報(bào)告,，漢語(yǔ)詞語(yǔ),，公文的一種格式，是指對(duì)上級(jí)有所陳請(qǐng)或匯報(bào)時(shí)所作的口頭或書面的陳述,。報(bào)告書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄獔?bào)告呢？下面是小編給大家?guī)?lái)的報(bào)告的范文模板,，希望能夠幫到你喲!

生物實(shí)驗(yàn)報(bào)告單篇一

1. 初步學(xué)會(huì)觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的方法,。

2. 理解植物細(xì)胞發(fā)生滲透作用的原理。

當(dāng)細(xì)胞液的濃度小于外界溶液的濃度時(shí),，細(xì)胞液中的水分就透過(guò)原生質(zhì)層進(jìn)入外界溶液中,，使細(xì)胞壁和原生質(zhì)層都出現(xiàn)一定的收縮。由于原生質(zhì)層比細(xì)胞壁的收縮性大,，當(dāng)細(xì)胞不斷失水時(shí),，原生質(zhì)層就會(huì)與細(xì)胞壁逐漸分離開，也就是分升了質(zhì)壁分離當(dāng)細(xì)胞液的濃度大于外界溶液的濃度時(shí),，外界溶液中的水分就透過(guò)原生質(zhì)層進(jìn)入細(xì)胞液中,，整個(gè)原生質(zhì)層就會(huì)慢慢地恢復(fù)成原來(lái)的狀態(tài)，使植物細(xì)胞逐漸發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原,。

紫色洋蔥鱗片葉,、顯微鏡、載玻片,、蓋玻片、滴管,、鑷子,、刀片、吸水紙,、清水,、0.3g/ml蔗糖溶液

物理實(shí)驗(yàn)報(bào)告 ——化學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告 ——生物實(shí)驗(yàn)報(bào)告 ——實(shí)驗(yàn)報(bào)告格式 ——實(shí)驗(yàn)報(bào)告模板

1.如果將洋蔥表皮細(xì)胞浸潤(rùn)在與細(xì)胞液濃度相同的蔗糖溶液中，這些表皮細(xì)胞會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象?

2.當(dāng)紅細(xì)胞細(xì)胞膜兩側(cè)的溶液具有濃度差時(shí),，紅細(xì)胞會(huì)不會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象?為什么?

3.畫一個(gè)細(xì)胞在正常狀態(tài)下到經(jīng)過(guò)0.3g/ml蔗糖溶液處理,，再經(jīng)過(guò)清水處理的細(xì)胞變化的一系列模式圖。

生物實(shí)驗(yàn)報(bào)告單篇二

實(shí)驗(yàn)日期： 年月 日

組長(zhǎng)： 組員：

一,、實(shí)驗(yàn)要求

1,、練習(xí)使用顯微鏡，學(xué)習(xí)規(guī)范的操作方法,。

2,、能夠獨(dú)立操作顯微鏡。

3、能夠?qū)⒉Ｆ瑯?biāo)本移動(dòng)到視野中央,，并看到清晰的圖像,。

二、實(shí)驗(yàn)原理

三,、材料用具

顯微鏡,，寫有“上”字的玻片，動(dòng)物,、植物玻片標(biāo)本,，擦鏡紙，紗布,。

四,、方法與步驟

（一）取鏡和安放

1、右手握住鏡臂,，左手托住鏡座

2,、把顯微鏡放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，略偏左,。安裝好目鏡和物鏡,。

（二）對(duì)光

3、轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,，使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔（物鏡的前端與載物臺(tái)要保持2厘米的距離）,。

4、把一個(gè)較大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔,。左眼注視目鏡內(nèi)（右眼睜開,，便于以后同時(shí)畫圖）。轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡,，使光線通過(guò)通光孔反射到鏡筒內(nèi),。通過(guò)目鏡，以看到白亮的視野,。

（三）觀察

5,、把所要觀察的玻片標(biāo)本（也可以用印有“e”字的薄紙片制成）放在載物臺(tái)上，用壓片夾壓住,，標(biāo)本要正對(duì)通光孔的中心,。

6、轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋,，使鏡筒緩緩下降,，直到物鏡接近玻片標(biāo)本為止（眼睛看著物鏡，以免物鏡碰到玻片標(biāo)本）,。

7,、左眼向目鏡內(nèi)看,，同時(shí)反方向轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩上升,，直到看清物像為止,。再略微轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使看到的物像更加清晰,。

注意事項(xiàng)：

1,、實(shí)驗(yàn)完畢，把顯微鏡的外表擦拭干凈,。轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,，把兩個(gè)物鏡偏到峽谷旁。最后把顯微鏡放進(jìn)鏡箱里,，

生物實(shí)驗(yàn)報(bào)告單篇三

1.初步學(xué)會(huì)探索酶催化特定化學(xué)反應(yīng)的方法,。

2.探索淀粉酶是否只能催化特定的化學(xué)反應(yīng)。

淀粉和蔗糖都是非還原糖,，它們?cè)诿傅拇呋饔孟露寄芩獬蛇€原糖,，還原糖能夠與斐林試劑發(fā)生氧化還原反應(yīng)，生成磚紅色的氧化亞銅沉淀,。

用淀粉酶分別催化淀粉溶液和蔗糖溶液,，再用斐林試劑鑒定溶液中有無(wú)還原糖，就可以看出淀粉酶是否能催化這兩種化學(xué)反應(yīng),。

滴管,、試管、火柴,、試管架,、溫度計(jì)、三腳架,、石棉網(wǎng),、酒精燈、燒杯,、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的新鮮淀粉酶溶液、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的可溶性淀粉溶液,、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的蔗糖溶液,、斐林試劑

（見書ｐ47）

1.制備的可溶性淀粉溶液,必須完全冷卻后才能使用。為什么,？

２.兩支試管保溫時(shí),為什么要控制在60℃左右(低于50℃或高于75℃)?

3.如果2號(hào)試管也產(chǎn)生了磚紅色沉淀,可能是由哪些原因造成的,？

生物實(shí)驗(yàn)報(bào)告單篇四

用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞

顯微鏡、洋蔥表皮細(xì)胞切片,，及其他細(xì)胞裝片,。

1,、右手握住鏡臂，左手托住鏡座,，把顯微鏡向著光放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上,。

2、對(duì)光：轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,，使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔,。

3、調(diào)節(jié)載物臺(tái)下的反光鏡,，從目鏡往下看,，能看見亮的光圈。

4,、觀察：調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋,，把所要觀察的洋蔥表皮切片放在載物臺(tái)上，用壓片夾夾住,，標(biāo)本要正對(duì)通光孔的中央,。

5、左眼向目鏡內(nèi)看,，同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋等,，直到看清切片上的細(xì)胞為止，最后整理器材,。

1,、取送顯微鏡時(shí)，應(yīng)右手握住鏡臂,左手托住鏡座,，輕拿輕放,。

2、鏡檢時(shí),，坐姿端正,，一般用左眼觀察物象，用右眼看著實(shí)驗(yàn)報(bào)告紙畫圖,。兩眼須同時(shí)睜開,。

3、切忌一面從目鏡進(jìn)行觀察,，一面使鏡筒下降,，這樣容易使物鏡與玻片標(biāo)本碰撞而損壞。

4,、在高倍鏡下調(diào)節(jié)焦距時(shí),，切勿使用粗調(diào)節(jié)器，以免壓壞標(biāo)本,，損壞物鏡,。

5,、顯微鏡使用完畢必須先上升鏡筒，移開鏡頭后再取出玻片標(biāo)本,，以免取玻片時(shí)擦損鏡頭的鏡面,。

利用教學(xué)顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞。

在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中為學(xué)生提供多種細(xì)胞裝片,，以供學(xué)生操作,、觀察，增加了學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的時(shí)間,，使學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中經(jīng)歷調(diào)節(jié)顯微鏡的焦距的過(guò)程,，從而熟練掌握教學(xué)教學(xué)顯微鏡的使用方法。

生物實(shí)驗(yàn)報(bào)告單篇五

練 習(xí) 使 用 顯 微 鏡

1,、練習(xí)使用顯微鏡,，學(xué)會(huì)規(guī)范的操作方法。

2,、能夠獨(dú)立操作顯微鏡,。

3、能夠?qū)?biāo)本移動(dòng)到視野中央,，并看到清晰的圖象,。

顯微鏡、e字玻片,、動(dòng)植物永久玻片,、擦鏡紙、紗布

1,、取鏡和安放

右手握住鏡臂,，左手托住鏡座。 把顯微鏡放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上,，略偏左（顯微鏡放在距實(shí)驗(yàn)臺(tái)邊緣7厘米左右處）,。安裝好目鏡和物鏡。

2,、對(duì)光

轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,，使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔(物鏡的前端與載物臺(tái)要保持2厘米的距離)。 把一個(gè)較大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔,。左眼注視目鏡內(nèi)(右眼睜開,，便于畫圖)。轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡,，使光線通過(guò)通光孔反射到鏡筒內(nèi)。通過(guò)目鏡,，可以看到白亮的視野,。

