在日常學習、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來看看吧

人生職業(yè)規(guī)劃篇一

一項調(diào)查顯示,，95％的應(yīng)屆大學畢業(yè)生存在“工作一年以后就跳槽”的心態(tài)，不少大學畢業(yè)生甚至希望在同一企業(yè)工作的時間最好是3個月”,。

有關(guān)專家認為缺乏正確的職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)是主要原因——

參加工作不久的大學畢業(yè)生頻繁跳槽，而且時間周期越來越短的現(xiàn)象值得關(guān)注,。這首先與他們對“參加工作”充滿好奇和向往，在臨近畢業(yè)時急于找到一份工作,，而不考慮自己實際適合從事什么工作有關(guān)。

另外,，由于事先缺少對職業(yè)發(fā)展方向的清楚認識和明確的職業(yè)規(guī)劃,，導致們在進行工作選擇時存在盲目心理和僥幸心理，缺乏嚴肅性,，在對待所承擔的工作方面明顯缺少責任感。

同時,，由于單純從興趣出發(fā)看待工作，對“工作”抱有不切合實際的“幻想”,，事實上存在對實際工作的規(guī)范性,、艱苦性要求在思想上認識不夠，心理上準備不足的問題,。

當然,，也還有工作單位對這些剛剛參加工作不久的大學畢業(yè)生缺少職業(yè)發(fā)展方面的培訓和引導的問題,。

在這種情況下,，一段時間過后,，他們很快就沒有了剛參加工作時的新鮮感,，發(fā)現(xiàn)自己所從事的工作不像原來想象的那樣有趣,，進而開始對日常工作產(chǎn)生枯燥乏味甚至厭倦的感覺，受上述因素影響,，重新選擇工作的念頭開始出現(xiàn)并日益強烈,，一旦工作中遇有不如意的事情發(fā)生,，即選擇放棄工作單位或具體工作的處理方式。

可以說,，部分大學畢業(yè)生根據(jù)科學合理的職業(yè)生涯規(guī)劃主動進行職業(yè)選擇的意識不強,，同時缺少一定的實踐經(jīng)驗,，以致思想上對實際工作的規(guī)范性要求認識不夠,、對真 正參加工作有心理準備不足的問題,，使得有些用人單位拒絕接受他們（甚至包括一些著名院校的畢業(yè)生），他們也選擇用不斷跳槽的方式“報復”用人單位,，結(jié)果造成兩敗俱傷的局面。

據(jù)有關(guān)調(diào)查資料顯示：初中及以下文化程度,、高中,、大專畢業(yè)生均比本科生容易找到工作，在待業(yè)的人群中,，高學歷的年輕面孔越來越多。

低學歷的人比高學歷的人容易找到工作的原因主要有：

1.目前國內(nèi)仍然存在基層組織內(nèi)部人員的總體素質(zhì)要求偏低,，不愿意接收學歷較高的人,、擔心不好管理的現(xiàn)象,。

2.低學歷的人在工作層級和物質(zhì)待遇方面的'要求相對低廉，使組織在運行上有資源配置相對簡單易行,，貨幣成本較低的感覺,。

3.個別高學歷的人將高學歷混同于高能力,，不愿接受一般性的工作安排或比較低廉的薪酬待遇，使得們在勞動力市場中處于高不成,、低不就的狀態(tài)。

4.多數(shù)剛畢業(yè)不久的學生,，具有一定的理論知識，但缺少相應(yīng)的實踐經(jīng)驗,，又往往自視清高，使一些希望引進外部人才的組織擔心用不好,、留不住,，因而不愿接受他們,。

現(xiàn)在越來越多的“不就業(yè)族”（多是青年）表現(xiàn)出“主動失業(yè)”的狀態(tài)，他們有的無所事事靠父母養(yǎng)活,。所謂“不就業(yè)族”是指達到工作年齡、具備工作能力和條件,，卻主動放棄工作、賦閑在家的待就業(yè)青年,。

目前,，大學畢業(yè)生群體中出現(xiàn)的“不就業(yè)族”主要由出身于大中城市家庭的年輕人構(gòu)成，其中很多人屬于家中的獨生子女,?！安痪蜆I(yè)族”的出現(xiàn)原因有受相對優(yōu)裕的生活環(huán)境影響,，大學畢業(yè)生群體中的一部分人對生存的壓力缺少實際感受的問題。

另外,，這一群體中有部分成員在如何面對“工作”和“未來”的問題上存在困惑或抵觸思想，在沒有想清楚之前,，他們寧愿先無所事事地呆一段時間。

也有一部分人由于家長過分溺愛的原因,，對外部環(huán)境有一種莫名其妙的恐懼感,，在尋求工作方面缺少主動性,，仍希望借助家長的幫助獲得較好的工作,，在一時難以實現(xiàn)他們的主觀愿望時,，選擇了“不就業(yè)”,。

“不就業(yè)族”的出現(xiàn),，說明目前大學畢業(yè)生群體中有部分人缺少獨立面對生活與工作的能力；或者是由于缺少現(xiàn)代 人力資源也有部分人是由于對現(xiàn)有工作性質(zhì)或職位安排不滿,，采取暫時放棄工作的態(tài)度。

不管實際原因是什么,，都反映出他們身上存在的“嬌、驕”二氣,。當然,，少數(shù)因準備報考研究生或正在辦理出國留學手續(xù)而暫時放棄工作機會的人不在此列,。在校大學生缺乏職業(yè)生涯規(guī)劃意識的現(xiàn)象比較普遍，參加工作后的青年人也不例外,，因此他們常常不知如何面對職業(yè)選擇和參加 招聘活動的問題無論對于待業(yè)人群中高學歷群體和主動不就業(yè)族以及參加工作后頻繁跳槽的青年人,，缺乏正確的職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計是他們?nèi)松l(fā)展的最大障礙。

