掛著許多美麗藝術(shù)品,，這些藝術(shù)品是我們中國(guó)特有的,，是我們中國(guó)人自己編制的，猜猜是什么,？哦,，讓我們趕緊去看看吧。

二．交流,、討論,，了解中國(guó)結(jié)，喜歡中國(guó)結(jié)

1．我們剛才看到了什么呀,？對(duì)了,，是中國(guó)結(jié)，真漂亮,。你們知道這些中國(guó)結(jié)都是用什么做的呢,？哦，一條條的繩子串在一起就變出了這么多神奇的中國(guó)結(jié),，我們中國(guó)人真聰明呀,。

2．快告訴大家你看到了什么形狀的中國(guó)結(jié)，它是什么顏色的,？哇,，有紅色的如意結(jié)，有紅色的魚(yú),，有金色的花生……圖形真多呀,。中國(guó)結(jié)的主色是紅的`，又配上了金色,，藍(lán)色,，綠色，看上去特別的喜慶,，美麗,。真是太美麗了。

3．你喜歡中國(guó)結(jié)嗎,？為什么,？中國(guó)結(jié)形狀漂亮還有這么多意義呀，難怪大家都喜歡它,。它送給我們美好的祝愿,，祝愿我們?nèi)缫?、吉祥?/p>

4．你家有中國(guó)結(jié)嗎？你還在哪里看見(jiàn)過(guò)中國(guó)結(jié)呢,？這么多地方都懸掛著中國(guó)結(jié),，我們多喜歡呀。中國(guó)結(jié)是我們中國(guó)的特色工藝品,，是我們中國(guó)人的驕傲,。

三：制作中國(guó)結(jié)，萌發(fā)熱愛(ài)勞動(dòng)人民之情

1．你想做中國(guó)結(jié)嗎,？我們大家一起來(lái)學(xué)學(xué)吧,。

2．選同色或者多色的繩交叉疊放，串成長(zhǎng)長(zhǎng)的一條,，就變成了美麗的中國(guó)結(jié)了,，你們做好了嗎？大家真能干,。

3．你的中國(guó)結(jié)表示什么祝愿呢,？哪位小朋友愿意為自己的中國(guó)結(jié)取個(gè)好聽(tīng)的名字？中國(guó)結(jié)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)我們美麗的祝愿的,。

四：小結(jié),，結(jié)束

活動(dòng)反思：

中國(guó)結(jié)是我們中國(guó)特有的民間手工藝術(shù)品，它美麗神奇,，豐富多樣,，蘊(yùn)涵著美好的意義。在民族文化共享的今天,，中國(guó)結(jié)也走上了世界文化的行列,，深受大家的喜愛(ài)，國(guó)內(nèi)國(guó)外都有它的影跡,，它是我們民族的驕傲,。新《綱要》中提到，適當(dāng)向幼兒介紹我國(guó)民族文化,，使其感知人類(lèi)文化的多樣性,，培養(yǎng)理解尊重及熱愛(ài)的情感。

大班美術(shù)欣賞教案夢(mèng)篇二

1,、引導(dǎo)幼兒用連續(xù)的圖案裝飾啤酒桶,。

2、學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)圖案,，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力,。

3、感受知識(shí)就在我沒(méi)的身邊帶來(lái)的快樂(lè),。

4,、培養(yǎng)幼兒有禮貌,、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。

5,、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力,。

1,、范畫(huà)1，課件,；各種連續(xù)的圖案

2,、幼兒操作材料

1、師出示彩色的啤酒桶,，講故事引出課題,。

2、師出示沒(méi)有著色的啤酒桶提出任務(wù),。

1,、請(qǐng)幼兒觀察圖案，發(fā)現(xiàn)連續(xù)圖案,。

2,、播放課件，請(qǐng)幼兒觀察各種連續(xù)圖案,。

3,、在教室內(nèi)找找連續(xù)圖案

4、幼兒作畫(huà),，教師巡回指導(dǎo),。

1、作品展示,，幼兒互相欣賞,，老師講評(píng)。

2,、思想教育

《多彩啤酒桶》是主題《動(dòng)感天地》中的一個(gè)活動(dòng),，整個(gè)活動(dòng)經(jīng)過(guò)了兩個(gè)大環(huán)節(jié)。

一,、讓幼兒親手制作滾動(dòng)物體——啤酒桶,。首先由故事引入，故事中發(fā)生的趣事使他們對(duì)啤酒桶產(chǎn)生興趣,，激發(fā)他們親手制作啤酒桶的欲望,。教師給幼兒提供了多種操作材料，讓他們有了一定的選擇空間,，可以讓他們選擇自己喜歡的材料（可以是一種也可以是多種材料和方法）進(jìn)行自由操作,，使幼兒的自主性得到了充分的體現(xiàn),。操作中，在粘兩個(gè)杯子的接口時(shí)是比較困難的,，幼兒就互相幫助,，一人拿著杯子，一人粘膠帶,，幼兒的合作性也得到了很好的體現(xiàn),。幼兒在裝飾啤酒桶時(shí)，都比較大膽,，能運(yùn)用各種方法來(lái)進(jìn)行裝飾,。

二、幼兒在滾玩活動(dòng)中感知活動(dòng)的特點(diǎn)——圓的物體容易滾動(dòng),，物體滾動(dòng)起來(lái)有慣性,。讓幼兒自由探索滾玩啤酒桶，從玩中感知到了滾動(dòng)的特點(diǎn),，而不是老師傳統(tǒng)地授予他們知識(shí),，讓他們?cè)趯?shí)際的操作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，又通過(guò)自己的探索來(lái)解決問(wèn)題,，讓他們獲得了成功的喜悅,。

大班美術(shù)欣賞教案夢(mèng)篇三

描述：

手指印畫(huà)《可愛(ài)的小動(dòng)物》，是在《我們的動(dòng)物朋友》大主題下的一個(gè)活動(dòng),，我們將這個(gè)活動(dòng)放在了主題后期,，以此讓幼兒在調(diào)動(dòng)原有經(jīng)驗(yàn)，豐富認(rèn)識(shí),，培養(yǎng)情感基礎(chǔ)上進(jìn)行這一藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng),。

在教研活動(dòng)中，我們開(kāi)展了對(duì)此課的研討活動(dòng),。我覺(jué)得原活動(dòng)中讓幼兒任意創(chuàng)作的動(dòng)物造型的設(shè)計(jì),，對(duì)于中班的孩子來(lái)說(shuō)還是有些難度?；谖覀儼嗟男∨笥褜?duì)手指印畫(huà)已有過(guò)接觸,，所以在這個(gè)活動(dòng)中，我重點(diǎn)旨在讓幼兒探索手指點(diǎn)畫(huà)的表現(xiàn)技巧,，初步有一些構(gòu)圖意識(shí),。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步大膽嘗試用手指印畫(huà),，通過(guò)欣賞,、觀察范畫(huà)作品，了解在手指印上用記號(hào)筆進(jìn)行添畫(huà)的方法,。