3,、放置玻片標(biāo)本

4、觀察 (先低后高)

把所要觀察的玻片標(biāo)本放在載物臺(tái)上,，用壓片夾壓住,，標(biāo)本要正對(duì)通光孔的中心。 轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋,，使鏡筒緩緩下降,，直到物鏡接近玻片標(biāo)本為止（眼 睛看著物鏡，以免物鏡碰到玻片標(biāo)本）,。 左眼向目鏡內(nèi)看,，同時(shí)反方向轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩上升,，直到看清物像為止,。再略微轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使看到的物像更加清晰,。

5,、收放

1、注意安全,，不要損傷顯微鏡,、目鏡和物鏡。

2,、材料對(duì)準(zhǔn)通光孔,，用壓片夾將玻片壓好。

3,、下降鏡筒時(shí),，不要注視目鏡，一定要注視物鏡,，以免損壞玻片標(biāo)本和物鏡頭,。

4、取下玻片標(biāo)本時(shí)要小心;

5,、實(shí)驗(yàn)完畢,，把顯微鏡的外表擦拭干凈。轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,，把兩個(gè)物鏡偏到兩旁,， 1

并將鏡筒緩緩下降到最低處。最后把顯微鏡放進(jìn)鏡箱里,，送回原處,。 思考回答：

1、在進(jìn)行低倍鏡觀察時(shí),，使鏡筒下降至接近玻片的過(guò)程中,，眼睛應(yīng)注視什么地方,？為什么？

2,、光線較暗時(shí),，應(yīng)選用反光鏡的平面還是凹面？

3,、怎樣計(jì)算出視眼中的圖像的放大倍數(shù),？

4、若視眼中“e”位于左上方,，怎樣操作才能將其移到視眼中央,？

生物實(shí)驗(yàn)報(bào)告單篇六

用高倍顯微鏡觀察葉綠體和細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)

1.初步掌握高倍顯微鏡的使用方法。

2.觀察高等植物的葉綠體在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的形態(tài)和分布

高等植物的葉綠體呈橢球狀,在不同的光照條件下,葉綠體可以運(yùn)動(dòng),改變橢球體的方向,這樣既能接受較多的光照,又不至于被強(qiáng)光灼傷,。在強(qiáng)光下,葉綠體以其橢球體的側(cè)面朝向光源;在弱光下,葉綠體以其橢球體的正面朝向光源,。因此,在不同光照條件下采集的葫蘆蘚,其小葉內(nèi)葉綠體橢球體的形狀不完全一樣?；罴?xì)胞中的細(xì)胞質(zhì)處于不斷的流動(dòng)狀態(tài),，觀察細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)，可以用細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的葉綠體的運(yùn)動(dòng)做為標(biāo)志,。

蘚類的葉,，新鮮的黑藻，顯微鏡,，載玻片,，蓋玻片，滴管,，鑷子,，刀片，培養(yǎng)皿,，鉛筆

1．制作蘚類葉片的臨時(shí)裝片

2．用顯微鏡觀察葉綠體

3．制作黑藻葉片臨時(shí)裝片

4．用顯微鏡觀察細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)

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1．細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的葉綠體是否靜止不動(dòng),，為什么？

2．葉綠體的形態(tài)和分布與葉綠體的功能有什么關(guān)系,？

3．植物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)處于不斷的流動(dòng)狀態(tài),，這對(duì)于活細(xì)胞完成生命活動(dòng)有什么意義？

4．用鉛筆畫一個(gè)葉片細(xì)胞,，標(biāo)出葉綠體的大致流動(dòng)方向,。

生物實(shí)驗(yàn)報(bào)告單篇七

初步掌握鑒定生物組織中還原糖、脂肪,、蛋白質(zhì)的基本方法,。

1.還原糖的鑒定原理生物組織中普遍存在的還原糖種類較多，常見的有葡萄糖、果糖,、麥芽糖,。它們的分子內(nèi)都含有還原性基團(tuán)(游離醛基或游離酮基)，因此叫做還原糖,。蔗糖的分子內(nèi)沒有游離的半縮醛羥基，因此叫做非還原性糖,，不具有還原性,。本實(shí)驗(yàn)中，用斐林試劑只能檢驗(yàn)生物組織中還原糖存在與否,，而不能鑒定非還原性糖,。

斐林試劑由質(zhì)量濃度為0.1 g/ml的氫氧化鈉溶液和質(zhì)量濃度為0.05 g/ml的硫酸銅溶液配制而成，二者混合后,，立即生成淡藍(lán)色的cu(oh)2沉淀,。cu(oh)2與加入的葡萄糖在加熱的條件下，能夠生成磚紅色的cu2o沉淀,，而葡萄糖本身則氧化成葡萄糖酸,。其反應(yīng)式如下：

ch2oh—(choh)4—cho+2cu(oh)2→ch2oh—(choh)4—cooh+cu2o↓+2h2o

用斐林試劑鑒定還原糖時(shí)，溶液的顏色變化過(guò)程為：淺藍(lán)色棕色磚紅色(沉淀),。

2.蛋白質(zhì)的鑒定原理鑒定生物組織中是否含有蛋白質(zhì)時(shí),，常用雙縮脲法，使用的是雙縮脲試劑,。雙縮脲試劑的成分是質(zhì)量濃度為0.1 g/ml的氫氧化鈉溶液(a)和質(zhì)量濃度為0.01 g/ml(b)的硫酸銅溶液,。在堿性溶液(naoh)中，雙縮脲(h2noc—nh—conh2)能與cu2+作用,，形成紫色或紫紅色的絡(luò)合物,，這個(gè)反應(yīng)叫做雙縮脲反應(yīng)。由于蛋白質(zhì)分子中含有很多與雙縮脲結(jié)構(gòu)相似的肽鍵,，因此,，蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑發(fā)生顏色反應(yīng)。

3.脂肪的鑒定原理脂肪可以被蘇丹ⅲ染成橘黃色,，被蘇丹ⅳ染成紅色

1.關(guān)于鑒定還原糖的實(shí)驗(yàn),，在加熱試管中的溶液時(shí)，應(yīng)該用試管夾夾住試管上部,，并放入盛開水的大燒杯中加熱,。注意試管底部不要接觸燒杯底部，同時(shí)試管口不要朝向?qū)嶒?yàn)者,，以免試管內(nèi)溶液沸騰時(shí)沖出試管,，造成燙傷。如果試管內(nèi)溶液過(guò)于沸騰，可以上提試管夾,，使試管底部離開大燒杯中的開水,。

2.斐林試劑的甲液和乙液混合均勻后方可使用，切勿將甲液和乙液分別加入組織樣液中,。

3.蛋白質(zhì)的鑒定中先加雙縮脲a,，再加雙縮脲b

鑒定生物組織中還原糖、脂肪,、蛋白質(zhì)的根據(jù)是什么?

生物實(shí)驗(yàn)報(bào)告單篇八

1,、學(xué)會(huì)如何使用顯微鏡觀察細(xì)胞；

2,、了解細(xì)胞的結(jié)構(gòu),；

3、學(xué)會(huì)制作臨時(shí)裝片,。

（實(shí)驗(yàn)材料可換）松針,、動(dòng)物血液、動(dòng)物神經(jīng)細(xì)胞永久裝片

載玻片,、蓋玻片,、蒸餾水、滴管,、鑷子,、土豆、刀片,、顯微鏡（物鏡5x,、10x、40x）

1,、制作松針的臨時(shí)切片：

（1）取干凈的載玻片一個(gè)平置于試驗(yàn)臺(tái)上,，用滴管在載玻片中央滴一滴蒸餾水。

（2）將土豆切成條狀（截面約：0.5x0.5cm)取兩條,，將一根松針夾在兩個(gè)土豆條之間,，用刀片削成盡量薄的薄片，削時(shí),，手腕不動(dòng),，靠大臂帶動(dòng)小臂移動(dòng)刀片。切片數(shù)次,。從中選取較薄的切片,，置于載玻片的水滴上。

（3）從一側(cè)輕輕蓋上蓋玻片,，不要產(chǎn)生氣泡,。用吸水紙輕輕吸去蓋玻片周圍的水滴,，即完成臨時(shí)切片的制作。

2,、觀察切片：

（1）取出顯微鏡,，置于試驗(yàn)臺(tái)上靠左的位置，打開光源,。

（2) 將上步制作好的切片置于顯微鏡的載物臺(tái)上,，調(diào)整載物臺(tái)位置，使蓋玻片對(duì)準(zhǔn)光源,。

（3）使用5x物鏡觀察切片,，使松針切片在視野中心，換成10x物鏡,，觀察松針葉面橫切結(jié)構(gòu)。

（4）換成40x物鏡觀察,，注意細(xì)胞及細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)結(jié)構(gòu),，畫圖。