專家建議：

1.大學生一定要在大二或大三的第一學期研讀“人力資源”或“職業(yè)生涯設(shè)計”方面的課程或文章書籍,，參加工作后的青年人也要看幾本類似的書籍,，爭取對個人事業(yè)選擇和職業(yè)發(fā)展方面的理論觀點有所了,。

2.仔細思考并分析本人的生活興趣和個性特點，在此基礎(chǔ)上大致形成自己的事業(yè)追求和事業(yè)方向選擇,。

3.了解社會上的各類工作,，選擇其中能夠?qū)崿F(xiàn)本人事業(yè)追求或符合自身事業(yè)發(fā)展方向要求的工作作為職業(yè),，為自己確定基本的職業(yè)目標,、劃分出大致的職業(yè)發(fā)展階段。

4.選擇符合職業(yè)目標要求且能夠?qū)崿F(xiàn)本人特定職業(yè)階段要求的組織作為開始個人職業(yè)生涯的第一站,。

人生職業(yè)規(guī)劃篇二

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”,。人生的精彩讓我不斷的渴望“飛得更高”……

面對種種的內(nèi)外困境，誠然地看到人生需要規(guī)劃,、職業(yè)路需要規(guī)劃,，“科學的規(guī)劃是完美人生的序曲”,。一份科學的職業(yè)規(guī)劃不僅使大學和以后有了前進的方向,，而且使人的眼光放到更高的“頂峰”。

對未來做出規(guī)劃,，不是在做白日夢,，更不是在癡心妄想，一份簡單的規(guī)劃書,，規(guī)劃出精彩人生,，打造出錦繡前程，在不斷地實踐中調(diào)整計劃，理想終究會實現(xiàn)！

二,、我的人生目標

2.1 美好的愿望：讓自己和家人過上體面的生活，成為一個對社會和國家杰出貢獻的人才,。

2.2總體目標：完成本科和研究生的學習，進入南車集團一類的大型企業(yè),，由最初的技術(shù)人員向管理層發(fā)展,。

2.3已進行情況：現(xiàn)為xx理工大學電氣學院自動化專業(yè)的大二學生,，接下來的任務(wù)是以優(yōu)秀的成績完成本科學業(yè),，并且考入一所本專業(yè)的重點院校讀研,。

三、專業(yè)分析

3.1自動化專業(yè)概況：自動化專業(yè)主要研究的是自動控制的原理和方法,，自動化單元技術(shù)和集成技術(shù)及其在各類控制系統(tǒng)中的應(yīng)用。它以自動控制理論為基礎(chǔ),，以電子技術(shù)、電力電子技術(shù),、傳感器技術(shù)、計算機技術(shù),、網(wǎng)絡(luò)與通信技術(shù)為主要工具，面向工業(yè)生產(chǎn)過程自動控制及各行業(yè),、各部門的自動化,。它具有“控（制）管（理）結(jié)合,，強（電）弱（電）并重,，軟（件）硬（件）兼施”鮮明的特點，是理,、工、文,、管多學科交叉的寬口徑工科專業(yè),。學生在畢業(yè)后能夠從事自動控制,、自動化、信號與數(shù)據(jù)處理及計算機應(yīng)用等方面的技術(shù)工作,。就業(yè)領(lǐng)域也非常寬廣，包括高科技公司,、科研院所、設(shè)計單位,、大專院校、金融系統(tǒng),、通信系統(tǒng)、稅務(wù),、外貿(mào),、工商、鐵道,、民航、海關(guān),、工礦企業(yè)及政府和科技部門等。

3.2技能要求：

具有較扎實的自然科學基礎(chǔ)，較好的人文社會科學基礎(chǔ)和外語綜合能力,；

獲得較好的系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計及系統(tǒng)開發(fā)方面的工程實踐訓練,；

在本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)具備一定的科學研究、科技開發(fā)和組織管理能力，具有較強的工作適應(yīng)能力,。

3.3就業(yè)前景：自動化就業(yè)優(yōu)勢突出,，所有的行業(yè)都可同自動化掛鉤,，轉(zhuǎn)行容易,，“硬”可轉(zhuǎn)電子工程，“軟”可轉(zhuǎn)計算機,，也可轉(zhuǎn)通信，當然待遇也不錯,。

——屬于信息產(chǎn)業(yè)。信息產(chǎn)業(yè)是科技發(fā)展的趨勢,，被譽為朝陽產(chǎn)業(yè)，發(fā)展快,、需人多、待遇高,。作為信息產(chǎn)業(yè)中的重要一員，自動化專業(yè)有著光輝前途,。

——應(yīng)用范圍廣。幾乎所有的工業(yè)部門都可同自動控制掛上鉤,，現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)、國防也與自動化息息相關(guān)。

——對個人發(fā)展非常有利,。課程設(shè)置覆蓋面廣，所學知識與其他學科交叉甚多,。

四、個人分析

4.1興趣：我的興趣廣而不專,，泛而不濃,。我對計算機、電子計術(shù),、電路,、電機等與本專業(yè)息息相關(guān)的知識和技能有著較強征服欲,，但是興趣卻不是特別的濃厚,。我最為感興趣的就是語言類的學科，并且鐘情于人文社科類,。另外,，我在體育和藝術(shù)上有著一定的喜好,，但是由于不能夠在這些方面突出的表現(xiàn)自己，所以也就沒有把它們作為我努力的方向,，但是在業(yè)余我樂于把它們作為提升自己綜合素質(zhì)的途徑。通過對我興趣特點的分析,，在今后的發(fā)展中,，我會不斷的培養(yǎng)自己對工程技術(shù)的興趣和提高自己的技能,，這是我作為一個工科學生的必須,。同時我會加強對自己人文素養(yǎng)提高，為自己由最初的工程技術(shù)人員向企業(yè)管理人員做好準備,。

4.2能力：我的各方面的能力總體較為平均，而在語言和寫作方面稍強,，這讓我可以比較輕松的掌握外語、文獻檢索,、科技寫作等方面的技能和人文社科類的知識理論,。而自動化畢竟是理工為主，需要較強的數(shù)學分析能力,、對復雜電路的分析能力、和對電子電路的設(shè)計,、調(diào)試能力，這恰恰是我所欠缺的,，所以我必須在學習中以努力和刻苦來彌補能力上的不足。同時會注重另外還要注重人際交往人力的提高,。