2,、在繪畫(huà)過(guò)程中能大膽想象和創(chuàng)造,，并注意畫(huà)面的整潔。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

范畫(huà)一張?jiān)诎准埳袭?huà)一個(gè)放大的橢圓形的手指羅紋水粉顏料記號(hào)筆抹布畫(huà)紙

分析：

一,、考慮到用手指印畫(huà)出來(lái)的動(dòng)物是有局限性的',，只能進(jìn)行粗地色塊造型。我選擇了三種動(dòng)物為主角來(lái)進(jìn)行展示,。一是蝌蚪,，二是兔子，三是孔雀,。選擇這三種動(dòng)物的原因如下：

從幼兒的能力來(lái)看：我們班的孩子表現(xiàn)能力差距較大,，有些已能很好的構(gòu)圖,，而有的小朋友我們還尚在培養(yǎng)他對(duì)繪畫(huà)的興趣,。為了照顧各種水平的幼兒，使他們?cè)诨顒?dòng)中都有所嘗試,，獲得成功的體驗(yàn),，所以根據(jù)難易程度進(jìn)行了動(dòng)物的選擇。

從表現(xiàn)技能上來(lái)看：用手指直接點(diǎn)畫(huà)是基本的技能之一,，也最易掌握,。但要讓幼兒更好地表現(xiàn)動(dòng)物形體，更好的利用印畫(huà)本來(lái)的特點(diǎn)來(lái)印畫(huà),，就要對(duì)手指印畫(huà)的方式進(jìn)行思考,。我選擇了兔子來(lái)達(dá)成這一重點(diǎn)。

兔子的耳朵是長(zhǎng)長(zhǎng)的,，身體胖胖的,，尾巴短短的，讓幼兒自己去思考,，探索怎么用自己的手指來(lái)印畫(huà),，取得了很好的效果。

開(kāi)始有的小朋友根據(jù)以往繪畫(huà)經(jīng)驗(yàn)在想辦法的時(shí)候想用手指拖畫(huà),，借此機(jī)會(huì)我提出了印畫(huà)的基本要求：“要按一下,，就畫(huà)好的辦法?！保ǘ皇侵苯佑檬謥?lái)當(dāng)筆使用）,。因?yàn)樵O(shè)置了這一環(huán)節(jié)，最后只有一位幼兒出現(xiàn)了拖畫(huà)的現(xiàn)象,，較之以前有了較大改觀,。說(shuō)明幼兒已明白手指印畫(huà)不等同于用手指蘸色畫(huà)畫(huà)。

在設(shè)想用大拇指印畫(huà)身體的時(shí)候,，一位小朋友想出了用食指與中指拼攏一起躺著印的方法,。不錯(cuò)哦,，已經(jīng)會(huì)將前面印畫(huà)耳朵的經(jīng)驗(yàn)梳理運(yùn)用了。我們興奮的一試,，但最后小朋友發(fā)現(xiàn)兩個(gè)手指之間是會(huì)有一條縫的,。小朋友就在這想想，試試中,，學(xué)習(xí)印畫(huà)的技能技巧,。最終都想出了用手指躺著印的方法、用大拇指壓印的方法及用手指豎著點(diǎn)的方法,。

二,、手指印畫(huà)，是以色塊構(gòu)圖為主,，要表現(xiàn)動(dòng)物,，需輔以一些細(xì)節(jié)表現(xiàn)才顯生動(dòng)。在一節(jié)課中如果又要讓幼兒來(lái)著重印畫(huà)技巧,，又要進(jìn)行構(gòu)線筆的使用,。會(huì)分散幼兒的關(guān)注點(diǎn)，不利于上目標(biāo)達(dá)成,?？紤]到這一點(diǎn)，我精心設(shè)計(jì)了背景圖,，小河里的水流線（印好后就是蝌蚪的尾巴）,，小橋上的兔子頭，孔雀的身體,，讓幼兒在這基礎(chǔ)上進(jìn)行添印,。并留有空?qǐng)觯苑奖阌變鹤杂傻膭?chuàng)作,。想想還能印畫(huà)什么動(dòng)物,，天上的，地上的,，水中的,，幫助幼兒進(jìn)行類(lèi)別歸整,，拓展幼兒思維,。

改進(jìn)措施：

在教學(xué)示范中,，我是以“邊看邊猜老師印什么”的形式展開(kāi)的。讓幼兒以好奇的心態(tài)來(lái)觀看我的示范,。在印孔雀時(shí)因?yàn)槲舶鸵『芏鄠€(gè)手指印,，發(fā)現(xiàn)太費(fèi)時(shí)，完全可以調(diào)整成直接出示范畫(huà)，以此讓幼兒來(lái)觀察孔雀尾巴是怎么印畫(huà)的,。（一個(gè)跟著一個(gè),，排排隊(duì)。）也因?yàn)槔蠋熓痉稌r(shí)和幼兒操作時(shí)的方式有所不同（老師并不是直接在背景圖上操作的）,。造成兩位幼兒不清楚在背景圖上應(yīng)該如何印畫(huà),。在示范時(shí)可以調(diào)整為將最后三種動(dòng)物放置到幼兒前景圖上，以方便幼兒理解在自己的背景圖上是怎么樣操作的,。

活動(dòng)反思：

對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),，意愿繪畫(huà)各種小動(dòng)物，還是有一定的難度的,，特別是動(dòng)物的身體和四肢,。于是,，我從簡(jiǎn)筆畫(huà)書(shū)上挑了一些孩子們常見(jiàn)或者熟悉的比較簡(jiǎn)單的小動(dòng)物,，準(zhǔn)備畫(huà)好以后投放在區(qū)域中,，這樣，能力較弱的孩子可以仿照老師的畫(huà),，相對(duì)意愿畫(huà)來(lái)說(shuō),，在難度上降低了許多。

大班美術(shù)欣賞教案夢(mèng)篇四

1,、通過(guò)欣賞名畫(huà),，讓幼兒感受美，并能用較豐富的語(yǔ)言描述自己的想法與感受。

2、讓幼兒模仿畫(huà)面的構(gòu)圖、造型，從而掌握繪畫(huà)中的一些技巧,。

名畫(huà)課件,，幼兒繪畫(huà)工具,。

1、與幼兒回憶畫(huà)過(guò)的人有哪些樣子,。

2、演示名畫(huà)《大碗島的星期天》,，引導(dǎo)幼兒欣賞：

(1)你在畫(huà)中看到了什么?