3,、動(dòng)物血液臨時(shí)裝片的制作及觀察（除了不用切片,，其他類似）

4、 動(dòng)物神經(jīng)細(xì)胞永久裝片的觀察,。

1,、松針的葉面結(jié)構(gòu)是什么樣的？

2,、動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是什么樣的,？與植物細(xì)胞又什么不同？

3,、顯微鏡的物鏡倍數(shù)愈大,，視野的亮度如何？物體的大小如何,？

4,、如何調(diào)節(jié)焦距？

5,、如何才能使切片盡量的?。壳衅暮癖?duì)顯微鏡下觀察的效果有什么影響,。

生物實(shí)驗(yàn)報(bào)告單篇九

（1）了解培養(yǎng)基的配置原理和方法,，掌握分離培養(yǎng)微生物的有關(guān)準(zhǔn)備工作。

（2）掌握高壓滅菌方法及原理

（1）培養(yǎng)基的制備原理：

培養(yǎng)基是供微生物生長(zhǎng),、繁殖,、代謝的混合養(yǎng)料。

從營(yíng)養(yǎng)角度分析：

營(yíng)養(yǎng)：碳源、氮源,、能源,、生長(zhǎng)素、水分和無(wú)機(jī)鹽等,；?適宜的酸堿度(ph值)和一定緩沖能力,；?一定的氧化還原電位；?合適的滲透壓,。

瓊脂是從石花菜等海藻中提取的膠體物質(zhì),，是應(yīng)用最廣的凝固劑。加瓊脂制成的培養(yǎng)基在98～100℃下融化,，于45℃以下凝固,，不容易被微生物污染。但多次反復(fù)融化,，其凝固性降低,。

（2）濕熱滅菌原理－高壓蒸汽滅菌

在密閉的蒸鍋內(nèi)，其中的蒸汽不能外溢,，壓力不斷上升,，使水的沸點(diǎn)不斷提高，從而鍋內(nèi)溫

度也隨之增加,。在0.1mpa的壓力下,，鍋內(nèi)溫度達(dá)121℃。在此蒸汽溫度下,，可以很快殺死各種細(xì)菌及其高度耐熱的芽孢,。

實(shí)驗(yàn)材料與方法

配制培養(yǎng)基所需器材

實(shí)驗(yàn)設(shè)備：高壓蒸汽滅菌器。

實(shí)驗(yàn)器材：500ml三角燒瓶,、藍(lán)蓋瓶,、5ml刻度吸管、培養(yǎng)基,、天平,、砝碼、

稱量紙,、藥勺,、500ml、100ml量筒,、牛皮紙,、硫酸紙、橡皮筋,、鐵絲筐,、平皿,、剪刀等。

培養(yǎng)基等集中放講臺(tái)前高壓桶內(nèi),，送到洗刷室統(tǒng)一高壓滅菌條件及注意事項(xiàng)

高壓滅菌條件：121.3℃,，15min。含糖培養(yǎng)基113℃,，15min,。

倒平板電爐加熱滅菌好的培養(yǎng)基打開平皿包裝倒平板（10塊）注意事項(xiàng)：空氣環(huán)境無(wú)菌（應(yīng)在酒精燈火焰周圍無(wú)菌區(qū)）。

a.在酒精燈火焰處,，傾斜打開瓶口,。

b.瓶口要過(guò)火焰。

c.左手掀開平皿小口,。

d.傾注滿皿底再多一點(diǎn),，約10ml（7cm直徑平皿）。

e.推放一邊要輕緩,，不能晃起瓊脂掛壁,，易在培養(yǎng)過(guò)程中污染雜菌。

f.完全凝固再翻轉(zhuǎn)平板放塑料筐內(nèi),，4℃?zhèn)溆谩?/p>

（1）如何證明培養(yǎng)基滅菌是否徹底?

把滅菌后的培養(yǎng)基按滅菌鍋內(nèi)的不同位置，每處抽取數(shù)管(瓶),，標(biāo)上記號(hào),，置25℃～30℃培養(yǎng)一周左右進(jìn)行檢查。如果培養(yǎng)基沒有什么變化,，說(shuō)明滅菌效果良好,；如果某一位置的培養(yǎng)基出現(xiàn)了雜菌菌落，可能是擺放的太緊,，導(dǎo)致蒸汽不暢,，或鍋的結(jié)構(gòu)不合理等原因所致，應(yīng)根據(jù)上述情況進(jìn)行改進(jìn),；如果大部分或全部菌種瓶都出現(xiàn)雜菌,，說(shuō)明滅菌溫度或滅菌時(shí)間不夠，應(yīng)提高壓力或延長(zhǎng)滅菌時(shí)間,。經(jīng)過(guò)幾次檢驗(yàn)都證明能徹底滅菌后,，以后按同樣條件滅菌的則不必進(jìn)行檢查。

經(jīng)過(guò)幾次檢驗(yàn)都證明能徹底滅菌后,以后按同樣條件滅菌的則不必進(jìn)行檢查,。

（2）為什么說(shuō)消毒與滅菌是微生物學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)必不可少的基本知識(shí)?由于病原生物廣泛存在于自然界,，可通過(guò)不同途徑和媒介進(jìn)入人體，引起感染或造成疾病流行,。因此,，殺滅或清除存在于體外傳播媒介上的病原生物,，對(duì)于切斷傳播途徑、預(yù)防和控制其感染具有重要意義,。自古以來(lái),，人們就利用煮沸、火燒,、日曬等方法殺滅或去除微生物,，達(dá)到預(yù)防疾病的目的。實(shí)際上,，除了在臨床醫(yī)療實(shí)踐中需要防止微生物的污染或感染外,，在微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室、食物保存,、飲水凈化,、藥品與生物制品生產(chǎn)等過(guò)程中都需要避免微生物的污染。

接種是微生物實(shí)驗(yàn)及科學(xué)研究中一項(xiàng)基本操作技術(shù),。根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵螅?/p>

選擇合適的接種工具與接種方法,，接種工具有接種環(huán)、接種針,、接種鏟,、接種鉤、吸管,、滴管,、棉簽等。常用接種方法有：斜面接種,，液體接種,，穿刺接種，平板接種和固體接種,。接種的關(guān)鍵是無(wú)菌操作,。

無(wú)菌操作的原則：在酒精燈火焰旁進(jìn)行,，所有器皿均須嚴(yán)格消毒,，培養(yǎng)基應(yīng)事先做無(wú)菌試驗(yàn)，

接種工具使用前后須經(jīng)火焰燒灼滅菌,，棉塞不能亂放,，始終夾在手指中,。在培養(yǎng)四大類微生物時(shí)應(yīng)注意選擇適宜的培養(yǎng)條件。多數(shù)細(xì)菌為專性需氧菌與兼性需氧菌,，少數(shù)為厭氧菌,。多數(shù)食品腐敗菌和工業(yè)用菌種，以及人和動(dòng)物病原菌的最適生長(zhǎng)溫度為37℃,，并且在近中性（ph6.5～7.5）條件下生長(zhǎng)良好,。多數(shù)放線菌為好氧菌,，少數(shù)為厭氧菌，最適生長(zhǎng)溫度為28～30℃,，多數(shù)適宜在偏堿性環(huán)境中生長(zhǎng)（ph7.5～8.5）,。

（1）實(shí)驗(yàn)材料：實(shí)驗(yàn)設(shè)備：溫箱。

實(shí)驗(yàn)器材：毛霉,、曲霉,、青霉、根霉,、啤酒酵母,、白假絲酵母、新生隱球酵母菌,、細(xì)黃鏈霉菌,、pda平板、高鹽察氏平板,、高氏合成i號(hào)平板,、塑料筐、20%甘油水溶液,、鑷子,、接種鏟、無(wú)菌蓋玻片,、無(wú)菌濾紙,、無(wú)菌載玻片、石棉網(wǎng),、牛皮紙、硫酸紙,、橡皮筋,、鐵絲筐等。

（2）實(shí)驗(yàn)方法：平板接種：毛霉→pda平板（點(diǎn)植法）

啤酒酵母→pda平板（五區(qū)分離劃線法）青霉,、曲霉→pda平板（連續(xù)劃線法）

1,、取滅菌后小室平皿。

2,、取無(wú)菌pda瓊脂薄層平板,，用鑷子夾住蓋玻片切割成0.5～1.0cm2的瓊脂塊，并將其移至培養(yǎng)小室中的載玻片上,，制作過(guò)程注意無(wú)菌,。

3、用接種環(huán)取少量霉菌的孢子接種于培養(yǎng)基四周,，用無(wú)菌鑷子

將蓋玻片覆蓋在瓊脂塊上,，并(轉(zhuǎn)載于:l滅菌的20%甘油（用于保持濕度）,，蓋上皿蓋，標(biāo)記,，置28～30℃培養(yǎng)3～5d

1.取糧食樣品20g,放入無(wú)菌燒杯,，加無(wú)菌水洗滌，

反復(fù)10次,，棄去水后,，將糧粒倒于平皿內(nèi)備用2.鑷子取糧食種入pda瓊脂內(nèi)，每皿可接種5-10粒,。

放線菌的接種：取細(xì)黃鏈霉菌劃線法接種,，在接種的劃線處，無(wú)