4.3性格:我的性格隨和安靜,、有耐心，比較適合從事一些需要花費大量的時間和精力的工作,，而不大適應(yīng)快節(jié)奏的工作。稍偏內(nèi)向的我人際交往面不是很廣,，但是卻有著為數(shù)不少的交往很深的朋友,。雖然思維不是特別的活躍，但是卻能夠靜心專研和思考,，這不但沒有讓我在競爭中吃虧，往往還能夠取得更好的成績,。

五、大學四年規(guī)劃

5.1 前兩年總結(jié)

大一：由于第一學期心中目標不明確,，對全新的大學生活感到陌生，所以一直處在熟悉環(huán)境和探索階段,。長達一學期的無目標狀態(tài)讓我失去了一些提升自己的機會。第二學期的主要任務(wù)是將高數(shù),、c語言、這些基礎(chǔ)課程學扎實,，為后來的學習和考研夯實基礎(chǔ),。但是 但是由于重視不足,，沒有好的學習習慣和方法，學習成績平平,，雖然考試全部合格，但是還有許多知識漏洞,。寒假在酒店做了一個月的臨時工讓我積累了一些寶貴的社會經(jīng)驗，在學習和工作當中,，我都不會拘泥于自己的專業(yè)，會為自己尋找和創(chuàng)造各種發(fā)展的可能,，因此我在工作之余細心地留意了酒店的經(jīng)營管理模式,，并思考它的核心競爭力和文化，如果我以后要有了足夠的資金,，餐飲業(yè)是我感興趣的選擇。

大二：隨著專業(yè)課學習的開展,，在學習方面遇到課一些困難，然而這也是預料之中的,。我正在積極采取措施去克服，不論我今后的發(fā)展方向如何,，學好我的專業(yè)課程都是我的必由之路，只有掌握了好了業(yè)業(yè)的知識和技能,，我才有向更高更適合我的領(lǐng)域發(fā)展的跳板。同時隨著《馬克思哲學基本原理》學習的進行,，我會在學習之余研讀一些哲學的書籍，同時關(guān)注時事,，每天都會看新聞和社評,，以提升自己的思考力加深自己對社會和時代的認識,。

5.2 后兩年規(guī)劃

更具我的多年的經(jīng)驗和對自己的認識,，我發(fā)現(xiàn)計劃不適宜做的太細,，但是目標必須明確，大致的輪廓也要清晰,。針對自己大二階段的實際情況和人生目標，大學后兩年的計劃如下：

大三：繼續(xù)傾力完成好專業(yè)課程的學習,，同時多注重實踐，在實踐環(huán)節(jié)中掌握到真正的專業(yè)技能,。在第一學期中期針對自己的實際情況對是否考研做最后一次評估,，一旦確定考研和目標院校，就全身心投入,，在前期大力全面展開對英語詞匯，閱讀,，寫作能力的提高,。暑假開始認真復習數(shù)學,，展開考研的攻堅戰(zhàn)。

大四：完成考研和并且認真做好畢業(yè)設(shè)計,，向校方拿取相關(guān)證書，結(jié)束所有的大學課程學習,，認真總結(jié)大學四年的學習并且完成大學畢業(yè)后期規(guī)劃。

六,、大學畢業(yè)后期規(guī)劃

大三或者大四時通過認真總結(jié)自己的實際情況考慮和定位,，然后完成后續(xù)規(guī)劃,。

人生職業(yè)規(guī)劃篇三

所謂的職業(yè)規(guī)劃對于職場人士來說是不可或缺的。好的職業(yè)規(guī)劃將決定一個人的一生事業(yè)走向,。那么職業(yè)規(guī)劃起步的'三大要領(lǐng)你可知道,？職業(yè)規(guī)劃決定著人生事業(yè)的走向,，十分重要,，所以當你在你的職業(yè)規(guī)劃中帶著這些要素,，相信定能事半功倍。

一,、聆聽心的召喚，把握自己的心理

在評估過自己的特長,、心理和專業(yè)方向之后,，一定要聽一聽心的選擇,。很多年輕人容易被社會條件,、物質(zhì)條件和同類攀比等多種因素影響了自己的判斷和選擇,。

相信自己的感覺,，在選擇自己的職業(yè)前景時一定要讓心說話：我是不是熱愛這樣的職業(yè)，我是不是有能力接受職業(yè)帶來的挑戰(zhàn),，我是否有信心自己會干出好成績,。假如有了這樣的召喚，那就明確了目標,。

二、職業(yè)發(fā)展要制定大目標

職業(yè)規(guī)劃就如同人生規(guī)劃,，假設(shè)僅僅局限在一個前途和個人利益方面，那么此一生也就單單只是是一個自我滿足的一生,。按照馬斯洛的需求原理，我們每一個人在溫飽,、求得安全之后,，是會渴望被人尊重,，被人認同，甚至是自我理想實現(xiàn)的要求,，因此我們的職業(yè)目標是一定要帶有社會責任感。

三,、讓優(yōu)質(zhì)的職業(yè)導師為你分享他的經(jīng)驗

很多職業(yè)經(jīng)驗是必須靠長時間職業(yè)生涯累積的,，因此對一個初入職場的人要一眼看到職業(yè)的本質(zhì)。尋找優(yōu)質(zhì)的職業(yè)導師在職業(yè)規(guī)劃之前來進行咨詢和了解,，從他們身上解讀職場發(fā)展的定律，可以少走不必要的彎路,。

這樣的導師可能是身邊的學長學姐，可能是頂尖企業(yè)的人事經(jīng)理,，也可能是實習時的上司。虛心聆聽,，吸取他們的經(jīng)驗，讓自己的職業(yè)之路可以走得順暢,。

人生職業(yè)規(guī)劃篇四

1) 企業(yè)家收獲著夢想，又在播種著希望;原來一切輝煌只代表過去,，未來永遠空白,。

2) 如果你能微笑著對待錯誤,，而不是責備他們，你的團隊就能更加專注于成功而不是失敗。

3) 人與人之間根本差別并不是天賦,、機遇,，而在于有無目標,。成功是用目標的階梯搭就的,。

4) 人都是這樣,，失去后都覺得悲傷，其實咬咬牙也就過去了,，誰會掛念誰一輩子呢?