(2)這些人在干什么?他們有些什么樣的姿態(tài)?你能不能表演一下?

(3)這是什么季節(jié)?你能猜出他們?cè)谑裁吹胤?有什么樣的風(fēng)光?

(4)從畫(huà)面上你能看出這是在一天中的什么時(shí)候?

(5)畫(huà)面上用了哪些線條?這些線條是朝哪些方向延伸的?看上去有什么感覺(jué)?

(6)畫(huà)家畫(huà)這幅畫(huà)用了哪些顏色?這些顏色在畫(huà)面上是怎樣安排的?

(7)畫(huà)家是怎么安排畫(huà)面的?(前面畫(huà)了些什么?后面畫(huà)了些什么?看上去一樣大嗎?哪個(gè)看上去更清楚些?為什么?)

(8)看完整幅畫(huà)后,，你感覺(jué)怎么樣?給這幅畫(huà)起個(gè)名字。

(9)教師配樂(lè)朗誦解說(shuō)詞,，讓幼兒充分感受這幅畫(huà)的意境,。

3、讓幼兒模仿這幅畫(huà)的構(gòu)圖方式繪畫(huà)〈〈快樂(lè)的秋游〉〉,。

這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天,，人們從四面八方來(lái)到了風(fēng)景優(yōu)美的大碗島，這里有綠油油的草地,，茂密的樹(shù)林,，蘭色的、清澈的河水在四周靜靜流淌著,，河面上蕩漾著幾葉小舟;這里有各色各樣的人,男的,、女的、老人,、小孩,，他們有的坐著輕聲交談，有的躺著休息,，有的在河邊釣魚(yú),，有的在悠閑地散步……我躺在這片嫩綠的草地上，就象躺在柔軟的地毯上,，舒服極了;我閉上眼睛,，聽(tīng)到風(fēng)吹過(guò)樹(shù)葉的沙沙聲,，從樹(shù)枝上傳來(lái)小鳥(niǎo)動(dòng)聽(tīng)的歌聲，人們隱隱約約講話的聲音,，河面上小船劃過(guò)水的聲音……陽(yáng)光暖暖地照在我的身上,，象媽媽的手輕輕撫摸我的臉，我還聞到了花草淡淡的清香,，我全身放松極了,，這真是美妙的休息，我想永遠(yuǎn)逗留在這里,。

這幅名畫(huà)所傳遞的信息非常豐富,，因此在欣賞活動(dòng)中幼兒的對(duì)話也很精彩，特別是在分析這幅畫(huà)的構(gòu)圖時(shí),，幼兒找到了許多的對(duì)比關(guān)系：大的人在前面,、小的人在后面，近的人明顯,、遠(yuǎn)的人模糊,，明暗的對(duì)比，(人物)高矮的對(duì)比,，多少的對(duì)比(有的地方人多,，有的地方人少)，粗細(xì)對(duì)比,，胖瘦對(duì)比,，直線(地平線)與曲線(河岸線)的對(duì)比，綠色和紅色的對(duì)比……孩子們的觀察力和分析能力真令我嘆服!

到目前為止,，幼兒已進(jìn)行了六次的名畫(huà)欣賞活動(dòng),，開(kāi)始呈現(xiàn)出不同的發(fā)展水平，有的幼兒還只停留在對(duì)作品某一個(gè)細(xì)節(jié)的注意,，有的能較好地描述畫(huà)面,，有的能對(duì)作品進(jìn)行形式分析(即造型、色彩,、構(gòu)圖的'分析),，有小部分的幼兒甚至能理解作品所蘊(yùn)含的內(nèi)在意義。因此,，在欣賞活動(dòng)中，有的幼兒只能維持很短時(shí)間的注意,，有的幼兒卻能自始至終保持很高的熱情,，實(shí)現(xiàn)積極的互動(dòng)。怎樣對(duì)不同發(fā)展水平的幼兒進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo),，是我在以后的欣賞活動(dòng)中需要解決的問(wèn)題,。

大班美術(shù)欣賞教案夢(mèng)篇五

1,、區(qū)別同各種色中顏色的深與淺，繼續(xù)嘗試對(duì)比配色,。

2,、能大膽的作畫(huà)并喜歡畫(huà)畫(huà)。

1,、蠟筆

2,、用黑色蠟筆畫(huà)七星瓢蟲(chóng)的外形與黑點(diǎn)，用深淺不同的紅色蠟筆涂瓢蟲(chóng),，用深淺不同的綠色蠟筆涂葉子,。

1、這是什么蟲(chóng),？(七星瓢蟲(chóng))數(shù)一數(shù)這個(gè)瓢蟲(chóng)身上有幾個(gè)黑色的圓點(diǎn),？幾個(gè)大？幾個(gè)??？長(zhǎng)在哪里？(有七個(gè)圓點(diǎn),，左右翅膀上各有三個(gè)圓點(diǎn),，中間一個(gè)大圓點(diǎn)，左右翅膀各一半,。)

2,、七星瓢蟲(chóng)身上有幾種顏色？什么地方是紅色?(頭部,、觸角,、圓點(diǎn)和六條腿是黑色，翅膀是紅色,。)

教師小結(jié)：瓢蟲(chóng)的一家有不同的種類(lèi),，要從那些圓點(diǎn)上區(qū)分辨，有一個(gè)圓點(diǎn)的是一星瓢蟲(chóng),，有七個(gè)圓點(diǎn)的是七星瓢蟲(chóng),，沒(méi)有圓點(diǎn)的是大紅瓢蟲(chóng)，它們都是益蟲(chóng),，今天,，我們來(lái)畫(huà)益蟲(chóng)，不要畫(huà)害蟲(chóng),，要把圓點(diǎn)畫(huà)準(zhǔn)確,。

2、出示：大紅,、朱紅,、桔紅,、粉紅、這些都是紅色,，都能給瓢蟲(chóng)涂色,，找找這些紅色，哪些比較深,？哪些比較淺,？請(qǐng)從深到淺排列。

3,、綠色也有深綠,、草綠、,，也請(qǐng)從深到淺排列,。

教師小結(jié)：原來(lái)紅色和綠色中也有這么多的顏色，真奇妙,。

請(qǐng)這些不同的紅色和綠色來(lái)幫助我們,，把七星瓢蟲(chóng)畫(huà)的更美麗。

1,、注意瓢蟲(chóng)造型,，認(rèn)真辨別位置，腿的方向要向后（否則腿就斷了）身體兩邊各三條腿,，頭部和尾部沒(méi)有腿,，提醒幼兒注意黑點(diǎn)的數(shù)量和對(duì)稱(chēng)。