菌操作斜插入蓋玻片數(shù)張,。

1.空氣環(huán)境無(wú)菌（應(yīng)在酒精燈火焰周圍無(wú)菌區(qū)）

2.在酒精燈火焰處,，傾斜打開瓶口。

3.接種環(huán)使用前,，直接在酒精燈上燒灼滅菌,，把環(huán)和金屬絲燒紅即可。

4.接種環(huán)使用后,，先在火焰周圍把環(huán)上標(biāo)本烤干,，再燒灼滅菌，以免標(biāo)本汽化,，爆烈四濺,，污染環(huán)境。5.金屬桿快速通過(guò)火焰2－3次,，殺滅表面微生物

1,、糧食中產(chǎn)毒真菌的種類及產(chǎn)生毒素？

青霉,、毛霉,、曲霉、根霉,、酵母,、白念、細(xì)黃鏈霉菌（放線菌）青霉素,、絲生毛霉素,、黃曲霉素、根霉素,、白念菌素,。細(xì)黃鏈菌素

2、常用霉菌培養(yǎng)基有哪些,？

馬鈴薯蔗糖培養(yǎng)基

豆芽汁葡萄糖（或蔗糖）瓊脂培養(yǎng)基察氏培養(yǎng)基

3,、霉菌的接種方法有何不同,？為什么？

（1）連續(xù)劃線法（青霉,、曲霉）

青霉與曲霉為局限性生長(zhǎng)的霉菌,。應(yīng)采用連續(xù)劃線接種法接種。（2）點(diǎn)植法（根霉,、毛霉）

根霉與毛霉生長(zhǎng)區(qū)域比較大,，應(yīng)采用點(diǎn)植法。（3）小室載玻片培養(yǎng)法（青霉,、毛霉,、根霉、曲霉）

實(shí)驗(yàn)三霉菌的制片與形態(tài)觀察

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簩W(xué)習(xí)并掌握觀察霉菌形態(tài)的基本方法,；

了解四類常見霉菌的基本形態(tài)特征,。了解放線菌的基本形態(tài)特征。

實(shí)驗(yàn)原理：霉菌菌絲和孢子的寬度通常比細(xì)菌和放線菌粗得多（約為3-10μm）,常是細(xì)

菌菌體寬度的幾倍至幾十倍,，因此,，用低倍顯微鏡即可觀察。霉菌菌絲較粗大,，細(xì)胞易收縮變形,，且孢子容易飛散，所以制標(biāo)本時(shí)常用乳酸石炭酸棉藍(lán)染色液,，用此染液做霉菌制片的特點(diǎn)是細(xì)胞不變形,，具有殺菌、防腐作用,，不易干燥,，能保持較長(zhǎng)時(shí)間，能防止孢子四處飛散,，棉蘭具有一定的染色作用,，染液的藍(lán)色能增大反差。

（一）菌種：在馬鈴薯瓊脂平板上培養(yǎng)3—4天的青霉(penicilliumsp.),、曲霉(aspergillussp.)、毛霉（mucorsp.）,、根霉,；

（二）器材及用具：鑷子、載玻片,、蓋玻片,、顯微鏡。

（一）直接制片觀察

于潔凈載玻片上,，用鑷子取霉菌菌落的邊緣處取小量帶有孢子的菌絲,，然后小心地蓋上蓋玻

片,。置顯微鏡下先用低倍鏡觀察，必要時(shí)再換高倍鏡（二）小室培養(yǎng)觀察

將載玻片直接放低倍鏡下觀察,，再換高倍鏡觀察,。

觀察原則：

毛霉：用低倍鏡觀察孢子囊梗、囊軸等,。用高倍鏡觀察孢子囊孢子的形

狀,、大小。

根霉：菌絲,、孢子同毛霉,，注意觀察有無(wú)假根。

曲霉：在高倍鏡下觀察菌絲有無(wú)隔膜,，分生孢子著生位置,，辨認(rèn)分生孢

子梗、頂囊,、小梗和分生孢子,。

青霉：在高倍鏡下觀察菌絲有無(wú)隔膜，分生孢子梗,、副枝,、小梗和分生

孢子的形狀等。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

分析與討論：

青霉和曲霉的'形態(tài)有哪些異同,？

青霉常分布在霉腐變質(zhì)的水果,、蔬菜、糧食和皮革等物體上,，菌體直立菌絲的頂端長(zhǎng)有掃帚狀的結(jié)構(gòu),，結(jié)構(gòu)的每一個(gè)分枝上，生有成串的孢子,，成熟的孢子呈青綠色,，進(jìn)行孢子生殖。

曲霉廣泛分布在谷物,、空氣和土壤中,，曲霉直立菌絲的頂端膨大成球狀，球狀結(jié)構(gòu)的表面放射狀地生有成串的孢子,，孢子隨曲霉種類的不同而呈黃色,、橙色或黑色。

從皮膚取材查真菌如何檢查,？

生物實(shí)驗(yàn)報(bào)告單篇十

生物學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué),。生物新課程倡導(dǎo)面向全體學(xué)生、提高生物科學(xué)素養(yǎng)和探究性學(xué)習(xí)的課程理念。其中探究學(xué)習(xí)是讓學(xué)生在主動(dòng)參與的過(guò)程中進(jìn)行學(xué)習(xí),，讓學(xué)生在探究問(wèn)題的活動(dòng)中獲取知識(shí),，了解科學(xué)家的工作方法和思維方法，學(xué)會(huì)科學(xué)研究所需要的各種技能,，領(lǐng)悟科學(xué)觀念,，培養(yǎng)科學(xué)精神。這種學(xué)習(xí)的方式的中心是針對(duì)問(wèn)題的探究活動(dòng),，當(dāng)學(xué)生面臨各種讓他們困惑的問(wèn)題時(shí),，他就要想法尋找答案。

在解決問(wèn)題時(shí),，要對(duì)問(wèn)題進(jìn)行推理,、分析，找出問(wèn)題解決的方向,，然后通過(guò)觀察,、實(shí)驗(yàn)來(lái)收集事實(shí)，通過(guò)對(duì)獲得的資料進(jìn)行歸納,、比較,、統(tǒng)計(jì)分析，形成對(duì)問(wèn)題的解釋,。最后通過(guò)討論和交流進(jìn)一步澄清事實(shí),，發(fā)現(xiàn)新的問(wèn)題，對(duì)問(wèn)題進(jìn)行更深入的研究,。

在此背景理念依據(jù)下,，在教學(xué)中教學(xué)模式也將發(fā)生根本的改變，生物課將更多地開展學(xué)生的試驗(yàn),、討論,、交流等活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)習(xí)教學(xué)模式就是在這種背景下構(gòu)建的,。具體的模式結(jié)構(gòu)：?jiǎn)栴}——閱讀,、實(shí)驗(yàn)——分析、推理,、歸納,、討論——結(jié)論。

在運(yùn)用這種模式的過(guò)程中我有下面幾點(diǎn)感觸：

1,、在教師的引導(dǎo)下學(xué)生可帶者問(wèn)題去閱讀,、分析、討論資料,，達(dá)到解決問(wèn)題的目的,。比如：在學(xué)習(xí)〈空中飛行的動(dòng)物〉時(shí)，教師可這樣引導(dǎo)學(xué)生,；想一想,，我們?nèi)艘朐谔炜兆杂勺栽诘娘w翔必須先解決什么問(wèn)題？

學(xué)生思考后說(shuō),；一是,，解決了動(dòng)力問(wèn)題。二是,，解決了地心引力問(wèn)題,。教師隨后提出問(wèn)題：鳥是如何解決這些問(wèn)題的？引導(dǎo)學(xué)生思考,，讓學(xué)生帶著問(wèn)題去看書,、閱讀、討論,、交流,、的出結(jié)論。這樣既可提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，改變學(xué)習(xí)方式,，又符合新課程的要求。

2,、合理開發(fā)的有效地利用一切可以利用的課程資源是實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo),，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的關(guān)鍵條件。知識(shí),、技能,、經(jīng)驗(yàn)、活動(dòng)方式方法等都是課程資源,。在學(xué)習(xí)〈水中生活的動(dòng)物〉時(shí),，對(duì)于生活在我這些地方的學(xué)生來(lái)說(shuō)，對(duì)水中的動(dòng)物了解不多,，而且上課時(shí)還不能做試驗(yàn),，學(xué)生缺少感性的認(rèn)識(shí)，這時(shí)教師就要引導(dǎo)學(xué)生開發(fā)自己已有的課程資源,。如：學(xué)習(xí)魚鰭的作用時(shí)引導(dǎo)學(xué)生想想：獨(dú)槳船和雙槳船他們的槳各起什么作用,？在學(xué)習(xí)魚兒離開水為什么會(huì)死？教師可引導(dǎo)學(xué)生回憶：頭發(fā)在水中水什么樣的,？從水中出來(lái)時(shí)又是什么樣的,？這樣就很容易理解知識(shí)，解決了問(wèn)題,。