5) 不過是求得一份安慰，索取一個借口,，藉此可以平復不安的心情，可以掩住耳畔的鈴聲,。

6) 原諒我再也不能停留在你的世界里，曲曲折折地畫下痕跡,，我有我的世界得去經(jīng)歷。

7) 人生如河流,，總會遇到險灘，惡石,，但也是他們，才能讓河流激起美麗的浪花!早晨!

8) 正確的方向，積極的思想,，環(huán)境的栽培，堅持不懈的行動,。成功就在您手中!祝福您!

9) 一朵鮮花打扮不出美麗的春天,，一個人先進總是單槍匹馬,，眾人先進才能移山填海,。

10) 障礙與失敗,，是通往成功最穩(wěn)靠的踏腳石，肯研究利用它們,，便能從失敗中培養(yǎng)出成功,。

11) 好好活就是做有意義的事，有意義的事就是好好活,。不拋棄!不放棄!相信自己，每個人都有自己的天空!

12) 如果我們做與不做都會有人笑,，如果做不好做得好好會有人笑，那么我們索性就做的更好,，來給人笑吧,。

13) 最頂尖的人士都是藉由不斷地學習別人的長處，同時不斷地改正自己的短處而成功的,。

14) 不要使一生庸庸碌碌、匆匆奔忙,，以至于忘記了自己曾去過何處，今后又要去往何方,。

15) 我們命定的目標和道路，不是享樂,，也不是受苦,，而是行動,，在每個明天,，都是比今天前進一步,。

16) 征服畏懼建立自信的最快最確實的方法,，就是去做你害怕的事,，直到你獲得成功的經(jīng)驗。

17) 不要漫不經(jīng)心的打發(fā)時間或口無遮攔的說話,，失去的時間或說出去的話都是無法挽回的。

18) 積極的人在每一次憂患中都看到一個機會,，而消極的人則在每個機會都看到某種憂患。

19) 態(tài)度是成功的基礎(chǔ),，目標是成功的主體，時間是成功的效率,，行動是成功的保證，新知是永續(xù)成功的源泉,。

20) 凡事回歸原點，不懂就不懂,，努力學習;懂了也要相信人外有人,，放下架子，謙虛,，能力提升方可最大化!

人生職業(yè)規(guī)劃篇五

“精打細算”做好職業(yè)生涯規(guī)劃

在我國，由于體制的原因,，大學生往往忽視生涯規(guī)劃,，對自己的未來沒有很好的“精打細算”。如同盆景一樣,，人生也需要“打理”。在這方面,，國外盛行的“生涯規(guī)劃與體驗教育”也許能給我們一些啟示。生涯規(guī)劃與體驗教育作為一個專業(yè),，是30年前在美國誕生的,。之后引入到加拿大,、瑞士,、法國,、新西蘭,、澳大利亞,、德國等國,，并得到快速發(fā)展。而今,，這些國家平均有超過72％的工作人群直接受益于此。美國庫克大學副校長,、生涯規(guī)劃領(lǐng)域?qū)＜尹S天中教授指出，開設(shè)生涯規(guī)劃與體驗教育的目的就是要將個人的潛能與環(huán)境做出一個妥善的安排與配合,，從而實現(xiàn)最終的生涯目標。

目前,，美國庫克大學已將生涯規(guī)劃與體驗教育的課程正式引入到國內(nèi)，并在西安歐亞學院落地生根,。據(jù)了解，生涯規(guī)劃與體驗教育將分三階段進行,。第一階段是課堂教學。學生通過對案例的研討與分析來認識自我,，理解生命的意義，從而樹立正確的人生觀與價值觀,。第二階段是體驗教育，在這階段學生扮演主導角色,，他們會進入盈利機構(gòu)（如企業(yè)、工廠）和公益機構(gòu)（如敬老院,、孤兒院）進行實踐體驗，在過程中明白自身的價值并學會感恩與珍惜,。第三階段為職業(yè)生涯規(guī)劃,。在此階段,，老師會引導學生設(shè)計自身職業(yè)生涯規(guī)劃（包括審視自我,、確立目標,、生涯策略和生涯評估）、明確職業(yè)定位,、確立發(fā)展目標、進行就業(yè)準備,。經(jīng)過三階段的學習與實踐，學生的眼界與心胸都得到了拓展,，對人生的認知也更加客觀。

“課程讓學生找到屬于他的自信”黃校長補充道,。心理學家的研究報告也告訴我們，一個自我肯定的人,，比自我否定者更接近成功。

生涯規(guī)劃可以受益終生

目前,，生涯規(guī)劃與體驗教育在許多發(fā)達國家都已廣泛普及：在德國，各高校的專門人員會對高中畢業(yè)生進行專門的入學咨詢指導,，通過心理測試,、咨詢等手段引導學生進行正確的自我評價，幫助學生確定職業(yè)方向,；而在英國，大學就業(yè)輔導老師除對畢業(yè)生進行擇業(yè)輔導外,，還提供包括個性分析、職業(yè)生涯設(shè)計等個性化輔導,。

相對于國外的領(lǐng)先，我國少數(shù)高校已開始在教學中引入生涯規(guī)劃與體驗教育的思想,，如南開大學在20xx年成立了中國高校第一個大學生生涯規(guī)劃中心,，天津科技大學、云南財經(jīng)大學,、福建集美大學等高校也相繼開設(shè)此類課程。盡管如此,，絕大多數(shù)高校仍然只關(guān)注學生的學習成績，忽略對學生綜合素質(zhì)的.關(guān)心,。“我不知道為什么要上大學,？我學的專業(yè)究竟能對社會產(chǎn)生多大價值，社會真正需要我嗎,？……”大學生們普遍都有諸如此類問題，對學業(yè),、工作乃至人生都充滿了困惑，而缺少人生體驗也讓他們認知片面,、格外脆弱，部分承受能力差的學生遇到挫折后甚至選擇輕生來逃避問題,。