3,、用黑色蠟筆畫(huà)好輪廓,、涂好黑點(diǎn)后再去涂水粉色。

4,、先用紅色水粉色涂瓢蟲(chóng)的翅膀,，鼓勵(lì)幼兒選用各種紅色，并注意畫(huà)面上的深淺配合,。

畫(huà)面上是不是都是益蟲(chóng),？哪些地方深淺配合的特別好看？

大班美術(shù)欣賞教案夢(mèng)篇六

目標(biāo)：

1,、初步感受橋的外形特點(diǎn),，提高觀察能力

2、欣賞橋的造型美,，體驗(yàn)寫(xiě)生的樂(lè)趣

準(zhǔn)備：

幼兒園附近安全的便于幼兒觀察的.橋,，畫(huà)板、圖畫(huà)紙,、筆

過(guò)程：

一,、談話引題激趣

二、提出去附近觀察橋的要求

三,、實(shí)地觀察橋的形狀結(jié)構(gòu)及組成部分

四,、引導(dǎo)幼兒選擇角度參與寫(xiě)生

五、與橋合影延伸：引導(dǎo)幼兒完成學(xué)習(xí)包有內(nèi)容

大班美術(shù)欣賞教案夢(mèng)篇七

設(shè)計(jì)意圖：

《向日葵》是法國(guó)偉大的畫(huà)家---梵高的作品,。在《向日葵》這幅作品中,，值得幼兒欣賞和學(xué)習(xí)的是：畫(huà)面中鮮明亮麗的色彩和極富特色的線條，以及畫(huà)面?zhèn)鬟_(dá)出來(lái)的強(qiáng)烈,、炙熱的感情,。通過(guò)讓幼兒欣賞梵高的名畫(huà)“向日葵”，使得幼兒對(duì)向日葵有了一定的了解;但是梵高的油畫(huà)的畫(huà)法,，離大班幼兒繪畫(huà)水平還有一定的距離,。所以，我想通過(guò)讓幼兒嘗試運(yùn)用線描的方式進(jìn)行繪畫(huà),，并且大班幼兒對(duì)線描畫(huà)中的線條,、花紋已有了初步的印象。

線描畫(huà)的裝飾性極強(qiáng),，在充分表達(dá)了兒童的童趣,、靈性和豐富的想象力之外，還體現(xiàn)了線描畫(huà)的黑白分布的巧妙配置及線條變化所形成粗細(xì)曲直的節(jié)奏與韻律之美,。線描畫(huà)是一種利用最少的作畫(huà)工具就能隨時(shí)隨地進(jìn)行的繪畫(huà)活動(dòng),，在這堂課里兩支粗細(xì)不同的勾線筆和一張四開(kāi)的白紙就是幼兒繪畫(huà)的全部工具。線描畫(huà)對(duì)培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力,，觀察力,、表現(xiàn)力很有幫助，還可以更好地掌握造型能力,，熟悉線條的表現(xiàn)力,。因此在此基礎(chǔ)上，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),，讓幼兒用線描畫(huà)的方法表現(xiàn)自己喜歡的向日葵的造型,，可以進(jìn)一步感受線描畫(huà)中線條和花紋的美。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過(guò)欣賞向日葵圖片,，讓幼兒了解向日葵的外形特征。

2,、合理掌握作畫(huà)布局,，運(yùn)用多種線條和圖案裝飾向日葵。

3,、體驗(yàn)線描畫(huà)的裝飾美,，能大膽,、愉快的創(chuàng)作及表現(xiàn)。

4,、培養(yǎng)幼兒良好的作畫(huà)習(xí)慣,。

5、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

ppt課件;粗,、細(xì)記號(hào)筆、繪畫(huà)紙人手一份;展示板兩塊;黑板一塊,。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：運(yùn)用多種線條和圖案裝飾向日葵,。

難點(diǎn):合理布局畫(huà)面，注意花盤(pán)和花瓣的大小關(guān)系,?；顒?dòng)過(guò)程：

一、ppt播放音頻,，引出主題“向日葵”,。

1.師：小朋友們，今天老師要帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)神秘的地方,，你們想和老師一起去看看嗎?

2,、請(qǐng)先閉上你的眼睛，(播放ppt及音頻),。

師：小朋友們,，我們已經(jīng)到達(dá)了神秘的地方，快看,，這是哪?(幼兒回答),，哇，原來(lái)這里是“美麗的向日葵”的家園,，這里長(zhǎng)滿了許許多多的向日葵,，可真漂亮呀!

二、教師介紹向日葵名稱(chēng)及外形特征,。

師:小朋友們,，你們知道我們?yōu)槭裁唇兴蛉湛?(幼兒回答)

教師小結(jié)：因?yàn)橄蛉湛哪樋偸且恢毕蛑?yáng)，太陽(yáng)到哪里?它的臉就向著哪里?所以我們叫它向日葵,。

三,、教師提問(wèn)：出示ppt中4張不同形態(tài)的圖片。

師：小朋友們,，你看圖片上的這些向日葵的形態(tài)都一樣嗎?請(qǐng)小朋友們用肢體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)一下向日葵各個(gè)方向的形態(tài),。(請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)演示向日葵形態(tài))教師小結(jié)：對(duì)了，向日葵好像在舞蹈，有的低下頭,，有的仰起頭,，還有的扭動(dòng)身體，真是太可愛(ài)了!

四,、教師出示梵高作品《向日葵》,，請(qǐng)幼兒欣賞作品并提問(wèn)：

小朋友,，請(qǐng)你來(lái)看看畫(huà)面上的這幅向日葵,，哎，你知道這幅美麗的向日葵是誰(shuí)畫(huà)的嗎?(幼兒回答)

師：這幅向日葵是法國(guó)大畫(huà)家梵高的作品,，畫(huà)家在畫(huà)這幅畫(huà)的時(shí)候,，到處都充滿陽(yáng)光，所以整幅畫(huà)到處都是金黃金黃的,，給人感覺(jué)很溫暖,，充滿了生命力。

五,、教師講解向日葵畫(huà)法,，激發(fā)幼兒作畫(huà)靈感。

師：剛才我們欣賞了“美麗的向日葵”,，看了繪畫(huà)大師的作品,，你想不想也來(lái)當(dāng)個(gè)小畫(huà)家，畫(huà)一幅與眾不同的向日葵?今天我們要用線描畫(huà)的方式來(lái)畫(huà)向日葵,，你以前接觸過(guò)線描畫(huà)嗎?你用過(guò)哪些線條?請(qǐng)小朋友到黑板上畫(huà)一畫(huà),。(引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)，畫(huà)一畫(huà))