3,、信息化是當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的大趨勢(shì),。新課程注重現(xiàn)代信息技術(shù)與生物新課程的整合。這樣可有效地應(yīng)用數(shù)字化的優(yōu)勢(shì)達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo),。教師用編制成的演示文稿,、多媒體課件來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)或作為學(xué)生自主學(xué)習(xí)的資源。

在課程學(xué)習(xí)中,，利用諸多的文字處理,、圖形圖像處理、信息集成等工具,，讓學(xué)生對(duì)課程學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行重組,、創(chuàng)作，不僅使學(xué)生獲得知識(shí),，而且能夠幫助學(xué)生建構(gòu)知識(shí),。但是，教師在制作多媒體課件時(shí),，把每個(gè)知識(shí)點(diǎn),、每個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的過(guò)于完美，在教師的引導(dǎo)下學(xué)生很簡(jiǎn)單的就可掌握知識(shí),，完成教學(xué)任務(wù),。但也存在著弊端，這就是學(xué)生的自主學(xué)習(xí)不到位,，在獲得知識(shí)的過(guò)程中缺少自主探究的過(guò)程,。這個(gè)問(wèn)題就是我發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和努力改進(jìn)的方面。

生物實(shí)驗(yàn)報(bào)告單篇十一

1,、通過(guò)對(duì)原核和真核各種形態(tài)細(xì)胞的光學(xué)顯微鏡觀察,，了解細(xì)胞的形態(tài)及其顯微結(jié)構(gòu)；

2,、學(xué)習(xí)顯微測(cè)量的方法,，對(duì)細(xì)胞的大小有一直觀認(rèn)識(shí)。

小白鼠肝細(xì)胞切片,；雞血紅細(xì)胞,；蠶豆葉片橫切片；

普通光學(xué)顯微鏡,；目鏡測(cè)微尺,；鏡臺(tái)測(cè)微尺；載玻片,；蓋玻片,。

(一)細(xì)胞形態(tài)觀察

l、動(dòng)物細(xì)胞的觀察

（1）人肝細(xì)胞切片：在顯微鏡下仔細(xì)觀察肝細(xì)胞的形態(tài)構(gòu)造,。

（2）雞血細(xì)胞涂片的觀察：觀察血細(xì)胞的組成,；紅細(xì)胞,、白細(xì)胞、血小板的形態(tài)特點(diǎn),。

2,、植物細(xì)胞的觀察

取蠶豆葉片橫切片的觀察：注意表皮細(xì)胞和葉肉細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)。

（二）細(xì)胞的大小和測(cè)量

1,、卸下目鏡的上透鏡，將目鏡測(cè)微尺刻度向下裝在目鏡的焦平面上,，再旋上目鏡的上透鏡,。

2、將鏡臺(tái)測(cè)微尺刻度向上放在鏡臺(tái)上夾好,，使測(cè)微尺分度位于視野中央,。調(diào)焦至能看清鏡臺(tái)測(cè)微尺的分度。

3,、小心移動(dòng)鏡臺(tái)測(cè)微尺和轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡測(cè)微尺(如目鏡測(cè)微尺分度模糊,，可轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡上透鏡進(jìn)行調(diào)焦)，使兩尺左邊的一直線重合,，然后由左向右找出兩尺另一次重合的直線,。

4、記錄兩條重合線間目鏡測(cè)微尺和鏡臺(tái)測(cè)微尺的格數(shù),。按下式計(jì)算目鏡測(cè)微尺每格等于多少μm：

鏡臺(tái)測(cè)微尺的格數(shù)

目鏡測(cè)微尺每格的微米數(shù)=————————— × 10

目鏡測(cè)微尺的格數(shù)

1,、目鏡校正：40倍顯微鏡目鏡測(cè)微尺每格的微米數(shù)=17/70=0.24

2、細(xì)胞大小的測(cè)量：

五,、作業(yè)與思考：

1,、血細(xì)胞按含量高低，主要含有：紅細(xì)胞,，白細(xì)胞,，血小板。

白細(xì)胞最大,，紅細(xì)胞次之,，血小板最小。紅細(xì)胞：主要的功能是運(yùn)送氧,。 白細(xì)胞：主要扮演了免疫的角色,，當(dāng)病菌侵入人體時(shí)，白細(xì)胞能穿過(guò)毛細(xì)血管壁,，集中到病菌入侵部位,，將病菌包圍，吞噬,。血小板：止血過(guò)程中起著重要作用,。細(xì)胞形態(tài)見下圖,。

2、植物細(xì)胞一般比動(dòng)物細(xì)胞大一些,。形態(tài)圖見下,。

3、在不同放大倍數(shù)下,，測(cè)定的細(xì)胞大小基本一致,，但有一些偏差。放大倍數(shù)越大,，在視野中同等實(shí)際距離下的兩點(diǎn)視野距離更大,，而更容易測(cè)量準(zhǔn)確。

生物實(shí)驗(yàn)報(bào)告單篇十二

1．實(shí)驗(yàn)前應(yīng)認(rèn)真預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo),，明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵?，寫出預(yù)實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

2．進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室必須穿白大衣,。嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)課紀(jì)律,，不得無(wú)故遲到或早退。不得高聲說(shuō)話,。嚴(yán)禁拿實(shí)驗(yàn)器具開玩笑,。實(shí)驗(yàn)室內(nèi)禁止吸煙、用餐,。

3．嚴(yán)格按操作規(guī)程進(jìn)行實(shí)驗(yàn),。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中自己不能解決或決定的問(wèn)題，切勿盲目處理,，應(yīng)及時(shí)請(qǐng)教指導(dǎo)老師,。

4．嚴(yán)格按操作規(guī)程使用儀器，凡不熟悉操作方法的儀器不得隨意動(dòng)用,，對(duì)貴重的精密儀器必須先熟知使用方法,，才能開始使用；儀器發(fā)生故障,，應(yīng)立即關(guān)閉電源并報(bào)告老師,，不得擅自拆修。

5．取用試劑時(shí)必須“隨開隨蓋”,，“蓋隨瓶走”,，即用畢立即蓋好放回原處，切忌“張冠李戴”,，避免污染,。

6．愛護(hù)公物，節(jié)約水,、電,、試劑,，遵守?fù)p壞儀器報(bào)告、登記,、賠償制度,。

7．注意水、電,、試劑的使用安全,。使用易燃易爆物品時(shí)應(yīng)遠(yuǎn)離火源。用試管加熱時(shí),，管口不準(zhǔn)對(duì)人,。嚴(yán)防強(qiáng)酸強(qiáng)堿及有毒物質(zhì)吸入口內(nèi)或?yàn)R到別人身上。任何時(shí)候不得將強(qiáng)酸,、強(qiáng)堿、高溫,、有毒物質(zhì)拋灑在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上,。

8．廢紙及其它固體廢物嚴(yán)禁倒入水槽，應(yīng)倒到垃圾桶內(nèi),。廢棄液體如為強(qiáng)酸強(qiáng)堿,，必須事先用水稀釋，方可倒入水槽內(nèi),，并放水沖走,。

9．以實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度如實(shí)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，仔細(xì)分析,，做出客觀結(jié)論,。

實(shí)驗(yàn)失敗，須認(rèn)真查找原因,，而不能任意涂改實(shí)驗(yàn)結(jié)果,。實(shí)驗(yàn)完畢，認(rèn)真書寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告,，按時(shí)上交,。

10．實(shí)驗(yàn)完畢，個(gè)人應(yīng)將試劑,、儀器器材擺放整齊,，用過(guò)的玻璃器皿應(yīng)刷洗干凈歸置好，方可離開實(shí)驗(yàn)室,。值日生則要認(rèn)真負(fù)責(zé)整個(gè)實(shí)驗(yàn)室的清潔和整理,，保持實(shí)驗(yàn)整潔衛(wèi)生。離開實(shí)驗(yàn)室前檢查電源,、水源和門窗的安全等,，并嚴(yán)格執(zhí)行值日生登記制度,。

實(shí)驗(yàn)報(bào)告通過(guò)分析總結(jié)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果和問(wèn)題，加深對(duì)有關(guān)理論和技術(shù)的理解與掌握,，提高分析,、綜合、概括問(wèn)題的能力,，同時(shí)也是學(xué)習(xí)撰寫研究論文的過(guò)程,。