目前,，生涯規(guī)劃與體驗教育的開設(shè)將讓西安歐亞學院的20xx余名學子受益,。而隨著我國教育與國際的逐步接軌,，越來越多的高校將會了解對人才全方面培養(yǎng)的重要性,?！敖逃龓椭鷮W生確定職業(yè)方向,；而在英國，大學就業(yè)輔導老師除對畢業(yè)生進行擇業(yè)輔導外,，還提供包括個性分析、職業(yè)生涯設(shè)計等個性化輔導,。

相對于國外的領(lǐng)先，我國少數(shù)高校已開始在教學中引入生涯規(guī)劃與體驗教育的思想，如南開大學在20xx年成立了中國高校第一個大學生生涯規(guī)劃中心,，天津科技大學、云南財經(jīng)大學,、福建集美大學等高校也相繼開設(shè)此類課程,。盡管如此,，絕大多數(shù)高校仍然只關(guān)注學生的學習成績,，忽略對學生綜合素質(zhì)的關(guān)心,?！拔也恢罏槭裁匆洗髮W,？我學的專業(yè)究竟能對社會產(chǎn)生多大價值,，社會真正需要我嗎？……”大學生們普遍都有諸如此類問題,，對學業(yè)、工作乃至人生都充滿了困惑,，而缺少人生體驗也讓他們認知片面、格外脆弱,，部分承受能力差的學生遇到挫折后甚至選擇輕生來逃避問題。

目前,，生涯規(guī)劃與體驗教育的開設(shè)將讓西安歐亞學院的20xx余名學子受益,。而隨著我國教育與國際的逐步接軌,，越來越多的高校將會了解對人才全方面培養(yǎng)的重要性?！敖逃哪康牟粦?yīng)在‘育分’而應(yīng)在‘育人’?！蔽靼矚W亞學院院長胡建波強調(diào)，“這和我們所提倡的‘大學之大,，在于文化’本質(zhì)相同，因為文化的內(nèi)含的不僅僅是知識素養(yǎng),，更多的是對學生成人,、成才的人文關(guān)懷,。”在他看來,，與傳統(tǒng)教育相比，生涯規(guī)劃與體驗教育在后者的效果更加顯著,。

人生職業(yè)規(guī)劃篇六

在我國，由于體制的原因,，大學生往往忽視生涯規(guī)劃，對自己的未來沒有很好的“精打細算”,。如同盆景一樣，人生也需要“打理”,。在這方面，國外盛行的“生涯規(guī)劃與體驗教育”也許能給我們一些啟示,。生涯規(guī)劃與體驗教育作為一個專業(yè)，是30年前在美國誕生的,。之后引入到加拿大、瑞士,、法國、新西蘭,、澳大利亞,、德國等國,，并得到快速發(fā)展。而今,，這些國家平均有超過72％的工作人群直接受益于此。美國庫克大學副校長,、生涯規(guī)劃領(lǐng)域?qū)＜尹S天中教授指出，開設(shè)生涯規(guī)劃與體驗教育的目的就是要將個人的潛能與環(huán)境做出一個妥善的安排與配合,，從而實現(xiàn)最終的生涯目標。

目前,，美國庫克大學已將生涯規(guī)劃與體驗教育的課程正式引入到國內(nèi)，并在西安歐亞學院落地生根,。據(jù)了解,，生涯規(guī)劃與體驗教育將分三階段進行。第一階段是課堂教學,。學生通過對案例的研討與分析來認識自我，理解生命的意義,，從而樹立正確的人生觀與價值觀,。第二階段是體驗教育，在這階段學生扮演主導角色,，他們會進入盈利機構(gòu)（如企業(yè)、工廠）和公益機構(gòu)（如敬老院,、孤兒院）進行實踐體驗，在過程中明白自身的價值并學會感恩與珍惜,。第三階段為職業(yè)生涯規(guī)劃。在此階段,，老師會引導學生設(shè)計自身職業(yè)生涯規(guī)劃（包括審視自我,、確立目標,、生涯策略和生涯評估）,、明確職業(yè)定位、確立發(fā)展目標,、進行就業(yè)準備。經(jīng)過三階段的學習與實踐,，學生的眼界與心胸都得到了拓展,，對人生的認知也更加客觀,。

“課程讓學生找到屬于他的自信”黃校長補充道。心理學家的研究報告也告訴我們,，一個自我肯定的人，比自我否定者更接近成功,。

目前，生涯規(guī)劃與體驗教育在許多發(fā)達國家都已廣泛普及：在德國,，各高校的專門人員會對高中畢業(yè)生進行專門的入學咨詢指導，通過心理測試,、咨詢等手段引導學生進行正確的自我評價，幫助學生確定職業(yè)方向,；而在英國，大學就業(yè)輔導老師除對畢業(yè)生進行擇業(yè)輔導外,，還提供包括個性分析、職業(yè)生涯設(shè)計等個性化輔導,。

相對于國外的領(lǐng)先,，我國少數(shù)高校已開始在教學中引入生涯規(guī)劃與體驗教育的思想，如南開大學在20xx年成立了中國高校第一個大學生生涯規(guī)劃中心,，天津科技大學,、云南財經(jīng)大學,、福建集美大學等高校也相繼開設(shè)此類課程。盡管如此,，絕大多數(shù)高校仍然只關(guān)注學生的學習成績，忽略對學生綜合素質(zhì)的關(guān)心,。“我不知道為什么要上大學,？我學的專業(yè)究竟能對社會產(chǎn)生多大價值，社會真正需要我嗎,？……”大學生們普遍都有諸如此類問題，對學業(yè),、工作乃至人生都充滿了困惑，而缺少人生體驗也讓他們認知片面,、格外脆弱,，部分承受能力差的學生遇到挫折后甚至選擇輕生來逃避問題。