1,、剛才小朋友們說(shuō)了在線描畫(huà)中使用的線條,，老師也為大家準(zhǔn)備了一些線條，當(dāng)有些小朋友碰到裝飾線條的困難時(shí)候,，可以參考一下,。(教師邊示范畫(huà)邊說(shuō)名稱(chēng))

2、接下來(lái)就要請(qǐng)小朋友們來(lái)畫(huà)一畫(huà)線描畫(huà)—向日葵了,，畫(huà)前請(qǐng)大家注意,。(1)落筆前要請(qǐng)你先要想好，畫(huà)幾朵向日葵?一朵的話要花的特別大一點(diǎn);畫(huà)兩朵的時(shí)候可以一朵高一朵低,，或者是一朵大,、一朵小;如果是三朵的話，那你要注意層次上的區(qū)別,，有高有低,，有大有小。每個(gè)花瓣和葉子都要大一點(diǎn)才能在里面進(jìn)行裝飾。

(2)畫(huà)的時(shí)候要注意步驟：首先在紙中間畫(huà)一個(gè)又大又圓的花盤(pán),，再畫(huà)上花瓣,，接著畫(huà)出向日葵的莖和葉子，最后在花盤(pán),、葉子,、莖里面畫(huà)出各種線條和花紋。小朋友們可以根據(jù)自己的想象,，在輪廓內(nèi)隨意添畫(huà)圖案,。

(3)老師給你們準(zhǔn)備了不同粗細(xì)的兩支筆，請(qǐng)小朋友在畫(huà)向日葵大輪廓線條時(shí)使用粗筆,，畫(huà)里面的小線條和花紋時(shí)可以使用細(xì)筆,，線條有粗有細(xì)，還可以動(dòng)動(dòng)小腦筋,，運(yùn)用一些不同類(lèi)型的線條,、圖案來(lái)裝飾向日葵，這樣你的向日葵才能變得更加生動(dòng),。

六,、幼兒自由創(chuàng)作向日葵，教師巡回指導(dǎo),。

師：接下來(lái)請(qǐng)我們的小畫(huà)家們,，來(lái)創(chuàng)作你自己心中“美麗的向日葵”。(幼兒開(kāi)始分組操作繪畫(huà),，過(guò)程中教師適當(dāng)提醒添畫(huà),、看整體布局等等)

七、作品展示,，師幼互相欣賞,、評(píng)價(jià)交流。

1,、請(qǐng)先畫(huà)好的幼兒把自己的作品展示在展板上,，供其他幼兒欣賞。

2,、幼兒講講自己最喜歡哪一幅向日葵作品,，說(shuō)說(shuō)理由。

師：哇,，小畫(huà)家們的向日葵作品都已完成了,，哪位小畫(huà)家來(lái)說(shuō)說(shuō)看，你最喜歡哪一幅向日葵?(幼兒互相評(píng)價(jià))

3,、教師小結(jié)：

教學(xué)反思：

本次活動(dòng)教師并沒(méi)有運(yùn)用范畫(huà),，而是讓幼兒欣賞梵高的作品《向日葵》讓幼兒觀察向日葵顏色，構(gòu)圖，擺放等,，幼兒能夠根據(jù)老師的引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)向日葵花盤(pán)朝著不同的方向,，顏色也并不都是一樣的，向日葵的狀態(tài)也不同,，有的開(kāi)的很大,，有的開(kāi)的很小，還有的花瓣已經(jīng)凋謝了,，幼兒知道梵高爺爺是一個(gè)很著名的大畫(huà)家,，他能夠仔細(xì)觀察周?chē)木拔铮處熞惨龑?dǎo)幼兒根據(jù)自己觀察到的景物來(lái)表現(xiàn)大自然的物體,。幼兒在繪畫(huà)時(shí)能夠合理構(gòu)圖,，花瓶里插的花有高有低，朝著不同的方位,，顏色也不同。

不足之處：

前面講得有點(diǎn)久,，到后來(lái)小朋友畫(huà)的時(shí)間有些來(lái)不及,。另外有的幼兒繪畫(huà)的向日葵花盤(pán)較小，涂顏色的時(shí)候不清楚,。

教師在引導(dǎo)的過(guò)程中應(yīng)該讓幼兒觀察向日葵真正的模樣,，讓幼兒了解向日葵的大小，顏色,，以及各部位的細(xì)節(jié)之處,，這樣幼兒繪畫(huà)就會(huì)更形象。通過(guò)這節(jié)課使我了解到了孩子間互相的模仿能力,、想象力是超乎我們大人所想象的,，而且小朋友也喜歡接受新鮮的事物，時(shí)常讓他們觀察大自然,，提高他們的日常生活經(jīng)驗(yàn),，會(huì)對(duì)他們的各個(gè)方面都有幫助。

大班美術(shù)欣賞教案夢(mèng)篇八

一：導(dǎo)入活動(dòng),。

老師：今天,，老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)有趣的故事，這個(gè)故事發(fā)生在很久很久以前的苗寨里……(故事附后)

二：老師：現(xiàn)在,，我們貴州的少數(shù)民族還保留著表演儺戲的傳統(tǒng),，老師帶來(lái)了一些照片，請(qǐng)大家欣賞,。

(1) 介紹表演儺戲的場(chǎng)景,。

儺面具集神、鬼、人于一身,，突出人物性格,。無(wú)論是儺祭活動(dòng)還是儺戲演出，面具都被賦予了神秘的宗教與民俗含義?，F(xiàn)在儺戲已成為當(dāng)?shù)剞r(nóng)民閑暇季節(jié)喜愛(ài)的娛樂(lè)形式,，除保留祭神驅(qū)鬼逐邪外，還充滿了對(duì)平安豐收的祈禱,，象征勇敢和勝利?，F(xiàn)已被納入旅游娛樂(lè)活動(dòng)，儺戲的演出形式簡(jiǎn)易,、隨意,，通常于曬壩或村街便可以出演。

(2) 介紹儺戲的各種角色,。

儺戲里有象征土地,、山林的神仙，有象征各種野獸的面具,，有象征疾病的病魔,，還有表示神力無(wú)邊的山寨的保護(hù)神。

(3) 重點(diǎn)介紹儺戲面具的特征,。

面具的眼睛是最突出的,，也是最吸引人的，眼睛特別大,，還有眉毛又粗又長(zhǎng),，也有的眼睛用很多鋸齒線和花紋來(lái)裝飾，看上去很吸引人,。

面具的鼻子也很大,，兩個(gè)鼻孔圓圓的，有點(diǎn)嚇人,，還有的鼻子下面裝有大胡子,。

面具的嘴通常是張開(kāi)的，有一排排白白的牙齒,，在牙齒的兩邊還有四顆又尖又利的獠牙,，很兇猛的。

面具的頭上的裝飾也是各種各樣的,，有的用小鬼的臉來(lái)裝飾,，有的是有漂亮圖案的帽子，還有一些用龍或動(dòng)物的圖案來(lái)裝飾,，這樣就可以達(dá)到趕跑敵人的效果,。

(4)鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出自己對(duì)儺戲面具的感受.