1．實(shí)驗(yàn)報(bào)告應(yīng)該在專用的生化實(shí)驗(yàn)報(bào)告本上、按上述格式要求書寫,。

2．實(shí)驗(yàn)報(bào)告的前三部分①實(shí)驗(yàn)原理,、②實(shí)驗(yàn)材料（包括實(shí)驗(yàn)樣品、主要試劑,、主要儀器與器材）,、③實(shí)驗(yàn)步驟（包括實(shí)驗(yàn)流程與操作步驟）要求在實(shí)驗(yàn)課前預(yù)習(xí)后撰寫，作為實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)報(bào)告的內(nèi)容,。預(yù)習(xí)時(shí)也要考慮并設(shè)計(jì)好相應(yīng)實(shí)驗(yàn)記錄的表格,。

3．每項(xiàng)內(nèi)容的基本要求

（1）實(shí)驗(yàn)原理：簡(jiǎn)明扼要地寫出實(shí)驗(yàn)的原理，涉及化學(xué)反應(yīng)時(shí)用化學(xué)反應(yīng)方程式表示,。

（2）實(shí)驗(yàn)材料：應(yīng)包括各種來(lái)源的生物樣品及試劑和主要儀器,。說(shuō)明化學(xué)試劑時(shí)要避免使用未被普遍接受的商品名和俗名。試劑要標(biāo)清所用的濃度,。

（3）實(shí)驗(yàn)步驟：描述要簡(jiǎn)潔,，不能照抄實(shí)驗(yàn)講義，可以采用工藝流程圖的方式或自行設(shè)計(jì)的表格來(lái)表示,，但對(duì)實(shí)驗(yàn)條件和操作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)應(yīng)寫清楚,，以便他人重復(fù)。

（4）實(shí)驗(yàn)記錄：包括主要實(shí)驗(yàn)條件,、實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象及實(shí)驗(yàn)中的原始數(shù)據(jù),。

（5）結(jié)果（定量實(shí)驗(yàn)包括計(jì)算）：應(yīng)把所得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果（如觀察現(xiàn)象）和數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、歸納,、分析,、對(duì)比，盡量用圖表的形式概括實(shí)驗(yàn)的結(jié)果,，如實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組實(shí)驗(yàn)結(jié)果的比較表等(有時(shí)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果還可附以必要的說(shuō)明),。

（6）討論：不應(yīng)是實(shí)驗(yàn)結(jié)果的重述，而是以結(jié)果為基礎(chǔ)的邏輯推論,。如對(duì)定性實(shí)驗(yàn),，在分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果的基礎(chǔ)上應(yīng)有中肯的結(jié)論。還可以包括關(guān)于實(shí)驗(yàn)方法、操作技術(shù)和有關(guān)實(shí)驗(yàn)的一些問(wèn)題,，對(duì)實(shí)驗(yàn)異常結(jié)果的分析和評(píng)論,，對(duì)于實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的認(rèn)識(shí)、體會(huì)和建議,，對(duì)實(shí)驗(yàn)課的改進(jìn)意見等,。

（7）結(jié)論：一般實(shí)驗(yàn)要有結(jié)論，結(jié)論要簡(jiǎn)單扼要,，說(shuō)明本次實(shí)驗(yàn)所獲得的結(jié)果,。

1．實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)報(bào)告內(nèi)容（30分）

學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室前應(yīng)預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)，并書寫預(yù)習(xí)報(bào)告,。實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)報(bào)告應(yīng)包括以下三部分： ①實(shí)驗(yàn)原理（10分）：要求以自己的語(yǔ)言歸納要點(diǎn),；②實(shí)驗(yàn)材料（5分）：包括樣品、試劑及儀器,。只列出主要儀器,、試劑（常規(guī)材料不列）；③實(shí)驗(yàn)方法（15分）：包括流程或路線,、操作步驟,，要以流程圖、表格式給出要點(diǎn),，簡(jiǎn)明扼要,。依據(jù)各部分內(nèi)容是否完整,、清楚,、簡(jiǎn)明等，分以下三個(gè)等級(jí)給分,。

優(yōu)秀：項(xiàng)目完整,，能反映實(shí)驗(yàn)者的加工、整理,、提煉,。

合格：較完整，有一定整理,，但不夠精煉,。

不合格：不完整、缺項(xiàng),，大段文字,，完全照抄教材，記流水賬,。

實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)報(bào)告不合格者,，不允許進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。該實(shí)驗(yàn)應(yīng)重新預(yù)約，待實(shí)驗(yàn)室安排時(shí)間后方可進(jìn)行實(shí)驗(yàn),。

2．實(shí)驗(yàn)記錄內(nèi)容（20分）

實(shí)驗(yàn)記錄是實(shí)驗(yàn)教學(xué),、科學(xué)研究的重要環(huán)節(jié)之一，必須培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)作風(fēng),。

實(shí)驗(yàn)記錄的主要內(nèi)容包括以下三方面：①主要實(shí)驗(yàn)條件（如材料的來(lái)源,、質(zhì)量；試劑的規(guī)格,、用量,、濃度；實(shí)驗(yàn)時(shí)間,、操作要點(diǎn)中的技巧,、失誤等，以便總結(jié)實(shí)驗(yàn)時(shí)進(jìn)行核對(duì)和作為查找成敗原因的參考依據(jù)）,；②實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象（如加入試劑后溶液顏色的變化）,；③原始實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表格（注意三線表格式），準(zhǔn)確記錄實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的原始數(shù)據(jù),。記錄測(cè)量值時(shí),，要根據(jù)儀器的精確度準(zhǔn)確記錄有效數(shù)字（如吸光值為0.050，不應(yīng)寫成0.05）,，注意有效數(shù)字的位數(shù),。

實(shí)驗(yàn)記錄應(yīng)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中書寫；應(yīng)該用鋼筆或者圓珠筆記錄,，不能用鉛筆,。記錄不可擦抹和涂改，寫錯(cuò)時(shí)可以準(zhǔn)確劃去重記,。記錄數(shù)據(jù)時(shí)請(qǐng)教師審核并簽名,。

實(shí)驗(yàn)記錄分以下三個(gè)等級(jí)給分。

優(yōu)秀：如實(shí)詳細(xì)地記錄了實(shí)驗(yàn)條件,、實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象,、結(jié)果及實(shí)驗(yàn)中的原始數(shù)據(jù)（如三次測(cè)定的吸光度值）等；實(shí)驗(yàn)記錄用鋼筆或者圓珠筆記錄,，沒有抹擦和涂改跡象,。書寫準(zhǔn)確，表格規(guī)范（三線表）,。有教師的簽字審核,。

合格：記錄了主要實(shí)驗(yàn)條件，但不詳細(xì),、凌亂,；實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象不細(xì)致；原始數(shù)據(jù)無(wú)涂改跡象，但不規(guī)范,。有教師的簽字審核,。

不合格：記錄不完整，有遺漏,；原始數(shù)據(jù)有抹擦和涂改跡象,、捏造數(shù)據(jù)（以0分計(jì)）；圖,、表格形式錯(cuò)誤,；用鉛筆記錄原始數(shù)據(jù)；無(wú)教師的簽字審核,。 若記錄的結(jié)果有懷疑,、遺漏、丟失,，必須重做實(shí)驗(yàn),，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)作風(fēng)。

3．結(jié)果與討論（45分）

（1）數(shù)據(jù)處理（5分）

對(duì)實(shí)驗(yàn)中所測(cè)得的一系列數(shù)值,，要選擇合適的處理方法進(jìn)行整理和分析,。數(shù)據(jù)處理時(shí)，要根據(jù)計(jì)算公式正確書寫中間計(jì)算過(guò)程或推導(dǎo)過(guò)程及結(jié)果,，得出最終實(shí)驗(yàn)結(jié)果,。要注意有效數(shù)字的位數(shù)、單位（國(guó)際單位制）,。經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì)處理的數(shù)據(jù)要以x〒sd表示,。可分成以下三個(gè)等級(jí)給分,。

優(yōu)秀：處理方法合理,，中間過(guò)程清楚,，數(shù)據(jù)格式單位規(guī)范,。

合格：處理方法較合理，有中間計(jì)算過(guò)程,；數(shù)據(jù)格式單位較規(guī)范,。

不合格：處理方法不當(dāng)；無(wú)中間過(guò)程,；有效數(shù)字的位數(shù),、單位不規(guī)范。

（2）結(jié)果（20分）

實(shí)驗(yàn)結(jié)果部分應(yīng)把所觀察到的現(xiàn)象和處理的最終數(shù)據(jù)進(jìn)行歸納,、分析,、比對(duì)，以列表法或作圖法來(lái)表示。同時(shí)對(duì)結(jié)果還可附以必要的說(shuō)明,。

要注意圖表的規(guī)范：表格要有編號(hào),、標(biāo)題；表格中數(shù)據(jù)要有單位（通常列在每一列頂端的第一行或每一行左端的第一列）,。圖也要有編號(hào),、標(biāo)題，標(biāo)注在圖的下方,；直角坐標(biāo)圖的縱軸和橫軸要標(biāo)出方向,、名稱、單位和長(zhǎng)度單位,；電泳圖譜和層析圖譜等要標(biāo)明正,、負(fù)極方向及分離出的區(qū)帶、色帶或色斑的組分或成分,。電泳結(jié)果還要標(biāo)記泳道,，并在圖題下給出泳道的注釋；要標(biāo)出分子量標(biāo)準(zhǔn)的各條帶的大小,。并且注意需要結(jié)合圖表對(duì)結(jié)果進(jìn)行較詳細(xì)的解釋說(shuō)明,。