目前,，生涯規(guī)劃與體驗教育的開設(shè)將讓西安歐亞學院的20xx余名學子受益,。而隨著我國教育與國際的逐步接軌，越來越多的高校將會了解對人才全方面培養(yǎng)的重要性,。“教育的目的不應(yīng)在‘育分’而應(yīng)在‘育人’,?！蔽靼矚W亞學院院長胡建波強調(diào)，“這和我們所提倡的‘大學之大,，在于文化’本質(zhì)相同,，因為文化的內(nèi)含的不僅僅是知識素養(yǎng),，更多的`是對學生成人,、成才的人文關(guān)懷,。”在他看來,，與傳統(tǒng)教育相比，生涯規(guī)劃與體驗教育在后者的效果更加顯著,。

人生職業(yè)規(guī)劃篇七

現(xiàn)在社是一會個經(jīng)濟迅速發(fā)展的社會，也是一個充滿競爭的社會,，提前做好自己的規(guī)劃對我們更好的適應(yīng)社會打下基礎(chǔ)，作為新時代的大專生,，就應(yīng)該對社會有一個清醒的認識，對現(xiàn)在的就業(yè)形式,，社會的的政治環(huán)境、經(jīng)濟環(huán)境,、文化環(huán)境等等，對自己的性格能力都應(yīng)有清醒的認識,，只有這樣我們才能更好適應(yīng)社會,，為社會做出更大的貢獻,，更好的實現(xiàn)自己的人生價值,。

1,、我的興趣愛好：自己性格活潑開朗，善于和同學交流,，喜歡聽歌，有時和同學打打籃球羽毛球,，去閱覽室看雜志,，小說之類的，平時和同學在一起聊天,，散步，上上網(wǎng)啊,，學習嗎，有時態(tài)度不積極,，成績不理想,。

2,、我想每個人的性格都有雙重性，我也一樣,，我作為班里的考勤班長，在性格上我覺的自己比較講原則,，這是我做好考勤所必須具有的,，意志控制力也比較強,，有時會出現(xiàn)情緒波動的情況，但我還是努力克制自己,，不足呢，我來自山東是獨生子,，肯定受到父母的不少溺愛,，有不少的劣根,，自立性還不太強,，來到廣西上學遠離家鄉(xiāng),，這也許是對我以后生活自立性的一種鍛煉吧,，我想在我從這所學校畢業(yè)以后，我的自立性將有很大的提高,，我講原則，在班里的榮譽和利益方面愿意禮讓他人,，對個別班干的出格行為我會很嚴厲的批評,，而且情緒有時特別的沖動。在做事方面有時很馬虎比較的輕率,，有時存在一定的惰性,，在理智中又存在著盲目?，F(xiàn)在來到學校我想主動的觀察已經(jīng)代替了過去在高中的那種被動的接受，自己在清醒的面對現(xiàn)實時又多少帶有一種脫離實際的幻想,。在以后的學習工作中,，我要努力改進自己的不足發(fā)揚自己的長處，讓自己變的更優(yōu)秀,。

3、自我職業(yè)能力的判斷,，自己能很順利的完成自己的部分任務(wù),，在交流方面有一定的優(yōu)勢,，我想我的動作協(xié)調(diào)能力和空間判斷能力比較強,，能夠很好的判斷空間位置和地理位置。

通過測評大體上了解了自己的職業(yè)走向,，自己適合的工作大概為社會工作者或者是社會服務(wù)助理人員,。

4、自己在學習上有點馬虎不認真,，造成學習成績的不理想,，以后這方面應(yīng)該積極的改進,，在以后我將以積極的態(tài)度努力學習，爭取以優(yōu)異的成績完成學業(yè),。

5、自己在學校參與和組織社會活動持積極支持的態(tài)度,，因為參加社會活動我們能更好的了解社會適應(yīng)社會，自己能從中收獲許多東西,，一些在課本中學不到見不到的東西，所以我對許多社會活動都很支持,，也樂于參加。

6,、自我的潛能的分析,，我想沒個人都有自己的潛能,，只是發(fā)揮沒發(fā)揮出來的問題,，我自己的潛能，說實話我自己也不太清楚,，如果不是學校給的這次作業(yè)我還真不會去分析自己的潛能,，我的潛能呢,，說不太清楚,，在高中里我的地理,、歷史還有政治都很好,，特別是地理,，因此在學校黨課的考試中我取得了91分的成績，我想我在空間和時間的判斷以及理論基礎(chǔ)上有一定的潛能,。

7,、自己職業(yè)性向的確定，我想職業(yè)性向自己可能更傾向于實際性向,、社會性向和企業(yè)性向，因為我們生活在一個客觀的實實在在的社會中,，我們必須去講實際從實際出發(fā)這才是你成功最根本的,，社會性向你的生活離不開社會，你只有才能適應(yīng)社會受到社會的歡迎,，企業(yè)性向大概就是創(chuàng)業(yè)吧，你敢于拼搏敢于創(chuàng)造才能更好的適應(yīng)社會服務(wù)社會,。

我國現(xiàn)在社會政治穩(wěn)定,，經(jīng)濟發(fā)展迅速，社會不斷進步,，進一步的改革開放更將為經(jīng)濟發(fā)展注入新的生機和活力,。

每個人都會有自己的職業(yè)理想,，但我們要知道理想總是很高遠,，它的實現(xiàn)需要合理的規(guī)劃，否則,，理想始終只能是理想。職業(yè)規(guī)劃就好比一張設(shè)計藍圖,，能指導你一步步地向理想邁進,。如果你現(xiàn)在正處于職業(yè)迷茫或者在求職路上徘徊不前,，期望自己獲得成功的職業(yè)人生和理想的高薪。那一定要先為自己的理想做一份合理的規(guī)劃,。