你看到這些儺戲面具有什么感受?

你最喜歡哪一種面具?為什么?

三：引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)自己喜歡的儺戲面具,。

老師：“儺戲面具又神秘又有趣，你想為自己設(shè)計(jì)一個(gè)有趣的面具嗎?快畫(huà)出來(lái)吧!”

(1) 鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的能力選擇不同的材料進(jìn)行制作,。

(2) 指導(dǎo)幼兒進(jìn)行繪畫(huà),。

(3) 幫助幼兒掌握面具的大小和繪畫(huà)的著手點(diǎn)，對(duì)能力較弱的幼兒提供已經(jīng)畫(huà)好臉形的作業(yè)紙,。

(4) 重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒把面具的五官特征畫(huà)出來(lái),。

(5) 協(xié)助幼兒將畫(huà)好的面具剪下來(lái)，制作成儺戲面具,。

四：小結(jié)活動(dòng),。

(1) 鼓勵(lì)幼兒用語(yǔ)言向同伴描述自己設(shè)計(jì)的儺戲面具,并給自己的面具起名字。

(2) 引導(dǎo)幼兒用自己制作的面具來(lái)進(jìn)行表演,。

幼兒園大班教案 | 幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃

大班美術(shù)欣賞教案夢(mèng)篇九

1,、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種花紋與圖案裝飾向日葵的花盤(pán)、莖葉,。

2,、學(xué)會(huì)用相似色進(jìn)行背景色的涂色，鼓勵(lì)幼兒用不同規(guī)律的色塊來(lái)涂色,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

花紋范例,、范圖若干張

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入

1,、復(fù)習(xí)：有個(gè)大畫(huà)家叫凡高，他畫(huà)了一幅美麗的畫(huà),，是什么?

2,、請(qǐng)幼兒描述一下向日葵是什么樣的?

二、欣賞范畫(huà)

1,、了解不同的作畫(huà)方式：凡高的《向日葵》是油畫(huà),，這幅《向日葵》是用什么方法畫(huà)的呢?(線條裝飾畫(huà))

2、欣賞不同的花紋和圖案：除了這些花紋,，你還會(huì)其它漂亮的花紋嗎?(請(qǐng)個(gè)別幼兒畫(huà)一畫(huà))

三,、提出作畫(huà)要求。

1,、構(gòu)圖時(shí)要大膽,、流暢，向日葵的花盤(pán)畫(huà)得圓又大,。(教師示范,，引導(dǎo)幼兒畫(huà)出不同的花瓣)

2、進(jìn)行裝飾時(shí)注意花紋要畫(huà)得整齊而密集,。

3,、背景色選用相似色,，運(yùn)用不同形狀的色塊排列來(lái)進(jìn)行涂色。

四,、幼兒作畫(huà)

五,、作品展示。

以上是小編整理的有關(guān)大班美術(shù)教案向日葵相關(guān)內(nèi)容,，希望大家喜歡!

[大班美術(shù)教案向日葵]

大班美術(shù)欣賞教案夢(mèng)篇十

2,、教師介紹：萬(wàn)里長(zhǎng)城是中國(guó)古代勞動(dòng)人民建造的，用來(lái)抵抗敵人的侵略,。每當(dāng)敵人來(lái)侵犯的時(shí)候,，哨兵就在一個(gè)個(gè)烽火臺(tái)上點(diǎn)起火，拿起武器,，隱藏在長(zhǎng)城里,，打退敵人。現(xiàn)在長(zhǎng)城已經(jīng)不是用來(lái)抵抗敵人,，而是給全世界人民游覽的名勝古跡,。人們會(huì)來(lái)到長(zhǎng)城腳下，爬上一個(gè)山頭又一個(gè)山頭,，因?yàn)椤安坏介L(zhǎng)城非好漢”,。

3、觀察范例：怎樣才能爬到最高峰?有哪幾條線路呢?

討論：山頂上的烽火臺(tái)有大有小嗎?(相同大小,，近大遠(yuǎn)小)

4,、師生共同示范——登長(zhǎng)城

二、創(chuàng)作聯(lián)想

1,、今天大家來(lái)做登長(zhǎng)城比賽,，誰(shuí)畫(huà)到最后一個(gè)烽火臺(tái)就是好漢。

2,、引導(dǎo)幼兒畫(huà)上許多山頭,，把長(zhǎng)城畫(huà)得長(zhǎng)一些。

3,、注意城墻與山坡垂直,，不要倒塌。當(dāng)幼兒畫(huà)到最高峰時(shí),，啟發(fā)想象往下會(huì)看見(jiàn)些什么,，并進(jìn)行添畫(huà)。

三,、引導(dǎo)評(píng)價(jià)

今天每個(gè)小朋友都登上長(zhǎng)城了,，真了不起，長(zhǎng)大后一定會(huì)登上真正的長(zhǎng)城,，看到我們故鄉(xiāng)的美麗,。

大班美術(shù)欣賞教案夢(mèng)篇十一

活動(dòng)目標(biāo)：1,、能根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，畫(huà)出看過(guò)的半圓形物體以及想象的半圓形物體,。

2,、能給圖畫(huà)添加背景。

3,、養(yǎng)成認(rèn)真觀察物體的習(xí)慣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：各種半圓形若干、膠水,、蠟筆,、記號(hào)筆

3、再一起變小魚(yú)和螃蟹,。提問(wèn)：半圓形的石頭是怎樣變成小魚(yú)的,？

4、小仙女還想考考我們小朋友,，半圓形的石頭還可以變成什么,？

5、老師也幫我們小朋友準(zhǔn)備了許多五彩的石頭,，老師要請(qǐng)小朋友來(lái)做小仙女,，把半圓形的石頭變成各種各樣的東西。

二,、幼兒作業(yè),，教師指導(dǎo)：小朋友先在石頭的后面涂上膠水，將小石頭貼在紙上,，然后用記號(hào)筆將小石頭變成你們想變的東西,，并給他們涂上漂亮的顏色。

三,、評(píng)價(jià)：展示幼兒作品，互相介紹,。

大班美術(shù)欣賞教案夢(mèng)篇十二

1,、能大膽嘗試用幾種蔬菜的切片在圓形或方形盤(pán)子上進(jìn)行圖盤(pán)造型。

2,、能用對(duì)稱(chēng)和色彩搭配的方法進(jìn)行構(gòu)圖,。

1、各種蔬菜的切片,。

2,、方形盤(pán)子和圓形盤(pán)子多個(gè)。

1,、用《買(mǎi)菜》歌進(jìn)入主題,。

3,、師：蔬菜可以干什么?(吃)對(duì)。蔬菜里含有大量的維生素,，多吃蔬菜有益我們的身體健康,，所以我們小朋友們不能挑食，要多吃蔬菜,。

師：蔬菜除了吃還可以干什么?