可分成以下三個(gè)等級(jí)給分。

優(yōu)秀：實(shí)驗(yàn)結(jié)果有歸納,、 解釋說(shuō)明,，結(jié)果準(zhǔn)確，格式規(guī)范,。

合格：堆砌實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,、數(shù)據(jù)，解釋說(shuō)明少,。

不合格：最終實(shí)驗(yàn)結(jié)果錯(cuò)誤且無(wú)解釋說(shuō)明,，圖表、數(shù)字不規(guī)范,。

（3）討論（20分）

討論應(yīng)圍繞實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行,，不是實(shí)驗(yàn)結(jié)果的重述，而是以實(shí)驗(yàn)結(jié)果為基礎(chǔ)的邏輯推論,，基本內(nèi)容包括：①用已有的專業(yè)知識(shí)理論對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行討論,，從理論上對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的各種資料、數(shù)據(jù),、現(xiàn)象等進(jìn)行綜合分析,、解釋，說(shuō)明實(shí)驗(yàn)結(jié)果,，重點(diǎn)闡述實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的一般規(guī)律與特殊性規(guī)律之間的關(guān)系,。

生物實(shí)驗(yàn)報(bào)告單篇十三

實(shí)驗(yàn)一:練習(xí)使用顯微鏡

目的要求:

1.練習(xí)使用顯微鏡,，學(xué)會(huì)規(guī)范的操作方法。

2.能夠獨(dú)立操作顯微鏡,。

3.能夠?qū)?biāo)本移動(dòng)到視野中央,，并看到清晰的圖象。

材料用具:顯微鏡,，寫有“上”字的玻片,，動(dòng)、植物玻片標(biāo)本,，擦鏡紙,，紗布。

方法步驟

1.右手握住鏡臂,，左手托住鏡座,。

2．把顯微鏡放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)距邊緣7厘米左右處，略偏左,。安裝好目鏡和物鏡,。

3．動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔,。

4．把一個(gè)較大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔,。一只眼注視目鏡內(nèi)，另一只眼睜開,。轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡,，使光線通過(guò)通光孔反射到鏡筒內(nèi)。通過(guò)目鏡可以看到白亮的圓形視野,。

5.把所要觀察的玻片標(biāo)本放在載物臺(tái)上,，用壓片夾壓住，標(biāo)本要正對(duì)通光孔的中心,。

6．轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋,，使鏡筒緩緩下降，直到物鏡接近玻片標(biāo)本為止此時(shí)眼睛一定要看著物鏡）,。

7．一只眼向目鏡內(nèi)看,，同時(shí)逆時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩上升直到看清物象為止,。再略微轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,，使看到的物象更加清晰,。

8．練習(xí)將所觀察的標(biāo)本移到視野中央,，先移動(dòng)一下標(biāo)本，物象朝相反的方向移動(dòng),。說(shuō)明了在目鏡中看到的像是真實(shí)的像的倒像,。

注意事項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)完畢,，把顯微鏡的外表擦拭干凈。如需擦拭目鏡和物鏡,，請(qǐng)用擦鏡紙,。轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，把兩個(gè)物鏡偏到兩旁,，并將鏡筒緩緩下降到最低處,。最后把顯微鏡放進(jìn)鏡箱里，送回原處,。

討 論

1.顯微鏡的使用步驟有哪些,？

答：1、取鏡和安放2,、對(duì)光3,、觀察（放片、調(diào)焦） 4,、清潔與收鏡

2.使用顯微鏡觀察時(shí),，為什么在下降鏡筒時(shí)眼睛要注視物鏡？

答：物鏡把載玻片壓碎,，也容易劃傷物鏡,。

3.在顯微鏡下能看清寫在不透明紙上的“上”字嗎？

答：看不到,，不透明的紙會(huì)阻擋光線從物鏡進(jìn)入光筒再?gòu)哪跨R射出,，所以可能什么也看不見。

實(shí)驗(yàn)時(shí)間：20xx.9.15

實(shí)驗(yàn)二:觀察植物細(xì)胞

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

1,、制作植物細(xì)胞的臨時(shí)裝片,學(xué)習(xí)制作臨時(shí)裝片的基本辦法.

2,、認(rèn)識(shí)植物細(xì)胞等基本結(jié)構(gòu). 3、練習(xí)畫細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖.

實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：

分組實(shí)驗(yàn)器材：顯微鏡,、洋蔥,、小刀、清水,、滴管,、吸水紙、載玻片,、蓋玻片,、鑷子、放大鏡等,。

實(shí)驗(yàn)過(guò)程：

一,、制作洋蔥表皮玻片標(biāo)本

1、用潔凈地紗布把載玻片擦拭干凈,。

2,、把載玻片放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上,，用滴管在載玻片的中央滴一滴清水。

制作臨時(shí)裝片

3,、用鑷子從洋蔥鱗片葉內(nèi)側(cè)撕取一小塊透明在膜——內(nèi)表皮,。把撕下的內(nèi)表皮浸入載玻片的水滴中，用鑷子把它展平,。

4,、用鑷子夾起蓋玻片，是它的一邊先解除4載玻片上的水滴,，然后緩緩地放下,，蓋在要觀察的材料上，這樣才能避免蓋玻片下面出現(xiàn)氣泡而影響觀察,。

染色

5,、把一滴稀碘液滴在蓋玻片的一側(cè)。

6,、用吸水紙從蓋玻片的另一側(cè)吸引,，使染液浸潤(rùn)標(biāo)本的全部。

三,、觀察洋蔥表皮細(xì)胞

利用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞,，先用低倍鏡下觀察，再在高倍鏡下觀察,。

四,、洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞圖。

五,、實(shí)驗(yàn)結(jié)束,。

回收實(shí)驗(yàn)器材，整理實(shí)驗(yàn)桌,。

實(shí)驗(yàn)時(shí)間： 20xx.9.22

實(shí)驗(yàn)三：觀察人體口腔上皮細(xì)胞

目的要求：

1. 制作和觀察人體口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片

2. 認(rèn)識(shí)人體口腔上皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)

3. 熟練畫細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖

材料用具：

顯微鏡,、吸水紙、載玻片,、蓋玻片,、生理鹽水、碘液,、鑷子,、紗布、漱口杯,、牙簽 方法步驟

(一) 制作人口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片

1. 用紗布擦凈載玻片,、蓋玻片（很薄，應(yīng)輕擦）

2. 在載玻片中央滴一滴生理鹽水（0.9%）,，說(shuō)明：為什么用0.9%的生理鹽水,，觀

察洋蔥表皮裝片用清水,，都是為了讓細(xì)胞所處的環(huán)境和它們所生活的環(huán)境相同,，

不至于脹破或變形,，使細(xì)胞保持原狀。

3. 漱凈口,。目的：將口腔的飯粒清除,，以保證所取的細(xì)胞純度。

4. 用牙簽在口腔內(nèi)壁輕劃幾下,，將上面附有碎屑涂抹在生理鹽水中,，盡量涂均勻。

5. 蓋蓋玻片,。用鑷子夾起蓋玻片,，使它的一側(cè)先接觸載玻片的水滴，然后慢慢放

平（注意：避免產(chǎn)生氣泡）,。

6. 染色,。①在蓋玻片一側(cè)滴加稀碘液，②用吸水紙?jiān)谏w玻片另一側(cè)吸引,，使染液

浸潤(rùn)標(biāo)本的全部,。

(二) 用顯微鏡觀察。

使用顯微鏡①安放②對(duì)光③放置玻片標(biāo)本,，調(diào)節(jié)焦距,，用眼觀察，在視野中會(huì)看到被染成桔黃色的上皮細(xì)胞.