案例：

秦小姐是一個性格很活潑的女孩子,，5年前本科畢業(yè)，讀的是工科專業(yè),。畢業(yè)后先是到了一家股份制企業(yè)從事銷售工作,，做了兩年后感覺壓力太大。而且產(chǎn)品越來越不好做,，重大的業(yè)績壓力和心理壓力讓她感到非常疲憊。于是辭職選擇了一家民營企業(yè)做行政工作,，一直坐在辦公室里，眨眼間二年多的時間過去了,，雖然也積累了一些這方面的工作經(jīng)驗，但仔細思考一下好象什么也沒有,。有句話說的好“頭一低,，許多年流去了”，她覺得自己的人生也就這樣流去了,，沒有希望,，沒有變化,；雖然最近一直在考慮過換個環(huán)境,，但是,，在中國現(xiàn)在的'大環(huán)境里,，秦小姐感覺少有什么選擇：小型的、低層次的公司大量的重復建設(shè),，福利和管理制度都極不完善，人事復雜,；大型些知名些的企業(yè)或者專業(yè)性較強的行業(yè),，由于自己能力的有限和技術(shù)職稱的缺少可能根本沒機會進去,；再就是去外企,，但自己的英語水平又有限,；想來想去也不知道什么地方是適合自己的,。其實自己還有一個想法就是去私企，設(shè)想做銷售工作,，就是比較自由的那種，屬于“自己做自己的老板”,，這樣也可以多賺點錢,。等賺到錢,，以后就可以開辟自己的事業(yè)了?？傊敕ㄍΧ啵瑓s都是想法而已,。真正去做的時候她又處在了猶豫和迷茫的階段。

分析：

秦小姐的情況是非常危急的,，五年的時間卻還在職業(yè)的初級階段徘徊。同時沒有明確的職業(yè)定位和規(guī)劃目標,。自己本身的能力和經(jīng)驗背景，被市場接受度你是清楚的,，所以當務(wù)之急是找準發(fā)展方向,，切入到適合自己的領(lǐng)域通過對工作經(jīng)驗彌補來增強自己的職業(yè)生涯競爭力，可是我們能看到是迄今為止你并沒有意識到這一點，在自己還沒有足夠競爭力的時期就想以短期物質(zhì)回報作為自己就業(yè)選擇的重點,，如果真的那樣做，最終的結(jié)果可能會以遺憾告終,，因為企業(yè)只會為你現(xiàn)有的能力和價值買單。企業(yè)給你待遇的多少只能根據(jù)你的競爭力的多少而定,，所以做好定位規(guī)劃經(jīng)營好自己的職業(yè)競爭力是擺脫職業(yè)困境唯一的選擇。同時自己的職業(yè)理想是必須依靠合理性和可行性的規(guī)劃進行的,。如果沒有，那你的職業(yè)理想只能是零,。合理可行的規(guī)劃不是一疊打滿字的紙，也不是泛泛而談,。而是一個可實施的流程策略,，是一件關(guān)于個人發(fā)展的嚴肅的事情,。

建議：

針對秦小姐的實際情況需要從三個方面出發(fā)：一是分析職業(yè)氣質(zhì)，找出適合點,。從而做最適合的工作。二是專業(yè)學歷的充分利用,，就算做不相關(guān)的工作都要考慮到它的連貫性趨勢。三是充分盤點已有的工作經(jīng)驗,，特別是在原有的工作內(nèi)容中整合出和定位應(yīng)聘方向有關(guān)的相關(guān)職責內(nèi)容，那樣可以適當?shù)奶岣咦约旱纳韮r和薪酬,。

規(guī)劃：

通過對秦小姐進行了五項國際權(quán)威測評，分析發(fā)現(xiàn)秦小姐個性屬于外向,，溝通型。對職業(yè)價值觀的期望值在接觸新鮮事物,，做一些具有挑戰(zhàn)性質(zhì)的工作,。同時思維屬于比較縝密型,。但考慮其興趣和對職業(yè)的傾向點,。她不太適合朝壓力大的拓展性強的銷售市場領(lǐng)域發(fā)展,。然后專家又對其工作經(jīng)驗背景和專業(yè)學歷,，以及其綜合職業(yè)競爭力進行了全面分析調(diào)查。最終全面衡量為其確立了下一步氣質(zhì)最適合與能力最切合的定位規(guī)劃點：向客服專員—客服主管—經(jīng)理—總監(jiān)路線發(fā)展,。接下來專家通過行動計劃幫助秦小姐成功實現(xiàn)了入職第一步，實現(xiàn)了一個良好的開端,。并對下一步發(fā)展過程中制定了補救計劃。以幫助秦小姐能夠有一個成功的生涯發(fā)展,。

專家點評：

成功的人生需要正確規(guī)劃,，你今天站在哪里并不重要,，但是你下一步邁向哪里卻很重要,。但在現(xiàn)實中往往有這樣一個誤區(qū),，很多人往往認為選擇最熱門的職業(yè)就意味著對自己最有前途。事實上,，所謂熱門職業(yè)都是相對的,、暫時的，它會隨著社會需求的變化而變化,。所以,，不要一味地緊盯熱門職業(yè),，你必須好好了解你自己，找準你的方向,。問一問你自己最擅長什么，又最適合什么,。只有做你喜歡并且擅長的工作,，你才能充分發(fā)揮自己的潛力并獲得最大的成功,。職業(yè)規(guī)劃就像人生的燈塔，它召喚著你,、引導著你向它靠攏。有了它,，你才知道自己將走向何方。正如西方諺語所說：“如果你不知道你要到哪兒去,，那通常你哪兒也去不了?！甭殬I(yè)規(guī)劃又好比人生航行中的羅盤針，時刻指引你在正確的航道航行,。它能讓你少走彎路,，避免無謂的犧牲,，在最短的時間內(nèi)勝利到達終點,。