下面老師為大家變一個(gè)魔術(shù),，小朋友們想不想看?閉上眼睛，不許偷看哦!

出示事先做好的蔬菜拼盤(pán)小花朵,。

師：看看老師變出了什么?(小花)

仔細(xì)觀察,，這個(gè)是怎么做的?(引導(dǎo)幼兒觀察用哪些蔬菜拼的，進(jìn)行敘說(shuō))

師：還想不想看魔術(shù)?這次老師變成一個(gè)更漂亮的`,，想不想看?

出示大公雞拼盤(pán),。

小朋友們看看，這次老師變出了什么?

仔細(xì)觀察大公雞是怎么做的?(引導(dǎo)幼兒用哪些蔬菜做的,，先拼什么后拼什么,，色彩的搭配如羽毛有幾層，先鋪哪一層,，等方面進(jìn)行敘說(shuō))

4,、下面老師示范做一個(gè)彩色蝴蝶拼盤(pán)。

因?yàn)樽龅氖呛幢P(pán),，所以我們要把蝴蝶放在盤(pán)子的最中間,。我用生姜切成一半作為蝴蝶的身體，拿出一個(gè)橙黃色的胡蘿卜放在身體的一邊,，再拿出一個(gè)一樣的啊胡蘿卜放在身體的另一邊,，因?yàn)槲覀冏龅氖腔ê晕覀儼押某岚蛏显倥渖弦粋€(gè)其他顏色的蔬菜，這樣顯的顏色比較鮮艷更加漂亮,。下面我們用韭菜做蝴蝶的觸角,，瞧一只花蝴蝶做好了。但是盤(pán)子的邊邊上顯的很單調(diào),，不是很好看,，我們給盤(pán)子的邊邊上放一些蔬菜，我們這里選擇黃瓜作為盤(pán)子的花邊,，再在綠色的黃瓜上放上一些紅色的西紅柿切片,，紅色配綠色這樣才顯得更加鮮艷。好了一只美麗的花蝴蝶拼盤(pán)做好了,。

5,、師：小朋友們你們想做蔬菜拼盤(pán)嗎?(想)

好，下面請(qǐng)小朋友們發(fā)揮自己的想象或是模仿老師的作品,，一起動(dòng)手做做吧!

6,、幼兒自己動(dòng)手,，教師在旁指導(dǎo)。

7,、舉辦《蔬菜拼盤(pán)》展覽,，讓幼兒介紹自己的作品，并從顏色,、方位評(píng)價(jià)同伴的作品,。請(qǐng)客人老師欣賞自己的勞動(dòng)成果。

大班美術(shù)欣賞教案夢(mèng)篇十三

活動(dòng)目標(biāo)：

1．欣賞作品,，感知畫(huà)面中筆觸,、色彩、形象所傳達(dá)出來(lái)的感情,，并能用語(yǔ)言進(jìn)行表述,。

2.能通過(guò)水油分離的特殊機(jī)理效果表現(xiàn)星空。

3.培養(yǎng)幼兒審美情趣,，激發(fā)幼兒對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．梵高名畫(huà)《星空》

2．顏料、托盤(pán),、小噴壺,、橄欖油、鉛畫(huà)紙

活動(dòng)過(guò)程：

一,、直接導(dǎo)入

今天俞老師帶來(lái)了幾張色卡,，請(qǐng)大家看一下。

教師出示黑,、深藍(lán),、深紫、粉藍(lán),、粉紅,、粉紫色卡

看過(guò)這些卡片，你覺(jué)得哪些顏色你看過(guò)以后會(huì)有害怕的感覺(jué),。

深的顏色相比淺顏色會(huì)讓我們更有恐懼和壓抑的感覺(jué),。

二、欣賞作品

（1）引導(dǎo)幼兒觀察,、描述畫(huà)面

幼兒1：我看到了房子、星星,、月亮,、樹(shù)。

幼兒2：樹(shù)像火在燃燒,、天空像在旋轉(zhuǎn),。

幼兒3：畫(huà)面在動(dòng),、有點(diǎn)暈。

（2）引導(dǎo)幼兒從顏色上欣賞,、討論

老師：這幅畫(huà)用了哪些顏色,？

幼兒：有黑的、灰的,、黃的,、藍(lán)的……

老師：這么多灰暗的顏色聚集在一起你看了有什么感覺(jué)？

幼兒：心里有點(diǎn)不開(kāi)心,、有點(diǎn)害怕,。

教師小結(jié)：畫(huà)家用了很多灰暗的深藍(lán)色、還有深紫色,，同時(shí)又用了很明亮的黃色,，色彩對(duì)比非常強(qiáng)烈，給人一種很不安的感覺(jué),。

（3）引導(dǎo)幼兒從線條上欣賞,、討論

老師：這幅作品中畫(huà)家用了哪些線條？

幼兒：用了波浪線,、螺旋線……

老師：哪些地方用了波浪線,？給你什么感覺(jué)？

幼兒：天空用了波浪線,，我覺(jué)得云在翻滾……

老師：畫(huà)家在什么地方用了螺旋線,？

幼兒：星星和月亮周?chē)昧寺菪€……

老師：星星和月亮被緊緊地包住了，那是什么感覺(jué),？請(qǐng)和你的好朋友相互緊緊地抱住,，感受一下，那是什么樣的感覺(jué),？（肯定很難受）

教師小結(jié)：星星和月亮好像被旋渦圍住了,，大樹(shù)像火苗一樣向上旋轉(zhuǎn)著上升，藍(lán)顏色,、紫顏色和黃顏色對(duì)比強(qiáng)烈,，畫(huà)家用這些顏色和形象表達(dá)了自己緊張、憂郁,、難過(guò)的感情,。