（三）繪圖：

人體口腔上皮細(xì)胞模式圖

（四）整理：清潔玻片,，廢物放在指定位置,。

歸納討論：人的口腔上皮細(xì)胞有哪些基本結(jié)構(gòu)，植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞相同和不同之處,。 答：人的口腔上皮細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞膜,、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核；植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞相比,，細(xì)胞壁,、葉綠體和液泡是植物細(xì)胞特有的。

實(shí)驗(yàn)時(shí)間： 20xx.9.27

實(shí)驗(yàn)四：觀察人體的基本組織

目的要求：

1．觀察人體基本組織的永久切片,，認(rèn)識(shí)人體的四種基本組織,；

2．描述同一種組織中細(xì)胞的共同特點(diǎn)；

3．描述不同組織中細(xì)胞形態(tài)上的不同之處,；

4．根據(jù)觀察,，概述組織的共同特點(diǎn)，形成組織的概念,。

材料器具：

顯微鏡,；扁平上皮,、立方上皮、柱狀上皮等上皮組織玻片,；橫紋肌,、骨骼肌、心肌等肌肉組織玻片,；骨,、軟骨、血液,、韌帶,、肌腱、脂肪等結(jié)締組織玻片,；神經(jīng)組織的玻片,。

方法步驟：

1．根據(jù)教師提供的玻片，逐個(gè)在顯微鏡低倍鏡下認(rèn)真觀察,，注意細(xì)胞的形態(tài)特征和細(xì)胞間的聯(lián)系特點(diǎn),。

2．根據(jù)觀察，同組間的同學(xué)互相討論,，認(rèn)真填寫下表,。

主要分布位組織類型 主要特征 功能 舉例 置

皮膚，消化 皮膚,，小腸腺上皮組織 排列緊密形成表面 保護(hù),，分泌 道 上皮

四肢，軀 骨骼肌,，平滑肌肉組織 呈長(zhǎng)條狀緊密排列 干,，內(nèi)臟器 收縮，舒張 肌 官

支持,，連接,， 軟骨，軟組結(jié)締組織 細(xì)胞之間間隙較大 全身各處 保護(hù),，營(yíng)養(yǎng) 織,，血液

產(chǎn)生傳導(dǎo)興神經(jīng)組織 形狀獨(dú)特呈發(fā)散狀 神經(jīng)系統(tǒng) 神經(jīng)纖維 奮

實(shí)驗(yàn)時(shí)間：20xx.10.26

實(shí)驗(yàn)五：觀察葉片結(jié)構(gòu)

目的要求:

1,練習(xí)徒手切片.

2認(rèn)識(shí)葉片的結(jié)構(gòu).

3畫葉片的表皮細(xì)胞和保衛(wèi)細(xì)胞圖.

材料用具:

新鮮葉片,顯微鏡,雙面刀片,鑷子,載玻片,蓋玻片,葉片的永久切片,盛有清水的培養(yǎng)皿,滴管,吸水紙,碘液,紗布,毛筆,小木板.

方法步驟:

一,練習(xí)徒手切片,制作葉片橫切片的臨時(shí)切片

1,把新鮮的葉片平放在小木板上.

2,右手捏緊并排的兩片刀片,沿著圖中虛線的方向,迅速切割.

3,刀片的夾縫中春游切下的薄片.要多切幾次(每且一次，刀片要咱蘸一下稅）,。把切下的薄片放入水中,。

4，用毛筆蘸出最薄的一片,，制成臨時(shí)切片,。

二，觀察葉片的結(jié)構(gòu)

1用顯微鏡先觀察葉片橫切面的臨時(shí)切片，再觀察葉片的永久橫切片,。

2在顯微鏡下分清業(yè)的表皮,，葉肉和葉脈。

三,，觀察葉片的下表皮

1用鑷子撕下一小塊葉片（如蠶豆葉片的下表皮,，制成臨時(shí)裝片。

2 用顯微鏡進(jìn)行觀察,，看一看葉片下表皮的細(xì)胞是什么樣子的,，下表皮上有沒有氣孔,？下表皮氣孔多于上表皮,。

四，實(shí)驗(yàn)結(jié)果,。

討論：保衛(wèi)細(xì)胞和它周圍的細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上有什么不同,？保衛(wèi)細(xì)胞的這種結(jié)構(gòu)特點(diǎn)對(duì)蒸騰作用有什么意義？

答：當(dāng)水分充足時(shí),保衛(wèi)細(xì)胞膨脹張開,則氣孔張開,這時(shí),蒸騰作用很強(qiáng),；當(dāng)水分不充足時(shí),保衛(wèi)細(xì)胞收縮關(guān)閉,則氣孔關(guān)閉,這時(shí),蒸騰作用變?nèi)?。保衛(wèi)細(xì)胞能夠控制氣孔開關(guān),所以也就能起到促進(jìn)或減緩蒸騰作用的意義。

實(shí)驗(yàn)時(shí)間：20xx.12.5

生物實(shí)驗(yàn)報(bào)告單篇十四

探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件

１,、了解種子萌發(fā)需要的環(huán)境條件,。

２、學(xué)會(huì)進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)的一般方法,。

種子100粒,、5個(gè)能蓋緊的罐頭瓶、小勺一個(gè),、餐巾紙10張,、標(biāo)簽紙5張

提出問(wèn)題：光的強(qiáng)弱會(huì)對(duì)種子萌發(fā)產(chǎn)生影響嗎？水的多少會(huì)對(duì)種子的萌發(fā)產(chǎn)生影響嗎,？溫度的高低會(huì)對(duì)種子萌發(fā)產(chǎn)生影響嗎,？空氣的流通會(huì)對(duì)種子萌發(fā)產(chǎn)生影響嗎？

做出假設(shè)：光的強(qiáng)弱,、水的多少,、溫度的高低都會(huì)對(duì)種子的萌發(fā)產(chǎn)生一定的影響。

制定計(jì)劃：準(zhǔn)備100顆綠豆種子,，5個(gè)有蓋的瓶子,，10張紙巾，5張便利貼,。1號(hào)瓶的水只能濕透紙巾,，并不能淹沒種子，放在空氣流通，有陽(yáng)光的地方,；2號(hào)瓶的水不但能濕透紙巾,，而且能把種子淹沒，放在空氣流通,，有陽(yáng)光的地方,；3號(hào)瓶的水只能濕透紙巾，并不能淹沒種子,，用蓋子把瓶子蓋上,，使瓶子空氣不能流通；4號(hào)瓶的水只能濕透紙巾,，并不能淹沒種子,，放在冰箱里，盡量使瓶子里的水不結(jié)冰,；5號(hào)瓶不放水,，放在空氣流通，有陽(yáng)光的地方,。

實(shí)施計(jì)劃：每天都進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并觀察5個(gè)瓶子有什么變化,，再把每天的變化都紀(jì)錄下來(lái)。

分析結(jié)果：1號(hào)瓶大部分能發(fā)芽,；2號(hào)瓶的種子皮破了,，但不能發(fā)芽；3號(hào)瓶只有少許發(fā)了芽,；4號(hào)瓶和5號(hào)瓶沒有發(fā)芽

得出結(jié)論：想要種子發(fā)芽,，一定要有適宜的光度；需要適量的水分,，溫度也要控制好,，空氣的流通也有一定的影響，但影響沒有光度,、水分和溫度大,，相對(duì)來(lái)說(shuō)，空氣流通的影響較小,。

這個(gè)實(shí)驗(yàn)很簡(jiǎn)單,，我們?cè)谧鰧?shí)驗(yàn)要分以上幾步完成，就會(huì)很容易的完成實(shí)驗(yàn),。

1,、根據(jù)你的問(wèn)題和假設(shè)，應(yīng)當(dāng)將種子分成幾組,？xx每組應(yīng)有多少粒種子,？xx每組只有一粒種子可以嗎,？

2、對(duì)照組應(yīng)提供的溫度,、水分,、空氣等條件應(yīng)該如何？

3,、每個(gè)實(shí)驗(yàn)組的處理,，除了所研究的條件外，其他環(huán)境條件是否應(yīng)與對(duì)照組相同,？

生物實(shí)驗(yàn)報(bào)告單篇十五

用高倍顯微鏡觀察葉綠體和細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)

1,、初步掌握高倍顯微鏡的使用方法。

2,、觀察高等植物的葉綠體在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的形態(tài)和分布

高等植物的葉綠體呈橢球狀,，在不同的光照條件下，葉綠體可以運(yùn)動(dòng),，改變橢球體的方向,，這樣既能接受較多的光照,，又不至于被強(qiáng)光灼傷,。在強(qiáng)光下，葉綠體以其橢球體的側(cè)面朝向光源,；在弱光下,，葉綠體以其橢球體的正面朝向光源。因此,，在不同光照條件下采集的葫蘆蘚,，其小葉內(nèi)葉綠體橢球體的形狀不完全一樣?；罴?xì)胞中的細(xì)胞質(zhì)處于不斷的流動(dòng)狀態(tài),，觀察細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)，可以用細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的葉綠體的運(yùn)動(dòng)做為標(biāo)志,。

蘚類的葉,，新鮮的黑藻，顯微鏡,，載玻片,，蓋玻片，滴管,，鑷子,，刀片，培養(yǎng)皿,，鉛筆

1,、制作蘚類葉片的臨時(shí)裝片

2、用顯微鏡觀察葉綠體

3、制作黑藻葉片臨時(shí)裝片

4,、用顯微鏡觀察細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)

1,、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的葉綠體是否靜止不動(dòng)，為什么,？

2,、葉綠體的形態(tài)和分布與葉綠體的功能有什么關(guān)系？

3,、植物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)處于不斷的流動(dòng)狀態(tài),，這對(duì)于活細(xì)胞完成生命活動(dòng)有什么意義？

4,、用鉛筆畫一個(gè)葉片細(xì)胞,，標(biāo)出葉綠體的大致流動(dòng)方向。