人生職業(yè)規(guī)劃篇八

20歲以前，大部份的人是相同的,，升學讀書升學讀書……,，建立自己基礎(chǔ),。在父母親友,，社會價值觀影響及誤打誤撞的情況下完成基本教育,。

選擇讀書,，應(yīng)該一鼓作氣，在您尚未進入產(chǎn)業(yè)時,，能讀多高就多高，畢竟何時進入產(chǎn)業(yè),，您都是社會新鮮人。

但是一旦您已經(jīng)有工作經(jīng)驗而又有心進修,，當然管道很多,，相對的掙扎也多。

因為您不知現(xiàn)在的年紀,、條件、資歷……再去做進修這樣的投資是否值得？

如果,，您認定一輩子要當上班族，學歷對您而言相信是很重要的,，否則,，時間寶貴,，不容許您再走錯路,。

20—25歲，您要懂得掌握與規(guī)劃自己的未來,，決定了就是一條無悔的不歸路。

剛得到法律付予您的種種權(quán)力,，相對的您要盡您的義務(wù)及學習面對責任的承擔。

這時候的您,，是喜悅,、矛盾與痛苦交戰(zhàn)，喜悅來自于開始被賦予一些自主權(quán),，矛盾來自于與父母割不斷的臍帶關(guān)系，痛苦的是開始要嘗試錯誤,。

您要開始為自己的未來規(guī)劃,，如升學、就業(yè),、感情……拿回自己對人生的主控權(quán)，而非一直受人左右影響的去搖擺自己的未來,。

【學會人際關(guān)系，多認識積極的朋友,，十年后這些朋友都將是產(chǎn)業(yè)的中堅】

25—30歲,，您像一塊海綿,，努力吸收也甘心被壓榨,，為的只是自我的成長。

這時候的您,，應(yīng)是工作取向,，薪水待遇,。升遷調(diào)職您應(yīng)該是斤斤計較。因為唯有努力付出,，相對的您才敢積極爭取，社會新鮮人的動力應(yīng)該讓您沖出自己的一片天,，也因為沒有經(jīng)驗，所以不懂挫折,。

因為資源不多，所以一切盡人事,，聽天命。現(xiàn)在的您：領(lǐng)取別人的薪水,，學習別人的經(jīng)驗,，付出自己的青春，建構(gòu)自己的未來,。

30—35歲,，您要學習判斷機會、掌握機會,，不能再有嘗試錯誤的心態(tài)。

這時候的您,，應(yīng)是事業(yè)取向和家庭取向，工作應(yīng)該從體力轉(zhuǎn)換為腦力,。

您應(yīng)該看到的是遠景，而非現(xiàn)況,，面對的是寬廣人生,，而非局限于自我。

結(jié)婚是許多人面臨人生第一次的重大抉擇,，面對婚姻,，很多人以為結(jié)婚就是一個責任的結(jié)束，殊不知正是學習的開始,。

就像一些剛上市上柜公司，以為目標達成了,，忘了自己的企業(yè)責任，忽略本業(yè),。反而是一個惡夢的開始。

人的本業(yè)不就是經(jīng)營自己的家庭,，賺錢的目的不就希望給家人更好的生活，但這可不能成為忽略家人的借口,，一個經(jīng)營不好家庭的人，縱使賺到全世界,，他得到的只是表面的掌聲,，在他人生的這個圓,，永遠有一個缺口。

家應(yīng)該是您最大的精神支柱,。動力來源和堅強后盾！

【時間管理，轉(zhuǎn)化心境,；轉(zhuǎn)化用頭腦去工作，不要用身體去工作】

35—40歲,，您要享受給人希望，功德無量的格局,。

這時候的您，應(yīng)是企業(yè)取向,，工作只是一種休閑，更可轉(zhuǎn)化為對他人的責任,。如果您專注于研究,，您應(yīng)該不只窮畢生之力,。

24小時不眠不休的去做苦力您應(yīng)該有成立研究機構(gòu),，帶領(lǐng)一群人做更多研發(fā)的雄心壯志,。

如果您是企業(yè)主管，您應(yīng)該不只停留在汲汲營營,，斤斤計較，您應(yīng)該有能力擔負主導周遭的員工,、家人，帶領(lǐng)他們享受更好的生活,。

格局的大小，會影響您成就的多少,，做一個有影響力的人，而非被影響的人,。

【不論目前您多風光,。多有成就,，在您心中是否畫得出十年后的你,？】

靜心思考,！我們現(xiàn)在所有努力的目的不就是為了父母、另一半,、小孩……？

工作,，不應(yīng)該等于是人生,，更不應(yīng)該是需要經(jīng)營一輩子的事。

試問健康,、財富、自我成長,、人際關(guān)系和時間自由，什么是您努力工作的動力,？

我相信沒有人愿意放棄任何一點。

這些正是促使我們年輕人前進的動力,。

十年后，您是提早完成它,？（勵志電影）還是提早放棄它？

【寧可因夢想而忙碌,，不要因忙碌而失去夢想】

我看周遭有太多優(yōu)秀甚于我數(shù)倍的朋友，可惜的是終日汲汲營營,，投入更多的時間,、精神,、資源,，卻沒有享受到應(yīng)得的代價,，原因無他,，努力錯方向，找錯機會,，拒絕機會而己。

【你的時間在那里,，成就就在那里】

當您一個人成功，您只享受到一個人的快樂,！

懂得分享與付出，真正的快樂來自于：周遭的親友因您的成長而提升,，不論是精神或物質(zhì),。

真正的成功來自于：周遭的親友因您付出獲得改善,，給人希望功德無量。

我們不是在做慈善事業(yè),，尚沒有能力普渡眾生，但是,，我們可以發(fā)揮一己之力，對親友,，對那些有緣相遇的陌生朋友,。

伸出您的手，在他們需要的時候,！

太多人在等生命中的貴人，聰明如您,，何不先從幫助他人開始,？

“有人40、50歲了,，還喜歡說出自某某名校,，我覺得奇怪,，他們把學校的那幾年當成生命的巔峰,，其實他出了校門便已開始走下坡路了?！?/p>