三、欣賞教師作品

讓幼兒觀看教師的作品上,，星空是柔和而輕松的,。

幼兒：沒(méi)有，感覺(jué)很舒服很輕松

粉粉嫩嫩的顏色會(huì)給人舒緩柔和的感覺(jué)。

四,、引導(dǎo)幼兒用輕松愉快的心情進(jìn)行創(chuàng)作,。

教師：你們知道我是用了什么方法畫(huà)的這張星空?qǐng)D嗎？

教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒如何使用水油分離的機(jī)理效果表現(xiàn)柔和而輕松的星空,。

（1）出示噴壺,、顏料讓幼兒想想你可以用這些工具怎么表現(xiàn)星空。

（2）教師示范并交代創(chuàng)作要點(diǎn),。

五,、幼兒創(chuàng)作。

幼兒動(dòng)手創(chuàng)作,，教師巡回觀察,，輔導(dǎo)幼兒表現(xiàn)。

大班美術(shù)欣賞教案《爬長(zhǎng)城》.doc

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大班美術(shù)欣賞教案夢(mèng)篇十四

1,、能根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，畫(huà)出看過(guò)的半圓形物體以及想象的半圓形物體,。

2,、能給圖畫(huà)添加背景。

3,、養(yǎng)成認(rèn)真觀察物體的習(xí)慣,。

各種半圓形若干、膠水,、蠟筆,、記號(hào)筆

3、再一起變小魚(yú)和螃蟹,。提問(wèn)：半圓形的石頭是怎樣變成小魚(yú)的 ,？

4、小仙女還想考考我們小朋友,，半圓形的石頭還可以變成什么,？

5、老師也幫我們小朋友準(zhǔn)備了許多五彩的石頭,，老師要請(qǐng)小朋友來(lái)做小仙女,，把半圓形的石頭變成各種各樣的東西。

小朋友先在石頭的后面涂上膠水,，將小石頭貼在紙上,，然后用記號(hào)筆將小石頭變成你們想變的東西，并給他們涂上漂亮的顏色,。

展示幼兒作品,，互相介紹,。

大班美術(shù)欣賞教案夢(mèng)篇十五

作為一位不辭辛勞的人民教師，編寫(xiě)教案是必不可少的,，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢,？以下是小編精心整理的《小蝌蚪》大班美術(shù)欣賞教案,，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助,。

為了激發(fā)幼兒對(duì)大自然的興趣,，使他們更加了解小蝌蚪的特征，讓幼兒先觀察蝌蚪,，再進(jìn)行點(diǎn)化小蝌蚪,。通過(guò)這一實(shí)踐活動(dòng)，使他們從小熱愛(ài)大自然,，熱愛(ài)小動(dòng)物,，喜愛(ài)美術(shù)。培養(yǎng)和提高幼兒的觀察和實(shí)踐能力,。

1,、了解小蝌蚪的外形特征。

2,、學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫(huà)的方法進(jìn)行繪畫(huà),。

3、培養(yǎng)幼兒良好的美術(shù)常規(guī),。

重點(diǎn)：掌握手指點(diǎn)畫(huà)的方法,。

難點(diǎn)：有創(chuàng)意的安排畫(huà)面。

1,、一盆小蝌蚪,、示范畫(huà)。

2,、各種顏色的顏料,、盤(pán)子、白紙,。

1,、認(rèn)識(shí)小蝌蚪：出示小蝌蚪，引導(dǎo)幼兒觀察小蝌蚪,，說(shuō)一說(shuō)小蝌蚪的外形特征,。

2、游戲：組織幼兒模仿小蝌蚪在水里游來(lái)游去,。

3,、手指點(diǎn)畫(huà)小蝌蚪：

（1）出示示范畫(huà)，引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面上有什么，它們?cè)诟墒裁矗?/p>

（2）老師示范點(diǎn)畫(huà)方法：先用手指蘸一些黑色顏料,，在白紙上點(diǎn)一個(gè)圓就是小蝌蚪的身體,，再蘸一些黑色顏料添畫(huà)小蝌蚪的尾巴，示范添畫(huà)各種不同形態(tài)的尾巴并使畫(huà)出的小蝌蚪向不同的方向游,，最后示范添畫(huà)水草,。

（3）幼兒嘗試用手指點(diǎn)畫(huà)小蝌蚪，老師巡回指導(dǎo),，提醒幼兒顏料不要蘸的太多,，小心弄臟衣服、畫(huà)紙或桌面,，同時(shí)鼓勵(lì)幼兒添畫(huà)水草,、小魚(yú)等。

4,、繪畫(huà)結(jié)束：組織幼兒課后整理,，養(yǎng)成幼兒良好的美術(shù)常規(guī)。

5,、分享評(píng)價(jià)：組織幼兒展示繪畫(huà)作品,，交流欣賞。

1,、這節(jié)美工課,，我在備課過(guò)程中，自己經(jīng)過(guò)深思熟慮,，依照《綱要》中的有關(guān)教學(xué)理論,，深入了解了幼兒的認(rèn)知能力，我感覺(jué)到這節(jié)課切合幼兒實(shí)際,，能通過(guò)教師的引導(dǎo),，會(huì)大大激發(fā)幼兒的'興趣。

2,、在活動(dòng)過(guò)程中,，幼兒容易理解，留給幼兒適當(dāng)?shù)目臻g,。讓幼兒通過(guò)觀察,，模仿做游戲，動(dòng)手點(diǎn)畫(huà)《小蝌蚪》以及展示幼兒繪畫(huà)作品,。小朋友學(xué)會(huì)了用手點(diǎn)畫(huà)《小蝌蚪》,，小朋友嘗到了成功的喜悅，了解了小蝌蚪的外形特征,，培養(yǎng)了幼兒良好的美術(shù)常規(guī),。

（3）師幼互動(dòng)良好,。教師能以幼兒的需要調(diào)整教學(xué)。如：示范添畫(huà)小蝌蚪不同形態(tài)的尾巴,，從而使小蝌蚪向不同方向游,。

3、本節(jié)美工課,，活動(dòng)效果良好,，目的明確，重點(diǎn)突出,。今后自己要不斷充電，不斷更新知識(shí),。

4,、當(dāng)節(jié)聽(tīng)課的老師對(duì)這節(jié)課評(píng)價(jià)很好，但自己深深地感覺(jué)到學(xué)無(wú)止境,，今后一定要進(jìn)一步努力,。

（一天又一天，小蝌蚪慢慢長(zhǎng)大,，先長(zhǎng)出后腿,，再長(zhǎng)出前腿，最后變成小青蛙,，到莊稼地里吃害蟲(chóng)）